İLE ampirik seviye bilimsel bilgi, insanın maddi-duyusal faaliyetinin içeriği olan tüm yöntemleri, teknikleri, bilişsel faaliyet yollarını ve ayrıca bilginin formülasyonunu ve pekiştirilmesini içerir. Bilgi edinme yöntemleri ve bilişsel süreçteki rolleri açısından iki gruba ayrılabilirler: 1) ampirik bir nesneyi izole etme ve inceleme yöntemleri; 2) elde edilen ampirik bilgiyi işleme ve sistematikleştirme yöntemleri.
Ampirik bir nesneyi izole etme ve inceleme yöntemleri aşağıdakileri içerir: gözlem, ölçme, deney, model deneyi.
Bu yöntemleri düzenlediğimiz sıra, araştırmacının faaliyet derecesine karşılık gelir. Bu aktivite gözlemden model deneyine doğru artar. Önceki tüm yöntemler (daha basit), sonraki (daha karmaşık) yöntemlere dahil edilmiştir.
A) Bilimsel gözlem
En temel yöntem olarak gözlem, tüm ampirik yöntemlerin temelini oluşturur. Hem ölçüm hem de karşılaştırma gözlemi gerektirir, ancak ikincisi birincisi olmadan yapılabilir. Bilimde gözlem, incelenen alan hakkında ampirik bilgi elde etmek ve ampirik yargıların doğruluğunu test etmek ve doğrulamak için kullanılır.
Bilimsel gözlem, dış dünyadaki nesnelerin ve olayların kasıtlı, amaçlı, doğrudan, sistematik algılanmasından oluşan bir biliş yöntemidir.
Hareket halinde bilimsel gözlemşunları ayırt edebiliriz: 1) gözlem nesnesi; 2) gözlem konusu (gözlemci); 3) gözetim ekipmanı; 4) gözlem koşulları; 5) gözlem amacının belirlendiği bir bilgi sistemi. Bilimsel gözlemin aşağıdaki özellikleri vurgulanmalıdır:
Dayalı gelişmiş teori veya bireysel teorik hükümler;
Belirli bir teorik problemi çözmeye, yeni problemler ortaya koymaya, yeni hipotezler öne sürmeye veya mevcut hipotezleri test etmeye hizmet eder;
Gerekçeli, sistematik ve organize bir yapıya sahip;
Rastgele hataları hariç tutarak sistematiktir;
Özel gözlem ekipmanlarını (mikroskoplar, teleskoplar, kameralar vb.) kullanır, böylece gözlemin kapsamını ve yeteneklerini önemli ölçüde genişletir.
Bilimsel gözlemin en önemli şartı öznelerarasılığın gerekliliği. Bu, gözlemin her gözlemci tarafından aynı sonuçla tekrarlanabileceği anlamına gelir. Ancak bu gereklilik karşılanırsa gözlem sonucu bilime dahil edilecektir. Gözlemin öznelerarasılığı önemlidir çünkü gözlem sonucunun nesnelliğini gösterir. Bir gözlemi tekrarlayan tüm gözlemciler aynı sonucu elde ediyorsa, bu bize gözlemin sonucunu nesnel bilimsel kanıt olarak değerlendirmemiz için neden verir. Elbette, gözlemin öznelerarasılığı sonucunu güvenilir bir şekilde kanıtlayamaz, çünkü tüm gözlemciler yanılabilir (örneğin, hepsi yanlış teorik öncüllerden yola çıkıyorsa), ancak öznelerarasılık bizi şu veya bu belirli gözlemcinin hatalarından korur.
Gözlemler doğrudan ve dolaylı olarak ikiye ayrılır. Şu tarihte: doğrudan gözlem bilim adamı seçilen nesnenin kendisini gözlemler. Ancak, bu her zaman mümkün olmuyor. Örneğin nesneler Kuantum mekaniği veya birçok astronomik nesne doğrudan gözlemlenemez. Bu tür nesnelerin özelliklerini ancak diğer nesnelerle etkileşimlerine dayanarak değerlendirebiliriz. Bu tür gözleme denir dolaylı gözlemler. Dolaylı gözlem, doğrudan gözlemlenen nesnelerin özellikleri ile bu özelliklerin gözlemlenen tezahürleri arasında belirli bir doğal bağlantı olduğu varsayımına dayanır ve şunları içerir: mantıklı sonuç eyleminin gözlemlenen etkisine dayanarak gözlemlenemeyen bir nesnenin özellikleri hakkında. Örneğin, temel parçacıkların davranışlarını incelerken, bir fizikçi doğrudan yalnızca onların bulut odasındaki izlerini gözlemler; bunlar, temel bir parçacığın odayı dolduran buhar molekülleriyle etkileşiminin sonucudur. İzlerin doğasına bağlı olarak fizikçi, incelenen parçacığın davranışını ve özelliklerini yargılar.
Doğrudan ve dolaylı gözlem arasına keskin bir çizgi çekilemeyeceğini belirtmek gerekir. Modern bilimde, gözlemde kullanılan araçların sayısı arttıkça ve kapsam genişledikçe dolaylı gözlemler giderek yaygınlaşmaktadır. bilimsel araştırma. Gözlenen nesne cihazı etkiler ve bilim adamı yalnızca nesnenin cihazla etkileşiminin sonucunu doğrudan gözlemler.
Gözlemde, deneğin faaliyeti henüz çalışma nesnesini dönüştürmeyi amaçlamamaktadır. Nesne ya amaçlı değişime erişilemez durumda kalır ya da doğal halini korumak için olası etkilerden kasıtlı olarak korunur. Fırsat bir nesneyi doğal haliyle sabitlemek– gözlem yönteminin temel avantajı.
Hangi bilimsel araştırma yöntemlerini biliyorsunuz? Bunlardan hangileri biyolojide kullanılır? Örnekler şarttır! !!
