శ్రద్ధ అనేది ఏదో ఒక వస్తువు, దృగ్విషయం లేదా కార్యాచరణపై స్పృహ యొక్క దిశ మరియు ఏకాగ్రత. ఒక వ్యక్తి ఎదుర్కొంటున్న పనుల యొక్క ప్రాధాన్యత మరియు ప్రాముఖ్యతపై ఆధారపడి, బయటి నుండి వచ్చే సమాచారం యొక్క క్రమాన్ని నిర్ధారిస్తున్న అభిజ్ఞా ప్రక్రియగా శ్రద్ధను సూచించవచ్చు.

శ్రద్ధ యొక్క నిర్వచనం నుండి, ఇది ఒక వైపు, స్పృహ దేనితో ఆక్రమించబడిందో దానిపై దృష్టి పెట్టడం ద్వారా మరియు మరోవైపు ప్రత్యేక అవగాహన అవసరమయ్యే దానిపై స్పృహ యొక్క ఏకాగ్రత ద్వారా వర్గీకరించబడుతుంది.

ప్రతి వ్యక్తి జీవితంలో చెదరగొట్టబడిన శ్రద్ధతో ఏదైనా చేయడం ఉత్తమమైన సందర్భాలు ఉండవచ్చు మరియు కొన్నిసార్లు ఒక వ్యక్తి ఏదో ఒక అంశంపై స్పష్టంగా దృష్టి కేంద్రీకరించవలసి ఉంటుంది.

శ్రద్ధ, మానసిక ప్రయత్నాన్ని కేంద్రీకరించే చర్యగా, స్పృహతో కూడిన శ్రద్ధకు సంబంధించి మాత్రమే సాధ్యమవుతుంది, ఇది అవసరం మరియు నిర్ణీత లక్ష్యం యొక్క ప్రభావంతో ఒక వస్తువుకు మళ్ళించబడినప్పుడు, ఇది ఉద్దీపనను ఎంచుకున్నప్పుడు, ఇది శ్రద్ధ యొక్క ఎంపికను వ్యక్తపరుస్తుంది వ్యక్తి ఏకాగ్రత ఉండాలి.

ఒక వ్యక్తి ఏకకాలంలో అనేక చర్యలను చేయవలసి వస్తే, అతనికి పంపిణీ చేయబడిన శ్రద్ధ కూడా అవసరం. నిరంతర శ్రద్ధ శిక్షణతో సంక్లిష్టమైన పనులను చేయడంలో పెద్ద ఇబ్బందులు తగ్గుతాయి మరియు ఈ పనులను చేయడం అలవాటు అవుతుంది. ఒక వ్యక్తి స్వయంచాలకతను సాధిస్తాడు, అనగా. సమాచారం యొక్క స్వయంచాలక ప్రాసెసింగ్ జరుగుతుంది, కాబట్టి ఈ పనులను పూర్తి చేయడానికి తక్కువ జ్ఞాన వనరులు అవసరం.

శ్రద్ధ అనేది అభిజ్ఞా మానసిక ప్రక్రియ అని కొందరు నమ్ముతారు. ఇతరులు అభిజ్ఞాతో సహా ఏదైనా కార్యాచరణ శ్రద్ధ లేకుండా అసాధ్యం అనే వాస్తవం ఆధారంగా ఒక వ్యక్తి యొక్క సంకల్పం మరియు కార్యాచరణతో దృష్టిని అనుబంధిస్తారు మరియు శ్రద్ధకు కొన్ని సంకల్ప ప్రయత్నాల అభివ్యక్తి అవసరం.

శ్రద్ధ యొక్క శారీరక ఆధారం అనేది సెరిబ్రల్ కార్టెక్స్‌లో సంభవించే ఉత్తేజం మరియు నిరోధం యొక్క నాడీ ప్రక్రియల మధ్య పరస్పర చర్య. పావ్లోవ్ స్థాపించిన నాడీ ప్రక్రియల ఇండక్షన్ చట్టం ఆధారంగా, మీకు ఇప్పటికే తెలిసినట్లుగా, ఈ పరస్పర చర్య జరుగుతుంది, దీని ప్రకారం సెరిబ్రల్ కార్టెక్స్ యొక్క కొన్ని ప్రాంతాలలో ఉత్పన్నమయ్యే ఉత్తేజిత ప్రక్రియలు మెదడులోని ఇతర ప్రాంతాలలో నిరోధక ప్రక్రియలకు కారణమవుతాయి. . ఒక వ్యక్తి ఒక వస్తువుపై తన దృష్టిని కేంద్రీకరిస్తే, ఈ వస్తువు సెరిబ్రల్ కార్టెక్స్ యొక్క సంబంధిత భాగంలో ఉత్సాహాన్ని కలిగించిందని దీని అర్థం, కార్టెక్స్ యొక్క మిగిలిన భాగాలు నిరోధించబడినట్లు తేలింది, దీని ఫలితంగా వ్యక్తి ఏమీ గమనించడు. ఈ వస్తువు తప్ప. వాస్తవికత యొక్క మొదటి ఒకటి లేదా మరొక వస్తువు మానవ మెదడులో ఉత్సాహాన్ని కలిగిస్తుంది కాబట్టి, సెరిబ్రల్ కార్టెక్స్‌లోని ఉత్తేజిత దృష్టి దాని వెంట కదులుతున్నట్లు అనిపిస్తుంది, ఇది ఒక వస్తువు నుండి మరొకదానికి దృష్టిని మార్చడాన్ని నిర్ణయిస్తుంది.

I. P. పావ్లోవ్ ఈ దృగ్విషయాన్ని వివరించడానికి ఒక అలంకారిక పోలికను ఆశ్రయించాడు: “పుర్రె టోపీ ద్వారా చూడటం సాధ్యమైతే మరియు సెరిబ్రల్ అర్ధగోళాల ప్రదేశం సరైన ఉత్తేజితతతో ప్రకాశిస్తే, మనం ఆలోచించే చేతన వ్యక్తిని అతనిలో చూస్తాము. మస్తిష్క అర్ధగోళాలు వికారమైన క్రమరహిత రూపురేఖల కదలికల ఆకారం మరియు పరిమాణంలో నిరంతరం మారుతున్న ఒక కాంతి ప్రదేశం, అర్ధగోళాల యొక్క మిగిలిన స్థలం అంతటా ఎక్కువ లేదా తక్కువ ముఖ్యమైన నీడతో చుట్టుముట్టబడి ఉంటుంది" 1.

ఈ "ప్రకాశవంతమైన ప్రదేశం" ఉత్తేజితం యొక్క సరైన దృష్టికి అనుగుణంగా ఉంటుంది మరియు "నీడ" నిరోధించబడిన స్థితిలో ఉన్న ప్రాంతాలకు అనుగుణంగా ఉంటుంది.

పావ్లోవ్ తరచుగా "ఉత్తేజితం యొక్క సరైన దృష్టి (ఏరియా)" అనే వ్యక్తీకరణను ఉపయోగించారని గమనించండి. దాని అర్థం ఏమిటి?

వాస్తవం ఏమిటంటే, కార్టెక్స్‌లో ఏ క్షణంలోనైనా సాధారణంగా అనేక ఉత్తేజితాలు ఉంటాయి మరియు వాటిలో ఒకటి ప్రధానంగా ఉంటుంది, కానీ అది బలమైనది అనే అర్థంలో కాదు, కానీ అది అత్యంత అనుకూలమైనది (పదం " ఆప్టిమల్" అంటే "ఉత్తమమైనది", "అత్యంత అనుకూలమైనది") మానసిక ప్రక్రియల కోర్సు కోసం, అభిజ్ఞా మరియు సృజనాత్మక కార్యకలాపాల కోసం. ఇది కొత్త తాత్కాలిక కనెక్షన్ల ఏర్పాటుకు అత్యంత అనుకూలమైన పరిస్థితులను సృష్టిస్తుంది, ఇది స్పష్టమైన అవగాహన, ఆలోచన యొక్క స్పష్టమైన పని మరియు ఉత్పాదక జ్ఞాపకంతో సంబంధం కలిగి ఉంటుంది. తరచుగా సరైన ఉద్రేకం యొక్క దృష్టి కూడా ఉత్తేజితం యొక్క బలమైన దృష్టి, కానీ ఇది ఎల్లప్పుడూ కేసు కాదు. ఉదాహరణకు, నాడీ షాక్ లేదా ముద్రల సమృద్ధి ఫలితంగా ఉద్రేకం యొక్క అత్యంత తీవ్రమైన దృష్టి ఏ విధంగానూ సరైనది కాదు.

కాబట్టి, శ్రద్ధ యొక్క శారీరక ఆధారం అనేది ఇతర ప్రాంతాల యొక్క సరైన ఉత్తేజం మరియు నిరోధం (నాడీ ప్రక్రియల ప్రేరేపణ చట్టం ప్రకారం) యొక్క కార్టెక్స్‌లో ఉండటం. ఇది సెరిబ్రల్ కార్టెక్స్ యొక్క నిరోధిత ప్రాంతాలపై వాటి సంకేతాలు వస్తాయి కాబట్టి, అదనపు ఉద్దీపనల ప్రభావం తొలగించబడే లేదా బలహీనపడే పరిస్థితులను సృష్టిస్తుంది.

కొన్నిసార్లు, ఒక వ్యక్తి యొక్క ఉచ్చారణ ఉద్దేశ్యం, అతని బలమైన జీవిత వైఖరులు మరియు ఉత్తేజకరమైన ఆసక్తుల ప్రభావంతో, సెరిబ్రల్ కార్టెక్స్‌లో బలమైన సరైన ఉత్తేజిత కేంద్రం పుడుతుంది, దీనిని డామినెంట్ అని పిలుస్తారు (లాటిన్ పదం "ఆధిపత్యం" - ఆధిపత్యం నుండి). ఈ ఉద్రేక కేంద్రం ఆధిపత్యం చెలాయిస్తుంది, అన్ని ఇతర ఉత్తేజిత కేంద్రాలపై ఆధిపత్యం చెలాయిస్తుంది, ఇది వాటిని అణిచివేస్తుంది మరియు నిరోధిస్తుంది అనే అర్థంలో మాత్రమే కాదు. వారి ఉత్తేజిత ప్రక్రియను "ఆకర్షిస్తున్నట్లు" ఇతర, చిన్న ఉద్రేక కేంద్రాల వ్యయంతో ఆధిపత్య దృష్టి తీవ్రమవుతుంది. ఎక్కువ బలం మరియు, ముఖ్యంగా, పెరిగిన స్థిరత్వం, వ్యవధి మరియు మన్నిక ద్వారా వాంఛనీయ ఉద్రేకం యొక్క దృష్టి నుండి ఆధిపత్యం భిన్నంగా ఉంటుంది. ఉదాహరణకు, స్వరకర్త బీథోవెన్, ఆవిష్కర్త ఎడిసన్ మరియు రచయిత బాల్జాక్ సృజనాత్మక ప్రక్రియతో ఆకర్షితులై నిద్ర లేదా ఆహారం లేకుండా రోజుల తరబడి ఉండగలరని తెలుసు. కొంతమంది కౌమారదశలో లేదా ఆధిపత్య ఉనికిని కూడా గమనించవచ్చు

46. ​​దృష్టిని నిర్వహించడంలో ఒక వ్యక్తి యొక్క కార్యాచరణ ఆధారంగా, మూడు రకాల శ్రద్ధలు వేరు చేయబడతాయి: అసంకల్పిత, స్వచ్ఛంద మరియు పోస్ట్-వాలంటరీ.

అసంకల్పిత శ్రద్ధ. మానసిక సాహిత్యంలో, అసంకల్పిత శ్రద్ధను సూచించడానికి అనేక పర్యాయపదాలు ఉపయోగించబడతాయి. కొన్ని అధ్యయనాలలో దీనిని నిష్క్రియ అని పిలుస్తారు, ఇతరులలో - భావోద్వేగ. రెండు పర్యాయపదాలు అసంకల్పిత శ్రద్ధ యొక్క లక్షణాలను బహిర్గతం చేయడానికి సహాయపడతాయి. వారు ఒక వస్తువుపై నిష్క్రియాత్మక శ్రద్ధ గురించి మాట్లాడినప్పుడు, వస్తువుపై దృష్టి పెట్టే లక్ష్యంతో ఒక వ్యక్తి యొక్క ప్రయత్నం లేకపోవడాన్ని వారు నొక్కి చెబుతారు. అసంకల్పిత శ్రద్ధను ఎమోషనల్ అని పిలిచినప్పుడు, అవి శ్రద్ధగల వస్తువు మరియు ఈ వస్తువుతో అనుబంధించబడిన వ్యక్తి యొక్క అనుభవాలు, ఆసక్తులు మరియు అవసరాల మధ్య సంబంధాన్ని హైలైట్ చేస్తాయి.

కాబట్టి, అసంకల్పిత శ్రద్ధ అనేది ఒక ఉద్దీపనగా ఒక వస్తువుపై స్పృహ యొక్క ఏకాగ్రత అనేది ఒక వ్యక్తి యొక్క దృష్టిని ఆకర్షిస్తుంది.

విద్యా విషయాలను ప్రదర్శించేటప్పుడు, ఉపాధ్యాయుడు ప్రసంగం యొక్క వేగాన్ని పెంచవచ్చు లేదా నెమ్మదించవచ్చు, స్వరాన్ని మార్చవచ్చు మరియు తద్వారా పదార్థం యొక్క ముఖ్యమైన భాగానికి అసంకల్పిత దృష్టిని కలిగిస్తుంది. మార్పులేని, వివరించలేని ప్రసంగం బయటి నుండి దృష్టిని ఆకర్షించడానికి మరియు నిర్వహించడానికి అసమర్థమైనది. వ్యక్తీకరణ ప్రసంగం దాని రూపంతో దృష్టిని ఆకర్షిస్తుంది.

ఉద్దీపన యొక్క కొత్తదనం అసంకల్పిత శ్రద్ధకు కారణమవుతుంది. వీధిలో కనిపించే కొత్త బ్రాండ్ కారు లేదా గోడ వార్తాపత్రిక యొక్క తాజా సంచిక ఎల్లప్పుడూ గమనించబడుతుంది. ఉద్దీపన యొక్క ప్రారంభం మరియు విరమణ దృష్టిని రేకెత్తిస్తుంది. దీన్ని దృష్టిలో ఉంచుకుని, స్వచ్ఛందంగా శ్రద్ధ పెట్టడం కంటే కథను పాజ్ చేయడం, విద్యార్థుల దృష్టిని ఆకర్షించడానికి సుదీర్ఘ విరామం తీసుకోవడం కొన్నిసార్లు మరింత ప్రయోజనకరంగా ఉంటుంది. స్వచ్ఛంద శ్రద్ధ అనే పదాలకు పర్యాయపదాలు యాక్టివ్ మరియు వాలిషనల్ అనే పదాలు. ఒక వస్తువుపై దృష్టిని కేంద్రీకరించడంలో, చొరవ విషయానికి చెందినదని అన్ని నిబంధనలు నొక్కి చెబుతున్నాయి.

స్వచ్ఛంద శ్రద్ధ అనేది ఒక వస్తువుపై స్పృహతో నియంత్రించబడిన ఏకాగ్రత, ఇది కార్యాచరణ యొక్క అవసరాల ద్వారా నిర్దేశించబడుతుంది. స్వచ్ఛంద శ్రద్ధతో, ఏకాగ్రత మానసికంగా ఆహ్లాదకరమైన వాటిపై మాత్రమే కాకుండా, ఏమి చేయాలి అనే దానిపై ఎక్కువగా ఉంటుంది. అందువల్ల, స్వచ్ఛంద శ్రద్ధ యొక్క మానసిక కంటెంట్ కార్యాచరణ మరియు సంకల్ప ప్రయత్నం యొక్క లక్ష్యాన్ని నిర్దేశించడంతో ముడిపడి ఉంటుంది. వారికి వ్యాఖ్యలు.

పని కార్యకలాపాలలో నిమగ్నమైనప్పుడు, ఒక వ్యక్తి, పని పట్ల అతని వైఖరితో సంబంధం లేకుండా, సాధించవలసిన లక్ష్యాన్ని కలిగి ఉంటాడు. ఒక డ్రైవర్ కారును నడుపుతున్నప్పుడు, ఒక అకౌంటెంట్ నంబర్ల నిలువు వరుసలను లెక్కిస్తున్నప్పుడు, ఒక శాస్త్రవేత్త ఒక ప్రయోగం యొక్క ఫలితాల ద్వారా ఆలోచిస్తున్నప్పుడు, అతను సానుకూల ఫలితాలను పొందాలనుకుంటే వాటిలో ఏదీ దృష్టిని కేంద్రీకరించకుండా ఉండదు.

ఒక వస్తువుపై స్వచ్ఛంద ఏకాగ్రత అనేది వాలిషనల్ ప్రయత్నాన్ని కలిగి ఉంటుంది, ఇది శ్రద్ధను నిర్వహిస్తుంది. స్వచ్ఛంద శ్రద్ధ, వ్యక్తిత్వ ఆస్తిగా, వ్యక్తిత్వం నుండి స్వతంత్రంగా ఏర్పడదు. అందువల్ల, శ్రద్ధను నిర్వహించేటప్పుడు, ఉపాధ్యాయుడు స్వచ్ఛంద ఏకాగ్రతను సులభతరం చేసే అనేక పరిస్థితులను పరిగణనలోకి తీసుకోవాలి.

జ్ఞానంలో ఆచరణాత్మక చర్యను చేర్చినట్లయితే మానసిక కార్యకలాపాలపై దృష్టి పెట్టడం సులభతరం అవుతుంది. ఉదాహరణకు, చదవడంతోపాటు నోట్-టేకింగ్ ఉన్నప్పుడు శాస్త్రీయ పుస్తకంలోని కంటెంట్‌పై దృష్టి పెట్టడం సులభం. స్వచ్ఛంద శ్రద్ధ నిర్వహణను సులభతరం చేసే పరిస్థితులు కార్యాలయ వాతావరణం యొక్క లక్షణాలను కలిగి ఉంటాయి. గదిలో ఎటువంటి ఆటంకాలు ఉండకూడదు. ఉదాహరణకు, పాఠం సమయంలో విద్యార్థుల మధ్య సంభాషణలు చురుకుగా పని చేసే వారికి ఏకాగ్రత కష్టతరం చేస్తాయి. స్వచ్ఛంద శ్రద్ధ కార్యాచరణ యొక్క లక్ష్యాల గురించి తనకు తానుగా మౌఖిక రిమైండర్ ద్వారా మద్దతు ఇస్తుంది, ఈ సమయంలో ప్రత్యేకంగా శ్రద్ధ వహించడం అవసరం.

దృష్టిని నిర్వహించడానికి ఒక ముఖ్యమైన పరిస్థితి ఒక వ్యక్తి యొక్క మానసిక స్థితి. అలసిపోయిన వ్యక్తి ఏకాగ్రత సాధించడం చాలా కష్టం.

పోస్ట్-స్వచ్ఛంద శ్రద్ధ. మూడవ రకమైన శ్రద్ధ పోస్ట్-స్వచ్ఛందమైనది. స్వచ్ఛంద దృష్టిని ప్రేరేపించిన తర్వాత ఈ రకమైన శ్రద్ధ సంభవిస్తుందని పదం సూచిస్తుంది. పోస్ట్-వాలంటరీ అటెన్షన్‌లో, స్వచ్ఛంద దృష్టిలో ఏకాగ్రత పెట్టినప్పుడు అవసరమైన వాలిషనల్ టెన్షన్ తగ్గుతుంది. స్వచ్ఛంద అనంతర శ్రద్ధ అనేది వ్యక్తికి దాని విలువ కారణంగా ఒక వస్తువుపై దృష్టి పెట్టడం.

బాహ్య మరియు అంతర్గత శ్రద్ధ. దృష్టిని ఆకర్షించే వస్తువు బాహ్య ప్రపంచంలో ఉందా లేదా అది వ్యక్తి యొక్క సంచలనాలు, ఆలోచనలు లేదా అనుభవాలు అనేదానిపై ఆధారపడి, బాహ్యంగా నిర్దేశించబడిన, గ్రహణశక్తి మరియు అంతర్గత శ్రద్ధ వేరు చేయబడతాయి. శ్రద్ధ నిర్వహణలో గ్రహణ మరియు అంతర్గత శ్రద్ధ మధ్య వ్యత్యాసం ముఖ్యమైనది ^\"కొన్ని వ్యక్తిత్వ లక్షణాలను అర్థం చేసుకోవడానికి అనుమతిస్తుంది. బాహ్యంగా దర్శకత్వం వహించిన శ్రద్ధ కొత్త యుగం యొక్క గ్రహణ కార్యాచరణలో మరియు లక్ష్యం కార్యాచరణ యొక్క నియంత్రణలో చేర్చబడుతుంది. అంతర్గత శ్రద్ధ దీనితో ముడిపడి ఉంటుంది ఒకరి మానసిక జీవితం గురించిన అవగాహన లేనటువంటి తన అంతర్గత ప్రపంచం, తన కార్యకలాపాలపై వ్యక్తి యొక్క అవగాహన ఏకకాలంలో కేంద్రీకరించబడటం కష్టం బాహ్య మరియు అంతర్గత దృగ్విషయం యొక్క వస్తువులు భావాలు, జ్ఞాపకాలు మరియు ఆలోచనలు తగ్గిన బాహ్య చర్యల ద్వారా సులభతరం చేయబడతాయి: పెదవులను కదిలించడం, వ్యక్తిగత పదాలను ఉచ్చరించడం, సంజ్ఞ చేయడం, అసంకల్పిత డ్రాయింగ్ మొదలైనవి. చర్య మరియు దాని పరిణామాలు, మరియు స్పృహ మరియు స్వీయ-అవగాహన అభివృద్ధికి అవసరమైన పరిస్థితి.

ఉపాధ్యాయుడు నిర్వహించే విద్యా కార్యకలాపాల రూపాలపై ఆధారపడి, సామూహిక, సమూహం మరియు వ్యక్తిగత శ్రద్ధను వేరు చేయవచ్చు.

సామూహిక శ్రద్ధ అనేది విద్యార్థులందరిలో ఒక విషయంపై ఏకాగ్రత.

సమూహ శ్రద్ధ - బృందంలో పని చేస్తున్నప్పుడు సమూహాలలో దృష్టిని కేంద్రీకరించడం.

వ్యక్తిగత శ్రద్ధ - మీ పనిపై దృష్టి పెట్టడం.

శ్రద్ధ యొక్క లక్షణాలు - దిశాత్మకత, వాల్యూమ్, పంపిణీ, ఏకాగ్రత, తీవ్రత, స్థిరత్వం మరియు స్విచ్బిలిటీ - మానవ కార్యకలాపాల నిర్మాణంతో సంబంధం కలిగి ఉంటాయి.

ఏకాగ్రత (ఏకాగ్రత)) - స్పృహ ద్వారా ఒక వస్తువును హైలైట్ చేయడం మరియు దానిపై దృష్టిని మళ్లించడం. ఏకాగ్రత శ్రద్ధ పాత్ర మారవచ్చు.

శ్రద్ధ యొక్క స్థిరత్వం- ఒక వ్యక్తి ఒక వస్తువుపై తన దృష్టిని కొనసాగించగల సమయం. సంక్లిష్టమైన కానీ ఇలాంటి చర్యలు చాలా కాలం పాటు నిర్వహించబడినప్పుడు, మార్పులేని మరియు మార్పులేని పని పరిస్థితులలో ఇది ప్రత్యేకంగా అవసరం.

అటెన్షన్ స్పాన్- ఇది ఏదైనా ఒక పనికి సంబంధించి అవగాహన సమయంలో ఒక వ్యక్తి ఏకకాలంలో ఖచ్చితంగా గ్రహించగల వస్తువుల సంఖ్య. మీరు ఒకే సమయంలో 3-7 వస్తువులను కవర్ చేయవచ్చు, అయితే వస్తువులు భిన్నంగా ఉంటాయి.

పంపిణీ- ఇది ఏకకాలంలో అనేక చర్యలను చేయగల సామర్థ్యం. ఇది వ్యక్తిగత లక్షణాలు మరియు వృత్తిపరమైన నైపుణ్యాలపై ఆధారపడి ఉంటుంది. ఒక్కొక్కటి విడివిడిగా ఎలా చేయాలో తెలియకుండా ఎవరూ ఒకేసారి రెండు పనులు చేయలేరు.

మారుతోంది- ఇది ఒక కొత్త పనిని సెట్ చేయడానికి సంబంధించి ఒక వస్తువు నుండి మరొకదానికి లేదా ఒక కార్యాచరణ నుండి మరొకదానికి శ్రద్ధ యొక్క కదలిక

శ్రద్ధ లేకపోవడం, ఆబ్సెంట్-మైండెడ్‌నెస్ అని పిలుస్తారు. మొదటి వీక్షణఅబ్సెంట్-మైండెడ్‌నెస్ అనేది ప్రధాన కార్యకలాపం నుండి తరచుగా అసంకల్పిత పరధ్యానం. ఒక వ్యక్తి దేనిపైనా దృష్టి పెట్టలేడు, అన్ని సమయాలలో పరధ్యానంలో ఉంటాడు, శ్రద్ధ యొక్క అస్థిరత కారణంగా కొన్నిసార్లు ఆసక్తికరమైన కార్యకలాపాలు కూడా అంతరాయం కలిగిస్తాయి. ఇటువంటి అబ్సెంట్-మైండెడ్ అనేది పేలవమైన పెంపకం యొక్క ఫలితం. అబ్సెంట్ మైండెడ్ నెస్ రెండో రకం- ఒక వ్యక్తి తన పనిలో కాకుండా, ఏదైనా గమనించనప్పుడు మరియు కొన్నిసార్లు చుట్టుపక్కల సంఘటనల గురించి తెలియనప్పుడు, పనిపై అధిక ఏకాగ్రత యొక్క పరిణామం. పని పట్ల మక్కువ ఉన్న, బలమైన భావోద్వేగాలతో మునిగిపోయిన వ్యక్తులలో ఈ రకమైన గైర్హాజరు గమనించవచ్చు - శాస్త్రవేత్తలు, కళా రంగంలో సృజనాత్మక కార్మికులు.

L.S శ్రద్ధ అభివృద్ధి చరిత్రను, అలాగే అనేక ఇతర మానసిక విధులను గుర్తించడానికి ప్రయత్నించింది. వైగోట్స్కీ వారి నిర్మాణం యొక్క సాంస్కృతిక మరియు చారిత్రక భావనకు అనుగుణంగా. అతని అభిప్రాయం ప్రకారం, పిల్లల శ్రద్ధ యొక్క చరిత్ర అతని ప్రవర్తన యొక్క సంస్థ యొక్క అభివృద్ధి యొక్క చరిత్ర, మరియు శ్రద్ధ యొక్క జన్యుపరమైన అవగాహనకు కీ లోపల కాదు, పిల్లల వ్యక్తిత్వం వెలుపల వెతకాలి.

శిశువు చుట్టూ ఉన్న వ్యక్తులు అతని దృష్టిని మళ్లించడం, అతనికి మార్గనిర్దేశం చేయడం, అధీనంలో ఉంచడం మరియు తరువాత జీవితంలో అతను తన దృష్టిని ఆకర్షించే మార్గాలను బిడ్డకు ఇచ్చినప్పుడు స్వచ్ఛంద శ్రద్ధ ఏర్పడుతుంది.

శ్రద్ధ యొక్క సాంస్కృతిక అభివృద్ధి ఏమిటంటే, పెద్దవారి సహాయంతో, శిశువు అనేక కృత్రిమ ఉద్దీపనలను (సంకేతాలు) సమీకరిస్తుంది, దీని ద్వారా అతను తన స్వంత ప్రవర్తన మరియు దృష్టిని మరింత నిర్దేశిస్తాడు.

వయస్సు-సంబంధిత శ్రద్ధ అభివృద్ధి L.S యొక్క ఆలోచనల ప్రకారం శ్రద్ధ యొక్క వయస్సు-సంబంధిత అభివృద్ధి ప్రక్రియ. వైగోట్స్కీని A.N. లియోన్టీవ్. వయస్సుతో, పిల్లల దృష్టిని మెరుగుపరుస్తుంది, కానీ బాహ్యంగా మధ్యవర్తిత్వ దృష్టిని అభివృద్ధి చేయడం మొత్తం దాని అభివృద్ధి కంటే చాలా వేగంగా ముందుకు సాగుతుంది, ముఖ్యంగా సహజ శ్రద్ధ.

చురుకైన శ్రద్ధ యొక్క శారీరక విధానాల గురించి మాట్లాడుతూ, చురుకైన మెదడు కార్యకలాపాలతో సంబంధం ఉన్న శరీరం యొక్క సాధారణ మేల్కొలుపు నేపథ్యానికి వ్యతిరేకంగా మాత్రమే ముఖ్యమైన ప్రభావాల ఎంపిక సాధ్యమవుతుందని గమనించాలి. మేల్కొలుపు స్థాయిలను గుర్తించడం బాహ్య సంకేతాల ద్వారా మరియు ఎలక్ట్రోఎన్సెఫలోగ్రాఫ్ (EEG) పరికరం సహాయంతో సాధ్యమవుతుంది, ఇది మెదడులోని బలహీనమైన ప్రవాహాల ద్వారా దాని విద్యుత్ కార్యకలాపాలను నిర్ణయిస్తుంది. సాధారణంగా, మేల్కొలుపు యొక్క 5 దశలు ఉన్నాయి: గాఢ నిద్ర, మగత స్థితి, నిశ్శబ్ద మేల్కొలుపు, క్రియాశీల (హెచ్చరిక) మేల్కొలుపు, అధిక మేల్కొలుపు. చురుకైన మరియు నిశ్శబ్దమైన మేల్కొలుపు దశలో మాత్రమే సమర్థవంతమైన శ్రద్ధ సాధ్యమవుతుంది, ఇతర దశలలో శ్రద్ధ యొక్క ప్రధాన లక్షణాలు మారుతాయి మరియు కొన్ని విధులను మాత్రమే చేయగలవు. ఉదాహరణకు, మగత స్థితిలో, అత్యంత ముఖ్యమైన ఉద్దీపనలలో 1-2కి మాత్రమే ప్రతిచర్య సాధ్యమవుతుంది, మిగిలిన వాటికి ప్రతిచర్యలు పూర్తిగా లేవు. అందువల్ల, ఉదాహరణకు, అలసిపోయిన తల్లి వివిధ శబ్దాల సమక్షంలో బాగా నిద్రపోతుంది, కానీ తొట్టిలో పిల్లల స్వల్ప కదలిక నుండి మేల్కొలపండి. మెదడు యొక్క క్రియాశీలత దాని నిర్ధిష్ట వ్యవస్థ ద్వారా నిర్వహించబడుతుంది, ఇందులో రెటిక్యులర్ ఫార్మేషన్, డిఫ్యూజ్ థాలమిక్ సిస్టమ్, హైపోథాలమిక్ స్ట్రక్చర్స్, హిప్పోకాంపస్ మొదలైనవి ఉంటాయి. అందువల్ల, ఆరోహణ రెటిక్యులర్ నిర్మాణం యొక్క చికాకు సెరిబ్రల్ కార్టెక్స్ (డీసిన్క్రోనైజేషన్ యొక్క దృగ్విషయం) లో వేగవంతమైన విద్యుత్ డోలనాల రూపాన్ని కలిగిస్తుంది, నాడీ ప్రక్రియల కదలికను పెంచుతుంది మరియు సున్నితత్వ పరిమితులను తగ్గిస్తుంది, ఇది సాధారణ దృష్టి స్థితికి సమానంగా ఉంటుంది. శరీరం.

రెటిక్యులర్ నిర్మాణం యొక్క "ట్రిగ్గర్" మెకానిజమ్స్లో, ఓరియంటింగ్ రిఫ్లెక్స్ అన్నింటిలో మొదటిది గమనించాలి. ఇది మానవులలో మరియు జంతువులలో వాతావరణంలో ఏదైనా మార్పుకు శరీరం యొక్క సహజమైన ప్రతిచర్య. గదిలో శబ్దం వినిపించింది, మరియు పిల్లి పైకి లేచి, అప్రమత్తంగా మారింది, వారు చెప్పినట్లు, చెవులు కొరుక్కొని, శబ్దం వచ్చిన దిశలో కళ్ళు స్థిరపడింది. పాఠం సమయంలో, విద్యార్థులందరూ ఏకాగ్రతతో ఒక వ్యాసం వ్రాస్తారు. కానీ అప్పుడు తరగతి గది తలుపు కొద్దిగా తెరుచుకుంది; పనిలో మునిగిపోయినప్పటికీ, విద్యార్థులందరూ మరియు ఉపాధ్యాయుడు తలుపు వైపు తల తిప్పారు. I.P. పావ్లోవ్ ఈ రిఫ్లెక్స్‌ను "అది ఏమిటి?"

అయినప్పటికీ, పైన పేర్కొన్నవన్నీ శ్రద్ధ యొక్క ఎంపిక స్వభావాన్ని వివరించడానికి స్పష్టంగా సరిపోవు మరియు అందువల్ల, శరీరంలో సంభవించే సంక్లిష్ట ప్రక్రియలతో మరింత లోతుగా పరిచయం అవసరం. సాధారణంగా, పర్యావరణం నుండి చికాకులను ఫిల్టర్ చేసే యంత్రాంగాల యొక్క రెండు ప్రధాన సమూహాలు ఉన్నాయి: పరిధీయ మరియు కేంద్ర. పరిధీయ విధానాలలో ఇంద్రియ అవయవాల సర్దుబాటు ఉంటుంది. మందమైన ధ్వనిని వింటూ, ఒక వ్యక్తి తన తలను ధ్వని దిశలో మారుస్తాడు మరియు అదే సమయంలో, సంబంధిత కండరం చెవిపోటును విస్తరించి, దాని సున్నితత్వాన్ని పెంచుతుంది. ధ్వని చాలా బలంగా ఉన్నప్పుడు, చెవిపోటు యొక్క ఉద్రిక్తత బలహీనపడుతుంది, ఇది లోపలి చెవికి ప్రకంపనల ప్రసారాన్ని దెబ్బతీస్తుంది. అత్యధిక శ్రద్ధ ఉన్న సమయంలో మీ శ్వాసను ఆపడం లేదా పట్టుకోవడం కూడా వినికిడి పదును పెంచడానికి దోహదం చేస్తుంది. D.E. బ్రాడ్‌బెంట్ ప్రకారం, అటెన్షన్ అనేది ఇన్‌పుట్‌ల వద్ద సమాచారాన్ని ఖచ్చితంగా ఎంచుకునే ఫిల్టర్, అనగా. అంచున. ఒక వ్యక్తికి రెండు చెవుల్లో ఒకేసారి సమాచారం అందించబడితే, కానీ, సూచనల ప్రకారం, అతను దానిని ఎడమవైపు మాత్రమే గ్రహించవలసి ఉంటుందని అతను కనుగొన్నాడు, అప్పుడు కుడి చెవికి సరఫరా చేయబడిన ఇతర సమాచారం పూర్తిగా విస్మరించబడింది. పరిధీయ యంత్రాంగాలు భౌతిక లక్షణాల ఆధారంగా సమాచారాన్ని ఎంచుకుంటాయని తర్వాత చూపబడింది. W. Neisser ఈ మెకానిజమ్‌లను ప్రీ-అటెన్షన్ అని పిలిచారు, వాటిని సాపేక్షంగా కఠినమైన సమాచార ప్రాసెసింగ్‌తో అనుసంధానించారు (నేపథ్యం నుండి బొమ్మను ఎంచుకోవడం, బాహ్య రంగంలో ఆకస్మిక మార్పులను పర్యవేక్షించడం).

శ్రద్ధ యొక్క కేంద్ర యంత్రాంగాలు కొన్ని నరాల కేంద్రాల ప్రేరణ మరియు ఇతరుల నిరోధంతో సంబంధం కలిగి ఉంటాయి. బాహ్య ఉద్దీపనల విడుదల మరియు ఈ దిశలో ప్రక్రియల కోర్సు ప్రధానంగా నాడీ ఉత్తేజితాల బలం ద్వారా నిర్ణయించబడుతుంది, ఇది ప్రధానంగా బాహ్య ప్రేరణ యొక్క బలంపై ఆధారపడి ఉంటుంది. బలమైన ఉత్తేజితాలు వాటితో ఏకకాలంలో సంభవించే బలహీనమైన ఉత్తేజాలను అణిచివేస్తాయి మరియు తగిన దిశలో మానసిక కార్యకలాపాల కోర్సును నిర్ణయిస్తాయి. అయితే, ఒకదానికొకటి బలపరిచే రెండు లేదా అంతకంటే ఎక్కువ ఏకకాల ఉద్దీపనల చర్యలను విలీనం చేయడం కూడా సాధ్యమే. ఈ రకమైన ప్రేరేపణల పరస్పర చర్య కూడా చికాకులను విడుదల చేయడానికి మరియు ఒక నిర్దిష్ట దిశలో ప్రక్రియల ప్రవాహానికి ఆధారం.

చార్లెస్ షెరింగ్టన్ చేత స్థాపించబడిన మరియు I.P పావ్లోవ్చే విస్తృతంగా ఉపయోగించబడే నాడీ ప్రక్రియల ఇండక్షన్ చట్టం, దీని ప్రకారం సెరిబ్రల్ కార్టెక్స్ యొక్క ఒక ప్రాంతంలో ఉత్పన్నమయ్యే ఉత్తేజం ఇతర ప్రాంతాలలో (ఏకకాల ప్రేరణ అని పిలవబడేది) శరీరధర్మాన్ని అర్థం చేసుకోవడానికి అవసరం. శ్రద్ధ యొక్క డైనమిక్స్ యొక్క చిత్రం లేదా మెదడు యొక్క నిర్దిష్ట ప్రాంతం యొక్క నిరోధం ద్వారా భర్తీ చేయబడుతుంది (క్రమానుగత ఇండక్షన్). అదే సమయంలో, ఈ ప్రాంతం ఉత్తేజితానికి అనుకూలమైన సరైన పరిస్థితులతో వర్గీకరించబడుతుంది, కాబట్టి భేదాలు ఇక్కడ సులభంగా అభివృద్ధి చేయబడతాయి, కొత్త కండిషన్డ్ కనెక్షన్లు విజయవంతంగా ఏర్పడతాయి, ఇది ప్రస్తుతం "సెరిబ్రల్ హెమిస్పియర్స్ యొక్క సృజనాత్మక విభాగం." ఈ సమయంలో మెదడులోని ఇతర భాగాల కార్యకలాపాలు సాధారణంగా అపస్మారక, స్వయంచాలక మానవ కార్యకలాపాలతో సంబంధం కలిగి ఉంటాయి.

సెరిబ్రల్ కార్టెక్స్లో ఉత్తేజితం ఒక పాయింట్ వద్ద స్థిరంగా లేదు, కానీ నిరంతరం కదులుతుంది. పావ్లోవ్ ఈ ప్రక్రియను అలంకారికంగా ఈ క్రింది విధంగా వివరించాడు: “స్కల్ క్యాప్ ద్వారా చూడటం సాధ్యమైతే మరియు సెరిబ్రల్ అర్ధగోళాల ప్రదేశం సరైన ఉత్తేజితతతో ప్రకాశిస్తే, మనం ఆలోచించే, స్పృహ ఉన్న వ్యక్తిలో ఎలా విచిత్రమైన విషయం, నిరంతరం మారుతున్నట్లు చూస్తాము. ఆకారం మరియు పరిమాణం, అతని మస్తిష్క అర్ధగోళాల గుండా కదులుతుంది, మిగిలిన అర్ధగోళాల చుట్టూ ఎక్కువ లేదా తక్కువ ముఖ్యమైన నీడ ఉంటుంది. పాలీ. సేకరణ op. T. 3, పుస్తకం. 1. P. 248]. ఈ "ప్రకాశవంతమైన ప్రదేశం" అనేది మనపై ఎలాంటి ప్రభావం చూపుతుంది మరియు ఈ పెరిగిన ఉద్రేకానికి కారణమవుతుంది అనే దానిపై మనకున్న స్పష్టమైన అవగాహనకు అనుగుణంగా ఉంటుంది.

అకాడెమీషియన్ ఉఖ్తోమ్స్కీ ప్రతిపాదించిన ఆధిపత్య సూత్రం శ్రద్ధ యొక్క శారీరక ప్రాతిపదికను వివరించడానికి కూడా చాలా ముఖ్యమైనది. "ఆధిపత్యం" అనే భావన ఉద్రేకం యొక్క తాత్కాలికంగా ఆధిపత్య దృష్టిని సూచిస్తుంది, ఇది ఒక నిర్దిష్ట సమయంలో నరాల కేంద్రాల పనితీరును నిర్ణయిస్తుంది మరియు తద్వారా ప్రవర్తనకు ఒక నిర్దిష్ట దిశను ఇస్తుంది. ఆధిపత్య విశిష్టతలకు ధన్యవాదాలు, నాడీ వ్యవస్థలోకి ప్రవహించే ప్రేరణలు సంగ్రహించబడతాయి మరియు పేరుకుపోతాయి, అదే సమయంలో ఇతర కేంద్రాల కార్యకలాపాలను అణిచివేస్తాయి, దీని కారణంగా ఉత్తేజిత దృష్టి మరింత తీవ్రమవుతుంది. ఈ లక్షణాలకు ధన్యవాదాలు, ఆధిపత్యం స్థిరమైన ఉత్తేజిత మూలం, ఇది క్రమంగా, శ్రద్ధ యొక్క దీర్ఘకాలిక తీవ్రత యొక్క నాడీ యంత్రాంగాన్ని వివరించడానికి సహాయపడుతుంది. ఆధిపత్య దృష్టి యొక్క ఆవిర్భావానికి ఆధారం ఇచ్చిన చికాకు యొక్క బలం మాత్రమే కాదు, నాడీ వ్యవస్థ యొక్క అంతర్గత స్థితి, మునుపటి ప్రభావాలు మరియు మునుపటి అనుభవంలో ఇప్పటికే స్థాపించబడిన నరాల కనెక్షన్ల ద్వారా నిర్ణయించబడుతుంది.

నాడీ ప్రక్రియల యొక్క ఇండక్షన్ చట్టం లేదా ఆధిపత్యం యొక్క సిద్ధాంతం పూర్తిగా శ్రద్ధ యొక్క యంత్రాంగాలను, ప్రత్యేకించి దాని స్వచ్ఛంద స్వభావాన్ని బహిర్గతం చేయలేదు. జంతువుల మాదిరిగా కాకుండా, ప్రజలు తమ దృష్టిని ఉద్దేశపూర్వకంగా నియంత్రిస్తారు. ఇది దృష్టిని రేకెత్తిస్తుంది, మద్దతు ఇస్తుంది మరియు మళ్లించే కార్యాచరణ లక్ష్యాల సెట్టింగ్ మరియు స్పష్టీకరణ. మొదటి మరియు రెండవ సిగ్నల్ సిస్టమ్‌ల పరస్పర చర్య ద్వారా ఉద్రేకం యొక్క ఆధిపత్య ఫోకస్ సంభవించే విధానం వివరించబడుతుంది, ప్రసంగం (రెండవ) సిగ్నల్ సిస్టమ్ నుండి మొదటిదానికి ఉత్తేజితం యొక్క ఎంపిక వికిరణం ద్వారా నిర్వహించబడుతుంది. ప్రతిగా, ప్రసంగంలో ప్రతిబింబించే ప్రారంభ ఉద్దీపనలు లక్ష్యాన్ని స్పష్టం చేయడంలో సహాయపడతాయి మరియు సరైన ఉత్తేజితత యొక్క దృష్టిని బలోపేతం చేస్తాయి.

ఇటీవల, శ్రద్ధ యొక్క శారీరక విధానాల పరిశోధకులు న్యూరోఫిజియోలాజికల్ ప్రక్రియల డైనమిక్స్‌లో ప్రధాన పాత్రను గుర్తించారు. ముఖ్యంగా, ఆరోగ్యకరమైన వ్యక్తులలో, తీవ్రమైన శ్రద్ధ ఉన్న పరిస్థితులలో, మెదడు యొక్క ఫ్రంటల్ లోబ్స్‌లో బయోఎలక్ట్రికల్ కార్యకలాపాలలో మార్పులు సంభవిస్తాయని కనుగొనబడింది. ఈ చర్య ఫ్రంటల్ ప్రాంతాలలో ఉన్న ఒక ప్రత్యేక రకం న్యూరాన్ల పనితో సంబంధం కలిగి ఉంటుంది. మొదటి రకం న్యూరాన్లు - “నవీనత డిటెక్టర్లు” - కొత్త ఉద్దీపనల చర్య ద్వారా సక్రియం చేయబడతాయి మరియు వాటికి అలవాటు పడినప్పుడు కార్యాచరణను తగ్గిస్తాయి. దీనికి విరుద్ధంగా, "నిరీక్షణ" న్యూరాన్లు ఒక వాస్తవ అవసరాన్ని తీర్చగల ఒక వస్తువును శరీరం ఎదుర్కొన్నప్పుడు మాత్రమే ఉత్తేజితమవుతాయి. వాస్తవానికి, ఈ కణాలు వస్తువుల యొక్క వివిధ లక్షణాల గురించి సమాచారాన్ని ఎన్కోడ్ చేస్తాయి మరియు ఉద్భవిస్తున్న అవసరాలను బట్టి, శరీరం వాటిలో ఒకటి లేదా మరొక అంశంపై దృష్టి పెడుతుంది. కాబట్టి, బాగా తినిపించిన పిల్లి ఎలుకను వ్రాసినట్లు గ్రహించదు, కానీ దానితో ఆడటానికి సంతోషంగా ఉంటుంది.

అందువలన, శ్రద్ధ అనేది క్రమానుగతంగా పరస్పర ఆధారిత మెదడు నిర్మాణాల యొక్క మొత్తం వ్యవస్థ యొక్క కార్యాచరణ ద్వారా నిర్ణయించబడుతుంది, అయితే వివిధ రకాలైన శ్రద్ధలను నియంత్రించడంలో వారి పాత్ర అసమానంగా ఉంటుంది.

ఒక వ్యక్తి యొక్క అత్యధిక నాడీ మరియు మానసిక కార్యకలాపాలు ఎల్లప్పుడూ ఒక నిర్దిష్ట దిశ మరియు ఎంపిక ద్వారా వర్గీకరించబడతాయి. శ్రద్ధ- ఇది స్పృహ యొక్క దిశ మరియు ఏకాగ్రత, ఇది వ్యక్తి యొక్క ఇంద్రియ, మేధో లేదా మోటారు కార్యకలాపాల స్థాయి పెరుగుదలను సూచిస్తుంది.

అసంకల్పిత, స్వచ్ఛంద మరియు పోస్ట్-వాలంటరీ శ్రద్ధ ఉన్నాయి.

అసంకల్పిత శ్రద్ధవ్యక్తి యొక్క సాధారణ ధోరణితో సంబంధం కలిగి ఉంటుంది. ఇది ఒక వ్యక్తి యొక్క చేతన ఉద్దేశాల నుండి స్వతంత్రంగా పుడుతుంది, అతని వైపు ఎటువంటి ప్రయత్నం లేకుండా. అసంకల్పిత శ్రద్ధకు ఆధారం ఓరియంటింగ్ రిఫ్లెక్స్, అంటే కొత్త లేదా ఊహించని ఉద్దీపనకు రిఫ్లెక్స్. అసంకల్పిత శ్రద్ధ నిరంతరం మారుతున్న పర్యావరణ పరిస్థితులలో వ్యక్తి యొక్క శీఘ్ర మరియు సరైన ధోరణిని నిర్ధారిస్తుంది, ప్రస్తుతానికి గొప్ప జీవిత అర్ధాన్ని కలిగి ఉన్న వస్తువులను హైలైట్ చేస్తుంది.

స్వచ్ఛంద శ్రద్ధఒక వ్యక్తి తనను తాను ఒక నిర్దిష్ట పనిని నిర్దేశించుకున్నప్పుడు మరియు స్పృహతో చర్య యొక్క కార్యక్రమాన్ని అభివృద్ధి చేసినప్పుడు పుడుతుంది. కేటాయించిన పనులను పరిష్కరించడానికి ఒక వ్యక్తి పనిలో ప్రవేశించడానికి మరియు పనిలో వివిధ చర్యలను నిర్వహించడానికి స్వచ్ఛంద ప్రయత్నాలు అవసరం. స్వచ్ఛంద శ్రద్ధ యొక్క ప్రధాన విధి మానసిక ప్రక్రియల క్రియాశీల నియంత్రణ. స్వచ్ఛంద శ్రద్ధ ఉన్నందుకు ధన్యవాదాలు, ఒక వ్యక్తి మెమరీ నుండి తనకు అవసరమైన సమాచారాన్ని చురుకుగా, ఎంపిక చేసుకుని, "సంగ్రహించగలడు", ప్రధానమైన, అవసరమైన వాటిని హైలైట్ చేయగలడు మరియు సరైన నిర్ణయాలు తీసుకోగలడు.

పోస్ట్-స్వచ్ఛంద శ్రద్ధఏకపక్షం తర్వాత వస్తుంది. స్వచ్ఛంద శ్రద్ధ పనిలోకి ఎంతగానో ఆకర్షించబడుతుంది, అప్పుడు, స్వచ్ఛంద ప్రయత్నాలు లేకుండా, ఒక వ్యక్తి మరింత పని చేయవచ్చు (ఉదాహరణకు, పుస్తకంపై గమనికలు తీసుకోండి). పోస్ట్-స్వచ్ఛంద శ్రద్ధ అనేది విద్యా మరియు పని కార్యకలాపాల యొక్క గొప్ప తీవ్రత మరియు ఫలవంతమైన దానితో సంబంధం కలిగి ఉంటుంది.

శ్రద్ధ యొక్క శారీరక ఆధారం ఉత్తేజం మరియు నిరోధం యొక్క ప్రక్రియలు మరియు సెరిబ్రల్ కార్టెక్స్‌లో వాటి కదలిక మరియు పరస్పర చర్య యొక్క లక్షణాలు. ఒక వ్యక్తి యొక్క అధిక నాడీ మరియు మానసిక కార్యకలాపాల దిశ ఎల్లప్పుడూ కొన్ని వల్కలం ప్రాంతాల ఉద్రేకం మరియు ఇండక్షన్ చట్టం ప్రకారం ఇతరుల నిరోధంతో ముడిపడి ఉంటుంది. కార్టెక్స్ యొక్క ఉత్తేజిత ప్రాంతాలలో, ప్రస్తుతం గొప్ప ప్రాముఖ్యతను కలిగి ఉంది, ఇది మిగతా వాటిపై ఆధిపత్యం చెలాయిస్తుంది. ఇది మా కార్యాచరణ యొక్క ఎంపికను నిర్ధారిస్తుంది మరియు దాని పురోగతిని పర్యవేక్షిస్తుంది, కాబట్టి మనం ఏదైనా వస్తువుపై ఎక్కువ కాలం దృష్టిని ఉంచవచ్చు.

మెదడు యొక్క ఏదైనా సెలెక్టివ్ కార్యాచరణ దాని కార్యాచరణ యొక్క నిర్దిష్ట స్థాయితో ముడిపడి ఉంటుంది, ఇది రెటిక్యులర్ నిర్మాణం మరియు మెదడు యొక్క ఫ్రంటల్ లోబ్‌లతో సహా ప్రత్యేక మెదడు ఉపకరణం ద్వారా సెట్ చేయబడుతుంది.

మెదడు క్రియాశీలత శారీరక అవసరాలకు (ఉదా., ఆకలి) లేదా పర్యావరణ ఉద్దీపనలకు (ఉదా.,

ప్రమాద సంకేతం). ఉద్దీపన మెదడు కార్యకలాపాలను రెండు విధాలుగా ప్రభావితం చేస్తుంది: రెటిక్యులర్ నిర్మాణం మరియు కార్టెక్స్ మరియు ఫ్రంటల్ లోబ్స్ యొక్క నిర్దిష్ట ఇంద్రియ ప్రాంతాల ద్వారా. మెదడు క్రియాశీలత యొక్క ఈ విధానం అసంకల్పిత శ్రద్ధకు లోనవుతుంది.

స్వచ్ఛంద శ్రద్ధ సెరిబ్రల్ హెమిస్పియర్స్ యొక్క ఫ్రంటల్ లోబ్స్ యొక్క కార్యాచరణతో మరియు మెదడులోని ఒక నిర్దిష్ట కేంద్రంలో (ప్రేరేపిత దృష్టి యొక్క ఆధిపత్యం) ఆధిపత్యం ఏర్పడటంతో సంబంధం కలిగి ఉంటుంది.

రెండు అటెన్షన్ మెకానిజమ్స్‌లో లింబిక్ సిస్టమ్ కూడా ఉంది, ఇది మానసిక కార్యకలాపాలకు స్వయంప్రతిపత్తి మరియు భావోద్వేగ మద్దతును అందిస్తుంది. ఉదాహరణకు, బలహీనమైన ధ్వని సంకేతాలను వింటున్నప్పుడు, మేము మా శ్వాసను పట్టుకుంటాము; ప్రమాద సంకేతం ఉన్నప్పుడు, భయం యొక్క భావన పుడుతుంది.

శ్రద్ధ అభివృద్ధి

స్వచ్ఛంద శ్రద్ధ యొక్క సంస్థ ప్రసంగం యొక్క అభివృద్ధి మరియు ఆధిపత్యం ఏర్పడటంపై ఆధారపడి ఉంటుంది, కాబట్టి 6-7 సంవత్సరాల కంటే తక్కువ వయస్సు ఉన్న పిల్లలలో ఈ శ్రద్ధ చాలా కష్టంగా ఉంటుంది. అసంకల్పిత శ్రద్ధకు సంబంధించిన మెకానిజమ్స్ వేగంగా పరిపక్వం చెందుతాయి.

స్వచ్ఛంద శ్రద్ధ యొక్క పదనిర్మాణ మరియు క్రియాత్మక ఆధారం 12-13 సంవత్సరాల వయస్సులో మాత్రమే ఏర్పడుతుంది, ఫ్రంటల్ లోబ్స్ యొక్క ప్రాంతాలు పదనిర్మాణపరంగా మరియు క్రియాత్మకంగా పరిపక్వం చెందుతాయి.

బోధనా పనిలో, శ్రద్ధ యొక్క శారీరక విధానాల యొక్క విశేషాలను పరిగణనలోకి తీసుకోవడం అవసరం. ప్రాథమిక తరగతులలో, అసంకల్పిత శ్రద్ధ యంత్రాంగాల క్రియాశీలత కారణంగా విద్యార్థుల దృష్టిని సమీకరించడం సాధ్యమవుతుంది. అదే సమయంలో, పిల్లల స్వచ్ఛంద దృష్టిని క్రమంగా ఏర్పరచడం అవసరం.

స్వచ్ఛంద శ్రద్ధ, ఇది మెదడు యొక్క కొన్ని నిర్మాణాల కార్యకలాపాలతో ముడిపడి ఉన్నప్పటికీ, పిల్లల జీవితంలోని ప్రారంభ దశలలో ఇప్పటికే నిర్వహించబడే విద్యా ప్రభావాల ద్వారా ఎక్కువగా ప్రభావితమవుతుంది, తల్లి ఒక నిర్దిష్ట వస్తువును సూచించడం ద్వారా అతని దృష్టిని మళ్లిస్తుంది.

పాఠశాల పిల్లల దృష్టిని ఆకర్షించడానికి దృశ్య సమాచారం చాలా ముఖ్యమైనది. పాఠాల సమయంలో నమూనాలు, పట్టికలు, ప్రయోగాలను ప్రదర్శించడం మరియు ప్రయోగశాల పనిని నిర్వహించడం అవసరం.

కేవలం స్పీచ్ సూచనల ఆధారంగా విద్యార్థుల స్వచ్ఛంద శ్రద్ధ సంస్థ దాని శారీరక విధానాల ఏర్పాటు ముగింపుతో మాత్రమే సాధ్యమవుతుంది, అనగా 12-13 సంవత్సరాల వయస్సులో.

శ్రద్ధ యొక్క లక్షణాలు

శ్రద్ధ వివిధ గుణాత్మక వ్యక్తీకరణల ద్వారా వర్గీకరించబడుతుంది, వీటిని శ్రద్ధ యొక్క లక్షణాలు లేదా లక్షణాలు అని పిలుస్తారు. వీటిలో ఇవి ఉన్నాయి: స్థిరత్వం, స్విచింగ్, పంపిణీ మరియు అటెన్షన్ స్పాన్. శ్రద్ధ యొక్క విభిన్న లక్షణాలు ఒకదానికొకటి సంబంధం కలిగి ఉండకపోవచ్చు.

శ్రద్ధ యొక్క స్థిరత్వం- సమయం లక్షణం. ఇది తీవ్రమైన శ్రద్ధ యొక్క వ్యవధి ద్వారా నిర్ణయించబడుతుంది మరియు ప్రేరేపణ యొక్క ఆధిపత్య దృష్టి యొక్క స్థిరత్వంపై ఆధారపడి ఉంటుంది. స్థిరత్వం యొక్క సూచిక సాపేక్షంగా సుదీర్ఘ కాలంలో కార్యకలాపాల యొక్క అధిక ఉత్పాదకత. శ్రద్ధ యొక్క స్థిరత్వం దాని సంరక్షణ వ్యవధి మరియు మొత్తం ఇచ్చిన వ్యవధిలో ఏకాగ్రత స్థాయి రెండింటి ద్వారా వర్గీకరించబడుతుంది.

శ్రద్ధ యొక్క స్థిరత్వం అది నిర్దేశించబడిన వస్తువుల లక్షణాలు మరియు వ్యక్తి యొక్క కార్యాచరణపై ఆధారపడి ఉంటుంది.

శ్రద్ధ యొక్క దీర్ఘకాలిక ఏకాగ్రత కోసం ముఖ్యమైన పరిస్థితులలో ఒకటి వస్తువుల యొక్క వైవిధ్యం మరియు చలనశీలత. ఒకే వస్తువు మారకపోతే లేదా వివిధ కోణాల నుండి చూడలేకపోతే, అదే వస్తువుపై ఎక్కువ కాలం దృష్టిని కొనసాగించడం అసాధ్యం. ఏదైనా ఏకరీతి దృష్టిని తగ్గిస్తుంది. ఒక వస్తువు యొక్క సంక్లిష్టతను పెంచడం కూడా శ్రద్ధ యొక్క స్థిరత్వాన్ని పెంచుతుంది. సంక్లిష్ట వస్తువులు చురుకైన మానసిక కార్యకలాపాలకు కారణమవుతాయి, ఇది ఏకాగ్రత యొక్క వ్యవధిని నిర్ణయిస్తుంది. అయినప్పటికీ, అటువంటి సంక్లిష్టత సరైనదిగా ఉండాలి, లేకుంటే అలసట మరియు శ్రద్ధ కోల్పోవడం త్వరగా సంభవించవచ్చు. కార్యాచరణపై ఆసక్తి ఎంత బలంగా ఉంటే, ఏకాగ్రత ఎక్కువ కాలం మరియు మరింత తీవ్రంగా ఉంటుంది. ఒక వ్యక్తి చేస్తున్న పని యొక్క ప్రాముఖ్యతను గ్రహించినప్పుడు శ్రద్ధ చాలా స్థిరంగా ఉంటుంది. అందువల్ల, స్థిరమైన అభిజ్ఞా ఆసక్తులు ఏర్పడటం అనేది తరగతి గదిలో విద్యార్థుల శ్రద్దను పెంచడానికి మరియు విద్యా ప్రక్రియ యొక్క విజయానికి ముఖ్యమైన పరిస్థితులలో ఒకటి.

స్థిరమైన ఏకాగ్రతను కొనసాగించడంలో ముఖ్యమైన పాత్ర వ్యక్తి యొక్క కార్యాచరణ ద్వారా ఆడబడుతుంది, ఇది వస్తువులతో ఆచరణాత్మక చర్యలలో బాహ్యంగా వ్యక్తమవుతుంది లేదా వివిధ కోణాల నుండి వస్తువులను పరిశీలించడం, కొత్త లక్షణాలను హైలైట్ చేయడం వంటి వివిధ పనుల సూత్రీకరణ మరియు పరిష్కారంతో అనుబంధించబడుతుంది. మరియు వాటిలోని లక్షణాలు, వాటి కంటెంట్‌ను బహిర్గతం చేయడం, కనెక్షన్‌లను ఏర్పాటు చేయడం.

శ్రద్ధ యొక్క స్థిరత్వం డైనమిక్ లక్షణాలతో దగ్గరి సంబంధం కలిగి ఉంటుంది. వాటిలో ఒకటి శ్రద్ధలో హెచ్చుతగ్గులుదీని ద్వారా మేము శ్రద్ధ యొక్క తీవ్రతలో (తీవ్రత లేదా బలహీనపడటం) కాలానుగుణ స్వల్పకాలిక అసంకల్పిత మార్పులను సూచిస్తాము. ఉదాహరణకు, గడియారం యొక్క చాలా మందమైన, వినలేని టిక్‌కింగ్‌ను వింటున్నప్పుడు, మనం ధ్వనిని గమనించవచ్చు లేదా వినడం మానేస్తాము. ఈ మార్పులు స్వల్ప వ్యవధిలో స్పాస్మోడికల్‌గా జరుగుతాయి.

ఆత్మాశ్రయంగా, స్థిరమైన ఏకాగ్రత యొక్క చట్రంలో ఇటువంటి చిన్న, స్వల్పకాలిక హెచ్చుతగ్గులు తరచుగా గుర్తించబడవు మరియు అనేక కార్యకలాపాల ప్రభావాన్ని గణనీయంగా ప్రభావితం చేయవు.

సుదీర్ఘమైన పనిలో శ్రద్ధ యొక్క స్థిరత్వం మారుతుంది. ఇటువంటి మార్పులు ఏకాగ్రత యొక్క దశలుగా పరిగణించబడతాయి:

■ పనిలోకి ప్రారంభ ప్రవేశం;

■ ఏకాగ్రతను సాధించడం మరియు దాని సూక్ష్మ-డోలనాలను, సంకల్ప ప్రయత్నాల ద్వారా అధిగమించడం;

■ పెరిగిన అలసటతో ఏకాగ్రత మరియు పనితీరు తగ్గింది.

పాఠం అంతటా విద్యార్థులలో శ్రద్ధ యొక్క స్థిరత్వంలో ఇటువంటి మార్పులు గమనించబడతాయి: పాఠం ప్రారంభంలోనే ఏకాగ్రత కష్టం మరియు తగినంత స్థిరత్వం, ఆపై సాధ్యమైనంత ఎక్కువ కాలం పాటు దృష్టి కేంద్రీకరించే సామర్థ్యం మరియు ముగింపులో శ్రద్ధ కొంత బలహీనపడటం. అలసట ప్రారంభం కారణంగా పాఠం.

దృష్టిని మారుస్తోందివిషయం ఒక కార్యాచరణ నుండి మరొకదానికి, ఒక వస్తువు నుండి మరొకదానికి ఉద్దేశపూర్వక పరివర్తనలో వ్యక్తమవుతుంది.

స్విచింగ్ దీని వలన సంభవించవచ్చు: "చేతన ప్రవర్తన యొక్క ప్రోగ్రామ్, కార్యాచరణ యొక్క లక్షణాలు (ఒక వస్తువు నుండి మరొక చర్యకు వెళ్లినప్పుడు, ఒక నిర్దిష్ట కార్యాచరణలో);

■ కొత్త కార్యకలాపాలలో చేర్చవలసిన అవసరం;

■ విశ్రాంతి అవసరం (మునుపటి పని ఇప్పటికే అలసటకు దారితీసినప్పుడు).

కార్యాచరణ చాలా కాలం పాటు మారకుండా ఉంటే మరియు వస్తువులు లేదా కార్యకలాపాల మార్పు మాత్రమే సంభవిస్తే, దాని స్థిరత్వాన్ని కొనసాగిస్తూ దృష్టిని మార్చడం సాధ్యమవుతుంది. సుదీర్ఘ పని సమయంలో ఇటువంటి మార్పిడి అలసటను నిరోధిస్తుంది మరియు తద్వారా శ్రద్ధ యొక్క స్థిరత్వాన్ని పెంచుతుంది, కానీ ఇది చాలా తరచుగా ఉండకూడదు.

మార్పిడి యొక్క విజయం అనేక షరతులపై ఆధారపడి ఉంటుంది, ప్రత్యేకించి, మునుపటి మరియు తదుపరి కార్యకలాపాల లక్షణాలపై ఆధారపడి ఉంటుంది. అందువల్ల, సులభమైన నుండి కష్టమైన కార్యకలాపాలకు, మరింత ఆసక్తికరంగా నుండి తక్కువ ఆసక్తికరంగా మారినప్పుడు మారడం యొక్క విజయం గణనీయంగా తగ్గుతుంది. మునుపటిది పూర్తి చేయకపోతే కొత్త కార్యాచరణకు వెళ్లడం చాలా కష్టం. స్విచింగ్ యొక్క విజయం మునుపటి కార్యాచరణకు ఎంత దృష్టిని ఆకర్షించిందనే దానిపై ఆధారపడి ఉంటుంది: లోతైన ఏకాగ్రతతో, మారడం సాధించడం కష్టం. వ్యక్తికి కొత్త కార్యాచరణ ఎంత ముఖ్యమైనది మరియు దాని ప్రయోజనం ఎంత స్పష్టంగా ఉంది అనేది చాలా ముఖ్యమైనది.

శ్రద్ధ మార్పులలో ముఖ్యమైన వ్యక్తిగత వ్యత్యాసాలు ఉన్నాయి. కొంతమంది వ్యక్తులు ఒక కార్యాచరణ నుండి మరొకదానికి త్వరగా మరియు సులభంగా తరలిస్తారు, మరికొందరికి ఇది చాలా సమయం మరియు గణనీయమైన కృషిని తీసుకుంటుంది. నాడీ ప్రక్రియల కదలికలో వ్యత్యాసాల కారణంగా వ్యక్తిగత టైపోలాజికల్ లక్షణాలు ఉన్నాయని భావించబడుతుంది. అదే సమయంలో, వ్యాయామం ద్వారా స్విచింగ్ పనితీరును మెరుగుపరచడం సాధ్యమవుతుంది.

విద్యా ప్రక్రియలో రకాలు మరియు కార్యాచరణ రూపాల్లో మార్పు ఉంటుంది (పాఠశాల రోజులో విషయాల మార్పు, పాఠాలలోని విషయాలను అధ్యయనం చేసే దశలు), ఇది విద్యార్థుల దృష్టిని మార్చడం అవసరం. మానసిక పని పరిశుభ్రత దృక్కోణం నుండి దృష్టిని హేతుబద్ధంగా మార్చడం కూడా ముఖ్యం, ఎందుకంటే ఇది పనితీరును నిర్వహించడానికి సహాయపడుతుంది.

ఉనికిలో ఉంది దృష్టిని అసంకల్పితంగా మార్చడంప్రధాన కార్యాచరణ నుండి దాని విజయవంతమైన అమలుకు ముఖ్యమైనది కాని వస్తువుల వరకు.

"జోక్యం సహనం"లో గణనీయమైన వ్యక్తిగత వ్యత్యాసాలు ఉన్నాయి, అనగా, అపసవ్య ఉద్దీపనల సమక్షంలో ఏకాగ్రతతో పని చేసే వ్యక్తి యొక్క సామర్థ్యం. బహుశా అవి నాడీ ప్రక్రియల బలంతో సంబంధం కలిగి ఉంటాయి. ఉదాహరణకు, బలమైన నాడీ ప్రక్రియలు ఉన్న వ్యక్తులలో, పరధ్యానాన్ని ప్రోత్సహించే పరిస్థితులలో వివిధ రకాల మేధోపరమైన సమస్యలను పరిష్కరించేటప్పుడు, పని సామర్థ్యం కొంతవరకు పెరుగుతుంది. బలహీనమైన నాడీ ప్రక్రియలతో, అదే ప్రభావం మానసిక పనితీరులో క్షీణతకు దారితీస్తుంది.

శ్రద్ధ పంపిణీ -ఇది రెండు లేదా అంతకంటే ఎక్కువ విభిన్న రకాల ఏకకాల అమలు (కలయిక) యొక్క అవకాశంతో అనుబంధించబడిన ఆస్తి.

నెస్ (అనేక చర్యలు). అనేక ఆధునిక రకాల పని విజయవంతం కావడానికి అవసరమైన వాటిలో అధిక స్థాయి శ్రద్ధ పంపిణీ ఒకటి.

బోధనా కార్యకలాపాలలో శ్రద్ధ పంపిణీ చాలా ముఖ్యమైనది. పాఠంలో విషయాన్ని వివరించే ఉపాధ్యాయుడు తన ప్రసంగంలోని కంటెంట్‌ను పర్యవేక్షించాలి, తర్కం, ప్రదర్శన యొక్క క్రమాన్ని నియంత్రించాలి మరియు అదే సమయంలో విద్యార్థులు విషయాన్ని ఎలా గ్రహిస్తారో గమనించాలి. అతను మొత్తం తరగతి మరియు ప్రతి విద్యార్థి యొక్క పనిని వ్యక్తిగతంగా పర్యవేక్షించాలి మరియు విద్యార్థులు పరధ్యానంలో ఉంటే లేదా క్రమశిక్షణను ఉల్లంఘిస్తే ప్రతిస్పందించాలి. విద్యార్థులను ప్రశ్నిస్తున్నప్పుడు, మీరు మొత్తం తరగతిని దృష్టిలో ఉంచుకుని ఒక విద్యార్థి ప్రతిస్పందనను వినగలగాలి. ఉపాధ్యాయుని వృత్తిపరమైన శిక్షణ, బోధిస్తున్న విషయంపై మంచి జ్ఞానం, పాఠ్య ప్రణాళిక యొక్క పరిపూర్ణత మొదలైన వాటి ద్వారా దృష్టిని పంపిణీ చేసే సామర్థ్యం ఎక్కువగా నిర్ణయించబడుతుంది.

మరింత క్లిష్టమైన మిశ్రమ కార్యకలాపాలు లేదా పనులు పరిష్కరించబడతాయి, శ్రద్ధను పంపిణీ చేయడం మరింత కష్టం. కార్యాచరణ చాలా క్లిష్టంగా మారినట్లయితే, మరొకదానితో ఏకకాలంలో నిర్వహించడం దాదాపు అసాధ్యం. రెండు రకాల మానసిక కార్యకలాపాలను కలపడం చాలా కష్టం. మోటారు మరియు మానసిక కార్యకలాపాలను కలిపినప్పుడు శ్రద్ధ పంపిణీ మరింత ప్రభావవంతంగా ఉంటుంది. మానసిక కార్యకలాపాల ఉత్పాదకత మోటార్ కార్యకలాపాల కంటే చాలా వరకు తగ్గుతుంది. అన్ని సందర్భాల్లో, శ్రద్ధ విజయవంతమైన పంపిణీకి ప్రధాన పరిస్థితి ఏకకాలంలో నిర్వహించబడే కార్యకలాపాలలో కనీసం ఒకదాని యొక్క ఆటోమేషన్.

ఒక కార్యాచరణను మాస్టరింగ్ చేసే ప్రక్రియలో దృష్టిని పంపిణీ చేసే సామర్థ్యం ఏర్పడుతుంది, ఇది వ్యాయామాలు మరియు సంబంధిత నైపుణ్యాలను చేరడం ద్వారా అభివృద్ధి చేయవచ్చు.

అటెన్షన్ స్పాన్ఏకకాలంలో స్పష్టంగా గ్రహించిన వస్తువుల సంఖ్య ద్వారా నిర్ణయించబడుతుంది. 0.07-0.1 సెకన్లలో అనేక సాధారణ వస్తువులను (అక్షరాలు, సంఖ్యలు, బొమ్మలు మొదలైనవి) గ్రహించినప్పుడు, వయోజన వ్యక్తి యొక్క శ్రద్ధ 5-7 అంశాలు అని నిర్ధారించబడింది. శ్రద్ధ మొత్తం గ్రహించిన వస్తువుల లక్షణాలపై ఆధారపడి ఉంటుంది. ఉదాహరణకు, 14 అక్షరాల వరకు ఉన్న పదాలు సులభంగా గ్రహించబడతాయి. అదే సమయంలో, వస్తువును మొత్తంగా గ్రహించి, ఒక వ్యక్తి దానిలో లోపాలను గమనించకపోవచ్చు.

చిన్న పాఠశాల పిల్లల శ్రద్ధ చాలా పరిమితం. దాని విస్తరణకు ప్రధాన షరతు ఏమిటంటే, దాని అర్థం ప్రకారం గ్రహించిన పదార్థాన్ని సమూహపరచడం, క్రమబద్ధీకరించడం మరియు మిళితం చేసే సామర్థ్యం ఏర్పడటం.

వాల్యూమ్, పంపిణీ మరియు దృష్టిని మార్చడం మధ్య సరిహద్దులు దాదాపు అస్పష్టంగా ఉంటాయి, అవి ఒకే చర్య యొక్క భుజాలు. త్వరిత మరియు సమన్వయ చర్యలు అవసరమయ్యే పని కార్యకలాపాలలో, స్విచ్ చేయడం అనేది పంపిణీగా మారుతుంది మరియు పంపిణీ చర్యను భర్తీ చేయవచ్చు మరియు దృష్టిని త్వరగా మార్చడం ద్వారా భర్తీ చేయవచ్చు.

శ్రద్ధ లోపాలు

శ్రద్ధ రుగ్మతలలో ఒకటి ఆలోచన లేనితనం,ఇది చాలా కాలం పాటు ఏకాగ్రత చేయలేకపోవడం మరియు సులభంగా మరియు తరచుగా పరధ్యానంలో ఉండటంలో వ్యక్తమవుతుంది. పనితీరు తగ్గడానికి మరియు అస్తవ్యస్తమైన ప్రవర్తనకు ఆబ్జెక్ట్-మైండెడ్‌నెస్ ఒక కారణం.

అబ్సెంట్-మైండెడ్‌నెస్‌కి కారణాలు అనేకం. స్థిరమైన వ్యక్తిత్వ లక్షణంగా, గైర్హాజరు అనేది స్వచ్ఛంద శ్రద్ధ యొక్క బలహీనతకు సూచిక మరియు సరికాని పెంపకం (చెడిపోయిన పిల్లవాడు, శిక్షార్హత, వివిధ రకాల ముద్రల అలవాటు మొదలైనవి) ఫలితంగా ఉండవచ్చు. దృఢ సంకల్పం గల వ్యక్తిత్వ లక్షణాలను ఏర్పరచుకోవడం ద్వారా మీరు అటువంటి అబ్సెంట్-మైండెడ్‌నెస్‌తో పోరాడవచ్చు. స్థిరమైన అబ్సెంట్-మైండెడ్‌నెస్ పేలవమైన ఆరోగ్యం లేదా పిల్లల నాడీ వ్యవస్థ యొక్క సాధారణ రుగ్మత ద్వారా వివరించబడుతుంది. అబ్సెంట్-మైండెడ్‌నెస్ కూడా తాత్కాలికం కావచ్చు - అధిక భావోద్వేగ ఉద్రేకం లేదా అధిక పని ఫలితంగా. తరువాతి సందర్భంలో, ఇది తరచుగా పాఠశాల రోజు మరియు వారం చివరిలో కనిపిస్తుంది.

ఒక వ్యక్తి, పనిలో లోతుగా ఉండి, తన ఆలోచనలు మరియు అనుభవాలలో లీనమై, అతను చేస్తున్నది తప్ప మరేమీ చూడనప్పుడు లేదా విననప్పుడు వారు అబ్సెంట్ మైండెడ్‌నెస్ గురించి కూడా మాట్లాడతారు. అతను తన పరిసరాలను గమనించడు మరియు అతనికి సంబోధించిన ప్రశ్నలకు ప్రతిస్పందించడు. శ్రద్ధ యొక్క ఉచ్ఛరణ ఎంపిక, దాని అసాధారణమైన ఏకాగ్రత మరియు తీవ్రత వలన ఇటువంటి అబ్సెంట్-మైండెడ్ ఏర్పడుతుంది. ఒక వస్తువుపై అధికంగా ఏకాగ్రత ఉండటం వలన దృష్టిని పంపిణీ చేయడంలో మరియు మారడం కష్టమవుతుంది. దైనందిన జీవితంలో, ఆచరణాత్మక కార్యకలాపాలలో, అటువంటి అస్పష్టత బాహ్య ప్రపంచంతో ఒక వ్యక్తి యొక్క సంబంధాన్ని క్లిష్టతరం చేస్తుంది, కాబట్టి ఇది శ్రద్ధ లేకపోవడంగా పరిగణించబడుతుంది.

పాఠశాల జీవితంలో, "నిబంధనల ప్రకారం కాదు" (కాపీ చేసేటప్పుడు అక్షరాలు మరియు పదాలను విస్మరించడం, గణిత గణనలలో చిహ్నాలను భర్తీ చేయడం మొదలైనవి) తప్పులు అని పిలవబడే వాటిలో అబ్సెంట్-మైండెడ్ వ్యక్తమవుతుంది. విద్యార్థి పాఠం (అవసరమైన నోట్‌బుక్ మర్చిపోయారు, తప్పు పాఠ్యపుస్తకం మొదలైనవి), పాఠ్యాంశంలో విద్యార్థి యొక్క తగినంత ప్రమేయం లేకపోవడం మొదలైనవి. పిల్లలలో, ముఖ్యంగా ప్రాథమిక పాఠశాల వయస్సులో, అస్పష్టత చాలా సాధారణం.

అబ్సెంట్ మైండెడ్‌నెస్‌తో పాటు, ఇతర శ్రద్ధ లోపాలు కూడా ఉన్నాయి. వీటితొ పాటు శ్రద్ధ యొక్క అధిక కదలిక,అంటే, ఒక వస్తువు మరియు కార్యాచరణ రకం నుండి మరొకదానికి స్థిరమైన మార్పు లేదా, దానికి విరుద్ధంగా, జడత్వం, శ్రద్ధ తక్కువ చలనశీలత,పరిమిత శ్రేణి ఆలోచనలు మరియు ఆలోచనలపై రోగలక్షణ స్థిరీకరణ. మెదడు యొక్క కొన్ని సేంద్రీయ వ్యాధులలో, ప్రధానంగా దాని ఫ్రంటల్ లోబ్స్‌లో శ్రద్ధ యొక్క ఇటువంటి ఆటంకాలు గమనించబడతాయి.

శ్రద్ధ యొక్క లక్షణాల యొక్క మానసిక ఆధారిత పరిశీలన, అలాగే దాని సాధ్యమయ్యే రుగ్మతలు మరియు వైకల్యాలు, అభిజ్ఞా ప్రక్రియ యొక్క సరైన సంస్థకు అవసరమైన పరిస్థితి.

నియంత్రణ ప్రశ్నలు

1. ఏ వయస్సులో స్వచ్ఛంద శ్రద్ధ ఏర్పడుతుంది, దాని ప్రాముఖ్యత ఏమిటి?

2. జ్ఞాపకశక్తి యొక్క ఏ రూపాలు ప్రత్యేకించబడ్డాయి?

3. మీరు మీ జ్ఞాపకశక్తిని ఎలా మెరుగుపరచుకోవచ్చు?

4. భావోద్వేగాలు అంటే ఏమిటి, వాటి శారీరక ఆధారం ఏమిటి?

5. శ్రద్ధ అంటే ఏమిటి?

6. శ్రద్ధ యొక్క ప్రధాన లక్షణాలు ఏమిటి?

హ్యూమన్ ఎండోక్రైన్ సిస్టమ్

శ్రద్ధ యొక్క శారీరక ఆధారం

దృష్టిని వ్యక్తీకరించే ప్రాథమిక వాస్తవం ఏమిటంటే, కొన్ని క్షణాలు తెరపైకి వచ్చినట్లుగా, మానసిక ప్రక్రియల ప్రవాహానికి ఆధిపత్య, ఆధిపత్య ప్రాముఖ్యతను పొందుతాయి. శ్రద్ధ యొక్క శారీరక ఆధారం, దీనికి అనుగుణంగా, నాడీ వ్యవస్థలోని ప్రక్రియల స్వభావం, ఇది ఆధిపత్య సూత్రంలో దాని అత్యంత వివరణాత్మక వ్యక్తీకరణను పొందింది. ఉఖ్తోమ్స్కీ. 153 ఈ దృగ్విషయాన్ని సూచించడానికి, పావ్లోవ్ సరైన ఉత్తేజితత యొక్క కేంద్రం గురించి మాట్లాడాడు.

"అధిక స్థాయిలలో మరియు సెరిబ్రల్ కార్టెక్స్‌లో, ఆధిపత్యం యొక్క సూత్రం, శ్రద్ధ మరియు లక్ష్యంతో ఆలోచించే చర్య యొక్క శారీరక ఆధారం" అని ఉఖ్తోమ్స్కీ వ్రాశాడు.

మానసిక సాహిత్యంలో ఆధిపత్యం వహించిన శ్రద్ధను వివరించడానికి మునుపటి ప్రయత్నాలు, డర్ యొక్క వర్గీకరణ ప్రకారం, మార్గాన్ని కనుగొనే సిద్ధాంతాలు (ఎబ్బింగ్‌హాస్), సిద్ధాంతాలుగా విభజించబడ్డాయి. బ్రేకింగ్, లేదా ఆలస్యం చేస్తుంది(వుండ్ట్), మరియు సిద్ధాంతాలు మద్దతు(ముల్లర్).

ఆధిపత్య సూత్రం, ఉఖ్తోమ్స్కీ ప్రకారం, "నరాల కేంద్రాల సాధారణ పని సూత్రం." ఉఖ్తోమ్‌స్కీ "ఆధిపత్యం" అనే పదాన్ని "ఉత్తేజం యొక్క ఆధిపత్య దృష్టి" అని అర్థం చేసుకోవడానికి ఉపయోగిస్తాడు. కేంద్ర నాడీ వ్యవస్థ యొక్క సాధారణ కార్యాచరణలో, నిరంతరం మారుతున్న వాతావరణంలో దాని ప్రస్తుత వేరియబుల్ పనులు దానిలో వేరియబుల్ "ప్రేరేపిత కేంద్రాలను" కలిగిస్తాయి. ఉత్తేజిత ఈ కేంద్రాలు, కొత్తగా ఉద్భవిస్తున్న ఉత్తేజిత తరంగాలను ఆకర్షించడం మరియు ఇతర తటస్థ ప్రాంతాలను నిరోధించడం, కేంద్రాల పనిని గణనీయంగా వైవిధ్యపరచగలవు. "ఆధిపత్యం యొక్క బాహ్య వ్యక్తీకరణ అనేది శరీరం యొక్క స్థిరమైన మద్దతు ఉన్న పని లేదా పని భంగిమ." ఈ సందర్భంలో, ఆధిపత్యం అనేది కేంద్ర నాడీ వ్యవస్థలో ఉద్రేకం యొక్క స్థలాకృతి యొక్క ఒకే పాయింట్ కాదు, కానీ మెదడు మరియు వెన్నుపాము యొక్క వివిధ అంతస్తులలో, అలాగే స్వయంప్రతిపత్త వ్యవస్థలో పెరిగిన ఉత్తేజితత కలిగిన కేంద్రాల యొక్క నిర్దిష్ట కూటమి. అందువల్ల ఇది శరీరం అంతటా - కండరాలలో, రహస్య పనిలో మరియు వాస్కులర్ కార్యకలాపాలలో - లక్షణాల యొక్క మొత్తం సంక్లిష్టంగా వ్యక్తమవుతుంది. ఆధిపత్య ఉద్రేకం సమక్షంలో, సైడ్, సబ్‌డామినెంట్, చికాకులు ఆధిపత్యాన్ని బలపరుస్తాయి, ఎందుకంటే ఆధిపత్య ప్రభావం ప్రధానంగా ఉద్భవిస్తున్న ఉద్రేకాలను ఉత్తేజిత కేంద్రానికి మళ్లించాలనే కోరికలో వ్యక్తీకరించబడుతుంది, దాని ఉత్తేజిత స్థితిని బలోపేతం చేస్తుంది మరియు దానికి మారండి. అనుబంధిత ప్రవాహ మార్గం ( ఆధిపత్య ఉపబల నియమం). కానీ ఆధిపత్య మరియు సబ్‌డామినెంట్‌ల మధ్య ఈ సంబంధం స్థిరంగా ఉండదు. అది అలా ఉంటే, ఒకసారి స్థాపించబడిన ఆధిపత్యం మారదు. ఇంతలో, ఆధిపత్యం ఒక కేంద్రాల నుండి మరొక రాశికి కదులుతుంది. కొంతకాలంగా ప్రబలంగా ఉన్న ఉద్రేకం యొక్క దృష్టి ఉపప్రధానంగా మారుతుంది మరియు సబ్‌డామినెంట్ మరియు ఆధిపత్యం మధ్య పోరాటం ఫలితంగా, కొత్త దృష్టి ఆధిపత్య ప్రాముఖ్యతను పొందుతుంది. ఆధిపత్యం యొక్క ప్రతి మార్పు వైఖరుల మార్పును కలిగి ఉంటుంది, ఇది కేంద్ర నాడీ వ్యవస్థ యొక్క ఉన్నత స్థాయిలలో ఆధిపత్య ప్రక్రియల మార్పు యొక్క బాహ్య వ్యక్తీకరణ. మానసికంగా, ఆధిపత్యంలో మార్పు దృష్టిని మార్చడంలో వెల్లడి అవుతుంది. మానసిక అధ్యయనాలు శ్రద్ధ ప్రక్రియలో వివిధ రకాల బలహీనమైన ఉద్దీపనలు దాని ఏకాగ్రతకు దోహదం చేస్తాయని చూపించాయి. Ukhtomsky తన ఆధిపత్య సూత్రం మరియు సబ్‌డామినెంట్‌లతో దాని సంబంధానికి మద్దతుగా ఈ మానసిక డేటాను సూచిస్తుంది. ప్రత్యేకించి, సంపూర్ణమైన, ప్రాణాంతకమైన నిశ్శబ్దం కంటే సాధారణ వాతావరణంలో మేధో పని ప్రక్రియ మరింత ప్రభావవంతంగా కొనసాగుతుందని మైమాన్ ప్రయోగాత్మకంగా స్థాపించాడు. మార్పులేని కొన్ని అదనపు చికాకులు శరీరం యొక్క మొత్తం స్వరాన్ని పెంచుతాయి; చాలా బలంగా లేని అదనపు చికాకులు ప్రధాన వాటిని బలపరుస్తాయి, ఇది వాటిని వారి మార్గాలకు మారుస్తుంది. పని యొక్క హేతుబద్ధమైన సంస్థ కోసం ఈ బోధనాపరంగా చాలా ముఖ్యమైన స్థానం గురించి రోజువారీ అనుభవం మనల్ని ఒప్పిస్తుంది.

పావ్లోవ్ యొక్క సరైన ఉత్తేజితత యొక్క కేంద్రాల సిద్ధాంతం మరియు ఆధిపత్యం యొక్క ఉఖ్తోమ్స్కీ యొక్క సిద్ధాంతం శ్రద్ధ యొక్క శారీరక ఉపరితలాన్ని స్పష్టం చేయడానికి సూచన పాయింట్లను అందిస్తాయి.

చేతితో చేయి పోరాటానికి సైకలాజికల్ స్వీయ-తయారీ పుస్తకం నుండి రచయిత మకరోవ్ నికోలాయ్ అలెగ్జాండ్రోవిచ్

పాఠం సంఖ్య 7. అంశం: ఏకాగ్రత. దృష్టిని మారుస్తోంది. వాల్యూమెట్రిక్ దృష్టి. ఈ పాఠం మూడు భాగాలను కలిగి ఉంటుంది. వాటిలో ప్రతి ఒక్కటి విడిగా ప్రావీణ్యం పొందాలి. అన్ని మునుపటి పాఠాలు సంబంధిత వాటిని కలిగి ఉంటాయి

మెమరీని మెరుగుపరచడం పుస్తకం నుండి - ఏ వయస్సులోనైనా లాప్ డేనియల్ ద్వారా

ఫిజియోలాజికల్ మోడల్స్ అనాటమీ జ్ఞాపకశక్తికి బాధ్యత వహించే నిర్మాణాలు మెదడులోని అనేక ప్రాంతాలలో చెల్లాచెదురుగా ఉంటాయి, అయితే ప్రతి అర్ధగోళంలోని టెంపోరల్ లోబ్ యొక్క బేస్ వద్ద ఉన్న హిప్పోకాంపస్ అనే ప్రాంతం ప్రత్యేక ప్రాముఖ్యత కలిగి ఉంది. ఈ ప్రాంతం ఉంటే

లెక్చర్స్ ఆన్ జనరల్ సైకాలజీ పుస్తకం నుండి రచయిత లూరియా అలెగ్జాండర్ రోమనోవిచ్

జ్ఞాపకశక్తి యొక్క శారీరక స్థావరాలు నాడీ వ్యవస్థలో జాడలను సంరక్షించడం అనేది ఒక ఉద్దీపన యొక్క జాడలను దీర్ఘకాలికంగా భద్రపరచడం అనే దృగ్విషయం జంతు ప్రపంచం యొక్క అభివృద్ధి అంతటా పరిశోధకులచే గుర్తించబడింది, ఇది విద్యుత్ షాక్‌తో ఒకే చికాకును పదేపదే గమనించింది

4 వారాలలో జ్ఞాపకశక్తిని మెరుగుపరచడం మరియు దృష్టిని అభివృద్ధి చేయడం ఎలా అనే పుస్తకం నుండి రచయిత లగుటినా టట్యానా

శ్రద్ధ యొక్క శారీరక మరియు మానసిక స్థావరాలు మనం శ్రద్ధ గురించి మాట్లాడేటప్పుడు, మేము ప్రాథమికంగా చురుకైన శ్రద్ధ అని అర్థం, చురుకైన మెదడు కార్యకలాపాలతో సంబంధం ఉన్న శారీరక విధానాలు. పర్యవసానంగా, వారి అధ్యయనం సాధారణ మేల్కొలుపుతో మాత్రమే సాధ్యమవుతుంది

చీట్ షీట్ ఆన్ జనరల్ సైకాలజీ పుస్తకం నుండి రచయిత వోయిటినా యులియా మిఖైలోవ్నా

53. శ్రద్ధ యొక్క శారీరక స్థావరాలు శ్రద్ధ యొక్క శారీరక స్థావరాల గురించి మాట్లాడుతూ, రెండు చాలా ముఖ్యమైన దృగ్విషయాలను పేర్కొనడంలో విఫలం కాదు: నాడీ ప్రక్రియల వికిరణం మరియు ఆధిపత్యం. నాడీ ప్రక్రియల ఇండక్షన్ చట్టం, C. షెరింగ్టన్ చేత స్థాపించబడింది మరియు I.P చే విస్తృతంగా ఉపయోగించబడుతుంది.

స్టాప్, హూ లీడ్స్ పుస్తకం నుండి [మానవులు మరియు ఇతర జంతువుల ప్రవర్తన యొక్క జీవశాస్త్రం] రచయిత జుకోవ్. డిమిత్రి అనటోలివిచ్

సైకాలజీపై స్వీయ ఉపాధ్యాయుడు పుస్తకం నుండి రచయిత Obraztsova లియుడ్మిలా Nikolaevna

శారీరక అవసరాలు పిరమిడ్ యొక్క అత్యల్ప స్థాయిలో వ్యక్తి యొక్క భౌతిక మనుగడను నిర్ధారించే అవసరాలు. దీని ప్రకారం, అవి అత్యంత అత్యవసరమైనవి మరియు అత్యంత శక్తివంతమైన ప్రేరణ శక్తిని కలిగి ఉంటాయి. వారు కనీసం సంతృప్తి చెందాలి

ది మిస్టరీ ఆఫ్ డెత్ పుస్తకం నుండి. సైకలాజికల్ థానాటాలజీపై వ్యాసాలు రచయిత Nalchadzhyan ఆల్బర్ట్ Agabekovich

శారీరక వివరణలు చాలా తరచుగా, ఫిజియోలాజికల్ వివరణ యొక్క క్రింది సంస్కరణ ప్రతిపాదించబడింది: క్లినికల్ డెత్ దశలో మెదడు ఆక్సిజన్ ఆకలి స్థితిలో ఉన్నందున, మరణిస్తున్న వ్యక్తి గ్రహించిన మానసిక దృగ్విషయం చివరిది కావచ్చు.

ఫండమెంటల్స్ ఆఫ్ జనరల్ సైకాలజీ పుస్తకం నుండి రచయిత రూబిన్‌స్టెయిన్ సెర్గీ లియోనిడోవిచ్

శ్రద్ధ యొక్క శారీరక పునాదులు దృష్టిని వ్యక్తీకరించే ప్రాథమిక వాస్తవం ఏమిటంటే, కొన్ని క్షణాలు తెరపైకి వచ్చినట్లుగా, మానసిక ప్రక్రియల ప్రవాహానికి ఆధిపత్య, ఆధిపత్య ప్రాముఖ్యతను పొందుతాయి. శారీరక ఆధారం

ది అడ్వెంచర్స్ ఆఫ్ అనదర్ బాయ్ పుస్తకం నుండి. ఆటిజం మరియు మరిన్ని రచయిత జావర్జినా-మమ్మీ ఎలిజవేటా

సైకాలజీ పుస్తకం నుండి. ఉన్నత పాఠశాల కోసం పాఠ్య పుస్తకం. రచయిత టెప్లోవ్ B. M.

§16. అవగాహన యొక్క శారీరక స్థావరాలు ఎల్లప్పుడూ వివిధ ఇంద్రియ అవయవాల నుండి స్వీకరించబడిన అనుభూతులను కలిగి ఉంటాయి కాబట్టి, అవగాహన యొక్క అంతర్లీన శారీరక ప్రక్రియలు జ్ఞాన అవయవాలలో ప్రారంభమయ్యే ఉత్తేజిత ప్రక్రియలను కలిగి ఉంటాయి.

సిగ్గును ఎలా అధిగమించాలి అనే పుస్తకం నుండి రచయిత జింబార్డో ఫిలిప్ జార్జ్

§22. ఫిజియోలాజికల్ పునాదులు మరియు శ్రద్ధ యొక్క బాహ్య వ్యక్తీకరణ సెరిబ్రల్ హెమిస్పియర్స్ యొక్క పని యొక్క అతి ముఖ్యమైన చట్టాలలో ఒకదానిపై ఆధారపడి ఉంటుంది, I. P. పావ్లోవ్ ద్వారా వివరంగా అధ్యయనం చేయబడింది - నాడీ ప్రక్రియల ఇండక్షన్ చట్టం (p. 8). ఈ చట్టం ప్రకారం, కార్టెక్స్లో తలెత్తే ప్రతి ఒక్కరూ

ఆన్ మెమరీ అండ్ మెమోనిక్స్ పుస్తకం నుండి రచయిత చెల్పనోవ్ జార్జి ఇవనోవిచ్

ఫిజియోలాజికల్ లక్షణాలు సిగ్గుపడే వ్యక్తులు వారి పరిస్థితి యొక్క క్రింది శారీరక లక్షణాలను వివరిస్తారు: పల్స్ వేగవంతం, గుండె రేసులు, చెమట విరగడం మరియు నాడీ ప్రకంపనలు మొదలవుతాయి. అయినప్పటికీ, ఏదైనా బలమైన భావోద్వేగానికి సంబంధించి మనమందరం ఇలాంటి ప్రతిచర్యలను అనుభవిస్తాము - అది కావచ్చు

లీగల్ సైకాలజీ పుస్తకం నుండి [సాధారణ మరియు సామాజిక మనస్తత్వశాస్త్రం యొక్క ప్రాథమికాలతో] రచయిత ఎనికీవ్ మరాట్ ఇస్ఖాకోవిచ్

జ్ఞాపకశక్తి యొక్క శారీరక ఆధారం వాస్తవానికి, ఈ పుస్తకం యొక్క పాఠకులలో చాలా మంది జ్ఞాపకశక్తి లేదా “మంచి జ్ఞాపకశక్తిని పొందే కళ” గురించి విన్నారు, అయితే వాస్తవానికి జ్ఞాపకశక్తి అంటే ఏమిటో చాలా కొద్ది మందికి మాత్రమే తెలుసు. అలాంటి కళ నిజంగా సాధ్యమైతే, అది సాధ్యమే

శిక్షణ పుస్తకం నుండి. సైకోకరెక్షనల్ ప్రోగ్రామ్‌లు. వ్యాపార ఆటలు రచయిత రచయితల బృందం

§ 2. భావోద్వేగాల యొక్క శారీరక పునాదులు భావోద్వేగాలు మరియు భావాలు మెదడు యొక్క వివిధ క్రియాత్మక స్థితులతో సంబంధం కలిగి ఉంటాయి, దాని నిర్దిష్ట సబ్‌కోర్టికల్ ప్రాంతాల ఉత్తేజితం మరియు స్వయంప్రతిపత్త నాడీ వ్యవస్థ యొక్క కార్యాచరణలో మార్పులతో. I. P. పావ్లోవ్ భావోద్వేగాలతో సంబంధం కలిగి ఉన్నారని పేర్కొన్నారు

రచయిత పుస్తకం నుండి

అటెన్షన్ డెఫిసిట్ హైపర్యాక్టివిటీ డిజార్డర్‌తో బాధపడుతున్న ప్రాథమిక పాఠశాల వయస్సు పిల్లలలో స్థిరమైన శ్రద్ధ, దూకుడు తగ్గింపు మరియు స్వచ్ఛందత ఏర్పడటం అభివృద్ధి. సైకోకరెక్షనల్ ప్రోగ్రామ్ వివరణాత్మక గమనికతో అటెన్షన్ డెఫిసిట్ డిజార్డర్

శ్రద్ధ యొక్క శారీరక ఆధారం

శ్రద్ధ యొక్క శారీరక ఆధారం అనేది మనకు ఆసక్తి ఉన్న వస్తువులపై దృష్టిని మళ్లించే యంత్రాంగాలు. ఈ వస్తువుల వైపు మన ఇంద్రియ సెన్సార్‌ల యొక్క భౌతిక రీరియంటేషన్ అటువంటి సరళమైన విధానం:

దృష్టి విషయంలో, దీని అర్థం మీ చూపులను కదిలించడం, తద్వారా ఆసక్తి ఉన్న వస్తువు ఎక్కువగా వస్తుంది

రెటీనా యొక్క సున్నితమైన ప్రాంతం;

వినికిడి విషయంలో, ఈ ధ్వని యొక్క పూర్తి మరియు అధిక-నాణ్యత అవగాహన కోసం, లేదా ఒక చెవిని సమీపంలోని ధ్వని మూలానికి దగ్గరగా తీసుకురావడం కోసం, ధ్వని మూలానికి ఎదురుగా తలను తిప్పడం;

స్పర్శ విషయంలో, ఇది మనకు ఆసక్తి కలిగించే ఇతర వస్తువును చేతితో తాకడం;

వాసన విషయంలో, ఇది గాలి యొక్క క్రియాశీల డ్రాయింగ్ (స్నిఫింగ్);

రుచి విషయంలో, ఇది "దంతాల పరీక్ష".

మరొక రకమైన యంత్రాంగం మెదడు యొక్క పనితీరు యొక్క విశేషములు, శ్రద్ధ వస్తువు మారినప్పుడు కొన్ని ప్రాంతాల క్రియాశీలత. మెదడు ఇన్‌పుట్ సిగ్నల్‌లను ఎంచుకునే రెండు వేర్వేరు వ్యవస్థలను కలిగి ఉందని పరిశోధన సూచించింది:

ఆబ్జెక్ట్ స్థానికీకరణతో అనుబంధించబడిన వ్యవస్థ మరియు ఇది అన్నింటిలో ఒక స్థానాన్ని ఎంచుకోవడానికి బాధ్యత వహిస్తుంది, అలాగే ఒక ప్రదేశం నుండి మరొక ప్రదేశానికి మారడానికి బాధ్యత వహిస్తుంది (ఇది పృష్ఠ వ్యవస్థ అని పిలవబడేది, ఎందుకంటే మెదడు నిర్మాణాలు దీనిని ఏర్పరుస్తాయి - ప్యారిటల్ యొక్క భాగం కార్టెక్స్ మరియు కొన్ని సబ్కోర్టికల్ నిర్మాణాలు - మెదడు వెనుక భాగంలో ఉన్నాయి;

ఒక వస్తువు యొక్క అంతర్గత లక్షణాలతో అనుబంధించబడిన వ్యవస్థ (ఉదాహరణకు, ఆకారం మరియు రంగు) పూర్వ వ్యవస్థ, ఇది పూర్వ నిర్మాణాలను కలిగి ఉంటుంది: పూర్వ సింగులం మరియు కొన్ని సబ్‌కోర్టికల్ కేంద్రాలు.

శ్రద్ధగల వస్తువు దాని స్థానం ద్వారా లేదా దాని అంతర్గత ఆస్తి ద్వారా ఎంపిక చేయబడిందని చూపబడింది. మరియు అటువంటి ఎంపిక కోసం అల్గోరిథంలు మెదడు యొక్క పూర్తిగా వేర్వేరు భాగాలలో అమలు చేయబడతాయి.

శ్రద్ధగల వస్తువును ఎంచుకున్న తర్వాత, ఇతర ఆసక్తికరమైన విషయాలు జరుగుతాయి. ఉదాహరణకు, ఒక నిర్దిష్ట వస్తువుకు శ్రద్ధ "రంగు" ఆధారంగా ఎంపిక చేయబడితే, అప్పుడు రంగును ప్రాసెస్ చేసే విజువల్ కార్టెక్స్ యొక్క ప్రాంతాలు సక్రియం చేయబడతాయి. సాధారణంగా, దృష్టిని మళ్లించే లక్షణాలకు సంబంధించిన మెదడులోని ప్రాంతాలు వాటి కార్యకలాపాలను పెంచుతాయి.

శ్రద్ధ, ఏదైనా మానసిక ప్రక్రియ వలె, శారీరక వ్యక్తీకరణను కలిగి ఉంటుంది. సాధారణంగా, వ్యక్తిగత ఉద్దీపనల విడుదల మరియు ఒక నిర్దిష్ట దిశలో ప్రక్రియల ప్రవాహానికి శారీరక ఆధారం కొన్ని నరాల కేంద్రాల యొక్క ఉత్తేజితం మరియు ఇతరుల నిరోధం. ఉద్దీపన మెదడు యొక్క క్రియాశీలతను కలిగిస్తుంది. మెదడు యొక్క క్రియాశీలత ప్రధానంగా రెటిక్యులర్ నిర్మాణం ద్వారా నిర్వహించబడుతుంది. రెటిక్యులర్ నిర్మాణం యొక్క ఆరోహణ భాగం యొక్క చికాకు సెరిబ్రల్ కార్టెక్స్‌లో వేగవంతమైన విద్యుత్ డోలనాల రూపాన్ని కలిగిస్తుంది, నాడీ ప్రక్రియల కదలికను పెంచుతుంది మరియు సున్నితత్వ పరిమితులను తగ్గిస్తుంది. అదనంగా, విస్తరించిన థాలమిక్ వ్యవస్థ, హైపోథాలమిక్ నిర్మాణాలు మొదలైనవి మెదడు క్రియాశీలతలో పాల్గొంటాయి.

సి. షెరింగ్టన్ చేత స్థాపించబడిన నాడీ ప్రక్రియల ఇండక్షన్ చట్టం ప్రకారం, సెరిబ్రల్ కార్టెక్స్ యొక్క ఒక ప్రాంతంలో సంభవించే ఉత్తేజితం ఇతర ప్రాంతాలలో నిరోధానికి కారణమవుతుంది (ఏకకాల ప్రేరణ అని పిలవబడేది) లేదా ఇచ్చిన ప్రాంతంలో నిరోధం ద్వారా భర్తీ చేయబడుతుంది. మెదడు యొక్క (సీక్వెన్షియల్ ఇండక్షన్). వికిరణం యొక్క దృగ్విషయం సంభవించే సెరిబ్రల్ కార్టెక్స్ యొక్క ప్రాంతం ఉత్తేజితానికి సరైన పరిస్థితుల ద్వారా వర్గీకరించబడుతుంది, కాబట్టి భేదం ఇక్కడ సులభంగా అభివృద్ధి చేయబడుతుంది మరియు కొత్త కండిషన్డ్ కనెక్షన్లు విజయవంతంగా ఏర్పడతాయి. ఈ సమయంలో మెదడులోని ఇతర భాగాల కార్యకలాపాలు సాధారణంగా అపస్మారక, స్వయంచాలక మానవ కార్యకలాపాలతో సంబంధం కలిగి ఉంటాయి.