Nuværende side: 1 (bogen har i alt 18 sider) [tilgængelig læsepassage: 12 sider]
Skrifttype:
100% +
V. B. Zakharov, S. G. Mamontov, N. I. Sonin, E. T. Zakharova
Biologi. Generel biologi. Profilniveau. 10. klasse
Forord
Vores tid er præget af en stadigt stigende indbyrdes afhængighed af mennesker. En persons liv, hans helbred, arbejds- og levevilkår afhænger næsten udelukkende af rigtigheden af beslutninger truffet af så mange mennesker. Til gengæld påvirker et individs aktiviteter også manges skæbne. Derfor er det meget vigtigt, at livsvidenskab bliver en integreret del af ethvert menneskes verdensbillede, uanset hans speciale. En civilingeniør, en procesingeniør, en genvindingsingeniør har brug for viden om biologi på samme måde som en læge eller en agronom, for kun i dette tilfælde vil de forstå konsekvenserne af deres produktionsaktiviteter for natur og mennesker. Repræsentanter for humaniora har også brug for biologisk viden som en vigtig del af den universelle kulturarv. Ja, i alle århundreder har debatter mellem filosoffer og teologer, videnskabsmænd og charlataner sunget omkring viden om den levende natur. Ideer om livets essens tjente som grundlag for mange verdenssynsbegreber.
Målet for forfatterne af denne bog er at give en idé om strukturen af levende stof, dets mest generelle love, for at introducere livets mangfoldighed og historien om dets udvikling på Jorden. Der lægges særlig vægt på analysen af forholdet mellem organismer og betingelserne for bæredygtigheden af økologiske systemer. Meget plads i en række afsnit er viet til fremstillingen af generelle biologiske love som de sværeste at forstå. Andre afsnit giver kun de mest nødvendige oplysninger og begreber.
Der er en lang række spørgsmål, som du vil blive fortrolig med, mens du læser denne bog. Imidlertid kunne ikke alle dem dækkes tilstrækkeligt detaljeret. Dette er ikke tilfældigt - livets kompleksitet og mangfoldighed er så stor, at vi lige er begyndt at forstå nogle af dets fænomener, mens andre stadig afventer undersøgelse. Denne bog berører kun vigtige spørgsmål om organiseringen af levende systemer, deres funktion og udvikling. For et mere detaljeret bekendtskab med visse spørgsmål af biologi er en liste over yderligere litteratur givet i slutningen af lærebogen.
Undervisningsmaterialet i bogen består af afsnit, herunder kapitler; Inden for de fleste kapitler er der som regel flere afsnit, der diskuterer bestemte specifikke emner. I slutningen af afsnittet er der et resumé på engelsk. Som yderligere undervisningsmateriale indeholder teksten til manualen små tosprogede ordbøger, der giver dig mulighed for at studere biologisk terminologi på russisk og engelsk og gentage det dækkede materiale. Overskrifterne "Fokuspunkter" og "Spørgsmål til gennemgang" giver dig mulighed for igen at være opmærksom på de vigtigste punkter i det gennemgåede materiale. Ved at bruge ordbogens ordforråd og resuméet kan du uden større besvær oversætte teksten i Anchor Points til engelsk. Afsnittet "Spørgsmål til diskussion" indeholder to eller tre spørgsmål, som det i nogle tilfælde er nødvendigt at bruge yderligere litteratur for at besvare. De kan bruges til valgfri eller dybdegående undersøgelse af et emne. Til samme formål er i slutningen af hvert kapitel angivet "Problemområder" og "Anvendte aspekter" af det undersøgte undervisningsmateriale.
Hvert kapitel afsluttes med en liste over grundlæggende bestemmelser, der er nødvendige for memorering, samt opgaver til selvstændigt arbejde baseret på den opnåede viden.
Forfatterne udtrykker deres taknemmelighed til M. T. Grigorieva for at have udarbejdet den engelske tekst, såvel som Yu. P. Dashkevich, professor N. M. Chernova og Doctor of Medical Sciences A. G. Mustafin for de værdifulde kommentarer, de kom med under forberedelsen af den anden udgave.
Akademiker fra det russiske naturvidenskabsakademi, professor V. B. Zakharov
Introduktion
Biologi er videnskaben om livet. Dens navn opstod fra en kombination af to græske ord: bios (liv) og logos (ord, doktrin). Biologi studerer strukturen, manifestationerne af vital aktivitet og habitatet for alle levende organismer: bakterier, svampe, planter, dyr, mennesker.
Livet på Jorden er repræsenteret af en ekstraordinær variation af former, mange typer af levende væsener. I øjeblikket er omkring 600 tusinde arter af planter, mere end 2,5 millioner dyrearter, et stort antal arter af svampe og prokaryoter, der bor på vores planet, allerede kendt. Forskere opdager og beskriver konstant nye arter, både eksisterende under moderne forhold og uddøde i tidligere geologiske epoker.
At opdage levende organismers generelle egenskaber og forklare årsagerne til deres mangfoldighed, identificere sammenhænge mellem struktur og miljøforhold er blandt biologiens hovedopgaver. En vigtig plads i denne videnskab er optaget af spørgsmålene om oprindelsen og lovene for udvikling af liv på Jorden - doktrinen om evolution. At forstå disse love er grundlaget for det videnskabelige verdensbillede og er nødvendigt for at løse praktiske problemer.
Biologi er opdelt i separate videnskaber efter faget.
Således studerer mikrobiologien bakteriernes verden; botanik studerer strukturen og vitale funktioner af repræsentanter for planteriget; zoologi - dyreriger osv. Samtidig udvikles der områder inden for biologi, der studerer de generelle egenskaber ved levende organismer: genetik - mønstre for nedarvning af egenskaber, biokemi - måder at transformere organiske molekyler på, økologi - forholdet mellem populationer og miljø. Fysiologi studerer levende organismers funktioner.
I overensstemmelse med organiseringsniveauet for levende stof blev videnskabelige discipliner som molekylærbiologi, cytologi - studiet af celler, histologi - studiet af væv osv. skelnet.
Biologi bruger en række forskellige metoder. En af de vigtigste er historisk, som tjener som grundlag for at forstå de opnåede fakta. Den traditionelle metode omfatter den beskrivende metode; Instrumentelle metoder er meget brugte: mikroskopi (lys-optisk og elektron), elektrografi, radar osv.
Inden for biologiens mest forskelligartede områder stiger betydningen af grænsediscipliner, der forbinder biologi med andre videnskaber – fysik, kemi, matematik, kybernetik osv. Sådan opstod biofysik, biokemi og bionik.
