TIẾN ĐỘ BÀI HỌC
I. Chuẩn bị cho học sinh hoạt động bằng ngoại ngữ.
1. Thời điểm tổ chức. Xin chào. Đặt mục tiêu bài học cho học sinh (trực diện, 2 phút) -Guten Tag! Setzt euch bitte! Heute ist der 12. Maerz, Freitag - alle im Chor! -Maria! Thứ này có tốt không? -Welcher Tag có khỏe không? -Wie ist das Wetter có sao không? - Bạn đang tìm kiếm Thema? Tên đề tài được ghi lên bảng: Lần đầu tiên chết Arbeit, dann das Spiel, nach dem Lernen kommt das Ziel.Lesen wir das Sprichwort alle zusammen, im Chor! Dịch từ:đầu tiên, không, không. Wir haben heute ein Ziel vor uns: wir wollen speilen und wir fahren zu dieem Ziel, zu einem Computerspiel Hiển thị hình ảnh của đĩa trò chơi. Wir haben heute viel zu tun. Wir wiederholen Vokabeln, konjugieren Verben aus der Lektion 4. Zum Schluss spielen wir ein Computerspiel. 2. Bài tập ngữ âm. Rèn luyện kỹ năng phát âm của học sinh (nói trước, 4 phút). Giáo viên: Hãy nhớ lại một số quy tắc phát âm tiếng Đức: Đầu lưỡi ép vào răng dưới. Nói thật nhé: a-e-i-o-u – weg bist du! Nguyên âm dài và ngắn A: - a e: - e i: - I o: - o u: - uKhởi tố: P – T – K P – T- K P- T- KĐọc câu tục ngữ: Erst die Arbeit, dann das Spiel, nach dem Lernen kommt das Ziel Học một bài hát mới: Wir fahren heut mit m Omnibus
Wir fahren heut mit m Omnibus
Bạn có thể làm gì với Omnibus
Wir fahren heut alle pháo đài!
Der Fahrer kommt - “Thẻ Guten, Herr Schulz!”
Der Fahrer kommt - “Thẻ Guten, Herr Schulz!”
Wir fahren heut alle pháo đài!
Den Motor và: Brum-brum-brum-brum
Den Motor và: Brum-brum-brum-brum
Wir fahren heut alle pháo đài! Giáo viên: Bạn muốn gì vậy, Kinder? Wir fahren zu einem Ziel. Và đây là điều tuyệt vời nhất. Đúng là máy tính!
3. Khởi động bài phát biểu. Kích hoạt từ vựng về chủ đề “Schule” (làm việc theo nhóm, 7 phút) Giáo viên: Học sinh được chia thành hai nhóm. Mỗi nhóm nhận được một bộ thẻ có bằng tiếng Đức và cụm từ, sáu trong số đó liên quan đến chủ đề “Trường học” và bốn liên quan đến các chủ đề khác. Nhiệm vụ của học sinh là tìm những từ cần thiết càng nhanh càng tốt và gắn chúng vào sơ đồ liên kết “Die Schule” trên bảng. Nhóm nào hoàn thành nhiệm vụ nhanh hơn và mắc ít lỗi hơn sẽ thắng. Điều đó có thể xảy ra ở der Schule không? Tốt nhất, hãy chào đón Vokabeln gehoeren zum Thema. Đây là phần 6. Die anderen gehoeren zu anderen Themen. Bạn có thể yêu cầu học sinh trả lời câu hỏi các em học môn gì ở trường. Unsere Kinder haben Sport và ihr? Thói quen thể thao Ihr? Wir haben tiếng Đức tôi là Montag và Ihr phải không? Die Kinder ở Slawsk bekommen gute Noten. Bạn có chết Kinder ở Jasnoje không? Hast du Deutsch mầm? Đó có phải là Lieblingsfach không? Danh sách các từ cho lệnh số 1 Die Muttersprache, das Fach, der Zirkus, die Mathematik, die Katze, das Werken, die Blume, montags, die Burg, die Hausaufgabe. Danh sách các từ cho lệnh số 2 Die Fremdsprache, die Kunst, das Haus, die Bibliothek, der Hund, die Handarbeit, der Grssvater, Darf man heraus? Der Fussball, chết Lưu ý. Đọc các từ đồng thanh, tóm tắt, phát thẻ cho câu trả lời đúng. II. Ứng dụng phức tạp của kiến thức 1. Lặp lại các câu hỏi tổng quát và đặc biệt.