Cevap:
Tarihsel yöntem- ana ve ortak olanlardan biri Doğa Bilimleri incelenen nesnenin tüm gelişim sürecini ve oluşumunu analiz etmenizi sağlayan bir yöntem. Gözlem yöntemi - biyolojik olayların analiz edilmesini ve tanımlanmasını mümkün kılar. Betimleyici yöntem gözlem yöntemine dayanmaktadır. Bir olgunun özünü bulmak için öncelikle olgusal materyali toplamak ve onu tanımlamak gerekir. Gerçekleri toplamak ve açıklamak araştırmacıların temel tekniğiydi. erken periyot Biyolojinin gelişimi, ancak şu anda önemini kaybetmemiştir. Bu yöntem botanik, zooloji, ekoloji ve etolojide yaygındır. Karşılaştırmalı yöntem 18. yüzyıldan beri yaygınlaşmıştır ve karşılaştırma yoluyla organizmaların ve bunların parçalarının benzerliklerini ve farklılıklarını incelemeye olanak sağlar. Taksonomi, oluşturulan ilkelere dayanıyordu. hücre teorisi vb. Uygulama karşılaştırmalı yöntem anatomi, paleontoloji, embriyoloji ve diğer bilim dallarında onaya katkıda bulundu evrimsel fikirler biyolojide. Deneysel yöntem– araştırmacının canlı doğanın özelliklerini ve olaylarını incelemesine yardımcı olan bir durumun amaçlı olarak yaratılmasıyla ilişkilidir. Bu yöntem, olayları tek başına incelemenize ve aynı koşulları yeniden üretirken tekrarlanabilirliklerine ulaşmanıza olanak tanır. Deney, olgunun özüne dair daha derin bir anlayış ve bu süreçte ustalık sağlar. Parlak deneyci I.P. Pavlov şunları söyledi: "Gözlem doğanın kendisine sunduğunu toplar, ancak deneyim doğadan istediğini alır." gerçekleştirilen bir saha (doğal) deneyi vardır. doğal çevre ve laboratuvar koşullarında gerçekleştirilen laboratuvar (yapay). Modelleme yöntemi, herhangi bir olgunun, sürecin veya nesne sisteminin işleyişinin modellerini oluşturarak ve inceleyerek incelenmesidir. Figüratif bir model sembolik, yani matematiksel bir modele dönüşebilir. Bu durumda modeldeki ilişkiler şu şekilde ifade edilir: matematiksel form ve daha fazla deney belirli matematiksel hesaplamalara indirgenir. Bir model deneyinin avantajları, simülasyonun bu tür şeyleri yeniden üretebilmesidir. aşırı pozisyonlar genellikle nesnenin kendisinde oluşturulamaz. Herhangi bir yöntem modelleme fikrine dayanır, ancak bunun sonucu, söz konusu olgunun, nesnenin veya sürecin basitleştirilmesidir. ve çeşitli biyolojik bilimlere daha spesifik olan ve bu disiplinlerin temelleri incelenirken dikkate alınacak diğerleri. Biyoloji okumak neden gereklidir? Biyolojinin anlamı nedir? Thomas Huxley derslerinden birinde şunları yazdı: “Doğa tarihiyle tanışmayan bir adam için doğanın içinde olmak, onu ziyaret etmek gibidir. Sanat Galerisi Görülen sanat eserlerinin %90'ının duvara dönük olduğu yer. Onu temel bilgilerle tanıştırın doğal Tarih- ve sen de ona, bilgiye ve güzelliğe susamış insan bakışına hitap etmeye layık bu şaheserler için bir rehber sağlayacaksın.” Ancak bilişsel ve estetik yanının yanı sıra, biyolojik bilgi sahip olmak ve pratik kullanım insan faaliyetinin birçok alanında. Araştırma ve başarılar biyolojik bilim yaygın olarak kullanılan Gıda endüstrisi, farmakoloji, mal üretimi tüketici tüketimi. En önemli sorun tarım yüksek verimli bitki çeşitleri, yüksek verimli hayvan türleri ve mikroorganizma türleri elde etmenin yanı sıra biyolojik araştırmalara dayalı geliştirmeyi sağlamaktır. optimal koşullar bitki yetiştirmek ve hayvan beslemek. Biyoloji teorik temel tıp, psikoloji, sosyoloji, hijyen ve diğerleri gibi bilimler. Bu özellikle doğanın bir parçası olan insan için gereklidir.
Benzer sorular
- Karmaşık bir cümlenin parçaları arasında hangi anlamsal ilişkiler ifade edilir? I “Bir savaş vardı ve biz güçlenmedik, daha da güçlendik.” 1) olayların karşıtlığı 2) olayların sırası 3) olayların eşzamanlılığı
- LÜTFEN Problemi Pascal dilinde yazınız. Chunga kabilesinin takvimi N aydan oluşur, her ay tam olarak 30 günden oluşur, bir hafta 7 günden oluşur. Ayın 13. günü özellikle Cuma gününe denk geliyorsa uğursuz sayılır. biliniyor ki bu yıl haftanın k. gününde başladı (haftanın 1. günü - Pazartesi, 2. - Salı, 3. - Çarşamba, ..., 7. - Pazar). Bu yıl Chunga kabilesinde özellikle kaç tane şanssız Cuma günü olacağını belirleyin. Giriş Giriş dosyasının ilk satırı şunları içerir: doğal sayı N(K<=10в девятой степени) - оличество месяцев в календаре племени Чунга, вторая - номер дня недели k (от 1 до 7), на который приходиться первое число первого месяца нового (текузего) года Выходные данные Единственная строка выходного файла должна содержать число несчастливых пятниц в этом году.
Gözlem, özellikle bilimin gelişiminin ilk aşamalarında bağımsız olarak gerçekleştirilebilmesine rağmen deney ve ölçümler çerçevesinde de kullanıldığı için ampirik bilginin başlangıç biçimi olarak kabul edilir. Bu nedenle ampirik bilgi yöntemlerinin tartışılmasına bilimdeki gözlemlerin işlevleri ve özelliklerinin analizi ile başlanması tavsiye edilir.
