మినిస్ట్రీ ఆఫ్ ఎడ్యుకేషన్ అండ్ సైన్స్ ఆఫ్ ది రష్యన్ ఫెడరేషన్ ఫెడరల్ స్టేట్ బడ్జెటరీ ఎడ్యుకేషనల్ ఇన్స్టిట్యూట్ ఆఫ్ హయ్యర్ ప్రొఫెషనల్ ఎడ్యుకేషన్ "మాస్కో స్టేట్ లా అకాడమీ తరువాత పేరు పెట్టబడింది. కుటాఫినా"
సివిల్ మరియు కుటుంబ చట్టం శాఖ
అకాడెమిక్ డిసిప్లైన్ యొక్క వర్కింగ్ ప్రోగ్రామ్
"కుటుంబ చట్టం"
శిక్షణ దిశ: న్యాయశాస్త్రం.
గ్రాడ్యుయేట్ అర్హత (డిగ్రీ): బ్యాచిలర్.
అధ్యయనం యొక్క రూపం: 2012/13 విద్యా సంవత్సరానికి పూర్తి-సమయం, పూర్తి-కరస్పాండెన్స్ (సాయంత్రం), కరస్పాండెన్స్
శిక్షణా రంగంలో ఉన్నత వృత్తి విద్య కోసం ఫెడరల్ స్టేట్ ఎడ్యుకేషనల్ స్టాండర్డ్ యొక్క అవసరాలకు అనుగుణంగా ప్రోగ్రామ్ సంకలనం చేయబడింది 030900
"న్యాయశాస్త్రం" (అర్హత (డిగ్రీ) బ్యాచిలర్)
అగాఫోనోవా N. N., గ్లుష్కోవా L. I., గ్యుర్డ్జాన్ O. M., షాలాగిన్ V. D.
శాఖ సమావేశంలో ఈ కార్యక్రమానికి ఆమోదం తెలిపారు
ప్రోటోకాల్ నం. 6
© మాస్కో స్టేట్ లా అకాడమీ O. E. కుటాఫిన్, 2012 పేరు పెట్టబడింది
1. అకడమిక్ క్రమశిక్షణలో పట్టు సాధించే లక్ష్యాలు. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4 2. OOP నిర్మాణంలో విద్యా క్రమశిక్షణ యొక్క స్థానం. . . . . . . . . . . . . . . . . 6 3. విద్యా క్రమశిక్షణ యొక్క నిర్మాణం మరియు కంటెంట్. . . . . . . . . . . . . . . . . 8 4. అకడమిక్ క్రమశిక్షణలో నైపుణ్యం సాధించడం వల్ల ప్రణాళికాబద్ధమైన ఫలితాలు. . . . . . . 11 4.1. క్రమశిక్షణ యొక్క విషయాలు (కోర్సు ప్రోగ్రామ్). . . . . . . . . . . 14 4.2. ఉపన్యాసాలు. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 22 4.3. ప్రాక్టికల్ పాఠాలు. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 27 4.4. విద్యార్థి యొక్క స్వతంత్ర పని. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 32
5. విద్యా సాంకేతికతలు. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 33
6. క్రమశిక్షణ మరియు విద్యాపరమైన మరియు పద్దతిపరమైన మద్దతుపై పట్టు సాధించడం ద్వారా పొందిన ఫలితాల ఆధారంగా పురోగతి, ఇంటర్మీడియట్ సర్టిఫికేషన్ యొక్క కొనసాగుతున్న పర్యవేక్షణ కోసం అసెస్‌మెంట్ సాధనాలు
విద్యార్థుల స్వతంత్ర పని. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 35 7. విద్యా మరియు పద్దతి మద్దతు. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 38 8. విద్యా క్రమశిక్షణ యొక్క మెటీరియల్ మరియు సాంకేతిక మద్దతు. . . 44
1. అకడమిక్ క్రమశిక్షణలో పట్టు సాధించే లక్ష్యాలు
"కుటుంబ చట్టం" అనే విద్యా క్రమశిక్షణలో నైపుణ్యం సాధించడం యొక్క లక్ష్యాలు: కుటుంబ చట్టం యొక్క ప్రాథమిక నిబంధనలను అధ్యయనం చేయడం, చట్టపరమైన సంస్థలు మరియు అనేక సంవత్సరాల అభ్యాసం ద్వారా అభివృద్ధి చేయబడిన మరియు పరీక్షించబడిన భావనలు, కుటుంబ చట్టం యొక్క శాస్త్రీయ విశ్లేషణ మరియు దాని అభ్యాసంతో కలిపి. అప్లికేషన్; కుటుంబ చట్ట నిబంధనలను మరియు నిర్దిష్ట ఆచరణాత్మక పరిస్థితులకు వాటి అన్వయాన్ని వివరించడంలో నైపుణ్యాలను పొందడం. ఈ లక్ష్యాలను సాధించడం వలన విద్యార్థి తన వృత్తిపరమైన విద్యను మాస్టర్స్ ప్రోగ్రామ్‌లో కొనసాగించడానికి మరియు/లేదా అతని వృత్తిపరమైన వృత్తిని విజయవంతంగా ప్రారంభించేందుకు అనుమతిస్తుంది.
అకాడెమిక్ డిసిప్లిన్ "ఫ్యామిలీ లా" యొక్క చట్రంలో, విద్యార్థులు క్రింది రకాల వృత్తిపరమైన కార్యకలాపాలకు మరియు క్రింది వృత్తిపరమైన పనులను అమలు చేయడానికి సిద్ధంగా ఉన్నారు:
– నియమాలను రూపొందించే కార్యాచరణ. కుటుంబ చట్టం యొక్క అంశంగా ఉండే సంబంధాలను నియంత్రించే సూత్రప్రాయ చట్టపరమైన చర్యల తయారీలో బ్రహ్మచారి పాల్గొనవచ్చు;
– చట్ట అమలు కార్యకలాపాలు. దాని అమలు ప్రక్రియలో, బ్యాచిలర్ కుటుంబ చట్టం యొక్క నిబంధనలను సరిగ్గా వర్తింపజేయగలగాలి, చట్టబద్ధంగా చట్టపరమైన పత్రాలను రూపొందించాలి;
– చట్ట అమలు కార్యకలాపాలు.దాని అమలుతో, బ్యాచిలర్ శాంతిభద్రతలను నిర్ధారించడానికి సిద్ధంగా ఉన్నాడు; కుటుంబ చట్టపరమైన సంబంధాల యొక్క వికలాంగ మరియు చిన్న విషయాల యొక్క హక్కులు మరియు చట్టబద్ధమైన ప్రయోజనాల రక్షణ;
– నిపుణుడు-కన్సల్టింగ్కార్యాచరణ . బ్యాచిలర్ డిగ్రీ
పత్రాల చట్టపరమైన పరీక్షను అందిస్తుంది, అలాగే కుటుంబ చట్ట సమస్యలపై సలహాలను అందిస్తుంది;
– బోధనా కార్యకలాపాలు.బ్యాచిలర్ క్రమశిక్షణ "ఫ్యామిలీ లా" (ఉన్నత విద్యాసంస్థలు మినహా) బోధించడానికి, అలాగే విద్యార్థులకు చట్టపరమైన విద్యను అందించడానికి సిద్ధంగా ఉన్నారు.
"ఫ్యామిలీ లా" అనే అకడమిక్ క్రమశిక్షణలో ప్రావీణ్యం పొందడం బ్యాచిలర్ సాధారణ సాంస్కృతిక మరియు వృత్తిపరమైన సామర్థ్యాలను నేర్చుకోవడానికి అనుమతిస్తుంది.
సాధారణ సాంస్కృతిక సామర్థ్యాలు:
– వృత్తిపరమైన విధులను మనస్సాక్షిగా నిర్వహించగల సామర్థ్యం మరియు న్యాయవాది యొక్క నైతికతకు కట్టుబడి ఉంటుంది.
– సాధారణీకరించడానికి, సమాచారాన్ని విశ్లేషించడానికి, లక్ష్యాలను నిర్దేశించడానికి సామర్థ్యం
మరియు దానిని సాధించడానికి మార్గాలను ఎంచుకోవడం.
– మౌఖిక మరియు వ్రాతపూర్వక ప్రసంగాన్ని తార్కికంగా సరైన, హేతుబద్ధమైన మరియు స్పష్టమైన పద్ధతిలో నిర్మించగల సామర్థ్యం.
– సమూహంలో పని చేసే సామర్థ్యం.
– స్వీయ-విద్యా సామర్థ్యం.
– కుటుంబ చట్ట సమస్యలను పరిష్కరించడంలో సామాజిక, మానవీయ శాస్త్రాలు మరియు ఆర్థిక శాస్త్రాల ప్రాథమిక సూత్రాలు మరియు పద్ధతులను ఉపయోగించగల సామర్థ్యం.
– గ్లోబల్ కంప్యూటర్ నెట్‌వర్క్‌లలో సమాచారంతో పని చేసే సామర్థ్యం.
వృత్తిపరమైన సామర్థ్యాలు:
– కుటుంబ చట్టానికి సంబంధించిన వ్యక్తిగత ఆస్తియేతర మరియు ఆస్తి సంబంధాలను నియంత్రించే నియంత్రణ మరియు చట్టపరమైన చర్యలను విశ్లేషించే మరియు నైపుణ్యంగా వర్తించే సామర్థ్యం.
– మధ్య సాధ్యమయ్యే సంఘర్షణలను గుర్తించే సామర్థ్యంకుటుంబ చట్టం చట్టాలు, అలాగే కుటుంబ చట్టాన్ని సమర్థంగా అర్థం చేసుకోవడం.
– న్యాయ అభ్యాసం నుండి పదార్థాలను సంగ్రహించే సామర్థ్యం.
– అర్హత కలిగిన చట్టపరమైన అభిప్రాయాలను ఇవ్వగల సామర్థ్యం
మరియు కుటుంబ చట్టపరమైన సంబంధాల రంగంలో సంప్రదింపులు.
– చట్టపరమైన పత్రాలను సిద్ధం చేసే నైపుణ్యాలను మాస్టరింగ్ చేయడం, ప్రత్యేకించి, తల్లిదండ్రుల విభజన, వివాహ ఒప్పందం, భరణం చెల్లింపుపై ఒప్పందం మరియు కుటుంబ చట్టంలోని ఇతర ఒప్పందాలలో పిల్లల నివాస స్థలాన్ని నిర్ణయించే ఒప్పందాన్ని అభివృద్ధి చేయడం.
– కుటుంబ చట్ట సమస్యలపై సైద్ధాంతిక మూలాలతో స్వతంత్రంగా పని చేసే సామర్థ్యం.
2. అకడమిక్ క్రమశిక్షణ స్థానం
OOP నిర్మాణంలో
విద్యా క్రమశిక్షణ "కుటుంబ చట్టం" విద్యా కార్యక్రమం యొక్క వృత్తిపరమైన చక్రంలో (ప్రాథమిక (తప్పనిసరి) భాగం) చేర్చబడింది మరియు ఇతర విభాగాలతో తార్కిక, కంటెంట్-మెథడాలాజికల్ కనెక్షన్‌లో ఉంది.
