ప్రాజెక్ట్ ఎలా సిద్ధం చేయాలి?

ప్రాజెక్ట్ కార్యకలాపాలు మా ఆధునిక వాస్తవికతలో ప్రముఖమైన వాటిలో ఒకటి. ఇది దాని యొక్క ఒక రకమైన ప్రతిబింబం, ఇక్కడ కొంత ఉత్పత్తి అవకాశం ద్వారా కాదు, లక్ష్యంగా మరియు బాగా ప్రణాళిక చేయబడిన పని ద్వారా పొందబడుతుంది. అందువల్ల, డిజైన్ అనేది ఒక వ్యక్తి ఎదుర్కొంటున్న నిజమైన సమస్యను పరిష్కరించడంలో ప్రారంభమయ్యే నిర్దిష్ట అల్గోరిథమిక్ దశల శ్రేణి అని తేలింది మరియు ఒక నిర్దిష్ట ఫలితాన్ని పొందడంతో ముగుస్తుంది, అంతేకాకుండా, ప్రాజెక్ట్ ప్రారంభంలోనే ప్రణాళిక చేయబడిన ఫలితం. మరో మాటలో చెప్పాలంటే, ఏదైనా ప్రాజెక్ట్ అంచనాతో ముడిపడి ఉంటుంది మరియు అందువల్ల పిల్లల తెలివితేటలు మరియు అభ్యాసంలో సృజనాత్మకతను అభివృద్ధి చేయడానికి సమర్థవంతమైన సాధనంగా ఉపయోగపడుతుంది. అందువల్ల, ప్రాజెక్ట్ కార్యకలాపాలు విద్యా ప్రక్రియలో అంతర్భాగంగా మారాయి. ఉపాధ్యాయులు చాలా తరచుగా వారి పాఠాలలో ప్రాజెక్ట్ కార్యకలాపాల యొక్క అంశాలను కలిగి ఉంటారు, వారు రూపొందించిన ప్రణాళిక ప్రకారం ప్రణాళిక వేయడానికి మరియు పని చేయడానికి పిల్లలకు బోధిస్తారు.
సాధారణంగా ప్రాజెక్ట్‌ను ఎలా అభివృద్ధి చేయాలి? ప్రాజెక్ట్ కార్యకలాపాలను ఎలా సమర్థవంతంగా నిర్వహించాలి? ప్రాజెక్ట్ యొక్క నిర్మాణం ఏమిటి మరియు ఉపాధ్యాయుడు ఏ పాత్ర పోషించగలడు? వ్యాసం యొక్క రచయితలు ఈ ప్రశ్నలకు సమాధానమిస్తారు, వివిధ ఉదాహరణలను సూచిస్తూ మరియు నిర్దిష్ట వాస్తవాలను ఉదహరించారు.

మీరు సాధారణంగా ప్రాజెక్ట్‌ను ఎలా అభివృద్ధి చేస్తారు?

ప్రాజెక్ట్ కోసం ఆలోచన సాధారణంగా ఉపాధ్యాయుల నుండి వస్తుంది. కానీ అతను విద్యార్థికి ఈ సమస్యపై తక్కువ ఆసక్తి ఉన్నట్లు అనిపించే విధంగా సమస్యాత్మక పరిస్థితిని సృష్టిస్తాడు మరియు అతను దీన్ని ఎలా చేయాలో తెలియక చాలా కాలంగా దాన్ని పరిష్కరించడానికి ప్రయత్నిస్తున్నాడు.
ప్రాజెక్ట్ కార్యకలాపాల ఫలితాలను పోటీలో ప్రదర్శించవచ్చు: తరగతి, పాఠశాల మరియు ఉన్నత స్థాయిలలో. పోటీలో అద్భుతంగా కనిపించే మరియు బహుమతులు తీసుకోగల ప్రాజెక్ట్‌లు ఉన్నాయి. ఏ ప్రాజెక్ట్ ఖచ్చితంగా విజేతగా ఉంటుందో డిజైన్ పోటీలలో పాల్గొనే అంతర్ దృష్టి మరియు అనుభవం ద్వారా ఉపాధ్యాయుడికి చెప్పబడుతుంది. ప్రాజెక్ట్ ప్రకాశవంతమైన మరియు పెద్ద ఎత్తున ఉండవలసిన అవసరం లేదు, ప్రధాన విషయం ఏమిటంటే విద్యార్థికి దగ్గరగా మరియు ఆసక్తికరంగా ఉంటుంది. అందువల్ల, ఉపాధ్యాయుడు తనకు ఏమి కావాలో నిర్ణయించుకుంటాడు: ప్రాజెక్ట్‌లో పని చేయడానికి లేదా పోటీలో గెలవడానికి పిల్లలకి నేర్పించడం (అయితే, ఇది పని విలువను తగ్గించదు, కానీ, దీనికి విరుద్ధంగా, విద్యార్థుల స్వీయతను పెంచుతుంది. -గౌరవం).
ఉదాహరణకు, ఇండోర్ మొక్కలు విద్యార్థి యొక్క శారీరక మరియు మానసిక-భావోద్వేగ స్థితిని ఎలా ప్రభావితం చేస్తాయో మీరు కనుగొనవచ్చు, ఒక ప్రయోగాన్ని నిర్వహించండి, ఆపై ఒక వ్యక్తి యొక్క భావోద్వేగాలు మరియు శారీరక ఆరోగ్యంపై సానుకూల ప్రభావాన్ని చూపే ఇండోర్ మొక్కలను కార్యాలయంలో నాటండి. మీరు ప్రాజెక్ట్ కార్యకలాపాల ద్వారా థియేటర్‌లో పని చేయవచ్చు. ఫస్ట్-గ్రేడర్స్ (ప్రాజెక్ట్ యొక్క సృజనాత్మక వైపు) కోసం కొంత సాంకేతికతను ఉపయోగించి సృష్టించబడిన తోలుబొమ్మలు, స్క్రిప్ట్‌లు మరియు ప్రదర్శనలు ఫలితంగా ఉంటాయి. బోధనా శాస్త్రం యొక్క ఏదైనా అంశం నుండి అటువంటి ప్రాజెక్ట్ యొక్క ప్రాముఖ్యతను అతిగా అంచనా వేయలేము.

ప్రాజెక్ట్ కార్యకలాపాలను ఎలా సమర్థవంతంగా నిర్వహించాలి?

ఏదైనా కార్యాచరణ యొక్క విజయం (ప్రాజెక్ట్ కార్యకలాపాలతో సహా) దాని సరైన సంస్థపై ఆధారపడి ఉంటుంది. ఇక్కడ ముఖ్యమైన నియమం "ట్రినిటీ" - ఉపాధ్యాయుడు, విద్యార్థి మరియు తల్లిదండ్రుల మధ్య సహకారం. ఉపాధ్యాయుడు బృందంలోని మార్గదర్శక, దిద్దుబాటు, కన్సల్టింగ్ సభ్యుని మరియు ముఖ్యంగా, స్ఫూర్తిదాత మరియు వ్యూహకర్త యొక్క విధిని నిర్వహిస్తారు. విద్యార్థి మరియు తల్లితండ్రులు సమష్టిగా వ్యవహరిస్తారు, ఇక్కడ పిల్లవాడు సైద్ధాంతిక కార్యనిర్వాహకుడు, మరియు తల్లిదండ్రులు అవసరమైన సమాచారాన్ని కనుగొనడంలో సహాయం చేస్తారు మరియు కొన్నిసార్లు ఆలోచనలను సాకారం చేస్తారు.
ప్రాజెక్ట్‌లో పని చేస్తున్నప్పుడు, మేము చాలా సరైన దిశలో వివిధ సమ్మేళన సమూహాల ఏర్పాటును పరిగణిస్తాము: ఉపాధ్యాయుడు + పిల్లలు, ఉపాధ్యాయుడు + తల్లిదండ్రులు, ఉపాధ్యాయుడు + పిల్లలు + తల్లిదండ్రులు.
పిల్లల స్థాయిలో ప్రాజెక్ట్‌ను అభివృద్ధి చేయడం, ప్లాన్ చేయడం, సమాచారాన్ని సేకరించడం, పరిశోధన పద్ధతులను పరిచయం చేయడం మొదలైన వాటిపై పిల్లలకు బోధించడం మరియు వారానికి ఒకసారి (ఉదాహరణకు, శుక్రవారం సాయంత్రం) - వారానికి రెండుసార్లు ఉపాధ్యాయులు పిల్లలతో తరగతులు నిర్వహిస్తారని అనుకుందాం. పథకానికి : ఉపాధ్యాయుడు + తల్లిదండ్రులు + విద్యార్థి, ఇక్కడ ప్రాథమిక సూత్రాలు, నియమాలు, ప్రాజెక్ట్ యొక్క నిర్మాణం మరియు ప్రతి ఒక్కటి యొక్క చర్యలు పేర్కొనబడ్డాయి.
ఈ సందర్భంలో, ప్రాజెక్ట్ పిల్లల స్థాయిలో పరిగణించబడుతుంది, కానీ డబుల్ మద్దతుతో: ఉపాధ్యాయుడు మరియు తల్లిదండ్రుల నుండి.
ఈ సంస్థ కూడా మంచిది ఎందుకంటే తల్లిదండ్రులు తమ పిల్లల జీవితంలో చురుకుగా పాల్గొంటారు; వారి సాధారణ సృజనాత్మక ఆసక్తులు సాధారణ ఇంటి కమ్యూనికేషన్ యొక్క సర్కిల్‌కు మించినవి.

ప్రాజెక్ట్ నిర్మాణం ఏమిటి?

వీటన్నింటిని నిశితంగా పరిశీలిద్దాం దశలు.

1. సమస్య యొక్క ప్రకటన

సమస్య పిల్లల నుండి రావచ్చు (ఉదాహరణకు, తరగతిలో ఒక సర్వే నిర్వహించడం ద్వారా, మీరు విద్యార్థులకు ఆందోళన కలిగించే అన్ని సమస్యలను మీరు కనుగొనవచ్చు), లేదా దానిని ఉపాధ్యాయుడు నిర్దేశించవచ్చు, అనగా ఉపాధ్యాయుడు ఒక పరిస్థితిని సృష్టిస్తాడు. ఈ సమస్యపై పిల్లల ఆసక్తి లేదా ఆసక్తిని చూపండి. పరిస్థితి అంగీకరించబడితే, మేము మళ్ళీ గమనించండి, సమస్య వ్యక్తిగతంగా మారుతుంది మరియు ఇప్పటికే పిల్లల నుండి వస్తుంది.

2. ప్రాజెక్ట్ థీమ్

అంశం (ప్రాజెక్ట్ పేరు) దాని ప్రధాన ఆలోచనను ప్రతిబింబించాలి. ఉదాహరణకు, ప్రాజెక్ట్ "ఎ మిలియన్ స్కార్లెట్ రోజెస్" అని పిలుస్తారు. ఎ. పుగచేవా రాసిన ప్రసిద్ధ పాట నుండి ఈ పేరు తీసుకోబడిందని పిల్లలు చెప్పారు. ఇది ప్రాజెక్ట్ పేరును ఎంచుకోవడం యొక్క చట్టబద్ధతను వివరిస్తుంది. ప్రాజెక్ట్ అభివృద్ధిని ప్రేరేపించిన సమస్య ప్రియమైన స్త్రీలు, తల్లులు మరియు స్నేహితులకు సమర్పించబడిన అత్యంత అద్భుతమైన పువ్వులలో ఒకటి దాదాపు వెంటనే మరణిస్తుంది.
ప్రాజెక్ట్‌ను అభివృద్ధి చేస్తున్నప్పుడు, మొదట సమస్య తలెత్తడం ముఖ్యం, ఆపై ప్రాజెక్ట్ యొక్క అంశం నిర్ణయించబడుతుంది. ప్రెజెంటేషన్ విభిన్నంగా రూపొందించబడింది: మొదట టాపిక్ ప్రకటించబడింది, ఆపై ప్రాజెక్ట్ పేరును నిర్ణయించే సమస్య.

3. ప్రాజెక్ట్ లక్ష్యం

లేవనెత్తిన అనేక సమస్యాత్మక సమస్యల నుండి అత్యంత ముఖ్యమైనది ఎంపిక చేయబడిన తర్వాత, ప్రాజెక్ట్ యొక్క లక్ష్యం నిర్ణయించబడుతుంది.
ఉదాహరణకు, మీరు తరగతి గదిలో మీ స్వంత ప్రపంచ అద్భుతాల సేకరణను సేకరించాలనుకుంటే, అనేక సమస్యాత్మక సమస్యలు తలెత్తవచ్చు:

– పాఠశాల వాతావరణంలో ఏ నిర్మాణ భవనాలను పునర్నిర్మించవచ్చు?
- నిర్దిష్ట నిర్మాణం కోసం ఏ పదార్థం ఉపయోగించడం ఉత్తమం?
- మోడలింగ్ కోసం ఏ పదార్థం చాలా అనుకూలంగా ఉంటుంది? - మొదలైనవి

మీ కోసం అత్యంత ముఖ్యమైనదాన్ని ఎంచుకోవడం ద్వారా, మీరు ప్రాజెక్ట్ యొక్క ఉద్దేశ్యాన్ని నిర్ణయించవచ్చు: ఉదాహరణకు, నిర్మాణ నిర్మాణాలను మోడలింగ్ చేయడానికి ఏ పదార్థం చాలా అనుకూలంగా ఉంటుంది.

4. ప్రాజెక్ట్ లక్ష్యాలు

చాలా తరచుగా, పనులు క్రింది విధంగా పరిగణించబడతాయి: సిద్ధాంతానికి సంబంధించిన పనులు (సైద్ధాంతిక పనులు: అధ్యయనం, కనుగొనడం, సమాచారాన్ని సేకరించడం); మోడలింగ్ లేదా పరిశోధనకు సంబంధించిన పనులు (అధ్యయనం చేస్తున్న వస్తువును మోడల్ చేయండి లేదా పరిశోధనా ప్రయోగాన్ని నిర్వహించడం); ప్రదర్శనకు సంబంధించిన పనులు (ప్రాజెక్ట్ యొక్క సమర్థ రక్షణను నిర్వహించడం).
ఒక ప్రాజెక్ట్ను అభివృద్ధి చేస్తున్నప్పుడు, ఉపాధ్యాయుడు పనులను సెట్ చేయడమే కాకుండా, పిల్లలతో కూడా చర్చిస్తాడు (తల్లిదండ్రుల భాగస్వామ్యంతో ఇంకా మంచిది). ప్రాజెక్ట్‌ను సమర్థించేటప్పుడు, లక్ష్యాలను పేర్కొనాలి.

5. పరికల్పన

లక్ష్యం ఆధారంగా ఒక పరికల్పన ముందుకు వస్తుంది. నిర్మాణ నిర్మాణాల మోడలింగ్‌కు తిరిగి రావడం, మేము ఈ క్రింది పరికల్పనను ముందుకు తీసుకురాగలము: పాఠశాల నేపధ్యంలో ఉపయోగించగల అత్యంత అనుకూలమైన పదార్థం ప్లాస్టిసిన్ అని అనుకుందాం.

పదార్థం యొక్క లక్షణాలను పరిశీలించడం ద్వారా, ఈ పరికల్పనను నిర్ధారించవచ్చు లేదా తిరస్కరించవచ్చు.