Bilimde gözlemlerin özellikleri. Bilimsel gözlem, incelenen nesnelerin ve olayların amaçlı, sistematik ve organize bir şekilde algılanmasıdır. Gözlem ile duyusal biliş arasındaki bağlantı açıktır, çünkü gerçekliği algılama süreci, gözlemcinin dış dünyadan aldığı duyumların, izlenimlerin ve görüntülerin işlenmesi ve sentezi ile ilişkilidir. Hepsi, gözlemlenen nesnelerin ve olayların bireysel duyusal algılanan özelliklerinin, yönlerinin ve ilişkilerinin bir yansıması olarak hizmet eder. Bazen gözlem, deneğin deneyimlerinin, duygularının ve diğer zihinsel durumlarının algılanmasına da atıfta bulunabilir. Bu gözlem denir iç gözlem.
Gözlem sürecinde bilincin faaliyeti sınırlamaz
yalnızca çeşitli duyumların sonuçlarını tek bir duyusal görüntü veya algı halinde birleştirip sentezlemektedir. Bilimsel gözlemlerin aktif rolü, öncelikle bilim adamının karşılaştığı gerçekleri basitçe kaydetmemesi, aynı zamanda yaratması gerçeğinde ortaya çıkar.
Belirli bir fikir, varsayım, hipotez veya teorinin rehberliğinde aktif ve amaçlı olarak bunları arar. Bu nedenle bilimde gözlemlerin sıklıkla olduğu söylenir.<<теоретически нагружены>> yani Teorik kavramlarla etkileşimi varsayar.
Deneycilik ve pozitivizmin savunucuları
<<чистоту>> ve gözlemlerin güvenilirliği reddetmemizi gerektirir
ampirik gerçekler ve ön teoriler arasındaki herhangi bir bağlantıdan
Teorik fikirler ve hipotezler. Örneğin pozitivistler,
yaratmaktan bile çekindiler<<чистый язык наблюдений>> kavramların ve yargıların teorik diliyle herhangi bir bağlantı içermez veya ima etmez. Ancak bu tür programların tamamının açıkça ütopik olduğunu anlamak zor değil. Günlük bilgilerde bile insanlar gözlem yaparken önceki düşüncelere, deneyimlere ve genellemelere güvenirler.
Çoğunlukla rastlantısal ve düzensiz olan basit, günlük gözlemlerin aksine, bilimsel gözlemler hedef odaklı karakter. Araştırma yaparken her bilim adamı kendine çok özel bir hedef koyar: kendisini ilgilendiren varsayımı, hipotezi veya teoriyi doğrulamak veya çürütmek. Böylece bilim adamı yalnızca herhangi bir gerçeği kaydetmekle kalmaz, aynı zamanda kasıtlı olarak seçer varsayımını veya hipotezini doğrulayabilen veya çürütebilenler. Bilimdeki gözlemler de sistematik Ve sipariş edildi karakter. Bir olgunun bir veya daha fazla gözlemlenmesi, genellikle bu temelde bir hipotezin doğrulanıp doğrulanmadığına veya çürütüldüğüne karar vermek için yeterli değildir.
Bilimdeki pek çok gözlem, kural olarak, belirli bir
sonuçlarının yorumlanması. Bu gereklilik öncelikle doğrudan veya en basit yardımcı cihazların yardımıyla gözlemlenemeyen olaylar ve süreçler için geçerlidir.
gözetim ekipmanı. Örneğin bir mikropartikülün hareketi
Yüklü bir mikropartikül iyonize buhardan geçtiğinde oluşan izi veya izi kullanarak bir bulut odasında gözlem yaparız. Tüm benzer durumlarda yargılıyoruz
o gözlemlenemeyen olaylar yalnızca dolaylı olarak, çünkü olayların kendisini değil, belirli makro cihazlar ve kurulumlarla etkileşimlerinin sonuçlarını gözlemliyoruz. Bu tür dolaylı gözlemlerin sonuçlarını doğru bir şekilde yargılamak için, bu tür sonuçların yorumlandığı belirli bir teoriye yönelmek gerekir.
Bilimsel gözlemlerin teorik fikirlerle karşılıklı ilişkisi ve etkileşimi, yalnızca yeni gerçekleri bilinçli olarak aramayı değil, aynı zamanda bunları doğru bir şekilde yorumlamayı ve böylece temel gerçekleri önemsiz olanlardan ayırmayı da mümkün kılar. Bu nedenle bilimde önemli keşiflerin uzman olmayanlar tarafından yapılmasına nadiren rastlanır; çünkü Louis Pasteur'un işaret ettiği gibi, şans ancak hazırlıklı bir zihne bir şeyler öğretebilir.
Her ne kadar günlük gözlemler gibi bilimsel gözlemler olsa da,
Prensip olarak nesnelerin duyusal algısına dayanır ve
Fenomenler bilimde daha iyi organize edilir, sistematik hale getirilir ve en önemlisi teori tarafından yönlendirilir ve kontrol edilir. Gündelik gözlemler dağınıktır, doğası gereği rastgeledir ve dar ampirik deneyime ve bu deneyim sırasında edinilen bilgiye dayanır.
İÇİNDE Bilimsel gözlemlerde ayrıca özel alet ve cihazlar (mikroskoplar, teleskoplar, kameralar,
insan duyularının doğal sınırlamalarını telafi etmeye, gözlem sonuçlarının doğruluğunu ve nesnelliğini arttırmaya hizmet eden sinema ve televizyon cihazları vb.).
Bilimsel gözlemlerin özelliklerini tanımlamak için şunları göz önünde bulundurun:
en önemli özelliklerini daha ayrıntılı olarak ele alıyoruz.
Bilimsel gözlemlerin özneler arası doğası. Gözlemler bir yandan hipotez oluşturmanın temeli, diğer yandan da bunların deneysel olarak doğrulanması için bir araç olarak hizmet ettiğinden, o zaman
konunun iradesine, arzularına ve niyetlerine bağlı olmaması gereken sonuçlar verirler. Bu sonuçlar, ilgili soruna aşina olan herhangi bir araştırmacı tarafından tekrarlanabilir olmalıdır. Bu nedenle gözlemlerin bizi gerçek olay ve süreçlerin nesnel özellikleri ve kalıpları hakkında bilgilendirmesi gerektiği sıklıkla söylenir. Ancak bu durumda terimin kullanılması bize daha uygun görünüyor.<<интерсубъективность>> gözlemsel sonuçlar, bunların bireysel araştırmacıdan bağımsızlığı, diğer bilim insanları tarafından tekrarlanma ve çoğaltılma olasılıkları. Ancak böyle bir hedefe ulaşmak büyük zorluklar içermektedir.
