పోర్ట్‌ఫోలియో
విద్యార్థి ప్రభుత్వ నాయకుడు
"నేను మరియు నా పబ్లిక్ అసోసియేషన్"
ఇంటిపేరు:చెరెనెవా
పేరు:అనస్తాసియా
ఇంటిపేరు:పెట్రోవ్నా
ఉద్యోగ శీర్షిక:పిల్లల ప్రజా సంస్థ "KOMPAS" అధ్యక్షుడు
పాఠశాల:మునిసిపల్ విద్యా సంస్థ "డ్రోబిషెవ్స్కాయ సెకండరీ స్కూల్"
తరగతి: 11
వ్యక్తిగత సంతకం ________
విభాగం సంఖ్య 1. వ్యక్తిగత పత్రాలు మరియు పదార్థాలు.
సమర్పించిన పత్రాల జాబితా:
సారాంశం;
ఆత్మకథ;
వ్యాసం-ప్రతిబింబం
వ్యక్తిగత డిప్లొమాలు, డిప్లొమాలు, IDలు మరియు సామాజికంగా ముఖ్యమైన మరియు సామాజికంగా ఉపయోగకరమైన కార్యకలాపాలలో సాధించిన విజయాలను సూచించే ధృవపత్రాల కాపీలు.
పోటీదారు సందేశం: “నేను మరియు నా బృందం...”
^ సారాంశం
పోటీలో పాల్గొనేవాడు
"విద్యార్థి ప్రభుత్వ నాయకుడు"
పూర్తి పేరు:చెరెనెవా అనస్తాసియా పెట్రోవ్నా
పౌరసత్వం:రష్యా
^ పుట్టిన ప్రదేశం:చెలియాబిన్స్క్ ప్రాంతం ట్రోయిట్స్కీ జిల్లా బెలోకమెంకా
పూర్తి ఇంటి చిరునామా: 457118 స్టంప్. లుగోవయా 34, పే. Travyanka, Troitsky జిల్లా, Chelyabinsk ప్రాంతం
^ ఇంటి ఫోన్: 7 –15 -53
ఇమెయిల్: -
పాస్‌పోర్ట్: 75 07 044029 మే 17, 2007న రష్యాలోని ఫెడరల్ మైగ్రేషన్ సర్వీస్ డిపార్ట్‌మెంట్ ద్వారా ట్రోయిట్స్క్ మరియు ట్రోయిట్స్కీ జిల్లాలోని చెలియాబిన్స్క్ ప్రాంతం కోసం జారీ చేయబడింది
చదువుకునే ప్రదేశం:మునిసిపల్ విద్యా సంస్థ "డ్రోబిషెవ్స్కీ మాధ్యమిక విద్యా సంస్థ",
చెలియాబిన్స్క్ ప్రాంతం ట్రోయిట్స్కీ జిల్లా డ్రోబిషెవా సెయింట్. పాఠశాల 1
^ తరగతి: 11.
అదనపు విద్య:
^ సామాజిక కార్యకలాపాలలో అనుభవం:
^
ప్రధాన వ్యక్తిగత విజయాలు:
| సంవత్సరాలు | ఈవెంట్ పేరు |
| 2006 | ట్రినిటీ మున్సిపల్ జిల్లా అధిపతి స్కాలర్షిప్ హోల్డర్ |
| ప్రాంతీయ కవిత్వ టోర్నమెంట్ "సిల్వర్ ఫెదర్", A.L యొక్క 100వ వార్షికోత్సవానికి అంకితం చేయబడింది. బార్టో, "నేను ఇంకా కవిని కాదు, నేను ఇప్పుడే నేర్చుకుంటున్నాను" - థర్డ్ డిగ్రీ డిప్లొమా. |
|
| "పద్యం" వర్గంలో "డోబ్రోడెయా" సృజనాత్మక రచనల ప్రాంతీయ పోటీ - 2 వ స్థానం. |
|
| 2006 | ప్రాంతీయ పోటీ "మై సౌత్ ఉరల్ విలేజ్." సాహిత్య నామినేషన్. |
| 2007 | చారిత్రక మరియు స్థానిక లోర్ రచనల ప్రాంతీయ పోటీ, లో నామినేషన్ "హిస్టారికల్ పోర్ట్రెయిట్" - 1వ స్థానం. |
| 2008 | "హిస్టారికల్ పోర్ట్రెయిట్" వర్గంలో చారిత్రక మరియు స్థానిక చరిత్ర రచనల ప్రాంతీయ పోటీ - 1వ స్థానం. |
| 2009 | యువ గాయకుల కోసం ప్రాంతీయ పోటీ "స్టార్ ఫ్యాక్టరీ" |
| యువ గాయకుల ప్రాంతీయ పోటీ “స్టార్ ఫ్యాక్టరీ”, “స్టార్” నామినేషన్‌లో - థర్డ్ డిగ్రీ డిప్లొమా విజేత. |
|
| రష్యన్ భాషలో ప్రాంతీయ ఒలింపియాడ్ |
|
| సాహిత్యంలో ప్రాంతీయ ఒలింపియాడ్ |
^ అదనపు వ్యాపార సమాచారం: నేను కంప్యూటర్‌ను సరళంగా ఉపయోగిస్తాను మరియు మంచి వాయిస్‌ని కలిగి ఉంటాను.
వ్యక్తిగత లక్షణాలు:నేను జాగ్రత్తగా ఉన్నాను, నా బాధ్యతలను తీవ్రంగా, స్నేహశీలియైన, బాధ్యతగా తీసుకుంటాను.
అభిరుచి:నాకు పాడటం, సంగీతం, యాక్టివ్ రిక్రియేషన్, బాస్కెట్‌బాల్ అంటే చాలా ఇష్టం
పునఃప్రారంభ తేదీ
ఆత్మకథ.
నేను, అనస్తాసియా పెట్రోవ్నా చెరెనెవా, ఏప్రిల్ 17, 1993 న చెలియాబిన్స్క్ ప్రాంతంలోని బెలోకమెంకా గ్రామంలో జన్మించాను. 1995లో, ఆమె తన తల్లిదండ్రులతో కలిసి త్రవ్యంక గ్రామంలో స్థిర నివాసం కోసం వచ్చింది. నేను 2000లో ట్రావియన్స్కాయ ప్రాథమిక పాఠశాలలో మొదటి తరగతికి వెళ్లాను. 2003 లో, నేను డ్రోబిషెవ్స్కాయ సెకండరీ స్కూల్‌లో ఐదవ తరగతి చదువుకోవడానికి వెళ్ళాను మరియు ప్రస్తుతం 11 వ తరగతి చదువుతున్నాను.
ఐదవ తరగతి నుండి, నేను సంగీతంపై తీవ్రమైన ఆసక్తిని కలిగి ఉన్నాను మరియు ఆరేళ్లుగా వోకల్ క్లబ్‌కు హాజరవుతున్నాను.
2009 లో, మా పాఠశాలలో చిల్డ్రన్స్ పబ్లిక్ ఆర్గనైజేషన్ "కంపాస్" సృష్టించబడింది మరియు మా పాఠశాల విద్యార్థులు ఓటులో నన్ను అధ్యక్షుడిగా ఎన్నుకున్నారు.
ప్రస్తుతం నేను సామాజిక పనిలో, అలాగే స్వర వృత్తంలో నిమగ్నమై ఉన్నాను.
వ్యాసం-ప్రతిబింబం
"నేను ఎందుకు విద్యార్థి ప్రభుత్వ నాయకుడిని అయ్యాను" అనే అంశంపై
నాయకుడు అంటే ఏమిటి?
శాంతి తెలియని మనిషి
నాయకుడు నడిపిస్తాడు
మరియు అతను ప్రతిదీ అధిగమిస్తాడు.
ఏ పోరాటానికైనా అతడే విజేత!
F. పికాబియా.
W. చర్చిల్ ఇలా అన్నాడు: "చరిత్ర నాకు అనుకూలంగా ఉంటుంది, ఎందుకంటే నేను దానిని వ్రాయబోతున్నాను." మరియు దీని అర్థం తన మాతృభూమిలోని ప్రతి దేశభక్తుడు తన దేశం కోసం ఏదైనా వదిలివేయాలి, అది శతాబ్దాలుగా గుర్తుంచుకోబడుతుంది. ఈ పదాలు నా జీవిత విశ్వాసం. కానీ మాతృభూమి అనే పదానికి మీ దేశం మాత్రమే కాదు, మీ చిన్న మాతృభూమి కూడా - మీరు నివసించే ప్రాంతం.
నేను రష్యాలో మాత్రమే కాకుండా, దాని సరిహద్దులకు మించి కూడా తెలిసిన ప్రాంతంలో, చెలియాబిన్స్క్ ప్రాంతంలో నివసిస్తున్నందుకు గర్వపడుతున్నాను. నాకు డ్రోబిషెవో అనేది గతం వర్తమానంతో పెనవేసుకున్న గ్రామం. మనలో ప్రతి ఒక్కరిలో నాయకత్వ సామర్థ్యాలను బహిర్గతం చేయడానికి అనుమతించే విద్యార్థి స్వీయ-ప్రభుత్వం చురుకుగా అభివృద్ధి చెందుతున్నందుకు ఇక్కడే చెలియాబిన్స్క్ ప్రాంతానికి నేను కృతజ్ఞుడను.
ఈ రోజుల్లో పాఠశాల వేళల వెలుపల పిల్లల ఉపాధి సమస్య చాలా తీవ్రంగా ఉంది. ధూమపానం, మద్యం సేవించడం మరియు మాదకద్రవ్యాలను ఉపయోగించడం ద్వారా వారి ఖాళీ సమయాన్ని చంపడం, వీధిలో ఉన్న యువకులను మీరు తరచుగా చూడవచ్చు. నా అభిప్రాయం ప్రకారం, పిల్లలు సామాజికంగా ముఖ్యమైన కార్యకలాపాలలో నిమగ్నమై ఉండటం, వారి విశ్రాంతి సమయం సరిగా నిర్వహించబడకపోవడం మరియు వారి ఆధ్యాత్మికత మరియు భౌతిక సంపద బాగా తగ్గినందున ఇది ఎక్కువగా జరుగుతోంది.
బయటపడే మార్గం ఎక్కడ ఉంది?
ఇటీవల, పిల్లల మరియు యువజన సంస్థలు మరియు సంఘాలు రష్యాలో చురుకుగా పెరుగుతున్నాయి, విద్యార్థుల స్వీయ-ప్రభుత్వం అభివృద్ధి చెందుతోంది, దీని ఆధారంగా నాయకులు పెరుగుతారు.
చెలియాబిన్స్క్ ప్రాంతానికి యువ నాయకులు కావాలి, అక్కడ మాత్రమే కాదు, రష్యా అంతటా, మన ప్రాంతం, మొత్తం దేశం వలె, ముప్పై ఏళ్లు పైబడిన వ్యక్తులచే నాయకత్వం వహిస్తుంది. మన దగ్గర చాలా తక్కువ మంది యువ, శక్తివంతమైన రాజకీయ నాయకులు నాయకత్వం వహించగలరు.
