ПОСВЯЩЕНИЕ В УЧИТЕЛЯ
(если в педколлектив влились молодые специалисты.)
Ведущий.
Особо хочется поздравить с праздником тех наших коллег, кто в этом году впервые переступил порог школы как учитель. Но пусть молодые педагоги знают, как нелегок учительский труд. Сейчас после лекции на педагогическую тему вам предстоит выдержать экзамен по педагогике. Успехов вам, дорогие коллеги!
Слово для лекции предоставляется завучу школы.
Если Вам совсем недавно
дали класс, где нет порядка,
Не отчаивайтесь сильно!
Ведь за это тоже платят!
Пусть, хоть мало, но стабильно!
В класс уверенно войдите
И раздайте оплеухи,
чтобы вас зауважали!
А потом с размаху врежьте
сильно по столу,
Чтоб сразу все кругом
аж задрожало!
И спокойно начинайте
заунывным голосочком
Говорить о чем-то важном,
например, о поведеньи.
Ну, а если уж и это
до детишек не доходит,
То тогда прикиньте мигом,
кто здесь босс?
Ему скажите: А не выйти ль
нам с тобою
На душевный разговорчик
в этот тихий коридорчик?
И с собою прихватите
книгу толстую иль лом!
Разговор с ребенком надо
начинать с напоминания,
Что он, маленький паршивец,
поступает очень плохо,
Своим глупым поведеньем
он позорит целый класс!!!
Если тонкие намеки
не имеют результата,
Для того, чтобы продвинуть
воспитательный процесс
Позовите в школу папу
вместе с мамой или без.
Расспросите о здоровье,
про успехи на работе,
Похвалите, попросите
повлиять на злое чадо.
Можно прямо сей же час!
А когда счастливый мальчик,
позабыв про все забавы.
Потирая ягодицу
и башку свою рукою.
ваш покинет кабинет,
Подчинится вашей воле,
станет паинькой и зайкой
Не волнуйтесь, успокойтесь:
в классе сразу же наступит
Мир, покой и благодать!
А теперь осталась малость:
дать торжественную клятву,
Эти выслушав советы,
их запомнить и понять.
И в своей работе в школе
никогда не применять.
ТОРЖЕСТВЕННАЯ КЛЯТВА
- Клянемся сеять разумное...
- Клянемся!
- Делать все, думая...
- Клянемся!
- Честь школы беречь
- Клянемся! Клянемся! Клянемся!
ЭКЗАМЕН
На столе лежат билеты и ответы-шпаргалки к ним. Экзаменуемые берут вопрос, зачитывают его вслух, затем берут и зачитывают любую карточку с ответом.
Вопросы.
- Будете ли писать записки родителям о плохом поведении их детей?
- Появятся ли в скором времени любимчики в классах?
- Будете ли будить ученика, заснувшего на вашем уроке?
- Будете ли вы вызывать родителей в школу?
- Будете ли вы время от времени на уроках рассказывать анекдоты?
- Часто ли вы будете опаздывать на уроки?
- Разрешите ли вы пользоваться шпаргалками?
- Собираетесь ли вы использовать указку как холодное оружие?
Ответы.
- Нет, ни в коем случае!
- Даже в мыслях такого никогда не было!
- Может быть. Я над этим еще подумаю.
- Не дождетесь!
- Ишь чего захотели!
- Да! Я об этом давно мечтаю.
- Возможно. Это будет зависеть от моего настроения.
- А почему бы и нет? Кому-то можно, а мне нельзя!
Подарки молодым педагогам в День учителя
Заранее приготовьте самый черный хлеб. Например, `губернский` - он не только черный, но еще и очень маленький, нарежьте его ломтиками, положите на поднос с белой салфеткой, придав первоначальную форму буханки. Приготовьте шуточную ведомость на получение первого заработанного хлеба, шуточные подарки, кроме того - `настоящие` подарки (книги, цветы и т.д.), оформленные трудовые книжки, которые можно именно в этот день выдать `подержать`. Выберите двух ведущих.
Ведущий: Мы приветствуем сегодня
Молодых своих друзей -
Тех, кто полон сил и знаний,
Свежих мыслей и идей.
Все вы лучшую избрали
Среди множества дорог,
Если вскоре вас на школьный
Привела она порог.
Свои первые уроки
Вы успешно провели -
И чему-то научили,
И увлечь детей смогли.
Вы теперь достойны чести
Называться `педагог`.
Вот и первый ощутимый
Всем стараниям итог.
Заработанный за месяц
Хлеб ваш первый, трудовой!
Получите, распишитесь!
Фото нам в момент такой!
Свою первую `получку`
Вы попробуйте на вкус.
Первый хлеб куда вкуснее,
Чем бананы и арбуз!
Вот у нас и пополненье.
В нашем деле непростом
Мы желаем вам терпенья,
Бесконечного притом.
Станьте детям лучшим другом
И сумейте все успеть:
Научить, внушить, заставить
И притом не надоесть.
Да еще бы вам зарплату,
Чтоб хватало на еду.
А излишки - на поездки:
К морю, к пальмам, к какаду...
Чтоб фортуна улыбалась,
Чтоб хоть чудом, но везло,
Чтоб от бед оберегали
Школьных стен уют, тепло.
А теперь для вас подарки,
Но совсем не просто так,
Со значеньем. Мы расскажем -
Что, кому, зачем и как.
1. Преподавателю младшей группы - пуговки.
Непоседам на штанишки
Ты по пуговке пришей
И по петельке - на стулья.
Пристегнешь - и все о кей.
2. Преподавателю вокала - 2 веревочки.