Her ne kadar gözlemler duyusal algıya dayansa da, yine de bu algılar gerçekliğin tamamen pasif bir tefekkürü değildir, çünkü bilinç yalnızca dünyayı yansıtmaz, aynı zamanda onu yaratır. İÇİNDE Dünyanın böylesine aktif, yaratıcı bir şekilde keşfedilmesi sürecinde, bilişin duyusal aşamasında bile, duyuların aktivitesiyle ilişkili hatalar, yanlış anlamalar ve hatta basit yanılsamalar mümkündür. Örneğin suya bırakılan bir çubuğun kırılmış gibi göründüğünü herkes bilir. Böyle bir yanılsamanın yanlışlığı deneyimlerle çürütülmüştür ve teorik olarak ışığın iki ortamın sınırında kırılması yasasıyla açıklanmaktadır. Önyargılı kavramlarla, hatalı başlangıç ayarlarıyla ve diğer öznel faktörlerle ilişkili gözlem hatalarıyla, özellikle de dolaylı gözlemlerle durum çok daha zordur. Dolayısıyla, objektif gözlem sonuçları elde etmek için yeterli olmasa da gerekli ilk koşul, bu sonuçların özneler arası nitelikte olması ve diğer gözlemciler tarafından elde edilebilmesi gerekliliğidir.
Bu bakış açısından bakıldığında, bireysel bir deneğin duyusal deneyiminin doğrudan verilerinin, sözde
verileri algılamak Ampiristler tarafından gerçek bir bilgi kaynağı olarak öne sürülen bu bilgilerin bilimde çok az değeri vardır, çünkü bireysel duyumlar ve algılar nesnel kontrol ve doğrulamaya uygun değildir. Araştırmaya bilimsel bir yaklaşımda öznelerarasılık, nesnel olarak doğru bilgiye ulaşma yolunda önemli bir adım olarak hizmet eder. Ancak bu durumda bile, farklı araştırmacıların gözlem sonuçları, mevcut teorik kavramlar ışığında dikkatle analiz edilmekte ve bunların doğruluğu ve güvenilirliği, özel aletler ve kayıt cihazları kullanılarak kontrol edilmektedir.
İlk bakışta, gözlemlerin doğruluğunu artıran gözlem cihazlarının kullanılması, gözlem sürecindeki hataları olmasa da öznelliği tamamen ortadan kaldırıyor gibi görünebilir. Ancak cihazların kaydettiği verilerin tek başına bize hiçbir şey söylemediğini anlamak zor değil. Araştırmacı tarafından uygun teorik kavramlara dayanarak gerçekleştirilen uygun yorumlamayı gerektirirler.
Tercüme gözlem verileri. Terim<<данные>> gözlemciye neredeyse hazır bir biçimde sunulduğu yönünde yanlış bir izlenim yaratabilir. Bu izlenim bir dereceye kadar gözlem sonuçlarının günlük fikrine karşılık gelir, ancak bilimsel uygulamayla açıkça çelişir. Tipik olarak bilimde veriler uzun, dikkatli ve düşünceli araştırmaların sonucudur. VE Burada dikkat edilmesi gereken üç önemli nokta var.
Öncelikle veriler ayrı çalışmalardan elde edildiği için
o zaman çeşitli katmanlardan ve öznel izlenimlerden özgürleşmeleri gerekir. Yukarıda belirtildiği gibi bilim nesnel gerçekler, doğrudan duyusal izlenimler deneğin münhasır mülkiyetindeyken, kontrol ve doğrulamaya izin verir.
İkincisi, bilim veri olarak sadece duyuları kapsamaz.
Gözlemlenen nesne ve olgulardan elde edilen bilgi ve algı ile bunların rasyonel işlenmesinin sonuçları, sürveyans verilerinin standardizasyonuİstatistiksel hata teorisini kullanmak ve bunları ilgili bilim dalının kavramları açısından anlamak. Standardizasyon, verilerin birincil sistemleştirmeye tabi tutulabilmesi için bazı normal (standart) gözlem koşullarına getirilmesini içerir. Bu amaçla tablolar derlenir, grafikler ve diyagramlar oluşturulur. Bu materyal, ön genellemeler ortaya koymak ve basit ampirik hipotezler oluşturmak için kullanılabilir.
Üçüncüsü, gözlemsel verilerin doğru yorumlanması
İlgili teorinin mayınları, belirli hipotezleri doğrulamak veya çürütmek için kanıt olarak kullanılmaya başlandıklarında gerçekleştirilir. Bunun için bir önkoşul
bu tür verilerin kullanımı onların alaka test edilen hipoteze, yani onların yardımıyla bir hipotezi test etme fırsatı; ya onaylayın ya da reddedin. Tipik olarak yalnızca bir hipotezle doğrudan ilgili olan ve belirli bir teori tarafından tahmin edilen gözlemler kanıt olarak kabul edilir.
Neden Wilson Odası'ndaki bulut izini tanık olarak görüyoruz?
yüklü bir mikropartikül tarafından bırakıldığı gerçeğini mi destekliyorsunuz? Açıkçası, çünkü iyonlaşma teorisi tarafından tahmin ediliyor. Benzer şekilde, Oersted'in yukarıdaki manyetik iğne sapmalarına ilişkin gözlemleri
İçinden akımın aktığı iletken, şu fikrini ortaya attı:
bu durumda akım manyetik bir alan oluşturur. Bu örnek, iyi hazırlanmış ve anlamlı gözlemlerin yalnızca hazır hipotezleri ve teorileri test etmeye değil, aynı zamanda
aynı zamanda yenilerini bulmak için sezgisel arama aracı olarak da hizmet eder.
