Metodologien for teorien om stat og lov er et sæt af visse teoretiske tilgange, principper og teknikker til at studere statslige og juridiske fænomener.
1. Generelle videnskabelige metoder – teknikker, der ikke dækker al videnskabelig viden, men anvendes på dens individuelle stadier: analyse, syntese, systemtilgang, strukturel tilgang, funktionel tilgang, social eksperimentmetode.
Analyse involverer den mentale opdeling af et enkelt statsretligt fænomen i dele og deres undersøgelse. Således analyseres staten og loven efter deres individuelle karakteristika.
Syntese– betinget tilknytning af komponenterne i et statsretligt fænomen.
System metode giver os mulighed for at betragte statslige fænomener som integrerede, men systemiske formationer, der har objektivt forskelligartede forbindelser inden for og indgår som et element i et mere komplekst system.
Strukturel metode. Gennem det identificeres og analyseres de strukturelle elementer i et fænomen (system).
Funktionel metode fokuserer på at identificere virkningen af nogle statslige og juridiske fænomener på andre. Sådan analyseres statens og lovens funktioner, det politiske samfunds funktioner mv.
Social eksperiment metode– indebærer at kontrollere et projekt for at løse et problem for at forhindre skader fra fejl i lovreguleringen og forbedre modellen. Således blev der i begyndelsen, som et socialt eksperiment, indført juryforsøg i Den Russiske Føderation.
2. Særlig metoder er en konsekvens af stats- og lovteoriens assimilering af videnskabelige resultater af tekniske, natur- og humanvidenskaber. Disse er matematiske, kybernetiske, statistiske, sociologiske og andre metoder.
Den matematiske metode er driften af kvantitative karakteristika ved statslige juridiske fænomener, der er meget udbredt i kriminologi, kriminologi, lovgivning, i klassificeringen af forbrydelser osv.
Den kybernetiske metode involverer brugen af begreber, love og tekniske midler til kybernetik: information, kontrol, computerteknologi, optimalitet og mange andre.
Den statistiske metode giver os mulighed for at opnå kvantitative indikatorer for massetilbagevendende tilstands- og juridiske fænomener.
4. Private videnskabelige erkendelsesmetoder gør det muligt at opnå specifik, detaljeret viden om stat og ret ved hjælp af særlige juridiske begrebers metodiske funktion, herunder formel juridisk, komparativ juridisk (metode til sammenlignende undersøgelser), juridisk hermeneutik og metoden. af statsretlig modellering.
Formelt lovligt Metoden giver dig mulighed for at bestemme juridiske begreber, deres karakteristika, klassificering ved at fortolke den nuværende lovgivning.
Komparativ juridisk giver dig mulighed for at sammenligne forskellige juridiske eller offentlige systemer i fremmede lande eller deres individuelle elementer (industrier, institutioner, organer) for at identificere fælles og specielle egenskaber.
Juridisk hermeneutik– analyse af det reelle indhold af retsakters tekster, baseret på den sociale kontekst, fordi normens tekst er resultatet af et særligt verdensbillede.
Lovlig modelleringsmetode– ideel gengivelse af de undersøgte statsretlige fænomener i forhold til en bestemt situation. Den bruges til at finde den optimale model til organisering af statsapparatet, administrativ og juridisk opdeling, opbygning af et lovgivningssystem mv.
Metoden for teorien om stat og lov har en kompleks struktur, hvis grundlag er teorien om viden som det metodiske grundlag for enhver juridisk videnskab. Vidensteorien er baseret på teorien om refleksion og er resultatet af menneskehedens århundreder lange rejse til at forstå verden. Dens hovedled er principperne for erkendelse:
- - et vidensobjekt, et fænomen eller ting i den omgivende verden eksisterer objektivt, uafhængigt af det vidende subjekt, og er kendt;
- - resultatet af kognitiv aktivitet - viden, dens system, som er objektivt bestemt af virkeligheden, livet;
- - tænkning er indirekte erkendelse baseret på opfattelsen af omgivelserne gennem sansning, perception og repræsentation;
- - tankeprocessen er udledningen af abstraktioner, generaliseringer af begreber og kategorier, der fastlægger objektive love;
- - tænkning og sprog er tæt forbundet; tænkningen fortsætter ved hjælp af sproget og objektiverer tanken; sproglige enheder (ord; verbalt udtryk; grammatisk sætning) og regler er en fyldestgørende måde at formulere tanker på; samtidig er sproget en måde at konsolidere (udtrykke) resultaterne af tænkning på;
- - viden "fordobler" verden. På den ene side er dette virkelighedens verden, direkte det, der omgiver os, på den anden side er det idealets verden, der eksisterer i form af begreber, kategorier, hypoteser, antagelser, teorier, begreber, der afspejler virkeligheden.
Naturligvis er disse kun grundprincipperne i vidensteorien, uden viden om hvilke, uden implementering af deres krav, er det umuligt at opnå objektive videnskabelige resultater.
Erkendelsesmetoden afhænger af sammensætningen (kombinationen) af kognitive midler, såvel som af det mål, den kender. Dog er vidensteorien i sig selv kun grundlaget for retsvidenskabens metode, herunder dens delteori om stat og lov, der sådan set absorberer dialektiske principper og dialektik selv ("foreskriver") som en universel vidensmetode. .
Dialektik som et universelt videnprincip. Det repræsenterer systematiserede regler for forståelse af verden, udviklet af menneskeheden. Hegel var en universel systematizer og forfatter til mange krav til den dialektiske tilgang, dialektisk logik. *(5) .
Dialektikkens hovedkrav omfatter først og fremmest objektiviteten af tilgangen til det fænomen, der undersøges (stat og lov). Erkenderen skal studere alle aspekter af et objekt eller fænomen og dets (deres) forbindelser med andre, hvor dets egenskaber realiseres eller manifesteres. For eksempel er det umuligt at studere jura, juridisk regulering uden forbindelse med staten, statsmagt; det er også umuligt objektivt at studere dem uden for sådanne specielle fænomener som politik, kultur osv. På dette universelle princip for dialektikken er efter vores mening i høj grad baseret den materialistiske tilgang, som består i at betragte stat og lov som særlige fænomener, der er integrerede elementer i samfundet, social struktur. Disse strukturelle komponenter i det sociale system er opfordret til at udføre væsentlige funktioner for at bevare og udvikle selve samfundet. Imidlertid er deres indhold og udviklingsniveau forudbestemt af eksisterende sociale, kulturelle og økonomiske forhold.