Чтоб со сцены ты пленила
Всех улыбкой до ушей,
Вот, возьми-ка это средство
И завязочки пришей.
3. Педагогу - организатору - сборник анекдотов.
Если даже на концерте
Эта вещь в кармане есть,
Можешь в случае заминки
Ты в карман за словом лезть.
4. Преподавателю английского языка в самой младшей группе - соску-пустышку.
Детки скоро одолеют
Весь английский, но пойми,
Что пустышке рады больше
Карапузики твои.
5. Преподавателю английского в самой старшей группе - сигарету, вставленную в корпус от соски-пустышки.
И во взрослой группе соска
Для спокойствия нужна,
Но для возраста другого
Изменилась и она.
6. Преподавателю истории - солдатика.
Вот коллекции начало.
Соберешь их целый полк -
Вот тогда твои детишки
Будут знать в сраженьях толк.
7. Преподавателю хореографии - швабру.
Если вдруг сегодня негде
Проводить тебе урок,
Можешь здесь располагаться.
Места много. Вот станок.
8. Преподавателю игры на баяне - носовой платок.
Береги баян от порчи,
Если двойки набрались,
Чтоб слезами не разъело
И меха не расползлись.
9.Преподавателю фольклора в младшей группе - погремушку.
Для фольклорного ансамбля
Вот полезнейший предмет:
И на сцену можно выйти,
И игрушка для трех лет.
Остальные подарки подойдут преподавателям любых предметов.
10. Кубик с цифрами (игральный, но без шестерки).
Ах, оценки! Как бывало,
Тройку - много, двойку - мало.
Что поставить? Ум не мучай,
Пусть решает дело случай.
11. Мешочек с горохом.
Если выходкой своею
Ученик сорвал урок,
То поставь без сожаленья
Его в угол, на горох.
12. Трафарет с прорезанной `двойкой`.
Если вдруг обычным делом
Станет двойки раздавать,
Упрости работу эту,
Так их легче рисовать.
13.Ремень.
За подложенные кнопки
И подвешенных котов
Будь с проказниками грозен,
Беспощаден и суров.
Эти шуточные подарки можно раздать и остальным преподавателям, ведь День учителя - праздник для всех. Ведущий (продолжает):
Вот теперь для вас наступит
И торжественный момент:
Получите самый главный
Трудовой ваш документ.
(Директор вручает молодым преподавателям трудовые книжки)
Ведущий: А вот это вам на память.
В жизни будет свет и тень,
Но подольше постарайтесь
Этот важный помнить день.
(Вручаются подарки)
Ведущий: Вам, коллеги, поздравленья,
Вам признанье и почет.
Будьте с нами, будьте с детством
Не один учебный год!
Выходят двое ведущих.
Ведущий 1: В мире много есть хороших, нужных профессий и везде требуются свои умения. А профессия учителя универсальная. Учитель должен как врач оказать первую помощь ученику в случае удачной попытки метания портфеля в голову. Учитель еще и артист, ведь к каким только трюкам мы не прибегаем, дабы привлечь внимание детей на уроке. Чтобы держать дисциплину, учитель должен владеть навыками полицейского, чтобы прожить от зарплаты до зарплаты - навыками экономиста. Этот список можно продолжать бесконечно.
Ну что, не испугались? (Обращается к молодым учителям) Если вы до сих пор не передумали, тогда готовьтесь в космос. Да-да, в профессиях космонавта и учителя есть некоторое сходство, и вы в этом сейчас убедитесь
Ведущий 2 появляется с табличкой «Космический корабль "Школа", а у ведущего 1 табличка «Центр управления полетами (ЦУП)».
Ведущий 2:
Земля, Земля! Говорит
"Школа". Испытываем сильные перегрузки. Срочно требуется пополнение.
Как слышите? Прием!
Ведущий 1:
"Школа",
говорит Центр управления полётами, слышу вас хорошо. Пополнение готовится к
полету, ждите. Конец связи.
Кандидаты в "космонавты", приготовьтесь к прохождению предстартовой космической подготовки.
Сегодня у нас ________ кандидатов в "космонавты".
Возраст: молодой. Характер:
оптимистический.
Образование: самое высочайшее – педагогическое.
Другие показатели: хватка железная, ума палата.
Желание работать на корабле "Школа" огромное.
Ведущий 2: Вам предстоит пройти испытания прежде, чем мы отправим вас на неведомый корабль "Школа", где вам предстоит проработать по меньшей мере 30 световых лет. Для этого мы разобьем вас на группы (на основе выбора цвета, цифры, времени года, частей от картинки и т.п.).
Как только команды разбились на группы, им предлагается выбрать название и капитана, выдается маршрутный лист и дается старт квеста.
Маршрутный лист
Название команды:________________________________
Вам необходимо пройти все станции в том порядке, в котором они указаны в вашем маршруте:
|
Невесомость |
КАБИНЕТ / ЭТАЖ |
||
|
Знакомство с жителями другой планеты |
КАБИНЕТ / ЭТАЖ |
||
|
Шумовые перегрузки |
КАБИНЕТ / ЭТАЖ |
||
|
Кораблекрушение |
КАБИНЕТ / ЭТАЖ |
||
|
Общение с внеземным разумом |
КАБИНЕТ / ЭТАЖ |
Важно, чтобы у каждой команды порядок станций был свой, тогда они не будут сталкиваться и толпится на станциях.
Станция «Кораблекрушение»
Двое ведущих в образе инопланетных существ.
Ведущий 1: Здравствуйте, земляне! Рады приветствовать вас на нашем корабле «Звезда 386». Мы инопланетяне И*ло и О*ля (в оригинале Илона и Оля, можно подставить другие имена).