III. Ôn tập ngữ pháp - tái hiện 3 dạng động từ chính. Giáo viên: Chúng ta cần chia thành các nhóm một lần nữa! Học sinh nhận thẻ với các động từ mà từ đó các em phải tạo thành 3 dạng chính (làm việc) V. nhóm, 6 phút). Mỗi thành viên trong nhóm nhận được một mã thông báo cho câu trả lời đúng. IV. Phút giáo dục thể chất. Biểu diễn những câu thơ mới của một bài hát để giảm bớt căng thẳng như một cách giải tỏa cảm xúc và rèn luyện kỹ năng ngữ âm. Giáo viên: Kinder, wir machen eine Tạm dừng.
Den Motor và: Brum-brum-brum-brumWir steigen aus dem Bus. V. Rèn luyện học sinh cách sử dụng động từ ở thì quá khứ (làm việc theo nhóm, 7 phút). 1. Bây giờ bạn có thể áp dụng tài liệu ngữ pháp này vào thực tế bằng cách đặt động từ ở dạng đúng.
Wir Turnen und Singen Dabei!
Den Motor và: Brum-brum-brum-brum
Wir fahren heut alle pháo đài!
Der Fahrer ruft: “Der Kuehler kocht!” “
Der Fahrer ruft: “Der Kuehler kocht!”
Wir fahren viel zu schnell!
Wir fahren viel zu schnell!
Der Heini ruft “Pinkelpause!”
Làm việc theo nhóm giống nhau, học sinh điền vào chỗ trống các động từ thích hợp ở dạng đúng dựa trên các bức tranh thể hiện các hoạt động khác nhau. Mỗi thành viên trong nhóm nhận được một mã thông báo cho câu trả lời đúng.
NHIỆM VỤ CHO NHÓM SỐ 1
Anna……..mit der Oma (điện thoại) Stefan……. oft (Gitarre spielen)Ich ….. gern im Sommer (malen)Meine Schwester …. bei der Post (arbeiten)Olga……. mit Sascha (sprechen)
NHIỆM VỤ CHO NHÓM SỐ 2 2. Là……..bạn? (schreiben)Mein Bruder……. sehr gut (singen)Mein Vater……. in der Schule gut(lernen)Ich……. Getern Máy tính (spielen)Alex ……. sơ cấp (zeichnen) Phát triển kỹ năng nghe hiểu. Trình bày và củng cố ban đầu của tài liệu. Hình thức làm việc trực diện. 7-10 phút. Trình bày từ vựng về chủ đề “Thời gian rảnh rỗi” bằng CD “Học tiếng Đức!” (Đĩa giáo dục “Học tiếng Đức”, Cấp độ dành cho người mới bắt đầu, công ty “EuroTalkInteractive”, CTCP “New Disk”, 2004) và bảng trắng tương tác - để giao 5 câu hỏi cho đại diện mỗi đội. Mỗi thành viên trong nhóm nhận được một mã thông báo cho câu trả lời đúng. Kết thúc bài học, giáo viên và học sinh đếm số thẻ và chấm điểm “xuất sắc” cho những học sinh đạt điểm số lớn nhất mã thông báo cho câu trả lời đúng, xếp hạng “tốt” cho ít mã thông báo hơn, v.v. VI. Hướng dẫn bài tập về nhà 1,5 phút: VII. Giai đoạn cuối cùng của bài học. Tóm tắt - 2 phút. Xếp hạng. Giáo viên: Ihr habt gut gearbeitet! Die Stunde ist zu Ende. Danke für eure Mitarbeit! Thật dũng cảm! Gebt mir die Tagebücher cô ấy! Thật tuyệt vời!
Chủ đề: Đại từ quan hệHoàn thành bởi giáo viên: Lobysheva A.A.
