3.1 అండర్ గ్రాడ్యుయేట్ ప్రొఫైల్స్ మరియు స్టడీ రంగంలో (ప్రత్యేకత) స్పెషలైజేషన్ల ప్రకారం విద్యార్థుల పంపిణీ 4వ సెమిస్టర్‌లో అప్లికేషన్ (అనుబంధం 6) ఆధారంగా నిర్వహించబడుతుంది.
3.2 బ్యాచిలర్ డిగ్రీ మరియు స్పెషలైజేషన్ కోసం ప్రిపరేషన్ ప్రారంభం 5వ సెమిస్టర్, మాస్టర్స్ ప్రోగ్రామ్ ప్రారంభం 1వ సెమిస్టర్.
3.3 మాస్టర్స్ ప్రోగ్రామ్‌లో చేరిన వారు వారి శాస్త్రీయ ఆసక్తులకు అనుగుణంగా అప్లికేషన్ (అనుబంధం 6) ఆధారంగా మాస్టర్స్ ప్రోగ్రామ్‌ల మధ్య పంపిణీ చేయబడతారు, అయితే ఒక దిశలోని ప్రతి మాస్టర్స్ ప్రోగ్రామ్‌లో విద్యార్థుల సంఖ్య కనీసం 8 మంది ఉండాలి. మాస్టర్స్ ప్రోగ్రామ్‌లకు విద్యార్థుల పంపిణీపై ఇన్స్టిట్యూట్ ఆర్డర్ సెప్టెంబర్ 1కి ముందు జారీ చేయబడుతుంది.
3.4 ప్రతి ఇన్‌స్టిట్యూట్‌లోని ప్రొఫైల్‌లు మరియు స్పెషలైజేషన్ల ప్రకారం విద్యార్థులను పంపిణీ చేయడానికి, ఇన్స్టిట్యూట్ ఆర్డర్ ప్రకారం ఇన్స్టిట్యూట్ డైరెక్టర్ నేతృత్వంలోని కమిషన్ సృష్టించబడుతుంది. కమిషన్‌లో ఇవి ఉన్నాయి: ఇన్స్టిట్యూట్ ఆఫ్ అకడమిక్ వ్యవహారాల డిప్యూటీ డైరెక్టర్, ఫ్యాకల్టీ డీన్ (అందుబాటులో ఉంటే), గ్రాడ్యుయేటింగ్ విభాగాల అధిపతులు, విద్యా సమూహాల అధిపతులు, విద్యార్థి కార్యకర్తల ప్రతినిధులు. ఆర్డర్ ప్రతి ప్రొఫైల్ లేదా స్పెషలైజేషన్ కోసం కనీస మరియు గరిష్ట సంఖ్యలో ఖాళీలను నిర్దేశిస్తుంది. ప్రతి ప్రొఫైల్ (స్పెషలైజేషన్) కోసం ఖాళీల సంఖ్య సంబంధిత కోర్సులో (స్పెషాలిటీ) ఫీల్డ్‌లోని మొత్తం విద్యార్థుల సంఖ్య మరియు గ్రాడ్యుయేటింగ్ విభాగాల అధిపతుల నుండి వచ్చిన ప్రతిపాదనలను పరిగణనలోకి తీసుకొని నిర్ణయించబడుతుంది.
3.5 కమిషన్ తన పనిని ప్రారంభించే ముందు:
ఇచ్చిన దిశ (ప్రత్యేకత) యొక్క విద్యార్థుల సాధారణ సమావేశాలలో గ్రాడ్యుయేట్ విభాగాలు, అలాగే పరిచయ విభాగాలను మాస్టరింగ్ చేసే ప్రక్రియలో, సంబంధిత ప్రొఫైల్స్ (స్పెషలైజేషన్లు) ప్రదర్శనను నిర్వహిస్తాయి;
సంస్థలు (డీన్ కార్యాలయాలు) ప్రతి విద్యార్థి యొక్క సగటు స్కోర్‌ను సూచించే విద్యార్థుల రేటింగ్ జాబితాలను కంపైల్ చేసి వారి దృష్టికి తీసుకువస్తాయి;
ప్రతి విద్యార్థి వారు ఎంచుకున్న ప్రొఫైల్ (స్పెషలైజేషన్) (అనుబంధం 6)ని సూచిస్తూ ఇన్స్టిట్యూట్ డైరెక్టర్‌కి ఒక అప్లికేషన్‌ను సమర్పిస్తారు.
3.6 అప్లికేషన్ గడువులు: పూర్తి సమయం లేదా పార్ట్ టైమ్ చదువుతున్న విద్యార్థుల కోసం - ప్రస్తుత సంవత్సరం మే 1 తర్వాత కాదు; పార్ట్ టైమ్ చదువుతున్న విద్యార్థుల కోసం - రెండవ సంవత్సరం రెండవ (వేసవి) సెషన్ మొదటి వారంలో.
3.7 నిర్దిష్ట ప్రొఫైల్ (స్పెషలైజేషన్) కోసం దరఖాస్తుల సంఖ్య గరిష్టంగా అనుమతించదగిన ఖాళీల సంఖ్యను మించిపోయిన సందర్భంలో, ఈ ప్రొఫైల్ (స్పెషలైజేషన్) కోసం విద్యార్థుల ఎంపిక పోటీ ప్రాతిపదికన నిర్వహించబడుతుంది. పోటీని నిర్వహిస్తున్నప్పుడు, మునుపటి సెమిస్టర్ల అధ్యయనం కోసం విద్యార్థుల సగటు స్కోర్ పరిగణనలోకి తీసుకోబడుతుంది. సమాన సగటు స్కోర్‌ల విషయంలో, ఎటువంటి పెనాల్టీలు లేని, పరిశోధన, సామాజిక సేవలో చురుకుగా నిమగ్నమై ఉన్న లేదా క్రీడలు లేదా సాంస్కృతిక కార్యక్రమాలలో తమను తాము గుర్తించుకున్న విద్యార్థులకు ప్రాధాన్యత ఇవ్వబడుతుంది.
3.8 ప్రొఫైల్ కోసం పోటీలో ఉత్తీర్ణత సాధించని విద్యార్థులు దిశ యొక్క మిగిలిన ప్రొఫైల్‌ల కోసం దరఖాస్తును తిరిగి వ్రాస్తారు మరియు విధానం పునరావృతమవుతుంది.
3.9 శిక్షణ ప్రొఫైల్స్ (స్పెషలైజేషన్లు) ప్రకారం పంపిణీ ఫలితాలతో ఒక విద్యార్థి ఏకీభవించనట్లయితే, అతను పరిచయం యొక్క క్షణం నుండి 3 పని రోజులలోపు కమిషన్ ఛైర్మన్‌కు వ్రాతపూర్వక ప్రకటనను సమర్పించాడు. దరఖాస్తులు ఉంటే, కమిషన్ అదనపు సమావేశాన్ని నిర్వహిస్తుంది మరియు సమర్పించిన దరఖాస్తుల మెరిట్లపై నిర్ణయం తీసుకుంటుంది. అదనపు సమావేశంలో ఆమోదించిన కమిషన్ నిర్ణయమే అంతిమమైనది.
3.10 కమిషన్ పని ఫలితాలు ప్రోటోకాల్‌లో నమోదు చేయబడ్డాయి. కమిషన్ పని యొక్క ప్రోటోకాల్ ఆధారంగా, శిక్షణ ప్రొఫైల్ లేదా స్పెషలైజేషన్‌కు విద్యార్థులను కేటాయించడానికి ఇన్స్టిట్యూట్ డైరెక్టర్ ఆర్డర్ జారీ చేస్తారు. ప్రస్తుత విద్యా సంవత్సరంలో జూన్ 1 వరకు ఆర్డర్ జారీ చేయడానికి గడువు ఉంది.
3.11 తదుపరి అధ్యయనాల సమయంలో ప్రొఫైల్ (స్పెషలైజేషన్, మాస్టర్స్ ప్రోగ్రామ్) మార్చడం అనుమతించబడదు.
3.12 అవసరమైతే, ప్రొఫైల్స్ (స్పెషలైజేషన్లు) ప్రకారం విద్యార్థుల పంపిణీపై ఆర్డర్ జారీ చేసిన తర్వాత, విద్యా సమూహాలను పునర్వ్యవస్థీకరించడానికి సంస్థలు ఆర్డర్లు సిద్ధం చేస్తాయి.
అనుబంధం 1
NCFU యొక్క రెక్టర్
లెవిట్స్కాయ A.A.
ఇన్స్టిట్యూట్ డైరెక్టర్
సేవా గమనిక
ఫీల్డ్ (స్పెషాలిటీ) 000000.62 - ప్రొఫైల్ పేరు (స్పెషలైజేషన్, మాస్టర్స్ ప్రోగ్రామ్) లో నిపుణుల కోసం విశ్వవిద్యాలయంలో 20__లో శిక్షణను ప్రారంభించాలని నేను మిమ్మల్ని అడుగుతున్నాను. ఇన్స్టిట్యూట్ యొక్క సైంటిఫిక్ కౌన్సిల్ కింది కారణాల వల్ల సానుకూల నిర్ణయం తీసుకుంది (మినిట్స్ సంఖ్య. ________ 20___).
కొత్త విద్యా కార్యక్రమాన్ని తెరవడం యొక్క ఔచిత్యం
కొత్త విద్యా కార్యక్రమం యొక్క ప్రధాన విశిష్టత
నిపుణుల శిక్షణ అవసరం
అర్హత కలిగిన సిబ్బందితో ప్రోగ్రామ్‌ను అందించడం
మాస్టర్స్ ప్రోగ్రామ్ హెడ్
గ్రాడ్యుయేటింగ్ విభాగం యొక్క శాస్త్రీయ కార్యకలాపాల దిశలు
గ్రాడ్యుయేట్‌లకు ప్రాక్టీస్ మరియు ఉపాధికి అవకాశం ఉన్న స్థలాలు
కొత్త విద్యా కార్యక్రమాన్ని తెరవడానికి, సుమారు _______ వేల రూబిళ్లు, విద్యా సామగ్రి - సుమారు _______ వేల రూబిళ్లు మొత్తంలో కొత్త పరికరాలను కొనుగోలు చేయడం అవసరం.
ఇన్స్టిట్యూట్ డైరెక్టర్
గ్రాడ్యుయేట్ విభాగం అధిపతి
అనుబంధం 2
విద్యా ప్రక్రియ యొక్క సిబ్బంది
ఇన్స్టిట్యూట్__________________
ప్రొఫైల్ (స్పెషలైజేషన్, మాస్టర్స్ ప్రోగ్రామ్)________________________
| N p/p | పాఠ్యాంశాలకు అనుగుణంగా క్రమశిక్షణ (మాడ్యూల్) పేరు | బోధనా సిబ్బంది యొక్క లక్షణాలు | |||||||
| పూర్తి పేరు | మీ విద్యా పత్రం ప్రకారం మీరు ఏ విద్యా సంస్థ నుండి గ్రాడ్యుయేట్ చేసారు, ప్రత్యేకత (శిక్షణ ప్రాంతం). | అకడమిక్ డిగ్రీ, అకడమిక్ (గౌరవ) టైటిల్, అతను విద్యా పట్టా పొందిన ప్రత్యేకత | బోధన (శాస్త్రీయ మరియు బోధన) పనిలో అనుభవం | ప్రధాన పని ప్రదేశం, స్థానం | బోధనా కార్యకలాపాలలో పాల్గొనడానికి షరతులు (పూర్తి-సమయం ఉద్యోగి, అంతర్గత పార్ట్-టైమ్ ఉద్యోగి, బాహ్య పార్ట్-టైమ్ ఉద్యోగి, ఇతర) | ||||
| మొత్తం | సహా. బోధనా పని | ||||||||
| మొత్తం | సహా. పేర్కొన్న అంశంలో, క్రమశిక్షణ (మాడ్యూల్) | ||||||||
ఇన్స్టిట్యూట్ డైరెక్టర్
అనుబంధం 3
ఇన్స్టిట్యూట్__________________
శిక్షణా ప్రాంతం (ప్రత్యేకత)__________________
ప్రొఫైల్ (స్పెషలైజేషన్, మాస్టర్స్ ప్రోగ్రామ్)_______________
మాస్టర్స్ ప్రోగ్రామ్ డైరెక్టర్ గురించి సమాచారం
పూర్తి పేరు:
ఉన్నత విద్య దృవపత్రము:
అకడమిక్ డిగ్రీని పొందిన ప్రత్యేకత:
విద్యా శీర్షిక:
మొత్తం ప్రచురణల సంఖ్య:
ప్రధాన శాస్త్రీయ రచనల జాబితా (5 కంటే ఎక్కువ కాదు)
ఇతర (గౌరవ శీర్షికలు, అవార్డులు, కౌన్సిల్‌లలో పాల్గొనడం మొదలైనవి):
ఇన్స్టిట్యూట్ డైరెక్టర్
మాస్కో స్టేట్ యూనివర్శిటీ యొక్క ఫ్యాకల్టీ ఆఫ్ లా యొక్క అకాడెమిక్ కౌన్సిల్ నిర్ణయం ద్వారా ఆమోదించబడింది
1. సాధారణ నిబంధనలు
1.1 అభివృద్ధి చెందిన శిక్షణా ప్రొఫైల్‌లను పరిగణనలోకి తీసుకొని మాస్కో స్టేట్ యూనివర్శిటీ యొక్క ఫ్యాకల్టీ ఆఫ్ లాలో “న్యాయశాస్త్రం” అధ్యయన రంగంలో చదువుతున్న విద్యార్థుల కోసం వ్యక్తిగత విద్యా కార్యక్రమాన్ని రూపొందించడానికి ఈ విధానం ఉద్దేశించబడింది.
1.2 శిక్షణ ప్రొఫైల్‌లు ప్రధాన విద్యా కార్యక్రమం యొక్క వేరియబుల్ భాగం యొక్క ఫ్రేమ్‌వర్క్‌లో ఏర్పడతాయి మరియు వీటిని కలిగి ఉంటాయి:
1.2.1 శిక్షణ ప్రొఫైల్ పేరు. బ్యాచిలర్ శిక్షణ ప్రొఫైల్‌ల పేర్లు ఈ విధానానికి అనుబంధంలో ఇవ్వబడ్డాయి. మాస్టర్స్ శిక్షణ ప్రొఫైల్‌ల పేర్లు మాస్టర్స్ శిక్షణా కార్యక్రమాల పేర్లు.
1.2.2 ప్రత్యేక సామర్థ్యాల సమితి. బ్యాచిలర్ శిక్షణ ప్రొఫైల్‌లోని ప్రత్యేక సామర్థ్యాల సమితి ఈ విధానానికి అనుబంధంలో సూచించబడింది. మాస్టర్స్ శిక్షణా కార్యక్రమాల యొక్క ప్రత్యేక సామర్థ్యాల సమితి మాస్టర్స్ శిక్షణా కార్యక్రమ అధిపతి యొక్క సిఫార్సుపై ఫ్యాకల్టీ అకడమిక్ కౌన్సిల్ యొక్క నిర్ణయం ద్వారా ప్రతి ప్రోగ్రామ్ కోసం నిర్ణయించబడుతుంది.
1.2.3 శిక్షణ ప్రొఫైల్‌లో తప్పనిసరి భాగమైన ప్రధాన విద్యా కార్యక్రమం (దాని వేరియబుల్ భాగం లోపల) నిర్మాణంలో ఏర్పాటు చేయబడిన ప్రత్యేక విభాగాల జాబితా, విద్యార్థులు అవసరమైన ప్రత్యేక సామర్థ్యాలను పొందేలా చూస్తారు.
1.2.4 విద్యార్థి ఎంపికపై అధ్యయనం చేసిన ప్రొఫైల్ విభాగాల జాబితా.
1.3 ప్రొఫైల్ విభాగాల సంక్లిష్టత మరియు వాటి అధ్యయనం యొక్క క్రమం సంబంధిత విద్యా ప్రమాణం మరియు పాఠ్యాంశాల ద్వారా నిర్ణయించబడతాయి.
1.4 శిక్షణ ప్రొఫైల్‌లు మాస్కో స్టేట్ యూనివర్శిటీ యొక్క అకడమిక్ కౌన్సిల్ చేత ఆమోదించబడ్డాయి మరియు రెక్టార్ ఆర్డర్ ద్వారా అమలులోకి వస్తాయి.
1.5 నిర్దిష్ట ప్రొఫైల్ యొక్క విభాగాల బోధనను అందించే విభాగాలు ఈ విధానానికి అనుబంధంలో జాబితా చేయబడ్డాయి.
2. విద్యార్థుల ప్రత్యేక శిక్షణ కోసం సాధారణ విధానం
2.1 విద్యార్థుల ప్రొఫైల్ శిక్షణలో ఇవి ఉంటాయి:
2.1.1 విద్యార్థులకు కెరీర్ మార్గదర్శకత్వం;
2.1.2 ఎంచుకున్న ప్రొఫైల్‌లో తప్పనిసరి మరియు ఎన్నుకోబడిన విభాగాలపై పట్టు సాధించడం;
2.1.3 2-3 సంవత్సరాలలో కోర్సు పనిని పూర్తి చేయడం మరియు ఎంచుకున్న శిక్షణ ప్రొఫైల్‌కు సంబంధించిన అంశంపై బ్యాచిలర్ మరియు (లేదా) మాస్టర్స్ థీసిస్ యొక్క తుది అర్హత పని;
2.1.4 ఎంచుకున్న శిక్షణ ప్రొఫైల్‌కు అనుగుణంగా పని చేసే సంస్థల్లో ఇంటర్న్‌షిప్‌లను పూర్తి చేయడం;
2.1.5 "న్యాయశాస్త్రం" దిశలో చివరి రాష్ట్ర ఇంటర్ డిసిప్లినరీ పరీక్షలో ఉత్తీర్ణత సాధించడం, ప్రావీణ్యం పొందిన శిక్షణ ప్రొఫైల్‌ను పరిగణనలోకి తీసుకోవడం.
2.2 విద్యార్థులకు కెరీర్ మార్గదర్శకత్వం వీరిచే అందించబడుతుంది:
2.2.1 ఇప్పటికే ఉన్న శిక్షణ ప్రొఫైల్‌లు, విభాగాల జాబితా (మాడ్యూల్స్, కోర్సులు) మరియు వారి ఎంపిక ప్రక్రియ గురించి అకడమిక్ కన్సల్టెంట్‌లకు (విద్యా సమూహాల పర్యవేక్షకులు) తెలియజేయడం;
2.2.2 "ఇంట్రడక్షన్ టు ది స్పెషాలిటీ" అనే విద్యా క్రమశిక్షణను అధ్యయనం చేయడం, దీని కార్యక్రమం ఇప్పటికే ఉన్న శిక్షణ ప్రొఫైల్‌లతో విద్యార్థులను పరిచయం చేయడానికి మరియు తదుపరి ఉపాధిపై వారి సాధ్యమయ్యే ప్రభావాన్ని అందించడానికి అందించాలి;
2.2.3 క్లబ్బులు, విద్యార్థి శాస్త్రీయ సంఘాలు మరియు సమావేశాలలో పాల్గొనడం;
2.2.4 విద్యా కార్యక్రమాలలో పాల్గొనడం (అధ్యాపక గ్రాడ్యుయేట్లతో సమావేశాలు, మాస్టర్ క్లాసులు, వృత్తిపరంగా ఆధారిత కోర్సులు మొదలైనవి);
2.2.5 పాఠ్యాంశాల్లోకి ఎంపికైన విభాగాలను ప్రవేశపెట్టడం, వీటిలో పని కార్యక్రమాలు నిర్దిష్ట మాస్టర్స్ శిక్షణా కార్యక్రమం యొక్క మెరిట్‌లు మరియు విజయాల యొక్క అవలోకనాన్ని కలిగి ఉంటాయి.
2.3 ఎంచుకున్న ప్రొఫైల్‌లో తప్పనిసరి మరియు ఎంపిక విభాగాలపై పట్టు సాధించడం.
2.3.1 సంబంధిత ప్రొఫైల్ యొక్క విభాగాల అభ్యర్థన మేరకు ఎన్నుకోబడిన విభాగాల జాబితా ఏర్పడుతుంది, పద్దతి కమీషన్‌తో అంగీకరించబడింది మరియు ఫ్యాకల్టీ యొక్క అకడమిక్ కౌన్సిల్ ఆమోదించింది.
అధ్యాపకుల అకడమిక్ కౌన్సిల్ నిర్ణయం ద్వారా విదేశీ భాషల విభాగం, అలాగే అధ్యాపకుల ప్రయోగశాలలు మరియు పరిశోధనా కేంద్రాలు ప్రతిపాదించిన ఎలక్టివ్ విభాగాలు డిపార్ట్‌మెంట్ హెడ్ (విభాగాల అధిపతులు)తో ఒప్పందంలో సంబంధిత శిక్షణ ప్రొఫైల్‌కు కేటాయించబడతాయి. ) ఈ ప్రొఫైల్ యొక్క, ప్రతిపాదిత క్రమశిక్షణ ఈ విభాగం (ఈ విభాగాలు) సమస్యలను ప్రభావితం చేస్తే.
2.3.2 ప్రతి ఎంపిక క్రమశిక్షణ కోసం, ఫ్యాకల్టీ వెబ్‌సైట్‌లో ఒక వియుక్త (సాధారణ యాక్సెస్‌లో), వర్క్ ప్రోగ్రామ్ మరియు ఇతర అవసరమైన పదార్థాలు (పరిమిత యాక్సెస్‌లో) పోస్ట్ చేయబడతాయి.
2.3.3 నిర్దిష్ట సెమిస్టర్ కోసం ఆమోదించబడిన జాబితా నుండి ఏదైనా క్రమశిక్షణను ఎంచుకునే హక్కు విద్యార్థికి ఉంది, ఏ విభాగం ఈ క్రమశిక్షణకు సంబంధించిన బోధనను అందిస్తుంది.
2.3.4 విద్యార్థి ఎంచుకున్న క్రమశిక్షణ అతనికి తప్పనిసరి అవుతుంది మరియు దానిలో ఇంటర్మీడియట్ సర్టిఫికేషన్‌లో ఉత్తీర్ణత సాధించడంలో వైఫల్యం విద్యా రుణంగా పరిగణించబడుతుంది.
3. అండర్ గ్రాడ్యుయేట్ విద్యార్థుల ప్రొఫైల్ ద్వారా పంపిణీ క్రమం
3.1 బ్యాచిలర్ విద్యార్థులు పాఠ్యాంశాల ద్వారా నిర్ణయించబడిన మరియు విద్యా విభాగంచే స్థాపించబడిన సమయ పరిమితులలో శిక్షణ ప్రొఫైల్‌ల ప్రకారం పంపిణీ చేయబడతారు.
3.2 బ్యాచిలర్ శిక్షణ ప్రొఫైల్‌ల ప్రకారం పంపిణీ అనేది ఇంటర్నెట్‌లోని విద్యా శాఖ పోర్టల్‌ని ఉపయోగించి సమర్పించిన విద్యార్థి దరఖాస్తు ఆధారంగా నిర్వహించబడుతుంది.
3.3 ఒక మేజర్‌లో పూర్తిస్థాయి అండర్ గ్రాడ్యుయేట్ విద్యార్థుల గరిష్ట సంఖ్య 210 మంది. పోటీ తలెత్తినప్పుడు, అధిక అకడమిక్ రేటింగ్ (పనితీరు రేటింగ్) ఉన్న విద్యార్థులకు ప్రయోజనం ఉంటుంది. అకడమిక్ రేటింగ్‌ల సమానత్వం విషయంలో, తక్కువ సంతృప్తికరమైన గ్రేడ్‌లు ఉన్న విద్యార్థికి ప్రయోజనం ఉంటుంది.
పోటీ తలెత్తినప్పుడు, డిపార్ట్‌మెంట్ యొక్క ముగింపు ప్రకారం, డిపార్ట్‌మెంట్ యొక్క ప్రొఫైల్‌లో పోటీ లేని అడ్మిషన్ కోసం ఒక శిక్షణ ప్రొఫైల్‌లో గరిష్ట సంఖ్యలో పూర్తి సమయం అండర్ గ్రాడ్యుయేట్ విద్యార్థులలో 20% మొత్తంలో కోటా ఏర్పాటు చేయబడుతుంది. ఈ ప్రొఫైల్‌లో శాస్త్రీయ పని పట్ల మొగ్గు చూపారు, శాస్త్రీయ జీవిత విభాగాలలో (సర్కిల్స్, కాన్ఫరెన్స్‌లు, ఇతర రకాల శాస్త్రీయ పరిశోధనలు మరియు వాటి ఫలితాల మార్పిడి) చురుకుగా మరియు విజయవంతంగా పాల్గొంటారు మరియు రెండు సంవత్సరాల పాటు డిపార్ట్‌మెంట్ ఉపాధ్యాయుల మార్గదర్శకత్వంలో కోర్సులను కూడా చేపట్టారు. .
3.4 ప్రత్యేక విభాగం (రెండవ ఉన్నత విద్య) విద్యార్థుల కోసం, విద్యా విభాగం, ప్రణాళిక మరియు ఆర్థిక విభాగంతో ఒప్పందంలో, సాయంత్రం ఏ తరగతులు నిర్వహించబడతాయో చేరిన తర్వాత, ప్రొఫైల్‌లో కనీస సంఖ్యలో విద్యార్థులను ఏర్పాటు చేయవచ్చు.
3.5 విద్యా శాఖ ఏర్పాటు చేసిన సమయ వ్యవధిలో విద్యార్థి ప్రొఫైల్‌ను ఎంచుకునే హక్కును ఉపయోగించకపోతే, విద్యా విభాగానికి స్వతంత్రంగా పంపిణీ చేసే హక్కు ఉంది, అటువంటి విద్యార్థిని ప్రొఫైల్‌కు అతిచిన్న సంఖ్యతో కేటాయించడం.
3.6 ప్రొఫైల్ ద్వారా విద్యార్థుల పంపిణీ అధ్యాపకుల క్రమం ద్వారా ఆమోదించబడుతుంది.
3.7 ప్రొఫైల్ ద్వారా విద్యార్థుల పంపిణీ అధ్యయన సమూహాలను పునర్వ్యవస్థీకరించడానికి మరియు ఒక సమూహం నుండి మరొక విద్యార్థికి బదిలీ చేయడానికి ఒక ఆధారం కాదు.
3.8 పూర్తి-సమయం అండర్ గ్రాడ్యుయేట్ విద్యార్థి ద్వారా శిక్షణ ప్రొఫైల్‌ను మార్చడం కింది షరతులకు లోబడి 4వ సంవత్సరం ప్రారంభంలో అనుమతించబడదు:
ప్రొఫైల్‌లో ఖాళీల లభ్యత;
బదిలీ కోసం దరఖాస్తుకు ముందు 2 సెమిస్టర్‌లలో మంచి మరియు అద్భుతమైన విద్యా పనితీరు;
శాస్త్రీయ పనిలో విద్యార్థి విజయం (శాస్త్రీయ వృత్తం, సమావేశాలు మొదలైన వాటిలో పాల్గొనడం) గురించి ప్రత్యేక విభాగాలలో ఒకదాని నుండి సానుకూల ముగింపు.
4. ప్రొఫైల్ ద్వారా మాస్టర్స్ డిగ్రీ విద్యార్థుల పంపిణీ ప్రక్రియ
4.1 నమోదు నిర్వహించబడే మాస్టర్స్ ప్రోగ్రామ్‌ల జాబితా ఏటా అధ్యాపకుల అకడమిక్ కౌన్సిల్ ద్వారా నిర్ణయించబడుతుంది.
4.2 మాస్కో స్టేట్ యూనివర్శిటీ యొక్క విద్యా ప్రమాణాల ప్రకారం ఇంతకుముందు ఫ్యాకల్టీ ఆఫ్ లాలో చదివిన మాస్టర్స్ డిగ్రీ దరఖాస్తుదారుల కోసం, అండర్గ్రాడ్యుయేట్ అధ్యయనం యొక్క ప్రొఫైల్‌ను పరిగణనలోకి తీసుకొని నమోదు తెరిచిన ప్రోగ్రామ్‌లకు పంపిణీ చేయబడుతుంది.
5. ఎలక్టివ్ విభాగాలకు నమోదు చేసుకునే విధానం
5.1 ఎలిక్టివ్ విభాగాలలో విద్యార్థులను నమోదు చేయడానికి గడువులను విద్యా విభాగం నిర్ణయించింది.
5.2 ఇంటర్నెట్‌లోని విద్యా శాఖ పోర్టల్‌ని ఉపయోగించి సమర్పించిన విద్యార్థి దరఖాస్తుపై ఎలక్టివ్ డిసిప్లిన్ కోసం నమోదు చేయబడుతుంది.
5.3 ఒక విభాగంలో నమోదు చేసుకున్న విద్యార్థుల గరిష్ట సంఖ్య 100 మంది. డిపార్ట్‌మెంట్ నిర్ణయం ద్వారా, వారి పని కార్యక్రమాల ప్రత్యేకతలను పరిగణనలోకి తీసుకుని, అసలైన ఎలిక్టివ్ విభాగాల కోసం తక్కువ గరిష్ట సంఖ్యలో విద్యార్థులను ఏర్పాటు చేయవచ్చు మరియు ఎన్నుకునే క్రమశిక్షణను తెరవడానికి కనీస విద్యార్థుల సంఖ్యను నిర్ణయించవచ్చు.
పోటీ తలెత్తినప్పుడు, అధిక అకడమిక్ రేటింగ్ (పనితీరు రేటింగ్) ఉన్న విద్యార్థులకు ప్రయోజనం ఉంటుంది.
5.4 ప్రత్యేక విభాగం (రెండవ ఉన్నత విద్య) విద్యార్థుల కోసం, విద్యా విభాగం, ప్రణాళిక మరియు ఆర్థిక విభాగంతో ఒప్పందంలో, సాయంత్రం ఏ తరగతులు నిర్వహించబడతాయో చేరిన తర్వాత, ఎలక్టివ్ కోర్సులో చేరడానికి కనీస సంఖ్యలో విద్యార్థులను సెట్ చేయవచ్చు.
5.5 విద్యా శాఖ ఏర్పాటు చేసిన సమయ వ్యవధిలో ఒక విద్యార్థి క్రమశిక్షణను ఎంచుకునే హక్కును వినియోగించుకోకపోతే, విద్యా శాఖ అటువంటి విద్యార్థిని తగినంత సంఖ్యలో లేని క్రమశిక్షణకు కేటాయించే హక్కును కలిగి ఉంటుంది.
5.6 క్రమశిక్షణ ద్వారా విద్యార్థుల పంపిణీ అధ్యాపకుల ఆర్డర్ ద్వారా ఆమోదించబడుతుంది.
5.7 క్రమశిక్షణ ద్వారా విద్యార్థుల పంపిణీ అధ్యయన సమూహాలను పునర్వ్యవస్థీకరించడానికి మరియు ఒక సమూహం నుండి మరొక వర్గానికి విద్యార్థిని బదిలీ చేయడానికి ఒక ఆధారం కాదు.
మూలం: ఫెడరల్ ఇన్స్టిట్యూట్ ఫర్ ఎడ్యుకేషనల్ డెవలప్‌మెంట్ - FIRO
NGO వృత్తులుప్రారంభ వృత్తి విద్య యొక్క వృత్తుల జాబితాకు అనుగుణంగా, సెప్టెంబర్ 28, 2009 నం. 354 నాటి రష్యా యొక్క విద్య మరియు సైన్స్ మంత్రిత్వ శాఖ యొక్క ఆర్డర్ ద్వారా ఆమోదించబడింది, ఈ క్రింది విధంగా అందుకున్న వృత్తి విద్య యొక్క ప్రొఫైల్‌ల ప్రకారం పంపిణీ చేయబడుతుంది:
సాంకేతిక ప్రొఫైల్ - 100000 సేవా రంగం ( వృత్తులు: 100102.01 ప్రొజెక్షనిస్ట్; 100107.01 గ్యాస్ పరికరాల ఆపరేషన్ మరియు మరమ్మత్తు కోసం మెకానిక్; 100115.01 డ్రై క్లీనింగ్ ఆపరేటర్); 110000 వ్యవసాయం మరియు మత్స్య పరిశ్రమ ( వృత్తులు: 110800.01 వ్యవసాయ ఉత్పత్తి మాస్టర్; 110800.02 వ్యవసాయ ఉత్పత్తి కోసం ట్రాక్టర్ డ్రైవర్; 110800.03 వ్యవసాయ ఉత్పత్తిలో ఎలక్ట్రికల్ పరికరాల మరమ్మత్తు మరియు నిర్వహణ కోసం ఎలక్ట్రీషియన్; 110800.04 మెషిన్ మరియు ట్రాక్టర్ ఫ్లీట్ నిర్వహణ మరియు మరమ్మత్తు కోసం మాస్టర్); 130000 భూగర్భ శాస్త్రం, ఖనిజ వనరుల అన్వేషణ మరియు అభివృద్ధి; 140000 శక్తి, పవర్ ఇంజనీరింగ్ మరియు ఎలక్ట్రికల్ ఇంజనీరింగ్; 150000 మెటలర్జీ, మెకానికల్ ఇంజనీరింగ్ మరియు మెటల్ వర్కింగ్; 160000 ఏవియేషన్ మరియు రాకెట్ మరియు స్పేస్ టెక్నాలజీ; 180000 మెరైన్ టెక్నాలజీ; 190000 వాహనాలు; 200000 ఇన్స్ట్రుమెంటేషన్ మరియు ఆప్టిక్స్; 210000 ఎలక్ట్రానిక్ ఇంజనీరింగ్, రేడియో ఇంజనీరింగ్ మరియు కమ్యూనికేషన్స్; 220000 ఆటోమేషన్ మరియు నియంత్రణ; 230000 ఇన్ఫర్మేటిక్స్ మరియు కంప్యూటర్ టెక్నాలజీ; 240000 రసాయన మరియు బయోటెక్నాలజీ (వృత్తులు మినహా: 240100.02 లేబొరేటరీ అసిస్టెంట్-ఎకాలజిస్ట్; 240700.01 ప్రయోగశాల విశ్లేషకుడు); 250000 అటవీ వనరుల పునరుత్పత్తి మరియు ప్రాసెసింగ్ ( వృత్తుల మినహా: 250101.01 ఫారెస్ట్రీ మాస్టర్; 250109.01 గార్డెనింగ్ మరియు ల్యాండ్‌స్కేప్ నిర్మాణంలో మాస్టర్); 260000 ఆహార ఉత్పత్తులు మరియు వినియోగ వస్తువుల సాంకేతికత ( వృత్తి మినహా 260807.01 కుక్, పేస్ట్రీ చెఫ్); 270000 ఆర్కిటెక్చర్ మరియు నిర్మాణం; 280000 జీవిత భద్రత, పర్యావరణ నిర్వహణ మరియు పర్యావరణ రక్షణ, 070000 సంస్కృతి మరియు కళ;
సహజ శాస్త్ర ప్రొఫైల్– 110000 వ్యవసాయం మరియు మత్స్య పరిశ్రమ ( వృత్తులు మినహా: 110800.01 వ్యవసాయ ఉత్పత్తి మాస్టర్; 110800.02 వ్యవసాయ ఉత్పత్తి కోసం ట్రాక్టర్ డ్రైవర్; 110800.03 వ్యవసాయ ఉత్పత్తిలో ఎలక్ట్రికల్ పరికరాల మరమ్మత్తు మరియు నిర్వహణ కోసం ఎలక్ట్రీషియన్; 110800.04 మెషిన్ మరియు ట్రాక్టర్ ఫ్లీట్ నిర్వహణ మరియు మరమ్మత్తు కోసం మాస్టర్); 240000 రసాయన మరియు బయోటెక్నాలజీ (వృత్తులు: 240100.02 లేబొరేటరీ అసిస్టెంట్-ఎకాలజిస్ట్; 240700.01 ప్రయోగశాల విశ్లేషకుడు); 250000 అటవీ వనరుల పునరుత్పత్తి మరియు ప్రాసెసింగ్ ( వృత్తులు: 250101.01 ఫారెస్ట్రీ మాస్టర్; 250109.01 గార్డెనింగ్ మరియు ల్యాండ్‌స్కేప్ నిర్మాణంలో మాస్టర్); 260000 ఆహార ఉత్పత్తులు మరియు వినియోగ వస్తువుల సాంకేతికత ( వృత్తి 260807.01 కుక్, పేస్ట్రీ చెఫ్);
సామాజిక-ఆర్థిక ప్రొఫైల్ - 030000 హ్యుమానిటీస్; 040000 సోషల్ సైన్సెస్; 060000 హెల్త్‌కేర్; 080000 ఎకనామిక్స్ అండ్ మేనేజ్‌మెంట్; 100000 సేవా రంగం ( వృత్తులు మినహా: 100102.01 ప్రొజెక్షనిస్ట్; 100107.01 గ్యాస్ పరికరాల ఆపరేషన్ మరియు మరమ్మత్తు కోసం మెకానిక్; 100115.01 డ్రై క్లీనింగ్ ఆపరేటర్);
మాధ్యమిక వృత్తి విద్య యొక్క ప్రత్యేకతలు, సెకండరీ వృత్తి విద్య యొక్క ప్రత్యేకతల జాబితా ద్వారా అందించబడింది, సెప్టెంబర్ 28, 2009 నం. 355 నాటి రష్యా యొక్క విద్య మరియు సైన్స్ మంత్రిత్వ శాఖ యొక్క ఆర్డర్ ద్వారా ఆమోదించబడింది, ఈ క్రింది విధంగా స్వీకరించబడిన వృత్తి విద్య యొక్క ప్రొఫైల్‌ల ప్రకారం పంపిణీ చేయబడుతుంది:
సాంకేతిక -ప్రత్యేకతల సమూహాలు: 090000 సమాచార భద్రత; 110000 వ్యవసాయం మరియు మత్స్య పరిశ్రమ ( 110800 వ్యవసాయ ఇంజనీరింగ్); 120000 జియోడెసీ మరియు ల్యాండ్ మేనేజ్‌మెంట్; 130000 భూగర్భ శాస్త్రం, ఖనిజ వనరుల అన్వేషణ మరియు అభివృద్ధి; 140000 శక్తి, పవర్ ఇంజనీరింగ్ మరియు ఎలక్ట్రికల్ ఇంజనీరింగ్; 150000 మెటలర్జీ, మెకానికల్ ఇంజనీరింగ్ మరియు మెటల్ వర్కింగ్; 160000 ఏవియేషన్ మరియు రాకెట్ మరియు స్పేస్ టెక్నాలజీ; 180000 మెరైన్ టెక్నాలజీ; 190000 వాహనాలు; 200000 ఇన్స్ట్రుమెంటేషన్ మరియు ఆప్టిక్స్; 210000 ఎలక్ట్రానిక్ ఇంజనీరింగ్, రేడియో ఇంజనీరింగ్ మరియు కమ్యూనికేషన్స్; 220000 ఆటోమేషన్ మరియు నియంత్రణ; 230000 ఇన్ఫర్మేటిక్స్ మరియు కంప్యూటర్ టెక్నాలజీ; 250000 అటవీ వనరుల పునరుత్పత్తి మరియు ప్రాసెసింగ్ (250100 అటవీ మరియు ప్రకృతి దృశ్యం నిర్మాణం మినహా); 260000 ఆహార ఉత్పత్తులు మరియు వినియోగ వస్తువుల సాంకేతికత; 270000 ఆర్కిటెక్చర్ మరియు నిర్మాణం; 050000 విద్య మరియు బోధన ( 051000 వృత్తి శిక్షణ (పరిశ్రమ వారీగా);
సహజ శాస్త్రం- ప్రత్యేకతల సమూహాలు: 020000 సహజ శాస్త్రాలు; 060000 హెల్త్‌కేర్; 110000 వ్యవసాయం మరియు మత్స్య పరిశ్రమ (మినహా 110800 వ్యవసాయ ఇంజనీరింగ్); 240000 రసాయన మరియు బయోటెక్నాలజీ; 250000 అటవీ వనరుల పునరుత్పత్తి మరియు ప్రాసెసింగ్ ( 250100 అటవీ మరియు ప్రకృతి దృశ్యం నిర్మాణం); 280000 జీవిత భద్రత, పర్యావరణ నిర్వహణ మరియు పర్యావరణ పరిరక్షణ; 050000 విద్య మరియు బోధన ( 050141 భౌతిక సంస్కృతి, 050142 అనుకూల భౌతిక సంస్కృతి, 051000 వృత్తి శిక్షణ (పరిశ్రమ ద్వారా);
సామాజిక-ఆర్థిక- ప్రత్యేకతల సమూహాలు: 080000 ఆర్థిక శాస్త్రం మరియు నిర్వహణ; 100000 సేవా రంగం ( 100100 సర్వీస్, 100400 టూరిజం, 100700 ట్రేడ్, 100800 మర్చండైజింగ్, 101100 హాస్పిటాలిటీ); 050000 విద్య మరియు బోధన ( 051000 వృత్తి శిక్షణ (పరిశ్రమ వారీగా);
మానవతావాది -ప్రత్యేకతల సమూహాలు: 030000 హ్యుమానిటీస్; 040000 సోషల్ సైన్సెస్; 050000 విద్య మరియు బోధన ( ప్రత్యేకతలు మినహా 050141 ఫిజికల్ ఎడ్యుకేషన్, 050142 అడాప్టివ్ ఫిజికల్ ఎడ్యుకేషన్, 051000 వృత్తి శిక్షణ (పరిశ్రమ ద్వారా); 070000 సంస్కృతి మరియు కళ.
మాధ్యమిక వృత్తి విద్య యొక్క శిక్షణా సమూహాలు
మధ్య స్థాయి నిపుణుల కోసం శిక్షణా కార్యక్రమాలలో
OJSC SPO "టెక్నలాజికల్ కాలేజ్" 2013-2014 విద్యా సంవత్సరం
|
ప్రత్యేకత |
శిక్షణ |
సమూహంలో సంఖ్య | ||||
|
అగ్ని భద్రత |
3 సంవత్సరాల 10 నెలలు |
నజరోవా గలీనా వాసిలీవ్నా |
||||
|
అగ్ని భద్రత |
3 సంవత్సరాల 10 నెలలు |
కడ్నికోవా క్సేనియా నికోలెవ్నా |
||||
|
హోటల్ సేవ |
3 సంవత్సరాల 10 నెలలు |
స్ప్రింగిస్ ఎలెనా వాలెంటినోవ్నా |
||||
|
కేశాలంకరణ కళ |
3 సంవత్సరాల 10 నెలలు |
స్ప్రింగిస్ ఎలెనా వాలెంటినోవ్నా |
||||
|
3 సంవత్సరాల 10 నెలలు |
స్ప్రింగిస్ ఎలెనా వాలెంటినోవ్నా |
|||||
|
అగ్ని భద్రత |
2 సంవత్సరాల 10 నెలలు |
కృతికోవా టాట్యానా వాలెరివ్నా |
||||
|
స్టైలిస్టిక్స్ మరియు మేకప్ కళ |
2 సంవత్సరాల 10 నెలలు |
రిచ్కోవా స్వెత్లానా వాలెరివ్నా |
||||
|
కేశాలంకరణ కళ |
1 సంవత్సరం 10 నెలలు | |||||
|
9 తరగతుల ఆధారంగా |
||||||
|
స్టైలిస్టిక్స్ మరియు మేకప్ కళ |
3 సంవత్సరాల 10 నెలలు |
రిచ్కోవా స్వెత్లానా వాలెరివ్నా |
||||
|
అగ్ని భద్రత |
3 సంవత్సరాల 10 నెలలు |
గోలుబెవా వాలెంటినా అలెక్సీవ్నా |
||||
|
కేశాలంకరణ కళ |
3 సంవత్సరాల 10 నెలలు |
డయాట్లోవా మెరీనా అనటోలివ్నా |
||||
|
హోటల్ సేవ |
3 సంవత్సరాల 10 నెలలు |
కస్యనోవా లియుడ్మిలా వ్లాదిమిరోవ్నా |
||||
|
11 తరగతుల ఆధారంగా |
||||||
|
స్టైలిస్టిక్స్ మరియు మేకప్ కళ |
2 సంవత్సరాల 10 నెలలు | |||||
|
అగ్ని భద్రత |
2 సంవత్సరాల 10 నెలలు |
కృతికోవా టాట్యానా వాలెరివ్నా |
||||
|
NGOల ఆధారంగా |
||||||
|
కేశాలంకరణ కళ |
1 సంవత్సరం 10 నెలలు |
ఆంటోనోవా ఎకటెరినా అనటోలెవ్నా |
||||
|
9వ తరగతి ఆధారంగా. |
||||||
|
కేశాలంకరణ కళ |
3 సంవత్సరాల 10 నెలలు |
బాబుష్కినా అనస్తాసియా సెర్జీవ్నా |
||||
స్టైలిస్టిక్స్ మరియు మేకప్ కళ
ప్రత్యేకత గురించి స్టైలిస్టిక్స్ మరియు ఆర్ట్ ఆఫ్ వీసేజ్
ప్రత్యేకత: మేకప్ ఆర్టిస్ట్-స్టైలిస్ట్(ఫ్రెంచ్ విసేజ్ - ముఖం నుండి): మేకప్ ఉత్పత్తులను ఉపయోగించి కస్టమర్ యొక్క కళాత్మక చిత్రాన్ని రూపొందించడంలో నిపుణుడు. ఫ్యాషన్ నిరంతరం మారుతూ ఉంటుంది, కాబట్టి మేకప్ వేసేటప్పుడు, మేకప్ ఆర్టిస్ట్ క్లయింట్ యొక్క వ్యక్తిత్వాన్ని మాత్రమే పరిగణనలోకి తీసుకోవాలి, కానీ ఫ్యాషన్ పోకడలను కూడా ప్రతిబింబించాలి, అతని సాధారణ శైలిని - అతను దుస్తులు ధరించే విధానం మరియు సమాజంలో ప్రవర్తించే విధానం. చిత్రాన్ని రూపొందించే పనికి తగిన జాగ్రత్తగా తయారీ అవసరం, కాబట్టి నిపుణుడు కాస్మోటాలజీ యొక్క ప్రాథమికాలను తెలుసుకోవాలి, మసాజ్ యొక్క శారీరక విధానాలను పరిగణనలోకి తీసుకోవాలి మరియు క్లయింట్ యొక్క చిత్రాన్ని సరిచేయగలగాలి. ఉపాధ్యాయుల యొక్క అర్హత కలిగిన విధానం శిక్షణా కాలంలో, దృశ్య మరియు సాంకేతిక మార్గాలను ఉపయోగించి కేశాలంకరణ మరియు అలంకరణ రకాల ఎంపికపై, రంగు యొక్క సిద్ధాంతం, రకాలు మరియు మనస్తత్వశాస్త్రం (కలోరిమెట్రీ) పై అవసరమైన జ్ఞానాన్ని పొందడానికి అనుమతిస్తుంది.
స్టైలిస్ట్ యొక్క నాగరీకమైన, ప్రతిష్టాత్మకమైన వృత్తి కళాకారుల శ్రేణిలో దాని యజమానిని ఉంచుతుంది. స్టైలిస్ట్- అన్నింటిలో మొదటిది, ఫ్యాషన్ చరిత్ర యొక్క జ్ఞానాన్ని కలిగి ఉన్న వ్యక్తి, దాని నియమావళి మరియు అభివృద్ధి ధోరణులలో నిపుణుడు. చాలా సందర్భాలలో స్టైలిస్ట్ యొక్క పని ప్రత్యేక ప్రాంతాలుగా విభజించబడింది, స్టైలిస్ట్-మేకప్ ఆర్టిస్ట్, స్టైలిస్ట్-ఫ్యాషన్ డిజైనర్, స్టైలిస్ట్-కేశాలంకరణ, స్టైలిస్ట్-ఇమేజ్ మేకర్ మరియు ఇతరులు వంటి వృత్తిపరమైన రకాలను సూచిస్తుంది.
21 వ శతాబ్దంలో, డ్రాయింగ్ యొక్క ప్రతిభ కాన్వాస్‌పై మాత్రమే కాకుండా వ్యక్తమవుతుంది. వంటి వృత్తి visagiste- ముఖం మరియు శరీరంపై ఒక కళాకారుడు - కళ కోసం ప్రతిభను వ్యక్తీకరించడానికి అసాధారణ అవకాశాన్ని అందిస్తుంది. ఫ్రెంచ్ నుండి అనువదించబడినది, "మేకప్ ఆర్టిస్ట్" అనేది "ముఖంతో పనిచేసే వ్యక్తి" అయితే "సౌందర్యవేత్త" అనేది ముఖ చర్మ సంరక్షణ మరియు మేకప్ అప్లికేషన్‌లో నిపుణుడు. ఒక వ్యక్తి యొక్క ముఖం తెరిచిన పుస్తకం లాంటిది - అన్ని అనుభవాలు, జీవిత కష్టాలు, ఇబ్బందులు మరియు చింతలు ద్రోహపూరితంగా దానిపై వారి ముద్రను వదిలివేస్తాయి. మరియు కాస్మోటాలజిస్ట్-మేకప్ ఆర్టిస్ట్ ఈ పుస్తకం యొక్క పేజీలను "చదవడానికి" మరియు సరైన చర్మ సంరక్షణ ఉత్పత్తులను ఎంచుకోగల వ్యక్తి. కాస్మోటాలజిస్ట్-మేకప్ ఆర్టిస్ట్ ముఖం నుండి గతంలోని జాడలను "చెరిపివేస్తాడు" అని మేము చెప్పగలం.
మేకప్ స్టైలిస్ట్ క్రింది రకాల ఉత్పత్తి కార్యకలాపాలను నిర్వహించగలడు:
పరిశుభ్రమైన చేతుల అందమును తీర్చిదిద్దే పద్ధతి, పాదాలకు చేసే చికిత్స, చేతి రుద్దడం మరియు చేతులు మరియు కాళ్ళ గోళ్ళను వార్నిష్ చేయడం;
పరిశుభ్రమైన ముఖ ప్రక్షాళన, ముఖం మరియు మెడ యొక్క క్లాసికల్ థెరప్యూటిక్ మరియు ప్లాస్టిక్ మసాజ్, కాస్మెటిక్ (శోషరస పారుదల, యాంటీ సెల్యులైట్) బాడీ మసాజ్ మరియు "వెచ్చని" మైనపుతో బాడీ రోమ నిర్మూలన, క్రీమీ కాస్మెటిక్ మాస్క్‌లను వర్తింపజేయడానికి సౌందర్య సౌందర్య రంగంలో సేవలను అందించడం ముఖం మరియు మెడ యొక్క చర్మానికి;
కనుబొమ్మలను ఆకృతి చేయడం మరియు లేతరంగు చేయడం, వెంట్రుకలను లేపనం చేయడం, పగటిపూట, వ్యాపారం, వివాహం, సాయంత్రం, వయస్సు, పురుషుల మరియు ఎక్స్‌ప్రెస్ అలంకరణ కోసం సేవలను అందించడం.
మేకప్ ఆర్టిస్టుల పనికి వివిధ రంగాలలో డిమాండ్ ఉంది. మా సమకాలీనులు, విభిన్న వృత్తుల వ్యక్తులు: సినీ తారలు మరియు రాజకీయ నాయకుల నుండి వివిధ కంపెనీల ఉద్యోగుల వరకు, అత్యంత ఆకర్షణీయమైన చిత్రాన్ని రూపొందించడానికి ప్రొఫెషనల్ స్టైలిస్ట్‌లు మరియు మేకప్ ఆర్టిస్టుల సేవలను ఆశ్రయిస్తారు.
ప్రొఫెషనల్ స్టైలిస్ట్ కావడానికి, మీకు ఫ్యాషన్ చరిత్ర, వెంట్రుకలను దువ్వి దిద్దే పని మరియు అలంకరణ యొక్క ప్రాథమిక అంశాలు మరియు చిత్రాన్ని రూపొందించే కళలో నైపుణ్యాలు అవసరం. సహజంగానే, ఇది సృజనాత్మక వ్యక్తుల కోసం పని. బ్యూటీ సెలూన్లు, క్షౌరశాలలు మరియు వివిధ SPA క్లబ్‌లలో పనిచేయడానికి ఇటువంటి నిపుణులు అవసరం. స్టైలిస్ట్‌లు ప్రింట్ మీడియా, ఫ్యాషన్ షోలు మరియు వివిధ రకాల ప్రాజెక్ట్‌లు మరియు టెలివిజన్ షోల కోసం ఫోటో షూట్‌లలో పాల్గొంటారు.
వృత్తిపరమైన అవసరాలు
స్టైలిస్ట్-మేకప్ ఆర్టిస్ట్ యొక్క ప్రధాన కార్యకలాపాల ఆధారంగా స్పెషలిస్ట్ కోసం వృత్తిపరమైన అవసరాలు నిర్ణయించబడతాయి. మేకప్ స్టైలిస్ట్ తెలుసుకోవాలి:
ప్రదర్శన కోసం సౌందర్య మరియు నివారణ సంరక్షణ యొక్క అన్ని సాంకేతిక ప్రక్రియలలో ఉపయోగించే ప్రొఫెషనల్ సన్నాహాల కూర్పు మరియు లక్షణాలు;
క్లయింట్ యొక్క ప్రదర్శన యొక్క స్థితిని నిర్ధారించే పద్ధతులు;
ప్రదర్శన సంరక్షణ యొక్క సాంప్రదాయ-క్లాసికల్ మరియు ఆధునిక సాంకేతికతలు;
ప్రస్తుత నియంత్రణ డాక్యుమెంటేషన్ యొక్క ప్రాథమిక నిబంధనలు;
సేవా కార్యకలాపాల యొక్క ప్రాథమిక అంశాలు మరియు జనాభాకు సేవ చేయడానికి నియమాలు;
వ్యాపార కమ్యూనికేషన్ యొక్క నియమాలు మరియు నిబంధనలు; పరిశ్రమ యొక్క ప్రాథమిక ఆర్థికశాస్త్రం;
పని వాతావరణం యొక్క సానిటరీ మరియు ఎపిడెమియోలాజికల్ అవసరాలు మరియు ప్రమాణాలు;
భద్రత మరియు అగ్ని రక్షణ నిబంధనలు.
మేకప్ స్టైలిస్ట్ తప్పనిసరిగా వీటిని చేయగలగాలి:
వినియోగదారు యొక్క వివిధ వయస్సుల వర్గాల ప్రదర్శన స్థితి యొక్క విశ్లేషణలను నిర్వహించండి మరియు వినియోగదారు యొక్క రూపాన్ని చూసుకోవడానికి, అతని రూపాన్ని సరిచేయడానికి ప్రొఫెషనల్ టెక్నాలజీలు, ఉత్పత్తుల యొక్క వృత్తిపరమైన వ్యవస్థలను వర్తింపజేయండి;
ప్రదర్శన కోసం శ్రద్ధ వహించడానికి సాంకేతిక ప్రక్రియలను నిర్వహించే వృత్తిపరమైన పద్ధతులు మరియు పద్ధతులను ఎంచుకోండి మరియు వర్తింపజేయండి;
ఆరోగ్యకరమైన జీవనశైలిని ప్రోత్సహించండి;
అలంకరణ సంరక్షణ ఉత్పత్తులను ఉపయోగించి ప్రదర్శన యొక్క దిద్దుబాటు మరియు సౌందర్యీకరణను నిర్వహించండి;
థియేట్రికల్ మరియు ఎంటర్టైన్మెంట్ విలువ యొక్క శైలీకృత సేకరణలను సృష్టించే సృజనాత్మక ప్రక్రియలో కళాత్మక చిత్రాలను అభివృద్ధి చేయండి మరియు అమలు చేయండి;
వ్యాపార కమ్యూనికేషన్ యొక్క వృత్తిపరమైన నీతి మరియు మనస్తత్వశాస్త్రం యొక్క నిబంధనలు మరియు నియమాలకు అనుగుణంగా;
వినియోగదారులకు సేవ చేసేటప్పుడు సౌందర్య పర్యావరణం యొక్క భద్రత మరియు సానిటరీ మరియు ఎపిడెమియోలాజికల్ ప్రమాణాలకు అనుగుణంగా ఉండేలా చూసుకోండి;
సూత్రప్రాయ మరియు సూచన సాహిత్యాన్ని ఉపయోగించండి;
సేవల నాణ్యతను పర్యవేక్షించండి;
వృత్తిపరమైన కార్యకలాపాలలో సమాచార సాంకేతికతను ఉపయోగించండి.
నిపుణుడి వ్యక్తిగత లక్షణాల కోసం అవసరాలు
చిత్రాన్ని రూపొందించడంలో పని చేయడం ఎల్లప్పుడూ సృజనాత్మకత.అందువలన, భవిష్యత్ స్టైలిస్ట్ సృజనాత్మకత, సౌందర్య రుచి, కళాత్మక కల్పన మరియు ఆలోచన యొక్క వశ్యత అవసరం. ఈ నిపుణుడు వ్యక్తులతో పని చేస్తాడు. కమ్యూనికేషన్ నైపుణ్యాలు, బాధ్యత మరియు సంస్థాగత నైపుణ్యాలు లేకుండా మీరు చేయలేరు. ఈ లక్షణాలతో, యువ స్టైలిస్ట్ ఖచ్చితంగా వృత్తిపరమైన విజయాన్ని సాధిస్తాడు:
సౌందర్య రుచి;
సృజనాత్మక కల్పన;
కదలికల ఖచ్చితత్వం మరియు వేగం;
చక్కటి చేతి-కంటి సమన్వయం;
ఖచ్చితత్వం మరియు సహనం;
కేంద్రీకృత శ్రద్ధ;
బాగా అభివృద్ధి చెందిన కమ్యూనికేషన్ నైపుణ్యాలు;
సద్భావన;
నిరంతర వృత్తిపరమైన వృద్ధికి సంసిద్ధత;
స్వీయ-అభివృద్ధి మరియు సృజనాత్మక సాక్షాత్కారం కోసం కోరిక.
వైద్య వ్యతిరేక సూచనలు:
చర్మం మరియు అలెర్జీ వ్యాధులు;
రసాయనాలకు ప్రతికూల ప్రతిచర్య;
చేతి కదలికల బలహీనమైన సమన్వయం;
తీవ్రమైన దృష్టి వ్యాధులు;
న్యూరోసైకియాట్రిక్ వ్యాధులు.
కళాశాల వ్యవధి
పూర్తి సమయం విద్య, ఉన్నత స్థాయి:
ప్రాథమిక సాధారణ విద్య ఆధారంగా - 3 సంవత్సరాల 10 నెలలు;
మాధ్యమిక (పూర్తి) సాధారణ విద్య ఆధారంగా - 2 సంవత్సరాల 10 నెలలు.
డిప్లొమా అర్హత
స్టైలిస్ట్-మేకప్ ఆర్టిస్ట్ మాస్టరింగ్ పని వృత్తులతో:
బ్యూటీషియన్
ఎం 
చేతుల అందమును తీర్చిదిద్దేవాడు
పెడిక్యూరిస్ట్
అధ్యయనం చేసిన విభాగాల జాబితా
సాధారణ మానవతావాద మరియు సామాజిక-ఆర్థిక విభాగాలు:
ఫండమెంటల్స్ ఆఫ్ ఫిలాసఫీ
కథ
సామాజిక శాస్త్రం
న్యాయశాస్త్రం
సేవా కార్యకలాపాల యొక్క మనస్తత్వశాస్త్రం
కమ్యూనికేషన్ యొక్క మనస్తత్వశాస్త్రం
రష్యన్ భాష మరియు ప్రసంగ సంస్కృతి
విదేశీ భాష (వ్యాపారం)
భౌతిక సంస్కృతి
గణిత మరియు సాధారణ సహజ శాస్త్ర విభాగాలు:
కంప్యూటర్ సైన్స్ మరియు ICT
సమాచార వ్యవస్థలు మరియు నెట్‌వర్క్‌లు
ఆధునిక సహజ విజ్ఞాన భావన
సాధారణ వృత్తిపరమైన విభాగాలు:
సేవా కార్యకలాపాలు
మార్కెటింగ్ మరియు నిర్వహణ యొక్క ప్రాథమిక అంశాలు
వృత్తిపరమైన నీతి మరియు మర్యాద
వృత్తిపరమైన కార్యకలాపాలకు చట్టపరమైన మద్దతు
ఆధునిక పదార్థాలు మరియు డిజైన్
ప్లాస్టిక్ హ్యూమన్ అనాటమీ
డ్రాయింగ్ మరియు పెయింటింగ్
ఫ్లవర్ సైన్స్ మరియు కలరిస్టిక్స్
కంపోజిషన్ బేసిక్స్
సౌందర్యశాస్త్రం
దుస్తులు యొక్క చరిత్ర
లలిత కళల చరిత్ర
సేవాశాస్త్రం
సాంస్కృతిక అధ్యయనాలు
చర్మం యొక్క అనాటమీ మరియు ఫిజియాలజీ యొక్క ప్రాథమిక అంశాలు
మెటీరియల్స్ సైన్స్
అనాటమీ, ఫిజియాలజీ మరియు పాదాలు మరియు చేతుల పరిశుభ్రత
జీవిత భద్రత
వృత్తిపరమైన మాడ్యూల్స్
కనుబొమ్మల దిద్దుబాటు మరియు టిన్టింగ్, వెంట్రుకలు లేతరంగు
సెలూన్ మరియు నిర్దిష్ట మేకప్ చేయడం
ఫేస్ ఆర్ట్, బాడీ ఆర్ట్ ప్రదర్శించడం
అభ్యర్థనలు, చారిత్రక శైలులు మరియు ఫ్యాషన్ పోకడలకు అనుగుణంగా కస్టమర్ యొక్క వ్యక్తిగత శైలిని సృష్టించడం
ఒకటి లేదా అంతకంటే ఎక్కువ కార్మికుల వృత్తులు, ఉద్యోగి స్థానాల్లో పని చేయడం
చేతుల అందమును తీర్చిదిద్దేవాడు
పెడిక్యూరిస్ట్
బ్యూటీషియన్
BRI చక్రాల వేరియబుల్ భాగం
- వెంట్రుకలను దువ్వి దిద్దే సాంకేతికతలు
జుట్టు కత్తిరింపులు మరియు జుట్టు స్టైలింగ్
హెయిర్ ఆర్ట్
హెయిర్ కలరింగ్
పెర్మ్ జుట్టు
వెంట్రుకలను దువ్వి దిద్దే పని యొక్క ప్రస్తుత పోకడలు మరియు ఆధునిక సాంకేతికతలు
విద్యా మరియు పారిశ్రామిక అభ్యాసం
పారిశ్రామిక (ప్రొఫెషనల్) ప్రాక్టీస్ ప్రోగ్రామ్‌లో మాస్టరింగ్ చేసినప్పుడు, విద్యార్థులు సైద్ధాంతిక విభాగాలను అధ్యయనం చేయడం ద్వారా పొందిన జ్ఞానాన్ని ఏకీకృతం చేస్తారు మరియు లోతుగా చేస్తారు మరియు అన్ని రకాల వృత్తిపరమైన కార్యకలాపాలలో నైపుణ్యాలను పొందుతారు. వారి అధ్యయన సమయంలో, విద్యార్థులు మూడు రకాల అభ్యాసాలను పూర్తి చేస్తారు:
ప్రాథమిక వృత్తిపరమైన నైపుణ్యాలను (విద్యాపరమైన) పొందేందుకు ఇంటర్న్‌షిప్;
స్పెషాలిటీ ప్రొఫైల్‌లో ప్రాక్టీస్ చేయండి (ప్లీన్ ఎయిర్, మ్యూజియం ప్రాక్టీస్‌తో సహా);
అర్హత సాధన (ప్రీ-డిప్లొమా).
గమనిక:మొదటి సంవత్సరం అధ్యయనం సమయంలో ప్రాథమిక సాధారణ విద్య (9 తరగతులు) ఆధారంగా మొదటి సంవత్సరంలో విద్యార్థులు నమోదు చేసుకున్నారు
పాఠశాల పాఠ్యాంశాల సాధారణ విద్యా విభాగాలు
రష్యన్ భాష
సాహిత్యం
విదేశీ భాష
కథ
సాంఘిక శాస్త్రం
సహజ శాస్త్రం
భౌగోళిక శాస్త్రం
భౌతిక సంస్కృతి
జీవిత భద్రత యొక్క ప్రాథమిక అంశాలు
ప్రత్యేక విద్యా విషయాలు
కంప్యూటర్ సైన్స్ మరియు ICT
గణితం
ఆర్థిక వ్యవస్థ
గ్రాడ్యుయేట్ యొక్క కార్యాచరణ క్షేత్రం
నగరం మరియు ప్రాంతంలో క్షౌరశాలలు, సెలూన్లు మరియు బ్యూటీ స్టూడియోలు. గోరు సేవలు, సౌందర్య సౌందర్య శాస్త్రం మరియు అలంకరణ కళ రంగంలో సేవలను అందించడం.
పని ప్రదేశాలు:
క్షౌరశాలలు;
బ్యూటీ సెలూన్లు;
ఇమేజ్ ఏజెన్సీలు;
ఫిల్మ్ మరియు ఫోటో స్టూడియోలు;
మాస్ మీడియా (దర్శకత్వం - ఫ్యాషన్, అందం, శైలి);
ప్రైవేట్ ప్రాక్టీస్
స్టైలిస్ట్‌లు ప్రధానంగా బ్యూటీ సెలూన్లు, క్షౌరశాలలు, ఫోటో స్టూడియోలు, ఇమేజ్ ఏజెన్సీలు మరియు SPA క్లబ్‌ల ద్వారా అవసరం. మోడల్స్ భాగస్వామ్యంతో వివిధ ప్రాజెక్టులు, ప్రదర్శనలు, ప్రదర్శనలకు అవి తరచుగా అవసరమవుతాయి.
నేను నా విద్యను ఎక్కడ కొనసాగించగలను?
"స్టైలింగ్ మరియు మేకప్ ఆర్ట్" స్పెషాలిటీలో తమ అధ్యయనాలను విజయవంతంగా పూర్తి చేసిన టెక్నలాజికల్ కాలేజీ గ్రాడ్యుయేట్లు తమ అధ్యయనాలను కొనసాగించవచ్చు మరియు నోవ్‌గోరోడ్ బ్రాంచ్‌లో తక్కువ సమయంలో ఉన్నత వృత్తి విద్యను పొందవచ్చు. సెయింట్ పీటర్స్‌బర్గ్ స్టేట్ యూనివర్శిటీ ఆఫ్ సర్వీస్ అండ్ ఎకనామిక్స్, నిపుణులకు శిక్షణ ఇవ్వడానికి మా కళాశాలలో వీరితో ఒప్పందం ఉంది.
కళాశాలలో ఉన్న సమయంలో, మా విద్యార్థులు కూడా అందుకోవచ్చు చెల్లింపు కోర్సులలో అదనపు వృత్తిపరమైన నైపుణ్యాలుకార్యాచరణ యొక్క వివిధ రంగాలలో. కాలేజ్ ఆఫ్ టెక్నాలజీ విద్యార్థులకు కోర్సులపై రాయితీలు మరియు వాయిదాలలో చెల్లింపు అందించబడతాయి.
6. విద్యార్థులు మరియు ఉపాధ్యాయుల బృందం ఏర్పాటు.
// 2006-2007లో విద్యా సేవల మార్కెట్లో విద్యార్థులు మరియు ఉపాధ్యాయుల స్థానాల డైనమిక్స్. న్యూస్ బులెటిన్. M., 2008
7. శిక్షణ యొక్క నిర్మాణం.
ఉసిన్స్క్ పాలిటెక్నిక్ కళాశాల
టెక్నిక్ యొక్క నిర్మాణం
రాష్ట్ర మరియు సామాజిక క్రమాన్ని సమర్థవంతంగా మరియు సమర్ధవంతంగా నెరవేర్చడానికి సాంకేతిక పాఠశాల రకం, దాని ప్రత్యేకతలు మరియు విద్యా సంస్థ ఎదుర్కొంటున్న పనులను పరిగణనలోకి తీసుకొని సాంకేతిక పాఠశాల యొక్క నిర్మాణ మరియు క్రియాత్మక నమూనా సృష్టించబడింది. ప్రస్తుత నమూనా ప్రాథమిక మరియు మాధ్యమిక వృత్తి విద్యతో సాంకేతిక పాఠశాల యొక్క క్రియాత్మక పనులకు అనుగుణంగా ఉంటుంది.
సాంకేతిక పాఠశాలచే నిర్ణయించబడిన ప్రధాన పనులు క్రింది ఉద్యోగుల నాయకత్వంలో ఒక బృందంచే అమలు చేయబడతాయి:
విద్యా పని - Voronina ఓల్గా Evgenievna;
విద్యా మరియు పద్దతి పని - రూబన్ ఒలేగ్ వాసిలీవిచ్;
విద్యా మరియు ఉత్పత్తి పని - షరపోవ్ వ్లాదిమిర్ నికోలెవిచ్;
విద్యా పని - సెవన్యన్ అల్బినా జార్జివ్నా;
పరిపాలనా మరియు ఆర్థిక కార్యకలాపాలు - సెడోవ్ ఒలేగ్ అలెక్సాండ్రోవిచ్;
పద్దతి పని - వాలిషినా ఇరినా నికోలెవ్నా.
సాంకేతిక పాఠశాల నిర్వహణ రష్యన్ ఫెడరేషన్ యొక్క చట్టం "ఆన్ ఎడ్యుకేషన్" మరియు సాధారణ విద్యా సంస్థపై మోడల్ నిబంధనలకు అనుగుణంగా బహిరంగత, సార్వత్రిక మానవ విలువల ప్రాధాన్యత, మానవ జీవిత రక్షణ మరియు ఆరోగ్యం, మరియు వ్యక్తి యొక్క ఉచిత అభివృద్ధి. సాంకేతిక పాఠశాల యొక్క బోధనా మండలి సంస్థ యొక్క బోధనా, పద్దతి మరియు విద్యా కార్యకలాపాల యొక్క ప్రధాన దిశలు, పనులు, కంటెంట్ మరియు రూపాలను నిర్ణయిస్తుంది మరియు వాటిని సమన్వయం చేస్తుంది. బోధనా మండలిలో సంస్థలోని అన్ని బోధనా సిబ్బంది ఉంటారు. బోధనా మండలి యొక్క కార్యకలాపాలు మరియు నిర్వహణ విధానాలు స్థానిక చట్టం ద్వారా నియంత్రించబడతాయి - ఉసిన్స్క్ పాలిటెక్నిక్ కళాశాలలో బోధనా మండలిపై నిబంధనలు, మరియు బోధనా మండలి ఛైర్మన్ సాంకేతిక పాఠశాల డైరెక్టర్.
సంస్థ యొక్క ప్రత్యక్ష ప్రస్తుత నిర్వహణ పర్యవేక్షణ బోర్డు మరియు సాంకేతిక పాఠశాల డైరెక్టర్చే నిర్వహించబడుతుంది. డైరెక్టర్ సంస్థ, దాని విభాగాలు మరియు నిర్మాణాలను నేరుగా మరియు సంస్థ యొక్క పరిపాలన మరియు బోధనా సిబ్బంది ద్వారా నిర్వహిస్తారు మరియు అతను లేనప్పుడు, డైరెక్టర్ యొక్క విధులు డిప్యూటీలలో ఒకరికి కేటాయించబడతాయి. సాంకేతిక పాఠశాల యొక్క చార్టర్కు అనుగుణంగా నిర్మాణ విభాగాలు సృష్టించబడ్డాయి మరియు ప్రణాళిక ప్రకారం పనిచేస్తాయి. టెక్నికల్ స్కూల్ కార్యకలాపాల యొక్క ప్రస్తుత సమస్యలు డైరెక్టర్‌తో అడ్మినిస్ట్రేటివ్ సమావేశాలలో వారానికొకసారి చర్చించబడతాయి. సమావేశంలో పాల్గొనేవారు: డైరెక్టర్, డిప్యూటీ డైరెక్టర్లు, నిర్మాణ విభాగాల అధిపతులు. సాంకేతిక పాఠశాల కార్యకలాపాల ఫలితాలకు డైరెక్టర్ వ్యక్తిగతంగా బాధ్యత వహిస్తారు.
స్టేట్ ఎడ్యుకేషనల్ ఇన్స్టిట్యూషన్ ఆఫ్ సెకండరీ ప్రొఫెషనల్ ఎడ్యుకేషన్ "నోవోకుజ్నెట్స్క్ ఎకనామిక్స్ అండ్ ఇండస్ట్రీ కాలేజ్"
కళాశాల చార్టర్ ప్రకారం, ఆరు రోజుల పని వారం ఏర్పాటు చేయబడింది. శిక్షణా సెషన్లు రూపంలో నిర్వహించబడతాయి పాఠాలు, ఉపన్యాసాలు, సెమినార్లు, ఆచరణాత్మక తరగతులు, ప్రయోగశాల మరియు పరీక్షలు, స్వతంత్ర పని, సంప్రదింపులు, అభ్యాసం, కోర్సు రూపకల్పన (కోర్సు పని), తుది అర్హతను పూర్తి చేయడం పని, మరియు అందువలన ఇతర రకాల శిక్షణా తరగతులు కూడా నిర్వహించబడతాయి.
అన్ని రకాల తరగతి గది తరగతులకు, వ్యవధి 1 గంట 30 నిమిషాలు, తరగతుల మధ్య విరామం కనీసం 10 నిమిషాలు. షెడ్యూల్ 45 నిమిషాల భోజన విరామం కోసం అందిస్తుంది (టేబుల్ “పాఠ్య కార్యకలాపాల సంస్థ” చూడండి).
పాఠ కార్యకలాపాల సంస్థ
|
పాఠ కార్యకలాపాల సంస్థ | |||
|
పాఠశాల వారం పొడవు (రోజులు) | |||
|
సైద్ధాంతిక శిక్షణ పాఠాల వ్యవధి (నిమి.) | |||
|
పారిశ్రామిక శిక్షణ పాఠాల వ్యవధి (నిమి.) | |||
|
విరామాల వ్యవధి | |||
|
మధ్యంతర ఫ్రీక్వెన్సీ విద్యార్థుల ధృవీకరణ |
సెమిస్టర్ ద్వారా సంవత్సరానికి 2 సార్లు |
||
పూర్తి సమయం సైద్ధాంతిక తరగతులు ఒక షిఫ్ట్‌లో నిర్వహించబడతాయి. షెడ్యూల్ పూర్తి సమయం మరియు సాయంత్రం కోర్సుల కోసం రూపొందించబడింది. పూర్తి సమయం శిక్షణ 9.00 గంటలకు, సాయంత్రం తరగతులు 18.00 గంటలకు ప్రారంభమవుతుంది.
విద్యార్థులకు నిరంతర విద్యకు అవకాశం ఉంది మరియు ప్రాథమిక స్థాయి డిప్లొమా పొందిన తరువాత, వారి అధ్యయనాలను అధునాతన స్థాయిలో కొనసాగించవచ్చు. అదనంగా, కళాశాల ప్రారంభ వృత్తి విద్య ఆధారంగా వేగవంతమైన కార్యక్రమంలో శిక్షణను అందిస్తుంది. వృత్తి నైపుణ్యాన్ని పెంపొందించడానికి, గ్రాడ్యుయేట్ యొక్క సామాజిక మరియు వృత్తిపరమైన చలనశీలతను నిర్ధారించడానికి, కార్మిక మార్కెట్లో అతని పోటీతత్వాన్ని నిర్ధారించడానికి, కళాశాల ప్రత్యేక ప్రొఫైల్‌లో మరియు కుక్ మరియు పేస్ట్రీ చెఫ్ యొక్క బ్లూ కాలర్ వృత్తులలో శిక్షణను అందిస్తుంది; కార్యదర్శి; కేటగిరీల రూపంలో అర్హతలు కలిగిన కేశాలంకరణ. అదే ప్రయోజనం కోసం, చెల్లింపు విద్యా సేవలను అందించడం ద్వారా అదనపు శిక్షణ అందించబడుతుంది: 1C: ఎంటర్‌ప్రైజ్, 1C: అకౌంటింగ్, వ్యాపార కోర్సు, డ్రాయింగ్ మరియు కూర్పు యొక్క ప్రాథమిక అంశాలు, సాఫ్ట్‌వేర్ ఆధారంగా ఎంటర్‌ప్రైజ్ కార్యకలాపాల ఆటోమేషన్. కళాశాల కింది విద్యా కార్యక్రమాలకు లైసెన్స్‌లను కలిగి ఉంది: కుక్, వెయిటర్, మేనేజర్ సెక్రటరీ, అసిస్టెంట్ ఎలక్ట్రిక్ లోకోమోటివ్ డ్రైవర్, కేశాలంకరణ, ఇవి వృత్తిపరమైన శిక్షణ, తిరిగి శిక్షణ మరియు అధునాతన శిక్షణను అందిస్తాయి.
కళాశాలలో వృత్తి విద్య అభివృద్ధి చెందుతోంది పూర్తి స్థాయి బహుళ-స్థాయి విద్యా కార్యక్రమాలతో కూడిన ఏకీకృత వ్యవస్థ. సెకండరీ వృత్తి విద్యా కార్యక్రమాలలో చదువుతున్నప్పుడు, విద్యార్థి ఏకకాలంలో పని చేసే వృత్తిని నేర్చుకుంటాడు. ఇది నిపుణుడిగా గ్రాడ్యుయేట్ యొక్క సామర్థ్యాన్ని పెంచుతుంది, ఎందుకంటే అతను వృత్తి యొక్క సైద్ధాంతిక అంశాలు (విశ్వవిద్యాలయం మరియు వృత్తి శిక్షణ గ్రాడ్యుయేట్‌గా) మరియు ఆచరణాత్మక నైపుణ్యాలు (NPO గ్రాడ్యుయేట్‌గా) గురించి పూర్తి అవగాహన కలిగి ఉంటాడు.
కళాశాలలో వృత్తిపరమైన నైపుణ్యాల అభివృద్ధిపై ఆచరణాత్మక తరగతులు క్రింది విద్యా ప్రయోగశాలలు మరియు వర్క్‌షాప్‌లలో నిర్వహించబడతాయి:
శిక్షణ వర్క్‌షాప్/ఆహార తయారీ సాంకేతికత,
సాంకేతిక నిర్వహణ సాధనాల ప్రయోగశాల, ఎలక్ట్రానిక్ డాక్యుమెంట్ మేనేజ్‌మెంట్ మరియు డాక్యుమెంట్ మేనేజ్‌మెంట్,
అకౌంటింగ్ మరియు కార్యాలయ నిర్వహణ శిక్షణా సంస్థ,
మోడలింగ్ మరియు కేశాలంకరణ యొక్క కళాత్మక రూపకల్పన యొక్క ప్రయోగశాల,
రసాయన శాస్త్రం మరియు రసాయన విశ్లేషణ యొక్క ప్రయోగశాల,
వైద్య మరియు జీవ ప్రయోగశాల, పారిశుధ్యం మరియు పరిశుభ్రత,
అందం స్టూడియో / క్షౌరశాల,
మెటల్ వర్కింగ్ వర్క్‌షాప్.
ప్రయోగశాలలు మరియు వర్క్‌షాప్‌ల యొక్క ఆధునిక విద్యా మరియు మెటీరియల్ బేస్ పారిశ్రామిక శిక్షణ మరియు ఉత్పత్తి (ప్రొఫెషనల్) అభ్యాసం యొక్క పని పాఠ్యాంశాల ద్వారా అందించబడిన అన్ని రకాల పనిని నిర్వహించడం సాధ్యం చేస్తుంది మరియు అర్హత వర్గాల కేటాయింపును నిర్ధారిస్తుంది.
అదనంగా, పారిశ్రామిక (ప్రొఫెషనల్) ప్రాక్టీస్ కాలంలో, విద్యార్థులకు ఆహార తయారీ సాంకేతిక శిక్షణ వర్క్‌షాప్‌లో మరియు వెంట్రుకలను దువ్వి దిద్దే పని సెలూన్‌లో పూర్తి ఉత్పత్తుల ఉత్పత్తిపై పని చేసే అవకాశం ఉంది, ఇది ప్రారంభ వృత్తిపరమైన అనుభవాన్ని పొందటానికి దోహదం చేస్తుంది.
స్పెషాలిటీ ప్రొఫైల్‌లో వృత్తిపరమైన అభ్యాసం ముగించబడిన ఒప్పందాల ఆధారంగా కళాశాల యొక్క సామాజిక భాగస్వాముల కార్యాలయాలలో నిర్వహించబడుతుంది.
మానసిక మరియు బోధనా మద్దతు
ఆరోగ్యం యొక్క రక్షణ మరియు ప్రమోషన్ కోసం కార్యకలాపాలు, విద్యార్థులకు మానసిక మద్దతు విద్యా కార్యక్రమాల చట్రంలో మరియు పాఠ్యేతర కార్యకలాపాలలో నిర్వహించబడతాయి.
విద్యా కార్యక్రమాల చట్రంలో ఆరోగ్య రక్షణ మరియు ప్రచారం ద్వారా నిర్వహించబడుతుంది
విద్యాపరమైన విభాగాల చట్రంలో విద్యా లక్ష్యాలు మరియు లక్ష్యాల అమలు;
సమావేశాలు, సెమినార్లు మరియు పోటీలలో ఆరోగ్యకరమైన వ్యక్తిత్వ సంస్కృతిని ఏర్పరచడానికి సంబంధించిన సమస్యల పరిశీలన.
పాఠ్యేతర కార్యకలాపాలలో ఆరోగ్య రక్షణ మరియు ప్రమోషన్ అందించబడుతుంది
ఆరోగ్య విభాగాల పని;
ఆరోగ్యకరమైన జీవనశైలి, సామాజిక గంటలు మరియు తరగతి గది గంటలను సమూహాలలో దశాబ్దాలుగా ప్రచారం చేయడం;
కళాశాల వ్యాప్తంగా ఆరోగ్య దినాలను నిర్వహిస్తోంది.
కళాశాల విద్యార్థులకు మానసిక మరియు బోధనాపరమైన మద్దతుపై పనిని నిర్వహిస్తుంది. మానసిక సేవ యొక్క ఉద్దేశ్యం విద్యా వాతావరణంలోని అన్ని విషయాలకు మానసిక సహాయం మరియు మద్దతును అందించడం, విద్యార్థుల మానసిక మరియు వ్యక్తిగత అభివృద్ధి యొక్క ఆప్టిమైజేషన్‌ను ప్రోత్సహించడం మరియు జీవితం మరియు వృత్తిపరమైన స్వీయ-నిర్ణయానికి వారి సంసిద్ధతను ఆకృతి చేయడం.
మానసిక సేవ యొక్క కార్యాచరణ ప్రాంతాలు.
సైకలాజికల్ డయాగ్నస్టిక్స్.
అభివృద్ధి మరియు దిద్దుబాటు పని.
సలహా కార్యకలాపాలు.
మానసిక నివారణ.
మానసిక విద్య.
ఉపాధ్యాయుడు-మనస్తత్వవేత్త యొక్క సమర్థవంతమైన ఆచరణాత్మక కార్యాచరణ సాధారణ విద్యా కార్యక్రమంలో అతనిని చేర్చడం ద్వారా నిర్ధారిస్తుంది, ఇది మనస్తత్వవేత్త విద్యార్థులతో ప్రత్యక్ష సంబంధాన్ని ఏర్పరచుకోవడానికి అనుమతిస్తుంది, ఈ సమయంలో వివిధ రకాల మానసిక సహాయం అందించడం సాధ్యమవుతుంది. విద్యా మనస్తత్వవేత్త నేరుగా విద్యా సంస్థ యొక్క డైరెక్టర్‌కు నివేదిస్తాడు, మొత్తం విద్యార్థుల ప్రయోజనాలకు, అలాగే ప్రతి వ్యక్తి యొక్క ప్రయోజనాలకు రక్షణ కల్పిస్తాడు. అదనంగా, విద్యా మనస్తత్వవేత్త వైద్య కార్యకర్త మరియు శారీరక విద్య అధిపతితో సన్నిహితంగా సంభాషిస్తాడు, ఎందుకంటే మానసిక మద్దతు యొక్క సమానమైన ముఖ్యమైన పని విద్యార్థులు మరియు బోధనా సిబ్బందికి ఆరోగ్యకరమైన జీవనశైలిని ఏర్పరచడం.
విద్యార్థి జనాభాకు దాని స్వంత ప్రత్యేకతలు ఉన్నాయి: అందరూ సెకండరీ (పూర్తి) సాధారణ విద్య ఆధారంగా శిక్షణ పొందుతారు. నేరాలను అరికట్టడానికి నిరోధక పనిని నిర్వహిస్తున్నారు, అయితే ఇది NGO విద్యా సంస్థలలో ఉన్నంత ముఖ్యమైనది కాదు, ఇటీవలి సంవత్సరాలలో, కళాశాలలో ఒక్క నేరం, మాదకద్రవ్యాల వినియోగం లేదా మాదకద్రవ్యాల దుర్వినియోగం కూడా నివేదించబడలేదు. నివారణ ప్రయోజనాల కోసం, నెలల-దశాబ్దాల న్యాయ విద్య మరియు మద్యపాన వ్యతిరేక, పొగాకు వ్యతిరేక ప్రచారం, అలాగే మాదకద్రవ్య వ్యసనం నివారణ కార్యకలాపాలు నిర్వహించబడతాయి: తరగతి గంటలు, మాదకద్రవ్య వ్యసనం వైద్యుల ప్రసంగాలు, పోస్టర్ పోటీలు, సంభాషణలు, వీడియో ప్రదర్శనలు, ప్రదర్శనలు మరియు ఎంపిక టీచింగ్ రూమ్‌లోని మెటీరియల్స్, లైబ్రరీలో, క్లాస్‌రూమ్‌లు చూస్తారు.
ద్వితీయ వృత్తి విద్యా వ్యవస్థలో కొత్త తరం యొక్క ఫెడరల్ స్టేట్ ఎడ్యుకేషనల్ స్టాండర్డ్స్
పాత విద్యా ప్రమాణాల నిర్మాణాత్మక అంశం సబ్జెక్ట్ (క్రమశిక్షణ). యోగ్యత-ఆధారిత విద్యా ప్రమాణాల యొక్క మూడవ తరం యొక్క నిర్మాణాత్మక అంశం విద్యా రంగం, నిర్దిష్ట రకాల వృత్తిపరమైన కార్యకలాపాలలో నైపుణ్యం సాధించడానికి రూపొందించిన ప్రొఫెషనల్ మాడ్యూల్స్ రూపంలో ప్రదర్శించబడుతుంది. ప్రతిగా, ప్రొఫెషనల్ మాడ్యూల్స్ యొక్క నిర్మాణాత్మక అంశాలు వృత్తిపరమైన మరియు సాధారణ సామర్థ్యాలుగా మారతాయి, ఏ రకమైన వృత్తిపరమైన కార్యకలాపాలలోనైనా మొత్తంగా పరిగణించబడుతుంది సమగ్ర నాణ్యత సూచికదాని అభివృద్ధి.
అందువల్ల, ప్రస్తుతం, అభ్యాస ఫలితాల పట్ల వైఖరి మరియు తదనుగుణంగా, వారి అంచనా యొక్క రూపాలు మరియు పద్ధతుల పట్ల సమూలంగా మారుతున్నాయి. మునుపు అభ్యాస ఫలితాల అంచనాను జ్ఞానం, నైపుణ్యాలు మరియు సామర్థ్యాల స్థాయిని అంచనా వేయడానికి తగ్గించినట్లయితే, కొత్త విద్యా ప్రమాణాలకు అనుగుణంగా, ఒక రకమైన వృత్తిపరమైన కార్యాచరణ (VPA) మాస్టరింగ్ ఫలితాల అంచనా సంక్లిష్టమైనది, ప్రకృతిలో సమగ్రమైనది. : వృత్తిపరమైన మరియు సాధారణ సామర్థ్యాల నిర్మాణం అంచనా వేయబడుతుంది. సాధారణ సామర్థ్యాలు సుప్రా-ప్రొఫెషనల్ స్వభావం కలిగి ఉంటాయి మరియు స్వాతంత్ర్యం, బాధ్యతాయుతమైన నిర్ణయాలు తీసుకునే సామర్థ్యం, జ్ఞానాన్ని నిరంతరం నేర్చుకోవడం మరియు నవీకరించడం, సరళంగా మరియు క్రమపద్ధతిలో ఆలోచించడం, కమ్యూనికేటివ్ చర్యలను నిర్వహించడం, సంభాషణలు నిర్వహించడం, సమాచారాన్ని స్వీకరించడం మరియు ప్రసారం చేయడం వంటి వ్యక్తిత్వ లక్షణాల ద్వారా వ్యక్తీకరించబడతాయి. వివిధ మార్గాలు. ఈ లక్షణాల పరిపక్వత యొక్క అంచనా అంచనా సూచికలలో మరియు తదనుగుణంగా, ఈ సూచికల ఆధారంగా అభివృద్ధి చేయబడిన పనులలో ప్రతిబింబిస్తుంది. పనులను అభివృద్ధి చేస్తున్నప్పుడు, నేను ఉపయోగించాను ఉత్పత్తి విధానం,పూర్తయిన పని యొక్క ఫలితం తుది ఉత్పత్తి లేదా సేవ అయినప్పుడు. అసెస్‌మెంట్ షీట్‌లలో ప్రతిబింబించే వృత్తిపరమైన పనుల యొక్క తర్కానికి అనుగుణంగా మరియు అభివృద్ధి చెందిన అంచనా ప్రమాణాలకు అనుగుణంగా సామర్థ్యాల అభివృద్ధి యొక్క అంచనా దశలవారీగా నిర్వహించబడే విధంగా పనులు రూపొందించబడ్డాయి.మూల్యాంకనం సంక్లిష్టంగా, సమగ్రంగా ఉండాలి కాబట్టి, కళాశాల మూల్యాంకన సూచికలను నిర్ణయించడానికి ఒక పద్దతిని అభివృద్ధి చేసింది, ఇది వాటిని వివిధ రకాల నియంత్రణలుగా ఉపవిభజన చేయడం సాధ్యపడుతుంది: కరెంట్, ఇంటర్మీడియట్ మరియు ఫైనల్. నియంత్రణ యొక్క వివిధ దశల కోసం రెండు రూపాలు మరియు మూల్యాంకన పద్ధతులు రెండింటిలోనూ నకిలీని నివారించడానికి ఇది జరిగింది. మాడ్యూల్-కాంపిటెన్సీ శిక్షణలో అత్యంత సంబంధితమైనవి గుర్తించబడ్డాయి రూపాలువృత్తిపరమైన మరియు సాధారణ సామర్థ్యాల అభివృద్ధి అంచనా: పరీక్ష (మౌఖిక, వ్రాతపూర్వక, ఆచరణాత్మక, మొదలైనవి), పోర్ట్‌ఫోలియో రక్షణ, ధృవీకరణ, ప్రాజెక్ట్ రక్షణ (వ్యక్తిగత, సమూహం), తుది అర్హత పని (FQR), వ్యాపార ఆట. మరియు ఎంచుకున్న ఫారమ్‌లకు అనుగుణంగా, అవి నిర్ణయించబడ్డాయి పద్ధతులు,వృత్తిపరమైన మరియు సాధారణ సామర్థ్యాల అభివృద్ధి యొక్క సమగ్ర అంచనా యొక్క లక్ష్యాలను ఉత్తమంగా కలిసేవి: ఇవి నిపుణుల పరిశీలన, నిపుణుల అంచనా, ఇంటర్వ్యూ, ప్రశ్నించడం, పరీక్ష మరియు ప్రదర్శన.
2010-2011 విద్యా సంవత్సరంలో మాస్కోలోని టెక్నలాజికల్ కాలేజీ నం. 14లో, రెస్టారెంట్ బిజినెస్ ఫ్యాకల్టీ ఆధారంగా ప్రొఫెషనల్ మాడ్యూల్ ప్రోగ్రామ్‌ల అమలుపై ఒక ప్రయోగంలో, ప్రొఫెషనల్ మరియు సాధారణ సామర్థ్యాల ఏర్పాటును అంచనా వేసే విధానాలు అభివృద్ధి చేయబడ్డాయి. దశలవారీగా అంచనా వేయాలని ప్రయోగంలో తేలింది.
మా అభిప్రాయం ప్రకారం, మొదటి దశ చాలా ముఖ్యమైనది - తోడుగా అంచనా.ఇది సైద్ధాంతిక శిక్షణ, విద్యా మరియు పారిశ్రామిక అభ్యాస ప్రక్రియలో ప్రొఫెషనల్ (పిసి) మరియు సాధారణ (జిసి) సామర్థ్యాల దశల వారీగా ఏర్పడటాన్ని పర్యవేక్షిస్తుంది మరియు ఇది గురువు (ట్యూటర్) మరియు విద్యార్థి స్వయంగా నిర్వహిస్తుంది ( స్వపరీక్ష).
ఈ దశ కోసం, ప్రావీణ్యం పొందిన HPE యొక్క PCలో చేర్చబడిన జ్ఞానం, నైపుణ్యాలు మరియు ఆచరణాత్మక అనుభవం అభివృద్ధిపై కొనసాగుతున్న పర్యవేక్షణ కోసం అంచనా సాధనాల నిధి అభివృద్ధి చేయబడుతోంది. కొనసాగుతున్న పర్యవేక్షణ కోసం టాస్క్‌ల రకాలు సంకలనం చేయబడ్డాయి, అవి వృత్తిపరమైన సామర్థ్యాలను పెంపొందించే పనులను మాత్రమే కాకుండా, శిక్షణ యొక్క వ్యక్తిగతీకరణ సూత్రాన్ని (వివిధ స్థాయి సంక్లిష్టత) పరిగణనలోకి తీసుకుంటాయి, కానీ క్రమంగా అభివృద్ధిని కూడా లక్ష్యంగా చేసుకుంటాయి. వ్యక్తిగతంగా ముఖ్యమైన లక్షణాలు.
అదే దశలో, అధ్యయన జంటలు మరియు చిన్న సమూహాలలో సహచరులు చేసే పనిని స్వీయ-అంచనా మరియు మూల్యాంకనం చేసే నైపుణ్యాల ఏర్పాటుకు గొప్ప ప్రాముఖ్యత ఇవ్వబడుతుంది.
శిక్షణ ప్రారంభంలో విద్యార్థి అందుకునే విజయాల డైరీని ఉంచడానికి గొప్ప ప్రాముఖ్యత జోడించబడింది. ఇది తప్పనిసరిగా నైపుణ్యం కలిగిన అన్ని సమూహాలను కలిగి ఉంటుంది. అందువల్ల, శిక్షణ యొక్క మొదటి రోజు నుండి, విద్యార్థులు, అవసరమైన నైపుణ్యాల యొక్క పూర్తి పరిధిని చూసి, స్వతంత్రంగా లేదా మాస్టర్ మెంటర్లు మరియు ఉపాధ్యాయుల సహాయంతో వారి అభివృద్ధికి సరైన క్రమాన్ని నిర్మించగలరు. అదనంగా, డైరీ శిక్షణ యొక్క మొత్తం వ్యవధిలో సామర్థ్యాల అభివృద్ధిని పర్యవేక్షించడానికి మరియు విద్యార్థికి దిద్దుబాటు ప్రక్రియను నిర్వహించడం సులభం అయినప్పుడు ప్రారంభ దశల్లో ఇబ్బందులను గుర్తించడానికి మిమ్మల్ని అనుమతిస్తుంది.
రెండవ దశ - మధ్యంతర అంచనావృత్తిపరమైన మరియు సాధారణ సామర్థ్యాల ఏర్పాటు - ప్రతి MDK యొక్క ప్రోగ్రామ్‌లో మాస్టరింగ్ పూర్తయిన తర్వాత పరీక్ష లేదా పరీక్ష రూపంలో జరుగుతుంది. ఈ రకమైన అంచనా, మా విషయంలో, రెండు దశల్లో నిర్వహించబడుతుంది: ఈ ఇంటర్ డిసిప్లినరీ కోర్సు యొక్క PC లో చేర్చబడిన మొత్తం జ్ఞానం యొక్క సమీకరణను త్వరగా మరియు ఖచ్చితంగా అంచనా వేయడానికి పరీక్ష మిమ్మల్ని అనుమతిస్తుంది, రెండవ దశ - ప్రొఫెషనల్ కార్యాచరణ యొక్క మోడలింగ్ - ఆచరణాత్మక నైపుణ్యాల అభివృద్ధి స్థాయిని అంచనా వేయడానికి మిమ్మల్ని అనుమతిస్తుంది. పారిశ్రామిక అభ్యాసంలోకి ప్రవేశించే ముందు ఈ రకమైన నియంత్రణ నిర్వహించబడుతుంది మరియు పనులు ప్రాక్టీస్-ఆధారిత స్వభావం కలిగి ఉంటాయి మరియు నేరుగా కార్యాలయంలో ఉత్పత్తిలో పనులను నిర్వహించడానికి విద్యార్థి సంసిద్ధతను చూపుతాయి.
మూడవ దశలో ఇది నిర్వహిస్తారు చివరి గ్రేడ్క్వాలిఫికేషన్ ఎగ్జామ్ (EC) సమయంలో PC మరియు OC ఏర్పడటం, ఇది వృత్తిపరమైన మరియు సాధారణ సామర్థ్యాల యొక్క ఏకకాల అంచనాతో సహా ప్రకృతిలో సమగ్రమైనది. ఇది సాంప్రదాయ పరీక్ష యొక్క నిర్మాణాన్ని మారుస్తుంది, దాని పద్దతి మద్దతుకు సంబంధించిన విధానాలు, మూల్యాంకన సాధనాల అభివృద్ధి మరియు పరీక్షా విధానాలు (Fig. 1 చూడండి). మా విషయంలో, మేము రెండు రూపాల కలయికను ఎంచుకున్నాము: ఒక ఆచరణాత్మక పరీక్ష - కార్యాలయంలో ఆచరణాత్మక నైపుణ్యాల సమగ్ర ప్రదర్శన(లేదా అనుకరణ కార్యస్థల వాతావరణంలో) మరియు రక్షణ పోర్ట్‌ఫోలియోవిజయాలు.
మూర్తి 1. అర్హత పరీక్ష నిర్మాణం.
ప్రస్తుతానికి, ప్రొఫెషనల్ మరియు సాధారణ సామర్థ్యాల అభివృద్ధిని అంచనా వేసే ప్రక్రియ కోసం మరియు అంచనా సాధనాల కోసం ఇప్పటికే అవసరాల సమితి ఏర్పాటు చేయబడింది:
అంచనా పదార్థాల చెల్లుబాటు;
ప్రొఫెషనల్ మాడ్యూల్‌లో చేర్చబడిన PC ల యొక్క జ్ఞానం, నైపుణ్యాలు మరియు ఆచరణాత్మక అనుభవం స్థాయికి అవసరాలతో పదార్థాల కంటెంట్ యొక్క సమ్మతి;
మూల్యాంకన ప్రమాణాల స్పష్టమైన సూత్రీకరణ (సూచికలు);
అంచనా రూపాలు మరియు పద్ధతుల గరిష్ట నిష్పాక్షికత;
మూల్యాంకన ప్రక్రియ యొక్క పారదర్శకత;
అసెస్‌మెంట్ విధానంలో అధిక అర్హత కలిగిన నిపుణులు మరియు యజమానుల భాగస్వామ్యం;
అసెస్‌మెంట్ ఫలితాల ఆధారంగా నిస్సందేహమైన ముగింపు (VPA ప్రావీణ్యం / ప్రావీణ్యం లేదు).
PC మరియు OC ఏర్పడటాన్ని అంచనా వేయడానికి ఫారమ్‌లు మరియు పద్ధతులను ఎంచుకునే తర్కం మరియు క్రమాన్ని మూర్తి 2 చూపుతుంది. ముందుగా, మేము ఫెడరల్ స్టేట్ ఎడ్యుకేషనల్ స్టాండర్డ్ యొక్క అవసరాలు, గంటల ద్వారా PM ప్రోగ్రామ్‌లో చేర్చబడిన అవసరాలను పరిగణనలోకి తీసుకొని, అంచనా వేయబడిన VPDలో చేర్చబడిన అన్ని PCల కోసం జ్ఞానం, నైపుణ్యాలు మరియు ఆచరణాత్మక అనుభవం స్థాయికి సంబంధించిన అవసరాల సమితిని విశ్లేషించాము. కళాశాల యొక్క సామాజిక భాగస్వాముల సిఫార్సులపై వేరియబుల్ భాగం, అలాగే వృత్తిపరమైన ప్రమాణాల అవసరాలు (ప్రత్యేకత 260807 “టెక్నాలజీ ఆఫ్ పబ్లిక్ క్యాటరింగ్ ఉత్పత్తుల” కోసం).
ప్రతి PC మరియు OK కోసం PM ప్రోగ్రామ్ యొక్క పాయింట్ 5కి అనుగుణంగా అంచనా సూచికలు అభివృద్ధి చేయబడ్డాయి. మరియు వాటి ఆధారంగా, సమగ్ర అంచనా సూచికలు అభివృద్ధి చేయబడ్డాయి, ఇది వృత్తిపరమైన మరియు సాధారణ సామర్థ్యాల యొక్క మొత్తం సంక్లిష్టతను పూర్తిగా ప్రతిబింబించే అంచనా సాధనాల నిధిని రూపొందించడం సాధ్యం చేసింది.
మూర్తి 2. PC మరియు OK ఏర్పాటును అంచనా వేయడానికి రూపాలు మరియు పద్ధతులను అభివృద్ధి చేయడానికి లాజిక్.
అర్హత పరీక్ష (EC) కోసం మెథడాలాజికల్ మద్దతు.పరీక్షా విధానం యొక్క పారదర్శకతను నిర్ధారించడానికి (ప్రస్తుతం నిర్దిష్ట పద్దతి సిఫార్సులు లేకపోవడంతో), కళాశాల అర్హత పరీక్షపై నియంత్రణను అభివృద్ధి చేసింది. దానికి అనుగుణంగా, ప్రతి ప్రొఫెషనల్ మాడ్యూల్ కోసం పరీక్షా కార్యక్రమం నేరుగా అభివృద్ధి చేయబడింది. అర్హత పరీక్షా విధానంపై పత్రాల ప్యాకేజీ కూడా అభివృద్ధి చేయబడింది: పరీక్షా అర్హత కమిషన్ సమావేశం యొక్క నిమిషాలు, మాస్టర్డ్ ప్రొఫెషనల్ మాడ్యూల్‌లో చేర్చబడిన PC కోసం అసెస్‌మెంట్ షీట్‌లు, పరీక్ష ఫలితాల ఆధారంగా విద్యార్థులకు జారీ చేయబడిన నమూనా ప్రమాణపత్రం. అసెస్‌మెంట్ టూల్స్, పరీక్ష పేపర్‌లతో పాటు, దశల వారీ సిఫార్సులతో టాస్క్ కార్డ్‌లను కలిగి ఉంటాయి, ఇది అభివృద్ధి చెందిన సూచికలకు అనుగుణంగా అన్ని ఆచరణాత్మక నైపుణ్యాలను దశల వారీగా అంచనా వేయడానికి మరియు వాటిని అసెస్‌మెంట్ షీట్‌లో నమోదు చేయడానికి మిమ్మల్ని అనుమతిస్తుంది.
అదనంగా, విజయాల పోర్ట్‌ఫోలియోను ప్రదర్శించే అభివృద్ధి మరియు పద్ధతుల కోసం సిఫార్సులు అభివృద్ధి చేయబడ్డాయి. పోర్ట్‌ఫోలియోలో మూడు భాగాలు ఉన్నాయి: విద్యా మరియు వృత్తిపరమైన విజయాల పోర్ట్‌ఫోలియో, సృజనాత్మక విజయాల పోర్ట్‌ఫోలియో మరియు సామాజిక విజయాల పోర్ట్‌ఫోలియో. ఇది సాధారణ సామర్థ్యాల మొత్తం సముదాయం యొక్క పరిపక్వతను అంచనా వేయడానికి నిపుణుల కమిషన్‌ను అనుమతిస్తుంది.
విద్యా మరియు వృత్తిపరమైన విజయాల పోర్ట్‌ఫోలియోలో PC మరియు OK పాండిత్యం (ఫోటోలు, వీడియో మెటీరియల్‌లు, పరీక్ష షీట్‌లు, లేబొరేటరీ మరియు ప్రాక్టికల్ వర్క్ కోసం అసెస్‌మెంట్ షీట్‌లు, మెంటార్/ట్యూటర్ నుండి అసెస్‌మెంట్‌తో సాధించిన విజయాల డైరీ) ఆధారాలు ఉంటాయి.
సృజనాత్మక విజయాల పోర్ట్‌ఫోలియోలో డిప్లొమాలు, అవార్డులు, బహుమతులు, తయారు చేసిన ఉత్పత్తుల ఫోటోలు ఉన్నాయి, ఎంచుకున్న వృత్తిలో స్థిరమైన ఆసక్తి ఉనికిని సూచిస్తుంది, వివిధ స్థాయిలలో వృత్తిపరమైన నైపుణ్యాల పోటీలలో చురుకుగా పాల్గొనడం, ప్రాజెక్ట్ కార్యకలాపాలు మరియు పరిశోధన పని.
సామాజిక విజయాల పోర్ట్‌ఫోలియోలో కమ్యూనికేటివ్ యాక్టివిటీ (పని నుండి లక్షణాలు), విద్యార్థి ప్రభుత్వంలో భాగస్వామ్య సాక్ష్యం మరియు క్రియాశీల సామాజిక స్థానం ఉన్నాయి.
కళాశాల మరియు ప్రాంతంలోని ప్రముఖ సంస్థల మధ్య పరస్పర ప్రయోజనకరమైన భాగస్వామ్య వ్యవస్థను ఉపయోగించకుండా అర్హత పరీక్షను నిర్వహించడం అసాధ్యం. పరీక్షా విధానం మరియు అసెస్‌మెంట్ మెటీరియల్‌లను స్వయంగా అంగీకరించే దశలో మరియు అసెస్‌మెంట్ విధానంలోనే అర్హత పరీక్ష కార్యక్రమం అభివృద్ధిలో యజమాని పాల్గొంటాడు. నిజమైన ఉత్పత్తి పరిస్థితులకు వేగంగా అనుసరణకు అవసరమైన నైపుణ్యాలు మరియు సామర్థ్యాలను అంచనా వేసేటప్పుడు, వృత్తిపరమైన సామర్థ్యాల అభివృద్ధిని అంచనా వేయడంలో యజమాని పాత్ర చాలా గొప్పది.
ప్రొఫెషనల్ మాడ్యూల్ ప్రోగ్రామ్‌లను అమలు చేయడం, అర్హత పరీక్ష నిర్వహించడం, విద్యార్థి సర్వే ఫలితాలు మరియు సామాజిక భాగస్వాముల అంచనా మాడ్యూల్ ఆధారిత సామర్థ్య-ఆధారిత శిక్షణ సాంకేతికతను విద్యార్థులు మరియు యజమానులు సానుకూలంగా అంగీకరించినట్లు మా అనుభవం చూపించింది. కానీ ఫెడరల్ స్టేట్ ఎడ్యుకేషనల్ స్టాండర్డ్‌ను మాడ్యూల్-కాంపిటెన్సీ ప్రాతిపదికన అమలు చేయడానికి ప్రొఫెషనల్ మాడ్యూల్ ప్రోగ్రామ్‌ల కోసం సమగ్ర పద్దతి మద్దతును అభివృద్ధి చేయడానికి, వినూత్న రూపాలు మరియు విద్యా ప్రక్రియను నిర్వహించడానికి మరియు అభ్యాసాన్ని రూపొందించడానికి వృత్తిపరమైన కళాశాలల బోధనా సిబ్బంది నుండి గొప్ప ప్రయత్నాలు అవసరం. - ఆధారిత విద్యా వాతావరణం.
8. సెకండరీ ప్రత్యేక విద్య, దాని లక్షణాలు.
సోవియట్ కాలంలో, సెకండరీ వృత్తి విద్యను సాంకేతిక పాఠశాలలు, అలాగే కళాశాలలు (ఉదాహరణకు, వైద్య పాఠశాలలో) పొందవచ్చు.
సోవియట్ అనంతర కాలంలో, కొన్ని సాంకేతిక పాఠశాలలు కళాశాలలుగా పేరు మార్చబడ్డాయి. ప్రస్తుతం, సాంకేతిక పాఠశాలలు మరియు కళాశాలల్లో మాధ్యమిక వృత్తి విద్యను పొందవచ్చు. మాధ్యమిక వృత్తి విద్య (సెకండరీ స్పెషలైజ్డ్ ఎడ్యుకేషనల్ ఇన్స్టిట్యూషన్) యొక్క విద్యా సంస్థపై మోడల్ రెగ్యులేషన్స్‌లో, నిబంధనలలో తేడాలు ఈ క్రింది విధంగా నిర్వచించబడ్డాయి:
ఎ) సాంకేతిక పాఠశాల - ప్రాథమిక శిక్షణ యొక్క ద్వితీయ వృత్తి విద్య యొక్క ప్రాథమిక వృత్తిపరమైన విద్యా కార్యక్రమాలను అమలు చేసే ద్వితీయ ప్రత్యేక విద్యా సంస్థ;
బి) కళాశాల - ప్రాథమిక శిక్షణ యొక్క మాధ్యమిక వృత్తి విద్య యొక్క ప్రాథమిక వృత్తిపరమైన విద్యా కార్యక్రమాలను అమలు చేసే ఒక ద్వితీయ ప్రత్యేక విద్యా సంస్థ మరియు ఆధునిక శిక్షణ యొక్క మాధ్యమిక వృత్తి విద్య యొక్క కార్యక్రమాలను అమలు చేస్తుంది.
మరో మాటలో చెప్పాలంటే, సాంకేతిక పాఠశాలలు మరియు కళాశాలలు ప్రత్యేకతలను బోధిస్తాయి, దీనిలో సెకండరీ వృత్తి విద్యను 3 సంవత్సరాలలో పొందవచ్చు (కొన్ని ప్రత్యేకతలలో - 2 సంవత్సరాలలో). అదే సమయంలో, కళాశాలకు అధునాతన శిక్షణా కార్యక్రమాలలో (4 సంవత్సరాలు) శిక్షణ కూడా అవసరం.
మాధ్యమిక వృత్తి విద్య రంగంలో సంస్థాగత మరియు చట్టపరమైన రూపాల కోణం నుండి, ఇవి ఉన్నాయి:
సెకండరీ వొకేషనల్ ఎడ్యుకేషన్ (GOU SPO) యొక్క రాష్ట్ర విద్యా సంస్థలు, స్వయంప్రతిపత్తితో సహా;
మాధ్యమిక వృత్తి విద్య యొక్క రాష్ట్రేతర విద్యా సంస్థలు (NOU SPO)
సెకండరీ వృత్తి విద్య యొక్క స్వయంప్రతిపత్త లాభాపేక్షలేని సంస్థలు (ANO SPO).
NPO (ప్రాథమిక వృత్తి విద్య) సంస్థలు ఫెడరల్ లా "ఆన్ ఎడ్యుకేషన్ ఇన్ ది రష్యన్ ఫెడరేషన్" ప్రకారం వారు విద్యా సంస్థలలో భాగమయ్యారు SPO. అందువల్ల, మాధ్యమిక వృత్తి విద్యా సంస్థలు ప్రాథమిక మరియు మాధ్యమిక వృత్తి విద్య రెండింటికీ విద్యా కార్యక్రమాలను అమలు చేస్తాయి. మాధ్యమిక వృత్తి విద్య అనేది ప్రాథమిక సాధారణ, మాధ్యమిక (పూర్తి) సాధారణ లేదా ప్రాథమిక వృత్తి విద్య ఆధారంగా విద్యను లోతుగా మరియు విస్తరించడంలో వ్యక్తి యొక్క అవసరాలను తీర్చడం, మధ్య స్థాయి నిపుణులకు శిక్షణ ఇవ్వడం లక్ష్యంగా ఉంది మాధ్యమిక వృత్తి విద్య యొక్క సంస్థలు, కానీ ఉన్నత వృత్తి విద్య యొక్క విద్యా సంస్థల మొదటి దశలో కూడా.
* NGO మరియు SVE విద్యాసంస్థలు NPO/SVE యొక్క ప్రధాన వృత్తిపరమైన విద్యా కార్యక్రమం యొక్క ప్రత్యేకతలను పరిగణనలోకి తీసుకుని, అందుకున్న వృత్తి విద్య యొక్క ప్రొఫైల్‌ల ప్రకారం వృత్తులు లేదా ప్రత్యేకతల పంపిణీని స్పష్టం చేసే హక్కును కలిగి ఉంటాయి.