6. పని ప్రణాళిక

మేము ప్రాజెక్ట్ యొక్క ఆచరణాత్మక అభివృద్ధిని ప్రారంభించడానికి ముందు (అనగా, లక్ష్యాలు మరియు లక్ష్యాలను ఇప్పటికే నిర్ణయించుకున్నాము, కానీ ఇంకా పని చేయడం ప్రారంభించలేదు), ప్రాజెక్ట్‌లో పనిచేసేటప్పుడు వారు ఉపయోగించే పరిశోధన పద్ధతులకు మేము పిల్లలను పరిచయం చేయాలి:

మీ కోసం ఆలోచించండి;

పుస్తకాలు చూడండి;

పెద్దలను అడగండి;

కంప్యూటర్ యాక్సెస్;

గమనించు;

నిపుణుడిని సంప్రదించండి;

ఒక ప్రయోగం నిర్వహించడానికి;

రక్షణలో, మేము పరిశోధన పద్ధతులు మరియు కేటాయించిన పనుల మధ్య సంబంధాన్ని తెలియజేస్తాము. ఇది కార్యాచరణ ప్రణాళిక (అంటే, పద్ధతుల ద్వారా పనులను ఆచరణాత్మకంగా అమలు చేయడం).
ఉదాహరణకు, ప్రాజెక్ట్ను సమర్థించడంలో, పిల్లలు ఈ క్రింది వాటిని చెప్పారు: "సమాచారాన్ని సేకరించడానికి (ఇది సైద్ధాంతిక పని), మేము పెద్దలను అడిగాము: తల్లులు, అమ్మమ్మలు, పొరుగువారు; మేము పుస్తకాలు మరియు ఎన్సైక్లోపీడియాలను చదువుతాము; మేము ఇంటర్నెట్ వైపు తిరిగాము; మేము నిపుణుడితో సంప్రదించాము, మొదలైనవి. అదే సమయంలో, సమాచారం కోసం శోధనతో అనుబంధించబడిన సైద్ధాంతిక సమస్యను పరిష్కరించడానికి పిల్లలు ఉపయోగించే పద్ధతులను పిలుస్తారు.
అన్వేషించడం లేదా మోడలింగ్ చేయడం యొక్క రెండవ సమస్యను పరిష్కరించడానికి, పిల్లలు వారు ఏ పరిశోధన చేసారో లేదా వారు మోడల్ చేసిన దాని గురించి మాట్లాడతారు.
ఇక్కడ ప్రయోగం యొక్క ఫలితాలను స్పష్టంగా పేర్కొనడం లేదా పదార్థం యొక్క ఎంపిక యొక్క చట్టబద్ధత యొక్క వివరణతో మోడలింగ్ అవసరాన్ని వివరించడం ముఖ్యం.

ఉదాహరణ 1. “మిలియన్ స్కార్లెట్ రోజెస్” ప్రాజెక్ట్‌లో, పిల్లలు రెండు ప్రయోగాలు చేశారు: “రోజ్ - వాటర్”, అక్కడ వారు గులాబీల పరిస్థితిపై నీటి ప్రభావాన్ని అధ్యయనం చేశారు మరియు “రోజ్‌లు - కెమికల్ సంకలనాలు” అక్కడ రసాయన సంకలనాల ప్రభావాన్ని అధ్యయనం చేశారు. కత్తిరించిన గులాబీల దీర్ఘాయువు. అధ్యయనం యొక్క ముగింపులు స్పష్టంగా పేర్కొనబడ్డాయి మరియు ప్రయోగాల ఫలితాల ఆధారంగా పట్టికలు మరియు గ్రాఫ్‌లు సాక్ష్యంగా సమర్పించబడ్డాయి.

ఉదాహరణ 2.ప్రాజెక్ట్ "ఎడ్యుకేషనల్ ప్రోగ్రామ్ "స్పెయిన్" రక్షణలో, పరిశోధనకు బదులుగా, మోడలింగ్ ప్రదర్శించబడింది. పిల్లలు "లాడర్ ఆఫ్ స్పానిష్ చిత్రాల"ని సేకరించారు, ఇది స్పానిష్ సంస్కృతి యొక్క అత్యంత అద్భుతమైన చిత్రాలను అందించింది. ప్రతి వక్తలు (మరియు రక్షణలో ముగ్గురు కంటే ఎక్కువ మంది పాల్గొనలేరు) వారి పనిలో భాగం గురించి మాట్లాడారు మరియు వారి చిత్రాన్ని ప్రదర్శించడానికి సరిగ్గా అలాంటి పదార్థాన్ని ఎందుకు ఉపయోగించారో వివరించారు (ఫాబ్రిక్, ప్లాస్టిసిన్, ఒక నిర్దిష్ట సాంకేతికత మొదలైనవి).

ప్రాజెక్ట్‌లో చాలా మంది వ్యక్తులు పాల్గొంటే, ఈ దశలో ప్రతి స్పీకర్ మొత్తం ప్రాజెక్ట్ అభివృద్ధికి తన వ్యక్తిగత సహకారం గురించి మాట్లాడాలి - మరో మాటలో చెప్పాలంటే, అతని “ఉపప్రాజెక్ట్” ను క్లుప్తంగా పరిచయం చేయండి.
మేము రెండు సమస్యలను పరిష్కరించడానికి పని ప్రణాళిక అమలును పరిశీలించాము: సైద్ధాంతిక సమస్య మరియు మోడలింగ్ లేదా పరిశోధనతో సంబంధం ఉన్న సమస్య. మూడవ పని, మీరు గుర్తుంచుకుంటే, ప్రాజెక్ట్ యొక్క ప్రదర్శనను నిర్వహించడం. ఈ పని యొక్క అమలు ప్రాజెక్ట్ యొక్క మొత్తం రక్షణ అంతటా కొనసాగుతుంది.

7. ప్రాజెక్ట్ ఉత్పత్తి

ఏదైనా ప్రాజెక్ట్ యొక్క తార్కిక ఫలితం ప్రాజెక్ట్ ఉత్పత్తి యొక్క ప్రదర్శనగా ఉండాలి - ఒక నిర్దిష్ట పదార్థం (ఎల్లప్పుడూ కాకపోయినా) పదార్ధం, ఇది అర్ధవంతమైన మరియు ఉపయోగకరంగా ఉండాలి. ప్రాజెక్ట్ యొక్క ఆలోచన, లక్ష్యాలు మరియు లక్ష్యాలను పరిష్కరించే పని, మొత్తం పనిలో మీతో పాటు ఉన్న ప్రేరణ - ఇవన్నీ ప్రాజెక్ట్ ఉత్పత్తిలో ప్రతిబింబించాలి.
ఇది మీరు ప్రాజెక్ట్ యొక్క అంశంపై అత్యంత ముఖ్యమైన మరియు ఉపయోగకరమైన సమాచారాన్ని సేకరించిన పుస్తకం కావచ్చు; ఒక నిర్దిష్ట ఆపరేషన్ చేయడానికి అల్గోరిథం ప్రదర్శించబడే ఆల్బమ్; ప్రాజెక్ట్ యొక్క ముఖ్యమైన దశ యొక్క రికార్డింగ్ లేదా ప్రదర్శనతో డిస్క్; మీరు అభివృద్ధి చేసిన ఈవెంట్ యొక్క దృశ్యం, కేటలాగ్, చలనచిత్రం మొదలైనవి. ఏదేమైనా, ప్రాజెక్ట్ యొక్క ఉత్పత్తిగా ప్రదర్శించబడే ప్రతిదీ మీకు (ప్రాజెక్ట్ సృష్టికర్తలు మరియు డెవలపర్‌ల కోసం) మాత్రమే కాకుండా, ఆసక్తి ఉన్న ఇతర వ్యక్తులకు కూడా ముఖ్యమైనదిగా ఉండాలి. మీ ప్రాజెక్ట్ యొక్క.
ఉదాహరణకు, “మిలియన్ స్కార్లెట్ రోజెస్” ప్రాజెక్ట్ యొక్క ఉత్పత్తి గులాబీలపై ఆసక్తికరమైన సమాచారాన్ని మాత్రమే కాకుండా ఉపయోగకరమైన సమాచారాన్ని కూడా సేకరించిన బ్రోచర్: గులాబీల సంరక్షణపై చిట్కాలు మరియు దీర్ఘాయువును ప్రభావితం చేసే నీరు మరియు రసాయన సంకలనాల అధ్యయనం యొక్క ఫలితాలు. గులాబీల. ఈ బ్రోచర్ అనేక కాపీలలో ముద్రించబడింది మరియు పిల్లలు దానిని స్నేహితులకు, జ్యూరీ సభ్యులకు మరియు ఉపాధ్యాయులకు ఇచ్చారు.
"ఎడ్యుకేషనల్ ప్రోగ్రామ్ "స్పెయిన్" ప్రాజెక్ట్ యొక్క ఉత్పత్తి పెద్ద ఇలస్ట్రేటెడ్ ఫోల్డ్-అవుట్ పుస్తకం, దీని నుండి మీరు స్పెయిన్‌ను "నుండి మరియు" అధ్యయనం చేయవచ్చు. దీనిలో సమర్పించబడిన “స్పానిష్ చిత్రాల నిచ్చెన” స్పెయిన్‌పై ఆసక్తి ఉన్నవారికి మాత్రమే కాకుండా, మరే ఇతర దేశంలోని ప్రధాన చిత్రాలను (రాష్ట్ర చిహ్నాలు, వాస్తుశిల్పం, సాహిత్యం) సరిగ్గా ఎలా గుర్తించాలో నేర్చుకోవాలనుకునే వారందరికీ కూడా ఉపయోగపడుతుంది. నృత్యం, వంటకాలు, సెలవులు మొదలైనవి.).
ఈ విధంగా, ప్రాజెక్ట్ యొక్క ఉత్పత్తి మీ అన్ని పనుల యొక్క కార్యరూపం దాల్చిన ఫలితం, ఇది ఆధునిక జీవితంలో ప్రాజెక్ట్ యొక్క ప్రాముఖ్యతను నిర్ధారిస్తుంది.

8. ప్రాజెక్ట్ యొక్క ముగింపులు (ఫలితం).

ప్రాజెక్ట్‌పై పని సారాంశంతో ముగుస్తుంది: మీరు మీ లక్ష్యాన్ని సాధించగలిగారా లేదా, పరికల్పన ధృవీకరించబడిందా, మీ పనితో మీరు సంతృప్తి చెందారా. మీరు భవిష్యత్తు కోసం ప్రణాళికలను వాయిస్ చేయవచ్చు.
ప్రాజెక్ట్ రక్షణ యొక్క దశలు పూర్తిగా అభివృద్ధి దశలతో సమానంగా ఉన్నాయని గమనించడం ముఖ్యం, సంక్షిప్తత, ఖచ్చితత్వం మరియు సంక్షిప్తతలో మాత్రమే తేడా ఉంటుంది.

పరికల్పనలను నిర్మించడానికి మరియు నిర్ధారించడానికి మార్గం అనేక దశల గుండా వెళుతుంది. వేర్వేరు రచయితలు 2 నుండి 5 దశలను గుర్తిస్తారు, మేము 5ని హైలైట్ చేస్తాము. ఉపాధ్యాయుడు ఈ దశలను ఉదహరించవచ్చు, ఉదాహరణకు, తుంగస్కా ఉల్క గురించి పరికల్పనలలో ఒకదానిని నిర్మించడంలో పురోగతి లేదా భౌతిక శాస్త్రంలో పాఠశాల లేదా విశ్వవిద్యాలయ కోర్సుల నుండి పరికల్పనలను రూపొందించే ఉదాహరణలతో. , రసాయన శాస్త్రం, జీవశాస్త్రం, చరిత్ర, మొదలైనవి.

1వ దశ:మునుపటి సిద్ధాంతాలు లేదా పరికల్పనలకు సరిపోని వాస్తవాల సమూహాన్ని గుర్తించడం మరియు తప్పనిసరిగా కొత్త పరికల్పన ద్వారా వివరించడం.

2వ దశ:పరికల్పన (లేదా పరికల్పనలు) యొక్క సూత్రీకరణ, అనగా. ఈ వాస్తవాలను వివరించే ఊహలు.

3వ దశ:ఇచ్చిన పరికల్పన నుండి దాని నుండి ఉత్పన్నమయ్యే అన్ని పరిణామాలను అంచనా వేయడం.

4వ దశ:ఇప్పటికే ఉన్న పరిశీలనలు, ప్రయోగాత్మక ఫలితాలు మరియు శాస్త్రీయ చట్టాలతో పరికల్పన నుండి ఉత్పన్నమైన పరిణామాల పోలిక.

5వ దశ: పరికల్పనను నమ్మదగిన జ్ఞానంగా లేదా శాస్త్రీయ సిద్ధాంతంగా మార్చడం, దాని నుండి వచ్చిన అన్ని తీర్మానాలు ధృవీకరించబడినట్లయితే

పర్యవసానానికి సంబంధించిన పరికల్పన మరియు గతంలో తెలిసిన సైన్స్ 1 చట్టాలతో ఎటువంటి వైరుధ్యాలు లేవు.

పరికల్పనలను నిర్ధారించే పద్ధతులు క్రింది విధంగా ఉన్నాయి:

1) ఆరోపించిన వస్తువు, దృగ్విషయం లేదా ఆస్తిని గుర్తించడం (ఇది అత్యంత ప్రభావవంతమైన మార్గం);

2) ముగింపులు గీయడం మరియు వాటిని ధృవీకరించడం (ఇది ప్రధాన పద్ధతి). ధృవీకరణ ప్రక్రియలో వివిధ ప్రయోగాలు పెద్ద పాత్ర పోషిస్తాయి. మొదటి మరియు రెండవ పద్ధతులు ప్రత్యక్ష పద్ధతులుపరికల్పనల నిర్ధారణ;

3) పరోక్ష పద్ధతిఒక పరికల్పనను నమ్మదగిన జ్ఞానంగా మార్చడం అనేది అన్ని తప్పుడు పరికల్పనలను తిరస్కరించడాన్ని కలిగి ఉంటుంది, ఆ తర్వాత వారు మిగిలిన ఒక ఊహ నిజమని నిర్ధారించారు. ఈ పద్ధతిలో, మొదట, సాధ్యమయ్యే అన్ని పరికల్పనలను జాబితా చేయడం అవసరం మరియు రెండవది, అన్ని తప్పుడు పరికల్పనలను తిరస్కరించడం అవసరం.

పరికల్పనలను తిరస్కరించడంఇచ్చిన పరికల్పన నుండి ఉత్పన్నమయ్యే పరిణామాలను తిరస్కరించడం (తప్పుడు చేయడం) ద్వారా నిర్వహించబడుతుంది. ముందుగా, అవసరమైన అన్ని లేదా అనేక పరిణామాలు కనుగొనబడనప్పుడు లేదా రెండవది, ఉత్పన్నమైన పరిణామాలకు విరుద్ధంగా ఉండే వాస్తవాలు కనుగొనబడినప్పుడు ఇది చేయవచ్చు.

పరికల్పన తిరస్కరణ యొక్క నిర్మాణం క్రింది విధంగా ఉంది:

ఒక కారణం ఉంటే (పరికల్పన) ఎన్, అప్పుడు పరిణామాలు ఉండాలి:

తో 1 మరియు తో 2 , మరియు తో 3 ,.... మరియు తో n ..

పరిణామాలుతో 1 , లేదా తో 2 లేదాతో 3 ,... లేదాతో n ఏదీ లేదు.

కారణం ఎన్జరగలేదు.

తప్పిపోయిన పర్యవసానాల సంఖ్య ఎంత ఎక్కువగా ఉంటే, పేర్కొన్న పరికల్పన యొక్క ఖండన స్థాయి ఎక్కువగా ఉంటుంది.

పాఠశాల పాఠాలలో ఉపయోగించే పరికల్పనల ఉదాహరణలు

జ్ఞానంలో పరికల్పన పాత్ర గొప్పది. ఒక సమయంలో సైన్స్ యొక్క చట్టాలు మరియు సిద్ధాంతాలు (వాటి నిర్ధారణకు ముందు) పరికల్పన దశను దాటాయి. అందువల్ల, ఉపాధ్యాయుడు, సహజ విజ్ఞాన సిద్ధాంతాలను ప్రదర్శించేటప్పుడు, తప్పనిసరిగా

________________________

1 మరింత చదవండి చూడండి: KhilkevichA. పి.పరికల్పనల యొక్క ఎపిస్టెమోలాజికల్ స్వభావం. మిన్స్క్, 1974; కోప్నిన్ P.V.పరికల్పన మరియు వాస్తవికత యొక్క జ్ఞానం. కైవ్, 1962.

సిద్ధాంతం యొక్క రుజువుకు ముందు దశలను కూడా చూపుతుంది, అనగా, పరికల్పనలు ఏర్పడే కాలం. శాస్త్రీయ వాస్తవాలను సేకరించే ప్రక్రియ మరియు శాస్త్రీయ పరికల్పనలను నిర్మించేటప్పుడు మరియు నిర్ధారించేటప్పుడు వాటి క్రమబద్ధీకరణ రెండింటిలోనూ గొప్ప శాస్త్రవేత్తలు చేసిన అపారమైన పనిని విద్యార్థులకు చూపించడం అవసరం.

ఫిజిక్స్ పాఠాలుఉపాధ్యాయుడు K. E. సియోల్కోవ్స్కీ, అంతరిక్ష విమాన సిద్ధాంతం యొక్క స్థాపకుడు గురించి మాట్లాడతారు. 1903 లో, అతను తన విశేషమైన పనిని ప్రచురించాడు "రియాక్టివ్ ఇన్స్ట్రుమెంట్స్ ద్వారా ప్రపంచ ప్రదేశాల పరిశోధన", ఇది విద్యావేత్త S.P. కొరోలెవ్ ప్రకారం, అతని జీవితం మరియు శాస్త్రీయ మార్గాన్ని నిర్ణయించింది. K. E. సియోల్కోవ్స్కీ ఒక పరికల్పనను రూపొందించాడు: "సెంట్రిఫ్యూగల్ ఫోర్స్ గురుత్వాకర్షణను సమతుల్యం చేస్తుంది మరియు దానిని సున్నాకి తగ్గిస్తుంది - ఇది అంతరిక్ష విమానానికి మార్గం." "భూ గురుత్వాకర్షణ నుండి మనల్ని మనం విడిపించుకోవడానికి మరియు గ్రహాలను చేరుకోవడానికి అవసరమైన వేగాన్ని లెక్కలు నాకు చూపించగలవు" అని సియోల్కోవ్స్కీ వ్రాశాడు. కాబట్టి, ఇక్కడ వాస్తవాలు లెక్కలు. సియోల్కోవ్స్కీ ఇలా పేర్కొన్నాడు: “సూర్యుని యొక్క దాదాపు మొత్తం శక్తి ప్రస్తుతం పోతుంది, మానవాళికి పనికిరానిది, ఎందుకంటే భూమి సూర్యుడు విడుదల చేసే దానికంటే రెండు (మరింత ఖచ్చితంగా, 2.23) బిలియన్ రెట్లు తక్కువగా పొందుతుంది. ఈ శక్తిని ఉపయోగించాలనే ఆలోచనలో వింత ఏమిటి! భూగోళం చుట్టూ ఉన్న అపరిమితమైన స్థలాన్ని స్వావలంబన చేయాలనే ఆలోచన గురించి వింత ఏమిటి ... " 1 20 వ శతాబ్దం ప్రారంభంలో K. E. సియోల్కోవ్స్కీ ఇలా వ్రాశాడు. ఇక్కడ ఎన్ని కొత్త శాస్త్రీయ పరికల్పనలు రూపొందించబడ్డాయి! అతని శాస్త్రీయ దూరదృష్టి శక్తి ఎంత గొప్పది మరియు తెలివిగలది! భౌతిక శాస్త్ర పాఠాలలో, ఉపాధ్యాయులు అంతరిక్ష పరిశోధనలో మన దేశం సాధించిన విజయాల గురించి, అలాగే సౌర విద్యుత్ ప్లాంట్ల గురించి శాస్త్రీయ సమాచారాన్ని అందిస్తారు, శాస్త్రవేత్తల ఊహ (అనగా, పరికల్పన) ప్రకారం, ఉష్ణ మరియు అణు విద్యుత్ కర్మాగారాలు.

భౌతిక శాస్త్ర పాఠాల సమయంలో, ఉపాధ్యాయుడు సహజ రేడియోధార్మికత సిద్ధాంతాన్ని విద్యార్థులకు పరిచయం చేస్తాడు. రేడియోధార్మికత (సహజంగా సంభవించే రేడియోధార్మిక మూలకాలు పొలోనియం మరియు రేడియం) యొక్క ఆవిష్కరణ కోసం 1903లో బెక్వెరెల్, పియరీ క్యూరీ మరియు మేరీ స్క్లోడోవ్స్కా-క్యూరీలకు నోబెల్ బహుమతి లభించింది. నాలుగు సంవత్సరాల శ్రమ తర్వాత, పాత గిడ్డంగిలో ఒక టన్ను కంటే ఎక్కువ యురేనియంను చేతితో ప్రాసెస్ చేయడం

_______________________

1 కోట్ నుండి: లైఫ్ ఆఫ్ సైన్స్. P. 431.

ధాతువు, మేరీ క్యూరీ స్వచ్ఛమైన రేడియం క్లోరైడ్‌ను వేరుచేయగలిగాడు - ఇది వాస్తవాలు, ప్రయోగాలు మరియు ప్రతిపాదిత రసాయన మూలకాన్ని పొందడం ద్వారా ఒక సిద్ధాంతంగా పరికల్పన యొక్క అపారమైన సంచితం మరియు సాధారణీకరణ యొక్క ఫలితం. తరువాత, 1911లో, మేరీ క్యూరీ మెటాలిక్ రేడియం (డెబియన్‌తో కలిసి) పొందినందుకు రసాయన శాస్త్రంలో నోబెల్ బహుమతిని అందుకుంది. . ప్రపంచంలోనే రెండుసార్లు నోబెల్ బహుమతిని గెలుచుకున్న ఏకైక మహిళ ఆమె. మేరీ క్యూరీ ఇలా వ్రాశాడు: “కొన్ని ప్రధాన సూత్రాలు ఇప్పటికే స్థాపించబడ్డాయి, కానీ చాలా తీర్మానాలు అదృష్టం చెప్పే పాత్ర(ఇటాలిక్‌లు గని. -ఎ. జి.)...ఈ [రేడియో యాక్టివ్] పదార్ధాలను అధ్యయనం చేసే వివిధ శాస్త్రవేత్తల పరిశోధన నిరంతరం కలుస్తుంది మరియు విభేదిస్తుంది” 1 . M. క్యూరీ యొక్క ఈ ప్రకటనలు పరికల్పనలను ("అదృష్టాన్ని చెప్పే పాత్ర") మరియు పోటీ పరికల్పనల ఆవిర్భావాన్ని సూచిస్తాయి, శాస్త్రవేత్తల అభిప్రాయాలు తరచుగా భిన్నంగా ఉంటాయి.

ప్రస్తుతం, అనేక మంది భౌతిక శాస్త్రవేత్తలు ఒక సిద్ధాంతాన్ని రూపొందించడానికి ప్రయత్నిస్తున్నారు, అయితే ఈ సమయంలో వారు విద్యుదయస్కాంతత్వం, బలమైన మరియు బలహీనమైన అణు పరస్పర చర్యలు మరియు గురుత్వాకర్షణ యొక్క “గ్రాండ్ యూనిఫికేషన్” గురించి వివిధ పరికల్పనలను ముందుకు తెస్తున్నారు. అన్ని భౌతిక దృగ్విషయాలను విశ్వ స్థాయిలో మరియు సూక్ష్మ మరియు స్థూల స్థాయిలో వివరించే ఏకీకృత సిద్ధాంతాన్ని సృష్టించే అవకాశం గురించి పరికల్పనలు వ్యక్తీకరించబడుతున్నాయి. అయితే ఇది భవిష్యత్తుకు సంబంధించిన విషయం, ఇది చేయవచ్చో లేదో చూపిస్తుంది. జ్ఞానం అపరిమితమైనది, మరియు మేము మానవ మనస్సు యొక్క శక్తిని నమ్ముతాము!

లో అనేక పరికల్పనలు ఉన్నాయి రసాయన శాస్త్రం.ఒక క్లాసిక్ ఉదాహరణ D.I. మెండలీవ్ యొక్క రసాయన మూలకాల యొక్క ఆవర్తన పట్టిక, దాని ఆధారంగా అతను ఆ సమయంలో ఇంకా కనుగొనబడని మూలకాల ఉనికి గురించి పరికల్పనలను వ్యక్తం చేశాడు. ముఖ్యంగా, అతను యురేనియం, థోరియం, బెరీలియం, ఇండియం మరియు అనేక ఇతర రసాయన మూలకాల యొక్క పరమాణు బరువుల విలువలను అంచనా వేసాడు. అతని ఈ అంచనాలు ధృవీకరించబడ్డాయి. D.I. మెండలీవ్ అనేక ఇతర పరికల్పనలను కూడా కలిగి ఉన్నాడు: "రసాయన శక్తి గురించి... రసాయన సమ్మేళనాల పరిమితి గురించి ఒక పరికల్పన, సిలికా సమ్మేళనాల నిర్మాణం గురించి ఒక పరికల్పన మొదలైనవి." 2. మెండలీవ్ 400 కంటే ఎక్కువ రచనలు రాశాడు. అతను 100 కంటే ఎక్కువ సైంటిఫిక్ సొసైటీలు మరియు అకాడమీలలో సభ్యుడిగా ఉండటమే అతని ప్రపంచవ్యాప్త కీర్తికి నిదర్శనం.

____________________________

1 క్యూరీ ఎం.రేడియోధార్మిక పదార్థాల పరిశోధన. // లైఫ్ ఆఫ్ సైన్స్. P. 511.

2 మెండలీవ్ డి.ఐ.రసాయన శాస్త్రం యొక్క ప్రాథమిక అంశాలు. //లైఫ్ ఆఫ్ సైన్స్. P. 252.

పాఠాలపై జీవశాస్త్రంజీవులను అధ్యయనం చేసే శాస్త్రాలలో "పరికల్పనల దట్టమైన అడవి" ఉందని ఎఫ్. ఎంగెల్స్ యొక్క ప్రకటనను ఉపాధ్యాయుడు ఉటంకిస్తాడు. చార్లెస్ డార్విన్, జాతుల మూలం గురించి తన అధ్యయనాలలో, బీగల్ షిప్‌లో తన 5-సంవత్సరాల సముద్రయానంలో అతను పొందిన గణనీయమైన సంఖ్యలో వాస్తవాల సాధారణీకరణ ఆధారంగా ముందుకు వచ్చిన పరికల్పనలపై ఆధారపడ్డాడు. కార్ల్ లిన్నెయస్ స్కాండినేవియాకు ఉత్తరాన దాదాపు 7,000 కి.మీ నడిచాడు, ఈ ప్రాంతాన్ని అధ్యయనం చేశాడు మరియు పరికల్పనలను మరియు మొక్కల యొక్క అతని కృత్రిమ వర్గీకరణను రూపొందించడానికి వాస్తవిక విషయాలను సేకరించాడు. అతను అనేక యూరోపియన్ దేశాలను సందర్శించాడు, చాలా మంది వృక్షశాస్త్రజ్ఞుల హెర్బేరియంలను చూశాడు, అతని విద్యార్థులు కెనడా, ఈజిప్ట్, చైనా, స్పెయిన్, లాప్లాండ్‌లను సందర్శించారు మరియు అక్కడి నుండి వారు అతనికి మొక్కలను పంపారు. వివిధ దేశాల నుండి లిన్నెయస్ స్నేహితులు అతనికి విత్తనాలు మరియు ఎండబెట్టిన మొక్కలను పంపారు. లిన్నెయస్ ఇలా వ్రాశాడు: "సావేజ్ తన మొత్తం సేకరణను ఇచ్చాడు - అరుదైన మరియు వినని అవకాశం, నేను అసాధారణంగా గొప్ప మొక్కల సేకరణను సంపాదించాను." లిన్నెయస్ తన క్రమబద్ధీకరణకు ఉపయోగపడిన అపారమైన పదార్థం.

I.M. సెచెనోవ్ ఫిజియాలజీ మరియు సైకాలజీ యొక్క అనేక సమస్యలను అధ్యయనం చేశాడు. అతని పని "రిఫ్లెక్స్ ఆఫ్ ది బ్రెయిన్" (1863) లో, అతను మొదట మనస్తత్వశాస్త్రం యొక్క సమస్యలను ఫిజియాలజీ దృక్కోణం నుండి పరిష్కరించడానికి ప్రయత్నించాడు. అతని పుస్తకంపై వెంటనే విచారణ జరిగింది. సెచెనోవ్ ఒక సాధారణ పరికల్పనను రూపొందించాడు, అతను అద్భుతంగా నిరూపించాడు: "మెదడు కార్యకలాపాల యొక్క అన్ని బాహ్య వ్యక్తీకరణలు నిజంగా కండరాల కదలికకు తగ్గించబడతాయి." కండరాల కదలికలు అసంకల్పితంగా మరియు స్వచ్ఛందంగా మూలం ద్వారా విభజించబడినందున, సెచెనోవ్ వాటిని విడిగా విశ్లేషిస్తాడు. అదే సమయంలో, అతను కొత్త సాధారణ పరికల్పనలను ముందుకు తెస్తాడు, కానీ సాధారణీకరణ యొక్క డిగ్రీ పరంగా అవి గతంలో ఉంచబడిన పరికల్పన కంటే తక్కువ సాధారణమైనవి.

జీవశాస్త్ర పాఠాల సమయంలో, ఉపాధ్యాయుడు జీర్ణక్రియ, రక్త ప్రసరణ మరియు ముఖ్యంగా అధిక నాడీ కార్యకలాపాల యొక్క శరీరధర్మ శాస్త్రంపై I. P. పావ్లోవ్ యొక్క రచనలను బహిర్గతం చేస్తాడు. I.P. పావ్లోవ్ వారి 20 సంవత్సరాల సామూహిక పని యొక్క నిజమైన చరిత్ర గురించి ఈ క్రింది విధంగా వ్రాశాడు: “అతను (రీడర్. - A.G.)చూస్తాను; మన వాస్తవిక అంశాలు ఎంత కొద్ది కొద్దిగా విస్తరించబడ్డాయి మరియు సరిదిద్దబడ్డాయి, ఎలా మాది

__________________________

1 లిన్నెయస్ కె.మొక్కల రకాలు. ముందుమాట. // లైఫ్ ఆఫ్ సైన్స్. P. 275.

విషయం యొక్క వివిధ కోణాల గురించి ఆలోచనలు మరియు చివరకు, అధిక నాడీ కార్యకలాపాల యొక్క సాధారణ చిత్రం మన ముందు ఎలా ఎక్కువగా ఉద్భవించింది" 1 .

మొదట కెమిస్ట్రీ చదివిన ఎల్.పాశ్చర్ రచనలు ఆసక్తికరంగా ఉన్నాయి. అతను, స్థానిక వైన్ తయారీదారులు వైన్ వ్యాధి సమస్యలపై దృష్టిని ఆకర్షించిన తర్వాత, 20 సంవత్సరాల పరిశోధన ఫలితంగా, కిణ్వ ప్రక్రియ యొక్క జీవరసాయన సిద్ధాంతాన్ని కనుగొన్నారు; తరువాత పాశ్చరైజేషన్ అనే ప్రక్రియను అభివృద్ధి చేసింది; ఐదేళ్లుగా అతను పట్టు పురుగు వ్యాధి సమస్యను పరిష్కరించాడు, ఇది చాలా ఆచరణాత్మక ప్రాముఖ్యత కలిగి ఉంది, ఎందుకంటే ఈ వ్యాధి ఫలితంగా ఫ్రాన్స్‌లోని పట్టు పురుగు విభాగాలలో 3.5 వేలకు పైగా రియల్ ఎస్టేట్ యజమానులు తమను తాము క్లిష్ట పరిస్థితిలో కనుగొన్నారు. L. పాశ్చర్ తన జీవితంలో దాదాపు ఐదు సంవత్సరాలు కష్టతరమైన ప్రయోగాత్మక పరిశోధనలకు అంకితం చేసాడు, తన ఆరోగ్యాన్ని కోల్పోయాడు, అయినప్పటికీ అతను సంతోషంగా ఉన్నాడని నమ్మాడు, ఎందుకంటే అతను తన దేశానికి ప్రయోజనం చేకూర్చాడు. మరియు ఒక శాస్త్రవేత్త యొక్క కర్తవ్యం గురించి, L. పాశ్చర్ ఇలా అన్నాడు: “... దురదృష్టం ఎదురైనప్పుడు శాస్త్రవేత్తకు సహాయం చేయడానికి లేదా వదిలించుకోవడానికి ప్రయత్నించడం కోసం ప్రతిదీ త్యాగం చేయడం గౌరవప్రదమైన విషయం. అందువల్ల, బహుశా, నేను యువ శాస్త్రవేత్తలకు కష్టమైన మరియు కృతజ్ఞత లేని పనిని పరిష్కరించడంలో దీర్ఘకాలిక ప్రయత్నాలకు ప్రయోజనకరమైన ఉదాహరణ ఇచ్చాను” 2.

జీవశాస్త్ర తరగతులలో, ధృవీకరించబడిన శాస్త్రీయ జ్ఞానంగా మారిన ఈ శాస్త్రీయ పరికల్పనలతో పాటు, ఉపాధ్యాయుడు ఆధునిక జీవసంబంధమైన పరికల్పనల గురించి కూడా మాట్లాడాలి, కొన్ని సందర్భాల్లో అనేక శాస్త్రాల కూడలిలో ఇది ముందుకు వస్తుంది. మేము వారి కంటెంట్ మరియు స్థితిని బహిర్గతం చేయకుండా వాటిని మాత్రమే జాబితా చేస్తాము. శరీరధర్మ శాస్త్రవేత్తలు మరియు జన్యు శాస్త్రవేత్తల ఉమ్మడి పని, రేడియేషన్ బయాలజీ మరియు టెక్నాలజీలో నిపుణులు, విటికల్చర్ మరియు పెంపకం ముందుగా నిర్ణయించిన లక్షణాలతో ద్రాక్ష రకాలను రూపొందించడానికి దోహదం చేస్తాయి. ఉప్పు చిత్తడి నేలలపై గణనీయమైన దిగుబడిని పొందే అవకాశం గురించి పరికల్పనలు చాలా ముఖ్యమైనవి, వీటిలో ప్రపంచంలో 10 మిలియన్ చదరపు మీటర్లు ఉన్నాయి. కిమీ, అయితే నేడు ప్రపంచంలో సాగు చేయబడిన మొత్తం భూభాగం 15.5 మిలియన్ చదరపు మీటర్లు. కిమీ, అంటే అన్ని భూములలో గణనీయమైన శాతం

____________________________

1 పావ్లోవ్ I. P.జంతువుల అధిక నాడీ కార్యకలాపాల (ప్రవర్తన) యొక్క లక్ష్యం అధ్యయనంలో ఇరవై సంవత్సరాల అనుభవం. కండిషన్డ్ రిఫ్లెక్స్‌లు. ముందుమాట // లైఫ్ ఆఫ్ సైన్స్. P. 390.

2 పాశ్చర్ ఎల్.పట్టు పురుగు వ్యాధి అధ్యయనం. // లైఫ్ ఆఫ్ సైన్స్. P. 370.

ప్రపంచం లవణ నేలలచే ఆక్రమించబడింది. వాటిలో ఒకటి ఈ భూములలో హలోఫైట్‌ల పెంపకం గురించి పరికల్పన - ఉప్పుకు నిరోధకత కలిగిన మొక్కలు. పెంపకందారులు ఉప్పునీటితో నీటిపారుదల చేసినప్పుడు ఇప్పుడు వృధాగా ఉన్న భూమిలో పంటలను ఉత్పత్తి చేయగల వివిధ రకాల మొక్కలను (హాలోఫైట్స్) అభివృద్ధి చేస్తున్నారు. జన్యు ఇంజనీరింగ్ అభివృద్ధితో, ఈ విషయంలో పరికల్పనల సంఖ్య పెరుగుతుంది మరియు అనేక జాతుల జీవుల యొక్క లక్ష్య సవరణలో గణనీయమైన విజయాన్ని ఊహించవచ్చు.

మేము సహజ శాస్త్రం యొక్క వివిధ రంగాల నుండి పరికల్పనలను అందించాము. IN సామాజిక శాస్త్రాలుపెద్ద సంఖ్యలో వివిధ పరికల్పనలు కూడా ఉత్పన్నమవుతాయి. సౌందర్యశాస్త్రం వంటి తాత్విక శాస్త్రంలో, సాధారణ మరియు వ్యక్తిగతమైన వివిధ పరికల్పనలను ఎదుర్కోవచ్చు. 1515-1516లో చిత్రించిన రాఫెల్ (1483-1520) “పోర్ట్రెయిట్ ఆఫ్ ఎ వీల్డ్ ఉమెన్ (డోనా వెలాటా)” చిత్రలేఖనానికి సంబంధించి ఇక్కడ కొన్ని వివిక్త పరికల్పనలు ఉన్నాయి. ఈ ప్రసిద్ధ పోర్ట్రెయిట్‌కు మోడల్‌గా ఎవరు పనిచేశారో తెలియదు. తిరిగి 16వ శతాబ్దంలో. ఒక పురాణం జన్మించింది, దీని ప్రకారం "ది వీల్డ్ ఉమెన్" కళాకారుడికి ప్రియమైన, అందమైన బేకర్ ఫోర్నారినా. ఇతర పేర్లు కూడా ప్రస్తావించబడ్డాయి: పోప్ జూలియస్ II మనవరాలు లుక్రెజియా డెల్లా రోవెరే; కార్డినల్ బిబియానా మేనకోడలు మరియా రాఫెల్ భార్యగా ఉండవలసి ఉంది. "డోనా వెలాటా"లో వారు స్వర్గపు ప్రేమతో జతచేయబడిన భూసంబంధమైన ప్రేమ యొక్క ఉపమానాన్ని చూశారు. అద్భుతమైన వేషధారణతో చూస్తే, ఒక గొప్ప వ్యక్తి రాఫెల్‌కు పోజులిచ్చాడు. బెడ్‌స్ప్రెడ్ ( వీటో),తల నుండి ఛాతీకి దిగడం అనేది మహిళ యొక్క వివాహిత స్థితికి సంకేతం, మరియు కుడి చేతిని ఛాతీకి నొక్కి ఉంచడం వైవాహిక విశ్వసనీయతను వ్యక్తపరిచే సంజ్ఞ. "సిస్టీన్ మడోన్నా", "మడోన్నా డెల్లా సెడియా", "ఫ్రిజియన్ సిబిల్" 1తో "డోనా వెలాటా" సారూప్యత పదే పదే గుర్తించబడింది.

ప్రస్తుతం, ఫిలాసఫికల్ సైన్స్ బోధన ఎక్కువగా పరిచయం చేయబడుతోంది తర్కంమాధ్యమిక విద్యా సంస్థలలో: మాధ్యమిక పాఠశాలలు, వ్యాయామశాలలు, లైసియంలు, ఉపాధ్యాయ శిక్షణ కళాశాలలు, ఉపాధ్యాయ శిక్షణ కళాశాలలు మరియు ఇతర రాష్ట్ర మరియు రాష్ట్రేతర విద్యా సంస్థలు. ఈ విషయంలో, ఈ పుస్తక రచయిత రెండు బోధనా పరికల్పనలను ముందుకు తెచ్చారు:

________________________________

1 చూడండి: రాఫెల్ పెయింటింగ్‌కి ఉల్లేఖన “పర్ట్రెయిట్ ఆఫ్ ఎ వుమన్ అండర్ ఎ వీల్ (డోనా వెలాటా)” // లెనిన్‌గ్రాడ్: హెర్మిటేజ్. వెస్ట్రన్ యూరోపియన్ ఆర్ట్ ఎగ్జిబిషన్, 1989.

1) 1వ తరగతి నుండి బోధనలో తర్కంలోని అనేక అంశాలు తప్పనిసరిగా ప్రవేశపెట్టబడాలి (ఈ పాఠ్యపుస్తకంలోని IXవ అధ్యాయంలో దీని గురించి మరింత చూడండి);

2) 4-5 తరగతుల నుండి లాజిక్‌లో క్రమబద్ధమైన కోర్సును బోధించడం మంచిది.

పరికల్పనల ప్రాముఖ్యత అతిశయోక్తి కాదు న్యాయశాస్త్రంమరియు చట్టపరమైన అభ్యాసం. ఇక్కడ వాటిని సంస్కరణలు అంటారు. నేరం యొక్క ఏదైనా విచారణకు నేరం మరియు వాటి ధృవీకరణను వివరించే అన్ని సాధ్యమైన సంస్కరణల అభివృద్ధి అవసరం.

IN బోధనా శాస్త్రం,ముఖ్యంగా గణితం, భౌతిక శాస్త్రం, రసాయన శాస్త్రం, జీవశాస్త్రం, చరిత్ర మరియు ప్రాథమిక విద్య యొక్క పద్ధతులను బోధించే పద్ధతులలో, వారు ఈ పరికల్పనలను నిర్ధారించడానికి పాఠశాలల్లో మరింత ప్రభావవంతంగా బోధించడానికి మరియు విద్యావంతులను చేయడానికి మరియు ప్రయోగాలను నిర్వహించడానికి వారి స్వంత పరికల్పనలను కూడా ముందుకు తెచ్చారు.

ఇచ్చిన ఉదాహరణల ఆధారంగా, భౌతిక శాస్త్రం, రసాయన శాస్త్రం, జీవశాస్త్రం పాఠాలు, బోధన మరియు పెంపకంలో పాఠశాలలో ఉపయోగించిన పరికల్పనలను వివరిస్తూ, పరికల్పన అనేది ఏదైనా జ్ఞానం యొక్క అభివృద్ధి యొక్క రూపమని మేము నమ్మకంగా చెప్పగలము.

పరిశోధన ప్రాజెక్ట్‌లో పని చేయడం కోసం రిమైండర్.

ప్రియ మిత్రునికి! మీరు దాని రహస్యాలతో మిమ్మల్ని ఆకర్షించే మరియు ఆకర్షించే అద్భుతమైన ప్రపంచంతో చుట్టుముట్టారు. మీరు ఈ ప్రపంచంలోని రహస్యాలను అర్థం చేసుకోవచ్చు, మీ కోసం అద్భుతమైన ఆవిష్కరణలు చేయవచ్చు. దీనికి పరిశోధన మీకు సహాయం చేస్తుంది.

పరిశోధనా కార్యకలాపం అనేది మునుపు తెలియని పరిష్కారంతో సృజనాత్మక సమస్యకు సమాధానాన్ని కనుగొనడం మరియు శాస్త్రీయ పరిశోధన యొక్క ప్రధాన దశల ఉనికిని ఊహించడం వంటి కార్యాచరణ.

పరిశోధన ప్రాజెక్ట్ అంటే ఏమిటి?

పరిశోధన ప్రాజెక్ట్ అనేది ఒక నిర్దిష్ట సమస్యను పరిష్కరించడానికి విద్యార్థుల స్వతంత్ర పరిశోధనా కార్యకలాపం, పెద్దల సహాయంతో నిర్వహించబడుతుంది.

పరిశోధన ప్రాజెక్ట్ రాయడానికి ఏమి పడుతుంది?

దీన్ని చేయడానికి మీకు ఇది అవసరం:

1.పరిశోధన కోసం ఒక అంశాన్ని ఎంచుకోండి.

ప్రాజెక్ట్ కోసం సరైన అంశాన్ని ఎంచుకోవడానికి, “నాకు దేనిపై ఆసక్తి ఉంది?” అనే ప్రశ్నకు మీరు సమాధానం ఇవ్వాలి.

2. ప్రాజెక్ట్ యొక్క అంశాన్ని సరిగ్గా రూపొందించండి.

ఈ అంశం విద్యార్థి యొక్క శాస్త్రీయ పనికి నాంది.

ఒక అంశాన్ని సరిగ్గా రూపొందించడానికి, అనేక నియమాలను అనుసరించండి:

పరిశోధన అంశం ఒక శీర్షిక వాక్యం రూపంలో రూపొందించబడింది;

అంశం పరిశోధన యొక్క వస్తువు మరియు విషయాన్ని ప్రతిబింబిస్తుంది;

పరిశోధన అంశం పరిశోధన సమస్యను ప్రతిబింబిస్తుంది;

5 - 12 నుండి టాపిక్‌లోని పదాల సంఖ్య;

అంశం ముగింపులో ఒక కాలం ఉంటుంది.

3. ప్రాజెక్ట్ యొక్క ప్రయోజనం మరియు లక్ష్యాలను నిర్ణయించండి.

పరిశోధన పని యొక్క ఉద్దేశ్యం పరిశోధకుడు సాధించే తుది ఫలితం.

అధ్యయనం యొక్క ప్రయోజనాన్ని రూపొందించడానికి, మీరు టెంప్లేట్‌లను ఉపయోగించవచ్చు:

నిర్వచించండి…;

కంపోజ్….;

బహిర్గతం...;

ఇన్స్టాల్...;

న్యాయంచేయటానికి...;

పేర్కొనవచ్చు...;

అభివృద్ధి...

పరిశోధన లక్ష్యాలు లక్ష్యాన్ని సాధించడానికి దారి(లు) దారి తీస్తాయి. వారు లక్ష్యాన్ని స్పష్టం చేస్తారు మరియు పనిని వివరిస్తారు. టాస్క్‌ల యొక్క సరైన సంఖ్య 3 - 5.

4. ప్రాజెక్ట్ పరికల్పనను రూపొందించండి.

పరికల్పన అనేది ధృవీకరించబడని లేదా తిరస్కరించబడని ఒక దృగ్విషయాన్ని వివరించడానికి ముందుకు వచ్చిన ఒక ఊహ. పరికల్పన అనేది ఏదైనా వాస్తవాలు, దృగ్విషయాలు మరియు ప్రక్రియల యొక్క వివరణను అందించే శాస్త్రీయ ఊహ, ఇది తప్పనిసరిగా ధృవీకరించబడాలి లేదా తిరస్కరించబడాలి.

పరికల్పన తప్పనిసరిగా అనేక అవసరాలను తీర్చాలి:

ధృవీకరించదగినదిగా ఉండండి;

ఒక ఊహను కలిగి ఉండండి;

తార్కికంగా స్థిరంగా ఉండండి;

వాస్తవాలను సరిపోల్చండి.

పరికల్పనలను రూపొందించడానికి టెంప్లేట్‌లను ఉపయోగించవచ్చు

1. ఏదో ఒకదానిని ప్రభావితం చేస్తే...

2. కొన్ని పరిస్థితులలో ఏదైనా ఏర్పడటం ప్రభావవంతంగా మారుతుందని భావించబడుతుంది.

3. ఏదో ఒకటి విజయవంతమవుతుంది...

4. దేనినైనా ఉపయోగించడం వల్ల దాని స్థాయి పెరుగుతుందని భావించబడుతుంది.

గుర్తుంచుకో! ఒక అధ్యయనం - ఒక పరికల్పన.

5. పరిశోధన పద్ధతులను ఎంచుకోండి.

లక్ష్యాన్ని సాధించడానికి ఒక పద్ధతి ఒక మార్గం.

పరిశోధన ప్రాజెక్టును నిర్వహిస్తున్నప్పుడు, అనుభావిక మరియు సైద్ధాంతిక పద్ధతులు ఎక్కువగా ఉపయోగించబడతాయి.

జ్ఞానం యొక్క అనుభావిక పద్ధతులు:

పరిశీలన - వాటితో జోక్యం చేసుకోకుండా దృగ్విషయం యొక్క ఉద్దేశపూర్వక అవగాహన;

ప్రయోగం - నియంత్రిత మరియు నియంత్రిత పరిస్థితులలో దృగ్విషయాల అధ్యయనం;

కొలత - ప్రమాణానికి కొలిచిన పరిమాణం యొక్క సంబంధం యొక్క నిర్ణయం (ఉదాహరణకు, ఒక మీటర్);

పోలిక - వస్తువులు లేదా వాటి లక్షణాల మధ్య సారూప్యతలు లేదా వ్యత్యాసాలను గుర్తించడం.

జ్ఞానం యొక్క సైద్ధాంతిక పద్ధతులు:

విశ్లేషణ - ఒక వస్తువు యొక్క మానసిక లేదా నిజమైన విభజన ప్రక్రియ, దృగ్విషయం భాగాలుగా (చిహ్నాలు, లక్షణాలు, సంబంధాలు);

సంశ్లేషణ - విశ్లేషణ సమయంలో గుర్తించబడిన వస్తువు యొక్క అంశాలను ఒకే మొత్తంలో కలపడం;

వర్గీకరణ - సాధారణ లక్షణాల ఆధారంగా వివిధ వస్తువులను సమూహాలుగా కలపడం (జంతువులు, మొక్కలు మొదలైన వాటి వర్గీకరణ);

నైరూప్యత - ఒక వస్తువు యొక్క ఒక నిర్దిష్ట అంశాన్ని లోతుగా అధ్యయనం చేయడం కోసం దాని యొక్క కొన్ని లక్షణాల నుండి జ్ఞాన ప్రక్రియలో సంగ్రహణ (నైరూప్యత యొక్క ఫలితం రంగు, వక్రత, అందం మొదలైన నైరూప్య భావనలు);

అధికారికీకరణ - సంకేత, సంకేత రూపంలో జ్ఞానం యొక్క ప్రదర్శన (గణిత సూత్రాలు, రసాయన చిహ్నాలు మొదలైనవి);

సారూప్యత - అనేక ఇతర అంశాలలో వాటి సారూప్యత ఆధారంగా ఒక నిర్దిష్ట విషయంలో వస్తువుల సారూప్యత గురించి ఒక అనుమితి;

మోడలింగ్ - ఒక వస్తువు యొక్క ప్రాక్సీ (నమూనా) యొక్క సృష్టి మరియు అధ్యయనం (ఉదాహరణకు, మానవ జన్యువు యొక్క కంప్యూటర్ మోడలింగ్);

ఆదర్శీకరణ - వాస్తవానికి ఉనికిలో లేని వస్తువుల కోసం భావనల సృష్టి, కానీ దానిలో ఒక నమూనా (జ్యామితీయ పాయింట్, బంతి, ఆదర్శ వాయువు);

తగ్గింపు - సాధారణ నుండి నిర్దిష్ట స్థితికి కదలిక;

ఇండక్షన్ అనేది నిర్దిష్ట (వాస్తవాలు) నుండి సాధారణ ప్రకటనకు కదలిక.

శ్రద్ధ! పద్ధతుల ఎంపిక ఉపాధ్యాయుని తప్పనిసరి మార్గదర్శకత్వంతో నిర్వహించబడుతుంది.

6. పరిశోధన యొక్క విషయం మరియు వస్తువును నిర్ణయించండి.

ఒక వస్తువు నిజంగా ఉనికిలో ఉన్న జీవి, ఒక దృగ్విషయం లేదా వస్తువు.

అధ్యయనం విషయం - పనిలో అధ్యయనం చేయబడే వస్తువు యొక్క లక్షణాలు.

ఉదాహరణ వస్తువు - నీటి విషయం - నీటి రసాయన లక్షణాలు

ఆబ్జెక్ట్ - ఎయిర్ ఆబ్జెక్ట్ - ఎయిర్ మైక్రోఫ్లోరా

7. పరిశోధన ప్రణాళికను రూపొందించండి.

పరిశోధన ప్రణాళిక అన్ని ప్రధాన భాగాలను కలిగి ఉంటుంది.

8. అవసరమైన సాహిత్యాల జాబితాను రూపొందించండి.

సూచనల జాబితా ప్రాజెక్ట్ మేనేజర్‌తో సంయుక్తంగా సంకలనం చేయబడింది.

9. సమాచారంతో పని చేయడం.

సమాచారంతో పని చేయడం అనేక దశల గుండా వెళుతుంది.

దీని కోసం ఇది అవసరం

ఎ) సూపర్‌వైజర్‌తో కలిసి ప్రాజెక్ట్ అంశంపై అవసరమైన సాహిత్యాన్ని ఎంచుకోండి

బి) సాహిత్య వనరులతో పని చేయండి

వ్యక్తిగత ప్రకటనలు, కోట్‌లు, డిజిటల్ డేటా తప్పనిసరిగా లింక్‌లను కలిగి ఉండాలి: రచయిత, పని శీర్షిక, ప్రచురణకర్త, సంవత్సరం మరియు ప్రచురణ స్థలం, పేజీలు. మూలంపై పని చేయడం ప్రారంభించే ముందు, షీట్ పైభాగంలో దాని యొక్క గ్రంథ పట్టిక వివరణను తయారు చేయడం, సారం సంబంధించిన పరిశోధన అంశంపై ప్రణాళిక యొక్క విభాగాన్ని సూచించడం, ఆపై సాహిత్య మూలాన్ని సంగ్రహించడం అవసరం.

సి) సాహిత్య మూలాల నుండి పొందిన సమాచారం యొక్క వ్యవస్థీకరణ మరియు విశ్లేషణ.

10. ప్రణాళిక మరియు అవసరాలకు అనుగుణంగా పరిశోధన ప్రాజెక్ట్‌ను వ్రాయండి.

పేపర్ ఫార్మాట్ - A 4;

కాగితం రంగు - తెలుపు;

ప్రధాన వచన రంగు - నలుపు;

శీర్షికల రంగు, ముఖ్యాంశాలు, రేఖాచిత్రాలు, చిత్రాలు మొదలైనవి. - ఏకపక్ష;

ఫాంట్ - టైమ్స్ న్యూ రోమన్ పరిమాణం 14 pt;

లైన్ అంతరం - సింగిల్;

అంచులు: ఎడమ - 25 మిమీ, కుడి - 15 మిమీ, ఎగువ - 15 మిమీ, దిగువ - 15 మిమీ;

అమరిక - పేజీ వెడల్పుకు;

పేజీలు తప్పనిసరిగా లెక్కించబడాలి.

11. అవసరాలకు అనుగుణంగా ప్రాజెక్ట్ను రూపొందించండి

శీర్షిక పేజీ:

విద్యా సంస్థ పేరు

కోట్స్ లేకుండా ప్రాజెక్ట్ టాపిక్

టాపిక్ కింద పని రకం మరియు పరిశోధన నిర్వహించిన సైన్స్ పేరును సూచిస్తాయి

శాస్త్రీయ పర్యవేక్షకుడి గురించి సమాచారం.

విషయము.

ప్రాజెక్ట్ యొక్క విభాగాలు జాబితా చేయబడ్డాయి.

కంటెంట్‌లను సంఖ్యా జాబితా రూపంలో లేదా విభాగాల పేర్ల రూపంలో ప్రదర్శించవచ్చు. పేజీ సంఖ్యలను తప్పకుండా చేర్చండి.

శీర్షిక పేజీలో పేజీ సంఖ్య ఉంచబడలేదని గుర్తుంచుకోండి.

పరిచయం.

ఔచిత్యం

సమస్య

పరిశోధన యొక్క వస్తువు మరియు విషయం

విషయం

అధ్యయనం యొక్క ఉద్దేశ్యం మరియు లక్ష్యాలు

పరికల్పన

పద్ధతులు

కొత్తదనం మరియు సైద్ధాంతిక ఆధారం.

ముఖ్య భాగం- ప్రాజెక్ట్ యొక్క ప్రధాన కంటెంట్.

పట్టికలు, బొమ్మలు, గ్రాఫ్‌లు, రేఖాచిత్రాలు, ఛాయాచిత్రాలు మొదలైన వాటితో వివరించబడిన ఫలితాలను ఈ భాగం వివరిస్తుంది.

టేబుల్ డిజైన్. పేజీలో 1/3 కంటే ఎక్కువ ఆక్రమించని పట్టిక నేరుగా టెక్స్ట్‌లో ఉంచబడుతుంది. వాల్యూమ్ పట్టికలు అనుబంధంలో ఉంచబడ్డాయి మరియు వచనంలో అనుబంధానికి లింక్‌ను సూచిస్తాయి. అన్ని పట్టికలు పేరు మరియు సంఖ్యను కలిగి ఉంటాయి (ఒకటి కంటే ఎక్కువ ఉంటే; సంఖ్య గుర్తు సంఖ్య ముందు ఉంచబడదు).

డ్రాయింగ్‌లు, గ్రాఫ్‌లు, రేఖాచిత్రాల రూపకల్పన. పేరు ఉండాలి. పథకాలు, గ్రాఫ్‌లు, రేఖాచిత్రాలు తప్పనిసరిగా లెక్కించబడాలి (స్కీమ్‌లు - విడిగా, గ్రాఫ్‌లు - విడిగా, డ్రాయింగ్‌లు - విడిగా).

రేఖాచిత్రాలను గీసేటప్పుడు, చిహ్నాలు మరియు వాటి వివరణ సూచించబడతాయి.

గ్రాఫ్‌లు మరియు రేఖాచిత్రాలను సిద్ధం చేసేటప్పుడు, అక్షాల పేరుపై సంతకం చేయండి మరియు ప్రతి అక్షం యొక్క విభజన విలువను సూచించండి.

ప్రాజెక్ట్ మెటీరియల్ వివరించవచ్చు ఛాయాచిత్రాలు. వాటికి కూడా నంబరు మరియు పేరు ఉండాలి. ఫోటో ప్రాజెక్ట్ యొక్క రచయితకు చెందినది కాకపోతే, మీరు ఈ ఫోటో యొక్క రచయితను తప్పనిసరిగా సూచించాలి.

అన్ని విజువల్ మెటీరియల్ సైద్ధాంతిక పదార్థం యొక్క ప్రదర్శన వెంట ఉంది. చిత్రాలు, గ్రాఫ్‌లు, రేఖాచిత్రాలు, రేఖాచిత్రాలు త్రిమితీయంగా ఉంటే, వాటిని పరిశోధనా పని ముగింపులో, అనుబంధంలో ఉంచడం మంచిది.

ముగింపు.

పని యొక్క సాధారణ ఫలితాలను సంగ్రహిద్దాం.

గ్రంథ పట్టిక.

మేము సమాచార మూలాలను సూచిస్తాము. అవి రష్యన్ మరియు విదేశీ భాషలలో ఉండవచ్చు. సమాచార మూలాలు తప్పనిసరిగా తాజాగా ఉండాలి. జాబితాలో, మూలాధారాలు అక్షర క్రమంలో అమర్చబడి మరియు సంఖ్యలతో ఉంటాయి. ప్రారంభంలో మేము పుస్తకాలు, ఆపై కథనాలు, వెబ్‌సైట్‌లు మరియు జాబితా చివరిలో - మూలాలను విదేశీ భాషలో వ్రాస్తాము.

పుస్తకాల జాబితాలో మేము రచయిత, పుస్తకం యొక్క శీర్షిక, ప్రచురణ సంవత్సరం, ప్రచురణకర్త, పేజీల సంఖ్యను సూచిస్తాము. సమాచారానికి మూలం ఒక పత్రిక అయితే, మొదట మనం వ్యాస రచయితను వ్రాస్తాము, ఆపై వ్యాసం యొక్క శీర్షిక, పత్రిక పేరు, ప్రచురణ సంవత్సరం, పత్రిక సంఖ్య మరియు కథనం ఉన్న పేజీని వ్రాస్తాము. ఉన్న.

అప్లికేషన్(ఐచ్ఛిక భాగం).

దాని నిరాడంబరమైన వాల్యూమ్ (పేరా కంటే ఎక్కువ కాదు) ఉన్నప్పటికీ, ఈ మూలకం యొక్క అభివృద్ధి చాలా ముఖ్యమైనది, ఎందుకంటే ఇది మొత్తం అధ్యయనం యొక్క మద్దతు, దాని చోదక శక్తి. పరిశోధన ప్రక్రియలో రూపొందించిన పరికల్పనను నిర్ధారించడానికి లేదా తిరస్కరించడానికి ఒక కోర్సు వర్క్ లేదా డిసర్టేషన్ సృష్టించబడుతుంది.

థీసిస్ పరికల్పన- ఇది దాని ఊహించిన ఫలితం, ఒక ఊహ, పని సమయంలో ప్రయోగాత్మకంగా ధృవీకరించబడిన విశ్వసనీయత. దాన్ని ధృవీకరించడం లేదా తిరస్కరించడం కోసం, మీరు ఎంచుకున్నారు, సైద్ధాంతిక మరియు ఆచరణాత్మక పరిశోధనలు నిర్వహించండి మరియు మీ పనిని అధికారికం చేయండి. లేదా కోర్స్‌వర్క్‌లో మీరు ముందుకు తెచ్చిన పరికల్పన నిజమో కాదో అంచనా వేయండి. అలా అయితే, మీరు మీ పనితో నిరూపించిన సిద్ధాంతం అవుతుంది. కాకపోతే, అది తిరస్కరించబడుతుంది, ఎందుకంటే తిరస్కరణ కూడా విలువైన ముగింపు.

పెద్దగా, ఒకదానికొకటి విరుద్ధంగా ఉండే 2 పరిశోధన పరికల్పనలను ముందుకు తీసుకురావడం ఆచారం. భవిష్యత్తులో, మీరు మొదటిదానితో ఏకీభవిస్తారు మరియు రెండవది తప్పు అని తిరస్కరిస్తారు.

సహాయక మెటీరియల్ కోసం శోధించే దశలో కూడా, పరికల్పన ఇప్పటికే మీ తలపై ఉండాలి, అయితే సైద్ధాంతిక మరియు ఆచరణాత్మక విభాగాలు వ్రాయబడినప్పుడు ప్రధాన భాగాన్ని పూర్తి చేసిన తర్వాత దాన్ని ఖరారు చేయాలని సిఫార్సు చేయబడింది. వాస్తవానికి, శాస్త్రీయ పనిని సిద్ధం చేసే ప్రక్రియలో, ఉదాహరణకు, మీరు జాగ్రత్తగా అధ్యయనం చేస్తారు, ఉద్దేశించిన లక్ష్యం వైపు వెళతారు, ఉపయోగించిన మూలాలను జాగ్రత్తగా విశ్లేషించండి మరియు ఎంచుకున్న పరిశోధనా రంగాన్ని మెరుగ్గా నావిగేట్ చేయగలరు. మీకు పరికల్పన గురించి ఎటువంటి ఆలోచనలు లేనప్పటికీ, కాగితం రాయడం ప్రారంభించండి. గౌరవనీయమైన పరికల్పన మీ మనస్సులో ఎలా కనిపిస్తుందో మీరే గమనించలేరు.

ఒక ప్రక్రియలో లేదా థీసిస్‌లో, పరికల్పన అనేది రాతి శిల్పం కాదని, స్థిరంగా ఉండదని గుర్తుంచుకోవడం ముఖ్యం. ఆచరణాత్మక విభాగాన్ని సిద్ధం చేయడంలో, మీరు వివిధ అనుభావిక అధ్యయనాలను నిర్వహిస్తారు, ఈ సమయంలో ఉద్దేశించిన పరికల్పనలు మారవచ్చు. ఉదాహరణకు, మీరు ఒక నిర్దిష్ట కంపెనీ యొక్క సాసేజ్‌లు దాని పోటీదారులందరి కంటే నాణ్యతలో చాలా గొప్పవి అనే ఆలోచనను నిరూపించడం లేదా తిరస్కరించడం అనే లక్ష్యంతో ప్రారంభించినట్లయితే, డేటా విశ్లేషణ ఫలితంగా మీరు అధ్యయనం కోసం కొన్ని రహస్య పదార్ధాలను కనుగొనవచ్చు. మీరు పరికల్పనను పునఃప్రారంభించవలసి ఉంటుంది, ఇది అధ్యయనం యొక్క దృష్టిని మారుస్తుంది.

పరికల్పన సన్నని గాలి నుండి సృష్టించబడలేదని తేలింది, కానీ చాలా కాలంగా వ్యక్తీకరించబడిన వివిధ అంచనాలపై ఆధారపడి ఉంటుంది, కానీ అధికారికీకరించబడలేదు. మీరు ఒకటి లేదా మరొక ఊహను ఎంచుకోవాలి, దానికి తార్కిక ఆధారాన్ని అందించండి మరియు దానిని సరిగ్గా పదాలుగా అనువదించండి. ఇలా ఊహలు పుట్టాయి.

పరిశోధన పరికల్పన యొక్క సూత్రీకరణ

కింది చిట్కాలు మీ పరికల్పనను సమర్థంగా మరియు అందంగా వివరించడంలో మీకు సహాయపడతాయి.

• ఒక పరికల్పన సాధారణంగా పరిశోధన యొక్క వస్తువు లేదా అంశానికి సంబంధించినది, అందువలన ఈ విభాగాలతో ప్రత్యక్ష సంబంధం కలిగి ఉంటుంది. ఇది లక్ష్యం, లక్ష్యాలు మరియు సమస్యల ద్వారా కూడా గణనీయంగా ప్రభావితమవుతుంది.
• అందరికీ తెలిసిన స్పష్టమైన విషయాలను ప్రదర్శించకుండా, పరికల్పనను సరిగ్గా రూపొందించడం ముఖ్యం. వివాదాస్పద లేదా అస్పష్టమైన భావనలకు దూరంగా ఉండండి, విశ్లేషణ, సంశ్లేషణ, పోలిక మొదలైన వాటితో సహా వివిధ పద్ధతులను ఉపయోగించి పరికల్పనను పరీక్షించవచ్చని నిర్ధారించుకోండి.
• మీ శాస్త్రీయ పని యొక్క అంశం, వస్తువు మరియు ప్రయోజనం యొక్క కీలక పదాలపై ఆధారపడండి. ఈ విభాగాలు ప్రత్యక్ష తార్కిక కనెక్షన్‌లో ఉన్నందున, వాటి పదాలు ఒకే విధంగా ఉంటాయి.
• ముందుకు తెచ్చిన ఆలోచన యొక్క ఆత్మాశ్రయతను నొక్కి చెప్పే ప్రసంగం యొక్క బొమ్మలను ఉపయోగించాలని నిర్ధారించుకోండి. ఉదాహరణకు, పదబంధంతో ప్రారంభించండి "ఒకరు ఆశించాలి...", "అని ఊహించవచ్చు ..."లేదా "అని ఊహించబడింది ...". మీకు తగినంత ధైర్యం ఉంటే, పరికల్పన మీదే అని స్పష్టంగా వ్రాయండి, పదబంధంతో ప్రారంభించండి: "నేను అనుకుంటున్నాను"లేదా "నేను నమ్ముతాను".

సరైన పరికల్పన యొక్క సంకేతాలు

మీరు మీ పరికల్పనను ఎంత సరిగ్గా ఎంచుకున్నారు మరియు రూపొందించారు అని తనిఖీ చేయడానికి దిగువ పాయింట్లు మీకు సహాయపడతాయి.

• అధ్యయనం యొక్క అంశం, ప్రయోజనం, లక్ష్యాలు మరియు సమస్యలతో బలమైన తార్కిక కనెక్షన్.
• మీ అంశంపై ఇప్పటికే నిర్వహించిన పరిశోధన మరియు మీ ముగింపు మధ్య తీవ్రమైన వైరుధ్యం లేదు.
• వివిధ పరిశోధన పద్ధతుల ద్వారా పరీక్షకు నిష్కాపట్యత.
• తార్కిక వైరుధ్యాలు మరియు ప్రసంగ లోపాలు లేకుండా సమర్థ సూత్రీకరణ.
• అధిక-ఎగిరే ఆలోచనలు మరియు సామాన్యమైన వాస్తవాల మధ్య సమతుల్యతను కాపాడుకోవడం

థీసిస్‌లో పరిశోధన పరికల్పనను హైలైట్ చేయడానికి ఉదాహరణ

పరికల్పన ఉదాహరణలు

కాబట్టి, కోర్సు పనిలో ఒక పరికల్పన సరిగ్గా ఎలా రూపొందించబడింది? సైన్స్‌లోని వివిధ రంగాల ఉదాహరణలు మీకు సరైన ఆలోచనలకు మార్గనిర్దేశం చేస్తాయి.

కోర్సు పని దిశ: వ్యాపారం, వ్యవస్థాపకత.

అంశం: సంస్థ యొక్క ఉద్యోగుల కార్యకలాపాలను ప్రేరేపించడం.

పరికల్పన: ఉద్యోగి ప్రేరణ అనేది కార్యాలయంలో వారి స్వంత విజయాన్ని, అలాగే తక్షణ బహుమతిని ఆశించే వారి అవగాహనకు దగ్గరి సంబంధం కలిగి ఉంటుందని భావించవచ్చు.

దర్శకత్వం: ప్రొడక్షన్ మేనేజ్‌మెంట్.

అంశం: సంస్థలో డాక్యుమెంట్ ఫ్లో.

పరికల్పన. కంపెనీలో తాజా కంప్యూటర్ టెక్నాలజీల యొక్క లోతైన పరిచయంతో, దాని పత్రం ప్రవాహం యొక్క సంస్థ స్థాయి గణనీయంగా పెరుగుతుందని, ముఖ్యమైన పత్రాల నష్టాల సంఖ్యను సున్నాకి తీసుకువస్తుందని ఆశించాలి.

దర్శకత్వం: బోధనా శాస్త్రం.

అంశం: ప్రాథమిక పాఠశాల వయస్సు పిల్లలలో ఉత్సుకతను పెంచడం.

పరికల్పన: ఉపాధ్యాయ సిబ్బంది సరైన ప్రేరణతో మరియు విద్యా ప్రక్రియలో ఉపాధ్యాయుల ఆసక్తిని పెంచడంతో చిన్న పాఠశాల విద్యార్థుల ఉత్సుకత స్థాయి పెరుగుతుందని ఆశించవచ్చు.

ఒక పరికల్పనతో పని చేయడం

ఇప్పటి నుండి, పరికల్పన కనికరం లేకుండా మీ శాస్త్రీయ పనిని గైడ్ చేస్తుంది. ప్రధాన భాగం యొక్క మొదటి విభాగంలో, మీరు సేకరించిన వాస్తవాల ఆధారంగా పరికల్పనలను రుజువు చేస్తారు లేదా తిరస్కరిస్తారు. వాటిని విశ్లేషించండి మరియు మీ స్వంత అభిప్రాయంతో వాటిని వెంబడించండి. రెండవ విభాగంలో మీ ప్రయోగాలు మరియు పరిశోధన ఫలితాలు మరియు మీరు చేసిన గణనలు ఉంటాయి.

పరికల్పనతో అన్ని పరస్పర చర్య క్రింది దశలుగా విభజించబడింది.

1. మూలం. మీ అంశంపై తెలిసిన ఏ సిద్ధాంతానికి సరిపోని వాస్తవాలు మరియు ఊహలను గుర్తించడం. ఈ తీర్మానాలు సమాజంలో తీవ్ర చర్చకు కారణమవుతాయి మరియు తక్షణమే వివరణ, రుజువు లేదా తిరస్కరణ అవసరం.
2. ఈ ముగింపుల ఆధారంగా సూత్రీకరణ.
3. సైద్ధాంతిక పరిశోధన. వివిధ మూలాల్లో పరికల్పనకు సంబంధించిన అభిప్రాయాల కోసం శోధించండి. మీ స్వంత ఆలోచనలతో వ్యక్తీకరించబడిన ఆలోచనలను పోల్చడం, వాటిని విశ్లేషించడం మరియు ఉదహరించడం.
4. ఆచరణాత్మక పరిశోధన. పరికల్పనకు సంబంధించిన నేపథ్య ప్రయోగాలను నిర్వహించడం. పొందిన ఫలితాల విశ్లేషణ. గణనలను నిర్వహించడం, అన్ని రకాల ఫైనల్ చార్ట్‌లు మరియు గ్రాఫ్‌లను సిద్ధం చేయడం.
5. పరికల్పనతో పొందిన పరిశోధన ఫలితాల పోలిక, దాని తదుపరి తిరస్కరణ లేదా నిర్ధారణ.

ముగింపులో పరికల్పనను తాకడం మర్చిపోవద్దు, అది ఎంతవరకు నిజమో మరియు అది ఒక సిద్ధాంతంగా మారి ప్రజల అభిప్రాయంలో విస్తృతంగా మారగలదా అనే దానిపై మీ అభిప్రాయాన్ని పంచుకోండి. బహుశా మీరు మీ జ్ఞాన రంగం అభివృద్ధిలో ఒక మలుపుగా మారే పరికల్పనను ముందుకు తెచ్చి రుజువు చేస్తారు.

పరికల్పన యొక్క రుజువు మరియు తిరస్కరణ

ఒక పరికల్పన ఉంది ఏదైనా అభిజ్ఞా ప్రక్రియ కోసం సార్వత్రిక మరియు అవసరమైన జ్ఞాన అభివృద్ధి రూపం.కొత్త ఆలోచనలు లేదా వాస్తవాలు, సాధారణ కనెక్షన్‌లు లేదా కారణ సంబంధ డిపెండెన్సీల కోసం అన్వేషణ ఉన్న చోట, ఎల్లప్పుడూ ఒక పరికల్పన ఉంటుంది. ఇది గతంలో సాధించిన జ్ఞానం మరియు కొత్త సత్యాల మధ్య లింక్‌గా పనిచేస్తుంది మరియు అదే సమయంలో మునుపటి అసంపూర్ణ మరియు సరికాని జ్ఞానం నుండి కొత్త, మరింత పూర్తి మరియు మరింత ఖచ్చితమైన జ్ఞానానికి తార్కిక పరివర్తనను నియంత్రించే అభిజ్ఞా సాధనంగా పనిచేస్తుంది.

పరికల్పన యొక్క నిర్మాణం ఎల్లప్పుడూ అభివృద్ధితో కూడి ఉంటుంది ఊహలు ఓఅధ్యయనంలో ఉన్న దృగ్విషయం యొక్క స్వభావం, ఇది పరికల్పన యొక్క తార్కిక కోర్ మరియు ప్రత్యేక తీర్పు రూపంలో లేదా పరస్పర సంబంధం ఉన్న తీర్పుల వ్యవస్థ రూపంలో రూపొందించబడింది.

నమ్మదగిన జ్ఞానంగా మారడానికి, ఒక పరికల్పన శాస్త్రీయ మరియు ఆచరణాత్మకమైనది ధృవీకరణ.కాబట్టి, పరికల్పన ఎల్లప్పుడూ ధృవీకరించబడవలసినదాన్ని కలిగి ఉంటుంది. సంభావ్య జ్ఞానం. గుర్తించబడిన లక్షణాలు పరికల్పన యొక్క ముఖ్యమైన లక్షణాలను మరింత స్పష్టంగా నిర్వచించడాన్ని సాధ్యం చేస్తాయి. ఏదైనా పరికల్పనలో ప్రారంభ డేటా ఉంటుంది, లేదా మైదానాలు,మరియు తుది ఫలితం ఊహ.ఇందులో కూడా ఉన్నాయి సోర్స్ డేటా యొక్క లాజికల్ ప్రాసెసింగ్మరియు ఊహకు పరివర్తన. జ్ఞానం యొక్క చివరి దశ - తనిఖీఒక ఊహను నమ్మదగిన జ్ఞానంగా మార్చే లేదా దానిని తిరస్కరించే పరికల్పన.

పరికల్పనల రకాలు

జ్ఞానాభివృద్ధి ప్రక్రియలో, పరికల్పనలు వాటిలో విభిన్నంగా ఉంటాయి అభిజ్ఞా విధులు మరియు వస్తువు పరిశోధన.

1. అభిజ్ఞాలో విధుల ద్వారా ప్రక్రియ, పరికల్పనలు వేరు చేయబడ్డాయి: (1) వివరణాత్మకమైనది మరియు 2) వివరణాత్మకమైన.

(1)వివరణాత్మక పరికల్పన - ఇది అధ్యయనంలో ఉన్న వస్తువు యొక్క స్వాభావిక లక్షణాల గురించిన ఊహ. ఇది సాధారణంగా ప్రశ్నకు సమాధానం ఇస్తుంది:

"ఈ వస్తువు ఏమిటి?" లేదా "ఈ వస్తువుకు ఏ లక్షణాలు ఉన్నాయి?"

వివరణాత్మక పరికల్పనలలో ప్రత్యేక స్థానం గురించి పరికల్పనలు ఆక్రమించబడ్డాయి ఉనికి అని పిలువబడే ఏదైనా వస్తువు అస్తిత్వ పరికల్పనలు. పశ్చిమ (అమెరికా) మరియు తూర్పు (యూరప్ మరియు ఆఫ్రికా) అర్ధగోళాల ఖండం యొక్క ఒకప్పుడు సహజీవనం యొక్క ఊహ అటువంటి పరికల్పనకు ఉదాహరణ. అట్లాంటిస్ ఉనికి గురించిన పరికల్పన అదే విధంగా ఉంటుంది.

(2)వివరణాత్మక పరికల్పన అనేది పరిశోధన వస్తువు యొక్క ఆవిర్భావానికి గల కారణాల గురించి ఒక ఊహ. ఇటువంటి పరికల్పనలు సాధారణంగా అడుగుతాయి: "ఈ సంఘటన ఎందుకు జరిగింది?" లేదా "ఈ అంశానికి కారణాలు ఏమిటి?"

అటువంటి ఊహలకు ఉదాహరణలు: తుంగుస్కా ఉల్క యొక్క పరికల్పన; భూమిపై మంచు యుగాల రూపాన్ని గురించి పరికల్పన; జంతువులు అంతరించిపోవడానికి గల కారణాల గురించిన ఊహలు

2. అధ్యయనం యొక్క వస్తువు ఆధారంగా, పరికల్పనలు వేరు చేయబడతాయి: సాధారణ మరియు ప్రైవేట్.

(1)సాధారణ పరికల్పన అనేది సహజ కనెక్షన్లు మరియు అనుభావిక క్రమబద్ధత గురించి విద్యావంతులైన అంచనా. సాధారణ పరికల్పనలకు ఉదాహరణలు: 18వ శతాబ్దంలో అభివృద్ధి చేయబడింది. ఎం.వి. పదార్థం యొక్క పరమాణు నిర్మాణం గురించి లోమోనోసోవ్ యొక్క పరికల్పన; విద్యావేత్త O.Yu యొక్క ఆధునిక పోటీ పరికల్పనలు. ష్మిత్ మరియు విద్యావేత్త V.G. ఖగోళ వస్తువుల మూలం మీద ఫెసెన్కోవా; చమురు మరియు ఇతరుల సేంద్రీయ మరియు అకర్బన మూలం గురించి పరికల్పనలు.

సాధారణ పరికల్పనలు శాస్త్రీయ జ్ఞానం అభివృద్ధికి పరంజాగా పనిచేస్తాయి. ఒకసారి నిరూపించబడిన తర్వాత, అవి శాస్త్రీయ సిద్ధాంతాలుగా మారతాయి మరియు శాస్త్రీయ జ్ఞానం అభివృద్ధికి విలువైన సహకారం.

(2) ఒక నిర్దిష్ట పరికల్పన అనేది వ్యక్తిగత వాస్తవాలు, నిర్దిష్ట సంఘటనలు మరియు దృగ్విషయాల యొక్క మూలం మరియు లక్షణాల గురించి సహేతుకమైన ఊహ.

సహజ శాస్త్రంలో మరియు సాంఘిక చారిత్రక శాస్త్రాలలో ప్రత్యేక పరికల్పనలు ముందుకు వచ్చాయి, ఉదాహరణకు, ఒక పురావస్తు శాస్త్రవేత్త, త్రవ్వకాలలో కనుగొనబడిన వస్తువుల యొక్క మూలం మరియు యాజమాన్యం గురించి ఒక పరికల్పనను ముందుకు తెస్తాడు.ఒక చరిత్రకారుడు నిర్దిష్ట చారిత్రక అంశాల మధ్య సంబంధం గురించి ఒక పరికల్పనను రూపొందించాడు. సంఘటనలు లేదా వ్యక్తుల చర్యలు.

"సాధారణ" మరియు "ప్రత్యేక పరికల్పన" అనే పదాలతో పాటు ఈ పదాన్ని సైన్స్‌లో ఉపయోగిస్తారు "పని పరికల్పన".

పని పరికల్పన అనేది అధ్యయనం యొక్క మొదటి దశలలో ముందుకు తెచ్చిన ఒక ఊహ, ఇది పరిశీలనల ఫలితాలను సమూహపరచడానికి మరియు వాటికి ప్రారంభ వివరణను ఇవ్వడానికి అనుమతించే షరతులతో కూడిన ఊహగా ఉపయోగపడుతుంది.

పని పరికల్పన యొక్క తదుపరి విధి రెండు రెట్లు. ఇది పని చేసే పరికల్పన నుండి స్థిరమైన, ఫలవంతమైన పరికల్పనగా మారే అవకాశం ఉంది. అదే సమయంలో, కొత్త వాస్తవాలతో దాని అననుకూలత స్థాపించబడినట్లయితే, దానిని ఇతర పరికల్పనల ద్వారా భర్తీ చేయవచ్చు.

పరికల్పనను నిర్మించడం అనేది వివిధ రకాల అనుమితులతో కూడిన సంక్లిష్టమైన తార్కిక ప్రక్రియ. కొన్ని సందర్భాల్లో, రెండు వ్యక్తిగత దృగ్విషయాలను పోల్చడం వల్ల ఒక పరికల్పన తలెత్తుతుంది, అనగా. దాని ఆధారం సారూప్యత, ఇతర సందర్భాల్లో ఇది తగ్గింపు ముగింపుల ఫలితంగా ఉంటుంది, కానీ చాలా తరచుగా దాని సంభవం అనుభావిక పదార్థం యొక్క ప్రేరక సాధారణీకరణకు ముందు ఉంటుంది.

ఇంతకు మునుపు గమనించని అనేక కొత్త వాస్తవాలను వివరించాల్సిన అవసరం ఉన్నప్పుడు పరికల్పనలు నిర్మించబడ్డాయి, అయితే వాటి కనెక్షన్ ఇప్పటికే అధ్యయనం చేయబడిన మరియు విశ్వసనీయ జ్ఞానంలో భాగమైన వాస్తవికతతో భావించబడుతుంది. పరికల్పన ఆచరణ ద్వారా నిర్ధారించబడిన గతంలో కనుగొన్న సిద్ధాంతాలకు విరుద్ధంగా ఉండకూడదు. పరికల్పనను నిర్మించేటప్పుడు, పరికల్పన అత్యధిక సంఖ్యలో వాస్తవాలను వివరించే అవసరాన్ని కూడా పరిగణనలోకి తీసుకోవాలి మరియు రూపం మరియు కంటెంట్‌లో వీలైనంత సరళంగా ఉండాలి.

పరికల్పనను నిర్మించే మరియు నిర్ధారించే ప్రక్రియలో, ఇది అనేక దశల గుండా వెళుతుంది.

1వ దశ. పరిశోధకుడిచే కనుగొనబడిన వాస్తవాల సమూహం యొక్క గుర్తింపు మరియు మునుపటి సిద్ధాంతాలు లేదా పరికల్పనలకు సరిపోని మరియు కొత్త పరికల్పన ద్వారా వివరించబడాలి.

2వ దశ. ఇచ్చిన వాస్తవాలను వివరించే అంచనాల సూత్రీకరణ.

3వ దశ. ఈ పరికల్పన నుండి వీలైనన్ని ఎక్కువ పరిణామాలను పొందడం.

4వ దశ. వాస్తవిక డేటా, ప్రయోగాత్మక ఫలితాలు మరియు శాస్త్రీయ చట్టాలకు దగ్గరగా ఉన్న పరిశీలనలతో పరికల్పన నుండి ఉత్పన్నమైన పరిణామాల పోలిక.

5వ దశ. పరికల్పనను నమ్మదగిన జ్ఞానంగా లేదా శాస్త్రీయ సిద్ధాంతంగా మార్చడం, పరికల్పన నుండి ఉత్పన్నమయ్యే అన్ని పరిణామాలు ధృవీకరించబడితే మరియు గతంలో తెలిసిన సైన్స్ చట్టాలతో ఎటువంటి వైరుధ్యం లేనట్లయితే.

ఊహలు నమ్మదగిన జ్ఞానం అయ్యే వరకు ఒక పరికల్పన జీవిస్తుంది.

చదవడం

ఏ కారణానికి?	ఏమిటి?	ఎలా?
ఆనందం, భావాలపై ప్రభావం, భావోద్వేగాలు మరియు మరిన్ని. మీ పరిధులను విస్తరిస్తోంది.	ఫిక్షన్.	సాధారణ, ప్రపంచ అవగాహన, సమాచారాన్ని గుర్తుంచుకోవడం, సమాచారం ప్రపంచం పట్ల విమర్శనాత్మక వైఖరిని అభివృద్ధి చేయడానికి ఉద్దేశించబడింది.
ఏదైనా ప్రభావం లేదా ఇన్‌స్టాలేషన్ ప్రయోజనం కోసం సమాచారం.	సూచనలు, వంటకాలు, ఆదేశాలు, కార్యక్రమాలు.	వివరణాత్మక అవగాహన, సమాచారం భవిష్యత్తు సూచన కోసం.
విద్య, భాషా జ్ఞానం మరియు వృత్తిపరమైన క్షితిజాల విస్తరణ.	ప్రత్యేకత, వార్తాపత్రికలు, మ్యాగజైన్‌లపై పాఠాలు.	వివరణాత్మక అవగాహన, నిఘంటువును ఉపయోగించి లోతైన వివరణ, సమాచారాన్ని గుర్తుంచుకోవడం.

పఠన రకాలు

లక్ష్య సెట్టింగ్‌పై ఆధారపడి, పరిచయ, అధ్యయనం, వీక్షించడం మరియు శోధన పఠనం వేరు చేయబడతాయి. పరిపక్వ పఠన సామర్థ్యం అన్ని రకాల పఠనంలో నైపుణ్యం మరియు ఇచ్చిన టెక్స్ట్ నుండి సమాచారాన్ని పొందే ఉద్దేశ్యంలో మార్పుపై ఆధారపడి, ఒక రకం నుండి మరొక రకానికి మారే సౌలభ్యం రెండింటినీ సూచిస్తుంది.

పరిచయ పఠనం అభిజ్ఞా పఠనాన్ని సూచిస్తుంది, దీనిలో పాఠకుల దృష్టికి సంబంధించిన విషయం నిర్దిష్ట సమాచారాన్ని స్వీకరించే ఉద్దేశ్యం లేకుండా మొత్తం ప్రసంగ పని (పుస్తకం, వ్యాసం, కథ) అవుతుంది. ఇది "తన కోసం" చదవడం, తదుపరి ఉపయోగం లేదా అందుకున్న సమాచారం యొక్క పునరుత్పత్తి కోసం ఎటువంటి ముందస్తు ప్రత్యేక ఉద్దేశ్యం లేకుండా.

పరిచయ పఠనం సమయంలో, పాఠకుడు ఎదుర్కొనే ప్రధాన కమ్యూనికేటివ్ పని, మొత్తం వచనాన్ని త్వరగా చదివిన ఫలితంగా, దానిలోని ప్రాథమిక సమాచారాన్ని సంగ్రహించడం, అంటే, టెక్స్ట్‌లో ఏ ప్రశ్నలు మరియు ఎలా పరిష్కరించబడ్డాయి, సరిగ్గా ఏమిటి అది డేటా ప్రశ్నల ప్రకారం చెప్పింది. దీనికి ప్రాథమిక మరియు ద్వితీయ సమాచారం మధ్య తేడాను గుర్తించగల సామర్థ్యం అవసరం.

చదువు చదువు టెక్స్ట్‌లో ఉన్న మొత్తం సమాచారం మరియు దాని క్లిష్టమైన అవగాహన గురించి పూర్తి మరియు ఖచ్చితమైన అవగాహనను అందిస్తుంది. ఇది టెక్స్ట్ యొక్క భాషా మరియు తార్కిక కనెక్షన్ల ఆధారంగా చదివే కంటెంట్ యొక్క లక్ష్య విశ్లేషణతో కూడిన ఆలోచనాత్మకమైన మరియు తీరికగా చదవడం. విదేశీ భాషను అర్థం చేసుకోవడంలో ఇబ్బందులను స్వతంత్రంగా అధిగమించే అభ్యాసకుడి సామర్థ్యాన్ని అభివృద్ధి చేయడం కూడా దీని పని. ఈ రకమైన పఠనంలో “అధ్యయనం” యొక్క వస్తువు టెక్స్ట్‌లో ఉన్న సమాచారం, కానీ భాషా పదార్థం కాదు. ఇది చదవడం అనేది టెక్స్ట్ పట్ల శ్రద్ధగల వైఖరిని బోధిస్తుంది.

స్కానింగ్ రీడింగ్ చదివే విషయం యొక్క సాధారణ ఆలోచనను పొందడం. టెక్స్ట్‌లో చర్చించిన అంశం మరియు సమస్యల శ్రేణి యొక్క అత్యంత సాధారణ ఆలోచనను పొందడం దీని లక్ష్యం. ఇది శీఘ్ర, ఎంపిక పఠనం, దాని "ఫోకస్" వివరాలు మరియు భాగాలతో మరింత వివరణాత్మక పరిచయం కోసం బ్లాక్‌లలో వచనాన్ని చదవడం. ఇది సందేశం లేదా సారాంశం రూపంలో చదివిన వాటి ఫలితాల ప్రదర్శనతో కూడా ముగుస్తుంది.

శోధన పఠనం ప్రత్యేకతలో వార్తాపత్రికలు మరియు సాహిత్యం చదవడంపై దృష్టి పెట్టారు. టెక్స్ట్‌లో లేదా టెక్స్ట్‌ల శ్రేణిలో బాగా నిర్వచించబడిన డేటాను (వాస్తవాలు, లక్షణాలు, డిజిటల్ సూచికలు, సూచనలు) త్వరగా కనుగొనడం దీని లక్ష్యం. ఇది వచనంలో నిర్దిష్ట సమాచారాన్ని కనుగొనడం లక్ష్యంగా పెట్టుకుంది. అటువంటి సమాచారం ఈ పుస్తకంలో లేదా వ్యాసంలో ఉందని పాఠకులకు ఇతర మూలాల నుండి తెలుసు. అందువల్ల, ఈ గ్రంథాల యొక్క సాధారణ నిర్మాణం ఆధారంగా, అతను వెంటనే కొన్ని భాగాలు లేదా విభాగాలకు తిరుగుతాడు, అతను వివరణాత్మక విశ్లేషణ లేకుండా శోధన పఠనానికి లోబడి ఉంటాడు. శోధన పఠనం సమయంలో, సెమాంటిక్ సమాచారం యొక్క సంగ్రహణకు చర్చా ప్రక్రియలు అవసరం లేదు మరియు స్వయంచాలకంగా సంభవిస్తుంది. అటువంటి పఠనం, స్కిమ్మింగ్ వంటిది, టెక్స్ట్ యొక్క తార్కిక మరియు అర్థ నిర్మాణాన్ని నావిగేట్ చేయగల సామర్థ్యాన్ని సూచిస్తుంది, దాని నుండి ఒక నిర్దిష్ట సమస్యపై అవసరమైన సమాచారాన్ని ఎంచుకోండి, వ్యక్తిగత సమస్యలపై అనేక పాఠాల నుండి సమాచారాన్ని ఎంచుకోండి మరియు కలపండి.

సమాచార రికార్డింగ్ యొక్క ప్రధాన రకాలు: కీమాటలు , ప్రణాళిక, థీసిస్, సారాంశం

మన చుట్టూ ఉన్న ప్రపంచాన్ని అర్థం చేసుకోవడానికి చదవడం చాలా ముఖ్యమైన మార్గం. ఒక వ్యక్తి ఎంత ఎక్కువ చదువుతాడో, అతని క్షితిజాలు విశాలంగా ఉంటాయి, అతని ఆధ్యాత్మిక ప్రపంచం అంత గొప్పది. సరైన పఠనం అనేది ముద్రిత వచనం నుండి గరిష్టంగా కలిగి ఉన్నదానిని సంగ్రహించే సామర్థ్యాన్ని సూచిస్తుంది. పుస్తకం, పాఠ్యపుస్తకం, వ్యాసం మొదలైనవాటిని సాధ్యమైనంత ఉత్తమంగా అర్థం చేసుకోవడానికి, మీరు ఏకాగ్రతతో, జాగ్రత్తగా మరియు ఆలోచనాత్మకంగా చదవడం నేర్చుకోవాలి. మీరు చదివిన వాటిని సరిగ్గా అర్థం చేసుకోవడానికి నిఘంటువులను ఉపయోగించడంలో మిమ్మల్ని మీరు అలవాటు చేసుకోవడం చాలా ముఖ్యం. అదే సమయంలో, పఠనం మెమరీ పనిని కూడా కలిగి ఉంటుంది. అందువల్ల, పుస్తకం లేదా మ్యాగజైన్ చదివిన తర్వాత, మీరు చదివిన వచనం యొక్క ప్రధాన ఆలోచనలు ఏమిటి, రచయిత పాఠకులను ఒప్పించాలనుకుంటున్నారు, చదవడం మిమ్మల్ని ఎలా సుసంపన్నం చేసింది, మొదలైన వాటి గురించి మీరు ఆలోచించాలి. అవసరాన్ని మీలో అభివృద్ధి చేసుకోవడం కూడా ముఖ్యం. క్రమపద్ధతిలో చదవడానికి, ప్రతిరోజూ. ఇది మీరు చదివిన కంటెంట్‌ను మరింత పూర్తిగా మరియు లోతుగా గ్రహించడానికి మిమ్మల్ని అనుమతిస్తుంది. పఠన ప్రక్రియలో నిర్దిష్ట గమనికలు ఉంటే మీరు చదివినది బాగా గ్రహించబడుతుంది మరియు గుర్తుంచుకోబడుతుంది. మీరు చదివిన వాటిని రికార్డ్ చేయడంలో అనేక రకాలు ఉన్నాయి: కీలకపదాలు, ప్రణాళిక, సారాంశం, సారాంశం.

- ప్లాన్ చేయండిఅన్ని చేతన మానవ కార్యకలాపాల ఆధారంగా ఉంటుంది. మీరు పాఠాలకు సిద్ధమైనప్పుడు, మీరు సమాధాన ప్రణాళికను కూడా తయారు చేస్తారు. మీరు తరచుగా మానసికంగా ఒక ప్రణాళికపై పని చేస్తారు, ఇలాంటిదే: మొదట నేను దీని గురించి చెబుతాను, ఆపై దాని గురించి మొదలైనవి.

మీకు ప్రణాళిక ఎందుకు అవసరం? పని యొక్క అధిక-నాణ్యత పనితీరును నిర్ధారించడానికి, ఇది ఆర్థిక కార్యకలాపాలు అయితే; తద్వారా ప్రసంగం లాజికల్‌గా ఉంటుంది, అది ప్రసంగం అయితే. వ్యాస ప్రణాళికలను సిద్ధం చేయడంలో మీకు ఇప్పటికే అనుభవం ఉంది. అతను ఎల్లప్పుడూ విజయం సాధించాడా?

ప్రణాళిక యొక్క ప్రధాన లోపాలు ఏమిటి? వ్యాసం దేని గురించి వ్రాయబడిందో మాత్రమే కాకుండా, దాని ప్రధాన ఆలోచన ఏమిటో కూడా స్పష్టంగా కనిపించేలా ప్రణాళిక ఉండాలి. ప్రణాళికలోని ప్రతి పాయింట్ తప్పనిసరిగా నిర్దిష్ట సమాచారాన్ని కలిగి ఉండాలి, ఒక రకమైన అంచనా, స్థానం కలిగి ఉండాలి.

థీసిస్ ప్రకటన- ఇది టెక్స్ట్ యొక్క ముఖ్యమైన భాగం యొక్క సారాంశాన్ని గ్రహించే స్థానం, రచయిత రుజువు చేసిన లేదా తిరస్కరించినది; అతను పాఠకులను ఒప్పించటానికి ప్రయత్నిస్తాడు; అది అతనిని నడిపించే ముగింపు. థీసిస్- ఇది నిరూపించదగిన లేదా తిరస్కరించదగిన స్థానం. ఇతర రకాల రచనల నుండి సారాంశాలను ప్రత్యేకంగా నిలబెట్టేది ఏమిటి? థీసిస్, మరే ఇతర రచనల వలె, పదార్థాన్ని సంగ్రహించడానికి మిమ్మల్ని అనుమతిస్తుంది, మొత్తం పనిని బహిర్గతం చేసే సంక్షిప్త సూత్రీకరణలలో దాని సారాంశాన్ని ఇవ్వండి. అవుట్‌లైన్, అవుట్‌లైన్ వంటిది, పుస్తక రచయితను అనుసరించమని పాఠకుడిని బలవంతం చేస్తుంది, తరచుగా తద్వారా సృజనాత్మక చొరవకు ఆటంకం కలిగిస్తుంది. థీసిస్, దీనికి విరుద్ధంగా, పుస్తకం యొక్క కంటెంట్‌ను బహిర్గతం చేయడం, దాని క్రమం లేదా దాని వ్యక్తిగత నిబంధనలతో సంబంధం లేకుండా చురుకుగా అర్థం చేసుకోవడం సాధ్యపడుతుంది.

కీలకపదాలు- ఇవి ఒక నిర్దిష్ట సబ్జెక్ట్ ప్రాంతంలోని ప్రాథమిక భావనలను సూచిస్తూ, అంశాన్ని బహిర్గతం చేయడానికి అత్యంత అవసరమైన పదాలు. వారి జ్ఞానం టెక్స్ట్‌ను త్వరగా నావిగేట్ చేయడానికి, అవసరమైన సమాచారాన్ని కనుగొనడానికి, పఠన ప్రక్రియలో మొత్తం పదబంధం, పేరా, వచనం యొక్క అర్ధాన్ని గ్రహించి మరియు సమీకరించడానికి మిమ్మల్ని అనుమతిస్తుంది.

నైరూప్య పదం లాటిన్ నుండి వచ్చింది - conspektum - మరియు దీని అర్థం సమీక్ష. కొన్ని నిర్వచనాలను చూద్దాం.

1) సారాంశం చిన్నది ప్రదర్శనఇ ఏదో (S. I. Ozhegov. రష్యన్ భాష యొక్క నిఘంటువు);

2) సారాంశం - చిన్నది, కానీ పొందికైనది మరియు స్థిరమైనది ఎంపికవచనం;

3) సారాంశం అనేది క్రమబద్ధీకరించబడిన తార్కిక రికార్డు, ఇది శాస్త్రీయ గ్రంథం యొక్క అత్యంత ముఖ్యమైన నిబంధనలు మరియు సాక్ష్యాలను ఆలోచనాత్మకంగా మరియు స్వతంత్రంగా అర్థం చేసుకోవడానికి వీలు కల్పిస్తుంది;

4) నైరూప్యఒక స్వతంత్ర ద్వితీయ వచనం, సమాచారం యొక్క అర్థ సంక్షేపణం యొక్క ఫలితం. ఇది రచయితకు ముఖ్యమైన అసలు మూలం యొక్క వ్యక్తిగత అంశాలను మాత్రమే కలిగి ఉంటుంది. సారాంశం నిర్మాణ, క్రియాత్మక మరియు భాషా లక్షణాలను కలిగి ఉంది. గమనిక యొక్క ముఖ్య ఉద్దేశ్యం టెక్స్ట్ కాకుండా అర్థాన్ని రికార్డ్ చేయడం.

వచనాన్ని చదివి శీర్షిక పెట్టండి. టెక్స్ట్ యొక్క ప్రధాన ఆలోచనను రూపొందించండి. దిగువ ఈ టెక్స్ట్ యొక్క ప్లాన్, థీసిస్ మరియు అవుట్‌లైన్‌ను సరిపోల్చండి. నాకు చెప్పండి, అవి ఎలా విభిన్నంగా ఉన్నాయి?

భూగోళంలో చాలా భాషలు ఉన్నాయి. భూమిపై ఉన్న భాషల సంఖ్య వివిధ మార్గాల్లో నిర్ణయించబడుతుంది. ఖచ్చితమైన గణనలలో ప్రధాన ఇబ్బందులు కొన్ని భాషా కుటుంబాలకు సంబంధించిన తక్కువ జ్ఞానం మరియు భాష లేదా మాండలికం యొక్క స్థితిని నిర్ణయించడానికి నమ్మదగిన ప్రమాణాలు లేకపోవడమే. ఇది ముఖ్యంగా ఆసియా, ఆఫ్రికా మరియు లాటిన్ అమెరికా దేశాలకు వర్తిస్తుంది.

ప్రపంచ భాషలలో, అంతర్జాతీయ ప్రాముఖ్యత కలిగిన అనేక భాషలు ప్రత్యేకంగా నిలుస్తాయి. ఆధునిక ప్రపంచంలో ప్రజలు మరియు ఈ భాషల అధికారం, ఈ భాషలను పెద్ద సంఖ్యలో మాట్లాడేవారు మరియు అంతర్జాతీయ కమ్యూనికేషన్‌లో వారి వాస్తవ వినియోగం దీనికి కారణం. ఐక్యరాజ్యసమితి వారి అధికారిక గుర్తింపులో ప్రపంచ భాషల స్థితి బాహ్య వ్యక్తీకరణను కనుగొంది.

UN ఆంగ్లం, ఫ్రెంచ్, స్పానిష్, రష్యన్, చైనీస్ మరియు అరబిక్ (1973 నుండి) అధికారిక ప్రపంచ భాషలుగా గుర్తించింది. UN వద్ద ఏదైనా అధికారిక పత్రం ఈ ఆరు భాషల్లో పంపిణీ చేయబడుతుంది.

(ఎన్. కొండ్రాషోవ్ ప్రకారం)

1) భూమిపై ఎన్ని భాషలు ఉన్నాయి?

2) ఒక భాష ప్రపంచ భాషగా మారడానికి ఏమి అవసరం?

3) ఏ భాషలు అంతర్జాతీయంగా గుర్తించబడ్డాయి మరియు ఎందుకు?

1) భూమిపై దాదాపు 3,000 భాషలు ఉన్నాయి, కానీ ఖచ్చితమైన సమాచారం లేదు.

2) కొన్ని భాషలు అంతర్జాతీయ కమ్యూనికేషన్ యొక్క పనితీరును పొందినట్లయితే అవి ప్రపంచ భాషల వర్గానికి ప్రమోట్ చేయబడతాయి.

3) UN ఆరు భాషలను ఉపయోగిస్తుంది: ఇంగ్లీష్, ఫ్రెంచ్, స్పానిష్, రష్యన్, చైనీస్ మరియు అరబిక్.

సమాచార శోధన పద్ధతులు

చిరునామా శోధన

అభ్యర్థనలో పేర్కొన్న పూర్తిగా అధికారిక లక్షణాల ఆధారంగా పత్రాల కోసం శోధించే ప్రక్రియ.
అమలు కోసం క్రింది షరతులు అవసరం:

1. పత్రం ఖచ్చితమైన చిరునామాను కలిగి ఉంది

2. నిల్వ పరికరంలో లేదా సిస్టమ్ నిల్వలో పత్రాల అమరికలో కఠినమైన క్రమాన్ని నిర్ధారించడం.

డాక్యుమెంట్ చిరునామాలు వెబ్ సర్వర్‌లు మరియు వెబ్ పేజీల చిరునామాలు, బిబ్లియోగ్రాఫిక్ రికార్డుల అంశాలు మరియు రిపోజిటరీలో పత్రాలను నిల్వ చేయడానికి చిరునామాలు కావచ్చు.

అర్థ శోధన

పత్రాలను వాటి కంటెంట్ ద్వారా శోధించే ప్రక్రియ.
షరతులు:

· అదనపు శోధన పరిస్థితిని పేర్కొనే శోధన వివరణను గీయడం.

చిరునామా మరియు అర్థ శోధనల మధ్య ప్రాథమిక వ్యత్యాసం ఏమిటంటే, చిరునామా శోధనతో పత్రం రూపం యొక్క కోణం నుండి మరియు అర్థ శోధనతో - కంటెంట్ యొక్క కోణం నుండి ఒక వస్తువుగా పరిగణించబడుతుంది.
సెమాంటిక్ శోధన చిరునామాలను పేర్కొనకుండా అనేక పత్రాలను కనుగొంటుంది.
ఇది కేటలాగ్‌లు మరియు కార్డ్ ఫైల్‌ల మధ్య ప్రాథమిక వ్యత్యాసం.
లైబ్రరీ అనేది చిరునామాలను సూచించకుండా గ్రంథ పట్టిక రికార్డుల సమాహారం.

డాక్యుమెంటరీ శోధన

ప్రాథమిక పత్రాల కోసం సమాచార పునరుద్ధరణ వ్యవస్థ నిల్వలో లేదా వినియోగదారు అభ్యర్థనకు సరిపోయే ద్వితీయ పత్రాల డేటాబేస్‌లో శోధించే ప్రక్రియ.

రెండు రకాల డాక్యుమెంటరీ శోధన:

1. లైబ్రరీ, ప్రాథమిక పత్రాలను కనుగొనే లక్ష్యంతో ఉంది.

2. బిబ్లియోగ్రాఫిక్, బిబ్లియోగ్రాఫిక్ రికార్డుల రూపంలో సమర్పించబడిన పత్రాల గురించి సమాచారాన్ని కనుగొనడం లక్ష్యంగా పెట్టుకుంది.

వాస్తవ శోధన

సమాచార అభ్యర్థనతో సరిపోలే వాస్తవాలను కనుగొనే ప్రక్రియ.
వాస్తవిక డేటా ప్రాథమిక మరియు ద్వితీయ పత్రాల నుండి సేకరించిన సమాచారాన్ని కలిగి ఉంటుంది మరియు వాటి సంభవించిన మూలాల నుండి నేరుగా పొందబడుతుంది.

రెండు రకాలు ఉన్నాయి:

1. డాక్యుమెంటరీ-వాస్తవికం, వాస్తవాలను కలిగి ఉన్న టెక్స్ట్ శకలాలు కోసం శోధించే పత్రాలను కలిగి ఉంటుంది.

2. వాస్తవిక (వాస్తవాల వివరణ), ఇది కనుగొనబడిన వాస్తవ సమాచారం యొక్క తార్కిక ప్రాసెసింగ్ ద్వారా శోధన ప్రక్రియలో కొత్త వాస్తవిక వివరణల సృష్టిని కలిగి ఉంటుంది.

అభ్యర్థన మరియు అభ్యర్థన వస్తువు

IP వ్యవస్థల గురించి మాట్లాడేటప్పుడు, వారు నిబంధనలను ఉపయోగిస్తారు అభ్యర్థనమరియు అభ్యర్థన వస్తువు.

అభ్యర్థనసిస్టమ్ వినియోగదారు యొక్క సమాచార అవసరాలను వ్యక్తీకరించడానికి ఒక అధికారిక మార్గం. సమాచార అవసరాలను వ్యక్తీకరించడానికి, శోధన ప్రశ్న భాష ఉపయోగించబడుతుంది, సింటాక్స్ సిస్టమ్ నుండి సిస్టమ్‌కు మారుతూ ఉంటుంది. ప్రత్యేక ప్రశ్న భాషతో పాటు, ఆధునిక శోధన ఇంజిన్‌లు సహజ భాషలో ప్రశ్నను నమోదు చేయడానికి మిమ్మల్ని అనుమతిస్తాయి.

అభ్యర్థన వస్తువుస్వయంచాలక శోధన సిస్టమ్ యొక్క డేటాబేస్లో నిల్వ చేయబడిన సమాచార ఎంటిటీ. అత్యంత సాధారణ ప్రశ్న వస్తువు టెక్స్ట్ డాక్యుమెంట్ అయినప్పటికీ, ప్రాథమిక పరిమితులు లేవు. ముఖ్యంగా, చిత్రాలు, సంగీతం మరియు ఇతర మల్టీమీడియా సమాచారం కోసం శోధించడం సాధ్యమవుతుంది. IRSలో శోధన వస్తువులను నమోదు చేసే ప్రక్రియను ఇండెక్సింగ్ అంటారు. సమాచార పునరుద్ధరణ వ్యవస్థ ఎల్లప్పుడూ వస్తువు యొక్క ఖచ్చితమైన కాపీని నిల్వ చేయదు; తరచుగా బదులుగా సర్రోగేట్ నిల్వ చేయబడుతుంది.

పరీక్షకు సిద్ధం కావాల్సిన ప్రశ్నలు (పరీక్ష)

క్రమశిక్షణలో OUD.11 "డిజైన్ కార్యకలాపాల ప్రాథమిక అంశాలు"

1 . విద్యార్థి యొక్క స్వతంత్ర కార్యకలాపాల రకాల్లో ఒకటిగా ప్రాజెక్ట్. కోర్సు యొక్క లక్ష్యాలు మరియు లక్ష్యాలు.

సామాజిక, మిశ్రమ).

డిజైన్ దశలు.

ప్రణాళిక: అవసరమైన పదార్థాల ఎంపిక, సమాచారాన్ని సేకరించడం మరియు విశ్లేషించడం కోసం పద్ధతులను నిర్ణయించడం.

ప్రాజెక్టుల రకాలు

పబ్లిక్ ఆడిషన్స్.

"పరికల్పన" యొక్క భావన. పరికల్పనను నిర్మించే ప్రక్రియ. పరికల్పన సూత్రీకరణ.