కోర్స్ మెటీరియల్‌ని అర్థం చేసుకోవడం అనేది మానవతా, సామాజిక మరియు ఆర్థిక చక్రంలో చేర్చబడిన OOP విభాగాలలో విద్యార్థులు అధ్యయనం చేసిన నిబంధనలు మరియు ముగింపుల ఆధారంగా, అలాగే సమాచారం మరియు చట్టపరమైన చక్రం: ఫిలాసఫీ, ఎకనామిక్స్, ప్రొఫెషనల్ ఎథిక్స్, మొదలైనవి చేర్చబడిన విభాగాలు కోర్సు మెటీరియల్‌ను ప్రొఫెషనల్ సైకిల్‌లో మాస్టరింగ్ చేయడంలో కూడా ఒక ముఖ్యమైన పాత్ర పోషిస్తుంది, పాఠ్యాంశాల ప్రకారం, “ఫ్యామిలీ లా” అనే క్రమశిక్షణను అధ్యయనం చేయడానికి ముందు ఉంటుంది: “థియరీ ఆఫ్ స్టేట్ అండ్ లా”, “హిస్టరీ ఆఫ్ ది జాతీయ రాష్ట్రం మరియు చట్టం", "విదేశీ దేశాల చరిత్ర మరియు చట్టం", "రాజ్యాంగ చట్టం", "అడ్మినిస్ట్రేటివ్ లా", "సివిల్ లా", మొదలైనవి. "ఫ్యామిలీ లా" కోర్సును అధ్యయనం చేయడంలో "విదేశీ భాష" అనే క్రమశిక్షణ ముఖ్యమైనది. , ఇది క్రమశిక్షణను అధ్యయనం చేసేటప్పుడు కుటుంబ సంబంధాల చట్టపరమైన నియంత్రణలో విదేశీ అనుభవాన్ని ఉపయోగించడానికి సహాయపడుతుంది.
"కుటుంబ చట్టం" అనే క్రమశిక్షణ యొక్క అధ్యయనం మునుపటి విభాగాలను అధ్యయనం చేయడం ద్వారా పొందిన జ్ఞానంపై ఆధారపడి ఉంటుంది:
– చట్టపరమైన కార్యకలాపాలలో కంటెంట్ మరియు వృత్తిపరమైన నీతి
– చట్టపరమైన సమాచారం యొక్క శోధన, ప్రాసెసింగ్ మరియు క్రమబద్ధీకరణ;
– రాష్ట్ర మరియు చట్టం యొక్క ఆవిర్భావం యొక్క నమూనాలు, చట్టపరమైన వ్యవస్థ, చట్టపరమైన నియంత్రణ యొక్క యంత్రాంగం;
– పౌర చట్టం యొక్క విషయం మరియు పద్ధతి, చట్టం యొక్క ఇతర శాఖల నుండి దాని వ్యత్యాసాలు, పౌర చట్టం యొక్క వ్యక్తిగత సంస్థలు.
విద్యార్థి తప్పక చేయగలరు:
– రాష్ట్ర సిద్ధాంతం యొక్క ప్రధాన వర్గాలను సరిగ్గా ఉపయోగించండి
మరియు చట్టం, రాజ్యాంగ చట్టం, పౌర చట్టం; చట్టపరమైన నిబంధనలు మరియు చట్టపరమైన సంబంధాలను విశ్లేషించండి;
– వివిధ తయారుపౌర ఒప్పందాలు;
– నిర్దిష్ట సమస్యలపై న్యాయపరమైన అభ్యాసాన్ని ఎంచుకోండి మరియు విశ్లేషించండి;
– చట్టపరమైన సమాచారాన్ని శోధించడానికి మరియు ప్రాసెస్ చేయడానికి ఆధునిక సమాచార సాంకేతికతలను ఉపయోగించండి.
"కుటుంబ చట్టం" అనే క్రమశిక్షణను అధ్యయనం చేయడం వల్ల కుటుంబ చట్టం యొక్క ప్రాథమిక సూత్రాల సారాంశం మరియు కంటెంట్‌ను అర్థం చేసుకోవడం సాధ్యపడుతుంది, అలాగే కుటుంబ చట్టం యొక్క సంస్థలు, కుటుంబ చట్టపరమైన సంబంధాల విషయాల యొక్క చట్టపరమైన స్థితి, ముఖ్యంగా మైనర్లు; కుటుంబ చట్ట నిబంధనలు మరియు చట్ట అమలు అభ్యాసాన్ని విశ్లేషించడం, చట్టపరమైన సమస్యలు మరియు వివాదాలను పరిష్కరించడంలో నైపుణ్యాలను పొందడం, విద్యార్థులు తదుపరి విభాగాలలో ప్రావీణ్యం సంపాదించడానికి ఇది అవసరం: “సివిల్ ప్రొసీజర్”, “ప్రైవేట్ ఇంటర్నేషనల్ లా”, “సోషల్ సెక్యూరిటీ లా” మొదలైనవి.
3. విద్యా క్రమశిక్షణ యొక్క నిర్మాణం మరియు కంటెంట్.
"ఫ్యామిలీ లా" క్రమశిక్షణ యొక్క మొత్తం శ్రమ తీవ్రత 72 గంటలు, పూర్తి సమయం అధ్యయనం కోసం 2 క్రెడిట్ యూనిట్లు.
పూర్తి సమయం విద్యార్థుల కోసం నేపథ్య ప్రణాళిక
విద్యా కార్యకలాపాల రకాలు |
||||||
సరళత మరియు శ్రమ తీవ్రత |
||||||
అకడమిక్ డిసిప్లిన్ విభాగం |
||||||
ప్రాక్టికల్ |
||||||
సాధారణ నిబంధనలు |
||||||
జీవిత భాగస్వాముల హక్కులు మరియు బాధ్యతలు |
||||||
తల్లిదండ్రుల కుకీలు |
||||||
విద్యా కార్యకలాపాల రకాలు |
||||||
సరళత మరియు శ్రమ తీవ్రత |
||||||
అకడమిక్ డిసిప్లిన్ విభాగం |
||||||
ప్రాక్టికల్ |
||||||
సాధారణ నిబంధనలు |
||||||
వివాహం యొక్క ముగింపు మరియు ముగింపు |
||||||
జీవిత భాగస్వాముల హక్కులు మరియు బాధ్యతలు |
||||||
తల్లిదండ్రులు మరియు పిల్లల హక్కులు మరియు బాధ్యతలు |
||||||
పిల్లలు లేకుండా మిగిలిపోయిన పిల్లలను పెంచే రూపాలు |
||||||
తల్లిదండ్రుల కుకీలు |
||||||
పార్ట్ టైమ్ విద్యార్థుల కోసం నేపథ్య ప్రణాళిక
విద్యా కార్యకలాపాల రకాలు |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
సరళత మరియు శ్రమ తీవ్రత |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
అకడమిక్ డిసిప్లిన్ విభాగం |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
ప్రాక్టికల్ |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
సాధారణ నిబంధనలు |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
వివాహం యొక్క ముగింపు మరియు ముగింపు |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
జీవిత భాగస్వాముల హక్కులు మరియు బాధ్యతలు |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
తల్లిదండ్రులు మరియు పిల్లల హక్కులు మరియు బాధ్యతలు |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
కుటుంబ సభ్యుల భరణం బాధ్యతలు |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
పిల్లలు లేకుండా మిగిలిపోయిన పిల్లలను పెంచే రూపాలు |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
తల్లిదండ్రుల కుకీలు |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
పార్ట్ టైమ్ మరియు పార్ట్ టైమ్ విద్యార్థుల కోసం నేపథ్య ప్రణాళిక |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
(సంక్షిప్త కార్యక్రమం) |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
విద్యా కార్యకలాపాల రకాలు |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
సరళత మరియు శ్రమ తీవ్రత |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
అకడమిక్ డిసిప్లిన్ విభాగం |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
ప్రాక్టికల్ |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
సాధారణ నిబంధనలు |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
వివాహం యొక్క ముగింపు మరియు ముగింపు |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
జీవిత భాగస్వాముల హక్కులు మరియు బాధ్యతలు |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
తల్లిదండ్రులు మరియు పిల్లల హక్కులు మరియు బాధ్యతలు |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
కుటుంబ సభ్యుల భరణం బాధ్యతలు |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
విద్యా కార్యకలాపాల రకాలు |
||||||
సరళత మరియు శ్రమ తీవ్రత |
||||||
అకడమిక్ డిసిప్లిన్ విభాగం |
||||||
ప్రాక్టికల్ |
||||||
సాధారణ నిబంధనలు |
||||||
వివాహం యొక్క ముగింపు మరియు ముగింపు |
||||||
జీవిత భాగస్వాముల హక్కులు మరియు బాధ్యతలు |
||||||
తల్లిదండ్రులు మరియు పిల్లల హక్కులు మరియు బాధ్యతలు |
||||||
కుటుంబ సభ్యుల భరణం బాధ్యతలు |
||||||
పిల్లలు లేకుండా మిగిలిపోయిన పిల్లలను పెంచే రూపాలు |
||||||
తల్లిదండ్రుల కుకీలు |
||||||
ఫెడరల్ స్టేట్ స్టాండర్డ్ ఆఫ్ సెకండరీ వొకేషనల్ ఎడ్యుకేషన్ 030912 "లా అండ్ ఆర్గనైజేషన్ ఆఫ్ సోషల్ సెక్యూరిటీ" ఆధారంగా పని కార్యక్రమం అభివృద్ధి చేయబడింది, జూలై 13, 2010 నాటి రష్యన్ ఫెడరేషన్ యొక్క విద్య మరియు సైన్స్ మంత్రిత్వ శాఖ ఆర్డర్ ద్వారా ఆమోదించబడింది. 770.
I.M చే ఆమోదించబడిన ప్రాథమిక వృత్తి మరియు మాధ్యమిక వృత్తి విద్య యొక్క ఫెడరల్ స్టేట్ ఎడ్యుకేషనల్ స్టాండర్డ్స్ ఆధారంగా ప్రాథమిక వృత్తి మరియు మాధ్యమిక వృత్తి విద్య యొక్క విద్యా విభాగాల యొక్క శ్రేష్టమైన కార్యక్రమాల ఏర్పాటుకు సంబంధించిన వివరణలకు అనుగుణంగా పని కార్యక్రమం అభివృద్ధి చేయబడింది. Remorenko, ఆగష్టు 27, 2009 న రష్యన్ ఫెడరేషన్ యొక్క విద్య మరియు సైన్స్ మంత్రిత్వ శాఖ యొక్క విద్యా రంగంలో స్టేట్ పాలసీ మరియు లీగల్ రెగ్యులేషన్ విభాగం డైరెక్టర్.
డౌన్‌లోడ్:
ప్రివ్యూ:
రాష్ట్ర బడ్జెట్ విద్యా సంస్థ
రిపబ్లిక్ ఆఫ్ ఖకాసియా
సెకండరీ వొకేషనల్ ఎడ్యుకేషన్
"ఖాకాస్ పాలిటెక్నిక్ కళాశాల"
అకాడెమిక్ డిసిప్లైన్ యొక్క వర్కింగ్ ప్రోగ్రామ్
కోడ్ OP.07. కుటుంబ చట్టం
వృత్తిపరమైన సైకిల్
ప్రాథమిక వృత్తి విద్యా కార్యక్రమం
ప్రత్యేకత 030912 “సామాజిక భద్రత యొక్క చట్టం మరియు సంస్థ”
II కోర్సు
5. థిమాటిక్ (పాఠం) ప్రణాళిక 1
5. క్రమశిక్షణ కుటుంబ చట్టం యొక్క నేపథ్య (పాఠ్య ప్రణాళిక).
