వ్రాసిన వచనం నుండి ఉదాహరణ: "స్కాండినేవియన్ ప్రాంతం మరియు అనేక ఇతర దేశాల యొక్క ఆధునిక అనుభవం చూపినట్లుగా, దేశీయ సమస్యల నుండి కొంచెం దృష్టి మరల్చడం, నేను గమనించదలిచాను, విషయం రాచరికంలో లేదు, రాజకీయ సంస్థ రూపంలో కాదు, కానీ రాష్ట్రం మరియు సమాజం మధ్య రాజకీయ అధికార విభజనలో."("స్టార్". 1997, నం. 6). ఈ భాగాన్ని మౌఖికంగా పునరుత్పత్తి చేసినప్పుడు, ఉదాహరణకు ఉపన్యాసంలో, ఇది మార్చబడుతుంది మరియు సుమారుగా ఈ క్రింది రూపాన్ని కలిగి ఉండవచ్చు: " మనం దేశీయ సమస్యల నుండి సంగ్రహిస్తే, సమస్య రాచరికం గురించి కాదు, రాజకీయ సంస్థ రూపం గురించి కాదు. రాజ్యం మరియు సమాజం మధ్య అధికారాన్ని ఎలా విభజించాలనేది మొత్తం పాయింట్. మరియు ఈ రోజు స్కాండినేవియన్ దేశాల అనుభవం ద్వారా ధృవీకరించబడింది».

మౌఖిక ప్రసంగం, వ్రాతపూర్వక ప్రసంగం వంటిది ప్రామాణికమైనది మరియు నియంత్రించబడుతుంది, కానీ మౌఖిక ప్రసంగం యొక్క నిబంధనలు పూర్తిగా భిన్నంగా ఉంటాయి: “మౌఖిక ప్రసంగంలో అనేక లోపాలు అని పిలవబడేవి అసంపూర్తిగా ఉన్న ప్రకటనల పనితీరు, పేలవమైన నిర్మాణం, అంతరాయాలను పరిచయం చేయడం, ఆటో-వ్యాఖ్యాతలు, కాంటాక్టర్లు, రెప్రైసెస్, సంకోచం యొక్క అంశాలు మొదలైనవి. - మౌఖిక సంభాషణ యొక్క విజయం మరియు ప్రభావానికి అవసరమైన షరతు" ( బుబ్నోవా G. I. గార్బోవ్స్కీ N. K.వ్రాతపూర్వక మరియు మౌఖిక సమాచారాలు: సింటాక్స్ మరియు ప్రోసోడి M., 1991. P. 8). శ్రోత టెక్స్ట్ యొక్క అన్ని వ్యాకరణ మరియు సెమాంటిక్ కనెక్షన్‌లను మెమరీలో ఉంచుకోలేరు. మరియు స్పీకర్ దీనిని పరిగణనలోకి తీసుకోవాలి, అప్పుడు అతని ప్రసంగం అర్థం మరియు అర్థవంతంగా ఉంటుంది. ఆలోచన యొక్క తార్కిక కదలికకు అనుగుణంగా నిర్మించబడిన వ్రాతపూర్వక ప్రసంగం వలె కాకుండా, మౌఖిక ప్రసంగం అనుబంధ జోడింపుల ద్వారా విప్పుతుంది.

వ్రాతపూర్వక ప్రసంగం భిన్నంగా ఉంటుంది, దీనిలో ప్రసంగ కార్యాచరణ యొక్క రూపం ఖచ్చితంగా కమ్యూనికేషన్ యొక్క పరిస్థితులు మరియు ఉద్దేశ్యాన్ని ప్రతిబింబిస్తుంది, ఉదాహరణకు, కళ యొక్క పని లేదా శాస్త్రీయ ప్రయోగం యొక్క వివరణ, సెలవు అప్లికేషన్ లేదా వార్తాపత్రికలోని సమాచార సందేశం. అందుకే, వ్రాతపూర్వక ప్రసంగం శైలిని రూపొందించే విధిని కలిగి ఉంటుంది, ఇది నిర్దిష్ట ఫంక్షనల్ శైలి యొక్క విలక్షణ లక్షణాలను ప్రతిబింబించే నిర్దిష్ట వచనాన్ని రూపొందించడానికి ఉపయోగించే భాషా మార్గాల ఎంపికలో ప్రతిబింబిస్తుంది. వ్రాతపూర్వక రూపం శాస్త్రీయ, పాత్రికేయ, అధికారిక వ్యాపార మరియు కళాత్మక శైలులలో ప్రసంగం యొక్క ప్రధాన రూపం.

కాబట్టి, మౌఖిక మరియు వ్రాతపూర్వక ప్రసంగం మధ్య వ్యత్యాసాలు చాలా తరచుగా వ్యక్తీకరణ మార్గాలకు వస్తాయి. మౌఖిక ప్రసంగం శృతి మరియు శ్రావ్యత, అశాబ్దికతతో ముడిపడి ఉంటుంది, ఇది కొంత మొత్తంలో “దాని స్వంత” భాషా మార్గాలను ఉపయోగిస్తుంది, ఇది సంభాషణ శైలితో ముడిపడి ఉంటుంది. రాయడం అనేది ఆల్ఫాబెటిక్ మరియు గ్రాఫిక్ చిహ్నాలను ఉపయోగిస్తుంది, తరచుగా దాని అన్ని శైలులు మరియు లక్షణాలు, సాధారణీకరణ మరియు అధికారిక సంస్థతో కూడిన పుస్తక భాష.

అనుభవజ్ఞులైన వక్తలు కొన్నిసార్లు తయారీ లేకుండా అద్భుతమైన ప్రసంగాలు ఇస్తారు, అయితే ఇవి సాధారణంగా చిన్న ప్రసంగాలు (స్వాగతాలు, టోస్ట్‌లు మొదలైనవి). ఉపన్యాసం, నివేదిక, రాజకీయ సమీక్ష, పార్లమెంటరీ ప్రసంగం, అంటే పెద్ద, తీవ్రమైన శైలుల ప్రసంగాలు, జాగ్రత్తగా తయారీ అవసరం.

మొదట, అంశాన్ని నిర్వచించడం మరియు ఖచ్చితంగా రూపొందించడం అవసరం; ఇది ఇచ్చిన ప్రేక్షకులకు సంబంధితంగా మరియు ఆసక్తికరంగా ఉండాలి. ఒక అంశాన్ని ఎన్నుకునేటప్పుడు, మీరు ఉపన్యాసం (నివేదిక, సందేశం) యొక్క శీర్షిక గురించి కూడా ఆలోచించాలి; ఇది ప్రసంగం యొక్క కంటెంట్‌ను ప్రతిబింబించడమే కాకుండా, భవిష్యత్ శ్రోతల దృష్టిని ఆకర్షించి వారి ఆసక్తులను ప్రభావితం చేస్తుంది. శీర్షికలు నిర్దిష్టంగా ఉండాలి. ఉదాహరణకు, శీర్షికల కోసం రెండు ఎంపికల నుండి - “అవినీతిపై పోరాటం” మరియు “ఎవరు లంచాలు తీసుకుంటారు మరియు దానితో ఎలా పోరాడాలి? "- రెండవది ఉత్తమం. ముఖ్యాంశాలు ఆకర్షణీయంగా ఉంటాయి (“మాఫియాకు వ్యతిరేకంగా ఏకం చేద్దాం!”), ప్రకటనలు (“డైటింగ్ మరియు మాత్రలు లేకుండా బరువు తగ్గడం ఎలా?”), కానీ చాలా విషయాలు సంభావ్య శ్రోతలను ఖచ్చితంగా లక్ష్యంగా చేసుకునే వ్యక్తిగత పేర్లను పొందుతాయి (“మాస్కో స్టేట్ యూనివర్శిటీకి ప్రవేశ పరీక్షలు ప్రింటింగ్ ఆర్ట్స్", "రష్యన్ స్పెల్లింగ్ మరియు విరామచిహ్నాల యొక్క కొత్త సంస్కరణను సిద్ధం చేయడం"). రాబోయే ప్రసంగం యొక్క ఉద్దేశ్యాన్ని స్పీకర్ స్పష్టంగా నిర్వచించాలి: అతను కొన్ని సంఘటనలు మరియు వాస్తవాల గురించి మాట్లాడటం ద్వారా ప్రేక్షకులకు తెలియజేయడమే కాకుండా, వారి భవిష్యత్తు ప్రవర్తనను నిర్ణయించే కొన్ని ఆలోచనలు మరియు నమ్మకాలను వారిలో రూపొందించడానికి ప్రయత్నిస్తాడు. ఇవనోవా S.F. బహిరంగ ప్రసంగం యొక్క ప్రత్యేకతలు. - M., 1998. P. 87

ఏదైనా ప్రసంగం తప్పనిసరిగా విద్యా లక్ష్యాలను అనుసరించాలి మరియు వక్త తప్పనిసరిగా, శ్రోతలచే గుర్తించబడకుండా, అతని నైతిక ఆదర్శాలను వారికి పరిచయం చేయాలి.