Livets fremkomst og levende organismers funktion er bestemt af naturlove. Kendskab til disse love giver dig mulighed for ikke kun at skabe et nøjagtigt billede af verden, men også at bruge dem til praktiske formål.
Nylige resultater inden for biologi har ført til fremkomsten af fundamentalt nye retninger i videnskaben, som er blevet selvstændige sektioner i komplekset af biologiske discipliner. Således tjente opdagelsen af den molekylære struktur af de strukturelle enheder af arv (gener) som grundlag for skabelsen af genteknologi. Ved hjælp af dens metoder skabes organismer med nye, herunder dem, der ikke findes i naturen, kombinationer af arvelige egenskaber og egenskaber. Den praktiske anvendelse af den moderne biologis resultater gør det allerede muligt at opnå industrielt betydelige mængder af biologisk aktive stoffer.
Baseret på studiet af forhold mellem organismer er der blevet skabt biologiske metoder til bekæmpelse af skadedyr. Mange tilpasninger af levende organismer har tjent som modeller for design af effektive kunstige strukturer og mekanismer. Samtidig fører uvidenhed eller uvidenhed om biologiens love til alvorlige konsekvenser for både naturen og mennesker. Tiden er kommet, hvor sikkerheden i verden omkring os afhænger af hver enkelt af os. Regulering af en bilmotorbrønd, forhindrer udledning af giftigt affald i floden, giver bypass-kanaler til fisk i et vandkraftværksprojekt, modstår ønsket om at indsamle en buket vilde blomster - alt dette vil hjælpe med at bevare miljøet, miljøet af vores liv.
Den levende naturs usædvanlige evne til at komme sig har skabt illusionen om dens usårlighed over for menneskers ødelæggende påvirkninger og grænseløsheden af dens ressourcer. Nu ved vi, at dette ikke er sandt. Derfor skal alle menneskelige økonomiske aktiviteter nu bygges under hensyntagen til principperne for organisering af biosfæren.
Biologiens betydning for mennesker er enorm. Generelle biologiske love bruges til at løse en række spørgsmål i mange sektorer af den nationale økonomi. Takket være kendskab til lovene om arvelighed og foranderlighed er der opnået store succeser i landbruget med at skabe nye højproduktive racer af husdyr og sorter af dyrkede planter. Forskere har udviklet hundredvis af sorter af korn, bælgfrugter, oliefrø og andre afgrøder, der adskiller sig fra deres forgængere i høj produktivitet og andre nyttige kvaliteter. Ud fra denne viden foretages udvælgelsen af mikroorganismer, der producerer antibiotika.
Der lægges stor vægt på at løse problemer i forbindelse med at belyse proteinbiosyntesens subtile mekanismer i biologien, fotosyntesens hemmeligheder, som vil åbne vejen for syntesen af organiske næringsstoffer uden for plante- og dyreorganismer. Derudover bringer brugen i industrien (i byggeriet, når der skabes nye maskiner og mekanismer) af principperne for organisering af levende væsener (bionics) på nuværende tidspunkt og vil give i fremtiden en betydelig økonomisk effekt.
I fremtiden vil biologiens praktiske betydning stige endnu mere. Dette skyldes den hurtige vækst i planetens befolkning, samt den stadigt stigende størrelse af bybefolkningen, der ikke er direkte involveret i landbrugsproduktionen. I en sådan situation kan grundlaget for at øge mængden af fødevareressourcer kun være intensivering af landbruget. En vigtig rolle i denne proces vil blive spillet af udviklingen af nye højproduktive former for mikroorganismer, planter og dyr samt rationel, videnskabeligt baseret brug af naturressourcer.
Afsnit 1. Oprindelse og indledende udviklingsstadier af liv på Jorden
Mennesket har altid søgt at forstå verden omkring sig og bestemme den plads, det indtager i den. Hvordan opstod moderne dyr og planter? Hvad førte til deres fantastiske mangfoldighed? Hvad er årsagerne til forsvinden af fauna og flora fra fjerne tider? Hvad er de fremtidige veje for udvikling af liv på Jorden? Her er blot nogle få spørgsmål fra det enorme antal mysterier, hvis løsning altid har bekymret menneskeheden. En af dem er selve begyndelsen af livet. Spørgsmålet om livets oprindelse til alle tider, gennem hele menneskehedens historie, var ikke kun af uddannelsesmæssig interesse, men også af stor betydning for dannelsen af menneskers verdensbillede.
Kapitel 1. Mangfoldighed i den levende verden. Grundlæggende egenskaber ved levende stof
Mægtige natur er fuld, fuld af mirakler.
A. S. Pushkin
De første levende væsener dukkede op på vores planet for omkring 3 milliarder år siden. Fra disse tidlige former opstod utallige arter af levende organismer, som efter at have dukket op, blomstrede i mere eller mindre lange perioder og derefter døde ud. Fra allerede eksisterende former udviklede moderne organismer sig og dannede de fire riger af levende natur: mere end 2,5 millioner dyrearter, 600 tusind arter af planter, et betydeligt antal forskellige svampe såvel som mange prokaryote organismer.
Verden af levende væsener, herunder mennesker, er repræsenteret af biologiske systemer af forskellige strukturelle organisationer og forskellige niveauer af underordning eller konsistens. Det er kendt, at alle levende organismer består af celler. En celle kan for eksempel enten være en separat organisme eller en del af en flercellet plante eller et dyr. Det kan være ganske enkelt struktureret, som en bakteriel, eller meget mere kompleks, som cellerne fra encellede dyr - Protozoer. Både en bakteriecelle og en protozocelle repræsenterer en hel organisme, der er i stand til at udføre alle de funktioner, der er nødvendige for at sikre liv. Men cellerne, der udgør en flercellet organisme, er specialiserede, det vil sige, at de kun kan udføre én funktion og er ikke i stand til selvstændigt at eksistere uden for kroppen. I flercellede organismer fører sammenkoblingen og indbyrdes afhængighed af mange celler til skabelsen af en ny kvalitet, der ikke svarer til deres simple sum. Elementerne i en organisme – celler, væv og organer – udgør tilsammen ikke en komplet organisme. Kun deres kombination i den rækkefølge, der historisk er etableret i evolutionsprocessen, deres interaktion, danner en integreret organisme, som er karakteriseret ved visse egenskaber.
1.1. Niveauer af organisering af levende stofDyrelivet er et komplekst organiseret hierarkisk system (fig. 1.1). Biologer, baseret på ejendommelighederne ved manifestation af levende tings egenskaber, skelner mellem flere niveauer af organisering af levende stof.
1. Molekylær
Ethvert levende system, uanset hvor komplekst organiseret det kan være, fungerer på niveauet for interaktion mellem biologiske makromolekyler: nukleinsyrer, proteiner, polysaccharider såvel som andre vigtige organiske stoffer. Fra dette niveau begynder kroppens vigtigste livsprocesser: metabolisme og energiomdannelse, overførsel af arvelig information mv.
