المجتمعات التقليدية في الشرق بداية درس الاستعمار الأوروبي. بداية الاستعمار الأوروبي لدول الشرق

درس التاريخ في الصف السابع تاريخ التدريسو انا ______________________

موضوع: دول الشرق . بداية الاستعمار الأوروبي

الهدف: معرفة:

كيف نشأت إمبراطورية المغول وما أسباب اختفائها والتعرف على حكامها واستعمار الهند من قبل البريطانيين.

تكشف أن الانقسام السياسي وضعف الحكومة المركزية وتأخر الغرب في مجال التكنولوجيا يخلق فرصة للفتوحات الاستعمارية من قبل الدول الأوروبية

مشكلة محتملة ذات أهمية شخصية:

مفاهيم أساسية: المغول، العشيرة، السيبوي. المعدات: أوراق عمل مع جدول الملصقات، مواد إضافية
دول الشرق: بداية الاستعمار الأوروبي للهند
1. الإمبراطورية المغولية في الهند.

2. "السلام للجميع".

3. أزمة وانهيار الإمبراطورية.

4. صراع البرتغال وفرنسا وإنجلترا من أجل الهيمنة في الهند.

خلال الفصول الدراسية

1. المرحلة التنظيمية للدرس.

2. تحديث المعرفة. التحقق من الواجبات المنزلية

2.1. المسح الأمامي

ما هي أشكال ملكية الأراضي الموجودة في الدول الشرقية؟

كيف كان النظام الطبقي في بلدان الشرق؟

حدثنا عن إحدى الديانات الشرقية؟

2.2 التحقق من syncwine في موضوع "أديان المشرق"

3. العمل على مواد جديدة

3.1 تحديد موضوع وأهداف الدرس.

"لقد أطلق اليونانيون على هذا البلد اسم السحر. وتشتهر بكنوزها وكانت لسنوات عديدة حلم الفاتحين الذين سعوا لغزو هذه الأراضي. تم تقسيم سكان البلاد إلى طبقات ". عن أي بلد نتحدث؟ (الهند)

سؤال إشكالي: الدولة القوية وحدها هي القادرة على حماية الشعب من الحروب المدمرة والحفاظ على الاستقلال.

المعلم: في القرن السادس عشر، جاء الوقت الذي فقد فيه شعب الهند أسلوب حياته المعتاد. لماذا؟ (الإجابات الظنية للطالب). علينا أن نتعلم المزيد عن استعمار الهند.

سجل موضوع الدرس.

3.2 مرحلة الاتصال: تقنية "أعرف - أريد أن أعرف - لقد اكتشفت" العمل مع جدول العلامات

- العمل في ازواج: يتم تجميع قائمة المعرفة ومناقشتها وتلخيصها. أثناء المناقشة يمكنهم مناقشة وجهة نظرهم(الإدخال في عمود واحد (Z))

-اقرأ السؤال الإشكالي. ماذا تقول؟ (الإجابات المحتملة من الطلاب)

علينا أن نعرف كيف نشأت إمبراطورية المغول وما هي أسباب اختفائها، والتعرف على حكامها.

-اكتبها في العمود 2 (ХЗ)

3.3.مرحلة الفهم (التنفيذ) - التعلم عند الملء3 أعمدة (U) يكون جدول العلامات على اتصال مباشر بنص الكتاب المدرسي والمواد الإضافية الموجودة على مكاتبهم. مع تقدم العمل، يتم تدوين ملاحظة في دفتر المفاهيم:المغول، باديشا، سيبوي

1. موقع الهند.

2.classes في الهند، الدين. اختراعات.

1. كيف ولماذا نشأت الإمبراطورية المغولية في الهند؟( العمل مع نص الكتاب المدرسي ص.1.ص.286-287)

1.التشرذم السياسي في هذه الأراضي،

بسبب الحروب المستمرة، تم تدمير الزراعة، وأصبحت التجارة صعبة بشكل متزايد؛

· سعى الإقطاعيون المسلمون إلى الاتحاد لأنهم كانوا خائفين من تقوية الإقطاعيين الهندوس.

2. 1526 - غزو القواتبابورا ، حاكم كابول.

3. إنشاء الإمبراطورية المغولية على يد بابور.

ما هي الإصلاحات (التغييرات)

من قام بالإصلاحات في الإمبراطورية وما هي الإصلاحات التي تم تنفيذها؟

(العمل في ازواج: فوق نص الكتاب المدرسي، الفقرة 2. ومواد إضافية)

1.الحاكم أكبر (1556-1605)

2. الإصلاحات الإدارية والضريبية والدينية والعسكرية

الحروب الأهلية تؤدي إلى انهيار البلاد

لماذا انهارت إمبراطورية المغول؟

(قراءة نص الكتاب المدرسي، الفقرة 3 والمواد الإضافية)

1. أسباب التفكك:

انقسام المجتمع الهندي.

حروب الغزو التي لا نهاية لها؛

إضعاف القوة المركزية؛ الأمراء لديهم قوة حقيقية

العودة إلى حالة التشرذم والتفكك

الدولة القوية فقط هي القادرة على حماية الشعب من الحروب المدمرة والحفاظ على الاستقلال.

1. أي من المستعمرين الأوروبيين دخل الهند؟

2. من حصل على الهند؟ (العمل في أزواج: قراءة الفقرة 4 من الكتاب المدرسي والمواد الإضافية)

1.1.البرتغال

1.2. هولندا

1.3.فرنسا وإنجلترا

2. في القرن السابع عشر، بدأ الصراع على الهيمنة في الهند بين شركتي الهند الشرقية البريطانية والفرنسية، وانتهى بانتصار بريطانيا.

