బోలోగ్నా విద్యా వ్యవస్థ లేదా బోలోగ్నా ప్రక్రియ జూలై 19, 1999 న జన్మించింది, 29 యూరోపియన్ రాష్ట్రాలు బోలోగ్నా డిక్లరేషన్ అని పిలవబడే రోజున సంతకం చేశాయి, స్థిరమైన, శాంతియుత మరియు అభివృద్ధి మరియు బలోపేతంలో విద్య మరియు విద్యా సహకారం యొక్క యూరప్ యొక్క ప్రాముఖ్యతను ధృవీకరిస్తుంది. ప్రజాస్వామ్య సమాజాలు.
రష్యా 2003లో బోలోగ్నా ప్రక్రియలో చేరింది
బోలోగ్నా విద్యా వ్యవస్థ యొక్క ప్రాథమిక సూత్రాలు
-
అన్ని దేశాలలో గుర్తింపు పొందిన డిప్లొమాలు
-
ఉన్నత విద్య యొక్క రెండు-స్థాయి వ్యవస్థ (బ్యాచిలర్, మాస్టర్)
-
విశ్వవిద్యాలయాలలో బోధన గంటల బదిలీ మరియు చేరడం యొక్క సాధారణంగా అర్థమయ్యే వ్యవస్థను ప్రవేశపెట్టడం, ఇది విద్యార్థికి ఉద్యమ స్వేచ్ఛను అందిస్తుంది.
బోలోగ్నా ప్రక్రియ యొక్క చరిత్ర
దీని మూలాలు మధ్య యుగాలకు వెళ్తాయి. కింగ్ చార్లెస్ IV సంకల్పంతో 1348లో ప్రాగ్‌లో విశ్వవిద్యాలయం స్థాపించబడినప్పుడు, జర్మన్ భూములు, స్కాండినేవియా, పోలాండ్ మరియు హంగేరీ నుండి విద్యార్థులు వెంటనే అక్కడికి చేరుకోవడం ప్రారంభించారు. మరియు విద్య లాటిన్‌లో ప్రతిచోటా నిర్వహించబడినందున, కమ్యూనికేషన్ మరియు బోధన భాషతో ఎటువంటి సమస్యలు లేవు. చాలా యూరోపియన్ విశ్వవిద్యాలయాలు నాలుగు ఫ్యాకల్టీలను కలిగి ఉన్నాయి: వేదాంతశాస్త్రం, చట్టం, వైద్యం, ఉదారవాద కళలు లేదా ప్రిపరేటరీ. అందులో, విద్యార్థి 5-7 సంవత్సరాలు వ్యాకరణ రహస్యాలను నేర్చుకున్నాడు. వాక్చాతుర్యం, అంకగణితం, జ్యామితి, ఖగోళ శాస్త్రం మరియు సంగీతం. ఈ అధ్యాపకులు పూర్తి చేసిన తర్వాత, విద్యార్థులు మొదటి మూడింటిలో దేనిలోనైనా తమ అధ్యయనాలను కొనసాగించవచ్చు.
ఐరోపాలోని పురాతన విశ్వవిద్యాలయం బోలోగ్నా, 1088లో స్థాపించబడింది.
ఐరోపాలోని పురాతన విశ్వవిద్యాలయాలు
- బోలోగ్నీస్
- ఆక్స్‌ఫర్డ్ (1096)
- కేంబ్రిడ్జ్ (1209)
- సోర్బోన్ (పారిస్)
- సలామంకా (1218)
- పడువాన్ (1222)
ఆక్స్‌ఫర్డ్ మరియు కేంబ్రిడ్జ్‌లు సాంకేతిక మరియు హ్యుమానిటీస్ విభాగాల విజయవంతమైన కలయికకు ప్రసిద్ధి చెందాయి, ఇటాలియన్ యూనివర్శిటీ ఆఫ్ సలెర్నా వైద్యుల శిక్షణకు ప్రసిద్ధి చెందింది.
బోలోగ్నా ప్రక్రియ యొక్క లక్షణాలు మరియు ఈ రోజు ఇప్పటికే కనిపించే రష్యన్ విద్యా వ్యవస్థలో దాని అమలు ఫలితాలతో మిమ్మల్ని మీరు పరిచయం చేసుకోవాలని మేము మిమ్మల్ని ఆహ్వానిస్తున్నాము. ప్రారంభించడానికి, బోలోగ్నా ప్రక్రియ అంటే ఏమిటో మరియు దాని సృష్టి సమయంలో ఏ లక్ష్యాలను అనుసరించారో తెలుసుకుందాం.
2003 నుండి, రష్యా స్వీకరించినప్పుడు బోలోగ్నా విద్యా వ్యవస్థ, మన సమాజంలో కొనసాగుతున్న చర్చ ఉంది: రష్యన్ రియాలిటీ పరిస్థితులలో బోలోగ్నా ప్రక్రియ ఎంత ప్రభావవంతంగా ఉంటుంది మరియు ఇది అవసరమా? అంతేకాకుండా, మన ప్రస్తుత విద్యావిధానం ఆధునిక అవసరాలకు అనుగుణంగా లేదని, అందువల్ల సంస్కరణలు అవసరమని అందరూ బాగా అర్థం చేసుకున్నారు. కానీ ఈ సంస్కరణలు ఎలా ఉండాలో మరియు యూరోపియన్ దేశాల అనుభవం మరియు ప్రత్యేకించి, బోలోగ్నా వ్యవస్థ మనకు అనుకూలంగా ఉందో లేదో కొద్ది మంది మాత్రమే అర్థం చేసుకుంటారు.
ఈ సమస్యను స్పష్టం చేయడానికి, బోలోగ్నా ప్రక్రియ యొక్క లక్షణాలు మరియు ఈ రోజు ఇప్పటికే కనిపించే రష్యన్ విద్యా వ్యవస్థలో దాని అమలు ఫలితాలతో మిమ్మల్ని మీరు పరిచయం చేసుకోవాలని మేము మిమ్మల్ని ఆహ్వానిస్తున్నాము. ప్రారంభించడానికి, బోలోగ్నా ప్రక్రియ అంటే ఏమిటో మరియు దాని సృష్టి సమయంలో ఏ లక్ష్యాలను అనుసరించారో తెలుసుకుందాం.
బోలోగ్నా ప్రక్రియ అంటే ఏమిటి?
బోలోగ్నా ప్రక్రియ- ఆస్ట్రేలియా, ఉత్తర అమెరికా, ఆగ్నేయాసియా మరియు వారి యూరోపియన్ దేశాల నుండి విద్యార్థుల ప్రవాహం ఉన్న ఇతర ప్రాంతాల విద్యా వ్యవస్థలకు సంబంధించి పోటీ విద్యను సృష్టించే లక్ష్యంతో ఏకీకృత విద్యా స్థలం యొక్క సంస్థ. ఈ వ్యవస్థ యొక్క ప్రాథమిక సూత్రాలు:
1. బోలోగ్నా వ్యవస్థలో పాల్గొనే అన్ని దేశాలలో గుర్తింపు పొందిన డిప్లొమాలు.
2. ఉన్నత విద్యా వ్యవస్థ, మూడు స్థాయిలను కలిగి ఉంటుంది:
2.1 బ్యాచిలర్ డిగ్రీ,
2.2 ఉన్నత స్థాయి పట్టభద్రత,
3. బోధన గంటలను బదిలీ చేయడం మరియు సేకరించడం కోసం వ్యవస్థ (ఉదాహరణకు, మీరు చేయవచ్చు విశ్వవిద్యాలయంలోకి ప్రవేశించండిసెయింట్ పీటర్స్బర్గ్, నిర్దిష్ట సంఖ్యలో గంటలు వినండి, ఆపై పోలాండ్‌కు వెళ్లండి మరియు అక్కడ ప్రధాన అధ్యయన స్థలంలో పరిగణనలోకి తీసుకోబడే నిర్దిష్ట సంఖ్యలో గంటలు వినండి. సాధారణంగా, మీరు చదువుకోవడమే కాదు, ప్రయాణం కూడా చేయవచ్చు, మీకు డబ్బు ఉంటే, కోర్సు).
