Aby obejrzeć prezentację ze zdjęciami, projektami i slajdami, pobierz jego plik i otwórz go w programie PowerPoint w Twoim komputerze.
Treść tekstowa slajdów prezentacji: Umacnianie władzy królewskiej w XVI – XVII w. Absolutyzm w Europie Absolutyzm jest formą rządów, w której władza najwyższa nieograniczona należy do jednej osoby – monarchy, która rozwinęła się w okresie rozkładu tradycyjnego społeczeństwa pod koniec XV – XVI wieków, a swój szczyt osiągnął w XVII w. Cechy absolutyzmu: Ogólnokrajowy aparat administracyjny składający się z urzędników; Stała armia zawodowa państwa; Jednolita legislacja państwa i struktura administracyjna. Jedność miar i wag państwa. JEDEN KRÓL - JEDEN KRAJ Aneksja terytoriów peryferyjnych; Stłumienie prób utrzymania niepodległości przez dawną szlachtę feudalną. Rozwiązanie wojsk feudalnych. Utrata dawnego znaczenia reprezentacji klasowej (parlament, kortezy, stany generalne); Angielski król Henryk VIII. W ciągu 37 lat jego panowania parlament zebrał się zaledwie 21 razy Elżbieta Tudor, córka Henryka VIII. W ciągu 45 lat jej panowania parlament zebrał się zaledwie 13 razy. We Francji monarchia absolutna zaczęła kształtować się w XVI wieku. Franciszek I (1515-1547) z dynastii Valois nigdy nie zwoływał Stanów Generalnych. W latach 1614–1789 Stany Generalne nigdy się nie zbierały. JEDNOLITY SYSTEM ADMINISTRACJI PUBLICZNEJ ANGLIATAJNA RADA (członkowie rady mianowani byli przez monarchę)FinanseObronaPolityka zagranicznaPolityka wewnętrznaJEDNOLITY SYSTEM ADMINISTRACJI PUBLICZNEJFRANCJAKRÓLFinanseObronaPolityka zagranicznaPolityka wewnętrznaRADA (powołana przez króla)O wszystkich sprawach decydował sam monarcha. WŁADZA SĄDOWA I LOKALNA ANGLIA Sędziowie mianowani przez koronę Parlamenty - najwyższe organy sądownicze na prowincji Posiadały uprawnienia sądowe i polityczne. Mogli odwoływać się od decyzji sądowych i rządowych. W całym kraju istniało 17 takich parlamentów. Sędziowie pokoju (wybierani). Próbowani. Zdemaskowani spiski. Tłumione bunty. XVI wiek. i 46 000 w XVII w. Stanowisko urzędnika było dziedziczone i również sprzedawane. Nie wszyscy otrzymywali pensję od króla. Zezwolono na pobieranie pieniędzy za świadczenie usług. FRANCJA Wszelkie działania aparatu państwowego musiały opierać się na fakcie, że monarchia jest instytucją boską. Absolutyzm osiągnął swój rozkwit w drugiej połowie XVII wieku. we Francji za Ludwika XIV. Wszyscy europejscy monarchowie próbowali go naśladować. ARMIA Ludwika XIV Pierwszym królem, który utworzył stałą gwardię, był Henryk VII Tudor, liczyła ona zaledwie 200 osób. We Francji pod koniec wojny stuletniej (1337-1453) utworzono stałą armię najemną. W XVI wieku W czasie pokoju liczyła 25 000 osób. SYSTEM PODATKOWY FRANCJA: Podatki nakładano na chłopów, rzemieślników i burżuazję. 2 podatki bezpośrednie: talya - podatek od gruntów i nieruchomości oraz podatek pogłówny: gabel - podatek od soli itp. XVI w. – 3 miliony liwrów (70 ton srebra) XVII w. 90-100 milionów liwrów (1000 ton srebra) LIVRE - srebrna moneta ZJEDNOCZONA POLITYKA GOSPODARCZA MERKANTYLIZM - doktryna ekonomiczna i polityka gospodarcza, która opierała się na przekonaniu, że główną formą bogactwa są metale szlachetne i że od tego zależy dobrobyt państwa na ich liczebność. Po raz pierwszy taki Henryk IV zaczął prowadzić politykę we Francji. Wczesne czasy nowożytne charakteryzują się początkiem powstawania silnych państw absolutystycznych z wyraźnymi granicami państwowymi, jedną dominującą religią (religią monarchy) i jedną narodowością tubylczą.