నేను ట్రావ్యంక గ్రామంలో నివసిస్తున్నాను, కానీ నేను డ్రోబిషెవో గ్రామంలో ఒక పాఠశాలలో చదువుతున్నాను, అది నాకు వ్యక్తీకరించడానికి అవకాశం ఇస్తుంది. అన్ని తరువాత, పాఠశాల దీనికి అన్ని పరిస్థితులను సృష్టించింది. నా భవిష్యత్తు నా గ్రామంతో ముడిపడి ఉంటుంది, ఎందుకంటే నేను దానిని ప్రేమిస్తున్నాను మరియు దాని వెలుపల నన్ను నేను ఊహించుకోలేను, దాని భవిష్యత్తు గురించి నేను చింతిస్తున్నాను. మరియు మా పిల్లల పబ్లిక్ ఆర్గనైజేషన్ "కంపాస్" మాకు ఆసక్తికరంగా ఉంటుంది. ఇది ఒక ప్రత్యేక యూనిట్‌గా జీవించగలదు, కానీ ఇతర పాఠశాలల విద్యార్థి స్వీయ-ప్రభుత్వ సంస్థలతో ఒక కూటమి నిజమైన నాయకులకు శిక్షణ ఇవ్వడం సాధ్యం చేస్తుంది. నిజానికి, మన దేశంలో, హైస్కూల్ విద్యార్థులు ఎన్నికల పోటీలో స్పీకర్ నుండి ప్రభుత్వంలోని రాజకీయ నాయకుడి వరకు తమ సామర్థ్యాలను ప్రదర్శిస్తారు. మా పాఠశాల సంస్థ "కంపాస్" పాఠశాలకు అవసరమని నేను నమ్ముతున్నాను. అన్ని తరువాత, ఇది ఇల్లు నిర్మించబడిన పునాది. ఇది అన్ని జీవుల యొక్క నిర్మాణ యూనిట్ అయిన సెల్. ఇక్కడ, పాఠశాలలో, మేము స్వతంత్రంగా ఆడటం లేదు, కానీ నిజమైన పౌరుడు, మేనేజర్ మరియు నాయకుడు ఎవరో మేము అర్థం చేసుకున్నాము.
నాయకులు, వారు ఎవరు?
నిజమైన నాయకుడు అంటే, మొదటగా, ప్రజల గురించి, కీర్తి శిఖరాలను చేరుకునే సాధనంగా కాకుండా, సహాయం చేసే వ్యక్తి అవసరమైన వ్యక్తులుగా ఆలోచించేవాడు, నాయకుడు పక్షులకు మార్గం చూపినట్లే. . కానీ అతను మాత్రమే చూపిస్తాడు మరియు ప్రజలు అతనిని అనుసరించాలా వద్దా అని నిర్ణయించుకుంటారు.
నిజమైన నాయకుడు కూడా నడిపించగలడు, సరైన మార్గాన్ని నిర్ణయించగలడు మరియు నిర్ణయాలకు బాధ్యత వహించగలడు. ఒక నాయకుడు నమ్మదగినవాడు, అతను మరొక వ్యక్తి జీవితానికి అర్థం ఇవ్వగలడు మరియు నా అభిప్రాయం ప్రకారం, అతను తనపై మరియు అతని భవిష్యత్తులో అతనికి విశ్వాసాన్ని ఇవ్వగలడు.
సమర్థత, కార్యాచరణ, చొరవ, పట్టుదల, స్వీయ నియంత్రణ, తనను తాను నిర్వహించుకునే సామర్థ్యం, స్పష్టమైన లక్ష్యాలను కలిగి ఉండటం మరియు ఇతరులను ప్రభావితం చేసే సామర్థ్యం వంటి వ్యక్తిగత లక్షణాలు చాలా ముఖ్యమైనవని నాయకుడు ఎల్లప్పుడూ తెలుసుకోవాలి. మరియు అతి ముఖ్యమైన విషయం ఏమిటంటే మీ తప్పులను అంగీకరించే సామర్థ్యం, సాంఘికత. చాలా ముఖ్యమైన లక్షణాలలో ఒకటి బహుశా సాంఘికత అని నేను అనుకుంటున్నాను.
సాంఘికత అనేది ఇతరులకు బహిరంగత, కమ్యూనికేట్ చేయడానికి ఇష్టపడటం, వ్యక్తులతో పరిచయాలను కలిగి ఉండటం, ఇతరులతో నిర్మాణాత్మక సంబంధాలను ఏర్పరచుకోవడం, తోటివారితో మరియు పాత తరం వ్యక్తులతో. కమ్యూనికేషన్ మేధావులు అంటే మనశ్శాంతి, హాస్యం, వ్యక్తుల పట్ల నిజమైన ఆసక్తి మరియు చివరికి కళాత్మకత, సానుకూల శక్తి మరియు ఎవరినీ కించపరచకుండా “నో” చెప్పే సామర్థ్యం ఉన్న వ్యక్తులు, ఇది అంత సులభం కాదు. అందువల్ల, నా జీవితంలో ఈ దశలో అత్యంత ముఖ్యమైన విషయం మా పాఠశాల యొక్క పాఠశాల సంస్థలో పని చేయడం, నేను అధ్యక్షుడిగా పని చేయడం సంతోషంగా ఉంది, కానీ ప్రధాన విషయం నా అధీనంలో ఉన్నవారి నమ్మకం. నా మంత్రులు నా పని సామర్థ్యానికి విలువ ఇస్తారు.
సమర్థత - ఓర్పు, చాలా కాలం పాటు కష్టపడి పని చేసే సామర్థ్యం మరియు ఇతరులను నడిపించడంలో అలసిపోదు. ప్రెసిడెంట్‌గా నా పనిలో, నా చుట్టూ ఉన్న నా లాంటి మనసున్న వ్యక్తులను నిర్వహించడానికి నాకు గొప్ప అవకాశాన్ని ఇచ్చే ఫలితాలను సాధించడంలో ఇది సహాయపడుతుంది.
విద్యార్థి ప్రభుత్వ నాయకుడు కావడం నాకు ముఖ్యం. ఇది భవిష్యత్తులో నిజమైన అడుగు! ఎందుకంటే ఇది హక్కులు మరియు బాధ్యతల సామాజిక ప్రదేశంలో జీవించడాన్ని అభ్యసించే మార్గం, ఒకరి వ్యక్తిత్వం యొక్క ప్రత్యేకతను ప్రదర్శించడానికి, సమాజంలో ఏమి జరుగుతుందో దానిలో ఒకరి ప్రమేయాన్ని గ్రహించడానికి, సామాజిక అనుభవాన్ని నేర్చుకోవడానికి ఇది ఒక అవకాశం. నాయకత్వ లక్షణాలు అన్ని ప్రయత్నాలలో, అన్ని వృత్తులలో ఉపయోగపడతాయి. ఆధునిక జీవితంలో నాయకత్వ సూత్రాలు లేకుండా చేయడం అసాధ్యం.
రష్యా గొప్ప శక్తులలో ఒకటి అని నాకు గట్టిగా తెలుసు, రేపు మన దేశ పౌరుడిగా దాని జీవితం, శాంతి మరియు శ్రేయస్సు నాకు అప్పగించబడుతుందని నేను గ్రహించాను. మరియు నా పాఠశాల సంస్థ ఒక వ్యక్తి యొక్క అన్ని వ్యక్తిగత లక్షణాలను అభివృద్ధి చేసే లింక్ అని నేను గర్విస్తున్నాను. మరియు విద్యార్థి ప్రభుత్వంలో పని చేయడం ఆటలా కనిపిస్తున్నప్పటికీ, ఇది చాలా తీవ్రమైనది. మరియు మేము ఖచ్చితంగా విజయం సాధిస్తామని నేను నమ్ముతున్నాను.
^ వ్యక్తిగత విజయాలు.
మునిసిపల్ ఎడ్యుకేషనల్ ఇన్స్టిట్యూషన్ నుండి సర్టిఫికేట్ "డ్రోబిషెవ్స్కాయా సెకండరీ స్కూల్ నం. 1" పాఠశాల సాంస్కృతిక జీవితంలో చురుకుగా పాల్గొనడానికి, 2005.
Troitsky మునిసిపల్ జిల్లా L.V యొక్క హెడ్ నుండి స్కాలర్షిప్ హోల్డర్కు సర్టిఫికేట్. షటలోవా, 2006
మునిసిపల్ ఎడ్యుకేషనల్ ఇన్స్టిట్యూషన్ నుండి కృతజ్ఞతా లేఖ "డ్రోబిషెవ్స్కాయ సెకండరీ స్కూల్ నంబర్ 1 పరిశోధన పనిలో విజయం మరియు పాఠశాల సాంస్కృతిక జీవితంలో చురుకుగా పాల్గొనడం, మే 25, 2007.
మునిసిపల్ ఎడ్యుకేషనల్ ఇన్స్టిట్యూషన్ నుండి సర్టిఫికేట్ "డ్రోబిషెవ్స్కాయా సెకండరీ స్కూల్ నం. 1" పాఠశాల యొక్క సామాజిక మరియు సాంస్కృతిక జీవితంలో చురుకుగా పాల్గొనడానికి, 2007.
మునిసిపల్ ఎడ్యుకేషనల్ ఇన్స్టిట్యూషన్ నుండి సర్టిఫికేట్ "డ్రోబిషెవ్స్కాయ సెకండరీ స్కూల్ నం. 1" మంచి అధ్యయనాలు మరియు పాఠశాల జీవితంలో చురుకుగా పాల్గొనడం కోసం, 2008.
సెప్టెంబర్ 1, 2009 నాటి ట్రోయిట్స్కీ మున్సిపల్ డిస్ట్రిక్ట్ హెడ్ యొక్క వేసవి కార్మిక నిర్లిప్తతలో ఫలవంతమైన మరియు మనస్సాక్షికి సంబంధించిన పని కోసం మునిసిపల్ విద్యా సంస్థ "డ్రోబిషెవ్స్కాయా సెకండరీ స్కూల్ నంబర్ 1" నుండి సర్టిఫికేట్.
2009 సాహిత్యంలో ప్రాంతీయ ఒలింపియాడ్‌లో 1 వ స్థానం కోసం మున్సిపల్ విద్యా సంస్థ "డ్రోబిషెవ్స్కాయ సెకండరీ స్కూల్ నం. 1" నుండి సర్టిఫికేట్.
ప్రాంతీయ రష్యన్ భాష ఒలింపియాడ్, 2009లో 1 వ స్థానం కోసం మున్సిపల్ విద్యా సంస్థ "డ్రోబిషెవ్స్కాయ సెకండరీ స్కూల్ నం. 1" నుండి సర్టిఫికేట్.
"నేను మరియు నా బృందం..."
చెరెనెవా ఎన్:హలో, నా పేరు అనస్తాసియా చెరెనెవా. ఇది నా బృందం!
జట్టు:మరియు ఇది మా నాయకుడు.
చెరెనెవా ఎన్.:మీరు వార్తాపత్రికను ప్రచురించాలనుకుంటే,
సమాధానం చెప్పడానికి సంకోచించకండి...
జట్టు:అన్నింటికంటే, ప్రింటింగ్ సృష్టించబడినది అదే!
చెరెనెవా ఎన్.:మీరు ఆనందించాలనుకుంటే,
సాంస్కృతిక మంత్రిత్వ శాఖకు వెళ్లండి.
మరియు క్రీడా విజయాలు ...
జట్టు:క్రీడా మంత్రిత్వ శాఖలో కనుగొనండి!
చెరెనెవా ఎన్.:రాష్ట్రాన్ని పాలించాలంటే..
రాష్ట్రపతికి మీరే నామినేట్!
లేదా మీరు పార్లమెంటులోకి రావచ్చు.
జట్టు:మరియు దేశ చట్టాలను అంగీకరించండి!
చెరెనెవా ఎన్.:మరియు మనకు కూడా ఉన్నాయి...
జట్టు:కార్మిక మరియు విద్యా మంత్రిత్వ శాఖ!
చెరెనెవా ఎన్.:మీరు ఈవెంట్‌ల మధ్యలో ఉండటానికి దీన్ని ఎలా చేయాలో నేర్చుకోవాలనుకుంటే, మా వద్దకు రండి.
జట్టు:మేము మీకు నేర్పుతాము!
చెరెనెవా ఎన్.:నేను పిల్లల సంస్థ "కంపాస్" అధ్యక్షుడిని మరియు నా నమ్మకమైన సహాయకులు లేకుండా నా పనిని నేను ఊహించలేను!
జట్టు:మరియు మేము, నాస్తి లేకుండా!
