Jambo kuu kwa mtu sio pesa, lakini, kwa kawaida, furaha. Kwa hivyo, ikiwa mtu ni mzee, basi ulimwengu tayari umepinduliwa kwa ajili yake, pole, kichwa chini. Na kisha, wakati pekee ambaye hajulikani atakuwa mweupe, kwa hivyo yeye, pekee ambaye hajulikani, atakuwa tayari kama mtu aliyewekwa alama!
Filamu "Kufukuza Hares Mbili"
Kifungu hiki kimsingi kimejitolea kutekeleza mikutano ya wahitimu. Hata hivyo, inaweza pia kuwa na manufaa katika kuandaa matukio mengine yanayohusiana na kujifunza - likizo mbalimbali shuleni, siku ya kimataifa ya wanafunzi (Novemba 17), siku ya Tatyana (Januari 25 - Siku ya Wanafunzi wa jadi katika nchi za CIS), "slide", mwisho. ya mitihani, vipindi, ... Lo, ni sababu ngapi wanafunzi peke yao wanaweza kupata! 🙂
Wengi wetu ni wahitimu wa angalau taasisi moja ya elimu - shule, shule, chuo kikuu, nk. Na hii ina maana kwamba mara kwa mara wanaofanya kazi zaidi kati yetu hujiuliza swali - jinsi ya kukusanya watu, ikiwa ni muhimu kuandaa burudani au kufanya bila hiyo, na kwa ujumla - ni thamani ya kushughulika na suala hili au labda, vizuri. ... - waache wengine wafanye?
Nadhani tunapaswa kuanza na swali la mwisho, muhimu zaidi kwenye orodha hii - "Kuwa au kutokuwa?" Kwa upande mmoja - kwa nini Mimi? Baada ya yote, mimi pia, nina wasiwasi mwingi na shida zangu mwenyewe ... Lakini kwa upande mwingine, fikiria juu ya ukweli kwamba ikiwa kila mmoja wetu atahamisha wasiwasi wa kuandaa mkutano kwa wengine bila kutoa mchango wetu kwa wake. maandalizi, mkutano hautafanyika kamwe. Hii haimaanishi kuwa unahitaji kuchukua wasiwasi wote mwenyewe. Jambo kuu ni kuandaa mchakato. Fikiria jinsi ya kugawanya majukumu kwa haki kati ya washiriki wa chama. Kwa mfano, wengine wanahusika katika kuwajulisha wahitimu, wengine wanahusika katika kutafuta taasisi inayofaa na kukodisha usafiri (ikiwa ni lazima), wengine wanaandaa programu ya burudani (ikiwa ni pamoja na muziki na picha), nk. nk.
Mfano wa shirika bora la mkutano kwangu ni mkutano wa wahitimu wa kikundi chetu cha chuo kikuu (miaka 10). Mwanafunzi mwenzangu Zhenya alichukua shirika kuu, ambalo tunampigia magoti na kumshukuru kutoka kwetu sote. Karibu mwezi mmoja kabla ya mkutano, aliandaa orodha ya wanafunzi wenzetu na mawasiliano (simu, barua-pepe, skype), ambayo alikusanya kwa msaada wetu, na pia shukrani kwa uwepo wa mitandao ya kijamii katika maisha yetu. Niliunda kikundi kwenye Odnoklassniki, ambamo tulijadili kwa pamoja wapi, jinsi gani na lini tutakutana, na pia tukawashawishi kwa pamoja wale ambao hawakuweza kwenda kwenye mkutano. Kama matokeo, iliwezekana kukusanya wahitimu wengi - wengi walitoka miji mingine na hata nchi.
Sasa kuhusu burudani. Ukipenda, unaweza kuja na chaguzi mbalimbali za kubadilisha mkutano. Kama moja ya chaguzi, naweza kupendekeza kuwa na furaha chama cha wajinga. Huna haja ya kuwa na wasiwasi juu ya suti kwa muda mrefu: wavulana huvaa shati ya cheki, suspenders, glasi, kuchana nywele zao vizuri, wasichana huvaa nguo fupi, kusuka nywele zao au kufunga tu pinde na ndivyo hivyo - picha ya mwanafunzi mwenye bidii (au karibu mwenye bidii :)) yuko tayari!
Chaguo nzuri kwa ajili ya burudani katika mkutano wa alumni inaweza kuwa katika mfumo wa mtihani wa comic. Ni mzuri kwa ajili ya chama nerd na tu hai juu ya anga. Ili kufanya hivyo, unahitaji kuja na mfululizo wa maswali ya kufurahisha, uchapishe na uikate. Kila mshiriki huchota tikiti na kuijibu. Maswali yoyote ya asili kama vile "Umepata nini maishani?", "Una nafasi gani?" nk. nk. ni marufuku kabisa.
Hapa kuna mfano wa kadi za mitihani ya katuni za kukutana na wanafunzi wenzako:
Tikiti nambari 1
Nidhamu: Biolojia
Je, ni ya familia ya mikunde?
a) Spongebob
b) Bob Marley
c) Maharage
d) Beavers
Tikiti nambari 2
Nidhamu: Hisabati
2*2 ni nini?
a) Hatukupitia hili, hatukuulizwa hili
b) Hisia zinapendekeza hivyo 4
c) pauni 100 5
d) Swali ni ngumu, siwezi kuhesabu bila calculator
Tikiti nambari 3
Nidhamu: Fasihi
Jina la kazi maarufu ya A.S. Griboyedov ni nini?
a) Furaha hutoka akilini
b) Ole kutoka akilini
c) Ole kwa kukosa akili
d) Furaha kutoka kwa wingi wa akili
Tikiti nambari 4
Nidhamu: Fasihi
Unaweza kumtaja muuaji Mumu?
a) Fredy Krueger
b) Rodion Raskolnikov
c) Janitor Gerasim
d) Chikatilo
Tikiti nambari 5
Nidhamu: Kemia
Nani aligundua jedwali la upimaji
a) Michurin
b) Krylov
c) Mendeleev
d) Pavlov
Tikiti nambari 6
Nidhamu: Fizikia
Je, jina la mwanafizikia maarufu?
a) Marilyn Manson
b) Mike Tyson
c) Isaac Newton
d) Sergey Shnurov
Tikiti nambari 7
Nidhamu: Jiografia
Bahari kubwa zaidi?
a) Kimya
b) Sauti
c) Kelele
d) Haisikiki
Tikiti nambari 8
Nidhamu: Fizikia
Mchezo wa mpira maarufu zaidi ulimwenguni?
a) Baseball
b) Kandanda
c) Mpira wa mikono
d) Mpira wa barua
Tikiti nambari 9
Nidhamu: Kiingereza
Jinsi ya kutafsiri "msichana" kwa Kiingereza?
a) Jedwali la E
b) E kalamu
c) Jamani
d) Msichana
Tikiti nambari 10
Nidhamu: Anatomia
Mtu ni 70% linajumuisha:
Rasmi, mikutano ya wahitimu hufanyika Jumamosi ya kwanza ya Februari, lakini kila darasa/kikundi kinaweza kuwa na mila yake - wengine husherehekea katika msimu wa kuchipua, wengine katika msimu wa joto, wengine kwenye simu ya kwanza, na wengine hawahudhurii hafla kama hizo hata kidogo. ...
Nadhani wengi watakubaliana nami kwamba kadiri tunavyozeeka, ndivyo inavyokuwa vigumu “kutukuza”. Hii inaeleweka, kwa sababu kila mmoja wetu hulemewa na wasiwasi wa kila siku, baada ya muda mzunguko wetu wa kijamii hubadilika, na kukutana na wanafunzi wenzako wa zamani hakutakuwa tena kuhitajika kama mwanzoni. Usiwe mcheshi na mchoshi, tafuta fursa za kukutana na marafiki na marafiki zako wa zamani. Njoo kwenye mkutano ukiwa na mhemko mzuri, uwe na mlipuko na utakuwa mdogo kwa miaka kadhaa, unaweza kuwa na uhakika nayo!
Kuwa na mikutano ya kufurahisha na isiyoweza kusahaulika! 🙂
Ulipenda makala hii? Usiwe na tamaa - shiriki kiungo na marafiki zako kwa kubofya moja ya vitufe vilivyo hapa chini :)
Unaweza kutumia nyenzo yoyote iliyowekwa, lakini wakati wa kuchapisha tena kiungo kinahitajika!
Mazingira ya somo la elimu ya mwili.
Kwa kila jibu sahihi - ishara, mwisho muhtasari, uwasilishaji wa medali!
Mwalimu: Halo, wahitimu wapendwa! Mimi ni mwalimu wako mpya. Jina langu ni _________
- Kwa kutumia teknolojia za kisasa za kibunifu, nimeanzisha somo lenye mchanganyiko mwingi kwa kutumia elimu ya viungo na masomo ya muziki. Mada ya somo letu: "Siku ya Shule"
- Unafikiri tutafanya nini leo? Wanafunzi:...(jibu)
Mwalimu: Ndiyo, bila shaka, na lengo kuu la somo letu ni kupata hali nzuri na kuongeza nguvu kwa mwaka mzima. Na kwa hili tunahitaji:
- bahari ya mawazo, bakuli la ujuzi, kila mtu yuko tayari?
Mwalimu: Na tuanze somo letu na jambo la kuvutia zaidi, na joto-up. Na kwa hivyo sasa utekeleze kwa uangalifu amri:
- Darasa, ngazi juu, kwa tahadhari, kwa urahisi!
- Darasa kulia, kushoto, karibu - mara 2. Machi mahali na mguu wako wa kushoto, simama mahali 1-2.
Mwalimu: Ndiyo, ulifanya kazi hii vizuri sana, lakini sasa umepewa kazi ngumu sana. Ili kuanza kukamilisha kazi, lipia ya kwanza na ya pili. Nambari ya kwanza ni hatua 4 mbele, ya pili iko mahali. Nambari ya kwanza iko pande zote.
Sasa sikiliza kwa uangalifu: unahitaji kujipanga kwa safu kulingana na saizi ya miguu yako, kuanzia na mdogo ambaye ana kasi zaidi. Tayari, Machi.
- kwa rangi ya nywele, kuanzia na nyepesi zaidi;
- kwa rangi ya jicho, kuanzia na giza zaidi;
- kwa upana wa mabega, kuanzia na pana zaidi;
- kwa idadi ya nywele za kichwa, kuanzia na nywele nyingi zaidi.
Mwalimu: Ni vizuri sana kwamba leo kuna wanafunzi wenye akili katika somo letu. Kweli, sasa haitoshi - mchezo wa nje. Sisi sote sasa tutapanga mstari mmoja, kulingana na urefu. Na utafanya kazi ambazo nitaonyesha, na nitasema kitu kingine, yeyote anayefanya makosa huchukua hatua mbele, na mwisho wa mchezo, tutaona ni nani aliye makini zaidi. Yule atakayebaki mahali atakuwa makini zaidi. Tayari, tuanze.
- Ninasema (mikono kwa pande), onyesha (mikono kwenye ukanda),
- Ninasema (mikono juu), onyesha (mikono chini),
- Ninasema (inamisha kushoto), onyesha (inamisha mbele),
- Ninasema (mikono kwenye ukanda), onyesha (mikono kwenye mabega),
- Ninasema (kaa chini), onyesha (kuruka kwa mguu mmoja)
- Ninasema (konda mbele), onyesha (geuka)
- Ninasema (mikono nyuma ya kichwa), onyesha (mikono pamoja na mwili).
Mwalimu: Kweli, wewe ni mzuri tu. Na hapa kuna mchezo mwingine wa kupendeza: "Tupa, kamata, niambie ni ipi."
Hebu sote tusimame kwenye duara, nitatupa mpira na kutaja kitu. Baada ya kuikamata, unaitupa nyuma, ukiita ni nini. Kwa mfano, mama ni mkarimu, mpira ni mpira.
Inashauriwa kutorudia vivumishi. Tayari, tuanze.
Mwalimu: Naam, sasa, sehemu ya kuvutia zaidi ya somo ni sehemu ya muziki. Wewe na mimi tutafanya joto la muziki, jaribu kurudia baada yangu harakati za muziki.
Muziki unachezwa.
Mwalimu: Ulifanya kazi nyingi leo na baadhi yenu mlionyesha ujuzi bora na sasa tutajumlisha matokeo na kuwasilisha medali. Uwasilishaji wa medali kulingana na uteuzi.
Somo la kufurahisha
Mwalimu: Wapendwa! Kwa hivyo siku iliyosubiriwa kwa muda mrefu imefika ... Wewe, mama na baba zako, kaka na dada zako wamekuwa wakiingojea kwa muda mrefu ...
Angalia jinsi jua linavyoangaza leo, ni maua ngapi na tabasamu kuna karibu, na yote haya ni kwa ajili yako. Sasa nyinyi si wasichana na wavulana tu, kuanzia leo ninyi ni wanafunzi...
Unakumbuka maneno haya?
Kwa maneno haya, miaka kumi na moja iliyopita nilianza somo lako la kwanza maishani mwangu. Saa ya shule inaruka kwa kasi jinsi gani (ikirejelea saa ubaoni).
Kumbuka vuli ya manjano,
Ulipofika darasa la kwanza,
Na kengele ya kwanza ya vuli inasikika
Ililia kwa mara ya kwanza kwako.
Mama zako walinyosha pinde zako,
Machozi yananitoka,
Ulikuwa na ndoto ya kusoma kwa ubora,
Na mimi?... Na nilikuamini tu.
Asante sana, wapenzi, kwa kuwa wapole na waaminifu.
Asante kwa kuweza kusikiliza, kuelewa, tafadhali, kupenda na kwa urahisi kuwa wanafunzi wangu ... pia nilijifunza mengi kutoka kwako ...
Nitakukumbuka milele leo - mwenye furaha, mrembo, mtu mzima, mwenye ujasiri, na pia nitakukumbuka kama hii:
(WASILISHAJI PICHA WA MIAKA YA KWANZA YA SHULE KWA NAMNA YA SHOW YA SLIDE KWA MELODY "HII HAITATOKEA TENA", muziki na S. Tulikov, lyrics na M. Plyatskovsky)
- Leo tunakaribisha daraja la 11. Ni siku yao ya mwisho ya kupiga simu. Miaka ya shule iko nyuma yetu. Kuna mitihani na kuhitimu mbele. Tunawatakia kila la heri, alama njema na hali njema. Je, unakumbuka jinsi maisha yako ya shule yalivyoanza?
Muziki wa wimbo "Wanachofundisha shuleni" unasikika
Mwanafunzi:
Umeota mara ngapi kuhusu darasa la kwanza?
Mnamo Septemba ndoto hiyo ilitimia.
Asubuhi tulivaa sare zetu,
Tulichukua briefcase mpya
Na tulikwenda kwa mara ya kwanza
Kwa shule yetu
Kwa daraja la kwanza!
Mwanafunzi:
Unakumbuka ilikuwa karibu
Bahari ya rangi na sauti.
Kutoka kwa mikono ya joto ya mama
Mwalimu alichukua mkono wako.
Alikuweka darasa la kwanza
Tamaa na heshima.
Mkono wako bado uko mkononi mwangu
Mwalimu wako.
Mwanafunzi:
Inatokea kuwa yako ya kwanza
Darasa lako mwenyewe la kukumbukwa!
Wanafunzi (kwa pamoja ):
Piga simu!
1. Hadithi moja rahisi,
Au labda sio hadithi ya hadithi,
Au labda sio rahisi
Tunataka kukuambia.
Ulipokuwa na umri wa miaka saba.
Au labda nane
Au labda miaka sita
Hatutafafanua.
2. Kwa shule moja rahisi,
Au labda sio shule,
Au labda sio rahisi
Mama zako walikuletea.
Ilikuwa siku ya vuli,
Au labda sio vuli,
Au labda hakuwa amesimama
Walikuleta hata hivyo.
3.Ulisimama kwa nusu saa,
Au labda hawakusimama
Na picha, na maua,
Chini ya jua na kwenye kivuli.
Au labda sio darasa lako,
Au labda sio shuleni
Walikuleta hata hivyo.
Ndio, mara tu unapoketi kwenye madawati haya kwa mara ya kwanza, na mikono ya saa ya shule iliganda kwenye mgawanyiko wa kwanza (mkono wa saa umewekwa kwenye mgawanyiko wa "Anza") ...
Je, unakumbuka asubuhi yako ya kwanza shuleni ilikuwaje?
Ni wahusika gani wa ngano walikuwa wanakungoja katika darasa hili?
Ni masomo gani uliyopenda zaidi? Kwa nini?
Ni hadithi gani za kupendeza zilizokupata katika shule ya msingi?
Mwalimu (kinyume na msingi wa wimbo wa sauti, kusonga mikono ya saa kulingana na maana ya shairi)
Unaweza kukumbuka kwa muda mrefu sana kwa hisia ya upole na upole kile kilichotokea katika darasa hili ulipokuwa watoto ... Lakini ni wakati wa sisi haraka. Je, unasikia saa ikigonga? Wanahesabu dakika za mwisho za maisha yako ya shule...
Saa ni haraka, kasi yake haiwezi kubadilika,
Haiwezekani kupunguza kasi ya mishale yao.
Safari ya shule ilionekana kuwa ndefu kiasi gani
Na kila kitu juu yake kilionekana kuwa ngumu sana.
Lakini darasa la kwanza ni jambo la zamani,
Umepata hekima na maarifa.
Katika likizo ya "Farewell to the ABC" nilikutazama
Na nikafikiria: "Wamekuwa wakubwa sana."
Daraja la pili pia liliruka kama ndege,
Na saa tu za siku hizo ziligunduliwa,
Tulikuwa na mambo mengi ya kuvutia ya kufanya,
Na ulipamba vitu na wewe mwenyewe.
Kulikuwa na daraja la tatu, daraja la nne lilibadilisha chemchemi,
Nadhani aliacha mambo mazuri katika kumbukumbu yake,
Pamoja tulijifunza kuwa marafiki, kuunda, ndoto,
Tulijifunza sheria nyingi.
Na hapa kuna hatua ya mwisho ya mwisho;
Mishale isiyoonekana inayoendeshwa na...
Ninakutazama sasa na kusema:
Siwezi kuamini! Umekuwa watu wazima gani!
Mwalimu: Leo tuna mtihani: masomo ya mini, mashindano ya kufurahisha.
Mwalimu: Jamani, tukumbuke tulikuwa na masomo gani?
Mafunzo ya kusoma na kuandika.
Somo la kwanza ni kusoma na lugha ya Kirusi.
SOMO LA KUSOMA
Mwanafunzi:
Mwanzoni hatukujua barua
Akina mama walitusomea hadithi za hadithi.
Na sasa tunasoma wenyewe -
Hadithi za hadithi zimekuwa marafiki na sisi!
Mwanafunzi:
Kusoma ni somo la ajabu!
Ikiwa hadithi hii iko kimya,
Tunawafundisha, wanatufundisha.
Mwanafunzi:
Na baba alishangaa:
"Baada ya yote, unasoma jambo la kuchekesha
hadithi na hata kucheka!"
Mapenzi?...
barua dazzled katika macho yangu.
Sio kama kucheka hapa
Ilikuwa ni wakati wa kulia.
Kwanza nitajifunza kusoma,
Na kisha nitacheka!
Wanafunzi wa darasa la 11: Njoo na wimbo wa maneno:
WANAFUNZI -...(WAFIWA)
CHUMBA CHA LOCKER -... (DAmpo)
SOMO -...(ZUIA) NYEKUNDU -...(CHAKI)
Kuja na couplet...Nani anaweza kufanya zaidi kwa dakika moja?
Wanafunzi wa darasa la 3 Nadhani hadithi ya hadithi.
Na barabara ni mbali,
Na kikapu si rahisi.
Ningependa kukaa kwenye kisiki cha mti,
Natamani kula mkate! (Masha na Dubu)
Msichana wetu ana huzuni
Yeye hapendi spring
Ni ngumu kwake kwenye jua,
Anatokwa na machozi, maskini. (Msichana wa theluji)
Hakuna mto, hakuna bwawa,
Kunywa maji
Maji ya kitamu sana
Katika shimo kutoka kwato.
(Dada Alyonushka na kaka Ivanushka)
Lugha ya Kirusi.
Mwanafunzi:
Utakuwa mwanafunzi mzuri,
Ukianza kuandika na herufi kubwa,
Na uzingatie
Maliza sentensi kwa muda.
Mwanafunzi:
Nataka sana wavulana
Kua haraka...
Tayari tunajua jinsi ya kuzungumza
Tafuta lafudhi.
Tafuta neno ambalo haliwezi kuunganishwa:
MWENYE SHINGO NDEFU, JULIA, OLGA, MAYAK.
Weka alama kwenye sauti kwa maneno yenye vitone vya rangi:
daraja la 3 -JULIA
darasa la 11- shingo ndefu
Mchezo "Moja-Nyingi"
Daraja la 3:rafu-...(RAFTS)
Darasa la I1:daraja -...(MADARAJA)
Daraja la 3:mkono -...(MIKONO)
Darasa la I1:unga -...
Daraja la 3:dirisha -... (WINDOWS)
Darasa la II:filamu -....
Daraja la 3:Kigiriki -... (KIGIRIKI)
Darasa la II:mtu-... (WATU)
Tafuta neno jipya katika neno (moja kwa wakati)
Daraja la 3:umande - wasp, sneak - chakula, fluff - mshtuko
Darasa la I1:shida - chakula, bahati - nyumba ya nchi, mvuvi - samaki.
darasa la 3 wanapiga makofi wanaposikia sauti "A"
Darasa la 11 hupiga makofi ikiwa wanasikia sauti "E" (hakuna sauti kama hiyo) piga ikiwa hawasikii "A"
GROVE, SOKO, ANGA, MTI, ROSE, JUA.
Mwalimu: Ni katika somo gani tulijifunza kuhesabu, kutatua matatizo na mifano?
Somo la pili ni hisabati.
Hisabati.
Wote nzuri na wenye nguvu
nchi ya hisabati.
Kazi inaendelea hapa:
Kila mtu anahesabu kitu:
Tanuri za mlipuko zinahitaji makaa ya mawe kiasi gani?
Vipi kuhusu chokoleti kwa watoto?
Kuna nyota ngapi angani?
Na madoa kwenye pua yako?
Ili kama daktari, baharia
au kuwa rubani
Kwanza kabisa, ni lazima
kujua hisabati.
Na hakuna taaluma duniani ...
Angalia, marafiki,
Popote tunapohitaji
– Ma-te-ma-ti-ka!
Jukumu la 1. Mafumbo yenye nambari:
O 5 (tena)
40 A (arobaini)
3 BUNA (mkuu wa jeshi)
1 OKIY (pweke)
KO 100 CHKA (mfupa)
100 VOY (mtunzi)
Ni nani anayeweza kuhesabu haraka kwa kuonyesha nambari katika miraba?
Kazi
G. Ostera
Daraja la 3 : Ikiwa mtoto Kuzya anapimwa pamoja na bibi yake, matokeo yatakuwa kilo 59. Ikiwa unapima bibi bila Kuzya, unapata kilo 54. Je, Kuzya ana uzito gani bila bibi yake? (kilo 5)
darasa la I1 : Wanafunzi wa shule moja huhakikisha kwamba maji hayapotei, na hivyo basi
nusu ya wanafunzi katika shule hii huja shuleni wakiwa na nyuso zisizo nawi. Nusu nyingine inakuja na mikono isiyooshwa. Je, kuna wanafunzi wangapi katika shule hii?
ikiwa kila siku wavulana 290 na wasichana 46 wanakuja na nyuso ambazo hazijaoshwa?
290 +46=336 336x2=772
Daraja la 3 : Mbwa mwitu alialika nguruwe 3, watoto 7 na 1 Nyekundu kwenye siku yake ya kuzaliwa
Kofia. Mbwa mwitu aliwaalika wageni wangapi kwenye siku yake ya kuzaliwa?
(wageni 11)
darasa la I1 : Kasi ya mshale uliopigwa kutoka kwa upinde wa Ivan Tsarevich ni 50 km / h.
Mshale uliruka hadi kwa Binti wa Chura baada ya masaa 2. Ivan the Tsarevich itachukua saa ngapi kufika kwa bibi yake ikiwa kasi yake ni 5 km / h?
50 * 2 = 100 km 100: 5 = 20 h
Kabla hatujajua nini kitafuata, wacha tucheze! Ninatoa kipande cha mchezo "Ustamimbaby"
Nadhani ni nini: Kila mtu anawapenda.... Kila mtu anakula juu yake ... Wakati kila mtu anajiingiza. . . Wote watu wazima na watoto wanayo. . . . Huu ndio wakati wanafagia vifutio kwenye sakafu. .
Inapoanza, kila mtu huruka nje akipiga kelele, na inapoisha, huruka tena ndani... . (badilisha)
Ninatangaza mabadiliko.Mchezo "Dwarves - Giants"
Nikisema “vibeti,” wanafunzi wa darasa la tatu husimama kwenye duara wakiwa wameshikana mikono.
Nikisema “majitu” -wanafunzi wa darasa la 11
(Nani ana kasi?)
Zoeziinakuwa ngumu zaidi: sikiliza muziki na amri.
Ikiwa wanafunzi wa darasa la kwanza wamepangwa kwenye mduara, makubwa hukimbia, kuvuka mduara chini ya milango ya watoto na kinyume chake. Muziki unasimama na milango inafungwa. Wale walionaswa huchukua viti vyao.
Utapumzika, na wanafunzi wa darasa la kwanza wataimba nyimbo.
Ditties.
1. Sisi ni wavulana wa miaka saba, 3. Tuna masomo kila siku, 6. Vasya alichelewa shuleni,
2. Tutashinda sayansi zote, 11. Tayari tunamaliza darasa la kwanza, 12. Tutapumzika wakati wa majira ya joto,
13. Tulikuimbia ditties
Je, ni nzuri au mbaya?
Na sasa tunakuuliza,
Ili utupigie makofi.
7. Nyani waliofunzwa 8. Tuliuliza Pete: 9. Hapo zamani za kale, mwalimu Lyuse
Olya aliona. - Ulipata wapi hizo mbili? Alieleza kuwa ujuzi ni mwanga.
10. Lena alimaliza kazi yake 4. Nilijifunza kutofautisha 5. Baba alinitatulia tatizo,
Mtihani ni mzaha kwa wahitimu.
Tunarudia pamoja mwishoni mwa kila mstari: "Na mimi!"
Wazazi na wanafunzi wa darasa la kwanza kusaidia!
Leo nimeamka ... (Na mimi!)
Nikanawa uso wangu... (Yay!)
Nilipiga mswaki... (Mimi pia!)
Nilipata kifungua kinywa ... (Mimi pia!)
Nilienda shule... (Mimi pia!)
Niliona mbwa barabarani... (Mimi pia!)
Alicheka kwa mbwembwe zake... (Mimi pia!)
Nilitazama ndege kwenye tawi... (Mimi pia!)
Ndege huyo alionekana kama mamba... (Na mimi!)
Mwalimu:
Pia, tafadhali ukubali zawadi ya kuagana kutoka kwangu na wanafunzi wangu wa sasa.
Vinyago vya utotoni.
Malvina:
Lerochka!
Je, unanikumbuka? Mimi ni Malvina wako!
Ulipenda kucheza nami kama mtoto:
Wanyama walichongwa kutoka kwa plastiki
Na kwa pamoja tulijifunza kuota ...
Unapotoka utotoni, ni wakati wa kuondoka,
Lakini niahidi tu sasa
Kwamba katika ndoto zako utarudi kwangu
Na bado wanaamini katika hadithi nzuri za hadithi.
Mpira:
Bekhzod!
Mpira ni nyekundu, njano, bluu.
Jinsi ulivyonifukuza!
Ulinipiga kwa mkono wako,
Wakati fulani alikanyaga miguu yake,
Lakini nilikusamehe kila kitu,
Sikuhisi maumivu yoyote.
Ulikua na mimi
Na akawa mwanamichezo mkubwa!
Usinisahau
Weka mabao kwa usahihi zaidi!
Aibolit:
Gosh!
Kisha utakuwa wa kichawi
Kila kitu karibu kilionekana
Shujaa kutoka kwa vitabu vyema
Rafiki yako wa kweli.
Mimi ni Aibolit kutoka hadithi ya hadithi,
Kuna mengi nataka kusema leo:
Amini katika wema kama hapo awali
Daima kuwa jasiri
Na itakuwa nzuri sana
Njia yako ya maisha ya watu wazima.
Penseli:
Mayan!
Mimi ni penseli yako ya uchawi
Ulinichukua mikononi mwako zaidi ya mara moja,
Na ikawa hai kwenye karatasi
Ndoto zako katika utukufu wao wote.
Usisahau kuhusu mimi
Unda kazi bora za maisha ya watu wazima!
Mwanasesere:
Indiraochka!
Nitakuambia katika sikio lako -
Mimi ni toy ya Indirachka.
Ulipokuwa mtukutu au huzuni sana,
Mama alinileta kwako.
Ulinisisitiza sana kwenye shavu lako,
Sega ilimulika kwenye ngumi yako.
Kusahau kila kitu, ulinitabasamu,
Nilikaa na wewe kwa miaka mingi.
Lakini kwa nini maono yako sasa yamefifia?
Machozi humeta kwenye macho yako ya kijivu.
Kama vile nilipokuwa mtoto, sasa niko na wewe tena,
Nenda kwenye maisha mazuri na roho nyepesi.
Baharia:
Arthur!
Ulipenda sana kucheza na boti,
Mito iliwakilishwa kama bahari.
Leo ni wakati wa kusafiri kutoka utotoni
Frigate yako iko kwenye gati.
Nimekuja kukuona ukiwa mtu mzima.
Baharia kutoka kwenye boti hiyo ya kuchezea.
Bila woga, kama katika utoto, kuogelea mbele tu,
Kadi tayari zimeandaliwa...
Mbwa:
Mimi ni Chapi, mbwa aliyejaa.
Bibi yangu Zubova Katya.
Tulikuwa na wakati mzuri wa kukaa naye,
Alijua jinsi ya kupata marafiki waaminifu.
Alinitikisa, alinibembeleza kila wakati
Na hakuwahi kuniudhi.
Natamani Katya adumishe uaminifu wake kwa marafiki zake,
Kuwa mtamu na mwenye kujali.
Kasuku:
Zhuldyz!
Wewe ni kama hadithi ya joto ya majira ya joto:
Ni angavu tu, kama vile mwanga...
Hapana, hapana, Zhuldyz hana machozi machoni pake sasa hivi,
Hili ni tone la umande wa asubuhi.
Je, unanikumbuka? Mimi ni kasuku wako
Ulinishika kwa vidole vyako vidogo.
Nilipanga kupitia manyoya mepesi,
Nilikuna meno yangu kwa pete zenye kung'aa.
Ninaruka kwa msichana mwingine mdogo,
Lakini nakukumbuka, mpendwa wangu!
Teddy dubu:
Ilya!
Mimi ndiye dubu wako unayependa zaidi.
Kutoka katika nchi ninayoishi
Umekua sana. Na leo
Ninakuchukua kutoka utoto ...
Wape wengine joto, wacha
Inatoka moyoni,
Na roho yako
Anabakia aina ile ile.
Farasi wa mbao walikimbia,
Vyombo vya mvuke vya karatasi viliondoka.
Tunajua
Nini kinatokea kwa kushindwa kwa kwanza?
Ni thamani yake tu
Lazima tu uangalie nyuma.
Steamboats kutoka utoto zitarudi kwako ...
("Kwa treni," kama mwanzoni mwa maonyesho, vinyago vinaondoka).
Hitimisho
Katika maisha ya daraja la 11
Tunakuona mbali sasa.
Na tunakupa kwaheri
Agizo la mdogo wetu.
Tunaelewa kikamilifu
Shida zako sasa.
Nje, chemchemi imejaa,
Lakini una mitihani.
Upole utakuvutia,
Kijani cha msitu, uso laini wa mto.
Usikubali kushindwa na majaribu -
Ninyi sasa ni wahitimu.
Ndani ya kuta za shule ulisimamia
Mengi ya kuelewa.
Tungependa kukujibu
Mitihani yote ni A.
Tunatamani kwa dhati
Unapaswa kwenda chuo kikuu,
Ipeleke chuoni
Urafiki wako wa nguvu,
Kwa sababu rafiki atasaidia
Wote katika masomo na katika vita.
Mtihani wa mwisho unakuja hivi karibuni
Wakati unakaribia.
Tunatamani kwa dhati
- Hapa, katika mgawanyiko wa mwisho wa piga, mikono ya wakati wetu wa shule ilisimama ... Hawakuacha kwa muda mrefu, kwa dakika chache tu, ili kukupa fursa ya kusema kwaheri kwa darasa lako la kwanza katika maisha yako. , dawati lako la kwanza, kitabu chako cha kwanza cha kiada, mwalimu wako wa kwanza ...Kumbuka wakati huu ... Mishale iliganda kwenye alama ya "Anza", kutoka hapa ulizindua kwa mafanikio katika Ardhi ya Maarifa ya kushangaza miaka kumi na moja iliyopita, kutoka hapa sasa ingia katika maisha ya watu wazima huru! Acha talismans hizi ndogo zikulinde ndani yake.
Uwasilishaji wa medali wahitimu, kwa namna ya boti za baharini, na maneno haya:
Acha utulivu kamili tu
Bahari zinakusalimu
Acha majina yako
Dunia itatukuzwa!
(Mstari unaimbwa kwa wimbo wa wimbo "Usilie, Alice"
Ni hayo tu
Ni hayo tu
Kuachana ni ngumu kila wakati ...
Akijua kwamba hatakuwepo tena.
Uzalishaji:
Usilie, watoto,
Umekomaa.
Likizo imefika
Usilie, watoto,
Nyota zimetoka,
Na kuangalia nje ya dirisha
Kwanza maishani
Mtu mzima ni asubuhi yako.
Mwalimu:
Somo lako la mwisho limekwisha. Na sasa, kama wakati huo, miaka mingi iliyopita, ninakuamini! Hakika utafanikiwa! Kila la heri kwako!
(Aya inaimbwa kwa wimbo wa wimbo
"Farasi wa mbao", muziki. M. Minkova, lyrics. E. Shim).
Farasi wa mbao walikimbia,
Vyombo vya mvuke vya karatasi viliondoka.
Umetoka utotoni, unakimbia bila kuangalia nyuma,
Kila kitu unachohitaji na usichohitaji kimesahaulika.
Tunajua
Nini kinatokea kwa kushindwa kwa kwanza?
Ni thamani yake tu
Lazima tu uangalie nyuma.
Farasi wa mbao wataruka kuelekea kwako,
(Aya inaimbwa kwa wimbo wa wimbo
"Farasi wa mbao", muziki. M. Minkova, lyrics. E. Shim).
Farasi wa mbao walikimbia,
Vyombo vya mvuke vya karatasi viliondoka.
Umetoka utotoni, unakimbia bila kuangalia nyuma,
Kila kitu unachohitaji na usichohitaji kimesahaulika.
Tunajua
Nini kinatokea kwa kushindwa kwa kwanza?
Ni thamani yake tu
Lazima tu uangalie nyuma.
Farasi wa mbao wataruka kuelekea kwako,
Steamboats kutoka utoto zitarudi kwako ...
(Aya inaimbwa kwa wimbo wa wimbo
"Usilie, Alice"
, muziki A. Derzhavin, lyrics. S. Kostrova)
Ni hayo tu
Huo ndio mwisho wa utoto wangu wa kupendeza.
Ni hayo tu
Kuachana ni ngumu kila wakati ...
Kuachana na kumbukumbu ya muujiza,
Akijua kwamba hatakuwepo tena.
Usilie kwamba utoto wako umekwisha / 2 r.
Uzalishaji:
Usilie, watoto,
Umekomaa.
Likizo imefika
Na hakuna kurudi kwa utoto.
Usilie, watoto,
Nyota zimetoka,
Na kuangalia nje ya dirisha
Kwanza maishani
Mtu mzima ni asubuhi yako.
Mstari huimbwa kwa wimbo wa wimbo
"Usilie, Alice"
, muziki A. Derzhavin, lyrics. S. Kostrova)
Ni hayo tu
Huo ndio mwisho wa utoto wangu wa kupendeza.
Ni hayo tu
Kuachana ni ngumu kila wakati ...
Kuachana na kumbukumbu ya muujiza,
Akijua kwamba hatakuwepo tena.
Usilie kwamba utoto wako umekwisha / 2 r.
Uzalishaji:
Usilie, watoto,
Umekomaa.
Likizo imefika
Na hakuna kurudi kwa utoto.
Usilie, watoto,
Nyota zimetoka,
Na kuangalia nje ya dirisha
Kwanza maishani
Mtu mzima ni asubuhi yako.
13. Tulikuimbia ditties
Je, ni nzuri au mbaya?
Na sasa tunakuuliza,
Ili utupigie makofi.
7. Nyani zilizofunzwa 8. Tuliuliza Temochka: 9. Mara moja mwalimu Lere
Maya aliona. - Ulipata wapi hizo mbili? Alieleza kuwa ujuzi ni mwanga.
Na sasa yeye wavulana Kolya anajibu kwa huzuni: Lucy alilala kwenye mwanga,
Kufunzwa shuleni. - Hakuna A za kutosha kwa kila mtu! Na niliamka - hakukuwa na ujuzi!
10. Kristinana alimaliza kazi yake 4. Nilijifunza kutofautisha 5. Baba alinitatulia tatizo,
Leo ni mbele ya ratiba. Dola na lira. Kusaidiwa na hisabati.
Nilisuka braids mbili Inavyoonekana, nahitaji kwenda Tuliamua na mama yangu.
Katika masomo matatu tu. Kwa mabenki makubwa. Kitu ambacho hakuweza kuamua.
1. Sisi ni wanafunzi wa darasa la tatu, 3. Tuna masomo kila siku, 6. Vasya alichelewa shuleni,
Tunapenda kuruka na kucheza, Tunachonga, tunapaka rangi, tunatengeneza ufundi, Lakini hatasema kwamba alilala kupita kiasi.
Na tunaahidi kusoma Tunasoma nambari na herufi Sasa hivi, kama bahati ingekuwa nayo
Kwenye "4" na "5"! Na tunazungumza kwa uzuri. Kulikucha kwa kuchelewa sana.
2. Tutashinda sayansi zote, 11. Tayari tunamaliza daraja la tatu, 12. Tutapumzika wakati wa majira ya joto,
Tutafanikiwa, masaa yamepita, tutapata nguvu.
Kwa sababu na sisi Na sasa na sisi, wavulana, Na mapema Septemba
Mama zetu wanasoma. Likizo za majira ya joto. Tutarudi kwako tena.
Wimbo (muziki "Plastel.crow")1. Hadithi moja rahisi,
Au labda sio hadithi ya hadithi,
Au labda sio rahisi
Tunataka kukuambia.
Ulipokuwa na umri wa miaka saba.
Au labda nane
Au labda miaka sita
Hatutafafanua.
2. Kwa shule moja rahisi,
Au labda sio shule,
Au labda sio rahisi
Mama zako walikuletea.
Ilikuwa siku ya vuli,
Au labda sio vuli,
Au labda hakuwa amesimama
Walikuleta hata hivyo.
3.Ulisimama kwa nusu saa,
Au labda hawakusimama
Na picha, na maua,
Chini ya jua na kwenye kivuli.
Na kwa shule ambayo darasa lako lilikuwa,
Au labda sio darasa lako,
Au labda sio shuleni
Walikuleta hata hivyo.
Wimbo (muziki "Plastel.crow")
1. Hadithi moja rahisi,
Au labda sio hadithi ya hadithi,
Au labda sio rahisi
Tunataka kukuambia.
Ulipokuwa na umri wa miaka saba.
Au labda nane
Au labda miaka sita
Hatutafafanua.
2. Kwa shule moja rahisi,
Au labda sio shule,
Au labda sio rahisi
Mama zako walikuletea.
Ilikuwa siku ya vuli,
Au labda sio vuli,
Au labda hakuwa amesimama
Walikuleta hata hivyo.
3.Ulisimama kwa nusu saa,
Au labda hawakusimama
Na picha, na maua,
Chini ya jua na kwenye kivuli.
Na kwa shule ambayo darasa lako lilikuwa,
Au labda sio darasa lako,
Au labda sio shuleni
Walikuleta hata hivyo.
Wimbo (muziki "Plastel.crow")
1. Hadithi moja rahisi,
Au labda sio hadithi ya hadithi,
Au labda sio rahisi
Tunataka kukuambia.
Ulipokuwa na umri wa miaka saba.
Au labda nane
Au labda miaka sita
Hatutafafanua.
2. Kwa shule moja rahisi,
Au labda sio shule,
Au labda sio rahisi
Mama zako walikuletea.
Ilikuwa siku ya vuli,
Au labda sio vuli,
Au labda hakuwa amesimama
Walikuleta hata hivyo.
3.Ulisimama kwa nusu saa,
Au labda hawakusimama
Na picha, na maua,
Chini ya jua na kwenye kivuli.
Na kwa shule ambayo darasa lako lilikuwa,
Au labda sio darasa lako,
Au labda sio shuleni
Walikuleta hata hivyo.
Wimbo (muziki "Plastel.crow")
1. Hadithi moja rahisi,
Au labda sio hadithi ya hadithi,
Au labda sio rahisi
Tunataka kukuambia.
Ulipokuwa na umri wa miaka saba.
Au labda nane
Au labda miaka sita
Hatutafafanua.
2. Kwa shule moja rahisi,
Au labda sio shule,
Au labda sio rahisi
Mama zako walikuletea.
Ilikuwa siku ya vuli,
Au labda sio vuli,
Au labda hakuwa amesimama
Walikuleta hata hivyo.
3.Ulisimama kwa nusu saa,
Au labda hawakusimama
Na picha, na maua,
Chini ya jua na kwenye kivuli.
Na kwa shule ambayo darasa lako lilikuwa,
Au labda sio darasa lako,
Au labda sio shuleni
Walikuleta hata hivyo.
Umeota mara ngapi kuhusu darasa la kwanza?
Mnamo Septemba ndoto hiyo ilitimia.
Asubuhi tulivaa sare zetu,
Tulichukua briefcase mpya
Na tulikwenda kwa mara ya kwanza
Kwa shule yetu
Kwa daraja la kwanza!
Unakumbuka ilikuwa karibu
Bahari ya rangi na sauti.
Kutoka kwa mikono ya joto ya mama
Mwalimu alichukua mkono wako.
Alikuweka darasa la kwanza
Tamaa na heshima.
Mkono wako bado uko mkononi mwangu
Mwalimu wako.
Kila mtu ana wakati mmoja katika maisha yake
Inatokea kuwa yako ya kwanza
Darasa lako mwenyewe la kukumbukwa!
Na kitabu cha kwanza, na somo la kwanza,
Na shule ya kwanza iliyojaa mafuriko ...
Mwanzoni hatukujua barua
Akina mama walitusomea hadithi za hadithi.
Na sasa tunasoma wenyewe -
Hadithi za hadithi zimekuwa marafiki na sisi!
Kusoma ni somo la ajabu!
Kuna habari nyingi muhimu katika kila moja ya mistari,
Ikiwa hadithi hii iko kimya,
Tunawafundisha, wanatufundisha.
Nilisoma hadithi kwa mara ya kwanza.
Na baba alishangaa:
"Baada ya yote, unasoma jambo la kuchekesha
hadithi na hata kucheka!"
Mapenzi?...
Kusoma ni kazi ngumu
barua dazzled katika macho yangu.
Sio kama kucheka hapa
Ilikuwa ni wakati wa kulia.
Kwanza nitajifunza kusoma,
Na kisha nitacheka!
Upole utakuvutia,
Kijani cha msitu, uso laini wa mto.
Usikubali kushindwa na vishawishi
Ninyi sasa ni wahitimu.
Katika maisha ya daraja la 11
Tunakuona mbali sasa.
Na tunakupa kwaheri
Agizo la mdogo wetu.
Tunaelewa kikamilifu
Shida zako sasa.
Nje, chemchemi imejaa,
Lakini una mitihani.
Ndani ya kuta za shule ulisimamia
Mengi ya kuelewa.
Tungependa kukujibu
Mitihani yote ni A.
Tunatamani kwa dhati
Unapaswa kwenda chuo kikuu,
Na kengele ya mwisho iishe, kengele ya shule
Ikawa hatua ya kwanza katika maisha.
Ipeleke chuoni
Urafiki wako wa nguvu,
Kwa sababu rafiki atasaidia
Wote katika masomo na katika vita.
Mtihani wa mwisho unakuja hivi karibuni
Wakati unakaribia.
Tunatamani kwa dhati
Hakuna manyoya au fluff kwako! (pamoja)
Wote nzuri na wenye nguvu
nchi ya hisabati.
Kazi inaendelea hapa:
Kila mtu anahesabu kitu:
Tanuri za mlipuko zinahitaji makaa ya mawe kiasi gani?
Vipi kuhusu chokoleti kwa watoto?
Kuna nyota ngapi angani?
Na madoa kwenye pua yako?
Ili kama daktari, baharia
au kuwa rubani
Kwanza kabisa, ni lazima
kujua hisabati.
Na hakuna taaluma duniani ...
Angalia, marafiki,
(Wimbo unachezwa)
Katika puto kubwa ya hewa moto
Katika puto kubwa ya hewa motoWewe na mimi tutachukua marafiki zetu zaidi,Ili kukaa kwa muda mrefu, kwa sababu ni furaha zaidi pamoja nao.
Katika puto kubwa ya hewa moto
Rangi ya tangerineKatika puto kubwa ya hewa motoRangi ya tangerineKuwa tayari, tutaruka kwa muda mrefu sana,
Tutaimba mamilioni ya nyimbo kutoka juu.Wewe na mimi tutapaka rangi ya anga ya samawati,Ili kusimama vyema juu yake.Katika puto kubwa ya hewa moto
Rangi ya tangerineWewe na mimi tutakumbuka utoto wetu!Katika puto kubwa ya hewa motoRangi ya tangerineTutakutana na wewe msimu huu wa joto!Katika puto kubwa la hewa moto!
Hotuba ya ufunguzi ya mwalimu.
Mara tu usiku unapofunika,
Na vidokezo vya kulala kwenye ubao wa kichwa,Unaacha kumbukumbu yako, ukikumbuka kile kilichotokea,Unachotaka kurudi kwa upendo.Kama ngoma nyeupe, mawazo hutiririka vizuri,
Na picha nzuri ya kitoto imezaliwa ndani yao:Mwalimu, shule ... kila mtu anacheka,Nataka kuwa nao, bila kujali umri.Jiji langu la utoto, ndoto nzuri na hadithi za hadithi,
Iliambiwa na taiga ya ajabu,Nilikulia hapa, na ni wazi bila dalili:Tumeunganishwa nawe milele na milele.Miaka ya shule ... Kengele za masomo na mapumziko, njia ya shule na nyumbani, A na D, mafanikio na kushindwa, furaha na huzuni, maoni na shukrani katika diary, marafiki wa shule, upendo wa kwanza, matumaini ... Hivyo miaka ya utoto iliruka bila kutambuliwa, ujana, ujana. Na sasa, nyuma ya milango ya shule, ulimwengu mpya unafungua, umejaa mafanikio na makosa, ups na tamaa, furaha na huzuni. Lakini kwa muda mrefu nitaendelea kuota juu ya kurasa za kitabu cha shida, darasa, madawati ya shule, walimu, marafiki ...
Na ni nzuri sana kutembelea tena nyumba hii ya utoto isiyo na mawingu, ambapo ulipendwa, ambapo ulijifunza kuishi, kufikiri, kutafuta ..., nzuri sana kusema tena: "Halo, shule!"
Mwanafunzi 1: Barabara mpya laki moja zilizofunguliwa,
Niamini, hawatawahi kuchukua nafasi yakoPeke yako, maisha ya zamani ya kila siku na wasiwasiInakuongoza kwa kuta zinazopendwa na moyo wako.Mwanafunzi wa 2: Mikutano mipya na angavu zaidi laki moja,
Wale ambao huwezi kutoroka kutoka kwaoHawatachukua nafasi yako, haijalishi ni nini,Mkutano mmoja, lakini uliosubiriwa kwa muda mrefu na utoto.Mwanafunzi 3: Laki moja mpya, macho tofauti sana,
Wale ambao tayari umekutana nao maishani,Hutabadilishwa na wale ambao walikuwa mara ya kwanzaWalikuona ukitoka shuleni kwa matumaini.Mwanafunzi wa 4: Na haijalishi ni hatima ngapi unatupa,
Njiani ni nini na nini kilitoa,Tunaahidi kukukumbuka daimaKutarajia mkutano mzuri na utoto.Sehemu kuu.
Mwalimu:
Mitihani ya mwisho iko mbele, ikifuatiwa na kuhitimu. Na kisha maisha tofauti kabisa, mapya yataanza. Usiruhusu wasiojulikana kukuogopesha! Kuna mwanzo mpya tu na ushindi mpya mbele!Na ninataka kukurudisha nyuma na kukufundisha somo la utoto.Wewe na mimi tunaenda kwenye safari ya utotoni kwenye puto ya hewa moto, lakini ili iweze kuondoka, unahitaji kupita mtihani wa ukaguzi. Je, uko tayari?
Chombo chenye maudhui ya kifalsafa. (Pipa la Diogenes)
Mahali ambapo watu wenye akili hawataenda. (Mlima)
Pesa ya kwanza kwa mshindi wa baadaye wa Tuzo ya Nobel. (Scholarship)
Ishara ya hisabati ambayo imejidhihirisha kwa upande mzuri (Plus)
Utupu unaotegemea sayansi. (Ombwe)
Mtoto anayeenda chuo badala ya chekechea. (Prodigy)
Sehemu yenye kusudi. (Vekta)
Kifaa cha bure cha kutengeneza sauti. (Mdomo)
Mwalimu: Tunapofika kwenye kituo cha kwanza, sikiliza hadithi kuhusu mvulana, na labda utajiona ndani yake.
Mwanafunzi wa 5: Mara moja mvulana wa darasa la kwanza,
Kurudi nyumbani kutoka shuleni kwa mara ya kwanza,Wazazi waliuliza: “Unaendeleaje?Ulipenda darasa lako la kwanza?""Niliipenda, lakini haya yote ni maelezo," Mwana aliwajibu wazazi wake kwa kejeli,Kwa hivyo kwa nini hukuniambia mara moja?Na kwa nini, nijibu, umekuwa ukijificha maisha yako yote,Kwamba kama kumi waende shule ?»Mwanafunzi wa 6: kumi
ilipita haraka kuliko hadithi za hadithi.Mvulana hakuwa na wakati wa kuangalia nyuma - Na hakuna wazo la mwalimu tena,Na chaki ilifutwa hadi chembe ya mwisho.Milima ya dunia ilikabidhiwa kwa walimu, Nebula ya mbinguni ya Andromeda, Muonekano wa kiroho wa mjomba Chernomor, Suruali kutoka kwa nadharia ya Pythagorean Na Archimedes, ambaye alihamisha maji.Mwalimu: Kwa hiyo, tulifika kwenye hatua ya kwanza ya kumbukumbu, ambayo inaitwa "Hisabati".
Sasa nitakuuliza matatizo. Jihadharini na ufuate sheria: Ikiwa unataka kujibu, usifanye kelele yoyote, tu inua mkono wako !!! Na kwa majibu sahihi utapokea nyota!
Andryushka aliweka vitu vya kuchezea katika safu mbili:
Karibu na mwanasesere wa kiota kuna dubu,
Karibu na mbweha-bunny na scythe, ikifuatiwa na hedgehog na chura.
Andryushka aliweka toys ngapi?
6Paka saba wana mikia mingapi?
Wavulana 20 wana vidole vingapi?
100Wanawake watatu wazee wana masikio mangapi?
6Je! Watoto watano wana masikio mangapi?
10Mishumaa saba iliwashwa, miwili ikazima. Ni mishumaa ngapi iliyobaki?
2, wengine kuchomwa moto chiniKona moja ya meza ilikatwa. Jedwali imebakisha pembe ngapi?
5Jozi ya farasi walikimbia kilomita 20. Kila farasi alikimbia kilomita ngapi?
20 kila mmojaJe, ni nzito kuliko kilo 1 ya pamba au kilo 1 ya dhahabu?
=Pata nambari ya ziada 63,45,18,53,72.
53 kwa sababu jumla ya tarakimu zote ni 9, na 53 ina 8.Umefanya vizuri, umekamilisha kazi yako ya kwanza kwa ufanisi.
Na sasa kazi inayofuata: tunahitaji kusaidia squirrel kukusanya karanga. Lakini karanga si rahisi, lakini hisabati. Kila nati ni swali ambalo linahitaji kujibiwa. Je, uko tayari?
1 nati: matokeo ya hatua ya kuongeza. (jumla)
nati 2: jina la kijenzi cha kitendo cha kuzidisha (kizidishi)
3 nati: takwimu iliyopatikana kwa makutano ya mistari miwili iliyonyooka (pembe)
4 nati: jinsi ya kupata minuend? (ongeza subtrahend kwa tofauti)
5 nati: ni nini kubwa kuliko 10 dm, 1 m au 100 cm? =
6 nati: taja aina zote za karanga za squirrel (walnuts, almond, nazi, pistachios, hazelnuts, pine)
Nini mwisho wa ukurasa?
Kupamba daftari nzima,
Unaweza kujivunia nini?
Kweli, kwa kweli, nambari 5!
Mwalimu: Naam, tutaendelea. Kipengee cha kumbukumbu kinachofuata ni "Kusoma". Hadi tufike huko, wacha tusikilize hadithi ya hadithi.
Habari, rafiki yangu!
Leo nitakuambia hadithi ndogo lakini yenye kufundisha sana. Nje kidogo ya jiji kubwa kulikuwa na shule ndogo lakini yenye fahari sana. Na kisha siku moja watoto wadogo wajinga walikuja ndani yake. Kwa nini mdogo na mjinga? Kwa sababu walikuja shuleni! Naam, kwa kuwa walikuja, ilibidi wajifunze. Walisoma, wakasoma, na kujifunza hadi wakawa wakubwa, wakubwa, werevu, werevu. Kwa ujumla, zimeiva.
Kisha walimu wakaanza kuwatoa shuleni. Wengine kwa pande, wengine kwa masikio, na wengine kwa ada. Wanavuta na kuvuta, lakini hawawezi kuiondoa! Kwa sababu watoto hawakutaka tena kuacha shule. Kwa sababu watoto wenye akili wanaelewa kuwa huwezi kuacha shule. Maisha yote ni shule.
Naam, huo ndio mwisho wa hadithi yangu ndogo.
Jambo linalofuata la kukumbuka ni kusoma. Leo katika somo letu la kusoma tutafahamiana na hadithi ya hadithi "Turnip".
Kweli, wakati huu maandishi ya kazi yalipata fomu mpya ya ushairi. Lakini mashujaa wa hadithi hawajabadilika hata kidogo(turnip, babu, bibi, mjukuu, mdudu, paka, panya - toa maneno kwa mashujaa) . Watoto huchota kura.Mwalimu:
Babu alipanda turnip,
Nilimwagilia na mbolea,Jua lilianza kuwaka,Turnip ilianza kukua.Kwa hiyo alikua;
Naye akasema:"Zote mbili - endelea!"Babu alichukua kidogoNa nilifikiri: "Haya twende!"Babu alimuita bibi hapa,
Bibi akapiga kelele:“Mtusi!”Turnip tena:"Zote mbili - endelea!"Babu akajibu:“Wow!”Alishika turnip kwa nguvu,
Akavuta kwa nguvu alivyoweza.Lakini bila bibi yangu nilifanya makosa.
Alijibu:“Mtusi!”Nilijaribu, lakini sikuweza,
Mara akamwita mjukuu wake.Yeye ni mwerevu zaidi ya miaka yake:"Sikukuajiri!"Turnip imeshtuka: "Zote mbili zimewashwa!",Babu pia:“Wow!”Kila mtu alilala na bibi,Yeye kidogo alisema:“Mtusi!”Mjukuu hajali drama:"Sikukuajiri!"Wanavuta - Huwezi kuona turnips -Wanahitaji kumwita Zhuchka.Mdudu anafurahi kuwasaidia -Majibu:"Sijali."Lakini tena haikufanya kazi.Hapa ndipo Paka alipokuja kwa manufaa.“Hakuna tatizo”- AlisemaNa ikawa mwisho wa mnyororo.Hakuna matokeo ya kuonekanaUnahitaji kupiga panya.Panya ilikuwa na jibu rahisi:"Jamani, hakuna soko!"Turnip inaomboleza:"Zote mbili - endelea!"Babu katika furaha:“Wow!”Karibu kumpiga bibi machoniNdiyo, bila shaka: “Mtusi!”Super - replica kwa wanawake:"Sikukuajiri!"Mdudu maskini hawezi kuvumilia tena,Lakini kupitia meno yaliyokunjwa:"Sijali."Paka anavuta:“Hakuna tatizo”Yeye hahatarishi chochote.Panya ilibonyeza kidogoNa, kwa furaha, alisema:"Jamani, hakuna soko!"- Hapa kuna Turnip kwa chakula cha mchana!Nadhani ukumbi wowote wa michezo kwa watazamaji wachanga watafurahi kukuajiri.
Naam, tunaendelea. Na tunapofikia hatua inayofuata, tutakuwa na kikao cha kimwili na Mickey Mouse.
(Dakika ya kimwili)
Na tulifika kwenye hatua inayofuata ya kumbukumbu "lugha ya Kirusi". Hebu tukumbuke kivumishi ni nini?
Andika vivumishi 20 ubaoni.
Walimu wako wa darasa la kwanza walikutumia barua pepe. Lakini virusi vilikula vivumishi. Ni vizuri unajua ni nini. Wacha turudishe barua na tujue walikuandikia nini.
Na __________ wahitimu wetu!
Sisi, ____________________ walimu wa shule yetu ya __________________, sasa tunapitia hisia ______________________________ zaidi. Muda wa _____________ wa _______ kuagana umekaribia. Tunaamini kwamba utatoka kwenye ______________________________maisha na kuwa ______________________, ______________________________ na ____________________ watu. Umepokea _______________ maarifa, ____________________ ujuzi, kwa ujumla, __________________ misingi ya ____________________ kuanza. Nyinyi nyote
inasubiri _______________________ furaha na _______________________ mafanikio. Na tutakukumbuka daima kama watoto _______________________ ambao tuliwekeza nafsi yetu yote ____________________.
______________________ karibu!
Mwanafunzi wa 7: Wakati wa kuaga unakaribia.
Ni miaka ngapi na msimu wa baridi umepita?Mchakato wa elimu shuleni umekwisha,
Utoto leo utayeyuka kama moshi.
Wasichana wamekuwa wazuri sana:
Haiwezekani kuondoa macho yako kutoka kwao.
Ikiwa tu ungekuwa na furaha kila wakati,
Njia kuu zimefunguliwa kwako maishani.
Mwanafunzi 8: Wavulana wote ni watu wazima, bila shaka
Umepevuka na hautambuliki.
Bwana, wape watoto hawa bahati nzuri,
Ili wasijue shida na huzuni!
Mpendwa wetu, mzuri, mtukufu!
Tunaachana, lakini tutakumbuka zaidi ya mara moja:
Ulikuwa mcheshi kama nini kama watoto,
Na sasa unatuacha!
Mwalimu: Kweli, wewe na mimi tumefika kwenye marudio ya mwisho ya safari yetu ya kumbukumbu - teknolojia. Unakumbuka kile ulichosoma kwenye teknolojia katika shule ya msingi? Leo darasani tutakuwa wajenzi. Utajua tutafanya nini kutoka kwa kitendawili.
Kwa ajili yake, nyumba yake ni
Huu ni uwanja wetu wa ndege.
Ametoka mbali sana
Ili kupata mapumziko.
Na wakati anapumzika,
Itachukua ndege tena.
(Ndege)
Mwalimu: Wacha tuseme wewe ni rubani, ndege inaruka kutoka Moscow kwenda New York.
Umbali ni 3000 km. Urefu ni 11.440 m Kuna abiria 926 kwenye bodi. Rubani ana umri gani?
- Kwa hivyo, hapa kuna majani mbele yako. Tunawahitaji kutengeneza ndege yetu.
(watoto hutengeneza ndege chini ya mwongozo wa mwalimu)
-Hizi sio ndege za kawaida, huu ni ujumbe. Ninakuomba uandike jina lako la kwanza na la mwisho juu yao na salamu kwa wanafunzi na walimu wote wa shule yetu. Wacha tuwashike kwenye nafasi za mbinguni. Ni wakati wa sisi kutua ndege hizi ardhini.
Muhtasari wa somo.
9 Mwanafunzi: Wakati moyo uko peke yake, huzuni,
Na wakati mwingine nataka kulia -
Je, wewe kwa
kaa kimya
Na fungua jukwaa huko Odnoklassniki.
Kupitia ukurasa baada ya ukurasa,
Baada ya kusoma mashairi na matakwa,
Utaelewa ghafla kwamba "huzuni" katika nafsi yako imeyeyuka.
Na huzuni ikatoka nje ya mlango.
Mwanafunzi wa 10: Ni vizuri sana kwamba ukurasa huu upo:
Unaweza kufungua wapi roho yako kwa rafiki,
Atasikiliza kila kitu kimya kimya na kusema kimya kimya:
"Kweli, unajua, kila kitu kinatokea, unahitaji kuendelea na maisha yako!"
Na, licha ya shida -
Kuwa na shukrani kwa hatima.
Ni vizuri kuwa kuna ukurasa kwenye mtandao,
Ambapo hakuna mahali pa huzuni na hamu!
Mwalimu:
Wahandisi, marubani, washairi,
Walimu, wanaogeuka, madaktari...
Kutawanyika kote ulimwenguni haraka,
Chagua funguo za taaluma.
Bahati nzuri guys, kuruka mbali!
Maisha mazuri yanakungoja mbeleni!
Kamwe usisahau shule
Na wale waliokuandaa kwa ndege!
Bahati nzuri kwako, amani, fadhili na furaha,
Wahitimu wapendwa!
Wimbo "Simu ya Mwisho" inafanywa
Upepo wa spring unaenda wazimu
Usiku wa joto.
Umejibu swali kuu,
Shule nyuma yetu.
Siku ya kumbukumbu imejaa,
Marafiki wote wako pamoja nawe!
Unahisi na unajua
Kuna nini nyuma yako!
Kwaya:
Simu ya mwisho, machozi rahisi.
Tunatoa maua kwa walimu,
Unajua, unaelewa, unaona.
Kila mtu ambaye alikuwa na wewe -
Watakimbia kutoka kwa kila mmoja
Ulimwengu mpya utafunguliwa.
Vitabu vyote vya kiada vimekabidhiwa,
Unapiga picha.
Likizo za kwanza
Unamkumbuka kila mtu...
Kwaya:
Simu ya mwisho, machozi rahisi.
Maisha ya watu wazima yamechukua nafasi ya ndoto za shule.
Una huzuni kidogo, una wasiwasi kidogo!
Simu ya mwisho, machozi rahisi.
Tunatoa maua kwa walimu,
Na bado ni ngumu kusahau, sio kwa mwaka mmoja au mbili ...
Simu ya mwisho, machozi rahisi.
Maisha ya watu wazima yamechukua nafasi ya ndoto za shule.
Una huzuni kidogo, una wasiwasi kidogo!
Simu ya mwisho, machozi rahisi.
Tunatoa maua kwa walimu,
Na bado, shule, tutakupenda ...
Kwenye jukwaa ni Wakala na mkuu wa shule aliyefungwa.
Wakala: Jina?
Mkurugenzi: Shule ya Msingi ya Bayarak.
Wakala: Tarehe ya kuzaliwa?
Mkurugenzi: 1942.
Wakala: Mahali pa kuzaliwa?
Mkurugenzi: kijiji cha Bayarak, wilaya ya Belozersky, mkoa wa Kurgan.
Ajenti: Asili ya kijamii?
Mkurugenzi: Kutoka kwa watu wa kawaida.
Wakala: Jina la kwanza la mwalimu?
Mkurugenzi: Menshchikova Feoktista Nikonovna.
Wakala: Je, kuna wakurugenzi wangapi wakati wa kuwepo kwa shule?
Mkurugenzi: Mimi ...
Wakala: Shule ikoje leo?
Mkuu wa Shule: Shule hii leo ina wanafunzi 41, walimu 12 na wafanyakazi 10 wa shule.
Mkuu wa shule anaongea.
Wawasilishaji 2 wakipanda jukwaani.
1 - Ni nini kinachotokea ulimwenguni?
2 - Ni chemchemi tu. Na kutakuwa na jioni ya marafiki wa shule.
1 - Masika tu? Usiku wa marafiki wa shule tu? Je, una uhakika?
2 - Ndiyo, nina uhakika. Tayari nilisikia milango ya shule ikilia, na punde kengele ya shule ya uchangamfu ingelia!
1 - Na nini kitatokea baada ya haya yote?
2 - Kutakuwa na somo.
1 - Je, kutakuwa na somo? Somo moja tu ni nini?
2 - Hapana, mengi, barabara ndefu sana ya shule inatungojea.
1 – Wahitimu wapendwa, leo tunakualika kwenye siku moja ya shule kwenye shule yako ya nyumbani!
Kengele inalia kwa darasa.
Somo la hisabati ( Kiambatisho 1)
Madarasa ya 1973, 1974, 1975, 1976, 1977 yanaalikwa kuhudhuria somo la hisabati.
- Je, una wajukuu wangapi kwenye mahafali yako?
- Ulikuwa watu wangapi katika darasa la 1 na wangapi katika kuhitimu?
- Kuna watoto 11 wameketi kwenye sanduku la mchanga.
- Je! ni watoto wangapi wanaogonga kila mmoja kwa vijiti?
- Katika ghorofa moja, wahalifu waliiba slipper moja ya kulia na mbili za kushoto, na katika nyingine - moja tu ya kulia. Je! ni jozi ngapi za slippers zilizoibiwa na wahalifu katika vyumba vyote viwili?
- Babu mmoja alikuwa akiwinda mende jikoni na kuwaua watano na kujeruhi mara tatu zaidi ya hayo. Babu huyo alijeruhi mende watatu, na walikufa kutokana na majeraha yao, na mende wengine walipona, lakini walikasirishwa na babu na kwenda kwa majirani zao milele. Ni mende wangapi wameenda kwa majirani zako milele?
- Baba Yaga ana warts 3 kwenye pua yake, na Koshchei the Immortal ana warts 6 zaidi. Kuna warts ngapi kwenye pua ya Koshchei the Immortal?
- Je, kutakuwa na mashimo mangapi kwenye kitambaa cha mafuta ukiitoboa mara 12 kwa uma wa meno 4 wakati wa chakula cha mchana?
- Kulikuwa na nzi 47 wakiburudika chumbani. Mjomba Gosha alifungua dirisha, akipunga taulo, na kuwafukuza nzi 12 nje ya chumba. Lakini kabla hajafunga dirisha, nzi 7 walirudi. Ni nzi wangapi wanaburudika chumbani sasa?
Mbuzi Lyuska alipiga uzio, ambao uliungwa mkono na nguzo 7. Nguzo 3 zilianguka pamoja na uzio, na wengine wakaachwa wakining’inia wenyewe.
(Je, ni safu ngapi zinazojishikilia zenyewe?)somo la lugha ya Kirusi
- Kiambatisho 2
- Wahitimu wa 1978, 1979, 1980, 1981, 1982 wanaalikwa kwenye somo la lugha ya Kirusi.
- Kuna herufi ngapi za vokali "A" kwa jina la somo la "Lugha ya Kirusi"?
Taja somo lako la shule unalopenda zaidi.
Nakala ya telegramu
(1) _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ wahitimu! Sisi tunaokufuata tunafurahi sana kuwa uko hivi (2) _ _ _ _ _ _ _ _. Na katika hii (3) _ _ _ _ _ _ _ _ siku, tukichukua hii (5) _ _ _ _ _ _ _ _ _ fursa, tunataka kukuambia kuwa kama (6) _ _ _ _ _ _ _ _ watu kama wewe sio sana kwenye hii (7) _ _ _ _ _ _ _ dunia.
Tunatumai kwamba (8) _ _ _ _ _ _ _ _ maisha yako yatakuwa (9) _ _ _ _ _ _ _ _. Na kila (10) _ _ _ _ _ _ _ _ mwaka katika hii (11) _ _ _ _ _ _ _ _ siku mtakusanyika katika kampuni kama hiyo (12) _ _ _ _ _ _ _ _.
(Kijadi, tunakutakia (13) _ _ _ _ _ _ _ _ afya, (14) _ _ _ _ _ _ _ _ furaha, (15) _ _ _ _ _ _ _ _ miaka ya maisha!)Tunawaalika wanafunzi kutoka madarasa ya 1983, 1984, 1987, 1988, 1989 kuchukua somo la biolojia.
- Ulikuwa na walimu wangapi wa biolojia wakati wa masomo yako?
- Ni sehemu gani ya biolojia uliifurahia zaidi? Kwa nini?
- Weka viungo kwenye mwili wa binadamu (moyo, wengu, ubongo, uti wa mgongo, figo ya kulia, figo ya kushoto, appendix, kneecap, kibofu nyongo, rectum).
Somo la historia
(Kiambatisho cha 9)Wahitimu wa 1990, 1991, 1992, 1993 wanaalikwa kwenye somo la historia.
- Je, unakumbuka ni nani aliyefunga tai yako ya upainia?
- Ulikuwa unafikiria nini, ulikuwa ukijitahidi kufanya nini ulipokuwa na umri wa miaka 16?
- Je! watoto wako ni tofauti na wewe kama watoto?
- Je, unadhani ni mahafali gani ya kuchekesha zaidi katika historia ya shule? Thibitisha kwa mifano kutoka kwa maisha ya shule.
Somo la muziki
(Kiambatisho cha 5)Tunawaalika wanafunzi wanaohitimu kutoka 1994, 1995, 1996, 1997 kuchukua somo la muziki.
- Ulitaka kuwa nini ulipokuwa shuleni? Je, ndoto yako imetimia? (telegramu kutoka kwa wahitimu wa 1997 ilisomwa) ()
- Kiambatisho cha 10
- Ni muziki wa aina gani ulipigwa kwenye disco za shule?
Nadhani wimbo kulingana na mistari michache:
- hivi karibuni nitajiunga na Komsomol (miaka ya shule)
- nchi hii iko moyoni kila wakati (Usipindishe ulimwengu wa rangi)
- enzi ya miaka mkali inakaribia ( Inua mioto ya moto)
- kuhusu kitenzi na kuhusu dashi (Wanafundisha shuleni)
- kwa sababu fulani walianza kutupakia zaidi na zaidi (Au labda itatokea tena)
- kumbuka wimbo, kware, kware (Inafurahisha kutembea pamoja)
Mabadiliko makubwa (mchezo na watazamaji)
Ndugu wahitimu, majina ya wanafunzi wenzako ni nani? Ingiza majina haya kwa mpangilio katika maandishi ya utabiri uliotayarishwa. Itageuka kuwa ya kuchekesha na ya kufurahisha. Na maandishi yanaweza kuwa kitu kama hiki (kinachojulikana kama jina la ukoo kimeandikwa katika nafasi zilizoachwa):
"Leo kila mtu atasema maneno mazuri zaidi ______________________________
Leo kila mtu ataimba zaidi ya _____________________________________________.
Kila mtu atacheza zaidi ___________________________________.
Kila mtu atacheka kwa sauti zaidi _____________________________________________
Atasimulia hadithi ya kuchekesha kutoka kwa maisha ya shule.
Na ____________________ itatoa shule _______________________ rubles elfu.
Atakupa TV yake kwa furaha.
Katika majira ya joto atakuja kusaidia na matengenezo ______________________________
Mrembo zaidi leo ni __________________________________________________.
Mtu mwenye haya zaidi leo ni __________________________________________________.
Mtu mchangamfu zaidi leo ni _________________________________________________.
Baada ya saa moja na nusu, ______________________ atasema kwamba alipiga chafya kwa kila mtu.
Na ____________________ itasema hamu kwa kila mtu aliyepo
Somo la Jiografia
(ziara ya video ya shule)Wahitimu wa 1998, 1999, 2000 wanaalikwa kwenye somo la jiografia.
- Umekuwa na walimu wangapi wa darasa wakati wa masomo yako?
- Ni nani alikuwa mwalimu wako uliyempenda zaidi?
- Maswali ya Jiografia ya Katuni:
- Ni peninsula gani inalalamika juu ya ukubwa wake? (Yamal)
- Taja jiji linalotambaa. (Uzhgorod)
- Ni nchi gani inachukua eneo kubwa zaidi? (Urusi)
- Ni ziwa gani nchini Urusi unaweza kununua chupa kwenye duka la mboga? (Ziwa Baikal.)
- Ziwa lipi linavutiwa katika ukumbi wa michezo (Ziwa la Swan)
- Ni hali gani unaweza kuvaa kichwani mwako (Panama)
Ni ipi kati ya milima miwili iliyo juu zaidi: Everest au Chomolungma? (Haya ni majina tofauti ya mlima mmoja)
- Ni kisiwa gani, baada ya kupoteza barua, inakuwa takwimu ya kijiometri (Cuba)
- Ni peninsula gani ya nchi yetu iliyopewa jina la safu za nyuma za madawati darasani? (Kamchatka).
Somo la elimu ya kimwili
(mchanganyiko wa sarakasi wa vichekesho unaofanywa na wavulana)
Kwa darasa la elimu ya mwili, tafadhali chukua darasa la 2001, 2002 na 2003.
- Ulipenda kucheza michezo gani katika masomo ya elimu ya mwili?
- Je, umekwenda kupanda mlima? Ulipika nini kwa kawaida?
- Mtu mmoja kutoka kwa kila kipindi huzungusha hoop ya hula (wanaume), na wanawake wanaruka kamba, yeyote anayefanya hivyo kwa muda mrefu zaidi.
Somo la lugha ya kigeni
(Kiambatisho 6)Tunawaalika wahitimu wa 2004, 2005, 2006 kuhudhuria somo la lugha ya kigeni.
- Ulisoma lugha gani shuleni? Leo ni tarehe ngapi? Jina lako ni nani?
- Ni lugha ngapi za kigeni na zipi zilifundishwa katika shule yetu?
- Taja neno 1 katika kila moja ya lugha hizi.
Somo la fasihi
(Kiambatisho cha 7)Kwa somo la fasihi, tunakualika kuhudhuria darasa la 2007 (darasa la 11), 2007 (darasa la 9), 2008 (daraja la 11), 2008 (darasa la 9).
- Ni kazi gani unayopenda zaidi kusoma katika darasa la fasihi?
- Umeandika insha yako juu ya mada gani?
- mtihani?
Marekebisho ya shairi
Unachukia ng'ombe wangu (Nampenda farasi wangu)
- Bustani za mboga hupandwa, vitanda vya maua viko katika nguo (Mashamba yamebanwa, vichaka viko wazi)
- Nimesimama kwenye dirisha lililo wazi la chumba kavu kilichojaa mwanga (nimeketi nyuma ya kizuizi kwenye shimo lenye unyevunyevu)
- Mara moja tai aliiba mduara wa soseji kutoka kwa tai (Mungu kwa njia fulani alituma kipande cha jibini kwa kunguru)
Mageuzi ya methali
- Furaha inasonga kwa lundo (Shida haisafiri peke yake)
- Upara - fedheha ya kiume (Msuko - uzuri wa kike)
- Ficha kwamba ni mwani, toka kwenye aquarium (Ulijiita uyoga wa maziwa - ingia nyuma)
(Piga simu kwa mkurugenzi)Siku ya shule imefika mwisho, masomo yameisha, lakini si kila kitu kilikwenda vizuri leo ... Ilikuwa kelele wakati wa mapumziko, walijibu vibaya darasani ... Na leo wahitimu wadogo zaidi - 2009 na 2010 - wanaitwa. ofisi ya mkuu wa shule.
- Kwa nini na mara ngapi uliitwa kwenye ofisi ya mkurugenzi?
- Ungefanya nini kama ungekuwa mkuu wa shule...
- Mipango yako ya muongo ujao.
- Mimi, mhitimu wa mwaka wa 200... mbele ya wenzangu wakuu, ninaapa kwa dhati:
- kubeba kumbukumbu ya wale walionifundisha na ambao nilisoma nao katika maisha yangu yote;
- kuwa mwaminifu na mwenye kanuni kila wakati, mwenye utu na haki, kama nilivyofundishwa shuleni;
- kubeba bendera ya shule yako ya asili, kulinda heshima yake;
- usiishie hapo, panua maarifa yako kila wakati, kumbuka maagizo ya busara ya washauri wetu.
Kila kitu kilichopangwa kiwe kweli, leo na hata milele.
Naapa!
- Kuna kurasa takatifu katika historia ya shule,
Daima tutajivunia kwa haki.
Lakini, bila shaka, kulikuwa na dharura na oddities,
Washiriki pia hawana uwezekano wa kuwasahau.
- Wahitimu wapendwa, tunakualika kugeuza kurasa za albamu ya shule.
- Wapendwa, watoto wetu wa zamani,
Unaishi vipi sasa?
Karibu duniani kote
Maisha yamekutawanya.
- Shule ilikupa urithi
Somo lako la kwanza kabisa.
Na utoto wa upainia,
Na beji ya Komsomol.- Hapa ndipo ulijifunza kufanya kazi,
Jifunze vitabu na maisha.
Mwalimu wangu niliyempenda alikuwa hapa
Na mwalimu ni kama mama.- Kulikuwa na safari na kupumzika,
Likizo na jioni.
Pumzi za kwanza za wapenzi ...
Kila kitu kilihisi kama jana.- Shule inaishi bila kuzeeka,
Watoto wapya wanakua.
Hapa watakuwa na joto na tabasamu,
Watakuongoza kwenye uzima kwa mkono.
Marejeleo:
- Sherehe za kuhitimu na simu za mwisho: darasa la 9 na 11 / Imekusanywa na O.E Zhirenko. - M.: 5 kwa ujuzi, 2005. - 128 p.
- (Kwa mwalimu wa darasa)
- Simu ya mwisho nambari 3, 2007
- Hali ya likizo ya shule / Comp.