ప్రేక్షకుల కూర్పుతో ప్రాథమిక పరిచయం చాలా ముఖ్యమైనది. ప్రసంగం కోసం సిద్ధమవుతున్నప్పుడు, లెక్చరర్ తన మాట వినడానికి ఎవరు వస్తారో తెలుసుకోవాలి (పెద్దలు లేదా పిల్లలు, చిన్నవారు లేదా పెద్దలు, విద్యావంతులు లేదా కాదు, వారి విద్య యొక్క దిశ - మానవతావాద లేదా సాంకేతిక; ప్రధానంగా స్త్రీ లేదా పురుషుల ప్రేక్షకుల కూర్పు, దాని జాతీయ మరియు మతపరమైన లక్షణాలు). ప్రసంగం యొక్క కంటెంట్‌ను మాత్రమే కాకుండా, దాని శైలి, ప్రదర్శన యొక్క ప్రజాదరణ స్థాయి, లెక్సికల్ మరియు పదజాల మార్గాల ఎంపిక మరియు శ్రోతలను ప్రభావితం చేయడానికి వక్తృత్వ పద్ధతులను కూడా నిర్ణయించడానికి ఇది చాలా ముఖ్యం.

ప్రదర్శన కోసం సిద్ధం చేయడంలో ప్రధాన భాగం పదార్థం యొక్క శోధన మరియు ఎంపిక. రాబోయే ప్రసంగం యొక్క అంశం స్పీకర్‌కు బాగా తెలిసినప్పటికీ, అతను ఇప్పటికీ దాని కోసం సిద్ధమవుతాడు: అంశాన్ని ఆధునిక కాలంతో కనెక్ట్ చేయడానికి మరియు ప్రసంగం యొక్క కంటెంట్‌కు సంబంధించిన తాజా వాస్తవాలను తెలుసుకోవడానికి అతను ప్రత్యేక సాహిత్యం మరియు పత్రికల ద్వారా చూస్తాడు. స్పీకర్ యొక్క సైద్ధాంతిక సంసిద్ధతను బట్టి, అతను మెటీరియల్‌ను అధ్యయనం చేసే రూపాలను ఎంచుకుంటాడు (సెలెక్టివ్ లేదా లోతైన పఠనం, స్కిమ్మింగ్ కథనాలు, సమీక్షలు). ఈ సందర్భంలో, మీరు గణాంక డేటా, పాఠ్యపుస్తకాలు, ఎన్సైక్లోపెడిక్ నిఘంటువులు, పట్టికలు, మ్యాప్‌ల కోసం వివిధ రిఫరెన్స్ పుస్తకాలను ఆశ్రయించవచ్చు. నిర్దిష్ట విషయాలను అధ్యయనం చేస్తున్నప్పుడు, గమనికలు తీసుకోవడం మరియు మీరు చదివిన వాటి యొక్క సారాంశాన్ని సంకలనం చేయడం, ప్రేక్షకులలో ప్రదర్శించడానికి స్లయిడ్‌లు మరియు ఛాయాచిత్రాలను సిద్ధం చేయడం అవసరం. విషయాన్ని బాగా అధ్యయనం చేసిన తరువాత, వారు సాధారణంగా ప్రసంగం యొక్క పూర్తి పాఠాన్ని లేదా దాని సారాంశాన్ని లేదా థీసిస్ లేదా ప్రణాళికను వ్రాస్తారు, ఇది ఉత్తమంగా వివరంగా మరియు చాలా పూర్తి చేయబడుతుంది. కొంతమంది అనుభవజ్ఞులైన వక్తలు తమ ప్రసంగం యొక్క వ్రాతపూర్వక వచనాన్ని వారితో తీసుకోవడానికి నిరాకరిస్తారు, కానీ వారి చేతుల్లో "చీట్ షీట్" పట్టుకోండి, అందులో వారు అవసరమైన రిఫరెన్స్ మెటీరియల్ (సంఖ్యలు, కోట్స్, ఉదాహరణలు, వాదనలు) కనుగొనగలరు. మీరు అలాంటి చీట్ షీట్‌ని చూస్తే ప్రేక్షకులు మిమ్మల్ని క్షమించగలరు, కానీ "కాగితం నుండి" తన ప్రసంగాన్ని మొదటి నుండి చివరి వరకు చదవడం ప్రారంభించిన స్పీకర్‌ను వెంటనే ఇష్టపడరు.

అటువంటి "చీట్ షీట్" కోసం కాగితంపై మీరు పెద్ద ఫీల్డ్‌లను ఎంచుకోవచ్చు మరియు ప్రసంగం యొక్క ఈ లేదా ఆ థీసిస్‌ను గుర్తుంచుకోవడంలో మీకు సహాయపడే కీలక పదాలను వాటిపై వ్రాయవచ్చు; ఇక్కడ మీరు అపోరిజమ్స్, పారడాక్స్, సామెతలు, వృత్తాంతాలను "సూచించవచ్చు" ఇది శ్రోతల దృష్టిని బలహీనపరిచినట్లయితే ప్రేక్షకుల ఆసక్తిని కొనసాగించడానికి ఉపయోగపడుతుంది.

ప్రసంగం కోసం సిద్ధమయ్యే ప్రక్రియలో, దానిని రిహార్సల్ చేయడం, అద్దంలో మిమ్మల్ని మీరు చూసుకోవడం, ప్రసంగంతో పాటు మీ సాధారణ అసంకల్పిత కదలికలపై దృష్టి పెట్టడం (మర్యాదలు: నుదిటి నుండి జుట్టు దువ్వడం, తల వెనుక గోకడం, ఊగడం , కదిలే భుజాలు, సంజ్ఞలు మొదలైనవి). "కదలిక భాష"పై పట్టు సాధించడం అనేది ప్రేక్షకుల దృష్టిని ఆకర్షించడానికి సమర్థవంతమైన మార్గం. ప్రసంగం సమయంలో స్పీకర్ యొక్క పూర్తి నిశ్చలత (తిమ్మిరి) ఆమోదయోగ్యం కాదు, కానీ అధిక సంజ్ఞ మరియు గ్రిమాస్‌లు ప్రసంగంపై హానికరమైన ప్రభావాన్ని చూపుతాయి, శ్రోతలను కలవరపరుస్తాయి.

