Już w starożytności świat wiedział o psychologii, czyli nauce o duszy. Właśnie wtedy się to narodziło. Na przestrzeni lat nauka ta była zmieniana, rozwijana i uzupełniana.
Wnieśli w to ogromny wkład psychologowie który zgłębiał wewnętrzny świat człowieka. Napisali wiele traktatów, artykułów i książek, na których stronach opowiedzieli światu coś nowego, coś, co zmieniło ich spojrzenie na wiele spraw.
W tym materiale strona przedstawia Państwu nazwy najsłynniejszych psychologów na świecie, z których cytaty często można znaleźć w książkach, czasopismach i gazetach. Są to ludzie, którzy zasłynęli na całym świecie swoimi odkryciami i poglądami naukowymi.
Zygmunt Freud – najsłynniejszy psycholog na świecie, twórca psychoanalizy
Wielu z Was zapewne słyszało o tym wspaniałym austriackim psychologu, psychoanalityku, psychiatrze i neurologu. To właśnie jego dociekliwość w rozumieniu ludzkiej natury i wnikliwy umysł skłoniły go do następującego pomysłu: przyczyną zaburzeń nerwowych jest cały zespół świadomych i nieświadomych procesów, które ściśle ze sobą współdziałają.
Dlatego najbardziej wpływowy psycholog na świecie stworzył psychoanalizę – specyficzną metodę leczenia zaburzenia psychiczne, co przyniosło Freudowi uznanie na całym świecie.
Istota psychoanalizy Freuda jest następująca: pacjent przestaje kontrolować swoje myśli i mówi pierwszą rzecz, która przychodzi mu na myśl poprzez skojarzenia, fantazje i sny.
Na tej podstawie analityk wyciąga wniosek na temat tego, jakie nieświadome konflikty doprowadziły do problemu. Następnie specjalista interpretuje to pacjentowi, aby znaleźć sposoby rozwiązania problemu.
Ta nowatorska metoda leczenia zaburzeń psychicznych wywarła ogromny wpływ na medycynę, psychologię, antropologię, socjologię, literaturę i sztukę XX wieku.
Mimo że był i jest nadal krytykowany w kręgach naukowych, w naszych czasach jest szeroko stosowany.
Abraham Harold Maslow – autor piramidy potrzeb człowieka
Abraham Harold Maslow jest także jednym z najbardziej wpływowych psychologów na świecie. Amerykański psycholog założył psychologię humanistyczną, zgodnie z którą człowiek od urodzenia dąży do samodoskonalenia, kreatywności i samowystarczalności.
Innymi słowy, człowiek jest twórcą własnego życia, mającym swobodę wyboru i rozwoju stylu życia, chyba że przeszkadzają mu wpływy fizyczne lub społeczne.
Wśród dzieł naukowych światowej sławy myśliciela „ Piramida Maslowa" Składa się ze specjalnych diagramów odzwierciedlających potrzeby danej osoby, które psycholog rozłożył w kolejności rosnącej.
Przedstawiono je na poniższym obrazku:
Autor tłumaczy ten rozkład faktem, że człowiek doświadczając potrzeb fizjologicznych, nie może doświadczać potrzeb wyższego rzędu. Piramida Maslowa jest obecnie szeroko stosowana w ekonomii.
Wiktor Emil Frankl – twórca logoterapii
To nie przypadek, że Viktor Emil Frankl znajduje się na liście najsłynniejszych psychologów na świecie. Przecież będąc jednocześnie psychiatrą i filozofem stworzył Trzecią Wiedeńską Szkołę Psychoterapii.
Wśród najpopularniejszych dzieł naukowych myśliciela należy wyróżnić dzieło „Człowiek w poszukiwaniu sensu”. To właśnie ta monografia stała się impulsem do rozwoju logoterapii – nowej metody psychoterapii.
Zgodnie z nią główną siłą motywującą człowieka jest chęć odnalezienia i realizacji swojego sensu życia w świecie.
Głównym zadaniem logoterapii, którą stworzył Frankl, jest pomoc człowiekowi w nadaniu znaczenia jego przeszłości, teraźniejszości i przyszłości, ratując go w ten sposób przed nerwicą.
Frankl nazwał tłumienie tej potrzeby frustracją egzystencjalną. Ten stan psychiczny często prowadzi do zaburzeń psychicznych i nerwicowych.
Alois Alzheimer – psychiatra zajmujący się patologiami układu nerwowego
Nazwisko niemieckiego psychiatry i neurologa jest zapewne znane wielu z Was. W końcu nazywa się to dobrze znane zaburzenie psychiczne, któremu towarzyszy upośledzenie pamięci, uwagi, wydajności i dezorientacja w przestrzeni. Mianowicie choroba Alzheimera.
Neurolog poświęcił całe swoje życie badaniu różnych patologii układu nerwowego. W swoich artykułach poruszał następujące tematy: jak schizofrenia, zanik mózgu, psychoza alkoholowa, epilepsja i wiele innych.
Prace niemieckiego psychiatry są nadal szeroko stosowane na całym świecie. Dlatego do diagnozowania choroby Alzheimera stosuje się te same metody diagnostyczne, jakie stosował neurolog w 1906 roku.
Dale Carnegie – najsłynniejszy psycholog na świecie, guru relacji międzyludzkich
Amerykański psycholog pedagogiczny Dale Carnegie chciał zostać nauczycielem, aby wyróżnić się i zyskać uznanie, ponieważ w młodości wstydził się swojego wyglądu i biedy.
