Saa ya darasa (darasa la 1) juu ya mada: Kusoma ni ufundishaji bora zaidi. Muhtasari wa tukio "kusoma ni mafundisho bora"

Mada ya somo: “Kusoma ni kujifunza bora zaidi. Kitabu kilitoka wapi?
Kusudi la somo:
1. Wajulishe watoto maana ya kileksia ya maneno: kitabu, maktaba; sema juu ya historia ya kitabu; kurudia methali kuhusu kitabu.
2. Kuza hitaji la ufahamu la maarifa yaliyomo katika vitabu, usikivu na usikivu wa maneno, na kupenda kusoma.
3. Kuza ujuzi wa kusoma kwa ufasaha na ufahamu wa kile unachosoma; kuboresha muundo wa kisarufi wa hotuba, kuboresha msamiati wa lugha ya wanafunzi; kuongeza shughuli za ubunifu za wanafunzi.
Vifaa: ubao mweupe unaoingiliana, maonyesho ya kitabu, uwasilishaji, chemshabongo ya maneno.

Wakati wa madarasa.
I. Wakati wa shirika.
1.Mtazamo wa kisaikolojia.
- Guys, chagua wingu lako. Na wingu hili litaashiria hali yako na kukusaidia darasani.
2. Eleza mada na malengo ya somo.
Kutatua fumbo la maneno. (slaidi ya 2)
- Ni ndege gani tayari wamefika?
- Ni ndege wa aina gani wanaoishi nasi?
1. Ndege huyu ni nani?
Kamwe hajijengei kiota,
Anaacha mayai kwa majirani zake na hakumbuki vifaranga. (kuku)
2. Kuna sauti katika anga ya buluu, kama kengele ndogo. (laki)
3. Huyu ni rafiki yetu wa zamani:
Anaishi juu ya paa la nyumba -
Mwenye miguu mirefu, mwenye pua ndefu, mwenye shingo ndefu, asiye na sauti
Anaruka kuwinda
Kwa vyura kwa kinamasi. (korongo)
4. Katika majira ya joto hufuata mkulima, na wakati wa baridi
majani yakipiga kelele. (rok)
5. Awl ya mbele
mtu merry nyuma
kuna taulo nyeupe kwenye kifua. (martin)
- Ni ndege gani wamefika? (wanaohama)
- Kwa nini walirudi?
-Walileta nini kwenye mbawa zao? (chemchemi, joto)
usomaji wa maneno (KITABU)
- Mada ya somo letu ni "Kusoma ni kujifunza bora." Wakati wa somo tutajifunza jinsi kitabu kilionekana na kimeundwa na nini.
Kusoma shairi "Jifunze Kusoma"
Jifunze kusoma!
Jifunze kusoma!
Hakuna sayansi muhimu zaidi!
Yule anayejua jinsi.
Soma mwenyewe
Hujui kuchoka hata kidogo.
II. Kurudia nyenzo zilizofunikwa.
- Kwa nini Anuar aliamua kutokwenda shule?
- Kwa nini hakupenda kazi ya daktari na mhandisi?
- Kwa nini alibadili mawazo yake?
- Unafikiria nini kuwa kazi yako kuu? Kwa nini?
- Ndiyo, bila ujuzi na uvumilivu huwezi kujifunza taaluma yoyote.
-Umetayarisha insha kuhusu taaluma za wazazi wako. Nani atatusomea?
(kusoma insha)
III. Ufafanuzi wa nyenzo mpya.
- Guys, mtu alikuja kututembelea. Hebu tuone ni nani.
"Habari zenu!
Ninapenda sana kusoma na mara nyingi huenda kwenye maktaba. Leo nitakuwa mwongozo wako. Nitakuambia vitendawili na mafumbo na kukuambia hadithi kuhusu maktaba na vitabu, ambavyo najua mengi.
Sio bure kwamba jina langu ni Bundi Hekima."
- Unaelewaje methali: "Kitabu ni dirisha dogo, kupitia hilo ulimwengu wote unaonekana."
- Wacha tuone kitabu kilitujia kutoka wapi.
Uigizaji wa hadithi "Vitabu Mbili"
(Wanafunzi waliotayarishwa kabla wanazungumza. Mtoa mada na wanafunzi wawili wanatoka).
Anayeongoza:
Siku moja vitabu viwili vilikutana,
Tulizungumza kati yetu wenyewe.
Mwanafunzi wa 1: Vipi, unaendeleaje?
Mwenyeji: Mmoja alimuuliza mwenzake.
Mwanafunzi wa 2:
Ah, mpenzi, nina aibu mbele ya darasa,
Mmiliki alirarua vifuniko vyangu na nyama!
Kwa nini nilirarua kurasa!
Kutoka kwao hufanya boti, rafts na njiwa.
Ninaogopa majani yataenda kwa nyoka,
Kisha nitaruka kwenye mawingu!
Je, pande zako ziko sawa?
Mwanafunzi wa 1:
Sijui mateso yako,
Sikumbuki siku hiyo
Ili kwamba bila kuosha mikono yako safi,
Mwanafunzi akaketi kunisoma!
Na angalia majani yangu:
Hutaona vitone vya wino juu yake.
Niko kimya juu ya blots, -
Ni aibu hata kuzungumza juu yao
Lakini namfundisha pia
Sio tu kwa njia yoyote, lakini kikamilifu.
Mwanafunzi wa 2:
Kweli, yangu inaendesha kwa shida katika tatu
Na hata nilipata D wiki hiyo.
Anayeongoza:
Utapata mfano wa ujasiri
Katika kitabu kizuri cha busara,
Utaona Kazakhstan yote,
Ardhi yote kutoka kwa mnara huu.
Usisahau kuichukua barabarani
Kundi la funguo za kuaminika.
Utapata njia katika hadithi yoyote,
Utaingia hadithi yoyote ya hadithi.
-Ni sheria gani unapaswa kufuata wakati wa kufanya kazi na kitabu?
- Je! Unajua methali gani kuhusu kitabu?
-Watu wamekuwa wakisimulia hadithi za kushangaza tangu zamani. Kisha barua zilionekana.
Waandishi waliweka kumbukumbu. Waliandika wanachojua na wangeweza kufanya wenyewe. Hivi ndivyo vitabu vilionekana. Ziliandikwa kwa mkono. Ilichukua miaka 5-7 kutoa kitabu kimoja.
- Unafikiri waliandika juu ya nini?
Vitabu vya udongo - vidonge katika Ashuru ya kale.
Karatasi za Papyrus katika India ya kale.
Ngozi ya ngozi ya wanyama.
Vitabu vya birch bark - barua za bark za birch. Wazee wetu ni Waslavs.
Na hatimaye - karatasi. Karne ya II KK. Iliyoundwa na Kichina Cai Lun
- Nani anajua kitabu kinajumuisha nini?
Jalada "nguo" au "hufunika" kitabu.
Atakuambia mwandishi wa kitabu ni nani na kinaitwaje.
Kufunga ni kifuniko kigumu cha toleo la kumaliza.
Jacket ya vumbi - kifuniko kilichowekwa juu ya kumfunga.
Flyleaf - hufunga kizuizi cha kitabu kwa kufunga.
Kielelezo - "uwakilishi wa kuona" wa kile ambacho kimesomwa
- Barua kubwa kubwa iliwekwa mwanzoni mwa maandishi, ikirudi nyuma kidogo kutoka kwa makali. Barua hii ilipakwa rangi nyekundu.
-Ili kupata haraka shairi sahihi katika kitabu au kujua ni hadithi gani za hadithi zilizojumuishwa ndani yake, unahitaji kuangalia "Yaliyomo". Inatokea mwanzoni au mwisho wa kitabu. Inaorodhesha kazi zote zilizojumuishwa kwenye kitabu, kwa mpangilio ambao zilichapishwa. Ukurasa unaonyeshwa karibu nayo.
- Na sasa, watu, nitakuambia manukuu kutoka kwa kazi zako uzipendazo, na utakisia ni kitabu gani kinatoka. Taja mwandishi.
* Mzee mmoja aliishi na mwanamke wake mzee kando ya bahari ya buluu sana. Waliishi kwenye shimo lililochakaa kwa miaka thelathini na miaka mitatu. (A.S. Pushkin. Hadithi ya Mvuvi na Samaki).
* Daktari mzuri Aibolit ataponya kila mtu. (K. Chukovsky. Aibolit).
*Hapa kuna ua la rangi nyekundu, lililo zuri zaidi katika ulimwengu huu, ambalo binti yangu mdogo mpendwa aliniomba. (S. Aksakov "Ua Nyekundu")
*Si wewe pekee ambaye hukunawa uso wako,
Na nikabaki mchafu.
Na kukimbia kutoka kwa wachafu
Na soksi na viatu. (K. Chukovsky. "Moidodyr")
*Nyota zinang'aa katika anga la buluu,
Mawimbi yanaruka kwenye bahari ya bluu,
Wingu linatembea angani
Pipa linaelea juu ya bahari. (A.S. Pushkin. "Hadithi ya Tsar Saltan")
*Anaenda shuleni na kitabu cha ABC
Kijana wa mbao.
Anaenda shule badala yake
Katika kibanda cha kitani. (A. Tolstoy "Ufunguo wa Dhahabu")
*Msichana alitokea
Katika vikombe vya maua
Na kulikuwa na msichana huyo
Kubwa kidogo kuliko marigold. (H.-H. Andersen “Thumbelina”)
*Msichana ameketi kwenye kikapu na dubu nyuma yake.
Yeye mwenyewe, bila kujua, humbeba nyumbani kwake. (Hadithi ya watu wa Kirusi "Masha na Dubu")
Mchezo "Badilisha"
- Katika majina ya hadithi za watu wa Kirusi, barua moja tu imebadilishwa. Unahitaji kupata barua hii na kurejesha jina la hadithi ya hadithi na shujaa wa hadithi.
Kosobok - bun.
Milango kwenye shimo - wanyama kwenye shimo.
Mpira-ndege - ndege wa moto.
Goldfish - samaki wa dhahabu.
Kofia ni turnip.
Mtu kwa miguu ni goblin.
Paka na paka - paka na mbweha.
Murochka - kuku
Ndoto ya Ivan ya askari - Ivan mwana wa askari.
V. Muhtasari wa somo.
- Vitabu vinasaidiaje watu?
- Vitabu vinatengenezwa na nini?
-Unajua waandishi gani?
VI. Tathmini.
-Ungejiwekea nini kama somo?
- Jipe alama kwenye mawingu yako.
VII. Kazi ya nyumbani.
- Ukurasa 150 - 151 kusoma.

