ప్రయోజనం:సెకండరీ స్కూల్ యొక్క సీనియర్ తరగతులకు టీచింగ్ మాన్యువల్
పుస్తక ప్రచురణ:పబ్లిషింగ్ హౌస్ "జ్ఞానోదయం" మాస్కో 1983 ఎడిషన్ 32 సవరించబడింది
ఫార్మాట్: DjVu, ఫైల్ పరిమాణం: 7.53 MB
పరిచయం 4
§ 1. రష్యన్ భాష గురించి
(సంక్షిప్త సమాచారం)
§ 2. పదం మరియు దాని లెక్సికల్ అర్థం. పద వినియోగం యొక్క ఖచ్చితత్వం 7
§ 3. పాలీసెమాంటిక్ పదాలు మరియు వాటి ఉపయోగం 10
§ 4. హోమోనిమ్స్ మరియు వాటి ఉపయోగం 12
§ 5. పర్యాయపదాలు మరియు వ్యతిరేక పదాల ఉపయోగం 14
§ 6. శైలీకృత పరిమిత పదజాలం యొక్క ఉపయోగం 13
§ 7. అరువు తెచ్చుకున్న పదాలు మరియు వాటి ఉపయోగం 23
§ 8. వాడుకలో లేని పదాలు మరియు నియోలాజిజమ్‌ల ఉపయోగం 27
§ 9. పదజాల యూనిట్ల ఉపయోగం 30
§ 10. రష్యన్ భాషా నిఘంటువులు 34
సరైన ఉచ్చారణ గురించి 38
§ 11. కొన్ని శబ్దాలు మరియు శబ్దాల కలయికల ఉచ్చారణ
§ 12. ఇ మరియు ఇ 41 అక్షరాల ఉపయోగం
పద నిర్మాణం. స్వరూప శాస్త్రం. స్పెల్లింగ్
§ 13. రష్యన్ స్పెల్లింగ్ గురించి సంక్షిప్త సమాచారం 42
§ 14. సోవియట్ యూనియన్ యొక్క సంస్థలు మరియు సంస్థల పేర్లలో, విప్లవాత్మక సెలవుల పేర్లలో పెద్ద అక్షరాలను ఉపయోగించడం
మరియు ముఖ్యమైన తేదీలు, ఆర్డర్ల పేర్లలో 44
§ 15. వ్రాతలో హల్లుల మృదుత్వాన్ని సూచించడానికి ь యొక్క ఉపయోగం 46
§ 16. వ్యాకరణ రూపాలను సూచించడానికి ь యొక్క ఉపయోగం 47
§ 17. పదం యొక్క కూర్పు. కాగ్నేట్ పదాల ఉపయోగం. పదాలను రూపొందించే మార్గాలు 49
§ 18. మూల పదం యొక్క ఒత్తిడి లేని అచ్చుల స్పెల్లింగ్ 55
§ 19. పదాల మూలాల్లో అచ్చుల ప్రత్యామ్నాయం 58
§ 20. వాయిస్‌లెస్ మరియు వాయిస్ హల్లుల స్పెల్లింగ్. ఉచ్ఛరించలేని హల్లులు 63
§ 21. ద్వంద్వ హల్లులు 65
§ 22. వ్రాతపూర్వకంగా మారని మరియు మారని ఉపసర్గల స్పెల్లింగ్ 68
§ 23. పూర్వ మరియు పూర్వ 69 ఉపసర్గలు
§ 24. ఉపసర్గ మరియు రూట్ 72 జంక్షన్ వద్ద స్పెల్లింగ్
§ 25. అంతర్జాతీయ పద-నిర్మాణ అంశాలు 75
§ 26. సంక్లిష్ట పదాలను స్పెల్లింగ్ చేయడానికి సాధారణ నియమాలు 77
§ 27. సిబిలెంట్స్ మరియు ts 78 తర్వాత అచ్చుల స్పెల్లింగ్
§ 28. వర్డ్ హైఫనేషన్ 80
ప్రసంగం యొక్క భాగాలు
నామవాచకం 82
§ 29. లింగం మరియు నామవాచకాల సంఖ్య
§ 30. జెనిటివ్, డేటివ్ మరియు ప్రిపోజిషనల్ ఏకవచన సందర్భాలలో స్పెల్లింగ్ మరియు మరియు ఇ 84
§ 31. కొన్ని పురుష నామవాచకాల నామినేటివ్ బహువచనం 86
§ 32. జెనిటివ్ బహువచనంలో నామవాచకాల స్పెల్లింగ్ 87
§ 33. నామవాచక ప్రత్యయాల స్పెల్లింగ్ 89
§ 34. సమ్మేళనం నామవాచకాల స్పెల్లింగ్ 95
విశేషణం 97
§ 35. కొన్ని రకాల విశేషణాల ఉపయోగం
§ 36. విశేషణాల ముగింపుల స్పెల్లింగ్ 99
§ 37. కొన్ని ఇంటిపేర్లు మరియు సెటిల్మెంట్ల పేర్ల ఇన్స్ట్రుమెంటల్ కేస్ స్పెల్లింగ్ 100
§ 38. ప్రత్యయాలతో విశేషణాల స్పెల్లింగ్ 101
§ 39. సంక్లిష్ట విశేషణాల స్పెల్లింగ్ 107 సంఖ్యా 110
§ 40. సంఖ్యల అర్థం మరియు ఉపయోగం
§ 41. సంఖ్యల స్పెల్లింగ్ 111
సర్వనామం 113
§ 42. సర్వనామాల అర్థం మరియు ఉపయోగం -
§ 43. నిరవధిక మరియు ప్రతికూల సర్వనామాల స్పెల్లింగ్ 115
క్రియ 118
§ 44. క్రియ సంయోగం
§ 45. క్రియల స్పెల్లింగ్ 121
కమ్యూనియన్ 128
§ 46. మారుతున్న పార్టిసిపుల్స్
§ 47. పార్టిసిపుల్స్ ప్రత్యయాల స్పెల్లింగ్ 130
§ 48. చిన్న మరియు పూర్తి పాసివ్ పార్టిసిపుల్స్ 133
§ 49. విశేషణాలు మరియు పార్టిసిపుల్స్‌లో k మరియు nn స్పెల్లింగ్ 134
పార్టికల్ 137
§ 50. gerunds ఉపయోగం
క్రియా విశేషణం 140
§ 51. క్రియా విశేషణాల స్పెల్లింగ్ 141
§ 52. ప్రసంగంలోని అన్ని భాగాలలో n మరియు n స్పెల్లింగ్ 149
ప్రిపోజిషన్లు 151
§ 53. కొన్ని ప్రిపోజిషన్ల ఉపయోగం
§ 54. ప్రిపోజిషన్ల స్పెల్లింగ్ 153
§ 55. సంయోగాల స్పెల్లింగ్
§ 56. ప్రసంగంలోని వివిధ భాగాలలో ఉపయోగించండి 156
పార్టికల్స్ 157
§ 57. హైఫన్‌తో పార్టికల్స్ మరియు స్పెల్లింగ్‌ల స్పెల్లింగ్‌లను వేరు చేయండి -
§ 58. ప్రసంగంలోని వివిధ భాగాలతో స్పెల్లింగ్ కాదు 158
§ 59. కణ సంఖ్య 163 యొక్క స్పెల్లింగ్
సింటాక్స్ మరియు పంక్చుయేషన్ సాధారణ వాక్యం
§ 60. కథనం, ప్రశ్నించే మరియు ప్రోత్సాహక వాక్యాలు.
