Nafasi kali za konsonanti. Ni sauti gani zilizo na nafasi kali na dhaifu? §9

Konsonanti hubadilika katika mtiririko wa usemi. Mabadiliko yao husababishwa na nafasi ya konsonanti katika neno.

Konsonanti zote kabla ya vokali huchukua nafasi kubwa. Ni katika hali hizi za kifonetiki ambapo idadi kubwa zaidi ya sauti za konsonanti hutofautiana: nyumba - tom - chakavu - com - kambare - mwaka - paka - hoja, nk Katika nafasi kali, konsonanti zinaweza kubadilisha ubora wao chini ya ushawishi wa vokali zinazofuata. Kwa hivyo, vokali za labial huzunguka (labialize) konsonanti iliyotangulia: katika maneno huko na kwamba, konsonanti [t] haitamki kwa njia sawa (katika neno la pili ni mviringo). Konsonanti kabla ya vokali [a] hutofautiana kabisa na hubadilika kidogo zaidi: pale - bwawa, ndogo - iliyokunjamana, bustani - furaha - juu, nk. Nafasi ya mbele ya vokali [a] inaitwa nafasi kali kabisa.

Mbali na nafasi kali kabisa, kuna nafasi kali za kategoria za konsonanti za kibinafsi.

Nafasi kali za konsonanti zenye kelele, zilizounganishwa kwa kutokuwa na sauti, ni: 1) nafasi mbele ya vokali zote - kuwasha - konsonanti, joto - mpira, mgeni - mfupa, n.k.; 2) nafasi kabla ya konsonanti za sonoranti na kabla ya konsonanti [в], [в’] - fidhuli - croup, uovu - safu, pinda (kitenzi) - mjeledi, mnyama - angalia (kitenzi), nk.

Konsonanti zenye kelele huchukua nafasi dhaifu katika suala la kutotoa sauti-kutokuwa na sauti: 1) mwishoni mwa neno - msimbo [paka] -paka [paka], meadow [upinde] - uta [upinde]; 2) kabla ya konsonanti zilizotamkwa na zisizo na sauti - harusi [svad'b] -pastba [paz'd'ba], buckle [pr'*ashk] - pawn [p'eshk], n.k. Katika nafasi hizi, konsonanti zilizotamkwa na zisizo na sauti ni haipingiwi: mwishoni mwa neno na kabla ya konsonanti zisizo na sauti konsonanti zisizo na sauti hutamkwa, na kabla ya konsonanti zinazotamkwa sauti ya kelele hutamkwa.

Nafasi kali za konsonanti zilizounganishwa kwa ugumu na ulaini ni: 1) nafasi kabla ya vokali za mbele: duara - ndoano, ndogo - iliyokunjwa, pua - iliyobebwa; 2) msimamo mwishoni mwa neno: raft - mwili, kiti cha enzi - kugusa.

Nafasi dhaifu zaidi katika suala la ugumu na upole inachukuliwa na konsonanti:

1) kabla ya vokali za mbele - nyasi, bluu, mkono (cf. mkono);

2) kabla ya konsonanti - mchungaji - malisha [chunga], shughulikia - ondoa [sѴ at’].

Unaweza kupakua majibu yaliyotengenezwa tayari kwa mtihani, karatasi za kudanganya na nyenzo zingine za kielimu katika umbizo la Neno

Tumia fomu ya utafutaji

§ 4. Nafasi kali na dhaifu za sauti za konsonanti katika mkondo wa usemi

vyanzo muhimu vya kisayansi:

• Majibu ya mtihani katika lugha ya kisasa ya Kirusi

  | Majibu ya mtihani/mtihani| 2016 | Urusi | docx | 0.25 MB

Msimamo mkali hutofautiana na nafasi dhaifu kama ifuatavyo:

Ikiwa tunazungumza juu ya vokali, basi wakati zinasisitizwa, basi hii ni msimamo mkali. Na wakati hakuna lafudhi, ni dhaifu.

Lakini kwa konsonanti jambo hilo ni gumu zaidi.

Nguvu Nafasi inazingatiwa ikiwa kuna vokali baada ya konsonanti.

Na ikiwa baada ya kuwa na konsonanti ya sonorant au herufi B.

Dhaifu Nafasi huzingatiwa ikiwa konsonanti iko mwisho wa neno au kabla ya konsonanti iliyotamkwa au kabla ya isiyo na sauti.

Hapa kuna jedwali na mifano:



Nafasi kali ya vokali na konsonanti ni wakati ambapo sauti zinaweza kutofautishwa.

Nafasi dhaifu ya vokali na konsonanti ni wakati sauti haziwezi kutofautishwa kabisa.

Wacha tuseme sauti inaweza kuwa viziwi. Wakati mwingine, katika hali hii, makosa hutokea kwa maneno, kwa sababu haijulikani kabisa ambayo barua inahitaji kuandikwa.

Hapa kuna muhtasari mfupi wa nafasi za sauti kwenye jedwali:





Eneo la sauti katika neno, eneo lake kuhusiana na mwanzo au mwisho wa neno, pamoja na jamaa na sauti nyingine, inaitwa nafasi. Kulingana na kiwango cha usikivu wa sauti katika nafasi fulani, nafasi zake dhaifu na zenye nguvu zinajulikana. Vokali na konsonanti zote mbili zinaweza kuwa katika nafasi dhaifu au yenye nguvu.



Msimamo wa sauti huitwa nguvu wakati hauwezi kuchanganyikiwa na sauti nyingine na hutamkwa wazi. Kwa sauti za vokali, msimamo mkali ni msimamo wao chini ya dhiki, na kwa njia hii, kwa kuweka vokali chini ya mkazo, inakaguliwa kwa tahajia sahihi. Ipasavyo, nafasi dhaifu ya vokali itakuwa msimamo wao usio na mkazo katika neno. Sauti za konsonanti hazisisitizwi, lakini pia kuna chaguzi kwao wakati matamshi ya konsonanti yanatofautishwa - kabla ya vokali, kabla ya sonari, na mbele ya konsonanti V. Kinyume chake, nafasi dhaifu ya konsonanti ni mahali pao. mwisho wa neno au kabla ya sauti kinyume katika kutamka.