Załączone pliki
Slajd 2
PLAN LEKCJI
- Absolutyzm
- Jeden król – jeden kraj
- Ograniczenie roli organów reprezentacji klasowej
- Centralizacja państwa
Slajd 3
1. Tworzenie państw scentralizowanych
Na początku New Age w Europie pojawiły się duże państwa.
Czym różni się od średniowiecza?
- Anglia
- Francja
- Hiszpania
- Rzeczpospolita Obojga Narodów
- Państwo rosyjskie
Slajd 4
1. Absolutyzm
„Ten, kto rodzi się podmiotem, musi być posłuszny” – takie jest znaczenie absolutyzmu. Absolutyzm jest formą rządów, w której najwyższa władza należy bez ograniczeń do jednej osoby – monarchy.
Absolutyzm rozwinął się pod koniec XV – XVI wieku.
Stworzenie ogólnokrajowego aparatu administracyjnego, stałej armii zawodowej, państwowego systemu podatkowego, jednolitego ustawodawstwa państwowego i struktury administracyjnej, jednolitej polityki gospodarczej państwa itp.
Slajd 5
2. Jeden król – jeden kraj
CO OZNACZA TO Stwierdzenie?
Slajd 6
Po zakończeniu wojny stuletniej we Francji dawne prawa prowincji (Normandia, Burgundia itp.) zostały zniesione, utraciły one niepodległość i znalazły się pod władzą króla. W Anglii król podporządkował sobie odległe hrabstwa północne i Walię (utworzono Radę Północy i Radę Walii).
Aby zapobiec wybuchowi nowych konfliktów feudalnych, odebrano ziemie starej zbuntowanej i krnąbrnej szlachcie, zniszczono zamki i rozwiązano oddziały panów feudalnych. Ograniczenia wolności dotknęły także miasta, które broniły swoich starożytnych praw.
Slajd 7
Slajd 8
3. Ograniczenie roli organów reprezentacji klasowych
W okresie absolutyzmu organy reprezentacji klasowej (parlament angielski, hiszpańskie Kortezy, francuskie stany generalne) tracą na znaczeniu. Królowie starają się pozbyć swoich wpływów.
W ciągu 37 lat panowania Henryka VIII parlament zebrał się zaledwie 21 razy, a w ciągu 45 lat panowania jego córki Elżbiety – 13 razy. Królowie nie mogli całkowicie pozbyć się parlamentu, jednak znacznie ograniczyli jego wpływy, wzmacniając w ten sposób swoją władzę absolutną.
Slajd 9
Jakub I Stuart (1603-1625), który wstąpił na tron angielski po Elżbiecie, przez całe swoje panowanie walczył z parlamentem, ograniczając jego rolę na wszelkie możliwe sposoby.
Jakuba Uważałem, że parlament szkodzi sprawom rządu. W swoim przemówieniu skierowanym do parlamentu w 1604 roku król oświadczył, że jest suwerennym władcą całego kraju: „Ja jestem głową, a wyspa jest moim ciałem, jestem pasterzem, a wyspa jest moją trzodą”.