విభాగం నం. 2. "పబ్లిక్ అసోసియేషన్ కార్యకలాపాలపై మెటీరియల్స్"
^ పిల్లల పబ్లిక్ ఆర్గనైజేషన్ "కంపాస్" యొక్క కార్యకలాపాల గురించి మీడియాలో ప్రచురణల జాబితా
వ్యాసం “దిక్సూచి” మార్గం చూపుతుంది” (అనుబంధం)
నియంత్రణ పత్రాలు
సమర్పించబడిన పదార్థాల జాబితా:
పిల్లల పబ్లిక్ ఆర్గనైజేషన్ "కంపాస్" యొక్క చార్టర్
విద్యార్థి స్వీయ-ప్రభుత్వంపై నిబంధనలు;
పిల్లల పబ్లిక్ ఆర్గనైజేషన్ "కంపాస్" యొక్క ప్రెసిడెంట్ కౌన్సిల్ యొక్క పని ప్రణాళిక
పిల్లల పబ్లిక్ ఆర్గనైజేషన్ "కంపాస్" యొక్క చార్టర్
1. సాధారణ పరిస్థితి
1.1 పిల్లల పబ్లిక్ ఆర్గనైజేషన్ "కంపాస్" అనేది ఈ చార్టర్ ఆధారంగా పనిచేసే పిల్లలు, కౌమారదశలు మరియు పెద్దల రాజకీయేతర, స్వచ్ఛంద, ప్రజా సంస్థ.
1.2 మునిసిపల్ విద్యా సంస్థ "డ్రోబిషెవ్స్కాయా సెకండరీ స్కూల్" ఆధారంగా సృష్టించబడిన పిల్లల సంస్థ పిల్లల సంఘం "కంపాస్" కార్యక్రమం ఆధారంగా పనిచేస్తుంది.
నినాదం: "మాతృభూమి కోసం, మంచితనం మరియు న్యాయం!"
1.3 లక్ష్యాలు:
వ్యక్తి యొక్క సమగ్ర అభివృద్ధికి పరిస్థితులను సృష్టించడం;
మంచితనం, న్యాయం, దయ యొక్క భావజాలానికి పిల్లల ఓరియంటేషన్;
ఒక యువకుడి సామాజిక శాస్త్రం
1.4. పనులు:
పిల్లలు మరియు యుక్తవయస్కులు, ప్రీస్కూల్ విద్యాసంస్థల సభ్యులు, వారికి ఆసక్తికరమైన మరియు సామాజికంగా ముఖ్యమైన కార్యకలాపాలలో చేర్చడానికి పరిస్థితులను సృష్టించడం;
సృజనాత్మక సామర్ధ్యాల అభివృద్ధి మరియు సంస్థలోని ప్రతి సభ్యుని చొరవ;
దయ, మానవతావాదం, దయ పెంపొందించడం;
తనపై మరియు సహచరులపై డిమాండ్లను పెంచడం;
1.5. విధులు:
1. దిశ:
సామాజిక, ఆధ్యాత్మిక, రాజకీయ విలువల వ్యవస్థలో విద్యార్థుల ధోరణి
2. అభివృద్ధి:
విద్యార్థుల పౌర, నైతిక, భౌతిక, వ్యక్తిగత అభివృద్ధికి భరోసా.
1.6. ప్రోగ్రామ్ క్రింది ఆపరేటింగ్ సూత్రాల ద్వారా మార్గనిర్దేశం చేయబడుతుంది:
ప్రజా ధోరణి యొక్క సూత్రం
ఊహిస్తుంది:
చొరవపై మరియు పిల్లలు మరియు పెద్దల ఉచిత ఎంపిక ఆధారంగా ఒక సంస్థ యొక్క సృష్టి;
సామాజికంగా విలువైన సృజనాత్మక కార్యకలాపాలను నిర్వహించడం;
దేశభక్తుడు, పౌరుడు ఏర్పడటం.
స్వచ్ఛంద ప్రవేశం మరియు వ్యవహారాలలో చురుకుగా పాల్గొనడం యొక్క సూత్రం ఊహిస్తుంది:
పని మరియు అధ్యయనం, సామాజిక కార్యకలాపాలు మరియు సృజనాత్మక కార్యకలాపాలలో వ్యక్తి యొక్క చురుకైన స్థానం ఏర్పడటం;
చొరవ అభివృద్ధి;
పిల్లల సంస్థలో స్వచ్ఛందంగా చేరడం మరియు నిష్క్రమించడం ప్రతి పిల్లవాడి హక్కు.
బోధనా సిబ్బంది మరియు పిల్లల సంస్థ మధ్య సహకారం యొక్క సూత్రాలు ఊహిస్తుంది:
ఔత్సాహిక ప్రారంభాల అభివృద్ధి, పిల్లల సమూహాల చొరవ;
ఎన్నికైన సంస్థలతో ఉపాధ్యాయుల పరస్పర చర్య;
కొనసాగింపు సూత్రం మరియు పాఠశాల పిల్లల వయస్సు మరియు వ్యక్తిగత లక్షణాలను పరిగణనలోకి తీసుకోవడం
ఊహిస్తుంది:
వివిధ వయస్సుల పిల్లలు మరియు కౌమారదశలు మరియు శారీరక లక్షణాల పెంపకం యొక్క విశేషాలకు కేసుల కరస్పాండెన్స్;
విద్యార్థి వ్యక్తిత్వం, అతని ఆధ్యాత్మిక ప్రపంచం యొక్క విశిష్టత ఏర్పడటం యొక్క విశేషాలపై స్థిరమైన శ్రద్ధ;
వ్యక్తిగత, మానసిక మరియు శారీరక సామర్థ్యాల ఏర్పాటు యొక్క విశేషాలపై స్థిరమైన శ్రద్ధ.
శృంగారం, ఆసక్తి, ఆట యొక్క సూత్రం
ఊహిస్తుంది:
ప్రజా వ్యవహారాలు, సాంకేతిక సృజనాత్మకత, పుస్తకాలు, కళ మరియు విభిన్న జ్ఞానంపై ఆసక్తిని పెంపొందించడం;
సలహాదారులు మరియు విద్యార్థుల సృజనాత్మక కల్పన అభివృద్ధి, పిల్లల చొరవ మరియు చాతుర్యంపై ఆధారపడటం;
చారిత్రక సంఘటనల వీరత్వాన్ని భావోద్వేగ మరియు స్పష్టమైన రూపంలో వెల్లడి చేయడం.
కొనసాగింపు మరియు క్రమబద్ధత యొక్క సూత్రం
ఊహిస్తుంది
ఏడాది పొడవునా పని చేయండి, ముఖ్యంగా పాఠశాల సెలవుల్లో, సాధారణ విద్యా సంస్థలో మరియు నివాస స్థలంలో, లక్ష్యాలు, లక్ష్యాలు, కంటెంట్, రూపాలు మరియు పిల్లలతో పని చేసే పద్ధతులతో కార్యాచరణ సూత్రాల ఐక్యతను నిర్ధారిస్తుంది.
^ 2. సంస్థలో ప్రవేశానికి షరతులు మరియు విధానం
2.1 పిల్లల సంస్థ యొక్క చార్టర్‌ను గుర్తించి, పాఠశాల జీవితంలో చురుకుగా పాల్గొనే మరియు విద్యార్థి స్వీయ-ప్రభుత్వ సూచనలను అమలు చేసే ప్రతి పాఠశాల విద్యార్థి పిల్లల ప్రజా సంస్థలో సభ్యుడు కావచ్చు.
2.2 పరిచయం.
పిల్లల సంస్థ "కంపాస్" లో చేరడం స్వచ్ఛందంగా ఉంది. పిల్లల సంస్థ 7 నుండి 17 సంవత్సరాల వయస్సు గల పాఠశాల పిల్లలను అంగీకరిస్తుంది. సంస్థలో చేరిన పాఠశాల విద్యార్థి వేడుకలో ప్రమాణం చేస్తాడు.
చార్టర్ యొక్క నిబంధనలను ఉల్లంఘించిన సందర్భంలో లేదా ఒకరి స్వంత అభ్యర్థన మేరకు డిక్లరేటివ్ విధానం ద్వారా ఉపసంహరణ జరుగుతుంది.
^ 3. సంస్థ సభ్యుల హక్కులు మరియు బాధ్యతలు
3.1 కంపాస్ సంస్థలోని సభ్యులందరికీ సమాన హక్కులు ఉంటాయి మరియు ప్రాథమిక చట్టాలను అనుసరించండి:
- విద్యా చట్టం
- మర్యాద చట్టం
- న్యాయ చట్టం
- సృజనాత్మకత యొక్క చట్టం
- ఫ్రాంక్నెస్ యొక్క చట్టం
- మనస్సాక్షి ప్రకారం ఎంపిక చట్టం
- వాక్ స్వేచ్ఛ చట్టం
^ 3.2.సంస్థ సభ్యులు విధిగా:
ఈ చార్టర్‌ను పాటించండి;
సంస్థ యొక్క వ్యవహారాలలో చురుకుగా పాల్గొనండి;
ఆరోగ్యకరమైన జీవనశైలిని నడిపించండి;
నిజాయితిగా చెప్పాలంటే;
సామూహిక జీవన నియమాలను అనుసరించండి.
^ 3.2 సంస్థలోని సభ్యులందరికీ హక్కు ఉంది:
మీ హక్కులకు మద్దతు ఇవ్వడానికి మరియు రక్షించడానికి;
స్వయం-ప్రభుత్వ సంస్థలకు ఎన్నిక మరియు ఎన్నుకోబడతారు;
సంస్థ యొక్క పని గురించి అభిప్రాయాన్ని వ్యక్తపరచండి;
సూచించిన పద్ధతిలో సంస్థ యొక్క ఆస్తిని ఉపయోగించండి;
పిల్లల సంస్థలో స్వచ్ఛందంగా చేరండి మరియు నిష్క్రమించండి.
^ 4. సంస్థ మరియు దాని సభ్యుల రద్దు
సంస్థ యొక్క సమావేశం నిర్ణయం ద్వారా ఒక సంస్థ రద్దు చేయబడవచ్చు, అక్కడ కనీసం 2/3 మంది సభ్యులు ఉన్నారు, అందులో కనీసం 2/3 మంది దాని రద్దుకు ఓటు వేశారు.
^ 5. ప్రీస్కూల్ విద్యా సంస్థ "దిక్సూచి" మరియు స్వీయ-ప్రభుత్వ సంస్థల నిర్మాణం
- పిల్లల పబ్లిక్ ఆర్గనైజేషన్ "కంపాస్" యొక్క అత్యున్నత సంస్థ సమావేశం;
-సమావేశంలో, ఒక సామూహిక సంస్థ ఎన్నుకోబడుతుంది - అధ్యక్షుడు, మంత్రివర్గం.
- ఉత్తమ విద్యార్థుల నుండి ప్రెసిడెంట్ మరియు మంత్రుల అభ్యర్థులు 1 సంవత్సరానికి ఆమోదించబడ్డారు;
-మంత్రులు పాఠశాల పిల్లల జీవితాలను నిర్వహిస్తారు;
-ప్రతి తరగతి "నగరం"ని సూచిస్తుంది, దానికి ఒక పేరును ఇస్తుంది, ప్రతీకవాదాన్ని తెలియజేస్తుంది
/ నినాదం, గీతం, జెండా, చిహ్నం/;
-ప్రతి నగరానికి మేయర్ నేతృత్వం వహిస్తారు, పిల్లల అభ్యర్థన మేరకు ఎన్నుకోబడతారు;
-మంత్రుల క్యాబినెట్ మేయర్ కార్యాలయంతో సన్నిహిత సంబంధాన్ని కలిగి ఉంది, సోమవారాల్లో జరిగే సమావేశాలలో వారానికి ప్రతి "నగరం" యొక్క పనిని సంగ్రహిస్తుంది;
-మంత్రుల మంత్రివర్గం, మేయర్ కార్యాలయ ప్రణాళిక పని, సూచనల అమలును తనిఖీ చేయండి;
-ప్రతి ఒక్కరూ ఎల్లప్పుడూ మరియు ప్రతిచోటా నినాదం, ప్రమాణం మరియు విశ్వాసపాత్రంగా ఉండేలా మేయర్ నిర్ధారిస్తారు
చట్టానికి లోబడి, తన విధులు మరియు హక్కులను తెలుసు.
