క్రియా విశేషణ నిబంధనలతో సంక్లిష్ట వాక్యాలు. ప్రాక్టీస్ నివేదికలు

రష్యన్ భాష 9 "బి" తరగతి

అంశంపై పాఠాన్ని తెరవండి:

పాఠం లక్ష్యాలు: 1.అధీన నిబంధనతో సంక్లిష్ట వాక్యం యొక్క భావనను విద్యార్థులలో రూపొందించండి;

2. వ్యాకరణ విశ్లేషణ చేయడంలో నైపుణ్యాలను అభివృద్ధి చేయండి;

3. భాషలు నేర్చుకోవాలనే కోరికను పెంపొందించుకోండి.

పాఠం రకం:కలిపి.

తరగతుల సమయంలో:

1.Org.moment.పాఠం ఆనందం యొక్క వృత్తంతో ప్రారంభమవుతుంది.

చేతులు గట్టిగా పట్టుకుందాం

మరియు ఒకరినొకరు చూసి నవ్వుదాం

భూమి మేల్కొంటోంది

ఆమె మరియు నాతో కలిసి.

పాఠం యొక్క అంశం మరియు ఉద్దేశ్యాన్ని పేర్కొనండి.

తరగతిని సమూహాలుగా విభజించడం.

II. హోంవర్క్ సర్వే.

సబార్డినేట్ క్లాజులతో కూడిన సంక్లిష్ట వాక్యాలు, వ్యాయామం 121

డిజిటల్ డిక్టేషన్

అనేక ప్రకటనలు ప్రతిపాదించబడ్డాయి, సరైనవి లేదా స్పష్టంగా తప్పు. మీరు “అవును” అని నిశ్చయంగా సమాధానమిస్తే, “1” అని పెట్టండి, కానీ మీరు “లేదు” అనే ప్రకటనతో విభేదిస్తే, “0” అని పెట్టండి.

ఇది నిజమేనా:

1. సంక్లిష్ట వాక్యాలు రెండు లేదా అంతకంటే ఎక్కువ సాధారణ వాక్యాలను కలిగి ఉంటాయా?

2. యూనియన్లు A, కానీ, ZATO, అయితే, కనెక్ట్ చేస్తున్నారా?

3. సమన్వయ సంయోగాలను ఉపయోగించి సంక్లిష్ట వాక్యాలు అనుసంధానించబడి ఉన్నాయా?

4. యూనియన్లు మరియు, అలాగే, కూడా, ఏదీ...కాదు - విభజించడం?

5. సంక్లిష్ట వాక్యం రెండు లేదా అంతకంటే ఎక్కువ అసమాన భాగాలను కలిగి ఉందా: ప్రధాన నిబంధన మరియు అధీన నిబంధన?

6. సంయోగాలతో కూడిన సంక్లిష్ట వాక్యాలలో OR, OR, THAT...అది, అది కాదు...అది కాదు, ఒక దృగ్విషయం మరొకదానికి విరుద్ధంగా ఉందా?

7. సబార్డినేట్ క్లాజ్ అర్థం మరియు నిర్మాణంలో ప్రధానమైన దానికి అధీనంలో ఉందా?

8. షరతులతో కూడిన నిబంధనలతో కూడిన సంక్లిష్ట వాక్యాలు ఏ షరతులలో ప్రశ్నకు సమాధానం ఇస్తాయి?

9. సబార్డినేట్ కారణాలు ప్రధాన సంయోగాలకు జోడించబడ్డాయి, ఎందుకంటే, కాబట్టి ఎలా?

మీరు ఈ క్రింది ప్రతిస్పందనను పొందాలి:

"101 010 111"

విద్యార్థులు "బ్లైండ్" చార్ట్‌ను పూరిస్తారు

మెదడు దాడి

విద్యార్థులు ప్రశ్నలకు సమాధానమిస్తారు: మంచి విద్యను పొందడానికి ఏమి చేయాలి? మంచి అథ్లెట్‌గా మారడానికి మీరు ఏ వయస్సులో శిక్షణ ప్రారంభించాలి?

సంక్లిష్ట వాక్యాలు:

నాకు తెలుసు......

నేను తెలుసుకోవాలనుకుంటున్నాను.....

కొత్త మెటీరియల్‌తో పరిచయం:

పాఠ్య పుస్తకంతో పని చేస్తోంది. ప్రతి సమూహం నియమాలను చదివి ఒకరికొకరు వివరిస్తుంది.

పేజీలు 82-83లో పాఠ్యపుస్తకంలోని సైద్ధాంతిక విషయాలను చదవడం

ప్రశ్నలను కంపోజ్ చేయండి మరియు వాటికి సమాధానం ఇవ్వండి.

నోట్‌బుక్‌లలో సబార్డినేట్ క్లాజులతో IPPల యొక్క ప్రశ్నలు మరియు సంయోగాలను రికార్డ్ చేయడం.

కొత్త మెటీరియల్ నేర్చుకోవడం:

SPPలోని సబార్డినేట్ లక్ష్యాలు ప్రధానంగా నివేదించబడిన దాని యొక్క ప్రయోజనాన్ని సూచిస్తాయి. ప్రశ్నలకు సమాధానం ఇవ్వండి: ఎందుకు? ఏ కారణానికి? దేనికోసం? మరియు సాధారణంగా యూనియన్ల ద్వారా అనుసంధానించబడి ఉంటాయిఅయితే ఏంటి . ప్రధాన నిబంధనకు సంబంధించి, ప్రధాన నిబంధనకు ముందు లేదా తర్వాత, సబార్డినేట్ నిబంధన ఏదైనా స్థితిలో ఉండవచ్చు. కొన్నిసార్లు ప్రధాన నిబంధనలో ప్రదర్శనాత్మక పదం ఉండవచ్చుదాని కోసం :

ఉదాహరణకు: అతను మార్గాన్ని తగ్గించడానికి నదిని ఈదుకున్నాడు.

టేబుల్‌తో పని చేస్తోంది.పట్టికను ఉపయోగించి, ప్రయోజనం యొక్క సబార్డినేట్ క్లాజులతో IPP యొక్క నిర్వచనాన్ని ఇవ్వండి.

సబార్డినేట్ క్లాజ్ రకం	అది వివరించే విషయాన్ని వివరించే ప్రధాన పదం ఏమిటి?	ఇది ఏ సంయోగాలు లేదా ఏ అనుబంధ పదాలను కలుపుతుంది?	ఇది ఏ ప్రశ్నలకు సమాధానం ఇస్తుంది?	అధీన నిబంధన యొక్క స్థలం
ఉద్దేశ్య నిబంధనలతో IPS	మొత్తం ప్రధాన నిబంధనకు వర్తిస్తుంది	అందువలన ప్రదర్శనాత్మక పదాలు దాని కోసం	దేనికోసం? దేనికోసం? ఏ కారణానికి?	ప్రధాన నిబంధనకు ముందు మరియు తరువాత

కొత్త అంశాన్ని పిన్ చేస్తోంది:

1.పాఠ్యపుస్తకంతో పని చేయడం, వ్యాయామం 103. సాధారణ వాక్యాల నుండి, ప్రయోజనం యొక్క సబార్డినేట్ క్లాజులతో IBSని రూపొందించండి. వ్రాస్తున్నప్పుడు, సాధ్యమైన చోట, సబార్డినేట్ నిబంధన యొక్క స్థానాన్ని మార్చండి. విరామ చిహ్నాలను ఉంచండి. WBS యొక్క గ్రాఫిక్ రేఖాచిత్రాలను రూపొందించండి.

ఉదాహరణకు: మేము ఆ ప్రాంతాన్ని క్లియర్ చేసాము కాబట్టి మేము పువ్వులు నాటవచ్చు. మేము పువ్వులు నాటడానికి వీలుగా, మేము ప్రాంతాన్ని క్లియర్ చేసాము.2. వ్యాయామం 104. "భాష మరియు వ్యక్తులు" అనే వచనంపై పని చేయడం, p.84

సబార్డినేట్ క్లాజులతో IPPని వ్రాసి వాటి రేఖాచిత్రాలను రూపొందించండి.

గేమ్ "ఎవరు వేగంగా ఉన్నారు?"

ప్రయోజనం యొక్క సబార్డినేట్ క్లాజులతో IPPని కంపోజ్ చేయండి. వ్యాయామం 105

మేము పాఠశాలకు ఎందుకు వెళ్తాము?

మనం ఏ ప్రయోజనం కోసం వివిధ విషయాలను అధ్యయనం చేస్తాము?

మీరు భాషలను ఎందుకు అధ్యయనం చేయాలి?

లక్ష్యం యొక్క అధీన నిబంధనలతో IPP యొక్క భాగాలను కనెక్ట్ చేయండి:

వ్యాయామం 107 /మౌఖికంగా/

సబార్డినేట్ క్లాజులతో సంక్లిష్ట వాక్యాలను ఉపయోగించి ప్రశ్నలకు సమాధానం ఇవ్వండి.

మిషన్ "ముగించు"

వ్యాయామం 108

SPP యొక్క రెండవ భాగాన్ని పూర్తి చేయండి.

ఇంటి పని:

నియమాలను నేర్చుకోండి, వ్యాయామం 106 పేజి 86

సబార్డినేట్ క్లాజులతో వాక్యాలను ఉపయోగించి రష్యన్‌లోకి అనువదించండి.

ప్రతిబింబం:

1. పాఠం ఉపయోగకరంగా ఉంది, ప్రతిదీ స్పష్టంగా ఉంది.

2. ఒక్క విషయం మాత్రం కొంచెం అస్పష్టంగా ఉంది

3. మీరు ఇంకా కష్టపడి పని చేయాలి.

4. అవును, చదువుకోవడం ఇంకా కష్టం!

మాధ్యమిక పాఠశాల నం. 19

అంశంపై పాఠాన్ని తెరవండి:

సబార్డినేట్ క్లాజులతో సంక్లిష్టమైన వాక్యాలు

/9 "బి" తరగతి/

పాఠాన్ని బోధించారు: ఐత్కలీవా B.U.

క్రియా విశేషణ నిబంధనలతో సంక్లిష్ట వాక్యాలు.

సమస్య-ఆధారిత అభ్యాస సాంకేతికత

సంబంధిత అంశం --సమాజంలో భాష పాత్ర

లక్ష్యాలు:

1. క్రియా విశేషణ ప్రయోజనాలతో NGNని గుర్తించే మరియు వర్గీకరించే నైపుణ్యం ఏర్పడటం.
2. IPP భాగాల మధ్య కామాను ఉంచే నైపుణ్యాన్ని బలోపేతం చేయడం.
3. సంక్లిష్ట టెక్స్ట్ విశ్లేషణ యొక్క నైపుణ్యాన్ని మెరుగుపరచడం.
4. ఒకరి మౌఖిక మరియు వ్రాతపూర్వక ప్రసంగంలో క్రియా విశేషణాలతో SPP లను ఉపయోగించగల సామర్థ్యం ఏర్పడటం.
5. సమస్యను పరిష్కరించడానికి మరియు పరికల్పనలను రూపొందించడానికి మార్గాలను కనుగొనే సామర్థ్యం ఏర్పడటం.
6. మీ మాతృభాష నేర్చుకోవడంలో ఆసక్తిని పెంపొందించడం.

సామగ్రి:

1. ప్రెజెంటేషన్
2. తరగతిలో పని మరియు హోంవర్క్ కోసం టెక్స్ట్‌లతో కార్డ్‌లు.

తరగతుల సమయంలో:

1. ఆర్గ్ క్షణం. (స్లయిడ్ 1)
2. కొత్త పదార్థం యొక్క అవగాహన కోసం తయారీ. సమస్య యొక్క ప్రకటన మరియు పరిష్కారం.

డిక్టేషన్ నుండి వాక్యాన్ని వ్రాయండి.

కు భాష కమ్యూనికేషన్ సాధనంగా మిగిలిపోతాయి, నిరంతరం అభివృద్ధి చెందుతూ ఉండాలి.

(A. కోర్నిలోవ్)

వాక్యం ఏమి చెబుతుంది? పాఠం యొక్క అనుబంధ అంశాన్ని నిర్ణయించండి.

(సమాజ జీవితంలో భాష పాత్ర)

66వ పేజీలోని రేఖాచిత్రం ప్రకారం వాక్యాన్ని పూర్తిగా అన్వయించండి.

(prov., నాన్-ఆశ్చర్యపదం, ప్రధాన భాగం - 1, సబార్డినేట్ భాగం - 2, ప్రధాన భాగం లోపల అధీన భాగం, లక్ష్యం యొక్క అర్థంతో అధీన భాగం, సంయోగం - తద్వారా.

[, (కు), ].

మా పాఠం యొక్క అంశాన్ని రూపొందించండి మరియు వ్రాయండి.

(క్రియా విశేషణాలతో IBS)

1. కొత్త మెటీరియల్ నేర్చుకోవడం.

1. 104వ పేజీలోని కొత్త విషయాలపై స్వతంత్ర అధ్యయనం. “ప్రశ్న” (స్లయిడ్ 2) యొక్క సూచన సారాంశాన్ని గీయడం

B – ప్రశ్నలు (ఎందుకు? ఏ ప్రయోజనం కోసం?)

O – వర్తిస్తుంది (మొత్తం ప్రధాన భాగానికి)

P – కలుస్తుంది (సంయోగాలు: క్రమంలో, క్రమంలో, తద్వారా, క్రమంలో, మాత్రమే)

P – కామాతో వేరు చేయబడింది

సి - నిలబడి (స్థానం ఉచితం)

1. ప్రయోజనాల కోసం క్రియా విశేషణంతో కూడిన SPP గురించి సహాయక సారాంశం ఆధారంగా భాషా కథనం.

1. నేర్చుకున్నదానిని ఏకీకృతం చేయడం

1. ప్రతిపాదనలు నిర్మించడం. (స్లయిడ్ 3)

మీరు ప్రారంభించిన వాక్యాలను కొనసాగించండి.

మన మాతృభాష నేర్చుకోవాలి,

మీరు మీ మాతృభాషను ఆ విధంగా పరిగణించాలి...

భాష ద్వారా తరతరాలుగా అనుభవాలు అందుతాయి.

