Aby dodać jasności mowie, wzmocnić jej emocjonalne brzmienie, nadać mu wyrazisty koloryt, a także przyciągnąć uwagę czytelników i słuchaczy do słów, stosuje się specjalne środki wyrazistego języka. Takie figury retoryczne wyróżniają się dużą różnorodnością.
Środki ekspresyjne mowy dzielą się na kilka kategorii: fonetyczne, leksykalne, a także związane ze składnią (składniową), jednostkami frazeologicznymi (frazeologicznymi), tropami (figurami mowy o przeciwnym znaczeniu). Wyraziste środki językowe są używane wszędzie, w różnych obszarach ludzkiej komunikacji: od fikcji po dziennikarstwo naukowe i prostą komunikację codzienną. Takie wyraziste figury retoryczne są najrzadziej stosowane w sferze biznesowej ze względu na ich niestosowność. Jak można się domyślić, środki wyrazu i język artystyczny idą w parze: służą jako najlepszy środek pomocniczy do tworzenia żywych obrazów literackich i przekazywania postaci, pomagając pisarzowi lepiej scharakteryzować świat jego twórczości i pełniej zrealizować zamierzoną fabułę .
Współcześni filolodzy nie oferują nam jasnego podziału środków ekspresyjnych języka na określone grupy, ale warunkowo można je podzielić na dwa typy:
- szlaki;
- figury stylistyczne.
Tropy to figury retoryczne lub pojedyncze słowa użyte w znaczeniu niedosłownym, wykorzystujące znaczenie ukryte. Takie wyraziste środki językowe są ważną częścią przekazania artystycznego zamysłu autora. Ścieżki są reprezentowane przez takie indywidualne frazy, jak metafora, hiperbola, synekdocha, metonimia, litotes itp.
Figury stylistyczne to środki wyrazu, którymi twórca dzieła sztuki posługuje się w celu przekazania czytelnikowi jak największej ilości uczuć oraz charakteru postaci i sytuacji. Właściwe użycie figur stylistycznych pozwala lepiej wyrazić znaczenie tekstu i nadać mu niezbędną kolorystykę. Antyteza i anafora, inwersja i gradacja, a także epifora, paralelizm - to wszystko są stylistyczne figury retoryczne.
Najczęściej używany środek wyrazu w języku rosyjskim
Wcześniej rozmawialiśmy o szerokiej gamie wyrazistych leksykalnych środków mowy, które pomagają przekazać pożądany koloryt emocjonalny. Zastanówmy się, jakie środki wyrazu są najczęściej używane zarówno w fikcji, jak iw mowie potocznej.
Hiperbola to figura retoryczna oparta na technice wyolbrzymiania czegoś. Jeśli autor chce zwiększyć wyrazistość przekazywanej postaci lub zadziwić czytelnika (słuchacza), stosuje w mowie hiperbolę.
Przykład: szybki jak błyskawica; Mówiłem ci sto razy!
Metafora jest jedną z głównych postaci wyrazistości języka, bez której pełne przeniesienie właściwości z jednego przedmiotu lub żywej istoty na inny jest nie do pomyślenia. Taki trop jako metafora przypomina nieco porównanie, ale nie używa się słów pomocniczych „jak gdyby”, „jakby” i tym podobnych, podczas gdy czytelnik i słuchacz odczuwają ich ukrytą obecność.
Przykład: wrzące emocje; słoneczny uśmiech; lodowate ręce.
Epitet to środek wyrazu, który zabarwia nawet najprostsze rzeczy i sytuacje wyrazistymi, jasnymi kolorami.
Przykład: rumiany świt; zabawne fale; leniwe spojrzenie.
Uwaga: pierwszego przymiotnika, z którym się spotkasz, nie możesz używać jako epitetu. Jeśli istniejący przymiotnik określa wyraźne właściwości przedmiotu lub zjawiska, nie należy go traktować jako epitetu ( mokry asfalt, zimne powietrze itp.)
Antyteza to technika wyrazistej mowy, często używana przez autora w celu zwiększenia stopnia ekspresji i dramatyzmu sytuacji lub zjawiska. Używane również do wykazania wysokiego stopnia różnicy. Poeci często posługują się antytezą.
Przykład: « Ty jesteś prozaikiem – ja jestem poetą, ty jesteś bogaty – ja jestem bardzo biedny” (A.S. Puszkin).
Porównanie to jedna z figur stylistycznych, w nazwie której kryje się jej funkcjonalność. Wszyscy wiemy, że porównując przedmioty lub zjawiska, są one bezpośrednio przeciwne. W mowie artystycznej i codziennej stosuje się kilka technik, które pomagają zapewnić pomyślne przekazanie porównania:
- porównanie z dodaniem rzeczownika („burza” mgła niebo zasłania…”);
- obrót z dodatkiem spójników koloru porównawczego (Skóra jej dłoni była szorstka, jak podeszwa buta);
- z dołączeniem zdania podrzędnego (Noc zapadła nad miastem i w ciągu kilku sekund wszystko ucichło, jakby jeszcze godzinę temu na placach i ulicach nie było takiego ożywienia).
Frazeologizm to figura retoryczna, jeden z najpopularniejszych środków wyrazu w języku rosyjskim. W porównaniu z innymi tropami i figurami stylistycznymi jednostki frazeologiczne nie są zestawiane przez autora osobiście, ale używane w gotowej, przyjętej formie.
Przykład: jak byk w sklepie z porcelaną; zrobić owsiankę; Udawać głupiego.
Personifikacja to rodzaj tropu, który stosuje się, gdy istnieje chęć nadania przedmiotom nieożywionym i zjawiskom codziennym cech ludzkich.
Przykład: pada deszcz; natura się raduje; mgła odchodzi.
Oprócz środków ekspresyjnych wymienionych powyżej, istnieje również duża liczba wyrażeń ekspresyjnych, które nie są tak często używane, ale są równie ważne dla osiągnięcia bogactwa mowy. Należą do nich następujące środki wyrazu:
- ironia;
- litotes;
- sarkazm;
- inwersja;
- oksymoron;
- alegoria;
- powtórzenie leksykalne;
- metonimia;
- inwersja;
- stopniowanie;
- wielozłączowy;
- anafora i wiele innych tropów i figur stylistycznych.