Dlatego postanowił spróbować swoich sił w wystąpieniach publicznych. Poświęcając się całkowicie kształceniu i ćwiczeniu mowy, osiąga swój cel i rozpoczyna swoją działalność od nauczania sztuk performatywnych i retoryki.
Następnie tworzy własny Instytut Przemówień Publicznych i Relacji Międzyludzkich, w którym uczy wszystkich umiejętności komunikacyjnych, które sam stworzył.
Dale Carnegie był nie tylko znanym nauczycielem, psychologiem, mówcą motywacyjnym i wykładowcą, ale także pisarzem. Jego książka Jak zdobyć przyjaciół i zjednać sobie ludzi została opublikowana w 1936 roku i stała się światowym bestsellerem. Autorka jasnym językiem, w oparciu o przykłady z życia, wyjaśnia czytelnikom, co należy zrobić zyskać szacunek, uznanie i popularność.
Oczywiście wpływowych psychologów na świecie jest znacznie więcej. Nie skupialiśmy się jednak na każdym z nich. Ale wyróżnili tylko te osoby, których nazwiska każdy powinien znać.
W końcu ich dzieła są naprawdę cenne, ponieważ zmieniły życie wielu ludzi. Zawierają informacje, które każdy człowiek może wykorzystać, aby rozwiązać trudną sytuację, zdobyć cenne umiejętności życiowe, poprawić relacje z innymi, a także nadać sens swojej egzystencji.
Może Cię zainteresować: Test pamięci.
Otwórz dowolną gazetę lub czasopismo, a znajdziesz terminy ukute przez Zygmunta Freuda. Sublimacja, projekcja, przeniesienie, mechanizmy obronne, kompleksy, nerwice, histeria, stres, urazy i kryzysy psychiczne itp. - wszystkie te słowa na stałe zadomowiły się w naszym życiu. Mocno w nim uwzględniono także książki Freuda i innych wybitnych psychologów. Przedstawiamy Państwu zestawienie najlepszych – tych, które zmieniły naszą rzeczywistość. Zachowaj to dla siebie, żeby nie stracić!
Eric Berne jest autorem słynnej koncepcji programowania scenariuszowego i teorii gier. Opierają się na analizie transakcyjnej, która jest obecnie badana na całym świecie. Bern jest przekonany, że życie każdego człowieka jest zaprogramowane przed ukończeniem piątego roku życia, a następnie wszyscy gramy ze sobą w trzy role: Dorosłego, Rodzica i Dziecka. Więcej o tej popularnej na całym świecie koncepcji przeczytacie w recenzji bestsellera Berna „”, prezentowanej w Bibliotece „Główna Idea”.
Edward de Bono, brytyjski psycholog, opracował metodę, która uczy efektywnego myślenia. Sześć kapeluszy to sześć różnych sposobów myślenia. De Bono sugeruje „przymierzenie” każdego kapelusza, aby nauczyć się myśleć na różne sposoby w zależności od sytuacji. Czerwony kapelusz to emocje, czarny kapelusz to krytyka, żółty kapelusz to optymizm, zielony kapelusz to kreatywność, niebieski kapelusz to przywództwo myślowe, a biały kapelusz to fakty i liczby. „Główną ideę” można przeczytać w Bibliotece.
- Alfreda Adlera. Zrozum ludzką naturę
Alfred Adler jest jednym z najsłynniejszych uczniów Zygmunta Freuda. Stworzył własną koncepcję psychologii indywidualnej (lub indywidualnej). Adler pisał, że na działania człowieka wpływa nie tylko przeszłość (jak nauczał Freud), ale także przyszłość, a raczej cel, jaki człowiek chce w przyszłości osiągnąć. I w oparciu o ten cel przekształca swoją przeszłość i teraźniejszość. Innymi słowy, tylko znając cel, możemy zrozumieć, dlaczego dana osoba zachowała się w ten, a nie inny sposób. Weźmy na przykład obraz teatru: dopiero pod koniec aktu ostatniego rozumiemy działania bohaterów, jakich dopuścili się oni w akcie pierwszym. O uniwersalnym prawie rozwoju osobowości zaproponowanym przez Adlera możesz przeczytać w artykule: „”.
Doktor medycyny, psychiatra i psychoanalityk Norman Doidge poświęcił swoje badania plastyczności mózgu. W swojej głównej pracy dokonuje rewolucyjnego stwierdzenia: nasz mózg jest w stanie zmienić swoją strukturę i pracę dzięki myślom i działaniom człowieka. Doidge opowiada o najnowszych odkryciach, które pokazują, że ludzki mózg jest plastyczny, co oznacza, że może sam się zmieniać. Książka zawiera historie naukowców, lekarzy i pacjentów, którym udało się dokonać niesamowitych przemian. Ci, którzy mieli poważne problemy, byli w stanie wyleczyć choroby mózgu, które uważano za nieuleczalne bez operacji i tabletek. Otóż ci, którzy nie mieli żadnych specjalnych problemów, byli w stanie znacząco poprawić funkcjonowanie swojego mózgu. Czytaj więcej, prezentowanych w Bibliotece „Myśl Główna”.
Susan Weinschenk to znana amerykańska psycholog specjalizująca się w psychologii behawioralnej. Nazywa się ją „Lady Brain”, ponieważ studiuje najnowsze osiągnięcia neuronauki i ludzkiego mózgu, a zdobytą wiedzę wykorzystuje w biznesie i życiu codziennym. Susan opowiada o podstawowych prawach psychiki. W swoim bestsellerze wskazuje 7 głównych motywatorów ludzkich zachowań, które wpływają na nasze życie. Więcej na ten temat przeczytacie w recenzji książki „”, prezentowanej w Bibliotece „Myśli Głównej”.