వక్త యొక్క భంగిమ, హావభావాలు మరియు ముఖ కవళికలు అతని ప్రసంగం యొక్క భావోద్వేగాన్ని మెరుగుపరుస్తాయి మరియు వాటి స్వంత అర్థాన్ని కలిగి ఉండాలి. సంజ్ఞల యొక్క సింబాలిక్ అర్ధం గురించి మొత్తం సైన్స్ ఉంది మరియు మేము ఒకటి లేదా మరొక చేతి కదలిక (గ్రీటింగ్, శ్రద్ధ కోసం పిలుపు, ఒప్పందం, తిరస్కరణ, తిరస్కరణ, బెదిరింపు, వీడ్కోలు మొదలైనవి) యొక్క అర్ధాన్ని ఆచరణాత్మకంగా స్వాధీనం చేసుకున్నాము, తల తిప్పడం, మొదలైనవి వక్త యొక్క హావభావాలు మరియు ముఖ కవళికలు సహజంగా మరియు వైవిధ్యంగా ఉండాలి మరియు ముఖ్యంగా, ప్రసంగంలోని కంటెంట్ ద్వారా ప్రేరేపించబడాలి. ప్రసంగం కోసం సిద్ధమయ్యే చివరి దశలో, మీరు దానిని మళ్లీ మళ్లీ విశ్లేషించాలి, ప్రసంగం యొక్క బలాలు మరియు బలహీనతలను పరిగణనలోకి తీసుకోవాలి మరియు ఇప్పటికే ప్రేక్షకులలో సానుకూలతపై ఆధారపడతారు.

బహిరంగ ప్రసంగంలో నైపుణ్యం అనుభవంతో వస్తుంది. ఇంకా మీరు వక్తృత్వం యొక్క ప్రధాన "రహస్యాలను" తెలుసుకోవాలి మరియు వాటిని ప్రేక్షకులలో వర్తింపజేయడం నేర్చుకోవాలి.

ఒక నిర్దిష్ట శ్రోతపై స్పీకర్ తన ప్రకటనను చురుకుగా కేంద్రీకరించినప్పుడు మరియు తనకు తానుగా కొంత కమ్యూనికేటివ్ లక్ష్యాన్ని నిర్దేశించుకున్నప్పుడు సంభాషణాత్మక పని తలెత్తుతుంది: తెలియజేయడం, నివేదించడం, వివరించడం, ఒప్పించడం, భరోసా ఇవ్వడం, కనుగొనడం మొదలైనవి. లాడనోవ్ I.D. సంభాషణ యొక్క ప్రధాన సాధనంగా ప్రసంగం. ఒప్పించే సామర్థ్యం. - M., 2004. P. 25 ఈ సందర్భంలో, హేతుబద్ధ-వ్యక్తీకరణ సమస్యను మాత్రమే పరిష్కరించడం సరిపోదు: స్పీకర్ తనను తాను సంతృప్తిపరిచే మరియు ప్రాథమికంగా తగినంతగా, అతని దృక్కోణం నుండి, ఆలోచనను తెలియజేసే ఉచ్చారణ, అదనపు విధానాలకు లోనవాలి. అందువల్ల, ఒక నిర్దిష్ట శ్రోత ద్వారా దానిని అర్థం చేసుకోవడానికి, అలాగే దాని ఒప్పించడాన్ని మెరుగుపరచడానికి (మళ్లీ, చిరునామాదారుని లక్షణాలను పరిగణనలోకి తీసుకుంటే), ఇది జరుగుతుంది, ఉదాహరణకు, మరింత పూర్తిగా బహిర్గతం చేయడం అవసరం. ఆలోచన యొక్క ప్రధాన భాగాలు, వాటి మధ్య సంబంధాలను మౌఖిక రూపంలో మరింత వివరంగా గుర్తించడం, స్టేట్‌మెంట్ శైలిని సవరించడం మొదలైనవి. ఫీడ్‌బ్యాక్ లేకుండా, అంటే ఆధారపడకుండా సంభాషణాత్మక పనిని తగినంతగా పరిష్కరించినట్లు స్పీకర్ నిర్ధారించలేరు. సందేశ చిరునామాదారు యొక్క ప్రతిచర్య. మరియు, వాస్తవానికి, స్పీకర్ వయస్సు, వృత్తిపరమైన, పాత్ర, వ్యక్తిగత, వ్యక్తిగత మరియు కమ్యూనికేషన్ భాగస్వామి యొక్క ఇతర లక్షణాలను పరిగణనలోకి తీసుకోవడం ఇక్కడ చాలా ముఖ్యమైనది.

ప్రసంగం యొక్క విషయం ద్వారా ఉచ్చారణ యొక్క ప్రణాళిక, నియంత్రణ మరియు దిద్దుబాటు యొక్క లక్షణాలు అనేక షరతులపై ఆధారపడి ఉంటాయి, ఉదాహరణకు, ఉచ్చారణ యొక్క తయారీ మరియు బాహ్య ప్రసంగం అమలు (సిద్ధమైన మరియు తయారుకాని, ఆకస్మిక ప్రసంగం) మధ్య సమయ అంతరం యొక్క పరిమాణంపై ఆధారపడి ఉంటుంది. తయారుకాని (ఆకస్మిక) ప్రసంగంలో, మేము ప్రాథమిక ఆలోచన లేకుండా మాట్లాడతాము, మొదటిసారి మరియు మన కోసం కొత్త కంటెంట్, ప్రసంగ ప్రక్రియలో దానిని అభివృద్ధి చేయడం కొనసాగిస్తుంది. నోజిన్ E.A. మౌఖిక ప్రదర్శన నైపుణ్యాలు. - M., 1991. P. 128

ఈ సందర్భంలో, పైన చర్చించిన మూడు పనులు సమయానికి కలుపుతారు. రోజువారీ కమ్యూనికేషన్ యొక్క సుపరిచితమైన పరిస్థితిలో, విషయం, ఒక నియమం వలె, ప్రసంగం ప్రారంభమవుతుంది, దాని కంటెంట్‌ను సాధారణ పరంగా మాత్రమే అంచనా వేస్తుంది. చాలా తరచుగా, అతను ప్రదర్శించబోయే దాని యొక్క ప్రధాన సారాంశాన్ని మాత్రమే ప్రదర్శిస్తాడు. ఇది ఎంత ఖచ్చితంగా చేయాలి (ఎక్కడ ప్రారంభించాలి, పదంలో మరియు ఏ క్రమంలో కంటెంట్ యొక్క ఏ అంశాలు సూచించాలి) సాధారణంగా ప్రసంగంలోనే నిర్ణయించబడుతుంది.

సందర్భోచిత ప్రసంగం యొక్క సాధారణ పరిస్థితులలో, స్పీకర్ నిర్మించబడుతున్న సందేశంలో ముఖ్యమైన అంశాలుగా సంభాషణ యొక్క పరభాషా మార్గాలను (శబ్దం, సంజ్ఞ, ముఖ కవళికలు) ఉపయోగిస్తాడు. ఒక వక్త కొత్త కంటెంట్‌ను అభివృద్ధి చేసినప్పుడు, అతను దాదాపుగా స్టీరియోటైపికల్ స్పీచ్‌లో ముఖ్యమైన మద్దతుగా ఉండే రెడీమేడ్ "బ్లాక్‌లు" కలిగి ఉండడు.

అందువల్ల, ఇక్కడ హేతుబద్ధమైన-వ్యక్తీకరణ పని, మానసికమైనదితో కలిపి, ప్రత్యేక ప్రాముఖ్యతను పొందుతుంది మరియు స్పీకర్ యొక్క ప్రధాన ప్రయత్నాలను చెదరగొడుతుంది. అటువంటి పరిస్థితులలో, ఉచ్చారణ యొక్క నిర్మాణం తరచుగా వక్రీకరించబడుతుంది మరియు ప్రసంగం యొక్క ప్రసారక లక్షణాలు క్షీణిస్తాయి. అప్పుడప్పుడు, సంభాషణకర్తపై ప్రభావం లేదా ఉమ్మడి కార్యకలాపాల విజయం కమ్యూనికేషన్ యొక్క ప్రసంగ లక్షణాలపై ఆధారపడినప్పుడు (ఉదాహరణకు, వాదనల అవగాహనపై) ముఖ్యంగా తీవ్రమైన కమ్యూనికేషన్ పరిస్థితులలో, హేతుబద్ధమైన-వ్యక్తీకరణ మరియు ప్రసారక సమస్యల పరిష్కారం దృష్టి కేంద్రీకరిస్తుంది. స్పీకర్ యొక్క స్పృహ.