Kila sauti ina nguvu na udhaifu wake.

Sauti inachukuliwa kuwa katika nafasi nzuri tunapoisikia kwa uwazi na hatuna shaka juu ya uandishi wa barua hii.

Sauti inachukuliwa kuwa katika hali dhaifu wakati tuna shaka juu ya ni barua gani inayosikika na kuandikwa.

Jedwali la nguvu na udhaifu wa vokali na konsonanti:



Msimamo mkali wa vokali ni nafasi chini ya dhiki, ambapo sauti haihitaji kuangalia wakati wa kuandika, kwa kuwa inasikika wazi.

Nafasi dhaifu ya vokali ni nafasi ambayo sio chini ya mkazo, ambapo sauti inahitaji kukaguliwa wakati wa kuandika, kwani haisikiwi wazi.

Kuhusu sauti za konsonanti, nafasi zenye nguvu kwao ni:

1. kabla ya vokali
2. kabla ya sonorants
3. kabla ya ndani na ndani.

Msimamo wa sauti katika fonetiki, nafasi ya sauti katika kitengo cha msamiati inaitwa:

• kabla ya vokali/konsonanti;
• mwishoni, na vile vile katikati au mwanzo wa leksemu na fomu zao;
• chini ya mkazo au kutokuwepo (kwa sauti za vokali).

Nafasi hizi zimegawanywa katika makundi mawili:

Nguvu tunaita yule sauti ambayo inaweza kusikika kwa uwazi na inaonyeshwa na barua yake:

• mwanamke mwanamke; laini hata; kiakili wa kiakili;
• dhahabu z, o, l, t; solo s, o, l, n; speck p, a, t, n, k;

Dhaifu moja ambapo sauti inaonyeshwa na herufi ya kigeni, ambapo tahajia mara nyingi ina shaka na kwa hivyo inahitaji uthibitisho au matumizi ya sheria nyingine ambayo huamua chaguo lake ( nafasi (msimamo) wa kutobagua kwa sauti panda miti (chunga miti):

• katika silabi za 1 za vitengo vyote vya msamiati, sauti A, mimi huonyeshwa na herufi za kigeni (O, E), kwa hivyo katika kesi ya 1 tunahitaji kukumbuka juu ya tahajia sare ya kiambishi awali, kwa neno la 2 tunahitaji kupata. leksemu ya mzizi mmoja ili kuangalia mkazo wa vokali ya mizizi: mti;
• katika silabi ya 2 (neno la 1) sauti A inaonyeshwa na herufi yake mwenyewe, (A), lakini msimamo wake ni dhaifu (usiosisitizwa), kwa hivyo uchaguzi wa A pia unahitaji kuthibitishwa, ambayo tunaangalia pia: kutua.

Hivyo, asili ya nafasi ya sauti za vokali inahusiana kwa karibu na lafudhi (mkazo).

Sauti yoyote ya vokali ambayo iko chini ya mkazo ina msimamo thabiti:

• kutoa kutoa;
• muda wa muda;
• mwewe mwewe

Vokali ambazo hazijasisitizwa zina nafasi dhaifu, kwa mfano:

• baridi ya baridi;
• wavivu wavivu;
• milio ya watembea kwa miguu.

Mabadiliko ya kiasi na ya ubora katika sauti ya vokali, yanayohusiana moja kwa moja na mkazo (pamoja na msimamo usio na mkazo), huitwa. kupunguza.

Ikiwa sauti isiyosisitizwa inatamkwa fupi tu kuliko ile iliyosisitizwa, lakini haibadilishi ubora wake (kwa mfano, U katika leksemu kuondoka, kuondoka), tunazungumza juu ya uwepo. kupunguzwa kwa kiasi, na zaidi vokali isiyosisitizwa inatoka kwa ile iliyosisitizwa (nafasi zilizosisitizwa kabla na baada ya mkazo: 1st, 2nd, 3rd), ni chini ya muda mrefu.



Ikiwa vokali pia itabadilisha ubora wake (kwa mfano, NA katika leksemu chafua kwenye barua imeonyeshwa na barua I), tunasema kwamba, pamoja na kiasi, pia alifanywa kupunguzwa kwa ubora. Wacha tuangalie sauti badala ya herufi kama mfano KUHUSU katika leksimu tatu zinazohusiana:

• sikio herufi ya 1 O sauti O na njia (nafasi kali), O ya 2 ina sauti fupi, katika vyuo vikuu ni kawaida kuiashiria na ishara Ъ (shuleni hutumia ishara A; nafasi ya 1 baada ya mkazo ni dhaifu);
• masikio ya nafaka 1 O inaonyesha sauti (shuleni pia hutumia ishara A; nafasi ya 1 kabla ya mkazo ni dhaifu), ni fupi kwa sauti kuliko A, lakini ndefu kuliko Ъ;
• sikio herufi ya 1 O sauti Ъ tayari inajulikana kwetu ina maana (nafasi ya 2 kabla ya dhiki dhaifu); katika nafasi ya 1, iliyosisitizwa awali (silabi ya 2), pia dhaifu, na herufi sawa O inayoonyesha sauti.

Kwa uwazi Nilitengeneza meza hii:



Nguvu/udhaifu wa nafasi ya sauti konsonanti inategemea mambo kama vile:

• aina ya sauti zinazofuata (vokali / konsonanti);
• mahali palipochukuliwa na sauti katika kitengo cha msamiati (mwanzo, katikati, mwisho);
• konsonanti nyingine inayochukua nafasi inayohusiana na ya 1 (isiyo na sauti / sauti, laini / ngumu, kelele / sonorant).

Uwepo wa sauti ya vokali, iliyoko mara baada ya konsonanti, huchangia matamshi ya wazi ya ya kwanza, kwa hiyo, itaunda msimamo thabiti kwa anayekubali:

• kungekuwa na vumbi n;
• chekechea s, d kijivu-haired s, d;
• aliishi na kushona w.