2. Cellulær
En celle er en strukturel og funktionel enhed, såvel som en enhed for reproduktion og udvikling af alle levende organismer, der lever på Jorden. Der er ingen ikke-cellulære livsformer, og eksistensen af vira bekræfter kun denne regel, da de kun kan udvise egenskaberne af levende systemer i celler.
Ris. 1.1. Niveauer af organisering af levende stof (ved at bruge eksemplet med en individuel organisme). Kroppen er, som al levende natur, bygget på et hierarkisk princip
3. Stof
Væv er en samling af strukturelt lignende celler og intercellulært stof, forenet af en fælles funktion.
4. Orgel
Hos de fleste dyr er et organ en strukturel og funktionel kombination af flere typer væv. For eksempel omfatter menneskelig hud som organ epitel og bindevæv, som tilsammen udfører en række funktioner. Blandt dem er den vigtigste beskyttende.
5. Økologisk
En organisme er et integreret encellet eller flercellet levende system, der er i stand til uafhængig eksistens. En flercellet organisme er dannet af en samling af væv og organer, der er specialiseret til at udføre forskellige funktioner.
6. Populationsarter
Et sæt af organismer af samme art, forenet af et fælles habitat, skaber en befolkning som et system af supraorganismal orden. I dette system udføres de enkleste, elementære evolutionære transformationer.
7. Biogeocenotisk
Biogeocenosis er en samling af organismer af forskellige arter og varierende kompleksitet af organisation med alle faktorerne i deres specifikke habitat - komponenter af atmosfæren, hydrosfæren og lithosfæren. Det omfatter: uorganiske og organiske stoffer, autotrofe og heterotrofe organismer. Biogeocenoses hovedfunktioner er akkumulering og omfordeling af energi.
8. Biosfære
Biosfæren er det højeste niveau af organisering af liv på vores planet. Det er fornemt levende stof- helheden af alle levende organismer, livløse, eller inert, substans Og bioinert stof. Ifølge grove skøn er biomassen af levende stof omkring 2,5 × 10 12 tons. Desuden er biomassen af organismer, der lever på land, 99,2% repræsenteret af grønne planter. På biosfæreniveau sker cirkulationen af stoffer og omdannelsen af energi, forbundet med livsaktiviteten for alle levende organismer, der lever på Jorden.
Hver levende organisme repræsenterer et system på flere niveauer med forskellig kompleksitet og koordination. Alle tegn på vital aktivitet - metabolisme, transformation af energi og overførsel af genetisk information - starter med interaktioner mellem makromolekyler. Det er dog kun cellen, hvor processerne af interaktioner mellem molekyler er i den rumlige rækkefølge, kan betragtes som strukturel og fungere som en enhed af levende organismer. I multicellulære kroppe muliggør koordineret aktivitet af mange celler fremkomsten af kvalitativt nye formationer - væv og organer, specialiseret til bestemte funktioner af organismen.
Ankerpunkter
1. Organiske molekyler udgør hovedparten af cellens tørstof.
2. Nukleinsyrer sikrer lagring og transmission af arvelig information i alle celler.
3. Metaboliske processer er baseret på organiske molekylers interaktioner med hinanden.
4. Cellen er den mindste strukturelle og funktionelle enhed for organisering af levende organismer.
5. Fremkomsten af væv og organer i flercellede dyr og planter markerede specialiseringen af dele af kroppen i henhold til de funktioner, de udførte.
6. Integrationen af organer i systemer har ført til en endnu større forbedring af kroppens funktioner.
Gennemgå spørgsmål og opgaver
1. Hvad er organiske molekyler, og hvad er deres rolle i at sikre metaboliske processer i levende organismer?
2. Hvad er de grundlæggende forskelle mellem cellerne i levende organismer, der tilhører forskellige naturriger?
3. Hvad er essensen af cytologiske, histologiske og anatomiske metoder til at studere levende stof?
4. Hvad kaldes biogeocenose?
5. Hvordan kan du karakterisere Jordens biosfære?
6. Hvilke metaboliske processer sker på biosfæreniveau? Hvad er deres grundlæggende betydning for levende organismer, der lever på vores planet?
Oversæt afsnittene i "Ankerpunkter" til engelsk ved hjælp af ordforrådet i overskrifterne "Terminologi" og "Oversigt".
Terminologi
For hvert udtryk, der er angivet i venstre kolonne, skal du vælge den tilsvarende definition i højre kolonne på russisk og engelsk.
Vælg den korrekte definition for hvert udtryk i venstre kolonne fra engelske og russiske varianter, der er angivet i højre kolonne.
1.2. Kriterier for levende systemerSpørgsmål til diskussion
Hvad mener du er behovet for at skelne mellem forskellige niveauer af organisering af levende stof?
Angiv kriterierne for at identificere forskellige niveauer af organisering af levende stof.
Hvad er essensen af de grundlæggende egenskaber ved levende ting på forskellige organisationsniveauer?
Hvordan adskiller biologiske systemer sig fra livløse genstande?
Lad os overveje mere detaljeret de kriterier, der adskiller levende systemer fra genstande af livløs natur, og de vigtigste egenskaber ved livsprocesser, der adskiller levende stof til en særlig form for eksistens af materie.
Funktioner af den kemiske sammensætning. Levende organismer indeholder de samme kemiske grundstoffer som livløse genstande. Forholdet mellem forskellige elementer i levende og ikke-levende ting er dog ikke det samme. Den elementære sammensætning af livløs natur, sammen med ilt, repræsenteres hovedsageligt af silicium, jern, magnesium, aluminium osv. I levende organismer udgør 98% af den kemiske sammensætning fire elementer - kulstof, oxygen, nitrogen og brint. Men i levende kroppe deltager disse elementer i dannelsen af komplekse organiske molekyler, hvis fordeling i den livløse natur er fundamentalt anderledes, både i mængde og i det væsentlige. Langt de fleste organiske molekyler i miljøet er affaldsprodukter fra organismer.
Levende stof indeholder flere hovedgrupper af organiske molekyler, karakteriseret ved visse specifikke funktioner, og de fleste af dem repræsenterer uregelmæssige polymerer. For det første er disse nukleinsyrer - DNA og RNA, hvis egenskaber giver fænomenerne arvelighed og variabilitet såvel som selvreproduktion. For det andet er disse proteiner - de vigtigste strukturelle komponenter og biologiske katalysatorer. For det tredje er kulhydrater og fedtstoffer strukturelle komponenter i biologiske membraner og cellevægge, de vigtigste energikilder, der er nødvendige for at understøtte vitale processer. Og endelig en enorm gruppe af forskellige såkaldte "små molekyler", der deltager i talrige og varierede metaboliske processer i levende organismer.