ఆశ్చర్యార్థక ఉపసర్గలు 168
§ 61. సబ్జెక్ట్ 160తో ప్రిడికేట్ సంఖ్యలో ఒప్పందానికి సంబంధించిన కొన్ని సందర్భాలు
§ 62. ప్రిడికేట్ 171లో నామినేటివ్ మరియు ఇన్స్ట్రుమెంటల్ కేసులు
§ 63. విషయం మరియు ప్రిడికేట్ మధ్య డాష్ 172
§ 64. నిరాకరణ 173తో క్రియల కోసం జెనిటివ్ కేసు
§ 65. అర్థం 174లో సమానమైన పదాల నిర్వహణ
§ 66. ఒక సంఖ్యా, మూడు n మరియు జెనిటివ్‌లో నామవాచకంతో కూడిన కలయికలో చేర్చబడిన నిర్వచనాల సందర్భం
కేసు 175
§ 67. ఒక స్థలాన్ని సూచించేటప్పుడు ఆన్ -తో మరియు ఇన్ - ప్రిపోజిషన్ల మధ్య వ్యత్యాసం 176
§ 68. రెండు భాగాలు మరియు ఒక భాగం వాక్యాలు. అసంపూర్ణ వాక్యాలు 177
సజాతీయ సభ్యులతో వాక్యాలు 178
§ 69. సజాతీయ సభ్యుల మధ్య విరామ చిహ్నాలు 179
§ 70. సజాతీయ మరియు భిన్నమైన నిర్వచనాలు 182
§ 71. సజాతీయ సభ్యులతో వాక్యాలలో ఒప్పందం 184
వాక్యంలోని వివిక్త మరియు స్పష్టమైన సభ్యులతో వాక్యాలు 185
§ 72. నిర్వచనాల విభజన 186
§ 73. సాధారణ నిర్వచనాలు, వ్యక్తీకరించబడిన పార్టిసిపుల్స్ మరియు విశేషణాలతో పదబంధాల నిర్మాణం 189
§ 74. ప్రత్యేక అప్లికేషన్లు మరియు చేర్పులు 190
§ 75. పరిస్థితుల విభజన 195
§ 76. పరిస్థితులను స్పష్టం చేయడం 199
§ 77. తులనాత్మక టర్నోవర్ 201
పరిచయ పదాలు, అంతరాయాలు 202
§ 78. పరిచయ పదాలు మరియు వాక్యాలు 203
§ 79. అప్పీల్. అంతరాయాలు మరియు వాక్య పదాలు అవును మరియు కాదు 206
సంక్లిష్ట వాక్యం సంయోగాలతో కూడిన సంక్లిష్ట వాక్యం 210
§ 80. సంక్లిష్ట వాక్యంలో విరామ చిహ్నాలు
సంక్లిష్ట వాక్యం 214
§ 81. ఒక సబార్డినేట్ నిబంధనతో సంక్లిష్ట వాక్యాలు
§ 82. భాగస్వామ్య మరియు భాగస్వామ్య పదబంధాలతో సబార్డినేట్ నిబంధనలను భర్తీ చేయడం 217
§ 83. రెండు లేదా అంతకంటే ఎక్కువ సబార్డినేట్ క్లాజులతో కూడిన సంక్లిష్ట వాక్యాలు 219
§ 84. సంక్లిష్ట వాక్యాల నిర్మాణంలో కొన్ని లోపాలు మరియు లోపాలు 224
నాన్-యూనియన్ కాంప్లెక్స్ వాక్యం 225
§ 85. నాన్-యూనియన్ కాంప్లెక్స్ వాక్యంలో విరామ చిహ్నాలు
వివిధ రకాల కమ్యూనికేషన్‌లతో కూడిన సంక్లిష్ట వాక్యాలు 228
§ 86. వివిధ రకాల కనెక్షన్‌లతో సంక్లిష్ట వాక్యాలలో విరామ చిహ్నాలు
ప్రత్యక్ష మరియు పరోక్ష ప్రసంగం
§ 88. ప్రత్యక్ష ప్రసంగాన్ని పరోక్ష ప్రసంగంతో భర్తీ చేయడం 235
§ 89. కొటేషన్ల కోసం విరామ చిహ్నాలు 237
విరామ చిహ్నాల ఉపయోగం
ప్రాక్టీస్ కోడ్ 239
“విరామ చిహ్నాలు” సెట్ కోసం వ్యాయామాలు 215
పూర్తయిన ప్రతిదానికీ పరీక్ష వ్యాయామాలు
USSR పాఠ్యపుస్తకాన్ని డౌన్‌లోడ్ చేయండి - హై స్కూల్ 1983లో రష్యన్ భాషా తరగతులకు మాన్యువల్
STDU వ్యూయర్ DjVu, PDF మరియు TIFF ఫైల్‌లతో సహా అనేక ఫార్మాట్‌ల పత్రాలను సులభంగా వీక్షించడానికి మిమ్మల్ని అనుమతించే సార్వత్రిక సాధనం............
ఫోన్టిక్స్ మరియు గ్రాఫిక్స్
వాస్తవిక డేటా యొక్క పునరుత్పత్తి: గాత్రదానం మరియు వినిపించని; కఠినమైన మరియు మృదువైన (జత మరియు జతచేయని) శబ్దాలు; వర్ణమాల (అక్షరాల పేర్లు, వాటి అమరిక యొక్క క్రమం), అక్షరాల సంఖ్య గురించి సమాచారం. ఈ దశలో, "రష్యన్ భాష యొక్క శబ్దాలలో, అవి ప్రత్యేకంగా ఉంటాయి (భిన్నమైనవి)...," "రష్యన్ వర్ణమాలలో చాలా అక్షరాలు ఉన్నాయి ..." వంటి సమాధానం ప్రారంభంలో పరిచయం చేయబడింది.