ఫలిత వాక్యాలను చదవండి. వాటిలో IPPని అధీన ఉద్దేశ్యంతో కాదు (నం. 2) కనుగొనండి. దాని రకాన్ని నిర్ణయించండి (చర్య విధానం). ఒక ముగింపును గీయండి.

(సంయోగం SO - అస్పష్టంగా ఉంది)

1. సమగ్ర వచన విశ్లేషణ.

భాష ఎందుకు అవసరం? ఒక వ్యక్తికి స్పష్టమైన ప్రసంగం ఎందుకు అవసరం?

మొదట, భాష అవసరం, తద్వారా ప్రజలు అన్ని రకాల ఉమ్మడి కార్యకలాపాలలో ఆలోచనలను మార్పిడి చేసుకోవచ్చు. ఇది కమ్యూనికేషన్ సాధనంగా అవసరం. నిజమే, భాషతో పాటు, ఇతర మార్గాలను ఈ ప్రయోజనం కోసం ఉపయోగించవచ్చు, ఉదాహరణకు, వీధి ట్రాఫిక్‌ను నియంత్రించే సంకేతాల వ్యవస్థ.

రెండవది, మానవత్వం యొక్క సామూహిక అనుభవాన్ని మరియు సామాజిక సాధన యొక్క విజయాలను ఏకీకృతం చేయడానికి మరియు సంరక్షించడానికి భాష అవసరం. ఆర్కిమెడిస్ తన ప్రసిద్ధ చట్టాన్ని కనుగొన్నప్పుడు, అతను చేసిన మొదటి పని ఈ చట్టాన్ని పదాలలో రూపొందించడం, అతని ఆలోచనలను అతని సమకాలీనులకు మరియు అతని సుదూర వారసులకు అర్థమయ్యేలా వ్యక్తీకరించడం. మీరు పాఠశాలలో చదువుతున్నప్పుడు, మీరు పాఠ్యపుస్తకాల నుండి సామాజిక అనుభవం యొక్క విజయాలను సమీకరించుకుంటారు, ఇక్కడ అవసరమైన సమాచారం భాషా రూపంలో ప్రదర్శించబడుతుంది.

చివరగా, మూడవదిగా, ఒక వ్యక్తి తన ఆలోచనలు, భావాలు మరియు భావోద్వేగాలను వ్యక్తీకరించడానికి దానిని ఉపయోగించుకునేలా భాష అవసరం. ఉదాహరణకు, కవిత్వంలో ఒక వ్యక్తి తన అత్యంత సన్నిహిత ఆలోచనలు, భావాలు మరియు అనుభవాలను తెలియజేస్తాడు. మరియు ఇవన్నీ భాషకు ధన్యవాదాలు.

భాష లేకుండా మనిషి లేడు, ఎందుకంటే అతనిలో మానవత్వం ఉన్న ప్రతిదీ భాషతో ముడిపడి ఉంది, భాషలో వ్యక్తీకరించబడుతుంది మరియు భాషలో స్థిరంగా ఉంటుంది.

A. లియోన్టీవ్.

విధులు: (స్లయిడ్ 4)

1) టెక్స్ట్ యొక్క అంశం మరియు ప్రధాన ఆలోచనను నిర్ణయించండి. రచయిత అభిప్రాయంతో మీరు ఏకీభవిస్తారా?

2) ప్రసంగం యొక్క రకం మరియు శైలిని నిర్ణయించండి.

3) వివిధ రకాల విశ్లేషణలను నిర్వహించండి:

1వ వరుస - LANGUAGE పదం యొక్క ఫొనెటిక్ విశ్లేషణ

2వ వరుస - ARTICLE అనే పదం యొక్క మార్ఫిమిక్ విశ్లేషణ

3వ వరుస - USE అనే పదం స్పెల్లింగ్ విశ్లేషణ

4) మొత్తం SPPని కనుగొనండి, వాటి రకాన్ని సూచించండి.

5) మీ నోట్‌బుక్‌లో క్రియా విశేషణ ప్రయోజనాలతో IPPని వ్రాసి, వాటిని వాక్యనిర్మాణంగా అన్వయించండి.

మొదట, ప్రజలకు భాష అవసరం మార్పిడి కాలేదుఅన్ని రకాల ఉమ్మడి కార్యకలాపాల సమయంలో ఆలోచనలు.

రెండవది, ఏకీకృతం చేయడానికి మరియు సంరక్షించడానికి భాష అవసరం మానవత్వం యొక్క సామూహిక అనుభవం, సామాజిక సాధన యొక్క విజయాలు.

చివరగా, మూడవది,ఒక వ్యక్తి దానిని వ్యక్తీకరించడానికి ఉపయోగించే విధంగా భాష అవసరం మీ ఆలోచనలు, భావాలు, భావోద్వేగాలు.

[ ఆ క్రమంలో).

1. వచనం యొక్క కొనసాగింపు.

V. పాఠాన్ని సంగ్రహించడం.

VI. హోంవర్క్ (స్లయిడ్ 5)

§ 18

కార్డుతో పని చేస్తోంది

అక్షరాలను చదువు. మీరు మీ ఖాళీ సమయాన్ని ఎలా గడుపుతున్నారో వ్రాయండి. మీరు ఈ లేదా ఆ రకమైన కార్యాచరణను ఎందుకు చేస్తున్నారు? మీ పనిలో క్రియా విశేషణ నిబంధనలతో IPSని ఉపయోగించండి.

ఒక వ్యక్తి స్వభావంతో బహు-ప్రతిభావంతుడని అనుకుందాం, అతను తక్షణమే ప్రతిదీ అర్థం చేసుకుంటాడు మరియు గుర్తుంచుకుంటాడు. కానీ అందుకే అతను అడిగే వ్యక్తి: "ఇది ఆసక్తికరంగా ఉందా లేదా నాకు ఇది ఏదైనా అవసరమా?" ఈ లేదా ఆ జ్ఞానం ఎందుకు అవసరం అనే ప్రశ్న పూర్తిగా సహజమైనది మరియు చట్టబద్ధమైనది. మరియు వృధా ప్రయత్నాలలో చేదు నిరుత్సాహాలను నివారించడానికి లేదా వృధా సమయం గురించి పశ్చాత్తాపపడకుండా ఉండటానికి ముందుగానే తలెత్తడం మంచిది.

I. మిలోస్లావ్స్కీ

పూర్తయిన పనులు

డిగ్రీ వర్క్స్

ఇప్పటికే చాలా గడిచిపోయాయి మరియు ఇప్పుడు మీరు గ్రాడ్యుయేట్, అయితే, మీరు మీ థీసిస్‌ను సమయానికి వ్రాస్తారు. కానీ జీవితం అనేది ఒక విషయం ఏమిటంటే, విద్యార్థిగా ఉండటం మానేసిన తరువాత, మీరు విద్యార్థుల ఆనందాలన్నింటినీ కోల్పోతారని మీకు స్పష్టమవుతుంది, వీటిలో చాలా వరకు మీరు ఎప్పుడూ ప్రయత్నించలేదు, ప్రతిదీ నిలిపివేయండి మరియు తరువాత వరకు నిలిపివేయండి. మరియు ఇప్పుడు, క్యాచ్ అప్ కాకుండా, మీరు మీ థీసిస్‌పై పని చేస్తున్నారా? అద్భుతమైన పరిష్కారం ఉంది: మా వెబ్‌సైట్ నుండి మీకు అవసరమైన థీసిస్‌ను డౌన్‌లోడ్ చేసుకోండి - మరియు మీకు తక్షణమే చాలా ఖాళీ సమయం ఉంటుంది!
రిపబ్లిక్ ఆఫ్ కజాఖ్స్తాన్‌లోని ప్రముఖ విశ్వవిద్యాలయాలలో థీసిస్‌లు విజయవంతంగా సమర్థించబడ్డాయి.
20,000 టెంగే నుండి పని ఖర్చు

కోర్స్ వర్క్స్

కోర్సు ప్రాజెక్ట్ మొదటి తీవ్రమైన ఆచరణాత్మక పని. డిప్లొమా ప్రాజెక్ట్‌ల అభివృద్ధికి సన్నాహాలు ప్రారంభమయ్యే కోర్సు వర్క్‌తో ఇది ప్రారంభమవుతుంది. ఒక విద్యార్థి కోర్సు ప్రాజెక్ట్‌లో ఒక అంశం యొక్క కంటెంట్‌ను సరిగ్గా ప్రదర్శించడం మరియు దానిని సమర్ధవంతంగా ఫార్మాట్ చేయడం నేర్చుకుంటే, భవిష్యత్తులో అతనికి నివేదికలు రాయడం లేదా థీసిస్‌లను కంపోజ్ చేయడం లేదా ఇతర ఆచరణాత్మక పనులను చేయడంలో ఎటువంటి సమస్యలు ఉండవు. ఈ రకమైన విద్యార్థి పనిని వ్రాయడంలో విద్యార్థులకు సహాయం చేయడానికి మరియు దాని తయారీ సమయంలో తలెత్తే ప్రశ్నలను స్పష్టం చేయడానికి, వాస్తవానికి, ఈ సమాచార విభాగం సృష్టించబడింది.
2,500 టెంగే నుండి పని ఖర్చు

మాస్టర్స్ డిసర్టేషన్స్

ప్రస్తుతం, కజాఖ్స్తాన్ మరియు CIS దేశాలలోని ఉన్నత విద్యా సంస్థలలో, బ్యాచిలర్ డిగ్రీ తర్వాత అనుసరించే ఉన్నత వృత్తిపరమైన విద్య స్థాయి చాలా సాధారణం - మాస్టర్స్ డిగ్రీ. మాస్టర్స్ ప్రోగ్రామ్‌లో, విద్యార్థులు మాస్టర్స్ డిగ్రీని పొందాలనే లక్ష్యంతో చదువుతారు, ఇది ప్రపంచంలోని చాలా దేశాలలో బ్యాచిలర్ డిగ్రీ కంటే ఎక్కువగా గుర్తించబడింది మరియు విదేశీ యజమానులచే కూడా గుర్తింపు పొందింది. మాస్టర్స్ అధ్యయనాల ఫలితం మాస్టర్స్ థీసిస్ యొక్క రక్షణ.
మేము మీకు తాజా విశ్లేషణాత్మక మరియు పాఠ్యాంశాలను అందిస్తాము; ధరలో 2 శాస్త్రీయ కథనాలు మరియు సారాంశం ఉన్నాయి.
35,000 టెంగే నుండి పని ఖర్చు

ప్రాక్టీస్ రిపోర్ట్స్

ఏదైనా రకమైన విద్యార్థి ఇంటర్న్‌షిప్ (విద్యా, పారిశ్రామిక, ప్రీ-గ్రాడ్యుయేషన్) పూర్తి చేసిన తర్వాత, నివేదిక అవసరం. ఈ పత్రం విద్యార్థి యొక్క ఆచరణాత్మక పని యొక్క నిర్ధారణ మరియు అభ్యాసం కోసం ఒక అంచనాను రూపొందించడానికి ఆధారం. సాధారణంగా, ఇంటర్న్‌షిప్‌పై నివేదికను రూపొందించడానికి, మీరు ఎంటర్‌ప్రైజ్ గురించి సమాచారాన్ని సేకరించి విశ్లేషించాలి, ఇంటర్న్‌షిప్ జరుగుతున్న సంస్థ యొక్క నిర్మాణం మరియు పని దినచర్యను పరిగణించండి, క్యాలెండర్ ప్లాన్‌ను రూపొందించండి మరియు మీ ఆచరణాత్మకతను వివరించండి. కార్యకలాపాలు
నిర్దిష్ట సంస్థ యొక్క కార్యకలాపాల ప్రత్యేకతలను పరిగణనలోకి తీసుకొని మీ ఇంటర్న్‌షిప్‌పై నివేదికను వ్రాయడంలో మేము మీకు సహాయం చేస్తాము.

సంక్లిష్ట వాక్యం యొక్క అధీన భాగాలు ప్రయోజనం యొక్క అర్ధాన్ని కలిగి ఉంటాయి. వారు లక్ష్యం యొక్క యూనియన్ యొక్క ప్రధాన భాగంలో చేరారు కుమరియు ఎందుకు అనే ప్రశ్నలకు సమాధానం చెప్పండి? ఏ కారణానికి? దేనికోసం? వారు వాక్యం యొక్క ప్రధాన భాగంలో పేర్కొన్న చర్య యొక్క ఉద్దేశ్యాన్ని సూచిస్తారు.

ప్రధాన భాగం సూచిక పదాలను కలిగి ఉండవచ్చు క్రమంలో, అప్పుడు, దానితో,ఉదాహరణకి: పెట్టెలు మరియు పెట్టెల్లోకి గాలి వెళ్ళడానికి, వాటి మూతలు మందపాటి పిన్నులతో కుట్టినవి. (ఎ.)

సాపేక్షంగా అరుదైన సందర్భాల్లో, ప్రదర్శనాత్మక పదాలు సంయోగంతో విలీనం అవుతాయి కుసంక్లిష్ట యూనియన్‌లో, ఉదాహరణకు: తద్వారా వారు మన సత్యాన్ని త్వరగా అర్థం చేసుకుంటారు , మనం ముందుకు సాగాలి. (M. G)

లక్ష్య నిబంధనలలోని సూచన తరచుగా క్రియ యొక్క నిరవధిక రూపం ద్వారా వ్యక్తీకరించబడుతుంది, ఉదాహరణకు: నేను మిమ్మల్ని ఆహ్వానించాను, పెద్దమనుషులు, ఎందుకంటే మీకు చాలా అసహ్యకరమైన వార్తలు చెప్పడానికి.(జి.)వాక్యంలోని ప్రధాన మరియు అధీన భాగాలలో చర్య యొక్క అంశం ఒకేలా ఉన్న సందర్భాలలో ఇది జరుగుతుంది (I ఆహ్వానించారుమరియు నేను నేను మీకు తెలియచేస్తాను).అందువల్ల, అటువంటి అధీన లక్ష్యాలు లక్ష్యం యొక్క క్రియా విశేషణాలకు దగ్గరగా ఉంటాయి, క్రియ యొక్క నిరవధిక రూపం ద్వారా వ్యక్తీకరించబడతాయి. (బుధ: I బయటకి వచ్చాడు మిమ్మల్ని మీరు రిఫ్రెష్ చేసుకోండి. నేను బయటకు వెళ్ళాను, ఫ్రెష్ అప్ చేయడానికి.)

ప్రధాన భాగం పైన పేర్కొనబడని ప్రదర్శనాత్మక పదాలను కలిగి ఉన్నట్లయితే, ప్రయోజనం యొక్క సంయోగంతో కూడిన సబార్డినేట్ క్లాజులకు రెండు అర్థాలు ఉంటాయి. (క్రమంలో, అప్పుడు, దానితో)మరియు ఇతరులు, ఉదాహరణకు :) మేము. బట్టలు వేసుకోవడానికి మేడమీదకి పరిగెత్తుదాం తద్వారా వీలైనంత వరకు వేటగాళ్లను పోలి ఉంటుంది(L.T.)(లక్ష్యం మరియు చర్య యొక్క అర్థం). 2) సైన్స్ ఇంకా సేకరించలేదు చాలాసమాచారం, సమస్యను సానుకూల మార్గంలో పరిష్కరించడానికి(నలుపు)(ప్రయోజనం మరియు డిగ్రీ యొక్క అర్థం, కొలత). (§ 106 చూడండి.)

గమనిక: సూచిక పదం అప్పుడు ఆధునిక సాహిత్య భాషలో చాలా అరుదుగా ఉపయోగించబడుతుంది మరియు వాడుకలో లేని ముద్రను ఇస్తుంది, ఉదాహరణకు: నేను వచ్చాను అప్పుడు,వివరించటానికి. (T.)

గోల్ సమ్మేళనాలు దాదాపు వాడుకలో లేవు అందువలనమరియు ముఖ్యంగా అవును.ఇప్పుడు అవి ప్రత్యేక శైలీకృత ప్రయోజనాల కోసం ఉపయోగించబడుతున్నాయి: పురాతన ప్రసంగాన్ని పునఃసృష్టించడానికి, లేదా గంభీరత కోసం లేదా వ్యంగ్య ముద్రను సృష్టించడానికి. 1) మరియు అతను నెమ్మదిగా వెళ్ళిపోయాడు, అందువలనతండ్రి లేవలేదు. (మరియు.) 2) కష్టపడి పనిచేసే సన్యాసి ఏదో ఒక రోజు నిజమైన కథలను తిరిగి రాస్తాడు. అవునువారి స్థానిక భూమి యొక్క ఆర్థడాక్స్ వారసులకు గత విధి తెలుసు. (పి.) 3) నేను బహిరంగంగా ఎక్కువగా ఉండకూడదని సలహా ఇచ్చాను, అందువలనబేకరీకి అనవసరమైన దృష్టిని ఆకర్షించవద్దు. (ఎం.జి.)

వ్యాయామం 156. చదవండి, సబార్డినేట్ క్లాజులు, ప్రధాన నిబంధనతో వాటి కనెక్షన్ మరియు వాటి అర్థాలను సూచించండి. తప్పిపోయిన అక్షరాలు మరియు విరామ చిహ్నాలను చొప్పించడం ద్వారా కాపీ చేయండి.

I. 1) ఆమె అద్దంలోకి చూసింది మరియు పూసలు ధ్వనించేలా ఆమె తలని చాలాసార్లు కదిలించింది. (చ.) 2) స్లిఘ్‌ను కార్పెట్‌తో కప్పమని నేను ఇప్పటికే కోచ్‌మన్‌కి చెప్పాను. (పోలోన్స్కీ) 3) N... అదే కారణంతో అతను దున్నుతున్నాడు మరియు శరదృతువు గాలి మనల్ని ఎగిరిపోకుండా కూర్చుంటాడా? (ఎన్.)

4) నా పని దాని అర్థాన్ని కోల్పోతున్నట్లు నేను చూశాను. కేసు పురోగతితో సంబంధం లేకుండా ప్రజలు నగదు రిజిస్టర్ నుండి డబ్బు తీసుకోవడం చాలా తరచుగా జరిగింది, కాబట్టి కొన్నిసార్లు పిండి కోసం ఏమీ చెల్లించాల్సిన అవసరం లేదు. (ఎం.జి.)

5) ఆకలితో, నేను పదిహేను నుండి ఇరవై కోపెక్‌లు సులభంగా సంపాదించగలిగే పైర్‌లకు వోల్గాకు వెళ్ళాను. (ఎం.జి.)

6) కోసాక్‌పై ఉన్న ఆయుధం ఎల్లప్పుడూ సర్దుబాటు చేయబడుతుంది, తద్వారా అది మోగుతుంది మరియు... స్ట్రమ్స్ అవుతుంది. (L.T.) 7) అతను [ప్లిష్కిన్] అప్పటికే తన వద్ద ఎంత ఉందో మర్చిపోయాడు మరియు అతని గదిలో కొన్ని టింక్చర్ యొక్క అవశేషాలతో కూడిన డికాంటర్ ఎక్కడ ఉందో మాత్రమే గుర్తుంచుకున్నాడు, దానిపై ఎవరూ దొంగిలించకుండా తానే గుర్తు పెట్టుకున్నాడు ... మరియు అక్కడ ఒక ఈక లేదా సీలింగ్ మైనపు చుట్టూ పడి ఉంది. (జి.)

II. 1) ఇక్కడ ధైర్యంగా... పేదరికంలో పుట్టిన వారి జీవితం అద్భుతంగా మారాలని అన్నదమ్ములు చనిపోయారు. (N.O.) 2)కామ్రేడ్ నెట్టె మృత్యువును కలుసుకున్నట్లుగా నేను నా మరణ గంటను కలుసుకోవాలనుకుంటున్నాను. (V.M.) 3) ఒక వ్యక్తికి అత్యంత విలువైన వస్తువు జీవితం. ఇది అతనికి ఒకసారి ఇవ్వబడుతుంది మరియు అతను దానిని జీవించాలి, తద్వారా వ్యర్థమైన సంవత్సరాలకు బాధాకరమైన నొప్పి ఉండదు, తద్వారా నీచమైన మరియు చిన్న గతానికి అవమానం లేదు. (కానీ.) 4) నేర్చుకున్న హీరోలు మరియు యోధుల గురించి కీర్తి మరియు ధైర్యం గురించి మాకు గాలిని పాడండి, తద్వారా మన హృదయాలు వేడెక్కుతాయి, తద్వారా ప్రతి ఒక్కరూ తమ తండ్రులను పట్టుకోవాలని మరియు అధిగమించాలని కోరుకుంటారు. (అలాగే.) 5) నిజజీవితంలో జీవించే ఎవరైనా, చిన్నప్పటి నుండి కవిత్వానికి అలవాటు పడిన వారు, ఎల్లప్పుడూ జీవితాన్ని ఇచ్చే రష్యన్ భాషలో, పూర్తి హేతువును నమ్ముతారు. (N. 3.)

157. కింది రకాల సంక్లిష్ట వాక్యాలను రూపొందించండి: 1) సంయోగం ఏమిటిఅధీన నిబంధనలు మరియు డిగ్రీలను జోడిస్తుంది; 2) యూనియన్ కుసబార్డినేట్ క్లాజులు మరియు వివరణాత్మక నిబంధనలను జతచేస్తుంది.

158. తప్పిపోయిన విరామ చిహ్నాలను ఉపయోగించి కాపీ చేయండి. సబార్డినేట్ క్లాజులు, ప్రధాన నిబంధనతో వాటి కనెక్షన్ మరియు వాటి అర్థాలను సూచించండి.

గాలి దేనికి?

అడవి జంతువులు అడవులు మరియు పొలాల గుండా వెళుతున్నప్పుడు, అవి ఎల్లప్పుడూ గాలిలోకి నడుస్తాయి మరియు చెవులతో వింటాయి మరియు వాటి ముందు ఉన్న వాటిని ముక్కుతో వాసన చూస్తాయి. గాలి లేకుంటే ఎక్కడికి వెళ్లాలో తెలియక...

గడ్డి పొద లేదా చెట్టుపై విత్తనం పెరగాలంటే, దుమ్ము ఒక పువ్వు నుండి మరొక పువ్వుకు ఎగరాలి. పువ్వులు ఒకదానికొకటి దూరంగా ఉంటాయి మరియు అవి వాటి దుమ్మును ఒకదాని నుండి మరొకదానికి పంపలేవు.

గాలి లేని గ్రీన్‌హౌస్‌లలో దోసకాయలు పెరిగినప్పుడు, ప్రజలు స్వయంగా ఒక పువ్వును ఎంచుకొని మరొక పువ్వుపై వేస్తారు, తద్వారా పూల దుమ్ము పండ్ల పువ్వుపై పడి అండాశయం ఉంటుంది. తేనెటీగలు మరియు ఇతర కీటకాలు కొన్నిసార్లు తమ కాళ్లపై పువ్వుల నుండి పువ్వుల వరకు దుమ్మును మోస్తాయి. కానీ అన్నింటికంటే ఈ ధూళిని గాలి ద్వారా తీసుకువెళుతుంది. గాలి లేకపోతే, సగం మొక్కలు విత్తనాలు లేకుండా ఉంటాయి.

నీరు ఉన్నచోట, ప్రవాహాల పైన, చిత్తడి నేలల పైన, చెరువులు మరియు నదుల పైన, అన్నింటికంటే ఎక్కువగా సముద్రం పైన మాత్రమే ఆవిరి భూమి పైకి పెరుగుతుంది. గాలి లేనట్లయితే, జంటలు నడవరు, కానీ నీటిపై మేఘాలలో గుమిగూడి, వారు లేచిన చోటే మళ్లీ పడిపోతారు. సముద్రం పైన ఉన్న నది పైన ఉన్న చిత్తడి పైన ఉన్న ప్రవాహం పైన వర్షం ఉంటుంది, కానీ పొలాలు మరియు అడవులలో వర్షం ఉండదు. గాలి మేఘాలను పారద్రోలుతుంది మరియు భూమిని నీరు చేస్తుంది.

(L.N. T o l s t o y.)

§ 113. కారణం యొక్క అధీన నిబంధనలతో సంక్లిష్ట వాక్యాలు.

సంక్లిష్ట వాక్యం యొక్క అధీన భాగాలు కారణాల అర్థాన్ని కలిగి ఉంటాయి. వారు యూనియన్లతో ప్రధాన భాగం చేరతారు ఎందుకంటే, ఎందుకంటే, నుండి, కోసంమరియు ఎందుకు అనే ప్రశ్నలకు సమాధానం ఇవ్వండి? దేని నుంచి? దేని పర్యవసానంగా?, ఉదాహరణకు: 1) గుర్రం బండిని కదపలేకపోయింది, ఎందుకంటే వెనుక చక్రం ఒరిగిపోయింది.(L.T.) 2) యాపిల్ చెట్లు పోయాయి ఎందుకంటే ఎలుకలు చుట్టుపక్కల ఉన్న బెరడు మొత్తాన్ని తినేశాయి.(L.T.) 3) ఓం నేను చాలా దూరంగా ఉన్నాను ఎందుకంటే నేను గత పరీక్షల పట్ల చాలా అసంతృప్తిగా ఉన్నాను.(చ.) 4) ప్రతి పని ముఖ్యమే ఎందుకంటే అది ఒక వ్యక్తిని మెరుగుపరుస్తుంది.(L.T.)వారు ప్రధాన భాగంలో చర్చించిన దృగ్విషయం యొక్క కారణాన్ని సూచిస్తారు.

సబార్డినేట్ నిబంధన సంయోగంతో ఉంటే ఎందుకంటేప్రధానమైనది ముందు నిలుస్తుంది, తరువాత రెండవది యూనియన్ యొక్క అదనపు భాగాన్ని కలిగి ఉండవచ్చు - అది,ఉదాహరణకి: నేను ప్రతి సాయంత్రం నా పరిశీలనలను వ్రాస్తాను కాబట్టి నేను చాలా కనిపించని విధంగా మందపాటి మాన్యుస్క్రిప్ట్‌ని సంకలనం చేసాను. (గ్రీగ్.)

యూనియన్లలో ఎందుకంటేమరియు ఎందుకంటేప్రదర్శనాత్మక ప్రోనామినల్ క్రియా విశేషణాల యొక్క ప్రత్యేక ఉపయోగం సాధ్యమవుతుంది అందుకేమరియు అందుకేమరియు వివరణాత్మక యూనియన్ ఏమి,ఉదాహరణకు: 1) అతను నడిచాడు[బెలికోవ్] మాకు మాత్రమే ఎందుకంటే అతను దానిని తన సహృదయ కర్తవ్యంగా భావించాడు.(చ.) 2)ఎందుకంటే మీరు బిగ్గరగా ఏడవలేరు మరియు కోపంగా ఉండలేరు, వాస్య మౌనంగా ఉండి చేతులు దులుపుకుంటోంది. (చ.)సూచించిన సంయోగాలను కామాతో వేరు చేయడం ముందు ఉంటే తప్పనిసరి అందుకేలేదా అందుకేనిర్బంధ లేదా ప్రతికూల కణాన్ని సూచిస్తుంది: మాత్రమే, మాత్రమే, కాదు.బుధ: ఐ మీరు నాకు చెప్పినందున నేను దీన్ని చేయలేదు (మాత్రమే).ఆదేశించారు.

ప్రదర్శనాత్మక ప్రోనామినల్ క్రియా విశేషణాలతో పాటు అందుకేమరియు ఎందుకంటేప్రధాన భాగం ఇతర ప్రదర్శన పదాలను కలిగి ఉండవచ్చు:

దీని ఫలితంగా. దానికి ధన్యవాదాలు, ఆ దృష్ట్యా, ఆ కారణంగా, ఆ సందర్భంగామొదలైనవి. ఈ ప్రదర్శనాత్మక పదాలను సంయోగంతో విలీనం చేయడం ఏమిటిఒక సంక్లిష్ట యూనియన్‌లోకి చాలా అరుదుగా సంభవిస్తుంది.

ఉదాహరణలు. 1) ఆకుకూరలు జూలై ప్రారంభం వరకు వాటి తాజాదనాన్ని నిలుపుకున్నాయి వసంతకాలం తడిగా ఉన్నందున. 2) గడ్డి అసాధారణంగా జ్యుసిగా ఉంది తరచుగా మరియు భారీ వర్షాలకు ధన్యవాదాలు.

ప్రధాన భాగం ప్రదర్శన సర్వనామం కలిగి ఉంటే ఆతులనాత్మక డిగ్రీతో, ఆపై సంయోగంతో అధీన నిబంధన ఏమిటిరెండు అర్థాలను మిళితం చేస్తుంది: కారణాలు మరియు డిగ్రీలు, ఉదాహరణకు: వాళ్ళు[లోపాలు] ముఖ్యంగా బయటకు పొడుచుకు తాను చిన్న వ్యక్తి కాదని.(జి.)

కారణ నిబంధన యొక్క ప్రత్యేక రకం సంయోగంతో కూడిన నిబంధనల ద్వారా సూచించబడుతుంది ఏమి,వాక్యం యొక్క ప్రధాన భాగంలో మాట్లాడే అనుభూతికి కారణాన్ని కలిగి ఉంటుంది; అందువల్ల, అవి ఏదైనా భావాన్ని సూచించే సభ్యులు ఉన్న ప్రధాన వాటికి చెందినవి; అధీన భాగాలు ఎల్లప్పుడూ ప్రధాన భాగం తర్వాత కనుగొనబడతాయి, ఉదాహరణకు: అతను సంతోషంగా ఉన్నాడు, నిన్ను ఏమి చూస్తుంది(కుమారి.)(సబార్డినేట్ నిబంధన పదం ద్వారా వ్యక్తీకరించబడిన భావానికి కారణాన్ని సూచిస్తుంది సంతోషంగా).

వ్యాయామం 159.సబార్డినేట్ క్లాజులు, ప్రధాన నిబంధనతో వాటి కనెక్షన్ మరియు వాటి అర్థాలను సూచించండి. తప్పిపోయిన అక్షరాలను చొప్పించడం మరియు కామాలను జోడించడం ద్వారా కాపీ చేయండి. ఒత్తిడి ద్వారా స్పెల్లింగ్‌ని తనిఖీ చేయలేని మొదటి ఐదు వాక్యాలలోని అచ్చులను సూచించండి.

I. 1) కోటలో వేరే వైద్యుడు లేనందున నాకు రెజిమెంటల్ s...r... చేత చికిత్స చేయించారు. (పి.) 2) రహదారి త్వరలో క్లియర్ చేయబడుతుంది... ఎందుకంటే p... సింహాసనాలు మరియు c... ర్యాంకులు ఉన్నాయి... మరియు దళాలు పోరాడాలనుకుంటున్నాయి. (ఎ.ఎన్.టి.) 3) ప్రధాన గాయకులు పారిపోయినందున అడవి చీకటిగా మరియు నిశ్శబ్దంగా ఉంది. (కుమారి.) 4) లెవిన్సన్ రిమోట్ ప్లేస్‌లోకి ఎక్కినందున ఇతర యూనిట్లతో దాదాపుగా సంబంధాన్ని కోల్పోయాడు. (మోహము.) 5) నీరు బేర్ కొమ్మల ద్వారా కనిపించడం వల్ల నది ప్రత్యేక రూపాన్ని సంతరించుకుంది మరియు చలి నుండి నీటి రంగు మాయమైంది. (ఎ.) 6) సాధారణ ప్రదేశంలో దిగడం సాధ్యం కాదు కాబట్టి, ట్యూలిన్ మట్టి నిటారుగా... లోయలో దిగుతుంది. (కోరి.) 7)నేను జీవించడానికి ఏమీ లేనందున నేను అతని వద్ద అప్రెంటిస్‌గా నియమించుకున్నాను. (చ.) 8) అప్పటికే శరదృతువు మరియు మంచు ఉన్నందున నా బండిని ఈ హేయమైన పర్వతం పైకి లాగడానికి నేను ఎద్దులను అద్దెకు తీసుకోవలసి వచ్చింది. (ఎల్.) 9) ఇటీవల కోసిన ఎండుగడ్డి కుప్ప ఉన్న క్లియరింగ్‌లో, దట్టమైన, మందపాటి చెర్రీ చెట్లచే గాలి నుండి రక్షించబడినందున అది వేడిగా ఉంది. (వి జి.)

II. 1) సాయంత్రం అయ్యాక, మా అమ్మ కుండ కడిగి, చుట్టుపక్కల గుట్టలు ఉన్నందున ఎక్కడో స్లాప్ పోయడానికి కళ్ళతో చూసింది... (జి.) 2) అతను మిమ్మల్ని బాగా రిసీవ్ చేసుకున్నాడని మీరు చెప్పారు కాబట్టి, అతని దగ్గరకు వెళ్లండి! (జి.) 3) అతను తన కోసాక్ మాటను నిలబెట్టుకోవడం అతనికి బాధ కలిగించింది. (జి.) 4) పోలీసు ఇప్పటికీ నోట్‌ను గిడ్డంగుల్లోకి క్రమబద్ధీకరిస్తున్నప్పుడు, పావెల్ ఇవనోవిచ్ చిచికోవ్ స్వయంగా అతను సంతృప్తిగా అనిపించిన నగరాన్ని చూడటానికి వెళ్ళాడు, ఎందుకంటే ఆ నగరం ఏ విధంగానూ... ఇతర ప్రాంతీయ నగరాల కంటే తక్కువ కాదు. (జి.) 5) అతను చేయకపోతే... కోర్టు ముందు తనను తాను సమర్థించుకో, అతను కేవలం ... నన్ను గందరగోళానికి గురిచేయాలనుకున్నాడు. (పి.) 6) మనం మృత్యువుతో పోరాడుతాము కాబట్టి, ఇది రహస్యంగా ఉండేలా చూసుకోవడానికి మనం చేయగలిగినదంతా చేయాలి. (ఎల్.)

§ 114. సబార్డినేట్ క్లాజులతో సంక్లిష్ట వాక్యాలు.

సంక్లిష్ట వాక్యం యొక్క అధీన భాగాలు s u p i t e l n o s t i o n అనే అర్థాన్ని కలిగి ఉంటాయి. వారు రాయితీ పొత్తుల ద్వారా ప్రధాన భాగాన్ని చేరతారు అయినప్పటికీ (కనీసం), ఏమీ కోసం, వీలు, వీలు,ఉదాహరణకు: 1) పొగమంచు వేసవి రోజులు బాగున్నాయి అయితే వేటగాళ్ళు వాటిని ఇష్టపడరు.(T.) 2) గులాబీని తీయనివ్వండిఅది ఇంకా వికసిస్తూనే ఉంది.(Na dson) 3) నాకు తెలియజేయండి బలహీనమైనది, నా కత్తి బలంగా ఉంది. (AND). 4) టామ్ థంబ్, చిన్నగా ఉన్నప్పటికీ,అతను చాలా తెలివైనవాడు మరియు మోసపూరితమైనవాడు. (L.T.)(యూనియన్ ఏమీ కోసంమాట్లాడే భాషకు మరింత విలక్షణమైనది; అర్థంలో ఈ సంయోగం వ్యక్తీకరణకు దగ్గరగా ఉంటుంది అయినప్పటికీ.)సబార్డినేట్ నిబంధనలు వాక్యం యొక్క ప్రధాన భాగంలో ఉన్న ప్రభావానికి వ్యతిరేకమైన కారణాన్ని సూచిస్తాయి.

సమ్మతమైన అర్థం ప్రతికూల అర్థాన్ని పోలి ఉంటుంది. అందువల్ల, ప్రధాన భాగానికి ముందు, సబార్డినేట్ క్లాజ్ తర్వాత వచ్చినప్పుడు, ప్రతికూల సంయోగాలు ఉన్నాయి. a, కానీ, అవును, అయితే, కానీ,ఉదాహరణకి: మరియు తెలివిలేని శరీరం ప్రతిచోటా సమానంగా క్షీణించే అవకాశం ఉన్నప్పటికీ , కానీ తీపి పరిమితికి దగ్గరగా నేను ఇంకా విశ్రాంతి తీసుకోవాలనుకుంటున్నాను. (పి.)ఈ సందర్భాలలో, ఒక సంక్లిష్ట వాక్యంలో అధీనం మరియు కూర్పు రెండింటి కలయిక ఉంటుంది. (§ 97 చూడండి.)

గుర్తించబడిన సంయోగాలతో పాటు, సబార్డినేట్ నిబంధనలు వివరణాత్మక సంయోగం ద్వారా కలుస్తాయి ఏమిప్రదర్శన కలయిక ఉన్నప్పటికీ,ఉదాహరణకి: నాపై వాన చినుకులు కురిపిస్తున్నప్పటికీ , నేను తడి కొమ్మలను కూల్చివేసి, వాటితో ముఖానికి కొట్టుకుంటాను మరియు వాటి అద్భుతమైన వాసనలో ఆనందిస్తాను. (L.T.)(కలయిక అయినప్పటికీఒక సమ్మేళనం యూనియన్).

రాయితీ యూనియన్ యొక్క అర్థంలో, పరిచయ పదం ఉపయోగించబడుతుంది నిజం,ఉదాహరణకి: నిజమే, ఇది చాలా చెడ్డ రోజు, కానీ అనుకోనిది ఏమీ జరగలేదు.(S e y fu l l i n a.)

సాపేక్ష పదాల ద్వారా ప్రధాన నిబంధనకు జోడించబడిన సబార్డినేట్ నిబంధనలు సాధారణీకరించిన అర్థాన్ని కలిగి ఉంటాయి. ఎలా, ఎంతఇంటెన్సిఫైయింగ్ పార్టికల్ తో మొదలైనవి కాదు, ఉదాహరణకి:

నెల ఎలా ప్రకాశించినా,కానీ అది ఇప్పటికీ సూర్యుని కాంతి కాదు. (Kr.)

వాక్యం యొక్క సబార్డినేట్ క్లాజ్ యొక్క ప్రిడికేట్ అత్యవసర మానసిక స్థితి రూపంలో వ్యక్తీకరించబడుతుంది; ఈ సందర్భంలో సాధారణంగా రాయితీ యూనియన్ ఉండదు, ఉదాహరణకు:

అతను నుదిటిలో ఏడు పరిధులు ఉండవచ్చు,కానీ అతను నా తీర్పు నుండి తప్పించుకోడు. (పి.)

వ్యాయామం 160.చదవండి, సబార్డినేట్ క్లాజులను సూచించండి, ప్రధాన నిబంధనతో వాటి కనెక్షన్ మరియు వాటి అర్థం. విరామ చిహ్నాలను ఉపయోగించి దానిని వ్రాయండి.

I. 1) యెగోరుష్కా బేల్ మీద పడుకుని చలి నుండి వణికిపోయాడు, అయినప్పటికీ సూర్యుడు వెంటనే కనిపించాడు మరియు అతని బట్టలు, బేల్ మరియు నేలను ఆరబెట్టాడు. (చ.) 2) పెరట్లో ఎండిపోయినప్పటికీ, గుమ్మం వద్ద మురికి నీటి కుంట ఉంది. (L.T.) 3) అతను తప్పు చేసినప్పటికీ, ఈ తప్పును సరిదిద్దవచ్చు. (కుమారి.) 4) ఆర్కిటెక్ట్ ఎంత ప్రయత్నించినా ఇంటి మధ్యలో పెడిమెంట్ సరిపోలేదు. (జి) 5) సూర్యుడు ఉదయించినప్పటికీ గడ్డి మైదానంలో నిశ్శబ్దంగా మేఘావృతమై ఉంది. (చ.) 6) నిజమే, నికోలాయ్‌కు వందకు పైగా లాటిన్ పేర్లు తెలుసు, అస్థిపంజరాన్ని ఎలా సమీకరించాలో తెలుసు, కొన్నిసార్లు తయారీని సిద్ధం చేస్తాడు, కొన్ని సుదీర్ఘమైన శాస్త్రీయ కోట్‌తో విద్యార్థులను నవ్విస్తాడు, అయితే ఉదాహరణకు, రక్త ప్రసరణ యొక్క సాధారణ సిద్ధాంతం అతనికి ఇంకా చీకటిగా ఉంది. ఇప్పుడు ఇరవై సంవత్సరాల క్రితం ఎలా ఉన్నాయో. (చ.)

II. 1) పాంటెలీ ప్రోకోఫీవిచ్ ఎటువంటి కష్టమైన అనుభవాల నుండి తనను తాను రక్షించుకున్నా, అతను త్వరలో కొత్త షాక్‌ను అనుభవించవలసి వచ్చింది. (పాఠశాల.) 2)బ్రిగేడ్ కమాండర్ ఉదయాన్నే వెషెన్స్కాయకు వెళ్లే మార్గాలపై దృష్టి పెట్టడానికి నిల్వలను తీసుకురావడానికి మరియు ఫిరంగి తయారీ తరువాత, మరింత దాడిని నిర్వహించడానికి తెల్లవారుజామున ముసుగును ఆపాలని నిర్ణయించుకున్నాడు. (షోల్.) 3) శత్రువు లొంగిపోకపోతే, అతను నాశనం చేయబడతాడు. (ఎం.జి.)

161. విరామ చిహ్నాలను ఉపయోగించి కాపీ చేయండి మరియు తప్పిపోయిన అక్షరాలను చొప్పించండి. సబార్డినేట్ క్లాజులు, ప్రధాన నిబంధనతో వాటి కనెక్షన్ మరియు వాటి అర్థాలను సూచించండి.

