శారీరక విద్య ఉపాధ్యాయుని ప్రసంగ లక్షణాలపై ప్రదర్శనను డౌన్‌లోడ్ చేయండి. అంశంపై స్పీచ్ థెరపీపై ప్రదర్శన "స్పీచ్ టెక్నిక్" ప్రదర్శన

స్లయిడ్ 1

స్లయిడ్ 2

స్లయిడ్ 3

స్లయిడ్ 4

స్లయిడ్ 5

స్లయిడ్ 6

స్లయిడ్ 7

స్లయిడ్ 8

స్లయిడ్ 9

స్లయిడ్ 10

"ఉపాధ్యాయ ప్రసంగం యొక్క ప్రత్యేకతలు" అనే అంశంపై ప్రదర్శనను మా వెబ్‌సైట్‌లో పూర్తిగా ఉచితంగా డౌన్‌లోడ్ చేసుకోవచ్చు. ప్రాజెక్ట్ విషయం: పెడగోగి. రంగురంగుల స్లయిడ్‌లు మరియు ఇలస్ట్రేషన్‌లు మీ క్లాస్‌మేట్స్ లేదా ప్రేక్షకులను ఎంగేజ్ చేయడంలో మీకు సహాయపడతాయి. కంటెంట్‌ను వీక్షించడానికి, ప్లేయర్‌ని ఉపయోగించండి లేదా మీరు నివేదికను డౌన్‌లోడ్ చేయాలనుకుంటే, ప్లేయర్ కింద ఉన్న సంబంధిత టెక్స్ట్‌పై క్లిక్ చేయండి. ప్రదర్శనలో 10 స్లయిడ్(లు) ఉన్నాయి.

ప్రెజెంటేషన్ స్లయిడ్‌లు

స్లయిడ్ 1

ఉపాధ్యాయుల ప్రసంగం యొక్క లక్షణాలు

పూర్తి చేసినవారు: ఓల్గా ఇండ్యూష్కినా, క్సేనియా సాలిమోవా

స్లయిడ్ 2

బహిరంగంగా మాట్లాడటం అంటే మీ ఆలోచనలను వ్యక్తీకరించడం, వాదనలను ప్రదర్శించడం, తద్వారా అవి శ్రోతల మనస్సులలో మరియు హృదయాలలో కొన్ని వాస్తవాల రూపంలో మాత్రమే కాకుండా, విలువ ధోరణులుగా కూడా ప్రతిధ్వనిస్తాయి. పబ్లిక్ స్పీచ్ అంటే శ్రోతలను ఆకర్షించడం ద్వారా వర్గీకరించబడుతుంది, ఇది ప్రేక్షకులను లక్ష్యంగా చేసుకుని, నిర్దిష్ట వ్యక్తులను ఉద్దేశించి ఉంటుంది. వారితో పని చేసే ప్రక్రియలో విద్యార్థులందరిని ఉద్దేశించి ప్రసంగిస్తున్నప్పుడు, ఉపాధ్యాయుడు ఒక్కొక్కరిని వ్యక్తిగతంగా చూడాలి మరియు వారితో తన మాటలను వ్యక్తిగతంగా సంబోధించాలి. ఈ పరిస్థితికి ఉపాధ్యాయుడు దృశ్య సంబంధాన్ని కలిగి ఉండాలి మరియు విద్యార్థులతో "కంటికి కన్ను" పని చేయాలి.

1. పబ్లిసిటీ, ఆడియన్స్ డైరెక్షన్

స్లయిడ్ 3

బోధనా ప్రసంగం యొక్క నిర్దిష్ట లక్షణంగా ఆడియోవిజువాలిటీ అంటే ఉపాధ్యాయుడు చెప్పేది చెవి ద్వారా మాత్రమే కాకుండా, దృష్టి ద్వారా కూడా విద్యార్థులు గ్రహించబడుతుంది. పదం, దాని అర్థం మరియు శబ్దం చెవి ద్వారా గ్రహించబడతాయి (అధ్యాపక ప్రసంగం యొక్క భాషా మరియు పరభాషా సంకేత వ్యవస్థ). దృశ్యమానంగా, ఉపాధ్యాయుని ప్రసంగ కార్యకలాపాల ప్రక్రియలో, విద్యార్థులు ఉపాధ్యాయుని ముఖ కవళికలు మరియు పాంటోమైమ్, అతని ప్రవర్తన యొక్క భావోద్వేగ వ్యక్తీకరణను గ్రహిస్తారు, ఇది ప్రకటనతో పాటు (బోధనా ప్రసంగం యొక్క గతి సంకేత వ్యవస్థ). ఈ లక్షణానికి ఉపాధ్యాయుడు ప్రసంగ కార్యకలాపాల ప్రక్రియలో తన రూపాన్ని నియంత్రించే సామర్థ్యాన్ని అభివృద్ధి చేయడం, విద్యార్థులతో కమ్యూనికేషన్ మరియు శ్రోతల ప్రతిచర్యను (సామాజిక అవగాహన నైపుణ్యాలు) తగినంతగా గ్రహించడం అవసరం.

2. ఆడియోవిజువాలిటీ

స్లయిడ్ 4

ఉపాధ్యాయుని ప్రసంగం మెరుగుపరచబడింది, అనగా, ఇది ఒక నిర్దిష్ట బోధనా పరిస్థితిలో నేరుగా సృష్టించబడుతుంది, ఇది ఎల్లప్పుడూ ప్రణాళిక చేయబడదు. ఈ లక్షణం ఉపాధ్యాయుని వృత్తి నైపుణ్యం స్థాయిని నిర్ణయిస్తుంది, ఎందుకంటే సోక్రటీస్ ఇలా అన్నాడు: "నేను నిన్ను చూడగలిగేలా మాట్లాడు."

3. మెరుగుదల

స్లయిడ్ 5

ప్రసంగం యొక్క లక్షణం దృష్టిని ఆకర్షించడం మరియు భావోద్వేగ తాదాత్మ్యం యొక్క వాతావరణాన్ని సృష్టించడం. ఉపాధ్యాయుని ప్రసంగం యొక్క వ్యక్తీకరణ పిల్లలను ప్రభావితం చేయడానికి ఒక శక్తివంతమైన సాధనం. వ్యక్తీకరణ ప్రసంగం యొక్క వివిధ మార్గాలపై ఉపాధ్యాయుని నైపుణ్యం (శబ్దం, ప్రసంగం యొక్క వేగం, బలం, స్వరం యొక్క స్వరం మొదలైనవి) పిల్లల ప్రసంగం యొక్క ఏకపక్ష వ్యక్తీకరణను రూపొందించడానికి మాత్రమే కాకుండా, కంటెంట్ గురించి మరింత పూర్తి అవగాహనకు కూడా దోహదపడుతుంది. ఒక వయోజన ప్రసంగం, మరియు సంభాషణ విషయానికి తన వైఖరిని వ్యక్తీకరించే సామర్ధ్యం ఏర్పడటం.

4. వ్యక్తీకరణ

స్లయిడ్ 6

ఇది ప్రసంగం యొక్క భాగాలు మరియు ఆలోచన యొక్క భాగాలు మరియు భాగాల మధ్య సంబంధాల సెమాంటిక్ కనెక్షన్లలో వ్యక్తీకరణ. ప్రాథమిక పాఠశాల వయస్సులోనే పొందికైన ఉచ్చారణ యొక్క నిర్మాణాత్మక భాగాల గురించి ఆలోచనలు నిర్దేశించబడిందని మరియు ఇంట్రాటెక్స్చువల్ కమ్యూనికేషన్ యొక్క వివిధ పద్ధతులను ఉపయోగించే నైపుణ్యాలు ఏర్పడతాయని ఉపాధ్యాయుడు పరిగణనలోకి తీసుకోవాలి.

5. లాజికల్

స్లయిడ్ 7

ఇది ప్రసంగంలోని సెమాంటిక్ కంటెంట్ మరియు దానికి సంబంధించిన సమాచారం మధ్య ఉన్న అనురూప్యం. ఉపాధ్యాయుడు ప్రసంగం యొక్క సెమాంటిక్ (నోషనల్) వైపు ప్రత్యేక శ్రద్ధ వహించాలి, ఇది ఖచ్చితమైన పద వినియోగం యొక్క పిల్లల నైపుణ్యాల అభివృద్ధికి దోహదం చేస్తుంది.

6. ఖచ్చితత్వం

స్లయిడ్ 8

ఇది భాషా నిబంధనలకు ప్రసంగం యొక్క అనురూప్యం. పిల్లలతో కమ్యూనికేట్ చేస్తున్నప్పుడు ఉపాధ్యాయుడు రష్యన్ భాష యొక్క ప్రాథమిక నిబంధనలను తెలుసుకోవాలి మరియు అనుసరించాలి: ఆర్థోపిక్ నిబంధనలు (సాహిత్య ఉచ్చారణ నియమాలు), అలాగే పదాల నిర్మాణం మరియు మార్పు కోసం నిబంధనలు.

7. సరి

స్లయిడ్‌ను మీ స్వంత మాటలలో వివరించడానికి ప్రయత్నించండి, అదనపు ఆసక్తికరమైన వాస్తవాలను జోడించండి; మీరు స్లయిడ్‌ల నుండి సమాచారాన్ని చదవాల్సిన అవసరం లేదు, ప్రేక్షకులు దానిని స్వయంగా చదవగలరు.

మీ ప్రాజెక్ట్ యొక్క స్లయిడ్‌లను టెక్స్ట్ బ్లాక్‌లతో ఓవర్‌లోడ్ చేయవలసిన అవసరం లేదు; మరిన్ని దృష్టాంతాలు మరియు కనీస వచనం సమాచారాన్ని బాగా తెలియజేస్తాయి మరియు దృష్టిని ఆకర్షిస్తాయి. స్లయిడ్‌లో కీలక సమాచారం మాత్రమే ఉండాలి; మిగిలినవి ప్రేక్షకులకు మౌఖికంగా చెప్పడం ఉత్తమం.

టెక్స్ట్ బాగా చదవగలిగేలా ఉండాలి, లేకుంటే ప్రేక్షకులు అందించబడుతున్న సమాచారాన్ని చూడలేరు, కథ నుండి చాలా పరధ్యానంలో ఉంటారు, కనీసం ఏదైనా చేయడానికి ప్రయత్నిస్తారు లేదా పూర్తిగా ఆసక్తిని కోల్పోతారు. దీన్ని చేయడానికి, మీరు సరైన ఫాంట్‌ను ఎంచుకోవాలి, ప్రెజెంటేషన్ ఎక్కడ మరియు ఎలా ప్రసారం చేయబడుతుందో పరిగణనలోకి తీసుకోవాలి మరియు నేపథ్యం మరియు వచనం యొక్క సరైన కలయికను కూడా ఎంచుకోవాలి.

మీ నివేదికను రిహార్సల్ చేయడం ముఖ్యం, మీరు ప్రేక్షకులను ఎలా పలకరిస్తారు, ముందుగా మీరు ఏమి చెబుతారు మరియు ప్రదర్శనను ఎలా ముగించాలి అనే దాని గురించి ఆలోచించండి. అన్నీ అనుభవంతో వస్తాయి.