- Erika Eriksona. Dzieciństwo i społeczeństwo
Erik Erikson jest wybitnym psychologiem, który szczegółowo i rozszerzył słynną periodyzację wieku Zygmunta Freuda. Periodyzacja życia człowieka zaproponowana przez Eriksona składa się z 8 etapów, z których każdy kończy się kryzysem. Człowiek musi poprawnie przejść przez ten kryzys. Jeśli to nie przejdzie, to (kryzys) zostanie dodany do obciążenia w następnym okresie. O ważnych okresach wiekowych w życiu dorosłych przeczytacie w artykule: „”.
Słynna książka słynnego amerykańskiego psychologa Roberta Cialdiniego. Stało się klasykiem psychologii społecznej. „” jest polecany przez najlepszych naukowców na świecie jako przewodnik po relacjach międzyludzkich i zarządzaniu konfliktami. Recenzja tej książki znajduje się w Bibliotece Idei Głównej.
- Hansa Eysencka. Wymiary osobowości
Hans Eysenck to brytyjski naukowiec-psycholog, jeden z liderów kierunku biologicznego w psychologii, twórca czynnikowej teorii osobowości. Najbardziej znany jest jako autor popularnego testu na inteligencję IQ.
Psycholog Daniel Goleman całkowicie zmienił sposób, w jaki myślimy o przywództwie, stwierdzając, że dla lidera „inteligencja emocjonalna” (EQ) jest ważniejsza niż IQ. Inteligencja emocjonalna (EQ) to umiejętność rozpoznawania i rozumienia emocji, zarówno własnych, jak i innych, oraz umiejętność wykorzystania tej wiedzy do zarządzania swoim zachowaniem i relacjami z ludźmi. Lider, któremu brakuje inteligencji emocjonalnej, może mieć doskonałe przeszkolenie, bystry umysł i nieustannie generować nowe pomysły, ale i tak przegra z liderem, który wie, jak zarządzać emocjami. Dlaczego tak się dzieje, przeczytacie w recenzji książki Golemana „”, prezentowanej w Bibliotece „Myśli Głównej”.
Słynny socjolog Malcolm Gladwell przedstawił szereg interesujących badań na temat intuicji. Jest pewien, że każdy z nas ma intuicję i warto jej słuchać. Nasza nieświadomość przetwarza ogromne ilości danych bez naszego udziału i na srebrnej tacy podaje najwłaściwsze rozwiązanie, którego po prostu nie możemy przegapić i mądrze wykorzystać dla siebie. Intuicję jednak łatwo przestraszyć brakiem czasu na podjęcie decyzji, stanem stresu i próbą opisania słowami swoich myśli i działań. Recenzja bestsellera Gladwella „” znajduje się w Bibliotece „Główna idea”.
- Wiktor Frankl. Wola sensu
Viktor Frankl to światowej sławy austriacki psycholog i psychiatra, uczeń Alfreda Adlera i twórca logoterapii. Logoterapia (od greckiego „Logos” – słowo i „terapia” – opieka, opieka, leczenie) to kierunek psychoterapii, który powstał na podstawie wniosków, jakie Frankl wyciągał jako więzień obozu koncentracyjnego. To terapia w poszukiwaniu sensu, to metoda, która pomaga człowiekowi odnaleźć sens w każdych okolicznościach życia, także tak ekstremalnych jak cierpienie. I tutaj bardzo ważne jest, aby zrozumieć, co następuje: aby znaleźć to znaczenie, Frankl sugeruje eksplorację a nie głębia osobowości(jak wierzył Freud) i jego wysokość. To bardzo poważna różnica w akcencie. Przed Franklem psychologowie starali się głównie pomagać ludziom, badając głębiny ich podświadomości, ale Frankl nalega na odkrywanie pełnego potencjału człowieka, odkrywanie jego wysokości. Kładzie zatem nacisk, mówiąc obrazowo, na iglicę budowli (wysokość), a nie na jej piwnicę (głębokość).
- Zygmunt Freud. Interpretacja snu
- Anny Freuda. Psychologia mechanizmów samoobrony i samoobrony
Anna Freud jest najmłodszą córką twórcy psychoanalizy, Zygmunta Freuda. Założyła nowy kierunek w psychologii – psychologię ego. Za jej główne osiągnięcie naukowe uważa się rozwój teorii mechanizmów obronnych człowieka. Anna poczyniła także znaczne postępy w badaniu natury agresji, ale nadal jej najważniejszym wkładem w psychologię było stworzenie psychologii dziecięcej i psychoanalizy dziecięcej.
- Nancy McWilliams. Diagnostyka psychoanalityczna
Ta książka to Biblia współczesnej psychoanalizy. Amerykańska psychoanalityczka Nancy McWilliams pisze, że wszyscy jesteśmy w pewnym stopniu irracjonalni, co oznacza, że w odniesieniu do każdej osoby należy odpowiedzieć na dwa podstawowe pytania: „Jak szalony?” i „Co właściwie jest szalone?” Na pierwsze pytanie można odpowiedzieć trzema poziomami funkcjonowania psychicznego (szczegóły w artykule: „”), a na drugie - typami charakteru (narcystyczny, schizoidalny, depresyjny, paranoidalny, histeryczny itp.), szczegółowo zbadanymi przez Nancy McWilliams i opisane w książce „Diagnostyka psychoanalityczna”.
