Kuboresha ujuzi wote wa hotuba kuna jukumu muhimu katika kujifunza Kiingereza. Kozi nyingi hazizingatii upande wa mawasiliano wa mchakato. Walakini, katika hali nyingi, mawasiliano katika lugha ndio lengo kuu. Tutakuambia katika makala hii jinsi ya kuboresha ufahamu wako wa kusikiliza wa Kiingereza.
Ujuzi wa sarufi na msamiati tajiri ni muhimu sana. Ni muhimu pia kuwa na uwezo wa kutumia ujuzi huu katika mazoezi katika kueleza mawazo yako. Kuna hoja moja zaidi - uwezo wa kusikiliza na kusikia.
Sababu za matatizo
Ugumu katika kusikiliza hotuba ya Kiingereza unaweza kuwa na sababu kadhaa.
Tunakutakia mafanikio katika kujifunza na kukuza ustadi wako wa kusikiliza!
Victoria Tetkina
Maoni
| Pavel Sharonov
"Jisaidie: washa manukuu kwanza" - Washa manukuu ya KIINGEREZA, si Kirusi! |
|
| Nina Didenko
Tena kila mtu anapinga manukuu ya Kirusi! Na ilikuwa shukrani kwao kwamba nilianza kuelewa Kiingereza vizuri zaidi kwa sikio! Mimi hutazama filamu nyingi, na ninazipendelea zikiwa na manukuu (sipendi yale ambayo waigizaji wetu wanaoitwa dubbing hutoa). Na siku moja nzuri niligundua kuwa ningeweza kutofautisha kwa sikio sio tu maneno ya kibinafsi na sentensi rahisi katika wakati uliopo, lakini pia kila aina ya muhimu, lakini ni ngumu kutambua vitu visivyosikika kama "ve", salio la have, kwa mfano. |
|
Ili kupanua mtazamo wa ukweli - kujifunza kutambua ukweli katika nyanja zake zote - kuna njia kadhaa.
Kwa njia ya kwanza ya kuboresha mtazamo wa kusikia na kinesthetic wa ukweli, utahitaji washirika mmoja au zaidi na saa kadhaa za muda wa bure.
Kiini cha mazoezi ni kama ifuatavyo. Mtu ambaye anataka kujua ukweli karibu naye sio tu katika nyanja yake ya kuona hufunga macho yake kwa muda wa mazoezi. Inashauriwa kuwafunga kwa kipande cha kitambaa laini ili kuwazuia kufungua bila hiari wakati wa mchakato, ambayo inaweza kuathiri vibaya matokeo. Baada ya kufunga au kufumba macho, mtu huyo, kwa msaada wa msaidizi, huenda juu ya mambo yake ya kila siku iwezekanavyo. Kwa mfano, kazi za nyumbani. Unaweza, ikiwa hauogopi majibu ya wageni, nenda nje kwenye barabara, tena, pamoja na msaidizi.
Ukiwa katika hali ya "kipofu", usijaribu kutoa hisia zako kwa fomu ya kuona. Lazima usahau kwamba vitu vilivyo karibu nawe vina fomu moja au nyingine. Waache tu sauti na kujisikia kwa muda. Wakati sehemu ya kuona ya mtazamo wa ulimwengu imezuiwa, mbili zilizobaki - sauti na kinesthetic - hugawanya rasilimali za tahadhari kati yao wenyewe. Kama matokeo, unapata picha tajiri ya ulimwengu, iliyojaa hisia zisizojulikana hadi sasa. Sauti, harufu, hisia za kugusa, zilizokandamizwa na mtazamo wa ulimwengu uliotawala hapo awali, mara nyingi wa kuona tu wa ulimwengu, utatambuliwa na wewe kwa ukamilifu.
Wakati wa mazoezi, haupaswi kukumbuka nini, kwa mfano, gari inaonekana. Jaribu kuelewa kama jambo la kusikia na la kugusa. Kwa njia hiyo hiyo, hupaswi kujaribu kufikiria kuonekana kwa apple - basi iwe pande zote na laini wakati wa zoezi, lakini si nyekundu au kijani.
Kinadharia, zoezi hilo linaweza kufanywa bila msaada wa nje, lakini hii inapunguza kwa kiasi kikubwa anuwai ya vitendo unavyofanya wakati wa mchakato, ambayo tena haitakuwa na athari bora kwenye matokeo ya mwisho.
Baada ya kumaliza mazoezi, haswa ikiwa ilidumu zaidi ya saa moja, kizunguzungu kidogo na shida ndogo za mfumo wa vestibular zinawezekana, kwa hivyo unapaswa kukamilisha zoezi hilo kwa tahadhari. Usifungue macho yako wakati wa kusonga; ni bora kukaa chini, au angalau kupumzika mkono wako kwenye uso mgumu. Ndani ya nusu saa, usumbufu unapaswa kutoweka.
Kama nyongeza kwa njia ya kwanza, unaweza kutumia mara kwa mara mazoezi hapa chini.
Ya kwanza ni kuzuia kwa muda njia zote za kutambua ukweli. Utahitaji kipindi cha muda kutoka dakika ishirini hadi saa. Chukua nafasi nzuri zaidi kwako, funga macho yako, pumzika misuli yako. Kuwa mwangalifu sana ili kuhakikisha kuwa misuli ya uso wako imetulia. Ukimya unapaswa kukuzingira. Pia hakikisha kuwa hakuna vyanzo vya harufu kali karibu.Mwili unapaswa kupumzika. Inashauriwa kufanya mazoezi wakati umekaa au umelala. Hakikisha kuwa haujasumbuliwa na hisia fulani za kugusa, kama vile: folda ya nguo, nyuma ya kiti isiyo na wasiwasi, kupigwa kwa sehemu hizo za mwili ambazo utoaji wa damu unaweza kuvuruga na nafasi iliyochaguliwa vibaya.
Jaribu kuifungua akili yako kutoka kwa mawazo.
Usiruhusu umakini wako kuzingatia picha fulani ambazo bila shaka, kwa nguvu tofauti, zitaanza kutokea katika ufahamu wako. Kwa utulivu, bila hisia, rudisha mtazamo wa umakini kwa hali ya asili ya utulivu. Usiruhusu, kwa hali yoyote ile, mawazo yako yaingie katika utaratibu wakati wa mazoezi.Usijihusishe katika kutatua matatizo ya kila siku au ya kufikirika kwa wakati huu. Unahitaji kuzingatia hisia zako, au kwa usahihi, juu ya kutokuwepo kwao kwa muda. Kupumua kwa kina na kipimo, kuvuta pumzi kupitia tumbo lako.
