అక్షరం ద్వారా అక్షరాన్ని చదవడానికి చిన్న వాక్యాలు. మీ పిల్లలకి అక్షరాలను చదవడం నేర్పించే ఆటలు

ఈ వ్యాసంలో మీరు సరళమైనదాన్ని కనుగొంటారు అక్షరాల ద్వారా చదవడానికి కార్డులు, అవి 5 పదాల వరకు ఉండే చిన్న వాక్యాలను మాత్రమే కలిగి ఉంటాయి.

కార్డులను సరిగ్గా చదవడం ఎలా:మొదట, మీరే అక్షరం ద్వారా అక్షరాన్ని చదవండి, మీరు చదువుతున్న పదంపై మీ వేలును కదిలించండి మరియు మీరు చేరుకున్న వెంటనే పదాలు-చిత్రాలు, పిల్లవాడికి పేరు పెట్టనివ్వండి. కాబట్టి పిల్లవాడు అన్ని సమయాలలో చిత్రం మరియు వచనంతో బంధించబడతాడు. ఇది ముఖ్యమైనది వేగవంతం చేస్తుందిఅతను అక్షరాలను చదవడం నేర్చుకోవడం.

"అక్షరాల ద్వారా చదవడం" కార్డులను ముద్రించవచ్చు.

పిల్లలకి చదవడం నేర్పడానికి నియమాలు

మద్దతు ఇవ్వడం మర్చిపోవద్దు పిల్లల చదవడానికి ఆసక్తినిరంతరం, కానీ అనవసరమైన ఒత్తిడి లేకుండా. మీరు బిగ్గరగా చదివితే, మీ పిల్లలకు చదవండి. రోజువారీచిన్న కథలు, ఇది లేదా అది కలిసి చదవడానికి అందిస్తున్నాయి పదం, అప్పుడు పదబంధం, ఆపై మొత్తం ఆఫర్.

చదవండి డబ్బాలపై పేర్లుమరియు ప్యాకేజింగ్: ఇది సాధారణ కార్యకలాపంగా మారనివ్వండి - అప్పుడు మీరు మీ శ్రమ ఫలాలను చాలా త్వరగా గమనించవచ్చు - పిల్లవాడు తాను చూసే ప్రతిదాన్ని స్వయంచాలకంగా చదవాలనుకుంటాడు: సంకేతాలు, చాక్లెట్ బార్‌ల పేర్లు, వీధుల పేర్లు, లేబుల్‌లపై శాసనాలు మరియు ధర ట్యాగ్‌లు , దుకాణాల పేర్లు మొదలైనవి. అలాంటి రోజువారీ పఠనం, ఒక వైపు, సామాన్యమైనది, మరియు మరోవైపు, పిల్లల మెదడు చురుకుగా పని చేయడానికి మరియు నిరంతరం చదవడానికి కొత్త శాసనాల కోసం వెతకడానికి బలవంతం చేస్తుంది.

పాఠాలు మరియు సాధారణంగా ఏదైనా పాఠాలు చదివిన తర్వాత, మీ బిడ్డకు ఇవ్వండి détente: నవ్వు, ట్యాగ్ (క్యాచింగ్ గేమ్), సానుకూల భావోద్వేగాలు, చక్కిలిగింతలు, అరచేతులతో స్పీడ్ గేమ్‌లు, సోమర్‌సాల్ట్‌లు మరియు ఇతర బహిరంగ ఆటలు మానసిక పని తర్వాత రావాలి. అందువల్ల, పాఠశాల తర్వాత ఒక గంట "కదిలే టామ్‌ఫూలరీ"ని ఏర్పాటు చేసుకోవడానికి సంకోచించకండి.

పిల్లలకి చదువుకోవాలనే కోరిక లేకపోతే, అతనికి ఇవ్వండి ఎంచుకోవడానికి 1 టాస్క్ 5 వేర్వేరు వాటి నుండి. ఉదాహరణకి, చదివే విషయంలో:

1. పదాల అక్షరాలను చదవడం,
2. అక్షరాలు మాత్రమే చదవడం,
3. చిన్న పదబంధాలను చదవడం
4. అక్షరాలు చదవడం,
5. కార్డుల నుండి చదవడం.

పరిస్థితి అనేక సార్లు పునరావృతమైతే, పిల్లల ఏమి చూడండి ఎంచుకుంటుందిచాలా తరచుగా: బహుశా అతను ఇతర పనులను కష్టంగా భావిస్తున్నారా? అతన్ని తొందరపడకండి, ఆడటం ద్వారా అతనికి నేర్పండి.

గుర్తుంచుకో!మీరు చదివితే మీ పిల్లలు ఎల్లప్పుడూ మీ ఉదాహరణను అనుసరిస్తారు మీ కోసం పుస్తకాలు,మరియు అతనికి మాత్రమే కాకుండా, అతను మరింత చదవడానికి ఆసక్తి కలిగి ఉంటాడు.

REP-KA

తాత ర్యాప్ చేసి ఇలా అన్నాడు:

రాస్-టి, రాస్-టి, రాప్-కా, స్వీట్-కా! ఎదగండి, ఎదగండి, బలంగా రాప్ చేయండి!

మీరు పెరిగారు, తీపి, బలమైన, పెద్ద, చాలా పెద్ద.

తాత టర్నిప్ తీయడానికి వెళ్ళాడు: అతను దానిని బయటకు తీయలేకపోయాడు. తాత అమ్మమ్మని పిలిచాడు.

తాత కోసం తాత,

రాప్ కోసం తాత -

లాగండి - వారు లాగుతారు, కానీ వారు లాగలేరు.