వ్యాయామాల పాఠాలను తిరిగి చెప్పడం. "ఫోనిక్స్ మరియు గ్రాఫిక్స్" విభాగంలో, నాల్గవ తరగతిలో మొదటిసారిగా, కొంత సమాచారం విద్యా పాఠం రూపంలో పేరాగ్రాఫ్‌లలో ప్రదర్శించబడుతుంది, అందులోని కంటెంట్ తప్పనిసరిగా గ్రహించబడాలి మరియు సమీకరించబడాలి. (ఉదాహరణకు, § 36 “ఆల్ఫాబెట్”, § 38 “మృదు సంకేతాన్ని ఉపయోగించి హల్లుల మృదుత్వం యొక్క హోదా”, § 39 “ఇ, ё, я, ю” అక్షరాల డబుల్ రోల్ చూడండి). అయితే, నాల్గవ తరగతి విద్యార్థులు ఈ పేరాగ్రాఫ్‌ల నుండి విషయాలను తిరిగి చెప్పకూడదు. ఈ గ్రంథాలు ఇతర సందేశాత్మక విధులను నిర్వహిస్తాయి. (పేజి 129లో దీని గురించి చూడండి.) మరో విషయం ఏమిటంటే రెండు వ్యాయామ గ్రంథాలను తిరిగి చెప్పడం: ఉదా. 219 (స్వర తంతువుల గురించి) మరియు ఉదా. 249 (“వర్ణమాల” మరియు “వర్ణమాల” పేర్ల మూలం గురించి). ఈ పాఠాలు ప్రోగ్రామ్ యొక్క అంశంపై పిల్లలకు ముఖ్యమైన మరియు ఆసక్తికరమైన అదనపు సమాచారాన్ని కలిగి ఉంటాయి. ఈ పాఠాలను తిరిగి చెప్పడం విద్యార్థులకు కష్టతరం చేస్తుంది, ఎందుకంటే ఈ రకమైన వ్యాయామ గ్రంథాలతో పాఠ్యపుస్తకంలో అవి మొదటిసారిగా కనిపిస్తాయి. కాబట్టి, ఈ గ్రంథాల యొక్క అర్థ విశ్లేషణ అవసరం:
వచనం ఏమి చెబుతుంది? ఆయన శైలి ఏమిటి? మీరు స్వర తంత్రుల గురించి (వ్యాయామం 219) లేదా వర్ణమాల, వర్ణమాల (వ్యాయామం 249) అనే పదాల మూలం గురించి సరిగ్గా (లేదా కొత్తగా) ఏమి నేర్చుకున్నారు? మీరు చదివిన వచనంలో మీకు ప్రత్యేకంగా ఏమి ఆసక్తికరంగా ఉంది?
టెక్స్ట్ ఏ భాగాలను కలిగి ఉంటుంది? టెక్స్ట్ యొక్క ప్రతి భాగంలో 3-4 అత్యంత ముఖ్యమైన సహాయక పదాలకు పేరు పెట్టండి.
ఈ దశలో, పిల్లలు పాఠ్యపుస్తకాన్ని తిరిగి చెప్పేటప్పుడు పాఠ్యపుస్తకాన్ని ఉపయోగించడానికి అనుమతించాలి మరియు దానిలోకి “పీప్” చేయాలి. భాషా స్వభావం యొక్క ఇతర గ్రంథాల యొక్క అర్థ విశ్లేషణను నిర్వహించడం కూడా చాలా ముఖ్యం, ప్రత్యేకించి ఉదా. 226 (ఇది శబ్దాలు - అచ్చులు లేదా హల్లులు - రష్యన్ భాషలో చాలా ఎక్కువ); ఉదా. 231 (స్పీచ్ సముపార్జనలో అనుకరణ పాత్ర గురించి); సంబంధిత ప్రశ్నలు వ్యాయామాల కోసం టాస్క్‌లలో ఇవ్వబడ్డాయి.
పునరుత్పత్తి-ఉత్పత్తి రకం యొక్క నోటి ప్రకటనలు. వాటిలో మొదటిది వ్యాయామం 220 అమలుకు సంబంధించి నిర్వహించబడుతుంది, దీనిలో సమాధాన ప్రణాళిక ఇవ్వబడుతుంది. సారూప్య స్వభావం యొక్క ప్రకటన ఇప్పటికే ఆచరణలో ఉంది ("నేర్చుకున్నవాటిని పునరావృతం చేయడం..." విభాగంలో § 4 లేదా 5 చూడండి, అలాగే "సింటాక్స్ మరియు విరామ చిహ్నాలు" విభాగంలో 140 మరియు 157 వ్యాయామాలు చూడండి). అయితే, మునుపటి వాటిలా కాకుండా, ఈ సమాధానానికి రిఫరెన్స్ మెటీరియల్ (పే. 92లో నీలి బాణంతో హైలైట్ చేయబడింది), అబ్జర్వేషన్ మెటీరియల్ (పే. 92లో) మరియు ఎక్సర్‌సైజ్ 219లోని టెక్స్ట్‌ని ఉపయోగించడం అవసరం. ఇది సమాధానం కోసం సిద్ధం చేయడం మరింత కష్టతరం చేస్తుంది. . అందువల్ల, పాఠ్యపుస్తకంలో అడిగే ప్రశ్నలకు సమాధానాలు కనుగొనమని ఉపాధ్యాయులు సూచిస్తున్నారు. మెటీరియల్‌ని ఎంచుకుని, చదివిన తర్వాత (సెలెక్టివ్ రీడింగ్ అని పిలవబడేది), ఉపాధ్యాయుడు స్వయంగా నమూనా సమాధానాన్ని ప్రదర్శిస్తాడు లేదా దీన్ని చేయడానికి అత్యంత సిద్ధమైన విద్యార్థులలో ఒకరిని ఆహ్వానిస్తాడు.
విభాగం కోసం నియంత్రణ ప్రశ్నలు మరియు కేటాయింపుల కోసం స్వతంత్ర స్వభావం యొక్క మౌఖిక ప్రకటనలు కూడా అందించబడతాయి. వాటిలో ఒకటి సాధారణ స్వభావాన్ని కలిగి ఉంటుంది: "హల్లు శబ్దాల మృదుత్వాన్ని ఏ అక్షరాలు సూచిస్తాయి?" (ప్రశ్న 8) - రెండు పేరాగ్రాఫ్‌ల నుండి మెటీరియల్‌ని సేకరించడం అవసరం (§ 38. “మృదువైన గుర్తును ఉపయోగించి హల్లుల మృదుత్వాన్ని సూచిస్తుంది”, § 39 “ఇ, ఇ, యు, ఐ అక్షరాల డబుల్ రోల్”). ఈ సందర్భంలో, విద్యార్థి పాఠ్యపుస్తకంలో లేని సాధారణీకరణను సృష్టించే పనిని ఎదుర్కొంటాడు. భాషా అంశాలపై ఈ రకమైన ప్రకటన యొక్క సాధ్యమైన ప్రారంభాన్ని రూపొందించడం మంచిది. ఉదాహరణకు: "రష్యన్ భాషలో, వ్రాతపూర్వక హల్లుల మృదుత్వం క్రింది మార్గాల్లో (వివిధ మార్గాల్లో) సూచించబడుతుంది." హైలైట్ చేయబడిన పదబంధాలు ఈ పద్ధతులను సూచించడానికి మిమ్మల్ని అనుమతిస్తాయి. ప్రదర్శన యొక్క స్పష్టత కోసం మొదటి, రెండవది మొదలైన పరిచయ పదాలను ఉపయోగించడం అవసరం.