Unaweza pia kuzingatia mchakato wa kupumua ikiwa huwezi kuondoa haraka mifumo ya mawazo ya kupita kiasi. Wakati wa mazoezi, mabadiliko katika hali ya ufahamu yanawezekana. Muda wa mazoezi unaweza kuwa kutoka dakika ishirini hadi saa. Baada ya kukamilika, ukweli unaozunguka huanguka juu ya ufahamu wa kila mtu katika ukamilifu wa vipengele vyake, athari ya mshtuko mdogo inawezekana. Ni rahisi sana kulala wakati wa kufanya zoezi hili. Jaribu kuepuka hili, kwani katika kesi hii athari itapotea kabisa.
Pia kuna njia ya tatu ya kupanua mtazamo bila kutumia njia bora sana, lakini mara nyingi zisizofaa, mbili za kwanza. Inajumuisha ukweli kwamba wakati wa kufanya mambo yako ya kila siku, unajaribu kwa uangalifu kulipa kipaumbele iwezekanavyo kwa nyanja zote za ulimwengu unaokuzunguka. Jifunze mwenyewe kwa makini na ukweli kwamba vitu vilivyo karibu na wewe sio tu sura, ukubwa na rangi, lakini pia vinaweza kujisikia tofauti, kufanya sauti tofauti, na kuwa na textures tofauti. Tafuta analogi zinazolingana katika safu ya sauti au ya kugusa kwa sehemu inayoonekana ya vitu vilivyo karibu nawe. Kwa mfano, povu ya polystyrene sio nyeupe tu, pia ni nyepesi na isiyo na furaha. Zoezi hili linatoa athari ndogo zaidi kuliko mbili zilizopita, lakini haina kusababisha matokeo yoyote mabaya na hauhitaji hatua maalum. Unaweza kuifanya wakati wowote unaofaa kwako; mazoezi hayatoi vizuizi hata kidogo.
.jpg)
Baada ya kukamilisha hili au zoezi hilo, jaribu kuweka picha kamili ya ulimwengu katika akili yako kwa muda mrefu iwezekanavyo, usijizuie kuona tu sehemu yake ya kuona. Rudia mazoezi mara kwa mara.
Kwa watu wanaojifunza Kiingereza kwa mawasiliano, kukuza ujuzi wa kusikiliza na kuzungumza kwa Kiingereza ni muhimu. Kwa mawasiliano kamili, mtu anahitaji kuwa na uwezo wa sio tu kuelezea mawazo yake, lakini pia kuelewa kile mpatanishi anamwambia.
Na ikiwa, kwa uzoefu mdogo (kwa mfano, uliopatikana darasani), unaweza kuelezea mawazo yako zaidi au chini ya uvumilivu, mambo si rahisi sana na mtazamo wa hotuba ya wasemaji wa asili kwa sikio. Tunakualika ujue jinsi unaweza kujifunza kutambua hotuba ya Kiingereza kwa sikio, hata kwa msamiati mdogo.
Kadiria kiwango chako cha maarifa
Kabla ya kuchagua nyenzo za mafunzo na kuunda mpango wa somo, unahitaji kuamua kiwango chako. Ili kufanya hivyo unahitaji kujibu maswali kadhaa. Inashauriwa kuziandika mahali fulani. Hii ni ili uweze kutambua ni kiasi gani umeendelea tangu uanze kufanya mazoezi.
Jibu maswali haya:
- Je, ninaweza kuzungumza kwa uhuru kiasi gani kwa sasa?
- Je, ninaelewa kiasi gani cha yale ambayo wazungumzaji asilia wa Kiingereza wanasema?
- Je, ni njia gani ninazotumia kuboresha ufahamu wangu wa kusikiliza kwa Kiingereza?
- Je, ninafanya mazoezi mara ngapi?
- Ninaweza kufanya nini ili kuboresha ustadi wangu wa kusikiliza?
Majibu ya maswali haya yatakusaidia sio tu kuamua kiwango chako cha takriban, lakini pia sababu kwa nini usiendelee mbele. Kwa kuongezea, watakuambia jinsi ya kukuza ustadi wako wa kusikiliza zaidi.
Jinsi ya kuchagua nyenzo za mafunzo
Wakati wa kuchagua nyenzo, unahitaji kuzingatia mambo yafuatayo:
- Kiwango cha jumla cha ujuzi wa lugha;
- Kiwango cha maendeleo ya ujuzi wa kusikiliza (ambayo si mara zote sanjari na kiwango cha maendeleo ya ujuzi mwingine);
- Maslahi ya kibinafsi. Ni nyenzo tu zenye kuvutia zitakuchochea kujifunza kwa ukawaida. Madarasa ya kuchosha yatasababisha kuchelewesha, na wakati mwingine kupoteza hamu ya kujifunza lugha.
- Madhumuni ya kujifunza lugha. Kwa hivyo, ikiwa unajifunza Kiingereza, kwa mfano, kwa kusudi la kuwasiliana na washirika wa biashara au kusoma, unapaswa kwanza kuzingatia nyenzo ambazo wasemaji huzungumza kwa lafudhi ya kawaida, na ambayo msamiati wa biashara au wa kitaaluma hutumiwa.
- Kwa kuwa mwanzoni ni ngumu kuelewa hotuba ya Kiingereza kwa sikio (haswa ikiwa mzungumzaji hana matamshi ya kawaida), chagua video fupi au sauti kwa masomo yako ya kwanza. Unaweza kuchagua hotuba fupi, kwa mfano, kwenye TED, video kutoka kwa wanablogu wanaozungumza Kiingereza, na video za mafunzo maalum. Sauti fupi pia zinafaa - hizi zinaweza kuwa rekodi maalum kwa wale wanaojifunza lugha, matangazo ya redio au vitabu vya sauti, ambavyo vimegawanywa katika sura ndogo. Unapaswa kufanya mazoezi mengi, na ni rahisi zaidi kufanya hivyo kwenye nyenzo kama hizo.
- Waanzizaji wataona inafaa kusikiliza rekodi za sauti zilizoundwa kwa kiwango chao, uhuishaji mfupi (kwa mfano, katuni The Flatmates kutoka BBC), mfululizo wa Ziada, midahalo ya elimu na vitabu vya sauti vyenye hadithi za hadithi au hadithi fupi kwa wanaoanza kujifunza. lugha. Wakati wa kusikiliza vitabu na rekodi za mazungumzo, tunapendekeza kwamba wanaoanza wawe na maandishi mbele ya macho yao. Ikiwa wewe ni shabiki wa muziki wa lugha ya Kiingereza, unaweza kujaribu kusikiliza nyimbo za polepole kwa Kiingereza huku ukizisoma mashairi.