అనుబంధం 2 సరే ఫార్మేషన్ టెక్నాలజీస్
టైటిల్ సరే | OK ఫార్మేషన్ టెక్నాలజీస్ (శిక్షణ సెషన్ల సమయంలో) |
సరే 2. మీ స్వంత కార్యకలాపాలను నిర్వహించండి, ప్రామాణిక పద్ధతులు మరియు వృత్తిపరమైన పనులను నిర్వహించే మార్గాలను ఎంచుకోండి, వాటి ప్రభావం మరియు నాణ్యతను అంచనా వేయండి. |
|
సరే 4. వృత్తిపరమైన పనులు, వృత్తిపరమైన మరియు వ్యక్తిగత అభివృద్ధి యొక్క సమర్థవంతమైన పనితీరు కోసం అవసరమైన సమాచారాన్ని శోధించండి మరియు ఉపయోగించండి. |
|
సరే 5. వృత్తిపరమైన కార్యకలాపాలలో సమాచారం మరియు కమ్యూనికేషన్ టెక్నాలజీలను ఉపయోగించండి. |
|
సరే 7. బృంద సభ్యుల (సబార్డినేట్స్) పనికి బాధ్యత వహించండి, పనులు పూర్తి చేయడం వల్ల ఫలితం. |
|
సరే 8. వృత్తిపరమైన మరియు వ్యక్తిగత అభివృద్ధి పనులను స్వతంత్రంగా నిర్ణయించండి, స్వీయ-విద్యలో పాల్గొనండి, వృత్తిపరమైన అభివృద్ధిని స్పృహతో ప్లాన్ చేయండి |
|
సరే 9. చట్టపరమైన ఫ్రేమ్‌వర్క్‌లో స్థిరమైన మార్పుల సందర్భంలో నావిగేట్ చేయండి. |
|
సరే 12. వ్యాపార మర్యాదలు, సంస్కృతి మరియు కమ్యూనికేషన్ యొక్క మానసిక పునాదులు, నియమాలు మరియు ప్రవర్తన నియమాలను గమనించండి. |
|
సరే 13. అవినీతి ప్రవర్తన పట్ల అసహనం చూపండి. |
|
వర్క్ ప్రోగ్రామ్‌కు చేసిన మార్పులు మరియు చేర్పుల షీట్ | |
మార్పు సంఖ్య, మార్పు తేదీ; మార్పుతో పేజీ సంఖ్య; | |
ఉంది | అయింది |
ఆధారం: మార్పు చేస్తున్న వ్యక్తి సంతకం |
కుటుంబ చట్టం
0201 (030503) చట్టం
(మాధ్యమిక వృత్తి విద్య యొక్క ప్రాథమిక స్థాయి)వివరణాత్మక గమనిక
అకడమిక్ డిసిప్లిన్ “ఫ్యామిలీ లా” యొక్క నమూనా కార్యక్రమం స్పెషాలిటీ 0201 “న్యాయశాస్త్రం”లో గ్రాడ్యుయేట్ల కనీస కంటెంట్ మరియు శిక్షణ స్థాయికి రాష్ట్ర అవసరాలను అమలు చేయడానికి రూపొందించబడింది, ఇది 36 గంటలు రూపొందించబడింది, వీటిలో 4 ఆచరణాత్మక తరగతులు, మరియు అన్ని రకాల శిక్షణలకు ఒకే విధంగా ఉంటుంది.
అకడమిక్ డిసిప్లిన్ "ఫ్యామిలీ లా" అనేది ప్రధాన వృత్తిపరమైన ప్రోగ్రామ్ యొక్క నిర్మాణంలో ప్రత్యేకమైనది.
ప్రోగ్రామ్ పరిచయం మరియు 4 విభాగాలను కలిగి ఉంటుంది:
1 - కుటుంబ చట్టం యొక్క సాధారణ నిబంధనలు;
3 - కుటుంబం;
4 - పౌర హోదా చట్టాలు.
క్రమశిక్షణను అధ్యయనం చేసిన ఫలితంగా, విద్యార్థులు తప్పనిసరిగా ఉండాలి
ఒక ఆలోచన ఉంది:
మన దేశంలో మరియు విదేశాలలో కుటుంబ చట్టం యొక్క సమస్యల గురించి;
కుటుంబ చట్టం యొక్క కంటెంట్ మరియు వివాహం మరియు కుటుంబంపై రష్యన్ చట్టం;
కుటుంబ సంబంధాల రంగంలో చట్టపరమైన సమస్యలను విశ్లేషించండి మరియు పరిష్కరించండి;
క్రమశిక్షణ యొక్క నేపథ్య ప్రణాళిక
“కుటుంబ చట్టం"
|
№ |
విభాగాలు మరియు అంశాల పేరు |
గరిష్ట బోధన భారం |
తరగతి గది గంటల సంఖ్య |
స్వతంత్ర పని |
||
|
మొత్తం |
సహా |
|||||
|
ఉపన్యాసాలు |
ఆచరణాత్మక పాఠాలు | |||||
|
పరిచయం. |
2 |
2 |
- | |||
|
|
8 |
4 |
4 |
- |
1 |
|
|
|
2 |
- |
1 |
|||
|
అంశం 1.2 కుటుంబ చట్టపరమైన సంబంధాలు. కుటుంబ చట్టంలో చట్టపరమైన వాస్తవాలు. |
- | |||||
|
విభాగం 2. వివాహం. |
14 |
10 |
8 |
2 |
4 |
|
|
|
4 |
- |
2 |
|||
|
|
2 |
|||||
|
విభాగం 3. కుటుంబం. |
18 |
14 |
14 |
- |
4 |
|
|
|
4 |
- |
1 |
|||
|
|
4 |
- |
1 |
|||
|
అంశం 3.3 ఇతర కుటుంబ సభ్యుల వ్యక్తిగత మరియు ఆస్తి చట్టపరమైన సంబంధాలు. |
2 |
- |
1 |
|||
|
అంశం 3.4 స్వీకరణ. |
2 |
- |
1 |
|||
|
అంశం 3.5 తల్లిదండ్రుల సంరక్షణ లేకుండా పిల్లలను పెంచే ఇతర రూపాలు. |
2 |
- | ||||
|
|
8 |
6 |
4 |
2 |
3 |
|
|
క్రమశిక్షణ కోసం మొత్తం: |
48 |
36 |
32 |
4 |
12 |
|
రష్యన్ ఫెడరేషన్ యొక్క న్యాయ వ్యవస్థలో "ఫ్యామిలీ లా" పాత్ర మరియు స్థానం గురించి;
న్యాయవాదిని సిద్ధం చేయడానికి క్రమశిక్షణలో జ్ఞానం యొక్క ప్రాముఖ్యత గురించి.
క్రమశిక్షణ యొక్క లక్ష్యాలు మరియు లక్ష్యాలు. సంబంధిత విభాగాలతో సంబంధం. రష్యన్ న్యాయ వ్యవస్థలో కుటుంబ చట్టం.
విభాగం 1. కుటుంబ చట్టం యొక్క సాధారణ నిబంధనలు.
అంశం 1.1 కుటుంబ చట్టం యొక్క విషయం, పద్ధతి, మూలాలు.
అభ్యాసకుడు తప్పక
ఒక ఆలోచన ఉంది:
కుటుంబ చట్టం యొక్క అభివృద్ధి చరిత్ర గురించి;
కుటుంబ చట్టం యొక్క చట్టపరమైన నియంత్రణ అంశంలో చేర్చబడిన చట్టపరమైన సంబంధాలు;
కుటుంబ సంబంధాలను నియంత్రించే పద్ధతి యొక్క లక్షణాలు;
కుటుంబ చట్టం యొక్క మూలాలు మరియు వాటి రకాలు.
కుటుంబ చట్టం యొక్క భావన, విషయం, పద్ధతి, వ్యవస్థ మరియు మూలాలు.కుటుంబ చట్టం యొక్క తప్పనిసరి మరియు అనుకూల పద్ధతులు. కుటుంబ చట్టం యొక్క విధులు. కుటుంబ చట్టం యొక్క ప్రాథమిక సూత్రాలు. కుటుంబ చట్టం యొక్క ప్రధాన వనరుగా రష్యన్ ఫెడరేషన్ యొక్క కుటుంబ కోడ్. కుటుంబ చట్టం యొక్క మూలంగా రష్యన్ ఫెడరేషన్ యొక్క చట్టం "పౌర స్థితి యొక్క చట్టాలపై". కుటుంబ సంబంధాలను నియంత్రించే ఉప-చట్టాలు.
అంశం 1.2 కుటుంబ చట్టపరమైన సంబంధాలు. కుటుంబ చట్టంలో చట్టపరమైన వాస్తవాలు.
అభ్యాసకుడు తప్పక
ఒక ఆలోచన ఉంది:
కుటుంబ చట్టపరమైన సంబంధాలు మరియు ఇతర చట్టపరమైన సంబంధాల మధ్య సంబంధంపై;
కుటుంబ చట్టపరమైన సంబంధాల నిర్మాణం;
కుటుంబ చట్టంలో చట్టపరమైన వాస్తవాల వర్గీకరణ;
కుటుంబ చట్టపరమైన వ్యక్తిత్వం.
విభాగం 2. వివాహం.
అంశం 2.1 కుటుంబ చట్టం ప్రకారం వివాహం.
అభ్యాసకుడు తప్పక
ఒక ఆలోచన ఉంది:
వివాహ సంస్థ యొక్క మూలం మరియు దాని చారిత్రక అభివృద్ధి గురించి;
వివాహ సంబంధాలు మరియు దాని పరిణామాల చట్టపరమైన నమోదు కోసం షరతులు మరియు విధానం;
వివాహాన్ని ముగించే ప్రక్రియ మరియు వివాహాన్ని చెల్లనిదిగా గుర్తించడం.
అంశం 2.2 జీవిత భాగస్వాముల వ్యక్తిగత మరియు ఆస్తి చట్టపరమైన సంబంధాలు.
అభ్యాసకుడు తప్పక
ఒక ఆలోచన ఉంది:
జీవిత భాగస్వాముల వ్యక్తిగత మరియు ఆస్తి హక్కుల చట్టపరమైన నియంత్రణ అభివృద్ధి చరిత్ర గురించి;
జీవిత భాగస్వాముల మధ్య వ్యక్తిగత చట్టపరమైన సంబంధాలు;
లక్షణాలు మరియు ఆస్తి చట్టపరమైన సంబంధాల రకాలు;
వ్యక్తిగత ఆస్తియేతర హక్కులు మరియు జీవిత భాగస్వాముల బాధ్యతలను ఆస్తి నుండి వేరు చేయండి.
వ్యక్తిగత మరియు జీవిత భాగస్వాముల మధ్య ఆస్తి చట్టపరమైన సంబంధాలు.వారి వ్యక్తిగత ఆస్తియేతర హక్కుల రకాలు. జీవిత భాగస్వాముల ఆస్తి హక్కులు. జీవిత భాగస్వాముల వ్యక్తిగత మరియు సాధారణ ఆస్తి. జీవిత భాగస్వాముల ఉమ్మడి ఆస్తి యొక్క ఒప్పంద మరియు చట్టపరమైన పాలనలు. జీవిత భాగస్వాముల ఉమ్మడి ఆస్తి విభజన. జీవిత భాగస్వాములు మరియు మాజీ జీవిత భాగస్వాముల మధ్య భరణం బాధ్యతలు. బాధ్యతల కోసం జీవిత భాగస్వాముల బాధ్యత.
ప్రాక్టికల్ పాఠం నం. 1
విభాగం 3. కుటుంబం.
అంశం 3.1 తల్లిదండ్రులు మరియు పిల్లల వ్యక్తిగత హక్కులు మరియు బాధ్యతలు.
అభ్యాసకుడు తప్పక
ఒక ఆలోచన ఉంది:
కుటుంబ నిర్మాణంలో కుటుంబ చట్టం పాత్ర గురించి;
తల్లిదండ్రుల హక్కులు మరియు బాధ్యతల ఆవిర్భావానికి కారణాలు;
తల్లిదండ్రులు మరియు పిల్లల మధ్య వ్యక్తిగత కాని ఆస్తి చట్టపరమైన సంబంధాలు;
తల్లిదండ్రుల బాధ్యతలను సరిగ్గా నిర్వర్తించని తల్లిదండ్రులకు ఆంక్షలు వర్తిస్తాయి.
అంశం 3.2 తల్లిదండ్రులు మరియు పిల్లల ఆస్తి హక్కులు మరియు బాధ్యతలు.
అభ్యాసకుడు తప్పక
ఒక ఆలోచన ఉంది:
తల్లిదండ్రులు మరియు పిల్లల పిల్లల మద్దతు బాధ్యతల సంస్థ ఏర్పాటు మరియు అభివృద్ధిపై;
ఆస్తికి సంబంధించి తల్లిదండ్రులు మరియు పిల్లల మధ్య చట్టపరమైన సంబంధాలు;
తల్లిదండ్రులు మరియు పిల్లల పిల్లల మద్దతు బాధ్యతలు.