3.4.إثراء المستعمرين.قصة المعلم. رسم رسم تخطيطي. خاتمة

دعمت إنجلترا وفرنسا التجزئة الإقطاعية في الهند، لأنها كانت مفيدة للغاية بالنسبة لهم. لقد قدموا المساعدة للإقطاعيين، وأصبحوا ملزمين لهم؛ وكثيرًا ما كان الأمراء الإقطاعيون يدعمون قوات السيبوي.

إذا كانت كلتا الشركتين في القرن السابع عشر سعت إلى تحقيق مصالح تجارية حصرية، فإن المواجهة في القرن الثامن عشر أصبحت عسكرية. لمدة 20 عاما كانت هناك معارك بين إنجلترا وفرنسا. تم وضع نهاية لهذه الحرب من خلال الاستيلاء على البنغال من قبل إنجلترا وبونديشيري في عام 1761. بدأ إنشاء الهند البريطانية. تم إعلان الحاكم العام لشركة الهند الشرقية حاكمًا عامًا لجميع الممتلكات الإنجليزية في الهند.

مع الاستيلاء على البنغال، بدأ المستعمرون البريطانيون في نهب هذه الأراضي.تم التخصيب بطرق مختلفة: ( رسم مخطط بناءً على قصة المعلم)

أول ما فعله البريطانيون هو الاستيلاء على خزينة البنغال؛

ظلت التجارة مصدرا هاما للدخل. ومنع ممثلو الشركة التجار المحليين من ممارسة التجارة الخارجية، مما أدى إلى خراب التجار. كما تم احتكار تجارة الملح، والتي كانت مصدر دخل هام للهنود؛

بدأ استغلال الحرفيين. كان عليهم بيع منتجاتهم إلى المراكز التجارية مقابل لا شيء تقريبًا. أولئك الذين تهربوا من ذلك تعرضوا للضرب أو السجن.

مصدر آخر للدخل كان الفلاحون، الذين فرضت عليهم ضرائب مرتفعة للغاية؛

· أشاد الأمراء بالمستعمرين وأجبروا على دعم قوات السيبوي.

ونتيجة لذلك، حقق المستعمرون البريطانيون ثروات هائلة لأنفسهم بعد الاستيلاء على الأراضي الهندية.

4. ملخص الدرس. نحن نستنتج. انعكاس.

وبذلك تكون قد تعلمت ما يلي: (راجع العمود 3 من جدول العلامات (U)

في بداية القرن السادس عشر، تم إنشاء إمبراطورية المغول في الهند؛

وكان مؤسسها باديشا بابور.

وصلت الإمبراطورية إلى أعظم ازدهار لها في عهد أكبر، الذي نفذ عددًا من الإصلاحات التي ساهمت في مركزية الدولة؛

بعد وفاة حفيد أكبر أورنجزيب، بدأت الحرب الأهلية في الإمبراطورية، مما أدى إلى انهيارها؛

وفي القرن السابع عشر، بدأ الصراع على الهيمنة في الهند بين شركات الهند الشرقية البريطانية والفرنسية، وانتهى بانتصار بريطانيا.

كيف تقيم عملك في الفصل (نشط – غير نشط)

ما الذي كان مثيرًا للاهتمام في الدرس؟

ما الصعوبات التي واجهتها أثناء العمل في الفصل؟

5. الواجبات المنزلية: الفقرة 29 ص286-290، تحضير المزامنة للفقرة

1. الهند

جدول العلامات

مواد اضافية

أنشأ بابور إمبراطورية تسمىموغال . المغول هم الأشخاص الذين عاشوا في شمال الهند وآسيا الوسطى وجنوب آسيا الوسطى.عاصمة دولة جديدةأصبحت مدينة أجرا . كان بابور حاكما مستنيرا، في العاصمة جمع أفضل الكتاب والشعراء والموسيقيين. كما سعى إلى تطوير المدن التي ظهرت فيها المكتبات والحدائق الجديدة. الحاكم نفسه..العاهل - كتب الشعر، وجلبت له سيرته الذاتية "ملاحظات عن بابور" شهرة كبيرة، وأصبحت مصدراً قيماً للمؤرخين عند دراسة هذه الفترة. ومع ذلك، لم يحكم لفترة طويلة؛ توفي بابر في عام 1530.

تم تقسيم الإمبراطورية بين الأبناء، لكن الخلافات نشأت بينهم باستمرار بسبب حقيقة أن معظم الدولة كانت مملوكة للأخ الأكبر همايون. أدى صراعهم إلى إضعاف الإمبراطورية، حتى أنه أدى إلى حقيقة أن أحفاد بابور فقدوا السلطة تمامًا لعدة سنوات.

إصلاحات أكبر . في عام 1556، أصبح ابن همايون هو الباديشة الجديدأكبر وفي عهده وصلت إمبراطورية المغول إلى ذروتها، وقام أكبر بعدد من الإصلاحات التي ساهمت في ذلك

مركزية الدولة.

الإصلاح الإداري :

· تم تقسيم الإمبراطورية بأكملها إلى 12 مقاطعة، يرأسها حكام؛

· ومن أجل الحد من سلطة هؤلاء الولاة، قام أكبر بتعيين مسؤولين في المحافظات كانوا تابعين له شخصياً؛

وتم تقسيم كل مقاطعة إلى مناطق.

وهكذا، مارس الحاكم السيطرة على كل ركن من أركان الإمبراطورية.

الاصلاح الضريبي . قدم أكبر نظامًا جديدًا لتحصيل الضرائب. قام مسؤولوه بقياس الحقول في الإمبراطورية وحسبوا متوسط ​​إنتاجها. وبناء على هذه المؤشرات تم فرض ضريبة بلغت ثلث المحصول من كل حقل. ومع ذلك، تم تقديم تخفيض ضريبي في حالة فقدان جزء من المحصول بسبب سوء الأحوال الجوية.

الإصلاح الديني . في الإمبراطورية المغولية، كان المسلمون يشكلون أقلية من السكان. لقد فهم أكبر أن مركزية الدولة أمر مستحيل إذا كانت هناك حرب داخلها بين ممثلي الديانات المختلفة. ثم أعلن المساواة بين جميع الأديان في الدولة. الباديشة نفسه تزوج من أميرة هندوسية. كما منع تحويل الهندوس الذين تم أسرهم إلى عبيد. ألغيت الضرائب على الحجاج الهندوس. تسببت أفعاله في الاستياءالأئمة - رجال الدين المسلمين. ثم انتحل أكبر لنفسه الحق الأسمى في حل أي نزاعات دينية. وفي عام 1582 حاول إدخال عقيدة جديدة، والتي كانت تسمى ""الإيمان الإلهي "، فقد جمعت مبادئ الديانات الثلاث الرئيسية للدولة.

الإصلاح العسكري . لتسهيل السيطرة على الجيش، قدم أكبر نظام الرتب. كما استخدم المحاربون المغول المدافع والبنادق أثناء المعارك، والتي لُقبت بسببها إمبراطورية المغول بـ "إمبراطورية الأسلحة النارية"، وتم إدخال أفيال الحرب في القوات.

قام أكبر ببناء عاصمة جديدة، لمدة 15 عامًا، قام أفضل المهندسين المعماريين ببناء مدينة كان من المفترض أن تمجد قوة الباديشة. كان يدعىفتحبور سيكري أو "مدينة النصر". كانت تقع على بعد 40 كيلومترًا من أغرا في منطقة صحراوية وكانت العاصمة من عام 1571 إلى 1585. هنا جمع أكبر كل وزرائه ومستشاريه، وكان يستطيع السيطرة عليهم باستمرار. تم بناء المدينة من الحجر الرملي الأحمر والرخام وكانت أكبر في الحجم من أي مدينة أوروبية في ذلك الوقت. كان الحاكم دائمًا يحرص على سلامته، فكانت غرفة النوم في القصر عبارة عن غرفة مملوءة بالماء، وفي منتصف الغرفة سرير. لا يمكن لأحد أن يقترب من الحاكم ولا يسمع. إلا أن فتحبور سيكري كانت عاصمة لمدة 14 عامًا فقط، وكان من الصعب تزويد المدينة بالمياه، لذلك تم نقل العاصمة إلىلاهور .

إمبراطورية المغول بعد أكبر.

مع نهاية عهد أكبر، بدأت قوة الإمبراطورية في الانخفاض. حكم ابن أكبر من 1605 إلى 1627جهانجير ، تم استبدالهشاه جهان . تمكنوا من ضم أراضي معينة إلى الإمبراطورية. إلا أن سلطة الحاكم لم تعد قوية كما كانت من قبل. كان القادة العسكريون خارج نطاق السيطرة، ولم يتم تحسين المعدات العسكرية. أصبحت إدارة الإمبراطورية صعبة بشكل متزايد.

لم تزد مساحة الإمبراطورية عمليا، وزاد اللوردات الإقطاعيون، الذين لم يحصلوا على أراض جديدة، من الضغط على الفلاحين. ارتفعت الضرائب، وجلبت الزراعة أرباحا أقل.

بدأت الانتفاضات بين الإقطاعيين مما أدى إلى إضعاف قوة الحاكم. ذات يوم تم القبض على جهانجير من قبل أحد القادة.

بدأ إنفاق المزيد والمزيد من الأموال على صيانة البلاط والحاكم، وأصبح هذا ملحوظًا بشكل خاص في عهد شاه جاهان. تم استخدام الأموال التي جاءت من تحصيل الضرائب لبناء مختلف الهياكل المعمارية. قام شاه جاهان ببناء ضريح لزوجته المتوفاةتاج محل والتي أصبحت الآن إحدى عجائب الدنيا السبع الجديدة.

وجاء تراجع الإمبراطورية بعد وفاة ابنه شاه جاهانأورنجزيب . وكان مسلما متدينا. وفي عهده بدأ الاضطهاد الديني. حرمت هذه السياسة السكان الهندوس من الدعم الذي كان يدعم أسلافهم في السابق. في كثير من الأحيان اندلعت الانتفاضات في الإمبراطورية.

في عهد أورنجزيب، وصلت أراضي الإمبراطورية المغولية إلى أقصى حجم لها، لكن هذا جعل حكمها أكثر صعوبة.

كما تم تقويض سلطة الحاكم بسبب المجاعة الهائلة التي اندلعت في الإمبراطورية في بداية القرن الثامن عشر. وفي منطقة ديكان وحدها، مات منه حوالي مليوني شخص.

بعد وفاته، بدأ أبناء وأحفاد أورنجزيب حربًا ضروسًا، أدت إلى انهيار الإمبراطورية وبداية التفتت الإقطاعي. وقد سهّل هذا الاستعمار الأوروبي للأراضي الهندية.

استعمار الهند.

ترتبط بداية الاكتشافات الجغرافية الكبرى بالرغبة المستمرة للأوروبيين في اختراق الهند وإخضاع الأراضي المحلية. كنا هنا أولابورتو جاليس . وكانوا يمتلكون قواعد على ساحل مالابار وجوا ومدينتي ديو ودامان.

ثم بدأ الاستيلاء على المناطقهولندي . كانوا يمتلكون تشينسوراه، نيجاباتام، وبعد ذلك تركزت مصالح الهولنديين على جزر إندونيسيا، التي كانت تُلقب بجزر الهند الهولندية.

ومع ذلك، كان الصراع الرئيسي بالنسبة للهند بين شركات الهند الشرقية البريطانية والفرنسية.

شركة الهند الشرقية البريطانية تأسست عام 1600، وخلال القرن السابع عشر أنشأتهاالمصانع – المستوطنات التجارية – على أراضي الهند. اشترى البريطانيون حق التجارة من حكام الإمبراطورية المغولية. وفي عام 1690، اشتروا ثلاث قرى من أورنجزيب، والتي نمت منها كلكتا لاحقًا.

شركة الهند الشرقية الفرنسية اتبعت سياسة الاستيلاء على الأراضي الهندية. نظرًا لأن نقل القوات من فرنسا إلى الهند كان مكلفًا، فقد استأجروا جنودًا محليين للخدمة -سيبوييف . وفي وقت لاحق بدأ البريطانيون في فعل الشيء نفسه. وهكذا، تم غزو الهند على أيدي سكانها.

"دول الشرق" - الشنتوية. دين عالمي مبني على تعاليم بوذا. المهنة الرئيسية هي الزراعة. الإله الرئيسي هو آلهة الشمس - أماتيراسو. ديانة وثنية قديمة تقوم على الإيمان بالأرواح الطيبة والشريرة. مبدأ المسؤولية المتبادلة. الكونفوشيوسية. وكانت الأرض مملوكة للدولة. التجار. اكتب ما ينعكس فيه التعاليم الدينية.

"ثقافة الشرق القديم" - أقدم كتابة في العالم هي من اختراع السومريين. آثار الأدب في الشرق القديم. ثقافة مصر القديمة. أطلق المصريون القدماء على بلادهم اسم "كيميت". ثقافة بلاد ما بين النهرين القديمة. بحلول نهاية الألفية الرابعة قبل الميلاد. نشأت حضارة جديدة في وادي النيل. آثار الأدب المصري.

"الجنوب الأوروبي" - السكر. المنتجعات. إلبروس. سمكة. تيبردا، دومباي، أرخيز، منطقة إلبروس. يتطور بالوقود الخاص به (النفط والغاز والفحم). صناعة الطائرات تاغانروغ (كن طائرة). كيسلوفودسك. يسينتوكي. نقل نوفوتشركاسك (القاطرات الكهربائية)، كراسنودار (الحافلات). TPP - روستوف، كراسنودار، ستافروبول.

"الشرق الأقصى" - الشرق الأقصى. يغطي مناخ الرياح الموسمية في الشرق الأقصى منطقة أمور وإقليم بريمورسكي. تستمر عمليات بناء الجبال القوية وحركات صفائح الغلاف الصخري. يتمتع الجزء الجنوبي بمناخ الرياح الموسمية مع شتاء بارد وصيف رطب. التنوب. إليوثيروكوكس. تشكلت معظم الهياكل الجبلية في الشرق الأقصى في عصر الدهر الوسيط والسينوزويك.

"الدول الأوروبية" - علم الاتحاد الأوروبي. حقوق الانسان. بروكسل ستراسبورغ لوكسمبورغ لاهاي فرانكفورت أم ماين. ونتيجة لهذا فإن الاتحاد الأوروبي لا يملك نموذجاً للخروج من أزمة سوق العمل المقبلة. المراكز السياسية. الاتحاد الأوروبي. اتضح أننا بحاجة إلى رعاية عدد متزايد من كبار السن. لقد أصبح الموقف من العملية العسكرية في العراق نقطة تحول من نوع ما.

"الموارد الطبيعية في الشرق الأقصى" - فروع التخصص في الشرق الأقصى. الشرق الأقصى هو أكثر ... منطقة من ... الشرق الأقصى. تقييم الظروف الطبيعية في شمال وجنوب الشرق الأقصى. تشكيل أراضي الشرق الأقصى. الموارد الطبيعية. سؤال: ما هي المنطقة التي تقع في جزر الشرق الأقصى؟ ق... المناخ ق... س... الإغاثة ق... س... المناطق الطبيعية ق...

في عام 1750، كانت هناك مناطق شاسعة في العالم لم يزرها الأوروبيون بعد. في نهاية القرن الثامن عشر وطوال القرن التاسع عشر. ينطلق العديد من العلماء والمسافرين الأوروبيين في رحلات طويلة لاكتشاف رحلات جديدة واستكشاف البحار والقارات المختلفة (اقرأ المقال ““). وتبع المكتشفين (انظر المقال ““) التجار والمستوطنون، وهكذا بدأ إنشاء مستعمرات كانت تخضع لحكم دولة أوروبية أو أخرى وتعتمد عليها إلى حد كبير.

من عام 1768 إلى عام 1779، قاد الكابتن جيمس كوك ثلاث رحلات استكشافية إلى المحيط الهادئ. زار العديد من الجزر، ولا سيما جزيرة تاهيتي، حيث استقبلت سفينته الزوارق الحربية (قارب طويل ضيق) من السكان الأصليين، ونزل كوك في أستراليا واستكشف ساحلها الشرقي. أذهلت الحيوانات غير العادية في أستراليا وأثارت اهتمام العلماء والفنانين المشاركين في الرحلة. أبحر الكابتن كوك أيضًا حول جزر نيوزيلندا. هبط أعضاء طاقم سفينة "إنديفور" على إحدى الجزر، حيث رأوا سكانها لأول مرة - الماوري.

استكشاف أفريقيا

في القرن التاسع عشر، كانت هناك العديد من البعثات لاستكشاف أفريقيا وإنشاء خرائط لها. أعجب المسافرون على طول الطريق بالعديد من المناظر الطبيعية الأفريقية الجميلة، مثل شلالات فيكتوريا، لكن المصائب كانت تنتظرهم هناك أيضًا. أصيب الكثيرون بأمراض غير معروفة للأوروبيين وماتوا. أثناء رحلتهم للبحث عن منابع نهر النيل، قضى رجلان إنجليزيان، هما سبيك وجرانت، بعض الوقت ضيوفًا على موتيزا حاكم ولاية بوغندا، الذي استقبلهم بحفاوة كبيرة. بعض المستكشفين، مثل الدكتور ليفينغستون، كانوا أيضًا مبشرين مسيحيين (الأشخاص الذين أتوا إلى هذه المستعمرات وجلبوا معهم تعاليم المسيح). وفتحوا المستشفيات والمدارس للأفارقة، كما بنوا الكنائس. كان أحد الأوروبيين الأوائل الذين اكتشفوا الصحراء الكبرى فرنسيًا يُدعى رينيه كاييه، وكان أيضًا من أوائل الذين شاهدوا مدينة تمبكتو الأفريقية القديمة بأم عينيه. بين مستكشفي الأراضي البعيدة في القرن التاسع عشر. كانت هناك أيضًا نساء. تظهر هنا ألكسندرينا تين، وهي امرأة هولندية ثرية قامت برحلة طويلة عبر شمال أفريقيا والسودان.

رحلات استكشافية أخرى

أثناء رحلته إلى المملكة العربية السعودية، تنكر الرحالة الإنجليزي الشجاع ريتشارد بيرتون بزي عربي من أجل زيارة مدينة مكة الإسلامية المقدسة، حيث كان الوصول إلى الأوروبيين مغلقًا في ذلك الوقت. لقد فُقد العديد من المسافرين في غابات جنوب أفريقيا، حيث ذهبوا للبحث عن المدن القديمة المفقودة ورسم الخرائط. في وقت لاحق، بدأ تجهيز البعثات إلى القطبين الشمالي والجنوبي. وفي عام 1909، كان الأمريكي روبرت بيري أول من وصل إلى منطقة القطب الشمالي، وكان المستكشف النرويجي رولد أموندسن أول من وصل إلى القطب الجنوبي (1911).

الاستيلاء الاستعماري

سعى الأوروبيون إلى الحصول على أسواق جديدة للمنتجات المنتجة في مصانعهم. كما كانوا بحاجة إلى المواد الخام للصناعة، مثل القطن أو أوراق الشاي. في كثير من الأحيان، أرسلت الدول الأوروبية قوات إلى الأراضي التي أقيمت فيها بعثاتها التجارية لقمع النزاعات بين الحكام المحليين. بالإضافة إلى ذلك، تم إرسال المسؤولين إلى هناك لتنظيم إدارة هذه المنطقة. وهكذا تحولت هذه الأراضي إلى مستعمرات لمختلف الدول الأوروبية.

ذهب المزيد والمزيد من الأوروبيين إلى المستعمرات مع عائلاتهم للاستقرار هناك لفترة طويلة أو بشكل دائم. استحوذوا على مساحات واسعة من الأراضي وأنشأوا مزارع عمل فيها السكان المحليون، وزرعوا الشاي والمطاط والقطن والمحاصيل الغذائية المختلفة، فضلاً عن تربية الأغنام أو الماشية. في وقت لاحق، عندما بدأ البحث عن الموارد المعدنية والعثور عليها في أراضي المستعمرات، بدأ بناء المصانع والمصانع والسكك الحديدية هناك، ونتيجة لذلك توافد المزيد من الناس من أوروبا على المستعمرات. وشجعت الحكومات الأوروبية، التي كانت تشعر بالقلق إزاء النمو السكاني في بلدانها، مواطنيها بقوة على الانتقال للعيش في المستعمرات، حيث كان لديهم ما يكفي من الأرض والعمل.

من إعداد المعلم

التاريخ والدراسات الاجتماعية

تسيتسكييف ف.خ.

دول الشرق .

بداية الأوروبية

الاستعمار

دول الشرق .

بداية الأوروبية

الاستعمار

خطة الدرس:

• إمبراطورية المغول في الهند.

2. "السلام للجميع".

3. أزمة وانهيار الإمبراطورية.

4. صراع البرتغال وفرنسا وإنجلترا

للهند.

5. غزو المانشو للصين.

6. "إغلاق" الصين.

7. عهد الشوغون في اليابان. شوغونيت

توكوغاوا.

8. "إغلاق" اليابان.

اكتشافات جغرافية عظيمة

الفتوحات الاستعمارية

دول الشرق, فقدت استقلالها

دول الشرق, الحرية المحفوظة على حساب "إغلاق" بلدانهم في وجه الأوروبيين ( العزلة عن العالم )

الثامن عشر القرن – دول الشرق

استمر في العيش داخل المجتمع التقليدي و تخلفت عن الركب في تطورها من الدول الأوروبية

بداية الاستعمار الأوروبي دول الشرق

الهند

الصين

1. 1526-1530 - عهد باديشة (الإمبراطور) بابور الكبير

2.

3. أزمة وانهيار الإمبراطورية

4. صراع القوى الأوروبية من أجل الهند

اليابان

1. 1368 - 1644 زز. - حكم السلالة دقيقة

2. 1644-1911 - الهيئة الإدارية منشوريا أوه سلالة حاكمة و تشينغ

3. "عزلة" الصين

1. 1603-1868 - عهد الأمراء في اليابان من سلالة توكوغاوا - من توكوغاوا يوغوناتي

2. "عزلة" اليابان

1526 - غزو حاكم كابول (أفغانستان) بابور للهند وفتح مناطق شاسعة - بداية تشكيل إمبراطورية المغول.

ص أسباب انتصارات بابور:

• ذوي الخبرة و انا تصلب و انا في معارك الجيش أنا ,
• ممتاز و انا سلاح المدفعية أنا،
• جديد ه استقبال س إجراء القتال (تغطية المشاة والمدفعية بحاجز من العربات المتصلة بالسلاسل).

في عهد خلفاء بابور، قامت الإمبراطورية المغولية بتوسيع ممتلكاتها باستمرار. بالنهاية السابع عشر الخامس. وشملت الهند كلها تقريبًا باستثناء الطرف الجنوبي من شبه الجزيرة وشرق أفغانستان.

1526-1530 - عهد باديشة (الإمبراطور) بابور الكبير

• ص ووضع حد للصراع الإقطاعي،
• عن أظهر رعاية للتجارة ،
• ز لو سمحت ل أسس الإمبراطورية المغول العظماء,
• وأعلن الإسلام دين الدولة.

بابور العظيم، باديشاه الهند

في o زادت أراضي دولته عدة مرات.

1556-1605 - عهد أكبر

أكبر الكبير

1556-1605

العاهل

و الإمبراطورية المغولية .

إصلاحات أكبر:

• ر com.eform أ إدارة :

• لقد شارك في كل شيء بنفسه ,
• لقد شارك في كل شيء بنفسه ,
• واجتذب إلى جانبه جميع كبار ملاك الأراضي (المسلمين والهندوس) والتجار،
• شجعت تطوير الحرف والتجارة.

• ن مواكبة و انا الإصلاحات أ:

• ثَبَّتَ ل بالنسبة للفلاحين الضريبة تساوي ذ ثلث الحصاد يلغي ل مواقف مزارعي الضرائب ( )
• ثَبَّتَ ل بالنسبة للفلاحين الضريبة تساوي ذ ثلث الحصاد
• يلغي ل مواقف مزارعي الضرائب ( وكان الفلاحون يدفعون الضرائب مباشرة للدولة )
• ولم يتم تحصيل الضريبة من العقار بأكمله، بل من المساحة المزروعة فقط.
• نقل الفلاحين من الضريبة العينية إلى الضريبة النقدية

• ز اعتنى بالحالة الجيدة لنظام الري
• ز منع استعباد أسرى الحرب.
• ص وأعلن المساواة بين جميع الأديان

• شجعت دراسة الهندوسية،
• - إلغاء الضرائب المفروضة على رعايا غير المسلمين، شجعت دراسة الهندوسية، سمح ببناء المعابد والاحتفالات الهندوسية.
• - إلغاء الضرائب المفروضة على رعايا غير المسلمين،
• شجعت دراسة الهندوسية،
• سمح ببناء المعابد والاحتفالات الهندوسية.

• بوكرو حكم الفنون في .

• قام العلماء والشعراء بترجمة أعمال الملحمة الهندوسية القديمة إلى اللغة الفارسية.
• في ورشة العمل الإمبراطورية، ابتكر الفنانون نماذج جميلة للمنمنمات المغولية،
• النقوش الأوروبية المنسوخة التي جلبها المبشرون الكاثوليك إلى البلاد.
• في هذه الورشة، تم إنشاء صور شخصية ومشاهد نوعية، وتم رسم الكتب بالرسوم التوضيحية.

1556-1605 - عهد أكبر

عززت إصلاحات "السلام للجميع" التي قام بها أكبر إمبراطورية المغول.

وفي عهده، نشأ مجتمع تعايشت فيه الديانات المختلفة في وئام نسبي.

أكبر الكبير ( 1556-1605 )

العاهل و إمبراطورية المغول الكبرى.

أزمة وانهيار الإمبراطورية

• كان المجتمع الهندي منقسمًا جدًا:

• النظام الطبقي، مختلف
• النظام الطبقي، الديانتين الهندوسية والإسلامية، مختلف الشعوب الذين كانوا على مختلف مستويات التنمية الاقتصادية والثقافية.
• النظام الطبقي،
• الديانتين الهندوسية والإسلامية،
• مختلف الشعوب الذين كانوا على مختلف مستويات التنمية الاقتصادية والثقافية.

• بلا نهاية حروب الغزو .
• تمرد نايا النبيل لقد سرقت الفلاحين ودمرت متصل ه منطقة و.
• تلقت الخزانة ضرائب أقل فأقل .
• وسط قوة أصبح أضعف.
• بدأ الثامن عشر الخامس. - انهارت الإمبراطورية.
• 1739 - اللغة الفارسية ذ الفاتح بأقال نادر شاه دلهي ودمر معظم سكان العاصمة. ثم اجتاح الأفغان الجزء الشمالي من الهند.

في النصف الأول الثامن عشر الخامس. وعادت الهند فعلياً إلى حالة التشرذم، مما جعل الاستعمار الأوروبي أسهل.

البرتغال أنا

إندي أنا

إنكلترا أنا

الهولندي

1600 - تأسست أ أنشأت شركة الهند الشرقية مراكز تجارية في أماكن مختلفة في الهند.

1690 - مبني أ مدينة كولكاتا , استحوذوا على ممتلكات كبيرة من الأراضي، والتي كان يسيطر عليها الحاكم العام، وقاموا ببناء الحصون وإنشاء القوات لحمايتها من الجنود الهنود المرتزقة (السيبوي)، المسلحين والمدربين على الطراز الأوروبي تحت قيادة الضباط الإنجليز.

1757 - تم الاستيلاء عليها أ البنغال - بداية الغزو المنهجي للبلاد بأكملها من قبل قوات شركة الهند الشرقية، تحولت ممتلكاتها إلى إمبراطورية استعمارية حقيقية.

فرنسا أنا

في القرن السادس عشر يا تك خرطوم القبض على الطريق البحري إلى الهند أ عدة قواعد على ساحل مالابار.

ومع ذلك، لم يكن لدي أ قوات كافية للتقدم إلى داخل البلاد.

رئيسي ذ منافس إنجلترا , فقدت حصونها في الهند ولم تمارس سوى تجارة صغيرة.

في تصدير كميات كبيرة لا من بهارات الهند واحتلتها أ حصرا من خلال التجارة، دون التدخل على الإطلاق في حياة الهنود.

من نهاية السادس عشر الخامس. تعززت دولة المانشو في شمال شرق الصين. في البدايه السابع عشرالخامس. بدأ المانشو بمداهمة الصين وإخضاع القبائل المجاورة وكوريا. ثم بدأوا الحرب مع الصين.

في الوقت نفسه، حدثت انتفاضات الفلاحين في الصين بسبب إدخال ضرائب جديدة من أي وقت مضى.

خالق إمبراطورية تشينغ -

نورهاسي

5. غزو المانشو للصين

هزم جيش المتمردين القوات الحكومية لأسرة مينغ ودخل بكين. فتح اللوردات الإقطاعيون الصينيون الخائفون الوصول إلى العاصمة لسلاح الفرسان المانشو.

في يونيو 1644، دخل المانشو بكين. هكذا أسست أسرة مانشو تشينغ نفسها في الصين، وحكمت حتى عام 1911.

- ولاية

أسرة مينغ

5. غزو المانشو للصين

حياة القصر

خلال عهد أسرة تشينغ

حصل المانشو على مكانة منفصلة ومتميزة لأنفسهم. وفقا لشكل حكومة تشينغ الصين السابع عشر - الثامن عشر قرون كان الاستبداد. كان الإمبراطور على رأس الدولة - بوجديخان وهبت قوة غير محدودة.

شنت أسرة تشينغ حروب غزو لا نهاية لها. نحو الوسط الثامن عشرالخامس. فاحتلت منغوليا كلها، ثم ضمت دولة الإيغور والجزء الشرقي من التبت إلى الصين. تم شن حملات الغزو بشكل متكرر في فيتنام وبورما.

6. "إغلاق" الصين

في السابع عشر - الثامن عشرقرون بدأ التجار الإنجليز والفرنسيون في الظهور في الموانئ الصينية. نظر الصينيون إلى الأجانب القادمين بخوف واحترام، ورأوا تفوقهم على أنفسهم في الشؤون العسكرية وريادة الأعمال.

ولكن في عام 1757، وبموجب مرسوم من إمبراطور تشينغ، تم إغلاق جميع الموانئ باستثناء قوانغتشو أمام التجارة الخارجية.

بوجديخان من أسرة تشينغ

6. "إغلاق" الصين

وكانت هذه بداية عزلة الصين. وكانت أسباب سياسة "إغلاق" الصين هي أن المعلومات المتعلقة بالسياسة الاستعمارية للأوروبيين في الدول المجاورة وصلت إلى محكمة مانشو. الاتصالات مع الأجانب، كما بدا للسلطات، قوضت الأسس التقليدية للمجتمع الصيني.

نحت بوذا

انتهى الصراع على السلطة بين الفصائل الإقطاعية في اليابان السادس عشر - في البدايه السابع عشر الخامس. فاز في النصر إياسو توكو جاوا ، الذي أخضع بعد ذلك جميع أمراء اليابان التابعين لسلطته وحصل على اللقب شوغون. منذ ذلك الوقت فصاعدًا، أصبح آل توكوغاوا شوغون هم الحكام السياديين لليابان على مدار الـ 250 عامًا التالية. اضطر البلاط الإمبراطوري إلى الرضوخ لقوتهم.

مؤسس نظام الشوغونية

إياسو توكوغاوا

7. عهد الشوغون في اليابان. توكوغاوا شوغونيت

حُرمت العائلة الإمبراطورية من السلطة الحقيقية، ولم يُسمح لها بامتلاك الأرض، وتم تخصيص حصة صغيرة من الأرز لصيانتها.

كان هناك دائمًا مسؤولون في البلاط الإمبراطوري يراقبون كل ما يحدث. تم تكريم الإمبراطور، ولكن تم التأكيد على أنه ليس من اللائق للإمبراطور الإلهي أن "يتنازل" للتواصل مع رعاياه .

قصر امبراطوري

7. عهد الشوغون في اليابان. توكوغاوا شوغونيت

قصر شوغون

تلقى الشوغون توكوغاوا من 13 إلى 25٪ من إيرادات الدولة. لتعزيز السلطة، أنشأوا يتحكم على المدن الكبيرة والمناجم والتجارة الخارجية. لإخضاع الأمراء، قدم توكوغاوا نظام الرهائن . بنوا عاصمة جديدة - مدينة إيدو وطالب كل أمير أن يعيش سنة في العاصمة، وسنة في إمارته. عند مغادرة إيدو، كان على الأمراء أن يتركوا رهينة في بلاط الشوغون - أحد أقاربهم المقربين

7. عهد الشوغون في اليابان. توكوغاوا شوغونيت

في البدايه السابع عشرالخامس. أعلن توكوغاوا البوذية دين الدولة وخصصوا لكل عائلة معبدًا محددًا. أصبحت الكونفوشيوسية العقيدة التي تنظم العلاقات في المجتمع.

التقدم في طباعة الكتب السابع عشرالخامس. ساهم في تطوير محو الأمية. كانت القصص ذات الطبيعة الترفيهية والتعليمية شائعة بين سكان الحضر. لكن الحكومة حرصت على عدم وصول انتقادات الشوغون إلى وسائل الإعلام المطبوعة. في عام 1648، عندما طبعت إحدى المكتبات كتابًا يحتوي على تصريحات غير محترمة عن أسلاف الشوغون، تم إعدام صاحب المتجر. .

في بداية القرن السابع عشر. أعلن توكوغاوا البوذية دين الدولة وخصصوا لكل عائلة معبدًا محددًا. أصبحت الكونفوشيوسية العقيدة التي تنظم العلاقات في المجتمع.

التقدم في الطباعة في القرن السابع عشر. ساهم في تطوير محو الأمية. كانت القصص ذات الطبيعة الترفيهية والتعليمية شائعة بين سكان الحضر. لكن الحكومة حرصت على عدم وصول انتقادات الشوغون إلى وسائل الإعلام المطبوعة. في عام 1648، عندما طبعت إحدى متاجر الكتب في أوساكا كتابًا يحتوي على ملاحظات غير محترمة عن أسلاف الشوغون، تم إعدام صاحب المتجر.

إياسو توكوغاوا

8. "إغلاق" اليابان

الهجوم على اللغة الإنجليزية

وفد

إلى الإمبراطور ميجي.

منذ عام 1542، ولمدة 100 عام تقريبًا، اشترى اليابانيون الأسلحة من البرتغاليين. ثم وصل الإسبان إلى البلاد، وتبعهم الهولنديون والإنجليز. ومن الأوروبيين، تعلم اليابانيون أنه بالإضافة إلى الصين والهند، اللتين كانتا تقيدان العالم في نظرهم، هناك دول أخرى. قام المبشرون بالتبشير بالتعاليم المسيحية في البلاد. رأت الحكومة المركزية والنبلاء في الأفكار المسيحية حول المساواة الشاملة خطراً على التقاليد القائمة.

وحتى قبل إنشاء حكومة تو-كوجاوا الشوغونية، في عام 1542، كانت السفن البرتغالية ترسو قبالة إحدى الجزر اليابانية. بعد ذلك وصل المبشر الكاثوليكي فرانسيس كزافييه إلى اليابان. هكذا التقى الغرب باليابان.

من الآن فصاعدا، تقريبا 100 منذ سنوات، اشترى اليابانيون أسلحة (الحافلات والبنادق) من "البرابرة الجنوبيين" (كما كان يُطلق على البرتغاليين في اليابان). ثم وصل الإسبان إلى البلاد، وتبعهم الهولنديون والإنجليز. ومن الأوروبيين، تعلم اليابانيون أنه بالإضافة إلى الصين والهند، اللتين كانتا تقيدان العالم في نظرهم، هناك دول أخرى. وبشر المبشرون بالتعاليم المسيحية في البلاد، ونجحت بين الفلاحين. وقد تسبب هذا في استياء الحكومة المركزية والنبلاء، الذين رأوا في الأفكار المسيحية حول المساواة الشاملة خطرا على التقاليد القائمة.

8. "إغلاق" اليابان

في الثلاثينيات السابع عشروصدرت مراسيم بطرد الأوروبيين من البلاد وحظر المسيحية. وجاء في مرسوم شوغون إيميتسو توكوغاوا ما يلي: "في المستقبل، طالما أن الشمس تشرق على العالم، فلن يجرؤ أحد على الهبوط على شواطئ اليابان، حتى لو كان سفيرًا، ولا يمكن أبدًا إلغاء هذا القانون على الألم". من الموت."

أي سفينة أجنبية تصل إلى شواطئ اليابان كانت عرضة للتدمير وطاقمها حتى الموت.

مرسوم شوغون إيميتسو توكوغاوا

8. "إغلاق" اليابان

أوكوشا - قبر الأول

شوغون عصر إيدو,

توكوغاوا إياسو

ما هي عواقب "إغلاق" اليابان؟ حاول النظام الاستبدادي لسلالة توكوغاوا منع تدمير المجتمع التقليدي. على الرغم من أن "إغلاق" اليابان لم يكن مكتملاً، إلا أنه تسبب في أضرار جسيمة للتجار المرتبطين بالسوق الأجنبية. وبعد أن فقدوا مهنتهم التقليدية، بدأوا في شراء الأراضي من أصحاب الفلاحين المفلسين وإنشاء مشاريع في المدن. تم توحيد التخلف الفني لليابان عن الدول الغربية

العمل في المنزل

• تعلم الفقرة 29-30، وأجب عن الأسئلة كتابيا في نهاية الفقرة .