- Carla Junga. Archetyp i symbol
Carl Jung jest drugim znanym uczniem Zygmunta Freuda (mówiliśmy już o Alfredzie Adlerze). Jung wierzył, że nieświadomość jest nie tylko najniższa w człowieku, ale także najwyższa, na przykład kreatywność. Nieświadomość myśli symbolami. Jung wprowadza koncepcję nieświadomości zbiorowej, z którą człowiek się rodzi, jest ona taka sama dla wszystkich. Kiedy człowiek się rodzi, jest już wypełniony starożytnymi obrazami i archetypami. Przechodzą z pokolenia na pokolenie. Archetypy wpływają na wszystko, co przydarza się człowiekowi.
- Abrahama Maslowa. Najdalsze zakątki ludzkiej psychiki
Martin Seligman to wybitny amerykański psycholog, twórca psychologii pozytywnej. Badania nad zjawiskiem wyuczonej bezradności, czyli bierności wobec rzekomo nieodwracalnych kłopotów, przyniosły mu światową sławę. Seligman udowodnił, że pesymizm leży u podstaw bezradności i jej skrajnego przejawu – depresji. Psycholog wprowadza nas w dwie główne koncepcje: teorię wyuczonej bezradności oraz ideę stylu wyjaśniającego. Są blisko spokrewnieni. Pierwsza wyjaśnia, dlaczego stajemy się pesymistami, a druga wyjaśnia, jak zmienić styl myślenia, aby z pesymisty stać się optymistą. Recenzja książki Seligmana „” prezentowana jest w Bibliotece „Myśli Głównej”.
Podziel się z przyjaciółmi:Ostatnia aktualizacja: 22.03.2015
Przegląd wybitnych myślicieli w psychologii
Obszerność i różnorodność psychologii można dostrzec, przyglądając się niektórym z najbardziej znanych myślicieli. Chociaż każdy z teoretyków mógł należeć do większej szkoły myślenia, każdy wniósł unikalny wkład i nowe perspektywy w rozwój psychologii jako nauki.
Badanie opublikowane w lipcu 2002 r « » stworzył ranking 99 najbardziej wpływowych psychologów. Ranking opierał się przede wszystkim na trzech czynnikach: częstotliwości cytowań w czasopismach, we wstępie do podręczników oraz wynikach ankiet. 1725 członków Amerykańskiego Stowarzyszenia psychologowie.
10 wpływowych myślicieli w psychologii
Poniższa lista zawiera przegląd 10 psychologów biorących udział w tym badaniu. Ci ludzie to nie tylko najsłynniejsi myśliciele w dziedzinie psychologii, ale także odegrali ważną rolę w historii psychologii i wnieśli istotny wkład w nasze zrozumienie ludzkich zachowań. Ta lista nie jest próbą ustalenia, kto był najbardziej wpływowy ani które szkoły myślenia były najlepsze. Zamiast tego lista ta zapewnia wgląd w niektóre perspektywy teoretyczne, które wpływają nie tylko na psychologię, ale także na środowisko kulturowe, w którym żyjemy.
W badaniu z 2002 roku, w którym sklasyfikowano 99 najwybitniejszych psychologów XX wieku, znalazł się na szczycie listy. Skinner wniósł ogromny wkład w rozwój i promocję behawioryzmu. Metody terapeutyczne oparte na jego teoriach są nadal szeroko stosowane, w tym techniki modyfikacji zachowania.
Kiedy ludzie myślą o psychologii, wielu ma na myśli Freuda. Jego praca potwierdza pogląd, że nie wszystkie choroby psychiczne mają przyczyny fizjologiczne, a także przedstawił dowody na to, że różnice kulturowe wpływają na psychologię i zachowanie. Jego prace i pisma przyczyniły się do zrozumienia osobowości, psychologii klinicznej, rozwoju człowieka i patopsychologii.
Praca ta jest uważana za część rewolucji poznawczej w psychologii, która rozpoczęła się pod koniec lat sześćdziesiątych XX wieku. Jego teoria społecznego uczenia się podkreślała znaczenie uczenia się przez obserwację, naśladownictwo i modelowanie. „Uczenie się będzie niezwykle trudne, żeby nie powiedzieć niebezpieczne, jeśli ludzie będą musieli polegać wyłącznie na wynikach własnych działań, aby zrozumieć, co powinni zrobić. Bandura wyjaśnił w swojej książce „Teoria społecznego uczenia się”.
Prace Jeana Piageta wywarły głęboki wpływ na psychologię, zwłaszcza na nasze rozumienie rozwoju intelektualnego dzieci. Jego badania przyczyniły się do rozwoju psychologii rozwojowej, psychologii poznawczej, epistemologii genetycznej i reformy edukacji. Albert Einstein opisał kiedyś obserwacje Piageta dotyczące rozwoju intelektualnego i procesów myślowych dzieci jako odkrycie „tak proste, że tylko geniusz mógł o tym pomyśleć”.
Carl Rogers podkreślał potencjał ludzki, który miał głęboki wpływ na psychologię i edukację. Stał się jednym z najważniejszych myślicieli humanistycznych. Jak pisze jego córka Natalie Rogers, „traktował ludzi ze współczuciem i zrozumieniem, a w swojej pracy jako nauczyciel, pisarz i terapeuta realizował swoje demokratyczne ideały”.
Psycholog i filozof William James jest często nazywany ojcem amerykańskiej psychologii. Jego 1200-stronicowy tekst „Zasady psychologii” stał się klasykiem w tej dziedzinie, a jego nauki i pisma pomogły w ugruntowaniu pozycji psychologii jako nauki. Ponadto James w ciągu swojej 35-letniej kariery nauczycielskiej przyczynił się do funkcjonalizmu, pragmatyzmu i wywarł wpływ na wielu studentów psychologii.