Mục tiêu:
khái quát hóa, hệ thống hóa kiến thức của học sinh về chủ đề “đại từ tương đối . Thuộc tính »
vận dụng kiến thức đã học vào giải quyết các vấn đề giao tiếp trong thực tế.
Mục tiêu bài học:
củng cố kiến thức từ vựng và ngữ pháp về chủ đề “đại từ tương đối . Thuộc tính ( chếtReisevorbereitung)”
nâng cao kỹ năng viết và trả lời câu hỏi;
khơi dậy hứng thú học tập ngoại ngữ
Tiến trình của bài học.
Thời điểm tổ chức
- (giáo viên chào lớp, kiểm tra sự sẵn sàng vào bài của lớp. Nộp báo cáo của cán bộ trực)
- GutenNhãn, Kinder! Setztôi!
1. Báo cáo sĩ quan trực
Wer hat heute Klassendienst?
Bạn muốn biết điều đó có tốt không?
Welcher Wochentag có tốt không?
Bạn có thấy khỏe không?
Kiểm tra bài tập về nhà
- Bạn có muốn Hausaufgaben là bạn của Haus không?(Bài tập về nhà là gì?).
- Prufen! (Đang kiểm tra)
Antworten. (trả lời:)
- Lớp học, đượcSietất cảgiàu cóhaben? (tuyệt vời, họ đã làm mọi thứ một cách chính xác phải không?)
Bạn có muốn làm điều đó không?(Bạn có câu hỏi nào về bài tập này không?).
- Đá quý ruột! (làm tốt).
3. Học hỏi kiến thức và cách làm mới
Luôn bắt đầu bằng mệnh đề quan hệ (Relativsätze). Theo quy định, những câu như vậy được sử dụng để tránh sự lặp lại từ vựng. Điều quan trọng cần biết là giới tính và số lượng là những vị trí tương đối. được xác định bởi giới tính và số lượng của danh từ trong mệnh đề chính.
Mein neuer College heißt Peter. Er kommt aus München. → Mein neuer Kollege, der Peter heißt, kommt aus München.
Meine Tante hat kürzlich geheiratet. Tôi đã gặp hói với tôi Mann ở Ausland. → Meine Tante, die kürzlich geheiratet hat, fährt hói mit ihrem Mann ins Ausland.
Er hat mir das Buch geschenkt. Ich habe es noch nicht gelesen. → Das Buch, das er mir geschenkt hat, habe ich noch nicht gelesen.
Die kinder spielen draußen. Hãy nhớ tôi Neffen. → Die Kinder, die draußen spielen, sind meine Neffen.
Đồng nghiệp mới của tôi là Peter. Anh ấy đến từ München. → Đồng nghiệp mới của tôi, Peter, đến từ Munich. Dì tôi vừa mới kết hôn. Chẳng bao lâu sau, cô cùng chồng ra nước ngoài. → Dì của tôi, người vừa mới kết hôn, sắp đi nước ngoài với chồng.
Anh ấy đưa cho tôi một cuốn sách. Tôi chưa đọc nó. → Tôi chưa đọc cuốn sách anh ấy đưa cho tôi. Trẻ em chơi đùa trên đường phố. Họ là cháu trai của tôi. → Trẻ em chơi đùa bên ngoài cháu trai tôi.
Độ khó đặc biệt trong mối quan hệ những nơi cấp dưới. đại diện cho trường hợp của đại từ quan hệ. Nó phụ thuộc và được điều khiển bởi động từ ở mệnh đề phụ.
Đầu tiên, chúng ta hãy nhìn vào bảng từ chối. đại từ. Nó rất giống với sự biến cách của mạo từ xác định, sự khác biệt chỉ xuất hiện trong trường hợp Genitive.
Die Eltern haben dem Sohn ein Fahrrad gekauft. Er hat von dem Fahrrad geträumt. → Die Eltern haben dem Sohn das Fahrrad gekauft, von dem er geträumt hat.(động từ träumen được dùng với giới từ von + Dativ tương ứng là vị trí tương đối. đứng sau giới từ trong tặng cách – von dem).Ich habe mir gestern den Film angeschaut. Wir haben über ihn viel geredet. → Ich habe mir gestern den Film angeschaut, über den wir viel geredet haben.(động từ reden được dùng với giới từ über + Akkusativ, do đó dạng của địa điểm với giới từ này là über den).
Bald com men die Ferien. Meine Kinder freuen sich schon auf sie. → Bald kommen die Ferien, auf die sich meine Kinder schon freuen.(động từ phản thân sich freuen được sử dụng tương ứng với giới từ auf + Akkusativ, cấu trúc auf sie được sử dụng trong mệnh đề phụ).
Der Mann Wandte sich an die Polizei. Sein Auto wurde gestohlen. → Der Mann, dessen Auto gestohlen wurde, Wandte sich an die Polizei.(chỗ sở hữu. sein trong mệnh đề phụ mệnh đề quan hệ tương ứng với dạng của trường hợp sở hữu cách dessen).
Tuy nhiên, trong một số trường hợp, ghế ngồi được ưu tiên hơn. welcher – nó giúp tránh sự lặp lại từ vựng:
Mein Kollege, der der schwierigen finanziellen Lage nicht gewachsen war, hat sich umgebracht. → Mein Kollege, welcher der schwierigen finanziellen Lage nicht gewachsen war, hat sich umgebracht.
Nói chung, cả hai phương án đều có thể thực hiện được (không thể nói rằng một trong hai phương án đó sai), nhưng theo quan điểm của cái gọi là tiếng Đức xinh đẹp (schönes Deutsch) câu nói nghe hay hơn khi ngồi trên ghế. thợ hàn.
Die Frau, der der Wagen gehört, ist weggegangen. → Die Frau, welcher der Wagen gehört, ist weggegangen. Người phụ nữ trên xe bỏ đi. → Người phụ nữ sở hữu chiếc xe đã rời đi.
Das Kind, das das Waschmittel zufällig mũ geschluckt, wurde zum Krankenhaus gebracht. → Das Kind, welches das Waschmittel zufällig geschluckt hat, wurde zum Krankenhaus gebracht.
Meine Freunde, die die Kinder haben, können sich keinen Urlaub im Ausland leisten. → Meine Freunde, welche die Kinder haben, können sich keinen Urlaub im Ausland leisten.
Những người bạn của tôi có con không đủ khả năng chi trả cho một kỳ nghỉ ở nước ngoài. → Những người bạn của tôi có con nhỏ không đủ khả năng chi trả cho một kỳ nghỉ ở nước ngoài.
Khi sử dụng các dạng trường hợp của nơi này. hãy chú ý đến trường hợp Genitive - không có trường hợp đó. Trong trường hợp sở hữu cách, các dạng của đại từ der được sử dụng.
4. Chốt
Das ist die Bank, gestern ausgeraubt wurde.
Der Mann, die Bank ausraubte, người đeo mặt nạ chiến tranh.
Tôi không muốn làm việc với Komplizen, tôi đang tự động nói dối.
Die Bankangestellten, der Räuber drohte, trauten sich nicht, den Alarmknopf zu drücken.
Die Frau, dem Bankräuber das Geld geben musste, war jung.
Die Taschen, trong cuộc chiến das Geld, waren blau.
Die Leute, in der Bank waren, hatten große Anngst.
Ein Mann, Handy klingelte, wusste nicht, was tun sollte.
Eine Mutter, Kind weinte, war auch sehr beunruhigt.
Câu trả lời:
Chọn đại từ quan hệ thích hợp.
Das ist die Bank, die gestern ausgeraubt wurde.
Der Mann, der die Bank ausraubte, mặt nạ chiến tranh.
Er hatte einen Komplizen, den er im Auto warten ließ.
Die Bankangestellten, denen der Räuber drohte, trauten sich nicht, den Alarmknopf zu drücken.
Die Frau, die dem Bankräuber das Geld geben musste, war jung.
Die Taschen, trong cuộc chiến denen das Geld, waren blau.
Die Leute, die in der Bank waren, hatten große Angst.
Ein Mann, dessen Handy klingelte, wusste nicht, was er tun sollte.
Eine Mutter, deren Kind weinte, war auch sehr beunruhigt.
5. Tóm tắt bài học
Chấm điểm.