Kwa konsonanti zilizooanishwa zenye sauti/isiyo na sauti zenye nguvu ndio nafasi kabla ya vokali:

• doka d,k;
• toga t,g.

na kabla ya konsonanti:

• kelele ndani, ndani (vyombo t mia mbili d);
• sonorous (zmot z shmat sh),

dhaifu sawa

• mwishoni mwa leksemu na maumbo yake (nguzo n nguzo n; meadow k uta k);
• mwanzoni, na vile vile mwishoni mwa vitengo vya msamiati kabla ya zile zenye kelele, isipokuwa ndani, ndani (jengo z do z, hadithi ya hadithi yenye mask na).

Kwa konsonanti ngumu/laini zilizooanishwa, zenye nguvu Tunaita nafasi hizi:

• kabla ya vokali (sabuni m milo m);
• mwishoni mwa leksemu na maumbo yao ya maneno (sel l sel l; elm z vyaz z);
• kabla ya konsonanti ngumu: (lami s kabla ya f; kukata s kabla ya b),

A dhaifu

• kabla ya konsonanti laini ( steppe s katika kihusishi cha t, mwavuli n kabla ya t).

Nafasi dhaifu sauti konsonanti huhusishwa na hali ya kifonetiki unyambulishaji(kufananisha konsonanti za mbele na zile za nyuma). Shuleni fanya mazoezi ya neno unyambulishaji, kama sheria, inabadilishwa na misemo:

• kuziba konsonanti zilizotolewa kabla ya zile zisizo na sauti;
• kutamka konsonanti zisizo na sauti kabla ya zile zilizotamkwa;
• kulainisha konsonanti ngumu kabla ya zile laini.

Mifano:

• T-shati, kukata (sauti: d kabla ya b na z kabla ya b);
• hadithi ya hadithi, duka (stun: s na f kabla ya k);
• upinde, zawadi (kulainisha: n na s kabla ya t).

Nafasi za sauti za konsonanti Niliwasilisha kwenye jedwali lifuatalo:



Nafasi dhaifu ya vokali na konsonanti ni mahali ambapo sauti hazitofautishi. kwa mfano, konsonanti iliyotamkwa mwishoni mwa neno inaziwi, na shaka hutokea ikiwa tunaandika barua kwa usahihi. Na kisha unahitaji kukumbuka sheria ya uziwi - sauti.

Nafasi inaitwa nguvu ikiwa sauti zinatofautishwa na zingine.

Ni bora kuelezea kwa mifano.







Mwalimu aliwahi kutufundisha hivi: sema neno lolote kwa ukali na kwa jeuri. Wakasema, kila mtu kivyake. Na sasa unahitaji kusema ni barua gani ambayo nyote mlisikia kwa sauti kubwa na kwa ukali, kwamba mtu atasimama kwa nguvu, na wengine, ambao hawakusikika, watakuwa katika nafasi dhaifu.

Nafasi za vokali zenye nguvu na dhaifu

Nafasi ya vokali chini ya dhiki kuitwa IMARA.

Katika nafasi hii, sauti zote sita za vokali zinajulikana (mal - mor - mir - mUL - mer - myl).

KATIKA nguvu nafasi za vokali hutamkwa kwa nguvu kubwa zaidi, kwa uwazi sana na hazihitaji uthibitishaji.

Nafasi ya vokali ndani bila mkazo silabi - hii DHAIFU nafasi.

Katika nafasi hii, badala ya vokali fulani katika sehemu moja ya neno, vokali nyingine hutamkwa, kwa mfano, vada na maji, rika na mito, mahali na mista, safu na ridy.

Matamshi ya sauti za vokali katika nafasi dhaifu hutegemea silabi gani kuhusiana na mdundo silabi ziko.

Katika silabi ya kwanza iliyosisitizwa baada ya imara vokali za konsonanti A Na O hutamkwa sawa, yaani, zinapatana kwa sauti moja a, kwa mfano, sada, gara. Akanye inachukuliwa kuwa matamshi ya fasihi ya Kirusi.

Sauti za vokali A Na e baada ya laini konsonanti katika silabi ya kwanza iliyosisitizwa hutamkwa kama sauti iliyo karibu na i (badala yake, inasikika kwa toni ya ziada e).

Kwa mfano, hebu tulinganishe matamshi ya maneno nikeli Na jogoo: pI(e) hivyo, pI(e)tuh.

Hiccups inachukuliwa kuwa ya kawaida katika lugha ya Kirusi.

Katika silabi nyingine zote zilizosisitizwa awali na vokali za baada ya mkazo ah, oh sauti hata dhaifu na isiyoeleweka.

Nafasi dhaifu ya vokali a, o, e baada ya kuzomewa na C inaonyeshwa kwa njia tofauti.

Nitatoa mfano mmoja tu. Baada ya imara f, w, c kabla ya konsonanti laini badala yake A kawaida sauti s kwa sauti ya juu uh: koti => zhy(e)keti, kibanda => shy(e)lash, thelathini => tatu(e)t.

Katika baadhi ya matukio, katika nafasi dhaifu wakati wa matamshi ya haraka, vokali zinaweza kuanguka, kwa mfano, kwenye Volochka.

Nafasi kali na dhaifu za konsonanti

Nafasi ambayo sauti ya konsonanti haibadiliki inaitwa nguvu.

Kwa konsonanti, hapa ndipo mahali ilipo konsonanti hapo awali:

VOWELI: doc - sasa, upinde - hatch, mbio - cassock, dear - sabuni;

SONORALI: tembo - clone, mganda - baridi, chini - chini, nyasi - kuni;

konsonanti KATIKA: mechi, tengeneza.

DHAIFU nafasi ni nafasi ambayo konsonanti hazipingwi katika suala la kutotamka-kutokuwa na sauti na ugumu-laini.

Dhaifu ni msimamo:

a) mwishoni mwa neno (konsonanti zenye sauti na zisizo na sauti hutamkwa kwa njia ile ile hapa - wepesi): raft - matunda, bwawa - tawi, upande - mungu, haystack - kukimbia;

b) kabla ya zilizotolewa sauti (zisizo na sauti zinatolewa): uliza - ombi (s => z)

na kabla ya viziwi (walio na sauti ni viziwi): mkali - mkali, chini - chini (z => s);

Mara nyingi nafasi iliyo mbele ya zile laini, na vilevile kabla ya lt;j>, inageuka kuwa dhaifu kwa konsonanti zilizooanishwa na ugumu na ulaini. Katika nafasi hii, konsonanti hutamkwa kwa upole, kwa mfano: theluji, bomu, blizzard.

Kwa ugumu/ulaini

Fonimu zote mbili, zikiwa zimeoanishwa kwa misingi ya ugumu/ulaini, zinaweza kuonekana zikiwa na msimamo thabiti, zikihifadhi uwezo wa kutofautisha maana. Kwa mfano, katika nafasi kabla ya fonimu ya vokali:<лу́к> - <л’у́к>. Ikumbukwe kwamba nafasi ya mbele pia ina nguvu katika ugumu / ulaini.<е>, kwa sababu Katika nafasi hii, fonimu zote laini na ngumu zinaweza kuonekana katika mofimu za mizizi, kwa mfano:<ме́>tr (mwalimu, mshauri) -<м’е́>tr. Katika nafasi ya mwisho kabisa wa neno, ambapo fonimu zisizo na sauti/sauti hazijatofautishwa, fonimu ngumu na laini, zilizooanishwa kulingana na sifa hii, zinaweza kuonekana, kwa mfano: cro.<фı>-kro<ф’ı>. Kabla ya fonimu-lugha ya nyuma, fonimu-lugha-mbele na labi zenye jozi za ugumu/ulaini huhifadhi uwezo wao bainifu, kwa mfano: Se.<рг’>ey - tazama<р’г’>e; ple<т 1 к>a - sya<т’ı-к>A; ushirikiano<пı к>a -sy<п’ıк>A.

Katika nafasi dhaifu katika suala la ugumu/ulaini, ukinzani wa fonimu kwa msingi huu haubadiliki, fonimu hupoteza uwezo wake bainifu. Kwa mfano, katika nafasi mbele ya fonimu ya lugha ya meno au ya palatodental, fonimu ngumu tu ya labi inaweza kuonekana:<п 2 р’>ivet; O<п 2 р>os. Katika nafasi ya mbele ya fonimu ngumu ya lugha ya mbele, fonimu ngumu tu za meno hugunduliwa:<з 2 на́л> - <с 2 -на́м’и>. Katika nafasi hii, hakuna tofauti kati ya lugha ngumu na laini za mbele.

Taarifa kuhusu nafasi kali na dhaifu za fonimu konsonanti, zilizooanishwa kwa misingi ya ugumu/ulaini, zinaweza kuwasilishwa kwa namna ya jedwali:

Nafasi kali katika ugumu/ulaini	Nafasi dhaifu katika suala la ugumu / ulaini
1. Kabla ya fonimu vokali, pamoja na kabla ya fonimu<е> <да́>ma -<д’а́>da;<со́>Kwa -<с’о́>Kwa; kati<не́>T -<н’е́>T	1. Nafasi ya fonimu konsonanti kabla ya fonimu ndani ya mofimu moja (fonimu za konsonanti laini pekee ndizo zinazoweza kutokea katika nafasi hii):<р’jа´н αı>
2. Katika mwisho kabisa wa neno plo<т 1 >- mbaya<т’ 1 >; mo<л>-mo<л’>	2. Fonimu za labi kabla ya zile za mbele za lugha (zile ngumu tu ndizo zinazoweza kutokea)<п 2 р>avo;<п 2 р’>alikula
3. Fonimu-lugha-mbele kabla ya mashina-lugha ya nyuma<нк>a - Ste<н’к>A; wa<рк>a - Va<р’- к>A	3. Fonimu za meno za lugha ya awali kabla ya zile za meno na za palatodental (alofoni laini pekee za fonimu huonekana kabla ya fonimu laini, alofoni ngumu pekee huonekana kabla ya fonimu ngumu):<з 2 л’и́т’>; < с 2 л’и́т’>; <з 2 ло́j>; <с 2 ло́j>. Isipokuwa: fonimu<л> - <л’>; <н> - <н’>(tazama: "Nafasi kali juu ya ugumu / ulaini", No. 6)
4. Fonimu za labia kabla ya zile za lugha ya nyuma<п 1 к>a -sy<п’ 1 -к>A; mia<ф 1 к>mia<ф’ 1 -к>A	4. Palatodental<р> - <р’>kabla ya lugha ya labiodental na anterior (allofoni dhabiti tu za fonimu zinaweza kuonekana):<р 2 в’о́т 1 >; <р 2 ва́л>
5. Fonimu za kimbele kabla ya fonimu labi<см>oh - oh<с’м>Lo; Hiyo<рб>a-gu<р’б>A	5. Fonimu za konsonanti za labi kabla ya labi:<р’и́ф 2 мα 1 >(Im.p.);<р’и́ф 2 м’α 1 >(D.p., Pr.p.)
6. Fonimu<л>Na<л’>kabla ya fonimu konsonanti yoyote isipokuwa ushirikiano<лб>a - pa<л’б>A; Na<лк>a-po<л’к>A; Na<лн>y - ndani<л’н>th	6. Fonimu za lugha-nyuma kabla ya fonimu konsonanti yoyote:<к 2 ну́т 1 >, <мок 2 н’ α 1 т 1 >
7. Fonimu<н>Na<н’>kabla ya fonimu<ж>Na<ш>pla<нш>et - mimi<н’ш>e; ma<нж>na - de<н’ж>ata

Kumbuka: Kwa habari zaidi kuhusu nafasi dhaifu za konsonanti katika suala la ugumu/ulaini, ona: Avanesov R.I. Fonetiki ya lugha ya kisasa ya fasihi ya Kirusi. M., 1956, p. 175-182.

Fonimu inaweza kuwa katika hali ya nguvu kwa wakati mmoja katika suala la uziwi / sauti na ugumu / ulaini. Nafasi hii inaitwa nguvu kabisa, kwa mfano, nafasi kabla ya fonimu ya vokali:<до́>m -<то́>m;<до́>m -i<д’о́>m. Kuna nafasi ambazo uziwi/sauti ya fonimu zilizooanishwa hutofautiana, lakini ugumu/ulaini hautofautiani, kwa mfano:<с 2 р>azu -<з 2 р>misingi. Katika nafasi fulani, fonimu hubaki na uwezo wa kutofautisha kutoka kwa jozi katika suala la ugumu / ulaini, lakini inaonekana katika nafasi dhaifu katika suala la uziwi / sauti, kwa mfano, katika nafasi ya mwisho kabisa wa neno: kro.<ф ı >- cro<ф’ ı >, shka<ф ı >- Ver<ф’ ı >. Fonimu dhaifu kabisa hujitokeza katika nafasi ambazo ukinzani katika uziwi/sauti na katika ugumu/ulaini hupotea. Kwa mfano, meno ya lugha ya mbele yenye kelele yaliyo mbele ya meno ya lugha ya mbele yenye kelele na yale ya palatodental hayatofautiani na yale yaliyooanishwa katika uziwi/sauti na ugumu/ulaini wa fonimu:<с 3 т>Yeye. Fonimu<с 3 >iko katika nafasi dhaifu kabisa, kwa sababu konsonanti isiyo na sauti tu yenye kelele inaweza kutanguliwa na konsonanti isiyo na sauti ya kelele, na konsonanti ya meno ngumu tu hutumiwa mbele ya konsonanti ya meno ngumu kama sehemu ya mzizi, i.e. hakuna ubaguzi<с>- <з>; <с> - <с’>.

Mada ya michoro kama taaluma ya kisayansi

Graphics (kutoka kwa grafu ya Kigiriki - ninaandika) ni tawi la sayansi ya lugha inayosoma ishara za maelezo (njia za picha) na uhusiano kati ya herufi na sauti (fonimu). Njia za mchoro ni pamoja na: herufi, uakifishaji, nafasi kati ya maneno, ujongezaji (aya), kiapostrofi, alama ya lafudhi na ishara zingine. Walakini, njia kuu za picha za lugha ya Kirusi ni herufi.

Lugha ya Kirusi daraja la 2

(mfumo wa D.B. Elkonin-V.V. Davydov)

Mwalimu wa Lyceum ya Votkinsk: Mashlakova S.N.

Somo. Nafasi kali na dhaifu za konsonanti. Vyeo vya konsonanti, vilivyooanishwa kulingana na sauti na kutokuwa na sauti, kabla ya sonoranti.

Hatua ya somo: msingi.

Madhumuni ya sehemu hii yote:malezi ya kitendo cha tahajia katika hatua ya kuweka kazi za tahajia.

Kazi ya kujifunza: kuandaa jedwali la nafasi kali na dhaifu za sauti za konsonanti. Barua yenye tahajia zilizoachwa za nafasi dhaifu za konsonanti.

Malengo ya somo:

1) elimu- kukuza uwezo wa kutambua nafasi ya konsonanti, zilizooanishwa kwa suala la sauti na kutokuwa na sauti, kabla ya zile za sauti;

2) kuendeleza - fanya kazi ili kuboresha uhuru wa tathmini na tafakari;

3) elimu- kukuza upendo kwa asili na mtazamo wa kujali juu yake; utamaduni wa mazungumzo ya kielimu.

Malengo ya somo:

1. fanya mazoezi ya uwezo wa kupata nafasi kali na dhaifu za sauti za konsonanti, zikiwa zimeoanishwa kulingana na sauti zao na uziwi;

2. kutambua nafasi ya konsonanti, vilivyooanishwa katika kutokuwa na sauti, kabla ya sonoranti;

3. kuendelea na kazi ya kuboresha uhuru wa tathmini;

4. kukuza utamaduni wa mazungumzo ya kielimu;

5. kusisitiza upendo kwa asili na heshima kwa ajili yake.

Aina ya somo: kutatua matatizo ya elimu binafsi.

Fomu za UD: mbele, chumba cha mvuke, kikundi.

Vifaa: daftari, kitabu cha maandishi "Lugha ya Kirusi", sehemu ya 1, S.V. Lomakovich, L.I. Timchenko, "Kitabu cha kazi kwa lugha ya Kirusi" kwa msingi uliochapishwa, jedwali "Tabia za sauti", jedwali "Nafasi kali na dhaifu za konsonanti", kadi za kazi ya kikundi, vielelezo kwa shairi la E. Uspensky "Asili ya Pori." ” , kengele, bango lenye fomula ya kuwasilisha maamuzi ya kikundi, bango la kutafakari, bahasha zenye miduara ya rangi ya kutafakari, alama, meza za kuondoa uchovu wa kuona.

Wakati wa madarasa.

I. Kuunda hali ya kujifunza.
	Kufanya kazi na meza ili kupunguza uchovu wa kuona.	Tabia za kisaikolojia na za ufundishaji za somo.
	Kazi ya 1. Org. dakika. Iangalie, rafiki. Je, uko tayari kuanza somo? Je! kila kitu ni sawa: Kitabu, kalamu na daftari? Je, kila mtu ameketi kwa usahihi? Je, kila mtu anatazama kwa makini? Jamani, fungua daftari zako na uziweke pembeni. Tunaangalia ubao, andika nambari na maneno "Kazi nzuri." Tunaweka msisitizo na kusisitiza tahajia ya nafasi dhaifu. Fungua kitabu uk.90 No.85. Unaona shairi la E. Uspensky. Niliwaomba wasichana wajifunze hilo mapema na, kwa kuwa wanasoma katika shule ya sanaa, wachore vielelezo. Hebu tuwasikilize. Je, una "wanyamapori" nyumbani? Nani atasema kuhusu hili? Kwa nini watu wanataka kuwa na "wanyamapori" nyumbani? Neno "asili" linamaanisha nini? Ni kazi gani muhimu inayomkabili mwanadamu wa kisasa? Mwalimu anafafanua hitimisho:lazima tulinde asili. Hebu tugeuke kwenye kitabu cha maandishi na kukamilisha kazi. Soma kazi. Angalia meza. Unaelewaje nafasi dhaifu ya sauti ni nini? Kwa nini ni muhimu sana kujua wakati sauti iko katika nafasi dhaifu? (Kuandika bila makosa). Kwa hiyo, ukijua siri hii, utaweza kuandika bila makosa? Inua mkono wako, ni nani awezaye kufanya hivi? Inashangaza! Hebu tujipime. Tutamaliza kazi sisi wenyewe. Nani anataka kufanya kazi kwenye ubao? Mtu yeyote anayejua jinsi ya kufanya hivyo anaweza kupata kazi. Ikiwa kuna mtu anahitaji msaada, inua mkono wako na nitasaidia. Uchunguzi. - Wacha tuangalie maneno kwenye mpango wa kwanza. Nani anakubali? Nani anayo tofauti? Hebu tusome maneno ya mchoro wa pili. Nani ana maoni tofauti? Na maneno kwa mchoro wa tatu. Neno gani lilipaswa kuandikwa mara mbili? Kwa nini? Hitimisho: tumejifunza kupata nafasi dhaifu za sauti za konsonanti? Umefanya vizuri!	Kuanzisha mawasiliano ya kibinafsi kati ya watoto na mwalimu. Kuhamasisha kwa maslahi ya utambuzi Kufanya kazi na kitabu cha maandishi. Kazi ya nyumbani ya mtu binafsi. Utekelezaji wa malengo ya elimu. Wanafunzi hutengeneza hitimisho. Tathmini-sifa. Mwanafunzi anasoma kwa sauti. Jedwali "Nafasi kali na dhaifu za sauti za konsonanti." Kuunda hali ya mafanikio. Kujithamini. Utofautishaji. Kazi ya kibinafsi na mwanafunzi. Tathmini-sifa.
	II. Kuweka kazi ya kujifunza.
	Jukumu la 2. - Katika shairi la E. Uspensky kuna neno "rangi nyingi". "z" iliyooanishwa inakuja kabla ya ile iliyotamkwa na pia inatolewa. Lakini "t" iliyooanishwa pia inakuja kabla ya iliyoonyeshwa. Kwa nini hapigi simu? Tunaweza kukabiliana na tatizo gani?(Konsonanti zinaweza kuwa na nafasi zingine kali na dhaifu) Tunahitaji kujifunza nini darasani leo?(Uweze kuwapata) Hitimisho: Kwa kweli, tunaweza kukutana na maneno yenye nafasi zingine kali na dhaifu za konsonanti; tunahitaji kujifunza kuzipata. Nini kifanyike kwa hili? (Zingatia sauti). Mazoezi ya viungo.	Kadi kwenye ubao. Wanafunzi hutengeneza mada na madhumuni ya somo. Mada ya somo na madhumuni yanafafanuliwa na mwalimu. Mwalimu anaweka alama ya kuuliza ubaoni.
	III. Uchambuzi wa masharti ya kutatua tatizo.
	Jukumu la 3. - Wacha tuifanye katika kitabu cha kiada nambari 86. Hebu soma kazi. Jamani, kuna maneno mengi, lakini tuna muda kidogo. Fikiria jinsi tunavyoweza kuharakisha kazi yetu? (Fanya kazi kwa jozi). Chora rula kwenye pambizo na uandike herufi "P" na "K." Usisahau kuangalia na penseli ya kijani. Tunachunguza kiwango cha kelele tunapofanya kazi kwa jozi. Je, ni jozi gani zinazotaka kukamilisha kazi kwenye ubao? Uchunguzi. - Konsonanti za kwanza hutamkwa kabla ya konsonanti zipi? Kwa nini basi viziwi wasijisikie wenyewe? Ni nini maalum kwa majirani wenye sauti kubwa? (Hazijaoanishwa). Wanaitwa sonorous , ambayo ina maana ya sonorous. Zina sauti zaidi kuliko konsonanti zingine zinazotamkwa. Tunaona kwamba sauti zilizounganishwa mbele yao ni tofauti. Na hii ina maana kwamba nafasi kabla ya sonrants itakuwa nini? (Nguvu) Je, tunawezaje kurekodi kile tulichojifunza kwenye mchoro? Je, tumejibu swali lililoulizwa? Kwa nini tunahitaji kujua hili? (Kuandika bila makosa). Umefanya vizuri!	Fanya kazi kwa jozi. Mapitio ya rika. [n] [l] [m] [r] [th] Jedwali "Tabia za sauti" Ujenzi wa mfano. Tathmini-sifa.
	IV. Kujaribu mbinu iliyopatikana.
	Kazi ya 4. - Vijana,tafadhali niambie jinsi ya kuangalia ikiwa wanafunzi wanaelewa nafasi dhaifu na kali za konsonanti ni nini? (Lazima ukamilishe kazi). Je, ni rahisi kufanya peke yako? Labda unahitaji ushauri? - Vikundi vya kuunda. Ninakupa kadi. Sikiliza jukumu: konsonanti zilizooanishwa kwa kutokuwa na sauti husimama mbele ya konsonanti zilizooanishwa. Nafasi hii ni nini? (Dhifu). Fuatilia nafasi hii ya konsonanti kwenye kadi zako kwa alama. Kuwa mwangalifu. Fikiria juu ya nani atawajibika. Uchunguzi. – Mwakilishi wa kikundi anakuja ubaoni akiwa na kadi na majibu, akifuata kanuni za jibu. Kadi zote zimewekwa kwenye ubao. Zingatia maneno [kupigia], [yako]. Kwa nini wasio na sauti [s] hawatajwi kabla ya waliotolewa [v]? Labda kuna aina fulani ya "siri" tena? Tutazungumza juu ya hili katika somo linalofuata.	Kazi za kikundi. Mwalimu anaandika mchoro ubaoni. Anza na mwisho kwa sauti kengele Jedwali la formula. P - "tunaamini." O - "kwa sababu". Pr - "kwa mfano." S - "kwa hivyo." Taarifa ya tatizo kwa somo linalofuata.
	V. Tafakari ya mwisho.
	Tulijibu swali gani darasani? (Je, konsonanti zina nafasi kali na dhaifu). Je, tumejifunza nafasi gani ya konsonanti leo? (Nguvu).

Lugha ya Kirusi ni somo gumu. Tunaandika maneno tofauti kabisa na jinsi yanavyotamkwa. Katika usemi, fonimu zilezile hujidhihirisha katika maumbo tofauti ya sauti. Linganisha, kwa mfano, maneno "asali" - [m"ot] na "asali" - [m"idok]. Yote inategemea kama fonimu huchukua nafasi kali au nafasi dhaifu ndani ya neno. Hebu tuzungumze kuhusu hili kwa undani zaidi.

Hotuba ni mkondo unaoendelea wa fonimu ambapo matamshi ya sauti huamuliwa kwa kiasi kikubwa na nafasi yake katika neno, vokali na konsonanti jirani. KATIKA msimamo dhaifu uwasilishaji hupitia mabadiliko makubwa. Fonimu hupoteza baadhi ya sifa zake na kuanza kuonekana katika vibadala vingine. Kwa mfano, [o] katika hali isiyo na mkazo huanza kusikika kama [a]: [vada], [sava]. Mwisho [g] hutamkwa kama [k]: [druk], [kruk]. Ni katika maeneo kama haya tunafanya makosa katika maandishi.

KATIKA msimamo mkali fonimu, kinyume chake, inasikika kwa uwazi na inasimama katika hali yake ya msingi. Haitegemei nafasi yake katika neno; ubora wake hauathiriwi na sauti za jirani. Hii ni, kwa mfano, fonimu [o] katika maneno "maji", "bundi". Au sauti [g] katika maneno "kwa rafiki", "karibu".

Kanuni ya kimofolojia ya tahajia

Kwa nini mtu wa kawaida, mbali na isimu, anahitaji kujua nafasi kali na dhaifu za fonimu? Ukweli ni kwamba spelling ya 90% ya maneno ya Kirusi inadhibitiwa na kinachojulikana kanuni ya kimofolojia. Kulingana na yeye, hatupaswi kuzingatia ubadilishaji wa kifonetiki tunapochukua kalamu au kuandika maandishi kwenye kibodi. Mizizi, viambishi, viambishi awali, miisho huandikwa kwa njia ile ile. Kupunguzwa kwa vokali, laini ya konsonanti kabla ya sauti fulani, sauti zao au viziwi hazizingatiwi.

Kutoka kwa hili ifuatavyo hitimisho: wakati wa kuandika, huwezi kutegemea kusikia. Sauti tu katika nafasi zenye nguvu huandikwa kadri zinavyosikika. Wengine wote wanahitaji kuthibitishwa. Baada ya kuamua kuwa fonimu iko katika nafasi dhaifu, tunaanza kuchagua neno la jaribio na mofimu sawa. Kwa mfano, jino - meno, linden - pine, kuongezeka - treni, kwa taa - kwa maji. Katika neno la majaribio, fonimu lazima iwe katika nafasi yenye nguvu, na iwe katika mofimu sawa. Vinginevyo unaweza kufanya makosa.

Nafasi kali na dhaifu za sauti za vokali

Tayari katika shule ya msingi, watoto wanajua: sauti chini ya dhiki inasikika kwa muda mrefu, kwa uwazi na hauhitaji kuchunguzwa. Tunaweza kuandika kwa usalama maneno "catfish", "sam" kwenye daftari. Hii ni nafasi ya vokali yenye nguvu.

Msimamo usio na mkazo ni suala tofauti kabisa. Vokali kama hiyo iko katika nafasi dhaifu; tunaitamka kwa ufupi, kwa nguvu kidogo, bila kueleweka. Linganisha maneno "soma" na "sama". Wanasikika karibu sawa. Ili wasifanye makosa wakati wa kuandika, watoto wa shule hufundishwa kuchagua maneno ya mtihani.

Lugha ya Kirusi ina sifa ya:

• “akanye”, ikiwa haijasisitizwa [a] na [o] hutamkwa sawa baada ya konsonanti ngumu (kwa mfano, maneno “nyumbani”, “dala”);
• “hiccup”, ambapo bila mkazo [a] na [e] hazitofautiani baada ya konsonanti laini (kwa mfano, kwa maneno “mpira” na “upanga”).

Vokali [i], [u] na [s] katika nafasi dhaifu hutamkwa fupi, lakini hazibadilishi sauti zao za ubora. Walakini, ni bora kuchukua tahadhari hapa pia. Isiyosisitizwa [i], kwa mfano, inaweza kuchanganywa kwa urahisi na fonimu [a] na [e] zinazokuja baada ya konsonanti laini.

Nafasi za konsonanti: zisizo na sauti na zilizotamkwa

Sauti za konsonanti huunda jozi kulingana na sifa kama vile "isiyo na sauti" na "ngumu-laini". Ipasavyo, nafasi kali na dhaifu za konsonanti pia huamuliwa na sifa hizi mbili.

Nafasi dhabiti kwa msingi wa "isiyo na sauti" kwa konsonanti ni msimamo:

• kabla ya vokali: nyumba ya tom, kanisa kuu la uzio;
• kabla ya sonrants: kuni - nyasi, safu - mbaya;
• kabla ya herufi "v": muumbaji ni jumba.

Katika visa vilivyoorodheshwa, konsonanti husikilizwa kwa uwazi na hazihitaji uthibitisho. Haiwezekani kufanya makosa katika tahajia ambazo hazina jozi ya uziwi. Hizi ni pamoja na [l], [l"], [n], [n"], [p], [r"], [m], [m"], [th"] Fonimu [x], [ ts. ], [x"], [sch"] na [ch"], kinyume chake, hazina sauti iliyooanishwa. Wanaweza kuchukua nafasi tofauti kwa maneno, kudumisha sifa zao za kimsingi na sio sanjari na konsonanti zingine wakati wa matamshi.

Konsonanti zinaweza kutolewa sauti au kukatwa lini?