juu ya ujuzi wa ulimwengu
juu ya mada:

Imetayarishwa na: Vetrova L.S.

Taasisi ya Jimbo "Shule ya Sekondari ya Makinskaya No. 5"
Fungua SomoArial Black"Kusoma ni kujifunza bora zaidi.
Kitabu kilitoka wapi." Times New Roman

Kusoma ni mafundisho bora zaidi

Kusoma ni mafundisho bora zaidi
Kutoka kwa barua (ya Julai 21, 1822) kutoka kwa A. S. Pushkin (1799-1837) kwa kaka yake. Lev Sergeevich. Ilichapishwa kwa sehemu mnamo 1855, na kwa ukamilifu mnamo 1858.
Katika asili: “...Watakuambia: soma, huduma haitapotea bure. Lakini nawaambia: tumikia - mafundisho hayatapotea... Kusoma ni fundisho bora zaidi - najua kwamba sasa jambo baya liko akilini mwako, lakini kila kitu ni kwa bora zaidi."

Kamusi ya Encyclopedic ya maneno na misemo yenye mabawa. - M.: "Bonyeza-Imefungwa". Vadim Serov. 2003.

Tazama ni nini "Kusoma ni fundisho bora" katika kamusi zingine:

Nukuu kutoka kwa barua kutoka kwa A.S. Pushkin kwa kaka yake, Julai 21, 1822, iliyochapishwa katika nakala mnamo 1855; kabisa - mwaka wa 1858. Kamusi ya maneno ya kukamata. Plutex. 2004 ... Kamusi ya maneno na misemo maarufu

Kusoma ni mafundisho bora zaidi- mrengo. sl. Nukuu kutoka kwa barua kutoka kwa A. S. Pushkin kwa kaka yake ya Julai 21, 1822, iliyochapishwa katika sehemu za 1855; kabisa mnamo 1858 ... Kamusi ya ziada ya ufafanuzi ya vitendo na I. Mostitsky

- alizaliwa Mei 26, 1799 huko Moscow, kwenye Mtaa wa Nemetskaya katika nyumba ya Skvortsov; alikufa Januari 29, 1837 huko St. Kwa upande wa baba yake, Pushkin alikuwa wa familia ya zamani mashuhuri, alishuka, kulingana na nasaba, kutoka kwa ukoo "kutoka ... ...

