పాఠశాలకు ఒక సంవత్సరం ముందు సన్నాహక సమూహంలో ప్రాజెక్ట్. తరగతుల ప్రధాన లక్ష్యాలు

ఈ రోజు ప్రాక్టీస్ ప్రాథమికంగా పాఠశాల కోసం పిల్లల మేధోపరమైన తయారీపై దృష్టి పెడుతుంది; ఇటీవలి కాలంలో ప్రీస్కూల్ విద్య ప్రాక్టీస్‌లో ప్రాజెక్ట్ పద్ధతికి ప్రాధాన్యత ఇవ్వబడిందని పరిగణనలోకి తీసుకుంటే, ఈ పద్ధతి ఆధారంగా పిల్లలను పాఠశాలకు సిద్ధం చేయడం అత్యంత ప్రభావవంతమైనదిగా కనిపిస్తుంది.

డౌన్‌లోడ్:

ప్రివ్యూ:

మునిసిపల్ ప్రీస్కూల్ విద్యా బడ్జెట్ సంస్థ - d/s నం. 9

పిల్లల అభివృద్ధి యొక్క భౌతిక దిశలో కార్యకలాపాల ప్రాధాన్యత అమలుతో

ప్రాజెక్ట్

"మేము త్వరలో పాఠశాలకు వెళ్తాము!"

విద్యా మనస్తత్వవేత్త

కుక్సోవా స్వెత్లానా నికోలెవ్నా

స్వోబోడ్నీ, 2013

ఈ రోజు ప్రాక్టీస్ ప్రాథమికంగా పాఠశాల కోసం పిల్లల మేధోపరమైన తయారీని లక్ష్యంగా చేసుకుంది; ఇటీవలి కాలంలో ప్రీస్కూల్ విద్య ప్రాక్టీస్‌లో ప్రాజెక్ట్ పద్ధతికి ప్రాధాన్యత ఇవ్వబడిందని పరిగణనలోకి తీసుకుంటే, ఈ పద్ధతి ఆధారంగా పిల్లలను పాఠశాలకు సిద్ధం చేయడం అత్యంత ప్రభావవంతమైనదిగా కనిపిస్తుంది.

ప్రాజెక్ట్ యొక్క లక్ష్యం - కిండర్ గార్టెన్ యొక్క సన్నాహక సమూహంలోని పిల్లలలో పాఠశాల పట్ల సానుకూల వైఖరిని పెంపొందించడం.

ప్రాజెక్ట్ లక్ష్యాలు:

1. పాఠశాల కోసం సిద్ధం చేయడానికి పిల్లలతో మానసిక మరియు బోధనా పని కోసం ఒక ప్రణాళికను రూపొందించండి.
2. ప్రీస్కూల్ ఉపాధ్యాయులతో విద్యా మనస్తత్వవేత్త యొక్క పని కోసం నేపథ్య ప్రణాళికను అభివృద్ధి చేయండి.
3. భవిష్యత్ మొదటి తరగతి విద్యార్థుల తల్లిదండ్రులతో ఉపాధ్యాయుడు-మనస్తత్వవేత్త యొక్క పని కోసం ఒక ప్రణాళికను అభివృద్ధి చేయండి.
4. క్రమబద్ధమైన విద్య కోసం ప్రీస్కూలర్లను సిద్ధం చేయడంలో ప్రీస్కూల్ విద్యా సంస్థలు మరియు ప్రాథమిక పాఠశాలల పని యొక్క కొనసాగింపు కోసం ఒక ప్రణాళికను రూపొందించండి.
5. పిల్లలను పాఠశాల (భవనం, లైబ్రరీ, వ్యాయామశాల) మరియు ఉపాధ్యాయుని వృత్తికి పరిచయం చేయండి.
6. పాఠశాల (డిడక్టిక్ మరియు రోల్-ప్లేయింగ్ గేమ్‌లు, విజువల్ మెటీరియల్, ఫింగర్ గేమ్‌లు మరియు వ్యాయామాల కార్డ్ ఇండెక్స్, చిక్కులు, సామెతలు, అంశంపై పద్యాలు) విద్యార్థులకు పరిచయం చేయడానికి సబ్జెక్ట్-డెవలప్‌మెంట్ వాతావరణాన్ని సృష్టించండి.
7. పాఠశాల కోసం సిద్ధమయ్యే విద్యా కార్యకలాపాలపై గమనికలను అభివృద్ధి చేయండి, పాఠశాలకు విహారయాత్రలు, సంప్రదింపులు, సెమినార్లు, శిక్షణలు, బుక్‌లెట్‌లు, ఉపాధ్యాయులు మరియు భవిష్యత్తులో మొదటి తరగతి విద్యార్థుల తల్లిదండ్రుల కోసం విద్యా షీట్‌లు.

ఆశించిన ఫలితం:

ప్రీస్కూల్ విద్యా సంస్థల ప్రీస్కూల్ సమూహంలోని పిల్లలలో ఏర్పడిన "పాఠశాల పిల్లల అంతర్గత స్థానం".

సీనియర్ ప్రీస్కూల్ మరియు ప్రాథమిక పాఠశాల వయస్సు పిల్లల పెంపకం మరియు విద్య విషయాలలో తల్లిదండ్రుల అక్షరాస్యతను పెంచడం.

పిల్లలను పాఠశాలకు సిద్ధం చేయడంలో ప్రీస్కూల్ ఉపాధ్యాయుల వృత్తిపరమైన సామర్థ్యాన్ని పెంచడం.

ప్రీస్కూల్ విద్యా సంస్థ గ్రాడ్యుయేట్ కోసం పోర్ట్‌ఫోలియో తయారీ.

పాఠశాల గురించి సంభాషణల వరుస రూపకల్పన.

పద్యాలు, సామెతలు, పాఠశాల మరియు పాఠశాల సామాగ్రి గురించి చిక్కులు కార్డ్ ఇండెక్స్ యొక్క భర్తీ; ఫింగర్ గేమ్స్; అంశంపై దృశ్యమాన పదార్థాలు.

పాఠశాల కోసం పిల్లలను సిద్ధం చేసే ప్రక్రియకు మద్దతు ఇవ్వడానికి విద్యా మనస్తత్వవేత్త యొక్క పని యొక్క నమూనాను రూపొందించడం.

ప్రాజెక్ట్ ప్రభావ ప్రమాణాలుపాఠశాలలో చదువుకోవడానికి అభివృద్ధి చెందిన ప్రేరణాత్మక సంసిద్ధత, ప్రీస్కూల్ పిల్లల తల్లిదండ్రుల మానసిక అక్షరాస్యత పెరుగుదల మరియు ప్రీస్కూల్ ఉపాధ్యాయుల వృత్తిపరమైన నైపుణ్యాల పెరుగుదలతో అధిక శాతం పిల్లలను మేము నిర్ణయిస్తాము.

పాఠశాల కోసం పిల్లలను సిద్ధం చేయడానికి మానసిక మరియు బోధనా పని ప్రణాళిక

(సన్నాహక సమూహం)

ఈవెంట్	పనులు	తేదీ తనపై
పాఠశాల విహారం	పాఠశాల అభ్యాసంపై ఆసక్తిని పెంపొందించుకోండి. పాఠశాల జీవిత సంప్రదాయాలను తెలుసుకోవడం	సెప్టెంబర్
సంభాషణ "వృత్తి - ఉపాధ్యాయుడు"	ఉపాధ్యాయ వృత్తి గురించి పిల్లల జ్ఞానాన్ని విస్తరించండి, పెద్దల పని పట్ల గౌరవాన్ని పెంపొందించుకోండి	సెప్టెంబర్
మేధో ఆట "నాకు ప్రతిదీ తెలుసు"	బృందంలో పని చేసే సామర్థ్యాన్ని పెంపొందించుకోండి, పిల్లలను మేధో మరియు సృజనాత్మక కార్యకలాపాలలో పాల్గొనేలా ప్రోత్సహించండి	అక్టోబర్
రోల్ ప్లేయింగ్ గేమ్ "పాఠశాల"	ఆటలో పాఠశాలలో ప్రవర్తన నియమాలను బలోపేతం చేయండి. విద్యాబుద్ధులు నేర్పుతారులు పిల్లల మధ్య స్నేహాన్ని ఏర్పరుస్తుంది	అక్టోబర్
మొదటి తరగతితో సమావేశంమరియు కమీ (పూర్వ పాఠశాల విద్యార్థులు)	పాఠశాల మరియు కిండర్ గార్టెన్, వారి సారూప్యతలు మరియు సంబంధాల మధ్య వ్యత్యాసాన్ని ప్రీస్కూలర్లకు చూపించండి	నవంబర్
పిల్లల రచనల ప్రదర్శన "నేను పాఠశాలను గీస్తాను"	ప్రీస్కూల్ పిల్లల ఊహ మరియు సృజనాత్మకత అభివృద్ధి, తోఓ చేతి యొక్క చక్కటి కండరాలను మెరుగుపరచండి	నవంబర్
సందేశాత్మక గేమ్ “బ్రీఫ్‌కేస్‌ను సేకరించండి”	పాఠశాల సామాగ్రి గురించి జ్ఞానాన్ని ఏకీకృతం చేయడం. శ్రద్ధ అభివృద్ధి	డిసెంబర్
సన్నాహక సమూహాలు మరియు మొదటి తరగతుల పిల్లలకు శారీరక విద్య వినోదం	పిల్లల మధ్య స్నేహాన్ని పెంపొందించండి	జనవరి
మేధో ఆట "తెలివైన మరియు తెలివైన"	ఆంగ్లంలో తర్కించే సామర్థ్యంలో ప్రీస్కూలర్లకు వ్యాయామం చేయండి h వ్యక్తిగత విషయాలు. స్వతంత్రంగా సమస్యకు పరిష్కారాన్ని కనుగొనడం నేర్చుకోండి	జనవరి
V. బెరెస్టోవ్ రాసిన "రీడర్" కవితను గుర్తుంచుకోవడం	వ్యక్తీకరణ ప్రసంగాన్ని అభివృద్ధి చేయండి. ప్రీస్కూలర్లను ప్రోత్సహించండిబి స్వాతంత్య్రానికి నిక్స్	ఫిబ్రవరి
పాఠశాల లైబ్రరీ గురించి సంభాషణ	లైబ్రరీ మరియు దాని ప్రయోజనం గురించి ప్రీస్కూలర్ల జ్ఞానాన్ని రూపొందించడానికి	ఫిబ్రవరి
పాఠశాల లైబ్రరీకి విహారయాత్ర	పుస్తకాలపై ఆసక్తిని, వాటి పట్ల గౌరవాన్ని పెంపొందించుకోండి. మీ ఆసక్తుల ఆధారంగా పుస్తకాలను ఎంచుకోవడం నేర్చుకోండి	మార్చి
చిక్కుల సాయంత్రం "త్వరలో పాఠశాలకు"	పాఠశాల జీవితంలో ఆసక్తిని పెంపొందించడం. శ్రద్ధ మరియు ఆలోచన అభివృద్ధి	మార్చి
పాఠాలు, విరామాలు మరియు పాఠశాల గంట గురించి సంభాషణ	పాఠశాల రొటీన్ మరియు పాఠశాలలో ప్రవర్తనా నియమాలను పరిచయం చేయడం కొనసాగించండి. పాఠశాల అభ్యాసంపై ఆసక్తిని పెంపొందించుకోండి	ఏప్రిల్
సన్నాహక సమూహాల పిల్లల మధ్య ఆట-పోటీ "మనం పాఠశాలకు ఎంత సిద్ధంగా ఉన్నాము"	శ్రద్ధ, జ్ఞాపకశక్తి, ఆలోచనను అభివృద్ధి చేయండి. స్థాపించబడిన నియమాలను స్పృహతో పాటించే పిల్లల సామర్థ్యాన్ని అభివృద్ధి చేయడం	ఏప్రిల్
పాఠశాల గురించి పద్యాలు చదవడం	పాఠశాల విద్య కోసం కోరికను, పాఠశాల గురించి మరింత తెలుసుకోవాలనే కోరికను పెంపొందించుకోవడం కొనసాగించండి	మే
వినోదం “వీడ్కోలు, d/c! 3 హలో, పాఠశాల!	పిల్లలలో సానుకూల భావోద్వేగాలను రేకెత్తిస్తాయి మరియు పాఠశాలకు వెళ్లాలనే కోరికకు మద్దతు ఇవ్వండి	మే

MDOU నం. 9 ఉపాధ్యాయులు మరియు MSOSH సంఖ్య ఉపాధ్యాయుల మధ్య.1, Svobodny నగరం పాఠశాలలో క్రమబద్ధమైన విద్య కోసం ప్రీస్కూలర్లను సిద్ధం చేయడానికి ప్రణాళికను అమలు చేయడానికి సహకార ఉత్పాదక రూపాలను అభివృద్ధి చేసింది. పరస్పర చర్య యొక్క క్రింది రూపాలు చాలా ప్రభావవంతంగా ఉంటాయి:

• కార్యక్రమాలతో పరస్పర పరిచయం;
• బహిరంగ పాఠాలు మరియు తరగతులకు హాజరు కావడం;
• పద్దతి కార్యాలయంతో సహకారం;
• ఉపాధ్యాయ సంఘాలు మరియు సెమినార్లలో ఉమ్మడి భాగస్వామ్యం;
• కిండర్ గార్టెన్ మరియు పాఠశాలలో విద్యా మనస్తత్వవేత్తల మధ్య సంబంధం, కొత్త మానసిక మరియు బోధనా సాహిత్యం యొక్క మార్పిడి;
• ఆరోగ్య కార్యకర్తతో సహకారం.

విద్యా సంవత్సరానికి ఉపాధ్యాయులతో పని యొక్క నేపథ్య ప్రణాళిక

నెల	ఈవెంట్	విషయం
సెప్టెంబర్		పాఠం 1. "క్రమబద్ధమైన పాఠశాల విద్య కోసం పిల్లలను సిద్ధం చేయడంలో సమస్య"
అక్టోబర్	1. పాఠశాల కోసం పిల్లల సంసిద్ధత యొక్క ప్రారంభ నిర్ధారణ ఫలితాల ఆధారంగా కన్సల్టింగ్
	2. నేపథ్య సంప్రదింపులు	“6-7 సంవత్సరాల పిల్లల అభివృద్ధి లక్షణాల గురించి ఉపాధ్యాయునికి
నవంబర్	వర్క్‌షాప్ “పాఠశాల ప్రవేశంలో ఆరేళ్ల పిల్లలు” అభ్యర్థనపై వ్యక్తిగత పని	పాఠం సంఖ్య. 2. "క్రమబద్ధమైన పాఠశాల విద్య కోసం పిల్లల మేధో సంసిద్ధత"
డిసెంబర్	నేపథ్య సంప్రదింపులు అభ్యర్థనపై వ్యక్తిగత పని	"పిల్లలకు వారి ప్రవర్తనను నిర్వహించడం నేర్పండి"
జనవరి	నేపథ్య సంప్రదింపులు అభ్యర్థనపై వ్యక్తిగత పని	"ప్రీస్కూలర్ యొక్క జ్ఞాపకశక్తి మరియు శ్రద్ధకు శిక్షణ ఇవ్వడం"
ఫిబ్రవరి	వర్క్‌షాప్ “పాఠశాల ప్రవేశంలో ఆరేళ్ల పిల్లలు” అభ్యర్థనపై వ్యక్తిగత పని	పాఠం నం. 3. "భావోద్వేగ-వొలిషనల్ మరియు మానసిక సంసిద్ధత"
మార్చి	1. నేపథ్య సంప్రదింపులు	"ప్రోత్సాహం మరియు మద్దతు యొక్క మౌఖిక పద్ధతులు"
ఏప్రిల్	పాఠశాల ఉపాధ్యాయులతో సమావేశం (ఉపాధ్యాయులు, విద్యా మనస్తత్వవేత్త) అభ్యర్థనపై వ్యక్తిగత పని	పిల్లల వ్యక్తిగత లక్షణాల చర్చ, వారి తదుపరి అభివృద్ధికి అవకాశాలు, అనుసరణ కాలం యొక్క ఆప్టిమైజేషన్
మే	1. పాఠశాల కోసం సంసిద్ధత యొక్క డైనమిక్ డయాగ్నస్టిక్స్ ఫలితాల ఆధారంగా కన్సల్టింగ్.

ప్లాన్ చేయండి భవిష్యత్ ఫస్ట్-గ్రేడర్స్ తల్లిదండ్రులతో కలిసి పని చేయడం.

పూర్తి సమయం
1. సన్నాహక సమూహాలలో సాధారణ తల్లిదండ్రుల సమావేశాలలో ప్రసంగాలు	"ప్రీస్కూల్ కాలంలో ప్రధాన ప్రమాద కారకాలు." "స్కూల్ పిల్లల నుండి ప్రీస్కూలర్ వరకు."	సెప్టెంబర్ ఏప్రిల్
2. సంప్రదింపులు	"6-7 సంవత్సరాల పిల్లల మానసిక చిత్రం" "పాఠశాలలో చదువుకోవడానికి సీనియర్ ప్రీస్కూల్ వయస్సు పిల్లల ప్రేరణాత్మక సంసిద్ధత." "సమస్యలు లేకుండా అధ్యయనం - పాఠశాల కోసం మేధో సంసిద్ధత." "మీ పిల్లవాడు పాఠశాలకు వెళ్తున్నాడు."	నిర్వహించారు ప్రతి రెండు నెలలకు ఒకసారి
3. సెమినార్లు	మొత్తం కుటుంబంతో పాఠశాలకు సిద్ధమవుతున్నారు	సంవత్సరానికి ఒకసారి నిర్వహించబడుతుంది (రెండు సమావేశాలను కలిగి ఉంటుంది)
4. శిక్షణలు, వ్యాపార ఆటలు	"మేము ఆనందంతో పాఠశాలకు వెళ్తాము" (అనుబంధం 2)	ఉప సమూహాలలో తల్లిదండ్రులతో నిర్వహించబడింది
పార్ట్ టైమ్ ఫారమ్
ప్రదర్శనలు	"మొదటి తరగతిలో మొదటిసారి" అనే అంశంపై మానసిక మరియు బోధనా సాహిత్యం	త్రైమాసికానికి ఒకసారి జారీ చేయబడింది
సమాచార స్టాండ్	"పిల్లవాడు పాఠశాలకు వెళ్తాడు"	త్రైమాసికానికి ఒకసారి కిండర్ గార్టెన్ లాబీలో జారీ చేయబడింది
స్లైడింగ్ ఫోల్డర్లు	పాఠశాల కోసం పాత ప్రీస్కూలర్‌ను సిద్ధం చేయడం (తల్లిదండ్రులు తమ పిల్లల చదువు కోసం సంసిద్ధత గురించి స్వీయ-నిర్ణయం కోసం పరీక్ష)	తల్లిదండ్రులకు అందుబాటులో ఉండే ప్రదేశంలో ఉంది
మెమోలు, బుక్‌లెట్‌లు, విద్యా కరపత్రాలు	"పిల్లల అభివృద్ధిపై పెద్దల వైఖరి ప్రభావం" "భవిష్యత్ ఫస్ట్-గ్రేడర్ యొక్క ప్రధాన మానసిక లక్షణాలు" "కుటుంబంలో మరియు కిండర్ గార్టెన్‌లో పిల్లల పెంపకం మరియు అభివృద్ధికి సాధారణ వ్యూహం" "పాఠశాల విద్య కోసం మానసిక సంసిద్ధత"	తల్లిదండ్రులకు అవసరమైన లేదా అభ్యర్థన మేరకు అందించబడుతుంది
కిండర్ గార్టెన్ నం. 9 యొక్క వెబ్‌సైట్	తల్లిదండ్రులు పాఠశాలకు సిద్ధంగా ఉన్నారా? పాఠశాల పరిపక్వత యొక్క భాగాలు. ఇంటర్వ్యూ “భవిష్యత్తులో మొదటి తరగతి విద్యార్థులు మాట్లాడతారు”	పదార్థాల గురించి సమాచారం తల్లిదండ్రుల దృష్టికి తీసుకురాబడుతుంది

అనుబంధం 1

పాఠశాల కోసం ప్రేరణాత్మక సంసిద్ధత ఏర్పడటం

1. పాఠశాల భవనానికి నడవండి.

లక్ష్యం. జ్ఞాన దినం గురించి ఒక ఆలోచనను రూపొందించడానికి - అన్ని పాఠశాలలకు సెలవుదినంబి విద్యా సంవత్సరం ప్రారంభంలో నిక్స్. రస్క్ఎ ఏడు సంవత్సరాల వయస్సులో పిల్లలు పాఠశాలలో ప్రవేశిస్తారని గుర్తుంచుకోండి, వారిని విద్యార్థులు అని పిలుస్తారు, వారిని ఉపాధ్యాయుడు (ఉపాధ్యాయుడు) బోధిస్తారు, పాఠశాలలో నేర్చుకోవడం పాఠాలలో జరుగుతుంది, ప్రారంభం మరియుఓ లేనిది గంట ద్వారా ప్రకటించబడుతుంది. INలు ఆసక్తి మరియు సానుకూల వైఖరిని ఆకర్షించండిపాఠశాలకు వెళ్లడం గురించి.

పాదయాత్ర పురోగతి

మనస్తత్వవేత్త . ఈరోజు మనం బడికి వెళ్తాం. స్కూల్ అంటే ఏమిటో తెలుసా?(సమాధానాలు) అది నిజం, పాఠశాల పిల్లలు నేర్చుకునే ప్రదేశం. ఈ రోజు పాఠశాల విద్యార్థులందరూ నాలెడ్జ్ డేని జరుపుకుంటారు - కొత్త విద్యా సంవత్సరం మొదటి రోజు. వారంతా రంగులు వేసుకుని వస్తారుఎ మై. ప్రాథమిక పాఠశాల విద్యార్థులు వారి తల్లిదండ్రులతో కలిసి ఉంటారు. అన్ని పాఠశాలలుబి మారుపేర్లు నిర్మించబడతాయిఇ ఉపాధ్యాయుని భాగం. మీరు మరియు నేను కూడా ఆహ్వానితులేమరియు sily na torzhes t సిర పాలకుడు ఎలా కలుసుకున్నారో మేము చూస్తాముమీ ఉపాధ్యాయులతో కమ్యూనికేట్ చేయండి.

లైన్ తర్వాత, పాఠశాల ఉపాధ్యాయుడు పిల్లవాడిని అడుగుతాడుఇ tey: వారికి సెలవుదినం - జ్ఞాన దినం నచ్చిందా? నచ్చిందిమరియు గురువు అక్కడ ఉన్నారా? వారు శబ్దం విన్నారుఓ నోక్? దాని అర్థం ఏమిటి? "అది నిజమే, ఎన్ఎ పాఠం ప్రారంభం, పాఠశాల పిల్లలందరూ ఉన్నప్పుడుమరియు మేము పాఠాల కోసం తరగతి గదులకు వెళ్తాము. మరియు మళ్ళీ బెల్ మోగినప్పుడు, పిల్లలు లేన్‌లోని పాఠశాల కారిడార్‌లలోకి వెళతారుఇ మెను - వారు ఆడగలరు.

ఉపాధ్యాయుడు పాఠశాల ప్రాంగణంలో (పిల్లల ఎంపిక) బహిరంగ ఆటలను ఆడటానికి ఆఫర్ చేస్తాడు.

2. తరగతి గది పర్యటన

లక్ష్యం. తరగతి అంటే ఏమిటో ఒక ఆలోచన ఇవ్వండి. పాఠశాలలో ఉపాధ్యాయుని మరియు ప్రవర్తన నియమాలను పరిచయం చేయండి. ఉపాధ్యాయుని పనిలో ఆసక్తిని రేకెత్తించడానికి, ఉపాధ్యాయుని పని మరియు అతని పట్ల మానసికంగా సానుకూల వైఖరి

విహారయాత్ర పురోగతి

మనస్తత్వవేత్త. ఈ రోజు మీరు మరియు నేను పాఠశాలకు, తరగతి గదికి విహారయాత్రకు వెళ్తాము మరియు ఉపాధ్యాయుడిని కలుస్తాము.

పాఠశాలలో, పిల్లలను చూపించవచ్చుఇ వాల్కా, వ్యాయామశాల, నర్సు కార్యాలయం t ry, మొదలైనవి

మనస్తత్వవేత్త. గురువు గురించి తెలుసుకోండిమరియు చొక్కా, పిల్లలు. ఆమె పేరు ఓల్గా డిమిత్రివ్నా. విద్యార్థులు ఏమి చేస్తారో ఆమె మీకు చెబుతుందిఎ స్కూల్లో బిజీగా ఉన్నారు.

పిల్లలు తరగతి గది, పోస్టర్లు, బ్లాక్‌బోర్డ్, స్కూల్ కార్నర్, ఫస్ట్-గ్రేడర్స్ వర్క్‌ల ఎగ్జిబిషన్‌ని చూసి, వారి డెస్క్‌ల వద్ద కూర్చుంటారు.

