- når - nærmer sig, når - rører ved, når - ankommer, når - løber, når - siger, når - sidder ned, når - syr.
pre - interrupt, pre - block, pre - ubehagelig, pre - transformation, pre - transgress
glad
Eksempler på ord med præfiks på-:
- I betydningen" tiltrædelse": sy, søm, lim, stick, pin.
- I betydningen" tilnærmelse": at flyve, at sejle, at galopere, at ankomme, at løbe, at komme.
- I betydningen" nærhed til noget": kystnær, skole, station (plads), kyst (kyst).
- I betydningen" ufuldstændig handling": sæt dig ned, åbn lidt, luk lidt, bliv syg, bid.
Eksempler på ord med præfiks før-:
- I mening Meget: smuk, charmerende, klog, generøs-generøs, ældre.
- Når pri er lig med præfiks gen-: standse, vende, skændes, overvinde, bøje (knæ).
- Før- og før- er semantiske. Valget i deres stavemåde afhænger af den betydning, de tilfører ordets semantik.
Vedhæftet fil er har følgende betydninger:
1) nærmer sig - løbe, fortøje, læne sig, lande;
2) nærheden af noget i nærheden, for eksempel:
Dnepr-regionen, forstad, kyst, Baikal, grænse, station;
3) vedhæftning - søm, skrue, slips, lim;
4) ufuldstændig handling - brænde, let åben, pulver, lugt, pulver;
5) at bringe handlingen til ende - opfinde, skele;
6) ledsagende handling- dans, fløjte, omkvæd, stempel, dans.
Præfikset præ- har betydningen af re- i ord:
barriere, overskride (lov), afbryde;
I betydningen "meget" optræder præfikset i ordene:
meget sjov, meget nysgerrig, meget nysgerrig, meget beskidt, klog, mæt, overdreven (vægtig), meget ubehagelig, meget grim, roser, meget fed (magasin).
- På før-:(med betydningen af ordet meget, meget, anderledes)
vedhæfte
bøje sig ned
åbne lidt
Finde på
kor
havet
På pri-: (med betydningen af ordene slutte sig til, nærme sig, bringe handlingen til ende)
meget store
overdrive
overskridelse
transformere
transformere
- Præfiks PRI-
Vedhæftning: søm, sy, bind, fastgør, lim, fastgør, skru, ri, fastgør, fastgør.
Nærmer sig: at løbe, komme, trække, bringe, bringe, rulle op, køre, sejle, galoppere op, lande, lande på månen, ankomme, ankomme, ankomme.
Nærhed: havet, skole, Amur, station, gård.
Ufuldstændig handling: læg dig ned, rejs dig, sæt dig ned, åbn lidt, tryk ned.
Præfiks PRE-
Tæt på betydningen af ordet "meget": charmerende, smuk, klog, enorm, dejlig, overdrive, hylde, højst ubehagelig.
Tæt i betydning på præfikset re-: overskride, argumentere, overvinde, blokere, afbryde, bryde.
Der er mange ord i denne regel, hvor stavningen af præfikser afhænger af betydningen: modtager - efterfølger, implementer - foregiver. Der er også ord, hvis stavemåde skal huskes: opfinde, prøve på, være tilstede; forhindring, foragte.
- Ord med præfikset på - sæt dig ned, nærme dig, rør ved, sammenføj, sy på, forklejn
Ord med præfikset pre - afbryde, blokere, transformation, overlegenhed, overdrivelse
Når du skriver ord med præfikserne -for- og -husk reglerne for det russiske sprog
Du kan virkelig ikke gå galt.
Eksempler på ord med præfikset "pri-":
- tiltrædelse
- tilnærmelse
- røre ved
- ankomme
- kom løbende
- ordsprog
- Sid ned
- sy på
- søm
Eksempler på ord med præfikset "pre-":
- transformere
- afbryde
- blok
- mest ubehagelige
- transformation
- overskridelse
- glad
Reglen for brug af præfikserne "pri-" og "pre".