Metabolisme. Alle levende organismer er i stand til at metabolisere med miljøet, absorbere derfra stoffer, der er nødvendige for ernæring og udskille affaldsprodukter.
I den livløse natur er der også en udveksling af stoffer, men med den ikke-biologiske cyklus af stoffer overføres de hovedsageligt simpelthen fra et sted til et andet, eller deres aggregeringstilstand ændrer sig: for eksempel udvaskning af jord, omdannelse af vand til damp eller is.
I modsætning til metaboliske processer i den livløse natur har de i levende organismer et kvalitativt andet niveau. I kredsløbet af organiske stoffer er de vigtigste processer blevet omdannelsen af stoffer - syntese- og nedbrydningsprocesserne.
Levende organismer optager forskellige stoffer fra miljøet. På grund af en række komplekse kemiske omdannelser omarrangeres stoffer fra miljøet til stoffer, der er karakteristiske for en given levende organisme. Disse processer kaldes assimilering eller plastik udveksling.
Ris. 1.2. Metabolisme og energiomdannelse på kropsniveau
Den anden side af stofskiftet - processer dissimilation, som et resultat af hvilke komplekse organiske forbindelser nedbrydes til simple, mens deres lighed med kropsstoffer går tabt, og den nødvendige energi til biosyntesereaktioner frigives. Det er derfor dissimilation kaldes energistofskiftet(Fig. 1.2).
Metabolisme giver homøostase kroppen, det vil sige ufravigeligheden af den kemiske sammensætning og struktur af alle dele af kroppen og, som en konsekvens, konstantheden af deres funktion under konstant skiftende miljøforhold.
Et enkelt princip for strukturel organisation. Alle levende organismer, uanset hvilken systematisk gruppe de tilhører, har cellulær struktur. Cellen, som nævnt ovenfor, er en enkelt strukturel og funktionel enhed, såvel som en udviklingsenhed for alle jordens indbyggere.
Reproduktion. På det organismemæssige niveau manifesterer selvreproduktion eller reproduktion sig i form af aseksuel eller seksuel reproduktion af individer. Når levende organismer formerer sig, ligner afkommet normalt deres forældre: katte formerer killinger, hunde formerer hvalpe. Fra poppelens frø vokser poppelen igen. Delingen af en encellet organisme - en amøbe - fører til dannelsen af to amøber, fuldstændig magen til modercellen.
Dermed, reproduktion – Dette er organismers evne til at reproducere deres egen art.
Takket være reproduktion ligner ikke kun hele organismer, men også celler, celleorganeller (mitokondrier, plastider osv.) efter deling deres forgængere. Fra et DNA-molekyle, når det fordobles, dannes to dattermolekyler, som fuldstændigt gentager det oprindelige.
Selvreproduktion er baseret på matrixsyntesereaktioner, dvs. dannelsen af nye molekyler og strukturer baseret på informationen indeholdt i DNA-nukleotidsekvensen. Følgelig er selvreproduktion en af de vigtigste egenskaber ved levende ting, tæt forbundet med arvelighedsfænomenet.
Arvelighed. Arvelighed er organismers evne til at overføre deres egenskaber, egenskaber og udviklingskarakteristika fra generation til generation. Et tegn er ethvert strukturelt træk på forskellige niveauer af organisering af levende stof, og egenskaber forstås som funktionelle træk baseret på specifikke strukturer. Arvelighed bestemmes af den specifikke organisering af genetisk stof (genetisk apparat) – genetisk kode. Den genetiske kode forstås som en sådan organisation af DNA-molekyler, hvor sekvensen af nukleotider i den bestemmer rækkefølgen af aminosyrer i proteinmolekylet. Fænomenet arvelighed sikres af DNA-molekylernes stabilitet og reproduktionen af dets kemiske struktur (reduplicering) med høj nøjagtighed. Arvelighed sikrer materiel kontinuitet (informationsflow) mellem organismer over en række generationer.
Variabilitet. Denne egenskab er så at sige det modsatte af arvelighed, men samtidig er den tæt forbundet med den, da denne ændrer arvelige tilbøjeligheder - gener, der bestemmer udviklingen af visse egenskaber. Hvis reproduktionen af matricer - DNA-molekyler - altid fandt sted med absolut nøjagtighed, ville der under reproduktionen af organismer kun være kontinuitet af tidligere eksisterende karakterer, og tilpasning af arter til skiftende miljøforhold ville være umulig. Derfor, variabilitet – Dette er organismers evne til at erhverve nye karakteristika og egenskaber som følge af ændringer i strukturen af arveligt materiale eller fremkomsten af nye kombinationer af gener.
Variabilitet skaber en række materialer til naturlig udvælgelse, det vil sige udvælgelsen af de mest tilpassede individer til specifikke eksistensbetingelser under naturlige forhold. Og dette fører til gengæld til fremkomsten af nye livsformer, nye arter af organismer.
Vækst og udvikling. Evnen til at udvikle sig er en universel egenskab ved stof. Udvikling forstås som en irreversibel, rettet, naturlig forandring i objekter af levende og livløs natur. Som et resultat af udvikling opstår en ny kvalitativ tilstand af objektet, som et resultat af dets sammensætning eller struktur ændres. Udviklingen af en levende form for eksistens af materie præsenteres individuel udvikling, eller ontogeni, Og historisk udvikling, eller fylogeni.
Gennem ontogenesen optræder organismernes individuelle egenskaber gradvist og konsekvent. Dette er baseret på trinvis implementering af arveprogrammer. Udvikling er ledsaget af vækst. Uanset reproduktionsmetoden, arver alle datterindivider dannet af en zygote eller spore, knop eller celle kun genetisk information, dvs. evnen til at udvise visse egenskaber. I udviklingsprocessen opstår en specifik strukturel organisation af individet, og stigningen i dets masse skyldes reproduktionen af makromolekyler, elementære strukturer af celler og selve cellerne.
Fylogenese, eller evolution, er den irreversible og rettede udvikling af levende natur, ledsaget af dannelsen af nye arter og den progressive komplikation af livet. Resultatet af evolutionen er hele mangfoldigheden af levende organismer på Jorden.
Irritabilitet. Enhver organisme er uløseligt forbundet med miljøet: den udvinder næringsstoffer fra den, udsættes for ugunstige miljøfaktorer, interagerer med andre organismer osv. I evolutionsprocessen har levende organismer udviklet og konsolideret evnen til selektivt at reagere på ydre påvirkninger. Denne egenskab kaldes irritabilitet. Enhver ændring i miljøforholdene omkring en organisme repræsenterer en irritation i forhold til den, og dens reaktion på ydre stimuli tjener som en indikator for dens følsomhed og en manifestation af irritabilitet.