అదే సమయంలో, బోలోగ్నా వ్యవస్థ ఆధునిక వాస్తవాలలో (అంటే నిజమైన కార్మిక మార్కెట్‌పై దృష్టి కేంద్రీకరించబడింది) డిమాండ్లో ఉన్న నిర్దిష్ట సామర్థ్యాలను యువకుడికి పొందడంపై దృష్టి సారించింది. అమెరికన్ మనస్తత్వవేత్తలు పని అనుభవం లేదా అని కనుగొన్నారు ప్రతిష్టాత్మక విశ్వవిద్యాలయం నుండి డిప్లొమాచేసిన పని నాణ్యతకు హామీ ఇవ్వవద్దు. మానవ యోగ్యత మాత్రమే దీనిని నిర్ణయించగలదు. యోగ్యత మరియు యోగ్యతతో గందరగోళం చెందకూడదని మేము నొక్కిచెప్పాము.
- యోగ్యత అంటే నిర్దిష్ట పని ఫలితాలను సాధించగల సామర్థ్యం
- నైపుణ్యం అనేది పనిలో అధిక ఫలితాలను సాధించడానికి అనుమతించే అవసరమైన జ్ఞానం, నైపుణ్యాలు మరియు ప్రవర్తన యొక్క ప్రమాణాలు.
నేడు, "సమర్థత" భావనను వివరించడానికి వివిధ ఎంపికలు ఉన్నాయి:
- అమెరికన్ విధానం - ఉద్యోగి ప్రవర్తన యొక్క వివరణ
- యూరోపియన్ విధానం - పని పనులు లేదా పని ఫలితాల వివరణ
- రష్యా (మరియు CIS) - వ్యక్తిగత సామర్థ్యాలు, వ్యక్తిగత లక్షణాలు మరియు ఏదైనా పనిని నిర్వహించడానికి అవసరమైన వృత్తిపరమైన నైపుణ్యాలు.
అత్యున్నత స్థాయిని సాధించడానికి ఇటువంటి సంక్లిష్ట సామర్థ్య అధ్యయనాలు నిర్వహించబడతాయని గమనించండి విద్య యొక్క నాణ్యతమరియు వివిధ రకాల వాణిజ్య కంపెనీలకు అత్యధిక లాభదాయకత: ప్రకటనలు, తయారీ, ఆహార పదార్ధాలను విక్రయించడం మొదలైనవి.
ఈ సామర్థ్యాలు చాలా ఆసక్తికరమైన విషయం. మరియు ముఖ్యంగా: సామర్థ్యాలు స్వయంగా వస్తువులుగా మారతాయి మరియు విక్రయించబడతాయి. ఉదాహరణకు, ఇటీవల వరకు, ఆర్థికవేత్తలు మరియు న్యాయవాదులు డిమాండ్లో ఉన్నారు, కానీ నేడు వారి డిమాండ్ పడిపోయింది మరియు యువకులు ఇతర సామర్థ్యాలను పొందవలసిన అవసరం ఉంది. మీరు కొత్త సామర్థ్యాలను పొందాలనుకుంటున్నారా? ప్రశ్న లేదు, చెల్లించండి మరియు కొత్త జ్ఞానం మరియు నైపుణ్యాలను పొందండి!
అని అర్థం చేసుకోవడం ముఖ్యం బ్యాచిలర్ డిగ్రీవిస్తృత దృక్పథాన్ని ఇవ్వదు. ఇది ఏదైనా ఒక విధిని నిర్వహించడానికి మిమ్మల్ని అనుమతించే నిర్దిష్ట సామర్థ్యాలను మాత్రమే అందిస్తుంది. అందువల్ల, బ్యాచిలర్ డిగ్రీలో పొందిన యోగ్యత డిమాండ్లో ఉండకుండా పోయినట్లయితే, ఆ కార్యకర్త కూడా ఇకపై ఉపయోగకరంగా ఉండదు. విస్తృత శ్రేణి జ్ఞానం, మీరు ఒక కార్యాచరణ రంగంలో మరిన్ని ప్రాంతాలను కవర్ చేయడానికి ధన్యవాదాలు, మాస్టర్స్ ప్రోగ్రామ్‌లో అందించబడుతుంది. డాక్టోరల్ అధ్యయనాలు శాస్త్రీయ కార్యకలాపాలలో తనను తాను గ్రహించగల సామర్థ్యం మరియు ప్రాథమికత మరియు సృజనాత్మకతపై దృష్టి సారించే నిపుణుడిని సిద్ధం చేయడానికి రూపొందించబడ్డాయి. దురదృష్టవశాత్తు, మనం ఇంకా డాక్టరల్ చదువుల స్థాయికి చేరుకోలేదని అనిపిస్తుంది. అందువల్ల, ఈ రకమైన శిక్షణ యువతలో ప్రజాదరణ పొందలేదు.
రష్యాలో బోలోగ్నా వ్యవస్థ అమలు ఫలితాలు
మీరు ఏమి ఇచ్చారు? రష్యా యొక్క బోలోగ్నా వ్యవస్థ? మొదటి ఫలితాలు, అయ్యో, ప్రోత్సాహకరంగా లేవు. పాఠశాలల్లో మరియు ఉన్నత విద్యా సంస్థలలో, నిపుణులు విద్య యొక్క నాణ్యతలో క్షీణతను గమనించారు. బోలోగ్నా ప్రక్రియ ఐరోపా సమాకలనాన్ని బలోపేతం చేసే సాధనంగా యూరోపియన్ యూనియన్‌లోని దేశాల కోసం ప్రత్యేకంగా సృష్టించబడిన వాస్తవం దీనికి కారణం. మరియు రష్యా ఇంకా EU లో సభ్యుడు కానందున, ఇది మన దేశ భూభాగంలో అసమర్థమైనది.
ముఖ్యంగా, బోలోగ్నా ఒప్పందంలో విశ్వవిద్యాలయాలలో విద్యను ఐదు నుండి నాలుగు సంవత్సరాలకు తగ్గించడం జరుగుతుంది. మరియు మేము పాఠశాలల్లో 11 సంవత్సరాలు చదువుతున్నామని మీరు భావిస్తే, యూరోపియన్ 12కి బదులుగా, మా విద్యార్థులు కనీసం 1 సంవత్సరం విద్యా ప్రక్రియను కోల్పోతారు, ఇది విద్య యొక్క చట్రంలో దాదాపుగా కోలుకోలేని నష్టం.
బోలోగ్నా ప్రక్రియ పాయింట్ అక్యుములేషన్ సిస్టమ్‌పై ఆధారపడి ఉంటుందని మర్చిపోవద్దు. ప్రతి విశ్వవిద్యాలయం ప్రధాన స్థావరాన్ని కలిగి ఉంటుంది, దీని కోసం విద్యార్థులు పాయింట్లు (లేదా గ్రేడ్‌లు) పొందుతారు. విద్యార్థులు వారి ప్రాధాన్యతలు మరియు కోరికల ఆధారంగా తప్పిపోయిన పాయింట్లను పొందవచ్చు. మరియు పరీక్ష లేదా పరీక్షలో ప్రవేశానికి అవసరమైన పాయింట్ల సంఖ్యను పొందేందుకు, రష్యన్ విద్యార్థులువారు తక్కువ ప్రతిఘటన మార్గాన్ని అనుసరించడానికి ఇష్టపడతారు, సులభమైన (మరియు కొన్నిసార్లు వృత్తిపరమైన దృక్కోణం నుండి పూర్తిగా అనవసరమైన) విభాగాలను ఎంచుకుంటారు.
విద్య యొక్క ప్రభావం సాధారణంగా ఎలా అంచనా వేయబడుతుంది?
పాఠశాలలో ప్రతిదీ స్పష్టంగా ఉంది - యూనిఫైడ్ స్టేట్ ఎగ్జామినేషన్ ఫలితాల ఆధారంగా బోధన యొక్క ప్రభావం అంచనా వేయబడుతుంది, అయినప్పటికీ యూనిఫైడ్ స్టేట్ ఎగ్జామినేషన్ స్థాయి మాధ్యమిక మరియు ఉన్నత పాఠశాలల్లో గొప్ప చర్చనీయాంశం.
ఉన్నత విద్య విషయానికొస్తే, ప్రతిదీ అంత సులభం కాదు. నేడు, ఉన్నత విద్య యొక్క ప్రభావాన్ని అంచనా వేయడానికి అనేక మార్గాలు ఉన్నాయి.
ఈ సందర్భంలో, నాణ్యత అంచనా అంటే:
- నాణ్యత నియంత్రణ విద్యా కార్యక్రమంప్రత్యేక విషయంపై
- మొత్తం పాఠ్యాంశాల మూల్యాంకనం
- విశ్వవిద్యాలయం యొక్క పని నాణ్యత, ఉపాధ్యాయుల పని, పరిశోధన పని
- విద్యార్థి సలహాల వంటి ఏదైనా విద్యా కార్యక్రమం యొక్క నాణ్యత లేదా అభ్యాసం.
ప్రొఫెషనల్ నిపుణులచే అంచనా వేయడానికి ఇది శ్రద్ద విలువైనది, ఇది అమెరికాలో అత్యంత చురుకుగా ఉపయోగించబడుతుంది. ఇది ఇలా కనిపిస్తుంది: సంఘాలు, ఉదాహరణకు, న్యాయవాదులు లేదా వైద్యులు (ప్రభుత్వేతర సంస్థలు), ప్రత్యేక విశ్వవిద్యాలయాల కార్యక్రమాలను మూల్యాంకనం చేస్తాయి. వారు తమ వృత్తి యొక్క ప్రతిష్టను పెంచడానికి చాలా ఆసక్తిని కలిగి ఉన్నందున వారు దీన్ని చాలా కఠినంగా చేస్తారు.
సూచన కోసం, ప్రస్తుతం విద్యా మార్కెట్ US విద్యా సంస్థలు ముందున్నాయి. ఇది రెండు చాలా ముఖ్యమైన కారకాలచే నిర్ణయించబడుతుంది:
- విద్యపై ఖర్చులో అధిక వాటా (GDPలో 7%, రష్యాలో 1 ట్రిలియన్ డాలర్లకు చేరువైంది - GDPలో 3.5%, ద్రవ్య పరంగా - 34 బిలియన్ రూబిళ్లు)
- సైన్స్ మరియు విద్య యొక్క ఏకీకరణ, ఉన్నత విద్యా సంస్థలు ప్రాథమిక పరిశోధనలను నిర్వహించడానికి ప్రధాన రంగం. రష్యా మరియు ఐరోపాలో, విద్య మరియు శాస్త్రీయ పరిశోధన కేంద్రాలు వేరు చేయబడ్డాయి.
ఇది మనం ఖచ్చితంగా పరిగణనలోకి తీసుకోవలసిన విషయం.
USSR లో అత్యుత్తమ విద్యా వ్యవస్థ సృష్టించబడిందనే వాస్తవాన్ని ఎవరూ సందేహించరు. వాస్తవానికి, అమెరికా లేదా ఐరోపాలోని ఏ రేటింగ్ జాబితాలలో ఎవరూ దీనిని చేర్చలేదు, కానీ ఇది లేకుండా, సోవియట్ విశ్వవిద్యాలయాల గ్రాడ్యుయేట్లు విదేశీ కంపెనీలలో "వారి చేతులతో చీల్చివేయబడ్డారు". ఇప్పుడు కూడా, USSR విద్యా వ్యవస్థ వారసత్వానికి ధన్యవాదాలు, రష్యన్ విశ్వవిద్యాలయాలుమరియు పాఠశాలలు చాలా ఉన్నత స్థాయిలో ఉన్నాయి. మరియు నేడు, ప్రముఖ రష్యన్ విశ్వవిద్యాలయాల గ్రాడ్యుయేట్లకు విదేశాలలో డిమాండ్ ఉంది. మరియు అన్నింటికీ అవి నిర్దిష్ట సామర్థ్యాల కంటే విస్తృత దృక్పథంతో విభిన్నంగా ఉంటాయి, అలాగే ఆచరణలో సంపాదించిన జ్ఞానాన్ని వర్తింపజేయగల సామర్థ్యం మరియు ఏదైనా ఇంజనీరింగ్ నిర్ణయాల యొక్క సామాజిక పరిణామాలకు బాధ్యత వహిస్తాయి.
నిజం చెప్పాలంటే, మన దేశం రష్యన్ మనస్తత్వానికి పరాయి విద్యా విధానాన్ని కాపీ చేయనవసరం లేదు, కానీ రష్యన్ వాస్తవికతకు తగిన బోలోగ్నా ప్రక్రియ యొక్క భాగాలతో USSR యొక్క బాగా నిరూపితమైన విద్యా వ్యవస్థను భర్తీ చేయడం. ఉదాహరణకు, రష్యన్ విద్యా వ్యవస్థలో స్పష్టంగా లేదు:
- నిజమైన కార్మిక విఫణికి ధోరణి;
- విద్యార్థి చలనశీలత;
- వినూత్న బోధనా పద్ధతులను ఉపయోగించడం.
కానీ భవిష్యత్తులో క్రమంగా ఇతర నిబంధనలను ప్రవేశపెట్టడం సాధ్యమవుతుంది యూరోపియన్ విద్యా వ్యవస్థ.
2003 నుండి, రష్యా బోలోగ్నా ఒప్పందంలో చేరిన తర్వాత, రష్యాలో విద్య ప్రతిచోటా మరియు తీవ్రంగా ప్రవేశపెట్టబడింది. రష్యాలో ఉన్నత విద్యను యూరోపియన్ ప్రమాణాలకు అనుగుణంగా మార్చే ప్రయత్నంలో, విద్యా మంత్రిత్వ శాఖ విశ్వవిద్యాలయాలలో రెండు-దశల బోధనా విధానాన్ని ప్రవేశపెడుతోంది: మొదటి దశ బ్యాచిలర్, రెండవది మాస్టర్స్. విద్యా మంత్రిత్వ శాఖ యొక్క ప్రధాన వాదనలు ఏమిటంటే, రష్యన్ విద్యార్థులు యూరోపియన్ స్థాయిలో జ్ఞానాన్ని పొందుతారని మరియు సాధారణ విద్య నియమాలను ప్రవేశపెట్టడంతో, వారు మాస్టర్స్ ప్రోగ్రామ్‌లో నమోదు చేసుకోవడానికి మరియు యూరోపియన్ యూనియన్‌లో తమ అధ్యయనాలను కొనసాగించడానికి అవకాశం ఉంటుంది.
ఈ ఆవిష్కరణ దాని లాభాలు మరియు నష్టాలను కలిగి ఉంది. బోలోగ్నాకు విద్యార్థులు మరియు ఉపాధ్యాయులు మరియు విశ్వవిద్యాలయాల రెక్టార్లలో చాలా మంది ప్రత్యర్థులు ఉన్నారు. వారిలో కొందరు రష్యా పశ్చిమ దేశాల కోసం ప్రయోగశాల సాంకేతిక నిపుణులకు శిక్షణ ఇస్తుందనే ఆలోచనను వ్యక్తం చేస్తున్నారు. కానీ అతిపెద్ద ప్రతికూలత ఏమిటంటే రష్యాలో మాస్టర్స్ ప్రోగ్రామ్‌లు చెల్లించబడతాయి. నిపుణుల అభిప్రాయం ప్రకారం, రష్యాలో ఉచిత మాస్టర్స్ ప్రోగ్రామ్‌లు ఉండవు. ఐరోపాలో, ఉదాహరణకు, మాస్టర్స్ డిగ్రీ కోసం చదివే ఖర్చు సంవత్సరానికి మూడు నుండి ఐదు వేల యూరోల వరకు ఉంటుంది.
రష్యన్ స్టూడెంట్ యూనియన్ విద్యార్థులకు ఉచిత మాస్టర్స్ స్టడీస్ పొందే అవకాశాన్ని కోల్పోవడం ద్వారా, విశ్వవిద్యాలయాలు రష్యన్ ఫెడరేషన్ యొక్క రాజ్యాంగాన్ని మరియు ఫెడరల్ చట్టాలను "హయ్యర్ పోస్ట్ గ్రాడ్యుయేట్ ప్రొఫెషనల్ ఎడ్యుకేషన్" మరియు "ఆన్ ఎడ్యుకేషన్" ఉల్లంఘిస్తున్నాయని నమ్ముతుంది. రష్యాలో, బోలోగ్నా విద్యా విధానం ఉన్నత విద్య యొక్క మరింత ఎక్కువ వాణిజ్యీకరణకు దారి తీస్తుంది; వాస్తవానికి, కొంతమంది నిపుణులు చెప్పినట్లు, ఇది ఉచిత విద్య నుండి చెల్లింపు విద్యకు మారుపేరుగా మారుతుంది.
బోలోగ్నా విద్యా విధానం 1999లో బోలోగ్నాలో కనిపించింది, 29 ఐరోపా దేశాలు వేర్వేరు విద్యా వ్యవస్థలను ఒకచోట చేర్చాలని నిర్ణయించుకుని రెండు-దశల ఉన్నత విద్యా విధానాన్ని ప్రవేశపెట్టాయి, ఇది విద్యార్థులకు బ్యాచిలర్ డిగ్రీని పొందిన తర్వాత, మాస్టర్స్ డిగ్రీని పూర్తి చేయడానికి అవకాశం ఇస్తుంది. ప్రధానంగా, కానీ సంబంధిత స్పెషాలిటీలో మరియు వృత్తిపరమైన కార్యకలాపాలకు బాగా సిద్ధం చేయండి. విద్యార్థులను అంచనా వేయడానికి గ్లోబల్ ప్రమాణాలు అభివృద్ధి చేయబడ్డాయి. అందువలన, సాధారణ, పరిచయ సబ్జెక్టుల సంఖ్య తగ్గిపోతుంది మరియు వృత్తిపరమైన నైపుణ్యాలను పొందడంపై దృష్టి పెడుతుంది. విద్య యొక్క నాణ్యత పారదర్శకంగా మరియు ఖచ్చితంగా నియంత్రించబడిన పారామితుల ద్వారా నియంత్రించబడుతుంది.
కొంతమంది ప్రత్యర్థులు రష్యన్ విశ్వవిద్యాలయాలు విద్య యొక్క నాణ్యతను కోల్పోకుండా 3-4 సంవత్సరాలలో అధిక అర్హత కలిగిన నిపుణులను గ్రాడ్యుయేట్ చేయలేరని నమ్ముతారు మరియు పాశ్చాత్య దేశాలకు పూర్తిగా అనుగుణంగా ఉండటానికి, రష్యన్ విద్యా పద్ధతులను పూర్తిగా మార్చాల్సిన అవసరం ఉంది. ఉదాహరణకు, ఇంట్లో స్వతంత్ర పనిలో గడిపిన సమయాన్ని మేము పరిగణనలోకి తీసుకోము, కానీ తరగతి గదిలో గడిపిన వాటిని మాత్రమే పరిగణనలోకి తీసుకుంటాము.
నిపుణుల శిక్షణ సమయంలో కంటే బ్యాచిలర్స్ ప్రోగ్రామ్‌లో చాలా తక్కువ పరిచయ అంశాలు ఉన్నాయని చాలా మంది నిపుణులు చాలా అసంతృప్తికరంగా భావిస్తారు, ఇది అనేక సాధారణ విద్యా విభాగాలలో ఖాళీలు ఏర్పడటానికి దారితీస్తుంది. ప్రస్తుతం, పాఠశాల పాఠ్యప్రణాళిక మరియు విశ్వవిద్యాలయ పాఠ్యాంశాల మధ్య అంతరం చాలా ఎక్కువగా ఉంది మరియు బోలోగ్నా వ్యవస్థకు పరివర్తనతో ఇది మరింత ఎక్కువ అవుతుంది.
ఇటలీలో, పాఠశాల మరియు విశ్వవిద్యాలయాల మధ్య ఇంటర్మీడియట్ దశ ఉంది - కళాశాల, అది లేకుండా కళాశాలలో ప్రవేశించడం అసాధ్యం. రష్యా కూడా అదే బాట పట్టే అవకాశం ఉంది. బోలోగ్నా వ్యవస్థ అమలుకు సమాంతరంగా, పిల్లల వృత్తిపరమైన ప్రారంభ శిక్షణ కోసం పాఠశాలల్లో బఫర్ తరగతులను రూపొందించడానికి కూడా ఇది ప్రణాళిక చేయబడింది.
ఆధునిక వ్యవస్థలో 5 దశలు ఉన్నాయి - కిండర్ గార్టెన్, ప్రాథమిక పాఠశాల, రెండు స్థాయిల మాధ్యమిక పాఠశాల - తక్కువ మరియు ఉన్నత - మరియు విశ్వవిద్యాలయం. ఉన్నత విద్యా విధానం కూడా రెండు దశలుగా ఉంటుంది - బ్యాచిలర్ మరియు మాస్టర్స్ డిగ్రీలు.
జపాన్‌లోని విద్యావ్యవస్థ ఒక విలక్షణమైన లక్షణాన్ని కలిగి ఉంది, ఉదాహరణకు, సమూహాలు మరియు తరగతుల కూర్పు ప్రతి సంవత్సరం మారుతుంది మరియు ఉపాధ్యాయుల కూర్పు కూడా మారుతుంది. సంవత్సరం చివరిలో, పాఠశాల పిల్లలు పరీక్షలకు హాజరవుతారు, కాబట్టి వారి కోసం విద్యా సంవత్సరం వారికి కేవలం తయారీ మాత్రమే. ఇది అనేక ప్రైవేట్ కోర్సులకు, ప్రత్యేకించి ఇంటి వద్ద ఉపాధ్యాయులు నిర్వహించే భారీ హాజరును కూడా వివరించవచ్చు. కానీ చాలా ఆసక్తికరమైన విషయం ఏమిటంటే, యువ జపనీస్ పాఠశాలలో వృత్తుల ప్రాథమికాలను పరిచయం చేసుకుంటారు.
