- బ్యాచిలర్ డిగ్రీ
- 09.03.01 ఇన్ఫర్మేటిక్స్ మరియు కంప్యూటర్ సైన్స్
- 09.03.02 సమాచార వ్యవస్థలు మరియు సాంకేతికతలు
- 09.03.03 అప్లైడ్ ఇన్ఫర్మేటిక్స్
- 09.03.04 సాఫ్ట్‌వేర్ ఇంజనీరింగ్
పరిశ్రమ భవిష్యత్తు
ఇన్ఫర్మేషన్ టెక్నాలజీ (IT) వేగంగా అభివృద్ధి చెందుతున్న పరిశ్రమలలో ఒకటి. ఈ పరిశ్రమలో మార్పులు ఆర్థిక వ్యవస్థలోని అన్ని రంగాలకు కొత్త సాంకేతికతలు మరియు అభ్యాసాలను ఏర్పాటు చేశాయి. డిజైన్, రవాణా, రిసోర్స్ మేనేజ్‌మెంట్, మార్కెటింగ్, పీపుల్ మేనేజ్‌మెంట్ - ఇవన్నీ మరియు అనేక ఇతర రంగాలు ఐటీ ప్రభావంతో మారుతున్నాయి.
ఐటీ రంగంలో అనేక ముఖ్యమైన ప్రక్రియలు జరుగుతున్నాయి. ముందుగా, టెలికమ్యూనికేషన్స్ సొల్యూషన్స్ కారణంగా ప్రపంచం యొక్క కనెక్టివిటీ పెరుగుతోంది, నెట్‌వర్క్ ద్వారా డేటా పాసింగ్ వాల్యూమ్ పెరుగుతోంది మరియు ఈ డేటాను ప్రాసెస్ చేయడానికి పరిష్కారాలు అభివృద్ధి చేయబడుతున్నాయి. రెండవది, డిజిటల్ పరిష్కారాలు మరింత మొబైల్ మరియు మరింత యూజర్ ఫ్రెండ్లీగా మారుతున్నాయి. ఇప్పుడు దాదాపు ప్రతి కుటుంబానికి కంప్యూటర్ ఉంటే, మరియు ప్రతి సెకనుకు స్మార్ట్‌ఫోన్ ఉంటే, పది సంవత్సరాలలో ప్రతి నగర నివాసి శరీరంలో కనీసం 5-6 పరికరాలను ధరించి పరస్పరం అనుసంధానించబడి ఉంటుంది. ఉదాహరణకు, ఆగ్మెంటెడ్ రియాలిటీ గ్లాసెస్, ఆరోగ్య సంరక్షణ కోసం బయోమెట్రిక్ బ్రాస్‌లెట్, “స్మార్ట్” వాలెట్ ఫంక్షన్‌తో కూడిన స్మార్ట్‌ఫోన్ మొదలైనవి. మూడవదిగా, ప్రజల పని, విద్య మరియు విశ్రాంతి కోసం కొత్త వాతావరణాలు అభివృద్ధి చేయబడుతున్నాయి - అనేక రకాలైన వర్చువల్ ప్రపంచాలు ఆగ్మెంటెడ్ రియాలిటీ టెక్నాలజీల ఆధారంగా సృష్టించబడిన వాటితో సహా ప్రయోజనాల కోసం.
ఇతర పరిశ్రమలలోని ఆవిష్కరణలు ITతో ఇంటర్‌ఫేస్‌లో పుడతాయి, కాబట్టి పురోగతి కోసం పెద్ద సంఖ్యలో క్రాస్-ఇండస్ట్రీ సవాళ్లు తలెత్తుతాయి. అయినప్పటికీ, హార్డ్‌వేర్, సాఫ్ట్‌వేర్ మరియు భద్రతా వ్యవస్థల అభివృద్ధి మరియు ఉత్పత్తి IT రంగంలో ప్రాధాన్యతలను కలిగి ఉంది. వాటితో పరస్పర చర్య కోసం వర్చువల్ స్పేస్‌లు మరియు ఇంటర్‌ఫేస్‌ల రూపకల్పన అత్యంత ఆశాజనకమైన దిశ.
భవిష్యత్ వృత్తులు
- ఇన్ఫర్మేషన్ సిస్టమ్స్ ఆర్కిటెక్ట్
- ఇంటర్ఫేస్ డిజైనర్
- వర్చువాలిటీ ఆర్కిటెక్ట్
- వర్చువల్ వరల్డ్ డిజైనర్
- న్యూరోఇంటర్‌ఫేస్ డిజైనర్
- నెట్‌వర్క్ న్యాయవాది
- ఆన్‌లైన్ కమ్యూనిటీల ఆర్గనైజర్
- ఐటీ బోధకుడు
- డిజిటల్ భాషా శాస్త్రవేత్త
- BIG-DATA మోడల్ డెవలపర్
రాబోయే దశాబ్దాలలో సాధ్యమయ్యే పురోగతి పాయింట్లు:
- ప్రసారం చేయబడిన డేటా మరియు దానిని ప్రాసెస్ చేయడానికి నమూనాల పరిమాణాన్ని పెంచడం (పెద్ద డేటా);
- సగటు వినియోగదారుని ప్రభావితం చేయగల సాఫ్ట్‌వేర్ పంపిణీ;
- మానవ-యంత్ర ఇంటర్‌ఫేస్‌ల అభివృద్ధి;
- కృత్రిమ మేధస్సు సాంకేతికతలు;
- సహజ భాషల అర్థాలతో పనిచేసే అర్థ వ్యవస్థలు (అనువాదం, ఇంటర్నెట్ శోధన, మానవ-కంప్యూటర్ కమ్యూనికేషన్ మొదలైనవి);
- పెద్ద మొత్తంలో డేటా ప్రాసెసింగ్‌ను గణనీయంగా వేగవంతం చేసే కొత్త క్వాంటం మరియు ఆప్టికల్ కంప్యూటర్లు;
- "ఆలోచన నియంత్రణ", వివిధ వస్తువులు, సుదూర అనుభూతుల ప్రసారం మరియు అనుభవాలతో సహా న్యూరల్ ఇంటర్‌ఫేస్‌ల అభివృద్ధి.
ఇన్ఫర్మేటిక్స్ మరియు కంప్యూటర్ టెక్నాలజీ 03/09/01
"ఇన్ఫర్మేటిక్స్ మరియు కంప్యూటర్ సైన్స్" అధ్యయన రంగంలో గ్రాడ్యుయేట్లు వృత్తిపరంగా కంప్యూటర్లు, సిస్టమ్‌లు మరియు నెట్‌వర్క్‌లు, ఆటోమేటెడ్ ఇన్ఫర్మేషన్ ప్రాసెసింగ్ మరియు మేనేజ్‌మెంట్ సిస్టమ్‌లలో పాల్గొంటారు. పారిశ్రామిక ఉత్పత్తుల జీవిత చక్రం కోసం కంప్యూటర్-ఎయిడెడ్ డిజైన్ మరియు ఇన్ఫర్మేషన్ సపోర్ట్ సిస్టమ్‌లకు కూడా వారు బాధ్యత వహిస్తారు, ఈ కార్యకలాపాల కోసం సాఫ్ట్‌వేర్, ఇది ముఖ్యంగా సంస్థలు మరియు పరిశ్రమలలో ముఖ్యమైనది.
గ్రాడ్యుయేట్లు జాబితా చేయబడిన సిస్టమ్‌లకు గణిత, సమాచారం, సాంకేతిక, భాషా, సాఫ్ట్‌వేర్, ఎర్గోనామిక్, సంస్థాగత మరియు చట్టపరమైన మద్దతును అందించగలరు.
వృత్తి మా సమయం లో గొప్ప డిమాండ్ ఉంది, మరియు ముఖ్యంగా నియంత్రణ సాధారణ ఆటోమేషన్ మరియు రోబోటిక్స్ ఉత్పత్తి బదిలీ తో, సమీప భవిష్యత్తులో ఔచిత్యం కోల్పోదు.
వృత్తులు
- ERP ప్రోగ్రామర్
- HTML లేఅవుట్ డిజైనర్
- ఐటీ స్పెషలిస్ట్
- వెబ్ అడ్మినిస్ట్రేటర్
- వెబ్ డిజైనర్
- వెబ్ ప్రోగ్రామర్
- డేటాబేస్ అడ్మినిస్ట్రేటర్
- కంప్యూటర్ ఆపరేటర్
- ప్రోగ్రామర్
- డేటాబేస్ డెవలపర్
- సిస్టమ్స్ అనలిస్ట్
- సిస్టమ్ ప్రోగ్రామర్
- SAP స్పెషలిస్ట్
- ట్రాఫిక్ మేనేజర్
- ఎలెక్ట్రానిక్
ఎక్కడ చదువుకోవాలి
- సెయింట్ పీటర్స్‌బర్గ్ స్టేట్ యూనివర్శిటీ ఆఫ్ ఏరోస్పేస్ ఇన్‌స్ట్రుమెంటేషన్ (SUAI), సెయింట్ పీటర్స్‌బర్గ్
- సెయింట్ పీటర్స్‌బర్గ్ నేషనల్ రీసెర్చ్ యూనివర్శిటీ ఆఫ్ ఇన్ఫర్మేషన్ టెక్నాలజీస్, మెకానిక్స్ అండ్ ఆప్టిక్స్ (SPbNIU ITMO), సెయింట్ పీటర్స్‌బర్గ్
- సెయింట్ పీటర్స్‌బర్గ్ స్టేట్ పాలిటెక్నిక్ యూనివర్సిటీ (SPbSPU), సెయింట్ పీటర్స్‌బర్గ్
- సెయింట్ పీటర్స్‌బర్గ్ బాల్టిక్ స్టేట్ టెక్నికల్ యూనివర్శిటీ VOENMEH పేరు పెట్టబడింది. డి.ఎఫ్. ఉస్టినోవ్ (BSTU VOENMEH పేరు D. F. ఉస్టినోవ్), సెయింట్ పీటర్స్‌బర్గ్
- సెయింట్ పీటర్స్‌బర్గ్ స్టేట్ ట్రాన్స్‌పోర్ట్ యూనివర్శిటీ ఆఫ్ ఎంపరర్ అలెగ్జాండర్ I (PGUPS), సెయింట్ పీటర్స్‌బర్గ్
- సెయింట్ పీటర్స్‌బర్గ్ నేషనల్ మినరల్ రిసోర్సెస్ యూనివర్సిటీ "మైనింగ్", సెయింట్ పీటర్స్‌బర్గ్
- సెయింట్ పీటర్స్‌బర్గ్ స్టేట్ ఎలక్ట్రోటెక్నికల్ యూనివర్సిటీ LETI పేరు పెట్టబడింది. AND. ఉలియానోవా (లెనిన్) (SPbSETU "LETI"), సెయింట్ పీటర్స్‌బర్గ్
- సెయింట్ పీటర్స్‌బర్గ్ స్టేట్ మెరైన్ టెక్నికల్ యూనివర్శిటీ (SPbSMTU), సెయింట్ పీటర్స్‌బర్గ్
- సెయింట్ పీటర్స్‌బర్గ్ స్టేట్ టెక్నలాజికల్ ఇన్స్టిట్యూట్ (టెక్నికల్ యూనివర్సిటీ) (SPbSTI (TU)), సెయింట్ పీటర్స్‌బర్గ్
- మాస్కో ఇన్స్టిట్యూట్ ఆఫ్ ఫిజిక్స్ అండ్ టెక్నాలజీ (స్టేట్ యూనివర్శిటీ), (MIPT), మాస్కో
- మాస్కో స్టేట్ టెక్నికల్ యూనివర్సిటీ పేరు N.E. బౌమన్ (MSTU N.E. బామన్ పేరు పెట్టబడింది), మాస్కో
- మాస్కో స్టేట్ టెక్నికల్ యూనివర్సిటీ ఆఫ్ రేడియో ఇంజనీరింగ్, ఎలక్ట్రానిక్స్ అండ్ ఆటోమేషన్ (MSTU MIREA), మాస్కో
- మాస్కో స్టేట్ యూనివర్శిటీ ఆఫ్ సివిల్ ఇంజనీరింగ్ - నేషనల్ రీసెర్చ్ యూనివర్శిటీ (FSBEI HPE MGSU), మాస్కో
- నోవోసిబిర్స్క్ నేషనల్ రీసెర్చ్ స్టేట్ యూనివర్శిటీ (NSU), నోవోసిబిర్స్క్
ఇది రష్యా యొక్క వినూత్న ఆర్థిక వ్యవస్థకు అత్యవసరంగా అవసరమయ్యే భారీ అధ్యయన రంగం, మరియు దేశంలోని అన్ని సాంకేతిక, జాతీయ పరిశోధన మరియు సమాఖ్య విశ్వవిద్యాలయాలలో మరియు కొన్ని మానవతా విశ్వవిద్యాలయాలలో కూడా అందుబాటులో ఉంది.
ఎక్కడ పని చేయాలి?
అన్ని రంగాలలో (బ్యాంకులు, వైద్య సంస్థలు, విద్య, సంస్కృతి, సేవా పరిశ్రమలు, రవాణా, నిర్మాణ సంస్థలు, డిజైన్ స్టూడియోలు, మీడియా) సంస్థల యొక్క పరిపాలనా, ఆర్థిక, సమాచార మరియు ఉత్పత్తి విభాగాలలో; వివిధ పరిశ్రమల పారిశ్రామిక సంస్థలలో (చమురు మరియు గ్యాస్ కాంప్లెక్స్, విద్యుత్ శక్తి పరిశ్రమ, అటవీ మరియు వ్యవసాయం, మెకానికల్ ఇంజనీరింగ్, రేడియో ఎలక్ట్రానిక్స్, ఏరోస్పేస్ మరియు రక్షణ సంస్థలు); సాఫ్ట్‌వేర్ మరియు డేటాబేస్ కంపెనీలలో; పరిశోధన మరియు రూపకల్పన సంస్థలు మరియు ఇతరులు.
సాఫ్ట్‌వేర్ ఇంజనీరింగ్ 03/11/04
"సాఫ్ట్‌వేర్ ఇంజనీరింగ్" దిశలో గ్రాడ్యుయేట్లు వివిధ ప్రయోజనాల కోసం సమాచారం మరియు కంప్యూటింగ్ సిస్టమ్‌ల కోసం సాఫ్ట్‌వేర్ యొక్క పారిశ్రామిక ఉత్పత్తిలో వృత్తిపరంగా నిమగ్నమై ఉంటారు.
సాఫ్ట్‌వేర్ ఉత్పత్తి ప్రాజెక్ట్‌ను అభివృద్ధి చేయడం, సాఫ్ట్‌వేర్‌ను సృష్టించడం, సాఫ్ట్‌వేర్ ఉత్పత్తి కోసం జీవిత చక్ర ప్రక్రియలను అందించడం మరియు సాఫ్ట్‌వేర్ ఉత్పత్తిని అభివృద్ధి చేయడానికి పద్ధతులు మరియు సాధనాలను స్వంతం చేసుకోవడంతో బ్యాచిలర్స్ మరియు మాస్టర్స్ వ్యవహరిస్తారు. అదనంగా, గ్రాడ్యుయేట్లు సాఫ్ట్‌వేర్ ప్రొడక్ట్ లైఫ్ సైకిల్ ప్రాసెస్‌లు మరియు సాఫ్ట్‌వేర్ కస్టమర్‌తో ప్రమేయం ఉన్న సిబ్బందితో పరస్పరం మరియు/లేదా నిర్వహించాలని భావిస్తున్నారు.
ఎక్కడ పని చేయాలి?
సాఫ్ట్‌వేర్ ఇంజినీరింగ్ అనేది సాఫ్ట్‌వేర్ యొక్క ప్రాథమిక అస్పష్టతలో ఇతర ఇంజనీరింగ్ విభాగాల నుండి గుణాత్మకంగా భిన్నంగా ఉంటుంది; అవసరమైన ఫలితాలను సాధించడానికి, గణిత శాస్త్రం మరియు కంప్యూటర్ సైన్స్‌ను ప్రత్యక్షమైన భౌతిక వస్తువుల ఉత్పత్తి కోసం అభివృద్ధి చేసిన ఇంజనీరింగ్ విధానాలతో కలపడం అవసరం.
చాలా మంది విద్యార్థులు వారి మొదటి ఇంటర్న్‌షిప్ తర్వాత పని చేయడం ప్రారంభిస్తారు. వారు పార్ట్‌టైమ్ ప్రాతిపదికన ఉద్యోగాలు చేస్తున్నారు మరియు అధ్యయనంతో పనిని మిళితం చేయవచ్చు, ఉదాహరణకు, Google, Motorola ZAO, Transas, Marine Complexes and Systems, HyperMethod IBS మరియు సంబంధిత సంస్థలలో Oceanpribor, RTI సిస్టమ్స్, "సెంట్రల్ పరిశోధనా సంస్థ "ఎలక్ట్రోప్రిబోర్"
చివరి పరీక్షలు దగ్గరలోనే ఉన్నాయి. తదుపరి ఏమి చేయాలి (ఎలా జీవించాలి) అని ఆలోచిస్తున్న గ్రాడ్యుయేట్లు అనివార్యంగా ఏది అనుసరించబడతారు?
ఒక కారణం లేదా మరొక కారణంగా నిర్ణయించుకున్న ఒక ఉన్నత పాఠశాల విద్యార్థి పాత్రలో నన్ను నేను ఊహించుకున్నాను (ఉదాహరణకు, IT లేబర్ మార్కెట్లో సరఫరా/డిమాండ్ యొక్క సమీక్షను అధ్యయనం చేసిన తర్వాత లేదా 35% విస్తరణ గురించి పదాల ప్రభావంతో IT స్పెషాలిటీలలో విశ్వవిద్యాలయాలలో బడ్జెట్ స్థలాల సంఖ్య) సాంకేతిక విశ్వవిద్యాలయంలో ప్రవేశించడానికి మరియు అధిక అర్హత కలిగిన ప్రోగ్రామర్‌గా మారడానికి.
చెట్టు లాంటి "ఐటి నిపుణుల యూరోపియన్ వర్గీకరణ"లోని 23 "ఆకుల"లో ఈ రకమైన ప్రత్యేకత ఒకటి అని నేను మీకు గుర్తు చేస్తాను. అదనంగా, ఇది IT రంగంలో వృత్తిపరమైన ప్రమాణాలలో ఒకటి, APCIT ఆధ్వర్యంలో అభివృద్ధి చేయబడింది మరియు రష్యన్ ఫెడరేషన్ యొక్క కార్మిక మంత్రిత్వ శాఖ ఆర్డర్ ద్వారా ఆమోదించబడింది.
టెలికాం మరియు మాస్ కమ్యూనికేషన్స్ మంత్రిత్వ శాఖ యొక్క విశ్వవిద్యాలయాలలో ఒకదాని వెబ్‌సైట్‌లో (దీనిని ప్రకటనలు చేసినట్లు ఆరోపణలు రాకుండా ఉండటానికి, నేను ఈ విశ్వవిద్యాలయం పేరును వెల్లడించను) నేను ఈ క్రింది పంక్తులను చదివాను:
"ఫ్యాకల్టీ ఆఫ్ ఇన్ఫర్మేషన్ టెక్నాలజీస్ *** ఇన్ఫోకమ్యూనికేషన్స్ మరియు ఇన్ఫర్మేషన్ టెక్నాలజీస్ రంగంలో అనేక రంగాలలో విద్యార్థులకు శిక్షణను అందిస్తుంది.
1. దిశ “ఇన్ఫర్మేటిక్స్ మరియు కంప్యూటర్ సైన్స్”, ప్రొఫైల్ "కంప్యూటర్ సాఫ్ట్‌వేర్ మరియు ఆటోమేటెడ్ సిస్టమ్స్." ఈ ప్రొఫైల్ యొక్క గ్రాడ్యుయేట్లు అధిక అర్హత కలిగిన ప్రోగ్రామర్లు, వీరికి కార్మిక మార్కెట్లో డిమాండ్ నిరంతరం పెరుగుతోంది మరియు భవిష్యత్లో తగ్గదు. దాదాపు అందరు గ్రాడ్యుయేట్లు వారి ప్రత్యేకతలో పని చేస్తారు మరియు ప్రాంతీయ సగటు కంటే గణనీయంగా ఎక్కువ ఆదాయాన్ని కలిగి ఉంటారు. అటువంటి నిపుణుల కోసం డిమాండ్ ఏదైనా పరిశ్రమలో, బ్యాంకింగ్ రంగంలో, సమాచార వ్యవస్థల అభివృద్ధి మరియు నిర్వహణలో గొప్పది. *** వద్ద ఈ ప్రాంతంలో మాస్టర్స్ శిక్షణ కూడా ఉంది.