Jakuba I Stuarta
Slajd 10
We Francji monarchia absolutna zaczęła kształtować się w XVI wieku. Król Franciszek I Walezjusz (1515-1547) samodzielnie podejmował wszystkie najważniejsze decyzje; w swoich dekretach pisał: „Bo tak nam się podoba”. Stany Generalne we Francji nie stały się organem stałym, lecz zbierały się jedynie w pilnych przypadkach na mocy decyzji króla. Od 1614 do 1789 roku Stany Generalne nigdy się nie zebrały.
Franciszek I Walezjusz
Slajd 11
4. Centralizacja państwa
W Anglii centralnym organem administracyjnym i wykonawczym była Tajna Rada, której członkowie byli mianowani przez króla. We Francji za króla istniała rada uważana za rząd, ale jej członkowie również byli mianowani przez króla i wykonywali jego wolę. Członkami tego rządu byli książęta krwi, wysokie duchowieństwo, finansiści, prawnicy, ale kraj miał osobiste rządy króla.
Stany generalne Francji w 1614 r
Slajd 12
W Anglii większość spraw sądowych prowadziły dwa sądy królewskie. Sprawiedliwość i zbuntowana szlachta były monitorowane przez Izbę Gwiazd. Istnieli lokalnie wybierani sędziowie pokoju (ze starej arystokracji i nowej szlachty), ale wybierani byli pod kontrolą rządu i Tajnej Rady.
Angielski prawnik z XVI wieku.
Slajd 13
We Francji ograniczeniem władzy królewskiej były najwyższe na prowincji organy sądownicze – parlamenty. Mogli odwołać się od decyzji sądu i rządu. Królowie byli w ostrym konflikcie z parlamentami. Król Ludwik XIV w sporze z parlamentem paryskim oświadczył: „Państwo to ja!”
Ludwik XIV
Slajd 14
Rządy krajem zarówno w Anglii, jak i we Francji sprawowali urzędnicy. Oficjalne stanowiska były dziedziczone i kupowane. Zasługi osobiste nie grały roli – liczyła się dostępność pieniędzy. Większość urzędników nie otrzymywała wynagrodzenia od państwa, lecz żyła kosztem ludności (prezenty, datki, łapówki).
Slajd 15
2. Monarchia i szlachta
- W powstających scentralizowanych państwach zasada ta nie odpowiada monarchom. Dążą do całkowitego ujarzmienia wszystkich klas społecznych.
- W tym celu panowie feudalni są stopniowo pozbawiani przywilejów i wpływów. Królowie rekrutują szlachtę (nowa klasa, której pozycja zależy całkowicie od ich służby królowi)
- Stara arystokracja - panowie feudalni (książęta, hrabiowie, baronowie, markizy, baroneci) przeciwstawiają się tym próbom na wszelkie możliwe sposoby.
Slajd 16
3. Absolutyzm
Monarchowie dążą do maksymalnej możliwej centralizacji kontroli, koncentracji wszystkich dźwigni władzy w swoich rękach - MONARCHIA ABSOLUTNA.
Slajd 17
Na poparcie twierdzeń króla wysuwa się teorię SUWERENNOŚCI KRÓLEWSKIEJ: król nie dzieli się z nikim swoją władzą i władzą.
Król jednoczy w swoich rękach wszystkie gałęzie władzy. WYKONAWCZOŚĆ LEGISLACYJNA WŁADZA ADMINISTRACYJNA rozwiązywała wszystkie najważniejsze kwestie polityki wewnętrznej i zagranicznej
Król Słońca
Slajd 18
3. Monarchia „biurokratyczna”.
Otwórz stronę 79 i przeczytaj sekcję „Monarchia biurokratyczna”
1. Czym jest biurokracja? Jakie funkcje pełni?
2. Dlaczego królowie byli zmuszeni znosić upór i biurokrację urzędników państwowych?
3. Jaki był rezultat wzmocnienia aparatu biurokratycznego we Francji?
Slajd 19
4. Opozycja arystokratyczna
Henryk z Nawarry
Francja stała się wzorem absolutyzmu. Henryk IV przywrócił pokój religijny, pełniąc funkcję najwyższego sędziego.