Yukarıdaki örneklerin tümü gözlemsel verilerin
teorik yorumları olmadan kendileri hizmet edemezler
kanıt<<За>> veya<<против>> herhangi bir hipotez. Gözlemsel verilerin teorik olarak anlaşılmasına kadar, yeni keşfedilen gerçekler en iyi ihtimalle rastgele ve anlaşılmaz keşifler olarak kalabilir. Örneğin, eski Yunanlıların kumaşa sürülen kehribarın küçük parçacıkları çekme özelliğinin (şu anda sürtünme yoluyla elektrifikasyon olarak adlandırılan) veya manyetik demir cevherinin metal nesneleri çekme özelliğinin (doğal manyetizma) keşfi, o zamana kadar belirsiz kaldı. Elektromanyetik teorinin oluşturulması, elektrik ve manyetik akışkanların mekanik modellerini kullanarak bunları açıklamaya yönelik girişimlere rağmen.
Dolayısıyla, bilimsel gözlem ile günlük gözlem arasındaki fark, yalnızca gözlem sonuçlarının nesnelliği ve doğruluğunda değil, aynı zamanda bunların yorumlanması ve açıklanması için teorik kavramların ve yasaların yaygın kullanımında da yatmaktadır.
Bilimsel araştırmalarda gözlemin işlevleri. Bilindiği gibi gözlem ve deney iki tür ampirik yöntemdir.
bilimde teorik bilgi; bu olmadan daha ileri teorik yapılar ve bunların sonraki doğrulamaları için ilk bilgileri elde etmek imkansızdır.
Gözlem ile deney arasındaki temel fark şudur:
Önemli olan, incelenen olguda herhangi bir değişiklik olmadan ve gözlemcinin bunların normal oluşum sürecine müdahalesi olmadan gerçekleştirilmesidir. Bilimsel gözlemlerin bu özelliği ünlü Fransız bilim adamı C. Bernard tarafından çok açık bir şekilde ifade edilmiştir:<<Наблю дение, - писал он, - происходит в естественных условиях, кото рыми мы не можем распоряжаться>>. Bu elbette bilimsel gözlemlerin her şeyin pasif bir yansıması olduğu anlamına gelmez.
duyuların doğrudan algı alanına girer. Bunların bilinçli olarak organize edilmiş, kontrol edilen ve teorik olarak yönlendirilen bir süreci temsil ettiğini daha önce belirtmiştik. Bu nedenle, burada genel olarak konunun faaliyetinin yokluğundan değil, gözlemlenen nesneleri ve fenomenleri pratik olarak etkilemenin imkansızlığıyla ilişkili pratik faaliyetten bahsediyoruz.
Çoğu zaman kendimizi gözlem ve araştırmayla sınırlamak zorunda kalırız.
pratik etki için uygun olmadıkları için bunları doğal koşullar altında uygulamak. Çoğu astronomik olayda durum böyledir, ancak son yıllarda uzay araştırmalarının yaygın gelişimi nedeniyle bu alanda bilimsel deneyler giderek daha fazla kullanılmaya başlandı. Yine de giderek daha karmaşık hale gelen araçların yardımıyla yapılan gözlemler, gelecekte yıldızları, bulutsuları, galaksileri ve Evrendeki diğer nesneleri incelemek için en önemli yöntem olmaya devam edecek.
Çoğu zaman sosyal olguları incelerken aşağıdaki yöntemlere başvururlar:
Sosyologun konuyu daha objektif bir şekilde ve ekibin davranış ve eylemlerine fazla müdahale etmeden araştırmak için ilgili ekibin bir üyesi olarak çalışmaya başlamasına katılımcı gözlem adı verilir. Dışarıdan doğrudan gözlem ve hatta bu durumda bir sosyal deney, gerçek resmi önemli ölçüde bozacaktır.
Bilimsel araştırmalarda gözlem üç ana işlevi yerine getirmek üzere tasarlanmıştır.
Birinci Bunlardan en önemlisi, yeni gerçekler ile bunları açıklamanın eski yolları arasındaki tutarsızlıkların keşfedilmesiyle ortaya çıkan yeni sorunları ortaya koymak için gerekli ampirik bilgiyi elde etmektir. Bu özellik öncelikle deneysel olarak incelenemeyen gerçeklerin (astronomik, jeolojik, birçok sosyal ve diğer fenomen ve süreçler) karakteristik özelliğidir.
Saniye Gözlemlerin işlevi, deney kullanılarak gerçekleştirilemeyen hipotezlerin ve teorilerin deneysel olarak test edilmesiyle ilişkilidir. Elbette, hipotezlerin deneysel olarak doğrulanması veya çürütülmesi, gözlemler kullanılarak doğrulanmaya tercih edilir. Ancak deney yapmanın mümkün olmadığı durumlarda tek kanıt gözlemsel veriler olabilir. Hassas ölçümlerin eşlik ettiği gözlemlerle, test hipotezlerinin sonuçları, astronominin gelişim tarihi tarafından da doğrulanan deneysel sonuçlardan daha az güvenilir olmayabilir.
Üçüncü Gözlemlerin işlevi, hipotezleri ve teorileri test etme sürecinde, bunların ampirik olarak doğrulanabilir sonuçlarının doğrudan gözlemlenebilir gerçeklerle ilişkilendirilmesidir.
gözlem dilinde formüle edilen mi. Bir bilim insanı hedefe yönelik gözlemler yapmak için teoriye yönelirken, diğer taraftan vardığı sonuçları doğrulamak için sürekli gözlemlere ve deneylere başvurmak zorunda kalır. Gözlem tam olarak teoriyi deneyime, teorik araştırmayı ampirik araştırmaya bağlayan bağlantıdır.
Esas Araştırma, incelenen nesnenin en genel kalıplarını veya olaylarını ortaya çıkarmaya adanmıştır.
Arama motorları Araştırma, temel araştırmaların sonuçlarına dayanarak çeşitli bilimsel yönlerin geliştirilmesiyle ilgilidir.
Uygulamalı Araştırma, temel ve keşfedici araştırmaların pratik uygulamaya getirilmesiyle ilgilidir.
2. Hangi bilimsel araştırma yöntemlerini biliyorsunuz?
Teorikİncelenmekte olan parametreler veya özellikler, temel teorilerden elde edilen mevcut bilgilere dayanan matematiksel bağımlılıklarla tanımlanır.
Deneysel incelenen özelliğin doğrudan ölçümlerine dayanarak değişen parametrelere bağımlılığının elde edilmesini mümkün kılan çalışmalar.
Teorik-deneysel bir nesnenin matematiksel modelinin oluşturulmasına ve bu modelin bilgisayarda daha ileri analizine dayanan yöntemler.
3. Yüzey oluşum modellerini incelemek için hangi yöntemler kullanılıyor?
Araştırma iki ana yönde gerçekleştirilir:
Keserek yüzey şekillendirme, plastik deformasyon ve elektro- ve fizikokimyasal işleme yöntemlerinin kullanılmasıyla ilgili teknolojik süreçlerin araştırılması;
Kombine ve diğer yöntemleri kullanarak yüzey şekillendirmenin teknolojik süreçlerinin araştırılması (SPD ile kesme; titreşimle kesme; ultrasonik testle kesme; ısıtmayla kesme; yüksek yoğunluklu akımın eklenmesiyle kesme vb.).
4.Metalin kesme sırasındaki plastik deformasyonunun derecesini değerlendirmek için hangi parametre kullanılır?
Metal kesme sırasında plastik deformasyon yasalarının incelenmesi belirli bir talaş oluşumu modeline dayanmaktadır. İki çip oluşum şeması vardır. Bunlardan biri tek kesme düzlemli bir şema, ikincisi ise birincil ve ikincil deformasyon bölgeleridir. En basit şemayı kullanırken bağıl kaymaİşlenen malzemede plastik deformasyon derecesinin bir göstergesi olarak aşağıdaki ilişki belirlenir:
Nerede İLE ben- talaş büzülme katsayısı, - kesicinin talaş açısı.
5. Bir kesici takımın dayanıklılığına ilişkin bir çalışma yapılırken hangi bilgiler elde edilir?
Bu tür çalışmalar, kesilen tabakanın parametreleri ile kesme kamasının geometrik parametreleri arasında bir bağlantı kurmayı, aşınma desenlerini ve geometrisini oluşturmayı, aşınmanın doğasını incelemeyi, kesici takımın tahribat modellerini tanımlamayı ve bunun için kriterler oluşturmayı amaçlamaktadır. giymek.
6. İşlenen yüzeylerin kalitesini en iyi şekilde hangi parametreler belirler?
Eşitsizliğin yüksekliği R z, derinlik ve sertleşme derecesi.
7. İşlenmiş yüzeylerin performans niteliklerini hangi göstergeler belirler?
Bazı pürüzlülük göstergeleri (profilin destek uzunluğu, düzensizliklerin ve çöküntülerin şekli), aşınma direnci, dayanıklılık, döngüsel (yorulma) mukavemet. Mekanik şanzıman parçaları için kinematik doğruluk ve düzgün çalışma gibi göstergeler incelenmektedir.
8. Makine mühendisliğinde işleme yöntemlerini nasıl sınıflandırmak gelenekseldir?
İş parçalarını işlemek için kullanılan tüm yöntemler, üretim kalemi üzerindeki etki yöntemine göre üç sınıfa ayrılabilir: iş parçasının yüzeyinden malzemeyi çıkarmadan; malzeme çıkarma ile; yüzeye malzeme uygulanmasıyla.
9. Yüzey plastik deformasyon yöntemleri hangi gruplara ayrılır?
Statik ve şok olarak ayrılırlar.
Statik olanlar şunları içerir: yuvarlanma (toplar ve makaralarla); yuvarlanma (toplar ve makaralarla); yumuşatma (elmas, mineral seramik karolar); titreşim PPD'si; parlatma.
Etkiler şunları içerir: kumlama; darbeli yuvarlanma; santrifüj haddeleme; kabartmanın güçlendirilmesi; titreşim hacimsel darbe tedavisi; tel aletlerle işleme.
10. Elektrokimyasal işlemler sırasında metal giderimi hangi etkilerden dolayı meydana gelir?
Elektrokimyasal işlem sırasında, metalin anodik çözünmesi nedeniyle bir parçanın yüzeyinin oluşumu gerçekleştirilir. Bu durumda sabit bir elektrotla işleme arasında bir ayrım yapılır; dikiş delikleri; dış ve iç yüzeylerin tornalanması; dış ve iç yüzeylerin gerilmesi; iş parçalarını kesmek.
11. Elektron ışını işleme yöntemleri sırasında metal giderimi hangi etkilerden dolayı meydana gelir?
Bu malzeme işleme yöntemi, enerjisi teknolojik süreci gerçekleştirmek için yeterli olan güçlü bir elektron ışını kullanır. Elektron ışını neredeyse tüm malzemelerin ısıtılmasını, eritilmesini ve buharlaştırılmasını, kaynak yapılmasını, boyutsal işlemeyi ve kaplamayı sağlar.
12. Ölçüm sürecinin özü nedir?
Ölçümün özü. Ölçüm süreci, fiziksel bir miktarın algılanması ve ardından normalleştirilmesidir; ona belirli bir sayısal değer (boyut) atayarak.
13. Ölçümlerin temelinde kaç temel fiziksel nicelik yatmaktadır?
Yedi temel fiziksel nicelik vardır: uzunluk (metre), kütle (kilogram), zaman (saniye), sıcaklık (kelvin), elektrik akımı (amper), ışık şiddeti (kandela) ve madde miktarı (mol).
14. Doğrudan ölçüm yöntemlerinin özü nedir?
Doğrudan ölçüm yöntemi, bir fiziksel büyüklüğün istenen ölçülen değerinin, bu büyüklüğün standart ölçümüyle doğrudan karşılaştırılarak bulunmasıyla karakterize edilir. Örneğin, ağırlık ölçümü, darası alınmış ağırlıkların ağırlığı (bir ağırlık ölçüsü) ile karşılaştırılarak bulunur; Bir sıvının viskozitesinin, bir referans sıvının viskozitesiyle karşılaştırılarak ölçülmesi (bir viskozite ölçüsü).
