Агния Барто се ограмотява да печата. На път за час

Страхотни за поезията:

Поезията е като рисуването: някои творби ще ви пленят повече, ако ги разгледате отблизо, а други, ако се отдалечите.

Малките сладки стихотворения дразнят нервите повече от скърцането на ненамазани колела.

Най-ценното в живота и в поезията е това, което се е объркало.

Марина Цветаева

От всички изкуства поезията е най-податлива на изкушението да замени собствената си особена красота с откраднат блясък.

Хумболт V.

Стиховете са успешни, ако са създадени с духовна яснота.

Писането на поезия е по-близо до богослужението, отколкото обикновено се смята.

Само да знаеш от какви боклуци растат стихове без срам... Като глухарче на ограда, като репеи и киноа.

А. А. Ахматова

Поезията не е само в стихове: тя се излива навсякъде, тя е навсякъде около нас. Погледнете тези дървета, това небе – красота и живот лъха отвсякъде, а където има красота и живот, има и поезия.

И. С. Тургенев

За много хора писането на поезия е нарастваща душевна болка.

Г. Лихтенберг

Красивият стих е като лък, опънат през звучните фибри на нашето същество. Поетът кара нашите мисли да пеят в нас, а не нашите собствени. Разказвайки ни за жената, която обича, той възхитително събужда в душите ни нашата любов и нашата скръб. Той е магьосник. Разбирайки го, ставаме поети като него.

Там, където струи изящна поезия, няма място за суета.

Мурасаки Шикибу

Обръщам се към руската версификация. Мисля, че с времето ще се обърнем към белия стих. В руския език има твърде малко рими. Единият се обажда на другия. Пламъкът неизбежно повлича камъка след себе си. Изкуството със сигурност възниква чрез чувството. Който не е уморен от любов и кръв, труден и прекрасен, верен и лицемерен и т.н.

Александър Сергеевич Пушкин

-...Хубави ли са ти стиховете, кажи сам?
- Чудовищно! – смело и откровено каза изведнъж Иван.
– Не пиши повече! – попита умолително новодошлият.
- Обещавам и се заклевам! - тържествено каза Иван...

Михаил Афанасиевич Булгаков. "Майстора и Маргарита"

Всички пишем поезия; поетите се различават от другите само по това, че пишат с техните думи.

Джон Фаулс. "Любовницата на френския лейтенант"

Всяко стихотворение е воал, опънат по краищата на няколко думи. Тези думи блестят като звезди и заради тях стихотворението съществува.

Александър Александрович Блок

Древните поети, за разлика от съвременните, рядко са писали повече от дузина стихотворения през дългия си живот. Това е разбираемо: всички те бяха отлични магьосници и не обичаха да се пилеят за дреболии. Следователно зад всяка поетическа творбаот онези времена със сигурност е била скрита цяла вселена, изпълнена с чудеса - често опасни за тези, които небрежно събуждат дрямките.

Макс Фрай. „Бъбриви мъртви“

Дадох на един от моите тромави хипопотами тази небесна опашка:...

Маяковски! Стиховете ти не стоплят, не вълнуват, не заразяват!
- Моите стихове не са печка, не е море и не е чума!

Владимир Владимирович Маяковски

Стиховете са нашата вътрешна музика, облечена в думи, пронизана с тънки струни от смисли и мечти, и затова прогонва критиците. Те са просто жалки глътки поезия. Какво може да каже един критик за дълбините на душата ви? Не допускайте вулгарните му опипващи ръце там. Нека поезията му изглежда като абсурдно мучене, като хаотично натрупване на думи. За нас това е песен на свободата от скучния ум, величествена песен, звучаща по белоснежните склонове на нашата удивителна душа.

Борис Кригер. "Хиляда живота"

Стиховете са тръпката на сърцето, вълнението на душата и сълзите. А сълзите не са нищо повече от чиста поезия, отхвърлила словото.

Агния Барто

СТАНА ГРАМОТЕН
инст. стихотворение

Мина много време
Ние четем
С трудност:
„До-мик“. Къща
Миша е сладка.
Ми-ша е малка.
Къщата на Миша беше разбита...

БАРТО Агния Львовна - детски писател. Роден в Москва; докторска дъщеря. Публикува от 1917 г. Първите стихове са публикувани в детските списания “Пионер”, “Искорка” и “Кръгосвет”. Първата книга е издадена през 1925 г. В момента той е автор на редица илюстровани детски книги. Някои откъси от тях са музикални. Най-добрите от публикуваните: „Борка овена”, „Нощ”, „Слънце”, „Маса за броене”.
Детската поетеса Агния Барто е един от най-известните и обичани от читателите детски поети. Нейните стихотворения са известни на много, както млади читатели, така и възрастни. Веселите и интересни стихотворения на Агния Барто са разбираеми за всяко дете. Тя има специална дарба да говори с деца. Поетесата посвети целия си живот на децата, тяхното възпитание и проблеми. Затова в своите стихове тя говори за същите момчета и момичета, с които малкият читател общува в детска градинаили в училище. Най-често това съвсем не са примерни деца, сред тях има деца, които извършват безпримерни действия. Тя шеговито говори за различните действия на героите, като не забравя да види добрите им черти. Четейки стиховете на Агния Барто, детето определено ще види на кого трябва да подражава и на кого е по-добре да не прилича.

Агния Барто

СТАНА ГРАМОТЕН
инст. стихотворение

Мина много време
Ние четем
С трудност:
„До-мик“. Къща
Миша е сладка.
Ми-ша е малка.
Къщата на Миша беше разбита...

БАРТО Агния Львовна - детски писател. Роден в Москва; докторска дъщеря. Публикува от 1917 г. Първите стихове са публикувани в детските списания “Пионер”, “Искорка” и “Кръгосвет”. Първата книга е издадена през 1925 г. В момента той е автор на редица илюстровани детски книги. Някои откъси от тях са музикални. Най-добрите от публикуваните: „Борка овена”, „Нощ”, „Слънце”, „Маса за броене”.
Детската поетеса Агния Барто е един от най-известните и обичани от читателите детски поети. Нейните стихотворения са известни на много, както млади читатели, така и възрастни. Веселите и интересни стихотворения на Агния Барто са разбираеми за всяко дете. Тя има специална дарба да говори с деца. Поетесата посвети целия си живот на децата, тяхното възпитание и проблеми. Затова в стиховете си тя говори за същите момчета и момичета, с които малкият читател общува в детската градина или в училище. Най-често това съвсем не са примерни деца, сред тях има деца, които извършват безпримерни действия. Тя шеговито говори за различните действия на героите, като не забравя да види добрите им черти. Четейки стиховете на Агния Барто, детето определено ще види на кого трябва да подражава и на кого е по-добре да не прилича.

Http://er3ed.qrz.ru/barto.htm#биография

Сега нямам време за играчки -
Уча се от букваря,
Ще си събера играчките
И ще го дам на Серьожа.

Дървени съдове
Още няма да го дам.
Аз самият се нуждая от заека -
Нищо, че е куц

И мечката е твърде мръсна...
Жалко е да подаря куклата:
Ще го даде на момчетата
Или ще го хвърли под леглото.

Да дам локомотива на Серьожа?
Лошо е, без колело...
И тогава и на мен ми трябва
Играйте поне половин час!

Сега нямам време за играчки -
Уча се от букваря...
Но изглежда, че аз съм Серьожа
Няма да ти дам нищо.

На училище

Защо днес Петя
Събуди ли се десет пъти?
Защото той е днес
Постъпва в първи клас.

Той вече не е просто момче
И сега той е новак
На новото му яке
Отложна яка.

Той се събуди в тъмна нощ,
Беше едва три часа.
Той събуди целия апартамент,
Не можах да заспя до сутринта.
Дори баба ми мечтаеше
Че тя повтаря урока.

Дори дядо ми мечтаеше
Защо стои на дъската?
И той не може да бъде на картата
Намерете река Москва.

Защо днес Петя
Събуди ли се десет пъти?
Защото той е днес
Постъпва в първи клас.

Вървя си по улицата

Вкъщи съм надолу по улицата
Отивам с книги
Може би бих искал
Плъзнете се по леда...

Ето момчетата по двойки
Те отиват в парка пеша,
Може би бих искал
Хвърлете снежна топка по тях.

Може би бих искал
Пейте за нещо
Едно момиче, което познавам
Бутайте направо в снега...

Никого не докосвам
Вървя по своя път.

Първи урок

За първи път съм в клас.
Сега съм ученик.
Учителят влезе в класа -
Да се ​​изправя или да седна?

Как да отворите бюро
Първоначално не знаех
И не знаех как да стана
За да не чука бюрото.

Казват ми - отиди до дъската, -
Вдигам ръка
Как да държите химикал в ръката си,
Изобщо не разбирам.

Колко ученици имаме!
Имаме четири Аси,
Четири Вася, пет Марус
И двама Петрови в класа.

За първи път съм в час
Сега съм ученик.
Седя на бюрото правилно,
Въпреки че не мога да седя мирно.

На път за час

Никита забърза към класа.
Вървеше, без да забавя.
Изведнъж едно кученце ръмжи срещу него,
Рошав мелез.

Никита е възрастен! Той не е страхливец!
Но Танюша вървеше наблизо.
Тя каза: - О, страх ме е! –
И веднага се появиха сълзи в градушка.

Но тогава Никита я спаси,
Той показа смелост
Той каза: - Върви тихо в час! –
И изгони мелеза.

Неговата Танюша е на път
Благодаря за смелостта
Спаси я още веднъж
Никита го искаше.

Ще се изгубите в гората
И аз ще дойда и ще те спася! –
Той го предложи на Таня.

Ами не! - отговори тя. –
Няма да ходя сама на разходка
Приятелите ми ще дойдат с мен.

Можеш да се удавиш в реката!
Ще се удавиш някой ден! –
Никита й предложи брак. –
Няма да те оставя да слезеш!

Няма да се удавя! –
Тя отговаря гневно.
Тя не го разбра...
Но не това е важното!
Той е чак до ъгъла
Той смело спаси Танюша.
В сънищата си я спасих от вълк...
Но тогава момчетата дойдоха в клас.

Какво да правя с Алексей?

Какво да правя с Алексей?
Толкова е разсеян!
Той е вратата на училището
Взе ги за футбол.

Има проблеми с него и това е всичко!
Рядко преподава уроци
И той казва, че три -
Отлична оценка.

Неведнъж е бил засрамен
Заведоха ме при директора
И те обясняваха дълго време,
Какво значи чувство за дълг...

Но той е свикнал с упреци -
Той задряма по време на час.

Изведнъж едно момиче седна до него.
Тя му се смее
Тогава той ще се смее силно:
- Вижте този почерк! –
После прошепва: - Ленивец!
Стигнах до края на урока!

В понеделник не мина
домашна работа,
Тя вика: - Мързеливец!
И в събота няма да се откаже!

Той се затвори с тетрадка -
Исках да се прозя крадешком,
Тя отново се смее!
Какво смешно има в това?!

Сега това момиче
Ще го убие от света!

Не, той ще й даде урок:
Той ще получи четвърт
Да обидиш ближния си
Достойни оценки.

Тук той ще коригира почерка -
Нека се смее тогава!

Ограмотих се

Мина много време
Ние четем
С трудност:
„До-мик“. Къща.
Миша е сладка.
Ми-ша е малка.
Къщата на Ми-ша беше разбита.

От колко време се обаждаме на мама?
И за първи път самите ние
Прочетете на глас на мама:
„Ma-ma we-la ra-mu.“

Ноември мина
декември, януари –
И ние надделяхме
Грунд.

Поздрави ни
десети клас -
Каква чест сме!
Решихме да разкажем на гостите една история
Прочетете за катерицата.

Но от вълнение
прочетох
Какво има в клетката
Кифлата оживя!

Вашите мечти

преди лягане,
Поръчваш сън.
Е, нека мечтаете
Мечта от рицарски времена.

Ти си окован в черупка,
Държиш меч в ръката си,
Вие в името на такава мечта
Съгласен съм да си лягам по-рано.

Ето те, плаващ в подводница,
Но има мечка на леда,
Но тази мечта е кратка,
Няма какво да се види в него.

преди лягане,
Поръчваш сън.
Например, може би трябва
Поръчайте за седмица.

Остави други мечти за сега
Всичко ще бъде отменено.

Обаждания

Аз съм белезите на Володин
Ще разбера и без дневника.
Ако дойде брат с тройка -
Три камбани бият.

Ако изведнъж в нашия апартамент
Звъненето започва -
Значи пет или четири
Днес го получи.

Ако дойде с двойка -
Чувам отдалеч:
Чуват се две кратки,
Нерешително обаждане.

Е, ако е такъв
Чука тихо на вратата.

кралица

Ако все още сте никъде
Не съм срещал кралицата -
Вижте - ето я!
Тя живее сред нас.

Всички наляво и надясно
Кралицата обявява:

Къде ми е палтото? Обеси го!
Защо го няма?

Куфарчето ми е тежко -
Донесете го на училище!

Инструктирам дежурния
Донеси ми чаша чай,
И купи ми го на бюфета
Всеки, всеки, по един бонбон.

Кралица в трети клас
И тя се казва Настася.

Лъкът на Настя
Като корона
Като корона
От найлон.

Песен за петя

Той е зает цял ​​ден,
Не мога да почивам за две минути:
След това намазва бюрото с тебешир,
Той седи там и къса документи!

И през почивката
Той е още по-зает:
Той ще се приближи до чиста стена,
Той рисува дяволчета върху нея.

Пеем песен за Петя
Решихме да ви пеем,
За да го няма в света
Пейте като него!

Ох, колко е заета тази Петя!
Счупих си часовника за един час
И в портрета на майка ми
Нарисувах си мустака.

Тогава той ще скочи на пейката,
Ще пълзи под леглото,
Тогава по някаква причина той грабва лейката,
Ще започне да полива локвите.

Той ще се върне у дома от двора,
Хвърля шейната на верандата,
Ако се заемете да ги ремонтирате,
Ще се счупи докрай.

Тогава той ще прескочи,
Ще се качи на тавана...
Няма време да вземете книга -
И без това е твърде зает!

Пеем песен за Петя
Решихме да ви пеем,
За да го няма в света
Пейте като него!

Серьожа преподава уроци

Серьожа взе бележника си -
Реших да науча уроци:
Озера започна да повтаря
И планини на изток.

Но точно тогава пристигна монтьорът.
Серьожа започна разговора
За задръствания, за окабеляване.

Минута по-късно монтьорът разбра
Как се скача от лодка
И че Серьожа е на десет години,
И че е пилот по душа.

Но сега лампата светна
И броячът започна да работи.

Серьожа взе бележника си -
Реших да науча уроци:
Озера започна да повтаря
И планини на изток.

Но изведнъж той видя през прозореца,
Че дворът е сух и чист,
Че дъждът спря отдавна
И футболистите излязоха.

Той остави бележника си -
Езерата могат да почакат.

Той, разбира се, беше вратар,
Не се прибрах скоро
Около четири часа
Спомни си за езерата.

Той отново взе бележника си,
Реших да науча уроци:
Озера започна да повтаря
И планини на изток.

Но тук Альоша, по-малък брат,
Сережин счупи скутера си.

Трябваше да ремонтирам две колела
На този скутер.
Той се занимаваше с него половин час
И между другото отидох да се повозя.

Но ето тетрадката на Сережа
Отваря се за десети път.

Колко много въпроси започнаха да задават! –
Изведнъж каза той ядосано. –
Все още чета книгата
И все още не сте научили езерата!

Правилната песен

Учим се да пеем!
Сега сме в събота
Не само ядене -
Пеем по нотите.

Имаме много мелодии
Трябва да запомните:
И на дълъг път
Имаме нужда от песни
И приятели вкъщи
В свободното си време пеят...

Има плавни песни
А има и танцуващи.
Днес сме в клас
Да ги ядем за първи път.

Всеки урок
Иска ми се и аз да пея така!
Дори има специална песен
За сватба.

Ето ни двадесет години по-късно
Решавам да се оженя
Тогава тази песен
И ще ми е от полза.

празници

Урок не ме питай
Не питай, не питай
Урок не ме питай -
Отборът е във ваканция,
На украсената елха
Светят фенерите.

Учениците ще се забавляват
В свободните дни.
Ние сме извън града, в Соколники,
Ски, кънки.

Ще потънеш до кръста,
До кръста, до кръста,
Ще потънеш до кръста,
Ще останеш в снега
И аз карам ски през гората
Към Северния полюс
Ще бягам както искаш!

Урок не ме питай
Не питай, не питай
Урок не ме питай -
Отборът е във ваканция,
На украсената елха
Светят фенерите.

И всички тетрадки са скрити,
Нека спят за сега.

Вечер в клас

Хората се събраха навреме -
Към първия урок.

Седи на бюрото вдясно
Петрова на прозореца,
Зад нея е Смирнова Клава
И Шура Фомина.

И зад него Илина,
Но сега е болна.

Студентите си тръгват
Стаята е празна...
Но кой сяда отново?
Обратно на бюрата си?

Петрова отново дойде
И седна до прозореца,
Смирнова дойде отново
И дори Илин.

Взимайки вашите куфарчета,
Дъщерите се прибират.
Дойдоха в час и седнаха.
Двадесет и осем майки.

Майките седяха една до друга
Те започнаха да въздишат:
- Твърде много за вкъщи
Започнаха да питат!

Учителят влезе
Настана тишина.
-Доволен ли си от Фомина? –
— попита Фомина.

Смирнова вдигна ръка:
- Как е Смирнова?

Смирнова има тройка
Днес за отговора.
Отговаря умно -
Дълбоки познанияне!

Фомина е упорита.
И тя е мързелива.
„Да“, въздъхва мама, „
Фомина е упорита!

И заради Смирнова
И Шура Фомина
Готов да се разстрои
Всяка майка!

