في ركود عميق أوقات بريجنيفدرست في قسم الفيزياء النظرية جامعة كييف. وفي السنة الثالثة أو الرابعة تم نقل طالب من كاراكالباكستان إلينا (كاراكالباك هم مثل هؤلاء الناس في أوزبكستان). من إحدى الجامعات الأوزبكية (أو كاراكالباك إذا كان هناك). أكمل دراستك كعالم فيزياء نظرية.

جلست الفتاة بصمت لمدة شهر ونصف في جميع المحاضرات والندوات. أي أنها لم تقل شيئًا من تلقاء نفسها، ولم يلمسها المعلمون، وأجابت على أسئلة زملائها الطلاب بإيجاز. باللغة الروسية ومقروءة تماما.

لكن اللحظة المصيرية جاءت عندما طُلب منها، في ندوة (حول الاقتصاد السياسي، حيث كان على الجميع بعد ذلك قضاء جزء من وقتهم في الفصل)، أن تجيب على بعض الأسئلة حول هذا الموضوع. وقفت الفتاة وقالت (بالروسية) إنها تعرف الموضوع جيداً ومستعدة للإجابة. في كاراكالباك. أو باللغة الأوزبكية. لأنه من المفترض أنها لا تعرف اللغة الروسية جيدًا بما فيه الكفاية. وهو لا يعرف اللغة الأوكرانية على الإطلاق (والتي بالمناسبة أقيمت فيها العديد من المحاضرات والندوات).

ردا على ذلك، وعد الخبير الاقتصادي السياسي بتعلم كاراكالباك بالتأكيد من أجلها، ولكن في وقت لاحق. ربما تعلمت ذلك، ولكن عبثا. لأنه بعد أسبوعين اختفت الفتاة في مكان ما. وبحسب الشائعات، فقد انتقلت إلى كاراكالباكستان.

كان لدى إحدى صديقاتي صديق يأتي لزيارتها في سانت بطرسبرغ
ديك رومى. لذلك، كانوا يأخذونه إلى الشرطة كل يوم. كنت بحاجة إلى جواز سفر
لتقديم طلب التسجيل، ولم يكن لديه ما يقدمه للشرطة.
تذهب إلى الجامعة في الصباح، ويخرج هو. وفي البداية تقريبًا
الزاوية وقد جرفت بعيدا. تذهب إلى الشرطة كل مساء بعد الجامعة، ولا يزال هو
سيتركونك تذهب لأن الفتاة جميلة. سوف تحضره وتهدئه قليلاً و
نفس الشيء مرة أخرى!
كان يحصي المنعطفات في السيارة تحسبًا لتغير رأيه
يسلب؟ ثم ذكر كم يميناً ويساراً.
لكن الذروة كانت أنه تعلم أغنية "دعهم يركضون" في مركز الشرطة
بشكل محرج..." بشكل عام، تم سجنه مع أي شخص آخر. ومرة على العكس من ذلك
وكان إما بلا مأوى أو شيء من هذا القبيل. وغنيت هذا طوال اليوم
أغنية دون توقف على الإطلاق. يجلس على الأرض، وبشكل مقروء، في امتداد،
متعدد القيم - "والماء يتدفق مثل النهر على الأسفلت..." ويبتلع: "وهذا غير واضح"
المارة في هذا اليوم السيئ، حسنًا، لماذا أنا مبتهج جدًا..."
الرجال الأتراك جيدون جدًا في تقليد اللهجة الروسية. لذا
هذا الرجل يغني الآن في بعض الأحيان. صادق جدا. مؤثر جدا.
من خلال تقليد الأداء الأصلي وإدخال الفهم العقلي لديك
الأغاني.

يجب كتابة النص المستلم بقلم رصاص بسيط ذو صلابة متوسطة. يرجع الاختيار لصالح قلم الرصاص إلى حقيقة أنه يمكنك الكتابة به في أي درجة حرارة بيئة: لن "يتجمد" أو "يتسرب" أبدًا. تحتاج إلى شحذ قلم الرصاص على كلا الجانبين لتقليل خطر فقدان الصورة الشعاعية في حالة انقطاع الرصاص.

لماذا تحتاج إلى الكتابة بشكل مقروء

عندما نقرأ نصًا ذا معنى، نحصل على معلومات ونستطيع التخمين. على سبيل المثال، في الجملة السابقة لم يكن هناك سوى كلمتين مكتوبتين بشكل صحيح، لكنك لم تتمكن من ذلك الكثير من العملقراءتها. وبنفس الطريقة، يمكننا بسهولة قراءة خربشات زميلنا في المكتب. ولكن عند قراءة الصور الشعاعية العسكرية، لن تتمكن من التخمين، لأن... يتم إرسالها جميعًا في شكل مشفر. ولهذا السبب، لكي تتمكن من فك رموزها بنجاح، عليك أن تكتب بشكل مقروء قدر الإمكان.

يجب أن يتوافق ارتفاع الحروف مع خلية واحدة من دفتر الطالب، ويجب أن تكون الأرقام أعلى بمقدار مرة ونصف حتى يصعب الخلط بينها وبين الحروف. يجب دمج كل خمسة أحرف مقبولة في مجموعة ويجب عمل فاصل زمني قدره خلية واحدة بينها. يمكن احتواء ما يصل إلى خمس مجموعات في سطر واحد. للراحة، يجب أن يكون دفتر الملاحظات مبطنا مسبقا - ستساعدك الخطوط الفاصلة الإضافية بين المجموعات على تجنب الارتباك أثناء الاستقبال. إذا لم يتم قبول الإشارة بنجاح، فيجب وضع نقطة في الخلية المقابلة. إذا تم اكتشاف خطأ أثناء فحص الصورة الشعاعية فيجب شطب هذه العلامة وكتابة العلامة الصحيحة فوقها.

أرز. مثال على التصوير الشعاعي للتدريب

لتقليل الوقت المستغرق في كتابة الرسائل، يوصى بتحسين طريقة كتابتها، انظر الشكل أدناه. يُنصح بشدة بكتابة الرسائل بهذه الطريقة في حسابك الحياة اليوميةحتى تصبح هذه الطريقة في الكتابة جزء لا يتجزأخط يدك. يجب أن تكون العلامات مكتوبة بشكل واضح للغاية. إذا كانت خطتك سيئة، خذ الوقت الكافي لتذكر الصف الأول واملأ دفترًا أو دفترين بالدفاتر (دفاتر بتنسيق pdf).

أرز. الطريقة الأمثل لكتابة الحروف والأرقام

لماذا تحتاج إلى ممارسة الكتابة مع تأخير

على الرغم من كل التحسين لحركة اليد في وقت كتابة الأحرف، فإن كل حرف يتطلب ذلك كميات مختلفةالزمن، ومدة اللحن لا تتوافق دائمًا مع مدة كتابة الإشارة. على سبيل المثال، يتم تمثيل الحرف "e" بنقطة واحدة، ويستغرق عرضه وقتًا أطول بكثير من الرقم "1". لذلك، عند تلقي الصور الشعاعية، من الضروري التأكد من أن تسجيل الإشارة المستلمة يتم مع تأخير، أي مع بداية الإشارة التالية. وهذا يساعد على حساب متوسط ​​تكاليف وقت التسجيل ويساعد على زيادة سرعة الاستقبال.

يقول الأشخاص المطلعون أن معلمي استقبال التلغراف يمكنهم تسجيل الصور الشعاعية بتأخير يتراوح بين 10 إلى 15 حرفًا. من الصعب تصديق ذلك، لكن لا يوجد شيء مستحيل في الحياة. اعتقدت ذات مرة أنه من المستحيل الكتابة باللمس على لوحة المفاتيح بسرعة 400 حرف في الدقيقة، ولكن الآن أصبحت هذه المهارة جزءًا من حياتي اليومية.

هل يستغرق طفلك وقتًا طويلاً في أداء واجباته المنزلية أو يفشل في إكمال التمارين في الفصل؟ في كثير من الأحيان يرجع ذلك إلى حقيقة أن الطالب يكتب ببطء، ولا يهم ما إذا كانت الحروف أو الكلمات أو الأرقام. كيف نعلم الطفل الكتابة بسرعة وكيف نجعله يكتب؟

الأسباب الرئيسية لانخفاض سرعة الكتابة لدى أطفال المدارس الأصغر سنا

قبضة غير صحيحة لوسط الكتابة

في عجلة من أمرهم لتعليم طفلهم الكتابة، غالبًا ما لا يعير الآباء اهتمامًا كافيًا لتطوير قبضته الصحيحة - أي الطريقة التي يمسك بها قلمًا أو قلم رصاص. إذا كان الطالب يحملها بشكل غير صحيح، فهو ليس لديه نظرة عامة كافية على جزء الورقة الذي يكتب عليه، مما يؤدي إلى تباطؤ وتيرة الكتابة، والبقع والأخطاء المطبعية المتكررة.

عند البدء في تعلم الكتابة، يجب على الآباء تعليم أطفالهم أن يتذكروا الموضع الصحيح للأصابع. إذا لزم الأمر، يمكنك شراء ملحقات قلم مثلثة خاصة أو أقلام رصاص ذات ثلاث حواف؛ سيساعدك استخدام هذه الأجهزة على تشكيل القبضة الصحيحة.

عدم كفاية تطوير المهارات الحركية الدقيقة

في كثير من الأحيان يكون تكوين قبضة غير صحيحة نتيجة لقبضة سيئة. يجب تصحيح هذا النقص عن طريق إجراء الفئات والإجراءات التالية: الجمباز الاصبع، تدليك النخيل، ألعاب الجلد، إلخ. بطريقة رائعةلتطوير المهارات الحركية الدقيقة وإعداد اليد بشكل فعال للكتابة الصحيحة، هناك مهام لرسم أنماط متفاوتة التعقيد، والرسم بالنقاط، والمهام الرسومية الأخرى.

بيئة العمل في مكان العمل

الطاولة التي يقوم عليها الطفل بإعداد واجباته المنزلية، ودرجة ميلها، وموقعها بالنسبة لمصدر الضوء، والنسبة الصحيحة لارتفاع الكرسي والمكتب - كل هذا يؤثر بشكل مباشر على سرعة الكتابة، و وبالتالي سرعة إنجاز الواجبات المنزلية.

ومن الضروري أيضًا مراقبة حالة وضعية الطالب، لأنه إذا كان الطفل يتراخى أو يسند ظهره بميل إلى جانب أكثر من الآخر، فإن دماغه لا يستقبل التغذية السليمة. والإمالة المفرطة للرأس نحو الكتف يمكن أن تساهم في الأداء غير السليم للأوعية الفردية، مما قد يسبب الصداع ومشاكل في الرؤية. كل هذه العوامل لها تأثير مباشر على مدى سرعة إتقان الطالب للخط.

كيف تعلم طفلك الكتابة بشكل مقروء وسريع

إتقان الخط المائل

لكي يتمكن الطفل من وضع الحروف بشكل واضح وصحيح على السطر، عليه أن يتعلم كيفية تقييم مساحة المكان الذي ستكتب فيه الرسالة بشكل صحيح. للقيام بذلك، اطلب منه أن يضع دائرة حول خلية الحرف أولاً، والتي يُشار إليها بخطين مائلين رأسيين وخطين أفقيين. ثم اطلب منه تظليل تلك المساحة. كرر المهمة عدة مرات. سيساعد ذلك في تعليم الطالب كيفية وضع الحروف بشكل صحيح على السطور وضبط حجمها عند الكتابة.

نكتب رسائل على طول الطرق المحددة

يُقترح كتابة جميع الرسائل في الدفاتر، مع الالتزام بتسلسل معين من الإجراءات. من الضروري تعليم الطفل الالتزام تسلسل معينفي كتابة الرسائل. من المهم تركيز انتباه الطالب على حقيقة أن التهجئة غير الصحيحة للأحرف تؤدي إلى زيادة عدد البقع والأخطاء المطبعية، وهذا بدوره سيؤدي إلى انخفاض في الدرجة التي يمنحها المعلم.

مثال:

العنصر البيضاوي - حرف "O" يدخل في كتابة عدد من الحروف: "ج"، "د"، "أ"، "ب". الموضع الصحيحسيساعد الحرف "O" الموجود على يمين الخط المائل وكتابته الصحيحة على طول طريق معين في المستقبل على تجنب السكتات الدماغية غير الضرورية (والتي غالبًا ما يلجأ إليها تلاميذ المدارس) ومجموعات الحروف التي لا يمكن التعرف عليها بشكل جيد.

مجموعات الحروف "الصعبة".

هناك مجموعات معينة من الحروف التي لا يستطيع أطفال المدارس كتابتها بسرعة، لذلك يجب إيلاء اهتمام خاص للتدرب على التهجئة.

هذه هي المجموعات:

"KL"، "YA"، "NYA"، "MYA"، "OYA"، "AYA"

وتنشأ صعوبات عند التقاء هذه الحروف، وتحديداً في كتابة "ذيول" الحرفين "l" و"i" ودمجهما لاحقاً مع حروف أخرى. من أجل مساعدة الطالب، من الضروري إتقان كتابة مجموعات الحروف هذه تدريجيًا مع الالتزام الصارم بالمسار. سيكون من الأسهل تعلم كتابة هذه المجموعات بشكل أسرع إذا تدربت أولاً على عنصر توصيل هذه الأحرف في سطر منفصل، وتدربت عدة مرات.