Ведущий 2: нам говорили, что земляне очень веселые, и мы бы хотели это проверить…
Игра «Гусеница»
Цель : формирование межличностного доверия и группового сотрудничества.
Ведущий 1 проводит, ведущий 2 – сидит на музыке.
Ведущий 1: Ваша задача образовать цепочку (встают друг за другом) – «гусеницу». Первый игрок – «голова», последний – «хвост».
Включается музыка и гусеница начинает движение вперед, при этом «голова» показывает различные танцевальные движения (руками, телом, ногами, головой), а остальные игроки стараются повторить эти движения.
Когда «голова» устает, она поворачивается к следующему за ним игроку, гладит его по голове, а сама переходит в хвост гусеницы. Игра продолжается с новым ведущим и с новыми движениями, так до тех пор, пока звучит музыка.
Ведущий 2: Мы с вами так сильно развеселились, что с нашим кораблем что-то произошло… И, по-моему, мы на грани космического кораблекрушения. Чтобы исправить сложившуюся ситуацию, нам нужно завязать узлы равновесия .
Игра «Узел»
Цель: развитие креативного мышления, умение действовать в нестандартной ситуации.
Каждый из группы держится за верёвку. Задача – завязать верёвку в узел. Отпускать руки нельзя, можно только перемещаться вдоль верёвки. Если кто-то отпустит руки, игра начинается сначала.
Ведущий 1: Спасибо вам, земляне, за то, что повеселили нас и помогли спасти наш корабль! Желаем, чтобы в вашей профессиональной деятельности вы умели находить творческие решения стандартных и нестандартных ситуаций! Спасибо за работу на секции «Кораблекрушение». Успехов!
Станция
«Невесомость».
Двое ведущих в образе космонавтов, которые проводят испытания для наших кандидатов.
Оборудование: свободный кабинет (парты сдвинуть в угол) или спортивный зал, 3-5 пластиковых подносов, 20 пластиковых стаканчиков, 15-20 учебников, 3-4 папки для документов с бумагой, мел (рисовать маршрут), список каверзных вопросов (не менее 100 штук). При необходимости – музыкальные колонки с музыкой (например, песня «Трава у дома» группы «Земляне»).
Ведущий 1: Учитель постоянно испытывает перегрузки, и вам предстоит их испытать – притащить в кабинет вагон и маленькую тележку отчетов, анкет, журналов и тетрадей; на перемене, пытаясь отдохнуть, ответить на вопросы детей, порой самые неожиданные; и пообедать (а то и поужинать) в школьной столовой, пробившись со своими тарелками через рой школьников. Вам нужно умудриться не выйти из себя и сохранить равновесие.
Ведущий 2: Первое испытание – получить в библиотеке книги, по пути зайти к завучу и там взять пару отчетов и всё это принести в свой кабинет.
Участники берут книги и папки с бумагами в руки, подмышки, под подбородок и идут по нарисованной линии (кривой с поворотами, можно нарисовать мелом на полу) до ведущего, который считает принесенное и просит отдать какую-нибудь книжку из середины.
Ведущий 1: Второе испытание – началась перемена, надо отдохнуть, но ведь дети бегают вокруг и каждый норовит задать свой вопрос, самый важный для него, и непременно получить на него ответ.
Участники становятся на одну ногу, руки складывают на груди, стоят в течение 3 минут, и в тоже время отвечают на ряд самых необычных вопросов ведущего (здесь может потребоваться помощь одного-двух человек для воссоздания атмосферы класса). При этом играет любая громкая музыка для наибольшего погружения в долгожданную перемену.
Ведущий 2: Наконец, третье испытание – обед в короткую перемену. Так мало времени, и так много учеников в столовой! Вам надо пройти от стены до стены по нарисованному маршруту с подносом, на котором стоят 10 полных стаканчиков воды и не пролить ни капли.
Участники поочередно идут с подносом по линии. Для разнообразия здесь тоже можно задавать им каверзные (и не очень) вопросы. Вторая часть – коллеги празднуют юбилей и поднос нужно нести втроем.
Ведущий: Ну, вот и всё, вы отлично справились с заданиями. Желаем вам успехов в нашем нелегком учительском труде. Не вешайте нос и всё будет о`кей.
Станция "Общение с внеземным разумом"
Двое ведущих в образе неземных существ с нарисованным "третьим глазом" на лбу, который отвечает за понимание речи, слух и жестикуляцию (в одеждах желательно ярко синего или зеленого цветов).
Ведущий 1: Здравствуйте, земляне! Мы рады вас приветствовать на нашей станции "Общение с внеземным разумом". Прежде чем вы попадете на новую для вас планету, мы предлагаем вам пообщаться с ее жителями, узнать как и чем они живут, чем занимаются, как себя ведут.
Игра «Балкон или Пойми меня, если сможешь»
Цель : умение озвучивать слова так, чтобы твой напарник смог тебя понять.
Проводит Ведущий 1, Ведущий 2 следит за временем. На первое задание отводится 5 минут.
Карточки для участников были подготовлены следующие карточки: ФГОС, части речи, изложение, роман, Салтыков-Щедрин, гипотенуза, Пифагор, материк, атмосфера, размножение, анатомия, электричество, водород.
Выбираются два добровольца: один, на которого надеты наушники с громкой музыкой, пытаться понять по губам, какое слово ему произносит второй. Второй участник получает набор карточек со словами и словосочетаниями. Его задача с помощью мимики объяснить первому эти слова.
Ведущий 1 : Вы отлично справились, но это всего лишь первое испытание!
Игра «Крокодил»
Цель: объяснить команде слова, не используя речь; творчески и нестандартно подойти к процессу.