- (1799 1837) mshairi na mwandishi, mwanzilishi wa fasihi mpya ya Kirusi, muundaji wa lugha ya fasihi ya Kirusi Ah, sio ngumu kunidanganya! Nimefurahi kudanganywa! Ugonjwa wa mapenzi hautibiki. Kuwa mzuri ni nzuri, kuwa mtulivu ni nzuri mara mbili ... Ensaiklopidia iliyojumuishwa ya aphorisms

Pushkin A. S. Pushkin. Pushkin katika historia ya fasihi ya Kirusi. Masomo ya Pushkin. Bibliografia. PUSHKIN Alexander Sergeevich (1799 1837) mshairi mkuu wa Kirusi. R. Juni 6 (kulingana na mtindo wa zamani Mei 26) 1799. Familia ya P. ilitoka kwa mzee aliyekuwa maskini polepole ... ... Ensaiklopidia ya fasihi

- - mshairi maarufu. ?. UTOTO (1783-1797) Mwaka wa kuzaliwa kwa Zhukovsky imedhamiriwa tofauti na wasifu wake. Walakini, licha ya uthibitisho wa P. A. Pletnev na J. K. Grot, kuonyesha kuzaliwa kwa J. mnamo 1784, ni lazima izingatiwe, kama J. mwenyewe ... ... Ensaiklopidia kubwa ya wasifu

Kwa urahisi wa kutazama matukio kuu ya maendeleo yake, historia ya fasihi ya Kirusi inaweza kugawanywa katika vipindi vitatu: I kutoka kwa makaburi ya kwanza hadi nira ya Kitatari; II hadi mwisho wa karne ya 17; III hadi wakati wetu. Kwa kweli, vipindi hivi sio vikali ... Kamusi ya Encyclopedic F.A. Brockhaus na I.A. Efroni

- - mwana wa Gabriel Ivanovich Ch., mtangazaji na mkosoaji; jenasi. Julai 12, 1828 huko Saratov. Akiwa na kipawa cha asili na uwezo bora kabisa, mwana pekee wa wazazi wake, N. G. alikuwa mtu wa kujali sana na kujali familia nzima. Lakini…… Ensaiklopidia kubwa ya wasifu

Mwanahistoria wa Urusi, mwanasheria, mwanafalsafa, mtangazaji na mtu wa umma, b. Novemba 4, 1818 huko St. Petersburg, d. huko mnamo Mei 3, 1885. Akiwa anatoka katika familia ya zamani yenye hadhi ya Kirusi iliyoanzia karne ya 17, K. D. Kavelin alikuwa wa... ... Ensaiklopidia kubwa ya wasifu

- - alizaliwa Mei 30, 1811 huko Sveaborg, iliyounganishwa hivi karibuni na Urusi, ambapo baba yake, Grigory Nikiforovich, aliwahi kuwa daktari mdogo kwa wafanyakazi wa majini. Grigory Nikiforovich alipokea jina lake la mwisho alipoingia seminari kutoka kwa elimu yake ... ... Ensaiklopidia kubwa ya wasifu

Vitabu

Hadithi za Pushkin, Pushkin A.. Kila umri una Pushkin yake mwenyewe. Kwa wasomaji wachanga hizi ni hadithi za hadithi. Kila mstari ndani yao una kipande cha nafsi ya mshairi na, kuwasikiliza, watoto kutoka umri mdogo hujifunza kutofautisha safi na nzuri kutoka kwa wadogo ...
A. S. Pushkin. Hadithi za hadithi (kitabu cha sauti MP3), A. S. Pushkin. Kila umri una Pushkin yake mwenyewe. Kwa wasomaji wachanga hizi ni hadithi za hadithi. Kila mstari ndani yao una kipande cha nafsi ya mshairi na, kuwasikiliza, watoto kutoka umri mdogo hujifunza kutofautisha kati ya safi na nzuri kutoka kwa wadogo ...

Ufundishaji Bora

Wanafunzi wengi walikusanyika karibu na mwalimu mmoja aliyeheshimiwa. Masomo yaliendelea vizuri, lakini uvumi ukaenea kwamba mwalimu mwingine ametokea katika jiji la mbali. Habari kama hizo polepole zilitia shaka kwa wanafunzi, fikira zilizogawanyika, zilidhoofisha umakini wao na kuwanyima mafanikio.

Siku moja mwalimu alisema: “Nitaenda milimani, wakati huohuo utajiimarisha katika kustadi Kufundisha.” Lakini baada ya muda mfupi, wanafunzi walitembelewa bila kutarajia na mwalimu mpya, ambaye walifurahi sana. Hatimaye, mwanafunzi mmoja, akitaka kusema jambo zuri kwa mwalimu huyo mpya, alisema hivi kwa mshangao: “Je!

Kisha mwalimu mpya akavua kilemba chake, akafungua nguo zake, akabadilisha sura yake ya uso, na wanafunzi wote wakamtambua mwalimu wao wa kwanza. Waliingia katika mkanganyiko mkubwa na kunong’ona: “Kwa nini umebadili sura yako?”

Aliwaambia hivi: “Mlitaka kuwa na mwalimu mpya na fundisho bora kabisa, niliwasaidia kwa hili.”

