విరామ చిహ్నాల పాత్ర. రష్యన్ విరామ చిహ్నాలు

§1

సందేశం యొక్క ఉద్దేశ్యంపై ఆధారపడి, ప్రకటన యొక్క భావోద్వేగ అర్థం యొక్క ఉనికి లేదా లేకపోవడం, ఇది వాక్యం చివరిలో ఉంచబడుతుంది. చుక్క(కథనం, చర్యకు ప్రేరణ), ప్రశ్నించే(సమాచారం కోసం వెతకండి) సంకేతం. సందేశంతో కూడిన ఆశ్చర్యార్థక శృతితో, ఉంచండి ఆశ్చర్యార్థకం : ఎనిమిది గంటలకి ఇంటి దగ్గరికి వస్తాడు. అతని మొత్తం ఫిగర్ దృఢ సంకల్పాన్ని వర్ణించింది(Ch.); ముందు కెప్టెన్‌ని లేపు(L. T.); – ఇంత త్వరగా ఎందుకు? అలెక్సీ స్టెపానిచ్ ఎక్కడ ఉన్నారు?(Ch.); ఏం జరుగుతుందో అదే జరుగుతుంది!(చ.).

ఒక ప్రశ్న అలంకారికంగా ఉంటే చివర ప్రశ్న గుర్తు కూడా ఉంచబడుతుంది: అసూయను రక్షించడానికి ఎవరు ఏదైనా చెబుతారు? ఈ భావన చెత్తగా ఉంది(బల్గ్.), మరియు ఆశ్చర్యార్థక గుర్తు ప్రోత్సాహక వాక్యం ముగింపులో ఉంటుంది, అది మానసికంగా ఛార్జ్ చేయబడినట్లయితే: శరదృతువు ఆత్మ, కలం పట్టడానికి నాకు బలాన్ని ఇవ్వండి!(అనారోగ్యం.); తుఫాను మరింత బలంగా వీస్తుంది!(ఎం.జి.).

§2

ప్రకటన అసంపూర్తిగా ఉంటే, ఒప్పందం లేకపోవడం లేదా గణనను కొనసాగించే అవకాశం యొక్క సూచన వాక్యం చివరిలో ఉంచబడుతుంది. దీర్ఘవృత్తాలు : కళ్ళు మూసుకుని పడుకోండి... గ్రేట్...(Ch.); ఇంట్లో, సాష్కా తన భార్య వెరాకు దుకాణంలో ఎలా ఉందో చెప్పాలనుకున్నాడు ... కానీ అతను ప్రారంభించాడు మరియు వెంటనే కోరికను కోల్పోయాడు ...(శుక్ష్.); ఆస్పెన్ బెరడు యొక్క చేదు వాసన ఉంది, కుళ్ళిన ఆకులతో లోయలు ...(వరం.); సూర్యుని క్రిమ్సన్ బాల్ పొగమంచులో తేలియాడుతుంది, మరియు విల్లోలు మరియు గ్రామ పైకప్పుల యొక్క సుదూర ఛాయాచిత్రాలు తెల్లటి కదలికలలో నేలపై కదులుతాయి...(బాండ్.). ఎలిప్సిస్ ఒక ప్రత్యేక అర్థాన్ని (అర్ధవంతం) సూచిస్తుంది, ఉపపాఠం: కానీ ఇప్పుడు ఆమెకు నలభై ఐదు సంవత్సరాలు. త్వరలో నలభై ఆరు. ఈ వయసు ఎంత కష్టమో రచయితకే తెలియాలి...(గసగసాలు.); ఇవి విద్యార్థుల రచనలు అని ఇప్పుడు నేను అర్థం చేసుకున్నాను, బహుశా కేవలం రాతలు కూడా కావచ్చు...(పిల్లి.).

గమనిక.వాక్యం ముగింపు గుర్తులను ఉపయోగించే హెడ్డింగ్‌లు ప్రశ్న గుర్తులు, ఆశ్చర్యార్థక గుర్తులు మరియు దీర్ఘవృత్తాకారాలను ఉపయోగిస్తాయి: ఏం చేయాలి?(N. Chernyshevsky ద్వారా నవల యొక్క శీర్షిక); స్టూడియోకి బహుమతులు!(వార్తాపత్రిక కథనం పేరు); చౌక? కానీ కోపం!(నివేదిక యొక్క శీర్షిక); మేము పడవలో ప్రయాణించాము ...(వార్తాపత్రిక కరస్పాండెన్స్ శీర్షిక). చుక్కఒక వాక్యం శీర్షిక చివరలో, ఉంచబడలేదు : శృంగారం లేని వ్యక్తి జీవితంలో అత్యంత సంతోషకరమైన కాలం యవ్వనం అని వారు అంటున్నారు. ఇది చాలా కాలం క్రితం చిన్న వయస్సులో ఉన్నవారు మరియు అది ఏమిటో మర్చిపోయారు(ప్రస్తుత.). చుక్క పెట్టబడిందిరెండు-కాల శీర్షికలో మొదటి వాక్యం తర్వాత: సాహిత్య రచన యొక్క కూర్పు. దాని రూపం మరియు కంటెంట్("థియరీ ఆఫ్ లిటరేచర్" అనే పాఠ్యపుస్తకంలోని అధ్యాయం యొక్క శీర్షిక).

§3

వాక్యాల ముగింపులో ఈ క్రింది వాటిని కలపవచ్చు: ప్రశ్నించేమరియు ఆశ్చర్యార్థక గుర్తులు , ప్రశ్నార్థకంమరియు దీర్ఘవృత్తాలు , ఆశ్చర్యార్థకంమరియు దీర్ఘవృత్తాలు. చుక్క ఇతర సంకేతాలతో కలపదు. విరామ చిహ్నాల కలయిక లక్ష్య సెట్టింగ్ మరియు వాక్యం యొక్క భావోద్వేగ రంగు యొక్క పరస్పర చర్యను తెలియజేస్తుంది: ప్రశ్న కోపం, చికాకుతో కూడి ఉండవచ్చు; బలమైన భావన నిశ్చలత్వానికి కారణమవుతుంది. వారికి అలా ఎలా వచ్చింది?! - డేవిడోవ్ ఊదా రంగులోకి మారుతూ అరిచాడు.(షోల్.); – బాగా? విషయాలు ఎలా ఉన్నాయి?.. - బాడ్... ట్రబుల్!.. - ఏమిటి? త్వరగా మాట్లాడు!(షోల్.).

వాక్యం ప్రారంభంలో విరామ చిహ్నాలు

§4

వాక్యం ప్రారంభంలో, టెక్స్ట్‌లో తార్కిక లేదా అర్ధవంతమైన విరామాన్ని సూచించడానికి, ఒక ఆలోచన నుండి మరొక ఆలోచనకు (పేరా ప్రారంభంలో) పదునైన పరివర్తనను సూచించడానికి, అది ఉంచబడుతుంది. దీర్ఘవృత్తాలు :

కానీ నల్లని శూన్యంలో చక్రాలు మాత్రమే చప్పుడు చేశాయి: కా-టెన్-కా, కా-టెన్-కా, కా-టెన్-కా...

…కారు అకస్మాత్తుగా ఆగిపోయింది, అది డెడ్ ఎండ్‌లోకి పరిగెత్తినట్లుగా, ఇనుప అరుపుతో బ్రేక్‌లు చించబడ్డాయి.(ఎ.టి.);

అతను ఓల్గా నికోలెవ్నా యొక్క గర్వంగా తల వైపు చూశాడు, జుట్టు ముడితో బరువుగా ఉన్నాడు, అసందర్భంగా సమాధానం చెప్పాడు మరియు వెంటనే, అలసటను ఉటంకిస్తూ, అతనికి కేటాయించిన గదిలోకి వెళ్ళాడు.

…అలా రోజులు తియ్యగా, నీరసంగా సాగాయి(షోల్.).

వాక్యం లోపల వాక్యం ముగింపు గుర్తులు

§5

ప్రశ్నించే లేదా ఆశ్చర్యార్థక వాక్యంలోని వ్యక్తిగత సభ్యులను అర్థపరంగా నొక్కిచెప్పేటప్పుడు, ప్రతి సభ్యుల తర్వాత విరామ చిహ్నాలు ఉంచబడతాయి, అవి స్వతంత్ర వాక్యనిర్మాణ యూనిట్‌గా అధికారికీకరించబడతాయి, అనగా అవి పెద్ద అక్షరంతో ప్రారంభమవుతాయి: - మిమ్మల్ని వారి వద్దకు తీసుకువచ్చింది ఏమిటి? - అతను ఊహించని విధంగా రోజువారీ, క్రోధస్వభావంతో అడిగాడు. –ఆలోచన రాహిత్యమా? భయమా? ఆకలి? (ఎ.టి.); – జాతీయ స్ఫూర్తిని నింపి రష్యన్‌ను రష్యన్‌గా, ఉజ్బెక్‌ను ఉజ్బెక్‌గా, జర్మన్‌ను జర్మన్‌గా మార్చే శక్తులు ఎక్కడ ఉన్నాయి?ప్రకృతి? నివాసం? అస్సలు బుధవారమేనా? భాషా? లెజెండ్స్? కథా? మతమా? సాధారణంగా సాహిత్యం మరియు కళ? మరియు ఇక్కడ మొదట ఏమి వస్తుంది?(సోల్.); – అన్నూష్కా, మా అన్నూష్కా!సడోవా నుండి! ఇది ఆమె పని!(బల్గ్.).