Проводит Ведущий 2, Ведущий 1 следит за временем. На второе задание отводится 5 минут.
Карточки для участников: сила тока, прогул, опоздание, контрольная работа, директор, столовая, перемена, дневник, педагогический совет, родительское собрание, классный час, физкультура, экзамен, последний звонок, турслет.
Выбирается один доброволец, который получает набор каточек со словами и словосочетаниями. Его задача без слов объяснить команде эти слова.
Ведущий 1 : Вы отлично справились со всеми испытаниями! Желаем в любой непонятной ситуации понимать, слышать своих воспитанников. И, что немаловажно, доносить до них информацию так, чтобы они вас слышали и понимали. Счастливого пути!
Станция "Шумовые перегрузки"
Двое ведущих в образе жителей планеты «Учебнус».
Ведущий 1:
Салют,
дорогие земляне! Мы представители планеты "Учебнус".
Каждый из вас является кандидатом в космонавты
на наш космический корабль "Школа 2017". Попав в космос, вы
столкнетесь с огромными трудностями и перегрузками, поэтому на нашей станции мы
проверим, готовы ли вы к полету.
Сегодня вам предстоит пройти испытание шумовыми
перегрузками. Ведущий 2 ознакомит вас с инструктажем.
Ведущий 2: Дорогие земляне, у вас есть 30 секунд, чтобы выбрать двух кандидатов в космонавты. Один будет читать заданный текст на фоне шума. Другой кандидат будет пытаться понять основную суть текста и пересказать его. Остальные участники будут создавать дополнительный шум. Засекаем 30 секунд!
Текст
Человек всегда стремился в небо. Сначала взглядом, мыслью. Потом, глядя на птиц, свободно парящих в безбрежном просторе, человек строил себе крылья. Много позже пытливые умы придумали воздухоплавательные аппараты. Затем – самолёты, космические корабли, и, наконец, орбитальные станции.
50 лет прошло с того дня, когда 12 апреля 1961 года в Советском Союзе был выведен на орбиту вокруг Земли первый в мире космический корабль-спутник “ВОСТОК” с человеком на борту. Тогда весь мир на мгновение замер. А потом – ликование Советского Союза и потрясение США.
Проблема исследования космоса приобрела общемировой характер. С начала космической эры для обеспечения полётов космических аппаратов человечеством были созданы космодромы, наземные службы управления, связи, обнаружения и эвакуации спускаемых аппаратов. Запущено несколько тысяч космических аппаратов, совершено около 300 пилотируемых полётов, автоматическими средствами исследовались Марс, Венера, Меркурий, Юпитер, Сатурн и другие объекты.
Благодаря развитию науки, стало известно, что нас окружает невероятное многообразие галактик самых разных форм: Большое и Малое Магеллановы облака; эллиптические; карликовые галактики. Звёзды, которые мы видим на ночном небе, – самые близкие к нашей Солнечной системе. А светлая полоса под названием Млечный путь – это видимый край нашей галактики, всего лишь одна из сотен миллиардов звёзд, составляющих Млечный путь. А Млечный Путь – одна из миллиардов галактик, разбросанных во Вселенной.
Планеты и звёзды задают человечеству множество загадок: как образуются? Из чего состоят? Как живут и как умирают? Есть среди них такие, которые заставляют любоваться собой, своей необычайностью и красотой.
Среди многочисленных звёзд, именуемых в астрономии красными карликами, до которых от Земли рукой подать, выделяется яркая голубоватая звезда. Это Сириус. Его можно считать самой яркой по свечению и самой известной звездой на нашей планете. Ведь ещё древние жители Земли не просто наблюдали Сириус и знали о нём, он был героем разнообразных легенд, с ним связывались религиозные культы, с него ожидали пришельцев и там надеялись найти братьев по разуму, его именем называли корабли, самолёты, двигатели автомобилей.
Египтяне строили свои храмы таким образом, чтобы свет Сириуса падал прямо на алтарь. У маори Сириус олицетворял мудрейшее существо Рехуа, которое может исцелять болезни и воскрешать из мёртвых. Наука доказала, что Сириус – двойная звезда, но африканское племя догонов знало о второй звезде Сириуса задолго до открытия наукой этого факта…
Я уверен, что космос никого не оставляет равнодушным. Кого-то он ошеломляет, кого-то восхищает, кого-то заставляет задуматься… Прошло немало веков с тех пор, как человек первый раз стал изучать небо целенаправленно, открывать планеты и звёзды. В космическом масштабе времени – это всего лишь миг. Вселенная – неисчерпаемый источник тайн и чудес. Веками человек смотрит в звёздное небо и размышляет о вечности и о красоте, несущей неведомые опасности. Будут ли когда-либо разгаданы все звёздные загадки? Вполне возможно. Ведь, как сказал Фред Хойл: “Космос не так уж далёк – всего-то час езды, если ваш автомобиль способен ехать вертикально вверх”.
Дополнительные звуки: звук мотора, детский плач, шум ветра, лай собаки, ворчание старика, сигнал о пожарной эвакуации, крик чайки, звук аплодисментов.
Ведущий 1: Спасибо вам, земляне, вы успешно справились с шумовыми перегрузками. Мы желаем вам в полете быть всегда готовыми к трудностям, преодолевать все препятствия, не отвлекаться на посторонние шумы и никогда не сходить с пути!
Станция "Знакомство с жителями другой планеты"
Двое ведущих в образе космонавтов, опытных, много раз общавшихся с инопланетянами.
Ведущий 1: Здравствуйте, космонавты! Мы рады вас приветствовать на нашей станции "Знакомство с жителями другой планеты". Оправляясь на другую планету, важно знать ее культуру, а прежде всего язык общения. Сейчас мы с вами выясним, насколько хорошо вы владеете языком наших «инопланетян».