8-11 తరగతుల విద్యార్థుల నుండి ఎన్నుకోబడిన మంత్రులచే ఈ సంస్థకు నాయకత్వం వహిస్తారు.
మంత్రుల పని బోధన సిబ్బంది నుండి క్యూరేటర్లచే సమన్వయం చేయబడుతుంది:
- ప్రెసిడెంట్ - స్కూల్ డైరెక్టర్
- విద్యా మంత్రి - ZDUVR
- సాంస్కృతిక శాఖ మంత్రి - ZDVR
- క్రీడల మంత్రి - ఫిజికల్ ఎడ్యుకేషన్ టీచర్
-క్రమశిక్షణ మరియు కార్మిక శాఖ మంత్రి-
- సమాచార శాఖ మంత్రి -
విద్యా మంత్రిత్వ శాఖ:
మంత్రిత్వ శాఖ పని ప్రణాళికను రూపొందించడం మరియు సర్దుబాటు చేయడం.
సబ్జెక్ట్ వారాలు, మేధో పోటీలు, వివిధ క్విజ్‌లు మొదలైన వాటి నిర్వహణ మరియు నిర్వహణ.
విద్యార్థుల హాజరు మరియు పురోగతిని పర్యవేక్షిస్తుంది.
విద్యావిషయక విజయం, సబ్జెక్ట్ ఒలింపియాడ్‌లు, విద్యార్థుల శాస్త్రీయ మరియు ఆచరణాత్మక సమావేశాలు మొదలైన వాటికి అవార్డులకు నామినేషన్.
డిప్యూటీతో సహకారం విద్యా డైరెక్టర్లు, క్లాస్ టీచర్లు, సబ్జెక్ట్ టీచర్లు.
పాఠశాల సాంస్కృతిక కార్యక్రమాల నిర్వహణ మరియు నిర్వహణ
సాంస్కృతిక కార్యక్రమాలు, సాయంత్రాలు, సెలవులు రూపకల్పన
పాఠ్యేతర సంస్థలతో పరస్పర చర్య
విద్యార్థులకు విశ్రాంతి సమయాన్ని ఏర్పాటు చేయడం
విద్యార్థుల కోసం నియమాలు మరియు పాఠశాల చార్టర్‌తో పాఠశాల పిల్లలు పాటించడం
కార్మిక కార్యక్రమాల సంస్థ (సాధారణ శుభ్రపరచడం, భూభాగాన్ని శుభ్రపరచడం, కిటికీ ఇన్సులేషన్, పాఠశాల మైదానం యొక్క తోటపని మొదలైనవి)
కార్యాలయాల పారిశుద్ధ్య పరిస్థితిని పరిశీలిస్తున్నారు
సమాజ సేవలో విద్యార్థులను భాగస్వామ్యం చేయడం
పాఠశాల ఆస్తి భద్రతను నిర్వహించడం
పాఠశాల మరియు తరగతి గదులలో విధి నిర్వహణ
డిప్యూటీతో సహకారం AChCh కోసం డైరెక్టర్, సాంకేతిక సిబ్బంది
మంత్రిత్వ శాఖ పని ప్రణాళికలను రూపొందించడం మరియు సర్దుబాటు చేయడం
పాఠశాల మరియు జిల్లా పోటీలు, క్రీడా ఆటలు మరియు సెలవుల సంస్థ
క్రీడా ప్రపంచంలోని సంఘటనల గురించి సమాచారం
శారీరక విద్య సెషన్లను నిర్వహించడం
శారీరక విద్య పాఠాలలో హాజరును పర్యవేక్షించడం
ఆరోగ్యకరమైన జీవనశైలిపై ఉపన్యాసాలు నిర్వహించడంలో సహాయం
నేరాల నివారణపై విద్యార్థులకు ఉపన్యాసాలు నిర్వహించడం
"స్కూల్ చైమ్" వార్తాపత్రికలో పాఠశాల జీవితం యొక్క కవరేజీ
సెలవుల కోసం గోడ వార్తాపత్రిక విడుదల
కంప్యూటర్‌తో పనిచేయడంలో సైద్ధాంతిక మరియు ఆచరణాత్మక నైపుణ్యాలను పొందడం
విభిన్న వయస్సుల పిల్లలను ఏకం చేయడం ద్వారా చక్కటి వ్యక్తిత్వాన్ని ఏర్పరచడం మరియు విద్యార్థుల సృజనాత్మక ఆసక్తులు మరియు సామర్థ్యాలను గ్రహించడం
పాఠశాల పిల్లల సమాచార సంస్కృతిని పెంపొందించడంలో సహాయం;
అధ్యయనాలపై ఆసక్తిని పెంచడం (సాహిత్యం, యాకుట్ మరియు రష్యన్ భాషలు, కంప్యూటర్ సైన్స్)
మేధస్సు, సృజనాత్మక మరియు కమ్యూనికేషన్ సామర్ధ్యాల అభివృద్ధి
ప్రయోజనంవిద్యార్థి స్వీయ-ప్రభుత్వం యొక్క కార్యకలాపాలు విద్యా సంస్థ నిర్వహణలో పాల్గొనే విద్యార్థి హక్కును అమలు చేయడం, ప్రభుత్వ స్వపరిపాలనలో పాల్గొనడానికి విద్యార్థులను సిద్ధం చేయడం.
పనులువిద్యార్థి ప్రభుత్వ కార్యకలాపాలు:
1. పాఠశాల నిర్వహణ ప్రక్రియలో విద్యార్థుల ప్రయోజనాలను సూచించడం.
2. పాఠశాల జీవితంలో విద్యార్థి కార్యక్రమాలకు మద్దతు మరియు అభివృద్ధి.
3. విద్యార్థుల హక్కులను పరిరక్షించడం.
4. ఒక నిర్దిష్ట ప్రాంతంలో విద్యార్థుల కార్యకలాపాలను ప్లాన్ చేయడం మరియు నిర్వహించడం.
5. స్థానిక ప్రభుత్వ కార్యకలాపాల అకౌంటింగ్ మరియు విశ్లేషణ.
పిల్లల సంస్థ "కంపాస్" యొక్క పని దిశలు:
దేశభక్తి - "మాతృభూమికి విధేయుడిగా ఉండండి!"
పర్యావరణం - "గ్రీన్ వేవ్"
అభిజ్ఞా - "ఒక తల మంచిది, కానీ చాలా మంచివి!";
లేబర్ - "మాస్టర్ యొక్క పని భయపడుతుంది!"
క్రీడలు మరియు ఆరోగ్యం - “వేగంగా, బలంగా, ఉన్నతంగా!”;
సౌందర్యం - “అందం ప్రపంచాన్ని రక్షిస్తుంది!”;
సంరక్షణ - “మంచి చేయడానికి తొందరపడండి!”;
^ ఆశించిన ఫలితాలు
దేశభక్తుడు, పౌరుడు ఏర్పడటం.
మంచితనం, ప్రేమ, ఆనందం, పని, సృజనాత్మకత పట్ల కౌమారదశలో ఉన్నవారి ధోరణిని అమలు చేయడం.
వివిధ వయసుల వివిధ సమూహాలలో కమ్యూనికేషన్ సంస్కృతి నైపుణ్యాల అభివృద్ధి.
ఉచిత కమ్యూనికేషన్, ఆసక్తుల పట్ల గౌరవం, పిల్లల వ్యక్తిత్వానికి గౌరవం యొక్క సూత్రాలపై జీవిత నమూనా గురించి ఆలోచనల ఏర్పాటు.
పిల్లల సంస్థ "కంపాస్" పిల్లల పబ్లిక్ ఆర్గనైజేషన్ యొక్క కార్యకలాపాల కార్యక్రమాన్ని అమలు చేయడం ద్వారా నైపుణ్యాలను అభివృద్ధి చేయడానికి మరియు లక్ష్యాలను సాధించడానికి వివిధ రూపాలు, పద్ధతులు మరియు మార్గాలను ఉపయోగిస్తుంది.
^ విద్యా వ్యవహారాల విభాగం
ట్రాయిట్స్కీ మునిసిపల్ డిస్ట్రిక్ట్ అడ్మినిస్ట్రేషన్
మునిసిపల్ ఎడ్యుకేషనల్ ఇన్స్టిట్యూట్
"డ్రోబిషెవ్స్కాయ సెకండరీ స్కూల్"
^ 457143, చెల్యాబిన్స్క్ ప్రాంతం, ట్రోయిట్స్కీ జిల్లా, డ్రోబిషెవో నుండి, సెయింట్. Shkolnaya, 1 ఇమెయిల్ చిరునామా: [ఇమెయిల్ రక్షించబడింది] ; వెబ్‌సైట్:www.74320s4.edusite.ru
నేను ధృవీకరిస్తున్నాను:
ప్రధానోపాధ్యాయుడు
__________/అసోస్కోవా V.A./
______________ 2009
పిల్లల
పిల్లల పబ్లిక్ ఆర్గనైజేషన్ "కంపాస్" పై నిబంధనలు
^ 1. ప్రీస్కూల్ విద్యా సంస్థ "KOMPAS" యొక్క ప్రధాన లక్ష్యాలు మరియు లక్ష్యాలు
1. కార్మిక, నైతిక-సౌందర్యం, సైనిక-దేశభక్తి మరియు న్యాయ విద్య, పాఠశాల విద్యార్థుల సాంకేతిక సృజనాత్మకత రంగంలో ప్రజా కార్యక్రమాల అభివృద్ధిలో ప్రపంచ సహాయం.
2. పని యొక్క సంస్థ కంటెంట్, రూపాలు, కార్మిక పద్ధతులు, నైతిక, సౌందర్య, సైనిక-దేశభక్తి మరియు చట్టపరమైన విద్య, విద్య మరియు శిక్షణ యొక్క స్థిరమైన మరియు లక్ష్యంగా నవీకరించడం లక్ష్యంగా పెట్టుకుంది.
3. సామాజిక సమస్యలను పరిష్కరించడానికి సృజనాత్మక బృందాలు, సమూహాలు, సంఘాల సృష్టి.
4. DO "KOMPAS" యొక్క పనులను అమలు చేయడానికి, కార్మిక, నైతిక-సౌందర్యం, సైనిక-క్రీడలు మరియు న్యాయ విద్య, విద్య మరియు శిక్షణ సమస్యలపై ఆలోచనల బ్యాంకు సృష్టించబడుతోంది.
5. ఇతర పాఠశాల పిల్లల సంస్థలను వారి పనిలో అధ్యయనం చేయండి మరియు ఉపయోగించుకోండి.
6. "KOMPAS" సంస్థ సభ్యుల సమగ్ర అభివృద్ధికి అనుకూలమైన పరిస్థితులను సృష్టించేందుకు కృషి చేస్తుంది.
7. ఉత్సవాల సంస్థ, లాటరీలు, వేలం. ఆర్థిక మరియు శాస్త్రీయ కార్యకలాపాల కోసం పాఠశాల పిల్లలను సిద్ధం చేయడం.
^ 2. సంస్థ నిర్మాణం:
పిల్లల పబ్లిక్ ఆర్గనైజేషన్ "కంపాస్" యొక్క అత్యున్నత సంస్థ సమావేశం. సమావేశంలో, ఒక సామూహిక సంస్థ - అధ్యక్షుడు, మంత్రుల మంత్రివర్గం - ఎన్నుకోబడుతుంది మరియు ప్రెసిడెంట్ మరియు మంత్రుల అభ్యర్థులు 1 సంవత్సరానికి ఉత్తమ విద్యార్థుల నుండి ఆమోదించబడతారు. సంస్థ అధ్యక్షుడి నేతృత్వంలో ఉంటుంది. సమావేశాల మధ్య కాలంలో, వర్కింగ్ బాడీ అనేది అధ్యక్షుని మండలి. ప్రెసిడెంట్ కౌన్సిల్ మరియు జూనియర్ స్థాయి, మధ్య స్థాయి, సీనియర్ స్థాయి - పిల్లల సంస్థ యొక్క చార్టర్‌కు అనుగుణంగా పాఠశాల పరిపాలన మరియు తరగతి ఉపాధ్యాయులతో కలిసి పని చేస్తుంది.