అయితే, గణనకు ముందుగా పెద్దప్రేగు లేదా డాష్ ఉంటే పెద్ద అక్షరాలు చిన్న అక్షరాలతో భర్తీ చేయబడతాయి (ముందు సాధారణీకరణ ఉంది): అన్నీ తిరస్కరించబడింది:మనస్సాక్షి! విశ్వాసం! (Tr.); ఆమె అడిగింది,అతను ఎవరు , బహుశా అతను ఫ్రెంచ్ వ్యక్తి కావచ్చు మరియు అతని అభ్యర్థన మేరకు ఊహించడం ప్రారంభించాడు:బెల్జియానా? డేన్? డచ్వాడా? (Eb.); ఇక్కడకాబట్టి నీ ఆట ఆడుకో -ఏదో సరదాగా! తీవ్రంగా! కన్నీళ్లకు! ఎప్పటికీ! వంచన లేకుండా! - అతను ఎలా ఆడాడు, ఎలా, పాలు పట్టడం, జంతువు లేదా పిల్లవాడు ప్రపంచంతో ఆడుకుంటాడు(అహ్మద్.).

§6

ప్రశ్న మరియు ఆశ్చర్యార్థక గుర్తులుఅవి చొప్పించే నిర్మాణాలకు సంబంధించినవి లేదా చొప్పింపులను స్వయంగా భర్తీ చేస్తే ఒక వాక్యంలో ఉంచబడతాయి, కంటెంట్‌కు రచయిత యొక్క సంబంధిత వైఖరిని తెలియజేస్తాయి: ఆడపిల్ల (ఆమె పేరు ఏమిటి? ) నా జీవితంలో ఉన్నట్లుగా వీధిలో నడిచాను(గసగసాలు.); – అవును, శాస్త్రవేత్త కొనసాగించాడు, "మన మెదడు ఈ ఆలోచనను గ్రహించడానికి సిద్ధంగా లేదు, ఇంతకు ముందు చాలా మంది ఉన్నారు (విరుద్ధమైన! ) అతను దానితో స్వయంగా వచ్చాడు(సోల్.); మిగిలిన బోర్డులలో చెస్ క్రీడాకారులు ఎనిమిది గెలిచారు (!) విజయాలు(పత్రిక).

§7

డైలాగ్‌ను రూపొందించేటప్పుడు ప్రశ్న మరియు ఆశ్చర్యార్థక గుర్తులుటెక్స్ట్ లోపల వారు ఒక వాక్యాన్ని భర్తీ చేయగలరు, స్వతంత్ర సమాచారాన్ని కలిగి ఉంటారు: వారు వివిధ భావాలను వ్యక్తం చేస్తారు (ఆశ్చర్యం, సందేహం, మొదలైనవి). ఈ ఫంక్షన్‌తో, ఒకటి లేదా మూడు సంకేతాలు ఉండవచ్చు:

– నా పీహెచ్‌డీ థీసిస్ దీనికే అంకితం చేయబడింది. - దానిపై పని చేయడానికి ఎంత సమయం పట్టింది? - సుమారు రెండున్నర నెలలు. – ??? – ఎందుకంటే అంతకు ముందు నాలుగేళ్లు పరిశోధనలు జరిగాయి(గ్యాస్.);

– నేను సమాధానం చెప్పను. - ఇది మీకు ఏమి ఇస్తుంది? – ! - ఇది ఏమీ ఇవ్వదు(జర్నల్);

మీరు ఆమెతో మాట్లాడవచ్చు, కానీ ఆమె ప్రస్తుతం ఇంట్లో లేదు... - ??? (నా నిశ్శబ్ద ఆశ్చర్యం) (గ్యాస్).

§8

ఒక వాక్యం లోపల దీర్ఘవృత్తాలుకింది సందర్భాలలో ఉంచబడింది (సాధారణంగా సాహిత్య గ్రంథాలలో):

ఎ)ప్రసంగం యొక్క అడపాదడపా స్వభావాన్ని తెలియజేయడానికి:

– నువ్వు టాలెంటెడ్... మరి టాలెంట్ అంటే... అందరిలా కాదు...(బి. గత.); – ఎలీనా... భయపడకు... అక్కడికి వెళ్లు...(బల్గ్.);

– రచయిత్రి అని చెప్పుకునే ధైర్యం లేదు కానీ.. ఇప్పటికీ అందులో తేనె చుక్క... మూడు బాలల కథలు వేర్వేరు సమయాల్లో ప్రచురించాను - మీరు చదవలేదు, తప్పకుండా... అనువదించాను. చాలా మరియు... మరియు నా దివంగత సోదరుడు డెలోలో పనిచేశాడు(Ch.);

– యువకులారా, మీరు జీవించి జీవించగలరని నేను కోరుకుంటున్నాను ... కానీ మీరు ... ఇలాంటి ... వెర్రి వ్యక్తులను ప్రపంచవ్యాప్తంగా తీసుకువెళతారు, మీరు మీ కోసం ఒక స్థలాన్ని కనుగొనలేరు(శుక్ష్.);

బి)ప్రసంగ కష్టాన్ని తెలియజేయడానికి:

– నేను అమ్మాయికి బృందగానం పూర్తి చేసే విద్యను ఇస్తాను... కోరస్... - మొదటిసారి కాదు, తాత బిల్డ్-అప్ నుండి గమ్మత్తైన పదాన్ని తీసుకుంటాడు, - ho-re-og-ra-fi-ches- koe(Ast.).

వాక్యం లోపల ఉన్న దీర్ఘవృత్తాకార పదం అర్థాల అసమానతను సూచిస్తుంది, అసాధారణమైన లేదా అశాస్త్రీయ కలయిక: నిధి...హాస్టల్ కింద(గ్యాస్.); ఏరోస్టాట్... మీ పర్సులో(గ్యాస్.); రివార్డ్... ప్రారంభానికి ముందు(గ్యాస్.); ఈత కొడుతూ... ఒడ్డున(గ్యాస్.).

వ్యవధిని ఉపయోగించి వాక్య విభజన

§9

పార్సెల్ చేసేటప్పుడు (అనగా కథన వాక్యాన్ని స్వతంత్ర భాగాలుగా విభజించేటప్పుడు), ఒక వ్యవధి జోడించబడుతుంది: పది సంవత్సరాలు నిండిన తర్వాత, నాకు మెయిల్ డెలివరీ చేసే పోస్ట్‌మ్యాన్ ఉద్యోగం వచ్చింది.బైక్ ద్వారా (ప్రస్తుత.); పాడండి రాయ...మాది. పదవ జలనిరోధిత బెటాలియన్. ప్రియమైన (డ్రన్.); అతను[కొంగ] ఇంటికి తిరిగి వచ్చాడు.నేను పుట్టింటికి (గ్యాస్.); మరియు అతను[లెర్మోంటోవ్] రాశారు.రాత్రిపూట, వెలిగించిన కొవ్వొత్తితో, పార్క్ గుండా నడుస్తున్నప్పుడు, దాని మూలల్లో దాక్కుంటుంది (చివ్.); వసంత, తువులో, విత్తడం ప్రారంభంలో, బైస్ట్రియాంకాలో కొత్త వ్యక్తి కనిపించాడు - డ్రైవర్ పష్కా ఖోల్మాన్స్కీ.పాదాల మీద పొడి, సిన్యువి, కాంతి. గుండ్రని పసుపు-బూడిద కళ్లతో, నిటారుగా ఉండే సన్నని ముక్కు, పాక్‌మార్క్‌తో, గుండ్రని విరిగిన కనుబొమ్మతో (శుక్ష్.); యెసెనిన్ ఇక్కడ నివసించినట్లు పాత కాలపువారు పేర్కొన్నారు.ఇక్కడ ఒక పుదీనా ఉండేదని. అంతకు ముందే బోరిస్ గోడునోవ్ ఆదేశాలు ఇక్కడ ఉంచబడ్డాయి (గ్యాస్.).