15. Fiziksel bir miktarı ölçmek için dolaylı yöntemlerin özü nedir?
Dolaylı ölçüm yöntemi, istenen ölçülen değerin diğer fiziksel büyüklüklere bağlı olması ve bu bağımlılığın kullanımına göre belirlenmesi ile karakterize edilir.
16. Analog ölçüm yönteminin özelliği nedir?
Analog ölçüm yöntemiyle ölçülen büyüklüğün değeri ile sinyalin fiziksel büyüklüğünün değeri arasında doğrudan bağlantı kurulur. Örneğin cıvalı bir termometrede kolonun yüksekliği belirli bir sıcaklığa karşılık gelir. Dolayısıyla kullanılan sayısal değerin kendisi değil, analog değerdir.
17. Ölçüm aletleri metrolojik amaçlara göre nasıl bölünür?
Metrolojik amaçlarına göre ölçüm cihazları standart ve çalışma olarak ikiye ayrılır.
Örnek ölçü aletleri, diğer ölçü aletlerinin doğrulanması için kullanılan ve örnek ölçü aletleri olarak resmi olarak onaylanmış olanlardır.
Çalışma araçları, çeşitli ölçümleri gerçekleştirmek için kullanılan ancak diğer ölçüm cihazlarının kontrolü için kullanılmayan ölçüm cihazlarıdır.
18. Ölçülen değerin temsil edilebilirliği ne anlama gelir?
Bir süreci veya durumu anlamak amacıyla ölçüm teknolojisinin genel kullanımı için bir koşulun karşılanması gerekir; ölçüm temsili olmalıdır. Bu, niceliksel, düzenli bir ilişki (sözde verili yasa) kullanılarak ölçülen değerden, ölçüm nesnesinin kalitesi hakkında bir sonuç çıkarılabilmesi durumunda sağlanır. Bu koşul karşılanmazsa, ör. Kullanılan belirtilen yasa yanlışsa veya doğru belirtilen yasayı uygulama koşulları karşılanmıyorsa, temsiliyet hatası olarak adlandırılan bir hata ortaya çıkar.
Biliyor musunuz?
3. Biyolojide kullanılan hangi araştırma yöntemlerini biliyorsunuz?
Genellikle “bilimsel bilgi”, “bilimsel gerçek”, “dünyanın bilimsel tablosu” deriz. Bilimsel ile arasındaki fark nedir? bilgi bilim dışı olanlardan mı? Hangi gerçek bilimsel kabul edilebilir?
Bilim, etrafımızdaki dünyayı incelemenin ve anlamanın yollarından biridir. Biyoloji yaşayan doğanın dünyasını anlamaya yardımcı olur.
İnsanların eski çağlardan beri canlı doğayı incelediğini zaten biliyoruz. İlk önce bireysel organizmaları incelediler, onları topladılar ve farklı yerlerde yaşayan bitki ve hayvanların listelerini derlediler. Genellikle canlı organizmaların bu çalışma dönemine tanımlayıcı denir ve disiplinin kendisine doğa tarihi denir. Doğa tarihi biyolojinin öncüsüdür.
Her bilimin kendine özgü araştırma yöntemleri vardır.
Ancak hangi yöntem kullanılırsa kullanılsın, her bilim adamı için en önemli ilke "Hiçbir şeyi olduğu gibi kabul etme" ilkesi olarak kalmalıdır. Bu, otoriteye körü körüne güvenmeyi reddetme ilkesidir.
Bilimsel yöntem, bir bilimsel bilgi sistemi oluşturmada kullanılan bir dizi teknik ve işlemdir.
Biyoloji, en önemlileri gözlem, deney ve karşılaştırma olan çeşitli yöntemler kullanır.
Tüm bilimsel verilerin ana kaynağı doğru, dikkatli, tarafsız gözlem ve deneydir.
Gözlem ve deneylerden elde edilen sonuçların yeni gözlem ve deneylerle kontrol edilmesi ve yeniden kontrol edilmesi gerekir. Ancak o zaman bilimsel gerçekler olarak kabul edilebilirler.
Örneğin, medya "Koca Ayak" olarak adlandırılan kişi hakkında defalarca haber yaptı ve onunla karşılaşmalara ilişkin görgü tanıklarının anlatımlarını, eskizlerini ve çizimlerini sundu. fotoğraflar sözde onun izleri ve hatta "Koca Ayak"ın kendisi. Koca Ayak'ı aramak için çeşitli seferler düzenlendi. Ancak şu ana kadar hiç kimse ne yaşayan bir "Koca Ayak", ne onun kalıntılarını, ne de onun varlığına dair reddedilemez bir kanıt sunamadı. Bu nedenle çok sayıda görgü tanığının ifadesine rağmen Koca Ayak'ın varlığı bilimsel bir gerçek olarak kabul edilemez.
Tipik olarak bilimsel araştırma bir nesnenin veya olgunun gözlemlenmesiyle başlar. Ortaya çıkan veriler özetlendikten sonra gözlemleri açıklayabilecek hipotezler (varsayımlar) ortaya konulur.
Araştırmanın bir sonraki aşamasında hipotezleri test etmek için deneyler tasarlanır ve yürütülür. Bilimsel bir deneye mutlaka koşulları farklı olan bir kontrol deneyi eşlik etmelidir. deney koşullarından bir (ve yalnızca bir) faktörle farklılık gösterir. Deneysel sonuçların analizi hangi hipotezin doğru olduğuna karar vermenizi sağlayacaktır.
Test edilmiş ve gerçeklerle tutarlı olduğu tespit edilen ve doğru tahminlere temel teşkil edebilen bir hipoteze teori veya yasa denilebilir. Bilim insanları bir hükmü yasa olarak adlandırarak onun evrenselliğini, tartışılmazlığını ve daha fazla güvenilirliğini vurguluyor gibi görünüyor. Ancak “hukuk” ve “teori” terimleri sıklıkla birbirinin yerine kullanılmaktadır.