Stopień, w jakim dana osoba opanowała techniki ekspresyjnej mowy, decyduje o jej sukcesie w społeczeństwie, a w przypadku autora fikcji – o jego popularności jako pisarza. Brak wyrażeń ekspresyjnych w mowie potocznej czy artystycznej przesądza o jej nędzy i przejawie małego zainteresowania nią ze strony czytelników czy słuchaczy.
Metafora(Grecka metafora - przenosić) – rodzaj szlaku utworzonego przez zasada podobieństwa; jeden ze sposobów zwiększania figuratywności i wyrazistości mowy. Pierwsze próby naukowej interpretacji matematyki sięgają starożytności (doktryna tzw. dhvani w poetyce indyjskiej, sądy Arystotelesa, Cycerona, Kwintyliana itp.). Kolejne ożywienie zainteresowania metalurgią nastąpiło już w XIX wieku. ze względu na rozwój porównamy. językoznawstwo i poetyka. Niektórzy autorzy interesują się przede wszystkim genezą i ewolucją M. (dzieła A. A. Potebnyi, A. Bizeta, K. Wernera itp.), inni - „statyką” tego zjawiska, jego wewnętrznym. strukturę i funkcje.M. opiera się na zdolności słowa do poddania się w mowie swego rodzaju podwojeniu (mnożeniu), oznaczając funkcje. Zatem w zdaniu: „Załoga... była... jak... wypukły arbuz o grubych policzkach , umieszczony na kółkach... Arbuz wypełniony był poduszkami perkalowymi..., nadziewany workami chleba, bułkami...” (N.V. Gogol, „Dead Souls”) – słowo „arbuz” (w drugim przypadku) oznacza jednocześnie dwa elementy: „załogę” (tylko w tym kontekście) i „arbuz”. Rolą pierwszego i drugiego obiektu mogą być dowolne przyswojone w przenośni fakty z rzeczywistości - zjawiska przyrody nieożywionej, rośliny, zwierzęta, ludzie, ich wnętrzności. świat. Połączone w „pary tematyczne” tworzą kombinacje charakteryzujące się dużą różnorodnością.
Podstawowy typy M.: 1) nieożywiony - nieożywiony (około miesiąca: „wisi za chatą kobiety brzeg chleba ...", tajemnica); 2) żywy - żywy (o dziewczynie: „zwinny i cienki wąż”, M. Gorki); 3) żywe – nieożywione (o mięśniach: „żeliwo”); 4) nieożywione – żyjące („grzbiety fal”). Bardziej złożone są te, które opierają się na synestezji, czyli łączeniu zjawisk postrzeganych różnymi zmysłami („do kolorów na płótnie” itp.). Na obiektywne podobieństwo obiektów, które umożliwia stworzenie m., składają się najczęściej takie właściwości jak: 1) kolor – „drzewa w zimowym srebrze” (A. S. Puszkin); 2) forma – „ostrze miesiąca” (M. A. Szołochow), „pierścień” (o wężu); 3) rozmiar (często w połączeniu z innymi właściwościami) - „okruszek”, „robak” (o dziecku), „wypełnił nos tytoniem z obu wejść” (Gogol; o dużych nozdrzach); 4) gęstość - „gaz” (o lekkiej tkaninie), „mleko” (o gęstej mgle), por. także „brąz mięśni” (V.V. Majakowski); 5) dynamizm - „kupa tłustego ciała zmiażdżona snem” (Gorky), „idol” (o osobie nieruchomej), zob. „błyskawica”, „daj błyskawicę” (o telegramie). Wspólną właściwością pierwszego obiektu (obiektu obrazu) może być. zarówno stałe, jak i zmienne; w drugim (środki porównawcze) - tylko stałe. Często obiekty w M. są porównywane kilka razy w tym samym czasie. znaki: „na epolecie błyszczy gruby makaronik – ogólność” (Gogol; kolor i kształt).
Metonimia(grecka metonimia - zmiana nazwy) – rodzaj szlaku oparty na zasada sąsiedztwa. Podobnie jak metafora, M. jest słowem, które w celu uwydatnienia figuratywności i wyrazistości mowy oznacza jednocześnie dwa (lub więcej) zjawiska, które faktycznie są ze sobą powiązane. I tak w zdaniu „Wszystko flagi
przyjdą nas odwiedzić” (A.S. Puszkin, „Jeździec miedziany”) słowo „flagi” oznacza: statki z flagami różnych państw, pływający na nich kupcy i marynarze, a także same flagi – w ten sposób zachowując. i jego zwykłe znaczenie.
Można wyróżnić kilka. typy metonimiczne pary tematyczne. 1) Całość jest częścią, czyli synekdochą; podmiot jako całość jest oznaczony przez k.-l. uderzający szczegół (staje się przedstawicielem tego przedmiotu). Poślubić. o człowieku: „żadna noga ludzka tu nie postawiła”; „Hej, brodo! i jak stąd dostać się do Plyuszkina?…” (N.V. Gogol); o żandarmach królewskich - „A wy, niebieskie mundury…” (M. Yu. Lermontow); „oddział dwustu szabel” (kawaleria). 2) Rzecz – materialna. O potrawach: „To nie jest tak, że jadłem na srebrze, jadłem na złocie” (A. S. Gribojedow); o fajce: „Bursztyn w ustach dymił” (Puszkin). 3) Treść – zawierająca. „Zjadłem trzy talerze” (I. A. Kryłow); o drewnie w piecu: „Zalany piec pęka” (Puszkin); „Nie, moja Moskwa nie poszła do niego z winną głową” (Puszkin). 4) Nośnikiem rzeczy jest nieruchomość. Zamiast rzeczy wskazywana jest osoba. wewnętrzny jego własność, która jest niejako oderwana od jej nosiciela i uprzedmiotowiona. O odważnych ludziach: „Miasto wymaga odwagi” (ostatnie); w adresach: „moja radość” (o osobie, która niesie radość). 5) Produkt działania jest producentem działania. „Człowiek… Bieliński i Gogol zabiorą z rynku” (N. A. Niekrasow). 6) Produkt działania – miejsce produkcji. Poślubić. u Gogola – kapitan Kopeikin w sali przyjęć w Petersburgu „skulił się… w kącie, żeby nie pchać łokciem… jakaś Ameryka czy Indie – jakiś złocony, no wiecie, wazon porcelanowy” (M. z jego natychmiastowym „dekodowaniem”). 7) Działanie jest narzędziem działania. „Za brutalny najazd skazał ich wioski i pola na miecze i ogień” (tj. zniszczenie i spalenie; Puszkin).