Psychosocjologiczna teoria etapów rozwoju Erika Eriksona pomogła wzbudzić zainteresowanie i badania w dziedzinie rozwoju człowieka przez całe życie. Psycholog rozszerzył tę teorię, badając rozwój na przestrzeni całego życia, w tym wydarzenia w dzieciństwie, dorosłości i starości.
Był rosyjskim fizjologiem, którego badania wpłynęły na rozwój takiego kierunku w psychologii jak behawioryzm. Eksperymentalne metody Pawłowa pomogły w odejściu psychologii od introspekcji i subiektywnych ocen w kierunku obiektywnego pomiaru zachowania.
Ananyev Borys Gierasimowicz (1907-1972)
Borys Gerasimowicz Ananyev urodził się 1 sierpnia 1907 roku we Władykaukazie. Po ukończeniu szkoły średniej wstąpił do Gorskiego Instytutu Pedagogicznego. W tym czasie w instytucie pracował profesor nadzwyczajny pedologii R.I. Czeranowskiego, który w 1925 r. zorganizował gabinet pedologiczny. Pracę naukową w tym zakładzie umożliwiono pewnej liczbie studentów zainteresowanych problematyką psychologii i pedagogiki. Wśród nich był Boris Ananyin, który ostatecznie został asystentem R.I. Czeranowski. W tym gabinecie prowadzono badania nad uzdolnieniami umysłowymi dzieci, ich cechami psychologicznymi w różnym wieku. Podobna problematyka dotyczyła także pracy dyplomowej Ananyeva, prowadzonej pod kierunkiem Czeranowskiego. Poświęcono mu badanie ewolucji światopoglądu i postaw w okresie dojrzewania.
We wrześniu 1927 r. Borys Gierasimowicz Ananyew został wysłany na staż do Leningradzkiego Instytutu Mózgu, a w 1928 r., po ukończeniu studiów we Władykaukazie, ostatecznie przeniósł się do Leningradu. Głównymi problemami, które go wówczas zajmowały, były problemy klasyfikacji nauk i metod psychologii, zagadnienia kształtowania się psychiki. Jednocześnie młody naukowiec opowiadał się za przyjęciem i wykorzystaniem teoretycznych wniosków wszystkich szkół naukowych oraz opowiadał się za stworzeniem w nauce opartej na zasadach i przyjaznej atmosfery. Próbując zapisać się na studia podyplomowe w Brain Institute, Ananyev przeczytał na jednej z konferencji swój raport na temat społecznej użyteczności muzyka (z psychofizycznego punktu widzenia). Raport poświęcony był muzyce, jej władzy nad słuchaczami i odpowiedzialności wykonawcy wobec nich. Ananyev przytoczył także dużą ilość danych eksperymentalnych potwierdzających tę teorię i porównał działanie muzyki z hipnozą. W marcu 1929 roku został przyjęty do szkoły podyplomowej w Instytucie Mózgu. Na początku lat 30. XX wiek został kierownikiem laboratorium psychologii wychowawczej i jednocześnie zorganizował poradnię psychologiczną w jednej ze szkół w Leningradzie. W jego laboratorium przeprowadzono badania charakteru uczniów, w które zaangażowanych było wielu nauczycieli z Leningradu. Na podstawie tych badań i uzyskanych danych empirycznych Borys Gerasimowicz Ananyev napisał swoją pierwszą monografię - Psychologia oceny pedagogicznej, która ukazała się w 1935 roku.
W 1936 r. zakazano badań w dziedzinie pedologii, A.A. Talankin, kierownik działu psychologii w Brain Institute, został aresztowany i skazany, a rok później na jego stanowisko wybrano Borysa Gierasimowicza Ananyjewa. W tym samym 1937 roku został kandydatem nauk pedagogicznych.
W związku z zakazem pedologii musiał szukać nowego pola działania. Jednym z obszarów jego badań była psychologia refleksji sensorycznej. W tym duchu napisał kilka artykułów, których główną ideą była hipoteza o genezie wrażliwości. Jego zdaniem od samego początku indywidualnego rozwoju człowieka wrażliwość pełni funkcję funkcji całego organizmu, a procesy sensoryczne odgrywają w tym rozwoju znaczącą rolę. Ponadto sięgnął do historii rosyjskiej psychologii, próbując wyrazić swój własny stosunek do tego tematu. Zdaniem naukowca, aby móc pójść do przodu, trzeba oprzeć się na historii nauki. Doświadczenie swoich poprzedników uważał za niezbędne dla dalszego rozwoju własnych poglądów.
W 1939 roku B.G. Ananiev obronił rozprawę doktorską z historii psychologii. Kiedy w czasie wojny Leningrad został otoczony oblężeniem, ewakuowano cały Instytut Mózgu. Ananiew trafił do Kazania, a następnie do Tbilisi, gdzie, podobnie jak wielu ówczesnych psychologów, pracował w gabinecie psychopatologicznym szpitala. Obserwował pacjentów, którzy przeżyli ciężki szok i pracowali nad przywróceniem utraconej w wyniku rany bojowej funkcji mowy. W 1943 r. Borys Gerasimowicz Ananyev wrócił do Leningradu, gdzie kierował wydziałem psychologii utworzonym na Leningradzkim Uniwersytecie Państwowym. Sam wybierał większość kadry dydaktycznej katedry i organizował pracę katedry psychologicznej Wydziału Filozoficznego. W tym czasie opublikował dużą liczbę prac związanych z badaniem dotyku i innych rodzajów wrażliwości, psychologią mowy i niektórymi problemami psychologii dziecięcej. Ananyev kontynuował także studia nad historią psychologii i psychologią osobowości. A w 1947 opublikował monografię „Eseje o historii rosyjskiej psychologii w XVIII-XIX wieku”. W niektórych artykułach wyraźnie uwidoczniła się jego koncepcja związku kształtowania się charakteru z poznaniem człowieka przez człowieka oraz pewnych wzorców kształtowania się samoświadomości człowieka.