తయారుకాని ప్రసంగం అనేది సంక్లిష్టమైన ప్రసంగ నైపుణ్యం, ఇది సుపరిచితమైన మరియు తెలియని ప్రసంగ పరిస్థితులలో సంపాదించిన భాషా విషయాలను ఉపయోగించి, తయారీలో సమయాన్ని వెచ్చించకుండా సంభాషణాత్మక మరియు మానసిక సమస్యలను పరిష్కరించగల విద్యార్థుల సామర్థ్యంలో వ్యక్తమవుతుంది.

ప్రసంగ ఉత్పత్తి యొక్క అన్ని దశలు, అంతర్గత ప్రోగ్రామింగ్ నుండి బాహ్య ప్రసంగంలో ప్రణాళిక అమలు వరకు, అంతర్గత మరియు బాహ్య ప్రసంగం యొక్క పూర్తి సమకాలీకరణతో స్పీకర్ స్వతంత్రంగా తయారుకాని ఉచ్చారణ విషయంలో నిర్వహించబడతాయి. సిద్ధం చేసిన ప్రసంగంలో, అటువంటి సమకాలీకరణ గమనించబడదు మరియు స్పీకర్ యొక్క మానసిక కార్యకలాపాలు ప్రధానంగా ముందుగా ఆలోచించిన లేదా గుర్తుపెట్టుకున్న వచనాన్ని తగినంతగా పునరుత్పత్తి చేయడాన్ని లక్ష్యంగా చేసుకుంటాయి.

తయారుకాని ప్రసంగాన్ని వివరించేటప్పుడు, ప్రధాన లక్షణాలు: స్టేట్‌మెంట్ యొక్క భాషాపరమైన ఖచ్చితత్వం, పేర్కొన్న పదార్థం మరియు పేర్కొన్న కంటెంట్ లేకపోవడం; ఒకరి స్వంత అంచనా మరియు తీర్పు యొక్క వ్యక్తీకరణ; ప్రసంగం యొక్క సందర్భోచిత-సందర్భ స్వభావం, ప్రకటన యొక్క తార్కిక అంశాన్ని నిర్ణయించే సామర్థ్యం, ​​ప్రసంగ మెకానిజమ్స్ యొక్క అధిక స్థాయి అభివృద్ధి ఉనికి, సహజ టెంపో మొదలైనవి.

తయారుకాని ప్రసంగం స్థిరమైన మెరుగుదలలో ఉంది మరియు స్థిరమైన లక్షణాలను ఉపయోగించి దానిని వివరించడం చాలా అరుదు.

శిక్షణ యొక్క ప్రారంభ దశలో, ఇది తగినంత కంటెంట్, స్థిరత్వం లేకపోవడం మరియు తీర్పులలో సాక్ష్యం, శైలీకృత తటస్థత మరియు స్వల్ప సాధారణతతో వర్గీకరించబడుతుంది.

అధునాతన దశల్లోని విద్యార్థులకు, ముఖ్యంగా లైసియంలు మరియు వ్యాయామశాలలలో, సమాచార మరియు శైలీకృత ప్రసంగం కోసం ఎక్కువ అవకాశాలు ఉన్నాయి. వారు ఏమి విన్నారో (లేదా చదివిన) వారి అంచనా మరింత పూర్తి సాధారణీకరణతో ముడిపడి ఉంటుంది మరియు విభిన్న పరిమాణాల సందర్భాలలో సాపేక్షంగా సులభమైన ధోరణి మరియు మెటీరియల్‌తో ఆపరేట్ చేయడంలో స్వేచ్ఛ, హైస్కూల్ విద్యార్థి యొక్క తయారుకాని ప్రకటనలను గుణాత్మకంగా కొత్త స్థాయి మౌఖిక సంభాషణగా మారుస్తుంది. .

సహజమైన టెంపో, భాషాపరమైన ఖచ్చితత్వం మరియు ప్రసంగ మెకానిజమ్‌ల యొక్క తగినంత స్థాయి అభివృద్ధి వంటి పారామితులను పరిగణనలోకి తీసుకోకుండా, అవి సిద్ధం చేయబడిన మరియు తయారుకాని ప్రసంగం రెండింటికీ సమానమైన లక్షణం కాబట్టి, తయారుకాని ప్రసంగం యొక్క స్థిరమైన మరియు వేరియబుల్ సంకేతాల మధ్య తేడాను గుర్తించడం అవసరం.

స్థిరమైన లక్షణాలలో సమాచారం యొక్క కొత్తదనం, స్వాతంత్ర్యం మరియు సృజనాత్మకత, ప్రాథమిక శిక్షణ లేకపోవడం మరియు ఇచ్చిన భాషా సామగ్రి ఉన్నాయి.

వేరియబుల్ ఫీచర్లు టాపిక్, సంభాషణ, ప్రసంగం మొదలైనవాటిని ప్రేరేపించడం, స్టేట్‌మెంట్ యొక్క తార్కిక స్కీమ్ నిర్మాణం, భావోద్వేగం మరియు చిత్రాలు, చొరవ మరియు ఆకస్మికత.

మౌఖిక సంభాషణ యొక్క రూపంగా మాట్లాడే ప్రత్యేకతలను పరిగణనలోకి తీసుకుంటే, ఈ క్రింది క్రమంలో తయారుకాని డైలాజికల్ ఉచ్చారణ ఏర్పడిందని చెప్పవచ్చు.

సిద్ధం చేసిన ప్రసంగం అభివృద్ధి దశ:

1) నమూనా టెక్స్ట్ యొక్క సవరణ.

2) స్వతంత్ర ప్రకటనను రూపొందించడం:

a) మౌఖిక మద్దతులను ఉపయోగించడం (కీవర్డ్‌లు, అవుట్‌లైన్, సారాంశాలు, శీర్షికలు మొదలైనవి);

బి) సమాచార మూలాల ఆధారంగా (చిత్రాలు, చలనచిత్రాలు, టీవీ కార్యక్రమాలు మొదలైనవి);

సి) అధ్యయనం చేసిన అంశం ఆధారంగా.

తయారుకాని ప్రసంగం యొక్క అభివృద్ధి దశ:

ఎ) సమాచార మూలం ఆధారంగా (పుస్తకం, కథనం, చిత్రం, ఫీచర్ లేదా డాక్యుమెంటరీ చిత్రం మొదలైనవి);

బి) విద్యార్థుల జీవితం మరియు ప్రసంగ అనుభవం ఆధారంగా (వారు ఒకసారి చదివిన లేదా చూసిన వాటిపై, వారి స్వంత తీర్పుపై, ఊహ మొదలైన వాటిపై);

సి) రోల్ ప్లేయింగ్ గేమ్‌లు మరియు చర్చలతో సహా సమస్య పరిస్థితి ఆధారంగా.

తయారుకాని డైలాజికల్ ప్రసంగాన్ని బోధించడానికి ప్రసంగ వ్యాయామాలు:

ఎ) ప్రశ్నలకు హేతుబద్ధమైన సమాధానాలను రూపొందించడం;

బి) మిశ్రమ సంభాషణలను నిర్వహించడం (ఇతర విద్యార్థుల నుండి వ్యాఖ్యలు మరియు వ్యాఖ్యలతో);

సి) రోల్ ప్లేయింగ్ గేమ్స్ మరియు క్విజ్‌లను నిర్వహించడం;

డి) చర్చ లేదా చర్చను నిర్వహించడం;

ఇ) రౌండ్ టేబుల్ చర్చ మొదలైనవి.

తయారుకాని మోనోలాగ్ ప్రసంగం కోసం ప్రసంగ వ్యాయామాలు:

ఎ) శీర్షికతో రావడం మరియు దానిని సమర్థించడం;

బి) అధ్యయనం చేసిన అంశానికి సంబంధం లేని చిత్రం లేదా కార్టూన్ల వివరణ;

సి) జీవిత అనుభవం ఆధారంగా లేదా గతంలో చదివిన పరిస్థితిని గీయడం;

d) ఒకరి స్వంత తీర్పు లేదా వాస్తవాల పట్ల వైఖరి యొక్క సమర్థన;

ఇ) పాత్రల లక్షణాలు (స్థానం, యుగం మొదలైనవి);

f) విన్న మరియు చదివిన వాటి మూల్యాంకనం;

g) చిన్న ప్రకటనలు మరియు పోస్ట్‌కార్డ్ టెక్స్ట్‌లను గీయడం.

జాబితా చేయబడిన అన్ని దశల వ్యాయామాలు తప్పనిసరిగా కింది అవసరాలకు అనుగుణంగా ఉండాలి: వాల్యూమ్‌లో సాధ్యమయ్యేలా ఉండాలి, వివిధ రకాల జ్ఞాపకశక్తి, అవగాహన మరియు ఆలోచనలను ఆకర్షించడం, ఉద్దేశపూర్వకంగా మరియు ప్రేరేపితమైనది (వ్యాయామాలను నిర్వహించడానికి తుది లేదా మధ్యంతర లక్ష్యాన్ని రూపొందించడం వంటివి) విద్యార్థుల మానసిక కార్యకలాపాలను సక్రియం చేయండి, జీవితం మరియు సాధారణ ఉదాహరణలు మరియు పరిస్థితులను కలిగి ఉంటుంది.

విద్యలో కొత్తది:

V రకం ప్రత్యేక పాఠశాలలో ఘనీభవించిన రీటెల్లింగ్‌ను బోధించడం
ఒలిగోఫ్రెనోపెడాగోగి (M.F. గ్నెజ్‌డిలోవ్, G.M. దుల్నేవ్, L.A. ఒడినేవా, మొదలైనవి) రంగంలోని నిపుణులను తిరిగి చెప్పడంలో సమస్య ఆందోళన కలిగిస్తుంది మరియు ఆందోళన చెందుతూనే ఉంది. పరిశోధకులందరూ ప్రసంగ కార్యకలాపాలతో దాని ఏకీకరణ యొక్క దృక్కోణం నుండి తిరిగి చెప్పడాన్ని పరిగణించారు మరియు ఇది అభివృద్ధికి మరియు సుసంపన్నతకు దోహదం చేస్తుందని నమ్ముతారు...

అద్భుత కథ యొక్క ప్రాముఖ్యత. కథ యొక్క అభిజ్ఞా అర్థం
సాంప్రదాయ విద్య అనేది ఒక అద్భుత కథను ఆవశ్యక జ్ఞానంతో విభేదిస్తుంది, తేలికగా - భారీగా, సహజంగా - అసహజంగా, ఇక్కడ మరియు ఇప్పుడు అందుబాటులోకి మరియు అవసరమైనట్లుగా - యాక్సెస్ చేయడం కష్టం మరియు అపారమయిన అవసరం. కానీ పిల్లల కోసం ఒక అద్భుత కథ కేవలం ఒక అద్భుత కథ కాదు, సాహిత్య భాగం మాత్రమే కాదు ...

డైలాజిక్ ప్రసంగం యొక్క రకాలు మరియు లక్షణాలు
డైలాజికల్ స్పీచ్ అనేది డైరెక్ట్ స్పీచ్ కమ్యూనికేషన్ యొక్క ప్రక్రియ, ఇది ఇద్దరు లేదా అంతకంటే ఎక్కువ వ్యక్తుల యొక్క ప్రత్యామ్నాయ ప్రతిరూపాల ద్వారా వర్గీకరించబడుతుంది. ఇది మాట్లాడే ఒక రూపం, దీని ముఖ్య ఉద్దేశ్యం ఇద్దరు లేదా అంతకంటే ఎక్కువ మంది మాట్లాడేవారి మౌఖిక పరస్పర చర్య. సంభాషణకర్తలు మారుతూ మాట్లాడుతున్నారు...

సిద్ధం చేయబడిన మౌఖిక ప్రసంగం (నివేదిక, ఉపన్యాసం) ఆలోచనాత్మకత, స్పష్టమైన నిర్మాణం మరియు భాషా మార్గాల యొక్క నిర్దిష్ట ఎంపిక ద్వారా వర్గీకరించబడుతుంది. కానీ అదే సమయంలో, ప్రసంగం సడలించబడిందని, "వ్రాతపూర్వకంగా కాకుండా" మరియు ప్రత్యక్ష సంభాషణను పోలి ఉండేలా స్పీకర్ ఇప్పటికీ కృషి చేస్తాడు.

చాలా తరచుగా, మౌఖిక ప్రసంగం సిద్ధపడదు. సంసిద్ధత లేని మౌఖిక ప్రసంగం సహజత్వం ద్వారా వర్గీకరించబడుతుంది. ఒక తయారుకాని మౌఖిక ప్రకటన క్రమంగా ఏర్పడుతుంది, తరువాత ఏమి చెప్పాలి, ఏమి పునరావృతం చేయాలి లేదా స్పష్టం చేయాలి. అందువల్ల, ఆకస్మిక ప్రసంగంలో, ఎక్కువసేపు ఆగడం మరియు విరామాలు గమనించబడతాయి (పదాల మధ్య, పదాల కలయికలు, వాక్యాలు, స్టేట్‌మెంట్‌ల భాగాలు), వ్యక్తిగత పదాల పునరావృత్తులు మరియు శబ్దాలు (“ఉహ్”) మరియు ప్రారంభ నిర్మాణాల అంతరాయాలు. మౌఖిక ప్రసంగం తక్కువ లెక్సికల్ ఖచ్చితత్వం, ప్రసంగ దోషాల ఉనికిని కలిగి ఉంటుంది; చిన్న వాక్యాలు, అర్థం మరియు నిర్మాణంలో తరచుగా అసంపూర్ణంగా ఉంటాయి; భాగస్వామ్య మరియు భాగస్వామ్య పదబంధాలు తరచుగా సంక్లిష్ట వాక్యాలతో భర్తీ చేయబడతాయి.

మౌఖిక ప్రసంగం, వ్రాతపూర్వక ప్రసంగం వలె, ప్రమాణీకరించబడింది మరియు నియంత్రించబడుతుంది, కానీ మౌఖిక ప్రసంగం యొక్క నిబంధనలు భిన్నంగా ఉంటాయి. మౌఖిక ప్రసంగం యొక్క పరిశోధకులు సాహిత్య భాష యొక్క మౌఖిక రూపం యొక్క కొన్ని సాధారణ నమూనాలను రూపొందించారు.

మౌఖిక ప్రసంగం

(1) పద అమరిక యొక్క లక్షణాలు, పద క్రమం. కమ్యూనికేటివ్ ఉచ్చారణ యొక్క ప్రధాన ఘాతాంశం శృతి.

(2) కనెక్టింగ్ మరియు ప్లగ్-ఇన్ నిర్మాణాలు, పరిచయ పదాలు మొదలైన వాటి యొక్క విస్తృత ఉపయోగంలో వ్యక్తీకరించబడిన ప్రకటనను విడదీసే ధోరణి.

(3) పోస్ట్‌పాజిటివ్ (పదం నిర్వచించబడిన తర్వాత నిలబడటం) నిర్వచనానికి ముందు ప్రిపోజిషన్‌ను పునరావృతం చేయడం.

(4) ప్రత్యక్ష ప్రసంగం యొక్క పునరుత్పత్తి యొక్క నాన్-లిటరల్ స్వభావం, దీనిలో ముఖ రూపాల ఉపయోగం మాత్రమే భద్రపరచబడుతుంది.

_____________________________________________________________________________

ప్రసంగం యొక్క మౌఖిక రూపం సాహిత్య భాష యొక్క అన్ని క్రియాత్మక శైలులకు కేటాయించబడుతుంది, అయితే ఇది వ్యావహారిక శైలికి చాలా లక్షణం.

కిందివి ప్రత్యేకించబడ్డాయి:నోటి ప్రసంగం యొక్క క్రియాత్మక రకాలు :

మౌఖిక శాస్త్రీయ ప్రసంగం;

మౌఖిక పాత్రికేయ ప్రసంగం;

అధికారిక వ్యాపార కమ్యూనికేషన్ రంగంలో నోటి ప్రసంగం రకాలు;

కళాత్మక ప్రసంగం;

మాట్లాడిన ప్రసంగం.