Flercellede dyrs reaktion på stimulering udføres gennem nervesystemet og kaldes refleks.
Organismer, der ikke har et nervesystem, såsom protozoer eller planter, mangler også reflekser. Deres reaktioner, udtrykt i ændringer i arten af bevægelse eller vækst, kaldes normalt taxaer eller tropismer, tilføjer navnet på stimulus, når de udpeges. For eksempel er phototaxis bevægelse mod lyset; Kemotaksi er en organismes bevægelse i forhold til koncentrationen af kemikalier. Hver type taxa kan være positiv eller negativ, afhængig af om stimulus virker på kroppen på en attraktiv eller frastødende måde.
Tropisme refererer til et bestemt vækstmønster, der er karakteristisk for planter. Heliotropisme (fra det græske helios - Sol) betyder således vækst af overjordiske dele af planter (stængler, blade) mod Solen, og geotropisme (fra det græske geo - Jorden) betyder vækst af underjordiske dele (rødder) mod Solen. jordens centrum.
Planter er også karakteriseret nastia– bevægelser af dele af en planteorganisme, for eksempel bevægelse af blade i dagtimerne, afhængigt af solens position på himlen, åbning og lukning af kronen på en blomst osv.
Diskrethed. Selve ordet diskrethed kommer fra det latinske discretus, som betyder diskontinuerlig, opdelt. Diskrethed er en universel egenskab ved materien. Fra forløbet af fysik og generel kemi er det således kendt, at hvert atom består af elementarpartikler, at atomer danner et molekyle. Simple molekyler er en del af komplekse forbindelser eller krystaller osv.
Livet på Jorden optræder også i diskrete former. Det betyder, at en individuel organisme eller andet biologisk system (arter, biocenose osv.) består af separate isolerede, dvs. isolerede eller afgrænsede i rummet, men ikke desto mindre tæt forbundne og interagerende dele, der danner en strukturel og funktionel enhed. For eksempel inkluderer enhver art af organisme individuelle individer. Kroppen af et højt organiseret individ danner rumligt begrænsede organer, som igen består af individuelle celler. Cellens energiapparat er repræsenteret af individuelle mitokondrier, proteinsynteseapparatet af ribosomer osv., ned til makromolekyler, som hver især kun kan udføre sin funktion, når de er rumligt isolerede fra de andre.
En organismes diskrete struktur er grundlaget for dens strukturelle orden. Det skaber mulighed for konstant selvfornyelse ved at erstatte "udslidte" strukturelle elementer (molekyler, enzymer, celleorganeller, hele celler) uden at stoppe funktionen, der udføres. En arts diskrethed forudbestemmer muligheden for dens udvikling gennem død eller eliminering af utilpassede individer fra reproduktion og bevarelse af individer med egenskaber, der er nyttige til overlevelse.
Autoregulering. Dette er evnen hos levende organismer, der lever under konstant skiftende miljøforhold, til at opretholde konstanten af deres kemiske sammensætning og intensiteten af fysiologiske processer - homøostase. I dette tilfælde mobiliserer mangel på næringsstoffer fra miljøet kroppens indre ressourcer, og et overskud forårsager opbevaring af disse stoffer. Sådanne reaktioner udføres på forskellige måder takket være aktiviteten af regulatoriske systemer - nervøse, endokrine og nogle andre. Et signal til at tænde for et bestemt reguleringssystem kan være en ændring i koncentrationen af et stof eller et systems tilstand.
Rytme. Periodiske ændringer i miljøet har en dyb indvirkning på dyrelivet og på levende organismers egne rytmer.
I biologi forstås rytmicitet som periodiske ændringer i intensiteten af fysiologiske funktioner og formative processer med forskellige svingningsperioder (fra et par sekunder til et år og et århundrede). Døgnrytmen for søvn og vågenhed hos mennesker er velkendte; sæsonbestemte aktivitets- og dvalerytmer hos nogle pattedyr (jordegern, pindsvin, bjørne) og mange andre (fig. 1.3).
Rytme er rettet mod at koordinere kroppens funktioner med omgivelserne, det vil sige at tilpasse sig periodisk skiftende eksistensbetingelser.
Energiafhængighed. Levende kroppe er systemer, der er "åbne" for energi. Dette koncept er lånt fra fysikken. Med "åbne" systemer mener vi dynamiske systemer, det vil sige systemer, der ikke er i ro, kun stabile under betingelse af kontinuerlig adgang til energi og stof udefra. Levende organismer eksisterer således, så længe de modtager stof i form af mad fra miljøet og energi. Det skal bemærkes, at levende organismer, i modsætning til genstande af livløs natur, er begrænset fra miljøet af membraner (ydre cellemembran i encellede organismer, integumentært væv i flercellede organismer). Disse membraner komplicerer udvekslingen af stoffer mellem kroppen og det ydre miljø, minimerer tabet af stof og opretholder systemets rumlige enhed.
V. B. Zakharov, S. G. Mamontov, N. I. Sonin, E. T. Zakharova
Biologi. Generel biologi. Avanceret niveau. 11. klasse
Forord
Kære venner!
Vi fortsætter med at studere det grundlæggende i almen biologisk viden, som vi startede i 10. klasse. Objekterne for vores opmærksomhed vil være stadierne af historisk udvikling af levende natur - udviklingen af livet på Jorden og dannelsen og udviklingen af økologiske systemer. For at studere disse vigtigste spørgsmål har du fuldt ud brug for den viden, du erhvervede sidste år, da udviklingsprocesserne er baseret på lovene om arv og variabilitet. I lærebogen lægges der særlig vægt på evolutionens genetiske mekanismer, analysen af forhold mellem organismer og betingelserne for bæredygtigheden af økologiske systemer.
Det er ikke en overdrivelse at sige, at biologi i løbet af de sidste halvtreds år har udviklet sig mærkbart hurtigere end alle andre videnskaber. Revolutionen inden for biologi begyndte i 50'erne og begyndelsen af 60'erne. XX århundrede, hvor videnskabsmænd efter meget arbejde og indsats endelig var i stand til at forstå arvelighedens materielle natur. Afkodning af strukturen af DNA og den genetiske kode blev oprindeligt opfattet som en løsning på Livets Hovedmysterium. Men historien har vist, at de store opdagelser i midten af forrige århundrede ikke gav endelige svar på alle de spørgsmål, biologien stod over for. De, med den berømte videnskabsmand og videnskabens popularisator d.b. n. A.V. Markov, blev snarere en magisk "gylden nøgle", der åbnede en mystisk dør, bag hvilken nye labyrinter af det ukendte blev opdaget.
Strømmen af nye opdagelser tørrer ikke ud selv i dag. Der er så meget ny viden, at næsten alle arbejdshypoteser, generaliseringer, regler, love konstant skal revideres og forbedres. Klassiske begreber kasseres dog sjældent fuldstændigt. Normalt taler vi om udvidelser og præciseringer af grænserne for deres anvendelse; ligesom relativitetsteorien for eksempel i fysikken slet ikke afskaffede det newtonske verdensbillede, men præciserede, supplerede og udvidede det.
Evolution er et videnskabeligt faktum. I denne henseende er biologer ret enige; Desuden anses det for nødvendigt at overveje eventuelle biologiske spørgsmål inden for en række vidensområder gennem prisme af evolutionær undervisning. At evolution forløber spontant, uden kontrol af intelligente kræfter, af naturlige årsager, er en almindeligt accepteret, velfungerende hypotese, hvis afvisning er højst uønsket, fordi den ville gøre den levende natur stort set ukendelig. Detaljer, mekanismer, drivkræfter, mønstre, evolutionens veje - disse er hovedemnerne for forskning for biologer i disse dage.
Hvad er helheden af ideer om evolution, der accepteres af det videnskabelige samfund i dag? Det kaldes ofte "darwinisme", men så mange præciseringer, tilføjelser og nyfortolkninger er allerede blevet lagt oven på Darwins oprindelige lære, at et sådant navn kun forvirrer. Nogle gange forsøger de at sidestille denne helhed med den syntetiske evolutionsteori (STE). Den videre udvikling af evolutionær biologi modbeviste ikke fortidens resultater, der var intet "sammenbrud af darwinismen", som journalister og forfattere langt fra biologi elsker at tale om, men efterfølgende opdagelser ændrede væsentligt vores ideer om evolutionsprocessen. Dette er en normal videnskabelig udviklingsproces, som det burde være.
Viften af problemstillinger, som du vil stifte bekendtskab med i 11. klasse, er meget bred, men det er ikke alle, der er gennemgået i detaljer i lærebogen. For en mere grundig undersøgelse af visse biologiske problemstillinger findes en liste over yderligere litteratur i slutningen af bogen. Derudover er ikke alle mønstre kendt eller fuldt ud undersøgt, fordi livets kompleksitet og mangfoldighed er så stor, at vi lige er begyndt at forstå nogle af dets fænomener, mens andre stadig afventer undersøgelse.
Mens du arbejder gennem lærebogen, skal du konstant evaluere dine fremskridt. Er du tilfreds med dem? Hvilke nye ting lærer du, når du studerer et nyt emne? Hvordan kan denne viden være nyttig for dig i hverdagen? Hvis du finder noget materiale svært, så spørg din lærer om hjælp eller brug opslagsbøger og internetressourcer. Du finder en liste over anbefalede internetsider i slutningen af lærebogen.
Forfatterne udtrykker deres taknemmelighed til akademiker fra det russiske akademi for medicinske videnskaber, professor V.N. Yarygin for at støtte deres kreative indsats, Yu.P. Dashkevich og professor A.G. Mustafin for de værdifulde kommentarer, de kom med under udarbejdelsen af denne udgave af lærebogen.
Vinder af præsidentens pris i uddannelse, akademiker ved det russiske naturvidenskabsakademi, professor V. B. Zakharov
Afsnit 1. Læren om den organiske verdens udvikling
De levende organismers verden har en række fællestræk, som altid har fremkaldt en følelse af forundring hos mennesker. For det første er dette den ekstraordinære kompleksitet af strukturen af organismer, for det andet den åbenlyse målrettethed eller adaptive karakter af mange funktioner, og for det tredje det enorme udvalg af livsformer. De spørgsmål, som disse fænomener rejser, er ret indlysende. Hvordan opstod komplekse organismer? Under påvirkning af hvilke kræfter blev deres adaptive egenskaber dannet? Hvad er oprindelsen til mangfoldigheden i den økologiske verden, og hvordan vedligeholdes den? Hvilken plads indtager mennesket i den organiske verden, og hvem er dets forfædre?
I alle århundreder har menneskeheden forsøgt at finde svar på de spørgsmål, der stilles her og mange andre lignende spørgsmål. I før-videnskabelige samfund resulterede forklaringer i legender og myter, hvoraf nogle tjente som grundlag for forskellige religiøse læresætninger. Den videnskabelige fortolkning er inkorporeret i evolutionsteorien, som dette afsnit er viet til.
Kapitel 1. Mønstre for udvikling af levende natur. Evolutionær doktrin
Alt er og er ikke, for selvom det øjeblik vil komme, hvor det eksisterer, ophører det straks med at være... Det samme er ung og gammel, død og levende, så ændres det til dette, dette, skiftende, bliver igen til emner
Heraklit
Charles Darwins hovedværk, "The Origin of Species", som radikalt ændrede ideen om levende natur, dukkede op i 1859. Denne begivenhed blev forudgået af mere end tyve års arbejde med at studere og forstå det rige faktuelle materiale indsamlet af både Darwin ham selv og andre videnskabsmænd. I dette kapitel vil du blive bekendt med de grundlæggende præmisser for evolutionære ideer og J. B. Lamarcks første evolutionsteori; Du vil lære om Charles Darwins teori om kunstig og naturlig udvælgelse, samt moderne ideer om mekanismer og artsdannelseshastighed.
I øjeblikket er mere end 600 tusinde planter og mindst 2,5 millioner dyrearter, omkring 100 tusinde arter af svampe og mere end 8 tusinde prokaryoter, samt op til 800 typer vira blevet beskrevet. Baseret på forholdet mellem beskrevne og endnu ikke identificerede moderne arter af levende organismer, antager forskerne, at omkring 4,5 millioner arter af organismer er repræsenteret i moderne flora og fauna. Derudover har forskere ved hjælp af palæontologiske og nogle andre data beregnet, at der i hele Jordens historie levede mindst 1 milliard arter af levende organismer på den.
Lad os overveje, hvordan folk i forskellige perioder af menneskets historie forestillede sig essensen af livet, mangfoldigheden af levende ting og fremkomsten af nye former for organismer.
1.1. Idehistorie om udviklingen af liv på Jorden
Det første forsøg på at systematisere og generalisere den akkumulerede viden om planter og dyr og deres livsaktivitet blev lavet af Aristoteles (IV århundrede f.Kr.), men længe før ham, i de litterære monumenter fra forskellige antikkens folk, blev der præsenteret en masse interessant information om organiseringen af den levende natur, hovedsagelig relateret til agronomi, dyrehold og medicin. Biologisk viden selv går tilbage til oldtiden og er baseret på menneskers direkte praktiske aktiviteter. Fra klippemalerier af Cro-Magnon-manden (13 tusind år f.Kr.) kan det fastslås, at allerede på det tidspunkt kunne folk tydeligt skelne et stort antal dyr, der tjente som genstand for deres jagt.
1.1.1. Antikke og middelalderlige ideer om livets essens og udvikling
I det antikke Grækenland i det 8.-6. århundrede. f.Kr e. i dybet af den holistiske naturfilosofi opstod de første rudimenter af antikkens videnskab. Grundlæggerne af den græske filosofi Thales, Anaximander, Anaximenes og Heraclitus ledte efter en materiel kilde, hvorfra verden opstod på grund af naturlig selvudvikling. For Thales var dette første princip vand. Levende væsener, ifølge Anaximanders lære, er dannet af ubestemt stof - "apeiron" i henhold til de samme love som objekter af livløs natur. Den tredje joniske filosof, Anaximenes, anså verdens materielle oprindelse for at være luft, hvorfra alt opstår, og hvori alt vender tilbage. Han identificerede også den menneskelige sjæl med luft.
Den største af de gamle græske filosoffer var Heraklit fra Efesos. Hans undervisning indeholder ikke særlige bestemmelser om levende natur, men den havde stor betydning både for udviklingen af al naturvidenskab og for idédannelsen om levende stof. Heraclitus var den første til at introducere en klar idé om konstant forandring i filosofi og naturvidenskab. Videnskabsmanden anså ild for at være verdens oprindelse. Han lærte, at enhver forandring er resultatet af kamp: "Alt opstår gennem kamp og af nødvendighed."
Lærebogen introducerer eleverne til de vigtigste mønstre i den levende verden. Det giver en idé om udviklingen af den organiske verden, forholdet mellem organismen og miljøet.
Lærebogen henvender sig til 11. klasses elever på almene uddannelsesinstitutioner.
Der præsenteres materiale om livets oprindelse på Jorden, cellestruktur, reproduktion og individuel udvikling af organismer, det grundlæggende i arvelighed og variabilitet. I overensstemmelse med videnskabens resultater overvejes doktrinen om den evolutionære udvikling af den organiske verden, og materiale om det grundlæggende i økologi præsenteres. På grund af den voksende betydning af moderne avlsmetoder, bioteknologi og miljøbeskyttelse er præsentationen af disse spørgsmål blevet udvidet. Der gives faktuelt materiale om konsekvenserne af menneskeskabt miljøforurening. Svarer til den nuværende Federal State Educational Standard for sekundær erhvervsuddannelse af den nye generation.
For studerende fra uddannelsesinstitutioner, der gennemfører sekundære erhvervsuddannelser.
Download og læs Almen biologi lærebog, Mamontov S.G., Zakharov V.B., 2015
Manualen indeholder svar på spørgsmål til afsnit i lærebogen af V. B. Zakharov, S. G. Mamontov, N. I. Sonin "General Biology. klasse 11".
Manualen henvender sig til elever i 11. klasse, der studerer almen biologi ved hjælp af denne lærebog.
Download og læs GDZ i biologi for 11. klasse 2005 til "Lærebog. Generel biologi. 11. klasse, Zakharov V.B., Mamontov S.G., Sonin N.I.”
Manualen indeholder svar på spørgsmål om afsnit i V.B.s lærebog. Zakharova, S.G. Mamontova, N.I. Sonin "Generel biologi. klasse 10".
Manualen vil gøre det lettere at lave lektier og gentage studiemateriale som forberedelse til eksamen, og hvis du bliver tvunget til at gå glip af undervisning, vil den hjælpe dig til selvstændigt at forstå studiematerialet.
Download og læs GDZ i biologi, klasse 10, Zakharov V.B., Zakharova E.T., Petrov D.Yu., 2005, til biologilærebogen for klasse 10, Zakharov V.B., Mamontov S.G., Sonin N.I.
Levende ting er repræsenteret af en ekstraordinær variation af former, mange typer af levende organismer. Fra kurset "Mangfoldighed af levende organismer" husker du, at der i øjeblikket allerede er kendt omkring 350 tusinde arter af planter og omkring 2 millioner dyrearter, der bor på vores planet. Og det tæller ikke svampe og bakterier med! Derudover beskriver forskere konstant nye arter - både eksisterende i dag og uddøde i tidligere geologiske epoker. At identificere og forklare de generelle egenskaber og årsager til mangfoldigheden af levende organismer er den generelle biologis opgave og målet med denne lærebog. Et vigtigt sted blandt de problemer, der overvejes af generel biologi, er optaget af spørgsmålene om livets oprindelse på Jorden og lovene for dets udvikling, såvel som forholdet mellem forskellige grupper af levende organismer med hinanden og deres interaktion med miljøet.
Download og læs Biologi, klasse 9, Generelle mønstre, Mamontov S.G., Zakharov V.B., Agafonova I.B., Sonin N.I.
Manualen indeholder svar på spørgsmål til afsnit i lærebogen af V. B. Zakharov, S. G. Mamontov, N. I. Sonin "General Biology. klasse 10".
Manualen vil gøre det lettere at lave lektier og gentage studiemateriale som forberedelse til eksamen, og hvis du bliver tvunget til at gå glip af undervisning, vil den hjælpe dig til selvstændigt at forstå studiematerialet.
Manualen henvender sig til elever i 10. klasse, der studerer almen biologi ved hjælp af denne lærebog.
Download og læs GDZ i biologi, klasse 10, Zakharov V.B., Petrov D.Yu., 2005, til biologilærebogen for klasse 10, Zakharov V.B., Sonin N.I., Mamontov S.G.
Arbejdsbogen er et supplement til lærebøgerne fra V.B. Zakharov, S.G. Mamontov, N.I. Sonina, E.T. Zakharova "Biologi. Generel biologi. Profilniveau, klasse 10" og "Biologi, Almen biologi. Profilniveau. klasse 11".
Arbejdsbogen vil give dig mulighed for bedre at assimilere, systematisere og konsolidere den viden, du opnår ved at studere materialet i lærebogen.
I slutningen af notesbogen er der "Træningsopgaver", kompileret i henhold til formularen og under hensyntagen til kravene fra Unified State Exam, som vil hjælpe eleverne med bedre at forstå kursusindholdet.
Køb en papir- eller e-bog og download og læs Biologi, Generel Biologi, Profilniveau, 11. klasse, Zakharov V.B., Mamontov S.G., Sonin N.I., 2010
Viser side 1 af 2
11. udg., slettet. - M.: 2015 - 328 s.