Kutoka kwa kitabu Lugha na Dini. Mihadhara juu ya philology na historia ya dini mwandishi Mechkovskaya Nina Borisovna

37. Wakati mzuri zaidi wa uchawi Mojawapo ya kazi kuu za mawasiliano za maandishi ya tahajia (na zaidi ya yote mwanzo wao) ni kuwasilisha (kuunda) kwa usaidizi wa maneno jambo la kushangaza, ambalo ni dhahiri lisilo la kweli, la kutisha na lisilo thabiti, kama vile mapambazuko. ukungu, anga

Kutoka katika kitabu cha Mukhtasar “Sahih” (mkusanyiko wa Hadith) na al-Bukhari

Sura ya 1470: Kubadilisha jina kuwa bora zaidi. 1959 (6192). Imepokewa kutoka kwa maneno ya Abu Hurayrah, Mwenyezi Mungu amuwiye radhi, kwamba mwanzoni jina la Zaynab lilikuwa Barra, na (watu wakaanza) kusema: “Anajisifu,” kisha Mtume wa Mwenyezi Mungu (s.a.w.w.) Mwenyezi Mungu ambariki na

Kutoka kwa kitabu Proverbs of Humanity mwandishi Lavsky Viktor Vladimirovich

Kila kitu ni bora zaidi Banzan alipokuwa akitembea sokoni, alisikia mazungumzo kati ya mnunuzi na mchinjaji “Nipe kipande bora cha nyama,” alisema mnunuzi huyo. akajibu yule mchinjaji. “Hutaweza kuipata.”

Kutoka kwa kitabu Nyuma ya Mandhari ya Mnara wa Mlinzi na Reed David

Sura ya 28: Kitu Bora Serikali ya Kanisa si lazima iwe ya kiimla. Ijapokuwa Mashahidi wa Yehova hudai kwamba muundo wa tengenezo lao unatokana na Maandiko, vikundi vingine vya Kikristo vinaamini kwamba Biblia huruhusu watu wengi zaidi

Kutoka kwa kitabu Ulimwengu wa Kiroho mwandishi Dyachenko Grigory Mikhailovich

B. Uthibitisho bora zaidi wa kuwepo kwa Mungu. Kati ya uthibitisho wa kimajaribio wa kuwepo kwa Mungu, ulio na nguvu zaidi ni ufahamu ndani yako mwenyewe wa kitendo cha Mungu wakati mtu anapoishi maisha yanayofanana na Mungu. Anayeishi kwa utauwa, kulingana na mapenzi ya Mungu Mkuu, kupitia mawasiliano ya akili yake, moyo na mapenzi yake.

Kutoka kwa kitabu Handbook on Theology. Maoni ya Biblia ya SDA Juzuu ya 12 mwandishi Kanisa la Waadventista Wasabato

2. Patakatifu pazuri zaidi a. Patakatifu pa mbinguni katika kitabu cha Waebrania. Mwandishi wa Waebrania anadumisha mfuatano huu wa kutoka: upatanisho, agano, na patakatifu. Patakatifu pa agano jipya ni bora zaidi kwa sababu ni mbinguni (Ebr. 8:1, 2; 9:24). Katika kesi hii, mwandishi wa Ujumbe

Kutoka kwa kitabu Words on Raising Children mwandishi Kavsokalivit Porfiry

3. Ukuhani Bora Zaidi Ujumbe mkuu wa Waebrania ni huu: “Tunaye Kuhani Mkuu wa namna hii, aliyeketi mkono wa kuume wa kiti cha enzi cha Ukuu mbinguni” (8:1). Tangu mwanzo kabisa wa Waraka ofisi ya ukuhani ya Kristo inatangazwa (1:3); huduma hii inazungumzwa

Kutoka kwa kitabu The Explanatory Bible. Juzuu 5 mwandishi Lopukhin Alexander

Utakatifu wa wazazi -

Kutoka kwa kitabu Yesu. Mtu Aliyekuwa Mungu mwandishi Pagola Jose Antonio

15. Mambo bora maishani 15. Nami nilisifu furaha; kwa sababu hakuna jema kwa mwanadamu chini ya jua kuliko kula na kunywa na kufurahi; 16. Nilipogeuza moyo wangu kufahamu hekima na maoni

Kutoka katika Kitabu cha Mafundisho mwandishi Kavsokalivit Porfiry

Mambo bora yanakuja Ufalme wa Mungu umefika na nguvu zake tayari zinafanya kazi, lakini udhihirisho wake katika Galilaya ni mdogo. Kile ambacho watu wa Israeli na Yesu mwenyewe wanatarajia katika mwisho wa wakati ni kitu kikubwa zaidi. Ufalme wa Mungu tayari unaendelea, lakini nguvu zake za kuokoa zinadhihirishwa tu

Kutoka kwa kitabu Iliotropion, au Conformity with the Divine Will mwandishi (Maksimovich) John wa Tobolsk

Kazi bora ya umishonari - maneno machache! Hebu tuwe wakereketwa (silotis)! - Mzee Porfiry alishangaa. - Mwenye bidii (silotis) ni yule anayempenda Kristo kwa moyo wake wote na kumtumikia mwanadamu kwa jina lake. Upendo kwa Mungu na watu ni wanandoa wasioweza kutenganishwa. Tamaa inayowaka (pathos),

Kutoka kwa kitabu Tom - Little Missionary mwandishi Heiner Wolfgang

Ni lazima tuelekeze kila lililo bora kwa Mungu, ili tuweze kupendelewa na Mungu, ni lazima liwe na matunda mazuri ambayo, kwa mfano wa ardhi yenye rutuba, hutokeza kutoka moyoni mwake. mtu wa ndani) nyingi tofauti za juu

Kutoka kwa kitabu Volume V. Kitabu cha 1. Uumbaji wa kimaadili na wa kujinyima mwandishi alisoma Theodore

Kinga bora dhidi ya uovu Uharibifu na maafa mbalimbali yanayotokea yanaruhusiwa na Mungu. Hii inafichuliwa kutokana na ulinganisho ufuatao na kwa kuzingatia tofauti ya kila aina ya maafa haya Kila mtu anajua vizuri kwamba hakuna hali itakayoepusha

Kutoka kwa kitabu The Uncensored Bible The Key to the Most Mysterious Texts of the Old Testament na Thompson Alden

Uzoefu wangu bora zaidi ni Geno," Jurgen aliita, "tunahitaji kufanya haraka." Basi la abiria lilikuwa tayari limeondoka, na saa ya mchinjaji ilikuwa tayari dakika kumi kabla ya nane! -wazee

Kutoka kwa kitabu cha mwandishi

Nafsi na mwili - bora na mbaya zaidi 12. Akithamini sana kujizuia ambako alikulia na ambako aliheshimu hasa kama mfanyakazi mwenza na kiongozi katika wema, wa ajabu [Theodore] alimtendea kwa busara sana, kwa njia ambayo labda. haiwezi kuonyeshwa: bila kufikiria

Kutoka kwa kitabu cha mwandishi

"Bora" ufunuo? Mwanzoni kabisa mwa sura, nilisema kwamba Agano la Kale mara nyingi linalinganishwa na Agano Jipya. Na kwa hakika kuna tofauti kubwa baina yao, kwa hiyo hatupaswi kuzipuuza, kwa kuwa Mungu alichagua njia mbalimbali za kujidhihirisha kwetu.

Mada: Kusoma ni mafundisho bora zaidi.

Lengo: kielimu:kupanua upeo wa wanafunzi;

kielimu: kukuza upendo wa kusoma vitabu;

kuendeleza: maendeleo ya maslahi ya utambuzi.

Maendeleo ya saa ya darasa.

Shirika la darasa.

II. Ujumbe kwa walengwa.

(Muziki wa V. Shainsky “Inafurahisha kutembea pamoja” unasikika. Vitabu vimejumuishwa darasani.)

Kitabu cha 1:

Je! wanafunzi wapendwa wa darasa la kwanza wanasoma hapa? Hatimaye tumekupata. Tunajua kwamba tayari umejifunza kusoma, na pia walituambia kwamba una vichwa vyenye akili, mioyo yenye fadhili na haki, macho mahiri, na mikono yenye ustadi.

Tunataka kukujua vyema, watu wa ajabu kama hao. Sisi, wahenga, tunaishi katika ufalme wa vitabu - hali ya busara.

Kitabu cha 2: Kuna nyota ngapi angani?

Maua mengi msituni,

Kuna matone mangapi kwenye Dnieper, -

Kuna vitabu vingapi duniani!

Kuna wengine wadogo kama kiganja cha mkono wako,

Kuna idadi kubwa,

Wanaishi

Pamoja nawe katika nyumba.

Mwalimu: Vitabu vipya mistari hai

Wanafungua njia pana.

Hatungeweza kuishi bila vitabu

Vitabu vyema, vya kuvutia -

Tunasema salamu kwa darasa zima!

Vitabu ni vya nini?

Kusoma ni mafundisho bora!

III. Mazungumzo.

Mwalimu: "Nina deni la kila kitu kizuri kwangu kwa vitabu," aliandika A.M. Kuanzia utotoni, maisha ya mtu yameunganishwa bila usawa na vitabu. Furaha kubwa zaidi kwa mtoto ni kukutana na vitabu katika utoto. Mara ya kwanza ni ulimwengu wa kichawi wa hadithi za hadithi. Hadithi za hadithi hufundisha watu kuwa wenye utu. Wanakufanya uhisi huzuni juu ya bahati mbaya ya mtu mwingine, kufurahiya furaha ya wengine, na wasiwasi juu ya mashujaa wa hadithi ya hadithi.

Lakini sio hadithi za hadithi tu zinazofundisha mtu wema na haki. Hakuna eneo katika maisha ya mwanadamu na shughuli ambayo haijaunganishwa na kitabu. Vitabu vingine vinafundisha wema, vingine vinafundisha upendo kwa asili, wengine huhifadhi na kusambaza ujuzi wa kibinadamu. Vitabu ni walimu wazuri wa mwanadamu. Kitabu chochote kinaweza kumsaidia mtu katika nyakati ngumu. Msaada kwa ushauri, jibu swali lolote.

Methali ya watu wa Kirusi husema: "Anayesoma sana anajua mengi." Vitabu vinatuambia kuhusu mambo mengi: kuhusu Nchi yetu ya Mama, ukubwa wake, kuhusu watu wake bora na kazi zao, kuhusu uvumbuzi wa kisayansi.

Ni mambo gani mapya umejifunza hivi majuzi?

Ulijuaje hili?

Hivi majuzi, idadi kubwa ya vitabu na majarida ya watoto yamechapishwa.

Kila mtoto anaweza kuchagua fasihi yoyote inayompendeza. Je, unapenda kusoma nini zaidi?

Ni nini kinakuvutia kwenye mada hii?

Hivi sasa, mfululizo mbalimbali wa ensaiklopidia umechapishwa. Hizi ni "Ni nini, ni nani?", "Ninachunguza ulimwengu", "Kwa nini" na wengine.

Methali nyingine inasema kwamba "Kitabu ni msaidizi wetu katika kazi." Mfanyakazi akisoma vitabu kuhusu mashine ili kuzisimamia vyema, mkulima wa pamoja, kuhusu nini kifanyike ili kulima mavuno mengi, daktari, kuhusu namna bora ya kutibu watu ili wasiugue kidogo, mwalimu, kuhusu jinsi gani kufundisha na kuelimisha watoto vyema. Kila mtu anatafuta maarifa mapya kila wakati, lakini wanaweza kuipata wapi?

Vitabu hutusaidia kuelewa maisha yanayotuzunguka. Kwa hivyo, unahitaji kuzisoma kwa uangalifu, polepole, bila kuruka kurasa. Lazima tuchukue kitabu kwa uangalifu.

Kitabu cha 1:

Tafadhali usinishike kwa mikono michafu. Nitaaibika ikiwa wasomaji wengine watanichukua. Usiandike juu yangu kwa kalamu au penseli - ni mbaya sana. Ikiwa hujamaliza kusoma, tafadhali niweke alamisho ili nipumzike kwa raha na amani. Nisaidie kukaa safi, na nitakusaidia kuwa mwerevu, kusoma na kusoma na kusoma.

Mwalimu:

- Ili kujua kama mwanafunzi ni mzuri au la, angalia tu vitabu vyake. Mwanafunzi anayependa kusoma hushughulikia vitabu vyake kwa uangalifu, viko katika mpangilio kila wakati, lakini mwanafunzi asiyejali majani yote yamefunikwa na uchafu. Hivi ndivyo vitabu vyetu vinazungumzia.

(Wanafunzi wawili wanatoka nje. Mavazi yao ni majalada ya vitabu. Mmoja ameundwa kwa umaridadi, na mwingine amechanika na kupasuka. Mwanafunzi akiwa ameketi kwenye meza yake, anasoma shairi kwa sauti kubwa.M. Ilyin "Vitabu viwili").

Siku moja vitabu viwili vilikutana,

Tulizungumza kati yetu wenyewe.

