Folkeskolelærer
MBOU "Krasnoznamenskaya Skole"
Aleshina Valentina Alexandrovna
FERIENS HISTORIE
Vidensdagens helligdag har sin egen historie. Historikere mener, at dens oprindelse går århundreder tilbage. På den ene side er datoen forbundet med kirkens kannik.
Byzantinske teologer antog, at Gud begyndte skabelsen af lys den 1. september.
Om efteråret slutter markhøsten.
I oldtiden fejrede slaviske bønder nytår på dette tidspunkt.
I det 15. århundrede
Ivan den Forfærdelige annoncerede
Og i 1984 blev der udstedt et dekret, nu
VIDENS DAG
Nu er 1. september en ferie for alle skolebørn, elever og deres forældre.
Jeg lykønsker
dig med dette
vidunderlig
i løbet af dagen.
Første lektion
Mit fremtidige erhverv
Hvad er et erhverv?
Profession er en form for arbejdsaktivitet eller erhverv, der kræver særlig uddannelse.
Læge- Det er et meget nødvendigt erhverv. Lægen er klædt i en hvid frakke og har en særlig kasket på hovedet. Dette er en læges formular. Lægen behandler børn og voksne mod sygdomme. Lægen arbejder på hospitalet. Til sit arbejde har han brug for specialværktøj, såsom et phonendoskop, sprøjte, termometer osv. Lægefaget er nødvendigt for at beskytte og behandle mennesker mod forskellige sygdomme.
Hovedopgaven kirurg - etablere en nøjagtig diagnose, finde ud af årsagen til sygdommen, udføre selve operationen og selvfølgelig hjælpe med fuldstændig genopretning af kroppen. En kirurgs arbejde er et stort ansvar for menneskelivet.
Farmaceuter forberede, kontrollere og udlevere receptpligtig og håndkøbsmedicin, sanitets-, hygiejne- og patientplejeartikler, lægeurter, desinfektionsmidler, forbindinger og andre farmaceutiske produkter.
Lærer- Professionen er ret kompleks. Det er nødvendigt ikke kun at kunne præsentere materialet på en interessant måde, men også at organisere børnenes arbejde. Læreren skal have moralsk tilbageholdenhed og takt og kende sit fag godt.
Revisor beregner omkostninger og overskud hos virksomheder, firmaer, organisationer. En revisor skal have en økonomisk uddannelse og matematiske evner.
laver mad elsker at lave mad, men han gør det efter kulinariske standarder og krav. En kok er ikke kun nødvendig i kantiner eller restauranter, men også i organisationer, skoler og børnehaver.
Mode designer skaber nye tøjstile og bringer kreative ideer og planer ud i livet, skaber skitser, nye modeller, designer teknisk moderne, komfortable, smukke tøjsammensætninger, organiserer shows og udstillinger af moderigtigt tøj.
Stewardesse kontrollerer hytternes sanitære tilstand, kabiner, drift af elektrisk udstyr, modtager containere med mad og køkkenudstyr, post og anden gods, indkvarterer passagerer i kabinen, arrangerer måltider, informerer om attraktioner og yder nødvendig assistance til passagerer under flyvningen.
Chauffør brug for overalt. Dette er ikke kun en person, der kører taxa. Der kræves chauffører på virksomheder, på byggepladser, til intercity-godstransport osv. Dette erhverv kræver udholdenhed, opmærksomhed og selvfølgelig evnen til at køre bil.
en sælger beskæftiger sig med salg af varer i butikken. Dette erhverv kræver kommunikationsevner og nøjagtighed. Sælger skal også kunne tælle godt.
Bygger deltager i byggeriet af huse. Dette erhverv kræver fysisk styrke. Byggeri er et meget nødvendigt erhverv.
Frisør gør vores hår. En frisør skal have behændige hænder og en subtil kunstnerisk smag.
Vi skal bekæmpe ild med ild Vi er partnere med vand. Folk har virkelig brug for os, Svar hurtigt, hvem er vi?
Jeg har meget at lave hvis nogen bliver syg, Jeg vil helbrede alle, venner! Gætte Hvem er jeg?
Jeg tager på et fly. Jeg stiger på flyet. Og jeg flyver over jorden. Gæt hvem jeg er?
For lejligheder og huse, mange breve, telegrammer, han bringer til modtagerne. Hvad hedder han gutter?
Han sejlede alle havene, I stilhed og i storm kørte skibet. En modig mand Og marinen kender aftalen.
Han vil vågne op ved daggry
sne bliver ryddet i gården.
Alle stier vil blive fejet
og drys sand på isen.
Lige den rigtige størrelse Han vil lave et jakkesæt til dig. Alt vil blive gjort i henhold til videnskaben - Og læg hænderne i bukserne.
Et glasøje vil pege, klik en gang og husk Du!
Hvad kan du fortælle os om følgende erhverv?
Spørgsmål til samtale:
- Hvad hedder personen i dette erhverv på billedet?
- Hvad har en person på på arbejdet?
- Har den en speciel form?
- Hvad laver han på dette job?
- Hvor arbejder han?
- Hvad har han brug for til arbejdet (værktøj, specielle enheder)?
- Hvorfor er dette erhverv nødvendigt?
- Hvordan gavner det folk?
Gæt gåderne
1.Fortæl mig, hvem der er så lækker
Tilbereder kålsuppe,
Ildelugtende koteletter,
Salater, vinaigretter,
Alle morgenmad, frokoster
Elsker naturen
Respekter gamle mennesker.
3. Vi står meget tidligt op,
Vores bekymring er jo
Kør alle på arbejde om morgenen.
4. Hvem sidder ved patientens seng?
Og han fortæller alle, hvordan de skal behandle sig selv:
Hvem er syg - han vil tilbyde at tage dråber,
De raske får lov til at gå en tur.
5. Han vil hæve kævlen behændigt, Vil lave vægge, en baldakin. Han har harpiks overalls, Skoven dufter af fyrretræ.
6. Blandt skyerne, i det høje,
Sammen bygger vi et nyt hus,
At være varm og smuk
Folk levede lykkeligt i det.
7. Hvem løfter håndvægte,
Løber hurtigt, skyder præcist,
Hvad er det ene ord for dem alle?
DIT KALD
Bygmesteren vil bygge os et hus,
Og vi vil leve sammen i det.
Klædt weekenddragt
Skrædderen vil dygtigt sy for os.
Bibliotekaren vil give os bøger,
Bageren vil bage brødet i bageren,
Læreren vil lære dig alt -
Undervise i læse- og skrivefærdigheder.
Brevet vil blive leveret af postbudet,
Og kokken vil lave noget bouillon til os.
Jeg tror, du bliver voksen
Og du vil finde noget til din smag!
Alle erhverv er vigtige for mennesker:
en lærer, en revisor, en frisør, en kok, en bygmester, en brandmand, en chauffør, en ingeniør, en dyrlæge - de gavner alle menneskeheden, og uden dem ville det være meget svært for os.
All-russisk konkurrence med international deltagelse
"Mit fremtidige erhverv"
BESTEMMELSER OM KONKURRENCEN
Betingelserne og proceduren for afholdelse af alle konkurrencer fremgår af dette dokument: Aftale nr. 1 - tilbud om afholdelse af konkurrencer.
Alle kan deltage i konkurrencen. Hver deltager kan kun indsende ét værk til konkurrencen. Arbejdsmuligheder:
- Foto;
- tegning;
- collage;
- præsentation;
- essay, komposition mv.
Deltagernes alder er ikke begrænset. Deltagelse kan være individuel eller fælles.
Konkurrencen afholdes efter nedenstående nomineringer(i overensstemmelse med typen af hoveduddannelsesaktivitet for konkurrencedeltageren angivet i ansøgningen om deltagelse i konkurrencen):
- Førskoleundervisning.
- Primær almen uddannelse.
- Grundlæggende almen og sekundær (fuldstændig) almen uddannelse.
- Grundlæggende erhvervsuddannelse.
- Gymnasial erhvervsuddannelse.
- Videregående faglig uddannelse.
- Yderligere uddannelse for børn.
- Voksenundervisning og andre former for undervisning.
1. Konkurrencemål: uddybe og udvide elevernes viden inden for forskellige fagområder, der bidrager til personlig og professionel selvbestemmelse
2. Konkurrencens mål:
1. At forberede eleverne på et bevidst valg af retning for social og faglig aktivitet.
2. Fremme af studerendes sociale og forretningsmæssige aktivitet ved hjælp af nye modeller og teknologier for karrierevejledningsarbejde, fremme værdierne af arbejde og professionalisme blandt børn og unge.
3. Popularisering og støtte til børns kreative værker, udvidelse af ideer om den professionelle arbejdsverden.
4. Karrierevejledningsstøtte til studerende i færd med at vælge en studieprofil og det fremtidige erhvervsmæssige aktivitetsområde; udvikling af professionel selvbestemmelse blandt skolebørn under betingelser for frihed til at vælge aktivitetsområde i overensstemmelse med deres evner, evner og under hensyntagen til arbejdsmarkedets krav
Materialer indsendt til konkurrencen vil ikke blive returneret eller gennemgået.
4. Procedure for deltagelse.
For at deltage i konkurrencen skal du inden den 10. januar 2019 inklusive: indsende en ansøgning om deltagelse (se knap nedenfor), betale tilmeldingsgebyret og downloade (eller sende på e-mail til [e-mail beskyttet] ) konkurrencearbejde og en kopi af dokumentet, der bekræfter betaling af konkurrencetilmeldingsgebyret (ikke påkrævet ved onlinebetaling via knappen "Betal online" i afsnittet "Betaling" på dette websted).
Efter udfyldelse af ansøgningen sendes et brev, der bekræfter modtagelsen af ansøgningen og ansøgningsnummeret, til den e-mailadresse, der er angivet i ansøgningen. Den indsendte ansøgning forelægges til behandling i konkurrencekommissionen. Efter at kommissionen har accepteret ansøgningen, offentliggøres deltagerens data i sektionen resultater dette websted.
Lister over deltagere og vindere af konkurrencer offentliggøres i sektionen resultateråben adgang på ubestemt tid.
Efter tilmelding betaler deltagere i konkurrencen tilmeldingsgebyret. Antallet af værker for én deltager er ikke begrænset, der betales et gebyr for hvert konkurrencearbejde. Ved opførelse af værker i samarbejde betaler begge forfattere registreringsafgiften. For procedure og betalingsmåde, se afsnittet Betaling .
Efter at have betalt for deltagelse i konkurrencen, forbereder deltageren i konkurrencen og uploader den til denne hjemmeside (eller sender den via e-mail til: [e-mail beskyttet] ) konkurrencearbejde samt en elektronisk kopi af betalingsdokumentet (ikke påkrævet ved onlinebetaling via knappen "Betal online" i afsnittet "Betaling" på dette websted).
5. Design af materialet.
Materialer til konkurrencen accepteres i elektronisk form på russisk. Hvis konkurrencearbejdet indeholder materiale på et andet sprog, skal en komplet oversættelse til russisk vedlægges.
Den maksimalt tilladte størrelse af et konkurrerende værk er 50 MB.
Når du sender dit bidrag via e-mail til brevets tekst du skal angive:
1) ansøgningsnummer (angivet i brevet, der bekræfter registreringen af din ansøgning på webstedet),
2) fulde navn på konkurrenten,
3) navnet på konkurrencearbejdet,
4) Konkurrencens navn.
For eksempel:
1)
13451
2)
Martynova Irina Petrovna
3)
Mit fremtidige erhverv er energiingeniør
4)
Mit fremtidige erhverv
6. Belønnende.
Baseret på resultaterne af konkurrencekommissionens evalueringer uddeles diplomer af I, II, III grader den 12. januar 2019.
Alle deltagere i konkurrencen modtager elektroniske certifikater for deltagere i konkurrencen. Dokumenter udstedes elektronisk med underskrift og segl.
Linket til download af eksamensbeviser og certifikater genereres først, efter at vi har modtaget konkurrenceværkerne og kopier af dokumentet om betaling af tilmeldingsgebyret for konkurrencerne (ikke påkrævet, når du betaler online via knappen "Betal online" i afsnittet "Betaling" i denne side) og sendes af os via e-mail til deltageren.
Adgang til at downloade eksamensbeviser og certifikater er tilgængelig i sektionen resultater inden for tre måneder fra datoen for afslutningen af konkurrencerne. Efter denne periode offentliggøres antallet af certifikater og diplomer i listerne over deltagere og vindere af konkurrencer; for at modtage en kopi af det tilsvarende certifikat eller diplom skal deltageren indsende en ansøgning til [e-mail beskyttet] og vi sender en kopi af det relevante certifikat eller diplom fra vores arkiv på e-mail.
1. september FERIE "KUNDENS DAG!" » Udarbejdet og udført af: Pinyugina O.A., folkeskolelærer, MAOU Secondary School 26, Ulan-Ude, 2018.
Fra historien Den romerske kejser Konstantin den Store indkaldte det første økumeniske råd, hvor det blev besluttet at starte det nye år den 1. september. 4. århundrede e.Kr. 325 Ved dekret fra Johannes III den Store (første russiske zar) begyndte Rus at fejre begyndelsen af det nye år den 1. september 1492.
I 1699 udstedte Peter den Store et dekret, der flyttede nytåret til 1. januar, for ikke at adskille sig fra Europa. Traditionen med at starte skoleåret på gammeldags måde den 1. september blev intakt. Derfor går børn i skole den 1. september – for tidligere var denne dag første dag i ikke kun skoleåret, men også kalenderåret!
I 1984 etablerede Sovjetunionens øverste sovjet en ny helligdag - Vidensdag. Datoen for ferien blev den mest foretrukne dag af alle førsteklasser - den første september!
EUROPA Bortset fra sine nærmeste naboer begynder skoleåret traditionelt den 1. september i Belgien, de baltiske lande, Ungarn, Makedonien, Irland, Polen og Slovenien. Men for skolebørn i Finland, Danmark, Tyskland og Skotland begynder skoleåret i august. I Tyskland afhænger alt af skolen: nogle gange går tyske børn i skole i den sidste uge af august, og nogle gange (afhængigt af skoleskemaet) i begyndelsen af september. Start af skoleåret i andre lande
ASIEN I langt de fleste asiatiske lande starter undervisningen, ligesom vores, den første september, for eksempel i Kina, Hong Kong, Laos, Taiwan og Mongoliet, og i Myanmar begynder skolerne at arbejde på den anden. onsdag i september. I mange asiatiske lande starter skoleåret dog om foråret.
I Japan begynder uddannelsesinstitutionerne at arbejde den første april, i Thailand - i maj efter fejringen af det thailandske nytår (datoen bestemmes individuelt hver gang, men normalt falder den i midten af april) og i Filippinerne , skolebørn satte sig for viden i begyndelsen af juni.
I Israel starter skolen normalt den 1. september I Iran – den 22. eller 23. september, i Qatar og De Forenede Arabiske Emirater – den 15. september, i Egypten – fra den 15. til den 24. september, og i Oman og Saudi-Arabien begynder skoleåret i den første uge af september. Afrika I mange afrikanske lande starter børn også i skole den første september, for eksempel i Etiopien, Nigeria og Somalia, og i Algeriet fejres traditionelt Vidensdag den første søndag i september. I Sydafrika og Tanzan begynder skoleåret i midten af januar, og i Sydsudan starter skolestart den 20. marts.