Ведущий 2: Для начала вам необходимо расшифровать три послания, написанных инопланетным языком. Внимательно посмотрите на слайд и попробуйте узнать, что там написано.
Первое послание просто изучают, его полностью расшифровать сложно даже опытным космонавтам-учителям, а два других команда расшифровывает, переписывая послание на свой лист для ответа .
На слайде изображены фрагменты записей из тетрадей «инопланетян»-учеников.
Ведущий 1: Отлично, с письменной речью наших инопланетных существ вы справились, теперь проверим знание устной речи, которое пригодится вам в непосредственном живом общении с «инопланетянами». Перед вами разговорник, вам необходимо написать перевод представленных слов.
Листы с заданием – это таблица с двумя колонками. В первой записаны слова из лексикона учеников (агриться, рофлить, хайп, изи, зашквар, хейтер, сасный, по дэхе, гайсы, прокачка), во вторую надо записать «перевод».
Ведущий 2: Молодцы! Вы успешно справились с заданием, и теперь я могу пообщаться с вами на настоящем «инопланетном» языке! Возможно, что-то вы еще не изучали, но надеюсь, мы поймем друг друга! Бро, вот у вас и случился левел-ап! Будьте в топе, получайте экспу и ачивки! Всем пис!
Завершение квеста
Ведущий 1: «Школа», «Школа»! Говорит Центр управления полётами. Кандидаты в космонавты успешно прошли все испытания и готовы отправиться на корабль «Школа». Принимайте пополнение!
Ведущий 2: Вас понял! Пополнение принять готовы!
Ведущий 1: Прежде чем вы отправитесь осваивать космос – надо дать себе клятву!
Торжественная клятва
1. Клянемся учить, опираясь на
государственную образовательную программу в соответствии с требованиями ФГОС.
2. Клянемся соблюдать олимпийский девиз "Быстрее, выше, сильнее!".
Это значит: быстрее ветра на переменах не бегать, выше администрации не
прыгать, сильнее атланта не быть и сумки с тетрадями более 10 килограммов не
носить.
3. Клянемся громче детей не кричать и шалости им прощать.
4. Клянемся всех детей любить и верность школе сохранить.
Ведущий 2: Хочется надеяться, что в школы пришли умные, добрые, пытливые молодые люди, в руках которых будущее государства - дети. Так будьте же терпеливы, мудры, самоотверженны! Счастливой вам педагогической судьбы! До новых встреч!
Над сценарием квеста работали:
Валерия Самойлова, преподаватель обществознания Петрозаводского президентского кадетского училища, председатель Совета молодых педагогов Республики Карелия.
Евгений Багликов, учитель истории и обществознания Державинского лицея Петрозаводска.
Андрей Поверенный, учитель истории и обществознания средней школы №36 с углубленным изучением иностранных языков Петрозаводска.
Александр Голубник, учитель информатики средней школы №25 Петрозаводска.
Елена Пушкаш, учитель обществознания средней школы №39 Петрозаводска.
Мария Карпычева, учитель истории и обществознания средней школы №29 Петрозаводска.
Алина Матикайнен, учитель истории и обществознания Заозерской средней школы №10.
Наталья Юркевич, учитель начальных классов лицея №40 Петрозаводска.
Ульяна Расторгуева-Галичихина, педагог-психолог, педагог-организатор лицея №40 Петрозаводска.
Ольга Ковру, председатель Совета молодых педагогов при краевой республиканской организации Профсоюза образования Республики Карелия.
Илона Васильева, преподаватель Индустриального колледжа Петрозаводска.
Посвящение в молодые педагоги
Ведущий : Добрый день, уважаемые коллеги! Сегодня мы собрались в педагогической гостиной, чтобы дать старт пед. мастерства – 2014. Наша встреча в большей степени посвящена нашим молодым коллегам.
Сколько есть разных профессий на свете,
Но говорить я хочу об одной…
Кто так печётся о маленьких детях?
Люди, которым неведом покой.
Их выдумкам нету конца и предела,
Всё, что угодно смогут они.
То, что другим бы уже надоело,
Эти с терпением сносят одни!
Всё они могут, всё им под силу,
Людям с широкою, доброй душой.
Зло никакое их не осилит!
Они – педагоги с буквы большой!
Сегодня мы тебя посвящаем
В сан педагога, важный сан.
Сначала немного поможем,
А дальше все делай сам.
Сюрпризы готовят ребята.
Отныне ты – жрец добра.
Ты будешь, словно котенок,
Искать в них росточки ума.
Учи, развивай и воспитывай,
И нет другого пути.
А нервы, и силы рассчитывай,
Кто в школу пришел – из неё не уйти!
Сей же разумное, доброе, вечное,
В школу пришел – и ты наш.
Слава тебя ждет бесконечная,
Вместо зарплаты – мираж!
Ведущий : Уважаемый Андрей Юрьевич, сегодня вам предстоит показать свое профессиональное мастерство по различным видам деятельности:
1. Задание-разминка:доскажите имя сказочного героя.
Барон (Мюнхаузен)
Винни (Пух)
Дед… .(Мороз, Мазай)
Доктор (Айболит)
Дядя (Стёпа, Фёдор)
Железный (Дровосек)
Кот… (в сапогах, Леопольд, Матроскин)
Маленький… (Принц, Мук)
Никита… (Кожемяка)
Соловей… (Разбойник)
Старуха (Шапокляк)
Соловей… (Разбойник)
Старик (Хоттабыч)
Финист. (Ясный сокол)
Черепаха… (Тортилла)
2. Продолжаем нашу конкурсную программу. Следующее задание « Угадай зашифрованную сказку».