కేవలం 10 విరామ చిహ్నాలు మాత్రమే ఉన్నాయి, కానీ అవి మౌఖిక ప్రసంగంలో అన్ని రకాల అర్థాలను వ్యక్తీకరించడానికి సహాయపడతాయి. ఒకే గుర్తును వివిధ సందర్భాల్లో ఉపయోగించవచ్చు. మరియు అదే సమయంలో వేరే పాత్రను పోషిస్తారు. 20 అధ్యాయాలు పాఠశాలలో అధ్యయనం చేసే విరామ చిహ్నాల యొక్క ప్రధాన నమూనాలను వివరిస్తాయి. అన్ని నియమాలు స్పష్టమైన ఉదాహరణలతో వివరించబడ్డాయి. వారికి ప్రత్యేక శ్రద్ధ ఇవ్వండి. మీరు ఉదాహరణను గుర్తుంచుకుంటే, మీరు తప్పులను నివారించవచ్చు.

• పరిచయం: విరామ చిహ్నాలు అంటే ఏమిటి?

  §1. విరామ చిహ్నాలు అనే పదానికి అర్థం
  §2. రష్యన్ భాషలో వ్రాతపూర్వక ప్రసంగంలో ఏ విరామ చిహ్నాలు ఉపయోగించబడతాయి?
  §3. విరామ చిహ్నాలు ఏ పాత్ర పోషిస్తాయి?

• అధ్యాయం 1. ఆలోచన యొక్క సంపూర్ణత మరియు అసంపూర్ణత యొక్క సంకేతాలు. కాలం, ప్రశ్న గుర్తు, ఆశ్చర్యార్థకం. ఎలిప్సిస్

  వ్యవధి, ప్రశ్న మరియు ఆశ్చర్యార్థక గుర్తులు
  వాక్యం చివర ఎలిప్సిస్

• అధ్యాయం 2. ఒక ప్రకటన యొక్క అసంపూర్ణతకు సంకేతాలు. కామా, సెమికోలన్

  §1. కామా
  §2. సెమికోలన్

• అధ్యాయం 3. ఒక ప్రకటన యొక్క అసంపూర్ణతకు సంకేతం. కోలన్

  మీకు కోలన్ ఎందుకు అవసరం?
  సాధారణ వాక్యంలో కోలన్
  సంక్లిష్ట వాక్యంలో కోలన్

• అధ్యాయం 4. ఒక ప్రకటన యొక్క అసంపూర్ణతకు సంకేతం. డాష్

  §1. డాష్
  §2. డబుల్ డాష్

• చాప్టర్ 5. డబుల్ సంకేతాలు. కోట్స్. బ్రాకెట్లు

  §1. కోట్స్
  §2. బ్రాకెట్లు

• అధ్యాయం 6. ఒక సాధారణ వాక్యం యొక్క విరామ చిహ్నాలు. విషయం మరియు ప్రిడికేట్ మధ్య డాష్

  ఒక డాష్ ఉంచబడింది
  డాష్ లేదు

• అధ్యాయం 7. సంక్లిష్ట నిర్మాణంతో సాధారణ వాక్యం యొక్క విరామ చిహ్నాలు. సజాతీయ సభ్యుల కోసం విరామ చిహ్నాలు

  §1. సాధారణీకరించిన పదం లేకుండా సజాతీయ సభ్యులకు విరామ చిహ్నాలు
  §2. సాధారణీకరించిన పదంతో సజాతీయ సభ్యుల కోసం విరామ చిహ్నాలు

• అధ్యాయం 8. ప్రత్యేక నిర్వచనంతో సంక్లిష్టమైన సాధారణ వాక్యం యొక్క విరామ చిహ్నాలు

  §1. అంగీకరించిన నిర్వచనాలను వేరు చేయడం
  §2. అస్థిరమైన నిర్వచనాలను వేరు చేయడం
  §3. అప్లికేషన్ల విభజన

• అధ్యాయం 9. ఒక ప్రత్యేక పరిస్థితి ద్వారా సంక్లిష్టమైన సాధారణ వాక్యం యొక్క విరామ చిహ్నాలు

  పరిస్థితులు ఒంటరిగా ఉన్నాయి
  పరిస్థితులు వేరు కాదు

• అధ్యాయం 10. ఒక సాధారణ వాక్యం యొక్క విరామ చిహ్నాలు, వాక్యంలోని సభ్యులను స్పష్టం చేయడం లేదా వివరించడం ద్వారా సంక్లిష్టంగా ఉంటుంది.

  §1. స్పష్టీకరణ
  §2. వివరణ

• అధ్యాయం 11. పరిచయ పదాలు, పరిచయ వాక్యాలు మరియు చొప్పించిన నిర్మాణాలతో సంక్లిష్టమైన సాధారణ వాక్యం యొక్క విరామ చిహ్నాలు

  §1. పరిచయ పదాలతో వాక్యాలు
  §2. పరిచయ వాక్యాలతో వాక్యాలు
  §3. ప్లగ్-ఇన్ నిర్మాణాలతో ఆఫర్లు

• అధ్యాయం 12. ప్రసంగిస్తున్నప్పుడు విరామ చిహ్నాలు

  చిరునామాలు మరియు వ్రాతపూర్వకంగా వాటి విరామ చిహ్నాలు

• అధ్యాయం 13. తులనాత్మక పదబంధాలలో విరామచిహ్నాలు

  §1. తులనాత్మక మలుపులను కామాలతో వేరు చేయండి
  §2. సంయోగంతో మలుపులు: తులనాత్మక మరియు నాన్-కంపారిటివ్

• అధ్యాయం 14. ప్రత్యక్ష ప్రసంగంలో విరామ చిహ్నాలు

  §1. రచయిత పదాలతో పాటు ప్రత్యక్ష ప్రసంగం యొక్క విరామ చిహ్నాలు
  §2. డైలాగ్ విరామ చిహ్నాలు

§ 1. పాయింట్

1. పూర్తి కథన వాక్యం చివరిలో ఒక పీరియడ్ ఉంచబడింది: ఒక చీకటి సీసపు ద్రవ్యరాశి సూర్యుని వైపు క్రాల్ చేస్తోంది. ఎర్రటి జిగ్‌జాగ్‌లలో అక్కడక్కడ మెరుపులు మెరుస్తున్నాయి. దూరంగా ఉరుములు మెరుపులు వినిపిస్తున్నాయి. ఒక వెచ్చని గాలి గడ్డి గుండా వీస్తుంది, చెట్లను వంచి, దుమ్మును పెంచుతుంది. ఇప్పుడు మే వర్షం స్ప్లాష్ అవుతుంది మరియు నిజమైన ఉరుము ప్రారంభమవుతుంది. (చ.).

గమనిక. పదం యొక్క సంక్షిప్తీకరణను సూచించే వ్యవధి తర్వాత వాక్యం ముగింపులో వ్యవధి ఉంచబడలేదు: ...మొదలైనవి; ...మొదలైనవి; ...మొదలైనవి; …మరియు అందువలన న.

2. ప్రెజెంటేషన్‌ను మరింత వ్యక్తీకరించడానికి ఒకే చిత్రాన్ని చిత్రించే చిన్న వాక్యాల తర్వాత ఒక కాలం ఉంచబడుతుంది: ఇది ఆలస్యం. గాలి చల్లగా మారింది. లోయలో చీకటిగా ఉంది. గ్రోవ్ పొగమంచు నది పైన నిద్రిస్తుంది. చంద్రుడు పర్వతం వెనుక అదృశ్యమయ్యాడు. (పి.)

3. నామినేటివ్ (నామమాత్ర) వాక్యాల ముగింపులో ఒక పీరియడ్ ఉంచబడుతుంది, ఇందులో ప్రశ్న లేదా ఆశ్చర్యార్థకం ఉండదు: ఫీల్డ్. కూరగాయల తోటలు. తేనెటీగలను పెంచే స్థలం. పాల పొలం. పౌల్ట్రీ హౌస్. పండ్ల తోట. అడవి. రెండు ట్రాక్టర్లు. వర్క్‌షాప్‌లు. మరియు ఇవన్నీ అద్భుతమైన స్థితిలో ఉన్నాయి. (పిల్లి.)

4. సెగ్మెంటెడ్ స్ట్రక్చర్స్ అని పిలవబడే మొదటి భాగం లేదా రెండు భాగాలను కలిగి ఉన్న "డబుల్ డిజిగ్నేషన్" ఉన్న నిర్మాణాల తర్వాత కాలం ఉంచబడుతుంది. మొదటి భాగం (సెగ్మెంట్, అనగా, సెగ్మెంట్), వాక్యం లేదా వచనం ప్రారంభంలో ఉంది మరియు ఒక నియమం వలె, నామవాచకం యొక్క నామినేటివ్ కేస్ ఫారమ్ లేదా ఈ ఫారమ్ (నామినేటివ్ టాపిక్ లేదా నామినేటివ్ రిప్రజెంటేషన్) నేతృత్వంలోని పదబంధం ద్వారా వ్యక్తీకరించబడింది. , ఒక వ్యక్తి పేరు, వస్తువు, దృగ్విషయం , ఇది రెండవ భాగంలో (క్రింది వచనంలో) సర్వనామం రూపంలో వేరే హోదాను పొందుతుంది: భూమి. ఆమెను ఎవరూ ముట్టుకోరు... ఆమెను గట్టిగా పట్టుకోండి. (సిమ్.); కార్మిక ఉత్పాదకత. దాన్ని ఎలా పెంచాలి? (గ్యాస్.)