సరైన దుస్తులను ఎంచుకోండి, ఎందుకంటే... అతని ప్రసంగాన్ని గ్రహించడంలో స్పీకర్ దుస్తులు కూడా పెద్ద పాత్ర పోషిస్తాయి.

నమ్మకంగా, సజావుగా మరియు పొందికగా మాట్లాడటానికి ప్రయత్నించండి.

పనితీరును ఆస్వాదించడానికి ప్రయత్నించండి, అప్పుడు మీరు మరింత తేలికగా మరియు తక్కువ నాడీగా ఉంటారు.

“పార్ట్స్ ఆఫ్ స్పీచ్ గ్రేడ్ 2” - Cheerful adj. కాచు ch. ఆకుపచ్చ. నేను అధ్యాయాన్ని పొందుతాను. ch కోసం వేచి ఉంది. పెరిగిన Ch. Responsive adj రెస్పాన్సివ్. మమ్మల్ని క్షమించండి ch. ఎత్తుల నామవాచకం. గాడిద నామవాచకం నవ్వు చ. ఉత్తీర్ణత ch. Business adj. వారు ch. ప్రసంగంలోని భాగాలను గుర్తించండి: నేను గాయపడ్డాను Ch. Foot adj అడుగు. చ.ని దాటవేశారు. నామవాచకాన్ని నిర్వహిస్తుంది అధ్యాయాన్ని గమనించండి. నామవాచకాన్ని గుర్తించండి లాంగ్. మాస్టర్స్ నం. Greedy adj అత్యాశ.

“స్పీచ్ పాఠంలోని భాగాలు” - ఫీలింగ్ 3. ఏ పదాలు క్రియలు కావు? ఎ) ఈ పదాలు ప్రసంగంలోని ఏ భాగానికి చెందినవి? పదాలను మూడు నిలువు వరుసలలో అమర్చండి: నామవాచకం, విశేషణం, క్రియ. ప్రసంగం యొక్క భాగాల ద్వారా పంపిణీ. క్రియ 2. నామవాచకాలను ఎంచుకోండి a). సన్ శాంతా క్లాజ్ స్నోమాన్ క్యారెట్. కొత్త విషయాలను అధ్యయనం చేయడానికి సిద్ధమవుతున్నారు.

“మా రష్యన్ ప్రసంగం” - “గొప్ప శక్తివంతమైన రష్యన్ భాష!” ఏది ఏంటో తెలుసుకుందాం! కానీ ఒక పిల్లవాడు స్పాంజిలాగా ప్రతిదీ గ్రహిస్తాడు! భాష పట్ల నైతిక (ప్రేమ మరియు అంకితభావం) వైఖరిని పునరుద్ధరించడానికి. మరియు ఇక్కడ మనం ఏమనుకుంటున్నామో... Dydychkin M. (9వ తరగతి విద్యార్థి): తప్పులు లేకుండా ఎందుకు వ్రాయాలి? కోల్యాకు విదేశీ సినిమా నటులు మాత్రమే తెలుసు.

“స్పీచ్ యొక్క స్వతంత్ర భాగాలు” - మా ప్రాజెక్ట్ యొక్క ప్రధాన ప్రశ్న: క్రియ విశేషణం పార్టిసిపుల్. ప్రాజెక్ట్ వ్యవధి: మేము ప్రసంగం యొక్క క్రింది స్వతంత్ర భాగాలను అధ్యయనం చేస్తాము: అధికారికంగా లేకుండా స్వతంత్ర భాగం ఉంటుందా? పద్దతి పనులు: ప్రసంగం యొక్క స్వతంత్ర భాగాలు. పరిశోధన ఫలితాల ప్రదర్శన: సమూహం వారీగా పంపిణీ:

“స్పీచ్ యొక్క సేవా భాగాలు” - ప్రసంగం యొక్క భాగాలుగా విభజించబడ్డాయి: - ప్రిపోజిషన్లు - సంయోగాలు - పార్టికల్స్. - స్వతంత్ర ఒత్తిడి లేదు; - ప్రసంగం యొక్క ముఖ్యమైన భాగాలకు ధ్వనిపరంగా ప్రక్కనే ఉంటుంది. ప్రసంగం యొక్క క్రియాత్మక భాగాలు... వాక్యంలోని సభ్యులు; - భాష యొక్క అధికారిక వ్యాకరణ సాధనాలుగా ఉపయోగించబడతాయి. ప్రసంగం యొక్క సహాయక భాగాల యొక్క ప్రధాన లక్షణాలు: ప్రసంగం యొక్క సహాయక భాగాలు మరియు స్వతంత్ర భాగాల మధ్య వ్యత్యాసం:

“స్పీచ్ డెవలప్‌మెంట్ కోసం ప్రాజెక్ట్‌లు” - భాష మరియు ప్రసంగం, భాష యొక్క విధులు. ప్రకటనల వచనం. మరియు త్వరలో నేను కలిగి ఉన్న ప్రతిదాన్ని తిరిగి పొందుతాను. ప్రకటన చిత్రం. స్కిలెఫ్. భాషా నిబంధనల యొక్క ప్రధాన రకాలు: ఆర్థోపిక్, లెక్సికల్, వ్యాకరణం. ప్రకటనల వచనంలో భాగంగా నినాదం. వ్యాపార టెలిఫోన్ సంభాషణ మర్యాద. భాషా ప్రమాణాల ప్రమాణాలు. ప్రసంగం యొక్క కమ్యూనికేటివ్ లక్షణాలు: ఖచ్చితత్వం, స్పష్టత, స్వచ్ఛత, గొప్పతనం.

మానవ ప్రసంగ సంస్కృతికి ఎల్లప్పుడూ చాలా శ్రద్ధ ఉంది. ఇది యాదృచ్చికం కాదు. ఎందుకంటే అది అతని పాండిత్యానికి, తెలివితేటలకు, నైతికతకు, పెంపకానికి నిదర్శనం. ప్రసంగ సంస్కృతిలో ప్రావీణ్యం అంటే సమాజంలో విజయం, అధికారం, అవకాశాలు మరియు పనిలో పురోగతి. మరియు ఉపాధ్యాయుడు తప్ప మరెవరు ప్రసంగ సంస్కృతిపై పట్టు సాధించాలి.

ఉపాధ్యాయ వృత్తి యొక్క ప్రత్యేకత ఇతర వ్యక్తులతో నిరంతరం చురుకైన సంపర్కంలో ఉంటుంది. ఉపాధ్యాయుని పని విద్యార్థి యొక్క వ్యక్తిత్వాన్ని రూపొందించడం, ప్రవర్తన యొక్క కొన్ని నియమాలను అభివృద్ధి చేయడం మరియు మేధో అభివృద్ధిని లక్ష్యంగా చేసుకుంది. ఉపాధ్యాయుడికి మానసిక, ప్రత్యేక జ్ఞానం మాత్రమే కాకుండా, వృత్తిపరమైన కమ్యూనికేషన్ నైపుణ్యాలు కూడా ఉండాలి.

బోధనా కమ్యూనికేషన్ యొక్క ప్రాథమిక అంశాలు.

తిరిగి 1968 లో, “మేము సోమవారం వరకు జీవిస్తాము” చిత్రంలో ఉపాధ్యాయుల ప్రసంగ సంస్కృతికి అంకితమైన ఎపిసోడ్ ఉంది. ఒక యువ ఉపాధ్యాయుడు మరియు సహోద్యోగి మధ్య సంభాషణ చూపబడింది: "నేను వారికి చెప్తున్నాను: అద్దాన్ని డెస్క్‌పై పెట్టవద్దు, కానీ వారు దానిని క్రిందికి ఉంచి చూస్తూ ఉంటారు."

మరియు ఉపాధ్యాయుని ప్రసంగం బోధనా ప్రభావం యొక్క ప్రధాన సాధనం మరియు అదే సమయంలో విద్యార్థులకు ఒక నమూనా.

స్పీచ్ కల్చర్ అంటే ఏమిటి?

పదం గురించి స్పష్టమైన అవగాహన లేదు.

ప్రొఫెసర్ L.I. స్క్వోర్ట్సోవ్ ఒక నిర్వచనాన్ని ఇచ్చాడు, దీని ప్రకారం “సంస్కృతి ప్రసంగం” “మౌఖిక మరియు వ్రాతపూర్వక సాహిత్య భాష (ఉచ్చారణ నియమాలు, ఒత్తిడి, వ్యాకరణం, పద వినియోగం మొదలైనవి), అలాగే వ్యక్తీకరణను ఉపయోగించగల సామర్థ్యం. భాష అంటే లక్ష్యాలు మరియు ప్రసంగం యొక్క కంటెంట్‌కు అనుగుణంగా కమ్యూనికేషన్ యొక్క విభిన్న పరిస్థితులలో.

రష్యన్ భాషలో, ప్రసంగ సంస్కృతిని మెరుగుపరచడానికి, సాహిత్య భాష యొక్క నిబంధనలను మాస్టరింగ్ చేయడం చాలా ముఖ్యం. భాషా వ్యవస్థ యొక్క ప్రసంగం మరియు స్థాయిల రూపాలకు అనుగుణంగా నిబంధనల యొక్క రకాలు వేరు చేయబడతాయి: ఆర్థోపిక్ (ఉచ్చారణ), ఉచ్ఛారణ (ఒత్తిళ్లు) - నోటి ప్రసంగం యొక్క నిబంధనలు; స్పెల్లింగ్ మరియు విరామ చిహ్నాలు - వ్రాతపూర్వక ప్రసంగం యొక్క నిబంధనలు; లెక్సికల్ (పద వినియోగం), పదం-నిర్మాణం మరియు వాక్యనిర్మాణం, సమిష్టిగా వ్యాకరణం అని పిలుస్తారు, నోటి మరియు వ్రాతపూర్వక ప్రసంగంలో వ్యక్తమవుతుంది; మరియు శైలీకృత.

ఇప్పుడు నేను భాష యొక్క నిబంధనలకు మారాలని మరియు మిమ్మల్ని మీరు తనిఖీ చేసుకోవాలని సూచిస్తున్నాను.

ఉచ్ఛారణ రేటు: ఒప్పందం, వెలికితీత, డిస్పెన్సరీ, విశ్రాంతి, కుట్ర, కేటలాగ్, నొప్పులు, మగత, ముడతలు, నిబంధన, టోకు, గందరగోళం, పిటిషన్, దృగ్విషయం, నొప్పులు, ఆవలింత

విషయం మరియు ప్రిడికేట్ మధ్య ఒప్పందం యొక్క సరైన రూపాన్ని ఎంచుకోండి.

చాలా మంది కవులు (పరిగణిస్తారు, పరిగణించబడ్డారు) తమను అతని విద్యార్థులుగా భావించారు. (మా, మా) వైద్యుడు ఇవనోవా (వచ్చాడు, వచ్చాడు) మా వద్దకు. మెరీనా ష్వెటేవా (ఒకటి, ఒకటి) 20వ శతాబ్దపు ఉత్తమ కవులలో ఒకటి. గదిలో (ఉంది, ఉంది) సోఫా బెడ్. తల్లి మరియు బిడ్డ (వెళ్లారు, వెళ్దాం) డాక్టర్ వద్దకు.