W 1610 roku został zamordowany przez fanatyka religijnego. Władza przeszła w ręce Marii Medycejskiej. Katoliccy arystokraci domagali się przywrócenia wszystkich swoich przywilejów. Rozpoczęły się kłopoty, które trwały 10 lat.
Maria Medici
Slajd 20
Kardynał Richelieu
Za Ludwika XIII, za sprawą kardynała Richelieu, absolutyzm ponownie się umocnił – państwo zaczęło kontrolować sytuację w kraju. Dobro państwa przedkładał ponad preferencje dynastyczne, religijne, feudalne i inne.
Pozbawił hugenotów twierdz, ale zapewnił wolność religijną, powstrzymał katolików i zakazał pojedynków.
Ludwik XIII
Slajd 21
4. Król Słońce
Kardynał Mazarin
W 1643 roku królem został pięcioletni Ludwik XIV. Regentem był kardynał Mazarin. Po śmierci kardynała Mazarina w 1661 r. Ludwik XIV zaczął rządzić sam. Oznajmił: „Państwo to ja!” i uniezależnił się całkowicie od swoich poddanych. Król samodzielnie rozwiązywał wszystkie problemy i stał na straży praw wszystkich klas.
Pałac Ludwika XIV w Wersalu
Slajd 22
Król sprzeciwiał się wszelkiemu wolnomyślicielstwu i dlatego zaczął prześladować hugenotów. W 1685 roku uchylono edykt nantejski.
Ogromne wydatki na utrzymanie dworu królewskiego, luksusowe bale i przyjęcia, budowa wielu pałaców – rezydencji królewskich ZNISZCZYŁY kraj, dwór królewski zmuszony był sięgnąć po pożyczki.
Pałac Wersalski
Slajd 23
5. Ukochany Królu
W 1723 roku królem został Ludwik XVI. Faworyci i faworyci, którzy ingerowali w administrację publiczną, zdobyli ogromne wpływy na dworze. Rozdawali stanowiska, nagrody, nagrody pieniężne, mianowali i odwoływali ministrów. Panowanie króla doprowadziło kraj do dalszej ruiny.
Ludwik XV
W pierwszej połowie XVIII wieku Francja nadal była jednym z najsilniejszych państw w Europie. Jednak za panowania Ludwika XV i Ludwika XVI Francja stopniowo traciła wiodącą pozycję w sprawach europejskich, handlu światowym i świecie kolonialnym.
Slajd 25
Praca domowa
- Przestudiuj akapit 3
- Odpowiedz na pytanie ze strony 38 (ustnie)
- Znajomość i umiejętność wyjaśniania podstawowych pojęć!
Ludwik XV
Wyświetl wszystkie slajdy
Problem: Absolutyzm przyczynił się do powstania silnych państw i powstrzymania wojen wszystkich ze wszystkimi. Ale jednocześnie w XVI – XVII wieku. w Europie mają miejsce rewolucje, których jednym z zadań jest zniszczenie systemu absolutyzmu. Dlaczego w społeczeństwie toczyła się walka z absolutyzmem? Czy władza może wymagać od jednostki bezwarunkowego poddania się? 2
Członkowie korporacji byli równi i odpowiadali za siebie nawzajem. Ich działania opierały się na prawie danym przez Boga. Kolejnym źródłem prawa były starożytne zwyczaje. 1. Pojęcie ABSOLUTIZMU. Absolutyzm Nieograniczona władza najwyższa Głową państwa jest MONARCHA Władza należy do jednoosobowej formy rządu
Praca nad tabelą „Różnica między państwem scentralizowanym a państwem rozdrobnionym feudalnie” 7 pytań do porównania Rozdrobniony Scentralizowany 1. Kto sprawował władzę w kraju? Panowie feudalni wobec króla 1. Prawa króla: A) w stosunku do panów feudalnych; B) w państwie. A) B) A) B) 1. Źródła dochodów króla. 1.Jakimi siłami zbrojnymi dysponował król? 5. Sąd i prawa. 6.Zarządzanie administracyjne. 6. Miasta w systemie państwowym.