- Kwa wale ambao wamekuwa wakisoma lugha kwa muda mrefu, chaguo ni pana zaidi: mfululizo na vipindi vifupi (kama dakika 20), filamu ambazo tayari umetazama katika lugha yako ya asili, njia za wanablogu wanaozungumza Kiingereza, maonyesho.
- Faida ya kutazama filamu na vipindi vya televisheni katika lugha lengwa ni kwamba kile kinachotokea kwenye skrini, pamoja na ishara na sura za waigizaji, hutumika kama kidokezo cha kile ambacho wahusika wanazungumza. Walakini, kuna upande mwingine wa sarafu: sauti hukuruhusu tu kusikiliza hotuba, shukrani ambayo ustadi wa kusikiliza unafunzwa kwa bidii zaidi kuliko wakati wa kutazama filamu.
Anza kusikiliza vipande vidogo vya habari, hatua kwa hatua kuongeza mzigo. Je, huna muda wa kusikiliza kwa makini kwa muda mrefu? Sikiliza "passively", bila kuzama ndani ya kiini cha maneno ya mtu binafsi, na bila kuchambua msamiati.
Maagizo ya kufanya kazi kwa ufanisi na sauti/video
Matokeo yake yatakuwa, hata kwa kusikiliza kila siku kwa hotuba ya Kiingereza, bila kazi ya ziada na maandishi. Walakini, kufanya kazi kupitia maandishi kutatoa athari ya haraka kutoka kwa masomo. Ikiwa haiwezekani kufanya kazi mara kwa mara na maandiko, kuchanganya aina tofauti za kusikiliza. Kwa mfano, leo fanya mazoezi kwa kufanya kazi ya ziada, na kesho sikiliza tu rekodi au kutazama filamu. Au uchanganua sehemu ya maandishi, na usikilize tu sehemu.
Mfumo wa mafunzo wenye ufanisi
Tunakualika ujitambulishe na mpango wa mafunzo, ambayo itasaidia kuongeza ufanisi wa mafunzo yako na kuleta matokeo yaliyohitajika kwa muda mfupi. Shukrani kwa mfumo huu, hutafundisha tu masikio yako, lakini pia kupanua msamiati wako na kuboresha matamshi yako.
Chagua nyenzo ambazo utafanya kazi nazo. Ikiwa ni voluminous, igawanye katika sehemu kadhaa ndogo kwa urahisi.
Sikiliza mara moja au mbili bila maandishi. Jaribu kupata maana ya jumla. Ushauri unaofaa: usijaribu kutafsiri kile kinachosemwa kichwani mwako, jifunze kugundua lugha ya kigeni kama kitu tofauti, usiitambue kupitia prism ya lugha yako ya asili. Mara tu unapoacha kutafsiri kichwani mwako, utashangaa kuwa mengi zaidi yamekuwa wazi, kwa sababu wakati unatafsiri sentensi moja, mzungumzaji tayari ana wakati wa kusema mpya mbili. Kwa kuongezea, kusikiliza na kuelewa (bila tafsiri) huendeleza kikamilifu maana ya hotuba.
Sikiliza tena, lakini wakati huu fuata maandishi kwa macho yako. Katika hatua hii, unaweza tayari kuandika misemo ambayo hauelewi kutoka kwa muktadha, au maana ambayo ungependa kufafanua. Ushauri unaofaa: andika sio tu usemi au neno, lakini kifungu kizima, ili uweze kukiona kila wakati katika muktadha. Hii pia itachangia kukariri haraka.
Kuelewa misemo mpya. Inashauriwa kutumia kamusi ya ufafanuzi ikiwa kiwango chako kinaruhusu. Kidokezo cha manufaa: unaweza kuangalia kama umeelewa tafsiri ipasavyo kwa kutafsiri neno katika lugha yako ya asili (lakini kwa madhumuni ya uthibitishaji tu).
Tengeneza mifano yako mwenyewe ya kutumia msamiati mpya.
Sikiliza rekodi tena. Kidokezo cha kusaidia: kwa Workout yenye tija zaidi, sikiliza rekodi iliyo na maandishi, na bila hiyo.
Ili kujizoeza Kiingereza cha kuzungumza, sema tena habari uliyosikia au utoe maoni yako kuihusu. Inashauriwa mtu akusikilize na kukusaidia kusahihisha makosa katika lugha unayozungumza.
Ili kufanya mazoezi ya matamshi, rudia sentensi baada ya mzungumzaji, ukijaribu kuiga kiimbo chake.
Wakati wa kutoa mafunzo
Ili kutoa mafunzo kulingana na mpango ulioelezwa hapo juu, utahitaji saa moja. Lakini itakuwa kosa kubwa kuamua kuwa hakuna wakati wa kusoma leo na sio kujitolea wakati wa kujifunza lugha ya kigeni.
Ni bora kufanya mazoezi kwa angalau dakika 10 kuliko kutofanya mazoezi kabisa. Hakuna wakati - sikiliza tu maandishi wakati unaendelea na biashara yako.
Itakuwa bora kuliko kuruka mazoezi. Ukweli ni kwamba maarifa yaliyopatikana yanafutwa kwa urahisi kutoka kwa kumbukumbu. Unaweza kufaulu mtihani wa kimataifa, kupata uzoefu wa kuishi na kusoma lugha nje ya nchi, lakini ukiacha masomo yako baada ya hapo, itabidi uanze kutoka kiwango cha chini. Kwa hiyo, hakikisha kwamba lugha unayojifunza iko katika maisha yako kila siku.
Tunatumahi vidokezo hivi vitakusaidia kuboresha ufahamu wako wa kusikiliza wa hotuba ya Kiingereza na hatimaye kushinda kizuizi cha usikivu kinachojulikana :)
Mara nyingi tunajiuliza: jinsi ya kutokosa kitu muhimu wakati wa kusonga haraka "kutoka hatua A hadi B"?
Kwa kuzingatia malengo yetu, tunazingatia hatua moja na kuwa mateka wa maono ya handaki. Hatuoni, hatusikii, hatujisikii, hatuelewi, hatutambui. Hatuishi.
Umejaribu kukuza zaidi uwezo wako wa kupata habari? Mwalimu sio tu kusoma kwa kasi, lakini pia "maono ya kasi", "kusikia kwa kasi", "kusoma kwa kasi"? Kisha hata mawasiliano mafupi yanatosha kuhisi mazingira.
Bado kutoka kwa filamu "Lyyusi", chanzo Kinopoisk.ru
Katika hali kama hiyo, wengi huamua kupunguza mwendo ili “kuvua vipofu.” Nafasi inayozunguka huanza "kusonga" polepole zaidi, tuna fursa ya kuona, kusikia, kuelewa, na kutambua.
Hata hivyo, kuchagua kupunguza kasi sio njia pekee ya kupata maisha. Kuna njia ya kujifunza kusonga haraka na bado kupata kiwango sawa cha hisia kama kwa kasi ya chini.
Kusoma kwa kasi kuliniongoza kwa wazo kwamba kasi ya mtazamo inaweza kuongezeka. Kwa kukuza ujuzi huu, unaweza kuona na kuelewa mengi zaidi katika kitengo cha muda kuliko kawaida. Unasoma maandishi sawa, wakati huo huo, lakini unachukua mengi zaidi. Inaonekana kwamba wakati unapungua, lakini kwa kweli, kasi ya kuingiza habari kwenye kompyuta yangu ya kibiolojia imeongezeka kwa kasi.
Kwa muda mrefu nimeshawishika kuwa katika ulimwengu wetu wa habari tunahitaji kujifunza jinsi ya kudhibiti habari. Kadiri tunavyoweza kufanya kazi nayo haraka, ndivyo ufanisi wetu unavyoongezeka.
Muhimu kwangu:
- Kuingiza habari (kusoma kwa kasi).
- Usindikaji wa habari (mbinu za kukariri).
- Pato la habari (kuchapa kwa mguso na uandishi).
Nini kitatokea ikiwa utakuza uwezo wako wa "ingizo la habari" kwa nguvu zaidi? Mwalimu sio tu kusoma kwa kasi, lakini pia "maono ya kasi", "kusikia kwa kasi", "kusoma kwa kasi"? Kisha hata mawasiliano mafupi yanatosha kuhisi mazingira.
Kimsingi, unahitaji kujifunza kwa haraka makini na vitu, maneno, matukio na kukumbuka yao. Kwa kweli, kutoka kwa nje hii inaweza kuonekana kama mawasiliano ya juu sana. Mtu anayenitazama anaweza kusema: “Unawezaje kuhisi kitu kwa muda mfupi hivyo?!” Huu ni ushirikina!” Ndio, juu juu - ikiwa unakaribia kwa ustadi wa kawaida.
Kwa mfano, kumbuka uzoefu wako wa kwanza wa kuendesha gari. Katika siku za kwanza nyuma ya gurudumu, hata hatuelewi jinsi tunaweza kuona ishara, alama, watembea kwa miguu, magari mengine, taa za trafiki na vitambuzi kwa wakati mmoja kwenye dashibodi. Na haya yote kwa kasi ya kilomita arobaini tu kwa saa. Hata hivyo, baada ya muda fulani, hatutambui tena kwamba hata kwa kasi ya "chini ya 90" tunaona kwa urahisi kila kitu ambacho kilibaki nje ya tahadhari yetu.
Ikiwa hutaendesha gari, jaribu kusikiliza vitabu vya sauti ili kuona mabadiliko katika kasi ya utambuzi. Ubongo hubadilika haraka kwa kasi yoyote ya kusoma, hatukuwahi kuipa kazi kama hiyo.
Fanya mtihani rahisi. Vichezaji vingi vya vitabu vya sauti vina kipengele cha kusikiliza kwa haraka. Unaweza kuchagua kasi 1.2 au 1.5 au 2. Mara ya kwanza inaonekana kwamba msomaji anaongea haraka sana. Kisha huoni hata kuwa unasikiliza uchezaji wa mbele kwa kasi, huku ubongo wako unapozoea msomaji anayezungumza kwa kasi hiyo. Kwa njia hiyo hiyo, unaweza kuboresha ujuzi wako wa utambuzi wa kasi kwa hisia zingine.
Unaweza kuishi bila kupungua. Au ongeza kasi bila kupunguza hisia zako. Sio lazima kuongeza kasi mara mbili. Hata ukiongeza kasi yako kwa asilimia 20-25, hii tayari itakupa mwanzo mbaya wa kichwa.
Chanzo cha picha: Pixabay
Mchezo "Ipe jina"
Wakati mwingine hatutengenezi vitu fulani kwenye kumbukumbu kwa sababu hatuwezi kuvitaja kwa haraka. Tunatumia kila mara "mambo hayo", "upuuzi fulani", "mambo hayo" katika hotuba yetu. Inafaa kujifunza kuelezea vitu mara moja ili kurekodi kwenye kumbukumbu.
Mchezo rahisi ambao tulicheza kwa safari ndefu tulipohitaji kuburudika bila Mtandao na vifaa utasaidia kwa hili. Katika mchezo huu wewe, peke yako au kwa zamu, unataja vitu kwenye uwanja wako wa maono. Eleza kwa kutumia kanuni ya "kivumishi + nomino".
Kwa mfano, sasa naona: kibodi ya ergonomic, mfuatiliaji wa LCD, hati ya elektroniki, panya ya waya, meza ya mbao, ukuta wa gorofa, rafu ya ukuta, kamera ya rununu, funguo nyeusi, taa za kijani kibichi, mikono yangu mwenyewe, iliyokatwa. kucha...
Mara ya kwanza ni rahisi kutaja vitu, basi unapaswa kuangalia kwa karibu maelezo, makini na ishara zisizo wazi, tumia epithets zisizo za kawaida, kuzipata kwenye kumbukumbu yako. Kadiri unavyocheza mchezo kama huo mara nyingi, ndivyo unavyounda picha ya kina kichwani mwako.
Mchezo "Hesabu"
Zoezi lingine ambalo huendeleza ustadi sawa, tu kwa kiwango cha nambari. Unahitaji kutazama upande na haraka kutaja idadi ya vitu: taa kwenye dari, spokes katika gurudumu la gari, madirisha kwenye ukuta wa nyumba, wanawake upande wa pili wa barabara, magari nyekundu katika kura ya maegesho. Mara nyingi unapofanya hivi, ni bora zaidi.
Kufikiri kwa njia mbili (za njia nyingi).
Wakati mwingine tunashindwa kuzingatia vitu kadhaa mara moja kwa sababu tunatumia njia moja ya kufikiria. "Kuna njia zingine za kufikiria?" unauliza.
Ndio, tunazo, na unazitumia, ingawa bila kujua. Kupika na kuzungumza na mtoto wako? Je, unatembea barabarani, unazungumza na simu, na unashangaa wapi pa kuelekea? Je, unacheza na kuimba pamoja kwa wakati mmoja? Hii ina maana kwamba unatumia angalau njia mbili za mawazo.
Sasa inabakia kuboresha ustadi huu ili kuhama kutoka "kusoma kwa silabi" hadi usomaji wa kawaida wa mwanadamu. Inafanywaje? Rahisi sana. Chukua vitabu viwili na uanze kusoma aya moja baada ya nyingine kutoka kwa vitabu vyote viwili. Kazi ni kukumbuka hadithi ya kila mmoja wao. Inageuka? Chukua kitabu cha tatu, cha nne.
Kwa mfano, wakati wa mchana nilisoma vitabu vitatu mara moja: vitabu tofauti vya biashara asubuhi na chakula cha mchana, na uongo jioni.
Pembe ya kutazama
Tuna pembe ndogo sana ya kutazama - tunaweza tu kuzingatia eneo ndogo. Zingine hukamilishwa na ubongo "kama inavyotokea." Kwa kweli, hatuwezi kukumbuka kile ambacho hatukuzingatia. Tunaona tu vitu/vitu/watu, n.k. vinavyoingia kwenye lengo letu. Inageuka kuwa duara mbaya.
Zoezi lingine la kusoma kwa kasi litakusaidia kutoka ndani yake - kipanuzi cha kuona. Ni kama ifuatavyo: unatazama katikati ya mstari kwenye kitabu, ukijaribu kuona wazi idadi kubwa ya herufi na maneno. Mara ya kwanza unaona maneno machache tu, lakini kila siku pembe yako ya kutazama inapanuka, unaanza kuona zaidi. Hatimaye unafika mahali ambapo unaona mstari mzima, kisha mistari miwili, kisha aya, na kisha ukurasa mzima.
Hivi ndivyo usomaji wa kasi unavyogeuka kuwa usomaji wa picha (bado sijafikia kiwango hicho).
Vile vile vinaweza kufanywa na maono ya nafasi inayozunguka. Pata meza za Schulte na mazoezi ya kukuza maono ya pembeni. Tumia kila fursa kuboresha ujuzi huu.
Je, unasubiri mtu au kitu? Usipoteze muda: angalia hatua moja na ueleze kwa maneno kile unachokiona karibu nayo. Sema maneno ili kuwaweka kwenye kumbukumbu. Kadiri unavyofanya hivi mara nyingi, ndivyo utajifunza haraka kujua na kuelewa picha kamili ya nafasi inayokuzunguka. Uwezekano mkubwa zaidi utakuwa wa kugundua kitu cha kufurahisha na cha kuburudisha ambacho kinastahili umakini wako.
Tahadhari iliyogawanyika
Tumezoea "kuchambua" vitu ambavyo tunazingatia. Je, ungependa kuendelea kuzingatia vitu vingi? Wanasema haiwezekani. Ubongo wetu unaweza tu kufikiria juu ya jambo moja (ingawa kufikiri kwa njia mbili au zaidi) kunapendekeza kinyume chake.
Naam, ikiwa huwezi kuweka mawazo yako juu ya vitu kadhaa, basi kwa nini usiunganishe vitu hivi kadhaa kwenye moja? Je, niangalie samaki tofauti kwenye aquarium moja kwa wakati au kutazama aquarium nzima mara moja? Swali ni nini utazingatia kitu, na una upana wa pembe ya kutazama.
Ili kuangalia kiwango cha umakini uliosambazwa na kisha kuiboresha, jaribu mchezo wa Treni ya Mawazo katika programu ya Lumosity (kuna rasilimali ya wavuti). Ndani yake unahitaji kuzingatia wakati huo huo kwenye treni kadhaa za rangi tofauti, ambazo zinahitaji kuletwa kwenye depo inayofanana. Inafundisha vizuri sana uwezo wa kuweka umakini kwenye vitu kadhaa mara moja. Jaribu, ninapendekeza!
Tatizo jingine ni kuhama mara kwa mara kwa matukio na wengine. Kabla ya kuwa na wakati wa kuzingatia jambo moja, mara moja tunakengeushwa na kichocheo kingine. Tunashindwa kukumbuka kwa sababu hatuna wakati wa kubadili mwelekeo wa umakini kutoka kwa "mwonekano wa pembe-pana."
Uchaguzi unaofuata wa shughuli unakuwezesha kujifunza kuzingatia kile ambacho ni muhimu kwako.
Kurekodi video
Kwa zoezi la kwanza, unahitaji tu kamera ya simu. Kwa kawaida tunaitumia kuonyesha tukio maalum kwa mtu mwingine. Ni wakati wa kuonyesha maisha yako mwenyewe.
Andika kila kitu kinachovutia umakini wako. Huna haja ya kujaribu kupiga picha kwa uzuri, unapaswa kukamata wakati katika mfululizo wa maisha ya kila siku. Jitie changamoto kutengeneza angalau video moja kila siku. Na ubongo wako utaanza kufikiria kwa bidii zaidi: nini cha kuzingatia.
Ikiwa unapiga video kama hizo mara kwa mara, utashangaa ni vitu ngapi vya kupendeza vinavyokuzunguka. Kwa kuongeza, itakuwa rahisi kwako kuunda tena katika kumbukumbu yako matukio madogo ambayo yanapamba maisha ya kila siku.
Ninachapisha video zangu za sekunde moja Youtube Na
Dakika za furaha
Programu nyingine ambayo husaidia kufanya kumbukumbu zishikamane ni LifeCharge. Hili ni suluhisho la juu zaidi kuliko kurekodi video kila siku. Unahitaji sio tu kurekodi kile unachokiona, lakini pia tumia uwezo wako kwa kuelezea kile kilichotokea.
Kuna maana gani? Katika maombi, unaweza kuweka pluses - matukio ambayo malipo kwa hisia nzuri. Ikiwa unajiweka ili kujaza maombi kila siku, basi, willy-nilly, ufahamu wako huanza kufanya kazi ili kuwatafuta katika utaratibu wako wa kila siku au katika hali ya mradi wa dharura.
Matumizi ya mara kwa mara ya programu hukuza tabia ya kujiuliza swali kwanza asubuhi: "Ni nini kizuri kitatokea leo?"
Amua kujaza alama ndani ya wiki moja bila usumbufu. Kisha mwezi, mwaka. Kwa njia hii utajiambia ni kiasi gani kizuri kinachotokea karibu nawe, jinsi ilivyo rahisi kuiona, hata katika dharura, hata kwa kawaida.
Sijasoma tena maingizo haya. Lakini ukweli wa kwamba nilifanya jitihada ya kurekodi tukio hilo unalitia nguvu katika kumbukumbu yangu kuliko kama singefanya hivyo.
Tafakari
Labda unafikiri kuwa maelezo ya mdomo au kurekodi matukio katika muundo wa video au sauti hautakuwa wa lazima. Unafikiri kwamba maneno yasiyo ya lazima yataingilia tu hisia za kweli. Nini cha kuhisi sio kitu cha kuelezea. Sawa, basi zoezi la wewe kukuza hisia za pande tatu ni kutafakari.
Sina ujuzi wa kutosha wa kuzungumza juu ya mchakato huu, kwa sababu kutafakari kulionekana katika maisha yangu mwaka huu tu. Lakini hii ilitosha kwangu kuwajumuisha katika tambiko langu la lazima la kila siku la asubuhi.
Ninafanya nini? Kwa dakika kumi ninakazia fikira hisia zangu “hapa na sasa.” Ninajaribu kufukuza mawazo yote, mipango, kumbukumbu. Hakuna wakati uliopita au ujao, ni sasa tu.
Kwa muda mrefu ninafanya mazoezi haya, ni rahisi zaidi kwangu kuzama katika hisia ya wakati wa sasa wakati wa mchana, kutambua kile kinachotokea kwa mwili wangu katika nafasi, jinsi ufahamu wangu unavyoitikia kwa kile kinachotokea.
"Sanduku la gear ya kasi" linaundwa ndani yangu, kuniruhusu kubadili kutoka kwa ulimwengu wa nje hadi hisia za ndani. Sipunguzi mwendo: hii inaweza kufanywa kwa sekunde chache, katika utupu wowote wa siku.
Kuna bonasi nyingine nzuri kwa ustadi wa kutafakari. Unaweza kujifunza kulala wakati wa mchana, kama Stirlitz - kwa dakika kumi hadi kumi na tano. Ikiwa unapata nafasi na fursa, chukua usingizi, hata wakati umekaa. Hii inafaa kufanya mazoezi, kwa sababu baada ya "kuzima" haraka kama hiyo unapata hisia kwamba umelala kwa saa ya kawaida na nusu.
Tafakari
Mwishoni mwa siku au mwisho wa juma, tumechoka sana kuweza kupitia siku yetu tena. Wakati mwingine siku au wiki nzima ni ya kuchukiza sana hivi kwamba hutaki kuishi tena. Lakini itakuwa muhimu. Kwa sababu kutafakari hukusaidia kurekodi hisia ulizopata. Jinsi ya kuifanya ili isichukue muda mwingi?
Andaa orodha ya maswali unayohitaji kujibu.
Kwa mfano, Jumapili asubuhi katika dakika ishirini hadi thelathini ninajibu orodha yangu ya maswali:
- Habari yako? Ni makosa gani nilifanya na ni mambo gani muhimu niliyojifunza kutoka kwao?
- Nimefanya nini kwa afya yangu?
- Nimejifunza nini au nimefaulu nini?
- Nilitumia muda gani na familia yangu na marafiki?
- Je! ninataka kukumbuka nini milele?
- Je, umepoteza muda gani? Ulipunguza kasi wapi?
- Nina nini kinachonizuia?
- Ninaogopa nini? Je, ninaepuka jambo gani muhimu?
- Ni kipi kati ya vitu vilivyoahirishwa kiwekwe kwenye mpango?
- Ni mzozo gani wa kibinafsi unahitaji kutatuliwa?
- Nimsaidie nani? Nani anaweza kunisaidia?
- Ni ujuzi gani unaweza kunisaidia? Ni mambo gani mapya ninapaswa kujifunza?
- Ninatazamia nini?
Mwishoni mwa siku, unaweza kujiuliza: “Ni nini kilinipata leo? Nilifanya nini muhimu? Uliza na uandike katika Evernote au uzungumze kwenye kinasa sauti.
Wakati kuna maswali yaliyotengenezwa tayari, kujibu hauhitaji muda mwingi, na wakati muhimu wa siku na wiki hurekodiwa.
Kupanga
Idadi kubwa ya watu ninaokutana nao hawana mipango ya siku hiyo. Hawajitayarishi kufanya mambo. Kwa hivyo, wanapaswa kufikiria kila wakati juu ya kile kinachohitajika kufanywa sasa. Haishangazi kwamba mwishowe hakuna kitu kinachobaki kwenye kumbukumbu isipokuwa matokeo ya kazi zilizokamilishwa, kwa sababu mtu wa kawaida hana mawazo ya njia mbili, na mtazamo wake wa tahadhari unazingatia kitu kimoja tu.
Kupanga hunisaidia kuondoa uhitaji wa kufikiria kazi siku nzima kwa sababu nimezifikiria mapema. Zaidi ya hayo, kupanga ni uamuzi uliofanywa kwamba nitaanzisha biashara fulani wakati fulani. Kwa hivyo sihitaji kupoteza muda kujaribu kujilazimisha kuanza kufanya jambo fulani.
Rasilimali za umakinifu zilizowekwa huru zinaweza kutumika kuangazia matukio ya kupendeza.
Haya sio mazoezi yote ninayofanya ili kukuza uwezo wa mtazamo wa kasi. Hakuna haja ya kuzungumza juu ya kila kitu, kwa sababu hautaweza kufanya hata mazoezi haya kumi mara moja. Kwanza, jaribu kufanya mara kwa mara angalau mbili au tatu ili kujisikia jinsi haraka unaweza "kusoma" nafasi inayozunguka na majimbo ya ndani.
Mikakati kwa Watu Wenye Tawahudi, Wazazi, na Waelimishaji ili Kukabiliana na Matatizo ya Kusoma
Watu wengi wanaweza kusoma, lakini baada ya kusoma wanaona vigumu kukumbuka ni nini hasa walisoma. Kunaweza kuwa na sababu kadhaa za hii. Inawezekana kwamba mtu huweka juhudi nyingi katika kutamka maneno (kwa sauti kubwa au kimya kimya) hivi kwamba hupoteza maana yake. Nyakati nyingine, mada haipendezi sana kwamba ni vigumu kuzingatia habari katika maandishi. Watoto wengi na watu wazima walio na matatizo ya wigo wa tawahudi wana matatizo makubwa ya kuelewa kusoma, hata kama hawana matatizo ya kusoma hivyo. Hii inaweza kufanya shule kuwa ngumu sana hata kwa watoto wasio na ulemavu wa kiakili, haswa katika shule ya kati wakati mahitaji ya kusoma na kuelewa idadi kubwa ya maandishi yanaongezeka sana na maandishi yanazidi kuwa magumu. Ifuatayo ni mikakati ya kuboresha ufahamu wa maandishi ambayo watu wazima walio na ugonjwa wa tawahudi na wazazi na waelimishaji wa watoto walio na ASD wanaweza kutumia.
Utambuzi—kufikiria jinsi tunavyofikiri—ndio msingi wa kuboresha ufahamu tunaposoma. Kwa maneno mengine, ili kuboresha uelewaji wetu wa andiko, ni lazima tusimame kwa uangalifu tunaposoma na kuchunguza maoni, mitazamo, na mawazo yetu kuhusiana na yale tuliyosoma. Kwa mfano:
Kabla ya kusoma
- Amua madhumuni ya usomaji ujao. Fikiria mapema juu ya kile unapaswa kupata katika maandishi unaposoma.
- Angalia kichwa cha maandishi na ujaribu kuelewa maandishi yanaweza kuwa ya nini.
- Skim maandishi yote bila kusoma sana, makini na vichwa na vichwa vidogo, maneno kwa herufi nzito na vielelezo. Fikiria maandishi haya yanaweza kuwa ya nini.
- Jaribu kukumbuka kile ambacho tayari unajua kuhusu mada, mwandishi au hadithi.
Wakati wa kusoma
- Tafakari juu ya kile ulichosoma baada ya kila aya au sura.
- Fikiria kama unakubaliana na mawazo, wahusika, au ukweli.
- Ikiwa huelewi maana ya baadhi ya sentensi au aya, andika usichoelewa.
- Andika maneno usiyoyafahamu ili kujua maana yake baada ya kusoma.
Baada ya kusoma
- Fikiri juu ya ulichojifunza ulipokuwa unasoma.
- Fikiria jinsi kile unachosoma kinahusiana na maisha yako mwenyewe.
- Tengeneza urejeshaji mfupi wa kile ulichosoma.
- Angalia madokezo yako na ujaribu kupata majibu ya maswali yako kwa kusoma tena, kutafuta mtandaoni, au kuzungumza na mtu mwingine.
Zungumza kuhusu ulichosoma
Kujadili ulichosoma na mtu mwingine hutoa chanzo kingine cha habari badala ya kusoma tena maandishi. Hii ni muhimu hasa ikiwa hufurahii kusoma. Wakati wa mazungumzo juu ya kile unachosoma, unaweza kuuliza maswali ambayo unayo, hii itakuruhusu kujifunza zaidi maoni ya watu wengine na kukupa fursa ya kuweka kwa maneno kile unachosoma, ambayo itakusaidia kukumbuka na kuelewa. maandishi bora.
Jizoeze kusoma mara nyingi iwezekanavyo
Njia bora ya kuboresha ufahamu wako wakati wa kusoma ni kusoma zaidi iwezekanavyo. Haijalishi mtu anasoma nini hasa. Kadiri unavyosoma, ndivyo ujuzi wako wa ufahamu utakavyokuwa bora. Hapa “matokeo ya Mathayo” yanatukia, wakati “aliye na kitu ataongezewa, naye atakuwa na tele; lakini asiye na kitu, hata kile alicho nacho kitachukuliwa.” Wanafunzi wanaofurahia kusoma husoma kwa wingi na mara nyingi, na ujuzi wao wa kusoma unaboreka. Wale ambao hawafurahii kusoma hutumia wakati mdogo kwa hiyo, na kwa sababu hiyo, ujuzi wao huanguka nyuma zaidi na zaidi nyuma ya wenzao. Ndiyo maana kipaumbele chetu cha kwanza ni kuwahamasisha watoto kusoma. Ikiwa wanafurahia kusoma katuni, makala za michezo, au magazeti ya mtandaoni, watie moyo wafanye hivyo mara nyingi iwezekanavyo.
Wapeleke watoto wako maktaba mara nyingi iwezekanavyo na waache watazame vitabu vyovyote wanavyotaka. Usijaribu kuwalazimisha watoto kufanya kile unachofikiri wanapaswa kusoma. Tunataka wasome—kadiri inavyowezekana. Ni hayo tu. Ikiwa walipenda kitabu cha mwandishi, basi tafuta vitabu vyote vya mwandishi huyo ili waweze kuchagua kitu. Ikiwa watoto wanapendezwa na mada, basi watafute nyenzo za kusoma kulingana na maslahi yao.
Motisha ya kusoma
Changamoto ya kwanza kwa msomaji asiye na motisha ni kupata nyenzo za kusoma ambazo zinahusiana moja kwa moja na kitu kinachomvutia nje ya kusoma. Kwa mfano, ikiwa mtoto wako anafurahia kutazama filamu, anaweza kufurahia kusoma maoni ya filamu mtandaoni au katika magazeti ya filamu. Unaweza kufikiri kwamba hii si "halisi" kusoma, lakini si hivyo wakati wote. Watu wengi wanaamini kwamba ujuzi wa kusoma unaweza tu kukuzwa na vitabu. Kwa kweli, hii sio lazima kabisa, haswa katika enzi hii ya Mtandao.
Zaidi ya hayo, kuwa na watoto kusoma mara kwa mara kuhusu mambo yanayowavutia kutawasaidia kuwa wasomaji bora zaidi kwa ujumla, hasa ikiwa pia wanatekeleza ujuzi wao wa kuelewa. Mara tu motisha ya kusoma inapoanza kuunda, unaweza kuanza kufanya mazoezi ya kusoma nyenzo zisizovutia. Walakini, ikiwa mikakati ya kuboresha ufahamu tayari imetekelezwa kwenye maandishi ya kupendeza, itakuwa rahisi kuitumia wakati wa kusoma mada zenye kuchosha.
Mikakati ya Kuboresha Ufahamu wa Kusoma
Anza na mikakati inayoonekana kuvutia zaidi na ijaribu moja baada ya nyingine. Usijaribu kudhibiti kila mkakati, wakati mwingine chini ni zaidi. Kwa maneno mengine, ni bora kuwa na ujuzi katika mikakati michache, badala ya kufanya kila mkakati na kuishia kuchanganyikiwa kuhusu ni ipi ya kutumia. Mikakati ya kuboresha ufahamu wa kusoma ni pamoja na:
— Usomaji wa mazungumzo: Uliza maswali, bishana, fafanua, fupisha na ubashiri unaposoma.
— Vibandiko: Tumia madokezo yanayonata kuandika maneno usiyoyafahamu, au uandike alama za mshangao juu yake ili kuweka alama kwenye sentensi unazopenda na alama za maswali ili kuwekea alama vifungu au aya usiyoelewa.
— Usomaji uliooanishwa: Soma kwa sauti katika jozi na mtu mwingine, aya moja baada ya nyingine. Baada ya kila fungu, jadilianeni yale mliyosoma.
— Kufikiria kwa sauti: Mnaposoma kwa sauti mkiwa wawili wawili, toa maoni yako yote, maswali, na kutoelewana kunakokuja akilini. Kwa mfano, ikiwa mhusika au tukio fulani linakukumbusha jambo fulani, simama na uzungumze kuhusu ushirika huo wa kibinafsi. Mbinu hii hukusaidia kukumbuka ulichosoma baadaye.
— Kusoma upya: Soma maandishi tena, ukijaribu kupata majibu ya maswali yanayotokea.
— Viunganisho katika maandishi: Unaposoma, zingatia jinsi maandishi yanavyohusiana na wewe, na maandishi mengine, na ulimwengu kwa ujumla. Kuhusiana na wewe mwenyewe, unahitaji kufikiria jinsi kile unachosoma kinatumika kwako kibinafsi. Katika miunganisho ya ulimwengu, unaweza kuunganisha maandishi na yale unayojua tayari. Hatimaye, katika miunganisho ya maandishi, unaweza kuunganisha kile ulichosoma na kile ulichosoma kuhusu hapo awali.
— Kanuni ya Dubu Tatu: Wakati wa kuchagua kitabu kutoka kwa maktaba au duka la vitabu, zingatia kuhakikisha kuwa si rahisi sana au ngumu sana. Rahisi sana inamaanisha msomaji ataelewa kwa urahisi maneno yote au tayari amesoma kitabu mara nyingi. Ugumu sana unamaanisha kuwa kuna zaidi ya maneno matano yasiyofahamika kwenye ukurasa mmoja au maana ya ukurasa wa kwanza haijulikani. Ikiwa kitabu ni sawa, ni kitabu kipya ambacho msomaji anaweza asijue baadhi ya maneno kwenye ukurasa, lakini kwa ujumla anaelewa kile kinachosemwa.
— Kugawanya maandishi katika sehemu: Soma aya au sentensi chache tu kwa wakati mmoja. Fikiria juu ya kile unachosoma, kwa kutumia mikakati ya kusoma, na kisha uendelee.
— Taswira: Unaposoma, jaribu kila wakati kuibua jinsi wahusika na matukio yaliyoelezewa yanavyofanana.
— Blogu: Angalia ikiwa kuna blogu au kongamano lolote kwenye Mtandao ambapo mada au kitabu kinajadiliwa mtandaoni, soma kile ambacho watu wengine wanafikiri juu yake na ujaribu kuandika maoni yako mwenyewe.
— Uandishi wa habari: Unaposoma, andika mawazo yanayotokea katika jarida maalum.
— Shirika la picha: Tengeneza jedwali ili kurekodi uelewa wako kabla, wakati na baada ya kusoma.
Mfano wa Kuasili Taratibu
Ikiwa wewe ni mzazi au mwalimu, unaweza kutumia "mfano wa utangulizi wa taratibu" ili kumsaidia mwanafunzi aliye na ugonjwa wa tawahudi kujifunza mbinu za kusoma ufahamu. Kwanza, onyesha mwanafunzi wako jinsi unavyosoma kwa kutumia mkakati huu. Kisha tumia mkakati huu pamoja, kwa mwongozo wako. Kisha mwambie mwanafunzi atumie mkakati tena (katika hali tofauti) peke yake.
Hakikisha unajadili na mwanafunzi wako usomaji na kama mkakati unamsaidia au la. Huenda ukahitaji kuiga mbinu hii kwa mwanafunzi mara nyingi, au ifanye mazoezi pamoja mara nyingi hadi iwe sehemu ya asili ya mchakato wa kusoma na mwanafunzi anaweza kuitumia kwa kujitegemea kabisa.
Uwepo wa vitabu vya kusoma
Ikiwa ujuzi wa kusoma ni mdogo sana, tumia vitabu kuhusu mada zinazompendeza mwanafunzi lakini zenye mahitaji ya chini sana ya kusoma. Kama sheria, wana vielelezo vingi na maandishi madogo. Hizi zinaweza kuwa ensaiklopidia za watoto na vitabu vya kumbukumbu. Huweka msomaji motisha, kuwa na mada zinazolingana na umri, na sio ngumu sana kusoma.
Unapaswa pia kuzingatia vitabu vifuatavyo:
- Vitabu vilivyo na picha nyingi na vielelezo, ambavyo vitarahisisha sana kuelewa.
- Vitabu vilivyo na herufi kubwa.
- Vitabu vilivyo na kiasi kidogo cha maandishi kwenye ukurasa mmoja, ili kiasi cha maandishi kwenye ukurasa kisichosababisha matatizo.
- Vitabu vilivyo na vichwa, manukuu, na ufafanuzi wazi wa maneno katika faharasa. Vitabu hivi ndivyo rahisi kuelewa.
Uhusiano kati ya kusoma na kuandika
Huenda ukashangaa kwa nini ni jambo la kawaida kuandika mambo wakati unafanyia kazi ufahamu wa kusoma. Sababu ni kwamba ni njia nyingine ya kuelewa vizuri na kuchukua nyenzo ulizosoma. Kwa mfano, ikiwa mtu ana ugumu wa kuwasiliana kwa maneno kuhusu kile anachosoma, kuweka shajara, blogu au chati kunaweza kusaidia kuchanganua kile anachosoma na kusasisha taarifa kwenye kumbukumbu, lakini bila mazungumzo ya maneno.
Mawazo ya Mwisho
Lengo la usomaji wote ni kuelewa maandishi, kwa hivyo tunatumai mikakati na mawazo haya yatakusaidia kuboresha ujuzi wako wa kusoma au kumsaidia mtoto wako au mwanafunzi kufikia lengo hilo. Kumbuka kwamba kusoma ni mchakato mgumu sana wa mtu binafsi, na maendeleo yake lazima yaonekane katika mpango wa elimu ya mtu binafsi.