భాషా అంశంపై సందేశం - వర్ణమాల (వర్ణమాల) గురించి - 249, 279 వ్యాయామాల పాఠాలు మరియు వ్యాయామ వచనం ఆధారంగా 2-3 మంది బలమైన విద్యార్థులు తయారు చేస్తారు. 189 ("డిడాక్టిక్ మెటీరియల్" నుండి). అదనంగా, మీరు రష్యన్ వర్ణమాల గురించి చాలా ఆసక్తికరమైన సమాచారాన్ని కలిగి ఉన్న ప్రసిద్ధ సైన్స్ పుస్తకాలను ఉపయోగించవచ్చు. ఉదాహరణకు, A. కొండ్రాటోవ్ పుస్తకం “సౌండ్స్ అండ్ సైన్స్” (మాస్కో, 1966)లోని “ది మోస్ట్ ఇంపార్టెంట్ లాంగ్వేజ్” (పేజీలు 26-28), “ది మోస్ట్ అమేజింగ్ లెటర్”, “ది మోస్ట్ ఎక్స్ పెన్సివ్ లెటర్” అనే ప్రకరణాన్ని చూడండి. ఇన్ ది వరల్డ్" మరియు మొదలైనవి L. ఉస్పెన్స్కీ రాసిన పుస్తకంలో "ఎ వర్డ్ అబౌట్ వర్డ్స్" మొదలైనవి
మౌఖిక ప్రతిస్పందనలకు విరుద్ధంగా, ఈ స్టేట్‌మెంట్‌లు విద్యార్థులు స్వతంత్రంగా చదివి, గ్రహించిన పాఠాల ప్రదర్శనను సూచిస్తాయి. ఈ రకమైన కమ్యూనికేషన్‌ను నిర్వహించడం అనేది చదువుతున్న పాఠశాల సబ్జెక్టుల అంశాలపై నివేదికలను రూపొందించే సామర్థ్యాన్ని పెంపొందించడానికి పునాది వేస్తుంది.
విషయం యొక్క భాష. శబ్దాలు మరియు అక్షరాల పేర్ల యొక్క సరైన ఉచ్చారణ (el, ka, es, che, మొదలైనవి). అటువంటి మరియు అటువంటి అక్షరం అటువంటి మరియు అటువంటి ధ్వనిని సూచిస్తుంది (అటువంటి మరియు అలాంటి శబ్దం అటువంటి మరియు అలాంటి అక్షరంతో సూచించబడుతుంది). అటువంటి మరియు అటువంటి ధ్వనిని సూచించే అక్షరాన్ని అండర్లైన్ చేయండి (కానీ "నేను ధ్వనిని నొక్కిచెబుతున్నాను" కాదు). మృదువైన సంకేతం (అలాగే i, yu, e, - ё, i) మునుపటి హల్లు యొక్క మృదుత్వాన్ని సూచిస్తుంది (ఆమోదయోగ్యం కాదు: "మునుపటి హల్లును మృదువుగా చేస్తుంది"). గాత్రం (నిస్తేజమైన), కఠినమైన (మృదువైన) ధ్వని.
పరిష్కార పుస్తకాన్ని ఆర్డర్ చేయండి మరియు అది త్వరలో వెబ్‌సైట్‌లో ఉంటుంది
- పాఠశాల ఒలింపియాడ్స్‌లో పాల్గొనే సానుకూల అంశాలు
విశ్వవిద్యాలయంలో ప్రవేశాన్ని సులభతరం చేయడం. మీరు మీ బిడ్డకు మొత్తం విద్యా ప్రక్రియ యొక్క అంతిమ లక్ష్యాన్ని అందించవచ్చు, తద్వారా మంచి అధ్యయనం యొక్క ఆవశ్యకతను అతనిని ఒప్పించవచ్చు. పేలవంగా చదివితే భవిష్యత్తులో మంచి వృత్తిని సంపాదించుకోలేమని, కాపలాదారులు అవుతారని తల్లిదండ్రులు తరచూ పిల్లలకు చెబుతుంటారు. - పాఠశాల పిల్లల పోషణ యొక్క ప్రత్యేకతలు
పాఠశాలలో భోజనం చక్కగా నిర్వహించాలి. క్యాంటీన్‌లో విద్యార్థికి తప్పనిసరిగా మధ్యాహ్న భోజనం మరియు వేడి అల్పాహారం అందించాలి. మొదటి మరియు రెండవ భోజనం మధ్య విరామం నాలుగు గంటలు మించకూడదు. పిల్లవాడు ఇంట్లో అల్పాహారం తీసుకోవడం ఉత్తమ ఎంపిక; పాఠశాలలో అతను రెండవ అల్పాహారం తింటాడు - పాఠశాలలో పిల్లల దూకుడు మరియు అభ్యాస ప్రక్రియలో ఇబ్బందులు
పిల్లల దూకుడు మరియు అభ్యాస ప్రక్రియలో ఇబ్బందుల మధ్య ఒక నిర్దిష్ట సంబంధం ఏర్పడింది. ప్రతి విద్యార్థి పాఠశాలలో చాలా మంది స్నేహితులను కలిగి ఉండాలని, మంచి విద్యా పనితీరు మరియు మంచి గ్రేడ్‌లను కలిగి ఉండాలని కోరుకుంటాడు. పిల్లవాడు దీన్ని చేయడంలో విఫలమైనప్పుడు, అతను దూకుడుగా చేస్తాడు. ప్రతి ప్రవర్తన ఏదో ఒకదానిని లక్ష్యంగా చేసుకుంటుంది మరియు ఒక అర్థాన్ని కలిగి ఉంటుంది. - తల్లిదండ్రులకు మనస్తత్వవేత్తల నుండి సలహా
ఏదైనా ఒలింపియాడ్స్ మరియు అన్ని రకాల పోటీలలో, ఒక పిల్లవాడు, మొదటగా, తనను తాను వ్యక్తపరుస్తాడు మరియు తనను తాను గ్రహించుకుంటాడు. తల్లిదండ్రులు తమ బిడ్డకు మేధో పోటీలపై మక్కువ ఉంటే ఖచ్చితంగా మద్దతు ఇవ్వాలి. పిల్లవాడు తనను తాను మేధావుల సమాజంలో భాగమని గుర్తించడం చాలా ముఖ్యం, దీనిలో పోటీ మనోభావాలు ప్రబలంగా ఉంటాయి మరియు పిల్లవాడు తన విజయాలను పోల్చాడు. - ఒక పిల్లవాడు పాఠశాల ఫలహారశాలలో తినడానికి నిరాకరించాడు
ఇష్టపడే పిల్లవాడు పాఠశాల ఆహారాన్ని ఇష్టపడకపోవచ్చు. తరచుగా, పాఠశాల పిల్లవాడు తినడానికి నిరాకరించడానికి ఇది చాలా సాధారణ కారణం. పాఠశాలలోని మెను ప్రతి వ్యక్తి పిల్లల రుచి అవసరాలను పరిగణనలోకి తీసుకోనందున ఇది అంతా జరుగుతుంది. పాఠశాలలో, ఒక వ్యక్తి పిల్లల ఆహారం నుండి ఏ ఉత్పత్తిని ఎవరూ మినహాయించరు - పాఠశాల గురించి తల్లిదండ్రులు ఎలా భావిస్తారు?