Praca nad tabelą „Różnica między państwem scentralizowanym a państwem rozdrobnionym feudalnie” 8 pytań do porównania Rozdrobniony Scentralizowany 1. Kto sprawował władzę w kraju? Panowie feudalni wobec króla 1. Prawa króla: A) w stosunku do panów feudalnych; B) w państwie. A) Pierwszy wśród równych. B) Prawo formalne. A) Najwyższe prawo króla (panowie feudalni są poddanymi króla). B) Głowa państwa. 1. Źródła dochodów króla. Domena królewska. 1.Jakimi siłami zbrojnymi dysponował król? Skład osobisty. Wasale. Stojąca armia. 5. Sąd i prawa Każdy region ma swój własny sąd i prawa. Jednolity sąd i prawa. 6.Zarządzanie administracyjne. Organy zarządzające w poszczególnych obszarach. Władze lokalne są powoływane i podporządkowane władzom centralnym. 6. Miasta w systemie państwowym. Rezydencje lokalnych władców. Ośrodki rzemiosła i handlu.
2. Cechy charakterystyczne absolutyzmu 1. Utworzenie krajowego aparatu administracyjnego składającego się z urzędników; 2.Utworzenie stałej armii zawodowej. 3.Utworzenie państwowego systemu podatkowego; 4. Wprowadzenie jednolitego ustawodawstwa i struktury administracyjnej, jednolitych wag i miar; 5. Formacja kościoła państwowego; 6. Prowadzenie jednolitej polityki gospodarczej państwa. 10 Sprawdź swój diagram
Napisz na 163 Dodaj. materiał „Etykieta na dworze Ludwika XIV” Sam wybierz źródło 12 1. Ułóż opowiadanie ustne Na czym polegał kult monarchy – pomazańca Bożego? Absolutyzm jest formą rządów, w której władza nieograniczona należy do jednej osoby – monarchy. Monarcha – „Namaszczony przez Boga”
Angielscy monarchowie wyznaczyli parlament. Francuscy monarchowie wyznaczyli Stany Generalne. 14 Dowiedz się, jakie miejsce w systemie rządów... Henryk VIII Tudor. Król Anglii Elżbieta I Tudor Królowa Anglii Jakub I Stuart. Król Anglii i Szkocji. Franciszek I Walezjusz. Król Francji
Jednolity system zarządzania (s. 29-30) Anglia Tajna Rada: 1. Polityka zagraniczna 2. Polityka wewnętrzna 3. Finanse 4. Obrona narodowa. kingkingkingkinging FrancjaRząd 1. Polityka zagraniczna 2. Polityka wewnętrzna 3. Finanse 4. Obrona narodowa. kingkingkingkinging 15 Porównaj działalność aparatu państwowego Anglii i Francji
Unified Judicial Power England Star Chamber sędziowie sędziowie pokoju 1. Prowadzenie procesów; 2. Ujawniaj spiski; 3. Stłumić bunty; 4. Ścigaj włóczęgów; 5. Zbieraj podatki; 6.Zbieranie pieniędzy dla biednych. FrancjaParlamenty 1.Prawo do odwołania się od decyzji sądowych i rządowych; 2. Mianowanie regenta; 3. Przegląd umów, rozporządzeń. 16
Samorząd terytorialny Anglia Francja Urzędnicy Wynagrodzenie + wypłata ludności za usługi 17 Środki utrzymania?
22 Merkantylizm to polityka gospodarcza oparta na idei przewagi eksportu towarów nad importem w celu gromadzenia złota Protekcjonizm - Protekcjonizm to polityka gospodarcza państwa, która polega na celowej ochronie rynku krajowego przed przepływ towarów wyprodukowanych za granicą.