టీచర్ ప్రీస్కూల్‌కి చెబుతుందిబి పాఠశాలలో పాఠాలు ఎంత ఆసక్తికరంగా ఉంటాయో, పిల్లలు రాయడం, చదవడం మరియు లెక్కించడం ఎలా నేర్చుకుంటారో అందరికీ తెలుసు. పాఠ్యపుస్తకాలను చూపుతుంది, పాఠశాల పిల్లలు ఎంత నేర్చుకుంటారు అనే దాని గురించి మాట్లాడుతుంది, pఓ తరగతులు తీసుకుంటున్నారు. ప్రతి విద్యార్థి తప్పనిసరిగా పాటించాల్సిన పాఠశాల నియమాలను పరిచయం చేసింది. అని అంటున్నాడుఇ ఒకే తరగతికి చెందిన విద్యార్థులు కలిసి పాఠాలకు హాజరు కావడమే కాకుండా, కలిసి ఆడుకోవడం, పోటీలు మరియు పోటీలు నిర్వహించడం, సర్కస్, థియేటర్‌కి వెళ్లడం...

టీచర్. ఆమె కథ కోసం ఒక్సానా ఇవనోవ్నాకు ధన్యవాదాలు చెప్పండి. పాఠశాలకు వెళ్లడం ఎంత ఆసక్తికరంగా ఉంటుందో ఇప్పుడు మనకు తెలుసుఓ లూ, మీరు ఎంత ఉపయోగకరంగా నేర్చుకోవచ్చు, ఎంత నేర్చుకోగలరు.

3. రోల్ ప్లేయింగ్ గేమ్ "పాఠశాల"

లక్ష్యం. ఆటలో జ్ఞానాన్ని ఏకీకృతం చేయండి, pఓ పాఠశాలను సందర్శించినప్పుడు స్వీకరించబడింది. Zఎ పాత్రల పంపిణీ మరియు కథాంశాలను నిర్మించే సామర్థ్యాన్ని బలోపేతం చేయండి.

మెటీరియల్. బొమ్మలు - పాత్రలుమరియు కొన్ని అద్భుత కథలు.

ఆట యొక్క పురోగతి

ఉపాధ్యాయుడు ప్లే స్కూల్‌ని ఆఫర్ చేస్తాడు, పాత్రలను ఈ క్రింది విధంగా పంపిణీ చేస్తాడు: పిల్లలుఎ అటవీ తారల కోసం పాఠశాలలో విద్యార్థులచే చిక్పీస్ఇ rushek, మరియు గురువు ఒక గురువు, పిల్లిఓ ry పాఠం చెబుతాడు. అతని థీమ్ తీసుకురాబడుతుందిఎ వ్యక్తి తన స్వంత అభీష్టానుసారం ఎంచుకుంటాడుటి renia, కానీ ఎల్లప్పుడూ పూర్ణాంకాన్ని పరిగణనలోకి తీసుకుంటుందిఇ రెస్ పిల్లల.

4.. రోల్ ప్లేయింగ్ గేమ్ “స్కూల్”

లక్ష్యం. పేరును ఉపయోగించి గేమ్ కథాంశాలను ఎలా నిర్మించాలో తెలుసుకోవడానికి కొనసాగించండియు పాఠశాల గురించి ప్రస్తుత జ్ఞానం. ఆమె పట్ల ఆసక్తి మరియు సానుకూల దృక్పథాన్ని పెంచుకోండి.

మెటీరియల్. వస్తువు చిత్రాలు, ప్లాస్టిసిన్.

ఆట యొక్క పురోగతి

ఉపాధ్యాయుడు పాఠశాలలో ఆడటానికి, ఉపాధ్యాయుని పాత్రను పోషించడానికి పిల్లలలో ఒకరిని ఎన్నుకోవటానికి మరియు పిల్లల అభిరుచులు మరియు ప్రాధాన్యతలను పరిగణనలోకి తీసుకొని పాఠం కోసం ఒక అంశాన్ని ప్రతిపాదించడానికి ఆఫర్ చేస్తాడు. ఉపయోగించగల సామర్థ్యాన్ని బలోపేతం చేయండిఎల్ మీరు తీసుకున్న పాత్రలను తీసుకోండి.

5. గణిత అంశాల ఆధారంగా మొదటి తరగతి విద్యార్థులతో సరదాగా

లక్ష్యం. దయచేసి పిల్లలే, వారిలో సానుకూల భావోద్వేగ మూడ్‌ని సృష్టించండి, అనుభూతిని సృష్టించండిబి గణనీయమైన విజయం, ధృవీకరించబడిందిసహచరుల గురించి.

మెటీరియల్. జెండాలు, క్వితో కార్డులు f రామీ మరియు రేఖాగణిత ఆకారాలు, mఎ మూడు రూబిళ్లు, కట్ చిత్రాలు, ఫ్లాన్నెలోగ్రాఫ్.

వినోదం యొక్క పురోగతి

రెండు జట్లు - మొదటి తరగతులు మరియు జూనియర్లుఓ పాఠశాల పిల్లలు సంగీతానికి హాలులోకి ప్రవేశిస్తారు, ఒకరినొకరు పలకరించుకుంటారు, వారి కెప్టెన్లను పరిచయం చేస్తారు. సరిగ్గా పూర్తి చేసిన ప్రతి పనికి, బృందం ఇవ్వబడుతుందిటి జియా చెక్‌బాక్స్. అత్యధిక జెండాలు ఉన్న జట్టు గెలుస్తుంది.

1. వేడెక్కండి. ఒక సమయంలో ఒక సమస్యను పరిష్కరించండి.

తోటలో ఏడు పిచ్చుకలు ఉన్నాయి. వారు లేకుండా ఏదో దూకుతారు మరియు పెక్ చేస్తారుజి లియాడ్కి. మోసపూరిత పిల్లి అకస్మాత్తుగాడి చాటుగా. ఇది లేకుండా పెక్ చేయడం ఎంత ప్రమాదకరంజి లియాడ్కి. తోటలో ఎన్ని పిచ్చుకలు మిగిలి ఉన్నాయి?(ఒక్కరు కూడా కాదు: అందరూ భయపడిపోయారు.వారేనా?)

Mashenka, Marusechka, Maryushka మరియు Manechka ఒక తీపి చక్కెర బెల్లము కావలెను. ఒక ముసలి అమ్మమ్మ వీధిలో నడుస్తోంది. అమ్మమ్మ అమ్మాయిలకు డబ్బు ఇచ్చింది: మరియుష్కా - ఒక పెన్నీ, మారుసెచ్కా - ఒక పెన్నీ, మానెచ్కా - ఒక పెన్నీ, మషెంకా - ఒక పెన్నీ. బామ్మ మీకు చాలా కోపెక్‌లు ఇచ్చారా?(ఒకటి: అన్ని పేర్లు మాకు అదే పేరు ఉంది - మరియా?)

2. జట్లు ఒకరినొకరు చిక్కుముడులు అడుగుతాయి.

రెండు బొడ్డులు, నాలుగు చెవులు.(దిండు?)

మీ చేతుల్లో రెండు, మీ పాదాలలో రెండు, మీరు మంచులో పడరు, కానీ మీరు ఇబ్బంది లేకుండా వెళతారు - మీరు కేవలం రెండు పాదముద్రలను వదిలివేస్తారు.

(స్తంభాలతో స్కిస్?)

నేను తిరుగుతున్నాను, తిరుగుతున్నాను, వీఆర్ నేను ఒక కాలు మీద తిరుగుతున్నట్లు భావిస్తున్నాను, నేను నా వైపు నేరుగా కలిసిపోతాను, మరియుఓహ్ ఇక్కడ ఉన్నాను... (టాప్).

ఐదు మెట్లు - ఒక నిచ్చెన, స్టేషన్ వద్దవద్ద స్టంప్స్ - పాట.(గమనికలు?)

3. ఎవరు అత్యంత నైపుణ్యం కలిగి ఉన్నారో మేము కనుగొనాలనుకుంటున్నాము. లైన్లలో నిలబడి కౌంటింగ్ ప్రారంభిద్దాం.

కెప్టెన్లు, మీ బృందంలోని 10 మందిని వరుసలో ఉంచండి. (అందరూ కా పొందుతారుఆర్ సంఖ్యతో చుక్క - 0 నుండి 9 వరకు; ఒక గదిలోఓ ఒక వ్యక్తిలో కార్డులు నీలం, మరొకటి - rఓ కాల్ చేస్తోంది.) ఇప్పుడు మీరు సంగీతానికి చేరుకుంటారులు వివిధ కదలికలను నిర్వహించండి; సంగీతం ముగిసినప్పుడు, మీరు వరుసలో ఉండాలివరుస గురించి. (ఆట మూడుసార్లు పునరావృతం చేయబడిందా?)

4. అప్పగింత. టేబుల్ మీద రకరకాల సైజుల్లో గూడు కట్టిన బొమ్మలు ఉన్నాయి. సిగ్నల్ వద్ద, వారు ఎత్తు ద్వారా ఏర్పాటు చేయాలి - పొడవైన నుండిబి shoy డౌన్ చిన్న.(మీలో పని చేయండి మూడు సార్లు నింపబడిందా?)

5. కెప్టెన్ల పోటీ.కార్డులు రేఖాగణిత ఆకృతులను వర్ణిస్తాయి. కెప్టెన్లు వారికి పేరు పెట్టాలి మరియు లెక్కించాలిమరియు టాట్, మరియు ఫ్లాన్నెల్‌గ్రాఫ్‌లో కింది పనిని పూర్తి చేయండి: భాగాల నుండి సిని తయారు చేయండిఇ లో (బంతి మరియు వాసే).

6. గేమ్ "మీ పాదాలను తడి చేయవద్దు."జట్లు రెండు నిలువు వరుసలలో వరుసలో ఉంటాయి - ఒకదానికొకటి వ్యతిరేకంగా. వాటి మధ్య లేఅవుట్లు "బంప్‌లు" అనే సంఖ్యతో: "మీరు చిత్తడి నేల యొక్క వివిధ అంచులలో ఉన్నారు. పిఇ ఇది గడ్డలపై మాత్రమే ఎక్కవచ్చు మరియు మీరు సరైన సమయంలో వాటిపైకి అడుగు పెట్టాలిడి ke, సంఖ్యల ద్వారా సూచించబడుతుంది. ఎవరైనా తప్పు చేస్తే మళ్లీ మళ్లీ పునరావృతం చేయాలి.ఎ లా మొదటి ఆటగాడు "చిత్తడి"ని అధిగమించినప్పుడు, అతను రెండవ జట్టు ఆటగాడిని తాకుతాడు మరియు అతను తన మార్గాన్ని వ్యతిరేక క్రమంలో ప్రారంభిస్తాడు.

7. సారాంశం."రెండుసార్లు రెండు నాలుగు" పాట యొక్క ఉమ్మడి ప్రదర్శన.

6. పాఠశాల లైబ్రరీకి విహారం

లక్ష్యం. బైబిల్ పనిని పరిచయం చేయండిఓ టేకర్, అతని పని యొక్క ప్రాముఖ్యతను చూపించడానికి. పుస్తకాలు మరియు బిర్చ్ పట్ల ప్రేమను పెంచుకోండిమరియు వారి పట్ల కొత్త వైఖరి. మేధస్సును లోతుగా చేయండిపాఠశాలకు ఇ రెస్.

విహారయాత్ర పురోగతి

పిల్లలు స్కూల్ బైబిల్ కి వస్తారుఓ కరెంట్, లైబ్రేరియన్‌ని కలవండి,డి పుస్తకాలు, రస్మాతో అల్మారాలకు వెళ్లండివారు వాటిని కూల్చివేస్తారు.

విద్యావేత్త. పుస్తకాల అరలపై శ్రద్ధ వహించండి. వాటిని "స్టెల్" అంటారు.ఎ జీవించు." అల్మారాల్లో ఏముంది?(పుస్తకాలు?) చిత్రం వారు ఎంత జాగ్రత్తగా పని చేస్తారో గమనించండితో అల్మారాల్లో ఉంచుతారు, అన్నీ చక్కని వరుసలలో ఉంటాయి. అన్ని పుస్తకాలు చక్కని రూపాన్ని కలిగి ఉంటాయి. పిదేని గురించి? (అవి జాగ్రత్తగా నిర్వహించబడతాయి)పుస్తకాలను మనం ఎలా పరిగణించాలి?(జాగ్రత్తగా?) మీరు పుస్తకాలను ఎలా చూసుకోవాలి?(మూలలను వంచవద్దు, చింపివేయవద్దు, విసిరేయవద్దు, మురికిగా ఉండవద్దు?)పుస్తకాలు దేనికి?(అక్షరాస్యులు కావడానికి, చాలా ఆసక్తికరమైన విషయాలు తెలుసుకోండి.)

లైబ్రరీ అంటే ఏమిటో ఎవరికి తెలుసు?(పుస్తక నిల్వ) ఎల్ పేర్లు ఏమిటియు లైబ్రరీ నుండి పుస్తకాలు ఎవరు తీసుకుంటారు?(పాఠకులు?)

లైబ్రేరియన్ పిల్లలను సెయింట్‌కి పరిచయం చేస్తాడు.ఓ ఆమె ఉద్యోగం: పాఠకుడికి పుస్తకాలను ఎంచుకునేందుకు సహాయం చేయడం, దానిని కార్డుపై రాయడం (ఫారంవద్ద lyar), పుస్తకం ఎంతకాలం ఇవ్వబడుతుంది, దానిని ఎలా నిర్వహించాలి. ప్రదర్శనలు మరియు n ఆసక్తికరమైన పుస్తకాలు, వాటిలో ఒకదానిని సమూహానికి తీసుకెళ్లడానికి ఆఫర్లు. పిల్లలు పుస్తకాలను చూసి, కథకు లైబ్రేరియన్‌కి కృతజ్ఞతలు తెలుపుతారు.

7. డ్రాయింగ్ "నేను పాఠశాలలో ఏమి చేస్తాను"

లక్ష్యం. p ఫారమ్‌ను కొనసాగించండిఓ పాఠశాల పట్ల సానుకూల వైఖరి. దానిని డ్రాయింగ్‌లో వ్యక్తీకరించడానికి అవకాశం ఇవ్వండి.

మెటీరియల్. పెయింట్స్, పెన్సిల్స్, బిమాంత్రికుడి వద్ద.

8. మొదటి తరగతి విద్యార్థులతో విశ్రాంతి సమయం. మొదటి తరగతి విద్యార్థులచే థియేటర్ ప్రదర్శనమరియు పనితీరు అని పిలుస్తారు

లక్ష్యం. పిల్లలకు ఆనందాన్ని కలిగించండి. మొదలైనవిఓ ఉపాధ్యాయులు, విద్యార్థులు మరియు పాఠశాల పట్ల సానుకూల దృక్పథాన్ని ఏర్పరచుకోవాలి.

విశ్రాంతి కార్యకలాపాలు

పాఠశాల పిల్లలు - మొదటి తరగతి విద్యార్థులు - ఉపాధ్యాయుడితో కలిసి వారి కోసం దీనిని సిద్ధం చేశారని ఉపాధ్యాయుడు పిల్లలకు చెబుతాడుఆర్ బహుమతి మరియు ఒక అద్భుత కథ చూపబడుతుంది (విద్యార్థి ఎంపిక ప్రకారం)మరియు పాఠశాల యొక్క టెల్), మరియు వారు స్వయంగా ఉపయోగిస్తారుఎల్ నిజమైన నటుల వలె అన్ని పాత్రలను పోషించండి.

నాటక ప్రదర్శన తరువాతవి పిల్లలను ప్రశ్నలు అడుగుతారు. నచ్చిందిమరియు వారికి ఒక అద్భుత కథ నచ్చిందా? మీకు ఏది బాగా నచ్చింది?బి దాదాపు అందరూ? అద్భుత కథ యొక్క హీరోలలో ఎవరుఎ ముడుచుకుపోయిందా? ఎందుకు? ఎవరికి నచ్చలేదు? పిదేని గురించి?

అనుబంధం 2

భవిష్యత్తులో మొదటి తరగతి విద్యార్థుల తల్లిదండ్రుల కోసం శిక్షణా సెషన్

"సంతోషంగా బడికి వెళదాం"

పనులు

• తల్లిదండ్రుల కమ్యూనికేషన్ నైపుణ్యాల అభివృద్ధి.
• కలిసి కొత్త నైపుణ్యాలను అభివృద్ధి చేయడంమరియు పిల్లలతో పరస్పర చర్యలు - భవిష్యత్ పాఠశాల.
• సాధికారత అర్థమవుతుందిఎ మీ పిల్లల నియా.
• ఒకరి చర్యలను గ్రహించే సామర్థ్యాన్ని అభివృద్ధి చేయడం, బయటి నుండి తనను తాను చూసుకోవడం.
• మీ గురించి మరియు మీ పిల్లల గురించి సానుకూలంగా ఆలోచించే సామర్థ్యాన్ని అభివృద్ధి చేయడం.

ప్లాన్ చేయండి

1. "పేరు-నాణ్యత" వ్యాయామం చేయండి.

2. వ్యాయామం "తీవ్రమైన క్షణం".

3. మినీ-లెక్చర్ “సిద్ధంగా ఉన్న భావనపాఠశాల గురించి."

4. పరీక్ష “మీ ఇవ్వడానికి మీరు సిద్ధంగా ఉన్నారాఇ ఏ పిల్లవాడు పాఠశాలకు వెళ్తున్నాడు?

5. అసోసియేషన్ గేమ్ "స్కూల్".

6. గేమ్ వ్యాయామం “Instruకు."

7. వ్యాయామం “100 మార్గాలుఓహ్ ప్రశంసలు."

8. "నా పిల్లల పాఠశాల భవిష్యత్తు" వ్యాయామం చేయండి.

9. సృజనాత్మక పని "అమ్మ మరియు నాన్న పాఠశాలకు ఎలా వెళ్ళారు."

10. గేమ్ "పాఠశాల వివరణలు".

11. మినీ-లెక్చర్ "ప్రాక్టికల్ఇ భవిష్యత్ పిల్లల తల్లిదండ్రుల కోసం సిఫార్సులుక్లాస్‌మేట్స్ గురించి."

12. పాఠం యొక్క సారాంశం. అభిప్రాయం.

పరికరాలు

• బాల్, కౌంటింగ్ కర్రలు, జిగురు, flఓ మాస్టర్స్.
• ఆట "సూచనలు" కోసం కార్డ్.
• తన నుండి గౌరవ ధృవీకరణ పత్రంకు చురుకుగా పాల్గొనేవాడు.
• సృజనాత్మక పని కోసం వాట్మాన్ షీట్ఓ మీరు "అమ్మ మరియు నాన్న పాఠశాలకు ఎలా వెళ్ళారు."
• "పిల్లవాడు ఏమి తెలుసుకోవాలి?ఓ బడికి వెళుతున్నా"(అప్లికేషన్).
• పరీక్ష "మీరు మీ బిడ్డను పాఠశాలకు పంపడానికి సిద్ధంగా ఉన్నారా?"(అప్లికేషన్).
• "పాఠశాల వివరణలు"(అప్లికేషన్).
• "దీనికి ఆచరణాత్మక సిఫార్సులుఓ

1. “పేరు-నాణ్యత” వ్యాయామం చేయండి

హలో, ప్రియమైన తల్లిదండ్రులు! ఒకరినొకరు బాగా తెలుసుకుందాం.(తల్లిదండ్రులందరూ ఒక వృత్తంలో కూర్చుంటారు.)మీలో ప్రతి ఒక్కరు ఇప్పుడు మీ పేరు మరియు కొన్ని విశేషణాలు (నాణ్యతఇ stvo), ఇది పేరు యొక్క మొదటి అక్షరంతో ప్రారంభమవుతుంది (కష్టమైతే, రెండవది). ఉదాహరణకు, ఇరినా - ఇన్మరియు సిటేటివ్ (సరదా, ఆవిష్కర్తబి తెలివైన, తెలివైన, ఆసక్తికరమైన).రెండవ పార్టిసిపెంట్ మొదటి దాని తర్వాత తన పేరు మరియు నాణ్యతను పునరావృతం చేస్తాడు మరియు అతని స్వంత పేరు మరియు నాణ్యతను పిలుస్తాడు, మూడవవాడు మొదటి మరియు రెండవ పేరు మరియు నాణ్యతను చెబుతాడు మరియుఆ రెండింటి గురించి మొదలైనవి.

2. "తీవ్రమైన క్షణం" వ్యాయామం చేయండి

రెబ్బే విద్య ప్రారంభం గురించి n పాఠశాలలో - అత్యంత తీవ్రమైన ఒకటి h ప్రతి ఒక్కరికి తన జీవితంలో ముఖ్యమైన క్షణాల గురించి తెలుసు. కానీ "తీవ్రమైన క్షణం" అంటే ఏమిటి? ఈ ప్రశ్నకు సమాధానం చెప్పమని నేను మిమ్మల్ని అడుగుతాను.

తల్లిదండ్రులు విధిని చేస్తారు, pఇ ఒకరికొకరు బంతిని పాస్ చేయడం.

ఉదాహరణకు: కొత్త బృందం, nఓ అధునాతన జ్ఞానం, కొత్త ఉపాధ్యాయుడు, చాలా మందిఓ కొత్త ముద్రలు, కొత్త బాధ్యతలు n నెస్, భారీ లోడ్లు.

3. మినీ-లెక్చర్ “గోటో భావనపాఠశాల గురించి"

కాబట్టి, పాఠశాలలో ఒక పిల్లవాడు గొప్ప ఒత్తిడికి గురవుతాడు (మానసిక, మేధో, శారీరక), కోసంఓ శరీరం కొన్నిసార్లు అత్యధిక ధరకు చెల్లిస్తుంది - ఆరోగ్యం. అనేక లోఓ చాలా మంది పిల్లలు, ముఖ్యంగా మొదటి వారాల్లోఇ నెలలు లేదా నెలలు అయినా, శరీరంలో ఇటువంటి మార్పులు సంభవిస్తాయిఓ "స్కూల్ షాక్" గురించి మాట్లాడటానికి మమ్మల్ని అనుమతించండి. ఒకటవ తరగతి విద్యార్థులు పాఠశాలలో సమాచార స్థితిలో ఉన్నారుఓ జాతీయ ఒత్తిడి. మరియు మేము, పెద్దలు, దురదృష్టవశాత్తు, ఎల్లప్పుడూ చూడము మరియు అర్థం చేసుకోముమరియు మే ఇది. నిలబడటం చాలా సహజంఎ ప్రశ్న: "పాఠశాల జీవితానికి పిల్లవాడిని ఎలా సిద్ధం చేయాలి?"

పాఠశాలకు సిద్ధంగా ఉందివద్ద భౌతిక స్థాయిని అర్థం చేసుకోండిఇ సామాజిక మరియు మానసిక అభివృద్ధి, దీనిలో దైహిక విద్య యొక్క అవసరాలువద్ద పాఠశాల కార్యకలాపాలు ఉల్లంఘనలకు దారితీయవుఇ ఆరోగ్యం మరియు మానసిక అభివృద్ధిమరియు పిల్లల తీయ.

g యొక్క నిర్వచనం వెనుక ఏమిటిఓ పిల్లవాడు పాఠశాలకు సిద్ధంగా ఉన్నారా? చాలు h కానీ ఒక స్పష్టమైన వాస్తవం: ఆధునిక పాఠశాలఓ లా ప్రభావవంతంగా పిల్లలందరికీ బోధించదు, కానీ ఉన్నవారికి మాత్రమేఎ చాలా ఖచ్చితమైన పాత్రను కలిగి ఉంటాయిమరియు కర్రలు, వారు బోధించే వాస్తవం ఉన్నప్పటికీబి పిల్లలందరూ సమర్థులే. స్కూల్ ప్రీъ చాలా నిర్దిష్ట అవసరాలను అందిస్తుంది: పిల్లవాడు సిద్ధంగా ఉండాలిమరియు అధ్యయనం ప్రారంభించండి.

పాఠశాలలో ప్రవేశించే పిల్లవాడు ఏమి తెలుసుకోవాలి మరియు ఏమి చేయగలగాలి? (జతపరచిన దానిని చూడుము).

4. పరీక్ష "మీరు మీ బిడ్డను పాఠశాలకు పంపడానికి సిద్ధంగా ఉన్నారా?"

ఏమి చేయాలో మేము కనుగొన్నాముబి భవిష్యత్ మొదటి తరగతి విద్యార్థితో కలిసి ఉండండి. కానీ అతని తల్లిదండ్రులు పాఠశాల జీవితానికి కూడా సిద్ధంగా ఉండాలి.

తల్లిదండ్రులు ఫారమ్‌ను పూరించండి (అపెండిక్స్ చూడండి).