Wielounijny(z greckiego polisyndetonu - wielozłącze), - specjalne użycie spójników w stylistyce. cele; taka konstrukcja wyrażenia, w której wszystkie jednorodne człony zdania są połączone spójnikami, podczas gdy zwykle tylko dwa ostatnie jednorodne człony są połączone spójnikiem. P. jest często kojarzony z anaforą i zwykle podkreśla wnętrze. przeliczalne połączenie:
I
bardziej podstępna niż północna noc,
I
bardziej odurzony niż Golden AI,
I
Krótko mówiąc, miłość cygańska
Twoje pieszczoty były okropne... (A. Blok).
P. wzmacnia także postrzeganie jedności opisanych wydarzeń: „I w końcu na niego krzyknęli, położyli go i wszystko się skończyło” (Yu. Tynyanov).
Do drobnoekspresyjnych środków językowych fikcji należą:
Epitet- artystyczna i figuratywna definicja przedmiotu lub zjawiska.
Przykład: smutek - "niewyrażalny" oczy - "ogromny" Móc - "słoneczny", palce - "najlepszych"(O. Mandel-shtam „Niewysłowiony smutek…”)
Hiperbola- artystyczna przesada.
Przykład: Ziemia się trzęsła— jak nasze piersi; Konie, ludzie i salwy zmieszane w kupie tysiące broni Połączyły się w długie wycie... (M.Yu. Lermontow „Borodino”)
Litotes- niedopowiedzenie artystyczne („odwrotna hiperbola”).
Przykład: „Najmłodszy syn był wysoki jak palec…”(A.A. Akh-matova. „Kołysanka”).
Szlaki- słowa lub wyrażenia użyte nie w sensie dosłownym, ale w znaczeniu przenośnym. Trasy obejmują alegoria, aluzja, metafora, metonimia, personifikacja, peryfraza, symbol, symfora, synekdocha, porównanie, eufemizm.
Alegoria- alegoria, przedstawienie abstrakcyjnej idei poprzez konkretny, wyraźnie przedstawiony obraz. Alegoria jest jednoznaczna i bezpośrednio wskazuje na ściśle określone pojęcie.
Przykład: lis- podstępny Wilk- okrucieństwo, osioł - głupota (w bajkach); ponury Albion- Anglia (A.S. Puszkin „Kiedy znowu ściskasz rękę...”).
Aluzja- jeden z tropów polegający na wykorzystaniu przejrzystej aluzji do jakiegoś powszechnie znanego faktu codziennego, literackiego lub historycznego, zamiast wspominania o nim samym.
Przykład: wzmianka A. S. Puszkina o Wojnie Ojczyźnianej 1812 r.:
Dlaczego? być odpowiedzialnym: za to, czy,
Co jest na ruinach płonącej Moskwy
Nie rozpoznaliśmy aroganckiej woli
Ten, pod którym drżałeś?
(„Do oszczerców Rosji”)
Metafora- jest to porównanie ukryte, oparte na pewnych cechach wspólnych dla porównywanych obiektów lub zjawisk.
Przykład: Wschód płonie nowym świtem(A.S. Puszkin „Połtawa”).
Uosobienie- nadawanie przedmiotom i zjawiskom natury nieożywionej cech istoty żywej (najczęściej człowieka).
Przykład: „Noc zgęstniała, przeleciała obok, złapała skaczącego za płaszcze i zrywając ich z ramion, obnażyła oszustwa(M. A. Bułhakow „Mistrz i Małgorzata”).
Metonimia- trop poetycki polegający na zastąpieniu jednego słowa lub pojęcia innym, mającym związek przyczynowy z pierwszym.
Przykład: Znajduje się tu Muzeum Etnograficzne w tym mieście
Nad Newą szeroką jak Nil,
(N. S. Gumilow „Abisynia”)
Synekdocha- jeden z tropów zbudowany na relacji ilości; więcej zamiast mniej i odwrotnie.
Przykład: Powiedz: jak szybko to zrobimy Warszawa Czy dumny człowiek przepisze własne prawo? (A. S. Puszkin „Rocznica Borodina”)
Peryfraza- trop zbudowany na zasadzie rozszerzonej metonimii i polegający na zastąpieniu słowa lub frazy opisową figurą retoryczną, która wskazuje cechy przedmiotu, który nie jest bezpośrednio nazwany.
Przykład: w wierszu A. A. Achmatowej „Ciemnoskóry młodzieniec błąkał się alejkami…”, używając peryfrazy, przedstawiono samego A. S. Puszkina:
Tutaj leżał jego przekrzywiony kapelusz i rozczochrany tom Guys.
Eufemizm- zastąpienie niegrzecznego, nieprzyzwoitego lub intymnego słowa lub wypowiedzi innymi, które w przejrzysty sposób wskazują na prawdziwe znaczenie (bliskie peryfrazie w organizacji stylistycznej).
Przykład: kobieta na ciekawym stanowisku zamiast być w ciąży odzyskany zamiast tyć, pożyczone zamiast tego ukradł go itp.
Symbol- porównanie ukryte, w którym porównywany przedmiot nie jest nazwany, ale jest w pewnym stopniu sugerowany
zmienność (wiele znaczeń). Symbol jedynie wskazuje na jakąś rzeczywistość, ale nie jest z nią porównywany w sposób jednoznaczny i bezpośredni; w tym zawarta jest zasadnicza różnica między symbolem a metaforą, z którą często jest mylony.
Przykład: Jestem tylko chmurą pełną ognia(K.D. Balmont „Nie znam mądrości”). Jedynym punktem styku poety z chmurą jest „przemijalność”.
Anafora (jedność zasady)- jest to powtórzenie podobnych dźwięków, słów, powtórzeń syntaktycznych i rytmicznych na początku sąsiednich wersetów, zwrotek (w utworach poetyckich) lub blisko rozmieszczonych fraz w akapicie lub na początku sąsiednich akapitów (w prozie).