అంశం 3.3 ఇతర కుటుంబ సభ్యుల వ్యక్తిగత ఆస్తి సంబంధాలు.
అభ్యాసకుడు తప్పక
ఒక ఆలోచన ఉంది:
భరణం బాధ్యతల ఇతర సంస్థలలో ఈ సంస్థ యొక్క స్థానం గురించి;
ఇతర కుటుంబ సభ్యుల మధ్య ఆస్తి మరియు వ్యక్తిగత ఆస్తియేతర హక్కులు మరియు బాధ్యతల సాధారణ లక్షణాలు.
వ్యక్తిగత హక్కులు మరియు ఇతర కుటుంబ సభ్యుల మధ్య ఆస్తి చట్టపరమైన సంబంధాలు.మనుమలు, తాతలు, సోదరులు మరియు సోదరీమణులు, సవతి మరియు సవతి కుమార్తె, సవతి తల్లి మరియు సవతి తండ్రి, వాస్తవ విద్యావేత్తలు మరియు వారి విద్యార్థుల నిర్వహణ బాధ్యతలు. భరణం మొత్తాన్ని నిర్ణయించడం, దాని చెల్లింపుపై ఒప్పందం.
అంశం 3.4 స్వీకరణ
అభ్యాసకుడు తప్పక
ఒక ఆలోచన ఉంది:
తల్లిదండ్రుల సంరక్షణ లేకుండా పిల్లలను పెంచే రూపంగా దత్తత యొక్క పాత్ర మరియు ప్రాముఖ్యత గురించి;
దత్తత మరియు దాని రద్దును స్థాపించడానికి షరతులు మరియు విధానం.
దత్తత భావన. స్వీకరణ కోసం షరతులు మరియు విధానం. దత్తత యొక్క చట్టపరమైన పరిణామాలు. దత్తత రద్దు కోసం కారణాలు. దత్తత చెల్లనిదిగా గుర్తించడం.
అంశం 3.5. తల్లిదండ్రుల సంరక్షణ లేకుండా పిల్లలను పెంచే ఇతర రూపాలు.
అభ్యాసకుడు తప్పక
ఒక ఆలోచన ఉంది:
ఈ సంస్థ అభివృద్ధి చరిత్ర గురించి;
దత్తత లేనప్పుడు తల్లిదండ్రుల సంరక్షణ లేకుండా వదిలివేయబడిన పిల్లలను పెంచే రూపాలు.
తల్లిదండ్రుల సంరక్షణ లేకుండా వదిలివేయబడిన పిల్లలను గుర్తించడం మరియు రికార్డ్ చేసే విధానం. పెంపుడు కుటుంబం, సంరక్షకత్వం మరియు సంరక్షకత్వం.పిల్లల సంరక్షకత్వం మరియు ట్రస్టీషిప్ భావన. పిల్లల కోసం సంరక్షకులు మరియు ట్రస్టీలను నియమించడానికి షరతులు మరియు విధానం. పిల్లల సంరక్షకత్వం మరియు ట్రస్టీషిప్ రద్దు. పెంపుడు కుటుంబం మరియు దాని విద్య యొక్క భావన.
విభాగం 4. పౌర హోదా చట్టాలు.
అభ్యాసకుడు తప్పక
ఒక ఆలోచన ఉంది:
కుటుంబ చట్టపరమైన సంబంధాలలో పౌర నమోదు పాత్రపై;
పౌర హోదా యొక్క చర్యలను నమోదు చేసే విధానం;
పౌర హోదా యొక్క ప్రత్యేక చట్టాలను రూపొందించండి.
ప్రాక్టికల్ పాఠం నం. 2
ప్రాక్టికల్ పాఠాల జాబితా:
ఆడియోవిజువల్ ట్రైనింగ్ టూల్స్రెగ్యులేటరీ మెటీరియల్:
డిసెంబర్ 12, 1993 నాటి రష్యన్ ఫెడరేషన్ యొక్క రాజ్యాంగం
హిస్టరీగెట్ -> అబ్‌స్ట్రాక్ట్ సెకండరీ ఎడ్యుకేషన్ స్కూల్స్ (సెకండరీ స్కూల్స్) యొక్క ప్రత్యేక తరగతులలో ఉత్పత్తి మరియు విద్యా వాతావరణాన్ని సృష్టించే పనిని ఈ పని పరిగణిస్తుంది. అని పిలవబడేది "పాఠశాల రకాలు"
హిస్టరీగెట్ -> స్పెషాలిటీ 0201 "న్యాయశాస్త్రం"లో అకడమిక్ డిసిప్లిన్ "ఎథిక్స్ అండ్ సైకాలజీ" యొక్క నమూనా ప్రోగ్రామ్
హిస్టరీగెట్ -> ప్రదర్శకుల వియుక్త జాబితా విద్యార్థి యొక్క వృత్తిపరమైన స్వీయ-నిర్ణయం
హిస్టరీగెట్ -> డిసిప్లిన్ "ఫండమెంటల్స్ ఆఫ్ ఫిలాసఫీ" యొక్క పని కార్యక్రమం
historyget -> వియుక్త పని విద్యా ప్రక్రియలో పర్యవేక్షణ సమస్యను గుర్తిస్తుంది. పాఠశాలలో విద్యార్థులను పర్యవేక్షించడానికి ప్రధాన పోకడలు మరియు ప్రమాణాలు ప్రతిపాదించబడ్డాయి
హిస్టరీగెట్ -> శాస్త్రీయ మరియు బోధనా కార్మికులు మరియు వ్యవస్థాపక కార్యకలాపాల రంగంలో విశ్వవిద్యాలయ నిపుణుల అర్హతలను మెరుగుపరచడానికి అవకాశాన్ని అందించే శాస్త్రీయ, విద్యా మరియు శాస్త్రీయ సమాచార పదార్థాలు
హిస్టరీగెట్ -> ప్రదర్శకుల వియుక్త జాబితా
హిస్టరీగెట్ -> ఈవెంట్ 5-75. 1 "నగర జనాభాకు సమాచార సాంకేతికత యొక్క ప్రాథమికాలను బోధించడానికి మాస్కో స్టేట్ టెక్నికల్ యూనివర్శిటీ ఆధారంగా విద్యా సేవల సముదాయాన్ని నిర్వహించడం"
నోవోసిబిర్స్క్ స్టేట్ టెక్నికల్ యూనివర్శిటీ
ఫ్యాకల్టీ ఆఫ్ లా
సివిల్ లా అండ్ ప్రొసీజర్ విభాగం
"_________"_______________2010
వర్కింగ్ ప్రోగ్రామ్
కుటుంబ చట్టం
స్పెషాలిటీలో చదువుతున్న విద్యార్థుల కోసం 030501 న్యాయశాస్త్రం (సర్టిఫైడ్ స్పెషలిస్ట్), దూరవిద్య.
ఫ్యాకల్టీ చట్టపరమైన
బాగా 3 , సెమిస్టర్ 5 , 6
ఉపన్యాసాలు 8
ప్రాక్టికల్ పాఠాలు 4
స్వతంత్ర పని 122
పరీక్ష 6
మొత్తం 13 0
డెవలపర్ సీనియర్ లెక్చరర్
నోవోసిబిర్స్క్
మార్చి 27, 2000 నాటి_GOS_No. 000gum/SP ఆధారంగా పని కార్యక్రమం రూపొందించబడింది
___________________________________________________________________
సివిల్ లా విభాగాల శాఖ సమావేశంలో పని కార్యక్రమం చర్చించబడింది
ప్రోటోకాల్ నం. _____ తేదీ ________________________.
ఈ కార్యక్రమాన్ని సంకలనం చేసిన ఆర్.
కళ. రెవ.
విభాగాధిపతి
ప్రధాన బాధ్యత
విద్యా కార్యక్రమం
NMC నిపుణుడు
బాహ్య అవసరాలు.చూడండి
OPD. F.21.
రష్యన్ ఫెడరేషన్ యొక్క న్యాయ వ్యవస్థలో కుటుంబ చట్టం; సామాజిక సంబంధాలను నియంత్రించే కుటుంబ చట్టం పద్ధతి; కుటుంబ చట్టపరమైన సంబంధం యొక్క భావన; కుటుంబ చట్టం యొక్క విషయాలు; చట్టపరమైన వాస్తవాలు; కుటుంబ హక్కుల రక్షణ; వివాహ సంబంధం యొక్క ఆవిర్భావం మరియు ముగింపు కోసం కారణాలు; జీవిత భాగస్వాములు మరియు పిల్లల మధ్య వ్యక్తిగత మరియు ఆస్తి చట్టపరమైన సంబంధాలు; ఇతర కుటుంబ సభ్యుల మధ్య వ్యక్తిగత మరియు ఆస్తి చట్టపరమైన సంబంధాలు; కుటుంబ వాతావరణంలో పెరిగే పిల్లలను అంగీకరించే రూపాలు.
విభాగం 2. క్రమశిక్షణను నిర్మించే లక్షణాలు (సూత్రాలు).
కుటుంబ న్యాయ పాఠ్యాంశం న్యాయశాస్త్రం యొక్క ప్రత్యేకతలో చదువుతున్న NSTU యొక్క లా ఫ్యాకల్టీ విద్యార్థుల కోసం ఉద్దేశించబడింది.
కుటుంబ చట్టాన్ని అధ్యయనం చేయడానికి ముందు, విద్యార్థులు ఇప్పటికే రాష్ట్ర మరియు చట్టం, పౌర చట్టం, పౌర విధానపరమైన చట్టం, కార్మిక చట్టం, క్రిమినల్ చట్టం యొక్క సిద్ధాంతం వంటి విద్యా విభాగాలను అధ్యయనం చేశారని భావించబడుతుంది. విద్యార్థులు న్యాయ వ్యవస్థను నావిగేట్ చేస్తారు, చట్టపరమైన చర్యలను ఎలా ఉపయోగించాలో మరియు వాటిని విశ్లేషించడం మరియు చట్టపరమైన పరిభాషలో నైపుణ్యం సాధించడం ఎలాగో తెలుసు.
"కుటుంబ చట్టం" అనే క్రమశిక్షణను బోధించడం అనేది కుటుంబ చట్టం యొక్క ప్రాథమిక భావనలు, కుటుంబ చట్టపరమైన సంబంధాల నియంత్రణ యొక్క ఆవిర్భావం మరియు లక్షణాలకు ఆధారం మరియు కుటుంబ చట్టపరమైన సంబంధాలను నియంత్రించే శాసన వ్యవస్థతో విద్యార్థులకు పరిచయం చేయడాన్ని లక్ష్యంగా పెట్టుకుంది. ప్రాక్టికల్ క్లాసులలో, విద్యార్థులు సంబంధిత సమస్యలపై కుటుంబ చట్టం యొక్క సిద్ధాంతం, కుటుంబ చట్టం యొక్క నిబంధనలు మరియు న్యాయపరమైన అభ్యాసాల నుండి తీసుకున్న నిర్దిష్ట జీవిత పరిస్థితులను పరిష్కరించడంలో ఆచరణాత్మక నైపుణ్యాలను పెంపొందించే స్థాయిని నిర్ణయించడానికి పరీక్షించబడతారు. కోర్సులో మాస్టరింగ్ అనేది విద్యార్థుల క్రమబద్ధమైన స్వతంత్ర పనిని కూడా కలిగి ఉంటుంది. విద్యార్థుల విద్యా సామగ్రిని సమీకరించడాన్ని పర్యవేక్షించే వ్యవస్థలో ఆచరణాత్మక తరగతుల సమయంలో విద్యార్థుల సర్వేలు ఉంటాయి.
ఈ లక్ష్యాన్ని సాధించడానికి, విద్యార్ధులు విద్యా మరియు శాస్త్రీయ సాహిత్యం, పౌర చట్టం, కుటుంబం మరియు పౌర విధానపరమైన చట్టం మరియు న్యాయపరమైన అభ్యాసంతో సుపరిచితులయ్యారు. ఈ క్రమశిక్షణను బోధించడం అనేది ఆచరణాత్మక తరగతులను నిర్వహించడం, ఇక్కడ విద్యార్థులు, సైద్ధాంతిక సమస్యలపై చర్చలతో పాటు, సమస్యలకు (కేసులు) పరిష్కారాలను అందిస్తారు మరియు చట్టపరమైన పత్రాలను రూపొందించారు.