5. అసోసియేషన్ గేమ్ "స్కూల్"

కాబట్టి, పిల్లలే కాదు, తల్లిదండ్రులు కూడా పాఠశాల జీవితానికి మానసికంగా సిద్ధంగా ఉండాలి. అన్ని తరువాత, సంబంధం నుండిఇ తల్లిదండ్రులు నేరుగా పాఠశాలను సంప్రదిస్తారుఎ పాఠశాల అనుకూలత యొక్క ఉరి లక్షణాలుఎ పిల్లల tions. ఆడుకుందాం. పిఓ మీకు ఏ పదం ఉందో ఆలోచించండితో "పాఠశాల" అనే పదానికి అనుబంధం ఉందా? ఉదాహరణకిమరియు చర్యలు, అధ్యయనం. తదుపరి పార్టిసిపెంట్ అప్ఎల్ భార్యలు "అధ్యయనం" మొదలైన పదానికి తమ అనుబంధాన్ని ఇస్తారు. (వ్యాయామం పూర్తయింది I ఇది ఒక వృత్తంలో ఆడబడుతుంది, పాల్గొనేవారు బంతిని ఒకరికొకరు పాస్ చేస్తారు.)

వ్యాయామం పూర్తి చేసిన తర్వాతఎ సమర్పించబడిన సంఘాలు లైస్ చేయబడ్డాయిఎ tions, ముగింపు డ్రా చేయబడింది: బహుత్వఓ సంచలనాల ఆకారపు పాలెట్, సెయింట్. I పాఠశాల గురించి ఆలోచనలకు సంబంధించినది. అవి పాఠశాల అనుభవం ద్వారా నిర్ణయించబడతాయిఓ తల్లిదండ్రుల శిక్షణ.

6. గేమ్ వ్యాయామం "మరియు" n నిర్మాణం".

కష్టతరమైన మొదటి సంవత్సరం పాఠశాలలో మీ బిడ్డ మీ మద్దతును అనుభవిస్తే మంచిది. "మళ్ళీ పునరావృతం చేద్దాంఓ బోయ్; కొంచెం ఎక్కువ ప్రయత్నించండి మరియు ఇది మరింత మెరుగ్గా ఉంటుంది. ” విజయంపై మీ విశ్వాసం మరియు ప్రశాంతత, సమానమైన వైఖరి మీ బిడ్డ ప్రతిదానిని ఎదుర్కోవటానికి సహాయం చేస్తుంది.ఇ మా కష్టాలు. ఈ శ్రమలలో ఒకటిడి ఇది నిర్వహించడం మరింత కష్టంగా మారవచ్చుఓ యంత్ర పనులు. మరియు అది ఎంత ముఖ్యమైనదివ మొదటి తరగతి విద్యార్థికి అపార్థాన్ని వివరించడానికి ఇవి సరైన ఖచ్చితమైన పదాలుటి రష్యన్ భాషలో కొత్త పని లేదా నియమంఓ నా భాష? ఈ వ్యాయామం సహాయం చేస్తుందిఓ దీనిని గ్రహించవచ్చు.

సమూహం నుండి ఒక నాయకుడు ఎంపిక చేయబడ్డాడు. అతనికి ముందుగా గీసిన షీట్ ఇవ్వబడుతుందిలు మా బొమ్మలతో. ప్రెజెంటర్ యొక్క పని ఒక నిమిషం లోపల ఫిగర్ యొక్క స్పష్టమైన శబ్ద లక్షణాలను ఇవ్వడం, ఫలితంగా, ప్రతి పాల్గొనేవారు వివరించిన బొమ్మను l తో పునరుత్పత్తి చేయాలిమరియు వంద అగ్రగామి. అప్పుడు ఫెసిలిటేటర్ పాల్గొనే వారందరినీ వారి కాగితపు షీట్లను పెంచమని అడుగుతాడు.లు పూర్తి పని మరియు, దాటిన తర్వాతవద్ద gu, వాటిని ప్రమాణంతో పోలుస్తుంది. ప్రవేశించిన తర్వాతలు పాల్గొనేవారి వ్యాయామ చర్చను పూర్తి చేయండిమరియు వారు సరిగ్గా ప్రదర్శించారో లేదో ఇవ్వండిఇ నాయకుని సూచనల మేరకు. తరువాత, సమూహం పనిని సరిగ్గా పూర్తి చేయడానికి కారణాలను గుర్తిస్తుంది మరియు సంయుక్తంగా సూత్రీకరిస్తుందివద్ద ఖచ్చితమైన సూచనలు ఉన్నాయి.

7. "ప్రశంసలకు 100 మార్గాలు" వ్యాయామం చేయండి

మానసికంగా, తల్లిదండ్రులు ఇబ్బందులకు మాత్రమే కాకుండా, పిల్లల విజయాల కోసం కూడా సిద్ధంగా ఉండాలి. తరచుగా, xvఎ పిల్లల కోసం, పెద్దలు అతను అహంకారం లేదా సోమరితనం అవుతాడని భయపడుతున్నట్లు అనిపిస్తుంది, మరియు వారు లేపనంలో ఈగను కలుపుతారు: "సరే, మీరు నన్ను సంతోషపరిచారు!" గణితం మాత్రమే నన్ను సంతోషపరిచినట్లయితేఎ టిక్..." కానీ పిల్లవాడిని కూడా ప్రశంసించారులు కొంత పనిని పూర్తి చేయడం, పెద్దలుతో ప్రజలు తరచుగా ఒక చిన్న ఉపయోగిస్తారుఎ పదాలు పాస్. మొదట, ప్రతి ఒక్కరూ ప్రశంసల పదాలు చెప్పండి.

తల్లిదండ్రులు తమ వ్యక్తీకరిస్తారుఎ రాంట్స్, అప్పుడు మనస్తత్వవేత్త శిక్షణలో పాల్గొనేవారి దృష్టిని ఆహ్వానిస్తాడు h ప్రశంసలు కొత్త మార్గాలు.

8. "పాఠశాల జీవితం" వ్యాయామం చేయండివద్ద నా బిడ్డ జీవితం"

మనస్తత్వవేత్తలు భవిష్యత్తులో మొదటి జన్మించిన పిల్లల తల్లిదండ్రులకు ఇవ్వగల ప్రధాన సలహాఓ సహవిద్యార్థులు - మీ రెబ్బిని ప్రేమించండి n అతను ఉన్నట్లుగా, అతని వ్యక్తిత్వాన్ని గౌరవించండి, శ్రద్ధగా ఉండండిబి అతని జీవితానికి, అతని మానసిక స్థితికి, కోరికలకు సంబంధించినది. నేను మీ vn ని సూచిస్తున్నానుమరియు తదుపరి వ్యాయామం కోసం ఉన్మాదం, పిల్లిఓ గుంపు పాఠశాలల ముసుగును ఎత్తడానికి సహాయపడుతుందిబి మీ పిల్లల భవిష్యత్తు. నేనుఎ నేను కొన్ని అసంపూర్తి పుస్తకాలు చదువుతున్నానుడి మీకు అవసరమైన డిపాజిట్లుఎ సాధిస్తారు. ప్రధాన షరతు ఆర్డర్ చేయడం n మీరు ఎక్కువసేపు ఆలోచించకుండా వెంటనే ఆఫర్ చేయాలి. ఇక్కడ సరైన లేదా తప్పు సమాధానాలు లేవు, ఎందుకంటే వాటిలో ఏదైనా ఒకటి మీ సంబంధాన్ని మరొక లోతుగా పరిశీలించడానికి మిమ్మల్ని అనుమతిస్తుంది.ఇ పిల్లలతో కమ్యూనికేషన్ మరియు అతని జీవితంలో మీ పాత్రను గ్రహించండి.

నేను పాఠశాలలో ఎప్పుడూ కలలు కన్నానుఓ నా బిడ్డా...

పిల్లల పనితీరు బాగా లేనప్పుడు, నేను...

నా బిడ్డను ప్రశంసించినప్పుడు, నేను...

మీ బిడ్డ మొదటి తరగతి ప్రారంభించినప్పుడు...

అతనికి D లేదా D వచ్చినప్పుడుమరియు టాసింగ్, నేను...

నా కొడుకు (కూతురు) స్కూల్లో ఉన్నాడని అనుకుంటున్నాను...

ఇప్పుడు ప్రతి వాక్యాన్ని మళ్లీ చదవండిఓ మళ్ళీ ఆలోచించండి, ఇది యాదృచ్చికంఎ మీ ఊహలు సాధ్యమేనా?మరియు మీ బిడ్డ గురించి, దాని అర్థం ఏమిటి?ఇ పాఠశాల జీవితంలోని వివిధ అంశాలు, పిల్లల మరియుఎ మీరు అతని pతో ఏ అంచనాలను అనుబంధించారుఓ పాఠశాలలో అడుగు పెట్టడం

9. సృజనాత్మక పని "అమ్మ మరియు నాన్న పాఠశాలకు ఎలా వెళ్ళారు"

మొదటి తరగతికి ప్రవేశం - vaమరియు పిల్లల జీవితంలో కొత్త సంఘటన. మరియు ఈ కాలంలో అతను ముఖ్యంగా మీ సహాయం మరియు మద్దతు అవసరం. లెట్స్ prమరియు మేము ముందుగా భవిష్యత్తు కోసం ఒక ఆశ్చర్యాన్ని సిద్ధం చేస్తున్నాముఓ klashek: గోడ వార్తాపత్రికను మరియు పిల్లవాడిని డిజైన్ చేద్దాం I మరియు అనేక ఛాయాచిత్రాలలో, చూడండిఓ తల్లి లేదా నాన్న యొక్క సుపరిచితమైన ముఖాన్ని కనుగొనడానికి, పాఠశాల జీవితాన్ని తెలుసుకోండి z కొత్త తల్లిదండ్రులు.

తల్లిదండ్రులు ఫోటోలు అతికించారుఓ అతని పాఠశాల నుండి గ్రాఫ్‌లు ఉత్తీర్ణత సాధించాయిఓ వ, ముందుగా స్కాన్ చేయబడింది n కొత్త లేదా ఫోటోకాపీ; ద్వారా d వాటిని వ్రాయండి.

10. గేమ్ "పాఠశాల వివరణలు"

ప్రియమైన తల్లిదండ్రులారా, మీ పిల్లవాడు పాఠశాల నుండి తిరిగి వచ్చినప్పుడు, అతను లేదా ఆమె బహుశా మీకు చాలా చెప్పాలనుకుంటాడు. అయితే అర్థం చేసుకుంటారా - అదీ ప్రశ్న! మీ పిల్లలు ఓటి పాఠశాల గురించిన ప్రశ్నలకు సమాధానమిచ్చారు. ఇవి గురించిటి నేను ఇప్పుడు మీకు పశువైద్యులను చదువుతాను. మీఎ dacha - పిల్లలు వివరించిన భావన పేరు (అపెండిక్స్ చూడండి).

కాబట్టి, ప్రియమైన తల్లిదండ్రులారా! అతి త్వరలో ఈ గంభీరమైన మరియు ఉత్తేజకరమైన రోజు వస్తుంది - సెప్టెంబర్ 1! పిల్లల కోసం ఏమి వేచి ఉంది? ప్రతిదీ ఎలా మారుతుంది? మీరు ఆందోళన చెందుతున్నారు మరియు అది సాధారణమైనది మరియు తినడంఇ నిజానికి. కానీ మీ తల్లిదండ్రుల ఆందోళన పిల్లల స్వంత పాఠశాల ఆందోళనగా అభివృద్ధి చెందకూడదు. అతను చదువుకోవడానికి ఇష్టపడుతున్నాడని, అతను చాలా చేయగలడని మరియు అతను ఖచ్చితంగా మిగతావన్నీ నేర్చుకుంటాడని మరియు మీరు అతనికి ఈ విషయంలో సహాయం చేస్తారనే విశ్వాసంతో అతన్ని పాఠశాలకు వెళ్లనివ్వండి! మరియు పిల్లవాడు వెంటనే ప్రతిదానిలో విజయం సాధించలేడనే వాస్తవం కోసం సిద్ధంగా ఉండండి. అవును, ఇది విచారకరం, సన్నిహితంగా మరియు అత్యంత ప్రియమైనప్పుడు ఇది అవమానకరమైనదిమరియు నా చిన్న మనిషి ప్రతిదీ జోడించలేదుటి జియా. కానీ ఇది మరొక గొడవకు కారణం కాదు. బదులుగా, ఇది మరింత కారణంబి మీ బిడ్డకు దగ్గరగా ఉండండి మరియు అతనికి మద్దతు ఇవ్వండి!

మనస్తత్వవేత్త తల్లిదండ్రులకు “ప్రాక్టికల్ సిఫార్సులుఓ భవిష్యత్ మొదటి-తరగతి ఉపాధ్యాయుల కోసం"

ఈ సిఫార్సులు ఉన్నాయని నేను ఆశిస్తున్నానుఓ పాఠశాలలో చదువుకోవడం పిల్లలకు మరియు మీ కోసం ఆసక్తికరంగా మరియు ఆనందదాయకంగా చేయవచ్చుటి నోహ్! నేను మీకు మరియు మీ పిల్లలను కోరుకుంటున్నానుఓ జ్ఞాన భూమి గుండా చక్కటి ప్రయాణం చేయండి! Uspఇమీకు మరియు పిల్లలకు శుభాకాంక్షలు!

12. పాఠం యొక్క సారాంశం. రివర్స్కనెక్షన్

శిక్షణలో పాల్గొనేవారికి ఫీడ్‌బ్యాక్ ఫారమ్‌లు తల్లిదండ్రులకు అందించబడతాయిnప్రశ్నలకు సమాధానం ఇవ్వండి:

ఈ పాఠం మీకు ఎలా ఉపయోగపడింది?

మీ గురించి మరియు మీ గురించి కొత్తగా ఏమి ఉందిఇబెంకే, మీరు కనుగొన్నారా?

తదుపరి సమావేశానికి మీ శుభాకాంక్షలు.

దీని తర్వాత అవార్డుల వేడుక జరుగుతుందిఎమొత్తం పాఠం సమయంలో అతనిని గుర్తించడానికి, సాధ్యమయ్యే క్రియాశీల భాగస్వామిIటోకెన్లు (కౌంటింగ్ స్టిక్స్) ఇవ్వబడ్డాయి. విజేత మొత్తం సంఖ్యను లెక్కించడం ద్వారా నిర్ణయించబడుతుందిమరియుగౌరవం, మరియు అతనికి "సర్టిఫికేట్ ఆఫ్ హానర్" ఇవ్వబడింది.

పాఠానికి దరఖాస్తు

పాఠశాలలో ప్రవేశించే పిల్లవాడు ఏమి తెలుసుకోవాలి మరియు చేయగలగాలి

1. మీ మొదటి పేరు, పోషక మరియు చివరి పేరు.

2. మీ వయస్సు (ప్రాధాన్యంగా పుట్టిన తేదీ).

3. మీ ఇంటి చిరునామా.

4. మీ నగరం (గ్రామం) మరియు దాని ప్రధాన ఆకర్షణలు.

5. అతను నివసించే దేశం.

6. ఇంటిపేరు, మొదటి పేరు, పోషకుడుఇలీ, వారి వృత్తి.

7. సీజన్లు (వరుసగాబినెస్, నెలలు, ప్రధాన సంకేతాలుమరియుసీజన్‌కు ముందు, సీజన్‌ల గురించి చిక్కులు మరియు పద్యాలు).

8. దేశీయ మరియు అడవి జంతువులు మరియు వాటి పిల్లలు.

9. భూమి, నీరు, గాలి ద్వారా రవాణా.

10. బట్టలు, బూట్లు మరియు మధ్య తేడాను గుర్తించండిఓఫిషింగ్ గేర్; శీతాకాలం మరియు వలస పక్షులు; కూరగాయలు, పండ్లు మరియు బెర్రీలు.

11.తెలుసుకోండి మరియు రు చెప్పగలరుతోచైనీస్ జానపద కథలు.

12. వేరు చేసి సరిగ్గా కాల్ చేయండిలుసమతల రేఖాగణిత ఆకృతులను సృష్టించండిమరియుఆకారాలు: వృత్తం, చతురస్రం, దీర్ఘ చతురస్రం, trఇచతురస్రం, ఓవల్.

13.స్పేస్‌లో మరియు కాగితపు షీట్‌పై ఉచితంగా నావిగేట్ చేయండి (కుడి, ఎడమ వైపు, ఎగువ-దిగువ, మొదలైనవి).

14.పూర్తిగా మరియు అనుసరించగలగాలిబికానీ మీరు విన్న లేదా చదివిన కథను మళ్లీ చెప్పండి, కంపోజ్ చేయండి (ఉదా.మరియుఆలోచించండి) చిత్రం ఆధారంగా కథ.

15. గుర్తుంచుకోండి మరియు 6-9 ప్రెస్ పేరు పెట్టండిడిమెటాలు, చిత్రాలు, పదాలు.

16. పరిమాణాన్ని నిర్ణయించండి మరియు pఓపదాలలో శబ్దాల క్రమం: గసగసాలు, ఇల్లు, సూప్, ఓక్స్, స్లిఘ్, పళ్ళు, కందిరీగలు.

17. కత్తెర యొక్క మంచి ఉపయోగం (pఇచారలు, చతురస్రాలు, వృత్తాలు, నేరుగా జోడించండిఓచతురస్రాలు, త్రిభుజాలు, అండాలు, వృత్తాలుఇవస్తువును వివరించండి).

18. పెన్సిల్ ఉపయోగించండి: l లేకుండామరియునిలువు మరియు క్షితిజ సమాంతర నిర్వహించడానికి మెడలుమరియుజోంటల్ లైన్లు, ఒక జియోమీటర్ గీయండిమరియుతార్కిక బొమ్మలు, జంతువులు, ప్రజలు, జాతులుhభౌగోళిక ఆధారిత వ్యక్తిగత అంశాలుఇట్రిక్ ఆకారాలు, వస్తువుల ఆకృతులను దాటి వెళ్లకుండా, పెన్సిల్‌తో జాగ్రత్తగా పెయింట్ చేయండి.

20. పరధ్యానం లేకుండా (30-35 నిమిషాలు) జాగ్రత్తగా వినగలగాలి.

21. సామాజిక పరిచయాలను ఏర్పరచుకోగలగాలి.

22. తగినంత ఆత్మగౌరవం కలిగి ఉండండి.

23. మీ భావోద్వేగాలను నియంత్రించండి.

24. వ్యక్తిగత ప్రయోజనాలను ప్రజా ప్రయోజనాలకు అధీనంలో ఉంచుకోండి.

ప్రీస్కూల్ గ్రాడ్యుయేట్ మోడల్

ఎలెనా శివక్
ప్రాజెక్ట్ "త్వరలో పాఠశాలకు"

ఔచిత్యం ప్రాజెక్ట్

ప్రస్తుతం, వ్యక్తిగత సంసిద్ధత సమస్య పాఠశాల. మానసిక సంసిద్ధత యొక్క ప్రధాన భాగాలలో ఒకటి పాఠశాలకోసం ప్రేరణాత్మక సంసిద్ధత పాఠశాల. కోసం ప్రేరణాత్మక సంసిద్ధత పాఠశాలపిల్లల విజయవంతమైన అనుసరణకు ఇది ఒక అవసరం పాఠశాల. నేర్చుకోవడానికి ప్రేరణాత్మక సంసిద్ధత పాఠశాలజ్ఞానం, నైపుణ్యాలు, అలాగే అభివృద్ధి కోరిక కోసం పిల్లల అభివృద్ధి చెందిన అవసరాన్ని కలిగి ఉంటుంది. ప్రేరణాత్మక సంసిద్ధతను అభివృద్ధి చేయడానికి ప్రత్యేక పనిని నిర్వహించడం పాఠశాల, దానిలో ఉన్న లోపాలను అధిగమించడానికి ఒకరిని అనుమతిస్తుంది మరియు వ్యక్తిగత సంసిద్ధత స్థాయిని పెంచడానికి దోహదం చేస్తుంది పాఠశాల.

పనులు ప్రాజెక్ట్:

1. వ్యక్తిగత సంసిద్ధత సమస్యపై మానసిక మరియు బోధనా సాహిత్యాన్ని అధ్యయనం చేయండి పాఠశాల.

2. పెద్ద పిల్లలను నిర్ణయించండి ప్రీస్కూల్వ్యక్తిగత సంసిద్ధత ఏర్పడే వయస్సు స్థాయి పాఠశాల.

3. ప్రేరణాత్మక సంసిద్ధత ఏర్పడటం ప్రాజెక్ట్ కార్యకలాపాల ద్వారా పాత ప్రీస్కూలర్ల కోసం పాఠశాల.

4. ఉమ్మడి, ఉల్లాసభరితమైన, సృజనాత్మక మరియు అభిజ్ఞా కార్యకలాపాల ద్వారా పిల్లల ప్రేరణాత్మక గోళం యొక్క అపార్థాలను తొలగించడంలో తల్లిదండ్రులకు సహాయం చేయండి;

టైప్ చేయండి ప్రాజెక్ట్:

ఇన్ఫర్మేటివ్;

సాధన-ఆధారిత.

అమలు గడువులు ప్రాజెక్ట్ - స్వల్పకాలిక.

పాల్గొనేవారు ప్రాజెక్ట్ - ప్రీస్కూల్ పిల్లలను పరీక్షించండి(6-7 సంవత్సరాలు, తల్లిదండ్రులు.

ఆశించిన ఫలితాలు ప్రాజెక్ట్:

పిల్లవాడు:

గురించి పిల్లల జ్ఞానాన్ని మరింతగా పెంచడం పాఠశాల;

నేర్చుకోవడానికి పిల్లల వ్యక్తిగత సంసిద్ధత స్థాయిని పెంచడం పాఠశాల;

భవిష్యత్తు యొక్క సంకల్ప మరియు ప్రేరణాత్మక భాగం యొక్క నిర్మాణం పాఠశాల విద్యార్థి;

సంబంధాల వ్యవస్థ ఏర్పాటు ప్రీస్కూలర్(మీకు, పెద్దలకు, పాఠశాల) ;

స్థాపించబడిన నిబంధనలు మరియు ప్రవర్తనా నియమాలపై పట్టు పాఠశాల.

తల్లిదండ్రులు:

ప్రేరణాత్మక సంసిద్ధత అభివృద్ధిపై తల్లిదండ్రుల బోధనా సామర్థ్యాన్ని పెంచడం ప్రీస్కూలర్లు.

తల్లిదండ్రులతో సమాచారం మరియు విద్యా పని పెద్దల తయారీపై సానుకూల ప్రభావాన్ని చూపుతుంది పాఠశాలకు ప్రీస్కూలర్లు.

పద్దతి ఆధారం ప్రాజెక్ట్ ఉన్నాయి:

కోసం మానసిక సంసిద్ధతపై పరిశోధన పాఠశాల(గుట్కినా N.I., వెంగెర్ L.A., బోజోవిచ్ L.I.)

ఉద్దేశ్యాల అధ్యయనం (లిసినా M.I., Zaporozhets A.V., Kravtsova E.E.)

అమలు విధానం ప్రాజెక్ట్:

పని చేయండి ప్రాజెక్ట్అనుగుణంగా విద్యా ప్రాంతాల ప్రకారం అనేక దశల్లో నిర్వహించారు ఫెడరల్ స్టేట్ ఎడ్యుకేషనల్ స్టాండర్డ్:

సామాజిక కమ్యూనికేషన్ అభివృద్ధి;

అభిజ్ఞా అభివృద్ధి;

ప్రసంగం అభివృద్ధి;

కళాత్మక మరియు సౌందర్య అభివృద్ధి;

భౌతిక అభివృద్ధి.

అమలు దశలు ప్రాజెక్ట్:

దశ 1. ప్రిపరేటరీ

ఈ ప్రాంతంలో బోధనా అనుభవం అధ్యయనం ప్రాజెక్ట్.

పాస్పోర్ట్ గీయడం ప్రాజెక్ట్.

పిల్లలకు చదవడానికి పిల్లల కల్పనల ఎంపిక.

సందేశాత్మక ఆటలను తయారు చేయడం.

సబ్జెక్ట్ చిత్రాలు మరియు దృష్టాంతాల ఎంపిక.

బొమ్మల ఎంపిక, ప్రకారం ఆట కార్యకలాపాలకు గుణాలు పాఠశాల థీమ్.

ప్రేరణాత్మక సంసిద్ధత ఏర్పడే స్థాయిని గుర్తించడానికి పిల్లల సర్వే నిర్వహించడం ప్రీస్కూలర్ల కోసం పాఠశాల. ఈ ప్రయోజనం కోసం, N.I. Gutkina, M.R. గింజ్బర్గ్ మరియు L.I. (పద్ధతుల వివరణ కోసం, అనుబంధాలను చూడండి)

దశ 2. ప్రాథమిక.

పిల్లలకు బోధించడానికి వ్యక్తిగత సంసిద్ధతలో భాగంగా ఉద్దేశ్యాలను అభివృద్ధి చేయడానికి కార్యకలాపాలను అమలు చేయండి పాఠశాల.

దశ 3. విశ్లేషణాత్మక.

ప్రస్తుత ఫలితాలు మరియు ఫలితాలు ప్రజా ప్రాజెక్ట్.

లో అనుభవాన్ని సంగ్రహించండి మరియు వ్యాప్తి చేయండి ప్రాజెక్ట్.

కోసం కార్యకలాపాలను నిర్వహించే రూపాలు ప్రాజెక్ట్:

1. కల్పనతో పరిచయం.

S. మిఖల్కోవ్ కవితను చదవడం "సాషా గంజి"

లక్ష్యం: తరగతిలో వారు స్పష్టంగా, స్పష్టంగా మరియు బిగ్గరగా మాట్లాడాలి అనే అవగాహనను పిల్లలలో ఏర్పరచడం.

