Begrebet en kommunikationshandling. Komponenter af kommunikationshandlingen. Taksonomi af talemeddelelser. Begrebet talehandling (primær talegenre) og sekundær talegenre. Generalisering af begrebet talegenre til typen af taleaktivitet i forståelsen af F. Saussure. Klassificering af typer af taleaktivitet baseret på ekstralingvistiske træk (komponenter af kommunikationshandlingen): funktionelle stilarter, daglig tale, litterære værker. Interaktion mellem ekstralingvistiske og sproglige træk i forskellige typer taleaktivitet. Tekstbegrebet og funktionel-tekstuel norm, forskellen mellem tekst og diskurs. Stil som et generelt semiotisk og sprogligt begreb. Nødvendige og tilstrækkelige betingelser for fremkomsten af stil. Definition af sproglig stil i det stilistiske koncept af V.V. Vinogradov. Sprogstile som intrasproglig flersprogethed. Individuel forfatters stil som en manifestation af sproglig personlighed. Individuel forfatters stil i litterære værker.
Stilistik af tale (stilistik af tekst). Funktionel stil
Grundlæggende funktionelle stilarter i det russiske sprog. Fælles træk ved funktionelle stilarter i form af ekstralingvistiske egenskaber. Karakteristika for funktionelle stilarter baseret på tæthed - permeabilitet. Funktionelle stile i forhold til dagligdags og kunstnerisk tale. Sproglige virkemidler til funktionsstile i daglig tale og litterære tekster. Videnskabelig stil. Ekstralingvistiske træk ved videnskabelig stil. Videnskabeligt sprog som et særligt sprogligt delsystem. Forholdet mellem ekstralingvistiske og sproglige karakteristika i en videnskabelig tekst. Homogenitet af stilistisk rum i en videnskabelig tekst. "Verdensbillede" i en videnskabelig tekst. Typologi af videnskabelige genrer. Udviklingen af videnskabelige genrer og funktionelle tekstnormer. Stilistiske midler til videnskabeligt sprog i en litterær tekst. Officiel forretningsstil. Ekstrasproglige egenskaber. Træk af ordforråd, morfologi, orddannelse og syntaks Struktur af stilistisk rum. Typologi af genrer af officiel forretningsstil. "Picture of the World" i en officiel forretningsstil. Midler til officiel forretningsstil i litterær tekst. Oratorisk og journalistisk stil. Ekstrasproglige træk. Sproglige egenskaber. Stil dominerende. Genrer af journalistik. Udvikling af genrer og funktionelle tekstnormer. Den pragmatiske betydning af sproglige krav til oratorisk diskurs. Ekstrasproglige kendetegn ved daglig tale. Samtaletale som et delsystem af det litterære sprog. Sprog især daglig tale. "Verdensbillede" i daglig tale. Genrer af daglig tale. Strukturen af et sammenhængende budskab i daglig tale.
Stilistik af tale (stilistik af tekst). Stilistik af kunstnerisk tale
Ekstrasproglige kendetegn ved en litterær tekst. To kontekster af tale af et litterært værk i forståelsen af V. V. Vinogradov. Begrebet sproget for verbal kunst (kunstnerisk sprog) og dets to hovedformer: kunstneriske prosaord og poetisk sprog. Metoder til sproglig-stilistisk analyse af litterær tekst. "Mikroskopisk" analyse af V. V. Vinogradov, strukturelle-semiotiske og intertekstuelle tilgange. Poetisk sprog og poetisk tekst som genstand for sproglig poetik. Kategorien af forfatterens billede som en konstituerende kategori af en litterær tekst. Beskrivende, typologiske og diakrone aspekter af forfatterens billedkategori. Strukturelle parametre for kategorien af forfatterens billede. Begrebet fortæller og fortællerens positioner i en litterær tekst. Lokal position og dens undertyper. Epistemisk position og dens undertyper. Fortællerens vurderende position. Kompositions- og talestrukturer af litterær tekst. Kriterier for identifikation af kompositoriske talestrukturer. Karakteristika for forfatterens monolog, kunstneriske dialog, interne monolog og ukorrekt direkte tale som de vigtigste kompositoriske talestrukturer. Strukturelle, kvantitative og kvalitative transformationer af kompositoriske talestrukturer. Russisk kunstnerisk sprog i sammenligning med det litterære sprog og dets stilistiske system i det 19.-20. århundrede: generelle processer, tilnærmelse, gensidig berigelse.
***Revzina O.G. Stilistik af det russiske sprog: Kursusprogram//
Russisk sprog og dets historie. Programmer for den russiske sprogafdeling for studerende på filologiske fakulteter ved statsuniversiteter. M., 1997. - S.94 - 102.
1.5 Uddannelsesmæssig og metodisk støtte til disciplinen
Planer for seminar (praktiske) klasser
Forelæsningsemner
1. Stilistikfaget, hovedproblemer og metoder. Klassifikation af stilistiske discipliner.
2. Strukturen af det russiske stilistiske system. Begrebet stilistisk mening, mening, sproglig udtryksevne.
3. Funktionel stil. Fælles træk ved funktionelle stilarter i form af ekstralingvistiske egenskaber.
4. Videnskabelig stil. Typologi af videnskabelige genrer. Udvikling af funktionelle tekstnormer.
5. Officiel forretningsstil. Funktioner af ordforråd, morfologi, orddannelse og syntaks. Typologi af genrer af officiel forretningsstil.
6. Journalistikgenrer. Stil dominerende. Funktionelle-tekstuelle normer.
7. Samtaletale som et delsystem af det litterære sprog. Sprogtræk og genrer.
8. Stilistik af kunstnerisk tale.
9. Poetisk sprog og poetisk tekst som genstand for sproglig poetik.
10. Stilistiske begreber i indenlandsk og verdens videnskabelig litteratur.
Seminar lektionsplan
Lektion 1. Stilistik i en række filologiske discipliner
1. Stilistikkens emne og opgaver.
2. Struktur og sprogbrug.
3. Tre niveauer af sprogstudie.
5. Stil, stilistisk farvelægning, stilnorm.
6. Synonymi og sammenhæng mellem sproglige udtryksmetoder.
Lektion 2. Stilistik og talekultur
1. Sprog, tale, kultur.
2. Talekultur som en del af kulturen som helhed.
3. Talekultur som taleaktivitetskultur.
4. Samfundets talekultur og den enkeltes talekultur.
5. Kriterier for vurdering af talekultur.
6. Normalisering som en mekanisme for talekultur. Typer af normer
7. Niveauer af talekultur.
Lektion 3. Funktionel stil.
1. Funktionelle stilarter af det russiske sprog.
2. Ekstralingvistiske kendetegn ved funktionelle stilarter.
3. Sprogværktøjer af funktionelle stilarter.
4. Funktionsstile i forhold til dagligdags og kunstnerisk tale.
5. Funktionelle stilarter baseret på tæthed - permeabilitet.
6. "Picture of the World" i funktionelle stilarter.
Lektion 4. Tekst som et sprogbrugsfænomen (tekststilistik)
1. Forskellige tilgange til teksten.
2. Tekstfunktioner.
3. Definition af tekst
4. Udtrykket "diskurs"
5. Skøn- og faglitterære tekster.
7.Intertekstuelle forbindelser.
Lektion 5. Subjektivisering af de fortællende og sproglige konstruktioner med fokus på billedet af "en andens ord" (tekststilistik).
1. Begrebet subjektivering af fortælling.
2. Verbale teknikker til subjektivering.
3. Kompositionsteknikker til subjektivisering.
4. "Objektificering" af fortællerens fortælling.
5. Begrebet sproglige konstruktioner med fokus på billedet af "en andens ord."
6. Stilisering. Fortælling Parodi.
Lektion 6. Tekstens struktur og dens stilistiske analyse.
1. Tilgange til begrebet tekststruktur.
2. Problemer med tekststruktur.
3. Stilistisk analyse af teksten.
4. Problemer, måder og teknikker til stilistisk analyse.
5. Praktiske opgaver om stilistisk analyse af tekst.
Lektion 7. Klang og ortopi (praktisk stilistik)
1. Begrebet phonics.
2. Betydningen af en forsvarlig tilrettelæggelse af talen.
3. Fonetiske sprogmidler, der har en stilistisk betydning.
4. Russisk ortopi fra et stilistisk perspektiv.
5. Stilistiske betydninger af udtalemuligheder.
6. Lydoptagelse i kunstnerisk tale.
7. Stilmæssige mangler i den sunde organisering af prosatalen.
Lektion 8. Leksikalsk og fraseologisk stilistik (praktisk stilistik)
1. Stilistisk brug af synonymer, antonymer, homonymer, flertydige ord i tale.
2. Paronymi og paronomasia.
3. Stilistisk farvning af ord.
4. Ordforråd, der har et begrænset omfang
5. Forældede ord, nye ord.
6. Stilistisk vurdering af lånte ord.
7. Funktioner ved brugen af fraseologiske enheder i tale.
8. Fraseologisk innovation af forfattere.
9. Talefejl i forbindelse med brugen af fraseologiske enheder.
10. Leksikale figurative virkemidler.
Lektion 9. Stilistik af orddannelse (praktisk stilistik)
1. Skabelse af evaluerende betydninger ved hjælp af orddannelse.
2. Ekspressiv orddannelse i kunstnerisk og journalistisk tale.
3. Funktionel og stilistisk fiksering af orddannende virkemidler.
4. Stilistisk brug af forfatteres boglige og dagligdags orddannelsesmidler.
5. Orddannende arkaismer.
6. Lejlighedsvis orddannelse.
7. Fjernelse af mangler og fejl i orddannelsen under stilistisk redigering.
Lektion 10. Stilistik af orddele (praktisk stilistik)
1. Stilistik af et substantiv.
2. Stilistik af adjektivet og tal.
3. Stilistik af verbet.
4. Stilistik af pronomenet.
5. Stilistik af adverbiet.
6. Eliminering af morfologiske og stilistiske fejl.
Lektion 11. Syntaktisk stilistik (praktisk stilistik)
1. Stilistisk brug af forskellige typer simple og komplekse sætninger.
2. Stilistisk brug af ordstilling.
3. Eliminering af talefejl i strukturen af en simpel sætning.
4. Stilistisk vurdering af forslagets hovedmedlemmer og muligheder for harmonisering af definitioner og anvendelser, forvaltningsmuligheder.
5. Stilistisk brug af homogene sætningsled, adresser, indledende og plug-in-konstruktioner.
6. Syntaktiske midler til udtryksfuld tale.
Lektion 12. Skønlitteraturens sprog.
1. Skønlitteratur og faglitteratur. Skønlitteraturens sprog og det litterære sprog.
2. Skønlitteraturens sprog og funktionelle stilarter.
3. Spørgsmålet om "poetisk" sprog.
4. Billedsprog af en litterær tekst. Billede i kunst. Ord og billede. Naturen af billedsprog og billede. "grimme" billeder.
5. Strukturen af et verbalt billede.
1..5.2 Pædagogisk og metodisk støtte til elevernes selvstændige arbejde
Abstrakte emner
1. Udviklingsstadier af det stilistiske system.
2. Sprogpolitik og filologens aktive position i perioder med ustabilitet og fald i talekulturens normer.
3. Samspil mellem litterært sprog og skønlitteraturens sprog.
4. Normer for det moderne russiske sprog.
6. Kultur af russisk tale.
7. Russisk ortopi og stilistik.
8. Træk af daglig tale.
9. Koncept af V.V. Vinogradov.
10. Tekststilistik.
11. Metoder til sproglig-stilistisk analyse.
12. Følelsesmæssig-evaluerende komponenter.
13. Stilistisk skala og dens struktur.
15. Stilistiske skilte.
16. Sproglig udtryksevne.
17. Russisk kunstnerisk sprog.
18. Koncept af Sh. Bally.
19. Koncept af G.O. Vinokur.
20. Sproglig poetik.
21.Moderne terminologi.
22. Videnskabelig og faglig tale.
Opgaver til selvstændigt arbejde*
Øvelse 1. Fordel ordene i tre grupper: 1) udtale af E efter bløde konsonanter; 2) udtale af O efter bløde konsonanter; 3) variant udtale af E og O efter bløde konsonanter.
Mulighed 1.
Fidus, væren, vandring, værgemål, stillesiddende, falme, manøvredygtig, nonsens, obskønt.
Mulighed 2.
Stivnet, skarpt, eponymt, manøvre, falmet, pomp, nonsens, perfekt udseende, glitter.
Mulighed 3.
Hvidlig, galde, efterfølger, gitter, ildsjæl, pompøs, fremmed, navngivet, hævet.
Mulighed 4.
Håbløs, falmet, multi-temporal, denne, krypt, højderyg, overført, ydmyg, bragt.
Dyrke motion 2. Fordel ord af fremmedsproget oprindelse i to grupper: 1) med en blød konsonant før E, 2) med en hård konsonant før E. Bemærk tilfælde af variantudtale.
Mulighed 1.
Fernisering, kapel, bøf, interiør, pince-nez, speciale, brødrister, dekoration, bemærkning, anneksering, Flaubert, terror.
Mulighed 2.
Version, karavel, sandwich, lydpotte, polonaise, tempo, tunnel, hændelse, gentagelse, bakterier, session, terrorisme.
Mulighed 3.
Pejling, coupe, genesis, kortege, rendezvous, trend, citadel, klarinet, resumé, dekadent, maksime, spor.
Mulighed 4.
Abwehr, CV, genetik, hotel, skænk, termokande, mesterværk, komponent, dekan, påstand, terapi, moderigtigt.
Opgave 3. Læg vægten i de følgende ord. Vær særlig opmærksom på ord, der har forskellig stress.
Mulighed 1.
Forkæl, forsegl, ublu priser, lette, svæve, smukkere, medgift, indkaldelse, katalog, kage, tung, stor, buet.
Mulighed 2.
Forkælet, forseglet, fuldstændig, vulgarisere, jaget, kvart, hensigt, gnist, rubler, rødbeder, tyk, sød, rørt.
Mulighed 3.
Opdeling, funklende, fra gammel tid, støbning, travlt, rusten, slumring, sygdom, tænkning, om frimærker, duge, pasform, buet.
Mulighed 4.
Frost, mark, mesterligt, kraft, begyndte, chunk, tegn, slagtilfælde, boder, om stillinger, tynd, college.
Opgave 4. Find fejlen (understreg), bestem dens type så nøjagtigt som muligt, og angiv den rettede version.
Mulighed 1.
1) Kuprins historie "Duellen" blev udarbejdet af en hel galakse af historier dedikeret til hærens liv.
2) Alle lyttede opmærksomt til den berømte kunstners optræden, som optrådte i vores by for første gang.
3) Korrekt tilrettelæggelse af arbejdet spiller en vigtig rolle.
4) Tolstojs værk begejstrer læsere på en række forskellige sprog.
5) Regnvand skal koges godt inden brug på grund af tilstedeværelsen af forurenende stoffer i det.
6) Jeg stoler ikke på en politiker, der drysser smukke sætninger med perler.
7) Vi brainstormede i lang tid og fandt endelig den rigtige løsning,
som skal følges.
8) Hvordan viser de patriotisme over for deres fædreland?
9) Dette var en nyskabelse i litteraturen, der ikke havde fundet sted
tidligere.
10) Vi skal være tålmodige med folks mangler.
11) Hver nat bevogter patruljebåde årvågent vores grænse.
12) Drengen voksede op som forældreløs.
Mulighed 2.
1) Digterens kærlighed til sit hjemland genoplivede ham ofte fra dekadente stemninger.
2) Videnskabsmanden stod ved kilderne til flykonstruktion.
3) Kuprin er en fantastisk forfatter på sin tid.
4) Der er identificeret en narkohule i byen.
5) Instituttet har udviklet nye metoder og udviklinger på dette problem.
6) De adelige forblev tro mod kirsebærplantagens skønhed, og derfor
de er så ubetydelige.
7) Alle elever skal være opmærksomme på ændringer i lektionsplanen.
8) Højttalere og højttalere bemærkede alvorlige defekter og mangler i den komplekse automatisering af anlægget.
9) Disse unges situation er blevet vanskelig.
10) Bazarov elsker og forstår folket, han har selv været i deres sko.
11) Fedorov forsøgte bevidst at afstå fra at kommentere eksperimenternes fordele.
12) Regnskabschef Ivanova kom på arbejde.
Mulighed 3.
1) Men før jeg bruger materialet og let vibrerer det, vil jeg gerne udtrykke mine tanker om Bazarov.
2) Da Rus' blev fragmenteret, var den i stand til at blive erobret af det tatar-mongolske åg.
3) Patienten blev straks indlagt på hospitalet.
4) Trofimovs tale er ligesom andre karakterer i stykket præget af
lyrik.
5) "Fortællingen om Igors kampagne" vil blive forstået af enhver person, der
elsker virkelig sit hjemland.
6) Disse færdselsovertrædere ser grimme ud.
7) Rygter er begyndt i Hollywood om, hvad der vil blive filmet
biografisk film om Liz Taylor.
8) De faktorer, taleren citerede, overbeviste ikke nogen.
9) Ovennævnte studerende mødte ikke op til eksamen.
10) Kuglen affyret af Dantes sad dybt i Lermontovs hjerte.
11) Det såede areal i regionen er 43 tusinde hektar.
12) Endelig kunne jeg købe 5 meter smuk tyl.
Mulighed 4.
1) Talere optræder normalt i sådanne udtryk som "finder sted", "giver assistance." og så videre.
2) Kunstneren vandt publikums taknemmelighed.
3) En nærende maske nærer huden.
4) Der er mangel på undervisningslitteratur på biblioteket.
5) Der er et stort ønske om at få den næste udgave af denne bog.
6) For hele skolen blev denne elev en legende.
7) Yesenin vidste, hvordan han skulle overvinde sin melankoli, forskellige dystre følelser og overvinde sig selv.
8) Det er umuligt ikke at sige et par gæstfrie ord om vores gæster.
9) Grevindens del fra denne opera kan ikke reduceres til typen af bøllefigurer.
10) Fejl i forberedelsen af dimittender vil blive afsløret under eksamen.
11) Den nyttige kapacitet af skraberen er 1500 kg.
12) Taleren fokuserede på de mest basale problemer.
Opgave 5. Beskriv mulighederne: hvad er denne gruppe, hvad er forskellene mellem mulighederne (køn, kasus, flertal).
Mulighed 1.
En række mennesker sad - en række mennesker sad
Du kan ikke købe tændstikker – du kan ikke købe tændstikker
Kløfter - kløfter
Mulighed 2.
Kære kammerat Ivanova - Kære kammerat Ivanova
Håndklæder - håndklæder
På værkstedet - på værkstedet
Mulighed 3.
Omkring en million mennesker strejker – omkring en million mennesker strejker
Denne crybaby er en crybaby
På grund af en fejl - ved en fejl - på grund af en fejl
Mulighed 4.
Chaufføren og assistenten er gået - chaufføren og assistenten er gået
Arbejde i landsbyen - arbejde i landsbyen
Blæsende - blæsende
Opgave 6. Find figurative og udtryksfulde sprogmidler (troper, stilistiske figurer) i den foreslåede tekst, karakteriser dem, vis deres funktion i at skabe et billede.
Mulighed 1.
Så gik der endnu en uge. En nat kom der kraftig regn, og så kom den varme sol på en eller anden måde straks til sin ret, foråret mistede sin sagtmodighed og bleghed, og alt for vores øjne begyndte at ændre sig med stormskridt. De begyndte at pløje stubbene op og forvandle dem til sort fløjl, markgrænserne blev grønne, græsset i gården blev saftigere, himlen blev tykkere og lysere, haven begyndte hurtigt at blive klædt i frisk, endda blødt udseende grønt. , begyndte de grå klaser af syrener at blive lilla og dufte, og mange sorte var allerede dukket op, store fluer skinnede metallisk blå på dets mørkegrønne blanke løv og på de varme lyspunkter på stierne. Æble- og pæretræernes grene var stadig synlige, de blev knap rørt af det små, grålige og især bløde løv, men disse æble- og pæretræer, der spredte netværk af deres skæve grene overalt under andre træer, var alle allerede krøllede med mælkeagtigt sne, og hver dag blev denne farve mere og mere hvidere, tykkere og mere duftende. I løbet af denne vidunderlige tid så Mitya glad og opmærksomt alle forårets forandringer, der fandt sted omkring ham. Men Katya trak sig ikke kun tilbage, forvildede sig ikke blandt dem, men tværtimod deltog hun i dem alle og gav sig selv til alt, hendes skønhed, blomstrede sammen med forårets blomstring, med denne stadig mere luksuriøse hvidtehave og en stadig mørkere blå himmel.
Mulighed 2.
I Oreanda sad de på en bænk, ikke langt fra kirken, så ned på havet og tav. Yalta var knap synlig gennem morgentågen, hvide skyer stod ubevægelige på bjergtoppene. Bladene bevægede sig ikke på træerne, cikaderne skreg, og den monotone, matte lyd fra havet, der kom nedefra, talte om fred, om den evige søvn, der venter os. Det var så larmende nedenunder, da der hverken var Yalta eller Oreanda her, nu larmer det og vil være lige så ligegyldigt og sløvt, når vi ikke er der. Og i denne bestandighed, i fuldstændig ligegyldighed over for hver enkelt af os liv og død, ligger måske garantien for vores evige frelse, livets kontinuerlige bevægelse på jorden, kontinuerlig fuldkommenhed. Da han sad ved siden af den unge kvinde, som ved daggry virkede så smuk, rolig og fortryllet i lyset af disse fantastiske omgivelser - havet, bjergene, skyerne, den brede himmel, tænkte Gurov på, hvordan alt er, hvis du tænker over det. smukt i denne verden, alt undtagen hvad vi selv tænker og gør, når vi glemmer tilværelsens højeste mål, om vores menneskelige værdighed.
Mulighed 3.
Skovvejen rasler også - den er også helt dækket af løv - og denne raslen kan høres langt væk gennem skoven, stadig igennem, åben, men stadig ikke længere vinter. Skoven er stille, men denne stilhed er ikke den samme, men levende, venter. Solen er gået ned, men aftenen er lys og lang. Og Tamara mærker al denne forårsskønhed ikke mindre end mig – hun går særlig let. Løfter nakken og kigger fremad, ind i den langt synlige og stadig rummelige grålige skål af kufferter, der kommer imod os og kigger ud bag hinanden. Pludselig, som en pæl, faldt en pjusket ugle ned fra det gamle aspetræ, fløj glat og landede med en blomst på en birkestump - vågnede, rykkede i hovedet og med sit seende øje brast ud rundt omkring: hej, siger de, skov, hej, aften, selv jeg nu den før er klar til forår og kærlighed! Og som om han bifaldt hende, rungede nattergalens triumferende klirren og knitren et sted i nærheden gennem hele skoven. Og under de gamle birke, der viser deres kniplede nøgenhed mod den grålige, men lyse og dybe aftenhimmel, stikker allerede stramme og skarpe, blanke mørkegrønne liljekonvalsrør frem.
Tula trykte honningkager, siddende i en næsten tom vogn. Så spredte toget sig
og afviklede ham og lod ham sove.
Han vågnede kun i Verkhovye. Toget blev stoppet, det var ret overfyldt og
Tradewinds, men også på en eller anden måde provinsielt. Der var en behagelig lugt af stationskøkkenet.
Mitya spiste glad en tallerken kålsuppe og drak en flaske øl, så igen
døsede - dyb træthed angreb ham. Og da han vågnede igen,
toget susede gennem forårets birkeskov, allerede kendt, inden det sidste
station. Det var ved at blive mørkt igen som forår, og duften af regn kom gennem det åbne vindue.
og gerne svampe. Skoven var stadig helt bar, men stadig togets rumlen
kunne høres tydeligere i den end i marken, og i det fjerne blinkede de allerede som forår
triste lys fra stationen. Her er semaforens høje grønne lys - især
dejligt i sådan et tusmørke i den nøgne birkeskov - og toget begyndte at banke på
at skifte til en anden vej... Gud, hvor er arbejderen patetisk og sød på en rustik måde,
venter på barchuk på perronen!
Tumringen og skyerne blev tykkere, da vi kørte fra stationen gennem en stor landsby,
også stadig forår, beskidt. Alt druknede i disse usædvanligt bløde
tusmørke, i jordens dybeste stilhed, smeltede varm nat sammen med mørke
vage, lavthængende regnskyer, og igen forundrede Mitya sig og
Jeg glædede mig: hvor er landsbyen rolig, enkel, elendig, disse duftende røghytter, allerede
sover længe, - siden Bebudelsen, gode mennesker blæser ikke ilden, - og hvordan
godt i denne mørke og varme steppeverden! Tarantaerne dykkede over huller,
mudder, egetræerne bag rigmandens gård stod stille helt nøgne,
uvenlig, sværtet med rågereder. Han stod ved hytten og kiggede ind
underligt tusmørke, som om en mand fra gammel tid: bare fødder, en revet hærfrakke,
en lammehue på langt glat hår... Og han blev varm, sød,
duftende regn. Mitya tænkte på pigerne, på de unge kvinder, der sover i disse hytter,
om alt det feminine, som han var kommet i nærheden af i løbet af vinteren med Katya, og alt smeltede sammen til
en ting, - Katya, piger, nat, forår, duften af regn, duften af pløjet jord, klar til
jordens befrugtning, lugten af hestesved og mindet om lugten af knægt
handsker.
VIII
Om natten, på vej fra stationen, syntes Katya at falme, opløst i alt
omgivende Men nej, det virkede bare sådan, og det virkede sådan et par dage mere,
mens Mitya sov, kom til fornuft, vænnede sig til nyheden fra bekendte fra barndommen
indtryk af hjem, landsby, landsbyforår, forårsnøgenhed og
verdens tomhed, igen ren og ung, klar til en ny blomstring.
Godset var lille, huset var gammelt og enkelt, landbruget var enkelt,
ikke krævede meget husholdning - livet begyndte stille og roligt for Mitya. Søster Anya,
en gymnasieelev i anden klasse og bror Kostya, en teenage-kadet, var stadig i Orel,
studeret, skulle tidligst være ankommet i begyndelsen af juni. Mor, Olga Petrovna,
havde som altid travlt med husarbejde, hvor kun ekspedienten hjalp hende,
- overmanden, som han blev kaldt på gården, - var ofte på marken, lagde sig
sov så snart det bliver mørkt.
Da Mitya, dagen efter sin ankomst, havde sovet i tolv timer,
vasket, i alt rent, kom han ud af sit solrige værelse – det var hun
vinduer ud til haven, mod øst - og gik gennem alle de andre, oplevede han levende følelsen
deres slægtskab og fredelige, beroligende enkelhed for både sjæl og krop. Alt er overalt
stod på sine sædvanlige steder, som for mange år siden, og på samme måde
det duftede bekendt og behageligt; overalt var alt ryddet op til hans ankomst, i det hele taget
Gulvene i rummene blev vasket. De gjorde kun rent i hallen, der støder op til gangen, til
lakaj, som hun stadig hed. Fregnet pige, charwoman med
landsbyer, stod på vinduet nær dørene til balkonen og rakte ud efter det øverste glas,
tørrer den af med en fløjte og reflekteres i de nederste vinduer, der bliver blå, som om
fjern, refleksion. Stuepige Parasha, trækker en stor klud ud af en spand med
varmt vand, barfodet, hvidbenet, gik langs det oversvømmede gulv på små hæle og
sagde i et venligt, frækt klap og tørrede sveden af blussen
ansigt med krumningen af en sammenrullet hånd:
- Gå hen og få noget te, mor gik til stationen før daggry.
Headman, du har sikkert ikke hørt...
Og straks mindede Katya kraftigt sig selv: Mitya fangede sig selv
begær efter denne oprullede kvindehånd og til udspændingens feminine kurve
op pigen på vinduet, til hendes nederdel, hvorunder stærke natborde gik
bare ben, og glædeligt mærkede Katyas magt, at han tilhørte hende,
mærkede hendes hemmelige tilstedeværelse i alle denne morgens indtryk.
Og dette nærvær føltes mere og mere levende for hver ny dag og
det blev smukkere og smukkere, efterhånden som Mitya kom til fornuft,
faldt til ro og glemte den almindelige Katya, som er så ofte i Moskva
så smerteligt ikke fusionerede med Katya, skabt af hans ønske.
IX
på en eller anden måde anderledes end før, og vigtigst af alt levede han med den første sande kærlighed i sin sjæl,
allerede indse selve den ting, som hele hans væsen i hemmelighed havde ventet på siden barndommen, med
ungdom.
Selv i barndommen rørte noget forunderligt og mystisk
uudsigelig i menneskeligt sprog. Engang og et eller andet sted må det også være
om foråret, i haven, nær syrenbuskene, husker jeg den skarpe lugt af spansk
fluer, - han, meget lille, stod sammen med en ung kvinde, -
sikkert med sin barnepige – og pludselig syntes noget at gå op for ham
himmelsk lys - enten hendes ansigt eller hendes solkjole på hendes fulde bryst - og
noget gik gennem ham som en varm bølge, sprang i ham, i sandhed som et barn i maven
mor... Men det var som en drøm. Som i en drøm, alt, hvad der skete senere - i
barndom, ungdom og gymnasietid. Der var nogle specielle, uanset hvad
ulige beundring fra den ene eller den anden af de piger, der kom
med sine mødre på sine børns ferier, en hemmelig grådig nysgerrighed efter
hver bevægelse af denne charmerende, også ulig noget lille
skabninger i kjole, sko, med en silkebåndsløjfe på hovedet. var
(det var senere, i provinsbyen), som varede næsten hele efteråret og allerede
meget mere bevidst beundring for skolepigen, der ofte optrådte på
om aftenen på et træ bag hegnet til en nabohave: hendes legesyg, hån,
brun kjole, rund hårkam, beskidte hænder, latter,
et klingende skrig - alt var sådan, at Mitya tænkte på hende fra morgen til aften,
han var ked af det, nogle gange endda græd, idet han umætteligt ville hende noget. Så dette
på en eller anden måde endte det af sig selv, blev glemt, og der kom nye, mere eller mindre lange,
- og igen skjult - beundring, der var skarpe glæder og sorger
pludselig kærlighed til skolebal... der var nogle længsler i
krop, men i hjertet er der vage forudanelser, forventninger om noget...
Han er født og opvokset i landsbyen, men som gymnasieelev tilbragte han uundgåeligt foråret i
by, med undtagelse af et år, året før, da han, efter at være ankommet
landsby for Maslenitsa, blev syg og, i bedring, blev han hjemme i halvanden marts
April. Det var en uforglemmelig tid. I to uger lå han og kiggede kun ud af vinduet
så hver dag ændre sig sammen med stigningen i varme og lys i verden
himlen, sneen, haven, dens stammer og grene. Han så: det er morgen, og i rummet er det sådan her
lyst og varmt fra solen, at genoplivende fluer allerede kravler på glasset... her
eftermiddag næste dag: solen er bag huset, på den anden side, og
i vinduet ligger der allerede bleg forårssne og store hvide skyer ind
blå, i toppen af træerne... og her, en anden dag, på den overskyede himmel sådan
lyse lysninger, og der er sådan en våd glans på træernes bark, og så meget drypper fra taget
over vinduet, du kan ikke få nok af det, du kan ikke få nok af det... Så begyndte varme tåger at sætte ind,
regner, sneen opløste sig og blev ædt op i løbet af et par dage, floden begyndte at bevæge sig,
Det er glædeligt og nyt at blive sort, at være nøgen i haven og i gården... Og i lang tid
Mitya husker en dag i slutningen af marts, hvor han red på hesteryg for første gang
i marken. Himlen er ikke lys, men den skinnede så levende, så ungdommeligt i det blege,
havens farveløse træer. Der var stadig en frisk brise på marken, stubbene var vilde og røde, og
hvor de pløjede - de pløjede allerede efter havre - olieagtigt, med primitiv kraft
opsvingene var sorte. Og han red helt igennem disse stubbe og skråninger mod skoven og
langvejs fra så jeg ham i den klare luft - nøgen, lille, synlig fra enden til
ende, - så steg han ned i dens huler og raslede hestens hove i dybet
sidste års løv, nogle steder helt tørt, fawn, andre steder vådt,
brun, bevægede sig gennem de deraf fyldte kløfter, hvor hult vand stadig strømmede, og nedefra
buske brast ud med et brag lige under fødderne på de mørkeguld heste
skovsneppe... Hvad var hele dette forår og især denne dag for ham?
det blæste så frisk mod ham på marken, og hesten, overvundet af den fugtmættede
stubbe og sort agerjord, hun åndede så larmende med brede næsebor, snorkende og brølende
indvolde med storslået vild kraft? Det så da ud til, at det var dette forår og
var hans første sande kærlighed, dage hvor han var helt forelsket i nogen og
til noget, da han elskede alle skolepiger og alle piger i verden. Men hvad
Denne gang forekom ham nu langt væk! Hvor meget var han så stadig helt
en dreng, uskyldig, enfoldig, fattig i sine ydmyge sorger,
glæder og drømme! En drøm, eller rettere et minde om nogle vidunderlige
Drømmen var dengang hans meningsløse, æteriske kærlighed. Nu i verden var der
Katya, der var en sjæl, der legemliggjorde denne verden og var over alt over den
Triumferende.
x
Kun én gang i løbet af denne første gang mindede Katya ildevarslende sig selv.
En dag sent på aftenen gik Mitya ud på verandaen. Var virkelig
mørk, stille, lugtede af fugtige marker. Bagved natteskyerne, over de vage
havens omrids, små stjerner var ved at rive op. Og pludselig et sted i det fjerne noget vildt,
det buldrede djævelsk og begyndte at gø og hvine. Mitya rystede, blev følelsesløs,
så trådte han forsigtigt ud af våbenhuset og trådte ind i mørket, som fra alle sider
vogtede fjendtligt sin gyde, standsede igen og begyndte at vente, lytte: hvad
dette er det, hvor er det - det, der så uventet og frygteligt annoncerede haven? Ugle,
et skovskræmsel, der opfylder sin kærlighed, og intet mere, tænkte han, men det hele
frøs som af djævelens usynlige nærvær i dette mørke. Og pludselig
Igen var der et buldrende hyl, der rystede hele Mityas sjæl, et sted i nærheden
på toppen af gyden var der en knitrende lyd - og djævelen bevægede sig lydløst et sted hen
til et andet sted i haven. Der gøede han først, så blev han klagende, bedende, ligesom
barn, klynker, græder, slår med vingerne og hviner af smertefuldt
med fornøjelse begyndte at hvine og brast ud i sådan en hånlig latter, som om
han blev kildet og tortureret. Mitya, skælvende over det hele, stirrede ud i mørket med både øjne og
høring. Men djævelen brød pludselig løs, blev kvalt og skar gennem den mørke have
med et dødssygt skrig, som om han var faldet gennem jorden. Venter forgæves
genoptagelse af denne kærlighedsrædsel i et par minutter mere, vendte Mitya stille tilbage
hjem - og hele natten led jeg gennem søvn med alle de smertefulde og
modbydelige tanker og følelser, der blev til i marts i Moskva
hans kærlighed.
Men om morgenen, i solen, forsvandt hans natlige pine hurtigt. Han
huskede, hvordan Katya græd, da de bestemt besluttede, at han skulle
tid til at forlade Moskva, huskede jeg med hvilken glæde hun greb ideen,
at han også ville komme til Krim i begyndelsen af juni, og hvor rørende hun hjalp ham
i hans forberedelser til afgang, da hun så ham ude på stationen... Han tog ud
hendes fotografiske kort, i lang, lang tid kiggede på hendes lille
elegant hoved, forbløffet over renheden og klarheden af dets lige, åbne (lidt
rund) se... Så skrev pindsvinet en særlig lang og især inderlig
et brev fuld af tro på deres kærlighed, og igen vendte tilbage til det uophørlige
følelsen af hendes kærlige og lyse nærvær i alt, hvori han levede og glædede sig.
Han huskede, hvad han havde oplevet, da hans far døde for ni år siden. Det her
Det var også forår. Dagen efter dette død, frygtsomt, med forvirring og
gik i rædsel gennem hallen, hvor med brystet højt hævet og foldet på det
han laa paa Bordet med sine store blege Hænder, sort af sit gennemgående Skæg og
Faderen, klædt i en ædel uniform, blev hvid, Mitya gik ud på verandaen,
så på det enorme kistelåg, betrukket med guldbrokade, der stod nær døren,
- og pludselig følte jeg: der er død i verden! Hun var i alt: i sollys,
i forårsgræsset i gården, på himlen, i haven... Han gik ind i haven, i det brogede
lys langs lindegyden, så ind i sidegyderne, endnu mere solrig, ser på
træer og de første hvide sommerfugle, lyttede til de første fugle, der sang sødt
- og erkendte intet: der var død i alt, et frygteligt bord i salen og et langt
brokadebetræk på verandaen! Ikke det samme, på en eller anden måde skinnede solen ikke så godt, ikke
græsset var så grønt, ikke så frossent om foråret, kun stadig varmt på toppen
sommerfugle på græsset - alt var ikke det samme som for en dag siden, alt blev forvandlet
som om fra nærheden af verdens ende, og forårets skønhed, dens
evig ungdom! Og det varede længe og så varede det hele foråret, hvor længe
følt - eller forestillet - i et vasket og mange gange ventileret hus
frygtelig, ulækker, sødlig lugt...
Den samme besættelse, kun af en helt anden orden, oplevede
Mitya og nu: dette forår, hans første kærligheds forår, var også helt anderledes,
end alle tidligere forår. Verden blev forvandlet igen, igen fuld som om
noget fremmed, men ikke fjendtligt, ikke forfærdeligt, men tværtimod -
vidunderligt smelter sammen med forårets glæde og ungdom. Og denne fremmede var Katya
eller rettere, Mitya forlangte det smukkeste i verden, som han ønskede af hende.
Nu, efterhånden som forårsdagene gik, krævede han mere og mere af hende.
mere. Og nu, når hun ikke var der, var der kun hendes billede, billedet var det ikke
eksisterende, men kun ønsket, syntes hun ikke at gøre noget for at forstyrre det
pletfri og smuk, som blev krævet af hende, og hver dag mere og mere levende
og blev følt mere levende i alt, hvad Mitya så på.
XI
Han var glad for at se dette i den første uge af sit ophold.
Huse. Så var det stadig forårsaften. Han sad med en bog i nærheden af det åbne
stuevindue, kiggede mellem stammerne af gran- og fyrretræer i forhaven på det snavsede
en flod på engene, til en landsby på skråningerne bag floden: fra morgen til aften,
utrætteligt, udmattet af salig pjat, på den måde de kun råber
tidligt forår skreg råger i de nøgne århundredgamle birke i nabogodsejerens
have, og stadig vild, grå var udsigten over landsbyen på skråningerne, og kun en lozin mere
var dækket der med gulligt grønt... Han gik ind i haven: og haven var stadig lav og
nøgne, gennemsigtige - kun lysningerne var grønne, alle prikket med små
turkise blomster, og akatnikken langs gyderne blev pubescent og blev bleg hvid, fint
et kirsebærtræ blomstrede i hulen, i den sydlige, nederste del af haven... Det overså
mark: stadig tom, den var grå på marken, skægstubbe stak stadig ud som en børste, stadig trådet
og de tørrede markveje var purpurrøde... Og alt dette var ungdommens nøgenhed,
ventetid - og det var alt sammen Katya. Og det virkede bare sådan
distraheret af charwoman, der gør dette og hint på godset, arbejderne i
menneske, læser, går, går til landsbyen for at se mænd, du kender, snakke
med min mor, ture med chefen (en høj, uhøflig pensioneret soldat) til marken videre
kørende droshky...
Så gik der endnu en uge. En nat kom der kraftigt regn, og så blev det varmere
solen blev på en eller anden måde straks stærkere, foråret mistede sin sagtmodighed og bleghed,
og alt omkring foran vores øjne begyndte at ændre sig med stormskridt. Blive
pløj op, forvandl skægstubbe til sort fløjl, gør markgrænserne grønne,
myrerne i gården blev saftigere, himlen blev tykkere og lysere, den
klæde haven med frisk, blød, ensartet grønt, oversvømmet og duftet af gråt
børster af lilla, og et væld af sorte, metalliske skinnende
blå af store fluer på sit mørkegrønne blanke løv og på varmt
lyspletter på stierne. Æble- og pæretræernes grene var stadig synlige, de var knap nok
berørt af små, grålige og især bløde løv, men disse æble- og pæretræer,
sprede netværk af deres skæve grene overalt under andre træer, alle allerede
krøllet sammen med mælkeagtig sne, og hver dag blev denne farve mere og mere
hvidere, tykkere og mere duftende. I denne vidunderlige tid, glædeligt og opmærksomt
Mitya så alle forårets forandringer, der fandt sted omkring ham. Men
Katya trak sig ikke kun tilbage, gik ikke vild blandt dem, men tværtimod -
deltog i dem alle og gav sig til alt, hendes skønhed, blomstring
sammen med forårets opblomstring, med denne stadig mere luksuriøse hvidtehave og stadig mørkere
blå himmel.
XII
Og så en dag, hvor jeg gik ud i hallen fuld af eftermiddagssol til te, Mitya
uventet så han post nær samovaren, som han havde ventet forgæves hele morgenen.
Han gik hurtigt hen til bordet - Katya skulle have svaret på mindst ét spørgsmål for længe siden
fra de breve, han sendte hende - og glimtede lyst og frygteligt ind i hans øjne
en lille, udsmykket konvolut med en inskription på i kendt, patetisk håndskrift. Han
greb den og gik ud af huset, derefter gennem haven, langs hovedgyden. Han gik
til den fjerneste del af haven, til hvor kløften løb igennem den, og,
stoppede og så sig omkring, rev han hurtigt konvolutten i stykker. Brevet var kort, bare
i flere linjer, men Mitya måtte læse dem fem gange for endelig
forstå,” hans hjerte hamrede. "Min elskede, min eneste ene!" --
han læste og genlæste - og jorden svømmede under hans fødder fra disse
udråb. Han løftede øjnene: himlen lyste højtideligt og glad over haven,
rundt i haven lyste med sin snehvide, nattergalen, der allerede fornemmede aftenen
en kuldegysning, klart og stærkt, med al den sødme af en nattergals selvforglemmelse, klikkede
i det friske grønne af fjerne buske - og blodet drænede fra hans ansigt, gåsehud
løb gennem mit hår...
Han gik langsomt hjem - hans kærligheds bæger var fuld til randen. Og også
Han bar det forsigtigt i sig selv de næste par dage, stille og roligt ventende på noget nyt.
bogstaver.
XIII
Haven var klædt på forskellige måder.
Et kæmpe gammelt ahorntræ, der tårner sig op over hele den sydlige del af haven, synligt
fra alle vegne, blev endnu større og mere synlige - klædt i frisk, tyk grønt.
Hovedgyden, som Mitya konstant kiggede på, blev også højere og mere synlig.
fra hendes vinduer: toppen af hendes gamle lindetræer, også dækket, men stadig gennemsigtige,
et mønster af ungt løv, steg og strakte sig over haven i en lysegrøn højderyg.
Og under ahorntræet, under gyden, lå noget solidt, krøllet, duftende
cremet farve.
Og alt dette: den enorme og frodige top af ahorn, den lysegrønne højderyg i gyden,
brylluppets hvidhed af æbletræer, pærer, fuglekirsebærtræer, solen, himlens blå og alt det, der
voksede i bunden af haven, i hulen, langs sidegyderne og stierne og derunder
fundamentet for husets sydlige væg - syren, akacie og ribsbuske, burre,
brændenælde, Tjernobyl - alt forbløffet med sin tæthed, friskhed og nyhed.
I den rene grønne gård blev den vegetation, der nærmede sig alle vegne
huset syntes at blive mindre og smukkere. Det var, som om han ventede
gæster - døre og vinduer i alle rum var åbne dagen lang: in
hvid hall, i en blå gammeldags stue, i en lille sofa, også blå og
hængt med ovale miniaturer, og i det solrige bibliotek, stort og tomt
hjørnestue med gamle ikoner i forreste hjørne og lave reoler
askeskabe langs væggene. Og overalt kiggede de festligt ind i stuerne
nærmer sig huset forskelligt grønne, nogle gange lyse, nogle gange mørke, træer med
lyseblå mellem grenene.
Men der var intet brev. Mitya kendte Katyas manglende evne til at skrive breve og hvordan
det er altid svært for hende at gøre sig klar til at sætte sig ved sit skrivebord, finde en kuglepen, papir,
en kuvert, køb et frimærke... Men rimelige overvejelser begyndte igen at hjælpe lidt.
Den glade, endda stolte selvtillid, som han ventede med i flere dage
det andet brev, forsvandt - han sygnede hen og blev mere og mere bekymret. Efter alt for
med et bogstav som det første, skulle der straks være fulgt noget andet
smukkere og mere behagelig. Men Katya tav.
Han begyndte at besøge landsbyen og gå på markerne sjældnere. Han sad på biblioteket
Jeg bladrede i magasiner, der havde gulnet og tørret i skabe i årtier. I
blade var der mange vidunderlige digte af gamle digtere, vidunderlige linjer,
som næsten altid talte om én ting – om hvad alle digte og sange med
verdens begyndelse, hvad hans sjæl nu levede med og hvad han uvægerligt kunne på den ene eller anden måde
tilskrevet sig selv, til sin kærlighed, til Katya. Og han sad i timevis ad gangen
en lænestol nær den åbne garderobe og plagede sig selv ved at læse og genlæse:
Folk sover, min ven, lad os gå til den skyggefulde have!
Folk sover, kun stjernerne kigger på os...
Alle disse fortryllende ord, alle disse opfordringer var som om hans egne,
blev nu henvendt som kun til én ting, til den, han konstant så
i alt og overalt han, Mitya, og nogle gange lød de næsten truende:
Over spejlet vand
Svaner slår med vingerne -
Og floden svajer:
Åh, kom! Stjernerne skinner
Bladene blafrer langsomt
Og skyerne finder...
Han lukkede øjnene og blev kold og gentog dette flere gange i træk.
kald, hjertekald, overfyldt med kærlighedskraft, tørster efter sin
triumf, velsignet beslutning. Så kiggede han længe foran sig, lyttede
den dybe landsbystilhed, der omgav huset, og rystede bittert på hovedet.
Nej, hun svarede ikke, hun lyste tavst et sted derude, i et mærkeligt og fjernt
Moskva verden! - Og igen drænede ømheden fra hjertet - det voksede igen,
dette truende, ildevarslende, besværlige ord udvidet:
Åh, kom! Stjernerne skinner
Bladene blafrer langsomt
Og skyerne finder...
XIV
Sproglig tekstanalyse
Alle har en tekst på deres skrivebord. Læs den og tænk over, hvordan du kan titlen den.
Tekst.
Så gik der endnu en uge. En nat kom der kraftig regn, og så bragede den varme sol pludselig ind, foråret trådte i kraft, mistede sin ydmyghed og bleghed, og alt omkring os foran øjnene begyndte at ændre sig med stormskridt. De begyndte at pløje markerne op...de forvandlede stubbene til sort fløjl, markgrænserne blev grønne, myrerne i gården blev tykkere og mere muntre, himlen begyndte hurtigt at klæde sig i frisk, blød grønt, grå kvaster med ...regn og allerede en masse sorte meta... ...som store fluer, der skinner med blåt på (mørkegrøn glans...snoet løv og på varme lyspunkter på stierne. På æble- og pæretræerne deres grene var stadig synlige, knapt berørt af små grålige og især bløde løv, men disse æble- og pæretræer er overalt netværkene af deres krogede grene, der strakte sig ud under andre træer, var allerede krøllet af mælkeagtig sne, og hver dag blev denne farve hvidere, tykkere og mere duftende.
M.A. Alekseev.
- Forårets ankomst.
- Hvad er ideen med teksten?
- Den hurtige glæde ved forårets fornyelse.
Vi vil besvare dette spørgsmål efter sproglig analyse af teksten.
Vi vil arbejde i par og grupper.
Før du begynder, skal du være opmærksom på teksten.
- Har den paragraffer?
- Nej.
- Hvorfor?
- Fortæl mig så, hvilken stil hører denne tekst til?
- Mod det kunstneriske.
- Bestem typen af tale?
- Sammenhæng mellem fortælling og beskrivelse.
Arbejde i grupper.
1 gruppe.Hvad betyder udtrykket "bummer rain"? Hvad er hans rolle? Hvorfor bruger forfatteren det?
Fortolkning af ordene "sagtmodighed" og "duft". Vælg synonymer og antonymer til dem.
Find fraseologiske enheder i teksten. Hvad er hans rolle?
Kunstneriske og visuelle virkemidler brugt i teksten. Hvad er deres rolle?
Bumlet regn - pludselig, stærk, kraftfuld, brækkende trægrene. Den bølgede med en sådan kraft, at foråret pludselig mistede sin sagtmodighed og bleghed.
Sagtmodighed – mildhed, ydmyghed, ydmyghed.
Synonymer : lydighed, mangel på arrogance, selv temperament.
Antonymer : vrede, oprør, ulydighed, arrogance, vold, mangel på ro.
Røgelse - aroma, behagelig lugt.
Antonymer : ubehagelig lugt, stank.
Ikke på forretning, men på timebasis - hurtigt, lynhurtigt, hurtigt, øjeblikkeligt.
Epitet
sort fløjlmørkegrønt løv
blankt løv
gråligt løv
mælkeagtig sne
De maler et billede i farver og formidler stemningen.
friske, bløde grøntsager
varme pletter af lys
varm sol
blødt løv
Personificering
solen trådte i kraft
foråret har mistet sin sagtmodighed og bleghed
himlen lyste mere muntert
haven begyndte at pynte op
løvet rørte ved grenene
æble- og pæretræer krøllet sammen
Naturen bliver levende og taler og skaber et poetisk billede af den levende natur .
Allitteration
Understregningen [р], , [л], [л'] skaber billedet af en sydende strøm af liv.
Hvilken forårsmåned tror du forfatteren beskriver?
- Begyndelsen af maj (sidste tilbud) .
Konklusion: Tekstens leksikalske træk er underordnet ideen: forfatteren viserden hurtige uundgåelighed af forårets fornyelse .
2. gruppe.
Indsæt de manglende stavemåder og forklar dem, grupper dem.
Angiv typen af udsagnsord. Hvilke dominerer? Forklar dette artsforhold.
Find komparative adjektiver. Hvad er deres rolle?
Find sammenlignende adverbier. Hvad er deres rolle?
1. Ubetonede vokaler, kontrolleret af stress:
tabt (tab)
dukkede op (vil dukke op)
2. Ikke-verificerbare vokaler og konsonanter:
transformere
lilla
metallisk
3. o, ё efter sibilanter i roden og suffikset:
sort
blank
4. n og nn i suffikset:
især
5. før- og kl.:
transformere
6. At skrive komplekse adjektiver:
mørkegrøn
Hvilke dele af taleord bruges oftest i teksten? Hvorfor?
- Navneord (39), der betegner et objekt. Forfatteren viser, hvad der ændrer sig i foråret (sol, forår, grænser, græs, have, grønt, løv, træer, æbletræer, pærer osv.).
Adjektiver og participier (24) bidrage til tydeligere at formidle de opdateringer i naturen, der sker om foråret.
Verber (19) – genstandens handling.
Perfektive verber veksler med imperfektive verber. Perfektive verber dominerer, som formidler handlingshastigheden og processens fuldstændighed. Ved at bruge imperfektive verber er det vigtigt for forfatteren at vise, at handlingen sker her og nu.
Adjektiver og adverbier i den komparative grad.
blev saftigere end myrefarven blev hvidere, tykkere, mere duftende
blev blåere og mere munter
De hjælper med at formidle farven på græsset, himlen, grene, så vi mere levende kan forestille os forårets fornyelse.
Konklusion: Morfologiske træk ved teksten er også med til at afsløre ideen.
3. gruppe.
Sæt tegnsætningstegn og forklar dem.
Fremhæv sætningsstammerne.
Find alle typer sætningskomplikationer.
Analyser den første sætning for struktur. Hvordan adskiller den sig fra de andre?
Hvad er rollen for homogene medlemmer af sætningen og isolerede definitioner udtrykt ved participielle sætninger?
Hvorfor bruges gentagelser i teksten?
Den første sætning er enkel i strukturen, da den er en akkord, en introduktion. Alle andre sætninger er komplekse, men de er kun forbundet med koordinerende og ikke-konjunktive forbindelser. Der er ingen underordnet sammenhæng her, for det er vigtigt for forfatteren at vise hurtigheden og rækkefølgen af handlinger.
Homogene emner, prædikater, objekter, definitioner og omstændigheder "udvider" omfanget af forårets ankomst.
Gentagelser:
så gik det
så kom den ind
bløde grønne
blødt løv
hot spots
varm sol
styrke processen med begyndelsen af foråret.
Konklusion: Gennem syntaktiske og tegnsætningstræk formidler forfatteren til læseren forårets hurtige strømme. Han ønsker ikke engang at holde pause (han fortæller ikke i simple sætninger, undtagen den første). Alt er i ét åndedrag, uløseligt forenet.