Uzupełnij zdania i zapisz je: 1. Ludność krajów europejskich takich jak _______________________ w dobie absolutyzmu rozwija tożsamość narodową i powstają państwa scentralizowane. 2. W Niemczech i Włoszech w XVI – XVII wieku nie rozwinęły się państwa scentralizowane, gdyż istniał ____________________________________ 23
Podsumowanie lekcji: Absolutyzm jest formą rządów, w której władza nieograniczona należy do jednej osoby – monarchy. Cechy: 1. Utworzenie krajowego aparatu administracyjnego składającego się z urzędników; 2.Utworzenie stałej armii zawodowej. 3.Utworzenie państwowego systemu podatkowego; 4. Wprowadzenie jednolitego ustawodawstwa i struktury administracyjnej, jednolitych wag i miar; 5. Formacja Kościoła państwowego; 6. Prowadzenie jednolitej polityki gospodarczej państwa. 24
Kto jest właścicielem słów? „Nie rozumiem, jak moi przodkowie mogli pozwolić na taką instytucję. Muszę pogodzić się z tym, czego nie mogę się pozbyć.” Jakub I Stuart Jakub I Stuart „W mojej osobie Bóg udzielił wam błogosławieństwa. Jestem mężem, a cała wyspa jest moją prawowitą żoną. Jestem głową, a wyspa jest moim ciałem. Jestem pasterzem, a wyspa jest moją trzodą”. (z przemówienia w pierwszym parlamencie). Jakub I Stuart „Taka jest moja dobra wola, bo tak pragniemy” Ludwika XV. 25 „Myśleliście, panowie, że to państwo to wy? Mylisz się. Państwo to JA!” Ludwik XIV Ludwik XIV
Cel: studenci powinni zdobyć ogólną wiedzę na temat stanu współczesnego społeczeństwa, specyficzne zrozumienie roli Kościoła i absolutyzmu w rozwoju państw narodowych; zidentyfikować rolę organów przedstawicielskich w warunkach absolutyzmu; rozwinąć umiejętność analizowania oraz dokonywania uogólnień i wniosków; rysować diagramy (główne cechy absolutyzmu), rozwijać umiejętność przekazywania komunikatów, kształtować chęć samokształcenia, samorozwoju.
Podstawowe koncepcje: absolutyzm, monarcha, etykieta, merkantylizm.
Postacie historyczne: Król Jakub I Stuart, Ludwik XIV, Henryk VIII.
Sprzęt do lekcji: mapa "Europa Zachodnia w 1648 roku"
Podczas zajęć
1. Sprawdzenie pracy domowej (odpowiedz na pytanie: Czego ważnego nauczyłeś się dla siebie studiując temat „Wiek wielkich odkryć geograficznych”, wiadomości o X Kolumbie, F. Magellanie)
2.Nauka nowego materiału.
Plan nauki nowego materiału:
- „Ten, kto rodzi się podmiotem, musi być posłuszny”
- „Jeden król – jeden kraj”.
- „Nie będzie już wojen wszystkich przeciwko wszystkim”.
- „Jak moi przodkowie mogli pozwolić na taką instytucję…”
- Ujednolicony system władzy władz sądowych i lokalnych pod kontrolą króla.
- Namaszczony przez Boga monarcha.
- Armia i system podatkowy są w służbie króla.
- Jednolita polityka gospodarcza.
- Utworzenie państw narodowych i Kościoła narodowego.
1. „Ten, kto rodzi się podmiotem, musi być posłuszny”
Kiedy nauczyciel omawia tę kwestię, uczniowie sporządzają diagram przedstawiający główne cechy absolutyzmu. Daje to uczniom szansę na samoocenę.
2. „Jeden król – jeden kraj”.
Przeczytaj samodzielnie tekst podręcznika. 23. Odpowiedz na pytanie, jak uczniowie rozumieją „Jeden król – jeden kraj”.