Не се разделят дълго време
Майки у дома
И вдигат шум като ученички
Двадесет и осем майки.

Две тетрадки

Олег рисува кораби,
И брега в далечината
И синя палма в далечината,
И лодка на пясъка.

Той рисува палма
IN синьо –
Нашата е зелена
Няма боя.

Моряк стои на палубата,
Подава сигнал с флагче.
Олег винаги рисува така -
Ще бъде моряк.

В моя бележник няма морета,
Но в него има пехота.
И гледат от всяко листо
Въоръжени войски.

Вижте, там стои танкер,
Той взема цял лист,
Отдолу е моят подпис:
„Шофьорът на танка Володя, тоест аз.

Една руска поговорка гласи: „По дрехите се познава...“. Само с книга вместо дрехи - КОРИЦА. Тук започва първото запознанство с книгата.

И така, корицата е покритието на книгата, което държи листовете заедно и ги предпазва от повреда. За тънките книги корицата обикновено се прави от същата хартия като страниците, само малко по-дебела. Дебелите книги, като правило, имат корици, които са много дебели, не се огъват и понякога са покрити с устойчива хартия или плат отгоре. Тези корици се наричат ПОДВЪРЗВАНЕ. Подвързията винаги е твърда и здрава, а корицата е мека. На тях можете да намерите фамилията на автора, заглавието на книгата, а понякога и издателството и годината на издаване.

IN съвременни книгичесто използвани ПРАХОПРАШИТЕЛ- подвижен капак от плътна хартия. Предпазва подвързията от замърсяване и действа като елемент дизайн на книгата. Може да посочва фамилията на автора, заглавието, името на издателя и др.

Вижте кориците на книгите.

Агния Львовна Барто

„Растя“ (фиг. 2)

ориз. 2. А. Барто „Растя“ ()

Понякога една книга може да съдържа само едно произведение от един автор.

например,

А.Л. Барто „Кон“ (фиг. 3)

ориз. 3. А. Барто. "Кон" ()

например,

А.Л. Барто „Играчки“ (фиг. 4)

ориз. 4. А. Барто. "Играчки" ()

Това ще помогне да разберете какви произведения има в книгата СЪДЪРЖАНИЕ.

ориз. 5. Съдържание

Прегледайте съдържанието.

Определете на коя страница се намират стихотворенията „Мечка“, „Кон“, „Знаме“.

Тествайте себе си.

Мечка - 5 стр

Кон - 7 страница

Кутия за отметка - страница 12

Вижте подвързията на книгата(фиг. 6) .

Какво можете да кажете за тези книги от кориците им?

ориз. 6. Подвързия за книги ()

Тествайте себе си.

1. Борис Житков “Разкази за деца”

2. Ханс Кристиан Андерсен “Приказки”.

3. Борис Житков “Как хванах човечета”

4. Ханс Кристиан Андерсен “Снежната кралица”.

Запознаване с библиотеката

Погледнете снимката (фиг. 7). Тази стая позната ли ви е?

ориз. 7. Библиотека

Разбира се, че е така библиотека- институция, в която се събират и съхраняват книги за обществено ползване, колекция от книги.

Лицето, което издава книги е библиотекар.

Важно е да знаете и да следвате правила за използване на библиотеката:

1. Поддържайте тишина и ред в библиотеката.

Разкажете му темите, които ви интересуват.

4. Грижете се за книгите.

5. Върнете книгата в библиотеката навреме.

Референции

1. Кубасова О.В. Любими страници: Учебник по литературно четене за 1. клас. - Смоленск: Асоциация XXI век, 2011.
2. Кубасова О.В. Литературно четене: Работна тетрадкакъм учебника за 1 клас. - Смоленск: Асоциация XXI век, 2011.
3. Кубасова О.В. Литературно четене: Искам да чета. Христоматия към учебника „Любими страници”. 1 клас. - Смоленск: Асоциация XXI век, 2011 г.
4. Кубасова О.В. Учим да четем. Методически препоръкикъм учебника за 1 клас. - Смоленск: Асоциация XXI век, 2006.
5. Кубасова О.В. Литературно четене: Тестови задачи. 1 клас. - Смоленск: Асоциация XXI век, 2012 г.

1. Образователна система "Хармония" ().
2. Библиознайка ().
3. Фестивал педагогически идеи « Открит урок» ().

домашна работа

1. Прочетете отново стиховете. Подгответе ги да четат изразително.
2. Помолете семейството си да ви покаже училищни снимки. Попитайте как са учили в училище, коя е първата книга, която са прочели сами.
3. Нарисувайте корицата на любимата си книга, която ви е чела или която сте чели сами.