Så vi har i vores hænder nøglen, som vi kan skrive et miniature-essay med. Dette er dit hjemmearbejde.
Russisk er et af de sværeste sprog at lære. Hvorfor?
For at besvare dette spørgsmål skal du analysere udsagn om det russiske sprog.
- "Du undrer dig over vores sprogs dyrebarhed: hver lyd er en gave: alt er kornet, stort, som selve perlen." N.V.Gogol
- "Rig, klangfuld, livlig, kendetegnet ved stressens fleksibilitet og uendeligt varieret i onomatopoeia, i stand til at formidle de fineste nuancer, forekommer det russiske sprog os skabt til poesi." P. Mermier
Faktisk er det russiske sprog unikt; alt i det er vigtigt: udtalen af et ord, dets stavemåde, leksikalske betydning, rækkefølge i en sætning og dets morfemiske sammensætning.
Det, vores sprog, er som et let spindelvæv, dets tråde er usynlige, men prøv, træk en af dem - du vil straks ændre hele mønsteret. Men! Hvis du ikke kun har lært ved godt , forstå ham, men også føle , så åbner der sig en så unik verden for dig, at du ikke længere vil forlade den.
Indtil i dag kiggede du igennem nøglehullet, men i dag får du en nøgle i hænderne, som kaldes sproglig tekstanalyse. Emnet for vores lektion : "Sproglig tekstanalyse."
Hvad er det praktiske mål med vores lektion?
Forberedelse til Unified State-eksamenen.
Alle har en tekst på deres skrivebord. Læs den og tænk over, hvordan du kan titlen den.
Så gik der endnu en uge. En nat kom der kraftig regn, og så bragede den varme sol pludselig ind, foråret trådte i kraft, mistede sin ydmyghed og bleghed, og alt omkring os foran øjnene begyndte at ændre sig med stormskridt. De begyndte at pløje markerne op...de forvandlede stubbene til sort fløjl, markgrænserne blev grønne, myrerne i gården blev tykkere og mere muntre, himlen begyndte hurtigt at klæde sig i frisk, blød grønt, grå kvaster med ...regn og allerede en masse sorte meta... ...som store fluer, der skinner med blåt på (mørkegrøn glans...snoet løv og på varme lyspunkter på stierne. På æble- og pæretræerne deres grene var stadig synlige, knapt berørt af små grålige og især bløde løv, men disse æble- og pæretræer er overalt netværkene af deres krogede grene, der strakte sig ud under andre træer, var allerede krøllet af mælkeagtig sne, og hver dag blev denne farve hvidere, tykkere og mere duftende.
M.A. Alekseev.
- Forårets ankomst.
Hvad er ideen med teksten?
- Den hurtige glæde ved forårets fornyelse.
Vi vil besvare dette spørgsmål efter sproglig analyse af teksten.
Vi vil arbejde i par og grupper.
Før du begynder, skal du være opmærksom på teksten.
Har den afsnit?
Så fortæl mig, hvilken stil hører denne tekst til?
Mod det kunstneriske.
Bestem typen af tale?
Sammenhængende fortælling og beskrivelse.
Arbejde i grupper.
1 gruppe.
Hvad betyder udtrykket "bummer rain"? Hvad er hans rolle? Hvorfor bruger forfatteren det?
Fortolkning af ordene "sagtmodighed" og "duft". Vælg synonymer og antonymer til dem.
Find fraseologiske enheder i teksten. Hvad er hans rolle?
Kunstneriske og visuelle virkemidler brugt i teksten. Hvad er deres rolle?
Kraftig regn - pludselig, stærk, kraftfuld, brækkende trægrene. Den bølgede med en sådan kraft, at foråret pludselig mistede sin sagtmodighed og bleghed.
Sagtmodighed - mildhed, ydmyghed, ydmyghed.
Synonymer: lydighed, mangel på arrogance, selv disposition.
Antonymer: vrede, ulydighed, ulydighed, arrogance, vold, mangel på ro.
Røgelse er en aroma, en behagelig lugt.
Antonymer: ubehagelig lugt, stank.
Ikke på forretningsrejse, men på timebasis - hurtigt, lynhurtigt, hurtigt, øjeblikkeligt.
Epitet
Personificering
- solen trådte i kraft
- foråret har mistet sin sagtmodighed og bleghed
- himlen lyste mere muntert
- haven begyndte at pynte op
- løvet rørte ved grenene
- æble- og pæretræer krøllet sammen
Naturen bliver levende og taler og skaber et poetisk billede af den levende natur.
Allitteration
Understregningen [р], , [л], [л'] skaber billedet af en sydende strøm af liv.
Hvilken forårsmåned tror du forfatteren beskriver?
Begyndelsen af maj (sidste tilbud).
Konklusion: Tekstens leksikalske træk er underordnet ideen: forfatteren viser den hurtige uundgåelighed af forårets fornyelse.
- Indsæt de manglende stavemåder og forklar dem, grupper dem.
- Hvilke dele af taleord bruges oftest i teksten? Hvorfor?
- Angiv typen af udsagnsord. Hvilke dominerer? Forklar dette artsforhold.
- Find komparative adjektiver. Hvad er deres rolle?
- Find sammenlignende adverbier. Hvad er deres rolle?
1. Ubetonede vokaler, kontrolleret af stress: tabt (tab)
2. Ikke-verificerbare vokaler og konsonanter:
- transformere
- lilla
- metallisk
3. o, ё efter sibilanter i roden og suffikset:
- sort
- blank
4. n og nn i suffikset:
- især
5. før- og kl.:
- transformere
6. At skrive komplekse adjektiver:
- mørkegrøn
Hvilke dele af taleord bruges oftest i teksten? Hvorfor?
Navneord (39), der betegner et objekt. Forfatteren viser, hvad der ændrer sig i foråret (sol, forår, grænser, græs, have, grønt, løv, træer, æbletræer, pærer osv.).
Adjektiver og participier (24) er med til tydeligere at formidle den fornyelse i naturen, der sker om foråret.
Verber (19) – subjektets handling.
Perfektive verber veksler med imperfektive verber. Perfektive verber dominerer, som formidler handlingshastigheden og processens fuldstændighed. Ved at bruge imperfektive verber er det vigtigt for forfatteren at vise, at handlingen sker her og nu.
Adjektiver og adverbier i den komparative grad.
Konklusion: Morfologiske træk ved teksten er også med til at afsløre ideen.
- Sæt tegnsætningstegn og forklar dem.
- Fremhæv sætningsstammerne.
- Find alle typer sætningskomplikationer.
- Analyser den første sætning for struktur. Hvordan adskiller den sig fra de andre?
- Hvad er rollen for homogene medlemmer af sætningen og isolerede definitioner udtrykt ved participielle sætninger?
- Hvorfor bruges gentagelser i teksten?
2 personer i bestyrelsen.
Den første sætning er enkel i strukturen, da den er en akkord, en introduktion. Alle andre sætninger er komplekse, men de er kun forbundet med koordinerende og ikke-konjunktive forbindelser. Der er ingen underordnet sammenhæng her, for det er vigtigt for forfatteren at vise hurtigheden og rækkefølgen af handlinger.
Homogene emner, prædikater, objekter, definitioner og omstændigheder "udvider" omfanget af forårets ankomst.
- så gik det
- så kom den ind
- bløde grønne
- blødt løv
- hot spots
- varm sol
styrke processen med begyndelsen af foråret.
Konklusion: Gennem syntaktiske og tegnsætningstræk formidler forfatteren til læseren forårets hurtige strømme. Han ønsker ikke engang at holde pause (han fortæller ikke i simple sætninger, undtagen den første). Alt er i ét åndedrag, uløseligt forenet.
Så vi har i vores hænder nøglen, som vi kan skrive et miniature-essay med. Dette er dit hjemmearbejde.