పోస్-వా-లా అమ్మమ్మ మనవరాలు.

అమ్మమ్మ కోసం మనవరాలు,

తాత కోసం తాత,

రాప్ కోసం తాత -

లాగండి - వారు లాగుతారు, కానీ వారు లాగలేరు. పోజ్-వా-లా మనవరాలు జుచ్-కు.

నా మనవరాలు కోసం బగ్,

అమ్మమ్మ కోసం మనవరాలు,

తాత కోసం తాత,

రాప్-కు- కోసం తాత

పుల్-నట్ - పుల్-నట్, మీరు లాగలేరు. పోజ్-వా-లా జుచ్-కా పిల్లి.

జుచ్ కోసం పిల్లి,

నా మనవరాలు కోసం బగ్,

అమ్మమ్మ కోసం మనవరాలు,

తాత కోసం తాత,

రాప్ కోసం తాత -

పుల్-నట్ - పుల్-నట్, మీరు లాగలేరు. పిల్లి మరియు ఎలుకకు పోజులిచ్చాడు.

పిల్లి కోసం ఎలుక

జుచ్ కోసం పిల్లి,

నా మనవరాలు కోసం బగ్,

అమ్మమ్మ కోసం మనవరాలు,

తాత కోసం తాత,

రాప్-కు- కోసం తాత

త్యా-నట్ - త్యా-నట్ - మరియు మీరు-త్యా-వెల్-రెప్-కు!!!

పొగమంచులో ముళ్ల పంది.

యో-జిక్ తేనెతో అడవిలో జీవిస్తారా? మేము మంచిగా, స్నేహపూర్వకంగా జీవించాము, కానీ ఎప్పటికప్పుడు మేము దాని గురించి వారితో మాట్లాడలేదు. సాహసాలు…

ముప్పై కో-మ-రి-కోవ్‌లను మీరు లా-వెల్‌లో ప్లే చేసారు మరియు మీ స్క్వీక్-లా-వయోలిన్‌లను ప్లే చేసారు. చంద్రుడు మేఘాల వెనుక నుండి బయటకు వచ్చి, అరుస్తూ, ఆకాశంలో తేలియాడాడు.

“మ్మ్మ్-ఉహ్!..” - ఆవు నదికి అడ్డంగా నిట్టూర్చింది.మీ కోసం మరియు రహదారి వెంట నలభై చంద్ర-కుందేలు.

నది పైన పొగమంచు పెరిగింది, మరియు విచారంగా కనిపించే లో-షా-డ్ దానిలో ఛాతీ లోతుగా ఉంది, మరియు ఇప్పుడు ఒక దుప్పి కనిపించింది - పెద్ద-షా-ఐ-బీ-లా-యా బాతు ఆ-మా-నాట్‌లో ఈదుతుంది. మరియు నుండి-స్నిఫ్-కి-వ-యాస్, ఓహ్-లెట్-కా-ఎట్ ఇన్ ఇట్ గో-లో-వూ .

ముళ్ల పంది ఒక పైన్ చెట్టు కింద ఒక కొండపై కూర్చుని, అవిసె -ma-nom పైకి చంద్రకాంతిలో ద్వీపాన్ని చూసింది.

ఇది చాలా అందంగా ఉంది, అతను అప్పుడప్పుడు ఎగిరిపోతాడు: అతను ఇవన్నీ గురించి కలలు కంటున్నాడా?

మరియు కో-మ-రి-కి వారి స్క్రి-కి-క్-కాహ్, చంద్ర హారేస్ డ్యాన్స్-సా-లి మరియు సో-బా-కా యు-లా ఆడలేరు.

"నేను మీకు చెప్తాను - వారు నమ్మరు!" - ముళ్ల పంది ఆలోచించి, డూ-లి-బావిని చూడటం మరియు శ్రద్ధ వహించడం ప్రారంభించింది, తద్వారా అతను మొత్తం -సో-టును గుర్తుంచుకోగలడు.

"ఇదిగో నక్షత్రం వస్తుంది, మరియు గడ్డి ఎడమ వైపుకు వంగి ఉంది, మరియు చెట్టు నుండి అది ఒకటి-షిన్-కాగా మిగిలిపోయింది, ఇప్పుడు అది గుర్రం పక్కన ప్రయాణిస్తోంది ..." అని అతను పేర్కొన్నాడు.

"కానీ ఇన్-ది-రెస్-కానీ," యో-జిక్ అనుకున్నాడు, "గుర్రం నిద్రపోతే, ఆ స్థలంలో రొట్టె ఉండదా?"

మరియు అతను నెమ్మదిగా పర్వతం నుండి నడవడం ప్రారంభించాడు, తద్వారా అతను పొగమంచులో పడి లోపల ఎలా ఉందో చూడవచ్చు.

"ఇక్కడ," హెడ్జ్హాగ్ అన్నాడు. - నేను ఏమీ చూడలేను. అవును, మీరు మీ పాదాలను చూడలేరు. గుర్రం! - అతను పిలిచాడు.

కానీ గుర్రం ఏమీ మాట్లాడలేదు.

"గుర్రం ఎక్కడ ఉంది?" - యో-జిక్ ఆలోచన. మరియు అతను నేరుగా క్రాల్ చేశాడు. చుట్టూ చెవిటి, చీకటిగా మరియు తడిగా ఉంది, సంధ్య మాత్రమే పైనుండి మందంగా మెరుస్తోంది.

అతను చాలా సేపు క్రాల్ చేసాడు మరియు అకస్మాత్తుగా నేల తన కింద పడినట్లు భావించాడు మరియు అతను ఎక్కడికో ఎగురుతున్నాడు.