Kundskabens ferie mødte os og tog os til vores yndlingsklasse. Vi satte os ved vores skriveborde sammen, Vi skal vide alt i verden. Nu vil vi lære, Vi kan ikke længere være dovne, Vi vil skrive, tælle, besvare spørgsmål. Lad os holde orden på vores bøger og notesbøger hele året rundt, lad os studere meget og ikke blive distraheret. I skolen får vi viden, derhjemme konsoliderer vi viden. Altid til tiden og til tiden. Vi laver vores hjemmearbejde.
Vores forældre
Informationskilder skabelonkilde: Lidiya Petrov Fokina, folkeskolelærer, MCOU “Secondary School Art. Evsino" Novosibirsk region Baggrund http://i01.fotocdn.net/s3/17/gallery_m/172/2352261904.jpg Træer http:// www. playcast. ru/uploads/2013/10/16/6324381. png Skolepige http:// s 4. billede 4 dig. ru/y 2014/08-13/12216/4544067. png Indskrift 1. september http:// planerka. af / Billeder / Fotos / Viden 6. png Digt: www.dobrieskazki.ru/1september.htm Foto - Internetressource Tekst - Wikipedia
lærer Smetanina E.V.
MÅL: - bidrage til idédannelse om fremtidens erhverv;
At fremme bevidstheden om rigtigheden af den valgte profession;
Fremme udviklingen af kognitiv interesse for erhverv;
At fremme dannelsen af viden og færdigheder til objektivt at udføre selvanalyse af udviklingsniveauet for ens fagligt vigtige kvaliteter og korrelere dem med kravene til professioner og arbejdsområder for en person.
LEKTIONSTYPE: debat med quizelementer.
ARBEJDSFORMER: kollektiv, gruppe.
UDSTYR: præsentationsquiz "I erhvervenes verden", projektor, lærred, bærbar computer, professionsudstyr.
Hent:
Eksempel:
i en lille folkeskole
lærer Smetanina E.V.
MÅL: - bidrage til idédannelse om fremtidens erhverv;
At fremme bevidstheden om rigtigheden af den valgte profession;
Fremme udviklingen af kognitiv interesse for erhverv;
At fremme dannelsen af viden og færdigheder til objektivt at udføre selvanalyse af udviklingsniveauet for ens fagligt vigtige kvaliteter og korrelere dem med kravene til professioner og arbejdsområder for en person.
LEKTIONSTYPE: debat med quizelementer.
ARBEJDSFORMER: kollektiv, gruppe.
UDSTYR: præsentationsquiz "I erhvervenes verden", projektor, lærred, bærbar computer, professionsudstyr.
UNDER UNDERVISNINGEN
Fase I Introduktion
En elev læser et digt
Her er det efterår. Hej skole!
Den muntre klokke ringede,
Og de gik ind for 1. gang
Til et lyst og rummeligt klasseværelse!
Hvad skal der til her? Vær ikke doven
Og studere flittigt
At vide om alt i verden
Og få lige A'er.
Lærer Hvide sløjfer, lyse blomster, muntre skoleklokker markerer denne dag i kalenderen! 1. september er en længe ventet, elsket og spændende dag! Det er specielt for førsteklasseelever, der krydser skoletærsklen for første gang. Modtag venligst vores varmeste og kærligste tillykke den 1. september! Og må der altid være et sted for viden og visdom i dit liv!
Fase II Motivation
Vi vil begynde den første lektion i det nye skoleår med ordene fra V. Mayakovsky.
Elev
Mine år vokser
Jeg bliver sytten.
Hvor skal jeg så arbejde?
Hvad skal jeg gøre?
På hvis vegne bliver historien fortalt?
Har du nogensinde tænkt over disse spørgsmål?
Kan du gætte, hvad lektionen skal handle om?
Hvordan vil du formulere dens tema?
Godt gået gutter, emnet for vores lektion er "Mit fremtidige erhverv"
Hvorfor tror du, du skal stille dig selv disse spørgsmål i dag?
Måske vil en tegneserie hjælpe dig med at besvare dette spørgsmål.
(ser tegnefilmen "Kaleidoscope of Professions" episode 1)
Fase III Diskussion af tegneserien om problemer
Hvorfor er det vigtigt at vælge det rigtige erhverv?
(For at vores arbejde skal være en glæde for os, at bringe fordele til mennesker. For at leve skal vi tjene penge, og til dette skal vi vælge det rigtige erhverv, som vi har tilbøjeligheder og interesse til).
Hvordan ved du, hvilken profession der er rigtig for dig, og hvilken der ikke er?
Hvilke begreber må ikke forveksles? (fag, speciale)
Hvem kan forklare begrebet - PROFESSION? (Dette er hovedbeskæftigelsen)
Hvordan forklarer du begrebet SPECIALITET? (Beskæftigelsestype inden for ét erhverv)
Fase IV Stafetspil "I erhvervenes verden"
Vedhæftet tavlen er kort, der forestiller personer fra følgende erhverv: sømand, læge, syerske, automekaniker
På bordet er der kort, der viser disse erhvervs egenskaber og værktøjer. Børn deles i to hold, løber hen til bordet ved et signal, vælger det ønskede kort og vedhæfter det.
Etape V Quizspil "I erhvervenes verden" baseret på præsentation. Gruppearbejde.
(præsentation)
Fortæl mig, gutter, hvilke erhverv kender I?
Hvilke er du særligt interesseret i?
Lad os stifte bekendtskab med nogle flere erhverv i quizzen.
1. Hvad kalder man en arbejder, der udvinder mineraler i en mine?
1. Geolog
2. Shakhtar
3. Explorer
2. En specialist i dette erhverv overvåger overholdelsen af færdselsreglerne. Navngiv dit erhverv.
1. Færdselspolitiinspektør
2. Politimand
3. Trafikleder
3. Hvad hedder en videnskabsmand, der studerer de fossile rester af uddøde organismer: dyr, planter, bakterier osv.?
1. Palæontolog
2. Arkæolog
3. Kunstkritiker
4. Nævn den specialist, der er ansvarlig for skovenes tilstand og beskyttelse?
1. Skovmand
2. Brandmand
3. Skovredder
5. Hvad kalder man en specialist i hundeopdræt og avl?
1. Felinolog
2. Hundefører
3. Hundepsykolog
6. Hvilken specialist kan lave et papir- eller elektronisk kort?
1. Kartograf
2. Etnograf
3. Geologisk ingeniør
7. Nævn en læge, der er specialiseret i behandling af sygdomme i tænder, kæber og andre organer i mundhulen:
1. Øjenlæge
2. Kirurg
3. Tandlæge
8. Hvad kalder man en person, hvis profession er at lede et orkester?
1. Komponist
2. Dirigent
3. Akkompagnatør
9. Hvad hedder en specialist, der observerer og studerer atmosfæriske fænomener?
1. Meteorolog
2. Geograf
3. Økolog
10. Hvad kalder man en skuespiller, der udfører komplekse og farlige stunts, mens han filmer en film?
1. Tegner
2. Stuntmand
3. Fordobler
Øvelse "Find dit erhverv."
Oplægsholderen giver hver elev et kort med en egenskab af en professionel læge, frisør eller kok på og tilbyder en opgave uden at bede dem finde deres hold og placere sig i tre hjørner af lokalet. Så, i to eller tre minutter, leder fyrene efter deres hold. Efter lederens klap stopper eftersøgningen, og han spørger hvert af teamene: "Hvad er navnet på deres fag?" Eleverne svarer "Frisør", "Læge", "Kok".
AFSPEJLING.
Hvilke erhverv husker du?
Hvordan ville du nu svare på spørgsmålet:Hvad vil jeg være, når jeg bliver stor?