^ సంస్థ నినాదం:
"మాతృభూమి కోసం, మంచితనం మరియు న్యాయం"
TOజట్టు
గురించిబాధ్యత
ఎం udryh
పిన్యాయమైన
ఎచురుకుగా తోతోటివారి
^ 3. ప్రెసిడెన్షియల్ కౌన్సిల్ యొక్క విధులు
రాష్ట్రపతి సలహా:
3.1 పాఠశాల జీవితంలోని సమస్యలను పరిష్కరించేటప్పుడు విద్యార్థుల తరపున పనిచేస్తుంది: పాఠశాల జీవిత సమస్యలపై పాఠశాల పిల్లల అభిప్రాయాన్ని అధ్యయనం చేస్తుంది మరియు రూపొందించడం, పాఠశాల నిర్వహణ సంస్థలలో విద్యార్థుల స్థానాన్ని సూచిస్తుంది, విద్యా ప్రక్రియను మెరుగుపరచడానికి ప్రతిపాదనలను అభివృద్ధి చేస్తుంది;
3.2 పాఠ్యేతర కార్యకలాపాలలో విద్యార్థుల కార్యక్రమాల అమలును ప్రోత్సహిస్తుంది: పాఠ్యేతర కార్యకలాపాల రంగంలో పాఠశాల విద్యార్థుల ఆసక్తులు మరియు అవసరాలను అధ్యయనం చేస్తుంది, వాటి అమలు కోసం పరిస్థితులను సృష్టిస్తుంది;
3.3 సంఘర్షణ సమస్యల పరిష్కారాన్ని ప్రోత్సహిస్తుంది: పాఠశాల సమస్యలను పరిష్కరించడంలో పాల్గొంటుంది, విద్యార్థులు, ఉపాధ్యాయులు మరియు తల్లిదండ్రుల ప్రయోజనాలను సమన్వయం చేయడం, విద్యార్థుల హక్కులను పరిరక్షించే పనిని నిర్వహిస్తుంది;
^ 4. ప్రెసిడెన్షియల్ కౌన్సిల్ యొక్క హక్కులు
అధ్యక్ష మండలికి హక్కు ఉంది:
4.1 కనీసం వారానికి ఒకసారి పాఠశాల మైదానంలో మూసివేసిన వాటితో సహా సమావేశాలు మరియు ఇతర ఈవెంట్‌లను నిర్వహించండి;
4.2 నియమించబడిన ప్రదేశాలలో (విద్యార్థి కౌన్సిల్ స్టాండ్ వద్ద) మరియు పాఠశాల మీడియాలో పాఠశాల మైదానంలో సమాచారాన్ని ఉంచండి, వారి ప్రతినిధులు తరగతి గంటలలో మరియు తల్లిదండ్రుల-ఉపాధ్యాయ సమావేశాలలో మాట్లాడటానికి సమయాన్ని పొందండి;
4.3 పాఠశాల పరిపాలనకు వ్రాతపూర్వక అభ్యర్థనలు, ప్రతిపాదనలు పంపండి మరియు వాటికి అధికారిక ప్రతిస్పందనలను స్వీకరించండి;
4.4 పాఠశాల నియంత్రణ పత్రాలు మరియు వారి ప్రాజెక్ట్‌లతో పరిచయం పొందండి మరియు వారికి సూచనలు చేయండి;
4.5 పాఠశాల జీవిత సమస్యలపై పాఠశాల పరిపాలన నుండి సమాచారాన్ని స్వీకరించండి;
4.6 పాఠశాల పరిపాలనలో విద్యార్థుల ప్రయోజనాలను సూచించండి, బోధనా కౌన్సిల్‌లలో, పాఠశాల జీవితంలో సమస్యలను పరిష్కరించడానికి అంకితమైన సమావేశాలు;
4.7 కనీసం నెలకు ఒకసారి పాఠశాల డైరెక్టర్ మరియు ఇతర పరిపాలన ప్రతినిధులతో సమావేశాలు నిర్వహించండి;
4.8 విద్యార్థులలో సర్వేలు మరియు ప్రజాభిప్రాయ సేకరణలు నిర్వహించడం;
4.9 పాఠశాల ఉద్యోగులపై క్రమశిక్షణా విచారణను నిర్వహించడానికి చొరవ తీసుకోండి, విద్యార్థి హక్కుల ఉల్లంఘనలకు ఉపాధ్యాయులపై క్రమశిక్షణా విచారణలో పాల్గొనండి;
4.10 పాఠశాల యొక్క సామూహిక పాలక సంస్థలలో పని చేయడానికి వారి ప్రతినిధులను పంపండి;
4.11 విద్యార్థి కౌన్సిల్ యొక్క పబ్లిక్ రిసెప్షన్ల పనిని నిర్వహించడం, విద్యార్థుల ప్రతిపాదనలను సేకరించడం, బహిరంగ విచారణలు నిర్వహించడం, పాఠశాల పరిపాలన, ఇతర సంస్థలు మరియు సంస్థలతో పాఠశాల పిల్లలు లేవనెత్తిన సమస్యలను పరిష్కరించే సమస్యను లేవనెత్తడం;
4.12 పరిశీలనలో ఉన్న సమస్యలపై నిర్ణయాలు తీసుకోండి, తీసుకున్న నిర్ణయాల గురించి విద్యార్థులకు, పాఠశాల పరిపాలన మరియు ఇతర సంస్థలకు తెలియజేయండి;
4.13 విద్యార్థి కౌన్సిల్ ఈవెంట్‌ల తయారీ మరియు ప్రవర్తనలో విద్యా పనికి బాధ్యత వహించే పాఠశాల అధికారుల సంస్థాగత మద్దతును ఉపయోగించండి;
4.14 పాఠశాల విద్యా ప్రక్రియను మెరుగుపరచడానికి పాఠశాల పరిపాలనకు ప్రతిపాదనలు చేయండి;
4.15 విద్యార్థులకు బహుమతులు ఇవ్వడం మరియు శిక్షించడం గురించి పాఠశాల పరిపాలనకు ప్రతిపాదనలు చేయండి మరియు పాఠశాల పరిపాలన విద్యార్థులపై క్రమశిక్షణా చర్యలను పరిగణనలోకి తీసుకున్నప్పుడు, దాని ఉపయోగం యొక్క సలహాపై అభిప్రాయాన్ని తెలియజేయండి;
4.16 అడ్మినిస్ట్రేషన్ మరియు ఇతర స్కూల్ మేనేజ్‌మెంట్ బాడీల నిరసన నిర్ణయాలు, పాఠశాల చార్టర్‌కు విరుద్ధమైన పాఠశాల ఉద్యోగుల చర్యలు;
4.17 విద్యార్థి మండలి ప్రతిపాదనలను పరిగణనలోకి తీసుకోకుండా విద్యార్థులకు సంబంధించిన పాఠశాల పరిపాలన యొక్క నిరసన నిర్ణయాలు;
4.18 ప్రెస్ అవయవాలను సృష్టించండి;
4.19 తరగతి ఉపాధ్యాయుని స్థానానికి ఉపాధ్యాయుల నియామకం మరియు ఈ స్థానం నుండి తొలగింపుకు సంబంధించిన సమస్యలను పరిష్కరించడంలో పాల్గొనండి;
4.20 ఇతర విద్యా సంస్థల విద్యార్థి కౌన్సిల్‌లతో సంబంధాలను ఏర్పరచుకోవడం మరియు ఉమ్మడి కార్యకలాపాలను నిర్వహించడం;
4.21 విద్యార్థుల క్రమశిక్షణా నేరాలకు సంబంధించిన సమస్యలను పరిగణించే పాఠశాల నిర్వహణ సంస్థల సమావేశాలకు విద్యార్థి కౌన్సిల్ ప్రతినిధులను పంపండి;
4.22 పరిపాలనతో ఒప్పందంలో కార్యాలయ పరికరాలు, కమ్యూనికేషన్ పరికరాలు మరియు ఇతర పాఠశాల ఆస్తిని ఉపయోగించండి;
4.23 విద్యార్థులు, ఉపాధ్యాయులు మరియు తల్లిదండ్రుల మధ్య సంఘర్షణ సమస్యలను పరిష్కరించడంలో పాల్గొనండి;
4.24 పాఠశాల యొక్క విద్యా పని ప్రణాళికకు ప్రతిపాదనలు చేయండి;
4.25 పాఠశాల వెలుపల ఉన్న సంస్థలు మరియు సంస్థలలో విద్యార్థుల ప్రయోజనాలను సూచించండి;
4.26 నగర స్థాయిలో మరియు అంతకంటే ఎక్కువ ఈవెంట్లలో పాఠశాల ప్రతినిధి బృందాల ఏర్పాటులో పాల్గొనండి;
4.27 చట్టం మరియు పాఠశాల చార్టర్‌కు అనుగుణంగా ఇతర అధికారాలను వినియోగించుకోండి.
పిల్లల పబ్లిక్ ఆర్గనైజేషన్ "కంపాస్" ప్రెసిడెంట్ కౌన్సిల్ యొక్క పని ప్రణాళిక
విద్యా మంత్రిత్వ శాఖ యొక్క పని ప్రణాళిక
| № | ఈవెంట్ | గడువులు | బాధ్యత |
| 1. | తరగతులకు విద్యార్థుల సంసిద్ధతను తనిఖీ చేసేందుకు దాడులు (పాఠశాల సామాగ్రి లభ్యత) (గ్రేడ్‌లు 2-11) | ఒక సంవత్సరంలో | విద్యాశాఖ మంత్రి |
| 2. | హాజరు మరియు ఆలస్యతను తనిఖీ చేయడానికి దాడులు (గ్రేడ్‌లు 2-11) | ఒక సంవత్సరంలో | విద్యాశాఖ మంత్రి |
| 3. | ఉత్తమ డైరీలు, నోట్‌బుక్‌ల ప్రదర్శన (గ్రేడ్‌లు 2-11) | ఒక సంవత్సరంలో | విద్యాశాఖ మంత్రి |
| 4. | సబ్జెక్ట్ వారాలలో పాల్గొనడం. | ఒక సంవత్సరంలో | సబ్జెక్ట్ టీచర్లు |
| 5. | ప్రాంతీయ సబ్జెక్ట్ ఒలింపియాడ్స్‌లో పాల్గొనడం | అక్టోబర్ | సబ్జెక్ట్ టీచర్లు |
| 6. | “సంతోషకరమైన ప్రమాదం” (5-7 తరగతులు) | జనవరి | విద్యాశాఖ మంత్రి |
| 7. | "ఫీల్డ్ ఆఫ్ మిరాకిల్స్" (8-11 తరగతులు) | ఏప్రిల్ | విద్యాశాఖ మంత్రి |
| 8 | పాఠశాల-వ్యాప్త మార్గాలపై దాడుల ఫలితాలను సంగ్రహించడం | ఒక సంవత్సరంలో | విద్యాశాఖ మంత్రి |
^ ఫిజికల్ ఎడ్యుకేషన్ మరియు స్పోర్ట్స్ మంత్రిత్వ శాఖ యొక్క పని ప్రణాళిక
| № | ఈవెంట్ | గడువులు | బాధ్యత |
| 1. | ఆరోగ్య రోజులు. | 1వ -4వ త్రైమాసికం | తరగతి ఉపాధ్యాయులు, క్రీడల మంత్రి, అధ్యక్షుడు. |
| 2. | హైకింగ్ యాత్రలు. | 4వ త్రైమాసికం. | తరగతి ఉపాధ్యాయులు, అధ్యక్షుడు, క్రీడల మంత్రి |
| 3. | “ఆరోగ్యకరమైన జీవనశైలి కోసం మేమున్నాం” అనే ప్రచారం | సెప్టెంబర్ | క్రీడల మంత్రి, టీచర్-ఆర్గనైజర్ |
| 4. | క్రీడా కార్యక్రమాలను నిర్వహించడం: "అమ్మ, నాన్న, నేను క్రీడా కుటుంబం" (1-4 తరగతులు). | మార్చి | . |
| 5. | గ్రేట్ విక్టరీ యొక్క 65వ వార్షికోత్సవాన్ని పురస్కరించుకుని అథ్లెటిక్స్ క్రాస్ కంట్రీ | మే | క్రీడల మంత్రి, అధ్యక్షుడు |
| 6. | స్పోర్ట్స్ క్లబ్‌లలో తరగతులు. | ఒక సంవత్సరంలో | స్పోర్ట్స్ క్లబ్‌ల అధిపతులు. |
| 7. | స్కీ యాత్రలు | ఫిబ్రవరి | |
| 8. | బాస్కెట్‌బాల్ పోటీ వాలీబాల్ | అక్టోబర్ మార్చి | క్రీడల మంత్రి, ఫిజికల్ ఎడ్యుకేషన్ టీచర్ |
| 9. | సాధారణ పాఠశాల పోటీలు: సరదా మొదలవుతుంది రన్నర్స్ డే పర్యాటక పోటీలు బాస్కెట్‌బాల్ పోటీ ఫుట్‌బాల్ పోటీ సరదా మొదలవుతుంది చెకర్స్ పోటీ టెన్నిస్ పోటీ సరదా మొదలవుతుంది ట్రాక్ మరియు ఫీల్డ్ రిలే హైకింగ్ టెక్నిక్ అథ్లెటిక్స్ అన్ని చుట్టూ | ఒక సంవత్సరంలో | క్రీడల మంత్రి, ఫిజికల్ ఎడ్యుకేషన్ టీచర్ |
| 10 | ప్రాంతీయ పోటీలలో పాల్గొనడం (ప్రణాళిక ప్రకారం | ఒక సంవత్సరంలో | క్రీడల మంత్రి, ఫిజికల్ ఎడ్యుకేషన్ టీచర్ |
| 11. | "మేము ఆరోగ్యాన్ని ఎంచుకుంటాము" ప్రచార బృందం | నవంబర్ | అధ్యక్షుడు, క్రీడా మంత్రి |
^ క్రమశిక్షణ మరియు కార్మిక మంత్రిత్వ శాఖ యొక్క పని ప్రణాళిక
| № | ఈవెంట్ | గడువులు | బాధ్యత |
| 1. | "నా యార్డ్ నా వీధి" ప్రచారం | ప్రస్తుతము సంవత్సరపు | |
| 2. | పాఠశాల విధి యొక్క సంస్థ. | సెప్టెంబర్ | క్రమశిక్షణ మరియు కార్మిక మంత్రి. రాష్ట్రపతి, |
| 3. | లేబర్ ల్యాండింగ్. పాఠశాల పరిసరాలను శుభ్రం చేస్తున్నారు | సెప్టెంబర్, మే, జూన్ | క్రమశిక్షణ మరియు కార్మిక మంత్రి, అధ్యక్షుడు |
| 4. | తరగతి గదులను రోజువారీ శుభ్రపరచడం. తరగతి గదుల సాధారణ శుభ్రత. | నవంబర్ | క్రమశిక్షణ మరియు కార్మిక మంత్రి, అధ్యక్షుడు, సీనియర్ మేనేజర్. |
| 5 | పాఠశాల తోటపని. | ప్రస్తుతము సంవత్సరపు | క్రమశిక్షణ మరియు కార్మిక మంత్రి |
| 6 | "చదువుగా ఉండటం - దాని అర్థం ఏమిటి?" - నైతిక సంభాషణలు. | క్రమశిక్షణ మరియు కార్మిక మంత్రి |
|
| 7 | ఆపరేషన్ "రోడ్లు మరియు వీధులను శుభ్రం" | ఒక సంవత్సరంలో | క్రమశిక్షణ మరియు కార్మిక మంత్రి, అధ్యక్షుడు. |
| 8 | ఫీడర్లు మరియు పక్షుల గృహాలను తయారు చేయడం | జనవరి | క్రమశిక్షణ మరియు కార్మిక మంత్రి, తరగతి ఉపాధ్యాయులు. |
| 9. | క్విజ్ "మీ భూమిని తెలుసుకోండి మరియు ప్రేమించండి!" | డిసెంబర్ | క్రమశిక్షణ మరియు కార్మిక మంత్రి, అధ్యక్షుడు, చరిత్ర ఉపాధ్యాయుడు. |
| 10. | పర్యావరణ గేమ్ "మేము మరియు ప్రకృతి" | మార్చి | క్రమశిక్షణ మరియు కార్మిక మంత్రి, జీవశాస్త్ర ఉపాధ్యాయుడు. |
| 11. | సంభాషణలు: - "సామాజిక జీవితంలో మంచి మర్యాద"; - "మానవ సంబంధాల నీతి"; - "కమ్యూనికేషన్ సంస్కృతి జీవితాన్ని నిర్వహించడానికి ఒక మార్గం"; | అక్టోబర్ | సీనియర్ మేనేజర్, క్రమశిక్షణ మరియు కార్మిక మంత్రి |
| 12 | సామాజిక ప్రాజెక్ట్ "పార్క్ "బెరియోజ్కా" అమలు - ఉంటుంది!" | ఏప్రిల్ మే | క్రమశిక్షణ మరియు కార్మిక మంత్రి |
^ IV సాంస్కృతిక మంత్రిత్వ శాఖ యొక్క పని ప్రణాళిక
| № | ఈవెంట్ | గడువులు | బాధ్యత |
| 1. | క్లబ్‌లలో తరగతులు మరియు సౌందర్య చక్రం యొక్క ఎంపిక | ఒక సంవత్సరంలో | క్లబ్‌లు మరియు ఎంపికల అధిపతులు. |
| 2. | సెలవు "మొదటి కాల్" | సెప్టెంబర్ | |
| 3. | వేడుక "పిల్లల సంస్థ "కంపాస్" పుట్టినరోజు | సెప్టెంబర్ | ZDVR, అధ్యక్షుడు, సాంస్కృతిక మంత్రి, ఉపాధ్యాయ-ఆర్గనైజర్ |
| 4. | సెలవుదినం "నేను మీ పేరును అభినందిస్తున్నాను - గురువు" | అక్టోబర్ | ZDVR, అధ్యక్షుడు, సాంస్కృతిక మంత్రి |
| 5. | ఆటం బాల్ | అక్టోబర్ | అధ్యక్షుడు, సాంస్కృతిక మంత్రి |
| 6. | డిస్కోలు | సంవత్సరంలో | సాంస్కృతిక మంత్రి |
| 7. | మదర్స్ డే క్రాఫ్ట్స్ పోటీ | నవంబర్ | అధ్యక్షుడు, సాంస్కృతిక మంత్రి |
| 8. | నూతన సంవత్సర వేడుకలు మరియు సాయంత్రాలు | డిసెంబర్ | ఆర్గనైజింగ్ టీచర్, ప్రెసిడెంట్, మినిస్టర్ ఆఫ్ కల్చర్, క్లాస్ టీచర్స్. |
| 9. | ఇంటికి వస్తున్న సాయంత్రం | ఫిబ్రవరి | ZDVR, సాంస్కృతిక శాఖ మంత్రి |
| 10. | ఫాదర్‌ల్యాండ్ డే డిఫెండర్‌కు అంకితం చేయబడిన సాయంత్రం | ఫిబ్రవరి | ఆర్గనైజింగ్ టీచర్, సాంస్కృతిక మంత్రి |
| 11. | పోటీ "రండి, అబ్బాయిలు!" | ఫిబ్రవరి | సాంస్కృతిక శాఖ మంత్రి, క్రీడల మంత్రి |
| 12. | పోటీ కార్యక్రమం "అమ్మతో కలిసి" | మార్చి | ఆర్గనైజింగ్ టీచర్, ప్రెసిడెంట్, మినిస్టర్ ఆఫ్ కల్చర్ |
| 13. | మాటినీ “మస్లెనిట్సా మమ్మల్ని సందర్శిస్తున్నారు” | మార్చి | సాంస్కృతిక మంత్రి |
| 14. | ప్రేమికుల రోజు" | ఫిబ్రవరి | సాంస్కృతిక మంత్రి |
| 15. | క్లబ్‌ల నుండి సృజనాత్మక నివేదికలు | ఏప్రిల్ | సాంస్కృతిక మంత్రి, సర్కిల్‌ల అధిపతులు. |
| 16. | లాస్ట్ బెల్ హాలిడే | మే | సాంస్కృతిక మంత్రి, 11వ తరగతి |
| 17. | సాహిత్య మరియు సంగీత కూర్పు "వారు మాతృభూమి కోసం పోరాడారు!" | మే | ZDVR, సాంస్కృతిక శాఖ మంత్రి |
^ V సమాచార మంత్రిత్వ శాఖ యొక్క పని ప్రణాళిక
| № | ఈవెంట్ | గడువులు | బాధ్యత |
| 1. | కంపాస్ అనుబంధ సంస్థ కోసం స్టాండ్ డిజైన్ | ఒక సంవత్సరంలో | సమాచార శాఖ మంత్రి. |
| 2. | పాఠశాల వార్తాపత్రిక "స్కూల్ చైమ్" విడుదల | నెలవారీ | సమాచార శాఖ మంత్రి |
| 3. | పండుగ గోడ వార్తాపత్రికల విడుదల: కంపాస్ బ్రాంచ్ పుట్టినరోజు ఉపాధ్యాయ దినోత్సవం కొత్త సంవత్సరం క్యాలెండర్ సెలవుల కోసం | ఒక సంవత్సరంలో | సమాచార మంత్రి, రాష్ట్రపతి |
^ విభాగం 3 “విద్యార్థి స్వపరిపాలన నమూనా”
నిన్ను స్వర్గానికి ఎత్తేదెవరు?
- నేను మాత్రమే.
నిన్ను పైనుండి దించేదెవరు?
- నువ్వు మాత్రమే?
మీ చేదు విధికి కీలు ఎక్కడ నకిలీ చేయబడ్డాయి?
- మీలో మాత్రమే.
ఓడిపోయిన యుద్ధానికి మీరు ఎలా చెల్లించాలి?
- నేను మాత్రమే.
సంప్రదింపు ఫోన్ - +79202997103
ఇ-మెయిల్ - [ఇమెయిల్ రక్షించబడింది]
లక్ష్యం
పిల్లలు మరియు యువజన ప్రజా సంఘాల నాయకులు మరియు నిర్వాహకుల ప్రాంతీయ పోటీలో పాల్గొనడం “న్యూ జనరేషన్ ఆఫ్ ది 21వ శతాబ్దం”.
చదువు
అదనపు విద్య
పిల్లల సంస్థలో అనుభవం మరియు పనితీరు
2006-2013 2011,2012 |
|
|
|
అదనపు సమాచారం
అభిరుచులు. భవిష్యత్తు కోసం లక్ష్యాలు మరియు ప్రణాళికలు.