"రీ-కా నన్ను ఇబ్బంది పెట్టనివ్వండి!" - అతను నిర్ణయించుకున్నాడు. అతను సాధ్యమైనంత ఉత్తమంగా లోతైన శ్వాస తీసుకున్నాడు మరియు అతన్ని దిగువకు తీసుకువెళ్లారు.

రీ-కా షుర్-షా-లా కా-మై-షా-మి, పెర్-రీ-క-తహ్‌పై డ్రిల్-లి-లా, మరియు యో-జిక్ పూర్తిగా తడిగా ఉన్నాడని మరియు రో యు-నో అని భావించాడు.

అకస్మాత్తుగా అతని వెనుక పావును ఎవరో తాకారు.

ఫాక్స్ మరియు క్రేన్.

నక్క మరియు బగ్ స్నేహితులు.

కాబట్టి ఒక రోజు నేను జు-రావ్-లాను సందర్శించాలనే ఆలోచన వచ్చింది మరియు అతనిని ఆమె ప్రదేశానికి ఆహ్వానించడానికి వెళ్ళాను:

- కమ్-హో-డి, కు-మా-న్యోక్, కమ్-హో-డి, డూ-రో-గోయ్! నేను మీ కోసం ఎలా భావిస్తున్నాను!

మరియు క్రేన్ ఆహ్వానించబడిన విందుకు వెళుతుంది, మరియు లి-సా నా-వ-రి-లా మన్-నోయ్ కా-షి మరియు ప్లేట్ ప్రకారం దానిని విస్తరించింది. పో-డా-లా మరియు చెమట-చు-ఎట్:

- పో-కు-షే, నా డార్లింగ్ కు-మా-నెక్! స-మ కుక్-పా-లా.

బగ్ క్లాప్-క్లాప్-క్లాప్-క్లాప్-క్లాప్-క్లాప్-నాక్స్, నాక్స్-నాక్స్, ఏమీ చేయదు. మరియు ఈ సమయంలో లి-సి-త్సా తనను తాను లీ-గెట్ చేసుకుంటుంది మరియు లి-షూను పొందుతుంది - కాబట్టి ఆమె అంతా విసుగు చెంది విసుగు చెందింది. క-ష ఈట్-దే-నా; li-si-tsa మరియు చెప్పారు:

- తీర్పు చెప్పవద్దు, ప్రియమైన గాడ్ ఫాదర్! చెమటలు పట్టడానికి ఇంకేమీ లేదు!

- ధన్యవాదాలు, కు-మా, అంతే! నన్ను సందర్శించడానికి రండి.

మరుసటి రోజు నక్క వచ్చింది, మరియు క్రేన్ చిన్న ముక్కల చుట్టూ తిరుగుతూ, ఇరుకైన మెడతో ఒక కూజాలో ఉంచి, టేబుల్ మీద నిలబడి ఇలా చెప్పింది:

- కు-షే, కు-ముష్-కా! సిగ్గుపడకు, గో-లూ-బుష్.

లి-సి-త్సా జగ్-షి-నా చుట్టూ తిరుగుతూ, లోపలికి మరియు బయటికి వెళ్లి, దానిని నక్కి, స్నిఫ్ చేస్తుంది; ప్రయోజనం లేదు! అతని తల కూజాలోకి సరిపోదు. ఇంతలో, క్రేన్ తనంతట తానుగా మరియు పెక్ చేస్తుంది, అది ప్రతిదీ తినే వరకు.

- సరే, తీర్పు చెప్పవద్దు, కు-మా! ఇక ఇవ్వడానికి ఏమీ లేదు.

టూక్-లా-సు తో-సా-దా: నేను చాలా సమయం కోసం తగినంతగా తినలేనని-మా-లా అనుకున్నాను, కాని నేను అలా-లో-కాని బ్రెడ్-బా-లా ఇంటికి వెళ్ళాను. లా అప్పటి నుండి, లి-సా మరియు క్రేన్ వేరుగా ఉన్నాయి.

శబ్దాలను అక్షరాలుగా, అక్షరాలను పదాలుగా మరియు పదాలను వాక్యాలలోకి మార్చడం నేర్చుకున్న పిల్లవాడు క్రమబద్ధమైన శిక్షణ ద్వారా వారి పఠన నైపుణ్యాలను మెరుగుపరచుకోవాలి. కానీ పఠనం అనేది శ్రమతో కూడుకున్న మరియు మార్పులేని చర్య, మరియు చాలా మంది పిల్లలు దానిపై ఆసక్తిని కోల్పోతారు. అందువల్ల మేము అందిస్తున్నాము చిన్న గ్రంథాలు, వాటిలోని పదాలు అక్షరాలుగా విభజించబడ్డాయి.

మొదట్లో మీ బిడ్డకు మీరే పనిని చదవండి, మరియు అది పొడవుగా ఉంటే, మీరు దాని ప్రారంభాన్ని చదవవచ్చు. ఇది పిల్లలకి ఆసక్తిని కలిగిస్తుంది. అప్పుడు వచనాన్ని చదవడానికి అతన్ని ఆహ్వానించండి. ప్రతి పని తర్వాత, పిల్లవాడు చదివిన వాటిని బాగా అర్థం చేసుకోవడానికి మరియు అతను టెక్స్ట్ నుండి సేకరించిన ప్రాథమిక సమాచారాన్ని అర్థం చేసుకోవడానికి ప్రశ్నలు ఇవ్వబడతాయి. వచనాన్ని చర్చించిన తర్వాత, దాన్ని మళ్లీ చదవమని సూచించండి.