విభాగం 3. విద్యా క్రమశిక్షణ యొక్క లక్ష్యాలు.
క్రమశిక్షణను అధ్యయనం చేసిన తర్వాత, విద్యార్థి:
- ఒక ఆలోచన ఉంది:
- తెలుసు:
- చేయగలరు:
- అనుభవం ఉంది:
విభాగం 4. విద్యా క్రమశిక్షణ యొక్క కంటెంట్ మరియు నిర్మాణం.
సెమిస్టర్ నం. 6. | |||
మాడ్యూల్ 1. కుటుంబ చట్టం యొక్క విషయం మరియు పద్ధతి యొక్క భావన. కుటుంబ చట్టపరమైన సంబంధాలు. చట్టం యొక్క శాఖగా కుటుంబ చట్టం. కుటుంబ చట్టం ద్వారా నియంత్రించబడే సంబంధాలు. కుటుంబ చట్టం యొక్క సూత్రాలు. కుటుంబ చట్టం యొక్క నిర్మాణం మరియు మూలాలు. కుటుంబ చట్టం. సారూప్యత ద్వారా కుటుంబ చట్టం మరియు పౌర చట్టం యొక్క దరఖాస్తు కోసం గ్రౌండ్స్ మరియు షరతులు. కుటుంబ చట్టపరమైన సంబంధాల విషయాలు మరియు వస్తువులు. కుటుంబ చట్టంలో చట్టపరమైన సామర్థ్యం మరియు సామర్థ్యం. కుటుంబ చట్టపరమైన సంబంధాల ఆవిర్భావానికి కారణాలు. కుటుంబ చట్టంలో చట్టపరమైన వాస్తవాల రకాలు. బంధుత్వం మరియు ఆస్తి (వాటి చట్టపరమైన అర్థం). కుటుంబ హక్కుల అమలు మరియు రక్షణ. కుటుంబ బాధ్యతలను నెరవేర్చడం. కుటుంబ చట్టంలో రక్షణ మరియు బాధ్యత యొక్క చర్యలు. కుటుంబ చట్టంలో సమయ పరిమితులు. | |||
మాడ్యూల్ సంఖ్య 2. జీవిత భాగస్వాముల మధ్య వ్యక్తిగత మరియు ఆస్తి సంబంధాలు. అంశం 1. వివాహం యొక్క ముగింపు మరియు ముగింపు. వివాహం యొక్క శూన్యత. వివాహం యొక్క నిర్వచనం. వివాహ సంకేతాలు. వాస్తవ వివాహ సంబంధాలు. వివాహం కోసం షరతులు మరియు విధానం. వివాహాన్ని చెల్లుబాటు చేయకుండా చేయడానికి కారణాలు మరియు విధానం. వివాహం యొక్క చెల్లనితను తొలగించే పరిస్థితులు. వివాహం చెల్లదని ప్రకటించడం వల్ల కలిగే చట్టపరమైన పరిణామాలు. మనస్సాక్షి ఉన్న జీవిత భాగస్వామి యొక్క హక్కులను రక్షించడం. వివాహాన్ని ముగించే భావన మరియు ఆధారం. విడాకుల ప్రక్రియ. పౌర రిజిస్ట్రీ కార్యాలయంలో విడాకులు మరియు పౌర రిజిస్ట్రీ కార్యాలయంలో విడాకుల తర్వాత జీవిత భాగస్వాముల మధ్య తలెత్తే వివాదాల పరిశీలన. కోర్టులో విడాకులు. విడాకులపై నిర్ణయం తీసుకునేటప్పుడు కోర్టు ద్వారా పరిష్కరించబడిన సమస్యలు - వివాహాన్ని ముగించే చట్టపరమైన పరిణామాలు. జీవిత భాగస్వామి చనిపోయినట్లు ప్రకటించబడినప్పుడు లేదా తప్పిపోయినట్లు గుర్తించబడిన సందర్భంలో వివాహం యొక్క పునరుద్ధరణ. అంశం 2. వివాహ చట్టపరమైన సంబంధం యొక్క విషయాలు. జీవిత భాగస్వాముల మధ్య వ్యక్తిగత ఆస్తియేతర చట్టపరమైన సంబంధాలు: భావన మరియు అర్థం. వ్యక్తిగత ఆస్తియేతర హక్కులు మరియు జీవిత భాగస్వాముల యొక్క బాధ్యతల రకాలు. జీవిత భాగస్వాముల మధ్య ఆస్తి చట్టపరమైన సంబంధాలు. వివాహ ఆస్తి యొక్క చట్టపరమైన పాలన. జీవిత భాగస్వాముల ఉమ్మడి ఆస్తి: భావన, వస్తువులు, యాజమాన్యం కోసం ప్రక్రియ, సాధారణ ఆస్తిని ఉపయోగించడం మరియు పారవేయడం. జీవిత భాగస్వాముల వ్యక్తిగత ఆస్తి యొక్క చట్టపరమైన పాలన. జీవిత భాగస్వాముల ఉమ్మడి ఆస్తి విభజన. జీవిత భాగస్వాముల ఆస్తి యొక్క ఒప్పంద పాలన. వివాహ ఒప్పందం - విషయం, కంటెంట్, రూపం. వివాహ ఒప్పందం యొక్క ముగింపు, సవరణ మరియు ముగింపు. వివాహ ఒప్పందం చెల్లదు. బాధ్యతల కోసం జీవిత భాగస్వాముల బాధ్యత. | |||
మాడ్యూల్ నం. 3. తల్లిదండ్రులు మరియు పిల్లల మధ్య వ్యక్తిగత మరియు ఆస్తి సంబంధాలు. తల్లిదండ్రుల చట్టపరమైన సంబంధం యొక్క ఆవిర్భావానికి సంబంధించిన భావన మరియు ఆధారాలు. పిల్లల మూలాన్ని స్థాపించడం. సవాలు చేసే పితృత్వం (ప్రసూతి). తల్లిదండ్రుల హక్కులు మరియు బాధ్యతల సాధారణ లక్షణాలు. తల్లిదండ్రుల హక్కుల కంటెంట్. తల్లిదండ్రుల హక్కుల సాధన. పిల్లల వ్యక్తిగత ఆస్తియేతర హక్కులు - అమలు మరియు రక్షణ. పిల్లల ఆస్తి హక్కులు. గ్రౌండ్స్, ప్రొసీజర్, తల్లిదండ్రుల హక్కుల లేమి యొక్క చట్టపరమైన పరిణామాలు. తల్లిదండ్రుల హక్కుల పునరుద్ధరణ: మైదానాలు మరియు విధానం. తల్లిదండ్రుల హక్కులను పరిమితం చేయడానికి కారణాలు మరియు విధానం. తల్లిదండ్రుల హక్కులపై పరిమితుల రద్దు. పిల్లల జీవితానికి లేదా ఆరోగ్యానికి తక్షణ ముప్పు ఏర్పడినప్పుడు తల్లిదండ్రుల నుండి సంరక్షక మరియు ట్రస్టీషిప్ అధికారం ద్వారా పిల్లల తొలగింపు. | |||
మాడ్యూల్ సంఖ్య 4. భరణం బాధ్యతలు. భరణం బాధ్యతలు సంభవించే భావన మరియు ఆధారాలు. భరణం బాధ్యతల రకాలు. భరణం ఒప్పందం. తల్లిదండ్రులు మరియు పిల్లల నిర్వహణ బాధ్యతలు . జీవిత భాగస్వాములు మరియు మాజీ జీవిత భాగస్వాముల భరణం బాధ్యతలు. ఇతర కుటుంబ సభ్యుల భరణం బాధ్యతలు. భరణం చెల్లింపు మరియు సేకరణ కోసం విధానం. కోర్టు నిర్ణయం మరియు పార్టీల ఒప్పందం ద్వారా భరణం సేకరణ. భరణం కోసం దరఖాస్తు చేయడానికి గడువులు. గత కాలానికి భరణం సేకరణ. వివాదానికి ముందు భరణం సేకరణ కోర్టు ద్వారా పరిష్కరించబడుతుంది: మైదానాలు, విధానం, సేకరించిన భరణం మొత్తం. భరణం రుణాన్ని నిర్ణయించే విధానం, రుణ చెల్లింపు నుండి మినహాయింపు. గత కాలానికి భరణం సేకరణ. భరణం ఆలస్యంగా చెల్లించినందుకు బాధ్యత కోర్టులో సేకరించిన భరణం చెల్లింపు రద్దు | |||
సెమిస్టర్ నం. 7. | |||
మాడ్యూల్ 5. తల్లిదండ్రుల సంరక్షణ లేకుండా పిల్లలను పెంచడానికి సంబంధించిన వ్యక్తిగత మరియు ఆస్తి సంబంధాలు. తల్లిదండ్రుల సంరక్షణ లేకుండా వదిలివేయబడిన పిల్లల గుర్తింపు మరియు స్థానం . తల్లిదండ్రుల సంరక్షణ లేకుండా మిగిలిపోయిన పిల్లల ప్లేస్‌మెంట్ రూపాలు: పెంపకం కోసం కుటుంబానికి (దత్తత కోసం, సంరక్షకత్వం (ట్రస్టీషిప్) లేదా పెంపుడు కుటుంబానికి), తల్లిదండ్రుల సంరక్షణ లేకుండా మిగిలిపోయిన అనాథలు లేదా పిల్లల కోసం సంస్థలకు, అన్ని రకాల (విద్యా సంస్థలు, సహా కుటుంబ-రకం అనాథలు, వైద్య సంస్థలు, సాంఘిక సంక్షేమ సంస్థలు మరియు ఇతర సారూప్య సంస్థలు). కాన్సెప్ట్, షరతులు మరియు దత్తత ప్రక్రియ. దత్తత యొక్క చట్టపరమైన పరిణామాలు. స్వీకరణ రద్దు. దత్తత. మైనర్ పిల్లల సంరక్షకత్వం మరియు ట్రస్టీషిప్ ఏర్పాటు కోసం భావన, లక్ష్యాలు, విధానం. సంరక్షకులు మరియు ధర్మకర్తల హక్కులు మరియు బాధ్యతలు. సంరక్షకత్వం (ట్రస్టీషిప్) కింద పిల్లల హక్కులు. పిల్లల సంరక్షకత్వం మరియు ట్రస్టీషిప్ రద్దు. పెంపుడు కుటుంబాన్ని నిర్వహించడానికి భావన మరియు విధానం. కుటుంబంలో పెరిగే పిల్లల (పిల్లలు) బదిలీపై ఒప్పందం: విషయాలు, కంటెంట్, రూపం. | |||
మొత్తం |
బ్లాక్, మాడ్యూల్, విభాగం, అంశం | విద్యా కార్యకలాపాలు | ||
సెమిస్టర్ నం. 7 | |||
పాఠము 1.కుటుంబ చట్టం యొక్క విషయం మరియు పద్ధతి, కుటుంబ చట్టపరమైన సంబంధాలు. వివాహ చట్టపరమైన సంబంధం యొక్క విషయాలు. తల్లిదండ్రుల చట్టపరమైన సంబంధం యొక్క విషయాలు. భరణం బాధ్యతలు. తల్లిదండ్రుల సంరక్షణ లేకుండా వదిలివేయబడిన పిల్లల పెంపకానికి సంబంధించిన వ్యక్తిగత మరియు ఆస్తి సంబంధాలు. | ఆచరణాత్మక సమస్యలను పరిష్కరించడం, సైద్ధాంతిక సమస్యలను చర్చించడం. విద్యా, శాస్త్రీయ సాహిత్యం మరియు నియంత్రణ పత్రాలను ఉపయోగించి ఆచరణాత్మక సమస్యలకు పరిష్కారాలను ప్రతిపాదించడానికి మరియు సమర్థించడానికి విద్యార్థులు ఆహ్వానించబడ్డారు. | 1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11 |
|
మొత్తం |
విభాగం 5. విద్యా కార్యకలాపాలు.