యూనివర్సిటీ గ్రాడ్యుయేట్ల సంపాదన, బ్యాచిలర్ లేదా మాస్టర్స్ డిగ్రీ పూర్తి చేసిన తర్వాత వారి స్పెషాలిటీలో ఉద్యోగం చేస్తున్న వారి శాతం, అలాగే ఈ ప్రాంతంలోని బడ్జెట్ స్థలాల సంఖ్య మరియు ఉత్తీర్ణత సాధించిన స్కోర్ గురించి సమాచారం గురించి ఉజ్జాయింపు సమాచారం లేదు. ప్రాంతం. ఏది, వాస్తవానికి, విచారకరం. కానీ ఒక దరఖాస్తుదారు అత్యంత అర్హత కలిగిన ప్రోగ్రామర్ కావాలని నిర్ణయించుకున్నట్లయితే, అతను ఈ ప్రాంతంలోని ఇచ్చిన విశ్వవిద్యాలయంలో చదువుకోవడాన్ని అతని కెరీర్ వృద్ధికి సాధ్యమయ్యే ఎంపికలలో ఒకటిగా పరిగణించడం అర్ధమే.
ఏదేమైనా, ఈ విశ్వవిద్యాలయంలోని నిపుణుల కోసం మరొక శిక్షణా విభాగం యొక్క ఉల్లేఖనంలో “కంప్యూటర్ టెక్నాలజీ మరియు ఆటోమేటెడ్ సిస్టమ్స్ కోసం సాఫ్ట్‌వేర్” అనే పేరుతో ప్రొఫైల్ కూడా కనిపించడం ఆసక్తికరంగా ఉంది.
పైన పేర్కొన్న విద్యా సంస్థ యొక్క ఇన్ఫర్మేషన్ టెక్నాలజీ ఫ్యాకల్టీ వెబ్‌సైట్‌లో ఇది చెప్పేది ఇక్కడ ఉంది ***:
“2. దిశ “సమాచార వ్యవస్థలు మరియు సాంకేతికతలు”, అదే పేరుతో ప్రొఫైల్. ఈ ప్రొఫైల్ యొక్క గ్రాడ్యుయేట్లు వివిధ రకాల సమాచార వ్యవస్థల రూపకల్పన, అభివృద్ధి మరియు అమలు రంగంలో అత్యంత అర్హత కలిగిన నిపుణులు, ప్రస్తుతం దాదాపు ఏ కార్యాచరణ రంగంలో ఉపయోగిస్తున్నారు. ఈ ప్రొఫైల్‌లో నిపుణుల అవసరం చాలా గొప్పది మరియు గ్రాడ్యుయేట్ తనకు నచ్చిన ఏదైనా కంపెనీలో సులభంగా ఉద్యోగం పొందవచ్చు. ఈ దిశలో గ్రాడ్యుయేట్లు *** కంపెనీల సమాచార వెబ్‌సైట్‌లను అభివృద్ధి చేస్తారు, పంపిణీ చేయబడిన సమాచార వ్యవస్థలతో సహా డేటాబేస్‌లను సృష్టించండి.
దయచేసి గమనించండి: ఈ దిశ యొక్క ఉల్లేఖనంలో “దాదాపు అందరు గ్రాడ్యుయేట్లు వారి ప్రత్యేకతలో పని చేస్తారు మరియు ప్రాంతీయ సగటు కంటే గణనీయంగా ఎక్కువ ఆదాయాన్ని కలిగి ఉంటారు. అటువంటి నిపుణుల కోసం అక్కడ మరియు ఇక్కడ చాలా డిమాండ్ ఉంది... ***లో ఈ ప్రాంతంలో మాస్టర్స్ శిక్షణ కూడా ఉంది. యూనివర్శిటీలో "ఇన్ఫర్మేషన్ సిస్టమ్స్ అండ్ టెక్నాలజీస్" రంగంలో శిక్షణ పూర్తి చేసిన ప్రోగ్రామర్‌లకు డిమాండ్ *** అదే విశ్వవిద్యాలయంలో "ఇన్ఫర్మేటిక్స్ అండ్ కంప్యూటర్ సైన్స్" రంగంలో శిక్షణ పూర్తి చేసిన ప్రోగ్రామర్‌ల కంటే తక్కువగా ఉందని తేలింది?
కాబట్టి ఫెడరల్ స్టేట్ ఎడ్యుకేషనల్ స్టాండర్డ్ ఆఫ్ హయ్యర్ ప్రొఫెషినల్ ఎడ్యుకేషన్ (ఫెడరల్ స్టేట్ ఎడ్యుకేషనల్ స్టాండర్డ్ ఆఫ్ హయ్యర్ ప్రొఫెషనల్ ఎడ్యుకేషన్)లో ఏ ప్రాంతంలో ఉన్నత అర్హత కలిగిన ప్రోగ్రామర్ కావాలనుకునే వారి కోసం అధ్యయనం చేయడం మంచిది: 03/09/01 (“ఇన్ఫర్మేటిక్స్ మరియు కంప్యూటర్ సైన్స్”) లేదా 03/09/02 (“ఇన్ఫర్మేషన్ సిస్టమ్స్ అండ్ టెక్నాలజీస్”)? దీని గురించి మీరు ఏమనుకుంటున్నారు? మరియు సాధారణంగా, అత్యంత అర్హత కలిగిన ప్రోగ్రామర్ లేదా ఇతర IT స్పెషలిస్ట్ కావాలని నిర్ణయించుకున్న దరఖాస్తుదారు ఏ ప్రమాణాల ప్రకారం విశ్వవిద్యాలయాన్ని ఎంచుకోవాలి?
ఈ పోస్ట్ యొక్క అంశంపై మరొక గమనిక ఇక్కడ ఉంది: “అవును, IT విద్యలో ప్రతిదీ తప్పు. కానీ మనం ఏమి చేయాలి? ” . ఇది గత సంవత్సరం అక్టోబర్‌లో వ్రాయబడింది మరియు ఇతర విషయాలతోపాటు, అవసరమైన పరిమాణం మరియు నాణ్యతలో IT నిపుణుల కొరతతో ఈ సమస్య నిన్న ఉద్భవించింది కాదు మరియు రేపు పరిష్కరించబడదని పేర్కొంది. మరియు ఇది అస్సలు నిర్ణయించబడుతుందనేది వాస్తవం కాదు. ఉత్తమంగా, ఇది ఒక డిగ్రీ లేదా మరొకదానికి మాత్రమే సున్నితంగా ఉంటుంది. రష్యాలోని ఉన్నత విద్యా సంస్థల నుండి ప్రతి సంవత్సరం 25 వేల మంది ఐటి నిపుణులు గ్రాడ్యుయేట్ అవుతున్నారని కూడా గుర్తించబడింది. అంతేకాకుండా, నేడు 15-20% ఇంజనీరింగ్ గ్రాడ్యుయేట్లు మాత్రమే ఇన్ఫర్మేషన్ టెక్నాలజీ రంగంలో తక్షణ ఉపాధికి అనుకూలంగా ఉన్నారు. అంటే, దరఖాస్తుదారులు చాలా జాగ్రత్తగా యూనివర్సిటీ మరియు ఫ్యాకల్టీని ఎంచుకోవాలి. ఇన్ఫర్మేషన్ టెక్నాలజీ రంగంలో తక్షణ ఉపాధికి అనువుగా ఉన్న అదే 15-20% గ్రాడ్యుయేట్‌లలోకి ప్రవేశించడానికి.
మరొక ప్రశ్న తలెత్తుతుంది. "భవిష్యత్తు రష్యన్ IT నిపుణులు ప్రత్యేకతను ఎంచుకోవడంలో ఎందుకు మార్గనిర్దేశం చేయబడరు"? దేశంలో సమర్థమైన కెరీర్ గైడెన్స్ సిస్టమ్ లేకపోవడమే కారణమా లేదా IT స్పెషాలిటీలతో కూడిన విద్యా కార్యక్రమాలతో కూడిన సాంకేతిక విశ్వవిద్యాలయాలు తమను తాము సమర్ధవంతంగా ప్రదర్శించలేకపోవడం (వారి విద్యా సేవలను) (ప్రశంసలు, ప్రకటనలు) కారణంగా ఉందా? లేదా ఐటి కంపెనీలు "ఓపెన్ డేస్" లేదా భవిష్యత్ ఐటి నిపుణులను ఉద్దేశించి ఇతర ఈవెంట్‌లను నిర్వహించడం చాలా తరచుగా మరియు సరైన స్థాయిలో ఉండకపోవడమే కారణమా?
గమనిక నుండి రేఖాచిత్రం
కంప్యూటర్ సైన్స్‌లో మేజర్‌గా విశ్వవిద్యాలయంలోకి ప్రవేశించేటప్పుడు ప్రధాన విషయం గణితం, అలాగే భౌతికశాస్త్రం మరియు ICT. రష్యాలో సగటున, ప్రవేశానికి ఈ సబ్జెక్టులలో మరియు రష్యన్ భాషలో EGEలో 35 నుండి 80 పాయింట్ల వరకు స్కోర్ చేస్తే సరిపోతుంది. ఉత్తీర్ణత స్కోర్ విద్యా సంస్థ యొక్క ప్రతిష్ట మరియు దానిలోని పోటీపై ఆధారపడి ఉంటుంది. కొన్నిసార్లు, విశ్వవిద్యాలయం యొక్క అభీష్టానుసారం, ప్రవేశానికి విదేశీ భాషల పరిజ్ఞానం అవసరం కావచ్చు.
ప్రత్యేకత "అప్లైడ్ కంప్యూటర్ సైన్స్"
IT అధ్యయనంలో అత్యంత ఆధునిక, ప్రగతిశీల మరియు ఆశాజనకమైన దిశ అనువర్తిత కంప్యూటర్ సైన్స్. ఇది ప్రత్యేకమైన "అప్లైడ్ కంప్యూటర్ సైన్స్"లో తదుపరి పని సమయంలో సృజనాత్మక విధానాన్ని కలిగి ఉన్న ఒక వినూత్న దిశ.
స్పెషాలిటీ "అప్లైడ్ ఇన్ఫర్మేటిక్స్" కోడ్ 03/09/03. దీనిని కంప్యూటర్ సైన్స్ ICT అని కూడా అంటారు. ప్రత్యేకత అనేక అధ్యాపకుల వద్ద అధ్యయనం చేయబడుతుంది - ఆర్థిక శాస్త్రం, చట్టం, నిర్వహణ మరియు విద్య, అదనపు అంశంగా. ప్రత్యేకత ప్రోగ్రామింగ్ భాషలు మరియు విదేశీ భాషల అధ్యయనాన్ని కలిగి ఉంటుంది, అయితే వివిధ సమాచార వ్యవస్థలలో ఈ నైపుణ్యాల యొక్క ఆచరణాత్మక అనువర్తనంపై ప్రాధాన్యత ఇవ్వబడుతుంది.
స్పెషాలిటీ "బిజినెస్ ఇన్ఫర్మేటిక్స్"
వర్గీకరణదారు "బిజినెస్ ఇన్ఫర్మేటిక్స్" ప్రకారం కోడ్ 38.03.05. ఈ స్పెషాలిటీ చాలా కొత్తది మరియు 2009లో మాత్రమే కనిపించింది. దీని ప్రకారం, స్పెషాలిటీ "బిజినెస్ ఇన్ఫర్మేటిక్స్"ని ఎంచుకునేటప్పుడు, విద్యార్థి కోసం ఎవరు పని చేయాలనేది ఒక ముఖ్యమైన ప్రశ్న. బిజినెస్ ఇన్ఫర్మేటిక్స్ మీరు వ్యాపార ప్రోగ్రామ్‌ల సిస్టమ్స్ మరియు ప్రాసెస్‌ల డిజైనర్, ఆప్టిమైజర్ మరియు అడ్మినిస్ట్రేటర్‌గా అర్హతలను పొందేందుకు అనుమతిస్తుంది.
ఒక విద్యార్థి బిజినెస్ ఇన్ఫర్మేటిక్స్‌లో ప్రత్యేకతను పొందగలిగేలా, విశ్వవిద్యాలయాలు విశ్లేషణలను ఎలా నిర్వహించాలో, వివిధ స్థాయిల సంక్లిష్టతతో కూడిన IT ప్రాజెక్ట్‌లను ఎలా ప్లాన్ చేయాలో మరియు నిర్వహించాలో నేర్పుతాయి. తార్కిక ఆలోచన మరియు సాంకేతిక మనస్తత్వంతో పాటు, 03.38.05 దిశలో ఉన్న విద్యార్థులు విశ్లేషణాత్మక నైపుణ్యాలు, కమ్యూనికేషన్ నైపుణ్యాలు మరియు నాయకత్వ నైపుణ్యాలను కలిగి ఉండాలి.
ప్రత్యేకత "ఇన్ఫర్మేటిక్స్ మరియు కంప్యూటర్ సైన్స్"
వర్గీకరణలో కోడ్ 09.03.01 కింద ప్రత్యేకత "ఇన్ఫర్మేటిక్స్ మరియు కంప్యూటర్ సైన్స్". సాఫ్ట్‌వేర్ డెవలప్‌మెంట్, ఐటి డిజైన్ మరియు ఇన్ఫర్మేషన్ సెక్యూరిటీ రంగాలలో సంపాదించిన జ్ఞానం ఆధారంగా ప్రతి ఒక్కరూ తమ కోసం అలాంటి అర్హతలతో ఎవరు పని చేయాలో నిర్ణయిస్తారు. శిక్షణ కాలంలో, విద్యార్థులు మాస్టర్ ఉన్నతమైన స్థానంప్రోగ్రామింగ్ భాషలు, మరియు OS మరియు స్థానిక నెట్‌వర్క్ అడ్మినిస్ట్రేషన్ నైపుణ్యాలు.
03/09/01 దిశలో శిక్షణ 4 సంవత్సరాలు పడుతుంది. సాపేక్షంగా తక్కువ శిక్షణా కాలం ఉన్నప్పటికీ, "ఇన్ఫర్మేటిక్స్ మరియు కంప్యూటర్ సైన్స్" రంగం చాలా కష్టతరమైనదిగా పరిగణించబడుతుంది, ఎందుకంటే ఇది ప్రోగ్రామ్‌లు మరియు అల్గారిథమ్‌లను అభివృద్ధి చేయడానికి నైపుణ్యాలను పొందడం.
ప్రత్యేకత "ఎకనామిక్స్‌లో అప్లైడ్ కంప్యూటర్ సైన్స్"
ఆర్థిక శాస్త్రానికి ప్రాధాన్యతనిచ్చే అప్లైడ్ కంప్యూటర్ సైన్స్ అనేది బ్యాచిలర్ డిగ్రీలకు 03/02/03 మరియు మాస్టర్స్ డిగ్రీలకు 04/02/03 "గణిత మద్దతు మరియు సమాచార వ్యవస్థల నిర్వహణ" యొక్క ఉపవిభాగం. "ఎకనామిస్ట్" యొక్క అదనపు ప్రత్యేకతతో కంప్యూటర్ సైన్స్ మీరు ఆర్థిక శాస్త్ర రంగంలో సాఫ్ట్‌వేర్‌ను సృష్టించడానికి, అమలు చేయడానికి మరియు నిర్వహించడానికి, దాని ఆపరేషన్ మరియు అల్గారిథమ్‌లను విశ్లేషించడానికి అనుమతిస్తుంది.
"అప్లైడ్ కంప్యూటర్ సైన్స్ ఇన్ ఎకనామిక్స్" రంగంలో విద్యను పొందిన విద్యార్థి ఫంక్షనల్ సమస్యలను పరిష్కరించగలడు మరియు ప్రత్యేక సాఫ్ట్‌వేర్‌ను ఉపయోగించి ఆర్థిక మరియు వస్తు ప్రవాహాలను నిర్వహించగలడు.
"గణితం మరియు కంప్యూటర్ సైన్స్" - ప్రత్యేకత
బ్యాచిలర్ ప్రోగ్రామ్‌లలో కోడ్ 01.03.02 మరియు మాస్టర్స్ ప్రోగ్రామ్‌లలో కోడ్ 01.04.02 ప్రకారం అప్లైడ్ మ్యాథమెటిక్స్ మరియు కంప్యూటర్ సైన్స్ విశ్వవిద్యాలయాలలో ప్రత్యేకత. ఆర్థిక శాస్త్రం, విద్య మరియు చట్టం రంగాలలో ఇరుకైన నిపుణులకు విరుద్ధంగా, "గణితం మరియు కంప్యూటర్ సైన్స్" సాఫ్ట్‌వేర్, ICT, కమ్యూనికేషన్ నెట్‌వర్క్‌లు మరియు సిస్టమ్‌లను ఉపయోగించడం మరియు గణిత గణనలను నిర్వహించడం వంటి ఏదైనా పనిలో సంపాదించిన నైపుణ్యాలను వర్తింపజేయడానికి మిమ్మల్ని అనుమతిస్తుంది. విద్యార్థి విశ్లేషణాత్మక, శాస్త్రీయ, డిజైన్ మరియు సాంకేతిక రంగాలలో సంపాదించిన నైపుణ్యాలను వర్తింపజేయగలరు.
కంప్యూటర్ సైన్స్ మరియు నియంత్రణ వ్యవస్థలు - ప్రత్యేకత
"ఇన్ఫర్మేటిక్స్ అండ్ కంట్రోల్ సిస్టమ్స్" విభాగంలో "ఇన్ఫర్మేటిక్స్ అండ్ కంప్యూటర్ సైన్స్" విభాగం యొక్క ఆదేశాలు 09.00.00 అధ్యయనం చేయబడతాయి. విద్యార్థులు 3డి మోడలింగ్, వెబ్ డెవలప్‌మెంట్, ఇన్ఫర్మేషన్ సెక్యూరిటీ టెక్నాలజీ, ఇంటెలిజెంట్ కంట్రోల్ సిస్టమ్స్ డిజైన్ మరియు మైక్రోప్రాసెసర్ సిస్టమ్‌ల డెవలప్‌మెంట్ రంగాలలో నైపుణ్యాలను పొందుతారు.
కంప్యూటర్ సైన్స్ మరియు గణాంకాలు - ప్రత్యేకతలు
డిపార్ట్‌మెంట్ ఆఫ్ కంప్యూటర్ సైన్స్ అండ్ స్టాటిస్టిక్స్ ఇన్ఫర్మేషన్ సెక్యూరిటీ సెక్షన్ 10.00.00 యొక్క ప్రత్యేకతలలో అర్హతలను పొందేందుకు విద్యార్థులను అనుమతిస్తుంది. డిపార్ట్‌మెంట్ స్పెషాలిటీస్ 10.05.01-05లో సమాచార భద్రతను మరియు సంబంధిత సాఫ్ట్‌వేర్‌తో పరస్పర చర్యను నిర్ధారించడానికి ఉద్దేశించిన ప్రత్యేక విభాగాలను బోధిస్తుంది.
"ఫండమెంటల్ కంప్యూటర్ సైన్స్ అండ్ ఇన్ఫర్మేషన్ టెక్నాలజీ" - ప్రత్యేకత
02.03.02 "ఫండమెంటల్ కంప్యూటర్ సైన్స్ అండ్ ఇన్ఫర్మేషన్ టెక్నాలజీ"లో బ్యాచిలర్ స్థాయి ప్రత్యేకత సిస్టమ్ మ్యాథమెటికల్ ప్రోగ్రామింగ్, ఇన్ఫర్మేషన్ ప్రాసెసింగ్ మరియు కమ్యూనికేషన్ సిస్టమ్‌ల నిర్వహణను లక్ష్యంగా చేసుకుంది. ప్రోగ్రామింగ్‌తో పాటు, విద్యార్థి డిజైన్ మరియు సౌండ్ ప్రాసెసింగ్ రంగాలలో జ్ఞానాన్ని పొందుతాడు మరియు టెలికమ్యూనికేషన్ వస్తువులను నిర్వహించగలడు.
కంప్యూటర్ సైన్స్‌లో ప్రత్యేకత కలిగిన సంస్థలు
రష్యాలో 50 కంటే ఎక్కువ విశ్వవిద్యాలయాలు కంప్యూటర్ సైన్స్ రంగాలలో విద్యార్థులకు శిక్షణను అందిస్తున్నాయి.
రష్యన్ ఇన్‌స్టిట్యూట్‌లలో మీరు ప్రోగ్రామర్, డెవలపర్, ఇన్ఫర్మేషన్ సిస్టమ్స్ ఇంజనీర్, డిజైనర్ మరియు లోకల్ మరియు వెబ్ నెట్‌వర్క్‌ల అడ్మినిస్ట్రేటర్‌గా పని చేసే నైపుణ్యాలను పొందవచ్చు. కంప్యూటర్ సైన్స్ టీచర్ యొక్క ప్రత్యేకత 04/02/01 మరియు 04/09/02 ప్రాంతాలలో మాస్టర్స్ స్థాయిలో విశ్వవిద్యాలయాలలో కూడా అధ్యయనం చేయబడుతోంది.