6.Bài tập về nhà
Tìm hiểu quy tắc và hoàn thành nhiệm vụ
Mục tiêu: 1 Mở rộng hiểu biết của học sinh về đất nước của ngôn ngữ mục tiêu 2 Giới thiệu cho học sinh các thắng cảnh của Berlin 3 Dạy đọc hiểu đầy đủ 4 Lặp lại trật tự từ trong một câu tường thuật đơn giản.
Tiến độ bài học
I Bắt đầu bài học Giây phút tổ chức.
RAM Giới thiệu chủ đề
II Bài tập nói.
1 Wo liegt Deutschland?
2 Woran Grenzt Deutschland?
3 Wie heißt die Hauptstadt der BRD?
4 Wie heißen die Bundesländer Deutschlands?
Trình bày vật liệu mới. Tổ chức đào tạo ứng dụng
1 Heute sprechen wir zum Thema “Eine Reise durch die BRD”
Die BRD Was fällt euch dazu ein?
2 S. 151.Üb 1a Widerholen wir die Wortfolge in einfacher Satz
3 Chuẩn bị báo cáo về Đức
4 S. 151.Üb 2 a đọc văn bản và trích xuất thông tin từ văn bản Die beliebtesten Reiseziele sind ... (der Rhein, der Schwarzwald, Bayern, der Harz, der thüringer Wald und die Ostsee und die Nordsee
5 Viết tin nhắn vào vở chuyên đề
III Giai đoạn cuối của bài học
DZ Kể về nước Đức
Tóm tắt bài học
EINE REISE DURCH DIE BUNDESREPUBLICK DEUTSCHLAND
Mục tiêu: 1 Kiểm soát khả năng nói về nước Đức của học sinh 2 Làm quen chi tiết hơn với học sinh về thắng cảnh Berlin.3 Dạy nói về thắng cảnh Berlin 4
Tiến độ bài học
Hãy tham khảo ý kiến của Thema “Berlin. Sehenswürdigkeiten“
Có thể được không?
II Bài tập nói.
1 Bạn muốn làm gì ở Berlin?
2 Ist das Wahrzeichen Berlins ?
3 Wie heißt der älteste Stadtteil Berlins?
4 Wie heißt eine der schönste und größten Straßen Berlins?
III. Lặp lại
Kiểm soát tin nhắn về Đức
1 Berlin ist die Hauptstadt Deutschlands
Wir machen eine große Stadtrundfahrt. Welche Sehenswürdigkeiten können wir dort sehen
2 Nghe văn bản
3 S. 152 -153.Üb 3 In Paaren lesen und übersetzen
Thông tin chết tauschen
Viết một thông điệp về thắng cảnh của Berlin vào vở chuyên đề
V Giai đoạn cuối của bài học
DZ Kể về thắng cảnh của Berlin
Tóm tắt bài học
EINE REISE DURCH DIE BUNDESREPUBLICK DEUTSCHLAND
Mục tiêu: 1 Theo dõi khả năng nói của học sinh về các thắng cảnh của Berlin 2 Học cách đọc văn bản với sự hiểu biết đầy đủ, đồng thời cô lập các sự kiện chính và bỏ qua các chi tiết.3 Học cách kể lại văn bản 4 Mở rộng hiểu biết của học sinh về thủ đô Bavaria, Munich và những điểm hấp dẫn của nó
Tiến độ bài học
I Bắt đầu bài học Giây phút tổ chức. ĐẬP
Heute sprechen wir zum Thema “München. Sehenswürdigkeiten“
Có thể được không? Máy đo Assoziogramm
II Sự lặp lại
Kiểm soát tin nhắn về các điểm tham quan Berlin
1Heute sprechen wir über die Hauptstadt Bayerns - München
Den Text lesen und im großen und ganzen verstehen.
2 Dịch câu dựa trên văn bản bạn đọc
1 Munich là thủ đô của Bavaria.
2 Munich là 310 km.
3 Thành phố có 1,3 triệu dân.
4 Có rất nhiều điểm tham quan ở Munich: Tháp Peter Cũ, nhà thờ phụ nữ, tòa thị chính mới.
5 Ở trung tâm Quảng trường Đức Mẹ có một bức tượng với cột Đức Trinh Nữ Maria
6 Con đường chính của thành phố có tên là Maximilianstraße
7 Nhiều người nước ngoài sống ở Munich.
8 món ăn xứ Bavaria nổi tiếng thế giới: xúc xích bê, thịt lợn rút xương với bắp cải hầm và bia.