మాస్కో ప్రభుత్వం
మాస్కో విద్యా శాఖ
మాస్కో నగరం యొక్క సెకండరీ వొకేషనల్ ఎడ్యుకేషన్ స్టేట్ బడ్జెట్ ఎడ్యుకేషనల్ ఇన్స్టిట్యూట్
"పోలీస్ కళాశాల"
వర్కింగ్ ప్రోగ్రామ్
విద్యా క్రమశిక్షణ కుటుంబ చట్టం
కోడ్, ప్రత్యేకత 40.02.01 సామాజిక భద్రత యొక్క చట్టం మరియు సంస్థ
మాస్కో
సాధారణ వృత్తిపరమైన విద్యా క్రమశిక్షణకు సంబంధించిన వర్క్ ప్రోగ్రామ్ పాస్‌పోర్ట్ ……………………………………………………………………………………
సాధారణ వృత్తిపరమైన విద్యా క్రమశిక్షణ యొక్క నిర్మాణం మరియు కంటెంట్ …………………………………………………………………………………….
సాధారణ ప్రొఫెషనల్ అకాడెమిక్ డిసిప్లిన్ యొక్క వర్క్ ప్రోగ్రామ్ అమలుకు షరతులు.............................9
సాధారణ వృత్తిపరమైన అకాడెమిక్ డిసిప్లిన్‌లో ప్రావీణ్యం పొందడం వల్ల వచ్చే ఫలితాల నియంత్రణ మరియు మూల్యాంకనం.
జనరల్ ప్రొఫెషనల్ స్కూల్ క్రమశిక్షణ "కుటుంబ చట్టం" యొక్క వర్క్ ప్రోగ్రామ్ పాస్‌పోర్ట్
అప్లికేషన్ యొక్క పరిధిని
ప్రత్యేక వృత్తి విద్య 40.02.01 "లా అండ్ ఆర్గనైజేషన్ ఆఫ్ సోషల్ సెక్యూరిటీ"లో ప్రోగ్రామ్ యొక్క అమలు.
అకడమిక్ డిసిప్లిన్ యొక్క పని కార్యక్రమం అదనపు వృత్తి విద్యలో ఉపయోగించబడుతుంది (కాలేజీ యొక్క ప్రధాన విద్యా కార్యక్రమాలలో ద్వితీయ వృత్తి విద్య ఆధారంగా అధునాతన శిక్షణ మరియు వృత్తిపరమైన పునఃశిక్షణ).
ప్రధాన వృత్తిపరమైన విద్యా కార్యక్రమం నిర్మాణంలో క్రమశిక్షణ యొక్క స్థానం:క్రమశిక్షణ అనేది వృత్తిపరమైన చక్రంలో భాగం మరియు మాధ్యమిక వృత్తి విద్య యొక్క ప్రాథమిక సాధారణ విద్యా విభాగాలకు చెందినది మరియు సాధారణ సామర్థ్యాలను అభివృద్ధి చేయడం లక్ష్యంగా పెట్టుకుంది:
సరే 1. మీ భవిష్యత్ వృత్తి యొక్క సారాంశం మరియు సామాజిక ప్రాముఖ్యతను అర్థం చేసుకోండి, దానిపై స్థిరమైన ఆసక్తిని చూపండి.
సరే 4. వృత్తిపరమైన పనులు, వృత్తిపరమైన మరియు వ్యక్తిగత అభివృద్ధిని సమర్థవంతంగా అమలు చేయడానికి అవసరమైన సమాచారాన్ని శోధించండి, విశ్లేషించండి మరియు ఉపయోగించండి.
సరే 5. వృత్తిపరమైన కార్యకలాపాలను మెరుగుపరచడానికి సమాచారం మరియు కమ్యూనికేషన్ టెక్నాలజీలను ఉపయోగించండి.
సరే 7. లక్ష్యాలను నిర్దేశించుకోండి, సబార్డినేట్‌ల కార్యకలాపాలను ప్రేరేపించండి, వారి పనిని నిర్వహించండి మరియు నియంత్రించండి, పనులను పూర్తి చేసే ఫలితాలకు బాధ్యత వహించండి.
సరే 8. వృత్తిపరమైన మరియు వ్యక్తిగత అభివృద్ధి యొక్క పనులను స్వతంత్రంగా నిర్ణయించండి, స్వీయ-విద్యలో పాల్గొనండి, వృత్తిపరమైన అభివృద్ధిని స్పృహతో ప్లాన్ చేయండి.
సరే 9. చట్టపరంగా స్థిరమైన మార్పుల సందర్భంలో నావిగేట్ చేయండి
స్థావరాలు.
సరే 12. వ్యాపార మర్యాదలు, సంస్కృతి మరియు కమ్యూనికేషన్ యొక్క మానసిక పునాదులు, నియమాలు మరియు ప్రవర్తన నియమాలను గమనించండి.
సరే 13. అవినీతి ప్రవర్తన పట్ల అసహనం చూపండి.
వృత్తిపరమైన సామర్థ్యాలు:
PC 1.1. పెన్షన్లు మరియు సామాజిక రక్షణ రంగంలో పౌరుల హక్కులను అమలు చేయడానికి నియంత్రణ చట్టపరమైన చర్యల యొక్క వృత్తిపరమైన వివరణను నిర్వహించండి.
PC 1.2. పెన్షన్లు మరియు సామాజిక రక్షణ సమస్యలపై పౌరులను స్వీకరించండి.
PC 1.4. సమాచారం మరియు కంప్యూటర్ టెక్నాలజీలను ఉపయోగించి పెన్షన్‌లను ఏర్పాటు చేయండి (కేటాయిస్తుంది, తిరిగి లెక్కించండి, బదిలీ చేయండి), ఇండెక్స్ చేయండి మరియు పెన్షన్‌లను సర్దుబాటు చేయండి, ప్రయోజనాలు, పరిహారం మరియు ఇతర సామాజిక చెల్లింపులను కేటాయించండి.
PC 1.5. పెన్షన్లు, ప్రయోజనాలు మరియు ఇతర సామాజిక చెల్లింపుల గ్రహీతల ఫైళ్ల ఏర్పాటు మరియు నిల్వను నిర్వహించండి.
PC 2.2. సామాజిక రక్షణ అవసరమైన వ్యక్తులను గుర్తించండి మరియు సమాచారం మరియు కంప్యూటర్ టెక్నాలజీలను ఉపయోగించి వారిని ట్రాక్ చేయండి.
సాధారణ వృత్తిపరమైన విద్యా క్రమశిక్షణ యొక్క లక్ష్యాలు మరియు లక్ష్యాలు - క్రమశిక్షణలో మాస్టరింగ్ ఫలితాల కోసం అవసరాలు:
అకడమిక్ క్రమశిక్షణ కుటుంబ చట్టం వివాహం మరియు కుటుంబ సంబంధాల రంగంపై దృష్టి పెట్టడానికి రూపొందించబడింది, అలాగే భార్యాభర్తలు మరియు ఇతర కుటుంబ సభ్యుల ఆస్తి హక్కులు.
ప్రోగ్రామ్‌ను అమలు చేస్తున్నప్పుడు, ప్రొఫెషనల్ విభాగాలతో "థియరీ ఆఫ్ స్టేట్ అండ్ లా", "కాన్స్టిట్యూషనల్ లా", "లా అండ్ ఆర్గనైజేషన్ ఆఫ్ సోషల్ సెక్యూరిటీ"తో ఇంటర్ డిసిప్లినరీ కనెక్షన్లు పరిగణనలోకి తీసుకోబడతాయి; "లేబర్ లా", "సివిల్ లా అండ్ ప్రాసెస్".
బృందం మరియు బృందంలో సమర్థవంతంగా పని చేసే సామర్థ్యం, పనుల ఫలితాలకు బాధ్యత వహించడం.
చేయగలగాలి:
1. ఆచరణాత్మక పరిస్థితులను పరిష్కరించేటప్పుడు నిబంధనలను వర్తింపజేయండి;
2. వివాహ ఒప్పందం మరియు భరణం ఒప్పందాలను రూపొందించండి;
3. ఉల్లంఘించిన హక్కులను పునరుద్ధరించడానికి చట్టపరమైన సహాయం అందించండి;
4. కుటుంబ న్యాయ సంబంధాల రంగంలో చట్టపరమైన సమస్యలను విశ్లేషించండి మరియు పరిష్కరించండి.
క్రమశిక్షణలో పట్టు సాధించిన ఫలితంగా, విద్యార్థి తప్పక తెలుసుకోవాలి:
కుటుంబ చట్టం యొక్క ప్రాథమిక భావనలు మరియు మూలాలు;
సాధారణ వృత్తిపరమైన క్రమశిక్షణ యొక్క ప్రొఫైల్ భాగం (ధోరణి).
క్రమశిక్షణ యొక్క ప్రొఫైల్ అధ్యయనం నిర్వహించబడుతుంది:
వృత్తిపరమైన విద్య యొక్క ప్రొఫైల్‌ను పరిగణనలోకి తీసుకొని మార్పులు లేకుండా ఒక అంశం నుండి మరొక అంశానికి గంటల పునఃపంపిణీ.
ఉపదేశ యూనిట్లను ఎంచుకోవడం ద్వారా, PPPZ Z ఫెడరల్ స్టేట్ ఎడ్యుకేషనల్ స్టాండర్డ్‌ను మాస్టరింగ్ చేసేటప్పుడు మరియు భవిష్యత్ వృత్తిపరమైన కార్యకలాపాలలో వీటి గురించి జ్ఞానం అవసరం.
PPS Z ఫెడరల్ స్టేట్ ఎడ్యుకేషనల్ స్టాండర్డ్ యొక్క క్రమశిక్షణ మరియు వృత్తిపరమైన విభాగాల మధ్య ఇంటర్ డిసిప్లినరీ కనెక్షన్ల అమలు.
వృత్తిపరమైన కార్యకలాపాల (వృత్తిపరంగా ముఖ్యమైన కంటెంట్) అమలులో అవసరమైన జ్ఞానాన్ని విస్తరించడం మరియు లోతుగా చేయడం లక్ష్యంగా పాఠ్యేతర స్వతంత్ర పనిని నిర్వహించడం.
విద్యార్థికి గరిష్ట అకడమిక్ లోడ్ 63 గంటలు, వీటిలో:
విద్యార్థి యొక్క తప్పనిసరి తరగతి గది బోధన లోడ్ 42 గంటలు;
విద్యార్థి యొక్క స్వతంత్ర పని 21 గంటలు.
అకాడెమిక్ డిసిప్లైన్ యొక్క నిర్మాణం మరియు కంటెంట్
కుటుంబ చట్టం
అకడమిక్ క్రమశిక్షణ యొక్క పరిధి మరియు విద్యా పని రకాలు
విద్యా పని రకం
గంటల వాల్యూమ్
తప్పనిసరి తరగతి గది బోధన భారం
సహా:
ప్రయోగశాల తరగతులు
ఆచరణాత్మక పాఠాలు
విద్యార్థి స్వతంత్ర పని (మొత్తం)
సహా:
తరగతులకు సిద్ధం చేయడానికి హోంవర్క్ చేయడానికి
భవిష్యత్ వృత్తిపరమైన కార్యకలాపాలలో అవసరమైన క్రమశిక్షణలో జ్ఞానాన్ని లోతుగా మరియు విస్తరించే లక్ష్యంతో పాఠ్యేతర స్వతంత్ర పనిని నిర్వహించడానికి
"కుటుంబ చట్టం యొక్క అభివృద్ధి: చరిత్ర మరియు ఆధునికత" అనే అంశంపై ప్రదర్శనలు మరియు సందేశాల తయారీ
కుటుంబ చట్టం యొక్క ప్రధాన మూలాల నిర్మాణం మరియు కంటెంట్‌తో పరిచయం పొందడానికి చట్టపరమైన వనరులతో పని చేయండి
వివాహం లేదా విడాకులు, వివాహ ఒప్పందం కోసం దరఖాస్తులను గీయడం
ప్రతిపాదిత వృత్తిపరమైన చట్టపరమైన పరిస్థితుల విశ్లేషణ (పనులు)
మాజీ జీవిత భాగస్వాముల ఆస్తిని విభజించే విధానాన్ని నిర్ణయించడం మరియు ఇతర కుటుంబ సభ్యులకు తప్పనిసరి వాటాలను కేటాయించడం లక్ష్యంగా సమస్యలను పరిష్కరించడం
రూపంలో తుది ధృవీకరణ
పరీక్ష పని
2.2 అకడమిక్ క్రమశిక్షణ కుటుంబ చట్టం యొక్క నేపథ్య ప్రణాళిక మరియు కంటెంట్
విభాగాలు మరియు అంశాల పేరు
గంటల వాల్యూమ్
పాండిత్య స్థాయి
విభాగం 1. సాధారణ భాగం
అంశం 1.1
చట్టం యొక్క శాఖగా కుటుంబ చట్టం.
కుటుంబ చట్టం యొక్క భావన
కుటుంబ సంబంధాల సంకేతాలు మరియు ప్రధాన అంశాలు
కుటుంబ న్యాయ పద్ధతి
కుటుంబ చట్టం యొక్క మూలాల వ్యవస్థ
కుటుంబ న్యాయ వ్యవస్థ యొక్క అధ్యయనం: కుటుంబ చట్టం యొక్క భావన మరియు సాధారణ లక్షణాలు
అంశం 1.2. కుటుంబ చట్టపరమైన సంబంధాల భావన మరియు లక్షణాలు. కుటుంబ చట్టం యొక్క మూలాలు
కుటుంబ చట్టపరమైన సంబంధాల లక్షణాలు
కుటుంబ చట్టం యొక్క మూలాలు
కుటుంబ చట్టం యొక్క ప్రధాన వనరుగా కుటుంబ కోడ్
విద్యార్థుల పాఠ్యేతర (స్వతంత్ర) పని:
కుటుంబ చట్టపరమైన సంబంధాల ఆవిర్భావానికి ఆధారాన్ని అధ్యయనం చేయడం
విభాగం 2. కుటుంబ చట్టంలో ప్రత్యేక భాగం
అంశం 2.1. వివాహం యొక్క భావన మరియు చట్టపరమైన స్వభావం. వివాహం కోసం షరతులు మరియు దాని నమోదు ప్రక్రియ
కుటుంబ సంబంధాల భావన
న్యాయ వ్యవస్థలో కుటుంబ చట్టానికి స్థానం
కుటుంబ చట్టం యొక్క విషయాలు
ప్రాక్టికల్ పాఠం: కోర్టులో విడాకుల కోసం అవసరమైన పత్రాల ప్యాకేజీని గీయడం మరియు సిద్ధం చేయడం.
అంశం 2.2. వివాహాన్ని చెల్లనిదిగా గుర్తించడం. వివాహాన్ని ముగించడానికి కాన్సెప్ట్ మరియు గ్రౌండ్స్
వివాహం చెల్లదు అనే భావన
వివాహాన్ని రద్దు చేయడానికి కారణాలు
జీవిత భాగస్వాముల చట్టపరమైన సామర్థ్యం మరియు సామర్థ్యం యొక్క భావన
వివాహాన్ని ముగించడానికి కాన్సెప్ట్ మరియు గ్రౌండ్స్
ఆచరణాత్మక పాఠం: కుటుంబ హక్కులను రక్షించే విధానాన్ని నిర్ణయించడం మరియు కుటుంబ చట్టంలో బాధ్యతను విధించడం.
కుటుంబ హక్కులను పరిరక్షించే చర్యల జాబితాను రూపొందించడం, వారి లక్షణాలను సూచిస్తుంది
అంశం 2.3. జీవిత భాగస్వాముల యొక్క వ్యక్తిగత ఆస్తియేతర హక్కులు మరియు బాధ్యతలు. వివాహ ఆస్తి యొక్క చట్టపరమైన పాలన
జీవిత భాగస్వాముల హక్కులు మరియు బాధ్యతల భావన
వ్యక్తిగత ఆస్తియేతర హక్కుల లక్షణాలు
వివాహ ఆస్తి యొక్క చట్టపరమైన పాలన
జీవిత భాగస్వాముల ఉమ్మడి ఆస్తిని నమోదు చేసే విధానం
విద్యార్థుల పాఠ్యేతర (స్వతంత్ర) పని:
జీవిత భాగస్వాముల ఉమ్మడి ఆస్తి సమస్యలపై ప్రత్యేక సాహిత్యం, అలాగే చట్టపరమైన చర్యలను అధ్యయనం చేయడం.
అంశం 2.4. జీవిత భాగస్వాముల ఆస్తి యొక్క ఒప్పంద పాలన. బాధ్యతల కోసం జీవిత భాగస్వాముల బాధ్యత
వివాహ ఆస్తి యొక్క ఒప్పంద పాలన యొక్క భావన
జీవిత భాగస్వాముల ఆస్తి కోసం ఒప్పంద పాలనను ఏర్పాటు చేసే విధానం
వైవాహిక ఆస్తి యొక్క వాటాలను నిర్ణయించడానికి సూత్రాలు
బాధ్యతలను నెరవేర్చడంలో వైఫల్యానికి జీవిత భాగస్వాముల బాధ్యత
ప్రాక్టికల్ పాఠం:
వివాహ ఒప్పందాన్ని ముగించే విధానం మరియు కారణాలను నిర్ణయించడం.
ఒప్పందం తయారీ
ప్రతిపాదిత సమస్యలను పరిష్కరించడం
పాఠ్యేతర (స్వతంత్ర) పని:
ప్రత్యేకంగా చదువుతున్నారు సాహిత్యం, రష్యన్ ఫెడరేషన్ యొక్క పౌరులు చివరి పేరు, మొదటి పేరు మరియు పోషకుడిని మార్చడానికి విధానం మరియు కారణాలను నిర్ణయించడానికి నియమబద్ధమైన చట్టపరమైన చర్యలు
అంశం 2.5. పిల్లల మూలాన్ని స్థాపించడం. మైనర్ పిల్లల హక్కులు.
పిల్లల మూలం యొక్క భావన
పిల్లల మూలాన్ని స్థాపించడం
అడ్మినిస్ట్రేటివ్ నేరం యొక్క అంశాలు
పిల్లల మూలాన్ని స్థాపించడానికి సాధారణ విధానం
మైనర్ పిల్లల హక్కులు
అంశం 2.6.తల్లిదండ్రుల చట్టపరమైన సంబంధాల సాధారణ లక్షణాలు. తల్లిదండ్రుల హక్కుల ఉల్లంఘనకు బాధ్యత. ఇతర కుటుంబ సభ్యుల మధ్య చట్టపరమైన సంబంధాలు.
తల్లిదండ్రుల సంబంధాల భావన మరియు సంకేతాలు
తల్లిదండ్రుల హక్కులు మరియు బాధ్యతలు
తల్లిదండ్రుల హక్కుల ఉల్లంఘన కోసం ప్రాసిక్యూషన్
ఇతర కుటుంబ సభ్యుల మధ్య చట్టపరమైన సంబంధాలు
ప్రాక్టికల్ పాఠం:
వివిధ పరిపాలనా మరియు చట్టపరమైన పత్రాలను గీయడం
వివిధ చట్టపరమైన పత్రాలను గీయడం మరియు వాటి న్యాయ సమీక్ష: వ్యాపార ఆట
విద్యార్థుల పాఠ్యేతర (స్వతంత్ర) పని:
ప్రత్యేక సాహిత్యాన్ని అధ్యయనం చేయడం, అలాగే తల్లిదండ్రుల హక్కుల లేమి మరియు పరిమితి సమస్యలపై చట్టపరమైన చర్యలు
అంశం 2.7. తల్లిదండ్రుల సంరక్షణ లేకుండా వదిలివేయబడిన పిల్లల గుర్తింపు మరియు స్థానం. పిల్లల సంరక్షణ మరియు ట్రస్టీషిప్. సంరక్షకత్వం మరియు ట్రస్టీషిప్ యొక్క ఒక రూపంగా పెంపుడు కుటుంబం
కుటుంబ చట్టంలో పిల్లలను ఉంచే భావన
తల్లిదండ్రుల సంరక్షణ లేకుండా పిల్లలను గుర్తించి ఉంచే విధానం
కుటుంబ చట్టంలో పిల్లలను దత్తత తీసుకునే విధానం
కుటుంబ చట్టంలో సంరక్షకత్వం మరియు ట్రస్టీషిప్
సంరక్షకత్వం మరియు ట్రస్టీషిప్ యొక్క ఒక రూపంగా పెంపుడు కుటుంబం
తల్లిదండ్రుల సంరక్షణ లేకుండా పిల్లలను పెంచే ఇతర రూపాలు
విద్యార్థుల పాఠ్యేతర (స్వతంత్ర) పని:
పిల్లల దత్తతని నియంత్రించే ప్రత్యేక సాహిత్యం మరియు చట్టపరమైన చర్యల అధ్యయనం.
అంశం 2.8. పౌర హోదా చట్టాల భావన మరియు రకాలు. పౌర హోదా యొక్క చర్యలపై చట్టం మరియు రాష్ట్ర నమోదు ప్రక్రియ
కుటుంబ చట్టపరమైన సంబంధాలలో పౌర హోదా యొక్క భావన మరియు చర్యల రకాలు
ఆధునిక సమాజంలో పౌర హోదా పాత్ర పోషిస్తుంది
కుటుంబ చట్టం యొక్క విషయాలు
పౌర హోదా చర్యలపై చట్టం
రాష్ట్ర నమోదు విధానం
చట్టాల అభివృద్ధిలో రాష్ట్ర పాత్ర
విద్యార్థుల పాఠ్యేతర (స్వతంత్ర) పని
ఫెడరల్ లా "పౌర స్థితి చట్టాలపై" అధ్యయనం
మొత్తం
విద్యా సామగ్రి యొక్క నైపుణ్యం స్థాయిని వర్గీకరించడానికి, క్రింది హోదాలు ఉపయోగించబడతాయి:
పరిచయ;
పునరుత్పత్తి;
ఉత్పాదక.
అకాడెమిక్ డిసిప్లిన్ “ఫ్యామిలీ లా” ప్రోగ్రామ్ అమలుకు షరతులు
3.1 అకడమిక్ క్రమశిక్షణను అమలు చేయడానికి కనీస మెటీరియల్ మరియు సాంకేతిక మద్దతు కోసం అవసరాలు
క్రమశిక్షణ కార్యక్రమం అమలుకు తరగతి గది "సివిల్, ఫ్యామిలీ మరియు సివిల్ ప్రొసీజర్" ఉండటం అవసరం.
తరగతి గది పరికరాలు:
విద్యార్థుల సంఖ్యకు అనుగుణంగా సీటింగ్;
ఉపాధ్యాయుని కార్యాలయం;
క్రమశిక్షణ కోసం విద్యా మరియు పద్దతి సంక్లిష్టత;
నేపథ్య స్టాండ్‌లు;
అయస్కాంత బోర్డు;
దృశ్య పదార్థాల సమితి, కరపత్రాలు;
సూచన మరియు న్యాయ వ్యవస్థలు.
సాంకేతిక శిక్షణ సహాయాలు:
కంప్యూటర్;
మల్టీమీడియా ప్రొజెక్టర్;
సమాచార సూచన మరియు చట్టపరమైన వ్యవస్థలతో సహా లైసెన్స్ పొందిన సాఫ్ట్‌వేర్ (కన్సల్టెంట్‌ప్లస్, గారెంట్).
3.2 సాధారణ విద్యా క్రమశిక్షణ యొక్క విద్యా మరియు పద్దతి సంబంధమైన సముదాయం, భాగాల ద్వారా క్రమబద్ధీకరించబడింది.
సాధారణ విద్య యొక్క రాష్ట్ర ప్రమాణం యొక్క ఫెడరల్ భాగం నుండి సంగ్రహించండి.
ఫెడరల్ స్టేట్ ఎడ్యుకేషనల్ స్టాండర్డ్ ఆఫ్ సెకండరీ వొకేషనల్ ఎడ్యుకేషన్ స్పెషాలిటీ 40.02.01 లా అండ్ ఆర్గనైజేషన్ ఆఫ్ సోషల్ సెక్యూరిటీ.
అకడమిక్ డిసిప్లిన్ "ఫ్యామిలీ లా" యొక్క పని కార్యక్రమం.
క్యాలెండర్ నేపథ్య ప్రణాళిక.
పాఠ్యేతర (స్వతంత్ర) పనిని నిర్వహించడానికి మార్గదర్శకాలు.
ఇంటర్మీడియట్ నియంత్రణ పదార్థాలు.
3.3 శిక్షణ కోసం సమాచారం మరియు కమ్యూనికేషన్ మద్దతు
ప్రధాన వనరులు:
రష్యన్ ఫెడరేషన్ యొక్క రాజ్యాంగం // Rossiyskaya Gazeta - జనవరి 21, 2009 యొక్క ఫెడరల్ సంచిక నం. 4831.
డిసెంబర్ 29, 1995 నం. 223-FZ నాటి రష్యన్ ఫెడరేషన్ యొక్క కుటుంబ చట్టం (ed. జూలై 13, 2015)// NW RF. 1996. నం. 1. కళ. 16; NW RF. 2015. నం. 17 (పార్ట్ IV). కళ. 2476; NW RF. 2015. నం. 29 (పార్ట్ I). కళ. 4366.
అగాపోవ్ S.V. కుటుంబ చట్టం. పాఠ్యపుస్తకం. M.: జురైట్. 2015
గోమోలా A.I., గోమోలా I.A., సలోమాటోవ్ E.N. కుటుంబ చట్టం. – M. పబ్లిషింగ్ సెంటర్ “అకాడమీ”, 2012.
అదనపు మూలాధారాలు:
నియంత్రణ చర్యలు:
యూనివర్సల్ హ్యూమన్ రైట్స్ (డిసెంబర్ 10, 1948 నాటి 217 A (III) రిజల్యూషన్ ద్వారా UN జనరల్ అసెంబ్లీ యొక్క మూడవ సెషన్‌లో ఆమోదించబడింది) // SPS కన్సల్టెంట్‌ప్లస్.
నవంబర్ 20, 1959 నాటి బాలల హక్కుల ప్రకటన, నవంబర్ 20, 1959 నాటి UN జనరల్ అసెంబ్లీ తీర్మానం 1386 (XIV) ద్వారా ఆమోదించబడింది // మానవ హక్కులు మరియు స్వేచ్ఛల అంతర్జాతీయ రక్షణ. పత్రాల సేకరణ - M.: లీగల్ సాహిత్యం, 1990. P. 385 - 388.
ఆర్థిక, సామాజిక మరియు సాంస్కృతిక హక్కులపై అంతర్జాతీయ (న్యూయార్క్, డిసెంబర్ 19, 1966) // USSR యొక్క సుప్రీం సోవియట్ యొక్క గెజిట్. 1976. నం. 17. కళ. 1831.
పిల్లల హక్కులపై UN (న్యూయార్క్, నవంబర్ 20, 1989) // USSR యొక్క సుప్రీం సోవియట్ యొక్క గెజిట్. 1990. నం. 45. కళ. 955.
పిల్లల మనుగడ, రక్షణ మరియు అభివృద్ధిని నిర్ధారించే ప్రపంచం (1990) // ప్రపంచ సంఘం యొక్క పత్రాలలో మానవ హక్కుల సామాజిక అంశాలు. M., 1996.
డిసెంబర్ 28, 2013 నం. 442-FZ యొక్క ఫెడరల్ లా (ed. జూలై 21, 2014)"రష్యన్ ఫెడరేషన్లో పౌరులకు సామాజిక సేవల ప్రాథమికాలపై"// SZ RF. 2013. నం. 52 (పార్ట్ I). కళ. 7007; SZ RF.2014. నం. 30 (పార్ట్ I). కళ. 4257.
ఫెడరల్ తేదీ ఏప్రిల్ 24, 2008 నం. 48-FZ "సంరక్షకత్వం మరియు ట్రస్టీషిప్ మీద"// NW RF. 2008. నం. 17. కళ. 1755; NW RF. 2011. నం. 27. కళ. 3880; NW RF. 2013. నం. 27. కళ. 3477; NW RF. 2014. నం. 45. కళ. 6143.
డిసెంబర్ 29, 2006 నం. 256-FZ యొక్క ఫెడరల్ లా( ed. మే 23, 2015 తేదీ)"పిల్లలతో ఉన్న కుటుంబాలకు రాష్ట్ర మద్దతు యొక్క అదనపు చర్యలపై" // SZ RF. 2007. నం. 1 (1 భాగం). కళ. 19; NW RF. 2010. నం. 31. కళ. 4210; NW RF. 2014. నం. 30 (పార్ట్ I). కళ. 4217;NW RF. 2015. నం. 21. కళ. 2983.
జూన్ 19, 2000 N 82-FZ యొక్క ఫెడరల్ లా (డిసెంబర్ 1, 2014 న సవరించబడింది) "కనీస వేతనంపై" // SZ RF. 2000. నం. 26. కళ. 2729; NW RF. 2014. నం. 49 (పార్ట్ VI). కళ. 6917.
జూలై 17, 1999 నాటి ఫెడరల్ లా నం. 178-FZ "ఆన్ స్టేట్ సోషల్ అసిస్టెన్స్" // SZ RF. 1999. నం. 29. కళ. 3699; NW RF. 2004. నం. 35. కళ. 3607; NW RF. 2007. నం. 43. కళ. 5084; NW RF. 2010. నం. 50. కళ. 6603; NW RF. 2014. నం. 30 (పార్ట్ I). కళ. 4217.
జూన్ 24, 1999 నం. 120-FZ యొక్క ఫెడరల్ లా (జూలై 13, 2015 న సవరించబడింది) "నిర్లక్ష్యం మరియు బాల్య నేరాల నివారణకు వ్యవస్థ యొక్క ప్రాథమికాలపై" // SZ RF. 1999. నం. 26. కళ. 3177; NW RF. 2013. నం. 52 (పార్ట్ I). కళ. 7000; NW RF. 2014. నం. 14. కళ. 1554; NW RF. 2015. నం. 29 (పార్ట్ I), కళ. 4363.
జూలై 24, 1998 నం. 124-FZ యొక్క ఫెడరల్ లా (జూలై 13, 2015 న సవరించబడింది) "రష్యన్ ఫెడరేషన్లో పిల్లల హక్కుల ప్రాథమిక హామీలపై" // SZ RF. 1998. నం. 31. కళ. 3802; NW RF. 2011. నం. 49 (పార్ట్ 5). కళ. 7056; NW RF. 2013. నం. 49 (పార్ట్ I). కళ. 6329; NW RF. 2015. నం. 29 (భాగం 1), కళ. 4365.
మే 19, 1995 N 81-FZ యొక్క ఫెడరల్ లా (ఏప్రిల్ 6, 2015 న సవరించబడింది) "పిల్లలతో పౌరులకు రాష్ట్ర ప్రయోజనాలపై" // SZ RF. 1995. నం. 21. కళ. 1929; NW RF. 2011. నం. 11. కళ. 1496; NW RF. 2013. నం. 23. కళ. 2887; NW RF. 2015. నం. 14. కళ. 2008.
జూన్ 1, 2012 నాటి రష్యన్ ఫెడరేషన్ ప్రెసిడెంట్ నం. 761 "2012 - 2017 కోసం పిల్లల ప్రయోజనాల కోసం జాతీయ చర్య యొక్క జాతీయ వ్యూహంపై" // SZ RF. 2012. నం. 23. కళ. 2994.
అక్టోబర్ 9, 2007 నంబర్ 1351 నాటి రష్యన్ ఫెడరేషన్ అధ్యక్షుడి డిక్రీ "2025 వరకు కాలానికి రష్యన్ ఫెడరేషన్ యొక్క డెమోగ్రాఫిక్ పాలసీ యొక్క కాన్సెప్ట్ ఆమోదంపై" // SZ RF. 2007. నం. 42. కళ. 5009; NW RF. 2014. నం. 27. కళ. 3754.
మే 29, 2015 నాటి రష్యన్ ఫెడరేషన్ ప్రభుత్వం యొక్క ఆర్డర్ No. 996-r “2025 వరకు రష్యన్ ఫెడరేషన్లో విద్య అభివృద్ధికి వ్యూహం యొక్క ఆమోదంపై” // జూన్ 8, 2015 నాటి రష్యన్ వార్తాపత్రిక నం. 122
ఆగష్టు 25, 2014 నాటి రష్యన్ ఫెడరేషన్ యొక్క ప్రభుత్వం యొక్క ఆర్డర్ No. 1618-r "2025 వరకు కాలానికి రష్యన్ ఫెడరేషన్లో రాష్ట్ర కుటుంబ విధానం యొక్క భావన ఆమోదంపై" // SZ RF. 2014. నం. 35. కళ. 4811.
శాస్త్రీయ మరియు విద్యా సాహిత్యం:
అజరోవా E.G. పిల్లల సామాజిక భద్రత మరియు చట్టపరమైన రక్షణ // జర్నల్ ఆఫ్ రష్యన్ లా. 2013. నం. 3. పి. 21 - 32.
అల్బికోవ్ I.R. ఆధునిక రష్యాలో కుటుంబ సంస్థ యొక్క సంక్షోభం అభివృద్ధిలో పోకడలు // కుటుంబం మరియు గృహ చట్టం. 2013. నం. 2. పి. 2 - 4.
అఫనస్యేవా I.V. వారి పెంపకం మరియు నిర్వహణ కోసం తల్లిదండ్రుల బాధ్యతలను నెరవేర్చడంలో విఫలమైతే మైనర్‌ల ప్రయోజనాలకు కుటుంబ చట్టపరమైన రక్షణ // కుటుంబం మరియు గృహ చట్టం. 2014. నం. 5. పి. 3.
వీనర్ E.S. పితృత్వాన్ని సవాలు చేసే తల్లి హక్కు మరియు విద్యకు పిల్లల హక్కు // కుటుంబం మరియు హౌసింగ్ చట్టం మధ్య సంబంధం యొక్క సమస్యపై. 2013. నం. 4. పి. 19 - 21.
వఖ్రమీవా L.N. పిల్లలను పెంచడంలో బాధ్యతలను నెరవేర్చడంలో వైఫల్యానికి బాధ్యత // చట్టబద్ధత. 2015. నం. 5. పి. 57 - 59.
Vorozheikin E.M. USSR లో కుటుంబ చట్టపరమైన సంబంధాలు. M.: లీగల్ లిటరేచర్, 1972. pp. 189 - 192.
గుసేవా టి.ఎస్. రష్యన్ ఫెడరేషన్ // రష్యన్ లీగల్ జర్నల్‌లో పిల్లలతో ఉన్న కుటుంబాల ద్వారా సామాజిక భద్రత హక్కును అమలు చేయడంలో సమస్యలు. 2012. నం. 1. పి. 125 - 131.
ఇత్యషెవా I.A., స్ట్రాజెవిచ్ యు.ఎన్., స్లెప్కో T.E. విడాకుల సందర్భంలో పిల్లలను పెంచడానికి తల్లిదండ్రుల రాజ్యాంగ బాధ్యతను అమలు చేయడంలో చట్టపరమైన సమస్యలు // బాల్య న్యాయం యొక్క సమస్యలు. 2012. నం. 5. పి. 16.