L. N. టాల్‌స్టాయ్ యొక్క పనిని చదవడం "ఫిలిపోక్".

ఒక పద్యం యొక్క భాగాన్ని గుర్తుంచుకోవడం "IN పాఠశాల» ఎ. బార్టో

అద్భుత కథ చికిత్స "లెస్నాయ" పాఠశాల» :

అద్భుత కథ "అడవి సృష్టి పాఠశాలలు»

అద్భుత కథ "గురువు కోసం గుత్తి"

అద్భుత కథ "తమాషా భయాలు"

అద్భుత కథ "ఆటలు పాఠశాల»

అద్భుత కథ « పాఠశాల నియమాలు»

2. గేమ్ కార్యాచరణ.

ఒక ఆట « జంతువుల కోసం పాఠశాల»

లక్ష్యం: భయాన్ని తొలగిస్తుంది పాఠశాల, పాఠశాలకు అనుగుణంగా త్వరణం.

ఒక ఆట "డ్రాయింగ్ పాఠం"

లక్ష్యం: పిల్లల పట్ల వైఖరిని గుర్తించండి పాఠశాల.

ఒక ఆట "సూది మరియు దారం"

లక్ష్యం: ఆరోగ్యకరమైన భావోద్వేగ ఉద్రేకాన్ని సృష్టించడానికి.

ఒక ఆట « పాఠశాల సరఫరా»

లక్ష్యం: పిల్లలకు పరిచయం చేయండి పాఠశాల సరఫరా.

రోల్ ప్లేయింగ్ గేమ్ « పాఠశాల»

లక్ష్యం: సమస్యాత్మక ఆట పరిస్థితుల సహాయంతో, పిల్లల ప్రవర్తన నియమాల గురించి పిల్లల జ్ఞానాన్ని ఏకీకృతం చేయండి పాఠశాల.

గేమ్ - నాటకీకరణ "నియమాలను గుర్తుంచుకో"

లక్ష్యం: పాఠంలో ప్రవర్తన గురించి పిల్లల జ్ఞానాన్ని ఏకీకృతం చేయండి.

3. అభిజ్ఞా కార్యకలాపాలు

గురించి చిక్కులను ఊహించడం పాఠశాల సరఫరా.

GCD "ABC పుస్తకానికి పరిచయం"

లక్ష్యం: పిల్లలలో స్థిరమైన ఆసక్తిని ఏర్పరచడం పాఠశాల.

టార్గెట్ వాక్ ఇన్ పాఠశాల.

లక్ష్యం: గురించి పిల్లల జ్ఞానాన్ని మెరుగుపరచండి పాఠశాల.

కిండర్ గార్టెన్‌లో ఉపాధ్యాయునితో సమావేశం.

లక్ష్యం: గురువు పట్ల సానుకూల దృక్పథాన్ని ఏర్పరచుకోండి.

సంభాషణ "విద్యార్థుల బాధ్యతలకు పిల్లలను పరిచయం చేయడం"

లక్ష్యం: పిల్లలకు బాధ్యతలను పరిచయం చేయండి పాఠశాల పిల్లలు.

4. ప్రసంగం అభివృద్ధి.

కథ రాయడం "జ్ఞాపకం పాఠశాల» .

ఒక ఆట "ఒక మాటతో చెప్పు - పాఠశాల»

కథలు కంపోజ్ చేస్తున్నారు "ఇందులో నేనేం చేస్తాను పాఠశాల»

5. కళాత్మక మరియు ఉత్పాదక కార్యాచరణ.

డ్రాయింగ్ "నేను మరియు పాఠశాల»

ప్రదర్శన యొక్క సంస్థ "మా అమ్మా నాన్నలు.. విద్యార్థులు»

ఆల్బమ్ సంకలనం "సెప్టెంబర్ మొదటి"

డ్రాయింగ్ల ప్రదర్శన "నా మొదటి గురువు"

6. విశ్రాంతి కార్యకలాపాలు

వినోదం ప్రీస్కూలర్లు 1వ తరగతి విద్యార్థులతో కలిసి

7. తల్లిదండ్రులతో కలిసి పనిచేయడం.

తల్లిదండ్రుల కోసం నేపథ్య సంప్రదింపులు "పిల్లవాడిని ఎలా సిద్ధం చేయాలి పాఠశాల» .

సంప్రదింపులు “పిల్లల వ్యక్తిత్వం సిద్ధంగా ఉందా పాఠశాల?»

తల్లిదండ్రులకు మెమో "చేయవద్దు - చేయవద్దు"

నేపథ్య మూలలో "కిండర్ గార్టెన్ - పాఠశాల»

రోల్-ప్లేయింగ్ గేమ్ కోసం పిల్లలతో కలిసి, లక్షణాలను తయారు చేయడం « పాఠశాల»

కోసం పనితీరు సూచికలు ప్రాజెక్ట్:

పాల్గొనేవారు ప్రాజెక్ట్అనే ప్రాథమిక అవగాహన కలిగి ఉంటారు పాఠశాల మరియు పాఠశాల సామాగ్రి;

మానసికంగా - పిల్లల పట్ల సానుకూల వైఖరి పాఠశాల;

పాల్గొనేవారు సహచరులు మరియు పెద్దలతో సంబంధాలను ఏర్పరచుకోగలుగుతారు, స్థాపించబడిన నిబంధనలు మరియు నియమాలకు కట్టుబడి ఉంటారు;

గుణాలు, ఆటలతో సబ్జెక్ట్-డెవలప్‌మెంట్ పర్యావరణాన్ని సుసంపన్నం చేయడం పాఠశాల థీమ్;

తల్లిదండ్రులు తమ బిడ్డను సిద్ధం చేసేటప్పుడు సంపాదించిన జ్ఞానాన్ని వర్తింపజేయగల సామర్థ్యం పాఠశాల;

పిల్లల ప్రేరణాత్మక సంసిద్ధత గురించి జ్ఞాన స్థాయిని పెంచడం పాఠశాల.

ప్రేరణాత్మక సంసిద్ధత ఏర్పడే స్థాయిని నిర్ణయించడానికి ప్రత్యేక సందేశాత్మక సహాయాల లభ్యత ప్రీస్కూలర్ల కోసం పాఠశాల;

అమలు సామర్థ్య పద్ధతులు ప్రాజెక్ట్:

ప్రశ్నాపత్రం

ఉపయోగించిన జాబితా సాహిత్యం:

వెంగెర్ L. A., ఎల్కోనిన్ D. B. "6-7 సంవత్సరాల వయస్సు గల పిల్లల మానసిక అభివృద్ధి యొక్క ప్రత్యేకతలు" M. 1988

గుట్కినా N. I "కోసం మానసిక సంసిద్ధత పాఠశాల» M. 1993

గుట్కినా N. I. “పిల్లల మానసిక సంసిద్ధతను నిర్ణయించడానికి డయాగ్నొస్టిక్ ప్రోగ్రామ్ పాఠశాల విద్య» 1997

లిసినా M. I., కంగెల్లా G. I. “పెద్దలతో కమ్యూనికేషన్ మరియు మానసిక సంసిద్ధత పాఠశాల"ఎం. 1985

క్రావ్ట్సోవా E. E. "పిల్లల సంసిద్ధత యొక్క మానసిక సమస్యలు పాఠశాల విద్య"ఎం. 1991

వెంగెర్ A. A. "ఎలా ప్రీస్కూలర్ పాఠశాల విద్యార్థి అవుతుంది» D, V 1995

అమలు కాలం: దీర్ఘకాలిక (సెప్టెంబర్ - మే).

ప్రాజెక్ట్ రకం: మానసిక మరియు బోధన.

పిల్లల వయస్సు: సన్నాహక సమూహం

ప్రాజెక్ట్ పాల్గొనేవారు:విద్యావేత్తలు, సన్నాహక సమూహం యొక్క పిల్లలు, తల్లిదండ్రులు, ప్రాథమిక పాఠశాల ఉపాధ్యాయుడు, విద్యా మనస్తత్వవేత్త, ఆర్ట్ స్టూడియో డైరెక్టర్.

ప్రాజెక్ట్ యొక్క ఔచిత్యం:

పాఠశాలలో ప్రవేశించడం అనేది పిల్లల జీవితంలో ఒక కొత్త దశ. చాలా మంది పిల్లలు వణుకు, ఆత్రుత మరియు ఉత్సాహంతో పాఠశాల ప్రవేశాన్ని దాటారు. అన్నింటికంటే, వారి వ్యక్తిత్వం మరింత ముఖ్యమైన సామాజిక స్థానాన్ని ఆక్రమించడం ప్రారంభించింది - పాఠశాల పిల్లలది. ఈ గంభీరమైన సంఘటన కొన్నిసార్లు తెలియని ఆందోళన మరియు భయంతో కప్పబడి ఉంటుంది. మొదటి-తరగతి విద్యార్థులలో ప్రతికూల భావోద్వేగాలను నివారించడానికి మరియు పాఠశాలకు అనుగుణంగా వారికి సహాయం చేయడానికి, పాఠశాల గురించి సమాచారం మరియు తల్లిదండ్రులు మరియు కిండర్ గార్టెన్ ఉపాధ్యాయులు అందించే విధానం ముఖ్యమైన పాత్ర పోషిస్తుంది.

అక్కడికి వెళ్లకముందే పాఠశాల పట్ల పిల్లల దృక్పథం ఏర్పడుతుంది. చాలా మంది తల్లిదండ్రులు పాఠశాల యొక్క మానసికంగా ఆకర్షణీయమైన చిత్రాన్ని రూపొందించడానికి ప్రయత్నిస్తారు: "మీరు ఇక్కడ అద్భుతమైన విద్యార్థిగా ఉంటారు," "మీరు కొత్త స్నేహితులను పొందుతారు," "ఉపాధ్యాయులు మీలాంటి తెలివైన పిల్లలను ప్రేమిస్తారు." అలా చేయడం ద్వారా పిల్లలలో పాఠశాల పట్ల ఆసక్తిని కలిగిస్తున్నారని పెద్దలు నమ్ముతారు. వాస్తవానికి, చిన్న, ప్రతికూల భావోద్వేగాలను (పగ, అసూయ, అసూయ, చిరాకు) కూడా అనుభవించిన సంతోషకరమైన, ఉత్తేజకరమైన కార్యాచరణకు ట్యూన్ చేయబడిన పిల్లవాడు చాలా కాలం పాటు నేర్చుకోవడంలో ఆసక్తిని కోల్పోతాడు. పాఠశాల అటువంటి భావోద్వేగాలకు చాలా కారణాలను అందిస్తుంది: సార్వత్రిక విజయంగా కనిపించే నేపథ్యంలో వైఫల్యాలు, సహవిద్యార్థుల మధ్య స్నేహితులను కనుగొనడంలో ఇబ్బందులు, ఉపాధ్యాయుల అంచనా మరియు సాధారణ తల్లిదండ్రుల ప్రశంసల మధ్య వ్యత్యాసాలు మొదలైనవి.

బోధనా సాహిత్యం మరియు అభ్యాస డేటా యొక్క సైద్ధాంతిక విశ్లేషణ, సన్నాహక సమూహంలోని పిల్లలలో వివిధ రూపాలు మరియు పని పద్ధతులను ఉపయోగించి, సబ్జెక్ట్-డెవలప్‌మెంట్ వాతావరణాన్ని సృష్టించడం ద్వారా, బోధన ద్వారా పాఠశాల పట్ల సానుకూల దృక్పథాన్ని ఏర్పరచడానికి లక్ష్య పనిని నిర్వహించాలని మాకు ఒప్పించింది. తల్లిదండ్రుల విద్య, మరియు ప్రాథమిక పాఠశాల ఉపాధ్యాయులతో పరస్పర చర్య.

పాఠశాల-ఆధారిత ప్రాజెక్ట్‌లు పిల్లల సామాజిక మరియు అభిజ్ఞా కార్యకలాపాలను పెంచడంలో సహాయపడతాయి మరియు పాఠశాల జీవితంలో పిల్లలను విజయవంతంగా చేర్చడానికి అవసరమైన వారి సమగ్ర లక్షణాలను లక్ష్యంగా చేసుకోవడంలో సహాయపడతాయి.

లక్ష్యం:పాఠశాల గురించి ఆలోచనలు మరియు పాఠశాల జీవితం పట్ల సానుకూల దృక్పథాన్ని ఏర్పరచడం.

పనులు:

పిల్లల కోసం
1. నేర్చుకోవడం కోసం ప్రేరణ మరియు అభ్యాస ప్రక్రియపై ఆసక్తి ఏర్పడటం
2. పిల్లల సృజనాత్మక సామర్థ్యాలు, అభిజ్ఞా ప్రేరణ మరియు మేధో లక్షణాల అభివృద్ధిని ప్రోత్సహించండి;

3. సహచరులు మరియు ఉపాధ్యాయులతో పరస్పర చర్యలో కమ్యూనికేషన్ నైపుణ్యాల అభివృద్ధి, ప్రవర్తన యొక్క ఏకపక్షం;

ఉపాధ్యాయుల కోసం:

పాఠశాలలో విజయవంతమైన అనుసరణకు అవసరమైన భవిష్యత్ ఫస్ట్-గ్రేడర్ యొక్క సామాజిక వ్యక్తిత్వ లక్షణాల ఏర్పాటు;

తల్లిదండ్రుల కోసం:

ప్రిపరేటరీ గ్రూప్ పిల్లల తల్లిదండ్రులలో పాఠశాల సంసిద్ధత గురించి జ్ఞాన పరిధిని విస్తరించడం

వేచి ఉందిఫలితం:

అనుసరణ పాఠశాల కాలం యొక్క అనుకూలమైన కోర్సు.

పిల్లలలో పాఠశాల కోసం ప్రేరణాత్మక సంసిద్ధత ఏర్పడటం;

పిల్లలను పాఠశాలకు సిద్ధం చేయడంలో తల్లిదండ్రుల సామర్థ్యాన్ని పెంచడం;

పిల్లలను పాఠశాలకు మార్చడం గురించి తల్లిదండ్రులలో పరిస్థితుల ఆందోళన స్థాయిని తగ్గించడం.

ఉద్యోగ విశ్లేషణ:

డయాగ్నోస్టిక్స్ పాఠశాల సంవత్సరం చివరిలో, పిల్లలందరూ నేర్చుకోవడం కోసం విద్యా మరియు జ్ఞానపరమైన ఉద్దేశ్యాన్ని ఏర్పరుచుకున్నారని చూపించింది; సమూహంలోని పిల్లలందరూ పాఠశాలకు సిద్ధంగా ఉన్నారు . ప్రొజెక్టివ్ డ్రాయింగ్ “స్కూల్” భవిష్యత్ మొదటి-తరగతి విద్యార్థుల అవగాహనలో పాఠశాల యొక్క సానుకూల చిత్రాన్ని రూపొందించడానికి నిర్వహించిన పని యొక్క ప్రభావాన్ని ప్రదర్శించింది - పిల్లలందరి ప్రేరణ సరైన పాత్రను (విద్యా మరియు అభిజ్ఞా) పొందింది.

ప్రాజెక్ట్ అమలు ప్రణాళిక

సన్నాహక దశ:

అభిజ్ఞా మరియు ఉత్పాదక కార్యకలాపాలకు అవసరమైన పదార్థాన్ని సమూహంలో సిద్ధం చేయండి;

తల్లిదండ్రుల కోసం హోంవర్క్ సిద్ధం చేయండి, అవసరమైన సమాచారాన్ని సేకరించి దానిని ఫార్మాట్ చేయండి;

పాఠశాల అంశాలపై సాహిత్యం మరియు బోర్డు మరియు ప్రింటెడ్ గేమ్‌లను ఎంచుకోవడంలో తల్లిదండ్రుల నుండి సహాయం;

పాఠశాల లైబ్రరీ మరియు ప్రాథమిక పాఠశాల ఉపాధ్యాయులతో సహకారం;

సంవత్సరం ప్రారంభంలో పిల్లల నిర్ధారణ;

పాఠశాల కోసం పిల్లల రోగనిర్ధారణ సంసిద్ధత ఫలితాల ఆధారంగా తల్లిదండ్రుల వ్యక్తిగత కౌన్సెలింగ్.

ముఖ్య వేదిక

అభిజ్ఞా అభివృద్ధి

ఉపాధ్యాయుని కథ "పిల్లలు పాఠశాలకు వెళ్లారు."

చిక్కులు తయారు చేయడం, సామెతలు చదవడం, పజిల్స్ పరిష్కరించడం, పాఠశాల గురించి క్రాస్‌వర్డ్‌లు.

ఉపాధ్యాయుని కథ "పాఠశాల చరిత్ర."

పాఠశాలకు విహారయాత్ర (పాఠానికి హాజరు కావడం, ఉపాధ్యాయుడిని కలవడం).

లైబ్రరీకి విహారం (పాఠశాల నేపథ్య పుస్తకాల ప్రదర్శన).

మేధో క్విజ్ “మేము ప్లే - మేము అభివృద్ధి” (మనస్తత్వవేత్త).

"RostOK - UnikUm" సామర్ధ్యాల అంతర్ప్రాంత టోర్నమెంట్‌లో పాల్గొనడం.

లుల్ సర్కిల్‌లతో గేమ్ వ్యాయామాలు.

సందేశాత్మక గేమ్‌లు: “స్కూల్ బ్యాగ్‌ని ప్యాక్ చేయండి”, “అద్భుతమైన బ్యాగ్”, “గందరగోళం”, “లైవ్ వీక్”, “అదనపు ఏమిటి”, “అక్షరాన్ని జోడించండి”, “లాజిక్ పూసలు”, “అది ఎక్కడ దాగి ఉందో ఊహించండి”, “ఎప్పుడు అది జరుగుతుంది” ?”, “మొదట ఏమిటి, తరువాత ఏమిటి”, మొదలైనవి.

టేబుల్‌టాప్-ముద్రిత: “యుద్ధనౌక”, “ఎవరు వేగంగా లక్ష్యాన్ని చేరుకోగలరు”, “పూసలతో ఆటలు”, లోట్టో “పాఠశాలకు సిద్ధంగా ఉండండి”, “కర్రలను లెక్కించడం ద్వారా సంఖ్యలను తయారు చేద్దాం”, “మ్యాప్‌లో నిధిని కనుగొనండి”, పజిల్స్ , మొజాయిక్లు.

ప్లేన్ మోడలింగ్ గేమ్‌లు: టాంగ్రామ్, కొలంబస్ ఎగ్; చదరంగం, చెక్కర్లు.

ప్రసంగం అభివృద్ధి

సంభాషణలు:

"పాఠశాల కిండర్ గార్టెన్ నుండి ఎలా భిన్నంగా ఉంటుంది", "పాఠశాల గురించి మనకు ఏమి తెలుసు", "మనం ఎందుకు చదువుకోవాలి", "పిల్లలకు ఎవరు బోధిస్తారు?", "త్వరలో మేము పాఠశాలకు వెళ్తాము"

సంభాషణ: "లైబ్రేరియన్ ఎలా పని చేస్తాడు," "లైబ్రరీ గురించి మనకు ఏమి తెలుసు."

గత పాఠశాల గురించి పెయింటింగ్స్ మరియు ఇలస్ట్రేషన్ల పరిశీలన.

"నా మొదటి పాఠశాల రోజు ఎలా ఉంటుంది?" (ఫాంటసీ కథ)

"నేను పాఠశాలకు ఎందుకు వెళ్లాలనుకుంటున్నాను" (మోనోలాగ్ కథ)

దిద్దుబాటు తరగతులు "ఇది ఎలాంటి పాఠశాల?" (మనస్తత్వవేత్త)

వర్డ్ గేమ్‌లు: “రేడియో”, “ప్రయాణం”, “చైన్”, “నా స్నేహితుడు ఎవరో ఊహించండి”, “నాల్గవ చక్రం”, “నాకు తెలుసు...”, “టెలిగ్రాఫ్”, “విలోమ పదాలు”, “ఎవరు ఎగురుతున్నారు (పరుగు, దూకడం, నడకలు)”, “పదాలను గుర్తుంచుకో”, “అక్షరాన్ని జోడించు” మొదలైనవి.

అనే అంశంపై పుస్తక మూలలో ప్రదర్శన రూపకల్పన: “పాఠశాల. పాఠశాల సరఫరా."

ఫిక్షన్ చదవడం (క్రింద జాబితా చేయబడింది)

సామాజిక మరియు కమ్యూనికేషన్ అభివృద్ధి

ప్లాట్-రోల్-ప్లేయింగ్ గేమ్‌లు:

"కిండర్ గార్టెన్"

"అంగడి. పాఠశాల వస్తువులు"

"గ్రంధాలయం"

వినోదం: "కిండర్ గార్టెన్ గ్రాడ్యుయేట్లతో సమావేశం." (బ్రీఫ్‌కేస్, పుస్తకాలు, నోట్‌బుక్‌లు, పెన్సిల్ కేస్ మొదలైనవి చూడటం)

థియేట్రికల్ యాక్టివిటీస్: పప్పెట్ షో "కోలోబోక్", డైరెక్టర్స్ ప్లే "లిటిల్ రెడ్ రైడింగ్ హుడ్" (పిల్లల కోసం)

"స్కూల్ యూనిఫాం", "ఇది నాకు కష్టం!", "విరామం", "పాఠం" వంటి పరిస్థితులపై నటించడం మరియు చర్చించడం.

చేతితో తయారు చేసిన “పుస్తకం కోసం బుక్‌మార్క్” (4వ తరగతి విద్యార్థులకు బహుమతులు), నోట్‌బుక్‌లు, ప్లే స్కూల్ కోసం పాఠ్యపుస్తకాలు, ఫారమ్‌లు.

పిల్లలకు పుస్తకాల మరమ్మత్తు.

సంభాషణ "మీకు తెలిసిన మరియు తెలియని వ్యక్తులు", "వీధిలో సురక్షితమైన ప్రవర్తన", "ప్రమాదకరమైన వస్తువులను నిర్వహించడానికి నియమాలు".

సందేశాత్మక గేమ్‌లు “ప్రమాదకరం - ప్రమాదకరం కాదు”, “అసలు ఎవరు”, “ఈ వ్యక్తులలో మీ బంధువులు ఎవరు”, “చిత్రాలను క్రమంలో ఉంచండి”.

జీవిత భద్రత పరిస్థితులు "నేను పడిపోయాను", "ఒంటరిగా వీధిలో", "సహాయ సంఖ్యలు".

కళాత్మక మరియు సౌందర్య అభివృద్ధి

పిల్లల కోసం ఇలస్ట్రేటెడ్ పుస్తకాల సంకలనం "బేబీ బుక్స్".

కోల్లెజ్: “నా భవిష్యత్ బ్రీఫ్‌కేస్”

పిల్లల డ్రాయింగ్ల ప్రదర్శన రూపకల్పన “పాఠశాలలో మీకు ఏమి నచ్చింది”

"ABCల కోసం చిత్రాలు", "వీడ్కోలు, కిండర్ గార్టెన్", "పాఠశాల", "గురువు కోసం బొకే" గీయడం.

మోడలింగ్ "అక్షరాలు", "సంఖ్యలు".

ఇంటిగ్రేటివ్ పాఠం (కళాత్మక, సౌందర్య, అభిజ్ఞా) "నేను పాఠశాలలో ఉన్నాను."

నిర్మాణం: “నా పాఠశాల” - నిర్మాణ సామగ్రి (సమర్పణ ద్వారా)

ప్లానర్ మోడలింగ్ - పాఠశాల థీమ్‌పై మొజాయిక్‌ల నుండి దృశ్యాలను సంకలనం చేయడం.

భౌతిక అభివృద్ధి

పోటీ అంశాలతో కూడిన ఆటలు: “హూప్ ద్వారా ఎవరు వేగంగా జెండాకు చేరుకుంటారు”, “ఎవరి బృందం ఎక్కువ బంతులను బుట్టలోకి విసురుతుంది”, “ఎవరు మొదట మధ్యలో చేరుకుంటారు”

రిలే గేమ్స్: "ఫన్ కాంపిటీషన్స్", "రిలే ఇన్ పెయిర్స్", "అబ్స్టాకిల్ కోర్స్", "బాల్ ఓవర్ హెడ్", మొదలైనవి.

సంభాషణ: "మీ దుస్తులను ఎలా చూసుకోవాలి", "ఆహార సంస్కృతి అనేది తీవ్రమైన విషయం"

"యా అకిమ్ "న్యూమీకా", S. మిఖల్కోవ్ "నేనే" చదవడం. N. లిట్వినోవా "ది కింగ్‌డమ్ ఆఫ్ కట్లరీ."

చక్కటి మోటార్ నైపుణ్యాలను అభివృద్ధి చేయడానికి ఫింగర్ గేమ్స్.