Przykład: Proszek antymonowy miłość taka szalona Proszek antymonowy grozić, tak poważnie, Proszek antymonowy karcić, tak pochopnie, Proszek antymonowy siekać, tak po prostu! (A.K. Tołstoj „Jeśli kochasz, zwariujesz…”)
Wielounijny- taka konstrukcja zwrotki, odcinka, wersetu, akapitu, gdy wszystkie zawarte w niej główne logicznie istotne frazy (segmenty) są połączone tym samym spójnikiem:
Przykład: I wiatr, i deszcz, i ciemność
Nad zimną pustynią wodną. (I. A. Bunin „Samotność”)
Stopniowanie- stopniowe, konsekwentne wzmacnianie lub osłabianie obrazów, porównań, epitetów i innych środków wyrazu artystycznego.
Przykład: Nikt nie da nam wybawienia, Ani Bóg, ani król, ani bohater...
(E. Pothier „Międzynarodówka”)
Oksymoron (lub oksymoron)- kontrastujące połączenie słów o przeciwstawnych znaczeniach w celu uzyskania efektu etycznego.
Przykład: „Kocham bujny Natura zblakły..."(A.S. Puszkin „Jesień”).
Aliteracja- technika pisania dźwiękowego, która nadaje wersom lub fragmentom prozy specjalny dźwięk poprzez powtarzanie niektórych dźwięków spółgłoskowych.
Przykład: „Katya, Katia”, wycinają podkowy dla mojej rasy…” W wierszu I. Selwińskiego „Czarnooka Kozaczka” powtórzenie dźwięku „k” imituje stukot kopyt.
Antyfraza- użycie słowa lub wyrażenia w sensie przeciwnym do jego semantyki, najczęściej ironicznym.
Przykład: ...Śpiewał wyblakły kolor życia"Prawie w wieku osiemnastu lat. (A. S. Puszkin „Eugeniusz Oniegin”)
Stylizacja- jest to technika polegająca na tym, że autor celowo naśladuje styl, manierę, poetykę innego znanego dzieła lub zespołu dzieł.
Przykład: w wierszu „Statua Carskiego Sioła” A. S. Puszkin ucieka się do stylizacji starożytnej poezji:
Po zrzuceniu urny z wodą dziewczyna rozbiła ją o klif. Dziewica siedzi smutno i bezczynnie, trzymając odłamek. Cud! Woda nie wysycha, wylewa się z rozbitej urny, Dziewica siedzi wiecznie smutna nad wiecznym strumieniem.
Antologia- użycie w pracy słów i wyrażeń w ich bezpośrednim, bezpośrednim, codziennym znaczeniu. To mowa neutralna, „prozaiczna”.
Przykład: Zima. Co powinniśmy robić na wsi? Spotykam Służącą, która rano przynosi mi herbatę i zadaje pytania: czy jest ciepło? Czy śnieżyca ucichła? (A.S. Puszkin „Zima. Co powinniśmy robić we wsi?..”)
Antyteza- artystyczny kontrast obrazów, koncepcji, pozycji, sytuacji itp.
Przykład: oto fragment pieśni historycznej „Wybór Er-maka na Atamana”:
Niejasne sokoły latały razem - Zbierały się i gromadziły Dobrzy ludzie...
Nasz język jest systemem całościowym i logicznie poprawnym. Najmniejszą jednostką jest dźwięk, najmniejszą jednostką znaczącą jest morfem. Słowa, uważane za podstawową jednostkę języka, składają się z morfemów. Można je rozpatrywać z punktu widzenia ich brzmienia, a także z punktu widzenia struktury, jako lub jako członkowie zdania.
Każda z wymienionych jednostek językowych odpowiada określonej warstwie językowej, warstwie. Dźwięk jest jednostką fonetyki, morfem jest jednostką morfemii, słowo jest jednostką słownictwa, części mowy są jednostką morfologii, a zdania są jednostką składni. Morfologia i składnia razem tworzą gramatykę.
Na poziomie słownictwa wyróżnia się tropy - specjalne zwroty mowy, które nadają mu szczególną wyrazistość. Podobnymi środkami na poziomie składni są figury retoryczne. Jak widzimy, wszystko w systemie językowym jest ze sobą powiązane i współzależne.
Środki leksykalne
Zastanówmy się nad najbardziej uderzającymi środkami językowymi. Zacznijmy od poziomu leksykalnego języka, który – przypomnijmy – opiera się na słowach i ich leksykalnych znaczeniach.
Synonimy
Synonimy to słowa należące do tej samej części mowy, które są zbliżone pod względem leksykalnym. Na przykład, piękny wspaniały.
Niektóre słowa lub kombinacje słów nabierają bliskiego znaczenia dopiero w określonym kontekście, w określonym środowisku językowym. Ten synonimy kontekstowe.
Rozważmy zdanie: „ Dzień był Sierpień, duszny, boleśnie nudne” . Słowa Sierpień , duszny, boleśnie nudne nie są synonimami. Jednak w tym kontekście, charakteryzując dzień letni, nabierają podobnego znaczenia, pełniąc rolę kontekstowych synonimów.
Antonimy
Antonimy to słowa należące do tej samej części mowy i posiadające przeciwne znaczenie leksykalne: wysoki - niski, wysoki - niski, gigant - karzeł.
Podobnie jak synonimy, mogą nimi być antonimy kontekstowy, czyli nabierają przeciwnego znaczenia w określonym kontekście. Słowa Wilk I owce na przykład nie są antonimami wyrwanymi z kontekstu. Jednak w sztuce A.N. Ostrovsky’ego „Wilki i owce” przedstawiono dwa typy ludzi - ludzkich „drapieżników” („wilki”) i ich ofiary („owce”). Okazuje się, że w tytule pracy znajdują się słowa wilki I owce, uzyskując przeciwne znaczenie, stają się antonimami kontekstowymi.
Dialektyzmy
Dialektyzm to słowa używane tylko w niektórych obszarach. Na przykład w południowych regionach Rosji buraczany ma inną nazwę - burak. Na niektórych obszarach wilk nazywany jest biryukiem. Vaxa(wiewiórka), Chata(dom), ręcznik(ręcznik) - wszystko to są dialektyzmy. W dziełach literackich dialektyzmy są najczęściej wykorzystywane do tworzenia lokalnego kolorytu.