Præfikset "at-" bruges til at betyde:
- nærme sig (at ankomme, komme løbende)
- vedhæftning (sy, søm, nål)
- placeret i nærheden af noget (skole, lokal, forstad)
- ufuldstændig handling (kortvarig) (stille, ligge ned, sidde ned)
Præfikset "præ-" bruges til at betyde:
- meget (meget munter (meget munter), meget ubehagelig (meget ubehagelig))
- krydse (overskride (træde over), blokere (blokere))
- Der er mange sådanne ord, der kan vælges.
Præfiks pri-: anerkendelse, tiltrædelse, omkvæd, nærme sig, skjul, acceptere, åbne, tiltrække, bakke, havet, kystnære.
Præfiks præ-: ærværdig, fremragende, forvandling, forbrydelse, brydning, lære, overvinde, ophøje.
- Ord med præfiks præ
meget smuk - vidunderlig
meget god - venlig
meget cool - fremragende.
Ord med præfikset kl
sæt dig ved siden af mig, sæt dig ved siden af mig, læg dig ved siden af mig.
Ikke alle underklausuler i den samme regel. Du skal lære lidt.
Præfikser PRE og PRI og eksempler på ord med dem:
mest munter, kloge, smukke, allerhelligste, mest rene, foragter, forvandler, mest morsom, blokerer, afbryder, overgår, præsenterer, stopper;
sy, galoppere, løbe, vedhæfte, nærme sig, passe, binde, vedhæfte, svejse, lime, vejkanten, havet, station, havet, husstand, ligge ned, trykke, pin ned, sejle, flyve.
For stavereglerne for disse præfikser med eksempler, se:
I nogle ord kan både præfikset præfiks og præfiks præfiks bruges, men ordene er forskellige i deres betydning. Se billedet.
Stavepræfikser er et vigtigt afsnit, når du lærer det russiske sprog. Vokaler i præfikser pre- og pre- afhænger af leksikalsk betydning ord. Deres staveprincipper er få og ikke komplekse. Men på trods af dette er ikke kun børn, men også voksne forvirrede over reglerne, når de skriver vokalen -e eller -i. Overvej reglen for at skrive før-/pri-.
I kontakt med
Vedhæftet fil er
Ord med udtrykkelig:
- Deltager og nærmer sig. Tilføjelse, ansøgning, kom, ankom, fastgør.
- Ufuldstændig handling. At lulle, at blive fattig, at hoppe op, at passe, at varme, at nippe, at rejse sig, at halte.
- At være i nærheden af noget. Kystnære, bjergrige, sengekant, frontlinje, forstad, station.
- Gradvis afslutning af processen. Tæmning, indgydning, tilvænning, afhængighed, forsoning, forsørgelse.
Bemærk! Hvad er ufuldstændig handling? Disse udtrykker en persons eller genstands halvhandling, dvs. gør noget ikke helt. Stå op - stå op, sæt dig ned - sæt dig ned, læg dig - læg dig ned
lære russisk
Betydningen af præfikset er kan udtrykkes:
- Fremragende betydning af ordet. Stor, vigtigst, klog, fordel, moden, suveræn.
- Præfikset præ- kan erstattes med re-. Et forbigående øjeblik er et forbigående øjeblik (et øjeblik, der vil ændre sig); svømme ( forældet form) – at svømme over.
Vigtig! Ind er der ord, hvori for- og kommer til ordets rod. Det er svært at forklare stavningen af sådanne ord (i de fleste tilfælde er dette tilfældet), så det er bedre at huske dem. Eksempler: præsident, prisliste, lærer, stof, trone, udfordrer, præference, privat, privilegium.
Staveforvirring kan forekomme i Homofoner – ord der lyder ens, men har forskellig stavemåde. Implementere - bringe til live, foregive - tæt på, forbigående - midlertidigt, komme - dukke op et sted; foragte - hade, foragte - bekymre sig om nogen; bøje sig - respektfuldt sænke, bøje sig - bøje sig; forråde - bedrage, formidle - styrke en genstands rolle.
Stavning af præ-/præfikser på verber
Præfikserne pre-/at- bruges ofte sammen med verber, så vi vil være særligt opmærksomme på dem.
Ord med præfikset præ- har følgende fortolkning:
- Ændre noget. Frøen blev til en prinsesse. Foråret har forvandlet alt.
- Implementere = bringe noget ud i livet.
- Gennemførelse af en handling eller proces. Bloker en sti, afbryd tale, stop en forbrydelse, stop en aktivitet, hindre adgang.
- En handling er over eller under et bestemt mål. Fremhæve, overgå, overgå, underdrive.
- Forblive = leve, være, eksistere. Han bor i Rostov. = Det ligger i Rostov.
Du kan bruge hjælpesiden http://bezbukv.ru/mask/%D0%BF%D1%80%D0%B5$/verb, på den side, hvor verber med et præfiks skrevet -e- præsenteres.
Bemærk! De fleste verber med findes i kunstværker.
Præfikset pri- bruges til at skrive verber i følgende tilfælde:
- Afslutning af en handling eller bevægelse. At ankomme, at løbe, at køre, at flyve.
- En bestemt position af et objekt i forhold til et andet. Påfør en komprimering, lim et ark, sæt fast, rør ved din hånd, fastgør en hylde, fastgør dele, fastgør en broche.
- Tilføjelse. Sæt fart på, tilføj ekstra, køb ting, tilføj en altan, øg din kapital.
- Ufuldstændig handling. Verberne "sæt dig" og "lig dig" kan have betydningen af en kortsigtet handling. Jeg lagde mig på sengen for at tage en lille lur. Jeg sætter mig ned et øjeblik og kører videre med min forretning.
- Perceptionsverbene "se" og "lytte" med præfikset og postfikset -sya udtrykker uddybning i handlingen - se nærmere, lyt godt efter.
- Verberne "at kalde" og "at tiltrække" med præfikset - = at henvende sig til nogen, at inducere til handling - at kalde, at tiltrække.
- Verber "vane", "tæmme", "indgyde" (figurativ betydning), "vænne sig til" = overførsel eller erhvervelse af kvaliteter, egenskaber, færdigheder. Forældre lærte deres børn disciplin. Dyreelskere kan endda tæmme en løve. Litteraturlæreren indpodede os en kærlighed til poesi. Alle, der er vant til at stå tidligt op, får lavet meget.
Forstavelsen pri-on verber kan bruges ikke kun direkte, men også figurativ betydning . Bevægelsesverber falder ind under denne kategori. Lad os se på eksempler, hvor verbet "at komme" har en overført betydning:
- Betyder "at opnå et bestemt resultat." vi er kommet til en bestemt beslutning denne opgave.
- Kan indeholde en konklusion/konklusion eller aftale. Efter at have arbejdet i to år efter skole, kom han til beslutningen om at forlade hjemby og starte livet igen. Som resultat af langvarige forhandlinger kom repræsentanter for de to lande til enighed om territoriale problemer. Kommissionen kom frem til, at der ikke var tale om overtrædelser i bankens arbejde.
- Betyder "at være enig", "at have" fælles beslutning" Vi skændtes længe om, hvor vi skulle tage på ferie, og da vi kom til en fælles mening, besluttede vi at tage til Hvidehavet.
- Betyder "forståelse" eller "bevidsthed". Da han blev ældre, begyndte han at forstå, hvor vigtigt det er at passe på sit helbred.
- Betyder "at få magt." Som et resultat af valget kom republikanerne til magten i landet.
I verbale dele af tale vil stavemåden pre-/at blive bevaret. At blokere - blokere - blokere, prøve på - prøve på - prøve på.
Lektionens emne:
Teknologier: personlighedsorienteret, arbejde i grupper, spil.
Mål: - gentagelse af stavereglen for valget af bogstaver e Og Og V
præfikser pre – og ved -;
Udvikle evnen til at skelne betydningen og stavningen af ord med præfikser
før – og ved – ; udvikling af elevernes tale;
Fremme behovet for at mestre kompetent skrivning
Hent:
Eksempel:
Lektionsopsummering
Lektionens emne: Stavning af præfikser pre-at-.
Teknologier: personlighedsorienteret, arbejde i grupper, spil.
Mål: - gentagelse af stavningsreglen for valget af bogstaver e og og i
Præfikser pre – og ved -;
Udvikle evnen til at skelne betydningen og stavningen af ord med præfikser
Før – og ved – ; udvikling af elevernes tale;
Fremme behovet for at mestre kompetent skrivning.
Under undervisningen:
- Org. øjeblik.
II. Kommuniker emnet og målene for lektionen. Skriv emnet i din notesbog.
1. Lærerens ord om emnet for lektionen:
I dag har vi en lektion - en generalisering om emnet "Vokaler i præfikserne pre- og pr-". I dag i lektionen vil vi huske, hvad valget af bogstaver afhænger af e og i i præfikserne præ- og ved-, og vi vil også arbejde videre med at udvikle evnen til at skelne ords betydning og stavning med præfikserne præ- og ved-.
2. Nyt emne forklaret:
Stave ord med præfikser PRE- og PRI-
For at skrive ord, der starter med PRE- eller PRI uden fejl, skal du lære følgende regel.
Med de fleste ord afhænger valget af vokal I eller E af betydningen af præfikset.
Præfikset PRI- kan betyde:
1. Rumlig sammenhæng, nærhed: KYST, SKOLE.
2. Nærmer sig, slutter sig til: ANKOM, LÆN, STIK.
3. Ufuldstændig handling: LUK DØREN, BØJ, DEKORER.
4. At bringe handlingen til en ende: SKYD, FORESTIL.
Præfikset PRE- kan udtrykke:
1. Høj grad kvaliteter eller handlinger og har en betydning tæt på betydningen af ordet "meget": PRECIOUS, PRECIOUS, PREVAIL.
2. En betydning tæt på betydningen af præfikset PERE-: TRANSFORMER, TRANSFORMER, BARRIERE.
Denne regel har to bemærkninger:
1. Det er nødvendigt at skelne mellem stavemåden af ord, der er ens i lyd, men forskellige i betydning:
TRODS (hader) – TRODS (giv ly), BØJER (knæler) – BØJER (gren), LIDER (vanskeligheder, ulykker) – BÆRER (til omstændighederne), OVERGÅENDE (øjeblik) – KOMMER (postbud),
BLIVE (være) – ANKOMME (nærme sig).
2. Der er ord, hvori vokalens stavemåde ikke kan forklares ved den ovenfor anførte regel. Disse er russiske ord, hvor præfikset ikke længere er udskilt (f.eks. NATURE, REASON, CLAIM, DEVICE, PRELESTCHAT, PREPONA, PREPOSVOVITI), såvel som lån (PRESIDIUM, PRÆAMBEL, FORBEREDELSE, PRIVILEGE, PRIMITIV, PRIVATE , PRIORITET). I sådanne tilfælde skal du bruge en ordbog for at undgå fejl.
3. Forklarende diktat. (En elev gør det på tavlen, resten i en notesbog).
Primorsky-regionen, meget ubehagelig samtale, halte lidt, afbryd historien, tag hunden med, dæmp lyset, meget dårligt temperament, tænk på et problem, sy på en knap.
III. Opdatering af viden.
1.Opgave i grupper: udfyld den manglende kolonne i tabellen. (Tabellerne er vist på forskellige halvdele af brættet).
Opgave til gruppe 1:
Opgave til gruppe 2:
Regler for skrivning af præfikser pre og kl | Eksempler |
Komme |
|
Lim |
|
Kom op |
|
Ved havet |
|
Kriminel |
|
Kostbar |
IV. En øvelse til at konsolidere en færdighed.
1.
Differentieret – kreative opgaver: (arbejde i grupper)
Opgave til organisering af gruppearbejde:
1. For det første løser alle selvstændigt problemet.
2. Deler derefter sine tanker med hele gruppen.
3. Alle lytter omhyggeligt til hver enkelt deltager og træffer derefter en fælles beslutning under hensyntagen til hver enkelt deltagers mening.
4. En af deltagerne har en samtale med klassekammerater.
1 gruppe. EN.
Gutter! Sos! Vi har brug for hjælp! Vi missede undervisningen. Vi ved ikke, hvordan man korrekt skriver præfikserne pre og at! Fuldfør opgaven og forklar os, hvilket præfiks der skal skrives i disse ord og hvorfor. Har du et bord til at hjælpe dig?
Visdom forgår med årene.
Hvad du opnår i barndommen, vil du stole på i alderdommen.
Svalen fløj forbi - snart vil torden bruse.
Tranen bringer solen.
Jeg skulle afsted til frokost, men ankom onsdag.
Der er visdom i kålsuppe, og styrke i kål.
Hverken det eller det kogte, ellers brændte det.
Hvis på Nyt år Der er mange stjerner - der vil være mange bær.
Indfødt side. At en venlig mor - pr...varmer, pr...kærtegner. vil fodre.
Organisering af refleksion:
Fortæl os, hvordan du udførte opgaven, hvordan resultatet blev opnået, hvad du lærte, mens du fuldførte denne opgave?
Nøgle til kontrol af opgaven:
Visdom kommer med alderen.
Det, du erhverver dig i barndommen, er det, du vil stole på i alderdommen.
Svalen er fløjet ind - snart vil torden bruse.
Tranen bringer solen.
Jeg gik til frokost og ankom onsdag.
Visdom er i kålsuppe, og styrke er i kål.
Hverken dette eller det kogte, ellers var det brændt.
Hvis der er mange stjerner nytårsdag, vil der være masser af bær.
Indfødt side. At en venlig mor vil varme dig op, kærtegne dig, fodre dig.
2. gruppe. B.
Dyrke motion:
Ordkombinationer er givet, forklar dine klassekammerater deres stavemåder
En meget venlig person, en meget ubehagelig samtale, en meget lang historie, en meget dårlig karakter, skoleplads, vejpatrulje, stationsplads. kære barn, spær vejen.
Organisering af refleksion:
- gruppe. I.
Tag en samtale med dine klassekammerater om stavningen af præfikserne pre og pre.
Organisering af refleksion:
Hvordan klarede du opgaven, hvordan blev resultatet opnået, hvad lærte du, mens du udførte opgaven?
2. Motion.
1. Korotkov hørte ikke, selvom han holdt øret til nøglehullet.
(M. Bulgakov, "Diaboliada")
2. Dasha klatrede med besvær op på komfuret, dækkede sig til med sin frakke og trak sine ben op. (A. Tolstoy, "Walking through Torment")
3. Så jeg steg ned og gik til min enhed. (A. Tolstoy, "Walking through Torment")
4. Pro_dolevaya hovedpine, han var klar til den sidste kamp.
(A. Tolstoy, "Walking through Torment")
5. Denne Kuzma Kuzmich sad stadig i vognen og kiggede på Dasha - på en eller anden måde kunne han lide hende. (A. Tolstoy, "Walking through Torment")
6. Siskinen kvidrede og hoppede konstant, og buret svajede og rystede konstant. (Ifølge I. Turgenev, "Fædre og sønner")
7. Han skubbede sin hat til baghovedet og holdt i riflen. (A. Tolstoy, "Walking through Torment")
8. I stedet for at solsikker lokker solen ind i hytternes små vinduer, stikker kun rådne stængler ud. (A. Tolstoy, "Walking through Torment")
9. I det øjeblik sejlede båden. (I. Turgenev, "På aftenen")
10. Lad sorgen give dig styrke. (A. Tolstoy, "Walking through Torment")
11. Er denne fordel ikke, at der er færre spor af herredømme i dem end i os? (I. Turgenev, "Fædre og sønner")
12. Men jeg kan ikke føle mig ydmyget, den sidste af alle. (A. Tolstoy, "Walking through Torment")
13. Hvorfor på forhånd antage, at jeg er en fjende? (A. Tolstoy, "Walking through Torment")
14. Du bliver nødt til at opgive alle dine vaner; der, alene, bliver du nødt til at arbejde... (I. Turgenev, "På aftenen")
15. Jeg har, trods talrige omskiftelser, aldrig kendt ulykke. (A. Tolstoy, "Walking through Torment")
16. Yderligere tjenestejournal vedlægges passet. (A. Tolstoy, "Walking through Torment")
17. I det øjeblik trådte A.V ind i lokalet, og samtalen stoppede. (I. Turgenev, "På aftenen")
18. Insarov læste Elenas notat og begyndte straks at sætte sit værelse i orden. (I. Turgenev, "På aftenen")
19. Agrippina gik som bundet, skridt for skridt - bag sin mand. (A. Tolstoy, "Walking through Torment")
20. Jeg kender et grimt værtshus, hvor de vil give os en grim lille frokost. (I. Turgenev, "På aftenen")
21. Kuzma Kuzmich stillede sig op på bænken under komfuret og kunne heller ikke falde i søvn med det samme - han mumlede og slog med læberne. (A. Tolstoy, "Walking through Torment")
22. Og du taler med ham og ser på ham på samme tid. (I. Turgenev, "Fædre og sønner")
23. Ivan Ilyich, uden at bevæge sig, åbnede sine øjenlåg lidt. (A. Tolstoy, "Walking through Torment")
24. Udtrykket i hendes øjne var charmerende. (I. Turgenev, "Fædre og sønner")
25. Selvom du har syv spænd i panden, har du ikke mestret videnskaben, og du vil altid begå en fejl. (Ifølge A. Tolstoy, "Walking through torment")
26. Og pigen er dårligt skrevet. (I. Turgenev, "Fædre og sønner")
27. Jeg råder dig, min ven, til at botanisere: dette er det bedste, du kan komme i tanke om. (Ifølge I. Turgenev, "På aftenen")
28. Det ser du ud til at være klog mand: Hvad skal vi gøre? (A. Tolstoy, "Walking through Torment")
29. Og gode mænd vil helt sikkert snyde din far. (I. Turgenev, "Fædre og sønner")
30. Sangerinden overgav sig til bølgen, der løftede hende, hendes ansigt blev forvandlet. (I. Turgenev, "På aftenen")
31. Bring ham til mig, jeg vil selv forhøre ham. (A. Tolstoy, "Walking through Torment")
32. Elena kunne ikke længere skødesløst hengive sig til følelsen af sin lykke. (I. Turgenev, "På aftenen")
33. Hun satte lampen på bordet, slukkede lyset og satte sig. (A. Tolstoy, "Walking through Torment")
34. Og N.P. tog den berygtede brochure frem fra baglommen på hans frakke.
(I. Turgenev, "Fædre og sønner")
35. Der så han hende for første gang, hun syntes ham rød som vår.
(A. Tolstoy, "Walking through Torment")
Kontrollerer den udførte opgave.
VII. Lektionsopsummering.
1. Konklusion: - Lad os opsummere lektionen. Hvad bestemmer stavningen af vokaler i præfikser? (fra betydningen af præfikser) Men før vi drager endelige konklusioner, lyt et kort digt og tænk: hvilke betydninger af præfikser taler det om?
Er toget ankommet, er skibet ankommet,
En astronaut fløj fra universet,
Med ord vil det komme, det vil flyve, det vil sejle
Det er skrevet uden tvivl.
Hvad er betydningen af præfikset i digtet? (tilnærmelsesvis)
Skriv på tavlen: 1. værdi – tilnærmelse.
Skruede skruen, skruede hjulet,
Jeg limede det, syede det dygtigt, -
Vi skriver her, taler om alt,
Hvad gode hænder gjorde.
2. betydning – tiltrædelse.
Hvilke betydninger af præfikset ved - blev ikke nævnt?
3. og 4. betydning – nærhed, ufuldstændig handling.
I et smukt slot på bjerget,
Der var engang et præfiks forud for -
En meget modig, vigtig, meget vigtig person,
Stolt, meget stolt, venlig, meget venlig
Hun blev anset for meget klog
Og alle kaldte hende klog.
Hun havde en dejlig puddel
En meget modig hund ved navn Doodle.
Han sov roligt ved døren,
Da præfikset kom ind -
Hun sagde: "Ved daggry
Jeg tager afsted, min ven, før -
Jeg vil være væk i to eller tre dage
Du arbejder for mig.
Udskift mig, tak
Godnat, jeg har travlt."
Hvad er betydningen af præfikset præ - nævnt i dette digt?
Skriver på tavlen: pre = meget
Pre= vedr
Men hvad med ord, hvor ved - og præ - er blevet en del af roden eller ord, hvor det er svært at bestemme betydningen af præfikset? (du skal huske dem).