3 Điều khiển (dịch câu hiển thị trên máy chiếu)
V Giai đoạn cuối của bài học
DZ Kể về Munich
Tóm tắt bài học
EINE REISE DURCH DIE BUNDESREPUBLICK DEUTSCHLAND
Mục tiêu: 1 Theo dõi khả năng nói của học sinh về Munich 2 Học đọc văn bản, rút ra thông tin cần thiết từ những gì các em đọc 3 Học cách kể lại văn bản 4 Tiếp tục giới thiệu cho học sinh về nước Đức, các vùng đất và thành phố của nước này.
Tiến độ bài học
I Bắt đầu bài học Giây phút tổ chức. ĐẬP
II Bài tập nói.
1 Wie groß ist München?
2 Wieviel Millionen Menschen leben dort? Gibt es viele Ausländer?
3 Bạn có thể làm gì tốt hơn?
4 Wie heißen die größten Straßen der Stadt?
II Kiểm soát lặp lại thông điệp về Munich
III Trình bày nội dung mới Tổ chức đào tạo ứng dụng
1 Und noch eine Thông tin của Munchen và Bayern.
Nghe văn bản hiển thị trên bản đồ. Bài tập: viết ra bằng tiếng Nga những gì bạn hiểu được trong văn bản
Bayern ist das größte von allen Bundesländern. Đây là nơi tuyệt vời nhất ở Bỉ, Niederland và Luxemburg zusammen.
Im Süden liegt Österreich und im Osten die Tschechien. Die Alpen bilden die geographische Südgrenze. München và Augsburg nằm ở Alpenvorland. Nördlich der Donau liegt die Fränkische Alb und schließlich im Norden Franken mit den herrlichen alten Städten Nürnberg, Bamberg und Würzburg. Der Großraum um München hat sich zu einem Industriezentrum entwickelt. Besonders der Automobilebau (z. B. BMW) đã nói về điều đó và điều đó thật tuyệt vời. Ở München ist die größte Universität Deutschlands. Immer mehr Menschen ziehen in diese "Weltstadt mit Herz", wie sie zörtlich genannt wird. In München gibt es viele klassischen Bauten aus dem 19. Jahrhundert, viele Kirchen und Schlösser aus der Renaissance und dem Barock. Berühmte Museen und Kunstgalerien befin den thật tuyệt vời. Das Künstlerviertel Schwabing ist ebenfalls sehr bekannt.
2 S. 159 - 160 Üb 7 Tạo một biểu đồ “Tham quan của Munich”
EINE REISE DURCH DIE BUNDESREPUBLICK DEUTSCHLAND
Mục tiêu: 1 Phát triển kỹ năng nói của học sinh. 2 Thực hành đọc văn bản và trích xuất thông tin cần thiết.3 Học cách làm việc với bản đồ 4 Phát triển sự quan tâm và hoạt động nhận thức sinh viên
Tiến độ bài học
I Bắt đầu bài học Giây phút tổ chức. ĐẬP
II Bài tập nói.
III. Lặp lại
1 Kiểm soát bài tập về nhà
IV Trình bày nội dung mới. Tổ chức đào tạo ứng dụng
1Wir arbeiten an der Karte
1 Wo fließt der Rhein?Durch welche Bundesländer?
2 Welche großen Städte liegen am Rhein?
3 Wasst ihr von diesen Städten
(khảo sát những sinh viên sử dụng thẻ về các thành phố dọc sông Rhine.)
2 S. 160 – 161 Üb 9
Viết tên của tất cả các thành phố và các nhánh của sông Rhine từ văn bản
V Giai đoạn cuối của bài học
DZ Kể về sông Rhine
Tóm tắt bài học
EINE REISE DURCH DIE BUNDESREPUBLICK DEUTSCHLAND
Mục tiêu: 1 Kiểm soát khả năng nói về sông Rhine của học sinh 2 Phát triển lời nói đối thoại của học sinh. 3 Nghe văn bản với sự hiểu biết đầy đủ. 3 Tiếp tục giới thiệu cho sinh viên về các thành phố của Đức (Cologne và các điểm tham quan)
Tiến độ bài học
I Bắt đầu bài học Giây phút tổ chức. ĐẬP
II Bài tập nói.