Лена и тигр
Пошла внучка Леночка в лес за ягодами и заблудилась. Долго плутала она по лесу и наткнулась на избушку. А в той избушке большущий тигр жил. Стала она у него жить, кашу варить… Вот задумал Лена убежать, нажарила картошки и велела тигру отнести их к маме с папой…
(“Маша и медведь”)
Паучок-царевич
Жил-были три девицы и задумали они жениться. Вышли они во двор, взяли в руки клубочки и кинули их в разные стороны. У старшей клубочек попал на дворянский двор, у средней – на купеческий, а у младшей попал клубочек в сети к пауку. Пришлось младшей дочери пожениться на пауке…
(“Царевна-лягушка”)
ЭКЗАМЕН
На столе лежат билеты и ответы-шпаргалки к ним. Экзаменуемые берут вопрос, зачитывают его вслух, затем берут и зачитывают любую карточку с ответом.
Вопросы.
- Будете ли говорить родителям о плохом поведении их детей?
- Появятся ли в скором времени любимчики в классах?
- Будешь ли будить ребенка, заснувшего на занятии?
- Часто ли ты будешь опаздывать на работу?
Ответы.
- Может быть. Я над этим еще подумаю.
- Да! Я об этом давно мечтаю.
- Возможно. Это будет зависеть от моего настроения.
- А почему бы и нет? Кому-то можно, а мне нельзя!
Ведущий. Итак, в Царстве Разумного Учительства, сокращенно ЦРУ, появились новые царствующие особы, и состоялась их коронация и регистрация.
Молодым специалистам вручаются короны с надписью «Ученье – свет».
Звучит музыка, выходит регистратор.
Регистратор.
Сегодня вы вступаете в ЦРУ.
Каждый, вступающий в ЦРУ, обязан:
I
Вооружиться планами и конспектами, списками и другими бумагами для доказательства своего профессионализма.
II
Помнить, что издавна говорили на Руси: «Талант должен быть голодным». Поэтому махнуть рукой на все и питаться исключительно духовной пищей.
III
Поражать себя и других собственной выдумкой, фантазией, талантом, энтузиазмом, а также скромностью и вежливостью.
А теперь прошу произнести клятву и после каждого пункта три раза повторять: «Клянусь!»
Клятва учителя
Я, ____________ (Ф. И. О.), вступая в ряды педагогов школы № 1, торжественно клянусь:
1. Вставать на работу по звонку будильника; если кто-то держит в постели, отцепить эти жадные руки и вставать, вставать, вставать.
Клянусь!
2. Плохое настроение оставлять за дверью ОУ и каждое утро надевать маску счастливого, делового, богатого, обаятельного и привлекательного мужчины.
Клянусь!
4. Торжественно обещаю еженедельно писать планы, как любовный роман, который стал бестселлером года.
Клянусь!
5. Чужих детей любить больше, чем своих.
Клянусь!
6. Овладеть по совместительству такими специальностями:
- дворник;
- плотник;
- штукатур-маляр;
- дизайнер;
- швея-мотористка
и прочими специальностями, необходимыми для повышения качества образования в ОУ.
Клянусь!
7. Ежедневно говорить родителям всех своих учеников, что их дети самые умные, воспитанные, лучшие на свете, послушные, несмотря на то, что после работы пью валериану и другие успокоительные средства.
Клянусь!
8. На переменах, где обсуждаются все мировые вопросы и сексуальные проблемы от соседей до мировых звезд, при виде администрации вовремя принять рабочий вид и оторвать пятую точку своей опоры от стула.
Клянусь!
9. Быть активным работником нашего коллектива, принимать участие в конкурсах городского, областного, республиканского и галактического значения.
Клянусь!
Регистратор. Коллеги новоприбывших, поздравьте молодых и вручите памятные подарки. Заранее приготовить самый черный хлеб, нарезать его ломтиками, положить на поднос с белой салфеткой.
Ведущий: Мы приветствуем сегодня
Молодых своих друзей -
Тех, кто полон сил и знаний,
Свежих мыслей и идей.
Все вы лучшую избрали
Среди множества дорог,
Если вскоре вас на этот
Привела она порог.
Свои первые занятья
Вы успешно провели -
И чему-то научили,
И увлечь детей смогли.
Вы теперь достойны чести
Называться «педагог».
Вот и первый ощутимый
Всем стараниям итог.
Заработанный за месяц
Хлеб ваш первый, трудовой!
Получите, распишитесь!
Фото нам в момент такой!
Свою первую «получку»
Вы попробуйте на вкус.
Первый хлеб куда вкуснее,
Чем бананы и арбуз!
(пробуют)
Вот у нас и пополненье.
В нашем деле непростом
Мы желаем вам терпенья,
Бесконечного притом.
Станьте детям лучшим другом
И сумейте все успеть:
Научить, внушить, заставить
И притом не надоесть.
Да еще бы вам зарплату,
Чтоб хватало на еду.
А излишки - на поездки:
К морю, к пальмам, к какаду…
Чтоб фортуна улыбалась,
Чтоб хоть чудом, но везло,
Чтоб от бед оберегали
Наших стен уют, тепло.
А теперь для вас подарки,
Но совсем не просто так,
Со значеньем. Мы расскажем -
Что, кому, зачем и как.
1. мешочек с горохом.
Если тупо смотрит мальчик,
Как ослеп он и оглох,
То поставь без сожаленья
Его в угол, на горох.
Завуч
Выбирала я по нраву,
Выбор сделала на славу!