వ్రాతపూర్వక ప్రసంగం- ఇది ప్రత్యక్ష సంభాషణకర్త లేని ప్రసంగం; దాని ఉద్దేశ్యం మరియు ఉద్దేశం పూర్తిగా రచయితచే నిర్ణయించబడుతుంది. పైన పేర్కొన్నట్లుగా, మౌఖిక ప్రసంగం కంటే చారిత్రాత్మకంగా రాయడం జరిగింది. ఇది ఆడియో ప్రసంగాన్ని రికార్డ్ చేయడానికి ఉపయోగించే వ్యక్తులచే సృష్టించబడిన సహాయక సంకేత వ్యవస్థ. వ్రాతపూర్వక ప్రసంగం యొక్క భౌతిక వ్యక్తీకరణ అక్షరాలు - ప్రసంగం యొక్క శబ్దాలు సూచించబడే సంకేతాలు. మరోవైపు, రాయడం అనేది ఒక స్వతంత్ర కమ్యూనికేషన్ వ్యవస్థ, ఇది నోటి ప్రసంగాన్ని రికార్డ్ చేసే పనిని చేస్తున్నప్పుడు, అనేక స్వతంత్ర విధులను పొందుతుంది.

వ్రాతపూర్వక ప్రసంగం వ్యక్తి యొక్క తక్షణ వాతావరణం యొక్క పరిధిని విస్తరిస్తుంది, మానవత్వం ద్వారా సేకరించబడిన జ్ఞానంతో పరిచయం పొందడానికి మరియు దానిని సమీకరించడాన్ని సాధ్యం చేస్తుంది. వ్రాతపూర్వక ప్రసంగం యొక్క ప్రధాన విధి మౌఖిక ప్రసంగాన్ని రికార్డ్ చేయడం, దానిని స్థలం మరియు సమయంలో భద్రపరచడం. ప్రత్యక్ష సంభాషణ అసాధ్యం అయినప్పుడు, వ్యక్తులు స్థలం మరియు సమయం ద్వారా వేరు చేయబడినప్పుడు రాయడం అనేది కమ్యూనికేషన్ సాధనంగా ఉపయోగించబడుతుంది. పురాతన కాలం నుండి, ప్రజలు వ్రాతపూర్వక సందేశాలను మార్పిడి చేసుకున్నారు, వీటిలో చాలా వరకు ఈనాటికీ మనుగడలో ఉన్నాయి. కమ్యూనికేషన్ యొక్క సాంకేతిక మార్గాల అభివృద్ధి, ముఖ్యంగా టెలిఫోన్, రచన పాత్రను తగ్గించింది. ఇటీవలి సంవత్సరాలలో, ఫ్యాక్స్ మరియు ఇంటర్నెట్ రావడంతో, వ్రాతపూర్వక ప్రసంగం మళ్లీ తీవ్రమైంది.

వ్రాతపూర్వక ప్రసంగం యొక్క ప్రధాన లక్షణంఎక్కువ కాలం సమాచారాన్ని నిల్వ చేయగల సామర్థ్యం.

వ్రాతపూర్వక ప్రసంగం తాత్కాలికంగా కాదు, స్థిరమైన ప్రదేశంలో విప్పుతుంది, ఇది చిరునామాదారుని ప్రసంగం ద్వారా ఆలోచించడానికి, ఇప్పటికే వ్రాసిన వాటికి తిరిగి రావడానికి, నిఘంటువులు మరియు రిఫరెన్స్ పుస్తకాలకు తిరగడానికి, పదాలను భర్తీ చేయడానికి మొదలైనవి అనుమతిస్తుంది. ఇది వ్రాతపూర్వక ప్రసంగం యొక్క లక్షణాలను నిర్ణయిస్తుంది.

_____________________________________________________________________________

వ్రాతపూర్వక ప్రసంగం

(1) వ్రాతపూర్వక ప్రసంగం పుస్తక భాషను ఉపయోగిస్తుంది, దీని ఉపయోగం ఖచ్చితంగా ప్రమాణీకరించబడింది.

(2) వాక్యం - వ్రాతపూర్వక ప్రసంగం యొక్క ప్రాథమిక యూనిట్ - సంక్లిష్ట తార్కిక మరియు అర్థ కనెక్షన్‌లను వ్యక్తపరుస్తుంది, కాబట్టి వ్రాతపూర్వక ప్రసంగం సంక్లిష్ట వాక్యనిర్మాణ నిర్మాణాల ద్వారా వర్గీకరించబడుతుంది.

వాక్యాలలో, వాక్యంలోని వివిక్త సభ్యులు (పరిస్థితులు, నిర్వచనాలు) మరియు చొప్పించిన నిర్మాణాలు విస్తృతంగా ప్రాతినిధ్యం వహిస్తాయి.

(3) వాక్యంలోని పదాల క్రమం స్థిరంగా ఉంటుంది. వ్రాతపూర్వక ప్రసంగం యొక్క విలోమం (రివర్స్ వర్డ్ ఆర్డర్) విలక్షణమైనది కాదు మరియు కొన్ని సందర్భాల్లో, ఉదాహరణకు, అధికారిక వ్యాపార శైలిలో, ఆమోదయోగ్యం కాదు.

(4) వ్రాతపూర్వక ప్రసంగం దృశ్య అవయవాల ద్వారా అవగాహనపై దృష్టి పెడుతుంది, కాబట్టి ఇది స్పష్టమైన నిర్మాణాత్మక సంస్థను కలిగి ఉంది: ఇది పేజీ నంబరింగ్ వ్యవస్థను కలిగి ఉంది, అధ్యాయాలుగా విభజించడం, పేరాలు, ఫాంట్ ఎంపిక మొదలైనవి.

_____________________________________________________________________________

వ్రాతపూర్వక రూపం శాస్త్రీయ, అధికారిక వ్యాపారం, పాత్రికేయ మరియు కళాత్మక శైలులలో ప్రసంగం యొక్క ప్రధాన రూపం.

మౌఖిక ప్రసంగం

మౌఖిక ప్రసంగం అనేది ప్రత్యక్ష సంభాషణ యొక్క గోళంలో పనిచేసే ధ్వనించే ప్రసంగం, మరియు విస్తృత కోణంలో ఇది ఏదైనా ధ్వనించే ప్రసంగం. చారిత్రాత్మకంగా, ప్రసంగం యొక్క మౌఖిక రూపం ప్రాథమికమైనది; ఇది రాయడం కంటే చాలా ముందుగానే ఉద్భవించింది. మౌఖిక ప్రసంగం యొక్క భౌతిక రూపం ధ్వని తరంగాలు, అనగా, మానవ ఉచ్చారణ అవయవాల సంక్లిష్ట కార్యాచరణ ఫలితంగా ఉచ్ఛరించే శబ్దాలు.మౌఖిక ప్రసంగం యొక్క గొప్ప స్వర సామర్థ్యాలు ఈ దృగ్విషయంతో సంబంధం కలిగి ఉంటాయి. ప్రసంగం యొక్క శ్రావ్యత, ప్రసంగం యొక్క తీవ్రత (లౌడ్‌నెస్), వ్యవధి, ప్రసంగం యొక్క టెంపోలో పెరుగుదల లేదా తగ్గుదల మరియు ఉచ్చారణ యొక్క ధ్వని ద్వారా శృతి సృష్టించబడుతుంది. మౌఖిక ప్రసంగంలో, తార్కిక ఒత్తిడి యొక్క ప్రదేశం, ఉచ్చారణ యొక్క స్పష్టత స్థాయి మరియు పాజ్‌ల ఉనికి లేదా లేకపోవడం ముఖ్యమైన పాత్ర పోషిస్తాయి. మౌఖిక ప్రసంగం మానవ భావాలు, అనుభవాలు, మనోభావాలు మొదలైన వాటి యొక్క సమస్త గొప్పతనాన్ని తెలియజేసే విధంగా పలు రకాల ప్రసంగాలను కలిగి ఉంటుంది.