ఉపాధ్యాయుని ప్రసంగానికి సాహిత్య భాష యొక్క నిబంధనలకు అనుగుణంగా ఉండటం తప్పనిసరి.

బోధనా కమ్యూనికేషన్ యొక్క లక్షణాలు ఏమిటి?

ఉపాధ్యాయుని బహిరంగ ప్రసంగం శ్రోతలకు సమాచారాన్ని అందించడానికి ఉపయోగపడుతుంది. అదనంగా, ఇది ఎల్లప్పుడూ సందేశాత్మక ధోరణిని కలిగి ఉంటుంది, అనగా. సమాచార బదిలీతో పాటు, అభ్యాస పనులు పరిష్కరించబడతాయి. ఇది ఎంపిక కోసం ప్రత్యేక అవసరాలు, సమాచారాన్ని నిర్వహించడం మరియు ప్రదర్శించే పద్ధతులు, అనగా. బోధనా ప్రసంగం యొక్క కంటెంట్ మరియు రూపాలకు.

ఉపాధ్యాయుని ప్రసంగం పిల్లవాడు గ్రహించిన నమూనాగా పనిచేస్తుంది మరియు దాని ద్వారా అతను తన ప్రసంగాన్ని నిర్మించడం నేర్చుకుంటాడు. విద్యార్థికి, ఉపాధ్యాయుని ప్రసంగం తరచుగా సాహిత్య నిబంధనలకు మరియు సాధారణంగా ప్రసంగం యొక్క సరైన ప్రదర్శనకు ఏకైక ఉదాహరణ అని గుర్తుంచుకోవాలి. దీని కారణంగా, బోధనా ప్రసంగం యొక్క రూపం, దాని సూత్రప్రాయ స్వభావంపై ప్రత్యేక శ్రద్ధ ఉండాలి మరియు అవగాహన కోసం మాత్రమే కాకుండా, అనుకరణకు కొంత మేరకు అందుబాటులో ఉండాలి.

అనేక మంది మనస్తత్వవేత్తలు మరియు పద్దతి శాస్త్రవేత్తలు "" అనే పదాన్ని ఉపయోగిస్తున్నారు. బోధనా శైలి కమ్యూనికేషన్"- ఇది ప్రవర్తనా ప్రతిచర్యల సమితి, దీనిలో ఉపాధ్యాయుడి వ్యక్తిత్వం యొక్క లక్షణాలు వ్యక్తమవుతాయి, పిల్లలతో ఉపాధ్యాయుడి కమ్యూనికేషన్ విధానం, అలాగే వృత్తిపరమైన కార్యకలాపాల యొక్క వివిధ పరిస్థితులలో అతని ప్రవర్తన. బోధనా సంభాషణ యొక్క శైలి గురువు యొక్క వ్యక్తిగత లక్షణాలపై ఆధారపడి ఉంటుంది: వ్యక్తి యొక్క మానసిక లక్షణాలు, తెలివితేటలు, అలాగే ఉపాధ్యాయుడు తనకు తానుగా నిర్వచించే పాత్ర సెట్టింగ్. బోధనా కమ్యూనికేషన్ శైలుల యొక్క సాధారణంగా ఆమోదించబడిన వర్గీకరణ లేదు. అత్యంత సాధారణమైనవి క్రిందివి:

1) కమ్యూనికేషన్ - బెదిరింపు (ఉపాధ్యాయుడు పిల్లలను అణచివేస్తాడు, తన స్వంత పరిస్థితులను నిర్దేశిస్తాడు, "నిరంకుశుడు", "నియంత" పాత్రను పోషిస్తాడు);

2) కమ్యూనికేషన్ - సరసాలాడుట (ఒక ఉపాధ్యాయుడు, అతని జ్ఞానం మరియు బోధనా నైపుణ్యాల గురించి ఖచ్చితంగా తెలియదు, విద్యార్థులతో "ఒప్పందం" చేయడానికి ప్రయత్నిస్తున్నట్లు అనిపిస్తుంది);

3) స్పష్టంగా నిర్వచించబడిన దూరంతో కమ్యూనికేట్ చేయడం (ఉపాధ్యాయుడు తనకు మరింత అనుభవజ్ఞుడు, జ్ఞానవంతుడు, అవగాహన మరియు విద్యార్థుల మధ్య వ్యత్యాసాన్ని నిరంతరం నొక్కి చెబుతాడు, అతను తనకు విధేయత చూపాల్సిన విద్యార్థులుగా భావించాడు;

4) స్నేహపూర్వక వైఖరి యొక్క కమ్యూనికేషన్ (ఉపాధ్యాయుడు పాత స్నేహితుడు, స్నేహితుడు, మరింత పరిజ్ఞానం ఉన్నవాడు, విద్యార్థికి సహాయం చేయడానికి సిద్ధంగా ఉంటాడు);

5) ఉమ్మడి అభిరుచి యొక్క కమ్యూనికేషన్ (ఉపాధ్యాయుడు మరియు విద్యార్థులు - పాఠంలో మేధో ఉమ్మడి కార్యకలాపాల ప్రక్రియలో పాల్గొన్న సహచరులు).

విపరీతాలు లేకుండా, ఈ శైలులు నిర్దిష్ట పరిస్థితులపై ఆధారపడి వివిధ కమ్యూనికేషన్ పరిస్థితులలో ఉపయోగించవచ్చు.

ప్రసంగం తయారీ దశలు

అతని ప్రసంగాల విజయం కోసం, ఉపాధ్యాయుడు తన ప్రసంగాన్ని దశలవారీగా సిద్ధం చేస్తాడు.

దశ 1 . రాబోయే ప్రసంగం యొక్క అంశాన్ని పరిచయం చేయడం మరియు ఒక అంశాన్ని రూపొందించడం.

ఈ దశలో, సమస్య మరియు సమాచారం యొక్క ఎంపికతో పరిచయం కోసం సాధారణ వైఖరి నుండి పరివర్తనం చేయబడుతుంది. ఒక నిర్దిష్ట సమస్య యొక్క లోతైన అధ్యయనం రాబోయే ప్రసంగం యొక్క అంశాన్ని రూపొందించడానికి మిమ్మల్ని అనుమతిస్తుంది.

దశ 2 . ప్రసంగం యొక్క లక్ష్యం యొక్క ప్రకటన మరియు ప్రణాళిక యొక్క పోలిక.

అవసరమైన మెటీరియల్‌తో మిమ్మల్ని పరిచయం చేసుకున్న తర్వాత, మీరు మీ స్థానాన్ని నిర్వచించడం మరియు మీ ప్రకటన యొక్క ఉద్దేశ్యాన్ని రూపొందించడం కొనసాగించాలి.

రాబోయే ప్రసంగం మరియు సూత్రీకరించబడిన లక్ష్యం యొక్క విషయంపై లోతైన అవగాహన ఆధారంగా, ప్రధాన నిబంధనలు మరియు ప్రసంగాలను తార్కికంగా అభివృద్ధి చేసే ప్రణాళిక సిద్ధం చేయబడింది. తార్కిక పథకం: థీసిస్ - సాక్ష్యం - ముగింపు.

దశ 3. ప్రసంగ వచనం యొక్క నిర్మాణం.

ఇక్కడ ప్రణాళిక యొక్క ప్రధాన నిబంధనలను బహిర్గతం చేసే సమాచారం, సాక్ష్యం, ఉదాహరణలు, దృష్టాంతాల ఎంపిక ప్రక్రియ కొనసాగుతుంది. వచనాన్ని ముందుగా వ్రాయడం గురించి విభిన్న అభిప్రాయాలు ఉన్నాయి. నిర్దిష్ట పరిస్థితుల నుండి కొనసాగడం అవసరం: ఉపాధ్యాయుని శిక్షణ మరియు అనుభవం స్థాయి, ప్రసంగం యొక్క అంతర్లీన పదార్థం యొక్క సంక్లిష్టత, దాని నైపుణ్యం యొక్క డిగ్రీ, కమ్యూనికేషన్ పరిస్థితి మరియు ప్రేక్షకుల ప్రత్యేకతలు. ఏదైనా ప్రెజెంటేషన్ తప్పనిసరిగా ఉల్లేఖన నియమాలకు అనుగుణంగా, విశ్లేషించబడుతున్న సమస్యలను వివరించే తగినంత స్పష్టమైన మరియు నమ్మదగిన ఉదాహరణలను కలిగి ఉండాలని గుర్తుంచుకోవాలి.

దశ 4. ప్రసంగం యొక్క ప్రసంగం వైపు పని చేయడం.

రష్యన్ భాషపై మీ జ్ఞానం ఆధారంగా, ఈ దశలో మీరు టాపిక్, ప్రయోజనం మరియు కమ్యూనికేషన్ యొక్క నిర్దిష్ట పరిస్థితికి పూర్తిగా అనుగుణంగా ఉండే భాషా మార్గాలను ఎంచుకోవాలి. ఇటువంటి పనికి రష్యన్ భాష యొక్క నిబంధనలకు ఖచ్చితమైన కట్టుబడి అవసరం. కొత్త మరియు అస్పష్టమైన పదాలను నిఘంటువులో తనిఖీ చేయాలి మరియు వాటి లెక్సికల్ అర్థాన్ని అర్థం చేసుకోవాలి.

దశ 5. ప్రసంగాన్ని సవరించడం మరియు గుర్తుంచుకోవడం. ప్రాసెసింగ్ రెండు దిశలలో ప్రారంభమవుతుంది:

1) కంటెంట్ మరియు కూర్పు వైపు తనిఖీ చేయడం (సమాచారం యొక్క లోతు, పరిపూర్ణత, తర్కం, ఒప్పించడం);

2) సాహిత్య భాష యొక్క నిబంధనలతో ప్రసంగం యొక్క సమ్మతి మాత్రమే కాకుండా, ప్రాథమిక ప్రసారక లక్షణాలతో అంచనా వేయబడుతుంది.

వ్రాతపూర్వక వచనాన్ని ప్రధాన అంశాలకు సంగ్రహించాలి, వీటిని సారాంశాల రూపంలో ప్రదర్శించవచ్చు మరియు ప్రసంగం యొక్క ప్రవాహానికి మార్గనిర్దేశం చేయవచ్చు. ఇటువంటి వివరణాత్మక ప్రణాళిక స్పీకర్ తన ప్రసంగం యొక్క కూర్పు మరియు ఆలోచనల అభివృద్ధి క్రమాన్ని గుర్తుంచుకోవడానికి సహాయపడుతుంది. ప్రిలిమినరీ సైకలాజికల్ ప్రిపరేషన్ ద్వారా కంఠస్థం కూడా సులభతరం చేయబడుతుంది.

దశ 6. మానసిక తయారీ.