స్మార్ట్ బో-బిక్

సో-న్యా మరియు సో-బా-కా బో-బిక్ గో-లా-లి.
సో-న్యా బొమ్మతో ఆడుకుంది.
అప్పుడు సో-న్యా ఇంటికి పరిగెత్తింది మరియు బొమ్మను మరచిపోయింది.
బో-బిక్ బొమ్మను కనుగొని దానిని సో-నా వద్దకు తీసుకువచ్చాడు.
బి. కోర్సున్స్కాయ

ప్రశ్నలకు జవాబు ఇవ్వండి.
1. సోనియా ఎవరితో నడిచింది?
2. సోనియా బొమ్మను ఎక్కడ విడిచిపెట్టింది?
3. బొమ్మను ఇంటికి ఎవరు తీసుకువచ్చారు?

పక్షి ఒక పొద మీద గూడు కట్టింది. పిల్లలు ఒక గూడును కనుగొని దానిని నేలమీదకు తీసుకువెళ్లారు.
- చూడండి, వాస్యా, మూడు పక్షులు!
మరుసటి రోజు ఉదయం పిల్లలు వచ్చారు, కానీ గూడు అప్పటికే ఖాళీగా ఉంది. ఇది జాలిగా ఉంటుంది.

ప్రశ్నలకు జవాబు ఇవ్వండి.
1. పిల్లలు గూడుతో ఏమి చేసారు?
2. మరుసటి రోజు ఉదయం గూడు ఎందుకు ఖాళీగా ఉంది?
3. పిల్లలు బాగా చేశారా? మీరు ఏమి చేస్తారు?
4. ఈ పని ఒక అద్భుత కథ, కథ లేదా పద్యం అని మీరు అనుకుంటున్నారా?

పెటి మరియు మిషాకు ఒక గుర్రం ఉంది. వారు వాదించడం ప్రారంభించారు: ఇది ఎవరి గుర్రం? వారు ఒకరి నుండి ఒకరు గుర్రాలను చింపివేయడం ప్రారంభించారా?
- నా గుర్రాన్ని నాకు ఇవ్వండి.
- లేదు, నాకు ఇవ్వండి - గుర్రం మీది కాదు, నాది.
తల్లి వచ్చింది, గుర్రాన్ని తీసుకుంది, మరియు గుర్రం ఎవరిది కాదు.

ప్రశ్నలకు జవాబు ఇవ్వండి.
1. పెట్యా మరియు మిషా ఎందుకు గొడవ పడ్డారు?
2. అమ్మ ఏం చేసింది?
3. పిల్లలు గుర్రాన్ని బాగా ఆడుకున్నారా? ఎందుకు నీవు అంత
మీరు అనుకుంటున్నారా?

పద్యాలు, కథలు మరియు అద్భుత కథల యొక్క శైలి లక్షణాలను పిల్లలకు చూపించడానికి ఈ రచనల ఉదాహరణను ఉపయోగించడం మంచిది.

రోజువారీ జీవితంలో అసాధారణ సంఘటనలను (అద్భుతమైన, అద్భుతం లేదా రోజువారీ) కలిగి ఉన్న మౌఖిక కల్పన యొక్క శైలి మరియు ప్రత్యేక కూర్పు మరియు శైలీకృత నిర్మాణంతో విభిన్నంగా ఉంటుంది. అద్భుత కథలలో అద్భుత కథల పాత్రలు, మాట్లాడే జంతువులు ఉంటాయి మరియు అపూర్వమైన అద్భుతాలు జరుగుతాయి.

పద్యం- పద్యంలో ఒక చిన్న కవితా రచన. పద్యాలు సజావుగా మరియు సంగీతపరంగా చదవబడతాయి, వాటికి రిథమ్, మీటర్ మరియు రైమ్ ఉన్నాయి.

కథ- చిన్న సాహిత్య రూపం; తక్కువ సంఖ్యలో పాత్రలు మరియు వర్ణించబడిన సంఘటనల స్వల్ప వ్యవధితో కూడిన చిన్న కథన పని. ఈ కథ జీవితంలోని ఒక సంఘటన, నిజంగా జరిగిన లేదా జరగగల కొన్ని అద్భుతమైన సంఘటనలను వివరిస్తుంది.

అతనిని చదవకుండా నిరుత్సాహపరచకుండా ఉండటానికి, ఆసక్తి లేని మరియు అతని అవగాహనకు అందుబాటులో లేని పాఠాలను చదవమని బలవంతం చేయవద్దు. ఒక పిల్లవాడు తనకు తెలిసిన పుస్తకాన్ని తీసుకొని దానిని “హృదయపూర్వకంగా” చదవడం జరుగుతుంది. తప్పనిసరిగా మీ బిడ్డకు ప్రతిరోజూ చదవండిపద్యాలు, అద్భుత కథలు, కథలు.

రోజువారీ పఠనం భావోద్వేగాన్ని పెంచుతుంది, సంస్కృతి, క్షితిజాలు మరియు తెలివిని అభివృద్ధి చేస్తుంది మరియు మానవ అనుభవాన్ని అర్థం చేసుకోవడానికి సహాయపడుతుంది.

సాహిత్యం:
కోల్డినా D.N. నేను సొంతంగా చదివాను. - M.: TC Sfera, 2011. - 32 p. (స్వీటీ).

ఇది కిండర్ గార్టెన్‌లో విద్యా సంవత్సరం ప్రారంభం కూడా. పిల్లలు క్రమంగా సెలవుల నుండి తిరిగి వస్తున్నారు. చాలా మంది ప్రజలు వేసవిలో అక్షరాలు నేర్చుకున్నారు మరియు అక్షరాల ద్వారా కొద్దిగా చదవడం ప్రారంభించారు.

అక్షరాలు చదవడానికి పాఠాలు ఎక్కడ నుండి వచ్చాయి? వాస్తవానికి, ABC పుస్తకం నుండి. నానమ్మలు నేర్చుకునే పాత ప్రైమర్‌లు ఆసక్తికరంగా ఉన్నాయి. రెండవ మూలం ఇంటర్నెట్. మేము మా 5-6 సంవత్సరాల వయస్సు గల విద్యార్థుల కోసం వారి ప్రస్తుత నైపుణ్యాలను బట్టి సాధారణ మరియు చిన్న పాఠాలతో ప్రారంభించి వారి కోసం పాఠాలను కూడా సిద్ధం చేస్తాము. కొంచెం చదవడం మంచిది, కానీ తరచుగా.

అక్షరాల ద్వారా చదవడానికి మొదటి పాఠాలలో, ప్రతి వాక్యం కొత్త పంక్తిలో ప్రారంభమవుతుంది. దీనివల్ల పిల్లలు టెక్స్ట్‌ని సులభంగా అర్థం చేసుకోవచ్చు. అక్షరం ద్వారా అక్షరాన్ని చదవవలసిన మొదటి పాఠాలు పెద్దగా ముద్రించబడాలి.

ప్రీస్కూలర్లకు సుపరిచితమైన కార్యకలాపమైన కలరింగ్ పుస్తకాలతో వారితో పాటు వెళ్లడం ఉపయోగకరంగా ఉంటుంది. పనులు ఇలా ఉన్నాయి.

1. మొదట మీరు మీ అమ్మ, అమ్మమ్మ లేదా మరొకరికి చదవాలి.
2. దానికి రంగు వేయండి.
3. చిత్రంలోని అంశాలను లేబుల్ చేయండి.

పదాలు రాయడం ఎందుకు విలువైనది? పిల్లవాడు చదివినప్పుడు, వినికిడి మరియు దృష్టి సంకర్షణ చెందుతాయి. వ్రాస్తున్నప్పుడు, నేను శ్రవణ (నేను ఉచ్చారణ), దృశ్య (నేను పదం యొక్క చిత్రాన్ని రికార్డ్) మరియు మోటార్ ఎనలైజర్లను ఉపయోగిస్తాను.

కథన గ్రంథాలతో పాటు, అక్షరాలను చదవడానికి చిన్న సాధారణ పద్యాలను ఉపయోగించడం ఉపయోగకరంగా ఉంటుంది.

అక్షరం ద్వారా అక్షరాన్ని చదవడానికి పాఠాలను ఎలా సిద్ధం చేయాలి?

తల్లిదండ్రులు తమ పిల్లలకు చదవడం నేర్పించడం ద్వారా విషయాన్ని స్వయంగా సిద్ధం చేసుకోవచ్చు. మీరు ఈ క్రింది వాటిని తెలుసుకోవాలి. అక్షరాల ద్వారా చదవడానికి టెక్స్ట్‌లు భిన్నంగా కనిపించవచ్చు. ఇదంతా మనం పదాన్ని అక్షరాలుగా ఎలా విభజిస్తాము అనే దానిపై ఆధారపడి ఉంటుంది.

1. పదాలను హైఫన్‌లతో (చిన్న క్షితిజ సమాంతర రేఖలు) ప్రైమర్‌లో వలె అక్షరాలుగా విభజించండి. క్రింద అనేక గ్రంథాలు ఈ విధంగా అక్షరాలుగా విభజించబడ్డాయి.

2. పదాలు నిలువు వరుసల ద్వారా అక్షరాలుగా విభజించబడ్డాయి.

3. అక్షరాలు ఆర్క్‌లతో దిగువ నుండి హైలైట్ చేయబడతాయి.

అలా. మొదటి ఎంపికను హైఫన్‌లతో ప్రారంభించడం మంచిది. మొదటి పాఠాలు కంటెంట్‌లో చాలా సరళంగా ఉండాలి, దిగువన, క్రమంగా మరింత క్లిష్టంగా మారతాయి.. మొదట, మీరు రంగుకు చిత్రాన్ని ఇస్తారు. ఆపై పిల్లవాడు టెక్స్ట్ యొక్క అర్థం ప్రకారం తనను తాను గీస్తాడు. మా వెబ్‌సైట్‌లో చదవడానికి టెక్స్ట్‌లను కూడా డౌన్‌లోడ్ చేసుకోవచ్చు. పైన సూచించిన పద్ధతుల్లో ఒకదానిని ఉపయోగించి వాటిని సిద్ధం చేయండి.

అక్షరాల ద్వారా చదవడానికి పాఠాలు

ఇది కు-జియా అనే పిల్లి.

రాత్రి, కు-జియా ఎలుకలను పట్టుకుంది.

అప్పుడు పిల్లి మంచం మీద పడుకుంది.

మరియు మేము ఒక రంధ్రంలో కూర్చున్నాము.

1. పిల్లి పేరు?
2. అతని చర్యలు ఏమిటి?
3. ఎలుకలు రంధ్రంలో ఎందుకు కూర్చున్నాయి?

చేపలు పట్టడం.

సా-నికి ఒక కుమార్తె ఉంది.

సా-న్యా నా-కో-పురుగు పడిపోయింది.

అతను నదికి వెళ్ళాడు.

నదిలో ఒక చేప ఈదుతోంది.

సా-న్యా ఒక చేపను పట్టుకుంది.

1. అబ్బాయి పేరు?
2. అతను ఏమి చేస్తున్నాడు?
3. మీరు ఎన్ని చేపలు పట్టారు?