Na przełomie lat 1940-1950. Ananyev zwraca się ku badaniu nowego kierunku, którego empiryczne podstawy położył w swojej pracy w Brain Institute. Naukowiec zaczął badać dwustronność mózgu i jego funkcje.
W 1957 r. Na uroczystym spotkaniu poświęconym rocznicy Borysa Gierasimowicza Ananyewa naukowiec wygłosił przemówienie, w którym uzasadnił potrzebę kompleksowych badań nad człowiekiem, syntetyzujących całą istniejącą wiedzę antropologiczną. Tę samą myśl wyraził w opublikowanych w tym samym roku artykułach „Człowiek jako ogólny problem współczesnej nauki” i „O systemie psychologii rozwojowej”. Jednak pogląd ten nie został wówczas zaakceptowany przez psychologów.
Aktywna praca naukowca została zawieszona z powodu choroby: w listopadzie 1959 r. Ananyev doznał zawału serca. W następnej dekadzie życia Borys Gierasimowicz zajmował się wyłącznie działalnością naukową i dziennikarską, w latach 1962–1966. napisał serię artykułów. Próbował w nich urzeczywistnić ideę, którą miał wcześniej, podsumowując wszystkie badania swoich poprzedników, a także własne, uzasadniając zintegrowane podejście do badań z człowiekiem. Duży wpływ na niego miały doświadczenia swoich poprzedników, przede wszystkim V.M. Bechteriewa.
W tym samym czasie Borys Gerasimowicz Ananyev rozpoczął pracę nad książką „Człowiek jako przedmiot wiedzy”. W tym celu w jego laboratorium zaczęto przeprowadzać różne badania.
W 1966 roku na Uniwersytecie Leningradzkim utworzono Wydział Psychologii, w skład którego wchodziły wydziały psychologii ogólnej, pedagogiki i psychologii wychowawczej, ergonomii i psychologii inżynierskiej. Rok później dziekanem tego wydziału został Borys Gierasimowicz.
Na początku lat 70. Ananiew wymyślił książkę zbiorową „Człowiek jako przedmiot wychowania”, ale nie udało mu się zrealizować swoich planów. Zmarł na atak serca 18 maja 1972 r.
Ponadto Borys Gierasimowicz wiele zrobił dla dalszego rozwoju nauk psychologicznych w kraju i edukacji psychologów. Podobnie jak inni wielcy naukowcy, nie był w pełni rozumiany przez współczesnych, ale później doceniono jego dorobek naukowy.
Bechterew Władimir Michajłowicz (1857-1927)
Władimir Michajłowicz Bechterew, słynny rosyjski neurolog, neuropatolog, psycholog, psychiatra, morfolog i fizjolog układu nerwowego, urodził się 20 stycznia 1857 r. we wsi Sorali w obwodzie ełabuskim w prowincji Wiatka w rodzinie drobnego urzędnika państwowego .
W sierpniu 1867 r. rozpoczął zajęcia w gimnazjum Wiatka, a ponieważ Bechterew w młodości postanowił poświęcić swoje życie neuropatologii i psychiatrii, po ukończeniu siedmiu klas gimnazjum w 1873 r. wstąpił do Akademii Medyko-Chirurgicznej.
W 1878 ukończył Akademię Medyczno-Chirurgiczną w Petersburgu i został zatrzymany na dalsze studia na Oddziale Psychiatrycznym u I.P. Mereżski.
W 1879 r. Bechterew został przyjęty na pełnoprawnego członka Towarzystwa Psychiatrów w Petersburgu. 4 kwietnia 1881 r. Bechterew pomyślnie obronił rozprawę doktorską z medycyny na temat „Doświadczenie w badaniach klinicznych temperatury ciała w niektórych postaciach chorób psychicznych” i otrzymał tytuł naukowy docenta prywatnego.
W 1884 r. Bechterew wyjechał w podróż służbową za granicę, gdzie studiował u tak znanych europejskich psychologów, jak Dubois-Reymond, Wundt, Fleksig i Charcot. Po powrocie z podróży służbowej Bechterew rozpoczął wykłady na temat diagnostyki chorób nerwowych dla studentów piątego roku Uniwersytetu Kazańskiego. Będąc od 1884 r. profesorem Uniwersytetu Kazańskiego na oddziale chorób psychicznych, Bechterew zapewnił nauczanie tego przedmiotu, tworząc oddział kliniczny w szpitalu rejonowym w Kazaniu oraz laboratorium psychofizjologiczne na uniwersytecie; założył Towarzystwo Neuropatologów i Psychiatrów, założył czasopismo „Biuletyn Neurologiczny” i opublikował szereg prac swoich, a także prac swoich uczniów z różnych działów neuropatologii i anatomii układu nerwowego.
W 1883 r. Bechterew otrzymał srebrny medal Towarzystwa Lekarzy Rosyjskich za artykuł „O wymuszonych i gwałtownych ruchach podczas niszczenia niektórych części centralnego układu nerwowego”. W tym artykule Bekhterev zwrócił uwagę na fakt, że chorobom nerwowym często towarzyszą zaburzenia psychiczne, a w przypadku chorób psychicznych mogą również występować oznaki organicznego uszkodzenia ośrodkowego układu nerwowego.
W tym samym roku został wybrany członkiem Włoskiego Towarzystwa Psychiatrów. Jego najsłynniejszy artykuł pt. „Sztywność kręgosłupa wraz z jego skrzywieniem jako szczególna postać choroby” ukazał się w stołecznym czasopiśmie „Doktor” w 1892 roku.
W 1893 r. Bechterew otrzymał zaproszenie od kierownika Wojskowej Akademii Medycznej w Petersburgu do zajęcia oddziału chorób psychicznych i nerwowych. Bechterew przybył do Petersburga i zaczął tworzyć pierwszą w Rosji salę operacyjną neurochirurgii. W laboratoriach kliniki Bechterew wraz ze swoimi pracownikami i studentami kontynuował liczne badania nad morfologią i fizjologią układu nerwowego. Pozwoliło mu to uzupełnić materiały z zakresu neuromorfologii i rozpocząć pracę nad fundamentalną siedmiotomową pracą „Podstawy badania funkcji mózgu”.
W 1894 r. Bechterew został mianowany członkiem rady lekarskiej Ministerstwa Spraw Wewnętrznych, a w 1895 r. został członkiem Wojskowej Rady Akademickiej Medycyny przy Ministrze Wojny i jednocześnie członkiem zarządu szpitala pielęgniarskiego. dom dla chorych psychicznie. W listopadzie 1900 roku dwutomowa książka „Przewodzące ścieżki rdzenia kręgowego i mózgu” została nominowana przez Rosyjską Akademię Nauk do nagrody imienia akademika K.M. Bera.
Zainteresowanie nauką o duszy, bo tak tłumaczy się słowo „psychologia”, pojawiło się wśród ludzkości wiele wieków temu. I do tej pory nie zniknęło, a wręcz przeciwnie, rozbłysło z nową energią. Jednocześnie na przestrzeni długiego czasu znani psychologowie wielokrotnie zmieniali, rozwijali i uzupełniali myśl naukową o wewnętrznym świecie człowieka. Przez wiele stuleci napisali na ten temat ogromną liczbę monografii, artykułów i książek. I oczywiście znani psychologowie, badając niuanse i subtelności nauki o duszy, dokonali w niej niesamowitych odkryć, które nawet dzisiaj mają ogromne znaczenie praktyczne. Nazwiska takie jak Freud, Maslow, Wygotski, Ovcharenko są znane na całym świecie. Ci znani psychologowie stali się prawdziwymi innowatorami w swojej dziedzinie nauki. Dla nich nauka o duszy była integralną częścią ich życia. Kim są i dzięki jakim osiągnięciom naukowym zasłynęli? Rozważmy ten problem bardziej szczegółowo.
Zygmunt Freud
Dla wielu najsłynniejszym psychologiem jest on. Jego rewolucyjną teorię znają niemal wszyscy.
Zygmunt Freud urodził się w 1856 roku w austro-węgierskim mieście Freiberg. Człowiek ten stał się prawdziwym ekspertem w dziedzinie neurologii. Jego główną zasługą jest to, że rozwinął doktrynę, która stała się podstawą szkoły psychoanalitycznej. To słynny psycholog Freud wysunął pogląd, że przyczyną każdej patologii układu nerwowego jest zespół świadomych i nieświadomych procesów, które znacząco na siebie wpływają. To był prawdziwy przełom w nauce.
Abrahama Harolda Maslowa
Kategorii „Sławni psychologowie” niewątpliwie nie można sobie wyobrazić bez tego utalentowanego naukowca. Urodził się w 1908 roku w Nowym Jorku w Ameryce. Tę teorię stworzył Abraham Maslow. W jego monografiach można znaleźć takie pojęcie jak „Piramida Maslowa”. Jest to reprezentowane przez specjalne diagramy, które ucieleśniają podstawowe potrzeby człowieka. W naukach ekonomicznych piramida ta znalazła najszersze zastosowanie.
Melanie Klein
W kategorii „Znany psycholog dziecięcy” jej osoba plasuje się daleko od ostatniego miejsca. Melanie Klein urodziła się w 1882 roku w stolicy Austrii. Lata dzieciństwa, pełne szczęścia i radości, zawsze wspominała z nostalgią. Zainteresowanie Melanie nauką o duszy obudziło się po dwukrotnym doświadczeniu psychoanalizy.
Następnie Klein napisał cenne monografie naukowe na temat aspektów psychoanalizy dziecięcej. I choć teoria Melanie będzie sprzeczna z freudowską doktryną analizy dziecka, będzie w stanie udowodnić, że prosta dziecięca zabawa może ujawnić wiele tajemnic dziecięcej psychiki.
Wiktor Emil Frankl
Znani psychologowie świata to także naukowiec imieniem Frankl. Urodził się w 1905 roku w stolicy Austrii. Zasłynął dzięki wyjątkowym odkryciom z zakresu nie tylko psychologii, ale i filozofii. Dzięki staraniom Franka powstała Trzecia Wiedeńska Szkoła Psychoterapii. Jest autorem monografii „Człowiek w poszukiwaniu sensu”. I to właśnie ta praca naukowa stała się podstawą transformacji innowacyjnej metody psychoterapii, zwanej szerzej logoterapią. Jakie jest jego znaczenie? To proste. Człowiek przez całe swoje istnienie stara się rozwiązać problem odnalezienia sensu życia.