Der præsenteres materiale om livets oprindelse på Jorden, cellestruktur, reproduktion og individuel udvikling af organismer, det grundlæggende i arvelighed og variabilitet. I overensstemmelse med videnskabens resultater overvejes doktrinen om den evolutionære udvikling af den organiske verden, og materiale om det grundlæggende i økologi præsenteres. På grund af den voksende betydning af moderne avlsmetoder, bioteknologi og miljøbeskyttelse er præsentationen af disse spørgsmål blevet udvidet. Der gives faktuelt materiale om konsekvenserne af menneskeskabt miljøforurening. Svarer til den nuværende Federal State Educational Standard for sekundær erhvervsuddannelse af den nye generation. For studerende fra uddannelsesinstitutioner, der gennemfører sekundære erhvervsuddannelser.
Format: djvu
Størrelse: 4,8 MB
Hent: 09/02/2016 link fjernet efter anmodning fra forlaget "Knorus"
INDHOLDSFORTEGNELSE
Forord
Introduktion
Oprindelse og indledende udviklingsstadier af liv på Jorden
Mangfoldighed af den levende verden. Grundlæggende egenskaber ved levende organismer
Fremkomsten af liv på Jorden
Læren om cellen
Kemisk organisering af cellen
Metabolisme og energiomdannelse i cellen
Cellestruktur og funktion
Reproduktion og individuel udvikling af organismer
Reproduktion af levende organismer
Individuel udvikling af organismer (ontogenese)
Grundlæggende om genetik og selektion
Grundlæggende begreber om genetik
Mønstre for nedarvning af egenskaber
Mønstre af variabilitet
Udvælgelse af planter, dyr og mikroorganismer
Læren om udviklingen af den organiske verden
Udvikling af biologi i den før-darwinske periode
Charles Darwins teori om arternes oprindelse gennem naturlig udvælgelse
Tilpasning af organismer til miljøforhold som følge af naturlig selektion
Type, dens kriterier og struktur
Mikroevolution
Biologiske konsekvenser af at erhverve tilpasninger. Makroevolution
Udvikling af liv på Jorden
Menneskelig oprindelse
Relationer mellem organismen og miljøet. Grundlæggende om økologi
Biosfæren, dens struktur og funktioner
Grundlæggende om økologi
Biosfæren og mennesket. Noosfæren
Bionics
Konklusion
Litteratur
Emneindeks
Der præsenteres materiale om livets oprindelse på Jorden, cellestruktur, reproduktion og individuel udvikling af organismer, det grundlæggende i arvelighed og variabilitet I overensstemmelse med videnskabens resultater betragtes doktrinen om den organiske verdens evolutionære udvikling, materiale om Grundlæggende om økologi præsenteres I forbindelse med den voksende betydning af moderne udvælgelsesmetoder, bioteknologi og miljøbeskyttelse udvides præsentationen af etiske spørgsmål. Der leveres faktuelt materiale om konsekvenserne af menneskeskabt miljøforurening. Svarer til den nuværende føderale statslige uddannelsesstandard for sekundær erhvervsuddannelse af den nye generation For studerende på uddannelsesinstitutioner, der implementerer sekundære erhvervsuddannelsesprogrammer
GENEREL BIOLOGI.
Kapitel. OPRINDELSE OG INDLEDENDE STADIER AF UDVIKLING AF LIVET PÅ JORDEN
Afsnit II. UNDERVISNING OM CELLEN
Afsnit III.REPRODUKTION OG INDIVIDUEL UDVIKLING AF ORGANISMER
Afsnit IV. GRUNDLÆGGENDE FOR GENETIK OG AVL
Afsnit V. UNDERVISNING OM DEN ORGANISKE VERDENS UDVIKLING
Afsnit V. FORHOLDET MELLEM ORGANISMEN OG MILJØET. GRUNDLÆGGENDE FOR ØKOLOGI
Bøger og lærebøger om disciplinen Lærebøger:
- Kolesnikov S.I.. Generel biologi: lærebog / S.I. Kolesnikov. - 5. udg., slettet. - M.: KNORUS, 2015. - 288 s. - (gymnasial erhvervsuddannelse) - 2015
- Mamontov S.G. Almen biologi lærebog / S. G. Mamontov, V. B. Zakharov - 11. ovenfor, slettet. - M.: KNORUS.2015. - 328 s. - (Sekundær erhvervsuddannelse). - 2015
- Yakubchik, T.N. Klinisk gastroenterologi: en manual for studerende på medicinske, pædiatriske, medicinske og psykologiske fakulteter, praktikanter, kliniske beboere, gastroenterologer og terapeuter / T.N. Yakubchik. - 3. udg., tilføje. og bearbejdet - Grodno: GrSMU, 2014.- 324 s. - år 2014
- Ovsyannikov V.G. Generel patologi: patologisk fysiologi: lærebog / V.G. Ovsyannikov; State Budgetary Educational Institution of Higher Professional Education Rost State Medical University i Ruslands sundhedsministerium. - 4. udg. - Rostov n/d.: Forlag RostGMU, 2014- Del I. Generel patofysiologi - 2014
- Team af forfattere. Introduktion af nye teknologier i medicinske organisationer. Udenlandsk erfaring og russisk praksis. 2013 - 2013
- Team af forfattere. MODERNE METODER TIL BEHANDLING AF KIRURGERS HÆNDER OG OPERATIONSOMRÅDE / D. V. Balatsky, N. B. Davtanyan - Barnaul: forlag "Concept" 2012 - 2012
- Mamyrbaev A.A.. Grundlæggende om arbejdsmedicin: lærebog. 2010 - 2010
- Ivanov D.D. Forelæsninger om nefrologi. Diabetisk nyresygdom. Hypertensiv nefropati. Kronisk nyresvigt. - Donetsk: Udgiver Zaslavsky A.Yu., 2010. - 200 sek. - 2010
- Baranov V.S.. Genetisk pas - grundlaget for individuel og prædiktiv medicin / Ed. V. S. Baranova. - St. Petersborg: Publishing House N-L, 2009. - 528 s.: ill. - år 2009
- Nazarenko G.V.. Obligatoriske foranstaltninger af medicinsk karakter: studier, manual / G.V. Nazarenko. - M.: Flinta: MPSI, 2008. - 144 s. - 2008
- Mazurkevich G. S., Bagnenko S. F.. Shock: Teori, klinik, organisering af anti-chokbehandling / - St. Petersborg: Politekhnika2004 - 2004
- Schmidt I.R.. Grundlæggende om anvendt kinesiologi. Forelæsninger for studerende i generelle og tematiske forbedringscyklusser. Novokuznetsk - 2004 - 2004