తల్లిదండ్రులు పాఠశాల గురించి ఎలా భావిస్తున్నారో అర్థం చేసుకోవడానికి, మొదట ఆధునిక తల్లిదండ్రులను వర్గీకరించడం చాలా ముఖ్యం, వీరి వయస్సు వర్గం చాలా వైవిధ్యమైనది. అయినప్పటికీ, వారిలో ఎక్కువ మంది తల్లిదండ్రులు తొంభైల తరానికి చెందినవారు, ఇది మొత్తం జనాభాకు కష్టమైన సమయం. - స్కూల్ యూనిఫారం
మొదటి పాఠశాల సమావేశాలు మనలో ప్రతి ఒక్కరి జ్ఞాపకార్థం శాశ్వతంగా ఉంటాయి. తల్లిదండ్రులు ఆగస్టు నుండి అవసరమైన అన్ని కార్యాలయ సామాగ్రిని కొనుగోలు చేయడం ప్రారంభిస్తారు. ప్రధాన పాఠశాల లక్షణం విద్యార్థి యూనిఫాం. మొదటి తరగతి విద్యార్థి ఆత్మవిశ్వాసంతో ఉండేలా దుస్తులను జాగ్రత్తగా ఎంపిక చేసుకోవాలి. పాఠశాల యూనిఫాంల పరిచయం అనేక కారణాల వల్ల సమర్థించబడుతోంది.
ఏ పాఠశాలలోనైనా రష్యన్ భాష ఎల్లప్పుడూ చాలా కష్టమైన మరియు ముఖ్యమైన విషయాలలో ఒకటి. ఈ అకడమిక్ క్రమశిక్షణకు సంబంధించి, విద్యార్థి అక్షరాలా అంతులేని నియమాలు, మినహాయింపులు మొదలైనవాటిని గుర్తుంచుకోవాలి. ఉపాధ్యాయులు ఇంట్లో అధిక సంఖ్యలో వ్యాయామాలను కేటాయిస్తారు, ఎందుకంటే ప్రతి ఉపాధ్యాయుడు తన విషయం గొప్ప శ్రద్ధకు అర్హుడు అని నమ్ముతారు. కానీ తరచుగా ఉపాధ్యాయుడు విద్యార్థి రష్యన్ భాషా నిపుణుడు కాదని మరచిపోతాడు మరియు ఇంట్లో కేటాయించిన వ్యాయామాలను సరిగ్గా పూర్తి చేయడానికి, అతనికి సహాయం మరియు సమయం కావాలి.
ముఖ్యంగా గ్రాడ్యుయేట్‌ల పరిస్థితి చాలా కష్టం. యూనిఫైడ్ స్టేట్ ఎగ్జామ్ గురించి ఏమీ వినని వ్యక్తిని కనుగొనడం చాలా కష్టం. వాస్తవానికి, ఈ పరీక్షకు జాగ్రత్తగా సిద్ధం కావాలి, అయితే పాఠశాల నుండి గ్రాడ్యుయేట్ చేయడానికి సిద్ధమవుతున్న విద్యార్థికి సహాయపడే కొన్ని వివరాల గురించి మర్చిపోవద్దు.
ప్రభావవంతమైన విద్యార్థి హోంవర్క్‌లో సహాయం అనేది బహుశా చాలా ముఖ్యమైన భాగం. తల్లిదండ్రులు, ఒక నియమం వలె, వారి పిల్లల పాఠాలతో వ్యవహరించడానికి తగినంత సమయం లేదు. శిక్షకుడి కోసం వెతకడం ఖరీదైనది మరియు ఎల్లప్పుడూ అనుకూలమైనది కాదు. ఈ పరిస్థితి నుండి బయటపడటానికి ఏకైక మార్గం పరిష్కర్తలు మరియు రాష్ట్ర బడ్జెట్ ఇన్స్పెక్టరేట్ నుండి సహాయం పొందడం.
రష్యన్ భాషలో రెడీమేడ్ హోంవర్క్ - హైస్కూల్‌లో రష్యన్ భాషను అధ్యయనం చేయడానికి ఒక మాన్యువల్, దీని రచయితలు గ్రీకోవ్ V.F., క్రుచ్కోవ్ S.E., చెష్కో LA., గ్రాడ్యుయేట్ అతను చేయవలసిన భారీ మొత్తంలో పనిని ఎదుర్కోవటానికి సహాయం చేస్తుంది. . ఈ మాన్యువల్ విద్యా విషయాలను అధ్యయనం చేయడానికి మరియు మాస్టరింగ్ చేయడానికి గడిపిన సమయాన్ని గణనీయంగా తగ్గిస్తుంది మరియు దానికి ధన్యవాదాలు, విద్యార్థి వెంటనే తన తప్పులను కనుగొని వాటిని అర్ధవంతంగా సరిదిద్దగలడు.
GDZ Grekov, Kryuchkov మరియు Cheshko మీరు తక్కువ సమయంలో రష్యన్ భాష యొక్క అన్ని ముఖ్యమైన నియమాలు నైపుణ్యం అనుమతిస్తుంది. ఈ స్టడీ గైడ్‌తో, ప్రతి విద్యార్థి తదుపరి పాఠానికి సాధ్యమైనంత ఉత్తమమైన మార్గంలో సిద్ధం చేయగలుగుతారు.
M.: 2008. - 512 p. M.: 1999. - 272 p.
మాన్యువల్‌లో స్పెల్లింగ్, విరామచిహ్నాలు, ఫొనెటిక్స్, పదజాలం మరియు పదజాలం, పద నిర్మాణం, పదనిర్మాణం, వాక్యనిర్మాణం, ప్రసంగ సంస్కృతి మరియు స్టైలిస్టిక్‌లపై సైద్ధాంతిక సమాచారం ఉంది.
ఉన్నత పాఠశాలలో రష్యన్ భాషా కార్యక్రమానికి అనుగుణంగా మాన్యువల్ యొక్క కొత్త ఎడిషన్ గణనీయంగా సవరించబడింది. విద్యార్థులు చేసే సాధారణ తప్పులను పరిగణనలోకి తీసుకునే వివిధ స్థాయిల కష్టాల వ్యాయామాల సంఖ్య పెరిగింది.
ఈ పుస్తకం ఉన్నత పాఠశాల విద్యార్థులు మరియు దరఖాస్తుదారులు, రష్యన్ భాష ఉపాధ్యాయులు మరియు విశ్వవిద్యాలయాలలో సన్నాహక కోర్సుల ఉపాధ్యాయుల కోసం ఉద్దేశించబడింది.