1) నానీ కథను అభిరుచితో, సుందరంగా, కొన్ని ప్రదేశాలలో అభిరుచి మరియు ప్రేరణతో వివరించింది, ఎందుకంటే ఆమె కథలను సగం నమ్మింది. (గోంచ్.) 2) ఆవులు పొలం నుండి వచ్చినప్పుడు, వృద్ధుడు మొదట వాటికి నీరు ఇచ్చాడని నిర్ధారించుకుంటాడు; కోడిని వెంబడిస్తున్నట్లు కిటికీలోంచి చూస్తే వెంటనే అల్లర్లపై కఠిన చర్యలు తీసుకుంటాడు. (గోంచ్.) 3) నేను దూరం లో పడవ లాంటిదాన్ని గుర్తించడానికి ఎంత ప్రయత్నించాను, కానీ ఫలించలేదు. (ఎల్.) 4) H..-ఏం n... అతని ముఖం కంటే సరదాగా ఉంటుంది; అతను తన కనుబొమ్మలను పైకి లేపినప్పుడు, అతని బరువైన కనురెప్పలు పైకి లేవడానికి ఇష్టపడలేదు మరియు అతని కేవలం గుర్తించదగిన ఉప్పగా ఉన్న కానీ మధురమైన కళ్ళపై పడుకుంది. (T.) 5) రాత్రి భోజనం తర్వాత, నేను ఆమెతో వాగ్దానం చేసిన చతురస్రాకార నృత్యం చేసాను మరియు నేను అనంతమైన ఆనందంగా కనిపించినప్పటికీ, నా ఆనందం పెరిగింది మరియు పెరిగింది. (L.T.) 6) మీరు ఆదర్శవంతమైన రైతు కావాలనుకున్నప్పుడు మీరు ఎంత కష్టపడాలి అనే దాని గురించి ఆయన మాట్లాడారు. (చ.) 7)పురుషులు మరియు మహిళల వ్యాయామశాల ఉపాధ్యాయులు, సెమినరీ ఉపాధ్యాయులు మరియు అధికారులు అందరూ కాపీని అందుకున్నందున, కళాకారుడు ఒక రాత్రి పని చేసి ఉండాలి. (చ.) 8) ఎగవేత మరియు నిబంధనల నుండి విచలనం యొక్క అన్ని రకాల ఉల్లంఘనలు అతన్ని [బెలికోవ్] నిరుత్సాహానికి గురి చేశాయి, అయినప్పటికీ అతను ఎందుకు శ్రద్ధ వహించాలి? (చ.)

§ 115. సంక్లిష్ట వాక్యాల యొక్క అధీన భాగాలు మరియు భాగస్వామ్య పదబంధాల పర్యాయపదం, అలాగే gerunds.

భాగస్వామ్య పదబంధాలు పుస్తక ప్రసంగం యొక్క లక్షణం. వ్యావహారిక ప్రసంగంలో, సంక్లిష్ట వాక్యాల సంబంధిత అధీన భాగాలు సర్వసాధారణం. కొన్ని జెరండ్‌లు మరియు భాగస్వామ్య పదబంధాలు సమయం, కారణాలు, రాయితీలు, షరతుల యొక్క అధీన నిబంధనలకు అర్థంలో సమానంగా ఉంటాయి, ఉదాహరణకు: టీ తాగి, నాకు మిల్లు చూపించమని నాన్నని అడగడం మొదలుపెట్టాను.- నేను కొంచెం టీ తాగినప్పుడు,అప్పుడు నేను నా తండ్రిని నాకు మిల్లు చూపించమని అడిగాను.సబార్డినేట్ క్లాజులు మరియు సారూప్య అర్థాల జెరండ్‌లను పర్యాయపదాలు అంటారు. కానీ పరిస్థితి, కారణం, రాయితీ, gerunds లో సమయం యొక్క అర్ధాలు తక్కువ విభిన్నంగా ఉంటాయి, అయితే సంక్లిష్ట వాక్యాలలో ఈ అర్థాలు ప్రత్యేక సంయోగాల ద్వారా వ్యక్తీకరించబడతాయి (మరియు కొన్నిసార్లు ప్రదర్శన పదాల ద్వారా).

ఉదాహరణలు. 1) షరతులు: అయితే, నీతో చాట్ చేస్తున్నానుమీరు పుట్టగొడుగులను తీయలేరు. (పి.) (అయితే, మీరు మీతో చాట్ చేస్తే,మీరు పుట్టగొడుగులను ఎంచుకోలేరు.)

2) కారణం : నేను కిటికీల నుండి మురికి సందులోకి చూడటం మిస్ అయ్యాను,నేను అన్ని గదులలో తిరుగుతూ వెళ్ళాను . (పి.) (ఎందుకంటే నేను కిటికీల నుండి మురికి సందులోకి చూడటం కోల్పోయాను, అప్పుడు నేను అన్ని గదులలో సంచరించడానికి వెళ్ళాను).

3) సి షరతులతో కూడిన విలువ: ఇవాన్ కుజ్మిన్. మీ భార్యను గౌరవించడం,లోకంలో ఏదీ లేకుండా తన సేవలో తనకు అప్పగించిన రహస్యాన్ని ఆమెకు వెల్లడించి ఉండడు. (పి.) (ఇవాన్ కుజ్మిచ్, అతను తన భార్యను గౌరవించినప్పటికీ,ప్రపంచంలోని దేనికీ అతను తన సేవలో అతనికి అప్పగించిన రహస్యాన్ని ఆమెకు వెల్లడించలేదు.)

4) సమయం: ఆండ్రీ గావ్రిలోవిచ్, మదింపుదారు అభ్యర్థనలను ప్రశాంతంగా పరిశీలించారు, వివరంగా సమాధానం చెప్పాలని చూసింది. (పి.) (ఆండ్రీ గావ్రిలోవిచ్, అతను మదింపుదారు అభ్యర్థనలను ప్రశాంతంగా పరిశీలించినప్పుడు, వివరంగా సమాధానం ఇవ్వాల్సిన అవసరం ఉందని నేను చూశాను.)

అర్థంలో పాల్గొనే వ్యక్తి చర్య యొక్క పద్ధతికి దగ్గరగా ఉంటే, సమాంతర పదబంధం అధీన భాగం కాదు, కానీ సజాతీయ సూచన, దానితో పాటు చర్యను సూచిస్తుంది, ఉదాహరణకు: ఎవరో నడుస్తున్నారు మేడిపండు చెట్టు కొమ్మలను తాకడం మరియు పగలగొట్టడం.- ఎవరో పరిగెత్తారు మరియు అదే సమయంలో మేడిపండు చెట్టు కొమ్మలను తాకి విరిచాడు.

జెరండ్‌ల అర్థంలో సారూప్యత మరియు సంక్లిష్ట వాక్యాల యొక్క అధీన భాగాలు కొన్ని సందర్భాల్లో ఒక పదబంధాన్ని మరొక పదబంధాన్ని శైలీకృత భర్తీ చేయడానికి అనుమతిస్తుంది. అయితే, సబార్డినేట్ భాగానికి బదులుగా జెరండ్ పార్టిసిపుల్ ఎల్లప్పుడూ ఉపయోగించబడదు, కానీ వాక్యంలోని ప్రధాన మరియు అధీన భాగాల అంచనాలు ఒకే వ్యక్తి లేదా వస్తువును సూచించినప్పుడు మాత్రమే:

ఎ) చెచెవిట్సిన్ వీడ్కోలు చెప్పినప్పుడు - అమ్మాయిలకు వీడ్కోలు చెప్పడం, ఏంటి-

అమ్మాయిలతో తిరుగుతున్నాడు అతను ఒక్క మాట మాట్లాడలేదు;

హాల్ నుండి ఒక్క మాట కాదు.

బి) నేను కిటికీ తెరిచినప్పుడునా(మీరు "కిటికీ తెరవడం" అని చెప్పలేరు

గది భయంతో నిండిపోయింది,నా గది నిండిపోయింది

పూల ఇల్లు. (ఎల్.)పువ్వుల వాసన.")

మొదటి సందర్భంలో, సమయం యొక్క అర్థంతో సబార్డినేట్ భాగానికి బదులుగా, మీరు క్రియా విశేషణాన్ని ఉపయోగించవచ్చు: ప్రధాన మరియు అధీన భాగాల అంచనాలు ఒకే వ్యక్తిని సూచిస్తాయి. (చెచెవిట్సిన్వీడ్కోలు చెప్పారు అకాఒక్క మాట కూడా అనలేదు)అందువలన, భర్తీ చేసినప్పుడు, gerund విషయం ద్వారా నియమించబడిన వ్యక్తి యొక్క సహ చర్యను సూచిస్తుంది. రెండవ ఉదాహరణలో, ప్రత్యామ్నాయాలు చేయడం సాధ్యం కాదు, ఎందుకంటే ప్రిడికేట్‌లు వేర్వేరు విషయాలను సూచిస్తాయి (Iతెరిచింది, గదినిండిన).

సబార్డినేట్ క్లాజ్‌ని క్రియా విశేషణంతో భర్తీ చేసినప్పుడు, సంయోగాలు విస్మరించబడతాయి (ఉదాహరణకు, ఒకానొకప్పుడు);సబార్డినేట్ క్లాజ్ యొక్క ప్రిడికేట్ జెరండ్ ద్వారా భర్తీ చేయబడుతుంది; సబార్డినేట్ క్లాజ్ యొక్క విషయం విస్మరించబడుతుంది లేదా ప్రధాన భాగానికి బదిలీ చేయబడుతుంది లేదా దానిలోని సర్వనామం భర్తీ చేయబడుతుంది. తులనాత్మక వాక్యాలలో, సంయోగాలు విస్మరించబడవు: నటల్య అతన్ని తప్పించింది సరిగ్గానేను అతనిలో ఏదో భయపడ్డాను. - నటల్య అతన్ని తప్పించింది, సరిగ్గాఅతనిలో ఏదో భయం.ఇచ్చిన క్రియ నుండి గెరండ్‌ను రూపొందించలేకపోతే, సబార్డినేట్ క్లాజ్‌ను గెరండ్ లేదా పార్టిసిపియల్ పదబంధంతో భర్తీ చేయడం అసాధ్యం, ఉదాహరణకు: ఎప్పుడు నేను రాస్తానుఈ ఉత్తరం, మీతో గడిపిన సమయాన్ని ఆనందంగా గుర్తు చేసుకుంటున్నాను.(ప్రత్యామ్నాయం అసాధ్యం ఎందుకంటే క్రియ యొక్క ప్రస్తుత పార్టిసిపిల్ లేదు వ్రాయడానికి).

వ్యాయామం 162. సాధ్యమైన చోట, సంక్లిష్ట వాక్యంలోని అధీన భాగాలను ఆధారిత పదాలతో పార్టిసిపుల్‌లతో భర్తీ చేయండి.

1) వాసిలిసా ఎగోరోవ్నా నా మొండితనాన్ని చూసినందున నన్ను ఒంటరిగా వదిలివేసింది. 2) అద్భుతమైన ఫీల్డ్ స్ట్రాబెర్రీలు కొన్నిసార్లు నా తల్లిని సమీపంలోని పొలాల పొలాలకు ఆకర్షించాయి, ఎందుకంటే ఆమె ఈ బెర్రీని చాలా ఇష్టపడింది. 3) రెండు ఆరోగ్యకరమైన కోసాక్‌లు దానిని ఒడ్డు నుండి దూరంగా నెట్టినప్పుడు ఫెర్రీ వణుకుతుంది మరియు ఊగింది. 4) లియోంకా, అతను నీటిలోకి చూసినప్పుడు, అతని తల తియ్యగా తిరుగుతున్నట్లు అనిపించింది. 5) అతను గ్రామానికి తిరిగి వచ్చేసరికి అప్పటికే సాయంత్రం అయింది. 6) మీరు రేపు అతనిని చూస్తే, ఒక నిమిషం నన్ను చూడటానికి రమ్మని చెప్పండి. 7) రాస్ప్బెర్రీస్ చాలా ఎత్తుగా పెరిగాయి, అవి మొత్తం త్రైమాసికంలో మా కిటికీల్లోకి చూసాయి. 8) అడవి తన పైభాగాలతో ఎక్కడో చూస్తున్నట్లుగా నిశ్శబ్దంగా, కదలకుండా నిద్రిస్తుంది. 9) అతను పర్యటనను తిరస్కరించినప్పటికీ, అతను నిజంగా చింతిస్తున్నాడు. 10) మీరు కలిసి పనిని చేపడితే, మీరు ఖచ్చితంగా సమయానికి పూర్తి చేస్తారు.

163. చదవండి, వాక్యంలోని వివిక్త సభ్యులను సూచించండి మరియు ఒంటరిగా ఉండటానికి గల కారణాలను వివరించండి; తప్పిపోయిన విరామ చిహ్నాలను పూరిస్తూ దాన్ని కాపీ చేయండి. క్రియా విశేషణాలను సూచించండి మరియు వాటి స్పెల్లింగ్‌ను వివరించండి. సబార్డినేట్ క్లాజులు, ప్రధాన నిబంధనతో వాటి కనెక్షన్ మరియు వాటి అర్థాలను సూచించండి.

కోర్చాగిన్ గుర్రాన్ని చాలా బలంగా కొట్టాడు, అది వెంటనే గాల్లోకి వెళ్ళింది. రైడర్ అరుపుతో పురికొల్పబడిన కాకి పరుగెడుతున్న వారిని అధిగమించి వేగంగా దూసుకువెళ్లింది. తన చెవులను తలపైకి గట్టిగా లాగి, కాళ్ళను పైకి విసిరి, అతను వేగం పెంచాడు. కొండపై, గాలిమర, రోడ్డుకు అడ్డుగా ఉన్నట్టుగా, తన చేతులు-రెక్కలను పక్కకు విప్పింది. విండ్‌మిల్ నుండి కుడికి నదికి సమీపంలో ఉన్న లోతట్టులో పచ్చికభూములు ఉన్నాయి. ఎడమవైపు, కనుచూపు మేరలో, గుట్టలుగా పైకి లేచి, గుంతలలో పడి, ఒక రై ఫీల్డ్ విస్తరించి ఉంది. గాలి తన చేతితో పిసుకుతున్నట్లుగా పండిన రైలోంచి పరుగెత్తింది. దారి పొడవునా గసగసాలు ధగధగ మెరుస్తున్నాయి. ఇక్కడ నిశ్శబ్దంగా మరియు భరించలేనంత వేడిగా ఉంది. వెండి పాములా నది ఎండలో వేడెక్కిన దిగువ నుండి దూరం నుండి మాత్రమే అరుపులు వచ్చాయి.

గుర్రం భయంకరమైన నడకతో పచ్చిక బయళ్లకు వెళ్లింది. "ఇది అతని పాదంలో చిక్కుకుంటుంది మరియు అది అతనికి మరియు నాకు సమాధి అవుతుంది," పావెల్ తల గుండా మెరిసింది.

(N. ఓస్ట్రోవ్స్కీ.)

164. చదవండి, వివిక్త gerunds మరియు వాటి అర్థం సూచించండి; సబార్డినేట్ క్లాజులు, ప్రధాన నిబంధనతో వాటి కనెక్షన్ మరియు వాటి అర్థాలను సూచించండి. తప్పిపోయిన అక్షరాలు మరియు విరామ చిహ్నాలను చొప్పించడం ద్వారా కాపీ చేయండి.

గడ్డి మృదువుగా పెరిగింది మరియు లెవిన్, వింటున్నాడు కానీ ప్రతిస్పందించలేదు మరియు వీలైనంత ఉత్తమంగా కోయడానికి ప్రయత్నించాడు, టైటస్‌ని అనుసరించాడు. వారు వంద అడుగులు నడిచారు. టైటస్ నడుస్తూనే ఉన్నాడు... ఆగిపోతూనే ఉన్నాడు... వాలుతున్నాడు... చూపిస్తూనే ఉన్నాడు... కొంచెం అలసట, కానీ లెవిన్ అప్పటికే భయపడిపోయాడు.

అతను భరించలేడు, అతను చాలా అలసిపోయాడు.

అతను తన శక్తితో ఊపుతున్నాడని భావించాడు మరియు టైటస్‌ను ఆపమని అడగాలని నిర్ణయించుకున్నాడు. కానీ అదే సమయంలో టైటస్ స్వయంగా ఆగి, వంగి, గడ్డి తీసుకుని, తన కొడవలిని తుడిచి, పదును పెట్టడం ప్రారంభించాడు. లెవిన్ నిట్టూర్చాడు మరియు నిట్టూర్పుతో చుట్టూ చూశాడు. ఒక వ్యక్తి అతని వెనుక నడుస్తున్నాడు మరియు స్పష్టంగా కూడా అలసిపోయాడు ఎందుకంటే లెవిన్ చేరుకున్న వెంటనే అతను ఆగి పదును పెట్టడం ప్రారంభించాడు. టైటస్ తన కొడవలి మరియు లెవిన్ కొడవలికి పదును పెట్టాడు మరియు అవి ముందుకు సాగాయి.

రెండో అపాయింట్‌మెంట్‌లోనూ అదే జరిగింది. టైటస్ అంచెలంచెలుగా నడుస్తూ... ఆగి... అలసిపోయాడు. లెవిన్ అతనిని అనుసరించాడు, కొనసాగించడానికి ప్రయత్నిస్తున్నాడు, మరియు అది అతనికి మరింత కష్టంగా మారింది: అతను మరింత బలం మిగిలి ఉన్నాడని భావించిన క్షణం వచ్చింది, కానీ ఆ సమయంలో టైటస్ ఆగి పదును పెట్టాడు.

కాబట్టి వారు మొదటి వరుసను దాటారు. మరియు ఈ పొడవైన వరుస లెవిన్‌కు చాలా కష్టంగా అనిపించింది, కానీ వరుస చేరుకున్నప్పుడు మరియు టైటస్, తన భుజంపై తన అల్లికను విసిరి, నెమ్మదిగా అడుగులు వేస్తూ, తన మడమల ద్వారా వదిలివేసిన ట్రాక్‌లను అనుసరించడం ప్రారంభించాడు మరియు లెవిన్ తన సొంత గుంపు వెంట నడిచాడు. అదే విధంగా. మొహంలో చెమట కారుతున్నప్పటికీ, ముక్కులోంచి కారుతున్నప్పటికీ, వీపు మొత్తం నీళ్లలో తడిసినట్లుగా తడిసిపోయినప్పటికీ, అతనికి చాలా బాగా అనిపించింది.

(L.N. టాల్‌స్టాయ్, అన్నా కరెనినా.)

§ 116. సబార్డినేట్ క్లాజులతో సంక్లిష్ట వాక్యాలు.

సంక్లిష్ట వాక్యం యొక్క అధీన భాగాలు క్రింది అర్థాన్ని కలిగి ఉంటాయి. వారు యూనియన్ యొక్క ప్రధాన భాగంలో చేరారు కాబట్టిమరియు వాక్యం యొక్క ప్రధాన భాగం యొక్క మొత్తం కంటెంట్ నుండి ఉత్పన్నమయ్యే పరిణామాన్ని సూచించండి, ఉదాహరణకు: వెంటనే నిద్రలోకి జారుకున్నాడు కాబట్టి నా ప్రశ్నకు సమాధానంగా నేను అతని శ్వాసను మాత్రమే విన్నాను.

గమనిక: పర్యవసానం యొక్క అర్థంతో సబార్డినేట్ భాగాల నుండి, పర్యవసానం యొక్క అర్ధాన్ని కలిగి ఉన్న సబార్డినేట్ డిగ్రీలను వేరు చేయడం అవసరం, ఉదాహరణకు: 1) U ప్రతి ఇంటికి ఒక ద్వారం ఉంటుంది మరియు మీరు అలా తిరుగుతారు, ఏ దెయ్యం నిన్ను కనుగొనదు. (జి.) 2) ముందు నాకు ఒక్కసారిగా సిగ్గుగా అనిపించింది అని అక్షరాలా కన్నీళ్లు నా చెంపల మీదుగా ప్రవహించాయి.(అడ్వ.)ఈ సబార్డినేట్ క్లాజులలో, పర్యవసానం యొక్క అర్థం కంటే డిగ్రీ యొక్క అర్థం స్పష్టంగా ప్రబలంగా ఉంటుంది.

§ 117. సబార్డినేట్ క్లాజులతో సంక్లిష్ట వాక్యాలు.

అనుబంధాలు అనేవి సంక్లిష్ట వాక్యం యొక్క అధీన భాగాలు, ఇవి సాపేక్ష సర్వనామాలు మరియు క్రియా విశేషణాల ద్వారా ప్రధాన భాగానికి జోడించబడతాయి. ఏమి, దాని ఫలితంగా. ఎందుకు, ఎందుకు, ఎందుకు.

ఉదాహరణలు. 1) తాత్కాలిక న్యాయమూర్తి అసంకల్పితంగా అతని పై పెదవిని పసిగట్టారు, అతను సాధారణంగా చాలా ఆనందంతో ముందు చేసేది.(జి.) 2) బలమైన తుఫాను సమయంలో, పొడవైన పాత పైన్ చెట్టు వేరు చేయబడింది, అందుకే ఈ రంధ్రం ఏర్పడింది.(చ.) 3) అతను ఇంట్లో లేడు, అందుకే నేను ఒక గమనికను ఉంచాను.(పి.) 4) అతను నగరంలో ఏదో ఏర్పాటు చేయాల్సి వచ్చింది, అందుకే హడావుడిగా వెళ్లిపోయాడు.(పి.)ఇటువంటి సబార్డినేట్ క్లాజులు అదనపు వ్యాఖ్యలు, అన్వేషణలు, ముగింపుల అర్థాన్ని కలిగి ఉంటాయి.

గమనికలు. 1. సబార్డినేట్ క్లాజులతో కూడిన సంక్లిష్ట వాక్యాలు రెండవ భాగంలో సర్వనామం కలిగి ఉన్న సంక్లిష్ట వాక్యాలకు దగ్గరగా ఉంటాయి ఈలేదా సర్వనామం క్రియా విశేషణాలు ఎందుకంటే, అందువలన, అందువలన.(బుధ: నేను) ఎంతసేపటికి నాన్న రాలేదు. ఇది మా అందరినీ చాలా ఆందోళనకు గురిచేసింది. 2) ఎంతసేపటికి నాన్న రాలేదు. మరియు ఇది మనందరికీ చాలా ఆందోళన కలిగించింది. 3) ఎంతసేపటికి నాన్న రాలేదు. అందువలన (ఎందుకంటే,) మనమందరం చాలా ఆందోళన చెందాము.)

2. పదాలు అందువలన, ఎందుకంటే, అందువలనసంక్లిష్ట వాక్యంలో భాగం కాని వ్యక్తిగత వాక్యాలను అర్థపరంగా అనుసంధానించడానికి కొన్నిసార్లు ఉపయోగిస్తారు, ఉదాహరణకు: నేను ఇంట్లో లేను, నాకు సమన్లు ​​అందలేదు. అందుకేనేను సమావేశానికి హాజరు కాలేదు.

వ్యాయామం 165. సబార్డినేట్ క్లాజులు, ప్రధాన నిబంధనతో వాటి కనెక్షన్ మరియు వాటి అర్థాలను సూచించండి; తప్పిపోయిన అక్షరాలు మరియు విరామ చిహ్నాలను చొప్పించడం ద్వారా కాపీ చేయండి.

I. 1) మంచు తెల్లగా మరియు ప్రకాశవంతంగా మారింది, తద్వారా అది నా కళ్ళను దెబ్బతీసింది. (ఎల్.) 2) గాలి చాలా అరుదు, శ్వాస తీసుకోవడం బాధాకరంగా ఉంది. (ఎల్.) 3) హోస్టెస్ మాటలు విచిత్రమైన హిస్సింగ్‌తో అంతరాయం కలిగించాయి, తద్వారా అతిథి భయపడ్డాడు. (జి.) 4) నటల్య గావ్రిలోవ్నా అసెంబ్లీలలో ఉత్తమ నర్తకిగా ప్రసిద్ధి చెందింది, ఇది కోర్సాకోవ్ యొక్క నేరానికి పాక్షికంగా కారణం, అతను మరుసటి రోజు గావ్రిలో అఫనాస్యేవిచ్‌కు క్షమాపణ చెప్పడానికి వచ్చాడు; కానీ యువ దండి యొక్క చురుకుదనం మరియు నైపుణ్యం గర్వించదగిన బోయార్‌ను ఇష్టపడలేదు, అతను అతనికి ఫ్రెంచ్ కోతి అని మారుపేరు పెట్టాడు. (పి.)

II. 1) అవడోత్యా భయంతో ఆమె మోకాళ్లు వణుకుతున్నట్లు ఉన్నాయి. (T.) 2) కాకులు చెదిరిపోకుండా ఉండేలా ముసలి మాంత్రికుడిని కాల్చివేస్తాను... (జి.) 3) సోలోఖా మరొక బ్యాగ్ నుండి ఒక టబ్‌లోకి బొగ్గును పోసాడు మరియు శరీరం చాలా పెద్దదిగా ఉన్న గుమస్తా, దానిపైకి ఎక్కి చాలా దిగువన కూర్చున్నాడు, తద్వారా దాని పైన మరొక సగం బొగ్గును పోయవచ్చు. (జి.) 4) ఎరుపు రంగు నిప్పులా మండుతుంది, కాబట్టి నేను తగినంతగా చూడగలిగాను! (జి.) 5) బ్రిట్జ్కా ముందు భాగం పూర్తిగా కదలకుండా ఉంటుంది, కనుక ఇది రెండు స్టేషన్లను కూడా తయారు చేయకపోవచ్చు. (జి.) 6) ఈ సమయానికి, వారు నన్ను తినిపించి, బాత్‌హౌస్‌కి తీసుకెళ్లి, నన్ను విచారించి, నాకు యూనిఫాంలు ఇచ్చారు, కాబట్టి నేను ఊహించినట్లుగా, ఆత్మ మరియు శరీరం మరియు పూర్తి యూనిఫాంలో కల్నల్‌కు డగౌట్‌లో కనిపించాను. (పాఠశాల.) 7)అటువంటి విచారణ సమయంలో, ఇవాన్ ఫెడోరోవిచ్ తన సీటు నుండి స్వచ్ఛందంగా లేచి నిలబడ్డాడు ... కల్నల్ అతనిని ఏమి అడిగినప్పుడు అతను సాధారణంగా చేశాడు. (జి.) 8) అతను నాతో సంతోషంగా ఉన్నాడు, నేను ఊహించనిది. (ఎం.జి.)

166. తప్పిపోయిన విరామ చిహ్నాలను ఉపయోగించి కాపీ చేయండి; సబార్డినేట్ క్లాజులు, ప్రధాన నిబంధనతో వాటి కనెక్షన్ మరియు వాటి అర్థాలను సూచించండి.

1) Savelich నా వెనుక సెల్లార్ తీసుకొచ్చాడు మరియు టీ సిద్ధం చేయడానికి అగ్నిని డిమాండ్ చేసాడు, ఇది నాకు అవసరం అని నేను ఎప్పుడూ అనుకోలేదు. (పి.) 2) నేను యజమానికి చెల్లించాను, అతను మా నుండి సహేతుకమైన చెల్లింపును తీసుకున్నాడు, అతను సవేలిచ్ కూడా అతనితో వాదించలేదు మరియు ఎప్పటిలాగే బేరం చేయలేదు మరియు నిన్నటి అనుమానాలు అతని తల నుండి పూర్తిగా తొలగించబడ్డాయి. (పి.) 3) చంద్రుడు అప్పటికే ఆకాశంలో తిరుగుతున్నాడు మరియు ఒడ్డున ఎవరో తెల్లగా కూర్చున్నట్లు నాకు అనిపించింది. (ఎల్.) 4) ఈ గుడ్డివాడు కనిపించినంత గుడ్డివాడు కాదేమోనని నా తలలో అనుమానం వచ్చింది; ముళ్ళను నకిలీ చేయలేమని నన్ను నేను ఒప్పించటానికి ప్రయత్నించడం ఫలించలేదు మరియు ఏ ప్రయోజనం కోసం? (ఎల్.) 5) అతను తన చేతిని ఊపాడు మరియు ముగ్గురూ పడవ నుండి ఏదో లాగడం ప్రారంభించారు; లోడ్ చాలా ఎక్కువగా ఉంది, ఆమె ఎలా మునిగిపోలేదని నాకు ఇప్పటికీ అర్థం కాలేదు. (ఎల్.) 6) అతను అన్ని వింత అలంకరణలను చూస్తుండగా, ఒక పక్క తలుపు తెరుచుకుంది మరియు అతను పెరట్లో కలిసిన అదే ఇంటి పనిమనిషి లోపలికి వచ్చాడు. (జి.) 7)అతను ప్రతిదానికీ తన పెద్ద కుమార్తె అలెగ్జాండ్రా స్టెపనోవ్నాపై ఆధారపడలేడు మరియు అతను చెప్పింది నిజమే ఎందుకంటే అలెగ్జాండ్రా స్టెపనోవ్నా త్వరలో ప్రధాన కార్యాలయ కెప్టెన్ ఆఫ్ గాడ్‌తో పారిపోయి అశ్వికదళ రెజిమెంట్ ఏమిటో తెలుసు మరియు అతనితో ఎక్కడో తొందరపడి వివాహం చేసుకున్నాడు. (జి.) 8) యాకోవ్ అకస్మాత్తుగా తన స్వరం ఆగిపోయినట్లుగా, అధిక, అసాధారణంగా సూక్ష్మమైన ధ్వనితో పూర్తి చేయకపోతే సాధారణ కోరిక ఎలా పరిష్కరించబడుతుందో నాకు తెలియదు. (T.)

167. తప్పిపోయిన అక్షరాలను చొప్పించడం మరియు విరామ చిహ్నాలను జోడించడం ద్వారా కాపీ చేయండి; సబార్డినేట్ క్లాజులు, ప్రధాన నిబంధనతో వాటి కనెక్షన్ మరియు వాటి అర్థాలను సూచించండి.

ఆకలితో ఉన్న తోడేలు వేటకు లేచింది. ఆమె తోడేలు పిల్లలు మూడు గాఢంగా నిద్రపోతున్నాయి, ఒకదానికొకటి వేడెక్కుతున్నాయి. ఆమె వాటిని నక్కి వెళ్ళిపోయింది.

ఇది ఇప్పటికే మార్చి వసంత మాసం, కానీ రాత్రి చెట్లు చలి నుండి వణుకుతున్నాయి, డిసెంబర్ మాదిరిగానే, మరియు మీరు మీ నాలుకను బయటకు తీయగానే, అది బలంగా కుట్టడం ప్రారంభించింది. తోడేలు ఆరోగ్యం బాగాలేదు మరియు అనుమానాస్పదంగా ఉంది; ఆమె చిన్న శబ్దానికి వణుకుతుంది మరియు ఆమె లేకుండా ఇంట్లో ఎవరూ తోడేలు పిల్లలను ఎలా బాధపెట్టరు అని ఆలోచిస్తూనే ఉంది. మానవ మరియు గుర్రపు ట్రాక్‌లు, స్టంప్‌లు, పేర్చబడిన కట్టెలు మరియు చీకటి ఎరువు రహదారి వాసన ఆమెను భయపెట్టింది; చీకట్లో చెట్ల వెనకాల మనుషులు నిలబడి ఉన్నట్టు, అడవి వెనుక ఎక్కడో కుక్కలు అరుస్తున్నట్టు అనిపించింది ఆమెకు.

ఆమె ఇకపై యవ్వనం కాదు మరియు ఆమె ప్రవృత్తులు ఆశ్చర్యపరిచాయి, తద్వారా కొన్నిసార్లు నక్క జాడ జరిగింది, ఆమె దానిని కుక్కగా తప్పుగా భావించింది, మరియు కొన్నిసార్లు ఆమె ప్రవృత్తితో మోసపోయిన ఆమె తన మార్గాన్ని కోల్పోయింది, ఇది ఆమె యవ్వనంలో ఎప్పుడూ జరగలేదు. ఆరోగ్యం సరిగా లేకపోవడంతో, ఆమె ఇకపై దూడలను మరియు పెద్ద పొట్టేళ్లను వేటాడలేదు మరియు అప్పటికే ఫోల్స్‌తో గుర్రాల చుట్టూ చాలా దూరం నడిచింది మరియు క్యారియన్ మాత్రమే తిన్నది; వసంత ఋతువులో ఆమె ఒక కుందేలును చూసినప్పుడు మరియు తన పిల్లలను ఆమె నుండి దూరంగా తీసుకెళ్లినప్పుడు లేదా గొర్రె పిల్లలు ఉన్న పురుషుల దొడ్డిలోకి ఎక్కినప్పుడు మాత్రమే ఆమె చాలా అరుదుగా తాజా మాంసాన్ని తినవలసి వచ్చింది.

(A.P.చెకోవ్.)

168. చదవండి, సంక్లిష్ట వాక్యాలను మరియు వాటి అర్థాన్ని సూచించండి; విరామ చిహ్నాలను ఉపయోగించి దానిని వ్రాయండి.

I. సాధారణంగా వృద్ధుడు మొదటి సంధ్యా సమయంలో సాయంత్రం ఆడుకోవడానికి బయటకు వెళ్లేవాడు. ప్రపంచాన్ని నిశ్శబ్దంగా మరియు చీకటిగా మార్చడానికి అతని సంగీతానికి ఇది మరింత ప్రయోజనకరంగా ఉంది. రాష్ట్రం నుంచి పింఛను తెచ్చుకుని సరిపడా తిండి పెట్టడంతో వృద్ధాప్య కష్టాలు తెలియవు. కానీ వృద్ధుడు అతను ప్రజలకు ఎటువంటి మంచిని తీసుకురావడం లేదని ఆలోచనతో విసుగు చెందాడు మరియు అందువల్ల స్వచ్ఛందంగా బౌలేవార్డ్‌పై ఆడటానికి వెళ్ళాడు. అక్కడ, అతని వయోలిన్ శబ్దాలు చీకటిలో గాలిలో వినిపించాయి, మరియు కనీసం అప్పుడప్పుడు వారు మానవ హృదయపు లోతులకు చేరుకున్నారు, సున్నితమైన మరియు ధైర్యమైన శక్తితో అతన్ని తాకారు, అది అతనిని అత్యున్నత అందమైన జీవితాన్ని గడపడానికి ఆకర్షించింది. కొంతమంది శ్రోతలు వృద్ధుడికి ఇవ్వడానికి డబ్బు తీసుకున్నారు, కానీ దానిని ఎక్కడ ఉంచాలో తెలియదు; వయోలిన్ కేసు మూసివేయబడింది ... అప్పుడు ప్రజలు కేసు మూతపై పది కోపెక్ ముక్కలు మరియు కోపెక్‌లను ఉంచారు. అయితే, వృద్ధుడు సంగీత కళ యొక్క వ్యయంతో తన అవసరాన్ని కవర్ చేయడానికి ఇష్టపడలేదు, వయోలిన్ను తిరిగి కేసులో దాచిపెట్టాడు, అతను దాని నుండి డబ్బును నేలమీద కురిపించాడు, వాటి విలువను పట్టించుకోలేదు. అతను ఆలస్యంగా ఇంటికి వెళ్ళాడు, కొన్నిసార్లు అర్ధరాత్రి ప్రారంభంలో, ప్రజలు చాలా తక్కువగా మారారు మరియు కొంతమంది యాదృచ్ఛికంగా ఒంటరిగా ఉన్న వ్యక్తి మాత్రమే అతని సంగీతాన్ని విన్నారు. కానీ వృద్ధుడు ఒక వ్యక్తి కోసం ఆడగలడు మరియు వినేవాడు వెళ్ళే వరకు చివరి వరకు ఆ ముక్కను ఆడాడు, చీకట్లో తనలో తాను ఏడుస్తాడు. బహుశా అతను తన సొంత దుఃఖాన్ని కలిగి ఉండవచ్చు, ఇప్పుడు కళ యొక్క పాటతో కలవరపడి ఉండవచ్చు లేదా అతను తప్పుగా జీవిస్తున్నందుకు సిగ్గుపడి ఉండవచ్చు లేదా అతను వైన్ తాగి ఉండవచ్చు...

(A. ప్లాటోనోవ్.)

II. పగలు పడిపోతున్నప్పుడు, నగరం యొక్క సుదూర ప్రాంతాలను మరియు చుట్టుపక్కల కొండలను గులాబీ రంగు పొగమంచు కప్పినప్పుడు, ఎవరైనా మాత్రమే పురాతన రాజధానిని దాని శోభతో చూడగలరు, ఎందుకంటే సాయంత్రం మాత్రమే అందం వలె తన ఉత్తమ వస్త్రధారణను ప్రదర్శిస్తుంది. ఈ గంభీరమైన గంట ఆమె ఆత్మపై బలమైన, చెరగని ముద్ర వేయగలదు.

ఈ క్రెమ్లిన్‌తో పోల్చవచ్చు, ఇది యుద్ధాలతో చుట్టుముట్టబడి, కేథడ్రాల్‌ల బంగారు గోపురాలను ప్రదర్శిస్తూ, బలీయమైన పాలకుడి నుదురుపై సార్వభౌమ కిరీటంలా ఎత్తైన పర్వతం మీద పడుకుని ఉంటుంది?...

(M.Yu. L e r m o n t o v.)

169. కుండలీకరణాలు మరియు విరామ చిహ్నాలను ఉపయోగించి కాపీ చేయండి. సబార్డినేట్ భాగాల రకాలను సూచించండి.

1) నీరు నీలం (నుండి)దానిలో ఆకాశం ప్రతిఫలించిందని ఉద్వేగభరితంగా తనని తానే పిలుచుకుంది. (చ.) 2) గ్రోవ్ లోపలి భాగం, వర్షం నుండి తడిగా, నిరంతరం మారుతూ, చూస్తూ ఉంది (ద్వారా)సూర్యుడు ప్రకాశిస్తున్నాడా లేదా మేఘాలతో కప్పబడి ఉన్నాడా. (T.) 3) మేము పాతకాలంలో నగరం వెలుపల ఒక పొలంలో నివసించాము (సెమీ)ధ్వంసమైన భవనం (ద్వారా)ఎందుకు (ఆ)"గ్లాస్ ఫ్యాక్టరీ" అని పిలవవచ్చు (ద్వారా)అతని కిటికీలలో ఏముందో (కాదు)ఉంది (లేదా)ఒక మొత్తం గాజు. (ఎం.జి.) 4) బాల్కనీకి గాజు తలుపు మూసివేయబడింది (చేస్తాను)తోట నుండి వేడి రావడం లేదు. (ఎ.ఎన్.టి.) 5) ఇది విచారకరమైన ఆగస్టు రాత్రి, విచారంగా ఉంది (ద్వారా)ఇప్పటికే శరదృతువు వంటి వాసన ఏమిటి. (చ.) 6) దోసకాయలు ఉన్నాయి (పై)వారి చర్మం యొక్క గ్రీన్హౌస్ ఆకుపచ్చ తెల్లగా మెరిసేంత సున్నితంగా ఉంటుంది. (ఫెడ్.) 7)ఒక రహదారి మాత్రమే ఉంది మరియు (వద్ద)వాల్యూమ్ వెడల్పుగా ఉంది మరియు మైలురాళ్లతో అమర్చబడింది (కాబట్టి)అది ఎంత తప్పు (కాదు)బహుశా. (కోరి.) 8) నికితా స్వయంగా (కాదు)తెలుసు (ద్వారా)అతను ఎందుకు నిలబడి ఈ ఎడారి వైపు చూడాలనుకుంటున్నాడు. (ఎ.ఎన్.టి.) 9) (కాదు)కిటికీలన్నీ మంచుతో కప్పబడి ఉన్నప్పటికీ, నిన్నటి కంటే రోజు ప్రకాశవంతంగా మారిందని నేను భావించాను. (కోరి.) 10) గూస్ తన ముక్కులో మరొక తీగను తీసుకొని లాగింది (నుండి)ఏమి (ఆ)గంట (అదే)చెవిటి షాట్ మోగింది. (చ.)

నాన్-యూనియన్ కాంప్లెక్స్ వాక్యాలు

§ 118. నాన్-యూనియన్ కాంప్లెక్స్ వాక్యాల అర్థం మరియు వాటిలో విరామ చిహ్నాలు.

సంయోగం లేని సమ్మేళనం వాక్యం అంటే భాగాలు ఒకదానికొకటి అర్థంలో కలిపి ఉంటాయి, కానీ వాటి కనెక్షన్ సంయోగాలు మరియు అనుబంధ పదాల ద్వారా వ్యక్తీకరించబడదు, కానీ స్వరం మరియు రూపం మరియు క్రియ కాలాల రూపాల సంబంధం ద్వారా వ్యక్తీకరించబడుతుంది, ఉదాహరణకు: నక్షత్రాలు క్రమంగా అదృశ్యమయ్యాయి, తూర్పున ఎర్రటి గీత విస్తృతమైంది, తరంగాల తెల్లటి నురుగు సున్నితమైన గులాబీ రంగుతో కప్పబడి ఉంది. (T.)

ఈ సంక్లిష్ట వాక్యం ఉదయాన్నే చిత్రాన్ని చిత్రిస్తుంది. సంక్లిష్ట వాక్యం మూడు భాగాలను కలిగి ఉంటుంది; వారి కనెక్షన్ క్రియ రూపాల యొక్క గణన స్వరం మరియు సజాతీయత ద్వారా వ్యక్తీకరించబడుతుంది: మూడు అంచనాలు అసంపూర్ణ రూపం, గత కాలం యొక్క క్రియల ద్వారా వ్యక్తీకరించబడతాయి. ఈ మార్గాల ద్వారా దృగ్విషయం యొక్క ఏకకాలత్వం మరియు సహజీవనం స్థాపించబడింది.

సంక్లిష్టమైన సంయోగం కాని వాక్యాలు వాటి అర్థాలు, శృతి మరియు శబ్ద రూపాలలో సజాతీయంగా లేవు: వాటిలో కొన్ని వాస్తవిక దృగ్విషయాల మధ్య సరళమైన సంబంధాలను ప్రతిబింబిస్తాయి (ఏకకాలంలో, ఒక దృగ్విషయం యొక్క వారసత్వం మరొకదాని తర్వాత), మరికొన్ని చాలా క్లిష్టమైన వాటిని ప్రతిబింబిస్తాయి (కారణ, షరతులతో కూడిన

ఆధునిక రష్యన్ భాషలో, నాన్-యూనియన్ కాంప్లెక్స్ వాక్యాలు కల్పనలో చాలా విస్తృతంగా ఉన్నాయి. దీనితో పాటు, అవి వ్యావహారిక ప్రసంగంలో, సంభాషణలో, శృతి, సంజ్ఞలు మరియు ముఖ కవళికలు అర్థ సంబంధాలను వ్యక్తీకరించడంలో సహాయపడినప్పుడు విస్తృతంగా ఉపయోగించబడతాయి.