Neologizmy
Neologizmy to nowe słowa, które niedawno weszły do języka: smartfon, przeglądarka, multimedia i tak dalej.
Przestarzałe słowa
W językoznawstwie słowa, które wyszły z aktywnego użycia, są uważane za przestarzałe. Przestarzałe słowa dzielą się na dwie grupy - archaizmy i historyzmy.
Archaizmy– to przestarzałe nazwy obiektów, które istnieją do dziś. Na przykład inne imiona miały kiedyś oczy i usta. Odpowiednio ich nazwano oczy I usta.
Historyzmy– słowa, które wyszły z użycia w związku ze zniknięciem z codziennego użytku pojęć i zjawisk, które oznaczają. Opricznina, corvee, bojar, kolczuga– przedmioty i zjawiska nazywane takimi słowami nie istnieją we współczesnym życiu, co oznacza, że są to słowa historyczne.
Frazeologizmy
Frazeologizmy sąsiadują z leksykalnymi środkami językowymi - stabilnymi kombinacjami słów odtwarzanymi jednakowo przez wszystkich native speakerów. Jak śnieg spadł na głowę, baw się w siniaki, ani w rybę, ani w ptactwo, pracuj beztrosko, zakręć nos, zakręć głową... W języku rosyjskim jest tak wiele jednostek frazeologicznych i jakich aspektów życia nie charakteryzują!
Szlaki
Tropy to figury retoryczne polegające na zabawie znaczeniem słowa i nadaniu mowie szczególnej wyrazistości. Przyjrzyjmy się najpopularniejszym trasom.
Metafora
Metafora to przeniesienie właściwości z jednego przedmiotu na drugi w oparciu o pewne podobieństwo, użycie słowa w znaczeniu przenośnym. Metaforę czasami nazywa się ukrytym porównaniem – i nie bez powodu. Spójrzmy na przykłady.
Policzki płoną. Słowo to jest używane w znaczeniu przenośnym płoną. Policzki wydają się płonąć – tak właśnie wyglądają ukryte porównania.
Ognisko o zachodzie słońca. Słowo to jest używane w znaczeniu przenośnym ognisko. Zachód słońca porównuje się do ognia, ale porównanie jest ukryte. To jest metafora.
Rozbudowana metafora
Za pomocą metafory często tworzony jest szczegółowy obraz - w tym przypadku nie jedno słowo, ale kilka pojawia się w znaczeniu przenośnym. Taka metafora nazywa się rozszerzoną.
Oto przykład, linie Władimira Soloukhina:
„Ziemia jest ciałem kosmicznym, a my jesteśmy astronautami odbywającymi bardzo długi lot wokół Słońca wraz ze Słońcem przez nieskończony Wszechświat”.
Pierwsza metafora brzmi Ziemia jest ciałem kosmicznym- rodzi drugiego - my, ludzie - astronauci.
W rezultacie powstaje cały szczegółowy obraz - ludzcy kosmonauci wykonują długi lot wokół Słońca na ziemskim statku.
Epitet
Epitet– kolorowa definicja artystyczna. Oczywiście epitety są najczęściej przymiotnikami. Co więcej, przymiotniki są kolorowe, emocjonalne i oceniające. Na przykład w zdaniu złoty słowo pierścieniowe złoty nie jest epitetem, jest to potoczna definicja charakteryzująca materiał, z którego wykonany jest pierścionek. Ale w zdaniu złoto włosy, złoty dusza - złoto, złoto- epitety.
Możliwe są jednak także inne przypadki. Czasami rzeczownik pełni rolę epitetu. Na przykład, wojewoda mroźny. Wojewoda w tym przypadku zastosowanie jest rodzajem definicji, co oznacza, że równie dobrze może być epitetem.
Często epitetami są emocjonalne, kolorowe przysłówki, np. śmieszny w zdaniu chodzi wesoło.
Ciągłe epitety
Stałe epitety można znaleźć w folklorze i ustnej sztuce ludowej. Pamiętajcie: w pieśniach ludowych, baśniach, eposach dobry człowiek jest zawsze dobry, dziewczyna jest czerwona, wilk jest szary, a ziemia wilgotna. Wszystko to są ciągłe epitety.
Porównanie
Porównywanie jednego obiektu lub zjawiska do innego. Najczęściej wyraża się to w wyrażeniach porównawczych z spójnikami tak, jakby, dokładnie, jakby lub klauzule porównawcze. Istnieją jednak inne formy porównań. Na przykład stopień porównawczy przymiotnika i przysłówka lub tzw. porównanie instrumentalne. Spójrzmy na przykłady.
Czas leci, jak ptak(obrót porównawczy).
Brat jest starszy niż ja(obrót porównawczy).
I młodszy od brata(stopień porównawczy przymiotnika młody).
Wije się wąż. (porównanie kreatywne).
Uosobienie
Nadawanie przedmiotom lub zjawiskom nieożywionym właściwości i cech istot żywych: słońce się śmieje, nadeszła wiosna.
Metonimia
Metonimia to zastąpienie jednego pojęcia innym w oparciu o przyległość. Co to znaczy? Z pewnością na lekcjach geometrii uczyłeś się sąsiednich kątów - kątów, które mają jedną wspólną stronę. Pojęcia mogą być również ze sobą powiązane – np. szkoła i uczniowie.
Spójrzmy na przykłady:
Szkoła wyszedł w dzień sprzątania.
Pocałunek płyta zjadł.
Istotą metonimii w pierwszym przykładzie jest to, że zamiast słowa studenci używa się tego słowa szkoła la. W drugim przykładzie używamy słowa płyta zamiast nazwy tego co jest na talerzu ( zupa, owsianka lub coś podobnego), to znaczy używamy metonimii.
Synekdocha
Synekdocha jest podobna do metonimii i jest uważana za jej rodzaj. Ten trop również polega na zastąpieniu, ale zastąpienie musi być ilościowe. Najczęściej liczbę mnogą zastępuje się liczbą pojedynczą i odwrotnie.
Spójrzmy na przykłady synekdochy.
„Stąd będziemy grozić Szwed… „- myśli car Piotr w wierszu A.S. Puszkina „Jeździec miedziany”. Oczywiście oznaczało to więcej niż jedno Szwed, A Szwedzi- to znaczy, że zamiast liczby mnogiej używana jest liczba pojedyncza.
A oto wiersz z „Eugeniusza Oniegina” Puszkina: „Wszyscy patrzymy na Napoleonów”. Wiadomo, że cesarz francuski Napoleon Bonaparte był sam. Poeta posługuje się synekdochą – zamiast liczby pojedynczej używa liczby mnogiej.
Hiperbola
Hiperbola to nadmierna przesada. „O stu czterdziestu słońcach zaświecił zachód słońca”, pisze W. Majakowski. A Gogolski miał spodnie „szerokie jak Morze Czarne”.
Litotes
Litotes jest przeciwieństwem hiperboli, nadmiernym niedopowiedzeniem: chłopiec z palcem, mężczyzna z gwoździem.
Ironia
Ironia to ukryta kpina. Jednocześnie nadajemy naszym słowom znaczenie całkowicie odwrotne do prawdziwego. „Wyjdź, mądralo, masz urojenia w głowie”, - takie pytanie w bajce Kryłowa jest skierowane do Osła, uważanego za ucieleśnienie głupoty.
Peryfraza
Rozważaliśmy już ścieżki oparte na zamianie pojęć. Na metonimia jedno słowo zostaje zastąpione innym zgodnie z ciągłością pojęć, kiedy synekdocha Liczbę pojedynczą zastępuje się liczbą mnogą i odwrotnie.
Parafraza jest również zamiennikiem - słowo zastępuje się kilkoma słowami, całą frazą opisową. Na przykład zamiast słowa „zwierzęta” mówimy lub piszemy „nasi mali bracia”. Zamiast słowa „lew” - król zwierząt.
Znaczy syntaktyczny
Środki syntaktyczne to środki językowe powiązane ze zdaniem lub frazą. Środki składniowe są czasami nazywane gramatycznymi, ponieważ składnia wraz z morfologią jest częścią gramatyki. Przyjrzyjmy się pewnym środkom syntaktycznym.
Jednorodni członkowie zdania
Są to członkowie zdania, które odpowiadają na to samo pytanie, odnoszą się do tego samego słowa, są jednym członkiem zdania i w dodatku wymawiane są ze specjalną intonacją wyliczenia.
Rosło w ogrodzie róże, stokrotki,dzwonki . — Zdanie to komplikują podmioty jednorodne.
Słowa wprowadzające
Są to słowa, które częściej wyrażają stosunek do tego, co jest przekazywane, wskazują na źródło przekazu lub sposób wyrażania myśli. Przeanalizujmy przykłady.
Na szczęście, śnieg.
Niestety, śnieg.
Może, śnieg.
Według znajomego, śnieg.
Więc, śnieg.
Powyższe zdania przekazują tę samą informację (śnieg), ale wyraża się różnymi uczuciami (na szczęście, niestety) z niepewnością (Może), wskazując źródło wiadomości (według znajomego) i sposób formułowania myśli (Więc).
Dialog
Rozmowa dwóch lub więcej osób. Przypomnijmy dla przykładu dialog z wiersza Korneya Czukowskiego:
- Kto mówi?
- Słoń.
- Gdzie?
- Od wielbłąda...
Forma prezentacji typu pytania i odpowiedzi
Tak nazywa się konstruowanie tekstu w formie pytań i odpowiedzi na nie. „Co jest złego w przenikliwym spojrzeniu?” – zadaje pytanie autor. I odpowiada sobie: „Wszystko jest źle!”
Oddzielne elementy zdania
Drugorzędne elementy zdania, które w piśmie wyróżniają się przecinkami (lub myślnikami), a w mowie pauzami.
Pilot opowiada o swoich przygodach, uśmiechając się do słuchaczy (zdanie z odrębną okolicznością wyrażoną frazą przysłówkową).
Dzieci wyszły na polanę, oświetlony słońcem (zdanie z odrębną okolicznością wyrażoną frazą imiesłowową).
Bez brata jego pierwszym słuchaczem i wielbicielem raczej nie osiągnąłby takich wyników.(oferta z osobną, szeroko rozpowszechnioną aplikacją).
Nikt, z wyjątkiem jej siostry, nie wiedziałem o tym(zdanie z osobnym dodatkiem).
Przyjdę wcześniej o szóstej rano (zdanie z odrębną okolicznością wyjaśniającą w czasie).
Figury retoryczne
Na poziomie składni wyróżnia się specjalne konstrukcje, które nadają wyrazistości mowie. Nazywa się je figurami retorycznymi, a także figurami stylistycznymi. Są to antyteza, gradacja, inwersja, parcelacja, anafora, epifora, pytanie retoryczne, apel retoryczny itp. Przyjrzyjmy się niektórym figurom stylistycznym.
Antyteza
W języku rosyjskim antyteza nazywa się opozycją. Przykładem tego jest przysłowie: „Nauka jest światłem, ale ignorancja jest ciemnością”.
Inwersja
Inwersja to odwrotna kolejność słów. Jak wiadomo, każdy członek zdania ma swoje „uprawnione” miejsce, swoje własne stanowisko. Zatem podmiot musi znajdować się przed orzeczeniem, a definicja przed definiowanym słowem. Pewne pozycje przypisane są elementom przysłówkowym i uzupełniającym. Gdy naruszona zostanie kolejność słów w zdaniu, możemy mówić o inwersji.
Stosując inwersję, pisarze i poeci osiągają pożądane brzmienie frazy. Przypomnij sobie wiersz „Żagiel”. Bez inwersji jego pierwsze wersy brzmiałyby tak: „Samotny żagiel bieleje w błękitnej mgle morza”. Poeta zastosował inwersję i wersety zabrzmiały niesamowicie:
Samotny żagiel staje się biały
W błękitnej morskiej mgle...
Stopniowanie
Gradacja to układ słów (zwykle jednorodnych członków, w rosnącej lub malejącej kolejności ich znaczeń). Spójrzmy na przykłady: "Ten złudzenie optyczne, halucynacje, miraż« (halucynacja to coś więcej niż złudzenie optyczne, a miraż to coś więcej niż złudzenie optyczne). Gradacja może być rosnąca lub malejąca.
Parcelacja
Czasami, aby zwiększyć wyrazistość, granice zdania są celowo naruszane, to znaczy stosuje się parcelację. Polega na fragmentacji frazy, w wyniku której powstają zdania niepełne (czyli konstrukcje, których znaczenie poza kontekstem jest niejasne). Za przykład parcelacji można uznać nagłówek gazety: „Proces się rozpoczął. „Wstecz” („Proces cofnął się” – tak wyglądało to zdanie przed fragmentacją).
Lekcja-warsztat z języka rosyjskiego dla klasy 11
„Środki wyrazu artystycznego”.
Cele:
Systematyzacja i uogólnienie pracy z zadaniemO 8 (przygotowanie do egzaminu Unified State Exam)
Rozwój logicznego myślenia, umiejętności udowadniania swojego punktu widzenia i jego obrony.
Rozwijanie umiejętności komunikacji i pracy w grupie.
Zadanie nr 1.
Studenci podzieleni są na wielopoziomowe grupy 4-osobowe.
Podczas pracy uczniowie na zmianę komentują tekst, odnajdując wszystkie tropy i figury retoryczne.
Każdy student ma obowiązek wziąć udział w analizie tekstu.
Jeśli ktoś ma trudności, pozostali pomagają uczniowi zrozumieć temat.
Wszyscy członkowie grupy muszą wykonać tę samą pracę, każdemu zostaje przyznana ta sama ocena.
W pracy wykorzystano notatkę „Tropy i figury mowy”
Do pracy proponujemy następujący tekst:
Smutna radość...
Miasto spało. Cisza zatrzymała gorączkowy, chaotyczny ruch molekularny. Ciemność była namacalnie lepka i nawet standardowe radosne iluminacje noworoczne nie pomagały w rozświetleniu tej nieprzeniknioności.
I chodził, biegał, latał... Gdzie? Po co? Co tam jest? On nie wiedział. Tak, to nie było takie ważne! Najważniejsze, że tam na niego czekali.
Seria nudnych, monotonnych szkolnych dni nagle zamieniła się w świąteczne fajerwerki, w słodką agonię oczekiwania na każdy nowy dzień, gdy pewnego dnia ONA weszła do klasy... Weszła. Usiadła obok niej i dziarsko klikając różową bańkę nadmuchaną z gumy do żucia, powiedziała z uśmiechem „Cześć”. To proste słowo wywróciło całe jego nudne życie do góry nogami! Mała, chłopięco kanciasta, delikatna, z ogromnymi oczami w kolorze nieba i czerwoną eksplozją niesfornych małych loków na głowie, natychmiast doprowadziła do szaleństwa całą męską populację klasy. Szkoła tętniła życiem za każdym razem, gdy to niesamowite stworzenie pędziło długim korytarzem niczym ognista pochodnia.
Rozumiał, że szanse są zerowe, ale jego serce i rozum najwyraźniej nie były w harmonii! Zaszeleściło szalonym szeptem, poruszając z nadzieją jaja w jego duszy... I zaryzykował. Notatka, ciężko zdobyta podczas nieprzespanych nocy, trafiła do jej notesu, a czas stanął w miejscu. Zamarło. Zniknął. On czekał. Dni ciągnęły się gęstym syropem malinowym. Dwa. Pięć. Dziesięć... Nadzieja umiera ostatnia. I czekał.
Nocny telefon obudził go, kończąc jej długi, cudowny pocałunek. „Jestem w szpitalu, przyjdź”. Szept szeleszczących liści, zgrzyt mocnej, kruchej, tęczowej skorupy lodowej pod stopami po prostu rozdzierał mi mózg. Poczuła pulsowanie w gardle: „Źle się czuje. Ona mnie potrzebuje. Ona zadzwoniła do mnie."
I poszedł. On pobiegł. Latał. Bez zrozumienia drogi. nie zauważając zimnych i nieproszonych ziarenek łez na policzkach. Moje serce pękało od tysiąca emocji. Gdzie? Dlaczego?... Tam... Potem...
5. Podsumowanie.
6. Praca domowa.
Stwórz własny tekst na wzór ukończonej pracy, maksymalnie ją komplikując.
MATERIAŁY TEORETYCZNE DO POMOCY.
1. Antonimy - różne słowa odnoszące się do tej samej części mowy, ale o przeciwnym znaczeniu (dobry - zły, potężny - bezsilny). Kontrast antonimów w mowie jest wyraźnym źródłem ekspresji mowy, ustalającym emocjonalność mowy: był słaby ciałem, ale silny duchem.
2. Antonimy kontekstowe (lub kontekstowe). - są to słowa, które nie są skontrastowane w znaczeniu w języku i są antonimami tylko w tekście: Umysł i serce - lód i ogień - to główna rzecz, która wyróżniała tego bohatera.
3.Hiperbola – wyrażenie przenośne, które wyolbrzymia czynność, przedmiot lub zjawisko. Służy do wzmocnienia wrażenia artystycznego: Śnieg spadał z nieba kilogramami.
4. Litota – artystyczne niedopowiedzenie: mały człowiek. Służy do wzmocnienia wrażenia artystycznego.
5.Synonimy - są to słowa powiązane z tą samą częścią mowy, wyrażające to samo pojęcie, ale jednocześnie różniące się odcieniami znaczeniowymi: Zakochanie się - miłość, kumpel - przyjaciel.
6. Synonimy kontekstowe (lub kontekstowe). – słowa, które tylko w tym tekście są synonimami: Łomonosow – geniusz – ukochane dziecko natury. (V. Bieliński)
7. Synonimy stylistyczne - różnią się kolorystyką stylistyczną, sfera zastosowań: uśmiechał się - chichotał - śmiał się - rżał.
8. Syntaktyczne synonimy - równoległe konstrukcje syntaktyczne, które mają różne struktury, ale pokrywają się w znaczeniu: rozpocznij przygotowywanie lekcji - rozpocznij przygotowywanie lekcji.
9.Metafora - ukryte porównanie oparte na podobieństwie odległych zjawisk i obiektów. Podstawą każdej metafory jest nienazwane porównanie jednych obiektów z innymi, które mają wspólną cechę.
Było, jest i mam nadzieję, że zawsze będzie więcej dobrych ludzi na świecie niż złych i złych, bo inaczej na świecie byłaby dysharmonia, wypaczyłby się... wywrócił się i zatonął. Epitet, personifikacja, oksymoron, antyteza można uznać za rodzaj metafory.
10. Rozbudowana metafora – rozległe przeniesienie właściwości jednego przedmiotu, zjawiska lub aspektu istnienia na inny zgodnie z zasadą podobieństwa lub kontrastu. Metafora jest szczególnie wyrazista. Posiadając nieograniczone możliwości łączenia w całość najróżniejszych obiektów czy zjawisk, metafora pozwala na przemyślenie tematu w nowy sposób, odsłonięcie i wyeksponowanie jego wewnętrznej natury. Czasem jest wyrazem indywidualnej wizji świata autora.
11.Metonimia – przeniesienie wartości (zmiana nazwy) zgodnie z przyległością zjawisk. Najczęstsze przypadki przeniesienia:
a) od osoby do jej jakichkolwiek zewnętrznych znaków: Czy wkrótce lunch? – zapytał gość, zwracając się do pikowanej kamizelki;
b) od placówki do jej mieszkańców: Cały pensjonat uznał wyższość D.I. Pisarewa;
12.Synekdocha - technika, dzięki której całość wyraża się poprzez swoją część (coś mniejszego zawarte w czymś większym). Rodzaj metonimii. „Hej, brodo! Jak się stąd dostać do Plyuszkina?
13.Oksymoron - połączenie słów o kontrastujących znaczeniach, które tworzą nową koncepcję lub ideę. Najczęściej oksymoron wyraża stosunek autora do przedmiotu lub zjawiska: Smutna zabawa trwała...
14. Personifikacja – jeden z rodzajów metafor, gdy cecha zostaje przeniesiona z obiektu żywego na obiekt nieożywiony. Opisywany przedmiot, uosobiony, jest przez osobę używany zewnętrznie: Drzewa, pochylając się w moją stronę, wyciągały swoje chude ramiona.
15.Porównanie - jeden ze środków wyrazistego języka, który pomaga autorowi wyrazić swój punkt widzenia, stworzyć całe obrazy artystyczne i dać opis przedmiotów. Porównania są zwykle dodawane za pomocą spójników: jak, jakby, jakby, dokładnie itp. ale służy do przenośnego opisu najróżniejszych cech przedmiotów, cech i działań. Na przykład porównanie pomaga w dokładnym opisaniu koloru: Jego oczy są czarne jak noc.
16.Jednostki frazeologiczne – są to prawie zawsze wyrazy żywe. Dlatego są ważnym środkiem wyrazu języka, używanym przez pisarzy jako gotowe definicje figuratywne, porównania, jako emocjonalne i graficzne cechy bohaterów, otaczającej rzeczywistości itp.: ludzie tacy jak mój bohater mają iskrę Bożą.
17. Epitet – słowo, które podkreśla w przedmiocie lub zjawisku jakiekolwiek jego właściwości, cechy lub cechy. Epitet to określenie artystyczne, czyli barwne, figuratywne, które podkreśla w definiowanym słowie pewne jego cechy wyróżniające. Każde znaczące słowo może służyć jako epitet, jeśli działa jako artystyczna, figuratywna definicja innego słowa:
1) rzeczownik: gadatliwa sroka.
2) przymiotnik: godziny fatalne.
3) Przysłówek i imiesłów: chętnie rówieśników; słucha zamrożony; ale najczęściej epitety wyrażane są za pomocą przymiotników używanych w znaczeniu przenośnym: na wpół śpiące, czułe, kochające spojrzenia.
SYNTATYCZNE ŚRODKI WYRAŻENIA.
1.Anafora - Jest to powtórzenie pojedynczych słów lub wyrażeń na początku zdania. Używane dla wzmocnienia wyrażonej myśli, obrazu, zjawiska: Jak opowiadać o pięknie nieba? Jak opowiedzieć o uczuciach, które w tej chwili ogarniają duszę?
2. Antyteza - środek stylistyczny polegający na ostrym kontraście koncepcji, postaci, obrazów, tworzący efekt ostrego kontrastu. Pomaga lepiej przekazać, zobrazować sprzeczności i kontrastować zjawiska. Służy jako sposób wyrażenia autorskiego poglądu na opisywane zjawiska, obrazy itp.
3. Gradacja - figura stylistyczna polegająca na konsekwentnym wzmacnianiu lub odwrotnie osłabianiu porównań, obrazów, epitetów, metafor i innych wyrazistych środków wypowiedzi artystycznej: Dla dobra Twojego dziecka, dla dobra rodziny, dla dobra ludzi , w imię ludzkości - dbajcie o świat!
4 Inwersja – odwróć kolejność wyrazów w zdaniu. W kolejności bezpośredniej podmiot poprzedza orzeczenie, definicja uzgodniona przed definiowanym słowem, niespójna po nim, dopełnienie po słowie kontrolnym, modyfikator przysłówkowy przed czasownikiem: Współczesna młodzież szybko zdała sobie sprawę z fałszywości tego prawda. A w przypadku inwersji słowa są ułożone w innej kolejności niż ustalona przez reguły gramatyczne. To mocny środek wyrazu używany w emocjonalnej, podekscytowanej mowie: Moja ukochana ojczyzno, moja ojczyzno, czy powinniśmy się tobą opiekować!
5. Parcelacja to technika dzielenia frazy na części lub nawet na pojedyncze słowa. Jego celem jest nadanie wyrazu intonacji wypowiedzi poprzez gwałtowne jej wypowiedzenie: Poeta nagle wstał. Zbladł.
6.Powtórz - świadome użycie tego samego słowa lub kombinacji słów w celu wzmocnienia znaczenia tego obrazu, pojęcia itp.: Puszkin był cierpiącym, cierpiącym w pełnym tego słowa znaczeniu.
7. Pytania retoryczne i wykrzykniki retoryczne – szczególny sposób kreowania emocjonalności w mowie i wyrażania stanowiska autora.
Jakie lato, jakie lato? Tak, to tylko czary!
8. Paralelizm syntaktyczny – identyczna konstrukcja kilku sąsiednich zdań. Za jego pomocą autor stara się uwypuklić i podkreślić wyrażoną w nim myśl: Matka jest cudem ziemskim. Matka to święte słowo.