قد تكون هناك أيضًا مشاكل عند الانتقال من كتابة الحروف والمقاطع الفردية إلى كتابة كلمات كاملة. الأماكن الأكثر احتمالاً للعديد من الأخطاء والبقع هي تلك الكلمات أو الأماكن في الكلمة التي تحتوي على مجموعات الحروف التالية:

"شي"، "ISH"، "IM"، "LI"، "MI"، "SHISH"

ويرجع ذلك إلى أن الطفل لا يرى دائمًا أين ينتهي حرف وأين يبدأ حرف آخر؛ لمساعدة الطالب على التعامل مع هذه المشكلة، اطلب منه إبراز الحروف "W"، "M"، "I" في عينة الكلمة التي يعيد كتابتها. يمكن تسليط الضوء على الرسالة من خلال وضع دائرة حولها. بعد أن يعيد الطالب الكتابة الكلمة الصحيحةدعه يجد الحرف الإشكالي في العينة التي كتبها بالفعل ويقوم بتحليلها أيضًا - إلى أي مدى تتوافق مع التهجئة الصحيحة.

تغيير المقبض

إذا كان طفلك يعاني من ضعف التنسيق بين اليد والعين و المهارات الحركية الدقيقة، ثم يمكنك محاولة تغيير قلم الحبر الذي يكتب به عادة إلى قلم حبر. ينزلق القلم على الورقة بشكل أبطأ بكثير من قلم حبر جاف، ويتمكن الطفل من تتبع وتذكر مسار كتابة الرسالة، علاوة على ذلك، لكي يكتب هذا القلم جيدًا، يجب أن يُمسك بشكل صحيح. سيكون توحيد المهارات المكتسبة في هذه الحالة أبطأ ولكنه أكثر فعالية، حيث سيضطر الطالب إلى السيطرة على نفسه.

التمارين والألعاب

كاتب متعدد الثقافات

حدد فترة زمنية معينة يجب على اللاعب أن يكتب خلالها: خمسة أسماء بنات أو أولاد، خمسة أسماء زهور أو سيارات، خمس عواصم دول، خمسة أسماء حيوانات أو أسماك. يمكن أن تتنوع هذه القائمة إلى ما لا نهاية: خمسة متضادات، وخمسة مرادفات، وخمسة كتاب أو شعراء، وما إلى ذلك.

تتغير الفترة الزمنية أيضًا: إذا أكمل الطفل المهمة بسرعة وبنجاح، و، فيمكنك تقليل الوقت اللازم لإتمامها إلى ثلاث دقائق أو زيادة عدد أشكال الكلمات - على سبيل المثال، ليس خمسة، بل سبعة.

يمكن لعب هذه اللعبة على شكل مسابقة، وجمع الطفل والعديد من أصدقائه، وتخصيص عدد معين من النقاط للمهام - لسرعة الإنجاز، ودقة الكتابة، وما إلى ذلك. الفائز سيكون اللاعب الذي يسجل أكثرنقاط.

وحدة التحكم الخاصة بك

حاول أن تمنح طفلك المزيد من الاستقلالية. قبل أن يبدأ في أداء واجباته الكتابية، ضع منبهًا على الطاولة واسأله عن المدة التي سيستغرقها في كتابة التمرين بشكل جميل وبدون بقع. سيحدد الطفل لنفسه فترة زمنية، وبعد ذلك يحتاج إلى التحقق مما إذا كان قد أكمل المهمة بالفعل خلال الإطار الزمني المحدد.

وهذه المهمة جيدة لأنها تحفز رغبة الطفل في الاستقلالية وتعلمه الموقف المسؤول تجاه الدروس والدراسات. مع مرور الوقت، سيختار الطالب السرعة المثلى لإكمال الواجب المنزلي، مما سيسمح له بإكمال التمارين (بما في ذلك الكتابة) بسرعة وكفاءة.

تنمية الكتابة اليدوية والخصائص الفردية لتلميذ المدرسة

بغض النظر عن مدى جودة واجتهاد الأطفال في تعلم الكتابة، المدرسة الاعدادية، بحلول نهاية المدرسة، يشكل كل طالب خط يده الفردي. ويرجع ذلك إلى عوامل كثيرة: خصائص فسيولوجيا الطالب ومزاجه والمستوى تحضير المنزلوالرغبة الشخصية في تعلم الكتابة بشكل واضح وجميل.

يمكننا القول أنه ليس من المهم بشكل أساسي ما هي الحروف التي يكتبها الطالب - كبيرة أم صغيرة، مستديرة أم مربعة. الشيء الأكثر أهمية هو مدى وضوح خط اليد المشكل. بعد كل شيء، فإن خطر الحصول على درجة غير مرضية لمجرد أن الفاحص لم يتمكن من فهم ما هو مكتوب مرتفع للغاية.

هذا هو السبب في أن التدابير الصحيحة وفي الوقت المناسب لتنمية مهارات الطفل الواضحة وسهلة القراءة و رسالة سريعةضروري للغاية.

معلمة، أخصائية مركز تنمية الطفل
دروزينينا ايلينا