ఉదాహరణలు. 1) గుర్రాలు కదలడం ప్రారంభించాయి, గంట మోగింది, బండి ఎగిరిపోయింది. (పి.)ఈ సమ్మేళనం వాక్యంలో మూడు సాధారణ నిబంధనలు ఉన్నాయి; ఒక దృగ్విషయం మరొకదానిని అనుసరిస్తుందని వారు సూచిస్తున్నారు, కనెక్షన్ గణన యొక్క స్వరం మరియు ప్రిడికేట్ రూపాల ఏకరూపత ద్వారా వ్యక్తీకరించబడుతుంది: మూడు అంచనాలు ఖచ్చితమైన రూపం, గత కాలం యొక్క క్రియల ద్వారా వ్యక్తీకరించబడతాయి.

2) కోర్చాగిన్ శరదృతువు మరియు శీతాకాలాన్ని ఇష్టపడలేదు: వారు అతనికి చాలా శారీరక హింసను తీసుకువచ్చారు. (కానీ.)ఈ సంక్లిష్ట వాక్యంలో, రెండవ సాధారణ వాక్యం మొదటి వాక్యంలో నివేదించబడిన దానికి కారణాన్ని సూచిస్తుంది, కనెక్షన్ వివరణాత్మక స్వరం మరియు సూచనల సంబంధం ద్వారా వ్యక్తీకరించబడుతుంది: రెండు అంచనాలు అసంపూర్ణ రూపం, గత కాలం యొక్క క్రియల ద్వారా వ్యక్తీకరించబడతాయి.

3) I నేను ఈ విధంగా చేస్తాను: నేను రాయికి సమీపంలో ఒక పెద్ద రంధ్రం త్రవ్విస్తాను, రంధ్రం నుండి భూమిని ఆ ప్రదేశంలో విస్తరించి, రాయిని రంధ్రంలోకి డంప్ చేసి భూమితో నింపుతాను. (L.T.)ఈ సంక్లిష్ట వాక్యంలో, రెండవ నిబంధన మొదటిదాన్ని వివరిస్తుంది; వివరణాత్మక అర్థం హెచ్చరిక శబ్దం మరియు సర్వనామం ఉపయోగించడం ద్వారా వ్యక్తీకరించబడుతుంది కాబట్టి: నేను దీన్ని చేస్తాను(తర్వాత స్పీకర్ దీన్ని ఎలా చేస్తారో ఖచ్చితంగా వివరించబడింది).

4) గ్రుజ్‌దేవ్ తనను తాను శరీరంలోకి ప్రవేశించమని పిలిచాడు.(చివరి)

5) కూజా నీటిపై నడవడం అలవాటు చేసుకుంది - అతను తల తీయలేకపోయాడు. (చివరి)పేరా 4 క్రింద ఉన్న ఉదాహరణలో, మొదటి వాక్యంలో ఒక షరతు ఉంది, రెండవది - పర్యవసానంగా. పేరా 5 క్రింద ఉన్న ఉదాహరణలో, ఒక వాక్యంలోని కంటెంట్ మరొకదాని కంటెంట్‌తో విభేదిస్తుంది. అర్థంలో వ్యత్యాసం ఉన్నప్పటికీ, రెండు ఉదాహరణలు శృతిలో సమానంగా ఉంటాయి: ప్రతి ఒక్కటి మొదటి భాగం చివరిలో స్వరంలో స్వల్ప పెరుగుదల మరియు దాని తర్వాత స్వల్ప విరామం కలిగి ఉంటుంది.

పాఠం అంశం: సబార్డినేట్ క్లాజులతో సంక్లిష్టమైన వాక్యాలు.

పాఠ లక్ష్యాలు: - సంక్లిష్ట వాక్యాల గురించి సమాచారాన్ని లోతుగా మరియు క్రమబద్ధీకరించండి

అధీన నిబంధనలతో;

ప్రయోజనం యొక్క అధీన నిబంధనలతో IPPలను నిర్మించడంలో విద్యార్థుల నైపుణ్యాలను అభివృద్ధి చేయడం;

వాటిలో విరామ చిహ్నాలను ఉంచండి; వాక్యాలను రూపుమాపండి

ప్రయోజనం యొక్క అధీన నిబంధనలు;

విద్యార్థుల అభిజ్ఞా సామర్ధ్యాలు, విశ్లేషించే సామర్థ్యం, ​​ముగింపులు;

రష్యన్ భాషపై ప్రేమను పెంచుకోండి.

పరికరాలు: పట్టికలు, రేఖాచిత్రాలు, ఇంటరాక్టివ్ వైట్‌బోర్డ్, పరీక్ష.

పాఠం రకం: కలిపి

తరగతుల సమయంలో:

1. సంస్థాగత క్షణం. పాఠం కోసం తరగతిని తనిఖీ చేస్తోంది

హలో మిత్రులారా! ఈ రోజు పాఠం అసాధారణంగా ఉంటుంది ఎందుకంటే మాకు అతిథులు ఉన్నారు. పాఠం దశలవారీగా నిర్వహించబడుతుంది. పూర్తయిన ప్రతి పని ఒక నక్షత్రం ద్వారా సూచించబడుతుంది.

మొదటి దశ "కలిసి ఆలోచించడం"

దశ II "పరీక్ష"

దశ III "మిమ్మల్ని మీరు నిరూపించుకోండి"

IV-దశ "ఒకరిపై ఒకరు"

V-దశ "మిమ్మల్ని మీరు పరీక్షించుకోండి"

దశ VI "అనువాదకుడు"

1వ దశ "కలిసి ఆలోచించడం"లో పని చేయండి.

బ్లిట్జ్ సర్వే

ఏ వాక్యాలను సంక్లిష్ట వాక్యాలు అంటారు?

సంక్లిష్ట వాక్యాలను ఏ మూడు సమూహాలుగా విభజించారు?

IPPలో ఏ విరామ చిహ్నాలు ఉపయోగించబడతాయి?

సబార్డినేట్ క్లాజులు ఉన్న ప్రధాన నిబంధనలోని పదం పేరు ఏమిటి?

1. సబార్డినేట్ క్లాజులతో IBSని సూచించండి

ఎ. చాలా కాలంగా తెలిసిన గదిలో మమ్మల్ని కనుగొన్నప్పుడు నా గుండె నొప్పిగా ఉంది.

వి. సరళత, మంచితనం, సత్యం లేని చోట గొప్పతనం ఉండదు.

పది స్మార్ట్ పుస్తకాలను తనకు తోడుగా ఎంచుకున్నట్లు ఎస్.ఎం.ప్రిష్విన్ తెలిపారు.

2.ఐపిపిని అట్రిబ్యూటివ్ క్లాజులతో సూచించండి.

ఎ. పూర్తిగా చీకటిగా మారింది, వీధి క్రమంగా ఖాళీగా మారింది.

బి. సుదీర్ఘ ఆలోచనల తర్వాత అతని మనసులో వచ్చిన ఆలోచన అతనికి అనిపించింది

ఆమోదయోగ్యమైన.

S. నేను నా మొదటి పరీక్షకు హాజరైన రోజు ఎప్పటికీ గుర్తుండిపోతుంది.

3.వివరణాత్మక నిబంధనను కలిగి ఉన్న వాక్యాన్ని సూచించండి

ఎ. ప్రయాణికులు దట్టమైన మరియు పచ్చటి గడ్డితో కప్పబడిన క్లియరింగ్‌లోకి వచ్చారు.

V. మేము అడవిలో లోతుగా ఉన్న ఒక ఇంటిని చేరుకున్నాము.

S. నేను పోగొట్టుకున్నానని అబ్బాయిలకు చెప్పాను.

4. అధీన కారణాలతో IBSని సూచించండి

ఎ. నేను కోయిషౌరీ లోయలోకి ప్రవేశించినప్పుడు సూర్యుడు అప్పటికే మంచు శిఖరం వెనుక దాక్కోవడం ప్రారంభించాడు.

Q. ఇది బహుశా ఎలుగుబంటి కావచ్చు, ఎందుకంటే ఎల్క్ అలా ఏడవదు మరియు పతనంలో మాత్రమే.

S. కిటికీ గుండా నేను తోటలోని మాపుల్ కొమ్మపై పెద్ద బూడిద రంగు పక్షి భూమిని చూశాను.

5. సబార్డినేట్ కాలాన్ని ప్రధానమైన దానికి జోడించే అనేక సంయోగాలను సూచించండి

ఎ. ఎప్పుడు, వెంటనే, అయితే, వంటి

బి. ఎందుకంటే, ఎందుకంటే, నుండి, కోసం

కొత్త మెటీరియల్ యొక్క వివరణ

ప్రయోజనం యొక్క అర్థంతో సబార్డినేట్ క్లాజులు చర్చించబడుతున్న చర్య యొక్క ఉద్దేశ్యాన్ని స్పష్టం చేస్తాయి

ప్రధాన నిబంధనలో మరియు ఏ ప్రయోజనం కోసం ప్రశ్నలకు సమాధానం ఇవ్వండి? దేనికోసం? దేనికోసం?

ప్రయోజనం యొక్క అర్థంతో సబార్డినేట్ నిబంధనలు సబార్డినేట్‌లను ఉపయోగించి ప్రధాన వాటికి జోడించబడతాయి

లక్ష్యం సంయోగాలు క్రమంలో (to), క్రమంలో.

ఉదాహరణకు: సబ్జెక్ట్ ఒలింపియాడ్‌లో పాల్గొనడానికి, మేము చాలా కాలం మరియు తీవ్రంగా గడిపాము

సిద్ధమవుతున్నారు.

ఏదైనా గొప్ప పని చేయడానికి, మీరు మీ ఆత్మ యొక్క మొత్తం బలాన్ని ఒక బిందువుకు మళ్లించాలి.

ప్రజలు ఒకరితో ఒకరు సంభాషించుకోవడానికి భాష ఉంది.

లక్ష్యం యొక్క అర్థంతో కూడిన సబార్డినేట్ నిబంధన ప్రధాన దానికి సంబంధించి ఎక్కడైనా ఉంటుంది

ప్రతిపాదన. ప్రధాన నిబంధనలో దానికి ప్రదర్శనాత్మక పదాలు ఉండవచ్చు.

ఉత్తరం పంపడానికి అతని చిరునామా రాసుకున్నాను.

"నువ్వేంటో నిరూపించుకో"

నోట్బుక్లలో పని చేయండి.

విరామ చిహ్నాలను ఉపయోగించి తిరిగి వ్రాయండి మరియు రేఖాచిత్రాన్ని గ్రాఫికల్‌గా సూచించండి.

బాగా చిత్రించాలంటే, కళాకారుడు ఖచ్చితంగా చూడవలసి ఉంటుంది.

ప్రజలలో అద్భుతమైన అందాన్ని పెంపొందించడానికి అతను తన జీవితమంతా కళకు అంకితం చేశాడు.

ఓడ ద్వారా మగడాన్ చేరుకోవడానికి మీరు దక్షిణం నుండి ఉత్తరానికి ఓఖోత్స్క్ సముద్రాన్ని దాటాలి.

"ఒకరిపై ఒకరు"

స్థాయి పనులు

I-స్థాయి.

సాధారణ వాక్యాల నుండి, సంయోగంతో ప్రయోజనం యొక్క సబార్డినేట్ క్లాజులతో IBSని రూపొందించండి

1.మేము ప్రాంతాన్ని క్లియర్ చేసాము. 2.మనం ఒక చెట్టును నాటాలి. 3. మీరు ఆపిల్ చెట్టుతో ఓపికపట్టాలి చూసుకోవడానికి. 4. రైల్వేల వెంట మొక్కలు నాటు.

నాటి ఉండవచ్చు మంచి జ్ఞాపకాన్ని మిగిల్చండి మంచి పండ్లు పెరిగాయి. కట్టలను పటిష్టం చేశారు.

II-స్థాయి

విరామ చిహ్నాలను ఉపయోగించి తిరిగి వ్రాయండి.

స్వేచ్ఛా, సంతోషకరమైన జీవితాన్ని నిర్మించుకోవడానికి పని పట్ల ప్రేమ అవసరం.

చేప తినాలంటే నీటిలో దిగాలి.

పఠనం నా ఆలోచనలను మేల్కొల్పడానికి నాకు ఉపయోగపడుతుంది.

రష్యన్ భాషా వారోత్సవాన్ని నిర్వహించడానికి, మేము దాని కోసం స్క్రిప్ట్‌ను అభివృద్ధి చేసాము.

III-స్థాయి

SPP యొక్క రెండవ భాగాన్ని పూర్తి చేయండి.

నేను 7 గంటలకు లేస్తాను...

పువ్వులకు నీరు పెట్టాలి...

మాషా చదువుకోవడానికి వచ్చింది...

తండ్రి ఆపిల్ చెట్ల కొమ్మలను బలోపేతం చేశాడు, తద్వారా ...

"మిమ్మల్ని మీరు పరీక్షించుకోండి"

ఆఫర్‌ని సేకరించండి

1. పాఠశాలకు, తద్వారా మనం జ్ఞానాన్ని పొందవచ్చు, వెళ్లవచ్చు.

2. కమ్యూనికేట్, భాషలు, అధ్యయనం, క్రమంలో, ఇతర, అవసరమైన, ప్రజలతో.

3. నేను దారి తప్పిపోకుండా తిరిగి వెళ్లాలని నిర్ణయించుకున్నాను.

4. తద్వారా మనకు, భిన్నమైన, శాస్త్రాలు, అధ్యయనం, ప్రాథమిక అంశాలు తెలుసు.

"అనువాదకుడు"

ఒర్త బిలిమ్ అలు ఉషిన్ మెక్తెప్టి బితిరు కెరెక్.

సబక్క డేయ్ందలు ఉష్іన్ కిటఫనగ బార్డిమ్.

డ్రెయిన్‌లో ఇంకా పొగలు కక్కుతున్నాయి.

మరింత సమాచారం కావాలి.

సారాంశం.

సబార్డినేట్ క్లాజులతో కూడిన IPPలు ఏ ప్రశ్నలకు సమాధానం ఇస్తాయి? కమ్యూనికేట్ చేయడానికి ఏ యూనియన్లు ఉపయోగించబడతాయి?

ఇంటి పని

ఏదైనా కళాకృతి నుండి సబార్డినేట్ క్లాజులతో 5 IPPలను వ్రాయండి.