3. „Nie będzie już wojen wszystkich przeciwko wszystkim”.
W granicach swojego państwa absolutyzm był w stanie powstrzymać krwawe wojny „wszystkich ze wszystkimi”, które przynosiły nieszczęście wszystkim mieszkańcom kraju. Królowie rozwiązali wojska feudalne i zrównali z ziemią zamki zbuntowanych panów feudalnych. Ziemie powstańców zostały skonfiskowane i przekazane skarbowi królewskiemu.
4. „Jak moi przodkowie mogli pozwolić na taką instytucję…”
Rozważając kwestię wzmocnienia integralności terytorialnej państw w okresie absolutyzmu, należy posłużyć się mapą „Europa w 1648 r.”.
Na ten temat należy ukazać stosunki pomiędzy królami a parlamentami Anglii i Francji. (W Anglii, aby zmusić parlament do posłuszeństwa, Elżbieta próbowała wpłynąć na jego skład (skład Izby Gmin). Na zakończenie zadania daj uczniom zadanie udzielenia odpowiedzi na pytanie: Jakie miejsce w systemie rządów czy Elżbieta Tudor przydzieliła parlamentowi?
5.Ujednolicony system administracji publicznej. Władze sądowe i lokalne podlegają kontroli króla.
W Anglii centralnym organem administracyjnym i wykonawczym była Tajna Rada, której członków mianował monarcha. Tajna Rada wyznaczała kierunki polityki wewnętrznej i zagranicznej państwa, zajmowała się kwestiami finansów i obronności kraju.
We Francji i Anglii głową państwa był król, który miał pełną władzę. Miał radę, którą uważano za rząd, ale monarcha sam mianował członków rady i sam decydował o wszystkich sprawach. Do wzmocnienia absolutyzmu wykorzystano także organizację wymiaru sprawiedliwości.
6. Namaszczony przez Boga monarcha.
Do treści podręcznika na s. 27-28 dodać należy, że w Anglii Elżbieta Tudor dążyła do osiągnięcia powszechnej miłości i kultu, uznając to za jeden ze sposobów osiągnięcia bezpieczeństwa osobistego i wzmocnienia władzy państwowej. W tym celu królowa bez końca pokazywała się ludziom. Obrazy królowej cieszyły się dużym zainteresowaniem.
O Ludwiku XIV można skorzystać z dodatkowych informacji na s. 30-32 podręcznika „Etykieta na dworze Ludwika XIV”.
7.Wojsko i system podatkowy w służbie króla.
8 Wspólna polityka gospodarcza.
Pytania te można łączyć i przekazywać studentom do samodzielnego studiowania. Po przeczytaniu tekstu odpowiedz na pytanie: „Jak w czasach absolutyzmu zorganizowana była armia, polityka podatkowa i gospodarcza?” Uczniowie powinni zapoznać się z terminem merkantylizm i zapisać jego definicję w zeszycie.
9.Utworzenie państw narodowych i kościoła narodowego.
W ramach państw absolutystycznych, które mają wyraźne granice narodowe, jedną dominującą religię, jeden język i wspólną kulturę, tworzą się tradycyjne zawody ludności, scentralizowane państwa narodowe. Ludność takich państw rozwija tożsamość narodową (Anglia, Francja). W granicach swojego państwa absolutyzm był w stanie powstrzymać niszczycielskie wojny „wszystkich ze wszystkimi”, które powodowały cierpienia wszystkich warstw społeczeństwa.
Sprawdzenie wiedzy:
1. Absolutyzm przyczynił się do powstania silnych państw i powstrzymał „wojny wszystkich ze wszystkimi”. Jednocześnie w XVI – XVII w. następują rewolucje, których jednym z zadań jest zniszczenie systemu absolutyzmu. Jak myślisz, dlaczego w społeczeństwie toczyła się walka z absolutyzmem?
Literatura: