Сутрин гледам през прозореца. Разкази на руски писатели за красотата на зимата

Дата на раждане: 12 декември 1766 г
Дата на смъртта: 3 юни 1826 г
Място на раждане: имение Знаменское в Казанска губерния

Николай Карамзин- велик историк и писател от 18-19 век. Николай Михайлович Карамзине роден в семейно имениеЗнаменское в Казанска губерния на 12 декември 1766 г.

Семейството му произлиза от кримски татари, баща му беше среден земевладелец, пенсиониран офицер, майка му почина, когато Николай Михайлович беше още дете. Баща му се занимаваше с възпитанието му, а също така нае учители и бавачки. Карамзин прекара цялото си детство в имението, получи отлично образование у дома и прочете почти всички книги от обширната библиотека на майка си.

Любовта му към чуждата прогресивна литература оказва голямо влияние върху творчеството му. Бъдещият писател, публицист, известен критик, почетен член на Академията на науките, историограф и реформатор на руската литература, обичаше да чете Ф. Емин, Ролен и други европейски майстори на словото.

След получаване домашно образованиеКарамзин постъпва в благородническо училище-интернат в Симбирск, през 1778 г. баща му го назначава в армейски полк, което дава възможност на Карамзин да учи в най-престижния московски пансион към Московския университет. Той отговаряше за пансиона I.I. Шаден, под неговото строго ръководство Карамзин учи хуманитарни науки, а също така е посещавал лекции в университета.

Военна служба:

Баща му беше уверен, че Николай трябва да продължи да служи на родината си в армията, а след това Карамзин се озова на активна служба в Преображенския полк. Военна кариеране привлича бъдещия писател и той почти веднага си взема едногодишен отпуск, а през 1784 г. получава указ за оставката си с чин лейтенант.

Светски период:

Карамзин беше много известен в светското общество; различни хора, възбужда масите полезни връзки, влиза в масонското общество и също започва да работи на литературното поприще. Участва активно в създаването на първото детско списание в Русия. Детско четенеза сърцето и ума."

През 1789 г. той решава да отиде при голямо приключениеиз Европа, по време на който се среща с Е. Кант, посещава разгара на Парижката революция и става свидетел на падането на Бастилията. Голям брой европейски събития му позволиха да събере голям бройматериал за създаването на „Писма от руски пътешественик“, който веднага спечели огромна популярност в обществото и беше приет с гръм и трясък от критиците.

Създаване:

След като завършва европейското си пътуване, той се захваща с литература. Той основава собствено списание „Москва“ и публикува най-ярката „звезда“ на неговото сантиментално творчество - „ Горката Лиза"Руският сантиментализъм безусловно го признава за лидер след освобождаването на това творение. През 1803 г. той е забелязан от самия император и става историограф. В този момент той започва работа върху огромната работа на целия си живот "История на руската държава.” Заслужава да се отбележи, че при съставянето на това монументално произведение той се застъпи за запазването на всички порядки, показа своя консерватизъм и съмнения по отношение на всякакви правителствени реформи.

През 1810 г. получава орден "Свети Владимир". III степен, получен шест години по-късно висок рангСтатски съветник и става кавалер на ордена „Света Анна“ I степен. Две години по-късно бяха издадени първите 8 тома на „История на руската държава“; произведението беше незабавно разпродадено, преиздадено многократно и също така преведено на няколко европейски езици. Беше близо императорско семейство, и затова се обяви в полза на запазването абсолютна монархия. Той никога не е завършил огромната си работа, Том XIIе публикувана след смъртта му.

Личен живот:

Карамзин се жени за Елизавета Ивановна Протасова през 1801 г. Бракът беше кратък; съпругата почина след раждането на дъщеря си София. Втората съпруга на Николай Карамзин беше Екатерина Андреевна Коливанова.

Карамзин почина поради влошена настинка, която получи след въстанието на декабристите през Сенатския площад. Почива в Тихвинското гробище. Карамзин беше един от фундаменталистите на руския сантиментализъм, реформира руския език, добави много нови думи към речника. Той е един от първите създатели на цялостен общ труд по история на Русия.

Важни етапив живота на Николай Карамзин:

Роден през 1766 г
- Разпределение в армейски полкове през 1774 г
- Приемане в пансиона в Шаден през 1778 г
- Валиден армейска службапрез 1781 г
- Пенсиониран с чин подпоручик през 1784г
- Работа в първия детско списаниепрез 1787 г
- Начало на двугодишно пътешествие из Европа през 1789г
- Издателство на новия "Московски журнал" през 1791 г
- Публикуване на "Бедната Лиза" през 1792 г
- Женитба с Елизавета Протасова през 1801г
- Начало на издаването на "Бюлетин на Европа" и смъртта на съпругата му през 1802 г.
- Получаване на длъжността историограф и започване на работа върху огромния труд „История на руската държава“ през 1803 г.
- Брак с Екатерина Коливанова през 1804 г
- Получаване на орден "Свети Владимир" III степен през 1810 г
- Получаване на ранг на държавен съветник, както и получаване на орден "Св. Анна" I степен
- Получаване на званието почетен член Императорска академияНауки, членство в същата академия от 1818 г
- Смърт през 1826г

Интересни факти от биографията на Николай Карамзин:

Карамзин притежава популярен изразза руската реалност, на въпрос какво се случва в Русия: „Крадат“
- Изследователи и критици смятат, че "Бедната Лиза" е кръстена на Протасова
- Дъщерята на Карамзин София беше приета от светското общество, стана прислужница на честта императорски двор, беше приятел с Лермонтов и Пушкин
- Карамзин имаше 4 дъщери и 5 сина от втория си брак
- Пушкин беше чест гост на Карамзините, но любовта му към Екатерина Коливанова стана причина за раздора между писателите

Соколов-Микитов И.

аз
Горещото лято отлетя Златна есен, падна сняг - дойде зимата. Задухаха студени ветрове. Дърветата стояха голи в гората и чакаха зимни дрехи. Смърчовете и боровете станаха още по-зелени. Много пъти сняг започваше да пада на големи люспи и когато хората се събуждаха, не разпознаваха нивите, такава необикновена светлина блестеше през прозореца. При първия прах ловците излязоха на лов. И през целия ден из цялата гора се чуваше силен лай на кучета.

II
Бягаща следа от заек се простираше по пътя и изчезна в смърчовата гора. Лисица, зашита, лапа по лапа, виеща се по пътя. Катеричката тичаше през пътя и вдигайки пухкавата си опашка, махаше на дървото. По върховете на дърветата има снопчета от тъмно лилави конуси. Над шишарките прескачат оживени птици - кръсточовци. А долу, върху планинската пепел, се разпръснаха едри червеногуши снеки.

III
Картофената мечка е най-добрата в гората. През есента пестеливата Мечка подготви бърлога. Начупи меки смърчови клонки и разкъса уханната, смолистата кора. Топло и уютно в апартамент в меча гора. Мишка лежи, обръщайки се от една страна на друга. Той не чу как предпазлив ловец се приближи до бърлогата.

Зимна нощ

Соколов-Микитов И.

В гората падна нощ. Слана потупва по стволовете и клоните на дебели дървета и лека сребриста скреж пада на люспи. На тъмно високо в небетоВидимо и невидимо се разпръснаха ярките зимни звезди. Тихо, безшумно зимна гораи в горски снежни поляни.

Но дори и в мразовито зимни нощипродължава скрит животВ гората. Един замръзнал клон изхрущя и се счупи - това беше бял заек, който тичаше под дърветата и тихо подскачаше. Нещо изкрещя и изведнъж се разсмя ужасно: някъде изпищя сова. Вълците завиха и млъкнаха.

Леки невестулки тичат по диамантената покривка от сняг, оставяйки шарки от стъпки, порове ловуват мишки, а совите мълчаливо летят над снежните преспи.

Като страж от приказките седна на гол клон голяма сива кукумявка. В тъмнината на нощта само той чува и вижда как протича животът в зимната гора, скрит от хората.

Нова година

Вагнер Н.П.

Честита Нова Година! Честита Нова Година! И всички са весели и щастливи от раждането му.

Роди се точно в полунощ! Кога стара година- сивокос, грохнал старец - ляга в тъмния архив на историята, след това Нова годинатой просто отваря бебешките си очи и гледа целия свят с усмивка.

И всички се радват да го видят, весел, щастлив и доволен. Всички се поздравяват, всички казват:

Той ще се роди в гърмежа на музиката, в ярката светлина на лампи и канделабри. Задръстванията растат! Виното се налива в чаши и всички се забавляват, всички дрънкат чаши и казват:
- Честита Нова Година! Честита Нова Година!

И сутрин, когато руменото мразовито слънце на Нова година искри с милиони диамантени искри по тротоарите, къщите, конете, знаците, дърветата; когато розов, елегантен дим лети от всички комини и розова пара от всички лица и усти, тогава целият град ще се суети и ще тича наоколо. Вагоните ще скърцат, ще се търкалят във всички посоки, шейните ще летят, бегачите ще скърцат по излъскания сняг. Всички ще отидат и ще тичат един към друг, за да се поздравят за раждането на Нова година.

Ето един голям широка улица! По тротоарите се шляят напред-назад хора. Бавно, важно, минават топли кожени палта с боброви яки. Въртят палта и кръпени палта. С премерена, бърза крачка - в крачка: едно, две, едно, две - тичат, маршируват смелите войници...

Котя

Вагнер Н.П.

Знаете ли как страничното зайче скача през снежните преспи през зимата?

Влезте зимно времезъл-презрян. Той ще те пробие, ще ти щипе носа, ушите и бузите толкова много, че просто ще започнеш да плачеш. Вятърът духа, мете и прави такива снежни преспи навсякъде, че не можете да ходите или да карате. То ще направи чудеса и ще се успокои, успокои, щастливо и доволно, спи и лежи. И слънцето ще блести като диаманти върху снега. И така, в това тихо, слънчево време, ятаганът ще скочи и ще започне да скача и да бяга - той ще се радва на слънце и тихо време. Той ще скочи върху снежна преспа и ще падне, ще изскочи, ще разтрие лицето си, ушите и лапите си, ще отърси мустаците си и отново ще избухне в сълзи: ще тича с главата надолу, като колело. Скачащ галоп! скачащ галоп! Каква шир!

Замръзване. (От разказа „Борове“)

Бунин И.А.

Сутрин. Гледам през парчето прозорец, което не е покрито със скреж, и не разпознавам гората. Какъв блясък и спокойствие!
Над дълбокия, свеж и пухкав сняг, изпълнил гъсталака от смърчови дървета, има синьо, огромно и изненадващо нежно небе... Слънцето все още е зад гората, поляна в синя сянка. В коловозите на пистата за шейна, изрязана в дебел и ясен полукръг от пътя към къщата, сянката е напълно синя. А по върховете на боровете, по буйните им зелени корони, вече свири златна слънчева светлина... Две чавки шумно и радостно си казаха нещо. Един от тях полетя на самия връх на клона на гъст зелен, тънък смърч, олюля се, почти загуби равновесие, а дъговият снежен прах падна плътно и започна бавно да пада. Чавката се засмя от удоволствие, но веднага млъкна... Слънцето изгрява и поляната става все по-тиха и по-тиха...

Вали сняг.

Воронкова Л.

Задухаха студени ветрове и зимата изрева в тръбата: „Отивам-о-о... скитам се-о-о...!”

Пръстта по пътя се втвърди и стана твърда като камък. Локвите бяха замръзнали до дъното. Цялото село стана тъмно и скучно - и пътя, и колибите, и зеленчуковата градина. Таня си седеше вкъщи, играеше си с кукли и не гледаше навън. Но бабата излязла от кладенеца и казала:
- Ето го снегът!

Таня изтича до прозореца:
Откъде започна снегът?

Отвън през прозореца снежинките падаха и се въртяха гъсто, толкова гъсто, че дори съседният двор не се виждаше през тях. Таня грабна шал и изтича на верандата:
- Вали сняг!

Цялото небе и целият въздух бяха пълни със снежинки. Летяха снежинки, падаха, въртяха се и пак падаха. Легнаха върху застоялата пръст по пътя. И по всички селски покриви. И по дърветата. И на стъпалата на верандата. И върху зеления фланелен шал на Таня... Таня вдигна дланта си - те паднаха върху дланта й. Когато снежинките летят, те са като пух. И когато погледнете по-отблизо, ще видите звезди и всички те са различни. Единият има назъбени лъчи, другият има остри стрели. Но не трябваше да ги гледам дълго - снежинките се стопиха върху топлата длан.

След обяда Таня излязла на разходка и не познала селото си. Всичко стана бяло - и покривите бяха бели, и пътят беше бял, и градината беше бяла, и ливадата беше бяла... И тогава слънцето изгря, и снегът заискря. И Таня се почувства толкова щастлива, сякаш празникът настъпи.

Тя изтича до Альонка и почука на прозореца:
- Альонка, излизай бързо - зимата дойде при нас!

Зимен дъб (откъси)

Нагибин Юрий Маркович

Щом влязоха в гората, веднага се озоваха в свят на спокойствие и специална тишина.

Беше бяло наоколо, дърветата бяха покрити със сняг до най-малкото клонче. Само във висините брулените от вятъра върхове на брезите изглеждаха черни, а тънките им клони сякаш бяха нарисувани с мастило върху синята повърхност на небето.

Пътеката минаваше покрай потока. Понякога дърветата се разделяха, разкривайки слънчеви, весели поляни, зачеркнати от следите на заек. Имаше и големи следи от някакво едро животно. Следите отиваха в самата гъсталака, в кафявата гора.

- Сохати мина! - каза момчето като за добър приятел, като видя, че Анна Василиевна се интересува от следите - Само не се страхувайте - добави той, като видя как учителят надникна в дълбините на гората, - лосът - той. е тихо.

-Виждал ли си го? - попитал учителят.

- Самият?.. Жив?.. - въздъхна Савушкин - Не, не видях - каза той с някаква скрита тъга.

Пътеката отново се спускаше към потока. На места реката беше покрита с дебела снежна пелена, на места беше напудрена със сняг, през който се виждаше лед, а понякога сред снега и леда се виждаше тъмна жива вода.

- Защо не замръзна? - попита Анна Василиевна.

- В него топли изворипобеди. Виждате ли струйката там?

Анна Василиевна, наведена над пелина, погледна тънката струя, която се издигаше от дъното и, без да достига повърхността на потока, се пръсна на малки мехурчета.

„Има толкова много от тези извори“, каза Савушкин с ентусиазъм, сякаш ги беше преброил, „Жив ручей под снега…

Той помете снега с плъстена си обувка и се появи черна като катран, но толкова чиста вода.

Анна Василиевна хвърли сняг във водата. Снегът не се топеше, а висеше във водата като желатинова маса. Толкова й хареса, че започна да хвърля сняг в потока с носа на ботуша си, радвайки се как потокът мърмореше, сякаш жив, и отнасяше буци сняг. По време на тази дейност тя не забеляза как Савушкин тръгна напред и, седнал на клон, висящ над потока, я чакаше.

- Виж колко е тънък ледът, дори се вижда течението!

- Не, Анна Василиевна! Вижда се не течението, а сянката; разтърсих клона и така се движи сянката. Но май това е течение.

Анна Василиевна прехапа език. Може би тук, в гората, е по-добре за нея да мълчи. И продължиха да вървят малко видим път. Пътеката заобиколи глоговия храст и гората веднага се разпростря настрани: в средата на поляната, в бели, искрящи дрехи, стоеше дъб, огромен и величествен, като катедрала. Дърветата сякаш почтително се разделиха, за да му позволят да се разгърне с пълна сила. Долните му клони се простират над поляната. Снегът се бе натъпкал в дълбоките бръчки на кората, а дебелият триобиколен ствол изглеждаше на слънце обшит със сребърни нишки. Листата, изсъхнали през есента, едва летяха наоколо. Дъбът беше покрит до самия връх със сухи кафяви листа, поръсени със сняг.

Ето го, зимен дъб! - избухна Анна Василиевна.

Всичко блестеше от безброй малки звезди, преливащи се, искрящи в листата, по ствола и блестеше с необикновена светлина. В зимния си сън той й се струваше като приказка, живееше свой специален, приказен живот.

Без да знае изобщо какво става в душата на учителя, Савушкин се въртеше в подножието на дъба и лесно се отнасяше с него като със стар познат.

Анна Василиевна, вижте!..

С усилие той претърколи снежен блок, който беше залепен отдолу с пръст и остатъци от миналогодишна трева. Там, в дупката, лежеше топка, увита в тънки като паяжина, изгнили листа. През листата стърчаха остри игли.

- Това е таралеж! - изненадано възкликна Анна Василиевна.

- Виж колко е омотан! - каза Савушкин и внимателно покри таралежа със стари листа.

След това изрови снега на друг корен. Отвори се малка пещера с ресни от ледени висулки по арката. В него седеше кафява жаба, която изглеждаше като направена от картон; кожата й, опъната върху костите, изглеждаше лакирана. Савушкин докосна жабата, тя не помръдна.

"Преструва се", засмя се той, "сякаш е мъртва." Слънцето да го нагрее и ще скочи о-о!

Савушкин продължи да води Анна Василиевна из неговия малък свят. Подножието на дъба приюти много повече гости: бръмбари, гущери, някакви буги. Някои бяха заровени под корените, други се скриха в пукнатините на кората; измършавели, сякаш празни отвътре, те издържаха зимата в дълбок сън. Силно дърво, преливащо от живот, натрупа толкова много жива топлина около себе си, че бедният звяр и малките безтегловни насекоми не можаха да намерят по-добро жилище за зимата.

...След като се отдалечихте, Анна Василиевна последен пътПогледнах назад към дъба, бял и розов в залязващите лъчи на слънцето, и видях малка тъмна фигура в подножието му: Савушкин не си тръгваше, той пазеше учителя си отдалеч. И с цялата топлина на сърцето си Анна Василиевна осъзна, че най-удивителното нещо в тази гора не е зимният дъб, а малък човекв износени плъстени ботуши, кърпени бедни дрехи, син на войник, загинал за родината си и „бавачка за душ“, прекрасна и мистериозна личностбъдеще.

Тя му махна с ръка и тихо тръгна по криволичещата пътека... Какви мисли се криеха в нея и момчето, което остана край зимния дъб, какво чувстваха всеки от тях?.. Да, можете да откриете много за себе си на отдалечен път...

Цели и задачи:

  • задълбочаване на работата по идентифициране на стилове на реч;
  • научете се да намирате в текстови елементи, обозначаващ стил;
  • самостоятелно правете заключения и обосновете отговорите си;
  • развиват способността да използват обществено-политическа лексика, средства публицистичен стил, емоционално въздействие върху слушателя, читателя;
  • възпитание общочовешки ценности(използване на възприемането на текстове от морален характер).

Видове работа:

  1. Работа с текст (съдържание, стилове и видове реч).
  2. Определяне на художествени похвати и особености на текста.
  3. Индивидуална работаученици (с помощта на карти).
  4. Самостоятелна работа(повторение и обобщение на обхванатия материал, подготовка за Единния държавен изпит).

По време на часовете

1. Организационен момент

2. Встъпителни бележки

Има древни науки, чиято възраст се определя дори не от векове, а от хилядолетия. Например медицина, астрономия, геометрия. Те имат богат опит, традиции, които датират от древни времена, развиват се и работят в наше време. По този начин обичаят завършилите медицински институти да полагат Хипократова клетва се заражда преди три хиляди години и носи името на великия гръцки лекар, живял през 460-356 г. пр.н.е д. на остров Кос.

Има много млади науки, които са родени едва през миналия век. Например екология.

Но има и науки, чиято възраст е много трудна за определяне. Стилистиката е една от тези науки. От една страна, науката като предмет се формира в началото на нашия век. Но в същото време хората отдавна са започнали да се замислят какво казваме и как го казваме. И това прави стилистиката – науката за стиловете. Освен това самият термин показва „древност“ - така древните са наричали заострената пръчка, с която са писали върху восъчни плочи.

Темата на нашия урок: Стилове на речта. ( Приложение)

Обърнете внимание на епиграфа:

Кажи ми и ще забравя;
Покажете ми и аз ще запомня;
Нека го направя и ще разбера.
Китайска притча

Съобщавайте целите на урока.

3. Анкета за домашна работа:

И така, какво знаете за функционалните стилове на говорене?

Работи с учебно помагало(стр. 108-109). Да погледнем таблицата " Функционални стиловеРуски език"

4. Проверка на знанията. Упражняване на умения и способности.

Редица задачи на Единния държавен изпит специално включват проверка на знанията по науката за речта - способността да се прилагат при анализ на текст. Това означава, че трябва да владеете понятиен и терминологичен апарат: да имате добри познания за стиловете на речта (и техните основни характеристики), видовете текстове (и техните характеристики), средствата и методите за свързване на изречения в текста и езиковите средства на изразяване.

Сега нека приложим целия материал на практика.

Всеки от вас получи работен лист, в който ще изпълним няколко задачи. Ето и текстовете за работа, номерирани са.

Да се ​​обърнем към текст No1.

Упражнение: определете към какъв стил на речта принадлежи този текст, постави ударение върху дума каталог.

За да се запознаете с продуктовата гама, която произвеждате, моля изпратете ни каталози с дамски обувки с посочване на размера на продажните цени.

Директор И.В. Иванов

Да се ​​обърнем към текст номер 2.

Упражнение: определяне на стила на текста, поставяне на препинателни знаци.

Правописната реформа от 1918 г. доближава писмеността до живата реч (т.е. отменя цяла линиятрадиционен, а не фонетичен правопис). Приближаването на правописа към живата реч обикновено предизвиква движение в другата посока: желанието да се доближи произношението до правописа...

Въпреки това, влиянието на писмеността се контролира от развитието на вътрешните фонетични тенденции. Само онези характеристики на правописа оказаха силно влияние върху литературното произношение, което помогна за развитието на руската фонетична система или допринесе за премахването на фразеологичните единици в тази система...

Трябва да се подчертае, че на първо място тези характеристики са били известни и на края на XIX V. И че, второ, дори сега те не могат да се считат за напълно победоносни в съвременното руско литературно произношение. Съперничат им старите книжовни норми.

(Цитат от книгата: Фонетика на съвременния руски език книжовен език. – М., 1968. С. 16-17).

Текст на известния руски лингвист Михаил Викторович Панов

Този текст изпълнява функцията съобщение. Научен стилима редица общи черти, които се проявяват независимо от естеството на самите науки (естествени, точни, хуманитарни)

Следващ текст номер 3.

Чуйте следния откъс.

Сутрин. Гледам през прозорец, който не е покрит със скреж, и не разпознавам гората. Какъв блясък и спокойствие!

Над дълбокия пресен сняг, покриващ гъсталаците на елхите, има синьо, огромно и изненадващо нежно небе. Такива ярки, радостни цветове имаме само сутрин по време на Афанасиевските студове. И те са особено добри днес, над пресен сняг и зелена гора. Слънцето е още зад гората, поляна в синята сянка. В коловозите на пистата за шейна, изрязана в дебел и ясен полукръг от пътя към къщата, сянката е напълно синя. И по върховете на боровете, върху буйните им зелени корони, вече играе златна слънчева светлина. И боровете, като знамена, замръзнаха под дълбокото небе. (I.A. Бунин)

Речникова работа: банер(и), ж.р. 1. В стари времена: военно знаме.

2. Аксесоар за църковни процесии е голямо знаме с изображения на светци, монтирани на дълъг прът.

Упражнение: определете стила на текста, намерете и изпишете средства за изразителна реч.

Много добре! Повторихме и задълбочихме знанията по предварително изучен материал.

Сега, моля, назовете характерните черти на журналистическия стил?

Какво е общото между публицистичния и художествения стил?

Какви жанрове на журналистическия стил познавате?

(Жанровете на журналистическия стил включват речи на адвокати, оратори, речи в пресата (статия, бележка, доклад, фейлетон), както и пътеписен очерк, портретна скица, есе).

Словото на учителя.

Журналистиката, която се нарича хроника на съвременността, тъй като тя отразява напълно актуалната история, е насочена към актуални проблеми на обществото - политически, социални, битови, философски и др., е близо до художествената литература. Подобно на художествената литература, публицистиката е тематично неизчерпаема, нейният жанров диапазон е огромен.

Речникова работа.

  • Художествената литература е разказ.
  • Белетристът е автор на разказ.

Работа с интерактивна дъска:

Подчертайте думи, свързани с публицистичния стил

Асортимент, благоуханен, възгледи, бездуховност, демократичен, популистки, коловоз, безпрецедентен, интервю, ексклузив, приоритет, задкулисие на властта, безнравственост, пиршество, амперметър, крайност, политик, реформатор, икономически лостове, промивач на мозъци, рейтинг.

Подчертайте имената на жанровете на журналистиката.

Елегия, балада, роман, есе, трагедия, сонет, разказ, фейлетон, епиграма, разказ, разказ, поема, интервю, ода, басня, комедия, есе, статия, сатира.

Посочете в списъка с теми само онези проблеми, които са обект на обсъждане в журналистическата литература.

Чуйте примерен текст в публицистичен стил.( Приложение 2)

– Опитайте се да оставите основната идея на D.S. да премине през вас. Лихачева

Интелигентността не е само знание, но и способност да разбираш другите. Проявява се в хиляди и хиляди малки неща: в умението да спориш уважително, да се държиш скромно на масата, в способността тихо (именно незабележимо) да помогнеш на друг, да защитиш природата. Не хвърляйте боклуци около вас - не хвърляйте отпадъци с фасове или псувни, лоши идеи (това също е боклук и какво ли още не!)

Интелигентността е способността да разбираме, да възприемаме, това е толерантно отношение към света и хората.

Интелигентността трябва да се развива, тренира, тренира умствена сила, как да тренираме и физически. А обучението е възможно и необходимо при всякакви условия. (Д.С. Лихачов)

Работа върху текста (под формата на задача C - подготовка за Единния държавен изпит)

Сега стигнахме до края на нашия урок.

– Какво работихме в клас?

Днес в клас не само анализирахме текстове, но и се опитахме да следваме съветите на писателите.

На първо място, във всяка ситуация трябва да останем високоморални хора, които притежават различни стилове, езикови средства, които могат свободно да се ориентират във всяка сфера на комуникация. Видях, че си се научил да усещаш думата.

Скоро ще напуснете стените на нашето училище, но наистина искам първо да станете истински интелигентен.

Развийте своята интелигентност!

Днешният урок (оценяване)

Домашна работа

  1. Повторете теоретичен материалпо темата „Функционални стилове на речта“
  2. Подгответе съобщение по един от разделите на темата („Научен стил“) под формата на мултимедийна презентация. (Тази задача не е задължителна за всички ученици.) ​​Само ученици, които имат интерес към предмета, могат да я изпълнят.)
  3. От учебното ръководство (Автор - N.A. Senin) изпълнете задачи A 30-31; B 1-8 и C (вариант № 5).

Цвятречников запасв разказите на И. А. Бунин.

Статията е посветена на разглеждането на въпроса за цветовите характеристики на разказите на И. А. Бунин. Анализирани характеристикиЦветната живопис на Бунин като изразителна художествена техника. Доказано е, че редица цветове, избрани от писателя, изпълняват определени функциив изреченията спомагат за създаването на цялостен образ и предизвикват определена асоциация.

Едно от най-мощните човешки усещания е да виждаш света в цвят. Всички художници и писатели използват тази функция в една или друга степен. човешкото възприятиеоколните. И. А. Бунин каза: „Ако нямах ръце и крака и можех само да седя на пейка и да гледам залязващото слънце, тогава щях да съм доволен от него. Трябва ви само едно – да виждате и дишате. Нищо не доставя такова удоволствие като боите.”

Бунин е един от писателите, които владеят изкуството да забелязват и пресъздават най-малките детайли, най-фините нюанси, незначителните на пръв поглед дреболии. Именно те се превръщат в артистичен детайл, дават въображаема картина на света, изпълнена с много тонове и полутонове.Според него духовната красота на света, която обхваща човешкия живот, се разкрива в многоцветност. Той пише за това така:

„Аз... стоях с часове, гледайки онова прекрасно синьо на небето, превръщащо се в лилаво, което се появява в горещ ден срещу слънцето в върховете на дърветата, сякаш окъпано в това синьо, - и беше завинаги пропито с усет за истински божествения смисъл и значение на земните неща и небесните цветове. Обобщавайки това, което животът ми даде, виждам, че това е един от най-важните резултати. Дори когато умра, ще помня това лилаво синьо, видимо в клоните и листата...” (“Животът на Арсеньев”).

В творчеството на Бунин музиката на цвета звучи с несравнима сила. Пейзажите в творбите му са многоцветни и пъстри. Природата играе и блести с всички цветове, образите са живописни, сякаш рисувани с акварел.Описанието звучи като химн на вечния, неумиращ живот зимна сутрин. (Разказ „Борове“) Какъв бунт от цветове и усещания е въплътен в този малък пейзаж:

"Сутрин. Гледам през част от прозореца, който не е затворен
мразовито и не разпознавам гората. Какъв блясък и спокойствие!

Над дълбоките пресни снегове, които са запълнили гъсталаците на елхите, е синьо, огромно и изненадващо нежно небе. Имаме само такива ярки, радостни цветовесутрин в Афанасиевски студове. И особено добърте са днес, над пресен сняг и зелена гора. Слънцето е още зад гората, поляна в синята сянка. В коловозите на пистата за шейна, изрязана в дебел и ясен полукръг от пътя към къщата, сянката е напълно синя. И по върховете на боровете, върху буйните им зелени корони, златното слънчева светлина».

Виждаме синя сянка в коловоза на шейната, синьо небе, искрящата белота на пресен сняг, синята сянка на поляна, тъмната, буйна зеленина на борови дървета, злато слънчева светлина. Ето го, триумфът на живота над смъртта. Пейзажът е създаден предимно с помощта на епитети, всеки от които носи жизнеутвърждаващ емоционален заряд.

Най-привлекателен за Бунин е контрастът между бяло и дълбоко тъмно: „Посетителят... спа добре в... купето, зад което прекара целиянощ... вървялчерно-зелено, в бяла захар смърчови гори...“ („Гъба“); „В двора не можете да видите нищобяло виелицатъмнина..." („Дъбове“);„В... стъклото на прозорците...стана черен нощ и близопобелял лапи от клони в предната градина, натежали от пластове сняг” (“Балада”); „... проблесна, осветен от влакабяло снежни склонове ичерен гъсталаци от борова гора." Антонимията на цвета помага да се види в творбите му контрастът, променливостта на състоянието на природата, сложната гама от възприятия на околния свят, които Бунин умее метафорично да обобщава, изразително и ефектно да „представи“ на читателя с помощ от различни оригинални сравнения.

Прилагателното червено, което има много разклонена синонимия (синонимният речник записва 12 члена синонимни серии), в текстовете на Бунин можете да изберете не повече от седем. Прилагателни като червено, кърваво, червено, алено, червено, тъмночервено, тъмно огнено могат да предадат не само атрибута на обект, но и състоянието на героя. Червеното, особено в комбинация с черно, най-често предава чувственост. Бившата страст на героинята " Тъмни алеи„все още тлее в нея: „Пълна, с големи гърди под червена блуза, с триъгълно коремче, като на гъска, под черна вълнена пола...“ [Червен цвят в мъжко облеклочесто пряко или косвено показва известна агресивност на собственика си. „Към него вървеше десетина мъж, дълъг, в червена риза“ (Разказ „Всекидневието“).

Наистина е трудно да се изброят нюансите на синьо, циан, зелено и жълто, открити от художника. Тук Бунин следва традициите на руската живопис, постоянно търсейки леки щрихи, смели сравнения, черпейки от тях Нов погледна света:„лилаво синьо” („Животът на Арсеньев”), „синкав мрак” на зазоряване („Село”); „...лозите се покриха... с жълтеникава зеленина...” („Любовта на Митя”).

Иван Алексеевич доста често използва прилагателните червен (както и тъмночервен, червено-червен, къдраво-червен), ръждив (и ръждиво-червен), тухлен.

Бунин изпитва особена страст към съставните цветни определения: „златисто-син въздух“; „златисто-тюркоазена дълбочина на небето“; “арабско утро със златен шафран”; "розово-златен пламък" ("Село"); „розово-златно небе” по време на нощна гръмотевична буря („Суходол”); „розово-сребриста Венера“;“черно-пурпурен облак” (“Суходол”); “черна и лилава кал” (“Село”); “сиво-виолетова пепел” (“Суходол”); подножието - „сиво-кафяво, златисто-червенопетна по склоновете, където тревата е изгоряла от слънцето”; “жълто-сиви... пясъци”; "сиво-червени облаци" ("Село")

На майстора на думите изглежда, че двуцветната комбинация не винаги успява да постигне пълнота в изобразяването на цвета, а след това Бунин добавя: „Отсрещният хълм в плитката черна гора беше синкав, с розов оттенък.“

И понякога трябва да „измисля“ нови цветове. И така, срещаме мокро-зелени, бяло-къдрави цветове, както и привидно несъвместими бяло-сиво, червено-черно. За най точно описаниеБунин използва цветови дефиниции на предмети от три части: „златисто-зелено-сиви пръти“ („Весел двор“), което не може да не предизвика възхищение от финия природен инстинкт на колориста.

Бунин има разнообразие от леки глаголи и глаголни форми:

„...тя... излезе... в... трапезарията, розоваосветен сутрин зимно слънце..." ("Животът на Арсеньев"); „Светлината на зората...разлято около двора“; „По часовника той наблюдаваше всяка светлина, коятотрепна и изчезна в калната млечна мъгла на далечни котловини...“;". "се зазорява светлината на запад...“; „В селото се стъмваше - само прозорците на колибите на пасището бяха неподвижниблесна меден блясък"

„...видях...самотна зелена звезда,тлеещ безстрастно..."(" Късен час"); „Студен и светълблесна на север над тежките оловни облаци има течност синьо небе..." ("Ябълки Антонов").

Цветовете на Бунин блестят, горят и се движат: „Петната светлина върху снега в здрача на предната градина светеха в зелено“; „...просторен бял... двор и пресечен път през негошейна... искряше розово”; „Всички прозорци са зелени иЛедените долни прозорци искряха рязко” (“Игнат”).

Многоцветните пейзажи на Бунин не заслепяват очите на читателя, защото всеки цвят в творчеството му не е вписан в природата, а е шпиониран от нея.И обобщавайки най-важните резултати от живота си, Бунин ще си спомни „онова чудно синьо на небето, преминаващо в лилаво, което се появява в горещ ден срещу слънцето във върховете на дърветата, сякаш окъпано в това синьо. .” – и ще каже: „Това лилаво синьо, греещо през клони и листа, дори когато умра, ще помня...” („Животът на Арсеньев”).

Библиография

Николина Н.А. Фигуративна думаИ.А. Бунина // Руски език в училище. - 1990. - № 4. - стр. 31-34

Зимина - Дирда Т.Ю. Функции на цветни изображения в портрети на герои (по примера на прозата на Бунин) // Въпроси на лингвистиката и литературната критика. - 2009. - № 3 (7). - стр. 18-22

Колобаева Л.А. Проза от И. Бунин: В помощ на учители, гимназисти и кандидати. - М., 1998. - 157 с.

В. И. Кулешов - Върхове: Книга за изключителни произведения на руската литература / М.: Дет.лит., 1983.