Naam, unaendeleaje? -

Mmoja akamuuliza mwenzake.

Ah, mpenzi, nina aibu mbele ya darasa,

Mmiliki wangu alirarua vifuniko na nyama!

Ndiyo, vipi kuhusu vifuniko... Nilirarua kurasa!

Anatengeneza boti na raft kutoka kwao

Na njiwa ...

Ninaogopa majani yataenda kwa nyoka,

Kisha nitaruka kwenye mawingu!

Je, pande zako ziko sawa?

Mateso yako sijui kwangu,

Sikumbuki siku kama hiyo

Ili kwamba bila kuosha mikono yako safi,

Na angalia majani yangu,

Hutaona alama za wino juu yao,

Niko kimya juu ya blots - juu yao

Na ni aibu kusema ...

Lakini namfundisha pia

Sio tu njia yoyote, lakini "bora".

Kweli, yangu inaendesha kwa shida katika tatu

Na hata nilipata D wiki hiyo.

IV. Mstari wa chini.

Vitabu vimekusaidiaje?
Mara nyingi, unaposoma vitabu, unafikiri juu ya matendo yako. Kitabu ni mwalimu muhimu zaidi. Inafundisha maisha, inakufundisha kumpenda na kumheshimu mtu, kwa hivyo hupaswi kuchukulia kitabu kama kitu ambacho unaweza kufanya bila urahisi. Jinsi nzuri ni kwamba katika maisha kuna marafiki wenye busara na wema na washauri - vitabu! Soma vitabu na utakuwa na hekima na busara zaidi.

Watu wazima wanapenda kurudia maneno ya mshairi wa Kirusi A.S. Pushkin "Kusoma ni ujuzi bora." Nilifundishwa kusoma nikiwa na miaka 4. Na napenda sana kusoma vitabu mbalimbali. Hasa zile halisi ambazo zimechapishwa kwenye karatasi. Ninapenda kwanza kuangalia picha katika kitabu na kufikiria ni nini kuhusu. Kisha ninaanza kusoma. Mpango wa kitabu hicho unanivutia kabisa.

Unaweza kujifunza mambo mengi ya kuvutia kutoka kwa vitabu. Kuna vitabu vya encyclopedia. Wanasema juu ya kila kitu kilicho katika ulimwengu. Ya kuvutia zaidi kati yao ni kuhusu uvumbuzi mbalimbali. Kuhusu jinsi barua, magari, meli, silaha, nguo, kompyuta na mambo mengine mengi ya kuvutia yalivyovumbuliwa. Ninajifunza mambo mengi ya kuvutia kutoka kwa ensaiklopidia. Ni habari zaidi kuliko vitabu vya shule.

Pia napenda kusoma vitabu vya adventure. Ndani yao, mashujaa hujikuta katika hali mbalimbali za hatari na kutoka kwao. Ninaposoma kitabu kuhusu musketeers au maharamia, ninajiwazia mwenyewe mahali pa mhusika mkuu. Ninafikiria jinsi nitafanya katika kesi ya hatari. Shuleni, marafiki zangu hupenda sana ninapowaambia tena njama ya kitabu kipya nilichosoma. Baada ya yote, watu wengi hutazama filamu na katuni tu na hawapendi kusoma.

Vitabu vinanisaidia kusoma vizuri. Ninaposoma, ninajifunza na kukumbuka mambo mengi mapya. Kusoma kulinifanya nifikiri haraka zaidi. Ninaweza kutatua tatizo haraka darasani au kutoa jibu kwa mwalimu. Mimi pia kamwe kupata kuchoka. Mimi hubeba kitabu kila wakati na ninaweza kukisoma kwa dakika yoyote ya bure.

Kusoma vitabu hufunza ubongo wangu. Ninakumbuka nilichosoma vizuri na kwa hivyo sio ngumu kwangu kujifunza kazi ya nyumbani au shairi kwa moyo. Ninawaambia kila mtu jinsi inavyosisimua kusoma. Kutoka kwa vitabu nilijifunza ni watu wangapi wakuu na maarufu walipata umaarufu haswa kwa sababu walisoma sana. Kwa hivyo, nakubaliana kabisa na maneno ya mshairi mkuu wa Urusi A.S. Pushkin "Kusoma ni mafundisho bora!"

Jinsi ninavyoosha sakafu Ili kuosha sakafu safi, na sio kumwaga maji na kupaka uchafu, ninafanya hivi: Ninachukua ndoo kutoka kwa pantry ambayo mama yangu hutumia kwa hili, pamoja na mop. Mimina maji ya moto ndani ya bonde na kuongeza kijiko cha chumvi ndani yake (kuua vijidudu). Mimi suuza mop katika bonde na itapunguza vizuri. Ninaosha sakafu katika kila chumba, kuanzia ukuta wa mbali kuelekea mlango. Ninaangalia ndani ya pembe zote, chini ya vitanda na meza, hii ndio ambapo makombo mengi, vumbi na roho nyingine mbaya hujilimbikiza. Baada ya kuosha kila […]
Wakati wa kugeukia kufikiria mada katika eneo hili, kwanza kabisa, kumbuka masomo yetu yote ambayo tulijadili shida ya "baba na wana." Tatizo hili lina mambo mengi. 1. Pengine mada itaundwa kwa namna ya kukufanya uzungumze kuhusu maadili ya familia. Kisha unapaswa kukumbuka kazi ambazo baba na watoto ni jamaa wa damu. Katika kesi hii, itabidi tuzingatie misingi ya kisaikolojia na kiadili ya uhusiano wa kifamilia, jukumu la mila ya familia, kutokubaliana na […]
Ilikuwa asubuhi ya vuli yenye ukungu. Nilipita msituni, nikiwa na mawazo sana. Nilitembea polepole, bila haraka, na upepo ukapeperusha kitambaa changu na majani yaliyoning'inia kwenye matawi ya juu. Waliyumbayumba na upepo na walionekana wakizungumza kwa amani juu ya jambo fulani. Majani haya yalikuwa yakinong'ona juu ya nini? Labda walikuwa wakinong'ona juu ya msimu wa joto uliopita na miale ya jua kali, bila ambayo sasa walikuwa wa manjano na kavu. Labda walikuwa wakijaribu kuita vijito baridi ambavyo vingeweza kuwapa kitu cha kunywa na kuwarejesha kwenye uhai. Labda walikuwa wananong'ona juu yangu. Lakini kunong'ona tu […]
Ninaishi katika nchi ya kijani kibichi na nzuri. Inaitwa Belarusi. Jina lake lisilo la kawaida linazungumza juu ya usafi wa maeneo haya na mandhari isiyo ya kawaida. Wanatoa utulivu, wasaa na wema. Na hii inakufanya utake kufanya kitu, kufurahiya maisha na kupendeza asili. Kuna mito na maziwa mengi katika nchi yangu. Wanaruka kwa upole katika majira ya joto. Katika chemchemi, manung'uniko yao yanasikika. Wakati wa msimu wa baridi, uso unaofanana na kioo huvutia wapenzi wa kuteleza kwenye barafu. Katika vuli, majani ya manjano huteleza kwenye maji. Wanazungumza juu ya snap ya baridi inayokuja na hibernation inayokuja. […]
Ziwa Baikal linajulikana duniani kote. Ni maarufu kwa kuwa ziwa kubwa na lenye kina kirefu. Maji katika ziwa yanafaa kwa kunywa, kwa hiyo ni ya thamani sana. Maji huko Baikal sio tu ya kunywa, bali pia uponyaji. Imejaa madini na oksijeni, hivyo matumizi yake yana athari nzuri kwa afya ya binadamu. Baikal iko katika unyogovu mkubwa na imezungukwa pande zote na safu za milima. Eneo lililo karibu na ziwa ni zuri sana na lina mimea na wanyama wengi. Pia, ziwa hilo ni nyumbani kwa aina nyingi za samaki - karibu 50 [...]
Kuna fani nyingi nzuri, na kila moja yao bila shaka ni muhimu kwa ulimwengu wetu. Mtu hujenga majengo, mtu hutoa rasilimali muhimu kwa nchi, mtu huwasaidia watu kuvaa maridadi. Taaluma yoyote, kama mtu yeyote, ni tofauti kabisa, lakini wote lazima wale. Ndio maana taaluma kama mpishi ilionekana. Kwa mtazamo wa kwanza, inaweza kuonekana kuwa jikoni ni eneo rahisi. Kuna ugumu gani wa kupika? Lakini kwa kweli, ustadi wa kupika ni mojawapo ya […]
Uzuri wa vuli katika mavazi mkali. Katika majira ya joto, rowan haionekani. Anachanganya na miti mingine. Lakini katika kuanguka, wakati miti huvaa njano, inaweza kuonekana kutoka mbali. Berries nyekundu nyekundu huvutia tahadhari ya watu na ndege. Watu wanapenda mti. Ndege husherehekea zawadi zake. Hata wakati wa majira ya baridi kali, wakati theluji ni nyeupe kila mahali, matunda ya rowan yanapendeza na tassels zao za juisi. Picha zake zinaweza kupatikana kwenye kadi nyingi za Mwaka Mpya. Wasanii wanapenda rowan kwa sababu inafanya majira ya baridi kuwa ya kufurahisha zaidi na ya rangi. Washairi pia wanapenda kuni. Yake […]
Tangu utotoni, wazazi wangu waliniambia kuwa nchi yetu ndio kubwa na yenye nguvu zaidi ulimwenguni. Shuleni, wakati wa masomo, mimi na mwalimu wangu tulisoma mashairi mengi yaliyotolewa kwa Urusi. Na ninaamini kwamba kila Kirusi anapaswa kujivunia Nchi yake ya Mama. Mababu zetu wanatufanya tujivunie. Walipigana na mafashisti ili leo tuishi katika ulimwengu tulivu na wenye amani, ili sisi, watoto wao na wajukuu, tusiathiriwe na mshale wa vita. Nchi yangu ya Mama haijapoteza vita hata moja, na ikiwa mambo yalikuwa mabaya, Urusi bado itaendelea […]
Tangu utotoni, tunaenda shule na kusoma masomo tofauti. Wengine wanaamini kuwa hii ni jambo lisilo la lazima na inachukua tu wakati wa bure ambao unaweza kutumika kwenye michezo ya kompyuta na kitu kingine. Nafikiri tofauti. Kuna methali ya Kirusi: "Kujifunza ni mwanga, lakini ujinga ni giza." Hii ina maana kwamba kwa wale wanaojifunza mambo mengi mapya na kujitahidi kwa hili, barabara mkali ya siku zijazo inafungua mbele. Na wale ambao ni wavivu na hawasomi shuleni maisha yao yote yatabaki kwenye giza la ujinga na ujinga. Watu wanaojitahidi [...]
Amani ni nini? Kuishi kwa amani ndio jambo muhimu zaidi linaweza kuwa Duniani. Hakuna vita itakayowafurahisha watu, na hata kwa kuongeza maeneo yao wenyewe, kwa gharama ya vita, hawawi tajiri zaidi kiadili. Baada ya yote, hakuna vita kamili bila vifo. Na zile familia ambazo wanapoteza wana, waume na baba zao, hata wakijua kuwa wao ni mashujaa, bado hawatafurahia ushindi baada ya kupokea msiba wa mpendwa wao. Amani pekee ndiyo inaweza kufikia furaha. Ni kupitia mazungumzo ya amani tu ndipo watawala wa nchi mbalimbali wawasiliane na watu […]