2. Hjemmearbejde:essay - miniature om emnet skoleliv, ved at bruge ord med præfikser før - og ved -.
3. Refleksion.
E.A. Makovey, russisk lærer sprog MOU Gymnasium nr. 1, Adygeisk,
A.I. Arkhipova, professor ved Kuban State University
§ 2. Stavning af præfikser
Konsol, præfiks (fra lat. praefixus"vedhæftet foran") er den del af ordet før roden. Med russiske ord kan der være fra 1 til 3 præfikser før roden: skælve, slutte sig til, åbne. De fleste russiske præfikser falder i form og til dels i betydning sammen med præpositioner (bezdorozhny - uden vej, verbal - fra verbet, nedefra, fra under panden - fra under panden), partikler (dukker ikke op - ikke at dukke op). Blandt præfikserne til det russiske sprog er der en række lånte: EN i betydningen "ikke", anti - "mod", archi - "meget", mod - "mod", pan - "alle", sub - "under", trans - "gennem" og osv.
2.1. Stavning uforanderlige præfikser
De fleste præfikser på russisk er uforanderlige, dvs. Uanset lyden i en eller anden position er de skrevet ensartet. Stavemåden af sådanne præfikser bør huskes. For en liste over uforanderlige præfikser, se tabellen:
|
råbte, stop, sedimentere, gå følelsesløs |
||
|
kom derhen, kom derhen, gæt |
||
|
tro, gårdhave, skære, stole |
||
|
koge, gab, trick, vokse |
||
|
I særlig betydning: (betydning af slægtskab) oldemor, proto-sprog |
||
|
angribe, dække, overhale |
||
|
undre, fange, samle op, hamre |
||
|
OVER- (NADO-) |
bide, knække, indskrive, rive |
|
|
UNDER- (UNDER-) |
smelte, skærpe, foreslå, vente |
|
|
OT- (OTO-) |
give væk, hvile, flytte til side, åbne |
|
|
OB-(OBO-) |
trimme, slibe, tørre, gå rundt |
|
|
V- (VO-) |
af hjertens lyst, at sy i, at klynge sig til, at involvere |
|
|
FØR- |
formand, forgænger, forudbestemme |
|
|
RE- |
humus, overløb, forvrængning |
|
|
C- (CO-) |
bevæge sig
|
Der er intet præfiks i ordene: |
2.2. Stavemåde af præfikser i ...z - ...s
På det russiske sprog er der præfikser, hvor bogstaver veksler Z
Og MED
:
UDEN- / BES- , RAZ- / RAS-, WHO- / VOS- (VZ- / VS-), IZ- / IS-, NIZ- / NIS-, GENNEM- / GENNEM- (GENNEM- / THRASS-)
I..klik; gå langs; ..gøre; brænde..brænde.
Valget af konsonant udføres i henhold til følgende regel:
2.3. Stavning af præfikser PRE- og PRI-
Ord der begynder med før- Og på-, har på russisk forskellig oprindelse.
Nogle kom fra latin. I sådanne ord det latinske præfiks præ- blev en del af den russiske rod (præsident, præsidium, formodning, prædikat, bonus, krav, ansøger, præfekt, præcedens, forberedelse, præsentation). Det russiske sprog lånte og latinske ord med en rod, der starter med ved (prioritet, privilegium, privat).
Andre er af gammelslavisk oprindelse. De er karakteriseret ved det slaviske præfiks før-, som ofte indgår i moderne rod(forhindring, resignation, fordel, vidunderlig). I sproget bevarer disse ord deres boglige karakter.
Endelig mange ord med før- Og på- faktisk er af russisk oprindelse.
Det er klart, at det er umuligt at udarbejde en klar regel for alle sager. Derfor er den nedenfor foreslåede staveregel primært egnet til ord, hvor betydningen af præfikset er klart gættet.
|
Lad os huske nogle tilfælde: |
|
|
give form, skinne
|
forråde en ven, drømme
|
2.4. Stavemåde af vokaler i præfikserne NE- og NI-in
ubestemte og negative stedord,
pronominale negative adverbier.
Bemærk.Reglen gælder for ord i andre dele af tale, hvis de er dannet af negative stedord og adverbier: lediggang, ubetydelig, værdiløs, værdiløs, tegne.
2.5. Stavning af konsonanter ved krydset mellem præfiks og rod.
Pere + skaz = genfortælling (-s-)
ras + skaz = historie (-ss-)
race + skænderi = skænderi (-ss-)
Husk:beregning (beregn + lige), men: beregne (beregn + tælle);
utallige (bes + s + lige).
I ord at rive fra hinanden, at rive fra hinanden, at ødelægge en 3 er skrevet.