కళాశాల - ప్రత్యేకత "అప్లైడ్ కంప్యూటర్ సైన్స్"
కళాశాలలోని ప్రత్యేకత “అప్లైడ్ కంప్యూటర్ సైన్స్” 2015 నుండి ప్రత్యేక కోడ్‌ల జాబితాలో చేర్చబడలేదు. డిప్లొమా ఆధారంగా అప్లైడ్ కంప్యూటర్ సైన్స్‌లో శిక్షణ పొందడం వల్ల గ్రాడ్యుయేట్‌లకు యూనిఫైడ్ స్టేట్ ఎగ్జామ్‌లో ఉత్తీర్ణత లేకుండా “ప్రోగ్రామర్ టెక్నీషియన్” అర్హత పొందే హక్కు లభిస్తుంది. శిక్షణ 3-4 సంవత్సరాలు కొనసాగుతుంది మరియు ప్రోగ్రామర్‌గా ఏదైనా సంస్థలో పని చేయడానికి అవకాశాలను తెరుస్తుంది.
మీరు కంప్యూటర్ సైన్స్‌లో ఎక్కడ పని చేయవచ్చు?
ఈ రోజుల్లో అత్యంత ప్రజాదరణ పొందిన సాంకేతిక ప్రత్యేకతలలో ఒకటి కంప్యూటర్ సైన్స్. అందువల్ల, గణితంలో అధిక స్కోర్లు పొందిన చాలా మంది గ్రాడ్యుయేట్లు ఐటి రంగాన్ని ఎంచుకుంటారు. కంప్యూటర్ సైన్స్‌కు సంబంధించిన ప్రత్యేకతలను ప్రాథమిక, అనువర్తిత మరియు అదనపుగా విభజించవచ్చు.
ఎంపికపై ఆధారపడి, విద్యార్థి అభివృద్ధి నుండి పరిపాలన మరియు వివిధ కంప్యూటింగ్ రంగాలలో ఆచరణాత్మక ఉపయోగం వరకు దశల్లో వివిధ సిస్టమ్‌లతో పరస్పర చర్య చేయడం నేర్చుకుంటాడు.
మీకు ఆసక్తి ఉండవచ్చు.
ఫెడరల్ స్టేట్ ఎడ్యుకేషనల్ స్టాండర్డ్ ఫర్ హయ్యర్ ఎడ్యుకేషనల్ స్టాండర్డ్ ఫర్ స్టడీ 03/09/01 ఇన్ఫర్మేటిక్స్ అండ్ కంప్యూటర్ సైన్స్ (ఇకపై బ్యాచిలర్స్ ప్రోగ్రామ్, స్టడీ ఫీల్డ్‌గా సూచిస్తారు) ఆమోదించబడింది.
జనవరి 12, 2016 N 5 నాటి రష్యన్ ఫెడరేషన్ యొక్క విద్య మరియు సైన్స్ మంత్రిత్వ శాఖ యొక్క ఆర్డర్
"శిక్షణ 09.03.01 ఇన్ఫర్మేటిక్స్ మరియు కంప్యూటర్ సైన్స్ (బ్యాచిలర్స్ స్థాయి) రంగంలో ఉన్నత విద్య యొక్క ఫెడరల్ స్టేట్ ఎడ్యుకేషనల్ స్టాండర్డ్ ఆమోదంపై"
రష్యన్ ఫెడరేషన్ యొక్క విద్య మరియు సైన్స్ మంత్రిత్వ శాఖపై నిబంధనల యొక్క ఉపనిబంధన 5.2.41 ప్రకారం, జూన్ 3, 2013 N 466 యొక్క రష్యన్ ఫెడరేషన్ ప్రభుత్వం యొక్క డిక్రీ ద్వారా ఆమోదించబడింది (రష్యన్ ఫెడరేషన్ యొక్క సేకరించిన శాసనం, 2013, N 23, ఆర్ట్. 2923; N 33, ఆర్ట్. 4386 3898; N 43, ఆర్ట్. 5976), మరియు పేరా 17 ఫెడరల్ స్టేట్ ఎడ్యుకేషనల్ స్టాండర్డ్స్ యొక్క అభివృద్ధి, ఆమోదం మరియు వాటికి సవరణలు, ఆగస్టు 5, 2013 N 661 నాటి రష్యన్ ఫెడరేషన్ ప్రభుత్వం యొక్క డిక్రీ ద్వారా ఆమోదించబడింది (సేకరించిన శాసనం రష్యన్ ఫెడరేషన్, 2013, N 33, ఆర్ట్. 4377; 2014, N 38, ఆర్ట్. 5069), నేను ఆర్డర్:
1. ప్రిపరేషన్ 09.03.01 ఇన్ఫర్మేటిక్స్ మరియు కంప్యూటర్ సైన్స్ (బ్యాచిలర్స్ లెవెల్) రంగంలో ఉన్నత విద్య యొక్క జోడించిన ఫెడరల్ స్టేట్ ఎడ్యుకేషనల్ స్టాండర్డ్‌ను ఆమోదించండి.
2. చెల్లనిదిగా గుర్తించడానికి:
నవంబర్ 9, 2009 N 553 నాటి రష్యన్ ఫెడరేషన్ యొక్క విద్య మరియు సైన్స్ మంత్రిత్వ శాఖ యొక్క ఆర్డర్ "230100 ఇన్ఫర్మేటిక్స్ మరియు కంప్యూటర్ సైన్స్ (అర్హత (డిగ్రీ)) శిక్షణా రంగంలో ఉన్నత వృత్తి విద్య యొక్క ఫెడరల్ స్టేట్ ఎడ్యుకేషనల్ స్టాండర్డ్ ఆమోదం మరియు అమలుపై" బ్యాచిలర్")" (రష్యన్ ఫెడరేషన్ డిసెంబర్ 16, 2009 న మంత్రిత్వ శాఖ న్యాయమూర్తిచే నమోదు చేయబడింది, రిజిస్ట్రేషన్ N 15640);
శిక్షణా రంగాలలో ఉన్నత వృత్తి విద్య యొక్క సమాఖ్య రాష్ట్ర విద్యా ప్రమాణాలకు చేయబడుతున్న మార్పులలో క్లాజ్ 53, విద్య మరియు విజ్ఞాన మంత్రిత్వ శాఖ యొక్క ఆర్డర్ ద్వారా ఆమోదించబడిన వ్యక్తులకు "బ్యాచిలర్" యొక్క అర్హతలు (డిగ్రీలు) కేటాయించడం ద్వారా నిర్ధారించబడింది. మే 18, 2011 N 1657 నాటి రష్యన్ ఫెడరేషన్ (రష్యన్ ఫెడరేషన్ యొక్క న్యాయ మంత్రిత్వ శాఖ జూన్ 1, 2011 న నమోదు చేయబడింది, నమోదు N 20902);
శిక్షణా రంగాలలో ఉన్నత వృత్తి విద్య యొక్క సమాఖ్య రాష్ట్ర విద్యా ప్రమాణాలకు చేయబడుతున్న మార్పులలో నిబంధన 138, విద్య మరియు విజ్ఞాన మంత్రిత్వ శాఖ యొక్క ఆర్డర్ ద్వారా ఆమోదించబడిన వ్యక్తులకు "బ్యాచిలర్" యొక్క అర్హతలు (డిగ్రీలు) కేటాయించడం ద్వారా నిర్ధారించబడింది. మే 31, 2011 N 1975 నాటి రష్యన్ ఫెడరేషన్ యొక్క (రష్యన్ ఫెడరేషన్ యొక్క న్యాయ మంత్రిత్వ శాఖ జూన్ 28, 2011 న నమోదు చేయబడింది, నమోదు N 21200).
|
డి.వి. లివనోవ్ |
నమోదు N 41030
అప్లికేషన్
ఫెడరల్ స్టేట్ ఎడ్యుకేషనల్ స్టాండర్డ్
ఉన్నత విద్య
(జనవరి 12, 2016 N 5 నాటి రష్యన్ ఫెడరేషన్ యొక్క విద్య మరియు సైన్స్ మంత్రిత్వ శాఖ యొక్క ఆర్డర్ ద్వారా ఆమోదించబడింది)
ఉన్నత విద్య స్థాయి
బ్యాచిలర్ డిగ్రీ
శిక్షణ దిశ
09.03.01 ఇన్ఫర్మేటిక్స్ మరియు కంప్యూటర్ టెక్నాలజీ
I. అప్లికేషన్ యొక్క పరిధి
ఉన్నత విద్య యొక్క ఈ ఫెడరల్ స్టేట్ ఎడ్యుకేషనల్ స్టాండర్డ్ అనేది ఉన్నత విద్య యొక్క ప్రాథమిక వృత్తిపరమైన విద్యా కార్యక్రమాల అమలు కోసం తప్పనిసరి అవసరాల సమితి - అధ్యయన రంగంలో అండర్ గ్రాడ్యుయేట్ ప్రోగ్రామ్‌లు 09.03.01 ఇన్ఫర్మేటిక్స్ మరియు కంప్యూటర్ సైన్స్ (ఇకపై బ్యాచిలర్ ప్రోగ్రామ్, ఫీల్డ్ అని పిలుస్తారు. అధ్యయనం).
II. సంక్షిప్తాలు ఉపయోగించబడ్డాయి
ఈ ఫెడరల్ స్టేట్ ఎడ్యుకేషనల్ స్టాండర్డ్‌లో క్రింది సంక్షిప్తాలు ఉపయోగించబడ్డాయి:
సరే - సాధారణ సాంస్కృతిక సామర్థ్యాలు;
GPC - సాధారణ వృత్తిపరమైన సామర్థ్యాలు;
PC - వృత్తిపరమైన సామర్థ్యాలు;
FSES VO - ఉన్నత విద్య యొక్క సమాఖ్య రాష్ట్ర విద్యా ప్రమాణం;
నెట్‌వర్క్ ఫారమ్ అనేది విద్యా కార్యక్రమాల అమలు యొక్క నెట్‌వర్క్ రూపం.
III. శిక్షణ యొక్క దిశ యొక్క లక్షణాలు
3.1 బ్యాచిలర్ డిగ్రీ ప్రోగ్రామ్ కింద విద్యను స్వీకరించడం అనేది ఉన్నత విద్య యొక్క విద్యా సంస్థలో మాత్రమే అనుమతించబడుతుంది (ఇకపై సంస్థగా సూచించబడుతుంది).
3.2 సంస్థలలో బ్యాచిలర్ డిగ్రీ కార్యక్రమాలు పూర్తి సమయం, పార్ట్ టైమ్ మరియు పార్ట్ టైమ్ అధ్యయన రూపాల్లో నిర్వహించబడతాయి.
బ్యాచిలర్ డిగ్రీ ప్రోగ్రామ్ యొక్క పరిమాణం 240 క్రెడిట్ యూనిట్లు (ఇకపై క్రెడిట్ యూనిట్లుగా సూచిస్తారు), అధ్యయనం యొక్క రూపం, ఉపయోగించిన విద్యా సాంకేతికతలు, ఆన్‌లైన్ ఫారమ్‌ని ఉపయోగించి బ్యాచిలర్ డిగ్రీ ప్రోగ్రామ్‌ను అమలు చేయడం, బ్యాచిలర్ డిగ్రీని అమలు చేయడం వంటి వాటితో సంబంధం లేకుండా. వేగవంతమైన అభ్యాసంతో సహా వ్యక్తిగత పాఠ్యాంశాల ప్రకారం ప్రోగ్రామ్.
3.3 బ్యాచిలర్ ప్రోగ్రామ్ కింద విద్యను పొందే వ్యవధి:
ఉపయోగించిన విద్యా సాంకేతికతలతో సంబంధం లేకుండా రాష్ట్ర తుది సర్టిఫికేషన్‌లో ఉత్తీర్ణత సాధించిన తర్వాత అందించిన సెలవులతో సహా పూర్తి-సమయం విద్య 4 సంవత్సరాలు. ఒక విద్యా సంవత్సరంలో అమలు చేయబడిన పూర్తి-సమయం బ్యాచిలర్ డిగ్రీ ప్రోగ్రామ్ పరిమాణం 60 క్రెడిట్‌లు;
పూర్తి-సమయం లేదా పార్ట్-టైమ్ రకాల విద్యలో, ఉపయోగించిన విద్యా సాంకేతికతలతో సంబంధం లేకుండా, ఇది పూర్తి-సమయ విద్యను పొందే కాలంతో పోలిస్తే 6 నెలల కంటే తక్కువ మరియు 1 సంవత్సరానికి మించకుండా పెరుగుతుంది. పూర్తి-సమయం లేదా పార్ట్-టైమ్ అధ్యయన రూపాల్లో ఒక విద్యా సంవత్సరానికి బ్యాచిలర్ డిగ్రీ ప్రోగ్రామ్ పరిమాణం 75 క్రెడిట్‌ల కంటే ఎక్కువ ఉండకూడదు;
వ్యక్తిగత పాఠ్యప్రణాళిక ప్రకారం చదువుతున్నప్పుడు, అధ్యయన రూపంతో సంబంధం లేకుండా, సంబంధిత అధ్యయనం కోసం ఏర్పాటు చేయబడిన విద్యను పొందే కాలం కంటే ఎక్కువ కాదు మరియు వైకల్యాలున్న వ్యక్తుల కోసం వ్యక్తిగత పాఠ్యాంశాల ప్రకారం చదువుతున్నప్పుడు, దానిని పెంచవచ్చు. వారి అభ్యర్థన మేరకు సంబంధిత అధ్యయనం కోసం విద్యను పొందే కాలంతో పోలిస్తే 1 సంవత్సరానికి మించకూడదు. ఒక్కో బ్యాచిలర్ ప్రోగ్రామ్ యొక్క పరిధి
వ్యక్తిగత ప్రణాళిక ప్రకారం చదువుతున్నప్పుడు ఒక విద్యా సంవత్సరం, అధ్యయనం యొక్క రూపంతో సంబంధం లేకుండా, 75 z.e కంటే ఎక్కువ ఉండకూడదు.
విద్యను పొందడం కోసం నిర్దిష్ట కాలం మరియు ఒక విద్యా సంవత్సరంలో అమలు చేయబడిన బ్యాచిలర్ డిగ్రీ ప్రోగ్రామ్ యొక్క వాల్యూమ్, పూర్తి సమయం లేదా పార్ట్-టైమ్ అధ్యయన రూపాల్లో, అలాగే వ్యక్తిగత ప్రణాళిక ప్రకారం, సంస్థ స్వతంత్రంగా సమయానికి నిర్ణయించబడుతుంది. ఈ పేరా ద్వారా ఏర్పాటు చేయబడిన పరిమితులు.
3.4 బ్యాచిలర్ డిగ్రీ ప్రోగ్రామ్‌ను అమలు చేస్తున్నప్పుడు, ఒక సంస్థకు ఇ-లెర్నింగ్ మరియు దూరవిద్య సాంకేతికతలను ఉపయోగించుకునే హక్కు ఉంటుంది.
వైకల్యాలున్న వ్యక్తులకు శిక్షణ ఇచ్చేటప్పుడు, వారికి అందుబాటులో ఉండే ఫారమ్‌లలో సమాచారాన్ని స్వీకరించడానికి మరియు ప్రసారం చేయడానికి ఇ-లెర్నింగ్ మరియు దూర విద్యా సాంకేతికతలు తప్పనిసరిగా అందించాలి.
3.5 బ్యాచిలర్ డిగ్రీ ప్రోగ్రామ్ యొక్క అమలు నెట్‌వర్క్ ఫారమ్‌ను ఉపయోగించి సాధ్యమవుతుంది.
3.6 సంస్థ యొక్క స్థానిక నియంత్రణ చట్టం ద్వారా పేర్కొనబడకపోతే, అండర్గ్రాడ్యుయేట్ ప్రోగ్రామ్ కింద విద్యా కార్యకలాపాలు రష్యన్ ఫెడరేషన్ యొక్క రాష్ట్ర భాషలో నిర్వహించబడతాయి.
IV. బ్యాచిలర్ ప్రోగ్రామ్‌ను పూర్తి చేసిన గ్రాడ్యుయేట్ల వృత్తిపరమైన కార్యకలాపాల లక్షణాలు
4.1 బ్యాచిలర్ ప్రోగ్రామ్‌ను పూర్తి చేసిన గ్రాడ్యుయేట్ల వృత్తిపరమైన కార్యకలాపాల ప్రాంతం: కంప్యూటర్ సిస్టమ్‌లు మరియు నెట్‌వర్క్‌ల కోసం సాఫ్ట్‌వేర్, ఆటోమేటెడ్ ఇన్ఫర్మేషన్ ప్రాసెసింగ్ మరియు మేనేజ్‌మెంట్ సిస్టమ్స్.
4.2 బ్యాచిలర్ ప్రోగ్రామ్‌ను పూర్తి చేసిన గ్రాడ్యుయేట్ల వృత్తిపరమైన కార్యకలాపాల వస్తువులు:
స్వయంచాలక సమాచార ప్రాసెసింగ్ మరియు నియంత్రణ వ్యవస్థలు;
పారిశ్రామిక ఉత్పత్తుల జీవిత చక్రం కోసం కంప్యూటర్-ఎయిడెడ్ డిజైన్ మరియు ఇన్ఫర్మేషన్ సపోర్ట్ సిస్టమ్స్;
కంప్యూటర్ సాఫ్ట్‌వేర్ మరియు ఆటోమేటెడ్ సిస్టమ్‌లు (ప్రోగ్రామ్‌లు, సాఫ్ట్‌వేర్ ప్యాకేజీలు మరియు సిస్టమ్‌లు);
లిస్టెడ్ సిస్టమ్స్ యొక్క గణిత, సమాచార, సాంకేతిక, భాషా, సాఫ్ట్‌వేర్, ఎర్గోనామిక్, సంస్థాగత మరియు చట్టపరమైన మద్దతు.
4.3 బ్యాచిలర్ ప్రోగ్రామ్‌ను పూర్తి చేసిన గ్రాడ్యుయేట్లు తయారు చేయబడిన వృత్తిపరమైన కార్యకలాపాల రకాలు:
పరిశోధన;
శాస్త్రీయ మరియు బోధన;
డిజైన్ మరియు ఇంజనీరింగ్;
డిజైన్ మరియు సాంకేతికత;
సంస్థాపన మరియు ఆరంభించడం;
సేవ మరియు కార్యాచరణ.
బ్యాచిలర్ డిగ్రీ ప్రోగ్రామ్‌ను అభివృద్ధి చేస్తున్నప్పుడు మరియు అమలు చేస్తున్నప్పుడు, లేబర్ మార్కెట్ అవసరాలు, పరిశోధన మరియు సంస్థ యొక్క మెటీరియల్ మరియు సాంకేతిక వనరుల ఆధారంగా బ్యాచిలర్ సిద్ధమవుతున్న వృత్తిపరమైన కార్యకలాపాల యొక్క నిర్దిష్ట రకం(ల)పై సంస్థ దృష్టి పెడుతుంది.
అండర్ గ్రాడ్యుయేట్ ప్రోగ్రామ్ విద్యా కార్యకలాపాల రకాలు మరియు విద్యా కార్యక్రమంలో మాస్టరింగ్ ఫలితాల కోసం అవసరాలను బట్టి సంస్థచే ఏర్పడుతుంది:
పరిశోధన మరియు (లేదా) బోధనా రకం (రకాలు) వృత్తిపరమైన కార్యకలాపాలను ప్రధాన (ప్రధాన)గా (ఇకపై అకడమిక్ బ్యాచిలర్స్ ప్రోగ్రామ్‌గా సూచిస్తారు);
ప్రాక్టీస్-ఓరియెంటెడ్, అప్లైడ్ టైప్(లు) ప్రొఫెషనల్ యాక్టివిటీని మెయిన్(లు)గా (ఇకపై అప్లైడ్ బ్యాచిలర్స్ ప్రోగ్రామ్‌గా సూచిస్తారు).
4.4 బ్యాచిలర్ ప్రోగ్రామ్‌ను పూర్తి చేసిన గ్రాడ్యుయేట్, బ్యాచిలర్ ప్రోగ్రామ్ దృష్టి కేంద్రీకరించిన వృత్తిపరమైన కార్యకలాపాల రకం(ల)కి అనుగుణంగా, కింది వృత్తిపరమైన పనులను పరిష్కరించడానికి సిద్ధంగా ఉండాలి:
డిజైన్ కోసం ప్రారంభ డేటా సేకరణ మరియు విశ్లేషణ;
డిజైన్ ఆటోమేషన్ సాధనాలను ఉపయోగించి సాంకేతిక లక్షణాలకు అనుగుణంగా సాఫ్ట్‌వేర్ మరియు హార్డ్‌వేర్ (సిస్టమ్‌లు, పరికరాలు, భాగాలు, ప్రోగ్రామ్‌లు, డేటాబేస్) రూపకల్పన;
డిజైన్ మరియు పని సాంకేతిక డాక్యుమెంటేషన్ అభివృద్ధి మరియు అమలు; ప్రమాణాలు, సాంకేతిక లక్షణాలు మరియు ఇతర నియంత్రణ పత్రాలతో అభివృద్ధి చెందిన ప్రాజెక్టులు మరియు సాంకేతిక డాక్యుమెంటేషన్ యొక్క సమ్మతిని పర్యవేక్షించడం;
డిజైన్ లెక్కల ప్రాథమిక సాధ్యత అధ్యయనం నిర్వహించడం;
సాఫ్ట్‌వేర్ అభివృద్ధిలో ఆధునిక సాధనాల అప్లికేషన్;
క్లయింట్/సర్వర్ సిస్టమ్స్ మరియు డిస్ట్రిబ్యూటెడ్ కంప్యూటింగ్‌లో రిమోట్ యాక్సెస్ అమలులో వెబ్ టెక్నాలజీల అప్లికేషన్;
సాఫ్ట్‌వేర్ ఉత్పత్తుల నాణ్యతను పర్యవేక్షించడానికి మరియు అంచనా వేయడానికి ప్రమాణాలు మరియు ప్రామాణిక పద్ధతులను ఉపయోగించడం;
కొత్త ఉత్పత్తుల తయారీ సమయంలో సాంకేతిక ప్రక్రియల ఆటోమేషన్ పనిలో పాల్గొనడం;
వృత్తిపరమైన కార్యకలాపాల వస్తువుల పరిశోధన మరియు కంప్యూటర్-సహాయక రూపకల్పన కోసం ఆధునిక సాఫ్ట్‌వేర్ మరియు మెథడాలాజికల్ కాంప్లెక్స్‌లను మాస్టరింగ్ చేయడం మరియు వర్తింపజేయడం;
పరిశోధన అంశంపై శాస్త్రీయ మరియు సాంకేతిక సమాచారాన్ని అధ్యయనం చేయడం, దేశీయ మరియు విదేశీ అనుభవం;
ప్రామాణిక కంప్యూటర్-ఎయిడెడ్ డిజైన్ మరియు రీసెర్చ్ ప్యాకేజీల ఆధారంగా ప్రక్రియలు మరియు వస్తువుల గణిత నమూనా;
ఇచ్చిన పద్ధతిని ఉపయోగించి ప్రయోగాలను నిర్వహించడం మరియు ఫలితాలను విశ్లేషించడం;
కొలతలు మరియు పరిశీలనలను నిర్వహించడం, కొనసాగుతున్న పరిశోధనల వివరణలు రాయడం, సమీక్షలు, నివేదికలు మరియు శాస్త్రీయ ప్రచురణల కోసం డేటాను సిద్ధం చేయడం;
పూర్తయిన పనిపై నివేదికను రూపొందించడం, పరిశోధన మరియు అభివృద్ధి ఫలితాల అమలులో పాల్గొనడం;
పరిశోధన మరియు కంప్యూటర్-ఎయిడెడ్ డిజైన్ కోసం ఆధునిక సాఫ్ట్‌వేర్ మరియు మెథడాలాజికల్ కాంప్లెక్స్‌లను ఉపయోగించడంలో ఎంటర్‌ప్రైజ్ సిబ్బందికి శిక్షణ;
ఎలక్ట్రానిక్ కంప్యూటర్, పరిధీయ పరికరాలు మరియు సాఫ్ట్‌వేర్ యొక్క సెటప్, కాన్ఫిగరేషన్, సర్దుబాటు మరియు ప్రయోగాత్మక పరీక్ష;
కంప్యూటింగ్ పరికరాల యొక్క పరికరాలు మరియు భాగాల ఇంటర్‌ఫేసింగ్, ఇన్‌స్టాలేషన్, సర్దుబాటు, పరీక్ష మరియు కంప్యూటర్ నెట్‌వర్క్‌లను ప్రారంభించడం;
ప్రోగ్రామ్‌లు మరియు సాఫ్ట్‌వేర్ సిస్టమ్‌ల ఇన్‌స్టాలేషన్, హార్డ్‌వేర్ మరియు సాఫ్ట్‌వేర్ యొక్క కాన్ఫిగరేషన్ మరియు నిర్వహణ;
కంప్యూటింగ్ పరికరాల సాంకేతిక పరిస్థితి మరియు మిగిలిన జీవితాన్ని తనిఖీ చేయడం, నివారణ తనిఖీలు మరియు సాధారణ మరమ్మతులను నిర్వహించడం;
ప్రవేశపెట్టిన పరికరాల అంగీకారం మరియు అభివృద్ధి;
పరికరాలు మరియు విడిభాగాల కోసం అభ్యర్థనలను గీయడం, మరమ్మతుల కోసం సాంకేతిక డాక్యుమెంటేషన్ సిద్ధం చేయడం;
పరికరాలు మరియు పరీక్ష ప్రోగ్రామ్‌ల కోసం ఆపరేటింగ్ సూచనలను గీయడం.
V. బ్యాచిలర్ ప్రోగ్రామ్‌లో మాస్టరింగ్ ఫలితాల కోసం అవసరాలు
5.1 బ్యాచిలర్ ప్రోగ్రామ్‌లో మాస్టరింగ్ ఫలితంగా, గ్రాడ్యుయేట్ సాధారణ సాంస్కృతిక, సాధారణ వృత్తిపరమైన మరియు వృత్తిపరమైన సామర్థ్యాలను అభివృద్ధి చేయాలి.
5.2 బ్యాచిలర్ ప్రోగ్రామ్‌ను పూర్తి చేసిన గ్రాడ్యుయేట్ తప్పనిసరిగా క్రింది సాధారణ సాంస్కృతిక సామర్థ్యాలను కలిగి ఉండాలి:
ప్రపంచ దృష్టికోణ స్థానం (OK-1) రూపొందించడానికి తాత్విక జ్ఞానం యొక్క ప్రాథమికాలను ఉపయోగించగల సామర్థ్యం;
పౌర స్థానం (OK-2) ఏర్పడటానికి సమాజం యొక్క చారిత్రక అభివృద్ధి యొక్క ప్రధాన దశలు మరియు నమూనాలను విశ్లేషించే సామర్థ్యం;
వివిధ కార్యకలాపాల రంగాలలో ఆర్థిక పరిజ్ఞానం యొక్క ప్రాథమికాలను ఉపయోగించగల సామర్థ్యం (OK-3);
వివిధ కార్యకలాపాల రంగాలలో చట్టపరమైన జ్ఞానం యొక్క ప్రాథమికాలను ఉపయోగించగల సామర్థ్యం (OK-4);
వ్యక్తుల మధ్య మరియు సాంస్కృతిక పరస్పర చర్యల సమస్యలను పరిష్కరించడానికి రష్యన్ మరియు విదేశీ భాషలలో మౌఖికంగా మరియు వ్రాతపూర్వకంగా కమ్యూనికేట్ చేయగల సామర్థ్యం (OK-5);
బృందంలో పని చేసే సామర్థ్యం, సామాజిక, జాతి, మత మరియు సాంస్కృతిక భేదాలను సహనంతో గ్రహించడం (OK-6);
స్వీయ-సంస్థ మరియు స్వీయ-విద్య (OK-7) కోసం సామర్థ్యం;
పూర్తి స్థాయి సామాజిక మరియు వృత్తిపరమైన కార్యకలాపాలను నిర్ధారించడానికి భౌతిక సంస్కృతి యొక్క పద్ధతులు మరియు మార్గాలను ఉపయోగించగల సామర్థ్యం (OK-8);
ప్రథమ చికిత్స పద్ధతులను ఉపయోగించగల సామర్థ్యం, అత్యవసర పరిస్థితుల్లో రక్షణ పద్ధతులు (OK-9).
5.3 బ్యాచిలర్ ప్రోగ్రామ్‌ను పూర్తి చేసిన గ్రాడ్యుయేట్ కింది సాధారణ వృత్తిపరమైన సామర్థ్యాలను కలిగి ఉండాలి:
సమాచారం మరియు ఆటోమేటెడ్ సిస్టమ్స్ (OPK-1) కోసం సాఫ్ట్‌వేర్ మరియు హార్డ్‌వేర్‌ను ఇన్‌స్టాల్ చేయగల సామర్థ్యం;
ప్రాక్టికల్ సమస్యలను (OPK-2) పరిష్కరించడానికి సాఫ్ట్‌వేర్‌ను ఉపయోగించే పద్ధతుల్లో నైపుణ్యం సాధించగల సామర్థ్యం;
కంప్యూటర్ మరియు నెట్‌వర్క్ పరికరాలతో విభాగాలు, ప్రయోగశాలలు, కార్యాలయాలు (OPK-3) సన్నద్ధం చేయడానికి వ్యాపార ప్రణాళికలు మరియు సాంకేతిక వివరణలను అభివృద్ధి చేయగల సామర్థ్యం;
హార్డ్‌వేర్ మరియు సాఫ్ట్‌వేర్ సిస్టమ్‌లను (OPK-4) ఏర్పాటు చేయడం మరియు ప్రారంభించడంలో పాల్గొనే సామర్థ్యం;
సమాచారం మరియు కమ్యూనికేషన్ టెక్నాలజీలను ఉపయోగించి సమాచారం మరియు గ్రంథ పట్టిక సంస్కృతి ఆధారంగా వృత్తిపరమైన కార్యకలాపాల యొక్క ప్రామాణిక సమస్యలను పరిష్కరించే సామర్థ్యం మరియు సమాచార భద్రత (GPC-5) యొక్క ప్రాథమిక అవసరాలను పరిగణనలోకి తీసుకోవడం.
5.4 బ్యాచిలర్ డిగ్రీ ప్రోగ్రామ్‌ను పూర్తి చేసిన గ్రాడ్యుయేట్ తప్పనిసరిగా బ్యాచిలర్ ప్రోగ్రామ్ దృష్టి సారించే వృత్తిపరమైన కార్యకలాపాల రకానికి (ల) సంబంధిత వృత్తిపరమైన సామర్థ్యాలను కలిగి ఉండాలి:
డిజైన్ మరియు ఇంజనీరింగ్ కార్యకలాపాలు:
డేటాబేస్ నమూనాలు మరియు మానవ-కంప్యూటర్ ఇంటర్ఫేస్ నమూనాలు (PC-1)తో సహా సమాచార వ్యవస్థల భాగాల నమూనాలను అభివృద్ధి చేయగల సామర్థ్యం;
డిజైన్ మరియు సాంకేతిక కార్యకలాపాలు:
ఆధునిక సాధనాలు మరియు ప్రోగ్రామింగ్ టెక్నాలజీలను (PC-2) ఉపయోగించి హార్డ్‌వేర్-సాఫ్ట్‌వేర్ సిస్టమ్‌లు మరియు డేటాబేస్‌ల భాగాలను అభివృద్ధి చేయగల సామర్థ్యం;
పరిశోధన కార్యకలాపాలు:
రూపొందించిన డిజైన్ నిర్ణయాలను సమర్థించగల సామర్థ్యం, వాటి ఖచ్చితత్వం మరియు ప్రభావాన్ని ధృవీకరించడానికి ప్రయోగాలను సెటప్ చేయడం మరియు నిర్వహించడం (PC-3);
శాస్త్రీయ మరియు బోధనా కార్యకలాపాలు:
ఎంటర్‌ప్రైజ్ (PC-4)లో ఉపయోగించే సాఫ్ట్‌వేర్ మరియు మెథడాలాజికల్ సిస్టమ్‌ల ఉపయోగంలో ఉద్యోగులకు శిక్షణ ఇవ్వడానికి గమనికలను సిద్ధం చేయగల మరియు తరగతులను నిర్వహించగల సామర్థ్యం;
ఇన్‌స్టాలేషన్ మరియు కమీషన్ కార్యకలాపాలు:
సమాచారం మరియు ఆటోమేటెడ్ సిస్టమ్స్ (PC-5)లో భాగంగా హార్డ్‌వేర్ మరియు సాఫ్ట్‌వేర్‌లను ఇంటర్ఫేస్ చేసే సామర్థ్యం;
కంప్యూటర్ మాడ్యూల్స్ మరియు పరిధీయ పరికరాలు (PC-6) కనెక్ట్ చేయగల మరియు కాన్ఫిగర్ చేయగల సామర్థ్యం;
సేవ మరియు కార్యాచరణ కార్యకలాపాలు:
కంప్యూటింగ్ పరికరాల సాంకేతిక స్థితిని తనిఖీ చేసే సామర్థ్యం మరియు అవసరమైన నివారణ విధానాలను (PC-7);
పరికరాల కోసం ఆపరేటింగ్ సూచనలను రూపొందించే సామర్థ్యం (PC-8).
5.5 బ్యాచిలర్ ప్రోగ్రామ్‌ను అభివృద్ధి చేసేటప్పుడు, అన్ని సాధారణ సాంస్కృతిక మరియు సాధారణ వృత్తిపరమైన సామర్థ్యాలు, అలాగే బ్యాచిలర్ ప్రోగ్రామ్ దృష్టి సారించే వృత్తిపరమైన కార్యకలాపాలకు సంబంధించిన వృత్తిపరమైన సామర్థ్యాలు, బ్యాచిలర్ ప్రోగ్రామ్‌లో నైపుణ్యం సాధించడానికి అవసరమైన ఫలితాల సమితిలో చేర్చబడతాయి.
5.6 బ్యాచిలర్ ప్రోగ్రామ్‌ను అభివృద్ధి చేస్తున్నప్పుడు, నిర్దిష్ట జ్ఞానం మరియు (లేదా) కార్యకలాపాల రకం(ల)పై బ్యాచిలర్ ప్రోగ్రామ్ యొక్క దృష్టిని పరిగణనలోకి తీసుకుని, గ్రాడ్యుయేట్ల సామర్థ్యాల సమితిని భర్తీ చేయడానికి సంస్థకు హక్కు ఉంటుంది.
5.7 బ్యాచిలర్ ప్రోగ్రామ్‌ను అభివృద్ధి చేస్తున్నప్పుడు, సంబంధిత శ్రేష్టమైన ప్రాథమిక విద్యా కార్యక్రమాల అవసరాలను పరిగణనలోకి తీసుకుని, వ్యక్తిగత విభాగాలు (మాడ్యూల్స్) మరియు అభ్యాసాలలో స్వతంత్రంగా అభ్యాస ఫలితాల కోసం సంస్థ అవసరాలను నిర్దేశిస్తుంది.
VI. అండర్ గ్రాడ్యుయేట్ ప్రోగ్రామ్ యొక్క నిర్మాణం కోసం అవసరాలు
6.1 బ్యాచిలర్ ప్రోగ్రామ్ యొక్క నిర్మాణం తప్పనిసరి భాగం (ప్రాథమిక) మరియు విద్యా సంబంధాలలో (వేరియబుల్) పాల్గొనేవారిచే ఏర్పడిన భాగాన్ని కలిగి ఉంటుంది. ఇది ఒకే శిక్షణ ప్రాంతంలో (ఇకపై ప్రోగ్రామ్ యొక్క ఫోకస్ (ప్రొఫైల్)గా సూచించబడుతుంది) విద్య యొక్క విభిన్న దృష్టి (ప్రొఫైల్)తో బ్యాచిలర్ డిగ్రీ ప్రోగ్రామ్‌లను అమలు చేయడానికి అవకాశాన్ని అందిస్తుంది.
6.2 అండర్ గ్రాడ్యుయేట్ ప్రోగ్రామ్ క్రింది బ్లాక్‌లను కలిగి ఉంటుంది:
బ్లాక్ 1 “డిసిప్లైన్స్ (మాడ్యూల్స్)”, ఇందులో ప్రోగ్రామ్ యొక్క ప్రాథమిక భాగానికి సంబంధించిన విభాగాలు (మాడ్యూల్స్) మరియు దాని వేరియబుల్ భాగానికి సంబంధించిన విభాగాలు (మాడ్యూల్స్) ఉంటాయి.
బ్లాక్ 2 "ప్రాక్టీసెస్", ఇది ప్రోగ్రామ్ యొక్క వేరియబుల్ భాగానికి పూర్తిగా సంబంధించినది.
బ్లాక్ 3 “స్టేట్ ఫైనల్ సర్టిఫికేషన్”, ఇది ప్రోగ్రామ్ యొక్క ప్రాథమిక భాగానికి పూర్తిగా సంబంధించినది మరియు రష్యన్ ఫెడరేషన్ యొక్క విద్య మరియు సైన్స్ మంత్రిత్వ శాఖ ఆమోదించిన ఉన్నత విద్యా శిక్షణ యొక్క ప్రత్యేకతలు మరియు ప్రాంతాల జాబితాలో పేర్కొన్న అర్హతల కేటాయింపుతో ముగుస్తుంది* .
బ్యాచిలర్ ప్రోగ్రామ్ నిర్మాణం
|
బ్యాచిలర్ ప్రోగ్రామ్ నిర్మాణం |
h లో బ్యాచిలర్ ప్రోగ్రామ్ యొక్క పరిధి. ఇ. |
||
|
అకడమిక్ బ్యాచిలర్స్ ప్రోగ్రామ్ |
అప్లైడ్ బ్యాచిలర్స్ ప్రోగ్రామ్ |
||
|
విభాగాలు (మాడ్యూల్స్) |
|||
|
ప్రాథమిక భాగం |
|||
|
వేరియబుల్ భాగం |
|||
|
అభ్యాసాలు |
|||
|
వేరియబుల్ భాగం |
|||
|
రాష్ట్ర తుది ధృవీకరణ |
|||
|
ప్రాథమిక భాగం |
|||
|
బ్యాచిలర్ ప్రోగ్రామ్ యొక్క పరిధి |
|||
6.3 అతను ప్రావీణ్యం పొందుతున్న బ్యాచిలర్ ప్రోగ్రామ్ యొక్క ఫోకస్ (ప్రొఫైల్)తో సంబంధం లేకుండా, బ్యాచిలర్ ప్రోగ్రామ్‌లోని ప్రాథమిక భాగానికి సంబంధించిన విభాగాలు (మాడ్యూల్స్) తప్పనిసరిగా నైపుణ్యం సాధించాలి.
అండర్గ్రాడ్యుయేట్ ప్రోగ్రామ్ యొక్క ప్రాథమిక భాగానికి సంబంధించిన విభాగాల (మాడ్యూల్స్) సమితి ఈ ఫెడరల్ స్టేట్ ఎడ్యుకేషనల్ స్టాండర్డ్ ఫర్ హయ్యర్ ఎడ్యుకేషన్ ద్వారా స్థాపించబడిన మేరకు స్వతంత్రంగా నిర్ణయించబడుతుంది, సంబంధిత ఉజ్జాయింపు (అనుకూలమైన) ప్రధాన విద్యా కార్యక్రమం(ల)ను పరిగణనలోకి తీసుకుంటుంది. )
6.4 తత్వశాస్త్రం, చరిత్ర, విదేశీ భాష, జీవిత భద్రతలోని విభాగాలు (మాడ్యూల్స్) అండర్గ్రాడ్యుయేట్ ప్రోగ్రామ్ యొక్క బ్లాక్ 1 "డిసిప్లైన్స్ (మాడ్యూల్స్)" యొక్క ప్రాథమిక భాగం యొక్క చట్రంలో అమలు చేయబడతాయి. ఈ విభాగాల (మాడ్యూల్స్) యొక్క వాల్యూమ్, కంటెంట్ మరియు అమలు యొక్క క్రమం స్వతంత్రంగా సంస్థచే నిర్ణయించబడుతుంది.
6.5 భౌతిక సంస్కృతి మరియు క్రీడలలో విభాగాలు (మాడ్యూల్స్) యొక్క చట్రంలో అమలు చేయబడతాయి:
పూర్తి-సమయ అధ్యయనంలో కనీసం 72 అకడమిక్ గంటల (2 క్రెడిట్‌లు) మొత్తంలో అండర్ గ్రాడ్యుయేట్ ప్రోగ్రామ్ యొక్క బ్లాక్ 1 "డిసిప్లైన్స్ (మాడ్యూల్స్)" యొక్క ప్రాథమిక భాగం;
కనీసం 328 అకడమిక్ గంటల మొత్తంలో ఎలక్టివ్ విభాగాలు (మాడ్యూల్స్). మాస్టరింగ్ కోసం పేర్కొన్న అకడమిక్ గంటలు తప్పనిసరి మరియు క్రెడిట్ యూనిట్లుగా మార్చబడవు.
భౌతిక సంస్కృతి మరియు క్రీడలలో విభాగాలు (మాడ్యూల్స్) సంస్థ ఏర్పాటు చేసిన పద్ధతిలో అమలు చేయబడతాయి. వికలాంగులు మరియు పరిమిత ఆరోగ్య సామర్థ్యాలు ఉన్న వ్యక్తుల కోసం, వారి ఆరోగ్య స్థితిని పరిగణనలోకి తీసుకుని, శారీరక విద్య మరియు క్రీడలలో మాస్టరింగ్ విభాగాలు (మాడ్యూల్స్) కోసం సంస్థ ఒక ప్రత్యేక విధానాన్ని ఏర్పాటు చేస్తుంది.
6.6 బ్యాచిలర్ ప్రోగ్రామ్ యొక్క వేరియబుల్ భాగానికి సంబంధించిన విభాగాలు (మాడ్యూల్స్) మరియు అభ్యాసాలు బ్యాచిలర్ ప్రోగ్రామ్ యొక్క ఫోకస్ (ప్రొఫైల్)ని నిర్ణయిస్తాయి. అండర్ గ్రాడ్యుయేట్ ప్రోగ్రామ్ మరియు అభ్యాసాల యొక్క వేరియబుల్ భాగానికి సంబంధించిన విభాగాల (మాడ్యూల్స్) సమితి ఈ ఫెడరల్ స్టేట్ ఎడ్యుకేషనల్ స్టాండర్డ్ ఫర్ హయ్యర్ ఎడ్యుకేషన్ ద్వారా స్థాపించబడిన మేరకు స్వతంత్రంగా సంస్థచే నిర్ణయించబడుతుంది. విద్యార్థి ప్రోగ్రామ్ యొక్క ఫోకస్ (ప్రొఫైల్)ని ఎంచుకున్న తర్వాత, సంబంధిత విభాగాలు (మాడ్యూల్స్) మరియు అభ్యాసాల సమితి విద్యార్థి నైపుణ్యం పొందడం తప్పనిసరి అవుతుంది.
6.7 బ్లాక్ 2 "పద్ధతులు" విద్య మరియు ఉత్పాదక పద్ధతులను కలిగి ఉంటాయి, వీటిలో ప్రీ-గ్రాడ్యుయేషన్ ప్రాక్టీస్ ఉంటుంది.
విద్యా అభ్యాసాల రకాలు:
పరిశోధన కార్యకలాపాలలో ప్రాథమిక నైపుణ్యాలతో సహా ప్రాథమిక వృత్తిపరమైన నైపుణ్యాలను పొందడంలో సాధన;
ప్రదర్శిస్తున్నారు.
విద్యా అభ్యాసాన్ని నిర్వహించే పద్ధతులు:
స్టేషనరీ;
ప్రయాణిస్తున్నాను.
ఇంటర్న్‌షిప్ రకాలు:
వృత్తిపరమైన కార్యకలాపాలలో వృత్తిపరమైన నైపుణ్యాలు మరియు అనుభవాన్ని పొందేందుకు ప్రాక్టీస్ చేయండి;
పెడగోగికల్;
సాంకేతికమైనది.
ఆచరణాత్మక శిక్షణను నిర్వహించే పద్ధతులు:
స్టేషనరీ;
ప్రయాణిస్తున్నాను.
తుది అర్హత పనిని పూర్తి చేయడానికి ప్రీ-గ్రాడ్యుయేషన్ ప్రాక్టీస్ నిర్వహించబడుతుంది మరియు తప్పనిసరి.
బ్యాచిలర్ డిగ్రీ ప్రోగ్రామ్‌లను అభివృద్ధి చేస్తున్నప్పుడు, బ్యాచిలర్ ప్రోగ్రామ్ దృష్టి కేంద్రీకరించబడిన కార్యాచరణ రకం(ల)పై ఆధారపడి సంస్థ అభ్యాసాల రకాలను ఎంచుకుంటుంది. ఈ ఫెడరల్ స్టేట్ ఎడ్యుకేషనల్ స్టాండర్డ్ ద్వారా స్థాపించబడిన వాటికి అదనంగా అండర్ గ్రాడ్యుయేట్ ప్రోగ్రామ్‌లో ఇతర రకాల ఇంటర్న్‌షిప్‌లను అందించే హక్కు సంస్థకు ఉంది.
సంస్థ యొక్క నిర్మాణ విభాగాలలో విద్యా మరియు (లేదా) ఆచరణాత్మక శిక్షణను నిర్వహించవచ్చు.
వికలాంగుల కోసం ఇంటర్న్‌షిప్ సైట్‌ల ఎంపిక విద్యార్థుల ఆరోగ్య స్థితి మరియు ప్రాప్యత అవసరాలను పరిగణనలోకి తీసుకుంటుంది.
6.8 బ్లాక్ 3 “స్టేట్ ఫైనల్ సర్టిఫికేషన్” అనేది డిఫెన్స్ ప్రొసీజర్ మరియు డిఫెన్స్ ప్రొసీజర్ కోసం ప్రిపరేషన్, అలాగే స్టేట్ ఎగ్జామ్‌కు ప్రిపరేషన్ మరియు ఉత్తీర్ణత (సంస్థ రాష్ట్ర పరీక్షను రాష్ట్రంలో భాగంగా చేర్చినట్లయితే)తో సహా తుది అర్హత పని యొక్క రక్షణను కలిగి ఉంటుంది. తుది ధృవీకరణ).
6.9 రాష్ట్ర రహస్యాలను కలిగి ఉన్న సమాచారాన్ని కలిగి ఉన్న బ్యాచిలర్ డిగ్రీ ప్రోగ్రామ్‌లు రష్యన్ ఫెడరేషన్ యొక్క చట్టం మరియు రాష్ట్ర రహస్యాల రక్షణ రంగంలో నిబంధనల ద్వారా నిర్దేశించిన అవసరాలకు అనుగుణంగా అభివృద్ధి చేయబడ్డాయి మరియు అమలు చేయబడతాయి.
6.10 విద్యా కార్యక్రమం యొక్క భాగం (భాగాలు) అమలు మరియు రాష్ట్ర తుది ధృవీకరణ, దీని పరిధిలో (ఏది) పరిమిత ప్రాప్యత సమాచారం విద్యార్థులకు తెలియజేయబడుతుంది మరియు (లేదా) ఆయుధాలు, సైనిక పరికరాలు మరియు వాటి భాగాల రహస్య నమూనాలను విద్యాభ్యాసం కోసం ఉపయోగిస్తారు. ప్రయోజనాల కోసం, ఇ-లెర్నింగ్, దూర విద్యా సాంకేతికతలను ఉపయోగించడం అనుమతించబడదు.
6.11 బ్యాచిలర్ డిగ్రీ ప్రోగ్రామ్‌ను అభివృద్ధి చేస్తున్నప్పుడు, బ్లాక్ 1లోని వేరియబుల్ పార్ట్‌లో కనీసం 30 శాతం మొత్తంలో వైకల్యాలున్న వ్యక్తులు మరియు పరిమిత ఆరోగ్య సామర్థ్యాలు ఉన్న వ్యక్తుల కోసం ప్రత్యేక షరతులతో సహా ఎలిక్టివ్ డిసిప్లిన్‌లను (మాడ్యూల్స్) నేర్చుకోవడానికి విద్యార్థులకు అవకాశం అందించబడుతుంది. "విభాగాలు (మాడ్యూల్స్)."
6.12 బ్లాక్ 1 "డిసిప్లైన్స్ (మాడ్యూల్స్)" కోసం మొత్తం లెక్చర్-రకం తరగతులకు కేటాయించిన గంటల సంఖ్య ఈ బ్లాక్ అమలు కోసం కేటాయించిన మొత్తం తరగతి గది గంటల సంఖ్యలో 50 శాతానికి మించకూడదు.
VII. బ్యాచిలర్ ప్రోగ్రామ్ అమలు యొక్క షరతుల కోసం అవసరాలు
7.1 బ్యాచిలర్ డిగ్రీ ప్రోగ్రామ్ అమలు కోసం సిస్టమ్-వైడ్ అవసరాలు.
7.1.1 సంస్థ తప్పనిసరిగా ప్రస్తుత అగ్నిమాపక భద్రతా నియమాలు మరియు నిబంధనలకు అనుగుణంగా మెటీరియల్ మరియు టెక్నికల్ బేస్ కలిగి ఉండాలి మరియు పాఠ్యప్రణాళిక ద్వారా అందించబడిన విద్యార్థుల యొక్క అన్ని రకాల క్రమశిక్షణా మరియు ఇంటర్ డిసిప్లినరీ శిక్షణ, ఆచరణాత్మక మరియు పరిశోధన పనిని నిర్ధారిస్తుంది.
7.1.2 మొత్తం అధ్యయన కాలంలో ప్రతి విద్యార్థికి తప్పనిసరిగా ఒకటి లేదా అంతకంటే ఎక్కువ ఎలక్ట్రానిక్ లైబ్రరీ సిస్టమ్‌లకు (ఎలక్ట్రానిక్ లైబ్రరీలు) మరియు సంస్థ యొక్క ఎలక్ట్రానిక్ సమాచారం మరియు విద్యా వాతావరణానికి వ్యక్తిగత అపరిమిత ప్రాప్యతను అందించాలి. ఎలక్ట్రానిక్ లైబ్రరీ సిస్టమ్ (ఎలక్ట్రానిక్ లైబ్రరీ) మరియు ఎలక్ట్రానిక్ సమాచారం మరియు విద్యా వాతావరణం తప్పనిసరిగా సమాచారం మరియు టెలికమ్యూనికేషన్స్ నెట్‌వర్క్ "ఇంటర్నెట్" (ఇకపై "ఇంటర్నెట్"గా సూచిస్తారు)కి యాక్సెస్ ఉన్న ఏ స్థానం నుండి అయినా విద్యార్థికి అవకాశం కల్పించాలి. సంస్థ యొక్క భూభాగంలో మరియు అంతకు మించి. సంస్థ యొక్క ఎలక్ట్రానిక్ సమాచారం మరియు విద్యా వాతావరణం తప్పనిసరిగా అందించాలి:
పాఠ్యప్రణాళికలకు ప్రాప్యత, విభాగాల పని కార్యక్రమాలు (మాడ్యూల్స్), అభ్యాసాలు, ఎలక్ట్రానిక్ లైబ్రరీ సిస్టమ్స్ యొక్క ప్రచురణలు మరియు పని కార్యక్రమాలలో పేర్కొన్న ఎలక్ట్రానిక్ విద్యా వనరులను;
విద్యా ప్రక్రియ యొక్క పురోగతిని రికార్డ్ చేయడం, ఇంటర్మీడియట్ సర్టిఫికేషన్ ఫలితాలు మరియు అండర్గ్రాడ్యుయేట్ ప్రోగ్రామ్‌లో మాస్టరింగ్ ఫలితాలు;
అన్ని రకాల తరగతులను నిర్వహించడం, అభ్యాస ఫలితాలను అంచనా వేయడానికి విధానాలు, ఇ-లెర్నింగ్, దూరవిద్య సాంకేతికతలను ఉపయోగించడం కోసం అందించబడిన అమలు;
విద్యార్ధి యొక్క ఎలక్ట్రానిక్ పోర్ట్‌ఫోలియోను రూపొందించడం, విద్యా ప్రక్రియలో పాల్గొనే వారిచే విద్యార్థి యొక్క పని, సమీక్షలు మరియు ఈ రచనల మూల్యాంకనాలతో సహా;
ఇంటర్నెట్ ద్వారా సింక్రోనస్ మరియు (లేదా) అసమకాలిక పరస్పర చర్యతో సహా విద్యా ప్రక్రియలో పాల్గొనేవారి మధ్య పరస్పర చర్య.
ఎలక్ట్రానిక్ సమాచారం మరియు విద్యా వాతావరణం యొక్క పనితీరు సరైన సమాచారం మరియు కమ్యూనికేషన్ టెక్నాలజీల ద్వారా మరియు దానిని ఉపయోగించే మరియు మద్దతు ఇచ్చే కార్మికుల అర్హతల ద్వారా నిర్ధారించబడుతుంది. ఎలక్ట్రానిక్ సమాచారం మరియు విద్యా వాతావరణం యొక్క పనితీరు తప్పనిసరిగా రష్యన్ ఫెడరేషన్** యొక్క చట్టానికి అనుగుణంగా ఉండాలి.
7.1.3 ఆన్‌లైన్ ఫారమ్‌లో బ్యాచిలర్ డిగ్రీ ప్రోగ్రామ్‌ను అమలు చేసే సందర్భంలో, బ్యాచిలర్ డిగ్రీ ప్రోగ్రామ్ అమలు కోసం అవసరాలు తప్పనిసరిగా అమలులో పాల్గొనే సంస్థలచే అందించబడిన మెటీరియల్, టెక్నికల్, ఎడ్యుకేషనల్ మరియు మెథడాలాజికల్ మద్దతు యొక్క వనరుల సమితి ద్వారా అందించబడాలి. ఆన్‌లైన్ రూపంలో బ్యాచిలర్ డిగ్రీ ప్రోగ్రామ్.
7.1.4 డిపార్ట్‌మెంట్‌లు మరియు (లేదా) సంస్థ యొక్క ఇతర నిర్మాణ విభాగాలలో బ్యాచిలర్ డిగ్రీ ప్రోగ్రామ్‌ను అమలు చేసే సందర్భంలో, స్థాపించబడిన విధానానికి అనుగుణంగా ఏర్పాటు చేయబడినప్పుడు, బ్యాచిలర్ డిగ్రీ ప్రోగ్రామ్ యొక్క అమలు కోసం అవసరాలు వనరుల మొత్తం ద్వారా నిర్ధారించబడాలి. ఈ సంస్థల.
7.1.5 సంస్థ యొక్క నిర్వహణ మరియు శాస్త్రీయ మరియు బోధనా ఉద్యోగుల అర్హతలు నిర్వాహకులు, నిపుణులు మరియు ఉద్యోగుల యొక్క ఏకీకృత అర్హత డైరెక్టరీలో ఏర్పాటు చేయబడిన అర్హత లక్షణాలకు అనుగుణంగా ఉండాలి, విభాగం "మేనేజర్లు మరియు ఉన్నత వృత్తిపరమైన మరియు అదనపు వృత్తిపరమైన విద్యా నిపుణుల స్థానాల అర్హత లక్షణాలు. ", జనవరి 11, 2011 N 1n (రష్యన్ ఫెడరేషన్ యొక్క న్యాయ మంత్రిత్వ శాఖ ద్వారా మార్చి 23, 2011 న నమోదు చేయబడింది, రిజిస్ట్రేషన్ N 20237) నాటి రష్యన్ ఫెడరేషన్ యొక్క ఆరోగ్య మరియు సామాజిక అభివృద్ధి మంత్రిత్వ శాఖ యొక్క ఆర్డర్ ద్వారా ఆమోదించబడింది మరియు వృత్తిపరమైన ప్రమాణాలు ( ఏదైనా ఉంటే).
7.1.6 పూర్తి-సమయం శాస్త్రీయ మరియు బోధనా కార్మికుల వాటా (పూర్ణాంక విలువలకు తగ్గించబడిన రేట్లు) సంస్థ యొక్క మొత్తం శాస్త్రీయ మరియు బోధనా కార్మికుల సంఖ్యలో కనీసం 50 శాతం ఉండాలి.
7.2 బ్యాచిలర్ డిగ్రీ ప్రోగ్రామ్ అమలు కోసం సిబ్బంది పరిస్థితుల అవసరాలు.
7.2.1 బ్యాచిలర్ డిగ్రీ ప్రోగ్రామ్ యొక్క అమలు సంస్థ యొక్క మేనేజ్‌మెంట్ మరియు సైంటిఫిక్-పెడగోగికల్ ఉద్యోగులు, అలాగే సివిల్ కాంట్రాక్ట్ నిబంధనల ప్రకారం బ్యాచిలర్ డిగ్రీ ప్రోగ్రామ్ అమలులో పాల్గొన్న వ్యక్తులచే నిర్ధారిస్తుంది.
7.2.2 అండర్ గ్రాడ్యుయేట్ ప్రోగ్రామ్‌ను అమలు చేస్తున్న మొత్తం శాస్త్రీయ మరియు బోధనా కార్మికుల సంఖ్యలో బోధించిన క్రమశిక్షణ (మాడ్యూల్) ప్రొఫైల్‌కు సంబంధించిన విద్యతో శాస్త్రీయ మరియు బోధనా కార్మికుల వాటా (పూర్ణాంక విలువలకు తగ్గించబడిన రేట్ల పరంగా) కనీసం 70 శాతం ఉండాలి. .
7.2.3 అకడమిక్ డిగ్రీ (విదేశాల్లో ప్రదానం చేయబడిన మరియు రష్యన్ ఫెడరేషన్‌లో గుర్తింపు పొందిన అకడమిక్ డిగ్రీతో సహా) మరియు (లేదా) అకడమిక్ టైటిల్ (విదేశాలలో పొందిన విద్యా శీర్షికతో సహా) కలిగిన శాస్త్రీయ మరియు బోధనా కార్మికుల వాటా (పూర్ణాంక విలువలకు మార్చబడిన రేట్ల పరంగా) మరియు రష్యన్ ఫెడరేషన్‌లో గుర్తించబడింది), అండర్ గ్రాడ్యుయేట్ ప్రోగ్రామ్‌ను అమలు చేస్తున్న మొత్తం శాస్త్రీయ మరియు బోధనా కార్మికుల సంఖ్య కనీసం 50 శాతం ఉండాలి.
7.2.4. (కనీసం 3 సంవత్సరాలతో) బ్యాచిలర్స్ డిగ్రీ ప్రోగ్రామ్ యొక్క ఫోకస్ (ప్రొఫైల్)కి సంబంధించిన కార్యకలాపాలు నిర్వహించే సంస్థల నిర్వాహకులు మరియు ఉద్యోగుల మధ్య ఉద్యోగుల వాటా (పూర్ణాంక విలువలకు తగ్గించబడిన రేట్ల పరంగా) ఈ వృత్తిపరమైన రంగంలో పని అనుభవం) మొత్తం ఉద్యోగుల సంఖ్యలో, బ్యాచిలర్ డిగ్రీ ప్రోగ్రామ్‌ను అమలు చేయడంలో కనీసం 10 శాతం ఉండాలి.
7.3 అండర్ గ్రాడ్యుయేట్ ప్రోగ్రామ్ యొక్క మెటీరియల్, టెక్నికల్, ఎడ్యుకేషనల్ మరియు మెథడాలాజికల్ సపోర్ట్ కోసం అవసరాలు.
7.3.1 ప్రత్యేక ప్రాంగణంలో లెక్చర్-రకం తరగతులు, సెమినార్-రకం తరగతులు, కోర్సు రూపకల్పన (కోర్సువర్క్ పూర్తి చేయడం), గ్రూప్ మరియు వ్యక్తిగత సంప్రదింపులు, కొనసాగుతున్న పర్యవేక్షణ మరియు ఇంటర్మీడియట్ సర్టిఫికేషన్, అలాగే స్వతంత్ర పని కోసం గదులు మరియు నిల్వ మరియు నివారణ నిర్వహణ కోసం గదులు ఉండాలి. విద్యా సామగ్రి. ప్రత్యేక ప్రాంగణంలో ప్రత్యేక ఫర్నిచర్ మరియు పెద్ద ప్రేక్షకులకు విద్యా సమాచారాన్ని అందించడానికి ఉపయోగపడే సాంకేతిక బోధనా పరికరాలు ఉండాలి.
ఉపన్యాస-రకం తరగతులను నిర్వహించడానికి, విభాగాలు (మాడ్యూల్స్), వర్కింగ్ కరిక్యులమ్ ఆఫ్ డిసిప్లైన్స్ (మాడ్యూల్స్) యొక్క నమూనా ప్రోగ్రామ్‌లకు సంబంధించిన నేపథ్య దృష్టాంతాలను అందిస్తూ, ప్రదర్శన పరికరాలు మరియు విద్యా దృశ్య సహాయాల సెట్లు అందించబడతాయి.
బ్యాచిలర్ డిగ్రీ ప్రోగ్రామ్ అమలుకు అవసరమైన లాజిస్టిక్స్ జాబితా దాని సంక్లిష్టత స్థాయిని బట్టి ప్రయోగశాల పరికరాలతో కూడిన ప్రయోగశాలలను కలిగి ఉంటుంది. మెటీరియల్, టెక్నికల్, ఎడ్యుకేషనల్ మరియు మెథడాలాజికల్ సపోర్ట్ కోసం నిర్దిష్ట అవసరాలు సుమారు ప్రాథమిక విద్యా కార్యక్రమాలలో నిర్ణయించబడతాయి.
విద్యార్థుల స్వతంత్ర పని కోసం ప్రాంగణంలో తప్పనిసరిగా ఇంటర్నెట్‌కు కనెక్ట్ చేయగల సామర్థ్యంతో కంప్యూటర్ పరికరాలను కలిగి ఉండాలి మరియు సంస్థ యొక్క ఎలక్ట్రానిక్ సమాచారం మరియు విద్యా వాతావరణానికి ప్రాప్యతను అందించాలి.