Hotuba yetu ina maneno mengi, shukrani ambayo tunaweza kufikisha wazo lolote. Kwa urahisi wa matumizi, maneno yote yanagawanywa katika vikundi (sehemu za hotuba). Kila mmoja wao ana jina lake mwenyewe. Nomino. Hii ni sehemu muhimu sana ya hotuba. Ina maana: kitu, jambo, dutu, mali, hatua na mchakato, jina na cheo. Kwa mfano, mvua ni jambo la asili, kalamu ni kitu, kukimbia ni hatua, Natalya ni jina la kike, sukari ni dutu, na joto ni mali. Mifano mingine mingi inaweza kutolewa. Majina […]
Jina la bibi yangu ni Irina Aleksandrovna. Anaishi Crimea, katika kijiji cha Koreiz. Kila majira ya joto mimi na wazazi wangu huenda kumtembelea. Ninapenda sana kuishi na bibi yangu, kutembea kando ya barabara nyembamba na vichochoro vya kijani vya Miskhor na Koreiz, kuchomwa na jua kwenye ufuo na kuogelea katika Bahari Nyeusi. Sasa bibi yangu amestaafu, lakini kabla ya kufanya kazi kama muuguzi katika sanatorium ya watoto. Wakati fulani alinipeleka kazini kwake. Bibi yangu alipovaa vazi jeupe, akawa mkali na mgeni kidogo. Nilimsaidia kupima viwango vya joto vya watoto - kubeba [...]
Maisha yetu yote yanatawaliwa na seti fulani za sheria, kutokuwepo kwao kunaweza kusababisha machafuko. Hebu fikiria, ikiwa sheria za trafiki, katiba na kanuni za uhalifu, na sheria za tabia katika maeneo ya umma zitafutwa, machafuko yataanza. Vile vile hutumika kwa adabu ya hotuba. Leo, watu wengi hawaambatanishi umuhimu mkubwa kwa utamaduni wa hotuba, kwa mfano, kwenye mitandao ya kijamii unaweza kuona vijana wakiandika bila kusoma na kuandika, na mitaani - wasiojua kusoma na kuandika na mawasiliano yasiyofaa. Nadhani hili ni tatizo [...]
Tangu nyakati za zamani, lugha imesaidia watu kuelewana. Mtu amefikiria mara kwa mara kwa nini inahitajika, ni nani aliyeigundua na lini? Na kwa nini ni tofauti na lugha ya wanyama na watu wengine. Tofauti na ishara za kilio cha wanyama, kwa msaada wa lugha mtu anaweza kuwasilisha hisia mbalimbali, hisia zake, na habari. Kulingana na utaifa, kila mtu ana lugha yake mwenyewe. Tunaishi Urusi, kwa hivyo lugha yetu ya asili ni Kirusi. Kirusi kinazungumzwa na wazazi wetu, marafiki, pamoja na waandishi wakuu - [...]
Lugha... Neno moja la herufi tano lina maana gani? Kwa msaada wa lugha, mtu kutoka utoto wa mapema anapata fursa ya kuchunguza ulimwengu, kufikisha hisia, kuwasiliana na mahitaji yake, na kuwasiliana. Lugha ilitokea katika kipindi cha mbali cha historia, wakati kulikuwa na haja kati ya babu zetu, wakati wa kazi ya pamoja, kuwasilisha mawazo yao, hisia, tamaa kwa jamaa zao. Kwa msaada wake, sasa tunaweza kusoma vitu vyovyote, matukio, ulimwengu unaotuzunguka, na baada ya muda kuboresha ujuzi wetu. Tuna […]
Ilikuwa siku nzuri - Juni 22, 1941. Watu walikuwa wakiendelea na shughuli zao za kawaida wakati habari za kutisha zilipotoka - vita vimeanza. Siku hii, Ujerumani ya Nazi, ambayo ilikuwa imeshinda Ulaya hadi wakati huo, ilishambulia Urusi. Hakuna mtu aliye na shaka kuwa Nchi yetu ya Mama itaweza kumshinda adui. Shukrani kwa uzalendo na ushujaa, watu wetu waliweza kuishi wakati huu mbaya. Katika kipindi cha 41 hadi 45 ya karne iliyopita, nchi ilipoteza mamilioni ya watu. Waliangukia wahanga wa vita vikali vya kugombea eneo na madaraka. Wala […]
Urafiki ni hisia ya kuheshimiana, hai, kwa njia yoyote duni kuliko upendo. Sio lazima tu kuwa marafiki, ni muhimu tu kuwa marafiki. Baada ya yote, hakuna hata mtu mmoja ulimwenguni anayeweza kuishi maisha yake yote peke yake; Bila urafiki, tunaanza kujiondoa ndani yetu wenyewe, tunakabiliwa na kutokuelewana na kupunguzwa. Kwangu mimi, rafiki wa karibu ni sawa na kaka au dada. Mahusiano hayo hayaogopi matatizo yoyote au ugumu wa maisha. Kila mtu anaelewa dhana [...]
Leo, mtandao unapatikana karibu kila nyumba. Unaweza kupata habari nyingi muhimu sana kwenye Mtandao kwa kusoma au kwa kitu kingine chochote. Watu wengi hutazama sinema na kucheza michezo kwenye mtandao. Unaweza pia kupata kazi au hata marafiki wapya kwenye mtandao. Mtandao husaidia usipoteze mawasiliano na jamaa na marafiki wanaoishi mbali. Shukrani kwa Mtandao, unaweza kuwasiliana nao wakati wowote. Mama mara nyingi hupika sahani ladha ambazo alipata kwenye mtandao. Pia, mtandao utawasaidia wale wanaopenda kusoma, lakini [...]
Ukuaji wa ushairi wa miaka ya sitini ya karne ya 20 Miaka ya sitini ya karne ya 20 ilikuwa wakati wa kuongezeka kwa ushairi wa Kirusi. Hatimaye, thaw ilikuja, marufuku mengi yaliondolewa na waandishi waliweza kutoa maoni yao kwa uwazi bila hofu ya ukandamizaji na kufukuzwa. Mikusanyiko ya mashairi ilianza kuchapishwa mara kwa mara hivi kwamba, labda, haijawahi kuwa na "boom ya uchapishaji" katika uwanja wa mashairi, kabla au tangu hapo. “Kadi za kupiga simu” za wakati huu zilikuwa B. Akhmadulina, E. Yevtushenko, R. Rozhdestvensky, N. Rubtsov, na, bila shaka, kundi la waasi […]
Mpendwa wangu na bora zaidi ulimwenguni, Urusi yangu. Msimu huu wa joto, wazazi wangu na dada yangu na mimi tulikwenda likizo kwenda baharini katika jiji la Sochi. Kulikuwa na familia nyingine kadhaa ambapo tuliishi. Wanandoa wachanga (waliooa hivi majuzi) walitoka Tatarstan na kusema kwamba walikutana wakati wa kufanya kazi ya ujenzi wa vifaa vya michezo kwa Universiade. Katika chumba karibu na sisi iliishi familia yenye watoto wadogo wanne kutoka Kuzbass, baba yao alikuwa mchimbaji madini, akichimba makaa ya mawe (aliita "dhahabu nyeusi"). Familia nyingine ilitoka eneo la Voronezh, [...]