చెట్టు.

ఇది ఒక చెట్టు.

చెట్టుకు ట్రంక్ ఉంది.

చెట్టుకు ఆకు ఉంటుంది.

చెట్టుకు కొమ్మలు ఉన్నాయి.

ప్రశ్న. Na-zo-vi de-re-vo.

ఆవు.

కో-రో-వా సే-నో తింటుంది.

కో-రో-వా మో-లో-కో ఇస్తుంది.

మా-షా లవ్-బిట్ మో-లో-కో.

మ-షా లవ్-బిట్ కా-షు.

మ-షాకు రు-మై-నై-ఇ బుగ్గలు ఉన్నాయి.

ప్రశ్న. మాషాకు గులాబీ బుగ్గలు ఎందుకు ఉన్నాయి? (కొన్ని కారణాల వల్ల, తల్లులందరూ డయాథెసిస్ గురించి ఆలోచించారు)

అడవి లో.

పిల్లలు అడవిలోకి వెళ్లారు.

అవి సో-బి-ర-లి మ-లి-ను.

పొదలు వెనుక ఇంటి దగ్గర.

పిల్లలు భయపడిపోయారు.

మరియు పొదలు నుండి మీరు-be-zha-la with-ba-ka Zhuch-ka.

అందరూ బాగున్నారు.

1. పిల్లలు ఎక్కడికి వెళ్లారు?
2. వారు అడవిలో ఏమి చేసేవారు?
3. పిల్లలను భయపెట్టింది ఎవరు?

వేసవి

లే-క్రాస్-నో-ఇ.

ఎందుకు ఎరుపు?

ఎరుపు అంటే అందమైనది.

Ze-le-ny-e అడవులు.

నీలి ఆకాశం.

ప్రకాశవంతమైన రంగులు.

అందం.

నా-రి-సుయ్ లే ఏదో.

1. వేసవి ఎందుకు ఎర్రగా ఉంటుంది?
2. ఏ అడవులు?
3. ఎంత ఆకాశం
4. ఏ పువ్వులు?
5. మీరు వేసవిని ఎందుకు ఇష్టపడతారు?

కో-లో-కోల్-చి-కి

ఎన్ని రంగులు ఉన్నాయి?

మీరు ఎందుకు పట్టించుకుంటారు?

ఎందుకంటే ఇది ఇక్కడ పొలాలు మరియు పచ్చిక బయళ్లలో పెరుగుతుంది.

కో-లో-కోల్-చి-కి సి-ని-ఇ

లీ-జా గడ్డి మైదానంలో నడుస్తోంది.

లి-జా సో-బి-రా-ఎట్ కో-లో-కోల్-చి-కి.

లిజా ఇంట్లో వా-జా ఉంది.

కో-లో-కోల్-చి-కి ఉంది.

నా-రి-సుయి కో-లో-కోల్-చి-కి.

1. బ్లూబెల్స్ వైల్డ్ ఫ్లవర్స్ ఎందుకు?
2. గంటలు ఏ రంగులో ఉన్నాయి?
3. లిసా ఎక్కడ నడుస్తోంది?
4. లిసా ఇంట్లో గంటలు ఎక్కడ ఉంచుతుంది?

మీ శిశువు అక్షరాలు నేర్చుకుంది మరియు చురుకుగా అక్షరాలు మరియు చిన్న పదాలను జోడిస్తోంది. ఇది మరింత క్లిష్టమైన కానీ ఆసక్తికరమైన పనులకు వెళ్లడానికి సమయం - పాఠాలు చదవడం. కానీ ఇక్కడ తల్లిదండ్రులు మరియు ఉపాధ్యాయులు కొన్ని ఇబ్బందులను ఆశిస్తున్నారు. వయస్సు యొక్క లక్షణాలు మరియు అక్షర పఠన నైపుణ్యాల అభివృద్ధి స్థాయిని పరిగణనలోకి తీసుకోకుండా ప్రీస్కూలర్ టెక్స్ట్ కార్డులను అందించడం అసాధ్యం. ప్రీస్కూలర్ల కోసం చదవడానికి పాఠాలను ఎలా ఎంచుకోవాలి, ఎక్కడ కనుగొనాలి మరియు చిన్న మరియు పెద్ద ప్రీస్కూలర్ల కోసం అక్షరాల ద్వారా చదవడానికి పాఠాలను ఎలా సరిగ్గా ప్రింట్ చేయాలో మా వ్యాసంలో మేము మీకు తెలియజేస్తాము.

ప్రీస్కూలర్ల వయస్సు లక్షణాలు

5 సంవత్సరాల వయస్సు తర్వాత, కిండర్ గార్టెనర్లు చాలా చురుకుగా, మొబైల్ మరియు పరిశోధనాత్మకంగా ఉంటారు. వారు వేగంగా పెరుగుతారు, తెలివిగా ఉంటారు, శారీరకంగా మరియు మానసికంగా అభివృద్ధి చెందుతారు.
పాఠశాల కోసం సిద్ధమవుతున్నప్పుడు, తల్లిదండ్రులు మరియు ఉపాధ్యాయులు 4-7 సంవత్సరాల పిల్లల వయస్సు లక్షణాలపై శ్రద్ధ వహించాలి:

• కిండర్ గార్టెన్‌ల ప్రాథమిక అవసరాలు కమ్యూనికేషన్ మరియు ఆటలు. పిల్లలు పెద్దలకు, తమను మరియు తోటివారికి చాలా ప్రశ్నలు అడుగుతారు. వారు ఆడటం ద్వారా నేర్చుకుంటారు.
• ప్రముఖ మానసిక పనితీరు ఊహ, ఫాంటసీ. ఇది సృజనాత్మకతను ప్రదర్శించడానికి సహాయపడుతుంది.
• భావోద్వేగాలు, ముద్రలు, సానుకూల అనుభవాలు మరింత అభివృద్ధికి మరియు కార్యకలాపాలను కొనసాగించాలనే కోరికకు ముఖ్యమైనవి. 5-7 సంవత్సరాల వయస్సు గల కిండర్ గార్టెనర్‌కు ప్రశంసలు, మద్దతు మరియు ఇతర పిల్లలతో పోలిక అవసరం లేదు.
• అభిజ్ఞా ప్రక్రియలు చురుకుగా అభివృద్ధి చెందుతున్నాయి: శ్రద్ధ, జ్ఞాపకశక్తి. 5-7 సంవత్సరాల వయస్సులో, ప్రీస్కూలర్లు పెద్ద మొత్తంలో సమాచారాన్ని గుర్తుంచుకోగలరు మరియు విశ్లేషించగలరు. కానీ అది మోతాదులో ఇవ్వాల్సిన అవసరం ఉంది, ఒక పాఠంలో పిల్లల మెదడును ఓవర్లోడ్ చేయకూడదని ప్రయత్నిస్తుంది.
• ప్రసంగం మరింత అభివృద్ధి చెందుతుంది. 5 సంవత్సరాల వయస్సులో, పిల్లవాడు సంక్లిష్ట వాక్యాలలో మాట్లాడతాడు, ఒక పదానికి అనేక పర్యాయపదాలను ఎంచుకోవచ్చు, చాలా పద్యాలు, చిక్కులు మరియు అనేక అద్భుత కథలను హృదయపూర్వకంగా తెలుసు.
• ఒక కిండర్ గార్టెనర్ కొత్త విషయాలను అనుభవించాలని మరియు నేర్చుకోవాలనుకుంటాడు. శిశువు ఉత్సుకతతో ప్రేరేపించబడుతుంది; అతను కొత్త మరియు తెలియని ప్రతిదానిపై ఆసక్తి కలిగి ఉంటాడు.

చదవడానికి పాఠాలను ఎన్నుకునేటప్పుడు ప్రీస్కూలర్ల వయస్సు మరియు వ్యక్తిగత లక్షణాలను పరిగణించండి. ఈ సందర్భంలో, శిక్షణ సెషన్లు మరింత ప్రభావవంతంగా ఉంటాయి.

వచనాలతో ఎలా పని చేయాలి

ప్రీస్కూలర్ కోసం పద్యాలు మరియు చిన్న కథలు చదవడం ఒక కొత్త రకం పని. చదివే పనిని పూర్తి చేయడంలో ఇబ్బంది ఏమిటంటే, కిండర్ గార్టెనర్ ఎల్లప్పుడూ ప్రకరణం యొక్క అర్ధాన్ని అర్థం చేసుకోలేరు. దీనిని నివారించడానికి, మీరు దాని ప్రాసెసింగ్ యొక్క పదార్థం మరియు పద్ధతుల ఎంపికను సరిగ్గా సంప్రదించాలి. మీ అభ్యాస ప్రక్రియను ఈ క్రింది విధంగా నిర్వహించండి:

1. విద్యార్థి వయస్సు ఆధారంగా కరపత్రాలను ఎంచుకోండి. 4-5 సంవత్సరాల పిల్లలకు, 1-3 వాక్యాల కార్డులు, పాత ప్రీస్కూలర్లకు - 4-5 వాక్యాలు.
2. వాక్యాలలోని పదాల సంఖ్యపై శ్రద్ధ వహించండి. వాటిలో కొన్ని ఉండాలి. ప్రీస్కూలర్ల కోసం సరళమైన పఠన పాఠాలు జీర్ణించుకోవడం సులభం, కానీ మీరు ఎక్కువ కాలం సులభమైన స్థాయిలో ఉండలేరు.
3. సిలబిక్ పఠనాన్ని ఆటోమేట్ చేసిన తర్వాత టెక్స్ట్ కార్డ్‌లతో పని చేయడానికి కొనసాగండి.
4. వ్యక్తిగతంగా పని చేస్తున్నప్పుడు సమూహంలో లేదా పెద్దలతో కలిసి వరుసగా చదవండి.
5. మీ బిడ్డను తొందరపెట్టవద్దు. నేర్చుకునే దశలో, పఠన గ్రహణశక్తి ముఖ్యం, చదివే వేగం మరియు గడిపిన సమయం కాదు.

4-5 సంవత్సరాల పిల్లలకు పాఠాలు

యువ ప్రీస్కూలర్లకు ప్రత్యేక వాక్యం కార్డులు అవసరం. 5 సంవత్సరాల కంటే తక్కువ వయస్సు ఉన్న పిల్లలకు అక్షరాల ద్వారా చదవడం చిత్రాలతో కూడిన వచనంతో ఉత్తమంగా ఉంటుంది. ఉదాహరణకు, వ్యాఖ్యలతో పేజీలను కలరింగ్ చేయండి. కలరింగ్ అదనపు పని అవుతుంది.

మేము మొదటి సారి అక్షరాలను చదువుతున్నట్లయితే, చదివే పాఠాలు 1-2 వాక్యాలను కలిగి ఉండాలి. చిన్న పదాలు, 1-2 అక్షరాలను ఉపయోగించండి. మీరు కార్డులను మీరే సిద్ధం చేసుకోవచ్చు, వాటిని ఆన్‌లైన్‌లో కనుగొని వాటిని ప్రింట్ చేయవచ్చు.