Tohum çimlenmesi için gerekli koşulların incelenmesi örneğini kullanarak bilimsel araştırmanın aşamalarını ele alalım.
Tohumlar üzerinde yapılan gözlemler onların her zaman çimlenmediğini göstermiştir. Açıkçası, çimlenmeleri için belirli koşullar gereklidir.
Böylece araştırma problemini formüle edebiliriz: Tohum çimlenmesi için hangi koşullar gereklidir?
Bir sonraki aşama hipotez üretmektir. Tohumların çimlenebilmesi için ışığa, karanlığa, suya, belli bir sıcaklığa, havaya ve toprağa ihtiyaç duyduğunu varsayabiliriz.
Şimdi tohumların çimlenmesi için gerçekten hangi koşulların gerekli olduğunu kontrol etmek için bir deney geliştirip yürüteceğiz.
Mısır gibi bir türün 100 tohumundan altı örnek alalım ve bunları yalnızca tek bir özelliği farklı olan koşullara koyalım.
İlk numunenin bulunduğu kabı aydınlık ve sıcak bir yere yerleştirin. Tencereye tohumların yarısını kaplayacak şekilde su dökün. Bu durumda hava tohumlara serbestçe nüfuz edecektir.
İkinci tohum örneğini birinciyle aynı koşullara koyacağız, ancak kabı üstüne kadar kaynamış suyla dolduracağız, böylece tohumların havasından mahrum kalacağız.
Üçüncü numunenin bulunduğu kabı birinciyle aynı koşullara ancak sıcak bir yere yerleştireceğiz.
Dördüncü gemiyle yola çıkacağız tohumlar kuru.
Beşinci numuneyi +1 °C sıcaklıkta tutacağız.
Altıncı kabı nemli toprakla doldurun ve sıcak bir yere koyun.
Deneyin sonuçlarını analiz ettikten sonra, ışığın ve toprak Tohum çimlenmesi için gerekli koşullar değildir. Mısır tohumları su, hava ve belirli bir sıcaklık varlığında çimlenir. Ancak örneklerimizi dikkatlice incelersek, uygun koşullar altında bile ilk tohumların filizlendiğini görürüz. Bu tohumları inceledikten sonra embriyolarının öldüğünü öğreniyoruz. Sonuç olarak, yalnızca canlı embriyoya sahip tohumlar filizlenebilir.
Farklı türlerdeki bitki tohumlarının çimlenmesi için gerekli koşulları karşılaştırırsanız, bunların çok farklı olduğuna ikna olacaksınız. Örneğin mısır tanelerinin çimlenmesi için kendi ağırlığının yarısı kadar su gerekirken, yoncanın çimlenmesi için tohumların ağırlığının bir buçuk katı kadar su gerekir. Aynı zamanda yonca tohumları +1 °C sıcaklıkta, mısır +8 °C'nin üzerindeki sıcaklıklarda çimlenir ve kavun tohumlarının çimlenme sıcaklığı +15 °C olacaktır. Ayrıca çoğu tohumun çimlendiğini göreceksiniz. sanki ışıkta ve karanlıkta ama bitkiler var (örneğin tütün, sicim), tohumların çimlenmesi için ışık gereklidir. Aksine küçük meyveli ketencik tohumları yalnızca karanlıkta çimlenir.
Bu nedenle, en basit bilimsel araştırma bile, bilimsel olarak güvenilir sonuçların çıkarılabileceği, açıkça düşünülmüş ve dikkatlice yürütülen bir deneyi gerektirir. Gözlem ve deneyler yapılırken en modern cihazlar, ekipmanlar, aletler kullanılır - elektron mikroskopları, radarlar, kromatograflar vb.
Hayat inanılmaz derecede çeşitlidir.
Bu çeşitliliği anlayabilmek için canlılardaki kodları ve farklılıkları tespit edip organize etmek gerekmektedir. Bu sorunları çözmek için karşılaştırmalı yöntem kullanılır. Genel kalıpları belirlemek için gözlem sonuçlarını karşılaştırmanıza olanak tanır.
Biyologlar ayrıca başka araştırma yöntemlerini de kullanırlar. Örneğin, betimleyici yöntem eski bilim adamları tarafından yaygın olarak kullanılmış ancak günümüzde önemini kaybetmemiştir.
Tarihsel yöntem, elde edilen gerçekleri daha önce bilinen sonuçlarla karşılaştırarak anlamaya yardımcı olur.
Bilimde her yeni keşif, önceki yanlış anlamaların ortadan kaldırılmasına yardımcı olur ve olaylar arasındaki ilişkilere işaret eder. Biyolojideki yeni keşifler tıpta, tarımda, endüstride ve insan faaliyetinin diğer alanlarındaki birçok pratik ilerlemenin temelini oluşturmaktadır.
Pek çok insan, yalnızca günümüzün belirli pratik sorunlarının çözümüne yardımcı olacak biyolojik araştırmalarla meşgul olunması gerektiğine inanıyor. Elbette uygulamalı bilimlerin gelişimi çok önemli ama “saf” bilimde araştırmanın önemini de unutmamalıyız. Temel araştırmalarda elde edilen bilgiler günlük insan yaşamı için işe yaramaz görünebilir, ancak çevremizdeki dünyanın geliştiği yasaların anlaşılmasına yardımcı olur ve er ya da geç pratik uygulama bulacağı neredeyse kesindir.
Bilimsel araştırma. Bilimsel gerçek. Gözlem. Hipotez. Deney. Kanun. Teori.
1. Bilimin temel amacı nedir?
2. Bilimsel yöntem nedir? Ana prensibi nedir?
3. Bilimsel deney nedir?
4. Hangi gerçek bilimsel kabul edilebilir?
5. Bir hipotezin bir yasa veya teoriden farkı nedir?
6. Uygulamalı ve temel araştırmanın bilimdeki rolü nedir?
Kamensky A.A., Kriksunov E.V., Pasechnik V.V. Biyoloji 9. sınıf
Web sitesinden okuyucular tarafından gönderildi