ప్రదర్శన పూర్తయిన తర్వాత, రిహార్సల్ నిర్వహించడం మంచిది, ఇది సిద్ధం చేసిన మెటీరియల్‌ని తనిఖీ చేయడం, సమయం ఇవ్వడం, అవసరమైన స్పష్టీకరణలు మరియు దిద్దుబాట్లు చేయడం మరియు అవసరమైన స్వరాలను ఎంచుకోవడంలో సహాయపడుతుంది.

దశ 7 . సమాచారాన్ని సేవ్ చేస్తోంది(ఆర్కైవ్, గ్రంథ పట్టిక).

మానసిక పని యొక్క సంస్కృతి సమాచారం మరియు సేకరించిన వస్తువులతో పనిచేయడానికి కొన్ని నియమాలను సూచిస్తుంది. ప్రతి నాలెడ్జ్ వర్కర్‌కు వర్క్ ఆర్కైవ్ ఉంటుంది. సాధారణంగా ఇది వ్యక్తిగత గ్రంథ పట్టిక ఫైల్ మరియు వివిధ రకాల ఎక్స్‌ట్రాక్ట్‌లను కలిగి ఉంటుంది.

ఉపాధ్యాయుని ప్రసంగ నాణ్యత

ప్రసంగ సంస్కృతి యొక్క భాగాలలో ఒకటి ఉపాధ్యాయుని స్వరం యొక్క నాణ్యత.

వాయిస్- ప్రసంగ సాంకేతికత యొక్క అతి ముఖ్యమైన అంశం. ఉపాధ్యాయునికి, ఇది పని యొక్క ప్రధాన సాధనం. ఉపాధ్యాయుని స్వరం శ్రేణితో అందించబడుతుంది అవసరాలు, ఇది బోధనా కమ్యూనికేషన్ యొక్క పరిస్థితులు మరియు వృత్తిపరమైన కార్యకలాపాలలో పరిష్కరించబడిన పనులు ద్వారా నిర్ణయించబడతాయి.

స్వరం శ్రోతలలో అసహ్యకరమైన అనుభూతులను కలిగించకూడదు, కానీ ఆనందాన్ని కలిగి ఉండాలి.
ఉపాధ్యాయుడు కమ్యూనికేషన్ పరిస్థితిని పరిగణనలోకి తీసుకొని తన వాయిస్ యొక్క లక్షణాలను మార్చుకోవాలి.
ఉపాధ్యాయుడు ప్రేక్షకులతో కమ్యూనికేట్ చేయడంలో తన స్వరాన్ని నియంత్రించగలగాలి, దానిని దర్శకత్వం వహించాలి, శ్రోతలకు "ఇవ్వండి", తన కోసం కాదు, విద్యార్థుల కోసం మాట్లాడాలి, అనగా. వాయిస్ తప్పనిసరిగా ఫ్లైట్ కలిగి ఉండాలి.
వాయిస్, ఇప్పటికే చెప్పినట్లుగా, బోధనా ప్రభావం యొక్క ప్రధాన పరికరం, కాబట్టి, దాని సహాయంతో, ఉపాధ్యాయుడు విద్యార్థికి కొన్ని అవసరాలను కలిగించగలగాలి మరియు వాటి నెరవేర్పును సాధించగలగాలి.
ఉపాధ్యాయుడు నిరంతరం ప్రసంగ ఉపకరణంపై గణనీయమైన భారాన్ని తట్టుకోవలసి ఉంటుంది, కాబట్టి అతని వాయిస్ చాలా మన్నికైనదిగా ఉండాలి.

ఈ అవసరాల ఆధారంగా, ఉపాధ్యాయుని స్వరం యొక్క అత్యంత ముఖ్యమైన వృత్తిపరమైన లక్షణాలు ఆనందం, వశ్యత, ఫ్లైట్ మరియు ఓర్పు అని మేము చెప్పగలం.

డిక్షన్ - ప్రసంగ శబ్దాల స్పష్టమైన మరియు ఖచ్చితమైన ఉచ్చారణ. శబ్దాల యొక్క ఉచ్చారణ లక్షణాలకు ఖచ్చితంగా కట్టుబడి ఉండటం ద్వారా మంచి డిక్షన్ నిర్ధారించబడుతుంది.

స్పీచ్ టెక్నిక్ యొక్క తప్పనిసరి అంశాలలో డిక్షన్ ఒకటి; ఇది ఉపాధ్యాయుడికి చాలా ముఖ్యం, ఎందుకంటే అతని ప్రసంగం ఒక నమూనా. అదనంగా, డిక్షన్ లేకుండా సాధారణ కమ్యూనికేషన్ అసాధ్యం. అస్పష్టమైన ఉచ్చారణ అస్పష్టమైన ప్రసంగానికి దారితీస్తుంది మరియు శ్రోతలకు స్పీకర్‌ను అర్థం చేసుకోవడం కష్టతరం చేస్తుంది. ఉపాధ్యాయుల డిక్షన్‌పై పని చేయడంలో శబ్దాల యొక్క ఉచ్చారణ లక్షణాలను అధ్యయనం చేయడం మరియు మంచి డిక్షన్‌ను అభివృద్ధి చేయడానికి అనుమతించే శిక్షణా వ్యాయామాలు ఉంటాయి. (నాలుక ట్విస్టర్లు, పెదవి వ్యాయామాలు)

ప్రసంగం యొక్క వ్యక్తీకరణ భావన

ఉపాధ్యాయుని ప్రసంగం భావోద్వేగ మరియు మేధోపరమైన కంటెంట్‌తో నిండి ఉండాలి, దీనిని వ్యక్తీకరణ అని పిలుస్తారు. ఇది అదే తప్పనిసరి మూలకం, ఉదాహరణకు, సాంకేతికత మరియు డిక్షన్. ఇది మౌఖిక ప్రసంగం యొక్క ప్రత్యేకతల కారణంగా ఉంది, దీనిలో శృతి, సంజ్ఞలు, ముఖ కవళికలు, సంభాషణకర్తల మధ్య పరిచయ పరిస్థితులు మొదలైనవి ప్రత్యేక ప్రాముఖ్యతను పొందుతాయి.

ముగింపు

ఉపాధ్యాయుడు తీవ్రమైన పనిని ఎదుర్కొంటాడు: ఆందోళనలు మరియు చింతల శ్రేణి వెనుక, అతను సృష్టించే భవిష్యత్ వ్యక్తి యొక్క వ్యక్తిత్వాన్ని ప్రధానంగా మన భాష సహాయంతో గుర్తించడానికి అతను బాధ్యత వహిస్తాడు. ఉపాధ్యాయుల భాష విద్యార్థులకు ప్రమాణం కావాలి. ఈ శక్తివంతమైన ఆయుధం మరియు అత్యంత ఖచ్చితమైన పరికరం సహాయంతో, ఉపాధ్యాయుడు ప్రజల చారిత్రక జ్ఞాపకశక్తిని అభివృద్ధి చేస్తాడు, ఈ సంస్కృతిని గ్రహించిన వారిని, మొదటగా, ప్రభావితం చేసే పదం ద్వారా, బహుళజాతి సంస్కృతి యొక్క సంపదకు పరిచయం చేస్తాడు.

స్లయిడ్ 2

“మీ స్వంత ప్రసంగాన్ని చూడండి; అసభ్యతలను ఉపయోగించవద్దు, ప్రసంగ తప్పులను పునరావృతం చేయవద్దు" V.A. కాన్-కలిక్

స్లయిడ్ 3

బోధనా ప్రక్రియ యొక్క విజయవంతమైన సంస్థలో, ఉపాధ్యాయుని కమ్యూనికేషన్ సంస్కృతిపై చాలా ఆధారపడి ఉంటుంది. సంస్కృతి అనేది సమాజం యొక్క ఆధ్యాత్మిక రిజర్వ్. బాహ్య సంస్కృతి అనేది సానుకూలంగా విలువైన లక్ష్యాలు మరియు నిబంధనల సమితి. ఒక వ్యక్తి యొక్క పెంపకం సూత్రప్రాయ-సమగ్ర వ్యవస్థపై అవగాహన మరియు జీవితంలో వారి జ్ఞానాన్ని అమలు చేయడం మరియు అతను కలిగి ఉన్న ఆ N.C.S. బదిలీ ద్వారా నిర్ణయించబడాలి.

స్లయిడ్ 4

స్పీచ్ కల్చర్ అనేది మానవ నైపుణ్యాలు మరియు జ్ఞానం యొక్క సమితి, ఇది కమ్యూనికేషన్ ప్రయోజనాల కోసం భాషను సముచితంగా మరియు సులభంగా ఉపయోగించడాన్ని నిర్ధారిస్తుంది, మౌఖిక మరియు వ్రాతపూర్వక సాహిత్య భాష (ఉచ్చారణ నియమాలు, ఒత్తిడి, పద వినియోగం, వ్యాకరణం, స్టైలిస్టిక్స్), అలాగే. ప్రసంగం యొక్క లక్ష్యాలు మరియు కంటెంట్‌కు అనుగుణంగా వివిధ పరిస్థితుల కమ్యూనికేషన్‌లో భాష యొక్క వ్యక్తీకరణ మార్గాలను ఉపయోగించగల సామర్థ్యం.

స్లయిడ్ 5

స్లయిడ్ 6

స్లయిడ్ 7

"ఒక కట్టుబాటు అనేది సమాజానికి సేవ చేయడానికి అత్యంత అనుకూలమైన ("సరైన", "ప్రాధాన్యత") భాషా సాధనాల సమితి, సహజీవనం, ఇప్పటికే ఉన్న వాటి నుండి భాషా మూలకాల (లెక్సికల్, ఉచ్చారణ, పదనిర్మాణం, వాక్యనిర్మాణం) ఎంపిక ఫలితంగా ఉద్భవించింది. , కొత్తగా ఏర్పడిన లేదా నిష్క్రియ స్టాక్ నుండి గతంలో సామాజిక ప్రక్రియలో, విస్తృత కోణంలో, ఈ మూలకాల అంచనా" (S.I. ఓజెగోవ్).

స్లయిడ్ 8

నిబంధనలు

ఖచ్చితంగా తప్పనిసరి ఈ నిబంధనలను ఉల్లంఘించడం అనేది రష్యన్ భాష యొక్క పేలవమైన నియంత్రణగా పరిగణించబడుతుంది. ఖచ్చితంగా తప్పనిసరి కాదు: అనగా. ఎంపికలు సాధ్యమే.

స్లయిడ్ 9

భాషా నిబంధనల యొక్క విభిన్న ఉపయోగం యొక్క ఉదాహరణలు 1) ఒత్తిడి ప్రదేశం ద్వారా: పుట్టిన - పుట్టిన, తుప్పు - తుప్పు, xAos - గందరగోళం; 2) వ్యక్తిగత శబ్దాల ఉచ్చారణ లేదా వాటి కలయికలతో అనుబంధించబడింది: బులో[chn]అయా - బు-లో[sh]అయా, d[e]kan - d[e]kan; 3) ఫోనెమిక్, ఫోనెమ్‌ల కూర్పులో భిన్నంగా ఉంటుంది: సున్నా - సున్నా, గాలోష్ - గాలోష్, సొరంగం - సొరంగం; 4) పదనిర్మాణం: ఉరి - ఉరి.