ఫార్మాట్: pdf (గ్రీకోవ్ V.F., చిజోవ్ V.V., 2008, 512 పేజీలు.)
పరిమాణం: 2.6 MB
డౌన్‌లోడ్: drive.google
ఫార్మాట్: pdf (గ్రీకోవ్ V.F., క్రుచ్కోవ్ S.E., చెష్కో L.A., 2003, 43వ ఎడిషన్., 288 పేజీలు.)
పరిమాణం: 85.1 MB
చూడండి, డౌన్‌లోడ్ చేయండి:drive.google ; ఘోస్ట్
ఫార్మాట్: pdf (గ్రీకోవ్ V.F., క్రుచ్కోవ్ S.E., చెష్కో L.A., 1999, 272 పేజీలు.)
పరిమాణం: 13.8 MB
డౌన్‌లోడ్: drive.google
ఫార్మాట్: pdf (గ్రీకోవ్ V.F., క్రుచ్కోవ్ S.E., చెష్కో L.A., 1983, 32వ ఎడిషన్., 256 పేజీలు.)
పరిమాణం: 32.4 MB
చూడండి, డౌన్‌లోడ్ చేయండి:drive.google ; ఘోస్ట్
విషయము
ముందుమాట 3
పరిచయం 4
§1. 0 రష్యన్ 4
వివిధ రకాల విశ్లేషణల క్రమం మరియు నమూనాలు 6
పదజాలం. TEXT. ఫోన్టిక్స్ (సంక్షిప్త సమాచారం)
§ 2. పదం మరియు దాని లెక్సికల్ అర్థం. పద వినియోగం యొక్క ఖచ్చితత్వం 19
§ 3. పాలీసెమాంటిక్ పదాలు మరియు వాటి ఉపయోగం 22
§ 4. హోమోనిమ్స్ మరియు వాటి ఉపయోగం 25
§ 5. పర్యాయపదాలు మరియు వ్యతిరేక పదాల ఉపయోగం 27
§ 6. శైలీకృత పరిమిత పదజాలం యొక్క ఉపయోగం 33
§ 7. అరువు తెచ్చుకున్న పదాలు మరియు వాటి ఉపయోగం 39
§ 8. వాడుకలో లేని పదాలు మరియు నియోలాజిజమ్‌ల ఉపయోగం 43
§ 9. పదజాల యూనిట్ల ఉపయోగం 47
§ 10. భాష యొక్క దృశ్య మరియు వ్యక్తీకరణ సాధనాలు 51
§ 11. రష్యన్ భాషా నిఘంటువులు 54
§ 12. వచనం 59
§ 13. ఈ వచనంపై వ్యాస-తార్కికం 76
§ 14. ఫొనెటిక్స్ 82
§ 15. కొన్ని శబ్దాల ఉచ్చారణ మరియు శబ్దాల కలయికలు 84
§ 16. ఇ మరియు ఇ 88 అక్షరాల ఉపయోగం
పద నిర్మాణం. స్వరూప శాస్త్రం. స్పెల్లింగ్
§ 17. రష్యన్ స్పెల్లింగ్ గురించి సంక్షిప్త సమాచారం 89
§ 18. పెద్ద అక్షరాల ఉపయోగం 92
§ 19. హల్లుల మృదుత్వాన్ని వ్రాతపూర్వకంగా సూచించడానికి ь ఉపయోగించడం....95
§ 20. వ్యాకరణ రూపాలను సూచించడానికి ь యొక్క ఉపయోగం 96
§ 21. పదం యొక్క కూర్పు. కాగ్నేట్ పదాల ఉపయోగం. పదాలను రూపొందించే మార్గాలు 98
§ 22. మూల పదం యొక్క ఒత్తిడి లేని అచ్చుల స్పెల్లింగ్ 104
§ 23. పదాల మూలాల్లో అచ్చుల ప్రత్యామ్నాయం 108
§ 24. వాయిస్‌లెస్ మరియు వాయిస్ హల్లుల స్పెల్లింగ్. ఉచ్ఛరించలేని హల్లులు 114
§ 25. ద్వంద్వ హల్లులు 116
§ 26. వ్రాతపూర్వకంగా మారని మరియు మారని ఉపసర్గల స్పెల్లింగ్ 120
§ 27. పూర్వ మరియు పూర్వ 122 ఉపసర్గలు
§ 28. ఉపసర్గ మరియు రూట్ జంక్షన్ వద్ద స్పెల్లింగ్. హల్లుల కలయిక 126
§ 29. అంతర్జాతీయ పద-నిర్మాణ అంశాలు 129
§ 30. సంక్లిష్ట పదాలను స్పెల్లింగ్ చేయడానికి సాధారణ నియమాలు 131
§ 31. సిబిలెంట్స్ మరియు ts 133 తర్వాత అచ్చుల స్పెల్లింగ్
§ 32. పద బదిలీ 136
§ 33. మూలాలు మరియు ఉపసర్గల స్పెల్లింగ్ యొక్క సమీక్ష 139
ప్రసంగం యొక్క భాగాలు
నామవాచకం 161
§ 34. లింగం మరియు నామవాచకాల సంఖ్య 161
§ 35. ఏకవచనం 163 యొక్క జెనిటివ్, డేటివ్ మరియు ప్రిపోజిషనల్ కేసులలో స్పెల్లింగ్
§ 36. కొన్ని పురుష నామవాచకాల నామినేటివ్ బహువచనం 166
§ 37. జెనిటివ్ బహువచనంలో నామవాచకాల స్పెల్లింగ్ 167
§ 38. నామవాచక ప్రత్యయాల స్పెల్లింగ్ 171
§ 39. సమ్మేళనం నామవాచకాల స్పెల్లింగ్ 177
విశేషణం 181
§40. కొన్ని రకాల విశేషణాల ఉపయోగం 181
§41. విశేషణాల స్పెల్లింగ్ ముగింపులు 182
§ 42. కొన్ని ఇంటిపేర్లు మరియు సెటిల్మెంట్ల పేర్ల ఇన్స్ట్రుమెంటల్ కేస్ స్పెల్లింగ్ 184
§ 43. ప్రత్యయాలతో విశేషణాల స్పెల్లింగ్ 185
§ 44. సంక్లిష్ట విశేషణాల స్పెల్లింగ్ 192
సంఖ్య 196
§ 45. సంఖ్యల అర్థం మరియు ఉపయోగం 196
§ 46. సంఖ్యల స్పెల్లింగ్ 197
సర్వనామం 200
§ 47. సర్వనామాల అర్థం మరియు ఉపయోగం 200
§ 48. నిరవధిక మరియు ప్రతికూల సర్వనామాల స్పెల్లింగ్ 202
§ 49. ప్రసంగం యొక్క నామమాత్ర భాగాల స్పెల్లింగ్ యొక్క సమీక్ష 206
క్రియ 227
§ 50. క్రియ సంయోగం 227
§ 51. క్రియల స్పెల్లింగ్ 229
కమ్యూనియన్ 239
§ 52. మారుతున్న పార్టికల్స్ 239
§ 53. పార్టిసిపుల్స్ ప్రత్యయాల స్పెల్లింగ్ 241
§ 54. క్రియలు మరియు పార్టిసిపుల్స్ స్పెల్లింగ్ యొక్క సమీక్ష 245
§ 55. షార్ట్ మరియు ఫుల్ పాసివ్ పార్టిసిపుల్స్ 258
§ 56. విశేషణాలు మరియు పార్టిసిపుల్స్ 259లో n మరియు n స్పెల్లింగ్
పార్టికల్ 262
§ 57. పార్టిసిపుల్స్ ఉపయోగం 262
క్రియా విశేషణం 266
§ 58. క్రియా విశేషణాల స్పెల్లింగ్ 267
§ 59. స్పెల్లింగ్ యొక్క సమీక్ష n - nn 279
ప్రిపోజిషన్లు 291
§ 60. కొన్ని ప్రిపోజిషన్ల ఉపయోగం 291
§ 61. ప్రిపోజిషన్ల స్పెల్లింగ్ 294
యూనియన్లు 295
§ 62. సంయోగాల స్పెల్లింగ్ 295
పార్టికల్స్ 297
§ 63. హైఫన్ 298తో కణాలు మరియు స్పెల్లింగ్‌ల ప్రత్యేక స్పెల్లింగ్‌లు
§ 64. క్రియా విశేషణాల స్పెల్లింగ్ మరియు ప్రసంగం యొక్క క్రియాత్మక భాగాల సమీక్ష 299
§ 65. ప్రసంగంలోని వివిధ భాగాలతో స్పెల్లింగ్ కాదు 315
§ 66. కణ సంఖ్య 321 యొక్క స్పెల్లింగ్
§ 67. స్పెల్లింగ్ నాట్ రివ్యూ - లేదా 326
సింటాక్స్ మరియు పంక్చుయేషన్
సాధారణ వాక్యం 343
§ 68. కథనం, ప్రశ్నించే, ప్రోత్సాహక వాక్యాలు. ఆశ్చర్యార్థక వాక్యాలు 343
§ 69. సబ్జెక్ట్ 344తో ప్రిడికేట్ సంఖ్యలో ఒప్పందానికి సంబంధించిన కొన్ని సందర్భాలు
§ 70. ప్రిడికేట్ 346లో నామినేటివ్ మరియు ఇన్స్ట్రుమెంటల్ కేసులు
§ 71. విషయం మరియు ప్రిడికేట్ 347 మధ్య డాష్
§ 72. నిరాకరణ 349తో క్రియల కోసం జెనిటివ్ కేసు
§ 73. అర్థం 349లో సమానమైన పదాల నిర్వహణ
§ 74. రెండు, మూడు లేదా నాలుగు సంఖ్యలు మరియు జెనిటివ్ కేస్ 351లో నామవాచకంతో కూడిన కలయికలో నిర్వచనాల కేస్ చేర్చబడింది
§ 75. 352 ప్రదేశాన్ని సూచించేటప్పుడు - ఇది -పై ప్రిపోజిషన్ల మధ్య వ్యత్యాసం
§ 76. రెండు భాగాలు మరియు ఒక భాగం వాక్యాలు. అసంపూర్ణ వాక్యాలు 353
సజాతీయ సభ్యులతో వాక్యాలు మరియు 355
§ 77. సజాతీయ సభ్యుల మధ్య విరామ చిహ్నాలు 355
§ 78. సజాతీయ మరియు భిన్నమైన నిర్వచనాలు 360
§ 79. సజాతీయ సభ్యులతో వాక్యాలలో ఒప్పందం 361
§ 80. సాధారణ వాక్యంలో విరామ చిహ్నాల ఉపయోగం యొక్క సమీక్ష 364
వివిక్త మరియు అర్హత కలిగిన సభ్యులతో వాక్యాలు 375
§ 81. నిర్వచనాల విభజన 375
§ 82. సాధారణ నిర్వచనాలు, వ్యక్తీకరించబడిన పార్టిసిపుల్స్ మరియు విశేషణాలతో పదబంధాల నిర్మాణం 379
§ 83. ప్రత్యేక అప్లికేషన్లు మరియు చేర్పులు 381
§ 84. పరిస్థితుల విభజన 386
§ 85. పరిస్థితులను స్పష్టం చేయడం 391
§ 86. తులనాత్మక టర్నోవర్ 394
పరిచయ పదాలు, చిరునామాలు మరియు అంతరాయాలు 396
§ 87. పరిచయ పదాలు మరియు వాక్యాలు 396
§ 88. అప్పీల్. అంతరాయాలు మరియు వాక్య పదాలు అవును మరియు కాదు 401
§ 89. సాధారణ వాక్యంలో విరామ చిహ్నాల ఉపయోగం యొక్క సమీక్ష 404
సంక్లిష్ట వాక్యం 426
సంక్లిష్ట వాక్యం 426
§ 90. సంక్లిష్ట వాక్యంలో విరామ చిహ్నాలు 426
సంక్లిష్ట వాక్యం 431
§ 91. ఒక సబార్డినేట్ క్లాజ్ 432తో కూడిన సంక్లిష్ట వాక్యాలు
§ 92. భాగస్వామ్య మరియు భాగస్వామ్య పదబంధాలతో సబార్డినేట్ నిబంధనలను భర్తీ చేయడం 435
§ 93. రెండు లేదా అంతకంటే ఎక్కువ సబార్డినేట్ క్లాజులతో కూడిన సంక్లిష్ట వాక్యాలు 437
§ 94. సంక్లిష్ట వాక్యాల నిర్మాణంలో కొన్ని లోపాలు మరియు లోపాలు 443
నాన్-యూనియన్ కాంప్లెక్స్ వాక్యం 445
§ 95. నాన్-యూనియన్ కాంప్లెక్స్ వాక్యంలో విరామ చిహ్నాలు 445
వివిధ రకాల కమ్యూనికేషన్‌లతో కూడిన సంక్లిష్ట వాక్యాలు 448
§ 96. వివిధ రకాల కనెక్షన్‌లతో సంక్లిష్ట వాక్యాలలో విరామ చిహ్నాలు 448
§ 97. సంక్లిష్ట వాక్యం 453లో విరామ చిహ్నాల సమీక్ష
ప్రత్యక్ష మరియు పరోక్ష ప్రసంగం 481
§ 98. ప్రత్యక్ష ప్రసంగం 481
§ 99. ప్రత్యక్ష ప్రసంగాన్ని పరోక్ష ప్రసంగంతో భర్తీ చేయడం 484
§ 100. కొటేషన్ల కోసం విరామ చిహ్నాలు 487
విరామ చిహ్నాల ఉపయోగం (నియమాల నియమావళి) 489
“విరామ చిహ్నాలు” 496 సెట్ కోసం వ్యాయామాలు
ప్రతిదానికీ పరీక్ష వ్యాయామాలు 501 ఉత్తీర్ణత సాధించాయి
సంక్షిప్తాల జాబితా 506
టాస్క్ నం. 44
44. కవి కవితల్లో ఉన్న సత్యం కొట్టొచ్చినట్లు ఉంది. ఇప్పటికే రచయిత యొక్క ప్రారంభ శృంగార రచనలు అతని సమకాలీనులపై చెరగని ముద్ర వేసాయి. ప్లైష్కిన్ రైతులు ఈగలు లాగా చనిపోతున్నారు. పని అంతటా, రష్యా యొక్క భవిష్యత్తు ఆలోచన ద్వారా ఎరుపు దారం నడుస్తుంది. కళాత్మక మార్గాలలో, పోలికలు ప్రత్యేక పాత్ర పోషిస్తాయి. బజారోవ్ వచ్చిన వెంటనే, కిర్సనోవ్స్ పేరు రోజున జీవితం పూర్తి స్వింగ్‌లో ప్రారంభమైంది. ఫాముసోవ్ చాలా కాలం పాటు పనులు చేయడం ఇష్టం లేదు, అతనికి ఈ ఆచారం ఉంది: ఇది సంతకం చేయబడింది మరియు ఇది మీ భుజాల నుండి ఒక పర్వతం. చాట్స్కీ ప్రకారం, మాతృభూమి యొక్క పొగ తీపి మరియు ప్రతి ఒక్కరూ గౌరవించబడుతుంది.
టాస్క్ నం. 369
369. గోసామెర్ పైక్ గోసమర్ కార్ప్‌ను వెంబడించింది. టైగా యొక్క బలం మరియు ఆకర్షణ పెద్ద చెట్లలో మాత్రమే కాదు. ఒక పేద చెప్పులు కుట్టేవాడు గుడిసెలో ఉండేవాడు. నా దగ్గర మంచు అనే కథ ఉంది. అతను తన అన్ని కార్యక్రమాలలో స్థిరంగా విజయం సాధించాడు. ఇవాన్ ఇవనోవిచ్ ఎన్ బుర్కిన్ ఇంట్లో పనిమనిషి, ఒక యువతి ద్వారా కలుసుకున్నారు. చాలా తరచుగా మేము బోరిస్ మురుజోవ్, జంతుశాస్త్రవేత్తతో సమావేశమయ్యాము. వాసిలిసా కుక్ నల్ల వరండాలో పాడింది. ఆండ్రీ యొక్క పాత మేనమామ అంటోన్, పియరీని క్యారేజ్ నుండి దింపాడు. Nnkolushka మృదువైన, క్రంచింగ్ పైన్ ఫారెస్ట్ కార్పెట్ వెంట నడిచింది. తుర్గేనెవ్ సహచరులు, గొప్ప కవి పాఠశాల విద్యార్థులు, అతని కవిత్వం ద్వారా పోషణ పొందారు, మేము అందరం అతని మేధావి యొక్క ఆకర్షణను ఎప్పటికీ మనలో ఉంచుకున్నాము. రష్యన్ కళ యొక్క ఈ పితామహుడు పుష్కిన్, అతని మాటలో ఇద్దరు ప్రత్యక్ష వారసులు ఉన్నారు, లెర్మోంటోవ్ మరియు గోగోల్, మనలోని మొత్తం గెలాక్సీకి జన్మనిచ్చాడు, 40 మరియు 60 ల బొమ్మలు ... అసాధారణమైన తెలివైన వ్యక్తిగా, అతను అతనిని కలవలేదు. సమానం. పదాల కళాకారుడిగా. NS. L. టాల్‌స్టాయ్ మరియు గోగోల్ వంటి రష్యన్ సాహిత్య సృష్టికర్తల పక్కన నిలబడటానికి లెస్కోవ్ పూర్తిగా అర్హులు. తుర్గేనెవ్, గోంచరోవ్. ఒక సిగ్నల్ లెఫ్టినెంట్ డ్రైవర్ తో కూర్చున్నాడు. నికోలాయ్ నికోలెవిచ్ భార్య, ఫ్రెంచ్ మహిళ, ఆమె మానవత్వం, దయ మరియు సరళతతో తక్కువ కాదు. ఆ రోజు ఒక ముఖ్యమైన పాత్ర పోషించిన కోసాక్ ఫిరంగిదళ అధిపతి కల్నల్ పాలియాకోవ్‌ను నేను చూశాను మరియు అతనితో కలిసి నేను పాడుబడిన గ్రామానికి చేరుకున్నాను. నేను నెమ్మదిగా పాత చావడి వద్దకు, జనావాసాలు లేని, శిథిలమైన గుడిసె వద్దకు వెళ్లి, పైన్ అడవి అంచున నిలబడ్డాను. నా వేట విహారయాత్రల సాధారణ సహచరులు, ఫారెస్టర్లు జఖర్ మరియు మాగ్జిమ్ ఇక్కడ నివసిస్తున్నారు. నేను మళ్ళీ పెర్మ్ స్టీమ్‌షిప్‌లో క్రోకరీ వర్కర్‌ని... ఇప్పుడు నేను బ్లాక్ క్రాకరీ వర్కర్ లేదా కిచెన్ మ్యాన్‌ని. లిటిల్ బేర్ అనే మారుపేరుతో ఉన్న ప్రియమైన కుక్ ఇవాన్ ఇవనోవిచ్ కిచెన్‌కు బాధ్యత వహిస్తాడు, అమ్మాయిలు, ముఖ్యంగా కట్స్న్కా, సంతోషకరమైన, ఉత్సాహభరితమైన ముఖాలతో, కిటికీ నుండి వోలోడియా క్యారేజీలోకి వస్తున్న సన్నని ముఖం వైపు చూస్తున్నారు. డ్రైవర్ తన సైరన్ మోగించాడు, మరియు ఒక అమ్మాయి పోస్ట్‌మ్యాన్ బోలు నుండి బయటకు పరుగెత్తాడు. ఆమె తండ్రి ప్లాటన్ పోలోవ్ట్సేవ్, ఇంజనీర్, నా తండ్రికి పాత స్నేహితుడు. మేము వేటగాళ్లు మా ఆనందాన్ని అగ్ని ద్వారా కనుగొంటాము. నా రెండవ చాదేవ్, ఎవ్జెనీ, అసూయతో ఖండనలకు భయపడి, అతని దుస్తులలో ఒక పెడెంట్ మరియు మేము దానిని ఫ్రాగ్ అని పిలుస్తాము. ఈ కిటికీ గది నుండి చూసింది, దీనిలో యువ మొదటి వయోలిన్ వాద్యకారుడు మిత్యా గుసేవ్, ఇప్పుడే సంరక్షణాలయం నుండి పట్టభద్రుడయ్యాడు, అతను వేసవిలో నివసించాడు. నక్షత్రాలు, మంచు యొక్క హర్బింగర్లు, ఆకుపచ్చ ఆకాశంలో కనిపించాయి.
విశ్రాంతి చూపించు