ప్రత్యక్ష సంభాషణ సమయంలో మౌఖిక ప్రసంగం యొక్క అవగాహన శ్రవణ మరియు దృశ్య చానెల్స్ రెండింటి ద్వారా ఏకకాలంలో సంభవిస్తుంది. అందువల్ల, మౌఖిక ప్రసంగం దాని వ్యక్తీకరణను మెరుగుపరుస్తుంది, చూపుల స్వభావం (జాగ్రత్తగా లేదా బహిరంగంగా మొదలైనవి), వక్త మరియు వినేవారి యొక్క ప్రాదేశిక అమరిక, ముఖ కవళికలు మరియు సంజ్ఞలు వంటి అదనపు మార్గాల ద్వారా. అందువల్ల, సంజ్ఞను సూచిక పదంతో పోల్చవచ్చు (కొన్ని వస్తువును సూచించడం), భావోద్వేగ స్థితి, ఒప్పందం లేదా అసమ్మతి, ఆశ్చర్యం మొదలైనవి వ్యక్తీకరించవచ్చు, పరిచయాన్ని ఏర్పరుచుకునే సాధనంగా ఉపయోగపడుతుంది, ఉదాహరణకు, ఒక సంకేతంగా ఎత్తబడిన చేతి గ్రీటింగ్ (ఈ సందర్భంలో, సంజ్ఞలు జాతీయ-సాంస్కృతిక విశిష్టతను కలిగి ఉంటాయి, కాబట్టి, వాటిని ముఖ్యంగా మౌఖిక వ్యాపారం మరియు శాస్త్రీయ ప్రసంగంలో జాగ్రత్తగా ఉపయోగించాలి). ఈ భాషా మరియు బాహ్య భాషా సాధనాలన్నీ మౌఖిక ప్రసంగం యొక్క అర్థ ప్రాముఖ్యత మరియు భావోద్వేగ సమృద్ధిని పెంచడానికి సహాయపడతాయి.

కోలుకోలేని, ప్రగతిశీల మరియు సరళ స్వభావంమౌఖిక ప్రసంగం యొక్క ప్రధాన లక్షణాలలో సమయానికి విస్తరణ ఒకటి. మౌఖిక ప్రసంగంలో మళ్లీ ఏదో ఒక స్థానానికి తిరిగి రావడం అసాధ్యం, మరియు దీని కారణంగా, స్పీకర్ అదే సమయంలో ఆలోచించి మాట్లాడవలసి వస్తుంది, అంటే అతను “ప్రయాణంలో” ఉన్నట్లుగా ఆలోచిస్తాడు కాబట్టి మౌఖిక ప్రసంగం వర్గీకరించబడుతుంది. అన్‌ఫ్లూయెన్సీ, ఫ్రాగ్మెంటేషన్, ఒకే వాక్యాన్ని అనేక కమ్యూనికేటివ్‌గా స్వతంత్ర యూనిట్‌లుగా విభజించడం, ఉదాహరణకు. “డైరెక్టర్ పిలిచాడు. ఆలస్యమైంది. అరగంటలో అక్కడికి వస్తుంది. అతను లేకుండా ప్రారంభించు"(ప్రొడక్షన్ మీటింగ్‌లో పాల్గొనేవారి కోసం డైరెక్టర్ సెక్రటరీ నుండి సందేశం) మరోవైపు, స్పీకర్ శ్రోత యొక్క ప్రతిచర్యను పరిగణనలోకి తీసుకోవాలి మరియు అతని దృష్టిని ఆకర్షించడానికి మరియు సందేశంపై ఆసక్తిని రేకెత్తించడానికి ప్రయత్నించాలి. అందువల్ల, మౌఖిక ప్రసంగంలో ముఖ్యమైన అంశాలని హైలైట్ చేయడం, అండర్‌లైన్ చేయడం, కొన్ని భాగాలను స్పష్టం చేయడం, స్వయంచాలకంగా వ్యాఖ్యానించడం, పునరావృత్తులు వంటివి కనిపిస్తాయి; “డిపార్ట్‌మెంట్/ ఒక సంవత్సరం వ్యవధిలో చాలా పని చేసింది/ అవును/ నేను తప్పక చెప్పాలి/ గొప్పది మరియు ముఖ్యమైనది// విద్యా, మరియు శాస్త్రీయ, మరియు పద్దతి// బాగా/ అందరికీ తెలుసు/ విద్యా // నాకు అవసరమా వివరాలకు/ విద్యాసంబంధం// కాదు// అవును / నేను కూడా అనుకుంటున్నాను / ఇది అవసరం లేదు //"

మౌఖిక ప్రసంగం సిద్ధం చేయవచ్చు (నివేదిక, ఉపన్యాసం మొదలైనవి) మరియు తయారుకాని (సంభాషణ, సంభాషణ). మౌఖిక ప్రసంగాన్ని సిద్ధం చేసిందిఇది ఆలోచనాత్మకత, స్పష్టమైన నిర్మాణ సంస్థ ద్వారా వేరు చేయబడుతుంది, కానీ అదే సమయంలో, స్పీకర్, ఒక నియమం వలె, తన ప్రసంగం సడలించడం కోసం ప్రయత్నిస్తాడు, "జ్ఞాపకం" కాదు, మరియు ప్రత్యక్ష సంభాషణను పోలి ఉంటుంది.

తయారుకాని మౌఖిక ప్రసంగంసహజత్వం ద్వారా వర్ణించబడింది. తయారుకాని మౌఖిక ఉచ్చారణ (మౌఖిక ప్రసంగం యొక్క ప్రాథమిక యూనిట్, వ్రాతపూర్వక ప్రసంగంలోని వాక్యం వలె) క్రమంగా, భాగాలలో, ఏమి చెప్పబడింది, తరువాత ఏమి చెప్పాలి, ఏమి పునరావృతం చేయాలి, స్పష్టం చేయడం ద్వారా క్రమంగా ఏర్పడుతుంది. అందువల్ల, మౌఖిక తయారుకాని ప్రసంగంలో అనేక పాజ్‌లు ఉన్నాయి మరియు పాజ్ ఫిల్లర్ల వాడకం (పదాలు వంటివి అయ్యో, హమ్)తదుపరి ఏమి జరుగుతుందో ఆలోచించడానికి స్పీకర్‌ను అనుమతిస్తుంది. స్పీకర్ భాష యొక్క లాజికల్-కంపోజిషనల్, సింటాక్టిక్ మరియు పాక్షికంగా లెక్సికల్-ఫ్రేసెలాజికల్ స్థాయిలను నియంత్రిస్తుంది, అనగా. అతని ప్రసంగం తార్కికంగా మరియు పొందికగా ఉండేలా చూసుకుంటుంది, ఆలోచనలను తగినంతగా వ్యక్తీకరించడానికి తగిన పదాలను ఎంచుకుంటుంది. భాష యొక్క ఫోనెటిక్ మరియు పదనిర్మాణ స్థాయిలు, అంటే ఉచ్చారణ మరియు వ్యాకరణ రూపాలు నియంత్రించబడవు మరియు స్వయంచాలకంగా పునరుత్పత్తి చేయబడతాయి. అందువల్ల, మౌఖిక ప్రసంగం తక్కువ లెక్సికల్ ఖచ్చితత్వంతో వర్గీకరించబడుతుంది, ప్రసంగ దోషాల ఉనికి, చిన్న వాక్య నిడివి, పదబంధాలు మరియు వాక్యాల పరిమిత సంక్లిష్టత, పార్టిసిపియల్ మరియు పార్టిసిపియల్ పదబంధాలు లేకపోవడం మరియు ఒకే వాక్యాన్ని అనేక సంభాషణాత్మకంగా స్వతంత్రంగా విభజించడం. భాగస్వామ్య మరియు క్రియా విశేషణాలు సాధారణంగా సంక్లిష్ట వాక్యాలతో భర్తీ చేయబడతాయి; శబ్ద నామవాచకాలకు బదులుగా క్రియలు ఉపయోగించబడతాయి; విలోమం సాధ్యమే.