ఈ జీవితంలో ప్రతిదీ నాకు ఆసక్తి కలిగిస్తుంది! నేను వీలైనంత వరకు తెలుసుకోవడానికి ప్రయత్నిస్తాను, నేర్చుకోవడానికి మరియు ఇతరులకు అవసరం. జీవితంలో నా నినాదం: మీరు ఉపయోగకరంగా ఉన్నందుకు సంతోషిస్తే మీ ఉత్తమ ఆలోచనలను పంచుకోండి! నాకు చాల మంది స్నేహితులు ఉన్నారు. కానీ ఉత్తమ మరియు అత్యంత నమ్మకమైన స్నేహితులు "రెయిన్బో" లో ఉన్నారు. ఇక్కడే నేను నా ఖాళీ సమయాన్ని గడుపుతాను. మేము మన కోసం మరియు ఇతరుల కోసం ఆసక్తికరమైన సంఘటనలను సిద్ధం చేస్తాము. మేము వివిధ కార్యక్రమాలను నిర్వహిస్తాము. క్లిష్ట జీవిత పరిస్థితుల్లో ఉన్న వ్యక్తులకు మేము సహాయం అందిస్తాము. మేము హైకింగ్, విహారయాత్రలకు వెళ్తాము. నా చుట్టూ ఉన్నవారు నాలాగే ఉల్లాసంగా, సంతోషంగా ఉండాలని కోరుకుంటున్నాను. తద్వారా ప్రతి ఒక్కరూ తమకు ఆసక్తి కలిగించే కార్యకలాపాలలో తమను తాము గ్రహించుకునే అవకాశం ఉంది. అందుకే నేను రెయిన్‌బోలో చేయాల్సిన విభిన్నమైన విషయాలతో ముందుకు రావడానికి ప్రయత్నిస్తాను, తద్వారా ప్రతి ఒక్కరూ తమకు నచ్చినదాన్ని కనుగొనగలరు. నేను నా స్నేహితులతో అద్భుతమైన లాజుర్నీ శిబిరాన్ని సందర్శించాలని కలలుకంటున్నాను. మరియు నేను విజయం సాధిస్తే, నేను టీచింగ్ డిగ్రీని పొందినప్పుడు, ఈ అద్భుతమైన శిబిరంలో పని చేయండి. నేను పాఠశాలలో పని చేయడానికి వచ్చినప్పుడు, నా ప్రియమైన "రెయిన్బో" కూడా పాఠశాలలో పిల్లలందరూ వెచ్చగా, హాయిగా మరియు ఆనందంగా భావించే ప్రదేశంగా ఉంటుందని నేను నిజంగా ఆశిస్తున్నాను.
అధికారిక పత్రాలు
సృజనాత్మక రచనలు
సామాజిక సాధన
సారాంశం నిర్వహించిన పరిశోధన రెండు ప్రక్రియల విశ్లేషణను సూచిస్తుంది: క్రైస్తవీకరణ మరియు జ్ఞానోదయం. ఓబ్ ఉగ్రియన్ల జీవన విధానంపై విద్యా మరియు మిషనరీ కార్యకలాపాల ప్రభావాన్ని గుర్తించడం అధ్యయనం యొక్క ఉద్దేశ్యం. ఈ లక్ష్యాన్ని సాధించడానికి, క్రింది పద్ధతులు ఉపయోగించబడ్డాయి: - TTIAMZ శాస్త్రీయ సాహిత్యం యొక్క పరిశోధన మరియు విశ్లేషణ (టోబోల్స్క్ స్టేట్ హిస్టారికల్ అండ్ ఆర్కిటెక్చరల్ మ్యూజియం ఆఫ్ రిజర్వ్ (సైంటిఫిక్ లైబ్రరీ)). – TGIAMZ, సుర్గుట్ స్టేట్ యూనివర్శిటీ, ఉగ్రా స్టేట్ యూనివర్శిటీ, మ్యూజియం "నేచర్ అండ్ మ్యాన్", లెంపినో గ్రామంలోని ఒక చిన్న పాఠశాల ఆధారంగా ఎథ్నోగ్రాఫిక్ మ్యూజియం పరిశోధకులతో కలిసి పని చేయండి; Nefteyugansk ప్రాంతం. – TFGATO (Tyumen ప్రాంతం యొక్క రాష్ట్ర ఆర్కైవ్ యొక్క Tobolsk శాఖ) యొక్క ఆర్కైవల్ పదార్థాల విశ్లేషణ (శాస్త్రీయ నిష్పాక్షికత యొక్క పద్ధతి, సమస్యాత్మక కాలక్రమ పద్ధతి, స్టాటిక్). - వ్యవస్థీకరణ మరియు సాధారణీకరణ. అధ్యయనం ఫలితంగా, ఖాంటి-మాన్సీ అటానమస్ ఓక్రగ్‌లోని అన్ని విద్యా మరియు మిషనరీ కార్యకలాపాలలో, విద్య పై నుండి నిర్వహించబడిందని కనుగొనబడింది. మరియు ఆధునిక పరిస్థితులలో విద్య మరియు పెంపకం యొక్క లక్ష్యం గత తరం సేకరించిన జ్ఞానం మరియు సాంస్కృతిక విలువలను బదిలీ చేయడం. మరియు ఈ పరిస్థితి నెరవేరినట్లయితే, విద్య యొక్క సామర్థ్యం ఎక్కువగా మారుతుంది మరియు అందువల్ల, "నష్టాలు" ఉండవు.
సారాంశం
నా పేరు డిమిత్రి ర్యాబ్కోవ్. నా వయస్సు 16 సంవత్సరాలు మరియు నేను పెరెవోజ్ యొక్క సెకండరీ స్కూల్ నంబర్ 1 యొక్క విద్యార్థి ప్రభుత్వానికి ఛైర్మన్‌ని.
ప్రాథమిక పాఠశాలలో ఉన్నప్పుడు, నేను ఇప్పటికే ఈవెంట్‌లను నిర్వహించడానికి ప్రయత్నించాను, వివిధ పోటీలలో పాల్గొన్నాను మరియు ఎల్లప్పుడూ నాయకుడిగా ఉండేవాడిని. నా చిన్నతనంలో, నేను చాలా చురుకైన పిల్లవాడిని మరియు ఇంకా కూర్చోలేను, కాబట్టి నేను సాధ్యమయ్యే అనేక కార్యకలాపాలలో ప్రయత్నించాను. 6 సంవత్సరాల వయస్సులో అతను డ్యాన్స్ గ్రూప్ "ఛాన్స్" లో శిక్షణ పొందడం ప్రారంభించాడు, అక్కడ అతను చాలా నేర్చుకున్నాడు. ఇప్పుడు ఈ కార్యాచరణ నాకు చాలా సహాయపడుతుంది, నేను సృజనాత్మక ప్రదర్శనను సులభంగా నిర్వహించగలను మరియు నృత్యాన్ని కొరియోగ్రాఫ్ చేయగలను.
అదే సమయంలో, నేను ఆర్ట్స్ అండ్ క్రాఫ్ట్స్ అసోసియేషన్‌లో చదివాను. తన రచనలతో అతను వివిధ పోటీలు, పండుగలు మరియు ప్రదర్శనలలో పాల్గొన్నాడు. 4వ తరగతిలో నేను "మూలాలు" సంఘంలో నా మొదటి పుస్తకాన్ని రాయడం ప్రారంభించాను. మేము హైకింగ్‌కి వెళ్ళాము, మా ప్రాంతంలోని ముఖ్యమైన ప్రదేశాలను సందర్శించాము మరియు మా స్థానిక భూమి చరిత్రను అధ్యయనం చేసాము. నా చురుకైన పనికి, మునిసిపల్ స్థాయి నుండి నాకు కృతజ్ఞతా పత్రం లభించింది.
5వ తరగతిలో నాకు నచ్చిన పనిని కొనసాగించాను. అతను మా పాఠశాలలో రోస్టాక్ చిల్డ్రన్స్ పబ్లిక్ అసోసియేషన్ ర్యాంకుల్లోకి అంగీకరించబడ్డాడు. నేను అసోసియేషన్‌లో ఉన్నంత కాలం, నేను దాని నాయకులలో ఒకడిని మరియు నిర్వహించే అన్ని కార్యక్రమాలలో ఎల్లప్పుడూ పాల్గొంటాను. అతను అవార్డు పొందాడు మరియు మే 2015 లో న్యూ షిఫ్ట్ RSDOO యొక్క ప్రొఫెషనల్ బిరుదును అందుకున్నాడు. పిల్లల సంఘంలో ఉన్నప్పుడు, విద్యార్థి స్వీయ-ప్రభుత్వ కార్యకలాపాలలో నేను దరఖాస్తు చేసుకున్నాను అనే అనుభవాన్ని పొందాను.
ఉన్నత పాఠశాలలో, విద్యార్థి స్వీయ-ప్రభుత్వంలో నా సామర్థ్యాలను నేను మరింత చురుకుగా గ్రహించడం ప్రారంభించాను. నా క్యూరేటర్ మరియా విక్టోరోవ్నా బైచ్కోవాకు ధన్యవాదాలు, నేను నా నైపుణ్యాలను ప్రదర్శించడమే కాకుండా, కొత్త వాటిని కూడా పొందుతాను. ఇప్పుడు నేను ప్రోత్సాహక కార్యకలాపాలలో నిమగ్నమై ఉన్నాను, చిన్న పిల్లలతో నా అనుభవాన్ని పంచుకుంటున్నాను మరియు కొత్త ఎత్తులను సాధించడంలో వారికి సహాయం చేస్తున్నాను. నేను ఎక్కువ సమయం గడిపే నాయకత్వ మండలి నా రెండవ కుటుంబంగా మారింది. ఈ సంవత్సరం, పాఠశాల విద్యార్థుల సాధారణ సమావేశంలో, నేను విద్యార్థి ప్రభుత్వ ఛైర్మన్‌గా ఎన్నుకోబడ్డాను. లీడర్‌షిప్ కౌన్సిల్ నుండి, నేను జిల్లా ఉన్నత పాఠశాల విద్యార్థి మండలికి నామినేట్ అయ్యాను, అక్కడ నేను కూడా ఛైర్మన్‌గా ఉన్నాను. అతని విజయాల కోసం అతను ఆల్-రష్యన్ చిల్డ్రన్స్ సెంటర్ "ఓర్లియోనోక్" (గ్రామం "స్విఫ్ట్" లో) పర్యటనను పొందాడు. అక్కడ నేను కూడా పక్కన నిలబడలేదు, మొత్తం షిఫ్ట్ సమయంలో నేను అన్ని రకాల ఈవెంట్లలో పాల్గొన్నాను, నేను కూడా నా ఇంటి (స్క్వాడ్) నాయకుడిని, ఇది షిఫ్ట్ చివరిలో వేగవంతమైన (ఉత్తమ) ఇంటి టైటిల్‌ను గెలుచుకుంది. మరియు నేను గ్రామంలో గౌరవ నివాసిని అయ్యాను. "స్విఫ్ట్." షిఫ్ట్ సమయంలో, అతను ఒక సామాజిక ప్రాజెక్ట్ అభివృద్ధిలో పాల్గొన్నాడు, దానిని అతను విజయవంతంగా సమర్థించాడు మరియు తన ప్రాంతంలో ప్రాజెక్ట్ను అమలు చేయడానికి సిఫార్సు లేఖను అందుకున్నాడు.
ఇప్పుడు మా జీవితాల్లో కొంచెం మంచి ఉంది, కాబట్టి నేను నా హృదయంలోని మంచితనాన్ని ఇతరులకు అందించడానికి మరియు అవసరమైన వారికి సహాయం చేయడానికి వాలంటీర్‌గా మారాలని నిర్ణయించుకున్నాను. నేను వెంటనే నా స్వచ్ఛంద సమూహానికి నాయకుడనయ్యాను మరియు నిరంతరం కొత్త వ్యక్తులను ఆకర్షిస్తున్నాను. నా స్వచ్ఛంద కార్యకలాపాల సమయంలో, నేను అనేక ఈవెంట్‌లు మరియు ఈవెంట్‌ల నిర్వాహకుడిని మరియు వివిధ పండుగలు మరియు పోటీలలో పాల్గొనేవాడిని. మేము వృద్ధులకు, కార్మిక అనుభవజ్ఞులకు మరియు వికలాంగులకు సహాయం అందిస్తాము. క్లిష్ట జీవిత పరిస్థితులతో పిల్లల కోసం పునరావాస బోర్డింగ్ హౌస్‌ను సందర్శించడం నాకు చాలా ఇష్టం. వాళ్ల కళ్లలో చిరునవ్వులు, సంతోషం చూడడం నాకు చాలా ఇష్టం.
ఈ జీవితంలో ప్రతిదీ నాకు ఆసక్తి కలిగిస్తుంది! నేను వీలైనంత వరకు తెలుసుకోవడానికి, తెలుసుకోవడానికి మరియు ఇతరులకు ఉపయోగకరంగా ఉండటానికి ప్రయత్నిస్తాను. జీవితంలో నా నినాదం " ఎల్అత్యుత్తమమైన మరియుదేయమి డితిన్నారు, ఇఉంటే ఆర్హెల్ ఉపయోగకరంగా ఉంటుంది!"