Adlera Alfreda
Człowiek ten należy także do luminarzy nauki, którzy odcisnęli głębokie piętno na psychologii. Urodził się w Penzing w Austrii w 1870 roku. Warto zauważyć, że Alfred nie został zwolennikiem Freuda. Celowo utracił członkostwo w społeczeństwie psychoanalitycznym. Naukowiec zgromadził wokół siebie własny zespół podobnie myślących ludzi, zwany Towarzystwem Psychologii Indywidualnej. W 1912 roku opublikował monografię „O charakterze nerwowym”.
Wkrótce inicjuje utworzenie Journal of Individual Psychology. Po przejęciu władzy przez nazistów zaprzestał działalności naukowej. Klinika Alfreda została zamknięta w 1938 roku. Tak czy inaczej był jedynym ekspertem w dziedzinie psychologii, który bronił idei, że głównym składnikiem rozwoju osobistego jest chęć zachowania i rozwijania własnej wyjątkowości i indywidualności.
Naukowiec uważał, że styl życia danej osoby bezpośrednio wpływa na jakość doświadczeń, jakie zdobędzie na starość. Doświadczenie to jest silnie powiązane z poczuciem kolektywizmu, jednym z trzech wrodzonych nieświadomych uczuć wchodzących w skład struktury „ja”. Projekt stylu życia opiera się na poczuciu kolektywizmu, jednak nie zawsze podlega rozwojowi i może pozostać w powijakach. W tym drugim przypadku mogą pojawić się kłótnie i sytuacje konfliktowe. Naukowiec podkreślił, że jeśli człowiek potrafi znaleźć wspólny język z innymi, to nie grozi mu popadnięcie w neurastenik i rzadko zapuszcza się w dzikie i
Bluma Vulfovna Zeigarnik
To także światowej sławy naukowiec. Słynna psycholog Bluma Vulfovna Zeigarnik urodziła się w 1900 roku w litewskim mieście Preny. Studiowała u tak wybitnych specjalistów psychologii jak E. Spranger, K. Goldstein. Zeigarnik podzielał poglądy naukowe wyrażane w psychologii Gestalt. Przeciwnicy tej teorii wielokrotnie próbowali odwieść Blumę Vulfovnę od uczęszczania na zajęcia u Levina, ona jednak pozostawała nieugięta. Kobieta zasłynęła dzięki zidentyfikowaniu unikalnego wzoru, który później stał się znany jako „efekt Zeigarnika”.
Jego znaczenie jest proste. Psycholog przeprowadziła prosty eksperyment. Zbierała określoną liczbę osób i prosiła o rozwiązanie konkretnego problemu w określonym czasie. W wyniku eksperymentów Bluma Vulfovna doszła do wniosku, że człowiek znacznie lepiej pamięta niedokończone działania niż te zakończone.
Hakob Pogosowicz Nazaretyan
Zasługi tego naukowca na polu psychologii zachowań masowych i antropologii kulturowej są nie do przecenienia. Hakob Nazaretyan pochodzi z Baku. Naukowiec urodził się w 1948 roku. Przez lata służby nauce napisał ogromną liczbę monografii, w których zgłębiał problemy teorii rozwoju społecznego.
Lew Semenowicz Wygotski
Zasłużenie nazywany jest Mozartem psychologii, choć słusznie należy zauważyć, że początkowo studiował zupełnie inne dziedziny wiedzy. Wstąpił na wydział lekarski, a następnie przeniósł się na prawo. Wykazywał nawet niezwykłe zainteresowanie literaturą. Naukowiec pozostawił także znaczący ślad w nauce o duszy. urodził się w 1896 roku w białoruskim mieście Orsza. Tego naukowca można bezpiecznie umieścić na liście „Słynnych psychologów Rosji”. Dlaczego? Tak, przede wszystkim dlatego, że jest autorem teorii kulturowo-historycznej w psychologii. Już w 1924 roku Wygotski krytycznie odnosił się do refleksologii w swojej twórczości. W dojrzałym wieku zaczął dogłębnie studiować zagadnienia mowy i myślenia i stworzył artykuł badawczy na ten temat. Lew Semenowicz udowodnił w nim, że procesy myślenia i wypowiadania myśli są ze sobą ściśle powiązane. W latach trzydziestych naukowca spotkały prawdziwe prześladowania za swoje poglądy: urzędnicy radzieccy próbowali demaskować go w wypaczeniach o charakterze ideologicznym.
Mozart psychologii pozostawił po sobie kilka fundamentalnych dzieł i ogromną liczbę monografii zawartych w jego dziełach zebranych.
W swoich pracach poruszał problemy rozwoju psychicznego jednostki, zagadnienia wpływu zespołu na jednostkę. Oczywiście Wygotski wniósł wielki wkład w naukę o duszy i dyscyplinach pokrewnych: językoznawstwo, filozofię, defektologię, pedagogikę.
Wiktor Iwanowicz Owczerenko
Ten wybitny naukowiec urodził się w 1943 roku w mieście Melekess (obwód Uljanowsk). Jego osiągnięcia w psychologii są niezwykle ogromne. Dzięki jego badaniom nauka o duszy znacznie posunęła się do przodu w swoim rozwoju. Wiktor Iwanowicz napisał więcej niż jedno dzieło o fundamentalnym znaczeniu. Naukowiec analizował psychologię socjologiczną i dogłębnie badał problematykę relacji międzyludzkich.
Jego monografie ukazywały się nie tylko w języku rosyjskim, ale także w mediach zagranicznych.
W 1996 roku Ovcharenko wpadł na pomysł ponownego przemyślenia historycznych okresów krajowej psychoanalizy przed społecznością naukową. Zainicjował publikację publikacji, w których przedstawił biografie około 700 wybitnych osobistości, w tym psychologów, filozofów i kulturoznawców.