ఉదాహరణగా, ఇక్కడ వ్రాసిన వచనం నుండి ఒక సారాంశం ఉంది: "స్కాండినేవియన్ ప్రాంతం మరియు అనేక ఇతర దేశాల యొక్క ఆధునిక అనుభవం చూపినట్లుగా, దేశీయ సమస్యల నుండి కొంచెం దృష్టి మరల్చడం, నేను గమనించదలిచాను, విషయం రాచరికంలో లేదు, రాజకీయ సంస్థ రూపంలో కాదు, కానీ రాష్ట్రం మరియు సమాజం మధ్య రాజకీయ అధికార విభజనలో."("స్టార్". 1997, నం. 6). ఈ భాగాన్ని మౌఖికంగా పునరుత్పత్తి చేసినప్పుడు, ఉదాహరణకు ఒక ఉపన్యాసంలో, ఇది మార్చబడుతుంది మరియు సుమారుగా ఈ క్రింది రూపాన్ని కలిగి ఉండవచ్చు: “మనం దేశీయ సమస్యల నుండి సంగ్రహిస్తే, సమస్య రాచరికం గురించి కాదని మేము చూస్తాము. , ఇది రాజకీయ సంస్థ రూపం గురించి కాదు. రాజ్యం మరియు సమాజం మధ్య అధికారాన్ని ఎలా విభజించాలనేది మొత్తం పాయింట్. మరియు ఈ రోజు స్కాండినేవియన్ దేశాల అనుభవం ద్వారా ఇది ధృవీకరించబడింది"

మౌఖిక ప్రసంగం, వ్రాతపూర్వక ప్రసంగం వలె, ప్రామాణికమైనది మరియు నియంత్రించబడుతుంది, కానీ మౌఖిక ప్రసంగం యొక్క నిబంధనలు పూర్తిగా భిన్నంగా ఉంటాయి. “మౌఖిక ప్రసంగం యొక్క అనేక లోపాలు అని పిలవబడేవి - అసంపూర్తి ప్రకటనల పనితీరు, పేలవమైన నిర్మాణం, అంతరాయాలను పరిచయం చేయడం, ఆటో-వ్యాఖ్యాతలు, సంప్రదింపులు, రిప్రైసెస్, సంకోచం యొక్క అంశాలు మొదలైనవి - విజయం మరియు ప్రభావానికి అవసరమైన షరతు. మౌఖిక కమ్యూనికేషన్ పద్ధతి" *. శ్రోత టెక్స్ట్ యొక్క అన్ని వ్యాకరణ మరియు సెమాంటిక్ కనెక్షన్లను మెమరీలో నిలుపుకోలేరు మరియు స్పీకర్ దీనిని పరిగణనలోకి తీసుకోవాలి, అప్పుడు అతని ప్రసంగం అర్థం మరియు అర్థవంతంగా ఉంటుంది. ఆలోచన యొక్క తార్కిక కదలికకు అనుగుణంగా నిర్మించబడిన వ్రాతపూర్వక ప్రసంగం వలె కాకుండా, మౌఖిక ప్రసంగం అనుబంధ జోడింపుల ద్వారా విప్పుతుంది.

* బుబ్నోవా G. I. గార్బోవ్స్కీ N. K.వ్రాతపూర్వక మరియు మౌఖిక సమాచారాలు: వాక్యనిర్మాణం మరియు ఛందస్సు M, 1991. P. 8.

ప్రసంగం యొక్క మౌఖిక రూపం రష్యన్ భాష యొక్క అన్ని క్రియాత్మక శైలులకు కేటాయించబడింది, అయితే ఇది సంభాషణ మరియు రోజువారీ శైలిలో నిస్సందేహంగా ప్రయోజనాన్ని కలిగి ఉంది. నోటి ప్రసంగం యొక్క క్రింది ఫంక్షనల్ రకాలు వేరు చేయబడ్డాయి: మౌఖిక శాస్త్రీయ ప్రసంగం, మౌఖిక పాత్రికేయ ప్రసంగం, అధికారిక వ్యాపార కమ్యూనికేషన్ రంగంలో మౌఖిక ప్రసంగం రకాలు, కళాత్మక ప్రసంగం మరియు సంభాషణ ప్రసంగం. వ్యావహారిక ప్రసంగం అన్ని రకాల మౌఖిక ప్రసంగాలను ప్రభావితం చేస్తుందని చెప్పాలి. ఇది రచయిత యొక్క "నేను" యొక్క అభివ్యక్తిలో వ్యక్తీకరించబడింది, శ్రోతలపై ప్రభావాన్ని పెంచడానికి ప్రసంగంలో వ్యక్తిగత సూత్రం. అందువల్ల, మౌఖిక ప్రసంగంలో, భావోద్వేగ మరియు వ్యక్తీకరణ రంగుల పదజాలం, అలంకారిక తులనాత్మక నిర్మాణాలు, పదజాల యూనిట్లు, సామెతలు, సూక్తులు మరియు వ్యవహారిక అంశాలు కూడా ఉపయోగించబడతాయి.

ఉదాహరణగా, ఇక్కడ రష్యా రాజ్యాంగ న్యాయస్థానం ఛైర్మన్‌తో ఒక ఇంటర్వ్యూ నుండి ఒక సారాంశం ఉంది: “అయితే, మినహాయింపులు ఉన్నాయి... రిపబ్లికన్ అధికారులు ఆమోదించిన చట్టాన్ని రాజ్యాంగ విరుద్ధమని ప్రకటించాలని ఇజెవ్స్క్ మేయర్ దావాతో మమ్మల్ని సంప్రదించారు. . మరియు కోర్టు వాస్తవానికి కొన్ని కథనాలను గుర్తించింది. దురదృష్టవశాత్తు, మొదట ఇది స్థానిక అధికారులలో చికాకు కలిగించింది, వారు చెప్పేంత వరకు, అది అలాగే ఉంటుంది, ఎవరూ మాకు చెప్పలేరు. అప్పుడు, వారు చెప్పినట్లు, "భారీ ఫిరంగి" ప్రారంభించబడింది: స్టేట్ డుమా పాలుపంచుకుంది. రష్యా అధ్యక్షుడు ఒక డిక్రీని జారీ చేశారు... స్థానిక మరియు సెంట్రల్ ప్రెస్‌లో చాలా శబ్దం ఉంది" (బిజినెస్ పీపుల్. 1997. నం. 78).

ఈ శకలం వ్యావహారిక కణాలను కూడా కలిగి ఉంటుంది బాగా, వారు అంటున్నారు,మరియు వ్యావహారిక మరియు పదజాల స్వభావం యొక్క వ్యక్తీకరణలు మొదట, ఎవరూ మమ్మల్ని ఆదేశించలేదు, వారు చెప్పినట్లు, చాలా శబ్దం ఉంది,వ్యక్తీకరణ భారీ ఫిరంగిఅలంకారిక అర్థంలో, మరియు విలోమం డిక్రీ జారీ చేసింది.సంభాషణ అంశాల సంఖ్య నిర్దిష్ట సంభాషణాత్మక పరిస్థితి యొక్క లక్షణాల ద్వారా నిర్ణయించబడుతుంది. ఉదాహరణకు, స్టేట్ డూమాలో సమావేశానికి నాయకత్వం వహిస్తున్న స్పీకర్ ప్రసంగం మరియు ప్రొడక్షన్ సమావేశానికి నాయకత్వం వహించే మేనేజర్ ప్రసంగం, వాస్తవానికి, భిన్నంగా ఉంటుంది. మొదటి సందర్భంలో, సమావేశాలు రేడియో మరియు టెలివిజన్‌లో భారీ ప్రేక్షకులకు ప్రసారం చేయబడినప్పుడు, మాట్లాడే భాషా యూనిట్లను ఎంచుకోవడంలో మీరు ప్రత్యేకించి జాగ్రత్తగా ఉండాలి.