కొత్త విద్యా వ్యవస్థకు మారడంపై నిపుణుల అభిప్రాయాలు చాలా భిన్నంగా ఉంటాయి. అసలు ఏం జరుగుతుందో ఎవరికి తెలుసు...
రష్యాలో విద్యా సంస్కరణ ఎల్లప్పుడూ కష్టమైన సమస్య. రష్యాలో తాజా ఆవిష్కరణ యొక్క పరిణామం బోలోగ్నా వ్యవస్థకు పరివర్తన. ఒకప్పుడు దానికి అనుకూలంగా రకరకాల వాదనలు వినిపించాయి. కొన్ని స్వరాలు USSR వారసత్వం యొక్క వ్యతిరేకుల నుండి వచ్చాయి. మరికొందరు గ్లోబలైజేషన్ మద్దతుదారుల నుండి, వారు ఇలా అంటారు, "స్వేచ్ఛా యూరోప్‌లో అటువంటి బోలోగ్నా వ్యవస్థ ఉంది, మరియు స్వేచ్ఛా ప్రజాస్వామ్య ప్రపంచంలో అత్యవసరంగా కలిసిపోవడానికి మేము వారి విద్యా వ్యవస్థను రూపొందించాలి!" కానీ మన విద్య ఐరోపాలో మాదిరిగానే మారిందా, బోలోగ్నా విద్యా వ్యవస్థ నుండి ఏదైనా నిజమైన ప్రయోజనాలు ఉన్నాయా మరియు విద్యా ప్రక్రియలో మార్పు నుండి రష్యా చివరికి ఏమి పొందింది? ఈ ప్రశ్నలకు నిపుణుడు, సంస్కరణల ఛైర్మన్ - కొత్త కోర్సు OOD సెర్గీ జురావ్స్కీ సమాధానమిచ్చారు.
సెర్గీ వ్లాదిమిరోవిచ్, ఉక్రెయిన్‌లో ఉద్రిక్త సంఘటనల నేపథ్యంలో, అంతర్గత సమస్యలు ఏదో ఒకవిధంగా మరచిపోయాయి. కానీ ఇప్పుడు పాఠశాల గ్రాడ్యుయేట్లు విశ్వవిద్యాలయాలలోకి ప్రవేశిస్తారు మరియు సెప్టెంబర్‌లో ఉన్నత విద్యను పొందడం ప్రారంభిస్తారు. విద్య నాణ్యతలో మనం యూరప్‌కు దగ్గరయ్యామా లేదా?
అన్నింటిలో మొదటిది, విద్య యొక్క నాణ్యతలో మనం ఐరోపాకు దగ్గరగా ఉండగలిగామా అనే ప్రశ్నకు నేను సమాధానం చెప్పాలనుకుంటున్నాను. సమాధానం: లేదు. మరియు ప్రధాన కారణం ఏమిటంటే, సోవియట్‌కు దగ్గరగా ఉండే విద్యా వ్యవస్థ ప్రపంచంలో లేదు మరియు లేదు. ఇది ప్రతి ఒక్కరూ గుర్తించబడింది - రష్యా మరియు విదేశాలలో. సోవియట్ విద్య యొక్క విజయాలను USSR లో సాధించిన శాస్త్రీయ విజయాల ద్వారా కొలవవచ్చు మరియు ఇది కేవలం ఆవిష్కరణల యొక్క భారీ సామాను. మరే ఇతర విద్యావ్యవస్థ ఇలాంటివి అందించలేదు.
ఇప్పుడు ఏకీకరణ సమస్యకు. అవును, ప్రారంభంలో బోలోగ్నా విద్యా వ్యవస్థకు అనుకూలంగా వాదనలు ఈ క్రింది విధంగా ఉన్నాయి: బోలోగ్నా వ్యవస్థ ప్రకారం పనిచేసే విశ్వవిద్యాలయంలోకి ప్రవేశించినప్పుడు, ఒక విద్యార్థి, కావాలనుకుంటే, బోలోగ్నా వ్యవస్థ ప్రకారం పనిచేసే మరొకదానికి బదిలీ చేయవచ్చు. అంటే, సిద్ధాంతపరంగా, రష్యన్ విశ్వవిద్యాలయం నుండి విద్యార్థి ఏదైనా యూరోపియన్ విశ్వవిద్యాలయానికి బదిలీ చేయవచ్చు. కానీ ఇది సిద్ధాంతంలో మాత్రమే. ఆచరణలో, ప్రతిదీ అంత సులభం కాదు. మరియు తరచుగా ఇది అసాధ్యం. సూచన కోసం: EUలో, ఉన్నత విద్యా డిప్లొమాలు యూరోపియన్ యూనియన్‌లో మాత్రమే చట్టబద్ధంగా గుర్తించబడతాయి. అంటే, మీ రష్యన్ విశ్వవిద్యాలయం బోలోగ్నా ప్రక్రియలో పాల్గొంటే, మీ డిప్లొమా EUలో గుర్తించబడదు. మరియు వైస్ వెర్సా. EUలో విద్యను పొందడం ద్వారా, మీ డిప్లొమా రష్యాలో గుర్తించబడదు. దీనిని అక్షరాలా చట్టపరమైన మరియు విద్యాపరమైన వివక్ష అని పిలుస్తారు.
- బోలోగ్నా వ్యవస్థ రష్యాకు తగినది కాదని తేలింది?
ఈ వ్యవస్థ యూరప్ కోసం సృష్టించబడిందని అర్థం చేసుకోవడం ముఖ్యం, మరియు దాని లక్ష్యం ఒకే యూరోపియన్ ఉన్నత విద్యా స్థలాన్ని సృష్టించడం. అంటే, బోలోగ్నా వ్యవస్థ యూరోపియన్ ఏకీకరణను బలోపేతం చేయడానికి ఒక సాధనం. రష్యా కోసం, అది EU లో చేరాలని అనుకోకపోతే, ఈ వ్యవస్థకు అర్ధమే లేదు.
- రష్యాకు దానిలో ప్రయోజనాలు లేవా?
ప్రయోజనాలు ఉన్నాయి, కానీ అవి యూరోపియన్ దేశాల కోసం ప్రత్యేకంగా రూపొందించబడ్డాయి. ఈ వ్యవస్థ యొక్క అతిపెద్ద ప్రయోజనం విద్యావ్యవస్థను ఏకీకృతం చేయడానికి మరియు ప్రమాణీకరించడానికి ప్రయత్నించడం. అయితే, ఇది యూరోపియన్ యూనియన్‌లోని సభ్య దేశాలకు అవసరం, కానీ రష్యాకు కాదు. రెండవది, ప్రపంచీకరణ దృక్కోణం నుండి, బోలోగ్నా వ్యవస్థ అంతర్జాతీయీకరణ విధానాన్ని అనుమతిస్తుంది, సాంస్కృతిక, రాజకీయ మరియు ఆర్థిక సంబంధాలను బలోపేతం చేస్తుంది.