స్లయిడ్ 10

ధరించు - ధరించు అనే క్రియ వేరొక వ్యక్తి లేదా వస్తువుకు సంబంధించి తనకు సంబంధించి లేదా (ప్రిపోజిషన్ ఉన్న నిర్మాణాలలో) చేసే చర్యను సూచిస్తుంది: కోటు, బూట్లు, చేతి తొడుగులు, గాజులు, ఉంగరం ధరించండి; పిల్లల మీద బొచ్చు కోటు ఉంచండి, ఒక కుర్చీపై ఒక కవర్ ఉంచండి, ఒక దిండు మీద ఒక pillowcase ఉంచండి. DRESS అనే క్రియ మరొక వ్యక్తి లేదా వస్తువుపై నిర్దేశించిన చర్యను సూచిస్తుంది, ఇది ప్రత్యక్ష వస్తువు ద్వారా వ్యక్తీకరించబడుతుంది (అనగా, ప్రిపోజిషన్ లేకుండా నిందారోపణ సందర్భంలో నామవాచకం లేదా సర్వనామం): పిల్లల దుస్తులు ధరించడం, బొమ్మను ధరించడం.

స్లయిడ్ 11

షూ

షూ, షూ, షూ; షాడ్; shod, -a, -o; St. ఎవరైనా లేదా ఏదైనా ప్రోత్సాహక మానసిక స్థితి యొక్క రూపాలు: బూట్లు ధరించండి - బూట్లు ధరించండి, బూట్లు ధరించండి - బూట్లు ధరించండి. షూ ఆన్ (పరిపూర్ణ క్రియ) - 1) మీపై లేదా మరొకరికి బూట్లు ఉంచండి; 2) ఎవరికైనా బూట్లు అందించండి (మొత్తం కుటుంబం దుస్తులు ధరించి బూట్లు ధరించాలి). షూ అనేది అదే అర్థంతో అసంపూర్ణ క్రియ. గుడ్లగూబ క్రియలు జాతులు పూర్తి లేదా సమయ-పరిమిత చర్య, నెస్ క్రియలను సూచిస్తాయి. రకం - సమయం లో అపరిమిత. అందువల్ల, మీరు ఇలా చెప్పినప్పుడు: "మీ బూట్లు ధరించండి" అని మీరు చెప్పినప్పుడు, మీరు చర్య యొక్క తక్షణ అమలును ఆశిస్తారు మరియు "మీ బూట్లు ధరించండి" అని మీరు చెప్పినప్పుడు, మీరు "దీర్ఘమైన" ప్రక్రియ యొక్క ప్రారంభాన్ని ఆశించారు. సూత్రప్రాయంగా, విలువలో వ్యత్యాసం చాలా చిన్నది.

స్లయిడ్ 12

తినండి - తినండి EAT అనే క్రియ దాని ఉపయోగంలో శైలీకృతంగా పరిమితం చేయబడింది. ఆధునిక సాహిత్య నియమావళిలో, ఈట్ అనే పదం 1వ వ్యక్తి రూపంలో ఉపయోగించబడదు (మీరు చెప్పలేరు: నేను తింటాను, మేము తింటాము; మీరు తప్పక: నేను తింటాను, మేము తింటాము. 3వ వ్యక్తిలో, ఈ క్రియ సాధారణంగా పిల్లల పట్ల ఆప్యాయతను వ్యక్తీకరించడానికి మాత్రమే ఉపయోగించబడుతుంది. ఆహారానికి (తినండి, తినండి, దయచేసి) మర్యాదపూర్వక ఆహ్వానంతో కూడా దీనిని ఉపయోగించడం సాధ్యమవుతుంది, ఇక్కడ రూపాలు తింటాయి, తినండి, కొంతవరకు సుపరిచితం. .

స్లయిడ్ 13

సూచన - చెప్పండి

TO PROMPT అనే క్రియ దాని సాహిత్యపరమైన అర్థంలో ఉపయోగించబడుతుంది: ఎవరైనా వారు మరచిపోయిన లేదా వారికి తెలియని విషయాన్ని గుసగుసలాడుకోవడం లేదా అస్పష్టంగా చెప్పడం: పద్యం సూచించడం, నిర్ణయం యొక్క కోర్సును సూచించడం మరియు అలంకారిక అర్థంలో: ఒక ఆలోచనను సూచించడం. : అనుభవం వేరొక పరిష్కారాన్ని సూచిస్తుంది. అందువల్ల, మీరు చెప్పలేరు: దయచేసి అక్కడికి ఎలా చేరుకోవాలో చెప్పండి... మీరు తప్పక: దయచేసి అక్కడికి ఎలా చేరుకోవాలో చెప్పండి...

స్లయిడ్ 14

చెల్లించండి - చెల్లించండి.

మేము ఖర్చులు, ఖర్చులు, రుణాలు, ద్రవ్య పత్రం (చెక్) యొక్క రసీదుల రీయింబర్స్‌మెంట్ గురించి మాట్లాడుతున్న సందర్భాల్లో PAY (చెల్లించడానికి, దేనికైనా డబ్బు ఇవ్వడం, దేనికైనా పరిహారం ఇవ్వడం) అనే క్రియ ఉపయోగించబడుతుంది. ఈ క్రియ ఒక ప్రిపోజిషన్ లేకుండా నిందారోపణతో కూడిన నిర్మాణాలలో మాత్రమే ఉపయోగించబడుతుంది (కొనుగోలు కోసం చెల్లించడానికి, ప్రయాణానికి...). కొనుగోలు కోసం డబ్బు (లేదా ఇతర విలువైన వస్తువులు) ఇవ్వడం, అలాగే జరిమానా లేదా బహుమతిని సూచించడానికి PAY అనే క్రియ ఉపయోగించబడుతుంది. మేము తప్పక చెప్పాలి: బోనస్ చెల్లించండి, జరిమానా చెల్లించండి, కానీ: పని కోసం చెల్లించండి, ప్రయాణానికి చెల్లించండి.

స్లయిడ్ 15

"పెట్టు" మరియు "పడుకో".

"పుట్" అనే పదాన్ని ఉపయోగించడం కట్టుబాటు, అయితే "లే డౌన్" అనేది వ్యావహారికం. ... "పుట్" అనే క్రియ ఉపసర్గలు లేకుండా ఉపయోగించబడుతుంది. కానీ ఇది అసంపూర్ణ రూపం యొక్క క్రియలకు మాత్రమే వర్తిస్తుంది; ఖచ్చితమైన రూపంతో, పరిస్థితి పూర్తిగా విరుద్ధంగా ఉంటుంది - “పుట్” అని చెప్పడం మరియు వ్రాయడం సరైనదిగా పరిగణించబడుతుంది, “పోక్లాస్ట్” వ్యావహారికంగా పరిగణించబడుతుంది. ఈ నిబంధనలు అన్ని రకాల నిఘంటువులు మరియు రిఫరెన్స్ పుస్తకాలలో పొందుపరచబడ్డాయి మరియు అందువల్ల మాత్రమే సరైనవిగా పరిగణించబడతాయి.

స్లయిడ్ 16

OVEN, BURN, CUT అనే క్రియలు ఈ క్రియలను ఉపయోగిస్తున్నప్పుడు, రూట్‌లోని హల్లుల యొక్క విభిన్న ప్రత్యామ్నాయాల ద్వారా ఇబ్బంది ఏర్పడుతుంది: K/CH మరియు G/Z NORM: BAKE, BAKE, BAKE, BAKE, BAKE, BAKE. కాని కాదు! మీరు రొట్టెలుకాల్చు, రొట్టెలుకాల్చు, రొట్టెలుకాల్చు, రొట్టెలుకాల్చు సాధారణ: బర్న్, బర్న్, బర్న్, బర్న్, బర్న్, బర్న్. ఒక సాధారణ తప్పు ప్రత్యామ్నాయం కాదు. తప్పు: మీరు బర్న్, మీరు బర్న్, మీరు బర్న్, మీరు బర్న్. CUT అనే క్రియను ఉపయోగిస్తున్నప్పుడు ఇలాంటి లోపాలు సంభవిస్తాయి. నార్మ్: కట్, కట్, కట్ కట్, కట్, కట్. కాని కాదు! కట్, కట్, కట్.

స్లయిడ్ 17

t`torts, b`ants, l`ifts

ఒత్తిడిలో ఉన్న పదాలు తప్పనిసరిగా అన్ని రూపాల్లో మొదటి అచ్చు ధ్వనిని కలిగి ఉండాలి (t'orts, b'ants, l'ifts; t'orts, b'ants, l'ifts; on t'orts, b'ants, లిఫ్ట్‌లపై; లిఫ్ట్, లిఫ్ట్, లిఫ్ట్, లిఫ్ట్, లిఫ్ట్).

స్లయిడ్ 18

కాల్ చేయండి

zvon`it అనే క్రియ నుండి వివిధ ఉపసర్గలతో (కాల్ చేయండి, తిరిగి కాల్ చేయండి, తిరిగి కాల్ చేయండి) అన్ని రూపాల్లో ఏర్పడిన క్రియలు కాల్ చేయడానికి (కాల్ చేయండి, తిరిగి కాల్ చేయండి, తిరిగి కాల్ చేయండి, మొదలైనవి) క్రియలో అదే ఒత్తిడితో ఉచ్ఛరిస్తారు. ).

స్లయిడ్ 19

ఆరంభించండి

క్రియలో ఉన్న ఒకే మూలాన్ని కలిగి ఉన్న క్రియలు ఉన్నాయి, కానీ వివిధ ఉపసర్గలతో (కనెక్ట్, స్విచ్, కనెక్ట్, ముగించు) అన్ని రూపాల్లోనూ అదే ఒత్తిడితో ఉచ్ఛరిస్తారు (కనెక్ట్, స్విచ్, కనెక్ట్, కనెక్ట్) మీరు తినే క్రియ, మొదలైనవి).