మరియు నేను కూడా కలలు కనేవాడిని! ఇప్పుడు నేను ఆర్టెక్ ఇంటర్నేషనల్ చిల్డ్రన్స్ సెంటర్‌ను సందర్శించాలని కలలుకంటున్నాను (నాయకత్వ నైపుణ్యాలు, సంస్థాగత నైపుణ్యాలు, అనుభవాన్ని పెంపొందించడానికి) మరియు నేను నా కల వైపు కదులుతున్నాను. ఇప్పుడు నేను మునిసిపల్, ప్రాంతీయ మరియు ఆల్-రష్యన్ స్థాయిలలో వివిధ పోటీలలో పాల్గొంటాను.
ఒక లక్ష్యాన్ని నిర్దేశించుకోండి మరియు దాని వైపు వెళ్ళండి! గుర్తుంచుకోవలసిన ప్రధాన విషయం ఏమిటంటే, మీరు ఒక అద్భుతం కోసం వేచి ఉండాల్సిన అవసరం లేదు, మీరే అద్భుతాలు సృష్టించాలి!
పోర్ట్‌ఫోలియో
విద్యార్థి ప్రభుత్వ నాయకుడు
"నేను మరియు నా పబ్లిక్ అసోసియేషన్"
ఇంటిపేరు:మనోఖినా
పేరు:డారియా
ఇంటిపేరు:వ్లాడిస్లావోవ్నా
ఉద్యోగ శీర్షిక:పిల్లల సంస్థ "ఫ్రెండ్స్" అధ్యక్షుడు
పాఠశాల: MBOU "Pervomaiskaya సెకండరీ స్కూల్" శాఖ సంఖ్య. 1 స్టారోస్స్లావినో గ్రామంలో
తరగతి: 11
వ్యక్తిగత సంతకం ________
విభాగం సంఖ్య 1. వ్యక్తిగత పత్రాలు మరియు పదార్థాలు.
సమర్పించిన పత్రాల జాబితా:
1. సారాంశం;
2. ఆత్మకథ;
3. వ్యాసం-ప్రతిబింబం
"నేను ఎందుకు విద్యార్థి ప్రభుత్వానికి నాయకుడనయ్యాను";
4. వ్యక్తిగత లేఖలు, డిప్లొమాలు, సర్టిఫికేట్లు మరియు సామాజికంగా ముఖ్యమైన మరియు సామాజికంగా ఉపయోగకరమైన కార్యకలాపాలలో విజయాలను సూచించే ధృవపత్రాల కాపీలు.
సారాంశం
"విద్యార్థి ప్రభుత్వ నాయకుడు"
పూర్తి పేరు:మనోఖినా డారియా వ్లాడిస్లావోవ్నా
పౌరసత్వం:రష్యా
పుట్టిన స్థలం:టాంబోవ్ ప్రాంతం పెర్వోమైస్కీ జిల్లా.
పూర్తి ఇంటి చిరునామా: 393714 సోవెట్స్కాయ సెయింట్ 151, స్టారోస్స్లావినో గ్రామం, పెర్వోమైస్కీ జిల్లా, టాంబోవ్ ప్రాంతం
ఇంటి ఫోన్: 71 – 3-17
ఇమెయిల్: -
పాస్‌పోర్ట్: 6811 664893 09/04/2011 జారీ చేయబడింది టాంబోవ్ ప్రాంతంలోని పెర్వోమైస్కీ జిల్లా అంతర్గత వ్యవహారాల విభాగం
చదువుకునే ప్రదేశం:మున్సిపల్ విద్యా సంస్థ
శాఖ నం. 1 MBOU "పెర్వోమైస్కాయ సెకండరీ స్కూల్"
ఊరిలో స్టారోస్స్లావినో
టాంబోవ్ ప్రాంతం పెర్వోమైస్కీ జిల్లా స్టారోస్స్లావినో సెయింట్. Sovetskaya 111a
తరగతి: 11.
అదనపు విద్య:
సామాజిక కార్యకలాపాలలో అనుభవం:
ప్రధాన వ్యక్తిగత విజయాలు:
| సంవత్సరాలు | ఈవెంట్ పేరు |
| డిప్లొమా పిల్లల సంస్థ "ఫ్రెండ్లీ" MBOU "Pervomaiskaya సెకండరీ స్కూల్" గ్రామంలో ప్రదానం చేయబడింది. ప్రాంతీయ మిలిటరీ స్పోర్ట్స్ గేమ్ "జర్నిట్సా"లో "శానిటరీ పోస్ట్" విభాగంలో 1వ స్థానానికి స్టారోస్లావినో. | |
| డిప్లొమా గ్రామంలోని MBOU "Pervomaiskaya సెకండరీ స్కూల్" యొక్క పిల్లల సంస్థ "ఫ్రెండ్స్" కు ఇవ్వబడింది. టెలివిజన్ విభాగంలో పిల్లల ప్రెస్ ఫెస్టివల్ “మీడియా - న్యూ జనరేషన్”లో చురుగ్గా పాల్గొనడం కోసం స్టారోస్లావినో 1వ డిగ్రీ. | |
| డిప్లొమా పిల్లల సంస్థ "ఫ్రెండ్లీ" MBOU "Pervomaiskaya సెకండరీ స్కూల్" గ్రామంలో ప్రదానం చేయబడింది. పయినీర్‌ల 85వ వార్షికోత్సవానికి అంకితం చేయబడిన "పాటను అలానే పాడండి..." అనే స్టేజ్ చేసిన పాట యొక్క ప్రాంతీయ ఉత్సవంలో పాల్గొన్నందుకు స్టారోస్లావినో. | |
| డిప్లొమా పిల్లల సంస్థ "ఫ్రెండ్లీ" MBOU "Pervomaiskaya సెకండరీ స్కూల్" గ్రామంలో ప్రదానం చేయబడింది. పెర్వోమైస్కీ డిస్ట్రిక్ట్ యూనియన్ ఆఫ్ చిల్డ్రన్స్ ఆర్గనైజేషన్స్ యొక్క జిల్లా మరియు ప్రాంతీయ పోటీలలో చురుకుగా పాల్గొనడానికి స్టారోస్లావినో. | |
| డిప్లొమా పిల్లల సంస్థ "ఫ్రెండ్లీ" MBOU "Pervomaiskaya సెకండరీ స్కూల్" గ్రామంలో ప్రదానం చేయబడింది. ప్రాంతీయ పండుగలో స్టారోస్లావినో జట్టు “లుంటికి” 3 వ స్థానంలో నిలిచింది - పాఠశాల KVN జట్ల పోటీ “కివిన్చిక్”. | |
| "వరల్డ్ ఆఫ్ సెక్యూరిటీ" ప్రోగ్రామ్ అమలులో మరియు యూనియన్ ఆఫ్ చిల్డ్రన్స్ 20వ వార్షికోత్సవానికి సంబంధించి వారి సృజనాత్మక విధానం మరియు సమర్థవంతమైన కార్యకలాపాల కోసం MBOU "పెర్వోమైస్క్ సెకండరీ స్కూల్" యొక్క ప్రాధమిక పిల్లల సంస్థ "ఫ్రెండ్స్"కి డిప్లొమా ఇవ్వబడింది. పెర్వోమైస్కీ జిల్లా యొక్క సంస్థలు. | |
| డిప్లొమా పిల్లల సంస్థ "ఫ్రెండ్లీ" MBOU "PSOSH", గ్రామంలోని శాఖకు ప్రదానం చేయబడింది. సృజనాత్మక విధానం కోసం 2012-2013 విద్యా సంవత్సరం ఫలితాల ఆధారంగా స్టారోస్లావినో "ఫ్రమ్ ది హార్ట్" ప్రోగ్రామ్ అమలులో ఫలితాలను సాధించారు. | |
| డిప్లొమా పిల్లల సంస్థ "ఫ్రెండ్లీ" MBOU "PSOSH", గ్రామంలోని శాఖకు ప్రదానం చేయబడింది. సోవియట్ పోటీలో 2వ స్థానానికి స్టారోస్లావినో "సమానులలో మొదటి వ్యక్తిగా ఉండండి" |
అదనపు వ్యాపార సమాచారం:నేను కంప్యూటర్‌ను సరళంగా ఉపయోగిస్తాను, నాకు మంచి స్వర సామర్థ్యాలు ఉన్నాయి, నేను "న్యూ బేబీ" అనే డ్యాన్స్ గ్రూప్‌లో సభ్యుడిని
వ్యక్తిగత లక్షణాలు:నేను జాగ్రత్తగా, నా విధుల గురించి మనస్సాక్షిగా, స్నేహశీలియైన, బాధ్యతతో ఉన్నాను.
అభిరుచి:నాకు పాడటం మరియు నృత్యం చేయడం చాలా ఇష్టం.
పునఃప్రారంభ తేదీ
ఆత్మకథ.
నేను, డారియా వ్యాచెస్లావోవ్నా మనోఖినా, జూన్ 7, 1997న టాంబోవ్ ప్రాంతంలోని స్టారోస్లావినో గ్రామంలో జన్మించాను. నేను 2004లో పెర్వోమైస్కాయ సెకండరీ స్కూల్‌లో మొదటి తరగతికి వెళ్లాను. 2007 లో, నేను పెర్వోమైస్కాయ సెకండరీ స్కూల్‌లో ఐదవ తరగతి చదువుకోవడానికి వెళ్ళాను.
రెండవ తరగతి నుండి నాకు సంగీతం మరియు నృత్యంపై తీవ్రమైన ఆసక్తి పెరిగింది. ఆరు సంవత్సరాలుగా నేను వోకల్ క్లబ్ మరియు డ్యాన్స్ క్లబ్ "బాల్రూమ్ డాన్స్" కు హాజరవుతున్నాను. 2008 నుండి, నేను పిల్లల పబ్లిక్ ఆర్గనైజేషన్ “ఫ్రెండ్స్” లో సభ్యుడిని.
2008 లో, పిల్లల పబ్లిక్ ఆర్గనైజేషన్ "డ్రుజ్నీ" బోర్డు సభ్యులు నన్ను అధ్యక్షుడిగా ఎన్నుకున్నారు.
స్టారోస్లావినో గ్రామంలోని మునిసిపల్ బడ్జెట్ విద్యా సంస్థ "పెర్వోమైస్కాయ సెకండరీ స్కూల్" లోని పిల్లల సంస్థ "ఫ్రెండ్స్" నాకు మరొక దశగా మారింది, అది నన్ను చురుకైన, సృజనాత్మక వ్యక్తిగా వెల్లడించడానికి అనుమతించింది.
మూడు సంవత్సరాలు నేను కార్యకర్త సమూహం యొక్క ఛైర్మన్‌గా ఉన్నాను, ఇది సంస్థాగత సామర్థ్యాలను సంపాదించడానికి, ప్రజలందరితో ఒక సాధారణ భాషను కనుగొనడానికి మరియు మా ఉమ్మడి ఆలోచనలను ఆచరణలో పెట్టడానికి నన్ను అనుమతించింది.
డెర్జావిన్ TSUలో విద్యార్థిగా, నేను కూడా చురుకైన జీవనశైలిని కొనసాగిస్తున్నాను. పిల్లల సంస్థ "Druzhnye" ఆధారంగా సంపాదించిన నా జ్ఞానం మరియు నైపుణ్యాలను నా వ్యాపారంలో ఉపయోగించడానికి నేను ప్రయత్నిస్తాను.
అబ్బాయిలు వారి అన్ని ప్రయత్నాలలో ధైర్యంగా మరియు సృజనాత్మకంగా ఉండాలని నేను కోరుకుంటున్నాను. ఇబ్బందులకు బయపడకండి, వాటిని సులభంగా మరియు ఉల్లాసంగా, చురుకైన మానసిక స్థితితో అధిగమించండి. దానికి వెళ్ళు! మీరు విజయం సాధిస్తారు!