తల్లిదండ్రులు మరియు పిల్లల ఉమ్మడి కార్యకలాపాలు

• అంతరిక్షంలో ఓరియంటేషన్: రేఖాచిత్రం - మార్గం "నేను పాఠశాలకు వెళుతున్నాను" (తల్లిదండ్రులతో కలిసి);
• కుటుంబ వృక్షాన్ని గీయడం (3 - 5 తరాలు);
• ముందుకు వచ్చి కుటుంబ కోటును గీయండి
• పాఠశాల సంవత్సరాల్లో తల్లిదండ్రుల ఛాయాచిత్రాలు, పిల్లల పోర్ట్‌ఫోలియోల రూపకల్పన కోసం కుటుంబ ఛాయాచిత్రాలను ఎంచుకోండి.

ఉపాధ్యాయులు మరియు కుటుంబాల మధ్య పరస్పర చర్య

తల్లిదండ్రుల సమావేశం: "పాఠశాల కోసం పిల్లల సంసిద్ధత"

శిక్షణ "నా భవిష్యత్ మొదటి తరగతి విద్యార్థి"

తల్లిదండ్రుల కోసం ఫోల్డర్‌లోని కథనాలు మరియు సంప్రదింపులు "పాఠశాలకు వెళ్లే పిల్లవాడు ఏమి తెలుసుకోవాలి."

మనస్తత్వవేత్తతో సంప్రదింపులు: "పాఠశాల సంసిద్ధత యొక్క ఏ అంశాలు ముఖ్యంగా ముఖ్యమైనవి", "పిల్లలు పాఠశాలకు సిద్ధమవుతున్న తల్లిదండ్రులకు సలహా"

మీ పిల్లలతో ఇంట్లో పాఠశాల గురించి పుస్తకాలు చదవడం.

తల్లిదండ్రుల కోసం వర్క్‌షాప్ “మొదటి పాఠశాల ఇబ్బందులు: వాటిని ఎలా ఎదుర్కోవాలి?” (మనస్తత్వవేత్త)

మెమోలు చేయడం:

"భవిష్యత్తులో మొదటి-తరగతి విద్యార్థుల తల్లిదండ్రుల కోసం క్రిబ్ షీట్."

"తెలివైన సలహా."

చివరి దశ

పిల్లల కోసం

పిల్లల సృజనాత్మక చిత్రాల ప్రదర్శన "పాఠశాలలో మీకు ఏమి నచ్చింది."

ఉపాధ్యాయుల కోసం

ప్రాజెక్ట్ యొక్క ప్రదర్శన: “మేము భవిష్యత్ పాఠశాల పిల్లలు” (చేసిన పనిపై నివేదిక)

డయాగ్నస్టిక్ డ్రాయింగ్ "పాఠశాల"

సంవత్సరం చివరిలో పిల్లల నిర్ధారణ.

తల్లిదండ్రుల కోసం

పిల్లల పోర్ట్‌ఫోలియోను సృష్టించండి.

ప్రాజెక్ట్‌ను అమలు చేయడానికి ఉపయోగించే మాన్యువల్‌లు మరియు ఫిక్షన్.

1. V. బార్డిన్ "పాఠశాల కోసం పిల్లలను సిద్ధం చేయడం."

2. టి.ఎన్. డోరోనోవ్ "ప్రీస్కూల్ విద్యా సంస్థ నుండి పాఠశాల వరకు."

3. టి.బి. అనిసిమోవా "పిల్లవాడిని పాఠశాలకు సిద్ధం చేస్తోంది."

4. మాస్కో "జ్ఞానోదయం" "విద్యా సాహిత్యం" 1996 "పిల్లలు, పాఠశాలకు సిద్ధంగా ఉండండి."

5. ఎస్.వి. చిర్కోవ్ "కిండర్ గార్టెన్లో తల్లిదండ్రుల సమావేశాలు".

6. S. Soloveichik "అందరికీ బోధనాశాస్త్రం."

7. హ్యాండ్‌బుక్ ఆఫ్ ఎడ్యుకేషనల్ సైకాలజిస్ట్ 1, 2014.

ఫిక్షన్:

1. N. నెక్రాసోవ్ "స్కూల్బాయ్".

2. L. టాల్స్టాయ్ "ఫిలిప్పోక్".

3. I. లిస్ట్సోవ్ "నోట్బుక్ ఎలా పుట్టింది."

4. A. బార్కోవ్, R. సూర్యనినోవ్ "పుస్తకం ఎక్కడ నుండి వచ్చింది."

5. S. మార్షక్ "నిన్న మరియు నేడు."

6. M.A. పాన్ఫిలోవ్ "పాఠశాల".

7. ఎ. బార్టో "ఫస్ట్-గ్రేడర్"

8. L. టాల్‌స్టాయ్ "ABC నుండి కథలు".

9. B. జఖోదర్ "ఈ పుస్తకం అనారోగ్యంతో ఉంది."

10. L.Barbas "ఎవరికి A కావాలి."

11. ఇంటర్నెట్ మెటీరియల్స్ (కాగ్నిటివ్ ఇన్ఫర్మేషన్) మొదలైనవి.

ఇలస్ట్రేటివ్ మరియు ప్రింటెడ్ విజువల్ మెటీరియల్:

1. సబ్జెక్ట్ చిత్రాల ఎంపిక “పాఠశాల సామాగ్రి”.

2. "పాఠశాల" అంశంపై సచిత్ర పదార్థాల ఎంపిక. గతం మరియు భవిష్యత్తు."

3. "మా గ్రాడ్యుయేట్లు", "క్రానికల్స్ ఆఫ్ ఎ ఫ్యామిలీ ఆల్బమ్" అనే అంశంపై ఫోటో మెటీరియల్స్.

4. కళాకారుల పెయింటింగ్స్:

5. బి. కుస్టోడివ్. మాస్కో రష్యాలోని పాఠశాల. 1912.

6. F. రెషెట్నికోవ్. మళ్ళీ రెండు. 1951.

పాఠశాలకు మొదటి అడుగులు

పాఠశాల కోసం పిల్లల ప్రేరణ మరియు వ్యక్తిగత సంసిద్ధత అభివృద్ధి

అధ్యాపకుడు: కుజ్నెత్సోవా N.Yu KGOKU నఖోడ్కా అనాథ

ప్రాజెక్ట్ రకం:

సమస్య-ఆధారిత, సహకార, దీర్ఘకాలిక.

ప్రాజెక్ట్ బృందం యొక్క కూర్పు:

*ఉపాధ్యాయులు

* సన్నాహక సమూహం యొక్క పిల్లలు

*విద్యావేత్త-మనస్తత్వవేత్త

*తల్లిదండ్రులు

* స్పీచ్ థెరపిస్ట్

ప్రాజెక్ట్ యొక్క లక్ష్యం:* పిల్లలలో నేర్చుకోవాలనే ప్రేరణ మరియు అభ్యాస ప్రక్రియపై ఆసక్తి ఏర్పడటం.

పనులు:

* పాఠశాల విద్య గురించి పిల్లలు మరియు తల్లిదండ్రుల జ్ఞానాన్ని విస్తరించండి

* పాఠశాల కోసం భావోద్వేగ-వొలిషనల్ సంసిద్ధతను ఏర్పరచండి

* అభిజ్ఞా ఆసక్తులు, తార్కిక ఆలోచన, పొందికైన ప్రసంగాన్ని అభివృద్ధి చేయండి

* పిల్లల్లో పాఠశాలలో చదువుకోవాలనే కోరికను కలిగించండి

• కిండర్ గార్టెన్ నుండి పాఠశాలకు మారే సమయంలో పిల్లల మానసిక ఆరోగ్యం చాలా కాలం పాటు పెద్దల దృష్టిని ఆకర్షించలేదు.
• పాఠశాల పాఠ్యాంశాలపై పట్టు సాధించడంలో ఇబ్బందులు ఎదుర్కొంటున్న పిల్లల సంఖ్య పెరిగింది.

• మానసిక ఆరోగ్య రుగ్మతలు మరియు పిల్లల విద్యా విజయాల మధ్య ప్రత్యక్ష సంబంధం ఏర్పడింది.

• ప్రాథమిక
• ప్రణాళిక
• నిర్ణయాలు తీసుకోవడం
• ప్రాజెక్ట్ అమలు
• ఫలితాల మూల్యాంకనం
• ప్రాజెక్ట్ రక్షణ

• పాఠశాల విహారం
• పాఠశాల గురించి కల్పిత రచనలను చదవడం, టీవీ షోలను చూడటం "వారు పాఠశాలలో ఏమి బోధిస్తారు?"
• రోల్ ప్లేయింగ్ సమస్య పరిస్థితులతో దిద్దుబాటు గంటలు
• పాఠశాల విద్య కోసం పిల్లల నైతిక తయారీ రంగాల ఏకీకరణతో ప్రత్యక్ష విద్యా కార్యకలాపాలు.

• తల్లిదండ్రుల కోసం సంప్రదింపులు "పిల్లలకు చదువుకోవాలనే కోరిక ఉంటే", "త్వరలో పాఠశాలకు"
• పేరెంట్-టీచర్ సమావేశాలలో ప్రాథమిక పాఠశాల ఉపాధ్యాయుల ప్రసంగాలు
• తల్లిదండ్రులతో ఉమ్మడి పని "కుటుంబంలో పాఠశాల కోసం పిల్లలను సిద్ధం చేయడం"
• మనస్తత్వవేత్తతో పని చేయండి "సీనియర్ ప్రీస్కూల్ వయస్సు పిల్లల వ్యక్తిగత మానసిక లక్షణాలు"
• పర్యవేక్షణ "నేను పాఠశాలకు వెళ్లాలనుకుంటున్నానా?"

• స్పీచ్ గేమ్‌లను ఉపయోగించి ఎడ్యుకేషన్ మెటీరియల్ ఎంపిక "పాఠశాలలో ఆడటం."
• చిక్కులు తయారు చేయడం
• డిడాక్టిక్ గేమ్‌లు “పాఠశాలకు సిద్ధమవుతున్నాయి”, “బ్రీఫ్‌కేస్‌ని ప్యాక్ అప్ చేయండి”, “హెల్ప్ డున్నో”
• "నా మొదటి గురువు", "పాఠశాల గురించి నాకు ఏమి తెలుసు" అనే డైలాగ్ అంశాలతో సంభాషణలు
• చివరి కార్యక్రమాలను నిర్వహించడం

ప్రమాణాలు సంసిద్ధత శిశువు పాఠశాల కోసం

• మేధో (ఏకాగ్రత సామర్థ్యం, ​​తార్కిక కనెక్షన్‌లను నిర్మించే సామర్థ్యం, ​​జ్ఞాపకశక్తి అభివృద్ధి, చక్కటి మోటార్ నైపుణ్యాలు);
• భావోద్వేగ (నేర్చుకునే ప్రేరణ, ఏకాగ్రత సామర్థ్యం, ​​భావోద్వేగాలను నిర్వహించడం);
• సామాజిక (కమ్యూనికేషన్ అవసరం, బృందంలో ప్రవర్తన యొక్క దిద్దుబాటు, నేర్చుకునే సామర్థ్యం)

క్రింది గీత ప్రాజెక్ట్

• అభిజ్ఞా విశ్రాంతి "మేము త్వరలో పాఠశాలకు వెళ్తాము"
• "నేను అధ్యయనం చేయాలనుకుంటున్నాను" అనే అంశంపై సృజనాత్మక రచనల ప్రదర్శన
• శిక్షణా కాలంలో పిల్లల ప్రత్యక్ష విద్యా కార్యకలాపాల ఫలితాల విశ్లేషణ.
• ప్రీస్కూల్ మరియు ప్రాథమిక విద్య యొక్క కొనసాగింపుకు మద్దతు ఇవ్వడం.
• "వీడ్కోలు, కిండర్ గార్టెన్!" సెలవుదినంలో పాల్గొనడం

ఫలితం ప్రాజెక్ట్

• పిల్లల్లో విద్యా ప్రేరణ స్థాయి పెరిగింది.
• పాఠశాల పట్ల పిల్లల ప్రతికూల, భావోద్వేగ దృక్పథం సానుకూలంగా మారింది.
• ప్రీస్కూలర్లలో విద్యా ప్రేరణ అభివృద్ధిపై విద్యావేత్తలు మరియు తల్లిదండ్రుల బోధనా సామర్థ్యం పెరిగింది.
• అభివృద్ధి వాతావరణం యొక్క ఉమ్మడి సృష్టి (విద్యా బోర్డు మరియు ముద్రిత ఆటలు).

బెజ్రుకిఖ్ M.M. "పిల్లవాడు పాఠశాలకు వెళ్తాడు"

బైకోవా I.A. "పిల్లలకు సరదాగా చదవడం మరియు వ్రాయడం నేర్పించడం."

బొండారెంకో T.M. "పాఠశాల సన్నాహక సమూహాలకు సమగ్ర తరగతులు"

వైగోట్స్కీ L.S. "బాల్యంలో వ్యక్తిత్వం మరియు దాని నిర్మాణం".

గుట్కినా ఎన్.ఐ. "పాఠశాల కోసం మానసిక సంసిద్ధత"

గెర్బోవా V.V. "6-7 సంవత్సరాల పిల్లలకు ప్రసంగం అభివృద్ధిపై పాఠం"

"ప్రీస్కూల్ విద్య" 2011 నం. 4, పే. 50

ఉపయోగించిన సూచనల జాబితా

• డోరోనోవా T.A. "పాఠశాల ప్రవేశద్వారం వద్ద"
• జావోడ్నోవా N.V. "పిల్లలలో తర్కం మరియు ప్రసంగం అభివృద్ధి"

• కిర్యానోవా R.A. "ఒక సంవత్సరం పాఠశాల ముందు. పిల్లలను పాఠశాలకు సిద్ధం చేయడానికి ఆటలు మరియు వ్యాయామాల వ్యవస్థ"
• కిర్యానోవా R.A. "ఒక సంవత్సరం పాఠశాల ముందు. పిల్లలను పాఠశాలకు సిద్ధం చేయడానికి ఆటలు మరియు వ్యాయామాల వ్యవస్థ"
• కిర్యానోవా R.A. "ఒక సంవత్సరం పాఠశాల ముందు. పిల్లలను పాఠశాలకు సిద్ధం చేయడానికి ఆటలు మరియు వ్యాయామాల వ్యవస్థ"
• ముఖినా వి.ఎస్. "పాఠశాలలో ఆరేళ్ల పిల్లవాడు" ట్రెటియాకోవా T.A. "6-7 సంవత్సరాల పిల్లలకు సమగ్ర తరగతులు"

పాఠశాలకు" టిమోఫీవా L.L. "కిండర్ గార్టెన్లో ప్రాజెక్ట్ పద్ధతి"

ఫెడోసోవా N.A. "పాఠశాలకు సన్నాహాలు. ప్రీస్కూల్ విద్య"

కిండర్ గార్టెన్ యొక్క సన్నాహక సమూహంలో అభిజ్ఞా మరియు సృజనాత్మక ప్రాజెక్ట్ “త్వరలో పాఠశాలకు”

వర్లమోవా ఓల్గా వ్యాచెస్లావోవ్నా, MKDOU "గావ్రిలోవో-పోసాడ్ కిండర్ గార్టెన్ నంబర్ 1" యొక్క ఉపాధ్యాయుడు, గావ్రిలోవ్-పోసాడ్.
వివరణ:ఈ ప్రాజెక్ట్ 6-7 సంవత్సరాల పిల్లలు, ఉపాధ్యాయులు మరియు తల్లిదండ్రుల కోసం రూపొందించబడింది. ఇటీవలి కాలంలో ప్రీస్కూల్ విద్య ప్రాక్టీస్‌లో ప్రాజెక్ట్ పద్ధతికి ప్రాధాన్యత ఇవ్వబడిందని పరిగణనలోకి తీసుకుంటే, ఈ పద్ధతి ఆధారంగా పిల్లలను పాఠశాలకు సిద్ధం చేయడం అత్యంత ప్రభావవంతమైనదిగా కనిపిస్తుంది.
ప్రాజెక్ట్ రకం:అభిజ్ఞా - సృజనాత్మక
వ్యవధి:స్వల్పకాలిక (1 వారం)
ప్రాజెక్ట్ పాల్గొనేవారు:ఉపాధ్యాయుడు, సన్నాహక సమూహం పిల్లలు, తల్లిదండ్రులు.
అంశం యొక్క ఔచిత్యం:పాఠశాలలో ప్రవేశించడం అనేది ప్రతి బిడ్డ జీవితంలో ఒక తీవ్రమైన దశ. మరియు చాలా మంది పిల్లలు పాఠశాల, కొత్త దినచర్య, బృందం మరియు ఉపాధ్యాయులకు అనుగుణంగా ఉన్న కాలంలో ఇబ్బందులు ఎదుర్కొంటున్నారనేది రహస్యం కాదు. పిల్లవాడు పూర్తిగా కొత్త ప్రపంచాన్ని కనుగొంటాడు. అన్నింటిలో మొదటిది, ఇది బాధ్యత. మొదటి తరగతిలో అతను తన సామాజిక మరియు పని జీవితాన్ని ప్రారంభిస్తాడు. పిల్లలకి అవసరమైన ప్రధాన విషయం ఏమిటంటే నేర్చుకోవడానికి సానుకూల ప్రేరణ. అతను అక్కడికి వెళ్ళే ముందు పాఠశాల పట్ల పిల్లల వైఖరి ఏర్పడుతుంది. మరియు ఇక్కడ పాఠశాల గురించిన సమాచారం మరియు తల్లిదండ్రులు మరియు ప్రీస్కూల్ ఉపాధ్యాయులు అందించే విధానం ముఖ్యమైన పాత్ర పోషిస్తుంది. ప్రీస్కూల్ సంస్థలు మరియు పాఠశాలల నిపుణులు మరియు అభ్యాసకులు చర్చించే ప్రధాన అంశాలలో పిల్లలను పాఠశాల కోసం సిద్ధం చేయడం మరియు పనిలో కొనసాగింపు సమస్యలు ఉండటం యాదృచ్చికం కాదు. వాటిని పరిష్కరించడానికి, పిల్లలతో పనిచేయడం మరియు తల్లిదండ్రులతో పరస్పర చర్య చేయడం వంటి వివిధ రూపాలు ప్రతిపాదించబడ్డాయి. ఇటీవలి కాలంలో ప్రీస్కూల్ విద్య ప్రాక్టీస్‌లో ప్రాజెక్ట్ పద్ధతికి ప్రాధాన్యత ఇవ్వబడిందని పరిగణనలోకి తీసుకుంటే, ఈ పద్ధతి ఆధారంగా పిల్లలను పాఠశాలకు సిద్ధం చేయడం అత్యంత ప్రభావవంతమైనదిగా కనిపిస్తుంది.
ప్రాజెక్ట్ యొక్క లక్ష్యం:పాఠశాల గురించి ఆలోచనలు మరియు పాత ప్రీస్కూలర్లలో పాఠశాల జీవితం పట్ల సానుకూల దృక్పథాన్ని ఏర్పరచడం.
పనులు:
- నేర్చుకోవడం కోసం ప్రేరణ మరియు అభ్యాస ప్రక్రియలో ఆసక్తి ఏర్పడటం;
- పరస్పర అవగాహన మరియు స్నేహపూర్వకత అభివృద్ధిని ప్రోత్సహించండి;
- పాఠశాలతో కలవడానికి ముందు ప్రీస్కూలర్లలో ఆందోళన మరియు సందేహాల నుండి ఉపశమనం పొందడం;
- ప్రీ-స్కూల్ ప్రిపరేషన్ విషయాలలో తల్లిదండ్రుల సామర్థ్యాన్ని పెంచడం.
ప్రాజెక్ట్ అమలులో తల్లిదండ్రుల భాగస్వామ్యం:పిల్లలతో పాఠశాల గురించి పుస్తకాలు చదవడం, పాఠశాల గురించి బోర్డు ఆటలను ఎంచుకోవడం.
ప్రాజెక్ట్ అమలు ప్రణాళిక:
1. సంభాషణ "పాఠశాలలో, తరగతి గదిలో ప్రవర్తన నియమాలు"
2. సంభాషణ “వృత్తి ఉపాధ్యాయుడు”
3. NOD "త్వరలో పాఠశాలకు."
4. పాఠశాల నేపథ్య బోర్డు ఆటలు:
“ప్రైమర్ మరియు అంకగణితం”, “కనుగొని చదవండి”, “లెక్కించడం నేర్చుకోవడం”, “స్పెల్లింగ్”.
5. పాఠశాల అంశాలపై సందేశాత్మక ఆటలు:
“నంబర్ హౌస్‌లు”, “లాబ్రింత్”, “చైన్ ఆఫ్ వర్డ్స్”, “అదనంగా ఏమిటి?”
6. ప్లాట్-రోల్-ప్లేయింగ్ గేమ్స్: "కిండర్ గార్టెన్", "స్కూల్".
7. L.N టాల్స్టాయ్, M. A. పాన్ఫిలోవ్ "ఫారెస్ట్ స్కూల్" ద్వారా "ఫిలిప్పోక్" పనిని చదవడం.
8. చిక్కులు అడగడం, పాఠశాల గురించి సామెతలు చదవడం.
9. తల్లిదండ్రుల కోసం సంప్రదింపులు: "మనం పాఠశాలకు వెళ్ళే సమయం," "భవిష్యత్తులో మొదటి-తరగతి విద్యార్థుల తల్లిదండ్రులకు సలహా." 10. ఫింగర్ గేమ్స్: "మేము వ్రాసాము, మేము వ్రాసాము", "కౌంటింగ్", "పెన్సిల్", "పదాలు". 11. అవుట్‌డోర్ గేమ్‌లు: "ట్రాఫిక్ లైట్", "నేను చేసినట్లే చేయండి!", "ఫన్ రిలే రేస్", "రూల్".
ఆశించిన ఫలితం:
- పిల్లలలో పాఠశాల కోసం ప్రేరణ సంసిద్ధత ఏర్పడటం;
- ప్రీ-స్కూల్ తయారీ విషయాలలో తల్లిదండ్రుల సామర్థ్యాన్ని పెంచడం;
అనుసరణ పాఠశాల కాలం యొక్క అనుకూలమైన కోర్సు.
ప్రాజెక్ట్ కార్యకలాపాలను అమలు చేయడానికి వ్యూహం:
ఉపాధ్యాయుడు మరియు పిల్లల ఉమ్మడి కార్యకలాపాలలో, MKDOU కిండర్ గార్టెన్ నంబర్ 1 యొక్క సన్నాహక సమూహం యొక్క చట్రంలో ఈ ప్రాజెక్ట్ నిర్వహించబడుతుంది.
ప్రాజెక్ట్ కార్యాచరణ ఉత్పత్తి:
పాఠశాలలో ప్రవేశించడం యొక్క అనివార్యత మరియు ప్రాముఖ్యత గురించి ప్రీస్కూలర్ యొక్క అవగాహన. డ్రాయింగ్లు, ఆటలు, తల్లిదండ్రుల కోసం సిఫార్సుల ప్రదర్శన.
ప్రాజెక్ట్ ప్రదర్శన:ఓపెన్ డే. GCD "జర్నీ టు ది ల్యాండ్ ఆఫ్ మ్యాథమెటిక్స్".

"త్వరలో పాఠశాలకు" ప్రాజెక్ట్‌కి దరఖాస్తులు

సంభాషణ "పాఠశాలలో, తరగతి గదిలో ప్రవర్తన నియమాలు."
లక్ష్యాలు మరియు లక్ష్యాలు:ప్రవర్తన యొక్క సంస్కృతిని పెంపొందించడం; ప్రసంగం, జ్ఞాపకశక్తి, ఆలోచన అభివృద్ధి.
సంభాషణ పురోగతి:
పిల్లలు, మీరు రష్యా పౌరులు. మీ స్నేహితులు మరియు సహచరులు మీ చుట్టూ ఉన్నారు. గౌరవించబడడం మీకు సంతోషాన్నిస్తుంది. అన్నింటికంటే, వ్యక్తి నుండి వ్యక్తికి పరస్పర సహాయం మరియు గౌరవం మన సమాజంలోని ప్రాథమిక చట్టం. మీ చుట్టూ జీవించడం మరియు పని చేయడం సౌకర్యవంతంగా మరియు ఆహ్లాదకరంగా ఉండేలా మీరు ప్రవర్తించాలి.
ప్రవర్తనా నియమాలు చాలా ఉన్నాయి. వాటిలో కొన్ని చాలా కాలం నుండి ఉన్నాయి, మరికొన్ని మన కాలంలో ఉద్భవించాయి. మీరు ఈ నియమాలలో ప్రతి ఒక్కటి బాగా అర్థం చేసుకుంటే, ఈ నియమాలు బోధించే విధంగా వ్యవహరించడం మంచిదని మీరు అర్థం చేసుకోవచ్చు. చాలా మంది అబ్బాయిలు అడుగుతారు: "ప్రవర్తన నియమాలు ఎక్కడ నుండి వచ్చాయి?" ఈ నియమాలను ఎవరూ కనిపెట్టలేదు; ఉదయం నుండి మనం ఎలా ప్రవర్తించాలి? అన్నింటిలో మొదటిది, మీరు మరియు నేను రోజువారీ దినచర్యను అనుసరించాలి.
సరిగ్గా ఉదయం 7.30 గంటలకు.
జీవితం పిలుస్తోంది - ఇది లేవడానికి సమయం.
మీరు నిజంగా బయలుదేరబోతున్నారా?
గజిబిజి బెడ్?
నేను నిద్ర యొక్క అవశేషాలను తరిమివేస్తాను,
పక్కకు దుప్పటి. నాకు జిమ్నాస్టిక్స్ కావాలి
చాలా సహాయపడుతుంది!
ధ్వనించే నీటి ధార
నా చేతుల్లో నలగడం, నేను ఎప్పటికీ మరచిపోలేను
ఉదయం మీ ముఖం కడగాలి.
టేబుల్ వద్ద ప్రశాంతంగా తినండి, సింహరాశిలా మింగకండి. ఇది హానికరం మరియు, అంతేకాకుండా, మీరు చౌక్ను చేయవచ్చు.
మేము తిన్నాము, సరే
నడచుటకు వెళ్ళుట.
వీధి తర్వాత అందరూ కలిసి
క్లాసుకి త్వరపడండి.
తరగతికి ఎలా రావాలి?
1. చక్కగా దుస్తులు ధరించి, బాగా ఇస్త్రీ చేసిన యూనిఫాంలో, సజావుగా దువ్వెన, మరియు బాగా పాలిష్ చేసిన బూట్లు.
2. చాలా మంది కుర్రాళ్ళు టోపీలు ధరించడం వల్ల మందలించబడ్డారు. ఈ నియమం ఎక్కడ నుండి వచ్చింది? సుమారు 1000 సంవత్సరాల క్రితం జీవించడం ప్రమాదకరం. నిరాశ్రయులైన ట్రాంప్‌లు ఆహారం కోసం రోడ్ల వెంట తిరిగాయి. దొంగల ముఠాలు అడవుల్లో తలదాచుకుంటున్నాయి. ప్రజలు ఎల్లప్పుడూ ఆయుధాలతో వెళతారు, మరియు సుదీర్ఘ ప్రయాణంలో బయలుదేరినప్పుడు, వారు చైన్ మెయిల్, భారీ కవచం ధరించారు మరియు భారీ హెల్మెట్ కింద తల దాచుకున్నారు. కానీ దారిలో ఒక మంచి మనిషి నివసించే ఇల్లు ఉంది. అటువంటి ఇంటి గుమ్మం దాటితే, ఒక గుర్రం తప్పిదస్థుడు తన హెల్మెట్‌ని తీసి తన చేతుల్లోకి తీసుకువెళతాడు. "నేను మీకు భయపడను," అతను యజమానికి ఈ సంజ్ఞతో చెప్పాడు. చూడండి, నా తల తెరిచి ఉంది, నేను నిన్ను నమ్ముతున్నాను. మీరు మంచి వ్యక్తి, మీరు దోచుకోరు, రహస్యంగా పొడిచరు.
కఠినమైన రోజులు ముగిశాయి. ప్రజలు ఏ ఇంట్లోనైనా భయం లేకుండా ప్రవేశిస్తారు, కానీ ప్రవేశించేటప్పుడు, వారు తమ టోపీలను తీసివేస్తారు - ఆచారం మిగిలి ఉంది. ఈ ఆచారంతో, మీరు ఈ ఇంటిని మరియు దానిలో నివసించే వ్యక్తులను గౌరవిస్తున్నారని మీరు యజమానులకు చూపిస్తారు.
3.అన్ని పాఠశాల విషయాలు తప్పనిసరిగా క్రమంలో ఉండాలి.
గేమ్ "నిశ్శబ్దంగా పాఠం కోసం సిద్ధం."
లక్ష్యం:తరగతి కోసం పాఠశాల సామాగ్రిని త్వరగా మరియు నిశ్శబ్దంగా ఎలా సిద్ధం చేయాలో తెలుసుకోండి.
4. మీరు పాఠశాలకు ఆలస్యంగా రాకూడదు. మీరు తరగతి గదిలోకి ప్రవేశించినప్పుడు, తొందరపడకండి, నెట్టవద్దు.
పాఠశాల రైలు స్టేషన్ కాదని మీరు అనుకున్నారు,
ఆలస్యమైనా ఫర్వాలేదు.
కానీ పాఠశాలకు ఆలస్యంగా వచ్చేవారు
ఆమె ఎదురుచూడలేదు.
తరగతి గదిని చక్రాలు లేకుండా నిర్మించినా..
అతను మీ నుండి చాలా దూరం వెళ్ళిపోయాడు. 5.మీరు తరగతి గదిలోకి ప్రవేశించినప్పుడు, ముందుగా ఉపాధ్యాయునికి, ఆపై మీ స్నేహితులకు హలో చెప్పండి.
6.మీ డెస్క్ నుండి సరిగ్గా లేవడానికి, మీరు జాగ్రత్తగా మరియు చాలా నిశ్శబ్దంగా లేవాలి.
గేమ్ "స్కౌట్స్"
లక్ష్యం:మీ డెస్క్ నుండి సరిగ్గా మరియు నిశ్శబ్దంగా లేవడం ప్రాక్టీస్ చేయండి.
7. మీరు పాఠం సమయంలో నిటారుగా కూర్చోవాలి. టేబుల్ మీద చేతులు, మాట్లాడటం లేదు.
నువ్వు క్లాసుకి ఎలా వచ్చావు?
మీ నాలుకకు తాళం వేయండి.
మీ కీలను చాలా దూరం దాచవద్దు
అవసరమైన చోట, మౌనంగా ఉండకండి.
డెస్క్ అంటే మంచం కాదు
మరియు మీరు దానిపై పడుకోలేరు (పిల్లలు సరిగ్గా కూర్చుంటారు)
మీరు సన్నగా మీ డెస్క్ వద్ద కూర్చుంటారు
మరియు గౌరవంగా ప్రవర్తించండి.
మీరు లేవాల్సిన అవసరం ఉందా అని ఉపాధ్యాయుడు అడుగుతాడు, (పిల్లలు లేవండి)
అతను మిమ్మల్ని కూర్చోవడానికి అనుమతించినప్పుడు, కూర్చోండి,
మీరు సమాధానం చెప్పాలనుకుంటే, శబ్దం చేయవద్దు,
కేవలం మీ చేయి పైకెత్తండి. (పిల్లలు చేతులు పైకెత్తారు)
8.ఉపాధ్యాయుడు తరగతికి ఒక ప్రశ్న అడిగితే మరియు మీరు దానికి సమాధానం చెప్పాలనుకుంటే, మీ చేయి పైకెత్తండి. మీరు గురువును ఏదైనా అడగాలనుకున్నప్పుడు మీరు కూడా మీ చేయి పైకెత్తాలి. నిలబడి గురువుతో మాట్లాడాలి.
9. మీ డెస్క్‌ను జాగ్రత్తగా చూసుకోండి, ఏదైనా విచ్ఛిన్నం చేయవద్దు, దానిపై వ్రాయవద్దు, పదునైన వస్తువులతో దానిని పాడు చేయవద్దు.
10. డ్యూటీలో ఉన్నవారు మాత్రమే తరగతిలో ఉంటారు; వారు బోర్డుని తుడిచివేస్తారు, గదిని వెంటిలేట్ చేస్తారు, ఉపాధ్యాయుని ఆదేశాలను అనుసరిస్తారు.
11. కారిడార్‌లో, కుడి వైపున నడవండి, అరవకండి, పరుగెత్తకండి, మీ చేతులను మీ జేబుల్లో ఉంచుకోవద్దు, గోడకు ఆనుకొని ఉండకండి.
12.మీరు మొదటి సారి పెద్దలను కలుస్తుంటే, హలో చెప్పండి.
13.ద్వారం వద్ద పెద్దలు లేదా అమ్మాయి ఉంటే, అతన్ని ముందుకు వెళ్లనివ్వండి.
14. విరామ సమయంలో మీరు టాయిలెట్‌కి వెళ్లాలి, తద్వారా తరగతి నుండి సమయం తీసుకోవలసిన అవసరం లేదు. టాయిలెట్ ఉపయోగించిన తర్వాత, మీ చేతులను కడగాలి.
తిరగండి
మార్చు, మార్చు - గంట మోగుతుంది.
వోవా ఖచ్చితంగా థ్రెషోల్డ్ నుండి ఎగిరిన మొదటి వ్యక్తి.
ఇది త్రెషోల్డ్ నుండి ఎగురుతుంది, వారి పాదాల నుండి ఏడుగురిని పడగొట్టింది.
పాఠం అంతటా నిద్రపోయేది నిజంగా వోవానా?
ఐదు నిమిషాల క్రితం బ్లాక్‌బోర్డ్ వద్ద ఒక్క మాట కూడా మాట్లాడలేకపోయిన వోవా నిజంగానేనా?
అతను అయితే, నిస్సందేహంగా అతనితో పెద్ద మార్పు వచ్చింది!
మీరు Vovaతో కొనసాగలేరు! అతను ఎంత చెడ్డవాడో చూడండి!
ఐదు నిమిషాలలో అతను కొన్ని విషయాలను తిరిగి చేయగలిగాడు;
అతను వాస్కా, కోల్కా మరియు సెరియోజాలను మూడుసార్లు ట్రిప్ చేశాడు,
అతను పల్టీలు కొట్టాడు, రైలింగ్ పక్కన కూర్చున్నాడు,
అతను రెయిలింగ్ నుండి వేగంగా పడిపోయాడు మరియు తలపై ఒక చెంపదెబ్బ అందుకున్నాడు,
వెంటనే ఎవరికైనా మార్పు ఇచ్చి, పనులు రాయమని అడిగారు,
ఒక్క మాటలో చెప్పాలంటే, నేను చేయగలిగినదంతా చేశాను! సరే, ఇదిగో మళ్ళీ కాల్ వచ్చింది.
వోవా మళ్లీ తరగతిలోకి దూసుకెళ్లాడు, పేద విషయం! దానిపై ముఖం లేదు!
"ఏమీ లేదు," వోవా నిట్టూర్చాడు, "మేము తరగతిలో విశ్రాంతి తీసుకుంటాము!"
పిల్లలు, వోవా సరైన పని చేశారా? (లేదు)
మీరు ఈ నియమాలన్నింటినీ పాటిస్తే, మీరు మంచి విద్యార్థులు అవుతారు.

సంభాషణ "వృత్తి ఉపాధ్యాయుడు".
పనులు:
1) వారి చుట్టూ ఉన్న ప్రపంచంలో పిల్లల ఆసక్తిని రేకెత్తించడం, ప్రజల పని గురించి వాస్తవిక ఆలోచనలను రూపొందించడం;
2) వృత్తుల గురించి జ్ఞానం మరియు ఆలోచనలను విస్తరించండి;
3) పదజాలాన్ని మెరుగుపరచండి, పొందికైన ప్రసంగాన్ని అభివృద్ధి చేయండి: ప్రశ్నలకు పూర్తి సమాధానాలు ఇవ్వడానికి పిల్లలకు నేర్పండి, వచనాన్ని తిరిగి చెప్పడానికి వారిని సిద్ధం చేయండి;
4) ప్రణాళిక ప్రకారం వచనాన్ని పొందికగా మరియు స్థిరంగా తిరిగి చెప్పే సామర్థ్యాన్ని అభివృద్ధి చేయండి;
5) పిల్లల శ్రద్ధ మరియు జ్ఞాపకశక్తిని సక్రియం చేయండి, తార్కిక ఆలోచనను అభివృద్ధి చేయండి.
సంభాషణ పురోగతి:
విద్యావేత్త: ప్రియమైన అబ్బాయిలు! వృత్తి అంటే ఏమిటో తెలుసా? వృత్తి అంటే పని
ఒక వ్యక్తి తన జీవితాన్ని అంకితం చేస్తాడు. ఏ వృత్తులు ఉన్నాయో కలిసి గుర్తుంచుకోండి. (పిల్లల సమాధానాలు.)
నిజమే! టీచర్, డాక్టర్, ఎడ్యుకేటర్, డ్రైవర్, లైబ్రేరియన్, సేల్స్ మాన్, అకౌంటెంట్... ఇలా ఎన్నో వృత్తులున్నాయి!
మేము చాలా సాధారణమైన వాటి గురించి మీతో మాట్లాడుతాము. ప్రతిరోజూ ఉదయం, మీ కుటుంబంలోని పెద్దలు పనికి వెళతారు.
వారి వృత్తులు ఏమిటో మాకు చెప్పండి. మీ కుటుంబం మరియు స్నేహితులు ఏమి చేస్తారు? మీ అమ్మ ఉద్యోగం ఏమిటి? మరి నాన్న? మీరు మీ నాన్న లేదా అమ్మ వృత్తిని కలిగి ఉండాలనుకుంటున్నారా? ఎందుకు?
పని సులభం కాదు - మాస్టర్ అవ్వడం,
భూమి యొక్క ముఖాన్ని అలంకరించడానికి.
ఇతరులకు తెలియజేయడం చాలా కష్టం
మీ నైపుణ్యాలు మరియు జ్ఞానం.
శతాబ్దాలుగా హస్తకళాకారులు తమ అనుభవాన్ని కలిగి ఉన్నారు
ఇతర తరాలకు బహుమతిగా,
మరియు ప్రజలు ఎల్లప్పుడూ కృతజ్ఞతతో వెళ్ళారు
గురువులు మరియు గురువులకు,
ఉపాధ్యాయుడు ఎంపిక మరియు కఠినంగా ఉండవచ్చు,
మరియు తరచుగా అది మిమ్మల్ని "పొందుతుంది",
కానీ ప్రతి ఉపాధ్యాయుడు చిన్న దేవుడే,
ఏది మిమ్మల్ని సృష్టిస్తుంది.
టీచర్.
మీ అమ్మా నాన్నలు తమ మొదటి గురువు గుర్తున్నారా అని అడగండి? వారు బహుశా అవును అని చెబుతారు మరియు ఆమె పేరు కూడా చెబుతారు. మొదటి తరగతులలో, అదే ఉపాధ్యాయుడు పాఠశాల పిల్లలకు వివిధ శాస్త్రాల ప్రాథమికాలను బోధిస్తాడు, అతని జ్ఞానం మరియు నైపుణ్యాలను వారికి బదిలీ చేస్తాడు. ఇది ప్రాథమిక పాఠశాల ఉపాధ్యాయుడు. మూడవ లేదా నాల్గవ తరగతి తర్వాత, మీరు ఒకేసారి అనేక మంది ఉపాధ్యాయులచే బోధించబడతారు. రష్యన్ మరియు విదేశీ భాషలు, గణితం, జీవశాస్త్రం, భౌతిక శాస్త్రం, రసాయన శాస్త్రం, చరిత్ర, భూగోళశాస్త్రం, శారీరక విద్య, సంగీతం, కార్మిక ఉపాధ్యాయులు.
ఉపాధ్యాయుడు కావడానికి, మీరు బోధనా పాఠశాల లేదా బోధనా సంస్థ నుండి గ్రాడ్యుయేట్ చేయాలి. మంచి ఉపాధ్యాయుడు తనకు చాలా మాత్రమే తెలుసు. తన జ్ఞానాన్ని పిల్లలకు ఎలా సరిగ్గా అందించాలో కూడా అతనికి తెలుసు. విద్యార్థికి పాఠంపై ఆసక్తి ఉండేలా, పరధ్యానంలో పడకుండా ఎలా చూసుకోవాలో తెలుసు. మరియు, వాస్తవానికి, అతను తన విద్యార్థులను ప్రేమిస్తాడు మరియు అర్థం చేసుకుంటాడు.
ఉపాధ్యాయుని పని చాలా కష్టం మరియు బాధ్యత. ఎందుకంటే భావి వ్యోమగాములు, శాస్త్రవేత్తలు, కెప్టెన్లు, మెటలర్జిస్ట్‌లు, రచయితలు, శిక్షకులు, నేత కార్మికులు, డైవర్లు మరియు ఇతర వృత్తుల వారికి మొదటి జ్ఞానాన్ని అందించేది ఉపాధ్యాయుడే.

విద్యా కార్యకలాపాల సారాంశం “త్వరలో తిరిగి పాఠశాలకు!”
లక్ష్యం:పిల్లలలో "భవిష్యత్ పాఠశాల విద్యార్థి" యొక్క స్థానం ఏర్పడటం
పనులు: 1. ఒక నిర్దిష్ట అల్గోరిథం ప్రకారం ప్రీస్కూలర్ల పరిశోధన కార్యకలాపాలను నిర్వహించండి (ఒక లక్ష్యాన్ని నిర్దేశించడం, పరిశోధన యొక్క కంటెంట్‌ను పేర్కొనడం, సమాచారాన్ని పొందే మార్గాలను సక్రియం చేయడం, సమాచారాన్ని పొందడం). 2. సమాచార మార్పిడి కోసం డైలాజికల్ ప్రసంగం అభివృద్ధిని ప్రోత్సహించండి.
3. పిల్లల వ్యక్తిగత లక్షణాలను రూపొందించడానికి: పరిశీలన, ఉత్సుకత, మానసిక కార్యకలాపాలు. 4. నేర్చుకోవడం పట్ల పిల్లల ఆసక్తి మరియు సానుకూల దృక్పథాన్ని రేకెత్తించండి;
5. సాంఘికత, స్నేహపూర్వకత, ఒకరికొకరు మరియు పెద్దల పట్ల గౌరవం పెంచుకోండి.
మెటీరియల్:దృష్టాంతాలు, లక్షణాలను సూచించే సింబల్ కార్డ్‌లు, కోల్లెజ్ చేయడానికి ఖాళీలు, సాధారణ పెన్సిళ్లు, 1 నుండి 10 వరకు సంఖ్యలు.
ప్రాథమిక పని:సంభాషణ "త్వరలో పాఠశాలకు", రోల్-ప్లేయింగ్ గేమ్ "స్కూల్" నిర్వహించడం, "పాఠశాల గురించి పాటలు" యొక్క ఆడియో రికార్డింగ్ వినడం, పాఠశాల, తరగతులు, పాఠశాల సామాగ్రిని చిత్రీకరించే దృష్టాంతాలు చూడటం.
GCD తరలింపు:
- గైస్, దయచేసి నాకు చెప్పండి, పాఠశాల పిల్లలు ఎవరు? (వీళ్ళు బడికి వెళ్ళే పిల్లలు). - విద్యార్థికి ఎలాంటి లక్షణాలు ఉండాలి? (అతను కమ్యూనికేట్ చేయగలడు, స్వతంత్రంగా సమాచారం కోసం శోధించగలడు, శ్రద్ధగల, మంచి మర్యాదగల, చురుకుగా, ఆరోగ్యంగా ఉండాలి).
సింబల్ కార్డ్‌లు ఈసెల్‌పై ఉంచబడ్డాయి.
- మీరు పరిశోధన చేసి పాఠశాల పిల్లలు ఎవరో కనుగొనాలని నేను సూచిస్తున్నాను. నీకు తెలుసుకోవాలని ఉందా? (అవును)
ఉపాధ్యాయుడు దృష్టాంతాలను చూడమని ఆఫర్ చేస్తాడు.
- దృష్టాంతాలపై శ్రద్ధ వహించండి. మా పరిశోధన ముగింపులో, పాఠశాల పిల్లలకు ఏ లక్షణాలు అవసరమో మేము కనుగొంటాము మరియు కోల్లెజ్‌ను రూపొందిస్తాము: "ఎవరు పాఠశాల పిల్లలు." - మా పరిశోధనను ప్రారంభించడానికి, “మన ప్రసంగం దేనిని కలిగి ఉంటుంది? "(వాక్యాలు, పదాలు, అక్షరాలు, శబ్దాల నుండి) - ఏ శబ్దాలు ఉన్నాయి? (ధ్వనులు అచ్చులు మరియు హల్లులు, హార్డ్ మరియు మృదువైన, చెవిటి మరియు గాత్రదానం). - శబ్దాల నుండి అక్షరాలు ఎలా భిన్నంగా ఉంటాయి? (మేము శబ్దాలను ఉచ్చరించాము మరియు వింటాము మరియు మేము అక్షరాలు వ్రాస్తాము). - చెప్పండి, పిల్లలు, మీరు వ్రాయడం ఎందుకు నేర్చుకోవాలి? (సమాచారాన్ని తెలియజేయడానికి) - అందంగా మరియు సరిగ్గా వ్రాయడానికి ఏమి అవసరమని మీరు అనుకుంటున్నారు? (గురువు చెప్పేది జాగ్రత్తగా వినండి, మీ వేళ్లకు శిక్షణ ఇవ్వండి)
- మీ వేళ్లను ఫ్లెక్సిబుల్‌గా, నేర్పుగా మరియు నైపుణ్యంతో ఉండేలా చేయడానికి, వాటితో ఆడుకుందాం. ఫింగర్ జిమ్నాస్టిక్స్: (పెన్సిల్ ఉపయోగించి)
నేను నా చేతుల్లో పెన్సిల్ చుట్టాను,
నేను దానిని నా వేళ్ళ మధ్య తిప్పుతున్నాను.
ఖచ్చితంగా ప్రతి వేలు,
నేను నీకు విధేయత చూపుతాను.
తదుపరి పనిని పూర్తి చేయడానికి, దయచేసి జంటగా కలిసి పని చేయండి.
1. Ш, К, О, Л, А, పాయింట్ల వద్ద అక్షరాలను కనెక్ట్ చేయడం
3. "పాఠశాల" పదం యొక్క ధ్వని విశ్లేషణ
4. "పాఠశాల" అనే పదంతో వాక్యంతో రావడం
5. ఇచ్చిన ధ్వనితో పదాలతో రండి
ముగింపు: మేము మొదటి పరిశోధన పనిని పూర్తి చేసాము. పాఠశాలలో విజయవంతంగా అధ్యయనం చేయడానికి మొదటి నాణ్యత ఏమిటో దయచేసి నాకు చెప్పండి. (కమ్యూనికేట్ చేయగలరు, అందంగా మాట్లాడటం నేర్చుకోండి, స్వతంత్రంగా, చురుకుగా ఉండండి).
పిల్లలు సంబంధిత చిత్రాన్ని కోల్లెజ్‌కి అటాచ్ చేస్తారు.
-ఇప్పుడు మీ వద్దకు అతిథులు వస్తారని ఊహించుకోండి. మీరు వారిని అభినందించారు. "హలో" అనే పదానికి అర్థం ఏమిటో దయచేసి నాకు చెప్పండి? (ఆరోగ్యం, ఇతరుల ఆరోగ్యాన్ని కోరుకోవడం).
-మీ ఆరోగ్యాన్ని కాపాడుకోవడానికి మరియు బలోపేతం చేయడానికి ఏమి చేయాలని మీరు అనుకుంటున్నారు? (వ్యాయామాలు చేయండి, నడక, వ్యాయామం, శారీరక విద్య తరగతులకు వెళ్లండి)
జంటల కోసం అసైన్‌మెంట్:
1. ఫిజికల్ ఎడ్యుకేషన్ సెషన్ నిర్వహించండి
2. రేఖాచిత్రం ప్రకారం వ్యాయామం పూర్తి చేయండి.
3. రాసేటప్పుడు సరైన భంగిమను చూపించండి.
4. కంటి వ్యాయామాలు చేయండి.
-మీరు ఈ పనిని కష్టం లేకుండా పూర్తి చేసారు.
ముగింపు: పాఠశాలలో విజయానికి అవసరమైన తదుపరి నాణ్యత ఏమిటి? ఆరోగ్యంగా, బలంగా ఉండటానికి, మీరు మీ ఆరోగ్యాన్ని బలోపేతం చేయాలి మరియు నిర్వహించాలి.
పిల్లలు ఈసెల్‌కు చిత్రాలను అటాచ్ చేస్తారు.
కాబట్టి, మాకు తదుపరి పరిశోధన పని ఉంది.
- అబ్బాయిలు, సంఖ్యలు గొడవలో ఉన్నాయి. వారి మధ్య శాంతిని నెలకొల్పండి. విషయాలు క్రమంలో పొందండి. తార్కిక ఆలోచన పని.
1. "నమూనాన్ని కనుగొని డ్రాయింగ్‌ను పూర్తి చేయండి."
2. సమస్యను పరిష్కరించడం
పాఠాల కోసం నాలుగు మాగ్పీలు వచ్చారు.
నలభై మందిలో ఒకరు పాఠం నేర్చుకోలేదు.
ఎంతమంది శ్రద్ధగా నలభై చదివారు?
-సమస్య యొక్క పరిస్థితి, ప్రశ్న, పరిష్కారం, సమాధానం పేరు పెట్టండి.
3. సంఖ్య 12 యొక్క కూర్పు. 4. కణాల ద్వారా గీయడం.
తీర్మానం: మీరు సూచనల ప్రకారం పని చేయగలగాలి, ప్రధాన విషయాన్ని హైలైట్ చేయగలగాలి, తెలివిగా ఉండండి,
తదుపరి పని: - పాఠశాలలో ఏ నియమాలను పాటించాలో మనం తెలుసుకోవాలి. మాకు ఆసక్తి ఉన్న సమాచారాన్ని మేము ఏ మూలాల నుండి కనుగొనగలమని మీరు అనుకుంటున్నారు? (ఇంటర్నెట్ నుండి, పుస్తకం నుండి, తల్లిదండ్రులను, పెద్ద పిల్లలను అడగండి, టీవీ షో చూడటం మొదలైనవి)
పుస్తకాన్ని ఉపయోగించి సమాచారాన్ని మీరే కనుగొనండి. ప్రతి పేరు పెట్టబడిన నియమం పిక్టోగ్రామ్ ద్వారా సూచించబడుతుంది మరియు బోర్డ్‌లో పోస్ట్ చేయబడుతుంది లేదా పోస్టర్‌కు జోడించబడుతుంది.
- ఒక సమయంలో ఒకరు మాట్లాడండి, ఒకరినొకరు వినండి - మాట్లాడే వ్యక్తికి అంతరాయం కలిగించవద్దు - ఇతరులపై శారీరక బలాన్ని ఉపయోగించవద్దు
- ఎవరినీ అవమానించవద్దు, ఎవరినీ ఆటపట్టించవద్దు, మొదలైనవి.
ముగింపు: మేము పాఠశాల పిల్లలకు అవసరమైన మూడవ నాణ్యతను నేర్చుకున్నాము. దయచేసి పేరు పెట్టండి. పిల్లలు: మీరు ప్రవర్తనా నియమాలను పాటించాలి, మంచి మర్యాదగా మరియు సంస్కారవంతంగా ఉండాలి. - ఒక విద్యార్థి పాఠశాలలో ఏమి చదవాలని మీరు అనుకుంటున్నారు? (బ్రీఫ్‌కేస్, పెన్సిల్ కేస్, నోట్‌బుక్‌లు, పుస్తకాలు, డైరీ మొదలైనవి).
పిల్లలు ఉప సమూహాలలో పని చేస్తారు (అమ్మాయిలు, అబ్బాయిలు మరియు బ్రీఫ్‌కేస్‌ని సేకరిస్తారు).
విద్యావేత్త: బాగా చేసారు! మీరు చదువుకోవడానికి కావలసినవన్నీ మీ బ్రీఫ్‌కేస్‌లో ఉంచారు.
అబ్బాయిలు, మీరు అన్ని పనులను పూర్తి చేసారు, మీరు చాలా తెలివైన విద్యార్థులు.

ప్రాజెక్ట్ పనిలో ఉపయోగించిన బోర్డు మరియు విద్యా ఆటల వివరణ.
N/ గేమ్ “ABC మరియు అంకగణితం”.
లక్ష్యం: ఉదాహరణలను లెక్కించడం మరియు అక్షరాల ద్వారా పదాలను రూపొందించడం నేర్చుకోండి.
N/గేమ్ “కనుగొని చదవండి”.
లక్ష్యం: పదాలను త్వరగా చదవడం, దృష్టిని అభివృద్ధి చేయడం మరియు శిక్షణ ఇవ్వడం వంటి నైపుణ్యాలను అభ్యసించడం.
N/గేమ్ “గణించడం నేర్చుకోవడం”
లక్ష్యం: 1 నుండి 10 వరకు గణనను పునరావృతం చేయండి మరియు ప్రతి సంఖ్య యొక్క చిత్రం మరియు అర్థం మీకు తెలుసని నిర్ధారించుకోండి.
N/గేమ్ “అక్షరాల ద్వారా చదవడం”.
లక్ష్యం: పిల్లలకి అక్షరాలు మెరుగ్గా గుర్తుంచుకోవడాన్ని ప్రోత్సహించడం, వాటిని వేరు చేయగల సామర్థ్యం, ​​పేరు పెట్టడం మరియు వాటిని పదాలలో చదవడం.
D/గేమ్ “నంబర్ హౌస్‌లు”
పనులు: 10 లోపల సంఖ్య యొక్క కూర్పును పరిష్కరించడానికి; ఒక సంఖ్యను రెండు చిన్నవిగా విడగొట్టడం మరియు రెండు చిన్న వాటి నుండి పెద్ద సంఖ్యను చేయడం నేర్చుకోండి. కూడిక మరియు తీసివేతతో కూడిన అంకగణిత సమస్యలను కంపోజ్ చేయడం మరియు పరిష్కరించడానికి పిల్లలకు నేర్పండి.
ఆట కోసం మెటీరియల్స్: అనేక విభిన్న కార్డులు - 6 నుండి 10 వరకు పైకప్పుపై ఉన్న సంఖ్యలతో కూడిన ఇళ్ళు మరియు కార్డులు - 0 నుండి 10 వరకు సంఖ్యలతో విండోస్.
ఆట యొక్క పురోగతి:
ప్రతి ఇంటికి పైకప్పుపై సూచించినంత మంది నివాసితులు ఉంటారు. ఉదాహరణకు, ఒక ఇంట్లో 8 మంది నివాసితులు నివసిస్తున్నారు. 5 మంది నివాసితులు ఇప్పటికే ఒక అపార్ట్మెంట్లో స్థిరపడ్డారు. ఇతర అపార్ట్మెంట్లో ఎంత మంది నివసిస్తున్నారు (3).
10(2)ని పొందడానికి ఈ ఇంటిలోని 10 సంఖ్యను 8కి ఎంత జోడించాలి. మొదలైనవి
ప్రతి ఇంటి పైకప్పుపై "అద్దెదారుల" సంఖ్య ప్రకారం వేర్వేరు వస్తువులు పెయింట్ చేయబడతాయి. పిల్లలు ఈ వస్తువులను గణిస్తారు మరియు 10 లోపు పరిమాణాత్మక మరియు ఆర్డినల్ గణన యొక్క నైపుణ్యాలను బలోపేతం చేస్తారు.
D/గేమ్ “లాబ్రింత్”
టాస్క్: బాణాలపై పనిని పూర్తి చేయడం ద్వారా చిక్కైన మార్గాన్ని కనుగొనడం.
లక్ష్యం: అభిజ్ఞా ప్రక్రియల అభివృద్ధి, ప్రసంగం అభివృద్ధి.
దిద్దుబాటు విద్యా పనులు:
- కఠినమైన మరియు మృదువైన హల్లుల శబ్దాల గురించి జ్ఞానాన్ని ఏకీకృతం చేయండి.
-ఒక పదం యొక్క నేపథ్యానికి వ్యతిరేకంగా ఇచ్చిన ధ్వనిని హైలైట్ చేసే సామర్థ్యాన్ని ఏకీకృతం చేయడానికి.
-మొదటి ధ్వని యొక్క ధ్వని విశ్లేషణను నిర్వహించే సామర్థ్యాన్ని ఏకీకృతం చేయడానికి.
-ఇచ్చిన ధ్వనికి పదాన్ని ఎంచుకునే సామర్థ్యాన్ని బలోపేతం చేయడానికి.
"పువ్వులు" అనే లెక్సికల్ అంశంపై జ్ఞానాన్ని ఏకీకృతం చేయండి
దిద్దుబాటు మరియు అభివృద్ధి పనులు:
- పదాలలో శబ్దాల భేదం;
- ఫోనెమిక్ విశ్లేషణ మెరుగుదల, ప్రాతినిధ్యాలు:
- చూపుల ట్రాకింగ్ ఫంక్షన్ అభివృద్ధి.
- ప్రసంగం యొక్క ధ్వనిని దాని సంబంధిత చిహ్నంతో (అక్షరం) పరస్పరం అనుసంధానించడం;
- శ్రవణ మరియు దృశ్య శ్రద్ధ అభివృద్ధి, దృశ్య కల్పన, శ్రవణ జ్ఞాపకశక్తి, సాధారణీకరించే సామర్థ్యం అభివృద్ధి, ఆలోచన అభివృద్ధి, సంపూర్ణ అవగాహన అభివృద్ధి.
దిద్దుబాటు మరియు విద్యా పని:
- అన్ని జీవుల పట్ల ప్రేమను పెంపొందించడం.
గేమ్ వివరణ:
గేమ్ #1
నేను మొదటి నుండి చివరి వరకు చిట్టడవి గుండా వెళ్లి చిట్టడవి లోపల పువ్వులు సేకరించాలని ప్రతిపాదించాను. అడ్డంకి శబ్దాలు బాణాలు ఉంటుంది. మీరు ఒక పువ్వును ఎంచుకోవాలి, తద్వారా ఈ ధ్వని పదం ప్రారంభంలో ఉంటుంది మరియు మొదటి ధ్వని గురించి మాట్లాడండి.
గేమ్ నం. 2
"గుత్తిని సేకరించడం"
ఫ్లవర్‌బెడ్‌లో పువ్వులు నాటాలని నేను సూచిస్తున్నాను. మొదటి బిడ్డ ఇలా అంటాడు: నేను గులాబీని నాటుతాను. రెండవ పిల్లవాడు ఇలా అంటాడు: మరియు నేను గులాబీ మరియు నార్సిసస్ మొదలైన వాటిని నాటాను
గేమ్ నం. 3
నేను అడ్డంకులు ద్వారా చిక్కైన ద్వారా వెళ్ళడానికి ప్రతిపాదిస్తున్నాను. అడ్డంకి సంఖ్యతో బాణం అవుతుంది. మేము సంఖ్యతో బాణాన్ని తీసుకుంటాము మరియు ఇలా చెబుతాము: "ఇది రూస్టర్ అని నేను అనుకుంటున్నాను, ఎందుకంటే ఇది రూస్టర్ తోక."
డి/గేమ్ “ది లెటర్ కోల్పోయింది”
లక్ష్యం: శ్రవణ అవగాహన, శ్రద్ధ మరియు వచనంలో లోపాలను కనుగొనే సామర్థ్యాన్ని అభివృద్ధి చేయడం.
గేమ్ వివరణ: రెండు జట్లు టేబుల్‌లపై వర్ణమాల యొక్క అక్షరాలను కత్తిరించాయి. ప్రెజెంటర్ వచనాన్ని చదువుతారు, పిల్లలు పొరపాటును కనుగొంటారు మరియు టెక్స్ట్‌లో ఉండవలసిన అక్షరాన్ని తీసుకుంటారు (ఇది పోయింది).
D/గేమ్ “చైన్ ఆఫ్ వర్డ్స్”.
లక్ష్యం: ఫోనెమిక్ వినికిడి, దృశ్య గ్రహణశక్తి మరియు పదం చివరిలో ధ్వనిని వినగల సామర్థ్యాన్ని అభివృద్ధి చేయడం.
గేమ్ వివరణ: మూడవ తలుపు యొక్క కీని పొందడానికి, మీరు వస్తువుల గొలుసును వేయాలి. వస్తువులను వర్ణించే పది చిత్రాలను బృందాలు అందుకుంటాయి. మొదటి చిత్రం గుర్తించబడింది *. గొలుసులోని తదుపరి లింక్ మునుపటి దానితో ముగిసే ధ్వనితో ప్రారంభమయ్యే పదం. ఎవరైతే పొడవైన గొలుసును కలిగి ఉన్నారో వారిని విజేతగా పరిగణిస్తారు.
D/గేమ్ "అదనంగా ఏమిటి."
లక్ష్యం: పిల్లల పదజాలం సక్రియం చేయడానికి; వస్తువులను సమూహాలుగా వర్గీకరించే సామర్థ్యాన్ని అభివృద్ధి చేయండి; తార్కిక ఆలోచనా సామర్థ్యాన్ని అభివృద్ధి చేయండి; శ్రద్ధ మరియు ఏకాగ్రతను పెంపొందించుకోండి.
గేమ్ వివరణ: జట్లు 9 వస్తువులను చిత్రీకరించే ఒక పోస్టర్‌తో ప్రదర్శించబడతాయి. మొదటి జట్టు జంతువులు. రెండవది - కూరగాయలు. అదనపు అంశాన్ని హైలైట్ చేయడానికి మరియు ఎందుకు వివరించడానికి ఇది ప్రతిపాదించబడింది. బృందాలు పనిని పూర్తి చేస్తే, వారు కీని అందుకుంటారు.

ప్రాజెక్ట్‌లో పనిలో ఉపయోగించే రోల్ ప్లేయింగ్ గేమ్‌ల వివరణ.
రోల్ ప్లేయింగ్ గేమ్: "కిండర్ గార్టెన్"
లక్ష్యాలు: 1. ఉమ్మడిగా గేమ్‌ను అభివృద్ధి చేసే సామర్థ్యాన్ని అభివృద్ధి చేయడం, సహచరుల ప్రణాళికతో ఒకరి స్వంత గేమ్ ప్లాన్‌ను సమన్వయం చేయడం. 2. ఉపాధ్యాయ వృత్తిలో ఆసక్తి అభివృద్ధి. 3. కిండర్ గార్టెన్లో పిల్లల బస నుండి సానుకూల భావోద్వేగాల స్థాయిని పెంచడం.
రోల్ ప్లేయింగ్ గేమ్ "స్కూల్"
పనులు:
1. పాఠశాల గురించి పిల్లల జ్ఞానాన్ని విస్తరించండి, స్పష్టం చేయండి మరియు పేర్కొనండి.
2. పిల్లలలో నేర్చుకోవాలనే కోరికను కలిగించండి.
3. ఉపాధ్యాయుల పని మరియు పాఠశాల ఉద్యోగుల పని పట్ల గౌరవం కలిగించండి.
4. పదజాలాన్ని సక్రియం చేయండి: పాఠశాల సామాగ్రి, విరామం, గంట, ఉపాధ్యాయుల గది.

ప్రాజెక్ట్‌లో పని చేయడానికి ఉపయోగించే చిక్కులు, సామెతలు, సూక్తులు.
పజిల్స్:
ఉల్లాసమైన, ప్రకాశవంతమైన ఇల్లు ఉంది.
అక్కడ చాలా మంది చురుకైన కుర్రాళ్ళు ఉన్నారు.
వారు అక్కడ వ్రాస్తారు మరియు లెక్కించారు,
గీయండి మరియు చదవండి.
(పాఠశాల)
నేను నా చేతిలో కొత్త ఇంటిని తీసుకువెళుతున్నాను,
ఇంటి తలుపులు తాళం వేసి ఉన్నాయి,
మరియు వారు ఆ గ్రంథం యొక్క ఇంట్లో నివసిస్తున్నారు,
పెన్నులు మరియు ఆల్బమ్.
(బ్రీఫ్‌కేస్)
వారు అద్భుతమైన ఇంట్లో నివసిస్తున్నారు
హృదయపూర్వక మిత్రులారా,
వారందరినీ పేర్లతో పిలుస్తారు,
అక్షరం A నుండి Z వరకు.
మరియు మీకు అవి తెలియకపోతే,
స్నేహపూర్వక ఇంటిని త్వరగా కొట్టండి!
(ప్రైమర్)
పాఠశాలలు సాధారణ భవనాలు కాదు
పాఠశాలల్లో వారు పొందే...
(జ్ఞానం)
రెండు కాల్‌ల మధ్య సమయం,
దీనిని ఇలా...
(పాఠం)
బయట నుండి మీరు చూస్తారు -
ఇల్లు ఇల్లు లాంటిది
కానీ అందులో సాధారణ నివాసితులు లేరు.
అందులో ఆసక్తికరమైన పుస్తకాలు ఉన్నాయి,
వారు దగ్గరి వరుసలలో నిలబడతారు.
పొడవాటి అరలలో
గోడ వెంట,
పురాతన కాలం నాటి కథలు సరిపోతాయి,
మరియు చెర్నోమోర్,
మరియు కింగ్ గైడాన్,
మరియు మంచి తాత మజాయ్ ...
ఈ ఇంటిని ఏమంటారు?
దీన్ని ప్రయత్నించండి మరియు ఊహించండి!
(గ్రంధాలయం)
తెల్లని గులకరాయి కరిగిపోయింది
అతను బోర్డు మీద గుర్తులు వేశాడు.
(సుద్ద)
మనిషిలా కనిపించడం లేదు
కానీ అతనికి హృదయం ఉంది
మరియు ఏడాది పొడవునా పని చేయండి
అతను తన హృదయాన్ని ఇస్తాడు.
అతను రెండు డ్రా మరియు డ్రా.
మరియు ఈ సాయంత్రం
అతను నా కోసం ఆల్బమ్‌కు రంగులు వేయించాడు.
(పెన్సిల్)
తెల్లటి మైదానంలోకి నీలం
లైన్లు సాగాయి
మరియు స్నేహితులు వారి వెంట నడుస్తారు,
వారు ఒకరినొకరు చేతితో నడిపిస్తారు.
(నోట్‌బుక్)
రోడ్డు పక్కన మంచు పొలంలో
నా ఒంటికాలి గుర్రం పరుగెత్తుతోంది
మరియు చాలా, చాలా సంవత్సరాలు
నల్ల మచ్చను వదిలివేస్తుంది.
(పెన్)
మీరు ఆమెకు ఉద్యోగం ఇస్తే -
పెన్సిల్ ఫలించలేదు.
(రబ్బరు)
నేను పెట్టెలా కనిపిస్తున్నాను
నువ్వు నా మీద చేతులు పెట్టావు.
స్కూల్ బాయ్, మీరు నన్ను గుర్తించారా?
బాగా, వాస్తవానికి నేను ...
(పెన్సిల్ కేసు)

సామెతలు:
బోధించడమంటే మనసుకు పదును పెట్టడమే.
మీరు దృఢంగా నేర్చుకున్నది చాలా కాలం పాటు గుర్తుంచుకోబడుతుంది.
చెప్పకండి: మీరు చదువుకున్నారు, కానీ మీరు నేర్చుకున్నారని చెప్పండి.
నేర్చుకోవడం ఎల్లప్పుడూ ఉపయోగకరంగా ఉంటుంది.
మీకు తెలియని వాటిని మర్చిపోవడం చాలా సులభం.
పక్షి ఈకలు ఎర్రగా ఉంటుంది, మనిషి నేర్చుకుంటున్నాడు.
పునరావృతం అనేది అభ్యాసానికి తల్లి.
జ్ఞానవంతులు ఎవరూ పుట్టలేదు.
చదవడం మరియు వ్రాయడం నేర్చుకోవడం ఎల్లప్పుడూ ఉపయోగకరంగా ఉంటుంది.
నేర్చుకోవడానికి వృద్ధాప్యం లేదు.
మీ శీర్షిక గురించి గర్వపడకండి, కానీ మీ జ్ఞానం గురించి గర్వపడండి.
మంచి మనసు ఒక్కసారిగా లభించదు.
ఎవరికి ఒకరోజు చదువు కష్టమనిపిస్తే జీవితాంతం కష్టపడతారు.
శాస్త్రాన్ని ప్రేమించే వాడికి విసుగు తెలియదు.

ప్రాజెక్ట్‌లో ఉపయోగించిన ఫింగర్ గేమ్‌లు.

మేము వ్రాసాము, వ్రాసాము.
మేము వ్రాసాము, వ్రాసాము,
మా వేళ్లు అలసిపోయాయి.
మరియు ఇప్పుడు మేము విశ్రాంతి తీసుకుంటాము
మరియు మళ్ళీ వ్రాయడం ప్రారంభిద్దాం.

తనిఖీ.
ఒకటి, రెండు, మూడు, నాలుగు, ఐదు - (మీ వేళ్లను ఒక్కొక్కటిగా విప్పండి)
నడక కోసం వేళ్లు బయటపడ్డాయి.
ఒకటి, రెండు, మూడు, నాలుగు, ఐదు- (మీ వేళ్లను పిడికిలిలో చిటికెడు)
మళ్లీ ఇంట్లో దాక్కున్నారు!

పెన్సిల్.నేను నా చేతుల్లో పెన్సిల్ పట్టుకున్నాను,
నేను అతనితో ఆడాలనుకుంటున్నాను.
వాళ్ళు అరచేతిలో పెన్సిల్ తీసుకుని చిన్నగా కరకరలాడారు
నేను పెన్సిల్ తీసుకుంటాను - ఖచ్చితంగా ప్రతి వేలు,
నేను నీకు విధేయత చూపుతాను.

పదాలు
ఒకటి మరియు రెండు, ఒకటి మరియు రెండు! (వేళ్లను బిగించి, విప్పండి)
మేము అక్షరాల నుండి పదాలను కలుపుతాము.
సూర్యుడు ఒక ప్రకాశవంతమైన పదం. (వారి వేళ్లను విస్తరించి, ఒక చేతి అరచేతి వెనుక భాగాన్ని మరొక అరచేతిపై ఉంచండి, తద్వారా వేళ్లు కిరణాలను ఏర్పరుస్తాయి) పిల్లి అనేది మెత్తటి పదం. (మధ్య మరియు ఉంగరపు వేలితో బొటనవేలును పట్టుకోండి; వంగిన చూపుడు మరియు చిన్న వేళ్లను కొద్దిగా ఎత్తండి - "చెవులు")
ఆవు అనేది కొమ్ముల పదం. (చూపుడు వేలు మరియు చిటికెన వేలును నిఠారుగా చేయండి - “కొమ్ములు”) మరియు “పుచ్చకాయ” అనే పదం చారలతో ఉంటుంది. (చేతి వంపుని చుట్టుముట్టే, చేతివేళ్లను కనెక్ట్ చేయండి - “పుచ్చకాయ”)

ప్రాజెక్ట్ పనిలో ఉపయోగించే బహిరంగ ఆటల వివరణ.

ట్రాఫిక్ లైట్.ఆట యొక్క ఉద్దేశ్యం: రంగుల జ్ఞానాన్ని ఏకీకృతం చేయడానికి. ఆట నియమాలు: మేము ఆట మైదానాన్ని గీస్తాము లేదా నిర్వచించాము. ఇది రహదారి అవుతుంది. కుర్రాళ్ళు ఫీల్డ్ లైన్ వెలుపల నిలబడి ఉన్నారు. రహదారి మధ్యలో ట్రాఫిక్ లైట్ (ప్రధాన) ఉంది. అతను రంగు పేరు పెట్టాడు మరియు వారి బట్టలపై ఈ రంగు ఉన్నవారు దానిని తీసుకొని ప్రశాంతంగా రహదారికి అవతలి వైపుకు వెళతారు. మరియు రంగు లేనట్లయితే, మీరు త్వరగా రహదారిని దాటాలి. మరియు ట్రాఫిక్ లైట్ ఉల్లంఘించినవారిని పట్టుకుంటుంది. పట్టుబడినవాడు ట్రాఫిక్ లైట్ అవుతాడు. అదే సమయంలో, మీరు లైన్ దాటి, రహదారి దాటి పరుగెత్తలేరు.

నేను చేస్తాను!ఆట యొక్క ఉద్దేశ్యం: శ్రద్ధ అభివృద్ధి.
ఆట నియమాలు: ఒక నాయకుడు ఎంపిక చేయబడి, సర్కిల్ మధ్యలో నిలబడతాడు. పిల్లలు ఒక వృత్తంలో నిలబడతారు. నాయకుడు కదలికలను చూపిస్తాడు మరియు ప్రతి ఒక్కరూ దానిని పునరావృతం చేయాలి. తప్పు చేసినవాడు ఆటను విడిచిపెడతాడు లేదా నాయకుడు అవుతాడు.

ఫన్ రిలే రేస్.ఆట యొక్క ఉద్దేశ్యం: సామర్థ్యం, ​​ధైర్యం, శ్రద్ధ అభివృద్ధి.
ఆట నియమాలు: పిల్లల కోసం పోటీలతో ముందుకు రండి. మరియు వారు ఒక జట్టుగా ఉండనివ్వండి. మీరు ఒకరితో ఒకరు పోటీలు మరియు పోటీలను నిర్వహించవచ్చు. ఇది పిల్లలకు మరింత ఆనందాన్ని ఇస్తుంది.

పాలకుడుఆట యొక్క ఉద్దేశ్యం: స్వీయ-సంస్థను అభివృద్ధి చేయడం.
ఆట యొక్క నియమాలు: ఆటగాళ్ళు సైట్ చుట్టుకొలత చుట్టూ 2-3 లైన్లలో వరుసలో ఉంటారు. ఆదేశంపై అవి వేర్వేరు దిశల్లో చెదరగొట్టబడతాయి లేదా చెల్లాచెదురుగా ఉంటాయి మరియు సౌండ్ సిగ్నల్ వద్ద అవి వాటి స్థానంలో ఒక పంక్తిని ఏర్పరుస్తాయి. వేగంగా మరియు మరింత సజావుగా వరుసలో ఉన్న జట్టు గుర్తింపు పొందింది.

తల్లిదండ్రుల కోసం సంప్రదింపులు "మనం పాఠశాలకు వెళ్ళే సమయం వచ్చింది!"

మీ పిల్లవాడు త్వరలో పాఠశాలకు వెళ్తున్నాడు. "అతను సిద్ధంగా ఉన్నాడా?" తల్లిదండ్రులు ఉత్సాహంగా ఆలోచిస్తున్నారు. కిండర్ గార్టెన్ యొక్క ముఖ్యమైన పనులలో ఒకటి పిల్లలను పాఠశాలకు సిద్ధం చేయడం. ప్రిపరేటరీ గ్రూప్‌లోని కొంతమంది పిల్లలు స్కూల్ యూనిఫాం, స్కూల్ బ్యాగ్ మరియు స్కూల్ సామాగ్రిని కలిగి ఉండాలని కోరుకుంటారు, మరికొందరు కొత్తది నేర్చుకోవాలనే ఆసక్తిని కలిగి ఉంటారు. కానీ కొన్నిసార్లు పిల్లలు తరగతిలో విసుగు చెందుతారు, విసుగు చెందుతారు మరియు నేర్చుకోవడంలో అభిజ్ఞా ఆసక్తిని కోల్పోతారు. వారి చదువులు విజయవంతం కావాలంటే, పిల్లలు టీచర్‌ని వినడానికి మరియు వినడానికి, అతని అవసరాలను తీర్చడానికి, శ్రద్ధగా ఉండటానికి మరియు అదే సమయంలో పనిని ప్రారంభించి మరియు పూర్తి చేయడానికి ఇష్టపూర్వకంగా ప్రయత్నించాలి.
పిల్లలు చాలా చిన్న వయస్సులోనే అసంకల్పిత శ్రద్ధ కలిగి ఉంటారు: ఇది ఆకస్మిక ధ్వని, కాంతి, కదలిక, ఇది అంతరిక్షంలో నావిగేట్ చేయడానికి సహాయపడుతుంది.
ఒక వ్యక్తి ప్రత్యేకంగా ఏదైనా దృష్టి కేంద్రీకరించినప్పుడు స్వచ్ఛంద శ్రద్ధ కనిపిస్తుంది. అప్పుడే సంకల్పం, తనను తాను నిర్వహించుకునే సామర్థ్యం. పిల్లలకు ఇది కష్టంగా ఉంటుంది, కాబట్టి, వారి దృష్టిని ఆకర్షించడానికి, అధ్యాపకులు అసంకల్పిత దృష్టిని ఆశ్రయిస్తారు: వారి చేతులు చప్పట్లు కొట్టడం, టాంబురైన్ కొట్టడం, గంట మోగించడం, "అద్భుత కథల పాత్రను సందర్శించడానికి" ఆహ్వానించడం. కానీ చాలా కాలం పాటు స్వచ్ఛంద శ్రద్ధను కొనసాగించడం పెద్దలకు, ముఖ్యంగా పిల్లలకు కూడా కష్టం. మరియు పాఠశాలలో నేర్చుకునే ప్రక్రియ పిల్లలు, మొదటగా, స్వచ్ఛంద శ్రద్ధ కలిగి ఉండాలి, ఇది శిక్షణ పొందాలి.
శ్రద్ధ శిక్షణలో సహాయపడే ఆటలు.
"ఏమి మారిందో ఊహించు?"
టేబుల్ మీద బొమ్మలు లేదా వస్తువులు ఉన్నాయి. పిల్లవాడు తన కళ్ళు మూసుకుంటాడు, వస్తువు తీసివేయబడుతుంది (జోడించబడింది, మరొకదానితో భర్తీ చేయబడుతుంది). కళ్లు తెరిచి ఏం మారిందో చెబుతాడు.
"ఎవరు ఏమి ధరించారు?"
పిల్లవాడు తన కళ్ళు మూసుకుని, అతని స్నేహితులు మరియు స్నేహితులు ఎలా దుస్తులు ధరించారో వివరించమని అడుగుతారు. కిటికీలో ఎన్ని పువ్వులు ఉన్నాయి? ఈ రోజు కిండర్ గార్టెన్‌కి మీ స్నేహితుడిని ఎవరు తీసుకువచ్చారు? మనం కలిసిన అమ్మాయి చేతిలో పట్టుకుని ఉన్నది ఏమిటి? "వ్యత్యాసాలను కనుగొనండి".
రెండు చిత్రాలను చూసేటప్పుడు ఎవరు ఎక్కువ తేడాలను కనుగొనగలరు?
"పాంటోమైమ్ స్కెచ్‌లు".
పిల్లలు చిన్న అమ్మాయిగా, మంచి మూడ్‌లో ఉన్న అబ్బాయి, వృద్ధురాలు, సైనికుడు మొదలైనవారు నడిచేలా నడవమని అడుగుతారు.
"చీకటిలో చేయండి."
ఆటగాడు 1-2 నిమిషాలు టేబుల్‌పై వస్తువుల స్థానాన్ని పరిశీలిస్తాడు మరియు గుర్తుంచుకుంటాడు. అప్పుడు ఆటగాడు కళ్లకు గంతలు కట్టాడు. నాయకుడి అభ్యర్థన మేరకు, అతను తనకు పేరు పెట్టబడిన వస్తువులను తీసుకుంటాడు. మీరు సరిగ్గా పూర్తి చేసిన పనుల కోసం పాయింట్లను లెక్కించవచ్చు.
"చీకటిలో నిర్మించండి."
ఆటగాడు ఒక చేత్తో క్యూబ్స్ యొక్క ఎత్తైన నిలువు వరుసను అది విడిపోయే వరకు నిర్మిస్తాడు. ఎక్కువ భవనం, ఆటగాడికి ఎక్కువ పాయింట్లు లభిస్తాయి.
ప్రతి ఉపాధ్యాయుడు స్వచ్ఛంద అనంతర శ్రద్ధ కోసం ప్రయత్నిస్తాడు. అలాంటి శ్రద్ధకు స్వచ్ఛంద ప్రయత్నం అవసరం లేదు (స్వచ్ఛందంగా) మరియు యాదృచ్ఛిక ఓరియంటింగ్ రియాక్షన్ (అసంకల్పం వంటిది) కాదు. ఇది రెండింటి యొక్క ఉత్తమ లక్షణాలను మిళితం చేస్తుంది: ఇది అలసిపోదు, నిమగ్నమవ్వడానికి ఇష్టాన్ని బలవంతం చేయదు మరియు అదే సమయంలో పిల్లల కార్యాచరణను నిర్వహిస్తుంది మరియు అభిజ్ఞా ప్రక్రియల గొలుసును కలిగి ఉంటుంది: అవగాహన, ఆలోచన, జ్ఞాపకశక్తి. స్వచ్ఛంద అనంతర శ్రద్ధ - ఏమి జరుగుతుందో ఆసక్తిని ఇస్తుంది, పిల్లలకు మరియు అధ్యాపకులకు అత్యంత ప్రయోజనకరమైనది: పిల్లలు అలసిపోరు, సమాచారాన్ని బాగా గ్రహించలేరు మరియు గుర్తుంచుకోవాలి, విద్యావేత్త కూడా పని చేయడానికి ఆసక్తి కలిగి ఉంటారు, మీరు చాలా చేయవచ్చు, సాధించవచ్చు చాలా.
మానవ మనస్తత్వం అనేది సామరస్యపూర్వక కలయిక, అనేక లక్షణాలు, లక్షణాలు మరియు ప్రక్రియల కలయిక. మేము శ్రద్ధను పెంపొందించుకుంటాము - మేము మంచి అవగాహన, జ్ఞాపకశక్తి మరియు రూపాన్ని అందిస్తాము. మేము పరిశీలన నైపుణ్యాలను జాగ్రత్తగా చూసుకుంటాము - మేము వారికి ఆలోచించడం, అర్థం చేసుకోవడం మరియు వారి స్వంత అభిప్రాయాలను కలిగి ఉండటం నేర్పుతాము. అందువలన - ప్రతిదానిలో.
ప్రతి బిడ్డకు వివిధ సహజ సామర్థ్యాలు ఉన్నాయి: నాడీ ప్రక్రియల వేగం, ఒక విషయం నుండి మరొకదానికి మారే వేగం, కార్యాచరణ మరియు అలసట యొక్క డిగ్రీ. ఏదైనా నాణ్యతను అభివృద్ధి చేయవచ్చు, ప్రతి ఒక్కరికి మాత్రమే వారి స్వంత పైకప్పు ఉంటుంది, మరియు మేము, పెద్దలు (తల్లిదండ్రులు మరియు విద్యావేత్తలు), అతని మేధో కార్యకలాపాల స్థాయిని పెంచాలి. మీరు పిల్లల చొరవ మరియు ఇష్టాన్ని నిరంతరం అణచివేయలేరు. దీనికి విరుద్ధంగా, ఒక అనియంత్రిత పిల్లవాడు తన దృష్టిని ఎలా నిర్వహించాలో తెలియదు; అలాంటి పిల్లలు తరచుగా పాఠశాలలో "సామర్థ్యం గలవారు, కానీ అజాగ్రత్త"గా వర్గీకరించబడతారు. పాఠశాలలో పిల్లలు రసహీనమైన పాఠం సమయంలో వారి అంతుచిక్కని దృష్టిని కొనసాగించే బాధను అనుభవించకుండా ఉండటానికి, నిరంతరం స్వచ్ఛంద శ్రద్ధకు శిక్షణ ఇవ్వడం అవసరం.

తల్లిదండ్రుల కోసం సంప్రదింపులు "భవిష్యత్తులో మొదటి తరగతి విద్యార్థుల తల్లిదండ్రులకు సలహా."

త్వరలో తిరిగి పాఠశాలకు. ఒక సంవత్సరంలో మీ బిడ్డ దాని పరిమితిని దాటుతుంది. అతను నమ్మకంగా ఈ చర్య తీసుకోవడానికి సహాయం చేసే ప్రయత్నంలో, తల్లిదండ్రులు కొన్నిసార్లు ప్రవేశ ఇంటర్వ్యూ కోసం పిల్లలను సిద్ధం చేసే సంస్థలు మరియు ప్రైవేట్ అభ్యాసకుల శోధనలో మునిగిపోతారు. మరియు ఒక సాధారణ నిజం మర్చిపోయారు: విద్య పిల్లవాడిని స్మార్ట్‌గా చేస్తుంది, కానీ సన్నిహిత మరియు ప్రియమైన వ్యక్తులతో - కుటుంబంతో నిజాయితీగా, తెలివిగా వ్యవస్థీకృత కమ్యూనికేషన్ మాత్రమే అతన్ని సంతోషపరుస్తుంది. మీ కుటుంబంలో సరిగ్గా అలాంటి వాతావరణాన్ని సృష్టించడం మీ శక్తిలో ఉంది, అది మీ పిల్లలను విజయవంతమైన అధ్యయనాలకు సిద్ధం చేయడమే కాకుండా, అతని సహవిద్యార్థుల మధ్య విలువైన స్థానాన్ని పొందేందుకు మరియు పాఠశాలలో సుఖంగా ఉండటానికి అనుమతిస్తుంది.
1. మీ గతంలోని సంతోషకరమైన క్షణాల జ్ఞాపకాలను మీ పిల్లలతో తరచుగా పంచుకోండి. పాఠశాల జీవితం ప్రారంభం ఒక చిన్న వ్యక్తికి పెద్ద పరీక్ష. గతంలో పాఠశాల పట్ల వెచ్చని వైఖరిని పెంచుకున్న పిల్లలు ఈ క్షణం మరింత సులభంగా అనుభవించవచ్చు. ఈ వైఖరి ప్రియమైనవారి గత అనుభవాలతో పరిచయాల నుండి ఏర్పడుతుంది. మీ పిల్లలతో కుటుంబ ఫోటో ఆర్కైవ్ ద్వారా చూడండి. ఈ చర్య కుటుంబ సభ్యులందరికీ చాలా ఉపయోగకరంగా ఉంటుంది. గతంలోని ఉత్తమ క్షణాలకు తిరిగి రావడం ఒక వ్యక్తిని బలంగా మరియు మరింత నమ్మకంగా చేస్తుంది. పాఠశాల సంవత్సరాల్లో మీ మంచి జ్ఞాపకాలు, పాఠశాల జీవితం నుండి ఫన్నీ కథలు మరియు చిన్ననాటి స్నేహితుల గురించి కథలు పిల్లల ఆత్మను సంతోషకరమైన నిరీక్షణతో నింపుతాయి.
2. మీ పిల్లల మాస్టర్ సమాచారాన్ని అతనికి కోల్పోకుండా సహాయం చేయండి. నియమం ప్రకారం, ఈ వయస్సు పిల్లలు ప్రశ్నకు సమాధానం ఇస్తారు: "మీ తల్లి పేరు ఏమిటి?" - వారు సమాధానం: "అమ్మ." మీ పిల్లవాడు తన పూర్తి పేరు, ఫోన్ నంబర్, ఇంటి చిరునామా మరియు తల్లిదండ్రుల పేర్లను గుర్తుంచుకోవాలని నిర్ధారించుకోండి. ఇది అతనికి తెలియని పరిస్థితిలో సహాయపడుతుంది.
3. తన వస్తువులను క్రమంలో ఉంచడానికి మీ బిడ్డకు నేర్పండి. పాఠశాలలో పిల్లల విజయం ఎక్కువగా తన కార్యాలయాన్ని ఎలా నిర్వహించాలో అతనికి ఎలా తెలుసు అనే దానిపై ఆధారపడి ఉంటుంది. మీరు ఈ బోరింగ్ విధానాన్ని మరింత ఆకర్షణీయంగా చేయవచ్చు. కుటుంబంలో మీ పిల్లల వర్క్‌స్పేస్‌ను ముందుగానే సిద్ధం చేయండి: అతనికి తన స్వంత డెస్క్, అతని స్వంత పెన్నులు మరియు పెన్సిల్స్ ఉండనివ్వండి (ప్రియమైన తల్లిదండ్రులారా, మీరు మొదట పెన్సిల్‌లను పదును పెట్టాలి). ఇదంతా పెద్దలకు అంతే కానీ, పిల్లల వ్యక్తిగత ఆస్తి! మరియు ఆర్డర్ బాధ్యత కూడా వ్యక్తిగతమైనది, ఎందుకంటే ఇది పెద్దలకు సంబంధించినది.
4. పాఠశాలలో ఇబ్బందులు మరియు వైఫల్యాలతో మీ బిడ్డను భయపెట్టవద్దు. ఈ వయస్సులో చాలా మంది పిల్లలు అశాంతితో ఉన్నారు. ప్రతి ఒక్కరూ చదవడంలో మరియు గణితంలో తెలివైనవారు కాదు. ఉదయాన్నే నిద్రలేచి, కిండర్ గార్టెన్‌కి త్వరగా సిద్ధం కావడం చాలా మందికి కష్టం. ఈ విషయంలో, రాబోయే ఇబ్బందుల గురించి తమ పిల్లలను హెచ్చరించాలనే తల్లిదండ్రుల కోరిక చాలా అర్థమవుతుంది. "వారు నన్ను పాఠశాలకు తీసుకెళ్లరు. ..”, “రెండు మార్కులు వేస్తారు. ..”, “క్లాసులో నవ్వుతారు. ..” కొన్ని సందర్భాల్లో, ఈ చర్యలు విజయవంతం కావచ్చు. కానీ దీర్ఘకాలిక పరిణామాలు ఎల్లప్పుడూ వినాశకరమైనవి.
5. మీ పిల్లలకు ఉపాధ్యాయులుగా ఉండటానికి ప్రయత్నించవద్దు. స్నేహపూర్వక సంబంధాలను కొనసాగించడానికి ప్రయత్నించండి. కొంతమంది పిల్లలకు ఇతర పిల్లలతో కమ్యూనికేట్ చేయడంలో ఇబ్బంది ఉంటుంది. తెలియని పెద్దల సమక్షంలో వారు గందరగోళానికి గురవుతారు. ఈ ఇబ్బందులను అధిగమించడానికి మీరు మీ బిడ్డకు సహాయం చేయవచ్చు. మీ ఇంటికి సమీపంలోని ప్లేగ్రౌండ్‌లో పిల్లల కోసం ఆటను నిర్వహించడానికి ప్రయత్నించండి మరియు ఈ గేమ్‌లో పాల్గొనండి. పిల్లలు తమ తల్లిదండ్రులతో ఆడుకోవడం నిజంగా ఆనందిస్తారు. అతని పుట్టినరోజు పార్టీకి అతని స్నేహితులను ఆహ్వానించడానికి మీ బిడ్డను ఆహ్వానించండి. వేడుక కార్యక్రమంలో పిల్లలు మరియు పెద్దలు కలిసి ఆడుకునే స్థలాన్ని కలిగి ఉంటే ఈ రోజు అతనికి మరపురానిది అవుతుంది. ఏ పరిస్థితిలోనైనా అతను మీ మద్దతును విశ్వసించగలడని మీ బిడ్డ భావించనివ్వండి. పిల్లలతో కలిసి చదువుకోవడం ద్వారా ఇది సాధించబడదు.
6. వైఫల్యాలకు సరిగ్గా ప్రతిస్పందించడానికి మీ పిల్లలకు నేర్పండి. మీ పిల్లవాడు గేమ్‌లో చివరి స్థానంలో నిలిచాడు మరియు ఇకపై తన స్నేహితులతో ఆడుకోవడానికి నిరాకరించాడు. నిరాశతో వ్యవహరించడంలో అతనికి సహాయపడండి. పిల్లలను మళ్లీ ఆడటానికి ఆహ్వానించండి, కానీ ఆట నియమాలను కొద్దిగా మార్చండి. మొదటి వ్యక్తి మాత్రమే విజేతగా పరిగణించబడాలి మరియు మిగిలిన వారందరూ ఓడిపోయినవారుగా పరిగణించబడతారు. ఆట పురోగమిస్తున్నప్పుడు ప్రతి ఒక్కరి విజయాన్ని జరుపుకోండి. దీర్ఘకాలిక ఓడిపోయినవారిని ఆశతో ప్రోత్సహించండి. ఆట తర్వాత, ఇతర ఆటగాళ్ళు ఓటమికి ఎలా ప్రతిస్పందించారో మీ పిల్లల దృష్టిని ఆకర్షించండి. అతను ఆట యొక్క అంతర్గత విలువను అనుభవించనివ్వండి, గెలుపు కాదు.
7.పిల్లల మంచి మర్యాదలు కుటుంబ సంబంధాలకు దర్పణం. "ధన్యవాదాలు," "క్షమించండి," "నేను చేయవచ్చా?" ..” అని పాఠశాలకు ముందు పిల్లల ప్రసంగంలో చేర్చాలి. నైతిక బోధనలు మరియు ఉపన్యాసాలతో దీనిని సాధించడం కష్టం. కుటుంబ సభ్యుల మధ్య కమ్యూనికేషన్ నుండి ఆర్డర్‌లు మరియు ఆదేశాలను మినహాయించడానికి ప్రయత్నించండి: "నాకు దీన్ని మళ్లీ విననివ్వవద్దు!", "చెత్తను బయటకు తీయండి." వాటిని మర్యాదపూర్వక అభ్యర్థనలుగా మార్చండి. మీ పిల్లవాడు ఖచ్చితంగా మీ శైలిని కాపీ చేస్తాడు. అన్నింటికంటే, అతను నిన్ను ప్రేమిస్తాడు మరియు ప్రతిదానిలో మిమ్మల్ని అనుకరించటానికి ప్రయత్నిస్తాడు.
8.మీ బిడ్డ ఆత్మవిశ్వాసాన్ని పొందడంలో సహాయపడండి. పిల్లవాడు ఏ వాతావరణంలోనైనా ఇంట్లో ఉన్నంత సహజంగా భావించాలి. మీ పిల్లల అవసరాలకు శ్రద్ధ వహించడానికి మరియు వాటిని సకాలంలో మరియు సహజ పద్ధతిలో పెద్దలకు తెలియజేయడానికి నేర్పండి. నడక కోసం బయటికి వెళ్లినప్పుడు, మీరు తినడానికి కాటు వేయడానికి ఎక్కడో ఆగిపోతారు. మీ పిల్లల కోసం ఆర్డర్ చేయమని ప్రోత్సహించండి. తదుపరిసారి అతను మొత్తం కుటుంబం కోసం ఆర్డర్ చేయనివ్వండి. అతను క్లినిక్‌లో “మరుగుదొడ్డి ఎక్కడ ఉంది?” అని అడగనివ్వండి. లేదా అతను నిపుణుడిని చూడటానికి లైన్‌లో వేచి ఉంటాడు.
9. రోజువారీ జీవితంలో స్వతంత్రంగా ఉండటానికి మీ బిడ్డకు నేర్పండి. పిల్లవాడు తనంతట తానుగా చేయగలిగినంత ఎక్కువ వయోజనంగా భావిస్తాడు. మీ పిల్లలకు బట్టలు విప్పి, తన సొంత బట్టలు వేలాడదీయడం, బటన్లు మరియు జిప్పర్‌లను బిగించడం నేర్పండి. (చిన్న వేళ్లు పెద్ద బటన్‌లు మరియు జిప్పర్‌లను మాత్రమే నిర్వహించగలవని గుర్తుంచుకోండి.) మీ షూ లేస్‌లపై విల్లులు కట్టడానికి ప్రత్యేక సహాయం మరియు శ్రద్ధ అవసరం. బయటికి వెళ్లే రోజున కాకపోతే మంచిది. ఈ కార్యకలాపానికి అనేక సాయంత్రాలు కేటాయించడం మంచిది.
10. స్వతంత్రంగా నిర్ణయాలు తీసుకునేలా మీ పిల్లలకు నేర్పండి. స్వతంత్ర ఎంపికలు చేయగల సామర్థ్యం ఒక వ్యక్తిలో ఆత్మగౌరవాన్ని పెంపొందిస్తుంది. కుటుంబ ఆదివారం లంచ్ మెను గురించి మీ పిల్లలతో మాట్లాడండి. అతను పండుగ పట్టికలో తన స్వంత వంటకాన్ని ఎన్నుకోనివ్వండి మరియు వాతావరణానికి తగిన దుస్తులను ఎంచుకోండి. వారాంతాల్లో కుటుంబ సభ్యులందరికీ కుటుంబ విశ్రాంతి సమయాన్ని ప్లాన్ చేయడం మరింత కష్టం. కుటుంబం యొక్క ఆసక్తులను పరిగణనలోకి తీసుకోవాలని మరియు రోజువారీ జీవితంలో వాటిని పరిగణనలోకి తీసుకోవాలని మీ బిడ్డకు నేర్పండి.
11. మీ పిల్లలతో కమ్యూనికేట్ చేసే ప్రతి క్షణం ఉపయోగకరంగా ఉండేలా కృషి చేయండి. పుట్టినరోజు కేక్‌ను తయారు చేయడంలో మీ బిడ్డ మీకు సహాయం చేస్తుంటే, వాల్యూమ్ మరియు మాస్ యొక్క ప్రాథమిక కొలతలను అతనికి పరిచయం చేయండి. పిల్లల దృష్టిని మరియు చురుకుగా వినడానికి కిరాణా సూపర్‌మార్కెట్‌లు చాలా అనువైన ప్రదేశం. మీ బిడ్డను బుట్టలో పెట్టమని అడగండి: మూడు ప్యాక్ కుకీలు, వెన్న ప్యాక్, తెల్ల రొట్టె మరియు నల్ల రొట్టె. మీ అభ్యర్థనను వెంటనే తెలియజేయండి మరియు దానిని మళ్లీ పునరావృతం చేయవద్దు. పిల్లవాడు టేబుల్‌ని సెట్ చేయడంలో మీకు సహాయం చేస్తాడు. టేబుల్‌పై నాలుగు లోతైన పలకలను ఉంచమని మరియు కుడివైపున ప్రతి ప్లేట్ పక్కన ఒక చెంచా ఉంచమని అతనిని అడగండి. అడగండి: మీకు ఎన్ని స్పూన్లు అవసరం? పిల్లవాడు పడుకోవడానికి సిద్ధమవుతున్నాడు. అతని చేతులు కడుక్కోవడానికి అతన్ని ఆహ్వానించండి, అతని హుక్ మీద టవల్ వేలాడదీయండి మరియు బాత్రూంలో లైట్ ఆఫ్ చేయండి. వీధిలో లేదా దుకాణంలో నడవడం, ప్రతిచోటా మన చుట్టూ ఉన్న పదాలు మరియు శాసనాల వైపు మీ పిల్లల దృష్టిని ఆకర్షించండి. వాటి అర్థాన్ని వివరించండి. చెట్లను, ప్రయాణిస్తున్న కార్ల అడుగుజాడలను లెక్కించండి.
12. అనుభూతి చెందడానికి మరియు ఆశ్చర్యానికి గురిచేయడానికి మీ బిడ్డకు నేర్పండి, అతని ఉత్సుకతను ప్రోత్సహించండి - మొదటి వసంత పువ్వులు మరియు శరదృతువు అడవి రంగులకు అతని దృష్టిని ఆకర్షించండి. - అతన్ని జంతుప్రదర్శనశాలకు తీసుకెళ్లండి మరియు కలిసి అతిపెద్ద జంతువును కనుగొనండి, ఆపై ఎత్తైనది. - వాతావరణం మరియు క్లౌడ్ నమూనాలను గమనించండి. - మీ పిల్లి పెరుగుదలకు సంబంధించిన చేతితో వ్రాసిన పత్రికను ఉంచండి.
- అనుభూతి చెందడానికి మీ బిడ్డకు నేర్పండి. - అతనితో రోజువారీ జీవితంలో జరిగే అన్ని సంఘటనలను బహిరంగంగా అనుభవించండి మరియు అతని ఉత్సుకత నేర్చుకునే ఆనందంగా అభివృద్ధి చెందుతుంది. మీకు మరియు మీ పిల్లలకు శుభాకాంక్షలు!

కిండర్ గార్టెన్ "వైట్ స్నో ఫ్లఫీ" యొక్క సన్నాహక సమూహంలో ప్రాజెక్ట్