యువ విద్యార్థుల కోసం, అక్షరాల మధ్య హైఫన్ లేదా ఇతర సెపరేటర్ ఉండటం ముఖ్యం. 4 సంవత్సరాల వయస్సులో సిలబుల్స్ రీడింగ్ మెటీరియల్‌ని ప్రింట్ చేయడానికి, పెద్ద, బోల్డ్ ఫాంట్‌ని ఎంచుకోండి.

• టెక్స్ట్‌తో పని చేయడం ద్వారా అక్షరాలను చదవడం నేర్చుకోవడం మొత్తం వర్ణమాల నేర్చుకున్న తర్వాత ప్రారంభించాల్సిన అవసరం లేదు. 5 ఏళ్లు మరియు అంతకంటే ఎక్కువ వయస్సు ఉన్న పిల్లలకు చదివే పుస్తకాలను కనుగొనండి మరియు మీరు నేర్చుకున్న అక్షరాలతో కూడిన పదాల వ్యక్తిగత వాక్యాలను ప్రింట్ చేయండి. జుకోవా యొక్క వర్ణమాలలో వాటిలో చాలా ఉన్నాయి.
• 4 నుండి 5 సంవత్సరాల వయస్సులో, పిల్లలకు మొత్తం అద్భుత కథ లేదా పుస్తకాన్ని అందించాల్సిన అవసరం లేదు. పెద్ద వాల్యూమ్‌లు పిల్లలను భయపెడతాయి మరియు ఇతర పేజీలలో రంగురంగుల డ్రాయింగ్‌లతో వారి దృష్టిని మరల్చుతాయి. మీకు అవసరమైన భాగాన్ని మాత్రమే ముద్రించండి.
• ఒక ప్రకరణము, ఒక పద్యంతో ఆడండి. మీరు ఒక పదాన్ని విడిగా చదవవచ్చు, ఆపై ఒక పదబంధం, ఆపై మొత్తం వాక్యనిర్మాణ యూనిట్.
• కింది అల్గోరిథం ప్రకారం పని చేయండి. మొదట మనం చదువుతాము, తరువాత చర్చిస్తాము, గీస్తాము మరియు ఊహించుకుంటాము.

పనులు

పాఠాలు చదివిన తర్వాత, విషయాన్ని మరింత అధ్యయనం చేయాలని నిర్ధారించుకోండి. సమాచారం యొక్క బలమైన సమీకరణకు మరియు అర్థవంతమైన పఠన నైపుణ్యాల ఏర్పాటుకు ఇది అవసరం. పాసేజ్ కోసం క్రింది రకాల పనులను ప్రీస్కూలర్‌లకు అందించండి:

1. ఒక చిన్న రీటెల్లింగ్.
   కిండర్ గార్టెనర్ తాను ఏమి నేర్చుకున్నాడో, వచనంలో ఏ సమాచారం ప్రధానంగా ఉందో చెప్పాలి. మీరు చదివిన పదాలను ఉపయోగించడం, పాత్రలు మరియు వాటి చర్యలకు పేరు పెట్టడం మంచిది.
2. ప్రశ్నలకు జవాబు ఇవ్వండి.
   స్పీచ్ థెరపిస్ట్ మరియు పేరెంట్ చదివిన మెటీరియల్ గురించి 1-3 సాధారణ ప్రశ్నలు అడుగుతారు.
   పిల్లవాడు వారికి సమాధానం ఇవ్వకపోతే, మీరు పెద్దవారి వ్యాఖ్యలతో కలిసి భాగాన్ని చదవాలి.
3. చిత్రాన్ని గీయండి.
   ఇలస్ట్రేటర్లు ఆడదాం. పిల్లలు ఒక ప్రకరణం లేదా పద్యం నుండి అందుకున్న సమాచారం ఆధారంగా ప్లాట్ చిత్రంతో ముందుకు వస్తారు. ఇది హోంవర్క్ కావచ్చు.
4. తరువాత ఏం జరిగింది?
   ఫాంటసైజ్ చేయడానికి వారిని ఆహ్వానించండి మరియు తదుపరి పాత్రలకు ఏమి జరుగుతుందనే దానితో రండి.

చిత్రాలు మరియు టాస్క్‌లతో పాఠాలను చదవడం:

6-7 సంవత్సరాల పిల్లలకు పాఠాలు

మీరు 6-7 సంవత్సరాల పిల్లలకు చదవడానికి పాఠాలు సిద్ధం చేస్తుంటే, మీరు మొత్తం పేరాగ్రాఫ్‌లను ప్రింట్ చేయవచ్చు. పని కోసం, అద్భుత కథలు మరియు చిన్న కథల నుండి సారాంశాలను ఎంచుకోండి. పెద్ద పనులు 2-3 పాఠాలలో పని చేయవచ్చు. వర్ణమాల లేదా ప్రైమర్ నుండి చిన్న కథల గురించి మర్చిపోవద్దు.

• గొలుసులోని వాక్యాల ద్వారా పని చేయండి, ప్రతి విద్యార్థిని చేర్చడానికి ప్రయత్నించండి.
• మొదటి సారి ఒక చిన్న భాగాన్ని చదివిన తర్వాత, కంటెంట్ గురించి చర్చించండి. మీకు ఏవైనా అపార్థాలు కనిపిస్తే, భాగాన్ని మళ్లీ చదవండి.
• మేము అక్షరాలను ఒక్కొక్కటిగా చదివితే, 7 సంవత్సరాల పిల్లలకు చదవడానికి వివిధ పాఠాలు ప్రత్యేక షీట్లలో ముద్రించబడాలి.

తోకలు ఉన్న వచనాలు: