అంశంపై వ్యాసం: “ఆధునిక విద్యా నమూనాపై నా దృష్టి. భవిష్యత్ పాఠశాల గురించి నా దృష్టి నేటి విద్యా వ్యవస్థపై నా దృష్టి

వ్యాసం

“విద్య 2020: భవిష్యత్తును పరిశీలించడం” అనే అంశంపై

ఎలెనా మిఖైలోవ్నా షెరెష్కోవా, జీవశాస్త్ర ఉపాధ్యాయురాలు, MBOU ఇర్కుట్స్క్ సెకండరీ స్కూల్ నం. 24 నగరం

"మీరు మరొక వ్యక్తితో విద్యను పంచుకోవచ్చు మరియు మరొకరికి ఇచ్చిన తర్వాత, దానిని మీరే కోల్పోకండి" (పైథాగరస్) ఉషకోవ్ నిఘంటువు పదం యొక్క అర్థాన్ని వివరిస్తుంది"చదువు" ఎలా"జ్ఞానం, శిక్షణ, విద్యను పొందే ప్రక్రియ " మేము సామాజిక పురోగతి సందర్భంలో విద్యను పరిగణనలోకి తీసుకుంటే, విద్యకు ధన్యవాదాలు, మానవత్వం ప్రకృతితో సంబంధాన్ని విచ్ఛిన్నం చేయగలిగింది, దీనిలో జ్ఞానం మరియు ఆయుర్దాయం ఒకదానితో ఒకటి అనుసంధానించబడి ఉన్నాయి. ప్రజలు తమ సాంస్కృతిక వారసత్వాన్ని - సేకరించిన జ్ఞానం, విలువలు మరియు నైపుణ్యాలను - ఒక తరం నుండి మరొక తరానికి ఉద్దేశపూర్వకంగా అందించడానికి విద్యే అనుమతించింది. భవిష్యత్తు విద్య ఎలా ఉండాలి?

ఒకవైపు, 2020ని పరిశీలించి, ఆ సమయంలో విద్య ఎలా ఉంటుందో ఆలోచిస్తే, ఇది అంత సుదూర భవిష్యత్తు కాదు అనే ఆలోచన వస్తుంది - ఈ రోజు మరియు 2020 విడిపోయి కేవలం 6 సంవత్సరాలు మాత్రమే! 2020లో, పాఠశాల గ్రాడ్యుయేట్లు ప్రస్తుతం 5వ తరగతి చదువుతున్న బాలికలు మరియు అబ్బాయిలు అవుతారు. 6 సంవత్సరాలలో వారు ఎలా ఉంటారు? రియాలిటీ యొక్క దృగ్విషయం యొక్క సారాంశం మరియు కారణాలను వివరించగల వ్యక్తులు, అవసరమైన శాస్త్రీయ పరిజ్ఞానాన్ని వర్తింపజేయడం, ఆర్థిక శాస్త్రం, రాజకీయాలు, సాంస్కృతిక ప్రభావం యొక్క సమస్యలను నావిగేట్ చేయగలరు, వారు చేయగలరని నేను నమ్మాలనుకుంటున్నాను. వృత్తిని ఎన్నుకునే సమస్యను పరిష్కరించండి మరియు వివిధ సామాజిక పాత్రలను విజయవంతంగా అమలు చేయండి. వారు నిజంగా ఇలా అవుతారు, ఎందుకంటే ఆధునిక పాఠశాల, మేము, ఉపాధ్యాయులు, వారికి బోధించడానికి ప్రయత్నిస్తాము

స్వతంత్రంగా, విద్యావంతులుగా, బాధ్యతాయుతమైన వ్యక్తులు, నిరంతరం వారి సరిహద్దులను నెట్టడం, వారి సామర్థ్యాలను విస్తరించడం.

మరోవైపు, మనం నిజంగా సుదూర భవిష్యత్తు గురించి మాట్లాడుతుంటే, మన వారసులకు ఏమి నేర్పించాలో తెలియని మొదటి తరం మనమే అని ఆధునిక తత్వవేత్త అలెగ్జాండర్ గెర్షానిక్ అభిప్రాయంతో నేను ఏకీభవించలేను, ఎందుకంటే జ్ఞానం వేగంగా పాతది అవుతుంది. మేము దానిని చేతితో కొనసాగించగలము. ఆపై, దానిని అంగీకరిస్తూ,ప్రయోజనం విద్యగా మారాలివిద్య కూడా , ఇది మానవ సామాజిక పరిణామంలో ప్రముఖ కారకం యొక్క లక్షణాన్ని పొందుతుంది.భవిష్యత్తులో విద్యావంతుల ఆదర్శం తన రంగంలో నిర్దిష్ట పరిజ్ఞానం ఉన్న వ్యక్తి కాదు మరియు కొన్ని పరిస్థితులలో దానిని ఎలా అన్వయించాలో తెలిసిన వ్యక్తి కాదు, కానీ అంతులేని స్వీయ-విద్య, ఎవరి కోసం విద్య లక్ష్యం తగ్గుతుంది. "జీవితం యొక్క అర్థం" "జీవితానికి" సూత్రానికి తగ్గించబడినట్లే, విద్యకు కూడా.

సుదూర భవిష్యత్తు యొక్క విద్య ఈ రోజు నుండి విడాకులు తీసుకోలేదని నేను అర్థం చేసుకున్నాను. ఇది మనపై ఆధారపడి ఉంటుంది, ఆధునిక ఉపాధ్యాయులు. మరియు దీని అర్థం, ఉపాధ్యాయులు, ఈ రోజు మనం మన విద్యార్థులను భవిష్యత్తులో చూడాలనుకుంటున్నాము: ప్రకాశవంతమైన వ్యక్తిత్వాలు, ఉద్దేశపూర్వకంగా, వారి లక్ష్యాలు మరియు వాటిని సాధించే మార్గాల గురించి స్పష్టంగా తెలుసు.

స్వెత్లానా వాసిల్యేవా

ప్రతి వ్యక్తి జీవితంలో ఒక వ్యక్తి జీవిత విలువలను తిరిగి అంచనా వేసే సమయం వస్తుంది. ఇది అతని భవిష్యత్తు మార్గాన్ని నిర్ణయిస్తుంది. రీవాల్యుయేషన్ సమస్య నిస్సందేహంగా కీలకమైనది. ఉదాహరణకు, తీసుకుందాం విద్యా వ్యవస్థ. చాలా మంది ఆధునిక వ్యక్తులు తమకు సంబంధం లేని ప్రాంతాలలో తమను తాము కనుగొన్నప్పటికీ విద్యా వ్యవస్థ, అయినప్పటికీ, ఆమె, ఇది వ్యవస్థ, వారి జీవితంలో ముఖ్యమైన భాగం. పిల్లలు ప్రీస్కూల్ సంస్థలకు హాజరవుతారు, అక్కడ వారికి గణితం యొక్క ప్రాథమిక సూత్రాలను బోధిస్తారు, ప్రసంగాన్ని అభివృద్ధి చేస్తారు, కమ్యూనికేషన్ మరియు పని నైపుణ్యాలను ఏర్పరుస్తారు, శారీరక విద్యను అందిస్తారు మరియు ఫెడరల్ స్టేట్ ఎడ్యుకేషనల్ స్టాండర్డ్ ప్రకారం పిల్లల సాహిత్యంలో సంగీతం మరియు కళలపై ఆసక్తిని కలిగి ఉంటారు. ప్రీస్కూల్ కోసం చదువు. పాఠశాల వయస్సు వచ్చిన తరువాత, పాఠశాల పిల్లలు తమ విద్యను కొనసాగిస్తున్నారు మాధ్యమిక పాఠశాలలు, మరియు, సమాంతరంగా, ఒక నిర్దిష్ట ప్రాంతంలో అత్యంత ప్రతిభావంతులైన ఆర్ట్ పాఠశాలలు, క్రీడలు మరియు ఇతర పాఠశాలల్లో చదువుతారు, ఆ తర్వాత వారు ఉన్నత విద్యాసంస్థలలో ప్రవేశించి తమ అధ్యయనాలను కొనసాగిస్తారు.

నేడు, వందల సంవత్సరాల క్రితం వలె, మునిసిపల్ యొక్క ముఖ్యమైన భాగం నిర్మాణాలుదేశవ్యాప్తంగా ఇది గ్రామీణ ప్రాంతాల్లో ఉంది. అందువలన, ఆధునికీకరణలో ప్రధాన సమస్య విద్యా వ్యవస్థలురష్యన్ ఫెడరేషన్ గ్రామీణ ప్రాంతాల్లో అధిక-నాణ్యత మరియు సమర్థవంతమైన శిక్షణ లభ్యత విద్యా సంస్థలు. ఈ సమస్యను పరిష్కరించడానికి, దేశంలోని ఉత్తమ ఉపాధ్యాయుల గురించి వారి జ్ఞానం మరియు అనుభవాన్ని ఉపయోగించి, ప్రత్యేక జ్ఞానం కలిగి, సృజనాత్మక సామర్థ్యాన్ని కలిగి ఉన్న మరియు సమర్థవంతంగా మరియు సృజనాత్మకంగా పిల్లలకు బోధించగల ఉపాధ్యాయులు అవసరం.

అంతేకాకుండా, ఆధునిక పరిస్థితులలో, ఉపాధ్యాయులు రంగంలో పాల్గొంటారు చదువుమరియు మార్కెట్‌లో ప్రముఖ స్థానాలను క్లెయిమ్ చేయడం విద్యా సేవలు, సేకరించిన అనుభవాన్ని మాత్రమే కాకుండా, ఆధునిక బోధనా శాస్త్రం యొక్క విజయాలను పని ప్రక్రియలో పరిచయం చేయడం కూడా అవసరం. ఉపగ్రహ రంగంలో ఆవిష్కరణలను ఉపయోగించడం వ్యవస్థలుమరియు కొత్త బోధనా సాంకేతికతల రంగంలో, రష్యన్ అనుమతిస్తుంది విద్యా వ్యవస్థప్రపంచ స్థాయికి చేరుకుంటాయి. కానీ విజయం జ్ఞానం యొక్క అమలుపై మాత్రమే ఆధారపడి ఉంటుంది, కానీ జట్టులోని వాతావరణం కూడా దానిలో అంతర్భాగంగా ఉంటుంది. విద్యార్థులు, ఉపాధ్యాయులు మరియు తల్లిదండ్రులు - మూడు పార్టీలచే సమన్వయంతో కూడిన పని మరియు ప్రక్రియల ప్రాముఖ్యతను అర్థం చేసుకోవడం ఏ వ్యాపారంలోనైనా విజయానికి ప్రధాన అంశాలు.

ముగింపులో, చాలా సంవత్సరాల పనిలో నేను గమనించాను విద్యాసంబంధమైనసంస్థలు, నేను బోధనా పద్ధతులను మాత్రమే కాకుండా, ప్రతి ఆధునిక ఉపాధ్యాయునికి అవసరమైన ఆధునిక కమ్యూనికేషన్ టెక్నాలజీలను ఉపయోగించడంలో అదనపు జ్ఞానం మరియు నైపుణ్యాలను కూడా సంపాదించాను. నన్ను నేను అర్థం చేసుకున్నాను విద్యా వ్యవస్థ. నా పై దృష్టి, కేవలం జ్ఞానం మాత్రమే కాదు, ఆధునిక ప్రభావవంతమైన బోధన ప్రక్రియపై అవగాహన ఒక సాధారణ ఉపాధ్యాయుడిని ప్రొఫెషనల్ నుండి వేరు చేస్తుంది, అతను సమస్యను దృక్కోణంలో మాత్రమే కాకుండా, దానిని పరిష్కరించే మార్గాలను కూడా చూడగలడు. ఉమ్మడి ప్రయత్నాల ద్వారా మాత్రమే, త్రిమూర్తులు, ఉపాధ్యాయుడు - విద్యార్థి - తల్లిదండ్రులు లేదా పిల్లల-విద్యార్థి యొక్క ఇతర చట్టపరమైన ప్రతినిధులు, ఆధునికీకరణ సాధ్యమవుతుంది విద్యా వ్యవస్థ.

అంశంపై ప్రచురణలు:

ప్రైమరీ స్కూల్ టీచర్ రాసిన వ్యాసం “నేను టీచర్‌ని, లేదా ఒకరి స్వంత “నేను”ని అర్థం చేసుకోవడం: బయటి నుండి మరియు ఉపాధ్యాయుని ఆత్మ యొక్క లోతుల నుండి ఒక వీక్షణ”పోటీ టాస్క్ “వ్యాసం” మునిసిపల్ విద్యా సంస్థ యొక్క ప్రాథమిక పాఠశాల ఉపాధ్యాయుడు “జాటో మిఖైలోవ్స్కీ సెకండరీ స్కూల్” టాట్యానా అలెక్సీవ్నా గార్కోవా నేను ఉపాధ్యాయుడిని, లేదా అర్థం చేసుకోవడం.

వ్యాసం "ప్రీస్కూల్ విద్య కోసం ఫెడరల్ స్టేట్ ఎడ్యుకేషనల్ స్టాండర్డ్‌ను అమలు చేస్తున్న ఆధునిక విద్యావేత్త యొక్క లక్ష్యాన్ని నేను ఎలా అర్థం చేసుకున్నాను"నేను నా వృత్తిని ఎంచుకోలేదు. గురువుగా ఉండు! - నా హృదయం నాకు చెప్పింది. పిల్లలతో పనిచేయడం నా విధి! నేను నా జీవితంలో ఇంకేమీ కోరుకోను.

వ్యాసం "ఒక ఉపాధ్యాయుని లక్ష్యం. లోపలి నుండి ఒక లుక్"వేడి... కనికరం లేని ఆగస్టు సూర్యుడు భూమిని కాల్చాడు. గ్రే వెలోర్ లాగా దుమ్ము ఉపరితలాన్ని కప్పివేసింది, ఇది వేసవి కాలం యొక్క ప్రకృతి దృశ్యానికి మార్పును ఇస్తుంది.

ప్రీస్కూల్ విద్య యొక్క నా తత్వశాస్త్రం మూడు మార్గాలు జ్ఞానానికి దారితీస్తాయి: ప్రతిబింబం యొక్క మార్గం గొప్ప మార్గం, అనుకరణ మార్గం మార్గం.

వ్యాసం "ప్రీస్కూల్ విద్య యొక్క నా తత్వశాస్త్రం""ప్రీస్కూల్ విద్య యొక్క నా తత్వశాస్త్రం" పిల్లలు మన జీవితంలో ఉత్తమమైన విషయం. వారికే మనం మన ఆత్మలోని ఒక భాగాన్ని, ఒక ముక్కను ఇస్తాం.

వ్యాసం "ప్రీస్కూల్ విద్య యొక్క నా తత్వశాస్త్రం"ఏడాది పొడవునా టీచర్! అతను ఎల్లప్పుడూ రహదారిపై, చింతలలో, శోధనలో, ఆందోళనలో ఉంటాడు మరియు శాంతి ఎప్పుడూ ఉండదు! అతను అందరికంటే చాలా కఠినంగా తనను తాను తీర్పు తీర్చుకుంటాడు, అతను భూసంబంధమైనవాడు.

రేటింగ్
వివరాలు రచయిత: Kapustina Natalya Viktorovna

బోధనా కార్యకలాపాలు మానవ కార్యకలాపాల యొక్క అత్యంత శాశ్వతమైన మరియు శాశ్వతమైన గోళం, ఇది చాలా ముఖ్యమైన సృజనాత్మక సామాజిక పనితీరును నిర్వహిస్తుంది: దాని ప్రక్రియలో, ఒక నిర్దిష్ట వ్యక్తిత్వం ఏర్పడి అభివృద్ధి చెందడమే కాకుండా, దేశం యొక్క భవిష్యత్తు కూడా నిర్ణయించబడుతుంది, దాని సాంస్కృతిక మరియు ఉత్పాదక సామర్థ్యం నిర్ధారిస్తుంది. మన కాలపు అత్యుత్తమ గురువు Sh.A. అమోనాష్విలి "విద్య యొక్క విషాదం యొక్క ఆధారం" అని పిలిచాడు, ఉపాధ్యాయుడు వర్తమానంలో జీవిస్తాడు, కానీ భవిష్యత్తును నిర్మిస్తాడు. భవిష్యత్తు విద్య ఎలా ఉండాలి?
ఈ రోజుల్లో, విద్య అనేది విడదీయరాని మానవ హక్కు యొక్క సాక్షాత్కారంగా పరిగణించబడుతుంది. ఒక వ్యక్తి స్వభావరీత్యా అతనికి విద్య అవసరం లేదు; సాహిత్యపరంగా, “విద్య” అనే పదానికి అర్థం ఏర్పడటం, కానీ ఏదైనా నిర్మాణం మాత్రమే కాదు, సైన్స్ మరియు అభ్యాసం యొక్క విలువల సమీకరణతో సంబంధం కలిగి ఉంటుంది. విద్య తరచుగా సంకుచితంగా అర్థం చేసుకోబడుతుంది, సంస్కృతి మరియు నైతికత వెలుపల, కేవలం వ్యవస్థీకృత జ్ఞానం, నైపుణ్యాలు మరియు సామర్థ్యాల సముపార్జన. ఈ సందర్భంలో, విద్య సంస్కృతి మరియు అభ్యాసంతో ముడిపడి ఉంటుంది. విద్య అనేది సాంస్కృతిక మరియు నైతిక విద్య. విద్య యొక్క ఆధునిక క్రమశిక్షణా సంస్థలో, సౌందర్య మరియు నైతిక వాటి నుండి శుద్ధి చేయబడిన సార్వత్రిక జ్ఞానం యొక్క సమీకరణతో ఎక్కువ శ్రద్ధ ముడిపడి ఉంటుంది. మరియు ఇప్పుడు మేము సాంస్కృతిక విద్య అవసరం అని అర్థం. వ్యక్తిత్వం అనేది సైన్స్ సబ్జెక్ట్‌గా కాకుండా, సంస్కృతికి సంబంధించిన అంశంగా రూపొందాలి.
నేడు, సహజ శాస్త్ర విద్యను మానవీయ శాస్త్రాలు మరియు మానవీయ శాస్త్రాలు సహజ శాస్త్రాలచే వ్యతిరేకించబడుతున్నాయి. పెంపకం వెలుపల విద్యను అర్థం చేసుకోవడం ఇక్కడ జోడించాలి. అందువల్ల, విద్య యొక్క మానవీకరణకు సంబంధించిన విజ్ఞప్తులు నిరంతరం వినబడటంలో ఆశ్చర్యం లేదు. నైతికత యొక్క సాధనను విద్య యొక్క ప్రధాన లక్ష్యంగా చేయాలన్న ఐన్‌స్టీన్ పిలుపు ఒక పిలుపుగా మిగిలిపోయింది. మరియు ఇది, నా అభిప్రాయం ప్రకారం, భవిష్యత్తులో మనం నిర్ణయించుకోవాలి. నిజమైన విద్య కోసం (శాస్త్రీయ + నైతిక) భవిష్యత్తు నుండి దాచదు, అది అందించడానికి కృషి చేస్తుంది. విద్య యొక్క లక్ష్యం వివేకవంతమైన వ్యక్తిని తయారు చేయడం కాదు, అతను సాంస్కృతికంగా, నైతికంగా మరియు చురుకుగా ఉండాలి.
విద్య యొక్క భవిష్యత్తు గురించి మాట్లాడేటప్పుడు, జ్ఞాన సమగ్రత యొక్క ప్రాధాన్యత గురించి మనం మౌనంగా ఉండలేము. ఒక తాత్విక వర్గంగా జ్ఞానం ఐక్యంగా ఉంది, కానీ కాలక్రమేణా, ప్రపంచంలోని సమగ్ర వ్యవస్థ యొక్క అంతర్గత ప్రక్రియలను అర్థం చేసుకునే ప్రయత్నాలలో, మనిషి వ్యవస్థను దానిలోని కొన్ని భాగాలుగా విభజించాడు. మరియు ఫలితంగా, ఈ రోజు మనం స్పష్టంగా చెబుతున్నాము, విద్యార్థుల కోసం ప్రతి వ్యక్తి సబ్జెక్ట్ (వాటిలో 22 కంటే ఎక్కువ మంది పాఠశాలలో ఉన్నారు) దాని స్వంత చట్టాల ప్రకారం ప్రత్యేక ప్రిన్సిపాలిటీగా జీవిస్తున్నారని, దాని పొరుగువారితో సంభాషించరు. తరచుగా, అకడమిక్ సబ్జెక్ట్‌లో కూడా, విషయాలు స్వతంత్ర, సంబంధం లేని వాస్తవాల సమితిగా విద్యార్థుల తలలకు సరిపోతాయి. మరియు విద్యార్థి ఒక కార్యాలయం నుండి మరొక కార్యాలయానికి వెళతాడు, ప్రతి ఒక్కరిలో అతను తన చుట్టూ ఉన్న ప్రపంచం గురించి ఒకే, ఏకీకృత, మొత్తం గురించి జ్ఞానం యొక్క ధాన్యాలను పొందుతున్నాడని గమనించలేదు. దీని పర్యవసానంగా, మేము, ఆచరణాత్మక ఉపాధ్యాయులు, విద్యార్థులలో కమ్యూనికేషన్ నైపుణ్యాలు, పోలిక, పోలిక, వివిధ దృగ్విషయాలు మరియు భావనల మధ్య సాధారణ లక్షణాలను కనుగొనడంలో తక్కువ స్థాయి అభివృద్ధిని గమనిస్తాము.
ఎం.ఎన్. "పాఠ్యప్రణాళిక యొక్క సబ్జెక్ట్ నిర్మాణం దాని వ్యక్తిగత భాగాల ద్వారా అస్పష్టంగా ఉండే ప్రమాదంతో నిండి ఉంది, చెట్ల వెనుక నుండి అడవి కనిపించదు" అని బెరులోవా సరిగ్గా పేర్కొన్నాడు. విద్యా ప్రక్రియపై మన అభిప్రాయాలను పునఃపరిశీలించడం మరియు ఏకీకరణ సమస్యను పరిగణనలోకి తీసుకొని సిద్ధాంతాలను రూపొందించడం అవసరం అని ఇది అనుసరిస్తుంది.
బోధనా సమన్వయం యొక్క తుది ఫలితంగా వ్యక్తిని ఎలా చూస్తారు? ఇది సమగ్రమైన మరియు సంపూర్ణమైన వ్యక్తి, దీని సామర్థ్యం:
- గత అనుభవాన్ని వర్తమానంతో కనెక్ట్ చేయండి;
- అతను గమనించిన దృగ్విషయం యొక్క కారణ సంబంధాన్ని గుర్తించండి;
- అన్ని రకాల కార్యకలాపాలలో చురుకుగా ఉండటానికి;
- సహకారానికి;
- మానవ ఉనికి యొక్క అన్ని అంశాలను మీ స్పృహలో స్వీకరించండి.
ఇది బహుమితీయ వ్యక్తి - సమస్యలను పరిష్కరించగల సామర్థ్యం; ఉత్పాదక వ్యక్తి తన బలాన్ని ఉపయోగించగలడు, అతనిలో అంతర్లీనంగా ఉన్న సామర్థ్యాన్ని గ్రహించగలడు.
అందువల్ల, బోధనా శాస్త్రం పరిష్కరించడానికి రూపొందించబడిన మరొక సమస్యకు మేము వస్తాము - విద్యార్థులలో సామర్థ్యాల ఏర్పాటు.
ఆధునిక సమాజానికి అవసరమైనప్పుడు పని చేయడానికి సిద్ధంగా ఉన్న వ్యక్తులు అవసరం, అధిక అనుకూలతను చూపుతారు మరియు కొత్త పనులు మరియు ఆవిష్కరణలకు సిద్ధంగా ఉన్నారు. ఇది క్రింది విధంగా ఉంది: ఆచరణాత్మక నైపుణ్యాలతో యువకులను సన్నద్ధం చేయడం అవసరం
(ప్లాన్ చేయగల సామర్థ్యం, ఒకరి స్వంత చొరవపై నేర్చుకునే సామర్థ్యం, ఆత్మవిశ్వాసం, స్వీయ నియంత్రణ, స్వతంత్ర ఆలోచన, వాస్తవికత మొదలైనవి). మరియు ఇది అందించబడుతుంది:
మొదటిది, ప్రతి బిడ్డ యొక్క సామర్థ్యాలను పునఃపరిశీలించడం, ఎందుకంటే విద్యార్థులందరూ విస్తృత శ్రేణి జ్ఞానంలో తమ ఎంపిక చేసుకోవడం ద్వారా సమర్థులుగా మారవచ్చు;
రెండవది, విద్య యొక్క లక్ష్యాల సంస్కరణ; అభ్యాసం యొక్క వ్యక్తిగతీకరణ ద్వారా వ్యక్తిగత అభివృద్ధి యొక్క పని తెరపైకి వస్తుంది;
మూడవదిగా, విద్యార్థుల వ్యక్తిగత అభిరుచులు మరియు ఆసక్తులపై ఆధారపడి వారి సామర్థ్యాలను గుర్తించడం మరియు అభివృద్ధి చేయడంలో సహాయపడే బోధనా పద్ధతుల్లో మార్పులు.
అందువల్ల, విద్యా వ్యవస్థ యొక్క భావజాలాన్ని మార్చడం అవసరం, ఇది వ్యక్తిగత సామర్థ్యాలను పెంపొందించడం లక్ష్యంగా ఉండాలి, అనగా, అభ్యాసానికి ఆత్మాశ్రయ విధానాన్ని అమలు చేయడం అవసరం, దీని చట్రంలో ప్రతి బిడ్డకు షరతులు లేని హక్కు ఉంటుంది. చురుకుగా ఎంచుకోండి మరియు స్వతంత్రంగా అతని లేదా ఆమె పాఠశాల జీవితాన్ని రూపొందించండి.
అందువల్ల, భవిష్యత్ విద్య శాస్త్రీయ మరియు నైతికతను మిళితం చేసే బహుమితీయ వ్యక్తిత్వాన్ని ఏర్పరచడం, దానిలో అంతర్లీనంగా ఉన్న సామర్థ్యాలను గ్రహించడం, సమాజంలో నమ్మకంగా ఉండటానికి, దాని చర్యలను సమన్వయం చేయడానికి మరియు కనుగొనగలిగే సామర్థ్యాల సమితిని కలిగి ఉండటం లక్ష్యంగా ఉండాలి. వివిధ క్లిష్ట పరిస్థితుల్లో పరిష్కారాలు.

"నేను అందమైన దూరానికి నా ప్రయాణాన్ని ప్రారంభించాను"

భవిష్యత్తు... ఇది ఎల్లప్పుడూ ప్రజలను ఆకర్షిస్తుంది... మనకు ఏమి ఎదురుచూస్తుందో తెలుసుకోవాలని మనం నిరంతరం కోరుకుంటాము... మనం భవిష్యత్తు కోసం ఆశతో జీవిస్తాము, అది మనపై మాత్రమే ఆధారపడి ఉంటుంది, మన వర్తమానం మీద ఆధారపడి ఉంటుంది... పిల్లల చిత్రంలోని పాటను గుర్తుచేసుకుంటూ, నేను భవిష్యత్తు వైపు తిరగాలనుకుంటున్నాను: “అందమైన దూరంగా, నాతో క్రూరంగా ప్రవర్తించవద్దు…. నేను ప్రయాణం ప్రారంభిస్తున్నాను." నేను నిజంగా యువ ఉపాధ్యాయుని ప్రయాణాన్ని ప్రారంభిస్తున్నాను. ఈ మార్గం నాపై మాత్రమే ఆధారపడి ఉంటుంది.

నా వృత్తిలో నేను ఏమి ఆశించగలను? భవిష్యత్ పాఠశాల ఏది మరియు ఉండాలి? ఏర్పాటైన సాంప్రదాయ వ్యవస్థ నుండి పూర్తిగా విడిపోవాలా, వినూత్నంగా ఉండాలా లేక రాజీ పడాలా? ఈ ప్రశ్నలకు స్పష్టమైన సమాధానాలు లేవు, కానీ నాకు ఒక విషయం ఖచ్చితంగా తెలుసు: గతం లేకుండా భవిష్యత్తు లేదు.

నేడు పాఠశాలపై అనేక ఫిర్యాదులు వింటున్నాం. ఉపాధ్యాయులు తమ పిల్లలకు పేలవంగా బోధిస్తారని తల్లిదండ్రులు అంటున్నారు, ఉపాధ్యాయులు విద్యార్థులు మరియు తల్లిదండ్రుల గురించి ఫిర్యాదు చేస్తారు మరియు అందరూ కలిసి - ఏకీకృత రాష్ట్ర పరీక్ష, విద్యా అధికారులు, కొత్త ప్రమాణాలు మరియు విద్యా కార్యక్రమాల గురించి. కానీ 20వ శతాబ్దం మధ్యలో, ప్రసిద్ధ మానవ శాస్త్రవేత్త మార్గరెట్ మీడ్ ఇలా అన్నారు: “నిన్న ఎవ్వరికీ తెలియని వాటిని మన పిల్లలకు నేర్పించాల్సిన దశలో మనం ఉన్నాం మరియు ఇంకా ఎవరూ వినని వాటి కోసం మా పాఠశాలలను సిద్ధం చేయాలి. " ఆమె అభిప్రాయం ప్రకారం, పాఠశాల చురుకుగా పని చేయాలి, మొత్తం సమాజం కంటే ఒక అడుగు ముందు ఉండాలి. అన్ని తరువాత, ఆమె బోధించడమే కాకుండా, పిల్లవాడిని కూడా పెంచుతుంది.

సమాజం యొక్క స్థిరమైన అభివృద్ధి, దాని సమాచారీకరణ మరియు అంతులేని సమాచార ప్రవాహం కారణంగా ఆధునిక పిల్లలు చాలా త్వరగా అభివృద్ధి చెందుతారు మరియు పరిపక్వం చెందుతారు. వారు అసాధారణమైన సామర్ధ్యాలను కలిగి ఉండవచ్చు, దురదృష్టవశాత్తు, ఎల్లప్పుడూ తమను తాము స్పష్టంగా వ్యక్తం చేయరు. మా పాఠ్యపుస్తకాలు మరియు విద్యా కార్యక్రమాల రచయితలు సైన్స్ యొక్క అన్ని తాజా విజయాలను ఆధునిక ప్రోగ్రామ్‌లలోకి "పుష్" చేయాలనే కోరికతో మేము తరచుగా ఆశ్చర్యపోతాము. ఇది ఊహించలేనిది. ఇది సూత్రప్రాయంగా అసాధ్యం. అందువల్ల, విద్యార్థులకు నిర్దిష్ట స్థాయి జ్ఞానాన్ని అందించడం చాలా ముఖ్యం. కానీ వారి స్వంత కొత్త జ్ఞానాన్ని పొందడంలో వారికి సహాయపడే స్థాయి. ఏదైనా సందర్భంలో, మధ్యలో మరియు, ముఖ్యంగా, ఉన్నత పాఠశాలలో అధ్యయనం సమయంలో.

ఆధునిక పాఠశాలల్లో విద్య యొక్క సమస్యలు దాదాపుగా పరిష్కరించబడలేదని నేను చాలా ఆందోళన చెందుతున్నాను. అలాంటప్పుడు, రష్యన్ ఫెడరేషన్ యొక్క పౌరులకు, వారిలో దేశభక్తి భావాలను ఏర్పరచడానికి మనం ఎలా విద్యావంతులను చేయబోతున్నాం? విద్యలో పెంపకానికి ప్రాధాన్యత ఇవ్వబడాలని నేను నమ్ముతున్నాను, ఇది అభ్యాసం మరియు అభివృద్ధి యొక్క మొత్తం ప్రక్రియలో సేంద్రీయంగా అల్లినది.

20వ శతాబ్దం సాంప్రదాయ కుటుంబాన్ని నాశనం చేసింది, మన దేశంలోని మొత్తం తరగతులను నాశనం చేసింది - ప్రభువులు, వ్యాపారులు మరియు రైతులు కూడా. కానీ మన రష్యన్ సంప్రదాయాలను పునరుద్ధరించడం మరియు సేకరించడం ద్వారా మాత్రమే పశ్చిమాన్ని కాపీ చేయకుండా మన ముఖాన్ని కాపాడుకోవచ్చు. ఇది కుటుంబం మరియు పాఠశాల రెండూ చేయాలి. విద్య అనేది నిరంతర ప్రక్రియ, కాబట్టి మీరు మీ పిల్లల పెంపకాన్ని పాఠశాలలో మాత్రమే నిందించలేరు. ఈ ప్రక్రియలో కుటుంబం ప్రత్యక్షంగా పాల్గొనాలి. ప్రియమైన తాతలు, ప్రియమైన తల్లులు మరియు తండ్రులు, ఈ రోజు, ఇప్పుడు, ప్రాథమిక అంశాలతో, పునాదితో ప్రారంభిద్దాం. మంచానికి ముందు శిశువుకు సాంప్రదాయ రష్యన్ అద్భుత కథలు మరియు పురాణాలను చదువుదాం. ఒక రష్యన్ పాఠశాల విద్యార్థి స్లావిక్ మరియు రష్యన్ ఇతిహాసం మరియు చారిత్రక వీరుల పేర్లతో సుపరిచితుడై ఉండాలి మరియు బాట్మాన్ లేదా స్పైడర్ మాన్ లాగా కావాలని కలలుకంటున్నాడు, తన రక్త పూర్వీకుల ప్రపంచ దృష్టికోణాన్ని తెలుసుకోవాలి, అతని స్థానిక ప్రజల గొప్పతనాన్ని అర్థం చేసుకోవాలి, స్థానిక భూమి. , మాతృభాష, మరియు ఎవరూ అర్థం తన ప్రసంగం విదేశీ పరిభాషలో అడ్డుపడటం లేదు. "పాఠశాల-తల్లిదండ్రులు" సమాజంలో మాత్రమే మనం ఒక పౌరుడిని, మన గొప్ప దేశం యొక్క దేశభక్తుడిని పెంచగలము.

భవిష్యత్ పాఠశాల గురించి మాట్లాడేటప్పుడు, ఉపాధ్యాయుని వ్యక్తిత్వాన్ని స్పృశించకుండా ఉండలేము. అతను పాఠశాలకు కేటాయించిన పనులను అమలు చేసే కేంద్ర వ్యక్తి. నేను ఉపాధ్యాయుడిని ఎలా చూడాలి? నేను ఏమి అవ్వాలనుకుంటున్నాను? అన్నింటిలో మొదటిది, వివిధ రంగాలలో పాండిత్యం. తన సబ్జెక్ట్‌కు మాత్రమే పరిమితమైన ఉపాధ్యాయుడు విద్యార్థులకు ఆసక్తికరంగా ఉండడు. అతను విద్యార్థులతో సంభాషణను నిర్వహించగలగాలి మరియు ఆధునిక పిల్లలతో ఇది అంత సులభం కాదు. అదే సమయంలో, ఉపాధ్యాయుడు తన సబ్జెక్ట్‌తో అనంతమైన ప్రేమలో ఉండాలి మరియు ఈ ప్రేమతో తన విద్యార్థులకు సోకాలి. అప్పుడు విద్యార్థులు అతని పాఠాల కోసం ఎదురు చూస్తారు మరియు వారి గురువుకు యోగ్యమైనదిగా ఉండటానికి ప్రయత్నిస్తారు.

వ్యక్తిగత మరియు సామూహిక పనిని విజయవంతంగా కలపడం ద్వారా, సాంప్రదాయేతర పనిని ఉపయోగించడం, ఉదాహరణకు, నాటక ప్రదర్శనలు, మేధోపరమైన ఆటలు, సృజనాత్మక ప్రాజెక్టులు, చర్చలు, ఇంటర్నెట్ ఒలింపియాడ్‌లు, చర్చలు, ఉపాధ్యాయులు పిల్లలను అభివృద్ధి చేయవచ్చు. పిల్లలు చాలా ఎక్కువ సమాచారాన్ని గ్రహిస్తారని, దానితో పని చేయడం నేర్చుకుంటారని, వారి సామర్థ్యాలను ఉపయోగించడం నేర్చుకుంటారని, అలాగే జ్ఞానం మరియు నైపుణ్యాలను సమాజ ప్రయోజనం కోసం చూసుకోవడం సాధ్యమవుతుంది.

కానీ పాఠశాలలో ఉపాధ్యాయుడిని ఒంటరిగా ఉంచకూడదు. అతను తప్పనిసరిగా తన సహోద్యోగులతో వ్యవహరించాలి. పరస్పర చర్య చేయడానికి అనేక మార్గాలు ఉన్నాయి. అన్నింటిలో మొదటిది, వస్తువుల మధ్య. ఈ పరస్పర చర్య విద్యార్థికి తన చుట్టూ ఉన్న ప్రపంచం యొక్క ఐక్యతను చూపుతుంది. మరోవైపు, అటువంటి పరస్పర చర్య సమయంలో ఉపాధ్యాయుల మధ్య సమాచార మార్పిడి విద్యార్థి యొక్క పనిభారాన్ని తగ్గించవచ్చు.

పాఠశాల సమయాల వెలుపల పరస్పర చర్య అమూల్యమైనది. ఉపాధ్యాయులతో కలిసి పాఠశాల పిల్లలకు విహారయాత్రలు మరియు పర్యటనలు జీవితాంతం గుర్తుండిపోతాయి.

పిల్లలే మన భవిష్యత్తు. ఇది అసహ్యకరమైనది, కానీ నిజం. మరియు గతం లేకుండా భవిష్యత్తు లేదు. అందువల్ల, నేను గతంలోని పాఠశాల ఆధారంగా భవిష్యత్ పాఠశాలను చూడాలనుకుంటున్నాను, అక్కడ వారు చదువుకోవడానికి బోధిస్తారు మరియు వారు ఎక్కడ చదువుకోవాలనుకుంటున్నారు.

భవిష్యత్ పాఠశాల యొక్క చిత్రానికి తిరిగి రావడం, ఆధునిక పరికరాలు దాని ప్రధాన సూచికగా ఉండకూడదని నేను చెప్పాలనుకుంటున్నాను. ఇది దాని ఉనికికి అవసరమైన షరతుగా మాత్రమే ఉండాలి. యువత వాతావరణం, ప్రేమ, సృజనాత్మకత, జ్ఞానం మరియు సంస్కృతి యొక్క విలువ - ఇది నేను ఉండాలనుకుంటున్నాను. సమాజానికి ప్రతిభావంతులైన, తెలివైన, వృత్తిపరమైన యువకులు అవసరమైతే - నిన్నటి పాఠశాల గ్రాడ్యుయేట్లు - అప్పుడు పాఠశాల ఆధునికంగా మారాలి. మరియు ఇది పాఠశాలకు అవసరమైన పరికరాలను అందించడమే కాకుండా, ప్రతిభావంతులైన, తెలివైన, వృత్తిపరమైన నిపుణులను అందించడానికి కూడా సంబంధించినది. అన్నింటికంటే, వారు పాఠశాల మరియు పాఠశాలలో పిల్లల రెండింటినీ అభివృద్ధి చేసేవారు.

భవిష్యత్తులో విద్యావ్యవస్థ ఎలా ఉంటుంది? నా అభిప్రాయం ప్రకారం, ఇది ప్రపంచవ్యాప్తంగా ఉంటుంది. ఏ విద్యార్థి ఎక్కడ నివసించినా నాణ్యమైన విద్యను పొందగలుగుతాడు.

ఆఫ్రికన్ పాఠశాల పిల్లలు యూరోపియన్ వారితో సమానంగా ఉంటారు, వారు వివిధ ప్రయోగాలు మరియు అనుభవాలను నిర్వహిస్తారు.

అదనంగా, భవిష్యత్ విద్య ఒకే భాషలో ఉంటుంది. తద్వారా ప్రతి పర్యాటకుడు వివిధ దేశాలలో ఇంటిలో నిజంగా అనుభూతి చెందుతారు. పాఠశాలలు వివిధ రాష్ట్రాల సంస్కృతిని, వాటి రాజకీయ నిర్మాణాన్ని బోధిస్తాయి.

సరిహద్దులు కనుమరుగవుతాయి

మరియు పాఠశాల పిల్లలు స్వేచ్ఛగా దేశాలను సందర్శించగలరు మరియు కొత్త జ్ఞానాన్ని పొందగలరు. ఇటువంటి సందర్శనలు విభిన్న ప్రపంచ సంస్కృతులను అన్వేషించే అంశంలో ఆచరణాత్మక తరగతుల రూపాన్ని తీసుకుంటాయి.
పాఠశాలలు ఉదయం 11 గంటలకు తెరవబడతాయి మరియు తరగతులు మధ్యాహ్నం 3 గంటల వరకు కొనసాగుతాయి. అందరూ 11 ఏళ్లు కాదు 14 ఏళ్లు చదువుతారు, అయితే ఎక్కువ సెలవులు ఉంటాయి. పాఠశాలలో సబ్జెక్టులు ఆచరణాత్మకంగా ఉంటాయి, ఎక్కువ నోట్‌బుక్‌లు ఉంటాయి

అవసరం లేదు, విద్యార్థులు ప్రతి పాఠాన్ని ప్రయోగాలు మరియు పరీక్షలను నిర్వహిస్తారు, తద్వారా వారి కండరాల జ్ఞాపకశక్తిని అభివృద్ధి చేస్తారు.

ప్రతి విద్యార్థికి ప్రాధాన్యత ఉన్న సబ్జెక్టులను ఎంచుకుని వాటిని నిశితంగా అధ్యయనం చేసే అవకాశం ఉంటుంది. పరీక్షలు ఉంటాయి

పూర్తిగా ప్రాక్టికల్, వ్రాసిన పరీక్షలు గతానికి సంబంధించినవి.

ఎక్కువ మార్కులు లేవు. ప్రతి ఒక్కరూ తమను తాము అంచనా వేసుకుంటారు. అతని బలాలు మరియు సామర్థ్యాలను అంచనా వేస్తుంది. తెలివైన విద్యార్థులు పాఠశాలను త్వరగా ముగించి విశ్వవిద్యాలయానికి వెళ్లగలరు.

ఉన్నత విద్య ఉచితం మరియు అందరికీ అందుబాటులో ఉంటుంది.

ముగింపులో, ప్రపంచం మొత్తం ఐక్యంగా ఉంటేనే భవిష్యత్తు కోసం ఇటువంటి విద్యా నమూనా సాధ్యమవుతుందని, యుద్ధాలు మరియు విభేదాలు ఉండవని, అన్ని జాతులు మరియు ప్రజలు సామరస్యంగా జీవిస్తారని మరియు ఉమ్మడి భవిష్యత్తు కోసం పనిచేస్తారని నేను చెప్పాలనుకుంటున్నాను. ఒక సాధారణ భవిష్యత్తు తరం. గ్రహం అభివృద్ధి మరియు కొత్త గ్రహాల అన్వేషణ ప్రారంభం ఉంటుంది ఆ తరం మీద. ఈ రకమైన విద్యావిధానమే భూలోకవాసులను అభివృద్ధి చేస్తుంది మరియు మన గ్రహాన్ని చరిత్రలో అత్యంత శక్తివంతమైన నాగరికతగా మారుస్తుంది.

(ఇంకా రేటింగ్‌లు లేవు)

సంబంధిత పోస్ట్‌లు:

ఈ రోజు నేను సంభాషణ కోసం ఒక అంశాన్ని ఎంచుకున్నాను: ఆధునిక విద్య. నేనే ఉపాధ్యాయుడిని కాబట్టి, ఇప్పుడు విద్యావ్యవస్థలో ఏమి జరుగుతుందో నాకు స్పష్టమైన ఆలోచన ఉంది. ఇకపై పాఠశాలల్లో ఎవరూ పనిచేయకూడదని చెప్పాల్సిన పనిలేదు. నిజమే, పిల్లలను ఎక్కువగా ప్రేమించే వ్యక్తులు మాత్రమే అలాంటి మరియు అలాంటి జీతాలతో అక్కడికి వెళతారు. ఎక్కువ ఉన్నాయనే భావన కలుగుతుంది [...]
విద్య నిజానికి ఒక ముఖ్యమైన సమస్య. ఈ రోజుల్లో సాధారణ వ్యక్తికి నైపుణ్యం సాధించే అవకాశం లేనంత జ్ఞానాన్ని పొందుతున్నారు. కాబట్టి, మానవత్వం జ్ఞానం యొక్క అధిక ఉత్పత్తి ప్రమాదాన్ని ఎదుర్కొంటుంది. కానీ రచయిత పరిగణనలోకి తీసుకున్న ఆలోచన భయానకమైనది. దీని అర్థం పిల్లవాడు, బకెట్ లాగా, జ్ఞానం యొక్క పరిష్కారంతో నిండి ఉంటాడు. అలా ఉండండి. ఇది గుణకార పట్టిక వంటి ప్రాథమిక జ్ఞానంగా ఉండనివ్వండి. కానీ అతని తలలో […]...
ప్రతి వ్యక్తి భవిష్యత్తులో ఏమి జరుగుతుందో అనే ఆసక్తిని కలిగి ఉంటాడు. కేవలం యాభై సంవత్సరాల క్రితం, ఒక వ్యక్తి యొక్క స్థానాన్ని ట్రాక్ చేయడం సాధ్యమయ్యే సాంకేతికతలు కనిపిస్తాయని, మీతో ఒక చిన్న మరియు అనుకూలమైన మొబైల్ ఫోన్‌ను తీసుకెళ్లడం ద్వారా, సహాయంతో కాల్ చేయడం సాధ్యమవుతుందని మానవత్వం అనుమానించలేదు. దాని చుట్టూ ఏమి జరుగుతుందో ఫోటోలు తీయడం మరియు వీడియోలను షూట్ చేయడం సాధ్యమవుతుంది. […]...
విద్యాహక్కు ప్రజాస్వామ్య సమాజంలో ప్రధాన మానవ హక్కులలో ఒకటి. మన దేశంలో ప్రతి ఒక్కరూ తప్పనిసరిగా చదువుకోవాలి. ప్రభుత్వం గొప్ప శక్తిని సృష్టించాలంటే అక్షరాస్యత సమాజం అవసరం. ఒక వ్యక్తి తనను తాను రక్షించుకోవడానికి మరియు మోసపోకుండా ఉండటానికి నేర్చుకోవాలి. మనలో ప్రతి ఒక్కరు తప్పక నేర్చుకోవాలి, అయితే అవన్నీ కాదు... మనలో చాలా మంది ఇది వృధా అని అనుకుంటారు […]...
విద్య, ఇది సమాచారాన్ని గుర్తుంచుకోవడం మాత్రమే కాదు, ప్రపంచం యొక్క సమగ్ర, ఏకీకృత దృక్పథాన్ని ఏర్పరుస్తుంది. విద్య అనేది ఎల్లప్పుడూ సూత్రాలు లేదా కంఠస్థ పాఠాల సమితి కాదు, కానీ సాధారణ జ్ఞానం యొక్క నిర్దిష్ట ద్రవ్యరాశి వ్యవస్థలోకి తీసుకురాబడింది. నిజమైన విద్య యొక్క విలువ మరియు జ్ఞాపకం లేని ఖాళీ జ్ఞానం యొక్క ప్రాముఖ్యత రష్యన్ సాహిత్యం యొక్క అనేక క్లాసిక్ రచనలలో వెల్లడైంది. ఆడంబరమైన, ఖాళీ జ్ఞానం ఉదాహరణలో చూపబడింది […]...
"భవిష్యత్తు యొక్క ఇల్లు" గురించి ఆలోచిస్తే, మీ తలపై నిజంగా అద్భుతమైన చిత్రం గీస్తుంది. ఇది పూర్తిగా ఆటోమేటిక్ మోడ్‌లో పనిచేసే అత్యంత ఆధునిక సాంకేతికత మరియు పరికరాల ప్రదర్శన వంటిది. మరియు ఒక వ్యక్తి ఆదేశాలను మాత్రమే ఇవ్వగలడు మరియు ప్రతిదీ డిమాండ్ మీద జరుగుతుంది. ఇల్లు కూడా ఒక పెద్ద కంప్యూటర్ లేదా దానిలోని అన్ని ప్రక్రియలకు బాధ్యత వహించే రోబోట్ కూడా. […]...
మ్యూజియం అనేది చారిత్రక విలువలు మరియు గత సంస్కృతిని నిల్వ చేసే గది. మీరు మ్యూజియంలోకి ప్రవేశించినప్పుడు, మీరు గత యుగం, ప్రపంచంలోకి చొచ్చుకుపోవచ్చు మరియు వేరే వ్యక్తిలా భావించవచ్చు. ఈ రోజుల్లో, అనేక రకాల మ్యూజియంలు ఉన్నాయి: కంప్యూటర్, ఆర్ట్, సైంటిఫిక్, హిస్టారికల్, మ్యూజిక్. మ్యూజియం యొక్క ఉద్దేశ్యం గత జ్ఞానం ద్వారా వ్యక్తి యొక్క ఆధ్యాత్మిక సుసంపన్నత. ఇప్పుడు సమాజంలో, "మ్యూజియం ఆఫ్ ది ఫ్యూచర్" అనే అంశంపై చాలా శ్రద్ధ ఉంది. ఈ […]...
సంస్కృతి యొక్క భవిష్యత్తు గురించి చర్చ అనివార్యంగా అత్యంత ముఖ్యమైన ప్రస్తుత పోకడలు మరియు బియ్యం యొక్క విశ్లేషణకు వస్తుంది, ఇవి రాబోయే దశాబ్దాలలో అభివృద్ధి చెందడానికి ఎక్కువ లేదా తక్కువ అవకాశం ఉంది. ఇటువంటి విశ్లేషణ ఫ్యూచురాలజీ యొక్క చట్రంలో నిర్వహించబడుతుంది, ఇది మానవాళి యొక్క భవిష్యత్తును అంచనా వేయడానికి రూపొందించబడిన సాపేక్షంగా కొత్త శాస్త్రం. "ఫ్యూచురాలజీ" అనే పదానికి మనిషి మరియు సమాజం యొక్క అవకాశాలను విశ్లేషించే లక్ష్యంతో సైద్ధాంతిక మరియు ఆచరణాత్మక జ్ఞానం యొక్క గోళం అని అర్థం. ఇది పరిచయం చేయబడింది […]...
పుస్తకాలు ప్రస్తుతం ఉన్న అత్యంత సమగ్రమైన మరియు పూర్తి జ్ఞానం యొక్క మూలాలు. వాస్తవానికి, చాలా మందికి సమాచార సాంకేతికత నిరంతరం అభివృద్ధి చెందుతోంది, ఇప్పుడు పుస్తకాలు ఇంటర్నెట్ ద్వారా భర్తీ చేయబడుతున్నాయి. అయితే, ఇంటర్నెట్‌లో దొరకని అనేక పుస్తకాలు ఉన్నాయనేది రహస్యం కాదు. అదనంగా, కాగితం పుస్తకాన్ని చదవడం అనేది ఒక ప్రత్యేకమైన సంస్కృతి, ఇది తక్కువ [...]
వ్యాసం "ఉన్నత విద్య" చివరి గంట మోగినప్పుడు, నేటి పాఠశాల పిల్లలకు దీర్ఘకాలంగా ఎదురుచూస్తున్న వయోజన జీవితం ప్రారంభమవుతుంది. మరియు మొదటి దశ విద్యను ఎంచుకోవడం. నేను ఏ విద్యను ఎంచుకోవాలి? సాంకేతిక పాఠశాలలు మరియు వృత్తిపరమైన లైసియంలు ఇక్కడ ఆచరణాత్మక జ్ఞానాన్ని అందిస్తాయి, సంస్థల కోసం కార్మికులు ఒక సంవత్సరం లేదా రెండు సంవత్సరాల శిక్షణ కోసం శిక్షణ పొందుతారు. కానీ విశ్వవిద్యాలయాలు, ఇన్‌స్టిట్యూట్‌లు మరియు అకాడమీలు కూడా ఉన్నాయి. పేర్కొన్న విద్యాసంస్థల కంటే ఇవి చాలా ప్రతిష్టాత్మకమైనవి. ఉన్నత స్థాయి లేని వ్యక్తి [...]
"విద్య ప్రజల మధ్య వ్యత్యాసాలను సృష్టిస్తుంది" అనే అంశంపై వ్యాసం విద్య ప్రజల మధ్య విభేదాలను సృష్టిస్తుంది అనే కోణం నుండి, నేను అంగీకరిస్తున్నాను. వివిధ స్థాయిలు మరియు విద్య యొక్క ప్రొఫైల్‌లు కలిగిన వ్యక్తులు నిజంగా ఒకరికొకరు భిన్నంగా ఉంటారు. కానీ చదువుకోని వ్యక్తి కంటే చదువుకున్న వ్యక్తి గొప్పవాడు అనే అంశాన్ని నేను విస్తరించదలచుకోలేదు. యూనివర్శిటీ నుండి పట్టభద్రుడైన వ్యక్తి […]...
విద్య అనేది రాష్ట్రం, వ్యక్తి మరియు సమాజం యొక్క ప్రయోజనాలలో విద్యా ఫలితాలను సాధించడానికి ఉద్దేశించిన ఒక ప్రక్రియ. అన్ని వేళలా విద్యావ్యవస్థలో మార్పులు వస్తున్నాయి. ఈ రోజుల్లో, విద్యలో అనేక స్థాయిలు ఉన్నాయి. వాటిలో కొన్ని సాధారణంగా అవసరం. ప్రాథమిక విద్యకు ముందు ప్రీ-స్కూల్ వస్తుంది. ఇది రెండు మరియు ఏడు సంవత్సరాల మధ్య వయస్సు గల పిల్లల యొక్క మేధో, శారీరక మరియు వ్యక్తిగత అభివృద్ధిని నిర్ధారిస్తుంది. […]...
ఇప్పుడు కొన్ని కారణాల వల్ల పిల్లలు బడికి వెళ్లడం లేదని అందరూ వాపోతున్నారు. తల్లిదండ్రులు తమ పిల్లలను చదివించమని ఎందుకు బలవంతం చేస్తారు, ఉపాధ్యాయులు హోంవర్క్ చేయమని ఎందుకు బలవంతం చేస్తారు. అయినప్పటికీ, పిల్లలు ఆధునిక పాఠశాలను ఎందుకు ఇష్టపడరు అని ఎవరూ ఆలోచించరు; నా అభిప్రాయం ప్రకారం, పాఠశాల […]...
వ్యాసం “విద్య” లేదా “విద్యా సమస్య” మీరు విద్య గురించి వ్రాయగలరా? బాగా చదువుకో, అదే ప్రధానం. బాగా చదివి చాలా తెలిసిన వారు విజయం సాధిస్తారు. కానీ నేను వ్యాసం యొక్క అంశం గురించి తీవ్రంగా ఆలోచించడం ప్రారంభించినప్పుడు, ఆధునిక విద్యకు సమస్య ఉందని నేను నిర్ధారణకు వచ్చాను. మరియు ఒంటరిగా కాదు, నిజాయితీగా ఉండాలి. మొదట, పొందడంలో సమస్య ఉంది [...]
కేవలం 16 సంవత్సరాల క్రితం, మానవత్వం కొత్త సహస్రాబ్దిలోకి ప్రవేశించింది. అభివృద్ధి యొక్క శతాబ్దాల-పాత చరిత్రలో, ప్రధాన సాంస్కృతిక, శాస్త్రీయ మరియు సాంకేతిక విజయాలు సాధించబడ్డాయి. కానీ అదే సమయంలో, మేము మరింత బెదిరింపు సమస్యలను ఎదుర్కొంటున్నాము, ఇది చాలా సందర్భాలలో నాగరికత అభివృద్ధి యొక్క పరిణామం. విద్య, సంస్కృతి మరియు నాగరికత ఒకదానికొకటి దగ్గరి సంబంధం కలిగి ఉంటాయి; పెద్ద మొత్తంలో […]...
భవిష్యత్ కారు ఎలా ఉండాలి? నేను పర్యావరణానికి అనుకూలమైన దానిని చూడాలనుకుంటున్నాను, తద్వారా పర్యావరణంలోకి హానికరమైన ఎగ్జాస్ట్ వాయువులను విడుదల చేయదు. కారు చాలా సౌకర్యవంతంగా మరియు పూర్తిగా సురక్షితమైన వాహనంగా ఉంటుంది, పార్క్ చేసినప్పుడు కాంపాక్ట్ మరియు ఇది మరింత విశాలమైన ఆటో-ట్రాన్స్‌ఫార్మర్‌గా మారుతుంది. ఎవరూ నియంత్రించరు. ఇది మాత్రం, […]...
యువత విద్య మరియు పెంపకం సమస్య చాలా సందర్భోచితంగా ఉంది. అస్పష్టంగా మరియు పూర్తిగా అర్థం కాని కారణాల వల్ల, ప్రతి మునుపటి తరం తరువాతి తరాన్ని తక్కువ విద్యావంతులుగా మరియు మంచి మర్యాదగా భావిస్తారు. ఏదేమైనా, ప్రపంచం ఏదో ఒకవిధంగా ఉనికిలో ఉంది, అంతేకాకుండా, ఇది చాలా చురుకుగా మరియు వేగంగా అభివృద్ధి చెందుతోంది. అయినప్పటికీ, ఈ సమస్య ఇప్పటికీ ప్రతిచోటా పరిగణించబడుతుంది, […]...
“స్కూల్ ఆఫ్ ది ఫ్యూచర్” లేదా “స్కూల్ ఆఫ్ మై డ్రీమ్స్” వ్యాసం భవిష్యత్తులో పాఠశాల ఎలా ఉంటుందో ఆలోచించడం ఆసక్తికరంగా ఉంటుంది. నాకు మోడ్రన్‌ అంటే ఇష్టం లేదని చెప్పలేను. ఇంకా, ఒక రోజు, అనేక దశాబ్దాలు లేదా శతాబ్దాల తర్వాత, పాఠశాల విద్య గుర్తింపుకు మించి మారుతుందని నాకు అనిపిస్తోంది. సాధారణంగా మన భవిష్యత్తు ఎలా ఉంటుందో ఊహించడం కష్టం. కాబట్టి నేను దాని గురించి కలలు కనాలనుకుంటున్నాను [...]
రష్యన్ భాషలో భవిష్యత్తు కాల క్రియలు ఏమిటి? రష్యన్ భాషలో ఫ్యూచర్ టెన్స్ క్రియలు అనేది ప్రసంగం యొక్క క్షణం తర్వాత భవిష్యత్తులో జరిగే చర్య లేదా ప్రక్రియను సూచించే క్రియల యొక్క సంయోగ రూపాల శ్రేణి. భవిష్యత్ కాలం మార్కర్ అనేది క్రియ యొక్క వ్యాకరణ వర్గం. భవిష్యత్ కాలం క్రియలు ప్రశ్నలకు సమాధానం ఇస్తాయి: అతను ఏమి చేస్తాడు? అది ఏమి చేస్తుంది? భవిష్యత్ కాలం క్రియల ఉదాహరణలు: ఉదయం, తల్లి […]...
ఆస్ట్రేలియాలో కేంద్రీకృత జాతీయ విద్యా వ్యవస్థ ఉంది. ఈ వ్యవస్థలో అగ్రభాగాన ఫెడరల్ మినిస్ట్రీ ఆఫ్ ఎడ్యుకేషన్ ఉంది. కానీ వివిధ రాష్ట్రాల్లో పాఠశాలల నిర్మాణం మరియు కార్యక్రమాలలో ఇప్పటికీ చాలా తేడాలు ఉన్నాయి. దేశంలో రెండు రకాల పాఠశాలలు ఉన్నాయి: ప్రభుత్వ మరియు ప్రైవేట్. ప్రభుత్వ పాఠశాలల్లో విద్య ఉచితం. ప్రయివేటు పాఠశాలల్లో ట్యూషన్ ఫీజు చాలా ఎక్కువ. 80% ఆస్ట్రేలియన్ పిల్లలు హాజరయ్యారు [...]
డిమిత్రి సెర్జీవిచ్ లిఖాచెవ్ రాసిన ఈ వచనం చాలా సమస్యలను తాకింది, అయితే మానవ జీవితంలో విద్య యొక్క పాత్ర యొక్క సమస్య చాలా వివరంగా పరిశీలించబడింది, నా అభిప్రాయం ప్రకారం, అసలు సమస్యకు, D. S. లిఖాచెవ్ పాత్ర పోషిస్తుంది. మానవ జీవితంలో. యవ్వనంలో జ్ఞానం మెరుగ్గా లభిస్తుందని రచయిత పేర్కొన్నాడు. అందువల్ల, సమయాన్ని వృథా చేయకుండా ఉండటం ముఖ్యం మరియు […]...
ప్రజలు ఉపయోగించే అన్ని జ్ఞానం మరియు నైపుణ్యాలు గతంలో నుండి మాకు వచ్చాయి. సంప్రదాయాలు, జీవితానుభవాలు తరతరాలుగా అందుతున్నాయి. గత అనుభవం లేకుండా, నాగరికత వర్తమానం మరియు భవిష్యత్తు ఉండదు. ఈ రోజు మనం జీవిస్తున్న ప్రతిదీ గతానికి కృతజ్ఞతలు తెలుపుతూ మనకు వచ్చింది. ఇవి ప్రజల సంప్రదాయాలు మరియు ఆచారాలు, వాస్తవానికి, కొత్త తరాలు మరచిపోవటం ప్రారంభించినవి కావడం విచారకరం. కానీ ఆవిష్కరణలు మరచిపోలేవు […]...
స్వేచ్ఛ అంటే ఏమిటి? ప్రతి వ్యక్తికి, స్వేచ్ఛ అనేది ఎంచుకునే హక్కు, ఎందుకంటే మీరు మీ అభిప్రాయాన్ని ప్రదర్శించినప్పుడు, మీరు దాని నుండి ఆనందాన్ని పొందుతారు. ఎంపిక స్వేచ్ఛ, వాక్ స్వాతంత్ర్యం ప్రతి ఒక్కరి జీవితంలో అత్యంత ముఖ్యమైన విషయం. స్వేచ్ఛ అంటే ఏమిటి అని పిల్లలను అడిగితే, తల్లిదండ్రుల నియంత్రణ లేకుండా స్వతంత్రంగా నడవడానికి, దుకాణాలకు వెళ్లి వారికి కావలసినవి కొనడానికి ఇది అవకాశం అని వారు సమాధానమిస్తారు. పిల్లల […]...
భవిష్యత్తులో, రాష్ట్రం మొత్తం గ్రహం అంతటా ఐక్యంగా ఉంటుందని నేను ఊహించాను. ఒక ప్రభుత్వం ఉంటుంది, దానిని అధ్యక్షుడు లేదా ఇతర నాయకుడు నియమిస్తారు. గ్రహం యొక్క పౌరులందరి ఓటు ద్వారా అధ్యక్షుడు లేదా పాలకుడు ఎన్నుకోబడతారు. భవిష్యత్ రాష్ట్రంలో ప్రజాస్వామ్యం ఉంటుందని నేను భావిస్తున్నాను. ప్రజలు జాతులు మరియు జాతీయతలు లేకుండా ఉంటారు, అందరికీ ఒకే హక్కు ఉంటుంది. విద్య, వైద్యం ఉచితం. ప్రజలు ఆవిష్కరిస్తారు […]...
మన జీవితంలో విద్య చాలా ముఖ్యమైన పాత్ర పోషిస్తుంది. ఒక వ్యక్తి తన జీవితంలో చేయగలిగే అత్యంత విలువైన సముపార్జనలలో ఇది ఒకటి. మానవ చరిత్ర అంతటా, విద్య చాలా విలువైనది. పురోగతి ప్రధానంగా ఉన్నత విద్యావంతులపై ఆధారపడి ఉంటుంది. ఒక వ్యక్తిలో ప్రతిభను పెంపొందించడానికి స్వీయ విద్య కూడా చాలా ముఖ్యం. స్వీయ-విద్య సహాయంతో మాత్రమే ఒక వ్యక్తి సామరస్యపూర్వకంగా అభివృద్ధి చెందిన వ్యక్తిగా మారగలడు. […]...
భవిష్యత్ VSUIT వోరోనెజ్‌లోనే కాకుండా, రష్యా యొక్క మధ్య భాగంలో మరియు మొత్తం రష్యాలో కూడా ప్రముఖ విశ్వవిద్యాలయాలలో ఒకటిగా మారాలని నాకు అనిపిస్తోంది. దీనికి చాలా పని అవసరం అవుతుంది. నా అభిప్రాయం ప్రకారం, VSUIT, మొదటగా, బోధించే సబ్జెక్టులు మరియు శాస్త్రాల పరిధిని విస్తరించాలి. ఇది భారీ సంఖ్యలో బహుముఖ నిపుణులను ఉత్పత్తి చేయడానికి అనుమతిస్తుంది. విశ్వవిద్యాలయ అధ్యాపకులు […]...
ఆధునిక ప్రపంచంలో వివిధ వృత్తులు భారీ సంఖ్యలో ఉన్నాయి. పురోగతి అభివృద్ధితో, మరింత ఆసక్తికరమైన ప్రత్యేకతలు కనిపిస్తాయి. భవిష్యత్ వృత్తిని ఎంచుకోవడం చాలా బాధ్యతాయుతమైన విషయం, ఎందుకంటే మన మానసిక స్థితి మరియు భావోద్వేగ స్థితి మనం పనికి వెళ్ళే భావనపై ఆధారపడి ఉంటుంది - ప్రేరణ లేదా విచారం. అందువల్ల, భవిష్యత్ వృత్తి ఆసక్తికరంగా మరియు నైతిక సంతృప్తిని కలిగించాలి. మాత్రమే […]...
ప్రాథమిక పాఠశాలలో మేమంతా రష్యన్ చదివాము. మార్ఫిమ్ అంటే ఏమిటి అనేది భాషాశాస్త్రం పరిగణించే ప్రశ్నలలో ఒకటి. "మార్ఫిమ్" అనే పదాన్ని రష్యన్-పోలిష్ భాషా శాస్త్రవేత్త ఇవాన్ అలెక్సాండ్రోవిచ్ బౌడౌయిన్ డి కోర్టేనే సైన్స్‌లోకి ప్రవేశపెట్టారు. మార్ఫిమ్ అనే పదం గ్రీకు "మార్ఫ్" - "రూపం" నుండి వచ్చింది. మార్ఫిమ్ అంటే ఏమిటి? మార్ఫిమ్ అనేది భాష యొక్క అతి చిన్న స్వతంత్రం కాని యూనిట్. మార్ఫిమ్ రెండు ప్రధాన విధులను నిర్వహిస్తుంది: ఇది […]...
విద్య అన్ని కాలాల్లోనూ విలువైనదే. చదువుకు ప్రాధాన్యత తగ్గుతోందని వాదించే సంశయవాదులు ఏం మాట్లాడినా, పటిష్టమైన జ్ఞానం, వృత్తి నైపుణ్యం, విశాల దృక్పథానికి విలువ ఇస్తూనే ఉన్నారు. విద్యావంతులైన పౌరులు ఏ రాష్ట్రానికైనా సంపద. ఉన్నత విద్య ఉన్న దేశంలో ఎక్కువ మంది ప్రజలు, ఈ దేశం ఎంత ఎక్కువ “విద్యావంతులు” అయితే, దాని ఉనికి స్థాయి అంత ఎక్కువగా ఉంటుంది - మేధో మరియు సాంస్కృతిక జీవితం సంపన్నమైనది, [...]
చెర్నిషెవ్స్కీ నిజమైన విప్లవకారుడు, ప్రజల సంతోషం కోసం పోరాడేవాడు. అతను విప్లవాత్మక తిరుగుబాటును విశ్వసించాడు, దాని తర్వాత, అతని అభిప్రాయం ప్రకారం, ప్రజల జీవితం మంచిగా మారవచ్చు. విప్లవంపై మరియు ప్రజల ఉజ్వల భవిష్యత్తుపై ఖచ్చితంగా ఈ విశ్వాసం అతని పనిని విస్తరిస్తుంది - "ఏం చేయాలి?", అతను జైలులో వ్రాసాడు. నవలలో, చెర్నిషెవ్స్కీ పాత ప్రపంచం యొక్క నాశనాన్ని చూపించాడు […]...
చదువు. ఇది ఏమిటి? విద్య అనేది ఒక ఉద్దేశపూర్వక ప్రక్రియ మరియు మన గ్రహం, సమాజం, దేశం యొక్క నివాసుల ప్రయోజనాల కోసం విద్య మరియు బోధన యొక్క ప్రభావాన్ని సాధించడం, రాష్ట్రం స్థాపించిన విద్యా విలువల విద్యార్థులకు (విద్యార్థులకు) మెరిట్ ప్రకటనతో పాటు. (విద్యార్హతలు). సాధారణ మరియు ప్రత్యేక విద్య స్థాయి ఉత్పత్తి యొక్క డిమాండ్లు, సైన్స్, టెక్నాలజీ మరియు సంస్కృతి యొక్క స్థితి, అలాగే ప్రజా సంబంధాల ద్వారా నిర్ణయించబడుతుంది. అదనంగా, విద్యను లక్ష్యంగా కనుగొనవచ్చు [...]
ప్రతి వ్యక్తి ఒక నిర్దిష్ట పదం మాట్లాడతాడు, దాదాపు ప్రతిదీ చర్యలు మరియు పదాల సహాయంతో నిర్వహించబడుతుంది "ఒక పదం ఒక పదానికి జన్మనిస్తుంది, మూడవది స్వయంగా నడుస్తుంది." అప్రమత్తంగా ఉండండి: మీరు చెప్పే ఏదైనా పదం మీ రోజు ఎలా సాగుతుందో లేదా మీ జీవితం ఎలా మారుతుందో నిర్ణయించగలదు. "నేను చేయను," "ఇది కష్టం," లేదా "నేను చేయలేను" అనే పదబంధాలు ప్రమాదకరం అని మీరు అనుకుంటున్నారా? ఇలాంటి పదబంధాలను ఉపయోగించడం [...]
వ్యాసం యొక్క 1వ వెర్షన్ దయ అంటే ఏమిటి? దయ అనేది జీవితంలో లేకుండా ఏ వ్యక్తి చేయలేని విషయం. మరియు మనమందరం సాధ్యమైనంత ఎక్కువ మంచి పనులను చేయడానికి ప్రయత్నించాలి, ఎందుకంటే ఈ జీవితంలో ప్రతిదీ బూమరాంగ్ లాగా తిరిగి వస్తుందని వారు చెప్పడం కారణం లేకుండా కాదు. కానీ ఎలాంటి వ్యక్తిని దయతో పిలవవచ్చు? అన్నింటిలో మొదటిది, అటువంటి వ్యక్తి తప్పనిసరిగా […]...
పాఠ్యపుస్తకాలన్నీ చరిత్ర అంటే గతకాలపు శాస్త్రం అని చెబుతున్నాయి. చాలా సంవత్సరాల క్రితం ప్రపంచంలో, మన దేశంలో లేదా మన ఊరిలో జరిగిన సంఘటనలకు చరిత్ర రికార్డు. ఇప్పుడు మనకు జరుగుతున్నది కూడా ఏదో ఒకరోజు చరిత్రగా మారి పాఠశాల పాఠ్యపుస్తకాల్లోకి చేరిపోతుంది. మీ ప్రజల చరిత్ర తెలుసుకోవడం ఎంత ముఖ్యమో [...]
అందం అంటే ఏమిటి? ఇది నిజంగా కొలవగలదా? బాహ్య సౌందర్యం మాత్రమే కాదు, అంతర్గత సౌందర్యం కూడా ఉందని మనలో ప్రతి ఒక్కరికి తెలుసు, ఇది కొన్నిసార్లు సాధారణ మరియు మనోహరమైన ముఖ లక్షణాలను, సిల్కీ జుట్టు మరియు సన్నని బొమ్మను కప్పివేస్తుంది. తరచుగా వీధులు మరియు చతురస్రాల్లో మనం ఆకర్షణీయమైన వ్యక్తులను చూస్తూ ఉంటాము, అసంకల్పితంగా వారు ఎంత అద్భుతంగా కనిపిస్తారు, ఎంత మనోహరంగా నవ్వుతున్నారు లేదా ఎలా [...]
చర్చా అంశంపై ఒక వ్యాసం ఒక వ్యాసం - ఒక తార్కికం, ఒక వైపు, శాస్త్రీయ వాదన (థీసిస్ - వాదనలు - ముగింపు) వ్రాయడానికి నియమాలకు అనుగుణంగా ఉంటుంది. మరోవైపు, చర్చనీయాంశమైన అంశంపై ఒక వ్యాసం-తార్కికంలోని వాదనలు స్పష్టంగా నిర్మాణాత్మకంగా ఉంటాయి, ఎందుకంటే అవి చర్చ మరియు వివాదాలలో ఉపయోగించబడతాయి. రష్యన్ భాషలో మరే ఇతర రకాల వ్యాసాల మాదిరిగా చర్చనీయాంశమైన అంశంపై వ్యాసం-తార్కికం అవసరం […]...
పిల్లలను మంచిగా మార్చడానికి ఉత్తమ మార్గం వారిని సంతోషపెట్టడం. O. వైల్డ్. ఇటీవల, విద్యా రంగాన్ని ఆధునీకరించే సమస్యపై మన దేశంలో చాలా శ్రద్ధ చూపబడింది. వారు పాఠశాల సంస్కరణ (సెకండరీ మరియు ఉన్నత) సమస్యలను నిరంతరం చర్చిస్తారు, యూనిఫైడ్ స్టేట్ ఎగ్జామ్ యొక్క ఉపయోగం మరియు సమర్ధత గురించి వాదిస్తారు మరియు కొత్త విధానాలు మరియు పద్ధతుల గురించి మాట్లాడతారు. మరియు ఈ వేడి చర్చలలో, నాకు అనిపిస్తుంది, వారు దాని గురించి మరచిపోతారు [...]
స్నేహం అనేది పరస్పర, శక్తివంతమైన అనుభూతి, ప్రేమ కంటే ఏ విధంగానూ తక్కువ కాదు. స్నేహితులుగా ఉండటం మాత్రమే కాదు, స్నేహితులుగా ఉండటం చాలా అవసరం. అన్నింటికంటే, ప్రపంచంలోని ఒక్క వ్యక్తి కూడా తన మొత్తం జీవితాన్ని ఒంటరిగా జీవించలేడు; స్నేహం లేకుండా, మనలో మనం వైదొలగడం ప్రారంభిస్తాము, అపార్థంతో బాధపడతాము మరియు […]...
ఆధునిక సమాజంలో దయ వంటి గుణాన్ని కలిగి ఉన్న వ్యక్తులు తక్కువ మరియు తక్కువ. ప్రజలు ఇతరుల ఇబ్బందుల పట్ల ఉదాసీనంగా మరియు ఉదాసీనంగా మారారు. మంచితనం లేకుండా జీవించడం అసాధ్యం అని నేను నమ్ముతున్నాను. అన్ని మంచి పనులు ఖచ్చితంగా తిరిగి వస్తాయని మరియు ఒక వ్యక్తి యొక్క భవిష్యత్తు జీవితంపై సానుకూల ప్రభావాన్ని చూపుతాయని నేను నమ్ముతున్నాను. నేను ప్రతిరోజూ మంచి పనులు చేయడానికి ప్రయత్నిస్తాను. నేను పావురాలు మరియు విచ్చలవిడి జంతువులకు ఆహారం ఇస్తాను, […]...
చెర్నిషెవ్స్కీ నిజమైన విప్లవకారుడు, ప్రజల సంతోషం కోసం పోరాడేవాడు. అతను విప్లవాత్మక తిరుగుబాటును విశ్వసించాడు, దాని తర్వాత మాత్రమే, అతని ఉత్తమమైనది. విప్లవంపై మరియు ప్రజల ఉజ్వల భవిష్యత్తుపై ఖచ్చితంగా ఈ విశ్వాసం అతని పనిని విస్తరిస్తుంది - "ఏం చేయాలి?", అతను జైలులో వ్రాసాడు. నవలలో, చెర్నిషెవ్స్కీ పాత ప్రపంచం యొక్క నాశనాన్ని మరియు క్రొత్త దాని ఆవిర్భావాన్ని చూపించాడు, చిత్రీకరించబడింది […]...