III. Lặp lại
1 Kiểm soát bài tập về nhà
2 Làm việc cá nhân sử dụng thẻ
IV Trình bày nội dung mới. Tổ chức đào tạo ứng dụng
1 S. 186– 188 Üb 1
1) nghe ghi âm
2) phát biểu sau người thông báo
3) công việc dịch thuật
4) đọc theo nhóm
5) Kiểm soát
2 S. 188 Üb 2 Tạo một biểu đồ “Tham quan của Cologne”
3 S. 188 Üb 3 vi sai
4 S. 188 Üb 4 vi sai
V Giai đoạn cuối của bài học
DZ Kể về Cologne
Tóm tắt bài học
Trong Worms spielt zum Teil die Handlung des großen deutschen Volksepos, (sử thi dân gian) des Niebelungenlieds ("Bài hát của Nibelungs"). Heute ist Worms ein Industriezentrum, in dem Maschinen, Leder, Textilien, Chemikalien và andere Produkte hergestellt werden.
Die Stadt Mainz ist mehr als 1000 Jahre alt. Đây là điều bạn muốn làm ở Stadt, in der Gutenberg { Johann Gutenberg, phát minhtatel in ấn V. nước Đức) das erste Buch gedruckt hat { in). Mainz hat einen berühmten alten Dom, einen mächtigen Bau im romantischen Stil.
Tôi linken Rheinufer liegt die Stadt Bonn. Im Bonn wurde 1770 der große Komponist Ludwig van Beethoven geboren.
Köln liegt auch am Rhein. Das ist eine große und bekannte Stadt Deutschlands, die schon fast 2000 Jahre alt ist. In der Stadt gibt es viele Sehenswurdigkeiten, darunter den beruhmten Kölner Dom, ein Wunderwerk gotischer Architektur, dessen Bau 1248 bắt đầu và đầu tiên năm 1880 sẽ bắt đầu.
Die Hauptstadt des Ruhrgebiets ist Düsseldorf, am rechten Rheinufer gelegen. Diese Stadt ist bekannt durch mehrere Industriezweige (công nghiệp) Eisen und Stahl, Glas und Optik, Baustoffe (vật liệu xây dựng) và Radiogeräte. Ở Düsseldorf wurde 1797 der große deutsche Dichter Heinrich Heine geboren
EINE REISE DURCH DIE BUNDESREPUBLICK DEUTSCHLAND
Mục tiêu: 1 Kiểm soát khả năng nói về Cologne của học sinh.
2 Giới thiệu cho học sinh từ vựng mới về chủ đề này. der Bahnsteig,
das Gleis, der Fahrplan, der Schalter, der Wagen, chết Abfahrt, chết Ankunft,
die Auskunft, die Information, das Auskunftsbüro, abfahren, ankommen,
Abschied nehmen von j-m, sich verabschieden von j-m, abholen,
3 Thu hút sự chú ý của học sinh về hành vi đúng đắn tại nhà ga
Tiến độ bài học
I Bắt đầu bài học Giây phút tổ chức. ĐẬP
II Bài tập nói.
III. Lặp lại
1 Kiểm soát bài tập về nhà
2 Làm việc cá nhân sử dụng thẻ
IV Trình bày nội dung mới. Tổ chức đào tạo ứng dụng
1 S. 168 Üb 1a Giới thiệu từ mới dựa trên hình ảnh từ 168
1) công việc dịch thuật, viết vào sổ ghi chép từ vựng
2) Nói theo giáo viên, luyện phát âm
2 S. 167 Üb 2 nghe ghi âm
Dịch quảng cáo sang tiếng Nga theo cặp
Làm việc về phát âm và ngữ điệu Đề xuất của Đức
3 S. 169 - 170 Üb 3 vi sai
V Giai đoạn cuối của bài học
D Z từ về chủ đề
Tóm tắt bài học