5. నిర్మాణాలను కనెక్ట్ చేయడానికి ముందు విభజన విరామం తర్వాత వ్యవధి ఉంచబడుతుంది, ఇది ఇతర విరామ చిహ్నాలతో వాక్యంలోని సభ్యుల పాత్రను పోషిస్తుంది (పార్సిలేషన్ అని పిలవబడేది, అనగా విభజన): ఏదైనా సందర్భంలో, నన్ను సంప్రదించండి. ఇప్పుడు ఏ నిమిషం అయినా. (చక్.); మిత్రోఫనోవ్ నవ్వుతూ కాఫీని కదిలించాడు. అతను కళ్ళు చిన్నగా చేసాడు. (N.I.); ముగ్గురు యువ వాచ్ ఫ్యాక్టరీ కార్మికులు పని ముగించుకుని సంపాదకీయ కార్యాలయానికి పరిగెత్తుకుంటూ వచ్చారు. ఉత్సాహంగా ఉంది. అప్రమత్తమయ్యారు. (అడ్వ.); ప్రపంచం భిన్నంగా మారింది. ఒక సంవత్సరం పెద్ద. (గ్యాస్.); కార్యక్రమం ఘనంగా జరిగింది. మరియు చాలా వాస్తవమైనది. (గ్యాస్.)

6. ఆశ్చర్యార్థకం లేకుండా ఉచ్ఛరిస్తే, ప్రోత్సాహక వాక్యం ముగింపులో ఒక వ్యవధి ఉంచబడుతుంది: మీరు చికిత్స పొందాలి. (M.G.); మరో సారి చదువుతాను. (Bl.); నాకు నేర్పించకు. (మంచిది)

7. సంయోగాల ముందు ఒక కాలం ఉంచబడుతుంది మరియు, మరియు, అయితే, మొదలైనవి, వారు కొత్త వాక్యాన్ని ప్రారంభిస్తే: అన్ని మూలల్లో లాంతర్లు ఉన్నాయి మరియు అవి పూర్తి తీవ్రతతో కాలిపోతాయి. మరియు కిటికీలు వెలిగిస్తారు. (సిమ్.); స్పష్టంగా మనిషి దారితప్పిపోయాడు. కానీ ఇప్పుడు టైగాలో కోల్పోవడం వినాశకరమైన వ్యాపారం: నెల లేదా నక్షత్రాలు కనిపించవు. (మార్క్.); వాడు తిడితే నాకు సులువుగా ఉంటుంది. కానీ అతను మౌనంగా ఉండిపోయాడు. (కావ్.)

8. హెడ్డింగ్‌లను సూచించే సంఖ్యలు లేదా అక్షరాలు చుక్కను కలిగి ఉన్నట్లయితే, జాబితా శీర్షికల ముగింపులో వ్యవధి ఉంచబడుతుంది:

§ 83. కలిసి వ్రాయబడింది:

1. క్రియా విశేషణాలతో ప్రిపోజిషన్లను కలపడం ద్వారా ఏర్పడిన క్రియా విశేషణాలు... అసంభవం, దేనికీ.

2. సామూహిక సంఖ్యలతో మరియు పైన ఉన్న ప్రిపోజిషన్లను కలపడం ద్వారా ఏర్పడిన క్రియా విశేషణాలు... మూడు, కానీ: రెండు, మూడు.

3. సంక్షిప్త విశేషణాలతో ప్రిపోజిషన్లను కలపడం ద్వారా ఏర్పడిన క్రియా విశేషణాలు... నెమ్మదిగా, ఆవేశంగా. (రష్యన్ స్పెల్లింగ్ మరియు విరామ చిహ్నాల నియమాలు.)

1. సంఖ్యా శీర్షికలలో ఉపపారాగ్రాఫ్‌లు ఉంటే, రెండోవి సాధారణంగా సెమికోలన్ (తక్కువ తరచుగా, కామా) ద్వారా వేరు చేయబడతాయి.

2. సబ్‌పేరాగ్రాఫ్‌ను రూపొందించే పేరా లోపల స్వతంత్ర వాక్యం ఉంటే, దాని ముందు ఒక చుక్క ఉంచబడుతుంది మరియు మొదటి పదం పెద్ద అక్షరంతో ప్రారంభమవుతుంది:

... పరిశోధన మరియు అభివృద్ధి యొక్క దృష్టిని, శాస్త్రీయ సంస్థల సంస్థాగత నిర్మాణాన్ని సకాలంలో నిర్ణయించడం మరియు మార్చడం. సామాజిక, సహజ మరియు సాంకేతిక శాస్త్రాల పరస్పర చర్యను బలోపేతం చేయండి;

జాతీయ ఆర్థిక సమస్యలను పరిష్కరించడానికి ఉన్నత విద్యా సంస్థల యొక్క శాస్త్రీయ సామర్థ్యాన్ని ఉపయోగించడం యొక్క సామర్థ్యాన్ని పెంచడం. శాస్త్రీయ మరియు శాస్త్రీయ-బోధనా సిబ్బందికి శిక్షణ, అధునాతన శిక్షణ మరియు ధృవీకరణను మెరుగుపరచండి.

9. వాక్యం ముగింపులో మరింత వివరణాత్మక ప్రదర్శనను పరిచయం చేస్తూ పీరియడ్ ఉంచబడింది: ఇది కథ. (పాస్ట్.) [కథ అనుసరిస్తుంది]; ఇలా ఊహించుకోండి: [మరింత - వివరణాత్మక కథనం]; కొత్త యంత్రం అటువంటి పరికరాన్ని కలిగి ఉంది. [ఇంకా - సుదీర్ఘ వివరణ].

§ 2. ప్రశ్న గుర్తు

1. ఒక సాధారణ వాక్యం ముగింపులో ఒక ప్రశ్న గుర్తు ఉంచబడుతుంది, ఇందులో ప్రత్యక్ష ప్రశ్న ఉంటుంది: ఆండ్రీ, మీరు ఎక్కడ నుండి వచ్చారు? (హంప్.); మీకు నారింజ అంటే ఇష్టమా? (సిమ్.)

గమనిక. ప్రశ్నను వేరు చేయడానికి ప్రతి సజాతీయ సభ్యుని తర్వాత ప్రశ్నార్థక వాక్యాలలో ప్రశ్న గుర్తును ఉంచవచ్చు: నేను ఏమిటి - చిలుక? టర్కీ? (M.); క్రావ్ట్సోవ్ ఆప్యాయంగా నవ్వాడు - అతని అసహనానికి? స్వీయ అహంకారం? మేధావి? (గ్రాన్.)

2. నామినేటివ్ (నామమాత్ర) వాక్యాలు కూడా ప్రశ్నించేవిగా ఉంటాయి: ఫైర్? (తోలు)

3. సంక్లిష్టమైన వాక్యం యొక్క కూర్పులో చేర్చబడిన అన్ని భాగాలు లేదా చివరిది మాత్రమే ప్రశ్నను కలిగి ఉంటే, దాని చివరలో ఒక ప్రశ్న గుర్తు ఉంచబడుతుంది: హృదయం ఆమెలో ఎంతకాలం బాధపడింది, లేదా కన్నీళ్లకు సమయం గడిచిందా? (పి.); మీరు వారితో జీవించి అలసిపోతారా మరియు ఎవరిలో మీకు మరకలు కనిపించవు? (గ్రా.)

4. వాక్యంలోని ప్రధాన మరియు అధీన భాగాలు రెండింటిలోనూ లేదా ప్రధాన లేదా అధీన భాగాలలో మాత్రమే ప్రశ్న ఉంటే సంక్లిష్టమైన వాక్యం చివరలో ప్రశ్న గుర్తు ఉంచబడుతుంది: దయగల సోదరీమణులు ఏమిటో మీకు తెలుసా? (తీవ్రమైన); అన్ని రకాల ఉల్లంఘనలు, ఎగవేతలు, నిబంధనల నుండి విచలనాలు అతనిని నిరుత్సాహపరిచాయి, అయినప్పటికీ, అతను ఎందుకు పట్టించుకోవాలి? (చ.)

గమనిక. సంక్లిష్ట వాక్యం యొక్క అధీన భాగం ఒక పరోక్ష ప్రశ్నను ఏర్పరుచుకుంటే, అప్పుడు వాక్యం చివరిలో ఒక ప్రశ్న గుర్తు సాధారణంగా ఉంచబడదు: నేను మొత్తంగా ఎంత డబ్బు కలిగి ఉన్నాను అనే ప్రశ్నతో సావెలిన్ ప్రసంగానికి అంతరాయం కలిగించాను (P.); అతను ఎప్పుడు డిశ్చార్జ్ అవుతాడని కోర్చాగిన్ నన్ను పదేపదే అడిగాడు (N.O.).

అయితే, పరోక్ష ప్రశ్నలో బలమైన ఇంటరాగేటివ్ శబ్దం ఉన్నట్లయితే, సంక్లిష్ట వాక్యం చివరిలో ఒక ప్రశ్న గుర్తు ఉంచబడుతుంది: దయచేసి చెప్పండి, దయచేసి, ఇవి ఎలాంటి లైట్లు? (L.T.); అతను సన్యాసి ఎలా అయ్యాడు అని నేను అడిగాను. (ఎం.జి.)

5. యూనియన్ కాని కాంప్లెక్స్ వాక్యాన్ని రూపొందించే భాగాలు ప్రశ్నార్థక వాక్యాలు (కామాలు వాటి మధ్య ఉంచబడతాయి) లేదా చివరి భాగంలో మాత్రమే ప్రత్యక్ష ప్రశ్న ఉంటే (కోలన్ లేదా డాష్ ఉంచబడితే) చివరిలో ప్రశ్న గుర్తు ఉంచబడుతుంది. దానికి ముందు, వాక్యంలోని భాగాల మధ్య అర్థ సంబంధాలపై ఆధారపడి): ఎవరు గ్యాలపింగ్, ఎవరు చల్లని చీకటిలో వెనుకాడతారు? (బగ్.); మరియు నేను ఇప్పుడు డ్రైవింగ్ చేస్తున్నాను, మీతో మాట్లాడుతున్నాను మరియు ఆలోచిస్తూనే ఉన్నాను: వారు ఎందుకు కాల్చకూడదు? (సిమ్.); ప్రశంసలు ఉత్సాహాన్ని కలిగిస్తాయి - మీరు దానిని ఎలా కోరుకోలేరు? (Kr.)

6. బ్రాకెట్లలో ఒక ప్రశ్న గుర్తు రచయిత యొక్క సందేహాన్ని లేదా సంభ్రమాశ్చర్యాలను వ్యక్తపరచడానికి ఉంచబడుతుంది, చాలా తరచుగా కోట్ చేయబడిన టెక్స్ట్ లోపల: “...ఇప్పటికే ఉల్లాసంగా మరియు వైన్‌తో సందడిగా, ఇప్పటికే శ్రావ్యంగా (?) మరియు ప్రకాశవంతమైన (!) సర్కిల్‌లలో కూర్చున్నారు పట్టిక." ఎంత విచిత్రమైన పదాలు! (తెలుపు)

7. ప్రశ్న మరియు ఆశ్చర్యార్థక గుర్తుల కలయిక కోసం, § 3, పేరా 7 చూడండి.

§ 3. ఆశ్చర్యార్థకం గుర్తు

1. ఆశ్చర్యార్థక వాక్యం ముగింపులో ఒక ఆశ్చర్యార్థకం పాయింట్ ఉంచబడుతుంది: ఓహ్, అవును, ఇది ఉరుము! (T.); మంచి ప్రయాణం! (తోలు)

గమనిక. భావోద్వేగ, అడపాదడపా ప్రసంగాన్ని సూచించడానికి ప్రతి సజాతీయ సభ్యుని తర్వాత ఆశ్చర్యార్థక వాక్యాలలో ఆశ్చర్యార్థక గుర్తును ఉంచవచ్చు: ప్లేడ్! కోల్పోయిన! డిక్రీ ద్వారా అదుపులోకి తీసుకున్నారు! (గ్రా.)

2. వాట్ ఫర్, హౌ, ఏది మొదలైన పదాలను కలిగి ఉన్న వాక్యాలు ఎల్లప్పుడూ ఆశ్చర్యార్థకంగా ఉంటాయి: నా స్నేహితుడు ఎంత అద్భుతమైన వ్యక్తి! (T.); నువ్వు ఎంత పాలిపోయి ఉన్నావు! (పి.); ట్రక్కుపై ఉన్న ఆ అమ్మాయి ఎంత అసాధారణమైనది! (F.)

3. ప్రోత్సాహక వాక్యాల ముగింపులో ఒక ఆశ్చర్యార్థకం పాయింట్ ఉంచబడుతుంది, దీనిలో ఆదేశం, డిమాండ్, క్రియ యొక్క అత్యవసర రూపంలో వ్యక్తీకరించబడింది, భావోద్వేగంగా ఛార్జ్ చేయబడుతుంది: గెట్ అప్! ఇక్కడనుండి వెళ్ళిపో! (Ch.); "దాన్ని పట్టుకో!" - వృద్ధుడు మూలుగుతూ, పొడవైన పడవను ఒడ్డు నుండి దూరంగా నెట్టాడు (Sh.).

4. క్రియ యొక్క అత్యవసర రూపంలో వ్యక్తీకరించబడని ప్రోత్సాహక వాక్యాల ముగింపులో ఆశ్చర్యార్థకం గుర్తు ఉంచబడుతుంది: టెలిఫోన్లు! వేగంగా! (సిమ్.); ఆఫీసర్ టేబుల్ మీద పేపర్ విసిరాడు. "సంతకం!" (M.G.); నేను ఇకపై అలాంటి సంభాషణలు వినను కాబట్టి!

5. నామినేటివ్ (నామమాత్రపు) వాక్యం ఆశ్చర్యార్థక శబ్ధంతో ఉచ్ఛరిస్తే చివరిలో ఆశ్చర్యార్థక గుర్తు ఉంచబడుతుంది: ఎమర్జెన్సీ! (జి.); ఇది నా కిరీటం, అవమానపు కిరీటం! (పి.)

6. ఆశ్చర్యార్థక స్వరంతో ఉచ్ఛరిస్తే పదం-చిరునామా, అంతరాయ వాక్యం లేదా వాక్యం-చిరునామా చివరిలో ఆశ్చర్యార్థక గుర్తు ఉంచబడుతుంది: అయితే! (T.); నిజమే! నిజమే! (Vs. Iv.); కాదు కాదు! (క్రిమియా.); "సబ్బత్!" - ఎవరైనా కోపంగా మరియు చిరిగిన స్వరంలో అరిచారు (M.G.); సోన్యా (నిందల స్వరంలో): అంకుల్! (చ.)

7. వేరొకరి వచనానికి (ఒప్పందం, ఆమోదం లేదా వ్యంగ్యం, ఆగ్రహం) రచయిత యొక్క వైఖరిని వ్యక్తీకరించడానికి బ్రాకెట్‌లలో ఆశ్చర్యార్థకం ఉంచబడుతుంది: “మా పరిశీలనలు చాలా సంవత్సరాలుగా జరిగాయి, అనేక ప్రయోగాల ద్వారా తీర్మానాలు నిర్ధారించబడ్డాయి (!) , ప్రధాన నిబంధనలు వివిధ సమావేశాలలో చర్చించబడ్డాయి” - కొత్త అధ్యయనం యొక్క రచయిత యొక్క ఈ మాటలతో మేము పూర్తిగా ఏకీభవించగలము. (§ 2, పేరా 6 కూడా చూడండి.) వేరొకరి వచనం పట్ల రచయిత యొక్క వైఖరిని వ్యక్తపరిచేటప్పుడు ఆశ్చర్యార్థకం (ప్రశ్న) గుర్తు యొక్క పనితీరును మెరుగుపరచడానికి, బ్రాకెట్లలో రెండు సంకేతాల కలయిక ఉంది: ... బాగా తెలిసిన .. . విలియం బక్లీ, న్యూయార్క్ టైమ్స్ "సంప్రదాయవాద స్థానాలకు తీవ్ర మద్దతుదారుడు" అని పిలిచేవాడు... "న్యూట్రాన్ బాంబు ఒక ప్రత్యేకమైన యుద్ధ-వ్యతిరేక (?!) ఆయుధం" (గ్యాస్.) అనే శీర్షిక కింద ఒక ప్రశంసాపత్రాన్ని ప్రచురించింది.

§ 4. ఎలిప్సిస్

1. వివిధ కారణాల (స్పీకర్ యొక్క ఉత్సాహం, బాహ్య జోక్యం మొదలైనవి) వలన సంభవించే ప్రకటన యొక్క అసంపూర్ణతను సూచించడానికి ఒక దీర్ఘవృత్తాకారాన్ని ఉంచారు: ఓహ్, కాబట్టి మీరు... - నేను మొత్తం వేసవిలో ఆత్మ లేకుండా ప్రతిదీ పాడాను (Kr.) ; "మరియు మీరు భయపడరు ..." - "నేను దేనికి భయపడను?" - "...తప్పు చెయ్?"; “అంతేకాదు...” అనుకున్నాను, “అంతేకాదు...”

2. ప్రసంగంలో విరామాలు, సంకోచాలు సూచించడానికి ఎలిప్సిస్ ఉంచబడుతుంది: డిపార్ట్‌మెంట్‌లో... కానీ ఏ విభాగంలో చెప్పకపోవడమే మంచిది (జి.); “ఆహ్... ఆహ్... ఆహ్, లేకపోతే ఎలా ఉంటుంది,” అతను నత్తిగా మాట్లాడాడు (cf.: “Ah-ah,” అతను డ్రాయింగ్‌గా మరియు తెలిసి చెప్పాడు).

3. జాబితాను కొనసాగించవచ్చని సూచించడానికి వాక్యం చివరిలో ఒక దీర్ఘవృత్తాకారాన్ని ఉంచారు: జార్జియన్ మ్యూజియం ఆఫ్ ఆర్ట్ హాల్‌లోని ప్రదర్శనలో పికాసో, రెనోయిర్, గౌగ్విన్, డెగాస్, బెర్నార్డ్, మోడిగ్లియాని, సెజాన్నెల 50కి పైగా రచనలు ఉన్నాయి. , మోనెట్... (గ్యాస్.)

4. ఒక ఆలోచన నుండి మరొక ఆలోచనకు ఊహించని పరివర్తనను సూచించడానికి ఒక దీర్ఘవృత్తాకారాన్ని ఉంచారు: డుబ్రోవ్స్కీ మౌనంగా ఉన్నాడు ... అకస్మాత్తుగా అతను తల పైకెత్తాడు, అతని కళ్ళు మెరిశాయి, అతను తన పాదాలను స్టాంప్ చేసాడు, సెక్రటరీని నెట్టాడు ... (పి.)

5. టెక్స్ట్ ప్రారంభంలో ఉన్న దీర్ఘవృత్తాకారం, కథనం, కొంత చొప్పించడం ద్వారా అంతరాయం కలిగిందని, లేదా మునుపటి వచనంలో మరియు ఇందులో వివరించిన సంఘటనల మధ్య చాలా సమయం గడిచిందని సూచిస్తుంది: ... మరియు ఇప్పుడు తిరిగి చూద్దాం ఇరవై సంవత్సరాల పాటు సాగిన ఈ కథ ప్రారంభం.

6. బహిర్గతం కాని కంటెంట్‌తో పదాలను జాబితా చేస్తున్నప్పుడు ఒక దీర్ఘవృత్తాకారం ఉంచబడుతుంది: పండుగలు... పోటీలు... కచేరీలు... (వార్తాపత్రికలోని విభాగం పేరు).

7. కొటేషన్లలో దీర్ఘవృత్తాకార ఉపయోగం కోసం, § 55 చూడండి.

8. ప్రశ్న లేదా ఆశ్చర్యార్థకం గుర్తుతో దీర్ఘవృత్తాకార కలయిక కోసం, § 68, పేరా 1 చూడండి.

పాఠశాలలో మనలో ప్రతి ఒక్కరూ మా మాతృభాషలో డిక్టేషన్లు వ్రాయవలసి ఉంటుంది. మరియు, బహుశా, చాలా అప్రియమైన విషయం ఏమిటంటే, తప్పిపోయిన లేదా అదనపు కామా కారణంగా చివరి గ్రేడ్‌లో తగ్గింపు. భాషలో ఈ చిహ్నము మరియు దాని వంటి ఇతరులు ఎందుకు చాలా ముఖ్యమైనవి మరియు ఈ సంచికలో సైన్స్ ప్రత్యేకత ఏమిటో తెలుసుకుందాం.

విరామచిహ్నాలు ఏమి అధ్యయనం చేస్తాయి?

మునుపటి వాక్యం చివరలో ప్రతి పాఠకుడికి ఇది ఒక ప్రశ్న, ప్రకటన కాదు అని సూచించే సుపరిచితమైనది ఉంది. అటువంటి సంకేత మూలకాల అధ్యయనంపైనే విరామ చిహ్నాలు వంటి శాస్త్రం దృష్టి కేంద్రీకరిస్తుంది.

అంతేకాకుండా, ఆమె విరామ చిహ్నాలను సెట్ చేయడానికి నిబంధనలు మరియు నియమాల ఏర్పాటు మరియు నియంత్రణలో మాత్రమే కాకుండా, వారి చరిత్రను కూడా అధ్యయనం చేస్తుంది.

అది దేనికోసం?

విరామచిహ్నాలు ఏమి చదువుతున్నాయో తెలుసుకున్న తరువాత, దాని ఆచరణాత్మక విలువపై శ్రద్ధ చూపడం విలువ. అన్నింటికంటే, ఉదాహరణకు, స్పెల్లింగ్ యొక్క ఆచరణాత్మక ప్రాముఖ్యత మనలో చాలా మందికి స్పష్టంగా ఉంది - మీరు ప్రజలకు సరిగ్గా వ్రాయడం నేర్పించకపోతే, వారు ఏమి చెప్పాలనుకుంటున్నారో ఇతరులకు అస్పష్టంగా మారుతుంది: ఫ్లైట్ లేదా లిట్టర్, మొదలైనవి. , పాఠశాల విరామ చిహ్నాల అణచివేతలకు సంబంధించి చాలా మంది "బాధితులు" ఇప్పటికీ కలవరపడుతున్నారు: కామాను ఎక్కడ ఉంచాలి, అది ఎందుకు అవసరం మరియు దానిని అధ్యయనం చేయడానికి మొత్తం సైన్స్ ఎందుకు ఏర్పడింది.

దాన్ని గుర్తించండి. కాబట్టి, వచనాన్ని సులభంగా అర్థం చేసుకోవడానికి విరామచిహ్నాలు ముఖ్యం. దాని సహాయంతో, వాక్యాలు లేదా వాటి భాగాలు ఒకదానికొకటి వేరు చేయబడతాయి. ఇది రచయిత తనకు అవసరమైన ఆలోచనపై దృష్టి పెట్టడానికి అనుమతిస్తుంది.

విరామ చిహ్నాల అర్థాన్ని మరింత స్పష్టంగా అర్థం చేసుకోవడానికి, "ఇన్ ది ల్యాండ్ ఆఫ్ అన్ నేర్చుకోని పాఠాలు" - "అమలు చేయడం క్షమించబడదు" అనే కార్టూన్ నుండి "గడ్డం" ఉదాహరణను గుర్తుచేసుకోవడం విలువ.

ప్రధాన పాత్ర విత్యా పెరెస్టుకిన్ జీవితం కామా ఎక్కడ ఉంచబడిందనే దానిపై ఆధారపడి ఉంటుంది. అతను ఈ విధంగా పేర్కొన్నట్లయితే: "ఉరితీయండి, క్షమించబడదు," వీటా మరణాన్ని ఎదుర్కొంటుంది. అదృష్టవశాత్తూ, బాలుడు ఈ చిహ్నాన్ని సరిగ్గా అనువదించాడు: "మీరు అమలు చేయలేరు, కానీ దయ చూపండి" మరియు ఆ విధంగా సేవ్ చేయబడింది.

వాక్యంలోని కొన్ని భాగాలను నొక్కి చెప్పడంతో పాటు, విరామ చిహ్నాలు తరచుగా దాని అర్థాన్ని అర్థం చేసుకోవడానికి సహాయపడతాయి.

ఉదాహరణకు, మీరు "మా అమ్మ వచ్చారు" అనే వాక్యం చివరిలో పిరియడ్‌ని ఉంచినట్లయితే, ఇది తల్లి రాక యొక్క వాస్తవాన్ని తెలియజేస్తుంది.

మీరు దానిని ప్రశ్న గుర్తుతో భర్తీ చేస్తే, అది ఇకపై ఒక ప్రకటనగా ఉండదు, కానీ "మా అమ్మ వచ్చిందా?"

పదం యొక్క వ్యుత్పత్తి శాస్త్రం

ఏ విరామ చిహ్నాలను అధ్యయనం చేయాలి మరియు అది ఎందుకు అవసరమో పరిశీలించిన తరువాత, ఈ భావన యొక్క మూలానికి మనం శ్రద్ధ వహించవచ్చు.

అధ్యయనంలో ఉన్న పదం లాటిన్ పదం పంక్టమ్ నుండి ఉద్భవించింది, ఇది పాయింట్‌గా అనువదిస్తుంది. దీని ఆధారంగా, చరిత్రలో మొదటి విరామ చిహ్నాన్ని ఖచ్చితంగా కాలం అని మనం భావించవచ్చు (కనీసం రష్యన్ విరామ చిహ్నాలలో ఇది అలా ఉంటుంది).

పురాతన గ్రీకులు దీనిని ఒక వాక్యం ముగింపు లేదా మొత్తం పేరాకు గుర్తుగా ఉపయోగించారని నమ్ముతారు.

విరామ చిహ్నాలు

విరామ చిహ్నాలను అధ్యయనం చేయడం గురించి తెలుసుకోవడం, దీనిపై మరింత వివరంగా చెప్పడం విలువ. మరో మాటలో చెప్పాలంటే, విరామ చిహ్నాలపై శ్రద్ధ చూపుదాం. వాటిని విరామ చిహ్నాలు అని కూడా పిలుస్తారు మరియు అలాంటి లక్ష్యాలను సాధించడానికి అవసరమైన వ్రాత అంశాలు.

ప్రధానమైనవి:

• ఒక వాక్యం లేదా మొత్తం వచనంలో పదాలు, పదబంధాలు, సెమాంటిక్ విభాగాలను వేరు చేయడం/హైలైట్ చేయడం.
• అవి పదాల మధ్య వ్యాకరణ మరియు కొన్నిసార్లు తార్కిక కనెక్షన్‌లను సూచిస్తాయి.
• వారు వాక్యం యొక్క భావోద్వేగ రంగు మరియు దాని ప్రసారక రకాన్ని సూచిస్తారు.
• అవి ఒక ప్రకటన/ఆలోచన యొక్క పూర్తి/అసంపూర్ణతను సూచిస్తాయి.

పదాల మాదిరిగా కాకుండా, విరామ చిహ్నాలు వాక్యంలోని భాగాలు కావు, అయినప్పటికీ అవి చాలా ముఖ్యమైన విధులను నిర్వహిస్తాయి.

చాలా టెక్స్ట్ ఎడిటర్‌లలో, స్పెల్లింగ్‌ని తనిఖీ చేసేటప్పుడు, విరామ చిహ్నాలు ప్రత్యేక రంగులో హైలైట్ చేయబడతాయి - ఆకుపచ్చ, స్పెల్లింగ్ లోపాలు ఎరుపు రంగులో హైలైట్ చేయబడతాయి అనే వాస్తవం అటువంటి సంకేతాల అవసరాన్ని నొక్కి చెబుతుంది.

రష్యన్ భాషలో ఉన్న విరామ చిహ్నాల రకాలు

రష్యన్ భాషలో ఏ వేరుచేసే అక్షరాలు ఉపయోగించబడుతున్నాయో ఖచ్చితంగా గుర్తుంచుకోవడానికి, విరామ చిహ్నానికి సంబంధించిన ఏదైనా పాఠాన్ని గుర్తుంచుకోవడం విలువ. ఇది తప్పనిసరిగా ఈ అంశాలలో చాలా వరకు ప్రస్తావించబడింది. అవన్నీ రెండు వర్గాలుగా విభజించబడ్డాయి: జత మరియు జత చేయనివి.

మొదటిది చాలా చిన్న సంఖ్య: కోట్‌లు "", బ్రాకెట్‌లు (), 2 కామాలు మరియు 2 డాష్‌లు.

అవి ఒక పదం, పదబంధం లేదా వాక్యంలోని భాగాన్ని హైలైట్ చేయడానికి ఉపయోగపడతాయి మరియు ఎల్లప్పుడూ కలిసి ఉపయోగించబడతాయి, ఒకే మొత్తంగా పనిచేస్తాయి.

ఈ సందర్భంలో, సిరిలిక్‌లో పేర్లను హైలైట్ చేయడానికి మరియు ప్రత్యక్ష ప్రసంగం యొక్క హోదాగా కూడా కొటేషన్ గుర్తులు ఉపయోగించబడతాయి.

మార్గం ద్వారా, జత చేసిన అక్షరాల యొక్క విరామ చిహ్నాల్లో అత్యంత సాధారణ తప్పులు రెండవదాన్ని ఉంచడం మర్చిపోవడం.

జతచేయని విరామ చిహ్నాలు గణనీయంగా ఎక్కువగా ఉన్నాయి. వారి ప్రత్యక్ష విధుల ప్రకారం వారు సమూహాలుగా విభజించబడ్డారు. అంతేకాక, వారిలో కొందరు ఒకేసారి ఒకటి కాదు, రెండు పాత్రలు చేయగలరు.

పై వాటిని విశ్లేషిస్తే, అపోస్ట్రోఫీ గురించి ఏమీ చెప్పలేదని మీరు గమనించవచ్చు. అయితే, ఈ గుర్తు స్పెల్లింగ్ చిహ్నం, విరామ చిహ్నము కాదు. అందువల్ల, ఈ సందర్భంలో మనం అతని గురించి మాట్లాడలేము.

రష్యన్ విరామ చిహ్నాల చరిత్ర

రష్యన్ సామ్రాజ్యంలో, 15వ శతాబ్దం రెండవ సగం వరకు విరామ చిహ్నాలు ఉనికిలో లేవు. 80వ దశకంలో మాత్రమే డాట్ ఉపయోగించడం ప్రారంభమైంది.

దాదాపు 40 సంవత్సరాల తర్వాత, వ్యాకరణంలో కామాలను ఉపయోగించడం ప్రారంభించారు.

ఈ అక్షరాలు ఒకటిగా (సెమికోలన్) కలయిక తరువాత జరిగింది. అంతేకాకుండా, పురాతన గ్రంథాల యొక్క విరామ చిహ్నాలను తనిఖీ చేయడం అనేది మొదట్లో ప్రశ్నార్థకంగా పనిచేసినట్లు చూపించింది. కాబట్టి, 18వ శతాబ్దానికి పూర్వం నాటి పత్రాన్ని చదివేటప్పుడు, ప్రశ్న గుర్తు ఉన్నట్లయితే, ఆ కాగితం బహుశా నకిలీదని మనం నిర్ధారించవచ్చు.

అయితే, 18వ శతాబ్దం నుండి. ప్రశ్నను సూచించడానికి ప్రత్యేక చిహ్నాన్ని ఉపయోగించడం ప్రారంభించింది. మార్గం ద్వారా, అదే కాలంలో, ఆశ్చర్యార్థక గుర్తును సామ్రాజ్యంలో ఉపయోగించడం ప్రారంభమైంది, ఇది ప్రారంభంలో ఆశ్చర్యాన్ని సూచిస్తుంది మరియు ఆశ్చర్యార్థకం కాదు. అందుకే దీనిని "అద్భుతం" అని పిలిచేవారు.

రష్యన్ భాష యొక్క వ్యాకరణంలో మొదటి జత అక్షరాలు కుండలీకరణాలు, 1619 నాటి పత్రంలో విరామ చిహ్నాలను తనిఖీ చేసేటప్పుడు మొదట గుర్తించబడ్డాయి.

డాష్‌లు, కొటేషన్ మార్కులు మరియు ఎలిప్సిస్ కూడా 18వ శతాబ్దంలో మాత్రమే కనిపించాయి. అంతేకాకుండా, వారి మొదటి మరియు ప్రధాన ప్రజాదరణ పొందిన వారిలో ఒకరు నికోలాయ్ కరంజిన్.

ఆధునిక రష్యన్ భాషలో ఉపయోగించని అసాధారణ విరామ చిహ్నాలు

మనకు బాగా తెలిసిన చిహ్నాలతో పాటు, రష్యన్ మరియు అనేక ఇతర వ్యాకరణాలచే గుర్తించబడని అనేక సంకేతాలు ఉన్నాయి. మీరు వాటిని టెక్స్ట్ ఎడిటర్‌లో ఉంచడానికి ప్రయత్నిస్తే, వాక్యంలోని విరామ చిహ్నాలను సరిదిద్దాల్సిన అవసరం గురించి మీరు ఖచ్చితంగా సందేశాన్ని అందుకుంటారు.

• Interrobang అనేది ప్రశ్న మరియు ఆశ్చర్యార్థక గుర్తుల యొక్క హైబ్రిడ్.
• ఈ రకమైన సాధారణ చిహ్నం యొక్క అద్దం చిత్రం వలె కనిపించే అలంకారిక ప్రశ్న గుర్తు. ఇది 17వ శతాబ్దం చివరిలో కొన్ని దశాబ్దాలు మాత్రమే ఆంగ్లంలో ఉపయోగించబడింది.
• వ్యంగ్య సంకేతం. బాహ్యంగా పైన పేర్కొన్నదానితో సమానంగా ఉంటుంది, కానీ కొంచెం చిన్నది మరియు వాక్యం ప్రారంభంలో ఉంచబడుతుంది. 19వ శతాబ్దంలో ఫ్రాన్స్‌లో ఉద్భవించింది.
• గ్రీటింగ్ కార్డ్‌లలో ఉపయోగించడానికి సిఫార్సు చేయబడిన ప్రేమ చిహ్నం. ఇది ఒక ప్రశ్నార్థకం మరియు దాని ప్రతిబింబం, కలిసి హృదయాన్ని ఏర్పరుస్తుంది.
• హల్లు గుర్తు ఒక పాయింట్ నుండి వ్రాసిన రెండు ఆశ్చర్యార్థక గుర్తుల వలె కనిపిస్తుంది. సద్భావన వ్యక్తీకరణకు ప్రతీక.
• విశ్వాసానికి సంకేతం. ఇది క్రాస్ రూపంలో ఒక ఆశ్చర్యార్థక చిహ్నంగా కనిపిస్తుంది.
• అధీకృత. మునుపటి మాదిరిగానే, కానీ ఇది డైరెక్ట్ లైన్ ద్వారా కాదు, లీగ్ ద్వారా దాటుతుంది. ఆర్డర్‌లు లేదా సలహాలలో ఉపయోగించబడుతుంది.
• ఆస్టరిజం. విలోమ పిరమిడ్‌లో మూడు నక్షత్రాలు అమర్చినట్లుగా ఉంది. గతంలో, ఇది సెమాంటిక్ అధ్యాయాలను, అలాగే పుస్తకాల భాగాలను వేరు చేయడానికి లేదా సుదీర్ఘ వచనంలో చిన్న విరామాలను సూచించడానికి ఉపయోగపడింది.
• ఆశ్చర్యార్థకం మరియు ప్రశ్న కామాలు. వాక్యంలోని పదాలు లేదా పదబంధాలను హైలైట్ చేయడం కోసం రూపొందించబడింది.

రష్యన్ భాషలో వారు అనేక విధులు నిర్వహిస్తారు. అవి స్వర విరామాలను భర్తీ చేస్తాయి మరియు కీలక పదాలకు ప్రాధాన్యత ఇస్తాయి, స్వర లక్షణాన్ని తగ్గించడం/పెంచడం వంటివి వాటి ఉద్దేశ్యంపై ఆధారపడి, వాటిని అనేక సమూహాలుగా విభజించవచ్చు.

వాక్యం చివర గుర్తులు

అన్ని విరామ చిహ్నాలు వాటి స్వంత నిర్దిష్ట అర్థాన్ని కలిగి ఉంటాయి. కాబట్టి, ఒక వాక్యం ముగింపులో ఒక కాలం, దీర్ఘవృత్తాకారం మరియు ఆశ్చర్యార్థక బిందువు ఉంటుంది.

• ప్రకటన ఏదైనా సందేశాన్ని కలిగి ఉంటే మరియు కథన స్వభావం కలిగి ఉంటే ఒక వ్యవధి అవసరం: "ఈరోజు రోజంతా విపరీతంగా మంచు కురిసింది, ఉదయం నుండి సాయంత్రం వరకు."
• వాక్యంలో వ్యక్తీకరించబడిన ఆలోచన పూర్తి కాలేదని మరియు కొనసాగింపు అవసరమని దీర్ఘవృత్తాకారం సూచిస్తుంది: "దయచేసి నాకు చెప్పండి, మీరు చేయగలరు...".
• వాక్యాలలో ప్రశ్న ఉంటే ప్రశ్న విరామ చిహ్నాలు ఉపయోగించబడతాయి: "మీరు ఇంకా ఎక్కడ పరుగెత్తుతున్నారు?"
• ఆశ్చర్యార్థకం - ప్రకటనలో ఏదైనా చేయాలనే ప్రోత్సాహం లేదా భావోద్వేగ తీవ్రత ఉంటే: "సన్యా, మిమ్మల్ని ఇక్కడికి వచ్చినందుకు నేను ఎంత సంతోషిస్తున్నాను!"

ఒక వాక్యంలో సంకేతాలు

వాక్యం లోపల, మీరు మీ స్వంత విరామ చిహ్న కామా, సెమికోలన్, కోలన్ మరియు డాష్ మరియు కుండలీకరణాలను ఉపయోగిస్తారు. అదనంగా, స్వతంత్ర ప్రకటనను తెరవగల మరియు మూసివేయగల కొటేషన్ గుర్తులు కూడా ఉన్నాయి మరియు ఇప్పటికే సృష్టించబడిన దానిలో కూడా ఉన్నాయి. మేము ఈ క్రింది సందర్భాలలో కామాను ఉపయోగిస్తాము:

• వాక్యంలోని సజాతీయ సభ్యులతో, వాటిని ఒకదానికొకటి వేరుచేస్తూ: "భూమి పైన ఉన్న స్నోఫ్లేక్‌లు మృదువుగా, సజావుగా, కొలుస్తారు."
• ఇది సంక్లిష్టమైన వాటిలో భాగంగా సాధారణ వాక్యాల సరిహద్దుగా పనిచేసినప్పుడు: "ఉరుములు పడ్డాయి మరియు వర్షం గట్టి గోడలా కురిసింది."
• భాగస్వామ్య మరియు క్రియా విశేషణ పదబంధాలను వేరు చేయడానికి విరామ చిహ్నాలు: "నవ్వుతూ, ఆ బాలుడు ఆపకుండా మాట్లాడటం మరియు మాట్లాడటం కొనసాగించాడు, అతను హృదయపూర్వకంగా నవ్వాడు, బాలుడితో చాలా సంతోషించాడు."
• వాక్యం పరిచయ పదాలను కలిగి ఉంటే లేదా "నా అభిప్రాయం ప్రకారం, వాతావరణం త్వరగా కోలుకుంటుంది."
• "కానీ, a, అవును మరియు" మరియు ఇతర సంయోగాలతో, ఈ విరామ చిహ్నాలు అవసరం: "మొదట నేను నడకకు వెళ్లాలని నిర్ణయించుకున్నాను, కానీ నేను నా మనసు మార్చుకున్నాను."

పంక్టోగ్రామ్‌ల జాబితా, వాస్తవానికి, పూర్తి కాదు. దానిని స్పష్టం చేయడానికి, మీరు సింటాక్స్ పాఠ్యపుస్తకాలను సూచించాలి.

పెద్దప్రేగు కొన్ని నియమాల ప్రకారం ఉంచబడుతుంది:

• ఇది సాధారణ పదాలతో ఉపయోగించబడుతుంది: "ప్రతిచోటా: గదులలో, కారిడార్‌లో, చిన్నగది మరియు వంటగది యొక్క మారుమూల మూలల్లో కూడా - దండల బహుళ వర్ణ లైట్లు ప్రకాశిస్తాయి."
• ఒక పెద్దప్రేగు దాని భాగాలలో వివరణాత్మక సంబంధాలను సూచించడానికి ఉపయోగించబడుతుంది: "నా స్నేహితుడు సూచనలతో తప్పుగా భావించలేదు: భారీ, తక్కువ మేఘాలు పశ్చిమాన నెమ్మదిగా కానీ ఖచ్చితంగా సేకరిస్తున్నాయి."
• నేరుగా మాట్లాడేటప్పుడు, ఈ విరామ చిహ్నాన్ని మనం కూడా మరచిపోకూడదు: ఇది రచయిత యొక్క పదాలను వేరు చేస్తుంది: "దగ్గరగా వస్తున్నప్పుడు, ఆ వ్యక్తి తన కనుబొమ్మలను బెదిరిస్తూ అల్లినాడు: "బహుశా మనం బయటకు వెళ్ళాలా?"

వాక్యం సంక్లిష్టంగా ఉంటే, సంయోగం లేనిది మరియు దాని భాగాల మధ్య సన్నిహిత సంబంధం లేకుంటే లేదా ప్రతి భాగానికి దాని స్వంత విరామ చిహ్నాలు ఉంటే సెమికోలన్ వ్రాయబడుతుంది: “ఇంతలో ఇళ్ళలో అక్కడక్కడా లైట్లు మెరిశాయి పొగ గొట్టాల నుండి పొగ వచ్చింది, ఆహారాన్ని వండే వాసన.

నాన్-యూనియన్ వాక్యాలలో కూడా డాష్ ఉంచబడుతుంది లేదా "ఇది" అనే కణం సమక్షంలో ఒక నామవాచకం ద్వారా సబ్జెక్ట్ మరియు ప్రిడికేట్ వ్యక్తీకరించబడినట్లయితే: "వసంత అనేది సూర్యుని ప్రకాశము, ఆకాశం యొక్క నీలం, ది ప్రకృతి యొక్క సంతోషకరమైన మేల్కొలుపు."

ప్రతి పంక్టోగ్రామ్‌లో అనేక సూక్ష్మ నైపుణ్యాలు మరియు స్పష్టీకరణలు ఉన్నాయి, కాబట్టి సమర్థవంతమైన రచన కోసం మీరు క్రమం తప్పకుండా సూచన సాహిత్యంతో పని చేయాలి.