Вижу в них талант большой,
Принимаю всех душой.
Вы сегодня клятву дали,
Поздравленья принимали.
В нашем царстве пусть светло
Всем вам будет и тепло.
Ведущий: А вот это вам на память.
В жизни будет свет и тень,
Но подольше постарайтесь
Этот важный помнить день.
(Вручается медаль)
Ведущий : Вам, коллеги, поздравленья,
Вам признанье и почет.
Будьте с нами, будьте с детством
Не один учебный год!
Поздравление коллег
Песня на мотив «Учат в школе».
1. Все занятья проведи, на экскурсию сходи,
Покорми и напиши бумажек кучу.
Педсоветы и контроль
И зарплаты почти ноль,.
И семья порой устраивает бучу.
2. В магазин притом успей,
Мужа лаской обогрей,
Приготовь ему и детям сытный ужин.
Все газеты прочитай, план занятий набросай,
Да и самому ведь отдых тоже нужен.
3. На порог вступаешь ты
Этой сказочной страны.
И сегодня мы проводим посвященье.
Ведь профессия твоя во всем мире так важна,
Ну а главное оружие – терпенье!
Наказ наставников
1. Не легко быть педагогом,
Малышей учить.
Нужно здесь не столько строгим,
Сколько чутким быть.
2. Нежно, ласково направить,
Улыбнуться, подбодрить,
Кое-что помочь исправить
Или снова объяснить.
3. Повторить не раз, не дважды,
Закрепить еще раз пять.
Словом, далеко не каждый,
Педагогом может быть!
4. Вы на плоды старанья глядя,
Должны собою быть горды,
И годы на детишек тратя,
Свои цените Вы труды.
5. Терпенья Вам и пониманья,
Ведь учитель – это тот,
Кто, приложив свои старанья,
Дорогу детям в жизнь дает!
Ведущий. Вот и стали они жить-поживать в школьном царстве, в «Солнечном» государстве долго и весело. Скоро сказка сказывается, да не скоро дело делается. И поэтому для всех царствующих особ в этот праздничный день звучит заключительная песня-пожелание.
Песня-пожелание на мотив песни «Бывайте здоровы».
Желаем вам счастья, успехов желаем
И вас в этот день от души поздравляем.
Освоить профессию, взяться за дело,
Чтоб в завтрашний день вы глядели бы смело.
Чтоб много имели хороших друзей,
От дружбы с которыми было б светлей.
Так будьте здоровы, живите богато,
Пусть в три раза вырастет ваша зарплата.
Мероприятие, посвященное чествованию молодых специалистов.
Горбунова Наталья Алексеевна, педагог - организатор МБУДО ЦДОД г.Димитровграда Ульяновской области
Описание. Сценарий ориентирован на взрослую возрастную аудиторию и будет полезен и интересен организаторам городских мероприятий.
Цель:
формирование системы работы по привлечению и закреплению молодых специалистов в учреждении.
Задачи:
Адаптация молодых специалистов к должности.
Развитие молодых специалистов в профессиональной деятельности.
Оценка потенциала молодых специалистов.
Оборудование:
Звуковое оформление, банеры, цветы, ленты, каравай.
Ход концертной программы.
Фанфары. Выход ведущих.
Александр:
Здравствуйте, дорогие друзья!
Ольга:
Добрый день, уважаемые гости нашего праздника!
Александр:
Мы приветствуем сегодня
Молодых своих друзей,
Тех, кто полон сил и знаний,
Свежих мыслей и идей.
Ольга:
Вроде бы, совсем недавно ребята радовались окончанию вуза, принимали поздравления, хвастались дипломами. И вот они - молодые специалисты, перед которыми открылась дорога к профессиональному и карьерному росту.
Александр:
Молодость – это такое время, когда интересно все. Молодость это такое время, когда удается все. Молодость это такое время, когда открыты все дороги и пути.
Ольга:
Но как выбрать правильный путь? Кем быть? Этот вопрос рано или поздно встаёт перед каждым. Один становится музыкантом, другой – программистом, третий экономистом, а кто-то хочет стать врачом или учителем.
Александр:
Труд учителя ни с чем несравним. Ткач уже через час видит плоды своего труда, сталевар уже через несколько часов радуется огненному потоку металла, хлебороб через несколько месяцев любуется колосьями.
Учителю же надо трудиться годы и годы, чтобы увидеть результат своего творения. И нет ничего радостнее и труднее дела, чем воспитание души!
Ольга:
Профессия медицинского работника - одна из самых уважаемых, ответственных на земле профессий. Порой от врача и медсестры зависит не только здоровье, но и жизнь пациента.
Александр:
И мы очень рады, что в Димитровграде пополняются ряды специалистов этих гуманных профессий
Ольга:
В нашем городе есть традиции, которые насчитывают десятки лет, а есть такие, которые ещё очень молоды. Сегодня состоится презентация ещё одного праздника – «Посвящение молодых специалистов в профессию». Хочется пожелать, чтобы он тоже стал хорошей традицией в нашем городе.
Александр: Встречаем аплодисментами наших энергичных, творческих, неповторимых, смелых, молодых специалистов, будущих Макаренко и Пироговых! Встречаем нашу надежду и опору!
Под музыку молодые специалисты выходят в центр зала.
Ольга:
Дорогие друзья, вы только недавно встали на этот путь. Вы свежая струя в вашем святом деле, молодой побег гениальных идей и стремлений. Мы желаем вам только светлых дней, и пусть каждое ваше дело падает в благодарную почву и произрастает удивительными плодами.
Александр:
А торжественное посвящение в профессию является залогом успешной и плодотворной работы вчерашних выпускников. Ни одно посвящение не обходится без клятвы. Молодые специалисты, к даче клятвы смирно.