స్లయిడ్ 20

కలిసి రిపీట్ చేద్దాం

సరిగ్గా చెడిపోయిన నవజాత చెత్త పైప్‌లైన్ చమురు పైప్‌లైన్ గ్యాస్ పైప్‌లైన్ మెడిక్స్ టేబుల్ యార్ కేటలాగ్ మరియు పార్టనర్ కిచెన్ ప్రొడక్షన్ సెంటర్ ఆవిష్కరణ మోషన్ ఇచ్చిన భాగాన్ని అభ్యర్థించడానికి సముపార్జన పెరుగుదల విడాకులు తీసుకున్న ఉక్రేనియన్ ఎన్నికల్లో తప్పుగా చెడిపోయింది అరెస్ట్ d'usage tsentn'er F'ar for invention of motion to seek l'mot' ఇచ్చిన సముపార్జన ప్రియుడు 'ఎన్నికలలో నాశనానికి' తీవ్రతరం చేయడానికి ఉక్రేనియన్‌కు విడాకులు ఇచ్చాడు

స్లయిడ్ 21

SO:

వాస్తవానికి, అన్ని రష్యన్ పదాలలో ఒత్తిడిని గుర్తుంచుకోవడం అసాధ్యం. కానీ ఇది చాలా సాధ్యమే: స్థూల తప్పులు చేయవద్దు (లేవు, కాల్ చేయండి) సిద్ధం చేసిన ప్రసంగాలలో నిబంధనలను ఉల్లంఘించవద్దు

స్లయిడ్ 22

క్రియా విశేషణాలు మార్చలేని పదాలు, కాబట్టి పదనిర్మాణ లోపాలు లేవు. కానీ క్రియా విశేషణం పదం యొక్క కూర్పు యొక్క తప్పు వైవిధ్యాలు ఉన్నాయి. సాధారణం: వెనుకకు (వెనుకకు కాదు, వెనుకకు) వెనుకకు (వెనుకకు కాదు) వెనుకకు (వెనుకకు కాదు) వెనుకకు (వెనుకకు వెనుకకు కాదు) లోపల (లోపల) ఎక్కడ (ఎక్కడ కాదు) అక్కడ (అక్కడ కాదు) ఇక్కడ (ఇక్కడ కాదు). సాధారణంగా అక్కడ పదాలు లేవు, ఇక్కడ (తమ కాదు) ఇక్కడ (ఇక్కడ కాదు) T ut (నాట్ టుట్) గురించి (కోలో కాదు) వ్యర్థం (వ్యర్థం కాదు) వెంటనే (ఒక్కసారిగా కాదు) మొదట (మొదటిది కాదు, అన్నింటిలో మొదటిది ) తర్వాత (తర్వాత కాదు) మొదటిసారి (మొదటిసారి కాదు) మళ్లీ (కొత్తగా కాదు) లోతుగా (డీప్‌గా కాదు) ఉదాసీనంగా (తేడా లేకుండా కాదు) నిజం (నిజానికి కాదు) ఉద్దేశపూర్వకంగా (వ్యర్థం కాదు) ఫలించలేదు (వ్యర్థం కాదు) ఉద్దేశపూర్వకంగా (వ్యర్థం కాదు, కానీ చాలా ఆమోదయోగ్యమైన పిల్లలు) విశాలమైన (వెడల్పు కాదు) పొడవు (ఎక్కువ కాదు) సగం (సగం కాదు) ఒక్కొక్కటిగా (ఒక్కొక్కటి కాదు)

స్లయిడ్ 23

అన్ని స్లయిడ్‌లను వీక్షించండి

ప్రెజెంటేషన్ ప్రివ్యూలను ఉపయోగించడానికి, Google ఖాతాను సృష్టించండి మరియు దానికి లాగిన్ చేయండి: https://accounts.google.com

స్లయిడ్ శీర్షికలు:

టీచర్-స్పీచ్ థెరపిస్ట్ గోలోవినా E.M. MBDOU "కంబైన్డ్ కిండర్ గార్టెన్ నం. 77"

స్పీచ్ టెక్నిక్ అనేది పబ్లిక్ స్పీకింగ్ యొక్క నైపుణ్యం, బలం, ఎత్తు, ఉల్లాసం, ఫ్లైట్, మొబిలిటీ, వాయిస్ మరియు డిక్షన్‌తో అనుబంధించబడిన కొన్ని వక్తృత్వ నియమాల ఆధారంగా సృష్టించబడిన భాషా నిర్మాణాల ద్వారా వ్యక్తుల మధ్య వ్యాపార సంభాషణ. స్పీచ్ టెక్నిక్, అన్నింటిలో మొదటిది, సరైన డిక్షన్, ప్రసంగ శ్వాస, ఉచ్చారణ మరియు వాయిస్.

సరైన శ్వాస అనేది అందమైన ప్రసంగానికి ఆధారం. స్వరం యొక్క స్వచ్ఛత, ఖచ్చితత్వం మరియు అందం సరైన శ్వాసపై ఆధారపడి ఉంటుంది.

1. వ్యాయామం "అరచేతులు" A.N యొక్క ఆరోగ్య మెరుగుదల వ్యవస్థలో వ్యాయామాలలో ఒకటి. స్ట్రెల్నికోవా. I.p.: నిటారుగా నిలబడండి (కూర్చుని), మీ అరచేతులను చూపించండి, మీ మోచేతులను తగ్గించేటప్పుడు, మీ చేతులను మీ శరీరానికి దూరంగా తరలించవద్దు - మానసిక భంగిమ. మీ ముక్కు ద్వారా చిన్న, ధ్వనించే, చురుకైన శ్వాస తీసుకోండి మరియు అదే సమయంలో మీ అరచేతులను పిడికిలిలో బిగించండి (కదలికను పట్టుకోవడం). చేతులు కదలకుండా ఉన్నాయి, అరచేతులు మాత్రమే బిగించి ఉన్నాయి. చురుకైన ఉచ్ఛ్వాసము తర్వాత వెంటనే, ఉచ్ఛ్వాసము ముక్కు లేదా నోటి ద్వారా స్వేచ్ఛగా మరియు సులభంగా వెళ్లిపోతుంది. ఈ సమయంలో, మేము మా పిడికిలిని విప్పుతాము. ముక్కు ద్వారా 4 చిన్న ధ్వనించే ఉచ్ఛ్వాసాలను తీసుకున్న తరువాత (మరియు, తదనుగుణంగా, 4 నిష్క్రియ ఉచ్ఛ్వాసాలు, పాజ్ - 3-5 సెకన్ల పాటు విశ్రాంతి తీసుకోండి. మొత్తంగా, మీరు 4 చిన్న ధ్వనించే ఉచ్ఛ్వాసాలు మరియు ఉచ్ఛ్వాసాలను 24 సార్లు చేయాలి. 2. మీ చేతులను పైకి ఎత్తండి. మీ తల, అరచేతులు ఎదురుగా (చేతులు ఒకదానికొకటి తాకుతాయి) - పీల్చుకోండి, మీ చేతులను తగ్గించండి - ఊపిరి పీల్చుకోండి - మీ చేతులను వైపులా విస్తరించండి - పీల్చుకోండి, మీ ముందు చేతులు - ఆవిరైపో, మొదలైనవి.

3. ఒక ఉచ్ఛ్వాసంలో అక్షరాలను ఉచ్చరించండి (SPA - SPO - SPU - SPA - SPE); 4. ఒక ఉచ్ఛ్వాసముపై పదాలు చెప్పండి (వారంలోని రోజులు, 10 వరకు లెక్కించడం, నెలల పేర్లు); 5. ఒకే శ్వాసలో పదబంధాలు. సామెతలు: మీరు కష్టం లేకుండా చెరువు నుండి చేపను తీయలేరు. మీరు రైడ్ చేయాలనుకుంటే, మీరు స్లెడ్‌ని తీసుకెళ్లడం కూడా ఇష్టపడతారు. చిక్కులు: "ఒక తాత వంద బొచ్చు కోట్లు ధరించి కూర్చున్నాడు, అతనిని బట్టలు విప్పేవాడు కన్నీళ్లు పెట్టుకుంటాడు." 6. బంతి కింద ఒక ఉచ్ఛ్వాసంపై పద్యాలను చదవండి (వాక్యం యొక్క ప్రతి పదం బంతిని నేలపై విసిరివేయడంతో పాటు ఉంటుంది). గడ్డి పచ్చగా మారుతోంది, సూర్యుడు ప్రకాశిస్తున్నాడు, వసంతకాలంతో పందిరిలో ఒక కోయిల మన వైపు ఎగురుతోంది. మా తాన్య గట్టిగా ఏడుస్తూ ఒక బంతిని నదిలో పడేసింది. హుష్, తనేచ్కా, ఏడవకండి, బంతి నదిలో మునిగిపోదు.

కరెక్ట్ డిక్షన్ డిక్షన్ అంటే శబ్దాల ఉచ్చారణ. సహజంగా అక్షరాస్యత కలిగిన వ్యక్తి అరుదు. "డిక్షన్" అనే భావన ప్రతి వ్యక్తి యొక్క ప్రసంగ ఉపకరణంలో చేర్చబడిన శబ్దాలు మరియు పదాల సమితిని సూచిస్తుంది. డిక్షన్‌తో సమస్యలు, ఒక నియమం వలె, కొన్ని శబ్దాల తప్పు ఉచ్చారణ కారణంగా సంభవిస్తాయి (హిస్సింగ్, ఈలలు వేయడం, మింగడం, ఒక ధ్వనిని మరొకదానికి బదులుగా ఉచ్ఛరించడం). ఇది సాధారణంగా ఉచ్చారణ ఉపకరణం యొక్క తప్పు ప్లేస్‌మెంట్ కారణంగా సంభవిస్తుంది మరియు పెదవులు మరియు నాలుక యొక్క కండరాలను అభివృద్ధి చేయడం అవసరం. కానీ డిక్షన్ లోపాలు సరికాని కాటు, ముందు దంతాల మధ్య అంతరం మొదలైన వాటితో సంబంధం కలిగి ఉన్నప్పటికీ, స్పష్టమైన, అర్థమయ్యే, వ్యక్తీకరణ ప్రసంగాన్ని సాధించడం సాధ్యమవుతుంది.

శబ్దాలను స్పష్టంగా ఉచ్చరించడానికి, డిక్షన్ జిమ్నాస్టిక్స్ నుండి అనేక విభిన్న వ్యాయామాలు ఉన్నాయి. 1. దిగువ దవడను తగ్గించండి, నెమ్మదిగా దానిని వేర్వేరు దిశల్లోకి తరలించండి. 2. స్థానం మార్చకుండా, జాగ్రత్తగా దవడను ముందుకు మరియు వెనుకకు తరలించండి. 3. నిలబడి ఉన్న స్థితిలో, ముందుకు వంగి, మీ చేతులను మీ ఛాతీపై పట్టుకుని, మీరు ఊపిరి పీల్చుకున్నప్పుడు చాలా తక్కువ స్వరంతో [u], [o] శబ్దాలను ఉచ్చరించండి. 4. మీ నాలుక కొనను బిగించి, ప్రత్యామ్నాయంగా ఎడమవైపు మరియు తర్వాత కుడి చెంపపై విశ్రాంతి తీసుకోండి, ఆపై అదే చేయండి, కానీ మీ నోరు తెరిచి ఉంచండి. 5. మీ నోరు తెరిచి చిరునవ్వుతో మీ పెదవులను సాగదీయండి, మీ నాలుకను మీ నోటి మూలలకు ఎడమ మరియు కుడి వైపుకు తరలించండి. వ్యాయామం చేస్తున్నప్పుడు, పెదవులు మరియు దవడలు కదలకుండా ఉంటాయి మరియు నాలుక దిగువ పెదవిపైకి జారదు. 6. దంతాల దిగువ మరియు ఎగువ వరుసలపై మీ నాలుకను నడపండి, వాటిలో ప్రతి ఒక్కటి లెక్కించండి, దవడలు కదలకుండా, నోరు చిరునవ్వుతో తెరవండి.

డిక్షన్‌ను మెరుగుపరచడానికి, మీరు శబ్దాలను సరిగ్గా ఎలా ఉచ్చరించాలో నేర్చుకోవాలి, ఇది అందమైన ప్రసంగ ప్రవాహాన్ని సృష్టిస్తుంది. కింది వ్యాయామం చేస్తుంది: కొంతకాలం బిగ్గరగా చెప్పండి - rly-rly-rly, rlu-rlu-rlu, rlo-rlo-rlo, rla-rla-rla, rle-rle-rle, rli-rli-rly. టంగ్ ట్విస్టర్‌లు మరియు టంగ్ ట్విస్టర్‌లు మీ ప్రసంగాన్ని స్పష్టంగా, అర్థమయ్యేలా మరియు స్పష్టంగా చేయడానికి కూడా సహాయపడతాయి. ప్రతి నాలుక ట్విస్టర్ మరియు నాలుక ట్విస్టర్ ప్రత్యేకమైనవి మరియు సరిపోలడానికి కష్టంగా ఉండే శబ్దాలను మిళితం చేసే విధంగా రూపొందించబడ్డాయి. మరియు లోపాలను పూర్తిగా వదిలించుకోవడానికి, మీరు మీ ఆర్సెనల్‌లో 5 నాలుక ట్విస్టర్‌లు లేదా అననుకూల శబ్దాల కలయికతో నాలుక ట్విస్టర్‌లను కలిగి ఉండాలి. ఇక్కడ అత్యంత ప్రాచుర్యం పొందినవి ఉన్నాయి: "సాషా హైవే వెంట నడిచి డ్రైయర్‌ను పీల్చుకుంది." "ఫెడోరా తోటలో టమోటాలు ఉన్నాయి, ఫెడోరా కంచె వెనుక ఫ్లై అగారిక్ పుట్టగొడుగులు ఉన్నాయి." "ఓడలు తగిలాయి మరియు తట్టాయి, కానీ తట్టలేదు" మరియు ఇతరులు.

టెంపో అనేది మన ప్రసంగం యొక్క వేగం, మనం వచనాన్ని ఉచ్చరించే సమయం. సాధారణ ప్రసంగం రేటు నిమిషానికి 120 పదాలు. స్పీచ్ టెంపో యొక్క రెండు విపరీతాలను గమనించవచ్చు: - చాలా వేగవంతమైన టెంపో ("మెషిన్ గన్ వంటి గీతలు"), - నెమ్మదిగా మాట్లాడటం ("వాటర్ స్ట్రైనర్ లాగా"). రెండు ఎక్స్‌ట్రీమ్‌లు ప్రేక్షకులను బోర్ కొట్టించాయి. స్పీకర్ వేగాన్ని మార్చాలి: ఏదైనా నొక్కి చెప్పాల్సిన అవసరం ఉంటే, వేగాన్ని తగ్గించండి; ప్రసంగం పాథోస్‌తో ఉచ్ఛరిస్తే, దీనికి విరుద్ధంగా, వేగాన్ని వేగవంతం చేయండి.

వాయిస్ టింబ్రే అనేది వాయిస్ యొక్క ధ్వని "రంగు". ఇది భావనలతో పాటు ఉపయోగించబడుతుంది: వాల్యూమ్, ఎత్తు, వ్యవధి. వ్యక్తులతో కమ్యూనికేట్ చేయడంలో వాయిస్ టింబ్రే ముఖ్యమైన పాత్ర పోషిస్తుంది. అందమైన, ఆహ్లాదకరమైన టింబ్రే ఆకర్షణీయంగా ఉంటుంది, కానీ స్వరం ఆశించినట్లయితే, కఠినమైన స్వరం చికాకును కలిగిస్తుంది. ఎట్టి పరిస్థితుల్లోనూ మీరు మీ స్వరాన్ని పెంచకూడదు, చాలా తక్కువ కీచులాటలో విరుచుకుపడకండి: ఇది మిమ్మల్ని పూర్తిగా ఒప్పించకుండా చేస్తుంది. ఇది అన్యాయం: “మనం ఎంత ఎక్కువగా అరవడానికి ప్రయత్నిస్తామో, అంత తక్కువగా వినబడుతుంది.”

వాయిస్ పరిశుభ్రత మరియు నివారణ 1. వృత్తిపరమైన ధ్వనిని నిర్వహించడానికి ఉత్తమ మార్గం వ్యాయామం, ఇందులో శ్వాస మరియు ఉచ్చారణ వ్యాయామాలు ఉంటాయి. 2. మీ వాయిస్ బాక్స్‌ను ఎక్కువగా పని చేయవద్దు. ఉపాధ్యాయులకు ప్రామాణిక వాయిస్ లోడ్ రోజుకు నాలుగు వరుస విద్యా గంటల కంటే ఎక్కువ కాదు. 3. ప్రదర్శనకు ముందు, ఒక గ్లాసు వెచ్చని (కానీ వేడి కాదు) టీ లేదా బోర్జోమిని త్రాగడానికి మంచిది. మీ కండరాలకు విశ్రాంతి ఇవ్వండి, వాటిని రిలాక్స్డ్ స్థితికి తీసుకురండి, 5-10 నెమ్మదిగా, ప్రశాంతంగా ఉచ్ఛ్వాసాలు మరియు ఉచ్ఛ్వాసాలను తీసుకోండి, ఆపై పని మూడ్‌లోకి ప్రవేశించండి. 4. వాయిస్ యొక్క పరిస్థితి మరియు బలం నేరుగా శరీరంలో సంభవించే అన్ని శారీరక ప్రక్రియలకు సంబంధించినవి. జిమ్నాస్టిక్స్, నీటి చికిత్సలు, అవసరమైన నిద్ర, ప్రత్యామ్నాయ పని మరియు విశ్రాంతి, సరైన పోషకాహారం శరీరం యొక్క రక్షణను పెంచుతాయి మరియు స్వర ఉపకరణంపై ప్రయోజనకరమైన ప్రభావాన్ని కలిగి ఉంటాయి. ఆహారం వైవిధ్యంగా ఉండాలి, విటమిన్లు సమృద్ధిగా ఉండాలి మరియు మసాలా మసాలాల వాడకాన్ని పరిమితం చేయాలి. వేడి ఆహారం ఫారింక్స్‌లోని రక్త నాళాలను విస్తరిస్తుంది, చల్లని ఆహారం నుండి రక్త నాళాలను అడ్డుకుంటుంది మరియు రెండూ స్వర తంతువులపై హానికరమైన ప్రభావాన్ని చూపుతాయి.

5. నాడీ వ్యవస్థను నిగ్రహించండి, ఎందుకంటే న్యూరోసైకిక్ ట్రామా, అనుభవాలు, భయం నేరుగా వాయిస్‌ని ప్రభావితం చేస్తాయి, అది విచ్ఛిన్నం కావడం ప్రారంభమవుతుంది, స్వచ్ఛత, ఓర్పు మరియు శబ్ద చలనశీలత పోతుంది. ఎగువ శ్వాసకోశ వ్యాధులు, దీర్ఘకాలిక ముక్కు కారటం, నాసోఫారెక్స్, ఫారింక్స్, స్నాయువులు యొక్క వాపు వంటివి ఖచ్చితంగా వాయిస్ను ప్రభావితం చేస్తాయి. అందువల్ల, నివారణ అవసరం. మీరు అసౌకర్యాన్ని అనుభవిస్తే, మీరు చమోమిలే కషాయంతో పుక్కిలించవచ్చు. ఇది చేయుటకు, ఒక గ్లాసు వేడినీటితో పొడి చమోమిలే యొక్క 1-2 టేబుల్ స్పూన్లు కాయడానికి, సుమారు ఒక గంట మరియు ఫిల్టర్ కోసం వదిలివేయండి. అదే ఇన్ఫ్యూషన్ ముక్కులో పొడిని తొలగించడానికి కూడా ఉపయోగించబడుతుంది, ప్రతి నాసికా రంధ్రంలో 5-6 చుక్కలను చొప్పించడం. మీరు మీ నోరు లేదా ముక్కులో 5-6 చుక్కల పీచు, నేరేడు పండు లేదా ఆలివ్ నూనెను వేయవచ్చు. నాసోఫారెక్స్ను గట్టిపడటానికి, +20 నుండి +12 వరకు ఉష్ణోగ్రతలో క్రమంగా తగ్గుదలతో చల్లటి నీటితో రోజువారీ ప్రక్షాళన ఉపయోగకరంగా ఉంటుంది.

6. ధూమపానం మరియు మద్యపానం మీ వాయిస్‌పై ప్రతికూల ప్రభావాన్ని చూపుతాయని గుర్తుంచుకోండి. ఆల్కహాల్ రక్త నాళాల విస్తరణకు దారితీస్తుంది, తద్వారా ఎగువ శ్వాసకోశ యొక్క శ్లేష్మ పొర యొక్క గ్రంధుల పనితీరును భంగపరుస్తుంది. స్వర తంతువులు "ఎండిపోతాయి", వాయిస్ తక్కువగా, బొంగురుగా మరియు తక్కువ మన్నికగా మారుతుంది. ధూమపానం శ్వాసనాళం మరియు శ్వాసనాళాల యొక్క నునుపైన కండరాలకు కారణమవుతుంది, ఇది సహజ శ్వాస ప్రక్రియకు అంతరాయం కలిగిస్తుంది. ధూమపానం చేసేవారి తరచుగా పొడి దగ్గు నిరంతరం స్వర తంతువులను గాయపరుస్తుంది, అవి స్థితిస్థాపకతను కోల్పోతాయి, స్వరంలో ఒక గొంతు కనిపిస్తుంది మరియు ధ్వని యొక్క తేలిక మరియు మృదుత్వం అదృశ్యమవుతుంది.

స్వరం అదనంగా, ప్రసంగం మార్పులేనిదిగా ఉండకూడదు. ఇది స్వరాలతో రంగు వేయాలి. కానీ చురుకైన శబ్దాలు ఇతరులకు చాలా బాధించేవి అని మర్చిపోవద్దు. మనం వాటిని వదిలించుకోవాలి. సాధారణంగా, అధిక స్వరం చుక్కలు లేకుండా సమానంగా ఉన్నప్పుడే ఆకర్షణీయంగా ఉంటుంది. లోతైన స్వరాలు మరింత ఆకర్షణీయంగా ఉన్నాయని అనేక ప్రయోగాలు కనుగొన్నాయి. అందువల్ల, అందంగా మాట్లాడటం నేర్చుకోవడానికి, మీరు మీ పిచ్‌పై పని చేయాలి. ఇది సరళమైన వ్యాయామం ద్వారా సులభతరం చేయబడుతుంది - కవితలు, అద్భుత కథలు, విభిన్న స్వరాలతో కథలు బిగ్గరగా చదవడం, “పాత్ర ద్వారా” - మీరు ఎవరి వ్యాఖ్యలను చదువుతున్నారో బట్టి మీ స్వరాన్ని మార్చడం.

శరీర స్థానం సరైన భంగిమ కూడా నమ్మకంగా, స్వేచ్ఛా స్వరం ఏర్పడటానికి దోహదం చేస్తుంది. అందువల్ల, మీ కార్యాలయంలో కూర్చున్నప్పుడు, మీ వీపును నిటారుగా, నిటారుగా ఉంచడానికి ప్రయత్నించండి, హంచ్ చేయకండి, కుర్చీ వెనుకకు వంగి ఉండండి. మీ తల నిటారుగా ఉంచండి, మాట్లాడేటప్పుడు మీ ముందు చూడండి (మీ తలని తిప్పండి, మీ తలను క్రిందికి వంచి మీ గొంతును చిటికెడు). చిరునవ్వు. చిరునవ్వు మీ కండరాలను విశ్రాంతి తీసుకోవడానికి మరియు మీ స్వరాన్ని విముక్తి చేయడానికి మాత్రమే కాకుండా, మీ ప్రసంగాన్ని మానసికంగా వ్యక్తీకరించడానికి మరియు మీకు మరియు మీ పిల్లలకు మంచి మానసిక స్థితిని సృష్టిస్తుంది.

ఆర్థోపిక్ నిబంధనలు. సరైన సాహిత్య ఉచ్చారణలో నైపుణ్యం సాధించడంలో ఇబ్బంది ఉచ్ఛారణ ఎల్లప్పుడూ స్పెల్లింగ్‌తో సమానంగా ఉండదు. అందువల్ల, సాహిత్య ఉచ్చారణ యొక్క సాధారణంగా ఆమోదించబడిన నిబంధనలను రేడియో మరియు టెలివిజన్ అనౌన్సర్ల నుండి, కళాత్మక వ్యక్తీకరణ యొక్క మాస్టర్స్ నుండి, శ్రేష్టమైన సాంస్కృతిక ప్రసంగం ఉన్న వారి చుట్టూ ఉన్న వ్యక్తుల నుండి నేర్చుకోవాలి. ఉపాధ్యాయుడు సాహిత్య ఉచ్చారణ ప్రమాణాలకు కట్టుబడి ఉండాలి. 1. ఒత్తిడిలో ఉన్న అచ్చు శబ్దాలు ఎల్లప్పుడూ స్పష్టంగా మరియు విభిన్నంగా ఉంటాయి, ఎందుకంటే అవి సంబంధిత అక్షరం ద్వారా వ్రాతపూర్వకంగా సూచించబడతాయి. క్రింది పదాలలో ధ్వని O యొక్క ఉచ్చారణను సరిపోల్చండి: యువత (మోలాడ్స్ట్ అని ఉచ్ఛరిస్తారు - బలహీనమైన, అస్పష్టమైన ధ్వని, A మరియు ы మధ్య మధ్య ధ్వనిగా ఉచ్ఛరిస్తారు, సాంప్రదాయకంగా సంకేతం b ద్వారా సూచించబడుతుంది); ఒప్పందం (ఉచ్చారణ: d'gavor); centipede (ఉచ్చారణ: сърьканожкъ)

2. నొక్కిచెప్పని అచ్చులు A మరియు O ఉచ్చారణలో బలహీనపడతాయి (O ధ్వనిని భర్తీ చేసి A ధ్వనిగా లేదా A మరియు Y మధ్య మధ్య ధ్వనిగా ఉచ్ఛరిస్తారు: వడ (నీరు), అక్నో (కిటికీ), m'lako (పాలు) మొదలైనవి . అచ్చు శబ్దాలు U , Yu, Y, E మరియు కొన్ని సందర్భాల్లో I మరియు ఒత్తిడి లేని స్థితిలో ఉన్న ధ్వని మారవు (ఇనుము, స్పిన్నింగ్ టాప్, మత్స్యకారుడు, పరీక్ష, ఆట) 3. వ్యావహారిక ప్రసంగంలో, పేట్రోనిమిక్స్ ఉచ్చరించేటప్పుడు, పేర్లను కలిపినప్పుడు మరియు పేట్రోనిమిక్స్, కొన్నిసార్లు కొన్ని శబ్దాలు మరియు ముగింపులు వదిలివేయబడతాయి : అలెక్సాన్ ఇవనోవిచ్ (అలెగ్జాండర్ ఇవనోవిచ్), మిచల్ పాలిచ్ (మిఖాయిల్ పావ్లోవిచ్), మేరీ ఇవన్నా (మరియా ఇవనోవ్నా) 4. సాహిత్యేతర ఉచ్చారణ పదాల అక్షరాల వారీగా ఉచ్చారణను సూచిస్తుంది, ఎప్పుడు పదాలు వ్రాసినట్లుగా ఉచ్ఛరిస్తారు: ఏమి (వాటికి బదులుగా), అతని (బదులుగా ఈవో), ఆనందం (సంతోషానికి బదులుగా) మొదలైనవి.

5. సాహిత్య ఉచ్చారణ యొక్క కట్టుబాటు నుండి విచలనం అనేది జాతీయ యాసతో కూడిన ప్రసంగం, స్థానిక మాండలికాల యొక్క లక్షణ లక్షణాలతో: యకాన్ (వసంతానికి బదులుగా వ్యాస్న), చప్పుడు (ష్టోకు బదులుగా tsto మొదలైనవి), ఇది పిల్లవాడు గ్రహిస్తుంది. అతను పెరిగే ప్రాంతం యొక్క ప్రసంగం యొక్క ప్రత్యేకతలు. అతను "ఓకింగ్" ప్రసంగం (ఒత్తిడితో కూడిన "o" ధ్వనితో) లేదా "యాకింగ్" ("కొద్దిగా" బదులుగా "yum") అని పిలవబడే ప్రసంగాన్ని విన్నట్లయితే, అతను స్వయంగా అదే విధంగా మాట్లాడటం ప్రారంభిస్తాడు. అందువల్ల, ఉపాధ్యాయుడు తన స్వంత ప్రసంగాన్ని పర్యవేక్షించవలసి ఉంటుంది మరియు సాహిత్య ఉచ్చారణ యొక్క నిబంధనల నుండి వైదొలగకూడదు. "మాస్కో" ప్రసంగం అని పిలవబడేది, ఇది "అకన్యే" ద్వారా వర్గీకరించబడుతుంది, ఇది సరైన ఉచ్చారణకు ఉదాహరణగా పరిగణించబడుతుంది. ఉదాహరణకు, మాస్కో, ఐ విల్ గో, వాటర్, విండో, వేవ్ అనే పదాలు మాస్క్వా, పైడు, వడ, అక్నో, వాల్నా అని ఉచ్ఛరిస్తారు.

ఉపాధ్యాయుని ప్రసంగం మరియు పిల్లలకు కల్పిత రచనలను చదవడం తప్పుపట్టలేనిదిగా ఉండాలి. ప్రసంగం యొక్క తప్పుగా పొందిన ఉచ్చారణ రూపాన్ని సరిచేయడం కష్టం. ఉపాధ్యాయుని యొక్క సరైన ప్రసంగం తప్పనిసరిగా రష్యన్ భాష యొక్క నిబంధనలకు అనుగుణంగా ఉండాలని దీని నుండి ఇది అనుసరిస్తుంది. మీ ప్రసంగాన్ని కొత్త పదాలతో నింపడానికి, ప్రతిరోజూ కనీసం ఒక కొత్త పదాన్ని గుర్తుంచుకోవడానికి ప్రయత్నించండి. రష్యన్ భాష చాలా గొప్పది, మీరు మీ జీవితమంతా ఈ కార్యాచరణలో గడపవచ్చు. అందువల్ల, వివరణాత్మక, శబ్దవ్యుత్పత్తి మరియు పదజాల నిఘంటువులను చూడటానికి బయపడకండి.

గేమ్ “దీన్ని సరిగ్గా ఉచ్చరించండి” (మేము తరచుగా ఉపయోగించే పదాలు) కేక్‌లు మీరు బుధవారం (వారంలో రోజు) తీసుకున్న లీజర్ కిచెన్ దాల్ అని పిలుస్తాము మరింత అందమైన బ్లైండ్స్ సోరెల్ డాక్యుమెంట్ సెక్యూరిటీ

బీట్ కేటలాగ్ అదే సమయంలో ప్లమ్ సాసేజ్‌లను ప్యాంప్ చేయండి, వారి గొలుసును బలోపేతం చేసే మీన్స్ డ్యాన్సర్ ధరించండి

సరిగ్గా మరియు అందంగా మాట్లాడే సామర్థ్యం తప్పనిసరిగా ప్రావీణ్యం పొందవలసిన ముఖ్యమైన నైపుణ్యం. మనమందరం సమాజంలో జీవిస్తున్నాము మరియు మన ఆలోచనలను ఇతర వ్యక్తులకు ఎంత నమ్మకంగా తెలియజేయగలమో మన విజయం ఎక్కువగా ఆధారపడి ఉంటుంది. మీ ఆలోచనలను స్థిరంగా మరియు నమ్మకంగా వ్యక్తీకరించడం అనేది సహజమైన ప్రతిభ కాదు. ఇది నేర్చుకోవచ్చు. ముగింపులో, నేను ఈ సమస్యపై కొన్ని సిఫార్సులను చదవాలనుకుంటున్నాను.

అందువల్ల, పిల్లలతో పని చేస్తున్నప్పుడు, ఉపాధ్యాయుడు క్రింది వాటికి శ్రద్ధ వహించాలి: 1. వారి మాతృభాషలోని అన్ని శబ్దాలను సరిగ్గా ఉచ్చరించండి, ప్రసంగ లోపాలను తొలగించండి. 2. స్పష్టమైన, ఖచ్చితమైన మరియు విభిన్నమైన ప్రసంగం, అంటే మంచి డిక్షన్ కలిగి ఉండండి. 3. మీ ప్రసంగంలో సాహిత్య ఉచ్చారణను ఉపయోగించండి, అంటే స్పెల్లింగ్ ప్రమాణాలకు కట్టుబడి ఉండండి. 4. స్టేట్‌మెంట్‌లోని కంటెంట్‌ను పరిగణనలోకి తీసుకుని, వ్యక్తీకరణ యొక్క శరదృతువు సాధనాలను సరిగ్గా ఉపయోగించడానికి ప్రయత్నించండి. 5. పిల్లలతో కమ్యూనికేట్ చేస్తున్నప్పుడు, కొంచెం నెమ్మదిగా మరియు మితమైన వాయిస్ వాల్యూమ్‌లో ప్రసంగాన్ని ఉపయోగించండి. 6. పదాలు మరియు వ్యాకరణ నిర్మాణాలను (పిల్లల వయస్సుకు అనుగుణంగా) ఖచ్చితంగా ఉపయోగించి, పొందికైన మరియు ప్రాప్యత రూపంలో పాఠాల కంటెంట్‌ను చెప్పండి మరియు తెలియజేయండి. 7. పిల్లలు మరియు సిబ్బందితో మాట్లాడుతున్నప్పుడు పెరిగిన స్వరాలు లేదా అసభ్య వ్యక్తీకరణలను ఉపయోగించవద్దు.

"ప్రసంగం యొక్క కళలో అత్యంత ముఖ్యమైన విషయం ఏమిటంటే, మొదటిది, ఉచ్చారణ, రెండవది, ఉచ్చారణ మరియు మూడవది, ఉచ్చారణ" డెమోస్తెనెస్.