ఇ-లెర్నింగ్ మరియు దూరవిద్య సాంకేతికతలను ఉపయోగించే విషయంలో, ప్రత్యేకంగా అమర్చిన ప్రాంగణాలను వారి వర్చువల్ ప్రత్యర్ధులతో భర్తీ చేయడం సాధ్యపడుతుంది, తద్వారా విద్యార్థులు వారి వృత్తిపరమైన కార్యకలాపాలకు అవసరమైన నైపుణ్యాలను నేర్చుకోవచ్చు.
సంస్థ ఎలక్ట్రానిక్ లైబ్రరీ వ్యవస్థను (ఎలక్ట్రానిక్ లైబ్రరీ) ఉపయోగించనట్లయితే, లైబ్రరీ ఫండ్ తప్పనిసరిగా ప్రింటెడ్ పబ్లికేషన్‌లను కలిగి ఉండాలి, అది విభాగాల (మాడ్యూల్స్) యొక్క పని కార్యక్రమాలలో జాబితా చేయబడిన ప్రాథమిక సాహిత్యం యొక్క ప్రతి ఎడిషన్ యొక్క కనీసం 50 కాపీల చొప్పున ఉండాలి. అభ్యాసాలు మరియు 100 మంది విద్యార్థులకు కనీసం 25 అదనపు సాహిత్యం కాపీలు.
7.3.2 సంస్థ తప్పనిసరిగా లైసెన్స్ పొందిన సాఫ్ట్‌వేర్‌ను అందించాలి (కంటెంట్ విభాగాలు (మాడ్యూల్స్) యొక్క పని ప్రోగ్రామ్‌లలో నిర్ణయించబడుతుంది మరియు వార్షిక నవీకరణకు లోబడి ఉంటుంది).
7.3.3 ఎలక్ట్రానిక్ లైబ్రరీ సిస్టమ్స్ (ఎలక్ట్రానిక్ లైబ్రరీ) మరియు ఎలక్ట్రానిక్ ఇన్ఫర్మేషన్ మరియు ఎడ్యుకేషనల్ ఎన్విరాన్మెంట్ అండర్ గ్రాడ్యుయేట్ ప్రోగ్రామ్‌లో కనీసం 25 శాతం మంది విద్యార్థులకు ఏకకాలంలో యాక్సెస్‌ను అందించాలి.
7.3.4 ఇ-లెర్నింగ్, దూర విద్యా సాంకేతికతలు, ఆధునిక వృత్తిపరమైన డేటాబేస్‌లు మరియు ఇన్ఫర్మేషన్ రిఫరెన్స్ సిస్టమ్‌ల వాడకంతో సహా విద్యార్థులకు యాక్సెస్ (రిమోట్ యాక్సెస్) అందించాలి, దీని కూర్పు విభాగాల (మాడ్యూల్స్) యొక్క పని కార్యక్రమాలలో నిర్ణయించబడుతుంది. ) మరియు వార్షిక నవీకరణకు లోబడి ఉంటుంది.
7.3.5 వైకల్యాలున్న విద్యార్థులకు వారి ఆరోగ్య పరిమితులకు అనుగుణంగా ప్రింటెడ్ మరియు (లేదా) ఎలక్ట్రానిక్ విద్యా వనరులను ఫారమ్‌లలో అందించాలి.
7.4 బ్యాచిలర్ డిగ్రీ ప్రోగ్రామ్ అమలు కోసం ఆర్థిక పరిస్థితుల అవసరాలు.
7.4.1 బ్యాచిలర్స్ డిగ్రీ ప్రోగ్రామ్ అమలుకు ఆర్థిక సహాయం తప్పనిసరిగా అందించబడిన విద్యా రంగంలో ప్రజా సేవలను అందించడానికి రష్యన్ ఫెడరేషన్ యొక్క విద్య మరియు సైన్స్ మంత్రిత్వ శాఖ ఏర్పాటు చేసిన ప్రాథమిక ప్రామాణిక ఖర్చుల కంటే తక్కువ మొత్తంలో నిర్వహించబడాలి. విద్యా స్థాయి మరియు అధ్యయన రంగం, ప్రత్యేకతలలో (ప్రాంతాలలో) ఉన్నత విద్య యొక్క విద్యా కార్యక్రమాల అమలు కోసం ప్రజా సేవలను అందించడానికి ప్రామాణిక ఖర్చులను నిర్ణయించడానికి పద్దతి ప్రకారం విద్యా కార్యక్రమాల ప్రత్యేకతలను పరిగణనలోకి తీసుకునే దిద్దుబాటు కారకాలను పరిగణనలోకి తీసుకుంటుంది. శిక్షణ) మరియు విస్తారిత సమూహాల ప్రత్యేకతలు (శిక్షణ ప్రాంతాలు), అక్టోబర్ 30, 2015 N 1272 నాటి రష్యన్ ఫెడరేషన్ యొక్క విద్య మరియు సైన్స్ మంత్రిత్వ శాఖ యొక్క ఆర్డర్ ద్వారా ఆమోదించబడింది (నవంబర్ 30, 2015 న రష్యన్ ఫెడరేషన్ యొక్క న్యాయ మంత్రిత్వ శాఖ ద్వారా నమోదు చేయబడింది , రిజిస్ట్రేషన్ N 39898).
_____________________________
* ఉన్నత విద్య కోసం శిక్షణా రంగాల జాబితా - బ్యాచిలర్ డిగ్రీ, సెప్టెంబర్ 12, 2013 N 1061 నాటి రష్యన్ ఫెడరేషన్ యొక్క విద్య మరియు సైన్స్ మంత్రిత్వ శాఖ యొక్క ఉత్తర్వు ద్వారా ఆమోదించబడింది (అక్టోబర్ 14, 2013 న రష్యన్ ఫెడరేషన్ యొక్క న్యాయ మంత్రిత్వ శాఖ ద్వారా నమోదు చేయబడింది , రిజిస్ట్రేషన్ N 30163), జనవరి 29, 2014 N 63 నాటి రష్యన్ ఫెడరేషన్ యొక్క విద్య మరియు సైన్సెస్ మంత్రిత్వ శాఖ ఉత్తర్వుల ద్వారా సవరించబడింది (ఫిబ్రవరి 28, 2014 న రష్యన్ ఫెడరేషన్ యొక్క న్యాయ మంత్రిత్వ శాఖ ద్వారా నమోదు చేయబడింది, నమోదు N 31448), ఆగష్టు 20, 2014 N 1033 (రష్యన్ ఫెడరేషన్ యొక్క న్యాయ మంత్రిత్వ శాఖ ద్వారా సెప్టెంబర్ 3, 2014 న నమోదు చేయబడింది, రిజిస్ట్రేషన్ N 33947), అక్టోబర్ 13, 2014 N 1313 తేదీ (నవంబర్ 13 న రష్యన్ ఫెడరేషన్ యొక్క న్యాయ మంత్రిత్వ శాఖ ద్వారా నమోదు చేయబడింది . అక్టోబర్ 19, 2015 న రష్యన్ ఫెడరేషన్ యొక్క జస్టిస్, రిజిస్ట్రేషన్ N 39355).
** జూలై 27, 2006 N 149-FZ "సమాచారం, సమాచార సాంకేతికతలు మరియు సమాచార రక్షణపై" ఫెడరల్ లా , N 15, కళ. 2038; N 30, కళ. 4600; 2012, N 31, కళ. 4328; 2013, N 14, కళ. 1658; N 23, కళ. 2870; N 27, కళ. 3479; N 52, ఆర్ట్. 6961, ఆర్టికల్ 6963; 2014, N 19, ఆర్టికల్ 2302; N 30, ఆర్టికల్ 4223, ఆర్టికల్ 4243), జూలై 27, 2006 N 152-FZ ఫెడరల్ లా "వ్యక్తిగత డేటాపై" (రష్యన్ ఫెడరేషన్ యొక్క సేకరణ, లెగీల సేకరణ 2006, N 31, కళ. 3451; 2009, N 48, కళ. 5716; N 52, కళ. 6439; 2010, N 27, కళ. 3407; N 31, కళ. 4173, కళ 4196; N 49, కళ. 6409; 2011, N 23, ఆర్టికల్ 3263; N 31, ఆర్టికల్ 4701; 2013, N 14, ఆర్టికల్ 1651; N 30, ఆర్టికల్ 4038; N 51, ఆర్టికల్ 6683; 2014, N 23, ఆర్టికల్ 421, ఆర్టికల్ 2927, N ఆర్టికల్ 4243).
ఆమోదించబడింది
విద్యా మంత్రిత్వ శాఖ యొక్క ఆర్డర్ ద్వారా
మరియు రష్యన్ ఫెడరేషన్ యొక్క సైన్స్
1.1 ఈ ఫెడరల్ స్టేట్ ఎడ్యుకేషనల్ స్టాండర్డ్ ఆఫ్ హయ్యర్ ఎడ్యుకేషన్ (ఇకపై ఫెడరల్ స్టేట్ ఎడ్యుకేషనల్ స్టాండర్డ్ ఆఫ్ హయ్యర్ ఎడ్యుకేషనల్ స్టాండర్డ్ అని పిలుస్తారు) అనేది ఉన్నత విద్య యొక్క ప్రాథమిక వృత్తిపరమైన విద్యా కార్యక్రమాల అమలు కోసం తప్పనిసరి అవసరాల సమితి - అధ్యయన రంగంలో అండర్ గ్రాడ్యుయేట్ ప్రోగ్రామ్‌లు 09.03.01 ఇన్ఫర్మేటిక్స్ మరియు కంప్యూటర్ సైన్స్ (ఇకపై వరుసగా బ్యాచిలర్స్ ప్రోగ్రామ్, స్టడీ ఫీల్డ్).
1.2 బ్యాచిలర్ డిగ్రీ ప్రోగ్రామ్ కింద విద్యను స్వీకరించడం అనేది ఉన్నత విద్య యొక్క విద్యా సంస్థలో మాత్రమే అనుమతించబడుతుంది (ఇకపై సంస్థగా సూచిస్తారు).
1.3 సంస్థలో బ్యాచిలర్స్ ప్రోగ్రామ్ కింద అధ్యయనం పూర్తి సమయం, పార్ట్ టైమ్ మరియు పార్ట్ టైమ్ ఫారమ్‌లలో నిర్వహించబడుతుంది.
1.4 అధ్యయన రంగంలో ఉన్నత విద్య యొక్క కంటెంట్ అండర్గ్రాడ్యుయేట్ ప్రోగ్రామ్ ద్వారా నిర్ణయించబడుతుంది, స్వతంత్రంగా సంస్థచే అభివృద్ధి చేయబడింది మరియు ఆమోదించబడుతుంది. బ్యాచిలర్ డిగ్రీ ప్రోగ్రామ్‌ను అభివృద్ధి చేస్తున్నప్పుడు, గ్రాడ్యుయేట్ల యొక్క సార్వత్రిక, సాధారణ వృత్తిపరమైన మరియు వృత్తిపరమైన సామర్థ్యాల రూపంలో దాని అభివృద్ధి ఫలితాల కోసం సంస్థ అవసరాలను ఏర్పరుస్తుంది (ఇకపై సమిష్టిగా సామర్థ్యాలుగా సూచిస్తారు).
సంస్థ ఉన్నత విద్య కోసం ఫెడరల్ స్టేట్ ఎడ్యుకేషనల్ స్టాండర్డ్‌కు అనుగుణంగా బ్యాచిలర్ డిగ్రీ ప్రోగ్రామ్‌ను అభివృద్ధి చేస్తోంది, శ్రేష్టమైన ప్రాథమిక విద్యా కార్యక్రమాల రిజిస్టర్‌లో చేర్చబడిన సంబంధిత ఆదర్శప్రాయమైన ప్రాథమిక విద్యా కార్యక్రమాన్ని పరిగణనలోకి తీసుకుంటుంది (ఇకపై POEP గా సూచిస్తారు).
1.5 బ్యాచిలర్ డిగ్రీ ప్రోగ్రామ్‌ను అమలు చేస్తున్నప్పుడు, ఇ-లెర్నింగ్ మరియు దూర విద్యా సాంకేతికతలను ఉపయోగించుకునే హక్కు సంస్థకు ఉంది.
ఇ-లెర్నింగ్, వికలాంగులకు మరియు వికలాంగులకు (ఇకపై వికలాంగులు మరియు వైకల్యాలున్న వ్యక్తులుగా సూచిస్తారు) బోధించడానికి ఉపయోగించే దూర విద్యా సాంకేతికతలు వారికి అందుబాటులో ఉండే ఫారమ్‌లలో సమాచారాన్ని స్వీకరించడానికి మరియు ప్రసారం చేయడానికి అవకాశం కల్పించాలి.
ప్రత్యేకంగా ఇ-లెర్నింగ్ మరియు దూరవిద్య సాంకేతికతలను ఉపయోగించి బ్యాచిలర్ డిగ్రీ ప్రోగ్రామ్‌ను అమలు చేయడం అనుమతించబడదు.
1.6 బ్యాచిలర్ డిగ్రీ ప్రోగ్రామ్ యొక్క అమలును సంస్థ స్వతంత్రంగా మరియు నెట్‌వర్క్ ఫారమ్ ద్వారా నిర్వహిస్తుంది.
1.7 అండర్గ్రాడ్యుయేట్ ప్రోగ్రామ్ రష్యన్ ఫెడరేషన్ యొక్క రాష్ట్ర భాషలో అమలు చేయబడుతుంది, సంస్థ యొక్క స్థానిక నియంత్రణ చట్టం ద్వారా పేర్కొనబడకపోతే.
1.8 బ్యాచిలర్ ప్రోగ్రామ్‌లో విద్యను పొందే వ్యవధి (ఉపయోగించిన విద్యా సాంకేతికతలతో సంబంధం లేకుండా):
రాష్ట్ర తుది సర్టిఫికేషన్‌లో ఉత్తీర్ణత సాధించిన తర్వాత అందించిన సెలవులతో సహా పూర్తి-సమయం అధ్యయనం 4 సంవత్సరాలు;
పూర్తి-సమయం లేదా పార్ట్-టైమ్ రకాల విద్యలో పూర్తి-సమయం విద్యలో విద్యను పొందే కాలంతో పోలిస్తే 6 నెలల కంటే తక్కువ మరియు 1 సంవత్సరానికి మించకుండా పెరుగుతుంది;
వికలాంగులు మరియు ప్రత్యేక అవసరాలు ఉన్న వ్యక్తుల కోసం వ్యక్తిగత పాఠ్యాంశాల ప్రకారం చదువుతున్నప్పుడు, వారి అభ్యర్థన మేరకు, సంబంధిత విద్య కోసం స్థాపించబడిన విద్యను పొందే కాలంతో పోలిస్తే 1 సంవత్సరానికి మించకుండా పెంచవచ్చు.
1.9 అధ్యయనం యొక్క రూపం, ఉపయోగించిన విద్యా సాంకేతికతలు, ఆన్‌లైన్ ఫారమ్‌ని ఉపయోగించి బ్యాచిలర్ డిగ్రీ ప్రోగ్రామ్‌ను అమలు చేయడం లేదా బ్యాచిలర్స్ అమలుతో సంబంధం లేకుండా బ్యాచిలర్ డిగ్రీ ప్రోగ్రామ్ పరిమాణం 240 క్రెడిట్ యూనిట్లు (ఇకపై క్రెడిట్ యూనిట్లుగా సూచిస్తారు). వ్యక్తిగత పాఠ్యాంశాల ప్రకారం డిగ్రీ ప్రోగ్రామ్.
ఒక విద్యా సంవత్సరంలో అమలు చేయబడిన బ్యాచిలర్ డిగ్రీ ప్రోగ్రామ్ పరిమాణం 70 z.e కంటే ఎక్కువ కాదు. విద్య యొక్క రూపం, ఉపయోగించిన విద్యా సాంకేతికతలు, ఆన్‌లైన్ ఫారమ్‌ని ఉపయోగించి బ్యాచిలర్ డిగ్రీ ప్రోగ్రామ్‌ను అమలు చేయడం, వ్యక్తిగత పాఠ్యాంశాల ప్రకారం బ్యాచిలర్ డిగ్రీ ప్రోగ్రామ్‌ను అమలు చేయడం (వేగవంతమైన విద్య మినహా) మరియు వేగవంతమైన సందర్భంలో సంబంధం లేకుండా విద్య - 80 z.e కంటే ఎక్కువ కాదు.
1.10 ఉన్నత విద్య కోసం ఫెడరల్ స్టేట్ ఎడ్యుకేషనల్ స్టాండర్డ్ యొక్క క్లాజులు 1.8 మరియు 1.9 ద్వారా ఏర్పాటు చేయబడిన సమయ పరిమితులు మరియు పరిధిలో సంస్థ స్వతంత్రంగా నిర్ణయిస్తుంది:
పూర్తి సమయం లేదా పార్ట్ టైమ్ అధ్యయన రూపాల్లో బ్యాచిలర్ డిగ్రీ ప్రోగ్రామ్ కింద విద్యను పొందే కాలం, అలాగే వేగవంతమైన విద్యతో సహా వ్యక్తిగత పాఠ్యాంశాల ప్రకారం;
ఒక విద్యా సంవత్సరంలో అమలు చేయబడిన బ్యాచిలర్ డిగ్రీ ప్రోగ్రామ్ యొక్క వాల్యూమ్.
1.11 బ్యాచిలర్ ప్రోగ్రామ్‌ను పూర్తి చేసిన గ్రాడ్యుయేట్లు (ఇకపై గ్రాడ్యుయేట్‌లుగా సూచిస్తారు) వృత్తిపరమైన కార్యకలాపాలు నిర్వహించగల వృత్తిపరమైన కార్యకలాపాలు మరియు వృత్తిపరమైన కార్యకలాపాల ప్రాంతాలు:
06 కమ్యూనికేషన్స్, ఇన్ఫర్మేషన్ మరియు కమ్యూనికేషన్ టెక్నాలజీస్ (కంప్యూటర్ టెక్నాలజీ మరియు ఇన్ఫర్మేషన్ సిస్టమ్స్ యొక్క డిజైన్, డెవలప్‌మెంట్, ఇంప్లిమెంటేషన్ మరియు ఆపరేషన్ రంగంలో, వారి జీవిత చక్రం నిర్వహణ);
40 పరిశ్రమలో వృత్తిపరమైన కార్యకలాపాల యొక్క క్రాస్-కటింగ్ రకాలు (సమాచార శాస్త్రం మరియు కంప్యూటర్ టెక్నాలజీ రంగంలో పరిశోధన మరియు అభివృద్ధి పనులను నిర్వహించడం మరియు నిర్వహించడం).
గ్రాడ్యుయేట్లు వృత్తిపరమైన కార్యకలాపాలు మరియు (లేదా) వృత్తిపరమైన కార్యకలాపాల యొక్క ఇతర రంగాలలో వృత్తిపరమైన కార్యకలాపాలను నిర్వహించవచ్చు, వారి విద్యా స్థాయి మరియు సంపాదించిన సామర్థ్యాలు ఉద్యోగి అర్హతల అవసరాలకు అనుగుణంగా ఉంటాయి.
1.12 బ్యాచిలర్ డిగ్రీ ప్రోగ్రామ్‌లో భాగంగా, గ్రాడ్యుయేట్లు క్రింది రకాల వృత్తిపరమైన సమస్యలను పరిష్కరించడానికి సిద్ధం చేయవచ్చు:
పరిశోధన;
ఉత్పత్తి మరియు సాంకేతిక;
సంస్థాగత మరియు నిర్వాహక;
రూపకల్పన
1.13 బ్యాచిలర్ ప్రోగ్రామ్‌ను అభివృద్ధి చేస్తున్నప్పుడు, సంస్థ బ్యాచిలర్ ప్రోగ్రామ్ యొక్క ఫోకస్ (ప్రొఫైల్)ని ఏర్పాటు చేస్తుంది, ఇది మొత్తం అధ్యయన రంగానికి అనుగుణంగా ఉంటుంది లేదా దానిపై దృష్టి పెట్టడం ద్వారా అధ్యయన రంగంలో బ్యాచిలర్ ప్రోగ్రామ్ యొక్క కంటెంట్‌ను నిర్దేశిస్తుంది:
గ్రాడ్యుయేట్ల వృత్తిపరమైన కార్యకలాపాల ప్రాంతం(లు) మరియు ప్రాంతం(లు);
గ్రాడ్యుయేట్ల వృత్తిపరమైన కార్యకలాపాల యొక్క పనులు మరియు పనులు యొక్క రకం(లు);
అవసరమైతే - గ్రాడ్యుయేట్ల వృత్తిపరమైన కార్యకలాపాల వస్తువులు లేదా జ్ఞానం యొక్క ప్రాంతం (ప్రాంతాలు).
1.14 రాష్ట్ర రహస్యాలను కలిగి ఉన్న సమాచారాన్ని కలిగి ఉన్న బ్యాచిలర్ డిగ్రీ ప్రోగ్రామ్ రష్యన్ ఫెడరేషన్ యొక్క చట్టం మరియు రాష్ట్ర రహస్యాల రక్షణ రంగంలో ఇతర నియంత్రణ చట్టపరమైన చర్యల ద్వారా నిర్దేశించిన అవసరాలకు అనుగుణంగా అభివృద్ధి చేయబడింది మరియు అమలు చేయబడుతుంది.
2.1 అండర్ గ్రాడ్యుయేట్ ప్రోగ్రామ్ యొక్క నిర్మాణం క్రింది బ్లాక్‌లను కలిగి ఉంటుంది:
బ్లాక్ 1 "డిసిప్లైన్స్ (మాడ్యూల్స్)";
బ్లాక్ 2 "ప్రాక్టీస్";
బ్లాక్ 3 "స్టేట్ ఫైనల్ సర్టిఫికేషన్".
|
బ్యాచిలర్ ప్రోగ్రామ్ నిర్మాణం |
z.eలో బ్యాచిలర్ ప్రోగ్రామ్ యొక్క వాల్యూమ్ మరియు దాని బ్లాక్‌లు. |
|
|
విభాగాలు (మాడ్యూల్స్) |
160 కంటే తక్కువ కాదు |
|
|
సాధన |
కనీసం 20 |
|
|
రాష్ట్ర తుది ధృవీకరణ |
కనీసం 9 |
|
|
బ్యాచిలర్ ప్రోగ్రామ్ యొక్క పరిధి | ||
2.2 అండర్గ్రాడ్యుయేట్ ప్రోగ్రామ్ తత్వశాస్త్రం, చరిత్ర (రష్యా చరిత్ర, ప్రపంచ చరిత్ర), విదేశీ భాష, బ్లాక్ 1 “డిసిప్లైన్స్ (మాడ్యూల్స్)” ఫ్రేమ్‌వర్క్‌లో విభాగాల (మాడ్యూల్స్) అమలును నిర్ధారించాలి.
2.3 అండర్ గ్రాడ్యుయేట్ ప్రోగ్రామ్ తప్పనిసరిగా శారీరక విద్య మరియు క్రీడలలో విభాగాల (మాడ్యూల్స్) అమలును నిర్ధారించాలి:
కనీసం 2 z.e మొత్తంలో. బ్లాక్ 1 "డిసిప్లైన్స్ (మాడ్యూల్స్)" లోపల;
మాస్టరింగ్‌కు తప్పనిసరి అయిన కనీసం 328 అకడమిక్ గంటలు z.eగా మార్చబడవు. మరియు పూర్తి-సమయ విద్యలో ఎన్నుకోబడిన విభాగాల (మాడ్యూల్స్) ఫ్రేమ్‌వర్క్‌లో అండర్ గ్రాడ్యుయేట్ ప్రోగ్రామ్ పరిధిలో చేర్చబడలేదు.
భౌతిక సంస్కృతి మరియు క్రీడలలో విభాగాలు (మాడ్యూల్స్) సంస్థ ఏర్పాటు చేసిన పద్ధతిలో అమలు చేయబడతాయి. వికలాంగులు మరియు వైకల్యాలున్న వ్యక్తుల కోసం, వారి ఆరోగ్య స్థితిని పరిగణనలోకి తీసుకొని భౌతిక సంస్కృతి మరియు క్రీడలలో మాస్టరింగ్ విభాగాలు (మాడ్యూల్స్) కోసం సంస్థ ఒక ప్రత్యేక విధానాన్ని ఏర్పాటు చేస్తుంది.
2.4 బ్లాక్ 2 “ప్రాక్టీస్”లో విద్యా మరియు ఆచరణాత్మక శిక్షణ ఉంటుంది (ఇకపై ఆచరణాత్మక శిక్షణగా సూచిస్తారు).
విద్యా అభ్యాసాల రకాలు:
పరిచయ సాధన;
కార్యాచరణ సాధన;
పరిశోధన పని (ప్రాధమిక పరిశోధన నైపుణ్యాలను పొందడం).
ఇంటర్న్‌షిప్ రకాలు:
సాంకేతిక (రూపకల్పన మరియు సాంకేతిక) అభ్యాసం;
కార్యాచరణ సాధన;
పరిశోధన పని.
2.6 సంస్థ:
ఉన్నత విద్య కోసం ఫెడరల్ స్టేట్ ఎడ్యుకేషనల్ స్టాండర్డ్ యొక్క పేరా 2.4లో పేర్కొన్న జాబితా నుండి ఒకటి లేదా అంతకంటే ఎక్కువ రకాల విద్యా మరియు ఒకటి లేదా అంతకంటే ఎక్కువ రకాల పారిశ్రామిక అభ్యాసాలను ఎంపిక చేస్తుంది;
విద్యా మరియు (లేదా) ఉత్పత్తి పద్ధతుల యొక్క అదనపు రకాన్ని (రకాలు) స్థాపించే హక్కు ఉంది;
ప్రతి రకమైన అభ్యాసాల పరిధిని ఏర్పాటు చేస్తుంది.
2.7 బ్లాక్ 3 “స్టేట్ ఫైనల్ సర్టిఫికేషన్”లో ఇవి ఉన్నాయి:
రాష్ట్ర పరీక్షకు సిద్ధపడటం మరియు ఉత్తీర్ణత సాధించడం (రాష్ట్ర తుది ధృవీకరణలో భాగంగా సంస్థ రాష్ట్ర పరీక్షను చేర్చినట్లయితే);
తుది అర్హత పని యొక్క అమలు మరియు రక్షణ.
2.8 బ్యాచిలర్స్ డిగ్రీ ప్రోగ్రామ్‌ను అభివృద్ధి చేస్తున్నప్పుడు, విద్యార్ధులు ఎలక్టివ్ డిసిప్లైన్స్ (మాడ్యూల్స్) మరియు ఐచ్ఛిక విభాగాలు (మాడ్యూల్స్)లో నైపుణ్యం సాధించడానికి అవకాశం కల్పిస్తారు.
అండర్ గ్రాడ్యుయేట్ ప్రోగ్రామ్ యొక్క పరిధిలో ఎన్నుకోబడిన విభాగాలు (మాడ్యూల్స్) చేర్చబడలేదు.
2.9 బ్యాచిలర్ ప్రోగ్రామ్ యొక్క ఫ్రేమ్‌వర్క్‌లో, విద్యా సంబంధాలలో పాల్గొనేవారిచే ఏర్పడిన తప్పనిసరి భాగం మరియు భాగం ఉంది.
బ్యాచిలర్ ప్రోగ్రామ్‌లోని తప్పనిసరి భాగం విభాగాలు (మాడ్యూల్స్) మరియు సాధారణ వృత్తిపరమైన సామర్థ్యాల ఏర్పాటును నిర్ధారించే అభ్యాసాలను కలిగి ఉంటుంది, అలాగే POPOP ద్వారా తప్పనిసరిగా (ఏదైనా ఉంటే) స్థాపించబడిన వృత్తిపరమైన సామర్థ్యాలను కలిగి ఉంటుంది.
అండర్గ్రాడ్యుయేట్ ప్రోగ్రామ్ యొక్క తప్పనిసరి భాగం ఇతర విషయాలతోపాటు:
ఉన్నత విద్య కోసం ఫెడరల్ స్టేట్ ఎడ్యుకేషనల్ స్టాండర్డ్ యొక్క పేరా 2.2లో పేర్కొన్న విభాగాలు (మాడ్యూల్స్);
భౌతిక సంస్కృతి మరియు క్రీడలలో విభాగాలు (మాడ్యూల్స్), బ్లాక్ 1 "డిసిప్లైన్స్ (మాడ్యూల్స్)" ఫ్రేమ్‌వర్క్‌లో అమలు చేయబడతాయి.
సార్వత్రిక సామర్థ్యాల ఏర్పాటును నిర్ధారించే విభాగాలు (మాడ్యూల్స్) మరియు అభ్యాసాలను అండర్గ్రాడ్యుయేట్ ప్రోగ్రామ్ యొక్క తప్పనిసరి భాగంలో మరియు విద్యా సంబంధాలలో పాల్గొనేవారు ఏర్పాటు చేసిన భాగంలో చేర్చవచ్చు.
రాష్ట్ర తుది ధృవీకరణ యొక్క వాల్యూమ్ మినహా నిర్బంధ భాగం యొక్క వాల్యూమ్ తప్పనిసరిగా అండర్ గ్రాడ్యుయేట్ ప్రోగ్రామ్ యొక్క మొత్తం వాల్యూమ్‌లో కనీసం 40 శాతం ఉండాలి.
2.10 సంస్థ వికలాంగులు మరియు వైకల్యాలున్న వ్యక్తులకు (వారి దరఖాస్తుపై) బ్యాచిలర్ డిగ్రీ ప్రోగ్రామ్‌లో చదువుకునే అవకాశాన్ని అందించాలి, ఇది వారి మానసిక భౌతిక అభివృద్ధి, వ్యక్తిగత సామర్థ్యాలను పరిగణనలోకి తీసుకుంటుంది మరియు అవసరమైతే, అభివృద్ధి లోపాలు మరియు సామాజిక దిద్దుబాటును నిర్ధారిస్తుంది. ఈ వ్యక్తుల అనుసరణ.
2.11 విద్యా కార్యక్రమం యొక్క భాగం (భాగాలు) అమలు మరియు రాష్ట్ర తుది ధృవీకరణ, దీని పరిధిలో (ఏది) పరిమిత ప్రాప్యత సమాచారం విద్యార్థులకు తెలియజేయబడుతుంది మరియు (లేదా) ఆయుధాలు, సైనిక పరికరాలు మరియు వాటి భాగాల రహస్య నమూనాలను విద్యాభ్యాసం కోసం ఉపయోగిస్తారు. ప్రయోజనాల కోసం, ఇ-లెర్నింగ్, దూర విద్యా సాంకేతికతలను ఉపయోగించడం అనుమతించబడదు.
3.1 బ్యాచిలర్ ప్రోగ్రామ్‌లో మాస్టరింగ్ ఫలితంగా, గ్రాడ్యుయేట్ తప్పనిసరిగా బ్యాచిలర్ ప్రోగ్రామ్ ద్వారా స్థాపించబడిన సామర్థ్యాలను అభివృద్ధి చేయాలి.
3.2 అండర్ గ్రాడ్యుయేట్ ప్రోగ్రామ్ కింది సార్వత్రిక సామర్థ్యాలను ఏర్పాటు చేయాలి:
|
గ్రాడ్యుయేట్ యొక్క సార్వత్రిక సామర్థ్యం యొక్క కోడ్ మరియు పేరు |
|
|
క్రమబద్ధమైన మరియు విమర్శనాత్మక ఆలోచన |
UK-1. సమాచారాన్ని శోధించడం, విమర్శనాత్మకంగా విశ్లేషించడం మరియు సంశ్లేషణ చేయడం, కేటాయించిన సమస్యలను పరిష్కరించడానికి క్రమబద్ధమైన విధానాన్ని వర్తింపజేయడం |
|
ప్రాజెక్టుల అభివృద్ధి మరియు అమలు |
UK-2. ప్రస్తుత చట్టపరమైన నిబంధనలు, అందుబాటులో ఉన్న వనరులు మరియు పరిమితుల ఆధారంగా నిర్ణీత లక్ష్యం యొక్క ఫ్రేమ్‌వర్క్‌లో విధుల పరిధిని నిర్ణయించడం మరియు వాటిని పరిష్కరించడానికి ఉత్తమమైన మార్గాలను ఎంచుకోవడం |
|
జట్టుకృషి మరియు నాయకత్వం |
UK-3. సామాజిక పరస్పర చర్యను నిర్వహించగలడు మరియు జట్టులో తన పాత్రను గ్రహించగలడు |
|
కమ్యూనికేషన్ |
UK-4. రష్యన్ ఫెడరేషన్ యొక్క రాష్ట్ర భాష మరియు విదేశీ భాష(లు)లో మౌఖిక మరియు వ్రాతపూర్వక రూపాల్లో వ్యాపార సంభాషణను నిర్వహించగల సామర్థ్యం |
|
సాంస్కృతిక పరస్పర చర్య |
UK-5. సామాజిక-చారిత్రక, నైతిక మరియు తాత్విక సందర్భాలలో సమాజంలోని సాంస్కృతిక వైవిధ్యాన్ని గ్రహించగల సామర్థ్యం |
|
స్వీయ-సంస్థ మరియు స్వీయ-అభివృద్ధి (ఆరోగ్య సంరక్షణతో సహా) |
UK-6. జీవితకాల విద్య యొక్క సూత్రాల ఆధారంగా తన సమయాన్ని నిర్వహించగలడు, స్వీయ-అభివృద్ధి యొక్క పథాన్ని నిర్మించగలడు మరియు అమలు చేయగలడు |
|
UK-7. పూర్తి సామాజిక మరియు వృత్తిపరమైన కార్యకలాపాలను నిర్ధారించడానికి శారీరక దృఢత్వం యొక్క సరైన స్థాయిని నిర్వహించగలుగుతారు |
|
|
జీవిత భద్రత |
UK-8. అత్యవసర పరిస్థితులతో సహా సురక్షితమైన జీవన పరిస్థితులను సృష్టించడం మరియు నిర్వహించడం |
3.3 అండర్ గ్రాడ్యుయేట్ ప్రోగ్రామ్ కింది సాధారణ వృత్తిపరమైన సామర్థ్యాలను ఏర్పాటు చేయాలి:
OPK-1. సహజ శాస్త్రం మరియు సాధారణ ఇంజనీరింగ్ పరిజ్ఞానం, గణిత విశ్లేషణ మరియు మోడలింగ్ పద్ధతులు, వృత్తిపరమైన కార్యకలాపాలలో సైద్ధాంతిక మరియు ప్రయోగాత్మక పరిశోధనలను వర్తింపజేయగల సామర్థ్యం;
OPK-2. వృత్తిపరమైన సమస్యలను పరిష్కరించేటప్పుడు దేశీయంగా ఉత్పత్తి చేయబడిన వాటితో సహా ఆధునిక సమాచార సాంకేతికతలు మరియు సాఫ్ట్‌వేర్‌లను ఉపయోగించగల సామర్థ్యం;
OPK-3. సమాచారం మరియు కమ్యూనికేషన్ టెక్నాలజీలను ఉపయోగించి సమాచారం మరియు గ్రంథ పట్టిక సంస్కృతి ఆధారంగా వృత్తిపరమైన కార్యకలాపాల యొక్క ప్రామాణిక సమస్యలను పరిష్కరించగల సామర్థ్యం మరియు సమాచార భద్రత యొక్క ప్రాథమిక అవసరాలను పరిగణనలోకి తీసుకోవడం;
OPK-4. ప్రమాణాలు, నిబంధనలు మరియు నిబంధనలు, అలాగే వృత్తిపరమైన కార్యకలాపాలకు సంబంధించిన సాంకేతిక డాక్యుమెంటేషన్ అభివృద్ధిలో పాల్గొనగల సామర్థ్యం;
OPK-5. సమాచారం మరియు ఆటోమేటెడ్ సిస్టమ్‌ల కోసం సాఫ్ట్‌వేర్ మరియు హార్డ్‌వేర్‌ను ఇన్‌స్టాల్ చేయగలరు;
OPK-6. కంప్యూటర్ మరియు నెట్‌వర్క్ పరికరాలతో విభాగాలు, ప్రయోగశాలలు, కార్యాలయాలను సన్నద్ధం చేయడానికి వ్యాపార ప్రణాళికలు మరియు సాంకేతిక వివరణలను అభివృద్ధి చేయగలరు;
OPK-7. సాఫ్ట్‌వేర్ మరియు హార్డ్‌వేర్ సిస్టమ్‌లను సెటప్ చేయడం మరియు డీబగ్గింగ్ చేయడంలో పాల్గొనడం;
OPK-8. ఆచరణాత్మక ఉపయోగం కోసం అనువైన అల్గోరిథంలు మరియు ప్రోగ్రామ్‌లను అభివృద్ధి చేయగలరు;
OPK-9. ప్రాక్టికల్ సమస్యలను పరిష్కరించడానికి సాఫ్ట్‌వేర్‌ను ఉపయోగించడంలో టెక్నిక్‌లను నేర్చుకోవచ్చు.
3.4 అండర్ గ్రాడ్యుయేట్ ప్రోగ్రామ్ ద్వారా స్థాపించబడిన వృత్తిపరమైన సామర్థ్యాలు గ్రాడ్యుయేట్ల వృత్తిపరమైన కార్యకలాపాలకు (ఏదైనా ఉంటే) సంబంధిత వృత్తిపరమైన ప్రమాణాల ఆధారంగా ఏర్పడతాయి, అలాగే అవసరమైతే, కార్మికలో గ్రాడ్యుయేట్లపై విధించిన వృత్తిపరమైన సామర్థ్యాల అవసరాల విశ్లేషణ ఆధారంగా. మార్కెట్, దేశీయ మరియు విదేశీ అనుభవం యొక్క సాధారణీకరణ, ప్రముఖ యజమానులతో సంప్రదింపులు నిర్వహించడం, గ్రాడ్యుయేట్‌లకు డిమాండ్ ఉన్న పరిశ్రమలోని యజమానుల సంఘాలు మరియు ఇతర వనరులు (ఇకపై గ్రాడ్యుయేట్‌లకు ఇతర అవసరాలుగా సూచిస్తారు).
3.5 అండర్ గ్రాడ్యుయేట్ ప్రోగ్రామ్ ద్వారా స్థాపించబడిన వృత్తిపరమైన సామర్థ్యాలను నిర్ణయించేటప్పుడు, సంస్థ:
అండర్ గ్రాడ్యుయేట్ ప్రోగ్రామ్‌లో అవసరమైన అన్ని ప్రొఫెషనల్ సామర్థ్యాలను (అందుబాటులో ఉంటే) కలిగి ఉంటుంది;
అండర్ గ్రాడ్యుయేట్ ప్రోగ్రామ్ యొక్క ఫోకస్ (ప్రొఫైల్) ఆధారంగా, గ్రాడ్యుయేట్ల వృత్తిపరమైన కార్యకలాపాలకు (ఏదైనా ఉంటే) సంబంధిత వృత్తిపరమైన ప్రమాణాల ఆధారంగా, అలాగే అవసరమైతే, విశ్లేషణ ఆధారంగా స్వతంత్రంగా నిర్ణయించబడిన ఒకటి లేదా అంతకంటే ఎక్కువ వృత్తిపరమైన సామర్థ్యాలను కలిగి ఉంటుంది. గ్రాడ్యుయేట్ల కోసం ఇతర అవసరాలు (తప్పనిసరి వృత్తిపరమైన సామర్థ్యాల సమక్షంలో స్వతంత్రంగా నిర్ణయించబడిన వృత్తిపరమైన సామర్థ్యాలను చేర్చకూడదని సంస్థకు హక్కు ఉంది, అలాగే అండర్గ్రాడ్యుయేట్ ప్రోగ్రామ్‌లో సిఫార్సు చేయబడిన వృత్తిపరమైన సామర్థ్యాలను చేర్చే విషయంలో).
వృత్తిపరమైన ప్రమాణాల ఆధారంగా వృత్తిపరమైన సామర్థ్యాలను నిర్ణయించేటప్పుడు, ఉన్నత విద్య కోసం ఫెడరల్ స్టేట్ ఎడ్యుకేషనల్ స్టాండర్డ్ మరియు (లేదా) వృత్తిపరమైన కార్యకలాపాలకు సంబంధించిన ఇతర వృత్తిపరమైన ప్రమాణాలకు అనుబంధంలో పేర్కొన్న వాటి నుండి గ్రాడ్యుయేట్ల వృత్తిపరమైన కార్యకలాపాలకు సంబంధించిన వృత్తిపరమైన ప్రమాణాలను సంస్థ ఎంచుకుంటుంది. గ్రాడ్యుయేట్లు, వృత్తిపరమైన ప్రమాణాల రిజిస్టర్ నుండి (వృత్తిపరమైన కార్యకలాపాల రకాల జాబితా) , రష్యన్ ఫెడరేషన్ "ప్రొఫెషనల్ స్టాండర్డ్స్" (http://profstandart.rosmintrud.ru) యొక్క కార్మిక మరియు సామాజిక రక్షణ మంత్రిత్వ శాఖ యొక్క ప్రత్యేక వెబ్‌సైట్‌లో పోస్ట్ చేయబడింది (సంబంధిత వృత్తిపరమైన ప్రమాణాలు అందుబాటులో ఉంటే).
ఎంచుకున్న ప్రతి ప్రొఫెషనల్ స్టాండర్డ్ నుండి, GLF కోసం ప్రొఫెషనల్ స్టాండర్డ్ ద్వారా స్థాపించబడిన అర్హత స్థాయి మరియు "అవసరాలు" అనే విభాగం యొక్క అవసరాల ఆధారంగా గ్రాడ్యుయేట్ల వృత్తిపరమైన కార్యకలాపాలకు అనుగుణంగా సంస్థ ఒకటి లేదా అంతకంటే ఎక్కువ సాధారణ కార్మిక విధులను (ఇకపై - GLF) గుర్తిస్తుంది. విద్య మరియు శిక్షణ". OTPని పూర్తిగా లేదా పాక్షికంగా వేరు చేయవచ్చు.
3.6 బ్యాచిలర్ ప్రోగ్రామ్ ద్వారా స్థాపించబడిన సామర్థ్యాల సమితి గ్రాడ్యుయేట్‌కు కనీసం ఒక వృత్తిపరమైన కార్యకలాపాలలో వృత్తిపరమైన కార్యకలాపాలను నిర్వహించగల సామర్థ్యాన్ని అందించాలి మరియు ఫెడరల్ స్టేట్ ఎడ్యుకేషనల్ స్టాండర్డ్ యొక్క పేరా 1.11 ప్రకారం స్థాపించబడిన వృత్తిపరమైన కార్యకలాపాల రంగంలో ఉండాలి. ఉన్నత విద్య, మరియు ఉన్నత విద్య కోసం ఫెడరల్ స్టేట్ ఎడ్యుకేషనల్ స్టాండర్డ్ యొక్క పేరా 1.12 ప్రకారం స్థాపించబడిన కనీసం ఒక రకమైన వృత్తిపరమైన కార్యకలాపాల సమస్యలను పరిష్కరించడానికి.
3.7 అండర్ గ్రాడ్యుయేట్ ప్రోగ్రామ్‌లో సామర్థ్యాలను సాధించడానికి సంస్థ సూచికలను ఏర్పాటు చేస్తుంది:
సార్వత్రిక, సాధారణ వృత్తిపరమైన మరియు, అందుబాటులో ఉంటే, తప్పనిసరి వృత్తిపరమైన సామర్థ్యాలు - PEP ద్వారా స్థాపించబడిన సామర్థ్యాల సాధనకు సూచికలకు అనుగుణంగా;
3.8 సంస్థ స్వతంత్రంగా విభాగాలు (మాడ్యూల్స్) మరియు అభ్యాసాలలో అభ్యాస ఫలితాలను ప్లాన్ చేస్తుంది, ఇది అండర్ గ్రాడ్యుయేట్ ప్రోగ్రామ్‌లో స్థాపించబడిన సామర్థ్యాల సాధన సూచికలతో పరస్పర సంబంధం కలిగి ఉండాలి.
విభాగాలు (మాడ్యూల్స్) మరియు అభ్యాసాలలో ప్రణాళికాబద్ధమైన అభ్యాస ఫలితాల సమితి గ్రాడ్యుయేట్ అండర్ గ్రాడ్యుయేట్ ప్రోగ్రామ్ ద్వారా స్థాపించబడిన అన్ని సామర్థ్యాలను అభివృద్ధి చేసేలా చూడాలి.
4.1 బ్యాచిలర్ డిగ్రీ ప్రోగ్రామ్ అమలు కోసం షరతుల అవసరాలు సిస్టమ్-వైడ్ అవసరాలు, మెటీరియల్, టెక్నికల్, ఎడ్యుకేషనల్ మరియు మెథడాలాజికల్ సపోర్ట్ కోసం అవసరాలు, సిబ్బంది అవసరాలు మరియు బ్యాచిలర్ డిగ్రీ ప్రోగ్రామ్ అమలు కోసం ఆర్థిక పరిస్థితులు, అలాగే అవసరాలు విద్యా కార్యకలాపాల నాణ్యతను అంచనా వేయడానికి మరియు బ్యాచిలర్ డిగ్రీ ప్రోగ్రామ్‌లో విద్యార్థుల శిక్షణ కోసం అనువర్తిత విధానాలు.
4.2.1 సంస్థ యాజమాన్యం లేదా ఇతర చట్టపరమైన ప్రాతిపదికన, బ్లాక్ 1 “డిసిప్లైన్స్ (మాడ్యూల్స్)” మరియు బ్లాక్ 3 “స్టేట్ ఫైనల్‌లో అండర్ గ్రాడ్యుయేట్ ప్రోగ్రామ్‌ను అమలు చేయడానికి విద్యా కార్యకలాపాలకు (ప్రాంగణాలు మరియు పరికరాలు) మెటీరియల్ మరియు సాంకేతిక మద్దతును కలిగి ఉండాలి. సర్టిఫికేషన్” పాఠ్యాంశాలకు అనుగుణంగా.
4.2.2 మొత్తం అధ్యయన కాలంలో ప్రతి విద్యార్థికి సమాచారం మరియు టెలికమ్యూనికేషన్స్ నెట్‌వర్క్ "ఇంటర్నెట్" (ఇకపై "ఇంటర్నెట్"గా సూచిస్తారు) యాక్సెస్ ఉన్న ఏ స్థానం నుండి అయినా సంస్థ యొక్క ఎలక్ట్రానిక్ సమాచారం మరియు విద్యా వాతావరణానికి వ్యక్తిగత అపరిమిత ప్రాప్యతను అందించాలి. ), సంస్థ యొక్క భూభాగంలో మరియు దాని వెలుపల. ఎలక్ట్రానిక్ సమాచారం మరియు విద్యా వాతావరణం యొక్క పనితీరు కోసం పరిస్థితులు ఇతర సంస్థల వనరులను ఉపయోగించి సృష్టించబడతాయి.
సంస్థ యొక్క ఎలక్ట్రానిక్ సమాచారం మరియు విద్యా వాతావరణం తప్పనిసరిగా అందించాలి:
పాఠ్యాంశాలకు ప్రాప్యత, విభాగాల పని కార్యక్రమాలు (మాడ్యూల్స్), అభ్యాసాలు, ఎలక్ట్రానిక్ విద్యా ప్రచురణలు మరియు విభాగాల (మాడ్యూల్స్), అభ్యాసాల పని కార్యక్రమాలలో పేర్కొన్న ఎలక్ట్రానిక్ విద్యా వనరులు;
ఈ పని కోసం అతని పని మరియు గ్రేడ్‌లను సేవ్ చేయడంతో సహా విద్యార్థి ఎలక్ట్రానిక్ పోర్ట్‌ఫోలియోను రూపొందించడం.
ఇ-లెర్నింగ్ మరియు దూరవిద్య సాంకేతికతలను ఉపయోగించి బ్యాచిలర్ డిగ్రీ ప్రోగ్రామ్‌ను అమలు చేసే సందర్భంలో, సంస్థ యొక్క ఎలక్ట్రానిక్ సమాచారం మరియు విద్యా వాతావరణం అదనంగా అందించాలి:
విద్యా ప్రక్రియ యొక్క పురోగతిని రికార్డ్ చేయడం, ఇంటర్మీడియట్ సర్టిఫికేషన్ ఫలితాలు మరియు అండర్గ్రాడ్యుయేట్ ప్రోగ్రామ్‌లో మాస్టరింగ్ ఫలితాలు;
శిక్షణా సెషన్లను నిర్వహించడం, అభ్యాస ఫలితాలను అంచనా వేయడానికి విధానాలు, ఇ-లెర్నింగ్ మరియు దూరవిద్య సాంకేతికతలను ఉపయోగించడం కోసం అందించబడిన అమలు;
ఇంటర్నెట్ ద్వారా సింక్రోనస్ మరియు (లేదా) అసమకాలిక పరస్పర చర్యతో సహా విద్యా ప్రక్రియలో పాల్గొనేవారి మధ్య పరస్పర చర్య.
ఎలక్ట్రానిక్ సమాచారం మరియు విద్యా వాతావరణం యొక్క పనితీరు సరైన సమాచారం మరియు కమ్యూనికేషన్ టెక్నాలజీల ద్వారా మరియు దానిని ఉపయోగించే మరియు మద్దతు ఇచ్చే కార్మికుల అర్హతల ద్వారా నిర్ధారించబడుతుంది. ఎలక్ట్రానిక్ సమాచారం మరియు విద్యా వాతావరణం యొక్క పనితీరు రష్యన్ ఫెడరేషన్ యొక్క చట్టానికి అనుగుణంగా ఉండాలి.
4.2.3 ఆన్‌లైన్ ఫారమ్‌లో బ్యాచిలర్ డిగ్రీ ప్రోగ్రామ్‌ను అమలు చేస్తున్నప్పుడు, బ్యాచిలర్ డిగ్రీ ప్రోగ్రామ్ అమలులో పాల్గొనే సంస్థలు అందించే మెటీరియల్, టెక్నికల్, ఎడ్యుకేషనల్ మరియు మెథడాలాజికల్ సపోర్టు యొక్క వనరుల సమితి ద్వారా బ్యాచిలర్స్ డిగ్రీ ప్రోగ్రామ్ అమలు అవసరాలు తప్పనిసరిగా నిర్ధారించబడాలి. ఆన్‌లైన్ రూపంలో.
4.3.1 ప్రాంగణంలో అండర్గ్రాడ్యుయేట్ ప్రోగ్రామ్ అందించిన శిక్షణా సెషన్లను నిర్వహించడానికి తరగతి గదులు ఉండాలి, పరికరాలు మరియు బోధన యొక్క సాంకేతిక మార్గాలతో అమర్చబడి ఉంటాయి, వీటి కూర్పు విభాగాల (మాడ్యూల్స్) యొక్క పని కార్యక్రమాలలో నిర్ణయించబడుతుంది.
విద్యార్థుల స్వతంత్ర పని కోసం ప్రాంగణంలో తప్పనిసరిగా ఇంటర్నెట్‌కు కనెక్ట్ చేయగల సామర్థ్యంతో కంప్యూటర్ పరికరాలను కలిగి ఉండాలి మరియు సంస్థ యొక్క ఎలక్ట్రానిక్ సమాచారం మరియు విద్యా వాతావరణానికి ప్రాప్యతను అందించాలి.
పరికరాలను దాని వర్చువల్ అనలాగ్‌లతో భర్తీ చేయడానికి ఇది అనుమతించబడుతుంది.
4.3.2 దేశీయంగా ఉత్పత్తి చేయబడిన వాటితో సహా అవసరమైన లైసెన్స్ పొందిన మరియు ఉచితంగా పంపిణీ చేయబడిన సాఫ్ట్‌వేర్‌ను సంస్థ తప్పనిసరిగా అందించాలి (కంటెంట్ విభాగాలు (మాడ్యూల్స్) యొక్క పని ప్రోగ్రామ్‌లలో నిర్ణయించబడుతుంది మరియు అవసరమైతే నవీకరించబడుతుంది).
4.3.3 విద్యా ప్రక్రియలో ముద్రిత ప్రచురణలను ఉపయోగిస్తున్నప్పుడు, లైబ్రరీ ఫండ్‌లో ప్రతి ఒక్క విద్యార్థికి సంబంధించిన విభాగాల (మాడ్యూల్స్), అభ్యాసాల పని కార్యక్రమాలలో పేర్కొన్న ప్రతి ప్రచురణల యొక్క కనీసం 0.25 కాపీల చొప్పున ముద్రించిన ప్రచురణలను కలిగి ఉండాలి. ఏకకాలంలో సంబంధిత క్రమశిక్షణ (మాడ్యూల్)పై పట్టు సాధించడం, తగిన అభ్యాసం చేయడం.
4.3.4 విద్యార్థులకు ఇ-లెర్నింగ్, దూర విద్యా సాంకేతికతలు, ఆధునిక ప్రొఫెషనల్ డేటాబేస్‌లు మరియు ఇన్ఫర్మేషన్ రిఫరెన్స్ సిస్టమ్‌లను ఉపయోగించడం వంటి వాటితో సహా యాక్సెస్ (రిమోట్ యాక్సెస్) అందించాలి, దీని కూర్పు విభాగాల (మాడ్యూల్స్) యొక్క పని కార్యక్రమాలలో నిర్ణయించబడుతుంది మరియు నవీకరణకు లోబడి ఉంటుంది (అవసరమైతే) .
4.3.5 వికలాంగ విద్యార్థులు మరియు వికలాంగులకు వారి ఆరోగ్య పరిమితులకు అనుగుణంగా ముద్రించిన మరియు (లేదా) ఎలక్ట్రానిక్ విద్యా వనరులను అందించాలి.
4.4.1 బ్యాచిలర్ డిగ్రీ ప్రోగ్రామ్ యొక్క అమలు సంస్థ యొక్క బోధనా సిబ్బందిచే నిర్ధారిస్తుంది, అలాగే ఇతర నిబంధనలపై బ్యాచిలర్ డిగ్రీ ప్రోగ్రామ్‌ను అమలు చేయడంలో సంస్థ పాల్గొన్న వ్యక్తులచే నిర్ధారిస్తుంది.
4.4.2 సంస్థ యొక్క బోధనా సిబ్బంది యొక్క అర్హతలు తప్పనిసరిగా అర్హత సూచన పుస్తకాలు మరియు (లేదా) వృత్తిపరమైన ప్రమాణాలలో (ఏదైనా ఉంటే) పేర్కొన్న అర్హత అవసరాలకు అనుగుణంగా ఉండాలి.
4.4.3 బ్యాచిలర్ డిగ్రీ ప్రోగ్రామ్ అమలులో పాల్గొనే సంస్థ యొక్క బోధనా సిబ్బందిలో కనీసం 60 శాతం మంది మరియు ఇతర నిబంధనలపై బ్యాచిలర్ డిగ్రీ ప్రోగ్రామ్‌ను అమలు చేయడంలో సంస్థ పాల్గొన్న వ్యక్తులు (ప్రత్యామ్నాయ రేట్ల సంఖ్య ఆధారంగా, తగ్గించబడింది పూర్ణాంక విలువలకు), బోధించిన క్రమశిక్షణ (మాడ్యూల్) ప్రొఫైల్‌కు అనుగుణంగా శాస్త్రీయ, విద్యా, పద్దతి మరియు (లేదా) ఆచరణాత్మక పనిని నిర్వహించాలి.
4.4.4 బ్యాచిలర్ డిగ్రీ ప్రోగ్రామ్ అమలులో పాల్గొనే సంస్థ యొక్క బోధనా సిబ్బంది సంఖ్యలో కనీసం 5 శాతం మరియు ఇతర షరతులపై బ్యాచిలర్ డిగ్రీ ప్రోగ్రామ్ అమలులో సంస్థ పాల్గొన్న వ్యక్తులు (ప్రత్యామ్నాయ రేట్ల సంఖ్య ఆధారంగా, తగ్గించబడింది పూర్ణాంక విలువలకు), గ్రాడ్యుయేట్లు సిద్ధమవుతున్న వృత్తిపరమైన కార్యకలాపాలకు అనుగుణంగా వృత్తిపరమైన రంగంలో పనిచేసే ఇతర సంస్థల నిర్వాహకులు మరియు (లేదా) ఉద్యోగులు ఉండాలి (ఈ వృత్తిపరమైన రంగంలో కనీసం 3 సంవత్సరాల పని అనుభవం ఉండాలి).
4.4.5 సంస్థ యొక్క బోధనా సిబ్బంది సంఖ్యలో కనీసం 50 శాతం మంది మరియు ఇతర నిబంధనలపై సంస్థ యొక్క విద్యా కార్యకలాపాలలో పాల్గొన్న వ్యక్తులు (భర్తీ రేట్ల సంఖ్య ఆధారంగా, పూర్ణాంక విలువలకు తగ్గించబడింది) తప్పనిసరిగా అకడమిక్ డిగ్రీని కలిగి ఉండాలి (విద్యా డిగ్రీతో సహా. ఒక విదేశీ దేశంలో పొందబడింది మరియు రష్యన్ ఫెడరేషన్‌లో గుర్తింపు పొందింది) మరియు (లేదా) అకడమిక్ టైటిల్ (విదేశీ దేశంలో అందుకున్న మరియు రష్యన్ ఫెడరేషన్‌లో గుర్తింపు పొందిన విద్యా శీర్షికతో సహా).
4.5.1 బ్యాచిలర్ డిగ్రీ ప్రోగ్రామ్ అమలుకు ఆర్థిక సహాయం తప్పనిసరిగా ఉన్నత విద్య యొక్క విద్యా కార్యక్రమాల అమలు కోసం ప్రజా సేవలను అందించడానికి ప్రాథమిక వ్యయ ప్రమాణాల విలువల కంటే తక్కువ మొత్తంలో నిర్వహించబడాలి - బ్యాచిలర్ డిగ్రీ కార్యక్రమాలు మరియు రష్యన్ ఫెడరేషన్ యొక్క విద్య మరియు విజ్ఞాన మంత్రిత్వ శాఖ నిర్ణయించిన ప్రాథమిక వ్యయ ప్రమాణాలకు దిద్దుబాటు కారకాల విలువలు.
4.6.1 విద్యా కార్యకలాపాల నాణ్యత మరియు అండర్గ్రాడ్యుయేట్ ప్రోగ్రామ్‌లో విద్యార్థుల శిక్షణ అంతర్గత మూల్యాంకన వ్యవస్థ, అలాగే బాహ్య మూల్యాంకన వ్యవస్థ యొక్క ఫ్రేమ్‌వర్క్‌లో నిర్ణయించబడుతుంది, దీనిలో సంస్థ స్వచ్ఛంద ప్రాతిపదికన పాల్గొంటుంది.
4.6.2 అండర్ గ్రాడ్యుయేట్ ప్రోగ్రామ్‌ను మెరుగుపరచడానికి, సంస్థ, విద్యా కార్యకలాపాల నాణ్యతను మరియు అండర్ గ్రాడ్యుయేట్ ప్రోగ్రామ్‌లో విద్యార్థుల శిక్షణను క్రమం తప్పకుండా అంతర్గతంగా అంచనా వేసేటప్పుడు, యజమానులను మరియు (లేదా) వారి సంఘాలు, ఇతర చట్టపరమైన సంస్థలు మరియు (లేదా) వ్యక్తులను ఆకర్షిస్తుంది. సంస్థ యొక్క బోధనా సిబ్బంది.
అండర్ గ్రాడ్యుయేట్ ప్రోగ్రామ్‌లో విద్యా కార్యకలాపాల నాణ్యతను అంచనా వేయడానికి అంతర్గత వ్యవస్థలో భాగంగా, విద్యార్థులకు మొత్తం విద్యా ప్రక్రియ యొక్క పరిస్థితులు, కంటెంట్, సంస్థ మరియు నాణ్యత మరియు వ్యక్తిగత విభాగాలు (మాడ్యూల్స్) మరియు అభ్యాసాలను అంచనా వేయడానికి అవకాశం ఇవ్వబడుతుంది.
4.6.3 ఉన్నత విద్య కోసం ఫెడరల్ స్టేట్ ఎడ్యుకేషనల్ స్టాండర్డ్ యొక్క అవసరాలతో అండర్గ్రాడ్యుయేట్ ప్రోగ్రామ్‌లో విద్యా కార్యకలాపాల సమ్మతిని నిర్ధారించడానికి స్టేట్ అక్రిడిటేషన్ విధానం యొక్క చట్రంలో అండర్ గ్రాడ్యుయేట్ ప్రోగ్రామ్‌లోని విద్యా కార్యకలాపాల నాణ్యత యొక్క బాహ్య అంచనా నిర్వహించబడుతుంది. సంబంధిత POPని పరిగణనలోకి తీసుకోండి.
4.6.4 విద్యా కార్యకలాపాల నాణ్యత మరియు బ్యాచిలర్ డిగ్రీ ప్రోగ్రామ్‌లో విద్యార్థుల శిక్షణ యొక్క బాహ్య మూల్యాంకనం యజమానులు, వారి సంఘాలు మరియు విదేశీ సంస్థలతో సహా వారిచే అధికారం పొందిన సంస్థలచే నిర్వహించబడే ప్రొఫెషనల్ మరియు పబ్లిక్ అక్రిడిటేషన్ యొక్క చట్రంలో నిర్వహించబడుతుంది. అంతర్జాతీయ నిర్మాణాలలో చేర్చబడిన అధీకృత జాతీయ వృత్తిపరమైన మరియు ప్రజా సంస్థలు , వృత్తిపరమైన ప్రమాణాల (ఏదైనా ఉంటే) అవసరాలకు అనుగుణంగా గ్రాడ్యుయేట్ల శిక్షణ యొక్క నాణ్యత మరియు స్థాయిని గుర్తించడానికి, సంబంధిత ప్రొఫైల్ యొక్క నిపుణుల కోసం కార్మిక మార్కెట్ అవసరాలు.