Marxismen gik i denne henseende endnu længere og argumenterede for, at grundlæggende relationer - relationer, der udvikler sig i processen med produktionsmidler og forbrugsmidler og udveksling - er en faktor, der bestemmer essensen og indholdet af den overbygning, der hæver sig over dem (stat, lov). , moral, kultur osv.). Således er staten og loven forudbestemt af økonomien, og deres "omvendte" indvirkning på den er lille *(6) . Det marxistiske begreb om statens og lovens oprindelse, deres plads og funktioner i det offentlige liv, såvel som deres skæbne, herunder politiske, kritiseres i øjeblikket. Det er dog næppe objektivt at benægte den marxistiske holdning om forholdet og indbyrdes afhængighed mellem staten og loven om økonomiske og andre sociale fænomener.
I sidste ende skal det, der studeres, realistisk og præcist afspejle virkeligheden. De følgende punkter er vigtige her. En forsker, der baserer sin viden på dialektikkens principper, udviklet af al menneskelig erfaring og objektivt givet af naturen, er i princippet "dømt" til at opnå objektive resultater. I mellemtiden er det ofte vanskeligt at opnå objektivitet, især inden for det samfundsvidenskabelige område, på grund af politisk karakter, følelsesmæssig opfattelse af sociale processer og de opnåede resultater. Her er forskerens opgave at opretholde objektivitet på trods af forskellige omstændigheder, fordi kun i dette tilfælde kan de opnåede forskningsdata kaldes videnskabelige, og deres forfatter - en videnskabsmand.
Dialektikkens næste krav er, at studiet af et fænomen eller objekt skal udføres ud fra perspektivet af, hvordan det er opstået, hvilke stadier det har bestået i sin udvikling, hvilke opgaver og funktioner det i øjeblikket udfører. Dette krav gælder fuldt ud for juridisk videnskab; uden tvivl er dette et meget vigtigt princip for metoden til teorien om stat og lov, historien om den russiske stat og lov og andre juridiske videnskaber. Det er umuligt at forestille sig målene, målene og indholdet af staten og loven tilstrækkeligt uden at have en idé om karakteristikaene af disse fænomener i fortiden, deres sociale og politiske formål.
Dialektikkens krav i studiet af statslige og juridiske fænomener omfatter brugen af kategorier af dialektisk materialisme. Og det er rimeligt, men det er vigtigt, at deres anvendelse er korrekt. Ofte, når man studerer, bruges begreber, der ikke svarer til det semantiske indhold af de opnåede videnskabelige resultater (ifølge vores observationer sker dette ofte, for eksempel med kategorien "essens" osv.). Retsvidenskaben bruger oftest sådanne dialektiske kategorier som form og indhold; essens og fænomen; årsag og virkning, generel og speciel osv. Der bør også lægges vægt på behovet for korrekt anvendelse af begreber og kategorier af andre filosofiske videnskaber, for eksempel systemteori (element og struktur; system og delsystem, etc.). Det gælder fuldt ud sociologi, historisk materialisme mv.
Anvendelsen af stats- og lovteorien for dialektikkens kategoriske apparat, dets love i studiet af stat, lov og retlig regulering gør det muligt at klarlægge og afsløre de underliggende mønstre for deres oprindelse, udvikling og forandring; organisere og strukturere resultatet af det lærte.
Generelle videnskabelige metoder. Vidensteorien, dens principper, dialektik og dens kategorier og love kan ikke uafhængigt producere videnskabelige resultater. De er kun vejledende krav og nødvendige videnskabelige midler. Enhver videnskab opnår mere specifik viden ved at anvende generelle videnskabelige metoder. Deres viden og kreative anvendelse i studiet af stat og lov og andre relaterede fænomener letter i høj grad vejen til objektiv viden og fungerer som en garanti mod fejl og opnåelse af upålidelig viden. Indholdet af almene videnskabelige metoder består af teknikker og metoder, der anvendes i processen med erkendelse af sit emne, ved hjælp af hvilke ny viden øges i denne videnskabs system. Metoden til teorien om stat og lov er således et system af teknikker og metoder, der bruges til at forstå videnskabens emne, og afslører mønstrene for funktion og udvikling af stat og lov. Lad os overveje generelle videnskabelige metoder.
Teoretisk metode. Grundlaget for denne metode er opstigningen fra det konkrete til det abstrakte, som er et nødvendigt erkendelsesstadium af videnskabsfaget og i det store og hele er hovedmetoden til erkendelse af den statsretlige virkelighed. Det er denne metode, der først og fremmest giver os mulighed for at tale om videnskabens ejendommeligheder fra positionen af viden om virkeligheden. Abstraktion repræsenterer et kvalitativt nyt stadie, et spring i udviklingen af videnskabelig viden, der uden tvivl beriger empirisk viden. Dette er en overgang fra mangfoldigheden af træk, relationer og forbindelser, der er iboende i fænomener og processer, til mønstre, der er gentagne og stabile.
Teoretisk viden om uforklarlige faktorer fører til dannelsen af begreber, der afspejler de generelle egenskaber og sammenhænge ved de fænomener, der undersøges ("retssystem", "retsstat", "retskilde", "gab i lov", "konflikt". af juridiske normer", etc.), dannet ved at bruge abstraktion.
Opstigningen fra det konkrete til det abstrakte er meget brugt i processen med at studere nye fænomener og faktorer, der på grund af objektive omstændigheder ikke kan forklares ved hjælp af teoretisk viden.
Den aksiologiske metode (værdimetoden) bliver i stigende grad brugt i jura og andre samfundsvidenskaber. Dens grundlag er teorien om værdier og evalueringer. En person har altid forsøgt at bestemme, hvad der er værdifuldt og nyttigt for ham, hvilke fænomener og objekter der er vigtige for ham, en gruppe mennesker, samfund, stat, økonomi osv. Forskere satte sig også til opgave at bestemme værdien af et fænomen, objekt, information mv.
Siden midten af forrige århundrede har den såkaldte systemtilgang (metoden) fået stor anerkendelse. Her handler forskerens opgave om at etablere systemet (objektet), (delsystemerne), deres elementer, tilstedeværelsen og kvaliteten af forbindelser og relationer mellem dem. Systemtilgangen er baseret på princippet om, at hvert delsystem til gengæld er et system for et andet, større. For eksempel er det rigtigt, at retssystemet fungerer som et supersystem for lovens gren som et selvstændigt system. Samtidig er juraen et supersystem for sine undersektorer. Det samme kan siges om forholdet mellem delsektoren og retsinstitutionen. Med hensyn til statsfænomener kan føderationen og dens undersåtter fungere som et eksempel på system-subsystem relationer. Vi lægger vægt på, at systemanalyse (nogle gange kaldet system-strukturanalyse) har til formål at identificere funktionelle sammenhænge mellem elementer og etablere faktorer, der sikrer systemets enhed. Etableringen af underordningsrelationer i systemet og midlerne til at sikre det samt koordinering og andre forbindelser og midlerne til at sikre dem er også vigtig.
Private videnskabelige metoder. Juridiske videnskaber, herunder teorien om stat og lov, bruger ikke kun generelle videnskabelige metoder, men også særlige videnskabelige metoder, der er karakteristiske for visse juridiske videnskaber. Generelle videnskabelige og specifikke videnskabelige metoder smelter ikke sammen. Bredden i brugen af specifikke videnskabelige metoder betyder ikke, at de "absorberer" generelle videnskabelige. Ofte tillægges særlige videnskabelige metoder en universel karakter; de betragtes ikke kun fra universalitetens position, men er også udstyret med sådanne kvaliteter som "dialektikkens aspiration", "dens kant" osv.
Særlige juridiske videnskabelige metoder omfatter den formelle logiske metode, konkret sociologisk metode, komparativ ret (statsvidenskab) osv.
Formel-logisk metode- midler og metoder til logisk undersøgelse af jura. Baseret på begreber, kategorier, regler og love for formel logik. Her studeres jura som sådan og forbindes ikke med andre sociale fænomener (kultur, religion, moral osv.) og økonomi. I dette tilfælde abstraherer forskeren for eksempel fra problemerne med emnerne juridisk implementering, dens effektivitet osv. Lov betragtes som et formelt defineret, logisk indbyrdes forbundet og strengt fastgjort system af regler, bygget på princippet om underordning og konsistens af normer. Den logiske lov om identitet, ikke-modsigelse, udelukket tredje, tilstrækkelige grunde tillader os at etablere træk ved lov som et logisk system. Lovgivning og retshåndhævelse betragtes i overensstemmelse med logiske tankeformer, logiske operationer, som er baseret på reglerne for formulering af domme og slutninger.
Lovskabende aktivitet i processen med at forberede teksten til en normativ retsakt er underlagt loven og reglerne for formel logik, der danner et udadtil usynligt, men ekstremt vigtigt logisk grundlag for dokumentets tekst.
Den formel-logiske metode er med succes brugt i studiet af retshåndhævelsesaktiviteter. Anvendelsen af en retsregel på en faktisk omstændighed fremstilles ofte med rette som en deduktiv slutning, hvor retsstatsprincippet er den væsentligste præmis, den faktiske situation er den mindreårige, og afgørelsen i retssagen er konklusionen.
Bemærk: formel logik, dens teknikker og love anvendes, når du bruger enhver metode. Når vi taler om den formel-logiske metode, mener vi brugen af logik som en særlig måde at forstå lov på (det er derfor, metoden kaldes formel-logisk).
Konkret sociologisk metode. Statsretlige institutioner studeret af juridisk videnskab kommer i sidste ende til udtryk i borgernes, embedsmænds og kollektive lovsubjekters handlinger. Juridisk sociologi studerer disse handlinger, operationer (handlingssystemer), visse statslige organers aktiviteter og deres resultater. Formålet med konkret sociologisk forskning er at indhente information om statens juridiske aktiviteter og deres effektivitet. Ved hjælp af denne metode studerer vi for eksempel retssystemets personalesammensætning (niveau af juridisk uddannelse, akademisk grad, hyppighed af faglig udvikling), holdninger til udførelsen af professionelle opgaver (antallet af klager og udtalelser om handlinger fra dommere og ansatte i retssystemet), samt faktorer, der har indflydelse på at træffe retslige afgørelser (niveau af fagligt beredskab, niveau af generel kultur, civilstand osv.).
Teknikker til at indhente denne type information er undersøgelser, analyse af skriftlige kilder, interviews osv. Upålidelighed af sociologisk information er et almindeligt fænomen. Det forklares med interviewpersonens ønske om at "se bedre ud", for at skjule vanskeligheder og mangler i professionel aktivitet. Sociojuridisk forskning er arbejdskrævende, dyr og kræver høj faglighed.
Metoden til komparative ret og statslige undersøgelser involverer undersøgelsen af forskellige statslige retssystemer, herunder retlige, ved at identificere generelle og særlige træk ved lignende juridiske fænomener. Den opnåede viden kan bruges til at forbedre statsapparatet og dets organer og retssystemet. Denne viden er nødvendig for dannelsen af et enkelt juridisk rum, koordinering af forskellige, primært europæiske, staters indsats for at løse menneskehedens globale problemer.
Den komparative metode involverer følgende forskningsstadier: 1) studiet af statslige juridiske fænomener som autonome enheder og identifikation af deres væsentlige kvaliteter og træk; 2) sammenligning af de undersøgte karakteristika ved lignende institutioner og etablering på dette grundlag af ligheder og forskelle; 3) vurdering af tegn på forskel ud fra et synspunkt om gennemførligheden af anvendelse i national statsretlig eller international praksis. Vurderingen kan foretages ud fra et synspunkt om rimelighed, hensigtsmæssighed, effektivitet mv.
Komparativ ret giver dig mulighed for betydeligt at udvide din juridiske horisont og skabe grundlag for praktisk aktivitet. Denne metode og dens udvikling er meget vigtig for Rusland, et land, hvor lovgivningen bliver aktivt opdateret, retslige og administrative reformer finder sted, såvel som lokale regeringsreformer.
Generelle videnskabelige erkendelsesmetoder.
Klassificering af almene videnskabelige metoder. Grundlaget for klassificeringen er fikseringen af to vidensniveauer: empirisk og teoretisk, så vil alle generelle videnskabelige metoder til viden blive opdelt i tre grupper:
1. Metoder til empirisk viden (anvendes kun på empirisk niveau).
2. Metoder relateret til det empiriske og teoretiske vidensniveau.
1. Metoder til empirisk viden.
Den grundlæggende, indledende metode er observation - dette er en sensorisk (hovedsagelig visuel) refleksion af objekter og fænomener i den ydre verden for at opnå videnskabelige fakta ved hjælp af materielle midler og instrumenter. Observation er ikke passiv kontemplation, men målrettet aktivitet (med en vis fiksering af visse parametre). Denne aktivitet er baseret på en persons sanseevner, hvilket gør det muligt at registrere objekters ydre egenskaber og tegn. Tre træk: 1) målrettethed af observation (på grund af tilstedeværelsen af foreløbige ideer eller hypoteser, der sætter målene for observation), 2) planlægning (observationer udføres strengt i overensstemmelse med en plan udarbejdet strengt i overensstemmelse med forskningsmålet) og 3) observationsaktivitet (forskeren udfører en aktiv søgning, bruger din viden og erfaring til dette formål og bruger observationsmidler). Følgende svarer til de anførte træk (formel registrering ledsages af manifestationer af forskerens talent og kreative arbejde): fastlæggelse af målene og målene for undersøgelsen, valg af et objekt og genstand for forskning, valg af en observationsmetode, der minimalt påvirker observationsobjektets tilstand, valg af metode til registrering af objektets observerede parametre, behandling og fortolkning af observationsdata.
Empirisk beskrivelse.
Enhver videnskabelig observation ledsages altid af en beskrivelse af videnobjektet, derfor fremhæves metoden til empirisk beskrivelse separat. Empirisk beskrivelse er registrering ved hjælp af naturligt eller kunstigt sprog af information om objekter opnået som følge af observationer (oversættelse af sensorisk information til begrebernes sprog, tegnsproget, diagrammer, tegninger, grafer). Beskrivelsen af resultaterne danner det empiriske grundlag for videnskaben. Kravene til beskrivelsen er så fuldstændige, videnskabelige og objektive som muligt.
Empirisk beskrivelse er opdelt i kvalitativ og kvantitativ. Kvantitativ beskrivelse udføres ved hjælp af matematiksproget og forskellige måleprocedurer. Fra denne formulering uddrager vi begrebet målemetode. Målinger er bestemmelsen af forholdet mellem den målte mængde og en anden mængde taget som standard. Og kun med målinger bliver naturvidenskab til videnskab.
Eksperiment.
Eksperiment er en mere kompleks metode sammenlignet med observation, men det involverer observation. Der forventes aktiv, rettet og målrettet deltagelse. Et eksperiment har en række vigtige unikke træk (sammenlignet med observation).
1. Giver dig mulighed for at studere en genstand i sin "rene" form ved at eliminere alle mulige sidefaktorer og lag (f.eks. kastede Galileo hårde bolde og forsøgte at reducere friktionen ved at vikle noget omkring bolden).
2. Under eksperimentet kan objektet placeres i nogle kunstige forhold for en dybere og mere omfattende undersøgelse af det (f.eks. ekstremt lave eller høje temperaturer, tryk, vakuum).
3. Eksperimentatoren kan gribe ind i den proces, der studeres, og aktivt påvirke dens forløb.
4. En vigtig fordel ved de fleste eksperimenter er deres reproducerbarhed (det vil sige, at de kan gentages så mange gange som nødvendigt for at opnå pålidelige resultater).
Et eksperiment er en metode til empirisk viden, der gør det muligt for videnskabsmænd at transformere det undersøgte objekt, skabe kunstige betingelser for dets undersøgelse, forstyrre det naturlige forløb af processer og genskabe situationen under undersøgelse så mange gange som nødvendigt for at opnå en tilstrækkelig og pålidelig videnskabelig resultat.
2. Generelle logiske metoder til videnskabelig viden.
Generelle logiske metoder til videnskabelig viden er metoder, der anvendes samtidigt på det teoretiske og empiriske niveau (modellering, klassificering, sammenligning, analogi).
Analyse og syntese.
Analyse er en erkendelsesmetode, der består af logiske teknikker til den teoretiske eller empiriske opdeling af forskningsemnet i dets elementer, egenskaber og sammenhænge. Analyse refererer til den indledende fase af enhver forskning; denne fase udføres med det formål at afklare elementernes egenskaber som grundlag for den efterfølgende afsløring af naturlige forbindelser mellem dem. Målformerne for analyse omfatter:
1. Opsplitning af forskningsemnet som helhed i dele med efterfølgende undersøgelse af egenskaber, struktur, funktioner.
2. Identifikation af helheden af træk og egenskaber ved de analyserede objekter, undersøgelse af relationerne mellem disse... (?)
3. Opdeling af et sæt af objekter i henhold til fællesheden af deres egenskaber og karakteristika i visse delmængder.
Gennemførelsen af analyseproceduren gør det muligt at gå videre til at reproducere et objekt eller system til integritet gennem en logisk syntese af de dele, der er inkluderet i dem, for at afsløre årsagerne og mønstrene for eksistensen af disse integriteter.
Syntese (græsk forbindelse, kombination, komposition) er en erkendelsesmetode, der består af logiske teknikker til teoretisk eller empirisk forbindelse af udvalgte elementer af et objekt til en helhed (eller system). Der er ikke kun en mekanisk forening af tidligere identificerede objekter, de generaliseres og opnår derved målet om at identificere strukturelle mønstre, kausale og andre mekanismer for det...(?) Syntese forudsætter sine egne former for generalisering af resultater:
1. Uddannelse af videnskabelige begreber.
2. Formulering af mønstre eller love for eksistensen af integritet.
3. Dannelse af systematiseringer eller begreber, der afspejler eksistensen af integritet.
I nogle tilfælde kan resultaterne af syntese blive en empirisk teori (for eksempel syntetiserede Mendeleev bordet, og en empirisk klasse af teorier dukkede op). Empiriske teorier afslører essensen af den første orden, og viden om en højere orden (2. og 3.), dette opnås ved kvalitativt forskellige procedurer (for eksempel kan en absolut sort krop ikke opnås ved analyse og syntese).
Analyse- og syntesemetoder hænger sammen, dialektisk forudsætter og supplerer hinanden. Analyse er erkendelsesmomentet af helheden, på den anden side er forudsætningen for syntese den totale empiriske tilstedeværelse af de dele, der udgør syntesens genstand. Enhver syntetiseret viden hører til essensen af den første orden.
Induktion og deduktion.
Induktion (latin: vejledning) er en metode til videnskabelig forskning forbundet med tankens bevægelse fra individuelle fakta (særlige præmisser) til en generel konklusion (generel hypotese). Grundlaget for induktiv inferens er gentageligheden af funktioner i et antal objekter af en bestemt klasse. Derfor er induktive slutninger en konklusion om de generelle egenskaber for alle objekter i en given klasse baseret på studiet af et stort antal individuelle begivenheder. Sigter på at identificere noget almindeligt i objekter, der fungerer som et objektivt mønster. Induktion er opdelt i komplet og ufuldstændig. I sin helhed er den generelle konklusion baseret på viden om alle undersøgte emner; men hvis forskeren på grund af rumlige og tidsmæssige begrænsninger kun kan studere en del af objekterne - ufuldstændig induktion.
Der er tre typer af ufuldstændig induktion.
1. Gennem en simpel opremsning af fakta (populær induktion). At drage en generel konklusion baseret på observation af et begrænset antal fakta, medmindre der blandt dem er en sag, der modsiger det. (For eksempel er alle svaner hvide – det troede de, indtil de fandt sorte).
2. Induktion gennem udvælgelse af fakta fra deres samlede masse i henhold til en bestemt regel (brugt i statistiske vurderingsmetoder - en undersøgelse udføres på en bestemt gruppe, og folks meninger rapporteres).
3. Induktion, udført på baggrund af viden om årsagssammenhænge af fænomener inden for den klasse af fænomener, der undersøges.
Induktion er den oprindelige form for inferens; med dens hjælp er der blevet udledt en masse viden (usikkerhedsprincippet, loven om stoffets bevarelse). Induktiv generalisering stimulerer videnskabsmandens tanke. Det fungerer ikke isoleret og interagerer med tidligere dokumenteret viden.
Når et tilstrækkeligt antal generaliserende fakta, hypoteser og principper er blevet akkumuleret, opstår muligheden for deduktion.
Deduktion er den logiske udledning af ny (videnskabelig) viden fra tidligere erhvervet viden. (Dette er alle efterforskere - Sherlock Holmes, Columbo - som opklarer forbrydelsen baseret på beviser). En deduktiv konklusion bygges efter følgende skema: alle objekter tilhører klasse m...(?) (for eksempel er alle mennesker dødelige, Sokrates er et menneske => dødeligt).
Den deduktive metode er ikke begrænset til deduktiv ræsonnement. Retningen fra det generelle til det specifikke kan danne et helt system. For eksempel mekanik - loven om inerti, mekanik af et materielt punkt og...(?)
Deduktion (som metode til videnskabelig viden) er en metode til videnskabelig forskning, som består i, at ny viden udledes på grundlag af empiriske teorier, love, principper, aksiomer eller hypoteser, der tidligere er opnået gennem induktiv generalisering af observations- og eksperimentelle data. .
Induktion og deduktion er uløseligt forbundet med hinanden, dialektisk komplementerer og bestemmer hinanden gensidigt. Dette er blot en måde at udvikle nogle bestemmelser om kendskabet til den oprindelige viden mv. Induktion kan være fejlbehæftet, og det kan deduktion også. Deduktion gør det ikke muligt at opnå meningsfuld ny viden. Den videnskabelige deduktions rolle er ikke desto mindre konstant stigende, især i to retninger:
1. Hvor videnskaben skal beskæftige sig med fænomener, der er direkte utilgængelige for sanseopfattelse (mikroverden, hurtigt opståede processer).
2. I udviklingen af matematisering af naturvidenskab, matematiske og logisk-matematiske teorier, som er udledt gennem deduktive regler (deduktive teorier) på baggrund af visse udsagn (?), og metoden er aksiomatisk.
Abstraktion.
Abstraktion er en speciel form for tænkning, der består i at abstrahere (eliminere) fra en række egenskaber og relationer ved det undersøgte emne, mens man samtidig kun fremhæver de egenskaber og sammenhænge, der interesserer emnet. Resultatet er forskellige former for abstraktioner. Ved hjælp af dette mønster kan vi fremhæve de egenskaber, der er vigtige. Matematisk abstraktion er en abstraktion fra alle sanseegenskaber (blødhed, hårdhed, smag), men kvantitativ sikkerhed er bevaret. Abstraktion optræder i form af et sanseligt visuelt billede (atom), i form af et idealiseret objekt (absolut sort krop) eller i form af en bedømmelse (dette objekt er hvidt), et koncept (?) (bevægelseskategori, rum), i form af en lov (negation af negation).
Klassifikation.
Klassifikation er en metode til videnskabelig forskning, som er baseret på opdeling og fordeling af mange objekter i undergrupper og underklasser i henhold til bestemte karakteristika. Klassificering er baseret på den logiske operation at opdele et koncepts omfang. Omfanget af et koncept er en klasse af objekter, der er udpeget af et givet koncept.
Der skelnes mellem følgende typer klassifikation:
1. Naturlige og kunstige dannes efter graden af betydning af inddelingsgrundlaget. Essential - er kilden til viden om objektet. For eksempel det periodiske system af kemiske grundstoffer. Ikke-essentiel (kunstig) afslører ikke væsentlig viden om objektet. For eksempel et bibliografisk indeks i et bibliotek.
2. Formel og indholdsmæssig klassificering. Formelle er fokuseret på at identificere en slags orden i objekter (lodret eller horisontalt hierarki), og materielle er fokuseret på at afsløre love (klassificering af typer af organismer) (???).
3. Beskrivende og væsentlig. Beskrivende - registrerer kendsgerningen om eksistensen af et objekt, og essentiel afslører de væsentlige egenskaber ved objekter.
Modellering.
Modelleringsmetoden er studiet af et objekt (original) ved at skabe og studere dets kopi, som kaldes dets model. Modellen erstatter kun originalen i de egenskaber, der udgør videnssubjektet. Modellen svarer altid kun til originalen i de egenskaber, der er genstand for undersøgelse; den udelukker alle andre egenskaber og relationer af originalen, som ikke er relevante på dette stadium, hvilket gør modellen praktisk til forskning.
Modellering som en procedure omfatter følgende trin:
1. Konstruktion af en model, målet er at skabe betingelser for fuld udskiftning af originalen med et mellemobjekt, der gengiver dets nødvendige parametre. Ved opbygning af en model sker der forenkling, idealisering, abstraktion mv.
2. Undersøgelse af modellen, formålet med denne fase er at indhente den nødvendige information om modellen. Modellen studeres med den dybde og detaljer, der kræves for at løse et specifikt kognitivt problem. Forskeren kan foretage observationer, beskrive mv. med modellen.
3. Overførsel eller ekstrapolering af modelleringsresultater til det oprindelige objekt, baseret på modelleringsgrundlaget, metoden til analogi af viden om originalen suppleres med information om undersøgelsen af modellen. Hvis der er uoverensstemmelser, justeres modellen og alt gentages, hvis vurderingen af ny viden ikke bekræftes ved korrespondance. I fysiske og matematiske modeller skabes korrespondancen på forhånd og skabes en fyldestgørende model, så selvom resultaterne ikke er særlig tilfredsstillende, er modellerne ikke genstand for justering, men der søges forskelle og teoretiske overførselsmetoder anvendes.
Modeller kan være materielle (fysiske, sociale) og ideelle (matematiske). På grund af stigningen i det teoretiske niveau mister fysisk modellering sin plads og matematisk modellering, som er opdelt i:
1. Abstrakt.
2. Analog.
3. Simuleringsmodellering.
Karakteristikaene er som følger.
1. Abstrakt modellering er baseret på muligheden for at beskrive det fænomen eller den proces, der studeres, på sproget i en eller anden videnskabelig teori (normalt i matematisk sprog). I begyndelsen giver de en så klar og entydig beskrivelse som muligt af, hvad der sker, hvorfor, under hvilke forhold, dvs. de bygger en informationsmodel (beskrivende) af processen, som derefter oversættes til matematisk sprog (matematisk sprog af en bestemt teori). De der. en logisk-matematisk model defineres, og den studeres som et fungerende fænomen. For eksempel i en fysisk model af et system identificeres funktioner, elementernes adfærd beskrives, og forskningen begynder. En sådan model er isomorf for en specifik klasse af systemer.
2. Analog modellering er baseret på isomorfien af fænomener (lighed mellem former), der har forskellige fysiske karakterer, men er beskrevet af de samme matematiske ligninger. Eksempelvis modelleres der ved hjælp af en computer forskellige processer i naturen, som beskrives på samme måde som i maskinelektronik (termiske processer) (?). Laplaces partielle differentialligning - hydrodynamiske processer er beskrevet af et elektrisk felt. Og det elektriske felt er lettere at studere end hydrodynamiske processer.
3. Simuleringsmodellering. Det består i at simulere på en computer strukturen og funktionen af det objekt, der undersøges. Der er ingen detaljeret beskrivelse af systemelementerne, og de processer, der forekommer i dem, simuleres i en integreret form, så man kun kan bestemme de grundlæggende data, der er nødvendige for at træffe beslutninger på et højere niveau. I simuleringsmodellering bruges ikke kun teoretisk og...(?), men også intuitiv, uformel information om objektet som indledende information, derfor er forskerens (uformelle) rolle væsentlig.
Generalisering.
Denne metode gennemsyrer alle andre metoder.
Generalisering er en måde at identificere fælles egenskaber, sammenhænge og mønstre for et bestemt emneområde ved at bevæge sig til et højere abstraktionsniveau og definere relevante begreber. Omfatter alle tidligere diskuterede metoder, mens de efterlader deres væsentlige aftryk på bestemte niveauer og stadier af generalisering. Afhængig af forskningsmål og -niveau skelnes der mellem empiriske og teoretiske generaliseringer. Generalisering kaldes ofte en særlig type abstraktion eller generaliserende abstraktion. De kan dog ikke identificeres, pga den kognitive opgave er væsentlig anderledes. Generaliseringsoperationen er en overgang fra et bestemt eller mindre generelt begreb eller bedømmelse til et mere generelt, der udvider klassen af objekter og giver os mulighed for at opnå nye begreber.
3. Metoder til teoretisk viden.
Disse metoder bruges til at afsløre årsagerne til og essensen af et fænomen (idealisering, tankeeksperiment...)
Idealisering.
Idealisering er en form for abstraktion, hvor den mentale konstruktion af ekstremt abstrakte objekter udføres, udstyret med et minimum antal væsentlige egenskaber, der er nødvendige for at løse teoretiske problemer. Idealiserede objekter, idealiseringer, findes ikke i virkeligheden, men de har en prototype i den materielle verden. For eksempel er en materialespids en kastet sten eller en absolut sort eller solid krop. Formålet med idealisering er at skabe konstruktioner til tankeeksperimentmodeller. Som proces er idealisering karakteriseret ved to teoretiske procedurer: 1) abstraktion fra virkelige egenskaber og relationer, de undersøgte fragmenter af virkeligheden og 2) indføring i indholdet af begrebet et mentalt konstrueret objekt af sådanne træk, der ikke kan høre til det virkelige. prototype.
Så Galileo forstod, at det er umuligt kunstigt at reproducere en naturlig proces => det er nødvendigt at bygge en model.
Tankeeksperiment.
Tankeeksperiment - metoder til teoretisk forskning af et objekt, i deres helhed, der danner en idealiseret model bestående af mentale skemaer og deres interaktion. Under et sådant eksperiment placeres objekter mentalt i forskellige situationer, og i løbet af dette er det muligt at etablere love, som ikke kan opnås eksperimentelt. Klassiske forskningsmetoder: Galileos, Einsteins metode til at udlede relativitetsteorien om identiteten af en krops inertikraft og tyngdekraft. Han udledte denne identitet gennem et tankeeksperiment - han forestillede sig en elevator, der bevægede sig fra Jordens overflade til centrum; en observatør sidder i den, og pludselig knækker elevatoren, og spørgsmålet er - hvad føler iagttageren? Observatøren ved ikke, at kablet er knækket, og skelner ikke, om det er tyngdekraften eller accelerationen fra faldet. Næste Sa?do Carnot? når man studerer en dampmaskine. Han mente, at der er kalorie der og sammenligner det med vand, og temperaturforskellen er en forskel i niveauer, og så afhænger arbejdet ikke af stoffets natur, men måles ved produktet af mængden af kalorie ved temperaturen forskel, dvs. begrænset af varme- og køleskabstemperaturer, som begge er vigtige. Dette blev senere termodynamikkens anden lov.
Sådanne eksperimenter ledsager al moderne videnskab.
Formaliseringsmetode (Formalisering).
Formalisering er en metode til at studere indholdet af et objekt ved hjælp af identificerede mønstre og forbindelser mellem elementerne i dets form. I formaliseringsprocessen præsenteres ethvert indholdsområde (ræsonnement, evidens, søgning efter videnskabelig information osv.) i form af et formelt system. I dette system er form adskilt og abstraheret fra indhold, og fagområdet, der studeres, vises i tegnsystemer af kunstige sprog (formler). En sådan model giver en mulighed for at studere de strukturelle mønstre af den proces, der forekommer i den, mens man abstraherer fra kvalitative karakteristika. Der tages forbehold for omdannelser med formelle fortegn. Ved at arbejde med formler og modtage det endelige indhold, kan faget så igen lægge indhold ind i det.
Formalisering udføres på baggrund af abstraktioner, formaliseringer mv. udføres på grundlag af matematik og et særligt tilfælde af denne metode er matematiseringsmetoden - introduktionen af matematik i feltet. Logik og lingvistik har deres egen "indpakning" af formaliseringsmetoden. I dette tilfælde bruges kunstige sprog, som kaldes calculi. Calculus er et system til at studere bestemte områder...(???) etablere korrespondance mellem tegn og objekter inden for teoretisk forskning.
I matematisk logik: beregning af prædikater, klasser, udsagn osv.
Aksiomatiseringsmetode (aksiomatisering).
Den aksiomatiske metode er en metode til deduktiv konstruktion af en teori eller enhver videnskabsgren (mekaniks matematik), hvor alle andre bestemmelser i teorien eller enhver videnskabsgren er logisk baseret på valget af indledende postulater, kaldet aksiomer. udledt. Aksiomer inkluderer indledende generelle bestemmelser, hvis sandhed accepteres uden bevis, og alle andre bestemmelser i teorier udledes ved hjælp af beviser. Et eksempel er Euklids geometri. Videnskaber bygget på grundlag af den aksiomatiske metode er deduktive videnskaber.
Hypotetisk-deduktiv metode.
Den hypotetisk-deduktive metode er en metode til at fremsætte en abstrakt teoretisk antagelse (videnskabelig hypotese) for at forklare årsagerne til direkte ikke-observerbare former for sammenhænge mellem de genstande, der undersøges. Denne konstruktion videreudvikles deduktivt. De der. hypotesen udvikler sig ud fra den oprindelige antagelse, testes, og derefter raffineres og analyseres viden.
Private videnskabelige metoder er et sæt af metoder, vidensprincipper, forskningsteknikker og procedurer, der anvendes i en bestemt videnskab svarende til en given grundlæggende form for bevægelse af stof. Disse er metoder inden for mekanik, fysik, kemi, biologi og samfundsvidenskab.
Teori om stat og lov i det juridiske videnskabssystem. Genstand for teorien om stat og lov
Teori om lov og stat- er en samfundsvidenskab om lovene for lovens opståen, udvikling og funktionsmåde, juridisk bevidsthed og staten generelt, om lovtyper og stater, især om deres klassepolitiske og universelle essens, indhold, former, funktioner og resultater.
Det er vanskeligt at kalde en enkelt videnskab, der samtidigt studerer teorien om stat og lov: der er separat eksisterende statsteori (den generelle doktrin om staten - studerer statens oprindelse, typer, former, elementer (struktur) og funktioner af staten, såvel som statens udsigter) og lovteorien, der hovedsageligt studerer spørgsmål om juridiske dogmer (retskilder, typer af juridiske normer, lovgivning og retshåndhævelse, juridisk teknologi, konflikter mellem juridiske normer, fortolkning lov, juridisk ansvar osv.).
Kompleksiteten af sådanne objekter som lov og stat fører til, at de studeres af mange juridiske videnskaber. Sidstnævnte studerer den ene eller den anden side, elementer og træk ved den statsretlige virkelighed i et bestemt aspekt, på et vist niveau. Jura og stat indeholder som komplekse sociale fænomener en lang række forskellige kvalitetskomponenter og delsystemer. Deres funktioner er mangefacetterede, deres strukturer er komplekse. Afhængigt af hvilke af disse komponenter, undersystemer, strukturer og funktioner eller deres aspekter og niveauer, der studeres, er juridiske videnskaber opdelt.
Branche- og særlige juridiske videnskaber beskæftiger sig som regel med forskning inden for et eller flere områder af det offentlige eller juridiske livs sfære. I modsætning hertil beskæftiger teorien om lov og stat sig med de generelle specifikke mønstre for udvikling af lov og stat.
Studerer jura og staten som helhed, statsretsteori er ikke begrænset til analysen af erfaringerne fra et hvilket som helst land, eller en bestemt region, eller retningen af statens juridiske liv, men er baseret på studiet af jura og forskellige tilstande. historiske epoker, alle områder og retninger af statens juridiske virkelighed bestemmer generelle og specifikke mønstre for deres udvikling, hovedtræk og vigtige karakteristiske træk. Uden et generelt videnskabeligt begreb om lovens væsen, indhold og form, retsområdet og institutionen, reglernes system og taksonomi, lovnormer og retsforhold mv. intet område inden for juridisk videnskab vil være i stand til at udvikle sig effektivt og regne med socialt betydningsfulde resultater.
Den generelle teori om lov og stat generaliserer, syntetiserer og systematiserer resultaterne af industrividen, herunder dem i arsenalet af sine egne videnskabelige ideer. Dette betyder ikke, at teoriens konklusioner er reduceret til sidstnævntes helhed.
Teorien om lov og stat er en grundlæggende videnskab i alle juridiske parametre, deraf den enorme betydning af dens kategorier og begreber for branchejuridiske discipliner. Uden at beherske dem er det umuligt at forstå den mere specifikke, empiriske viden om stat og ret, som anvendes af de grundlæggende retsvidenskaber. Videnskabelig forskning i teorien om stat og lov udføres ikke for et enkelt land og ikke for nogen historisk æra, men med en orientering mod de i øjeblikket mest udviklede former for lov og stat.
Teorien om stat og lov er overvejende russisk (postsovjetisk og tidligere sovjetisk videnskab).
Fagteori om stat og ret- disse er de mest generelle mønstre for lovs og statens fremkomst, udvikling og funktion. Grundlæggende statsretlige begreber, der er fælles for al retsvidenskab. Lovgivning, retshåndhævelse og fortolkningspraksis samt prognoser og praktiske anbefalinger til forbedring og udvikling af lovgivningen.
Moral, religion, skik, politisk system, social bevidsthed, økonomi osv. er tæt forbundet med fænomenerne stats- og retsliv.
Genstanden for forskningen er en specifik række af problemer, den side af objektiv virkelighed, der studeres af denne videnskab.
Et træk ved emnet i teorien om stat og lov er, at stat og lov studeres i sammenhæng, som sociale institutioner, der supplerer hinanden. Emnet for TGP-videnskab er de generelle og specifikke mønstre for fremkomsten og udviklingen af stat og lov.
Det er vigtigt at skelne videnskabens emne fra et objekt, der forstås som en bestemt del af virkeligheden omkring en person. Genstanden for teorien om stat og lov er stat og lov, som også studeres af andre videnskaber, såsom: Stats- og lovhistorie i fremmede lande, Historie om den indenlandske stat og lov mv.
Metode til teorien om stat og lov. Generelle videnskabelige og specielle videnskabelige erkendelsesmetoder
Metode til teorien om stat og lov er et sæt specielle teknikker, metoder og midler til videnskabelig viden om virkeligheden. Hvis videnskabsfaget viser, hvad videnskab studerer, så viser metoden hvordan, på hvilken måde den gør det.
Metodikken for videnskabsteorien om stat og lov er baseret på princippet om objektiv sandhed, som sætter udviklingen af objektivt pålidelig videnskabelig viden på spidsen. Studiet af stat og ret er bygget ud fra forskellige filosofiske, verdenssyn og ideologiske positioner.
Blandt de private metoder i teorien om stat og lov skiller følgende sig ud:
· metode til komparativ ret - sammenligning af statslige juridiske fænomener i forskellige samfund (makro-sammenligning) eller inden for blot ét samfund (mikro-sammenligning), identifikation af generelle mønstre og specifikationer for deres udvikling;
· metode for historisk retspraksis - statslige juridiske fænomener betragtes i dynamik, fra det øjeblik de opstår og indtil nu;
· analyse- og syntesemetode - processerne for mental nedbrydning af helheden i dets bestanddele og genforeningen af helheden fra delene, såvel som klassificeringen af undersøgelsesobjekter;
· sociologisk metode - observation, afhøring, statistisk analyse, indsamling og matematisk behandling af indledende data, for eksempel inden for retshåndhævelsesområdet, statsretligt eksperiment;
· formel juridisk metode - forskning og fortolkning af normativt materiale, retskilders tekster.
Videnskabens metode er viden, ved hjælp af hvilken ny viden opnås. Det er de teknikker og metoder, hvormed videnskabsfaget studeres. Videnskabens metode er den studiemetode, som en given videnskab er baseret på. I stats- og retsteorien anvendes almenvidenskabelige, specielle og specifikke videnskabelige metoder.
Generelle videnskabelige metoder:
· Induktion
· Analogi
· Abstraktion
· Simulering
· Sammenligning
· Specifikation
Særlige metoder:
· Systemisk: fokuserer på samspillet mellem fænomener, deres enhed og integritet.
· Strukturel-funktionel: Bestemmelse af sted, rolle og funktioner for hvert element i systemet.
· Komparativ: sammenligning af retstilstanden, deres elementer med andre homogene fænomener.
· Sociologisk: etablering af forbindelser mellem stat og lov med andre sociale fænomener, hvor det vigtigste sted hører til specifikt sociologiske metoder (observation, undersøgelse, modellering).
· Psykologisk: studiet af hovedsagelig juridisk adfærd.
· Statistisk: arbejder med kvantitative værdier.
· Historisk: undersøgelse af mønstre i udviklingen af lov og stat.
Privatretlige metoder:
· formel juridisk: giver dig mulighed for at definere juridiske begreber, identificere deres tegn, udføre klassificering, fortolke indholdet af juridiske bestemmelser osv.; er traditionel, karakteristisk for juridisk videnskab, der kommer ud af dens natur.
· komparativ juridisk: giver dig mulighed for at sammenligne forskellige retssystemer eller deres individuelle elementer - love, juridisk praksis osv. for at identificere deres fælles og særlige egenskaber. Det er vigtigt, da det er umuligt at reformere og forbedre statens juridiske praksis uden at sammenligne lignende objekter, der eksisterer samtidigt eller er adskilt af det kendte: på grundlag af slutninger skabes en juridisk model for ethvert juridisk fænomen. Modellen er taget som en standard og er udgangspunktet for evaluering af et virkeligt objekt.