Ольга:
Для зачтения клятвы мы приглашаем директора Муниципального казенного учреждения "Комитет по делам молодежи" города Димитровграда Старостина Артемам Анатольевича.
Директор читает, молодые специалисты повторяют
Я, вступая в ряды молодых специалистов города Димитровграда, торжественно обещаю:
Крепко помнить и неустанно применять на практике все, чему меня учили, учат и будут учить.
Все:
Клянусь!
Прислушиваться к голосу разума (особенно к голосу руководства).
Все:
Клянусь!
Терпеливо выслушивать все замечания и предложения коллег (но делать по-своему и, главное, правильно).
Все:
Клянусь!
Принимать активное участие во всех увеселительных мероприятиях.
Все:
Клянусь!
Не подставлять «ножку» коллегам, подставлять плечо.
Все:
Клянусь!
Каждый день встречать с надеждой, что он будет лучше вчерашнего.
Все:
Клянусь!
Любить себя и окружающих.
Все:
Клянусь!
Не бояться выдвигать новые гипотезы, идеи и проекты на благо нашего города, российского народа и мира.
Все:
Клянусь!
Брать на вооружение советы старших коллег.
Все:
Клянусь!
Не сворачивать с выбранного и, несомненно, правильного пути.
Все:
Клянусь!
Клянусь крепить и умножать твое величие, дорогой Димитровград
Все:
Клянусь!
Клянусь вдохновенным трудом и кипучей энергией молодости, созидать настоящее и проектировать будущее.
Все:
Клянусь! Клянусь! Клянусь!
Ольга: Дорогие друзья, давайте аплодисментами поздравим друг друга.
Александр:
Слово предоставляется Заместителю Главы Администрации города Димитровграда Ирине Викторовне Бакановой.
Выступление И.В. Бакановой.
Ольга:
Молодой специалист… интересное словосочетание. С одной стороны, это специалист, а с другой – молодой, значит «зелёный», ничего не умеющий. Можно, сказать: выучился, работай, набирайся опыта, набивай синяки и шишки, пройдёт год, другой – научишься. Всё верно, если работаешь с техникой, но с учителем или врачом всегда живые люди. Они не могут ждать, когда ты повзрослеешь, наберёшься опыта. Им ты нужен умный, добрый, весёлый, мудрый здесь и сейчас. Им не важно, что тебе самому от силы 20-23 года.
Ольга: И в этот момент очень важно, чтобы на работе тебя встретили как коллегу, как друга, которому можно посоветовать, подсказать, помочь, предупредить, поддержать. И не менее важно пройти церемонию посвящения в профессию.
Ольга:
Для церемонии посвящения приглашаются начальник Управления образования Администрации города Димитровграда Евгений Юрьевич Грибакин.
Выступление Е.Ю. Грибакина
Александр:
И начальник Клинической больницы № 172 Федерального Медико-биологического агентства России
Выступление. Музыкальный фон. Подвязывание лент.
Ольга:
Вот у нас и пополненье.
В нашем деле непростом
Мы желаем вам везенья,
Бесконечного притом.
И дарим вам в подарок выступление хореографической студии «Сюита» Центра дополнительного образования детей.
Русский танец «Ладушки»
Александр:
У каждого человека есть свой устав, свое жизненное кредо, свой рецепт счастья.
Ольга:
А вот рецепт трудового хлеба учителя, воспитателя, врача особый.
Александр:
Интересно. Из чего он состоит?
Ольга:
Возьмём 2 кг справедливости, стакан душевности, добавим терпеливости, ложку пунктуальности, горсть непредсказуемости, перемешаем всё с рассудительностью, энергичностью, гуманностью. Всё это украсим элегантностью.
Под музыку выносится каравай.
Александр:
Хлеб ваш первый, трудовой!
Вы попробуйте на вкус.
Первый хлеб куда вкуснее,
Чем бананы и арбуз!
Ольга: Дорогие друзья! Книга вашей профессиональной жизни еще только пишется, и мы надеемся, что это получится солидный фолиант с богатым содержанием. Но уже сейчас мы догадываемся, что благодаря вам эта книга будет такой же, доброй и мудрой, как и вы, она будет проникнута светом знания и душевным теплом, которым вы искренне делитесь с людьми.
Александр: А еще в ней не будет пренебрежения мелочами и незначительными событиями. Эта книга будет достойна вашего имени!
Ольга:
И в завершение первой части нашего праздника мы вам дарим музыкальный подарок.
Песня «Самый лучший день» Александр поет.
Ольга:
А сейчас мы приглашаем молодых специалистов, пройти, и подготовится к спортивной программе нашей встречи. После небольшого перерыва приглашаем команды молодых специалистов образования и медицины на соревнования.
Спортивная часть. (Молодые специалисты переодеваются и принимают участие в спортивном мероприятие, подготовленном спорткомитетом)
Построение.
Показательные выступления спортсменов
Александр:
Трудолюбие и целеустремленность никогда не остаются не замеченными, они вызывают чувства уважения и радости. Все ваши высоты еще впереди. Нет сомнения в том, что вы добьетесь признания своего профессионализма. Главное - никогда не останавливаться на достигнутом.
Ольга:
Выбирали вы по нраву,
Выбор сделали на славу!
Видим мы талант большой,
Принимаем вас с душой.
Александр:
Вы сегодня клятву дали,
Поздравленья принимали.
И в завершение нашей встречи, принимайте еще один музыкальный подарок
Песня «Желаем Вам» Ольга поет.
Александр:
Счастья, здоровья, удачи в вашей трудовой деятельности.