Sasa tutajifunza kutofautisha kati ya nafasi kali na nafasi dhaifu za fonimu zilizooanishwa kulingana na sauti-sauti ya fonimu. Ni katika hali gani tuko katika hatari ya kufanya makosa katika kuandika? Nafasi hii:

• mwisho wa neno, ambapo fonimu zote mbili zilizotamkwa na zisizo na sauti zinapatana kwa sauti zao: jicho - sauti, mwaloni - wepesi, tawi - meadow;
• kabla ya sauti iliyooanishwa, wakati konsonanti iliyo karibu pia inatamkwa: shave - [zb]rit, give - o[dd]at;
• kabla ya konsonanti isiyo na sauti, wakati sauti iliyo karibu imezimwa: kijiko - lo[shk]a, mlango - [fh]od.

Ili kuepuka makosa, ni lazima tuelewe ni mofimu gani inayo sauti ya kutia shaka. Kisha tafuta neno la jaribio ambapo fonimu inayohitajika iko katika nafasi kali. Ili hii haichukui muda mwingi, unahitaji mafunzo. Hebu tuchague maneno ya mtihani kwa mifano iliyotolewa hapo juu: jicho - macho, sauti - glasa, mwaloni - mwaloni, mjinga - wajinga, tawi - tawi, meadow - meadows; kunyoa - mara, kutoa - gari mbali; kijiko - kuomba, mlango - kushoto.

Nafasi za konsonanti: ugumu na ulaini

Wakati umefika wa kuzingatia nafasi zenye nguvu na dhaifu za sauti za konsonanti kwa msingi kama vile "ngumu-laini". Kuna hatari nyingi zinazotungoja hapa. Kanuni ya kimofolojia haiokoi kila wakati. Kwa mfano, sauti [zh] na [sh] daima ni ngumu, lakini tunajua kwamba katika baadhi ya matukio ishara laini huandikwa baada yao (rye, kusikia). Baada ya ngumu [ts] kunaweza kuwa na barua "y" (kuku) au "i" (circus).

Sauti [ch"] na [sch"] daima hutamkwa kwa upole, lakini kutoka kwa daraja la kwanza tunakumbuka tahajia ya silabi "cha-sha" na "chu-schu". Kuna kanuni nyingine inayofanya kazi hapa, inayoitwa jadi au ya kihistoria. Ujuzi wa wazi tu wa sheria za lugha ya Kirusi utakuokoa kutokana na kufanya makosa.

Walakini, wacha turudi kwenye nadharia. Katika hali gani konsonanti ambazo zina jozi ya ugumu na upole hazibadilishi sifa zao za ubora? Nafasi hii:

• kabla ya vokali: [mal] - [m "al", [ox] - [v "ol", [bow] - [l "uk", [life"] - [b "it"];
• mwisho wa neno: [kon] - [kon"], [kaka] - [kaka"];
• yoyote kabisa kwa fonimu [l], [l"]: vo[l]a - vo[l"n]a, po[l"z]a - po[l]at;
• kabla ya lugha-nyuma [g], [k], [x], [g"], [k"], [x"] na labial ngumu [b], [m], [n] kwa sauti za lugha ya mbele: kwenda [rk] a - go[r"k]o, i[zb]a - re[z"b]a;
• kabla ya meno magumu [s], [z], [ts], [d], [t], [l], [n] kwa meno: ko[ns]ky - yu[n"s]ky;
• kabla ya-lugha ngumu za mbele [s], [z], [t], [d], [ts], [l], [r], [n], [sh], [z] kwa sonorant-lugha za mbele: jan [rs] cue - Septemba[r"s]kiy, ma[nzh]eta - de[n"zh]ata.

Nafasi dhaifu kulingana na tabia "laini - ugumu"

Kuna nafasi ambazo konsonanti ngumu hupunguza laini chini ya ushawishi wa sauti za jirani. Wanachukuliwa kuwa dhaifu. Nafasi hii:

• Kabla ya [th"]: raven - vor[n"y"o]. Isipokuwa ni konsonanti zilizo mwishoni mwa kiambishi awali kabla ya [th"]: [vy"est] - ingizo.
• Kabla ya sauti laini za meno kwa sauti [c], [n], [z]: pamoja [s"t"]e, [z"d"]es.
• Kabla ya fonimu [ch"] na [sch"] kwa sauti [n]: ngoma [n"sch"]ik, roll [n"ch"]ik.

Kwa ujumla, ni vigumu sana kutofautisha kati ya nafasi kali na nafasi dhaifu kwa misingi ya "konsonanti ngumu-laini". Ukweli ni kwamba haiwezekani kuchagua mifano kwa kesi zote. Kwa hivyo, katika lugha ya Kirusi kabla ya [n] tunapata tu [m] thabiti: compote, shampoo, n.k. Hakuna hata neno moja lenye sauti [m] katika nafasi hii. Kwa hivyo, hatuwezi kuwa na uhakika kabisa ikiwa inatimizwa. hapa fonimu [m] au [m"].

Nafasi kamili za konsonanti

Hebu tufanye muhtasari. Kila kitu ni wazi na sauti za vokali. Ikiwa wanasisitizwa, nafasi hiyo inachukuliwa kuwa yenye nguvu. Ikiwa mkazo huanguka kwenye fonimu nyingine katika neno, basi nafasi ni dhaifu. Ni ngumu zaidi kwa konsonanti.

Kwa mfano, katika neno "jino" sauti ya mwisho ni viziwi. Msimamo kwa msingi wa "kutokuwa na sauti" utakuwa dhaifu. Lakini pia ni nguvu kwa kiwango cha laini-ngumu. Nafasi dhaifu za sifa zote mbili zinapopatana, fonimu huchukuliwa kuwa dhaifu kabisa. Inajitambua katika tofauti mbalimbali na inahitaji matumizi ya sheria za tahajia.

Inatokea kwamba konsonanti iko katika nafasi dhabiti kulingana na tabia ya "isiyo na sauti" na kulingana na tabia "laini-ngumu". Hii mara nyingi huzingatiwa katika nafasi kabla ya sauti ya vokali. Nafasi hii inaitwa nguvu kabisa.

Kujua nafasi kali na nafasi dhaifu za fonimu ni muhimu kwa kila mtu anayetaka kuandika kwa usahihi. Hii itakuruhusu kutambua haraka mahali "kosa" katika neno na kukumbuka sheria inayolingana.