మూడవదిగా, విద్యార్థుల కోసం చదువుకునే స్థలాన్ని మార్చడానికి మరియు ఉపాధ్యాయులకు పని చేసే అవకాశం పెరుగుతుంది. మొదటి ప్రశ్నకు సమాధానమిచ్చేటప్పుడు నేను చెప్పినది ఇదే. నేను ఒక దేశంలో ఒక విశ్వవిద్యాలయంలోకి ప్రవేశించాను, మరొక దేశంలో మరొక విశ్వవిద్యాలయానికి మారాను. ఇక్కడ మూడు స్పష్టమైన ప్రయోజనాలు ఉన్నాయి, ఇతరులు ఈ క్రింది వాటిని కలిగి ఉన్నారు: ఉన్నత విద్యను కలిగి ఉన్న నిపుణుల పోటీ మార్కెట్ సృష్టించబడుతోంది. శిక్షణ ప్రొఫైల్‌ను మార్చడానికి అనువైన వ్యవస్థ. రెండంచెల విద్యా విధానం ఒకరి వృత్తిపరమైన స్థాయిని మెరుగుపరుస్తుంది. మొదట బ్యాచిలర్ డిగ్రీ ఆపై మాస్టర్స్ డిగ్రీ. ఒక స్పెషాలిటీలో బ్యాచిలర్ డిగ్రీని మరియు మరొక స్పెషాలిటీలో మాస్టర్స్ డిగ్రీని పొందడం కూడా సాధ్యమే.
ఈ ప్రయోజనాలు రష్యన్ రియాలిటీకి పూర్తిగా సరిపోవు. కాన్స్ కేవలం "యూరోపియన్" లాగా ఉన్నాయా లేదా ఇకపై కాదా?
ప్రతికూలతలు ఇకపై యూరోపియన్ కాదు. మొదట, బోలోగ్నా ఒప్పందం విద్యను ఉన్నత మరియు నాన్-ఎలైట్‌గా విభజించడాన్ని సూచిస్తుంది. రష్యాలో, ఉదాహరణకు, మాస్కో మరియు సెయింట్ పీటర్స్బర్గ్ రాష్ట్ర విశ్వవిద్యాలయాలు ప్రత్యేక హోదాను పొందాయి మరియు బోలోగ్నా ప్రక్రియలో పాల్గొనవు. శిక్షణ సమయాన్ని కూడా ఐదేళ్ల నుంచి నాలుగేళ్లకు తగ్గిస్తున్నారు. ఇది విద్యార్థుల శిక్షణ నాణ్యతను ప్రభావితం చేయదు. ఐరోపాలో మాధ్యమిక విద్య 12 సంవత్సరాలు మరియు రష్యన్ ఫెడరేషన్‌లో 11 సంవత్సరాలు పడుతుందని ఇది పరిగణనలోకి తీసుకోదు. EUతో పోలిస్తే ఏ సందర్భంలోనైనా మేము విద్యా ప్రక్రియ యొక్క ఒక సంవత్సరాన్ని కోల్పోతున్నామని ఇది మారుతుంది. మరియు విద్య యొక్క చట్రంలో, ఇది చాలా పెద్ద నష్టం, ఇది భర్తీ చేయడం కష్టం.
మూడవది, ఇది జాతీయ విద్యా మరియు సాంస్కృతిక సంప్రదాయాలను పరిగణనలోకి తీసుకోకుండా, ఉన్నత విద్య యొక్క ఏకీకరణ విధానం. ఇదంతా ఒక ముఖం లేని యూరోపియన్ ఫార్మాట్‌కి వస్తుంది. భవిష్యత్తులో, ఇది విద్యా ప్రక్రియ యొక్క కంటెంట్, కొత్త రాష్ట్ర ప్రమాణాలను స్వీకరించడం మరియు బోధనా సిబ్బంది యొక్క అర్హతల మెరుగుదలతో మాత్రమే సమస్యలను కలిగిస్తుంది. బోలోగ్నా వ్యవస్థ, అన్నింటిలో మొదటిది, పాయింట్ల వ్యవస్థ. అవసరమైన పాయింట్ల సంఖ్యను స్కోర్ చేయడం ప్రధాన లక్ష్యం. ప్రతి విశ్వవిద్యాలయం ఒక ప్రధాన స్థావరాన్ని కలిగి ఉంటుంది, దీని కోసం విద్యార్థులు గ్రేడ్‌లు లేదా పాయింట్లను పొందుతారు. కానీ వారు తమ కోరికలు మరియు ప్రాధాన్యతల ఆధారంగా మిగిలిన మార్కులను స్కోర్ చేయాలి. మరియు పరీక్ష లేదా పరీక్ష కోసం నిర్దిష్ట సంఖ్యలో పాయింట్లు మాత్రమే అవసరం కాబట్టి, ప్రతి ఒక్కరూ కనీసం ప్రతిఘటన యొక్క మార్గాన్ని అనుసరిస్తారు.
ఐదవది, బోలోగ్నా ప్రక్రియ యొక్క లక్ష్యాలు ఆర్థికంగా అభివృద్ధి చెందిన దేశాలపై దృష్టి సారించాయి మరియు ఆర్థిక వ్యత్యాసాలను పరిగణనలోకి తీసుకోవు. ఉపాధ్యాయులు మరియు విద్యార్థులు మరింత మొబైల్ అవుతున్నారు, ఐరోపాలోని అన్ని విస్తరణలు వారి ముందు తెరవబడుతున్నాయి. అదే సమయంలో, ఉత్తమ దేశీయ మనస్సులు చాలా సులభంగా యూరోపియన్ దేశాలకు వెళ్లిపోతాయి, ఇక్కడ జీతం స్థాయి గణనీయంగా ఎక్కువగా ఉంటుంది. అంటే బ్రెయిన్ డ్రెయిన్ సంపన్న దేశాలకు అనుకూలంగా సాగి, ఆర్థికంగా పేద దేశాలను మరింత పేదలుగా మారుస్తుంది.
- రష్యాకు మంచి అవకాశం కాదు...
సరిగ్గా. EU ప్రమాణాలను అనుసరించడం కంటే, యురేషియన్ యూనియన్ యొక్క ఏకీకరణకు మంచి ప్రాతిపదికగా ఉపయోగపడే సోవియట్ విద్యా ప్రమాణాన్ని మనం సంరక్షించుకుంటే మంచిదని నేను భావిస్తున్నాను, ఇవి మనకు పూర్తిగా సరిపోవు. విద్యా వ్యవస్థకు సంస్కరణ అవసరం, కానీ సంస్కరణ ఉపాధ్యాయుల సామాజిక భద్రతతో ముడిపడి ఉండాలి. వారి జీతాలను పెంచడం మరియు సైన్స్‌పై ఖర్చు పెంచడం ద్వారా. మేము పాశ్చాత్య ప్రతిదాన్ని బుద్ధిహీనంగా కాపీ చేయకూడదు, కానీ కొన్ని ప్రాంతాలలో వారి అనుభవాన్ని మాత్రమే పరిగణనలోకి తీసుకోవాలి, మన మనస్తత్వాన్ని మరచిపోకుండా, ఇది యూరోపియన్ నుండి ప్రాథమికంగా భిన్నంగా ఉంటుంది. ఈలోగా, మన విద్యావ్యవస్థలో టైం బాంబ్ ఉంది. కానీ బూమరాంగ్ ప్రభావంతో. అన్నింటికంటే, ఎవరైనా రాష్ట్ర సాధారణ విద్యా స్థాయిని విచ్ఛిన్నం చేయడానికి మరియు తగ్గించడానికి ప్రయత్నించినప్పుడు, కొన్ని అస్పష్టమైన ప్రయోజనాల ప్రభావాన్ని లెక్కించడం, ముందుగానే లేదా తరువాత ఇది వారి పిల్లలు లేదా మునుమనవళ్లను తాకుతుంది, వీరికి విద్యా స్థాయి మరింత తక్కువగా ఉంటుంది.
మనం చూస్తున్నట్లుగా, రష్యాలో ప్రస్తుత విద్యా విధానం అనేక ప్రశ్నలను లేవనెత్తుతుంది. ఒక ఐరోపా ఉన్నత విద్యా ప్రాంతానికి బదులుగా, మేము పూర్తిగా స్పష్టమైన అవకాశాలను అందుకోలేదు. సాధారణంగా పాశ్చాత్య నమూనాలు మరియు నిర్మాణాలను కాపీ చేయడం ఆధునికీకరణకు దారితీయదు, కానీ మరింత నష్టాలకు దారితీయదు మరియు డెడ్-ఎండ్ పరిస్థితుల్లో ముగుస్తుంది.
బోలోగ్నా అనేది జర్మనీ, ఇటలీ, ఫ్రాన్స్ మరియు ఇంగ్లండ్ విద్యా మంత్రుల చొరవతో 1998 నుండి ఏర్పడిన ప్రముఖ యూరోపియన్ దేశాల ఏకీకృత విద్యా స్థలాన్ని సూచిస్తుంది. ఈ చొరవకు ఇతర రాష్ట్రాల అధికారులు మద్దతు ఇచ్చారు మరియు 1999లో, బోలోగ్నా డిక్లరేషన్‌పై సంతకం చేసిన 29 రాష్ట్రాలు యూరోపియన్ ఉన్నత విద్య యొక్క ఏకీకృత వ్యవస్థను రూపొందించే సాధ్యతను గుర్తించాయి. విద్యా ప్రక్రియ యొక్క ఏకీకరణపై ఇతర దేశాలు క్రమంగా ఒప్పందంలో చేరుతున్నాయి, ఎందుకంటే యాక్సెస్ అందరికీ అందుబాటులో ఉంటుంది. నేడు బోలోగ్నా ప్రక్రియ ఇప్పటికే 48 దేశాలను ఏకం చేసింది, అయితే కొత్త పాల్గొనేవారి విలీనం కొనసాగుతోంది.
ఏకీకృత విద్యా స్థలానికి ధన్యవాదాలు, జాతీయ కార్యక్రమాలు భాగస్వాములు సేకరించిన అత్యుత్తమ మరియు అత్యంత ప్రగతిశీల అనుభవాన్ని పొందే అవకాశాన్ని కలిగి ఉన్నాయి మరియు ఉన్నత విద్యను పొందింది:
- విద్యార్థి చలనశీలత;
- ప్రొఫెసర్, టీచింగ్ మరియు బ్యూరోక్రాటిక్-మేనేజిరియల్ చురుకుదనం;
- యూరోపియన్ విశ్వవిద్యాలయాల పనితీరు యొక్క సమన్వయం.
గ్లోబల్ ఎడ్యుకేషన్ మార్కెట్‌లో ఐరోపాను మరింత ఆకర్షణీయంగా మార్చడానికి ఇవన్నీ దోహదం చేస్తాయి.
బోలోగ్నా అంటే ఏమిటి మరియు దాని సారాంశం ఏమిటో యూరోపియన్ విశ్వవిద్యాలయాల పనిలో మార్పులకు లక్ష్యాలు మరియు కారణాలను కనుగొనడం ద్వారా కనుగొనవచ్చు.
బోలోగ్నా విద్యా ప్రక్రియ యొక్క ఉద్దేశ్యం:
- గ్రాడ్యుయేషన్ తర్వాత మరింత ఉపాధి కోసం నిజమైన అవకాశంతో పౌర చలనశీలత యొక్క నిరంతర అభివృద్ధికి ప్రధాన దిశగా యూరోపియన్ విద్యా జోన్ నిర్మాణం.
- మేధో, శాస్త్రీయ, సామాజిక మరియు సాంస్కృతిక సామర్థ్యాన్ని మెరుగుపరచడం మరియు స్థిరీకరించడం.
- యూరోపియన్ విశ్వవిద్యాలయ వ్యవస్థ యొక్క ప్రతిష్టను పెంచడం.
- ప్రభావం, డబ్బు మరియు విద్యార్థుల కోసం ప్రపంచ పోటీలో యూరోపియన్ విశ్వవిద్యాలయాలు మరియు సంస్థల పోటీతత్వాన్ని నిర్ధారించడం.
- జాతీయ HE వ్యవస్థల అనుకూలత మరియు సార్వత్రికతను సాధించడం.
- విద్య నాణ్యతను మెరుగుపరచడం.
- ఉమ్మడి సాంస్కృతిక విలువల అభివృద్ధిలో ఉన్నత విద్యా సంస్థల పాత్రను పెంచడం, విశ్వవిద్యాలయాలకు ఖండాంతర స్పృహను కలిగి ఉండే స్థితిని కల్పించడం.
సాధారణ యూరోపియన్ విద్యా స్థలాన్ని నిర్మించాల్సిన అవసరం దీని ద్వారా నిర్దేశించబడుతుంది:
- USA, కెనడా, ఆస్ట్రేలియా మరియు ఆగ్నేయాసియా దేశాల్లోని విద్యా పాఠశాలలకు కౌంటర్ బ్యాలెన్స్‌ని నిర్వహించడానికి యూరోపియన్ విద్యను పునర్నిర్మించాల్సిన అవసరం ఉంది, ఇది తూర్పు యూరప్ మరియు మూడవ ప్రపంచ దేశాల నుండి విద్యార్థులను గణనీయంగా ఆకర్షిస్తుంది;
- ఆర్థిక వ్యవస్థ యొక్క ప్రపంచీకరణ, అధిక అర్హత కలిగిన నిపుణుల శిక్షణకు ప్రాథమిక విధానాలను మార్చడం అవసరం.
బోలోగ్నా విద్యా విధానం క్రింది కారణాల వల్ల అవసరం అయింది:
- వృత్తిపరమైన పని యొక్క ప్రభావంపై దాని సమాచార, మేధో మరియు సృజనాత్మక భాగాల ప్రభావం పెరుగుతోంది.
- సౌకర్యవంతమైన స్వల్పకాలిక ఉత్పత్తి ప్రాజెక్టులు తెరపైకి వస్తున్నాయి, శాశ్వత సిబ్బంది కంటే తాత్కాలిక సమూహాలు మరియు బృందాలు మరింత ఫలవంతంగా అమలు చేస్తాయి.
- క్రమంగా కెరీర్ వృద్ధి అనే భావన కనుమరుగవుతోంది: ఒక సంస్థలో ఉండే నిపుణులు తక్కువ మరియు తక్కువ మంది ఉన్నారు.
- వృత్తిపరమైన పనుల వ్యక్తిగతీకరణ పరిస్థితుల యొక్క ఏకరూపతను మరియు ఉద్యోగుల పరస్పర మార్పిడిని భర్తీ చేస్తుంది.
- శ్రామిక శక్తి ప్రమాణాలు లేనిదిగా మారుతోంది.
- శ్రమ యొక్క సాంప్రదాయ రూపాలు తమ గుర్తింపును కోల్పోతున్నాయి.
- వృత్తిపరమైన కులాల ఒంటరితనం నాశనం చేయబడుతోంది, ఇది ప్రత్యేకతల యొక్క ఫ్లోటింగ్ పారామితులను ఏర్పరుస్తుంది.
- ఒకే విద్యార్హత సాధించడమే లక్ష్యంగా పెట్టుకున్న వృత్తి విద్య గత చరిత్రగా మారుతోంది.
ఉద్యోగి యొక్క వృత్తి నైపుణ్యాన్ని అంచనా వేసే విధానాలలో క్రమంగా ప్రాథమిక మార్పు బోలోగ్నా వ్యవస్థ ప్రకారం విద్యను పరిచయం చేయవలసిన అవసరానికి దారితీసింది, విద్యా ప్రక్రియ యొక్క రూపాలు మరియు కంటెంట్ నుండి దాని ఫలితాలకు ప్రాధాన్యతనిచ్చేలా రూపొందించబడింది.
బోలోగ్నా విద్యా వ్యవస్థలో రష్యన్ ఫెడరేషన్
2003లో అంతర్జాతీయ విద్యా ఉద్యమంలో దేశం ప్రవేశించినందుకు రష్యాలో బోలోగ్నా విద్యా వ్యవస్థను ప్రవేశపెట్టడం సాధ్యమైంది. పై 
బెర్లిన్‌లోని విద్యా మంత్రుల శిఖరాగ్ర సమావేశంలో, బోలోగ్నా ప్రక్రియలో చేరే లక్ష్యంతో విశ్వవిద్యాలయాలలో సోవియట్ అనంతర విద్యను సంస్కరించడానికి ప్రత్యక్ష ప్రయత్నాలకు రష్యా తన యూరోపియన్ సహచరులకు హామీ ఇచ్చింది.
"ఉన్నత" బోధనా శాస్త్రం యొక్క పునరుద్ధరణలో కొత్త ప్రణాళికలు మరియు ఇతర దేశాలలో అవలంబించిన వాటికి అనుగుణంగా విద్యా పద్ధతుల అభివృద్ధిని చేర్చారు. ఈ ఆలోచనలను అమలు చేయడానికి, ఇన్‌స్టిట్యూట్ మరియు యూనివర్సిటీ నిర్మాణాలు, డాక్యుమెంటరీ మరియు రెగ్యులేటరీ ఫ్రేమ్‌వర్క్‌లు, అలాగే బోధనా కార్యకలాపాలు సమూలంగా మార్చడం అవసరం.
రష్యన్ ఫెడరేషన్ యొక్క విద్యా మంత్రి బోలోగ్నా డిక్లరేషన్‌పై సంతకం చేసిన ఒక సంవత్సరం తరువాత, దేశంలో ఉన్నత విద్య అభివృద్ధికి ప్రాధాన్యత వెక్టర్స్‌పై పత్రాన్ని మంత్రివర్గం ఆమోదించింది, ఇది బోలోగ్నా ప్రక్రియ యొక్క ప్రధాన నిబంధనలను అమలు చేయవలసిన అవసరాన్ని ప్రకటించింది. పాన్-యూరోపియన్ ప్రమాణాలకు మార్పు అవసరం:
- బోధనా కార్యక్రమాల జాబితాను కంపైల్ చేయడం;
- జాతీయ అర్హతల ఫ్రేమ్‌వర్క్‌ను రూపొందించడం;
- యూరోపియన్ విశ్వవిద్యాలయాల ప్రమాణాలకు అనుగుణంగా కార్యక్రమాలు మరియు ప్రణాళికలను తీసుకురావడం;
- రెండు-స్థాయి వ్యవస్థ యొక్క శాసన అమలు (మొదటి దశ బ్యాచిలర్ డిగ్రీ, రెండవది మాస్టర్స్ డిగ్రీ);
- క్రెడిట్-మాడ్యూల్ సూత్రంపై శిక్షణ కార్యక్రమాల నిర్మాణం.
మరియు పని ఉడకబెట్టడం ప్రారంభమైంది. అధిక-నాణ్యత బ్యాచిలర్స్ మరియు మాస్టర్స్ యొక్క ప్రామాణిక శిక్షణ కోసం ఫెడరల్ స్టేట్ ప్రోగ్రామ్‌లను వ్రాసే మరియు ఆమోదించే సమయంలో, విద్యా ప్రణాళికల రూపకల్పన మరియు నిర్మాణానికి అవసరాలు నిర్ణయించబడ్డాయి, వాటి అమలుకు పరిస్థితులు అభివృద్ధి చేయబడ్డాయి మరియు నైపుణ్యం యొక్క ఫలితాలు అందించబడ్డాయి. కోసం.
బోలోగ్నా ఆధారంగా రూపొందించబడిన రష్యన్ విద్యా కార్యక్రమాలలో ఒక ఆవిష్కరణ అనేది సామర్థ్యాల రూపంలో వ్యక్తీకరించబడిన అభ్యాస ఫలితాలపై దృష్టి పెట్టడం మరియు క్రెడిట్ స్కోర్‌లలో కార్మిక వ్యయాలను లెక్కించడం. రష్యాలోని బోలోగ్నా విద్యా వ్యవస్థకు అనుగుణంగా, పెద్ద యజమానులు భవిష్యత్ సిబ్బంది శిక్షణలో పాల్గొనడం ప్రారంభించారు.
రష్యాలో బోలోగ్నా ప్రక్రియ ఎలా పనిచేస్తుంది
రష్యాలో బోలోగ్నా విద్యా వ్యవస్థ యొక్క అనువర్తనం నుండి వచ్చిన గొప్ప ఆవిష్కరణ విద్యా ప్రక్రియ కోసం "ఫ్రేమ్‌వర్క్" ప్రమాణాన్ని ప్రవేశపెట్టడం. IN 
USSRలో, దేశంలోని అన్ని సంస్థలకు విభాగాలలో ప్రామాణిక కార్యక్రమాలు ఒకే విధంగా ఉన్నాయి; విశ్వవిద్యాలయ విద్యా ప్రణాళికలలో ఆచరణాత్మకంగా తేడాలు లేవు.
సోవియట్ యూనియన్ పతనం తరువాత, రష్యన్ విద్యా విధానంలో కొన్ని మార్పులు జరిగాయి, కానీ మాజీ సోవియట్ రిపబ్లిక్‌ల వలె నాటకీయంగా లేవు. రష్యన్ ఫెడరేషన్‌లో తప్పనిసరి కనీస నిబంధనలు ప్రవేశపెట్టబడ్డాయి, ఇందులో కఠినమైన విభాగాలు మరియు రిపోర్టింగ్ పద్ధతుల జాబితా ఉంది, వీటిని విశ్వవిద్యాలయాలు ఉల్లంఘించకుండా ఖచ్చితంగా నిషేధించబడ్డాయి. ప్రమాణాలు అన్ని అంశాల వాల్యూమ్ మరియు కంటెంట్‌ను నియంత్రిస్తాయి. విద్యా కార్యక్రమాలలో కొంత స్వాతంత్ర్యం క్రమంగా పెరిగింది, ప్రధానంగా ప్రాంతీయ ఉన్నత విద్యా సంస్థల వ్యయంతో.
కొత్త ప్రమాణాల సమితి విశ్వవిద్యాలయ స్వేచ్ఛ యొక్క క్రమబద్ధమైన విస్తరణకు అందిస్తుంది. ఇప్పుడు ఫెడరల్ స్టేట్ ఎడ్యుకేషనల్ స్టాండర్డ్ బ్యాచిలర్స్ ట్రైనింగ్ ప్రోగ్రామ్‌లలో నిర్బంధ విభాగాల్లో సగం మాత్రమే మరియు మాస్టర్స్ ట్రైనింగ్ ప్లాన్‌లలో 30% సబ్జెక్ట్‌లను మాత్రమే ఏర్పాటు చేసింది, ఇది బోలోగ్నా విద్యా వ్యవస్థ యొక్క మార్గదర్శకాలకు అనుగుణంగా ఉంటుంది. పాఠ్యాంశాల్లోని వేరియబుల్ భాగాన్ని పూరించడం విశ్వవిద్యాలయం యొక్క ప్రత్యేక హక్కు. ఉపాధ్యాయులకు మార్గనిర్దేశం చేసేందుకు, నిర్దిష్ట సబ్జెక్టులు మరియు ప్రాంతాలలో ప్రాథమిక విద్యా కార్యక్రమాల ఉదాహరణలతో మాన్యువల్‌లు ప్రచురించబడతాయి.