Celem kampanii „Totalne Dyktando” jest sprawdzenie poziomu alfabetyzacji społeczeństwa. Jednak udowodnienie, że jesteś doskonałym znawcą „wielkich i potężnych”, nie jest takie proste: autorzy dyktand tradycyjnie przygotowują pułapki w postaci trudnych słów i podchwytliwych znaków interpunkcyjnych. I wiele osób się na nich nabiera... Najbardziej oryginalne błędy znajdują się w naszej paradzie hitów.
Los okazał się taki, że miałem okazję wziąć udział w teście „Total Dictation”. W pochmurny niedzielny poranek nauczyciele i absolwenci Wydziału Filologicznego intensywnie poprawiali błędy i oceniali aktywnych obywateli. Sprawa ta, trzeba zaznaczyć, wymagała sporego wysiłku umysłowego: pierwsze godziny pracy upłynęły na ciągłych dyskusjach naukowych na temat poprawności i niepoprawności znaków interpunkcyjnych w tekście.
Intelektualne napięcie przerywał od czasu do czasu niekontrolowany śmiech jednego z inspektorów: oznaczało to, że narodziło się kolejne językowe „arcydzieło”. Najważniejsze błędy zapisaliśmy na tablicy. Dlatego zwracamy uwagę na 10 najważniejszych błędów z „Total Dictation 2013”.
10 miejsce
Być może najczęstszym błędem była pisownia słowa „powiernik” przez „t”: „naparstek”. Co ciekawe, stojący obok „kaznodzieja” przez wielu nazywany był „człowiekiem prawym” lub „kaznodzieją”.
9 miejsce
Ponieważ tekst dyktanda był poświęcony Internetowi, zawierał on wiele konkretnych słów, które mogą być nieznane przedstawicielom starszego pokolenia. Można więc przypuszczać, że to oni popełnili błąd w słowie „haker”, przedstawiając je w różnych wersjach: „haker”, „haker”, a nawet „haker”.
8 miejsce
Albo tekst został podyktowany niezbyt ekspresyjnie, albo autorzy przemyślali to i popełnili błąd „według Freuda”, ale w szeregu dzieł pojawiło się zdanie: „Sieć staje się narzędziem w rękach terrorystów, hakerów i fanatycy wszelkich pasków” został napisany w ten sposób: „Sieć WWW staje się narzędziem w rękach terrorystów, hakerów i fanatyków wszelkich sił”.
7 miejsce
Pomimo tego, że w kwestionariuszu dyktacyjnym nie podano wieku uczestników, „urodzeni w ZSRR” oznaczono pisownią słów „komunizm” i „rewolucja” dużą literą. Ale w tym przypadku szacunek dla tego systemu politycznego nas nie uratował: dla „komunizmu” bezlitośnie stawiamy krzyżyk na marginesie i liczymy jako błąd.
6 miejsce
Ktoś źle usłyszał, ktoś źle zrozumiał, w wyniku czego filolodzy dostrzegli „całą pokojową sieć” (zamiast „World Wide Web”) i Internet, który „leży w tle” (leży właściwie „na rdzeń").
5 miejsce
W tym miejscu zaczynają się te słowa-pułapki, najwyraźniej przerażające do usłyszenia i niewyobrażalne, aby je napisać. Na przykład „wulgaryzacja”. Wydawać by się mogło, że słowo „wulgarny” jest powszechnie znane i nie nastręcza żadnych szczególnych trudności. Ale nie, byli oryginały, które pisały „wulguryzację kultury” i „gulguryzację kultury”.
4. miejsce
Jak się okazuje, słowo „bezprecedensowy” wygląda i brzmi jeszcze straszniej – to nie przypadek, że Dina Rubina umieściła je w swoim tekście. Uczestnicy dyktowania oferowali różne opcje pisowni, ale największe wrażenie zrobiły na nas słowa „bez precedensu” i „bez precedensu”.
3 miejsce
Listę „strasznych słów” kończy pozornie krótkie, ale bardzo niebezpieczne słowo „za dużo”. Na dodatek dzieje się to już w przedostatnim zdaniu tekstu, kiedy pisarzom kończą się siły. Na koniec testu opcja „za dużo” już nikogo nie zdziwiła, ale „za dużo”, „za dużo” i „za dużo” wyraźnie przykuły uwagę.
2. miejsce
Honorowe „srebro” przyznajemy (nie uwierzysz!) stolicy Grecji. Tak, Ateny, które jeden z uczestników uznał za stosowne zapisać jako „Ateny”.
1 miejsce
Największą radość dla sprawdzających dyktando sprawiło, gdy uczestnicy napisali tytuł tekstu: „Niebezpieczeństwa niebiańskich przybytków”. Oczywiście słowo „przybytki” nie jest znane każdemu, dlatego wielu zdecydowało się zastąpić je bardziej powszechnymi „zaroślami” i „lasami”. Ale jakie było zdziwienie filologów, gdy w kilku pracach z rzędu natknęli się na tytuł „Cechy raju”…
Ale prawdę mówiąc, tekst dyktanda był dość trudny. Spośród 3470 osób, które wzięły udział w akcji w naszym mieście, 17 otrzymało oceny „A”. W sumie dyktando napisało 32 280 osób, z czego 2564 za granicą.
Alena Yudina, Dział Informacji Regionalnego CIT
Ilustracja fotograficzna z archiwum Działu Informacji Regionalnego Centrum Technologii Informacyjnych
– Czy widząc ten tekst, zauważyłeś potencjalnie niebezpieczne dla siebie momenty? Które słowa od razu stały się jasne: zostałyby napisane błędnie?
„Niektóre z naszych oczekiwań się potwierdziły, ale inne, ku naszej wielkiej radości, nie.” Na przykład spodziewaliśmy się wielu błędów w słowie „sztuka”, ale ci, którzy napisali Całkowite dyktando, nie mieli praktycznie żadnego. Sugeruje to, że tego słowa dobrze się nauczyliśmy w ramach kursu szkoły języka rosyjskiego. Podkreślam, że nie wyciągamy wniosków „w ogóle”, nie „przeciętnie”, ale jedynie na podstawie pracy uczestników akcji, a to jest najbardziej wykształcona i aktywna część narodu.
Kolejne słowo to „następnie”, w którym zdarzały się błędy, ale mimo to ich liczba nie była katastrofalna, co także świadczy o dobrym poziomie opanowania słownictwa w szkole.
– Były słowa z łącznikiem, one zazwyczaj sprawiają trudności.
– Tak, to okazało się trudne, na przykład słowo w starożytnym Egipcie, gdyż aby napisać to poprawnie trzeba jednocześnie pamiętać o trzech zasadach. Pierwsza zasada polega na pisaniu przysłówków z łącznikiem z przedrostkiem Przez- i przyrostek -I. Myślę, że słowami takimi jak w tureckim praktycznie nie byłoby błędów, ponieważ struktura tego słowa jest przejrzysta: od przymiotnika turecki utworzony przysłówek w tureckim za pomocą załącznika Przez- i przyrostek -I.
Zasada ta jest tak dobrze znana, że została rozszerzona na inne zjawiska. Na przykład w tym samym tekście Całkowitego dyktando znalazło się słowo prostsze, co wielu napisało z łącznikiem, najprawdopodobniej przez analogię z regułą dotyczącą przysłówków. Ale prostsze jest formą stopnia porównawczego przymiotnik (prosty – łatwiej – prostsze), więc jest taka zasada przysłówki nie dotyczy. Przedrostek jednym słowem prostsze oznacza słaby stopień przejawu cechy i jest zapisywany razem.
Druga zasada, o której należy pamiętać, aby poprawić pisownię słowa w starożytnym Egipcie, to zasada ciągłego zapisu przymiotników utworzonych z wyrażeń opartych na związku podrzędnym. Przysłówek w starożytnym Egipcie pochodzi od przymiotnika starożytny Egipcjanin, a to z kolei pochodzi od nazwy państwa Starożytny Egipt, czyli zwrot zbudowany na zasadzie połączenia podrzędnego: Egipt(Który?) - Starożytny(słowo Starożytny zależy od słowa Egipt, jest mu posłuszny). Takie przymiotniki są pisane razem, w przeciwieństwie do przymiotników typu czarny i biały Lub mięso i nabiał, utworzony na podstawie związku koordynującego, który zakłada równość pojęć (por. czarny i biały, mięso i nabiał).
I wreszcie trzecia zasada: przymiotniki utworzone od imion własnych należy pisać dużą lub małą literą. Przymiotnik Starożytny Egipt sk t jest pisany małą literą, ponieważ zawiera przyrostek -sk-. Poślubić. z przymiotnikami Wał W , Misz W , które również powstają od nazw własnych, ale są pisane wielką literą, ponieważ zawierają inny przyrostek - -W.
Każda z tych reguł z osobna jest dobrze znana, jednak zastosowanie ich kompleksu nastręcza trudności.
– To samo, co kombinacja znaków interpunkcyjnych?
– Rzeczywiście najwięcej błędów pojawia się tam, gdzie trzeba postawić dwa znaki jednocześnie, np. przecinek i myślnik, a każdy ze znaków trzeba postawić według własnej reguły. Trudności te wiążą się z koniecznością jednoczesnego stosowania dwóch lub trzech reguł, a takie przypadki praktycznie nie są praktykowane w gramatyce szkolnej, gdyż w szkole trzeba mieć czas na nauczenie się przynajmniej rdzenia reguł, a nie ma czasu na ich różne kombinacje.
Ogólnie rzecz biorąc, połączenie różnych zasad jest oczywiste, trzeba tylko pamiętać, że zbieg dwóch znaków jest możliwy, mimo że często przeraża to pisarzy, często zadają pytanie: „Czy dwa znaki mogą stać obok siebie? siebie nawzajem w tym samym czasie?” Tak, mogą, a nawet powinni, bo każdy z nich jest odpowiedzialny za swój obszar. W pierwszej części tegorocznego Total Dictation pojawił się następujący przykład: ...Sofokles postanowił pozyskać aktorów, którzy mogliby grać jego dzieła - tak narodził się teatr. W nim konieczne było wstawienie przecinka przed myślnikiem, zamykając zdanie podrzędne który potrafił grać jego utwory, a myślnik - zgodnie z zasadą zdania złożonego niezwiązkowego, którego druga część zaczyna się od zaimka wskazującego Więc.
– Jakie błędy były dla Ciebie nieoczekiwane? Czytałam, że w dyktandzie dziwność objawiała się w dziwny sposób: loty, orena, podekscytowanie...
– Takie błędy, moim zdaniem, stanowią logiczną kontynuację jednej z podstawowych „zasad” rosyjskiej pisowni – „nie pisz tego, co słyszysz”. To prawda, że \u200b\u200bw tym przypadku nie można zastosować kontynuacji tej zasady: jeśli masz wątpliwości, co należy napisać, sprawdź to, połóż to na nacisk. Ta zasada dotyczy rodzimych rosyjskich słów i słów arena, podniecenie, sportowiec zapożyczone z innych języków, nie mają obowiązku przestrzegania zasad języka rosyjskiego.
Zasada sprawdzania samogłosek w rdzeniu słowa jest najczęstszą zasadą we wszystkich tekstach bez wyjątku: aby poprawnie napisać słowo niepr O zatrzymywać się, musisz umieścić odpowiednią samogłoskę w pozycji akcentowanej - itp O sto. W słowach sportowiec, arena, podniecenie Jest to oczywiście niemożliwe, ponieważ w tych zapożyczonych słowach samogłoski są nieweryfikowalne, ale na wszelki wypadek autorzy najwyraźniej grają ostrożnie i piszą „nie to, co słyszą”.
W zapożyczonych słowach zawsze jest wiele błędów, ponieważ należy zapamiętać pisownię tych słów, nie podlegają one regułom języka rosyjskiego, które są intuicyjnie zrozumiałe dla każdego. A jeśli są rzadkie w praktyce każdego pisarza, to po prostu nie ma sposobu, aby je zapamiętać, zwłaszcza jeśli nie są specjalnie praktykowane w szkole, jeśli nie należą do kategorii słów, które zwykle są brane w ramkę zapamiętanie.
W pisowni nazw stanów wystąpił irytujący błąd Starożytna Grecja I Starożytny Egipt, kiedy niektórzy protestujący napisali pierwsze słowo małą literą. Wielu było oburzonych, że był to błąd „niezupełnie ortograficzny”, ale w rzeczywistości był to błąd ortograficzny: pisownię takich słów reguluje zasada pisania nazw stanów. Prawdopodobnie nikt nie będzie kwestionował pisowni nazw współczesnych państw, takich jak Federacja Rosyjska, USA, Zjednoczone Emiraty Arabskie itd., gdzie każde słowo pisane jest wielką literą. Nazwy państw starożytnych nie różnią się od nazw państw współczesnych. Spotkania z takimi błędami są podwójnie irytujące, ponieważ w szkole dość szczegółowo uczy się historii państw starożytnych i wydawałoby się, że wiedza ta powinna stanowić integralną część podstawowego standardu edukacyjnego każdego absolwenta szkoły.
I tu pojawia się pytanie o zakres pojęcia „osoba piśmienna”: czym współczesne rozumienie „piśmienności” różni się od tego, które zapisano w słownikach? W słownikach słowo „piśmienny” definiuje się jedynie jako „zdolny do czytania i pisania”. Ale ta umiejętność nie dziwi dziś nikogo w naszym kraju, wszyscy w naszym kraju bez wyjątku potrafią czytać i pisać, ponieważ ustawa o powszechnym szkolnictwie średnim stwarza taką możliwość. Zaczęto to postrzegać jako naturalny stan rzeczy, dlatego w świadomości współczesnych ludzi pojęcie „piśmiennego” zaczęło wypełniać się znaczeniami, które nie znalazły odzwierciedlenia w słownikach. „Piśmienny” to osoba, która nie tylko umie czytać i pisać, ale robi to bez błędów, na wysokim poziomie, rozpoznaje subtelne odcienie znaczeń zawarte w tekstach i ma szerokie horyzonty.
– Napisałem kiedyś felieton pt. Chodzi o to, że wielu native speakerów jest bardzo agresywnych w stosunku do tych, którzy popełniają błędy. Co jakiś czas proponują uwięzić wszystkich, a nawet zastrzelić ich, za zamieszanie włączać, Na przykład. Jak myślisz, dlaczego ludzie tak boleśnie reagują na błędy?
– Przede wszystkim nie ma potrzeby o tym tak często pisać, takie zjawiska są spontaniczne, izolowane, to nie tacy ludzie tworzą atmosferę powszechnej nienawiści, ale dziennikarze wyolbrzymiają te zjawiska. Ludzi, którym naprawdę zależy na umiejętnościach czytania i pisania jest znacznie więcej: są to przede wszystkim nauczyciele, wielu, wielu dziennikarzy i filologów prowadzących odpowiednie programy w telewizji, radiu, na łamach czasopism i gazet. Lepiej o nich pisać, ich wkład jest o wiele bardziej znaczący i pozytywny niż osobny wybuch agresji, który najprawdopodobniej jest kontynuacją rozczarowania jednostki życiem w ogóle, we wszystkich jego przejawach.
To po prostu nieszczęśliwi ludzie, którzy boją się wyrzucić swoją agresję na innych ludzi, bo prawdopodobnie spotkają ich odmowa, nie wdają się w bójkę, tylko przeklinają w Internecie, najczęściej anonimowo, wyrzucając szkodliwość ich charakter na język, który nie może im w żaden sposób odpowiedzieć, a on nie musi tego robić, ponieważ jest wielki i potężny i nie będzie cierpiał z powodu takich ataków.
– Nie zgodzę się z Tobą co do agresji: niestety nie jest to oddzielny wzrost, ale zjawisko stałe. Potwierdza to Władimir Pakhomov, redaktor naczelny Gramota.ru, który nieustannie otrzymuje listy z prośbą o fotografowanie Kawa nijaki i tak dalej. Dokładnie tak piszą: strzelać, więzić.
Dlatego napisałam ten felieton, żeby ludzie mogli spojrzeć na siebie z zewnątrz.
– Wydaje mi się, że Totalne Dyktando jest zjawiskiem znacznie bardziej powszechnym niż indywidualne agresywne wybryki. Myślę, że popularność tej akcji polega na tym, że zdecydowana większość ludzi postrzega język jako wartość absolutną, jako sposób kulturowej samoidentyfikacji zapewniający wygodną egzystencję: to gwarancja, że zostaniesz właściwie zrozumiany, że Twoje intencje komunikacyjne są właściwie uznawane w społeczeństwie, to przecież szansa na zachowanie czystości języka ojczystego, a może nawet na manifestację patriotyzmu.
– Jakich błędów nie tolerujesz?
– Toleruję wszelkie błędy, nawet przekleństwa (nie mylić z wulgaryzmem jako formą obraźliwego zachowania!), ponieważ wiele z nich stanowi kontynuację systemu, istniejącą jako część języka w całej jego różnorodności.
Pytanie brzmi, co uznaje się za „błąd”. Jeśli słynne „pierścienie” i „kawa” są nijakie, to nie są to błędy, ale odzwierciedlenie wzorców właściwych dla samego systemu językowego. Uznawane są za „błędy” przez osoby, które próbują normalizować możliwe obszary użycia pewnych słów lub form, przypisują im etykietki wartościujące: to jest „wysokie”, to jest „niskie”, jest „dopuszczalne w mowie” wykształconej osoby”, ale tak nie jest. W samym języku nie ma błędów, zdarzają się naruszenia zasad ustalonych przez ludzi, ale takie naruszenia zdarzają się również w ruchu drogowym. Tam za niektóre błędy licencja jest odbierana, ale za błędy w pisowni słów nie pobierają nawet kary.
– Jak piśmienni są współcześni studenci? I czy interesują się językiem?
– Studenci są najbardziej wykształconą częścią naszego społeczeństwa. Aby dostać się na uniwersytet, muszą nie tylko zdać jednolity egzamin państwowy z języka rosyjskiego, ale także uzyskać wynik zgodny z wysoką poprzeczką stawianą przez uniwersytety.
A o tym, że z pewnością interesują się językiem, świadczy Total Dictation. To impreza studencka, a nie filologiczna: została wymyślona przez studentów, przez studentów prowadzona, a filolodzy ich tylko wspierają. To zainteresowanie językiem płonie na całym świecie, na wszystkich kontynentach, ponieważ to właśnie uczniowie zupełnie dobrowolnie i bezinteresownie, w najlepsze wiosenne dni, kiedy mogą zrobić coś zupełnie innego, organizują Totalne Dyktando, jego testowanie i testowanie to nie tylko jednorazowe wydarzenie, na które można przyjść, dobrze się bawić i wyjść, ale jest to żmudna praca, trwająca wiele dni, bardzo intensywna, bo trzeba ją wykonać w bardzo krótkim czasie i w bardzo dużych ilościach. Nikt ich nie zmusza, motywacją ich działania nie jest nic innego jak miłość do języka ojczystego. Czego chcieć więcej od dzisiejszej młodzieży? Udział w Total Dictation wprowadza mnie w stan euforii: umiejętność czytania i pisania jest teraz tym, co interesuje naszych uczniów na masową skalę.
– Dlaczego dyktando jest zabawnym, ekscytującym flash mobem dla uczestników Twojej akcji, ale jednym z najnudniejszych gatunków dla uczniów w klasie? Jak urozmaicić lekcje języka rosyjskiego w szkołach?
– Gdyby dyktando w szkołach było tak nudną czynnością, nikt by nie podejmował dyktando o przerażającej nazwie „Total”. Oznacza to, że w szkole nie było tak źle, skoro ludzie nadal piszą dyktanda z radością.
Wszystko zależy od osobowości nauczyciela: można opowiadać o tym samym w sposób nudny i nieciekawy, można też opowiadać o tym w sposób pasjonujący i ekscytujący, i nie ma w ogóle znaczenia, o czym jest historia . Oznacza to, że większość nauczycieli prowadzi dyktanda w taki sposób, że chce się je pisać raz po raz. Jeśli tak duża liczba osób tak bardzo pasjonuje się swoim językiem ojczystym, to znaczy, że nauczyła się tej miłości w szkole. W przeciwnym razie skąd bierze się taka postawa? Całkowite dyktando tylko podchwyciło tę miłość i ukształtowało się w szkole.
– Tym razem „Total Dictation” zostało napisane na wszystkich sześciu kontynentach. Zwykle język rosyjski tych, którzy od dawna nie mieszkali w Rosji, jest wyjątkowy, różni się od naszego. W związku z tym ludzie popełniają błędy, ponieważ nie używają języka tak często jak my. Gdzie było więcej błędów – w Rosji czy za granicą?
– NIGDY nie porównujemy NIKOGO ze sobą. Jest to warunek Całkowitego Dyktowania: akcja jest dobrowolna i anonimowa. Anonimowość rozciąga się także na kontynenty.
– Nie każdemu podobają się słowa „total” i „dyktator”. Czy sądzisz, że w czasie istnienia tej akcji słowa te zostały w jakiś sposób „wybielone”?
– W tych słowach nie ma nic złego, nie trzeba ich „wybielać”. Nie podobają się tym, którzy nie znają znaczenia słowa „totalny” („uniwersalny”) i mylą je ze słowem „totalitarny”. Większość rozumie te komiczne nominacje i odpowiednio na nie reaguje.
Może ktoś jest podejrzliwy w stosunku do takich słów, bo zapomina, że to fajna impreza młodzieżowa. Mieszkańcy Nowosybirska na ogół lubią bawić się słowami. Mamy więc kolejne wydarzenie o nazwie „Monstracja”. Ktoś mógłby pomyśleć, że biorą w tym udział jakieś „potwory”, ale w rzeczywistości jest to ta sama zabawna rozrywka dla młodzieży, która odbywa się 1 maja jako nostalgia za sowieckimi demonstracjami z okazji Dnia Maja i gromadzi młodych ludzi, którzy wychodzą świętować z hasłami typu „Mój brat jest zmuszany do jedzenia owsianki. Wolność dla dzieci! Jeśli boisz się wszystkiego, takie hasło może wydawać się niebezpieczne.
Podobnie jest ze słowem „dyktator” – powstało po prostu dlatego, że język ten nie ma specjalnej nazwy dla osoby dyktującej jednocześnie tekst dużej liczbie… kogo? Jak nazwać uczestników tej akcji: „dyktatorami”, „dyktatorami”, „dyktatorami”? Nadal nie mamy słowa dla tych, którzy piszą tekst Totalnego Dyktanda pod dyktando. W szkole dyktanda piszą uczniowie, ale kto w ramach Całkowitego dyktanda? Może są „totalitarystami”? Byłoby miło nadać temu słowu mniej groźne znaczenie.
– Jeśli mówimy o dyktatorach, to natknąłem się na zabawną wersję „dictun”. Ale to oczywiście żart.
– Słowo „dyktator” w ramach naszej akcji nabrało nowego znaczenia: „ten, kto czyta tekst Totalnego Dyktanda”, choć nie „złagodziło” jego znaczenia: tekst trzeba spisać słowo po słowie, bez odbiegające od wersji pierwotnej. Prawdopodobnie jest to również forma dyktanda, ponieważ dowolne powtórzenie nie liczy się jako tekst Całkowitego dyktowania.
Być może z czasem to znaczenie słowa „dyktator” zostanie włączone do słowników wraz z jego pierwotnym znaczeniem: „nieograniczony władca, tymczasowo wybrany przez lud w celu łagodzenia niepokojów wewnętrznych lub walki z wrogiem zewnętrznym; osobiście, gdy przeminie potrzeba, rezygnując ze swoich obowiązków i informując ludzi o wszystkich swoich poczynaniach…” (Kompletny słownik słów obcych, które weszły do użytku w języku rosyjskim. Popow M., 1907). Moim zdaniem to słowo ma bardzo dobre znaczenie. Niestety, aktywniejsze stało się jego drugie znaczenie – „także osoba, która na ogół arbitralnie i autokratycznie rozporządza czymś, nie jest do tego przez nikogo upoważniona i lekceważy rozkazy i pragnienia równych sobie”.
Ale to od nas zależy, jakich słów używamy najczęściej i w jakim znaczeniu. I nie boimy się samych słów, ale zjawisk, które z nimi kojarzymy. Są to jednak skojarzenia tymczasowe, które powstały na pewnym etapie historycznego rozwoju naszego państwa i myślę, że w starożytnym Rzymie nikt nie bał się tego słowa. Odejdą w zapomnienie lęki epoki totalitaryzmu, a wraz z nimi znaczenie wielu słów będzie postrzegane jako całkowicie neutralne.
– Jakich słów użyłbyś, aby uspokoić tych, którzy uważają, że wszyscy staliśmy się całkowitym analfabetą i że język wymiera?
– Moją główną specjalnością jest lingwistyka terenowa, studiuję języki ludów Syberii, z których wiele jest zagrożonych, dlatego obserwuję sytuacje, gdy uważa się, że dany język wkrótce zaniknie, ale okazuje się, że nawet te języków, w których mówi 200 osób, nie poddają się tak łatwo.
Na przykład 25 lat temu współpracowałem z jednym informatorem w małej wiosce Chanty (Chanty to lud ugrofiński zamieszkujący dolny bieg rzeki Ob). Miała córkę, potem młodą dziewczynę, o której matka mówiła, że jest problem, że w ogóle nie znała swojego ojczystego języka, a wtedy nawet nie rozważaliśmy możliwości pracy z tą dziewczyną, bo zwątpiliśmy żebyśmy mogli uzyskać od niej wiarygodne informacje. I tak przyjechałem do tej samej wsi 25 lat później, tej naszej informatorki już nie było, poznaliśmy jej córkę i okazało się, że ona najpełniej włada swoim ojczystym językiem!
W porównaniu z przedstawicielami starszego pokolenia może się wydawać, że młodzi ludzie źle mówią i myślą źle, ale kiedy starsze pokolenie odchodzi, okazuje się, że tradycje są skutecznie przekazywane, może coś zostaje utracone, ale język też się wzbogaca . Poza tym wiedza kumuluje się z wiekiem i nie da się porównać kompetencji językowych osoby starszej i młodej. Na przykład ukończyłem szkołę z oceną „B” na świadectwie znajomości języka rosyjskiego. Ale otrzymałem wykształcenie filologiczne i oczywiście mój poziom umiejętności czytania i pisania wzrósł, ale zajęło to wiele lat i dużo pracy. Dlatego przedwczesne jest obwinianie młodych ludzi o cokolwiek.
Porównuję siebie za czasów studenckich i współczesnych studentów. A porównanie nie jest na moją korzyść. Dzisiejsi studenci są zdecydowanie lepiej wykształceni i mają znacznie szersze horyzonty: wielu z nich widziało już świat, przeczytało wiele rzeczy, o których nawet nie podejrzewałam za studenckich lat. Wstąpiłem na uniwersytet w 1980 roku. Nie znaliśmy literatury emigracyjnej; „Mistrza i Małgorzatę”, Strugackiego czy Sołżenicyna czytano (i to tylko tym, którym z wielkim trudem udało się je zdobyć) w samizdacie, w ślepych „piątych” egzemplarzach, w najściślejszej tajemnicy, przekazując sobie nawzajem te egzemplarze, dosłownie przeczytane do dziury, wydrukowane na bibułce. W dzisiejszych czasach zapotrzebowanie na zupełnie inne umiejętności i zdolności, z których wielu moi rówieśnicy nigdy nie opanowali.
Oczywiście możemy zdecydować się nie mówić po rosyjsku, albo jakieś katastrofalne okoliczności zmuszą nas do rezygnacji. Ale czy będziemy mogli nagle masowo przejść na inny język? Wyobraź sobie: od jutra będziesz musiał mówić w innym języku. Czy to możliwe?
Nawet osoby, które od wielu lat mieszkają za granicą, nie mogą pozbyć się akcentu, w zestawie słów zawsze widać obcego, to wszystko ślady naszego języka ojczystego, którego nie da się tak łatwo pozbyć, nawet jeśli bardzo się staramy, nie możemy tak łatwo porzucić naszego języka ojczystego i ubrać się w prestiżowy strój żadnego innego języka. Są to tak głębokie mechanizmy, że mogą zniknąć dopiero wtedy, gdy na całym świecie fizycznie nie będzie już ani jednej osoby mówiącej po rosyjsku. Aby jednak tak się stało, muszą nastąpić kataklizmy na skalę powszechną. Miejmy nadzieję, że nie zagrażają nam one w dającej się przewidzieć i bardzo odległej przyszłości.
WSZYSTKIE ZDJĘCIA
W Jekaterynburgu podsumowano wyniki międzynarodowego wydarzenia „Total Dictation”, które odbyło się 18 kwietnia: zaledwie 1% osób, które chciały sprawdzić swoją znajomość języka rosyjskiego, napisało proponowany fragment z oceną „doskonałą” – 21 osób z 1854, które przybyły. Regulamin egzaminu nie ujawnia, ilu mieszkańców Uralu, którzy wzięli udział w wydarzeniu kulturalnym, otrzymało dwójki, trójki i czwórki, podaje Uralinformburo.
W tym roku uczestnicy „Total Dictation” napisali tekst zatytułowany „Magiczna latarnia”, stworzony przez petersburskiego pisarza Jewgienija Wodołazkina i będący artystycznym szkicem życia Rosji na początku XX wieku.
Jak powiedziała na konferencji prasowej Ksenia Semenyuk, koordynatorka wydarzenia w Jekaterynburgu, wyniki pisania dyktando mieszczą się w granicach normy – zwykle liczba znakomitych uczniów waha się od 1% do 3%. Z kolei Marina Babikova, zastępca prorektora ds. działalności naukowej i innowacyjnej Uralskiego Państwowego Uniwersytetu Pedagogicznego, mówiła o swego rodzaju „antyrejestrowaniu” akcji – jedna z uczestniczek „Totalnego dyktando” popełniła 273 błędy w 280 słów, które złożyły się na ten fragment.
„Podczas sprawdzania wyglądało to tak, jakby pisał dyktando czerwonym długopisem, a my sprawdziliśmy niebieskim” – stwierdziła Babikova, cytowana przez Interfax. „Spotkaliśmy się z tym po raz pierwszy i początkowo zakładaliśmy, że nie jest on Rosjaninem ze względu na narodowość i nie jest to jego język ojczysty, ale po badaniach i wszelkiego rodzaju dyskusjach doszliśmy do wniosku, że był to jednak Rosjanin” – dodał. ona dodała.
Jednak ze skanu dyktanda napisanego przez „rekordzistę błędów” i zamieszczonego na stronie internetowej Komsomolskiej Prawdy można raczej wyciągnąć odwrotny wniosek - osobliwość pisania liter alfabetu rosyjskiego i niektórych słów sugeruje, że był to napisany przez obcokrajowca.
Nauczyciele starannie ukrywają imię tej osoby, nazywają ją jedynie płcią - męską. Wiadomo również, że młody człowiek napisał dyktando na Uralskim Uniwersytecie Pedagogicznym.
"To oczywiście wyjątkowy przypadek. Rozmawialiśmy dzisiaj z kolegami o tej pracy i nie znaleźliśmy żadnego wytłumaczenia dla tak rażącego analfabetyzmu" - powiedziała KP Ksenia Semenyuk, koordynatorka „Totalnego dyktando” w Jekaterynburgu. Według niej tekst zawierał wszelkiego rodzaju błędy, jakie można sobie wyobrazić, ale np. zdająca napisała poprawnie złożone słowo „coś”.
Z kolei szef grupy „Total Dictation” USPU przyznał dziennikarzom, że egzaminatorzy „prawie zgodnie” sprawdzili ten tekst. "Osoba ma absolutne F. Nie sądzimy, żeby to był żart. Najprawdopodobniej napisała to osoba, dla której rosyjski nie jest językiem ojczystym. Błędy dotyczą głównie kategorii "co słyszę, to piszę" Błędów interpunkcyjnych praktycznie nie ma, czyli ortograficznych” – zauważyła. "Człowiek po prostu nie zna języka rosyjskiego. Ale przyszedł i napisał tekst do końca. W każdym razie jest świetny!" – podsumował szef grupy.
Jak się okazało, trzech kolejnych uczestników „Totalnego dyktando”, którzy przybyli na stronę Uralskiego Państwowego Uniwersytetu Pedagogicznego, postanowiło podejść do zadania twórczo i napisało nie dyktando, ale esej na dowolny temat.
Przedstawiciele komitetu organizacyjnego Jekaterynburga szczegółowo wypowiadali się na temat ocen jedynie w oparciu o wyniki dyktanda napisanego przez dziennikarzy w Swierdłowsku, zauważa Nowy Region. „Na 25 dziennikarzy jeden otrzymał ocenę „doskonałą”, 40% piszących uzyskało wynik zadowalający, a po 28% każdy uzyskał ocenę „dobrą” i „niezadowalającą” – stwierdziła Ksenia Semenyuk.
Jak wyjaśniła Marina Babikova, zastępca prorektora ds. działalności naukowej i innowacyjnej Uralskiego Państwowego Uniwersytetu Pedagogicznego, w tym roku liczba uczestników w Jekaterynburgu była nieco mniejsza niż oczekiwano. Jej zdaniem popularność akcji spadła ze względu na brak „odpowiedniego przekazu” i reklamy. Zauważyła także, że w tym roku dyktando cieszyło się dużym zainteresowaniem wśród osób w średnim wieku, podczas gdy w 2014 r. uczestnikami byli głównie ludzie młodzi.
Najwięcej błędów było w słowach „półucho” i „półobrót”
Według Kseni Semenyuk przysłówki „pół ucho” i „pół obrót” sprawiały mieszkańcom Jekaterynburga największe trudności – podaje Interfax. „Ponad 70% osób biorących udział w tegorocznym dyktando popełniło błędy w pisowni tych słów” – zauważyła. Ponadto protestujący popełnili błędy w słowach „gramofon”, „dulka” i „w kratkę”. Trudność sprawiało także pisanie przymiotników z przedrostkiem „nie” – „niewidzialny”, „nieoczywisty”, „niezrozumiały”.
Przysłówki „na pół gwizdka” i „na wpół obrócony”, których pisanie jest objęte programem Jednolitego Egzaminu Państwowego, sprawiały również trudności innym uczestnikom „Całkowitego dyktowania” w różnych regionach Federacji Rosyjskiej. Stwierdzili to w ubiegłą środę eksperci sprawdzający teksty.
"Liderami błędów okazały się dwa słowa. W drugiej części dyktanda jest to słowo "połowicznie", gdzie prawie 71% piszących popełniło błędy, a w trzeciej części słowo "połowicznie" -odwrócił”, gdzie 78% piszących popełniło błąd. Jest to dość dziwne i dla nas, w jaki sposób „w nieoczekiwanym stopniu” – powiedziała reporterom przewodnicząca komisji ekspertów akcji, filolog Natalia Koshkareva, cyt. RIA Nowosti.
„Najprawdopodobniej sytuacja wynika z faktu, że zasada ta konkuruje z inną zasadą zapisu rzeczowników, takich jak „pół ucho”, „półobrót” z łącznikiem, jeśli druga część wyrazu zaczyna się na samogłoskę, a przysłówki „half-ear” i „half-turn” muszą być pisane razem. Oznacza to, że reguła dotycząca rzeczowników jest dobrze pamiętana, ale takie przysłówki są wyjątkami i są zapamiętywane gorzej” – powiedziała Koshkareva.
"Spodziewaliśmy się, że najwięcej błędów będzie w przestarzałych słowach, takich jak "gramofon", ale nasze oczekiwania się nie potwierdziły. W tym słowie tylko 7% popełniło błędy. Oznacza to, że nie sprawdził się pogląd, że przestarzałe słowa powodują trudności tutaj uzasadnione” – stwierdził ekspert.
Jej zdaniem często popełniano błędy w słowach „niewidoczny”, „niezrozumiały” i „nieoczywisty”. W przypadku tych słów poziom błędu wyniósł 32%. Koshkareva zauważyła, że błędy te mają charakter tradycyjny i wiążą się ze złożoną zasadą zapisywania cząstek „nie” razem i osobno.
Jeśli chodzi o interpunkcję, w tekście dyktanda znalazły się przysłówki „w tym samym czasie”, „w ogóle”, których nie należy oddzielać przecinkami, ale autorzy błędnie wzięli je za słowa wprowadzające i rozdzielili przecinkami. Słowo „w ogóle” wyraźnie wyróżnia się w tej serii. Ta kombinacja przysłówkowa również nie powinna być oddzielana przecinkami, ale 70% piszących umieściło ją przecinkami.
Według Koshkarevy filolodzy spodziewali się ogromnych błędów w czasowniku „palić” w związku z rozprzestrzenianiem się tego słowa w slangu internetowym, ale tylko nieliczni popełnili błędy w tym słowie.
„Totalne Dyktando” to coroczne wydarzenie edukacyjne w formie dobrowolnego dyktanda dla każdego. Celem wydarzenia jest umożliwienie każdemu sprawdzenia swojej znajomości języka rosyjskiego i rozbudzenie zainteresowania doskonaleniem umiejętności czytania i pisania. Pomysł dobrowolnego dyktanda dla wszystkich zrodził się na Uniwersytecie Państwowym w Nowosybirsku. W ciągu 12 lat swojego istnienia „Total Dictation” przekształciło się w wydarzenie o zasięgu międzynarodowym na dużą skalę. W sumie w tym roku w „Totalnym Dyktancie” wzięło udział 93,7 tys. osób w 58 krajach i 549 miastach. W Rosji dyktando napisało 84,3 tys. osób w 79 regionach.
Mieszkańcy Nowosybirska napisali pierwsze Total Dictation w 2004 roku. Następnie klub studencki „Klub Mroku” Wydziału Humanistycznego NSU, na którego czele stoi prezes klubu Jekaterina Kosykh, zaproponował pomysł zorganizowania masowego dyktanda. Wzięło w nim udział zaledwie 150 osób.
Pierwsze 6 dyktand powstało w Nowosybirsku w murach Nowosybirskiego Uniwersytetu Państwowego, teksty zapożyczono z dzieł klasyków rosyjskich. W 2009 roku wiedzę z języka rosyjskiego sprawdziło 618 mieszkańców Nowosybirska. Spośród nich tylko siedmiu szczęśliwców otrzymało ocenę „doskonałą”. 118 osób otrzymało oceny „dobre”, 254 – „dostateczne”, ale tylko 239 wolontariuszy otrzymało oceny „2”. W imię uczciwości należy zauważyć, że podał fragment opowiadania „Newski Prospekt” Gogola, który trudno uznać za poprawny, ponieważ wielki rosyjski pisarz o małoruskich korzeniach etnicznych miał zbyt osobliwe słownictwo i składnię. Jest zbyt daleko od Czechowa i Bunina.
Internet, który pomoże
W tym samym czasie mobilny Internet stał się publicznie dostępny i Stało się jasne, że każdy tekst z klasyki można znaleźć w Internecie i skopiować bezpośrednio do dyktanda. Organizatorzy zdali sobie sprawę, że jest to możliwe, gdy w jednym z utworów, w którym przyznano literę A, odkryli dodatkowe zdania, które znajdowały się w tekście utworu, ale nie znajdowały się w dyktandzie zaoferowanym uczestnikom. Zaistniała potrzeba stworzenia unikalnych tekstów, które nie zostaną opublikowane w Internecie do czasu całkowitego dyktowania. Autorem pierwszego tekstu, napisanego specjalnie dla TD, był znany pisarz Borys Strugacki. Jego tekst zatytułowany „Jaka jest przyczyna upadku języka rosyjskiego i czy w ogóle istnieje?” Podyktowanie podjęło 2600 mieszkańców Nowosybirska. Tekst pisarza science fiction liczył zaledwie 330 słów, ale uczestnicy Total Dictation ustanowili wówczas rekord liczby błędów.
Zainteresowanie i chęć sprawdzenia swoich umiejętności zachęcają do wzięcia udziału w masowej akcji. Zdjęcie z pixabay.com
Spośród 2600 osób, które przetestowały swoją umiejętność czytania i pisania, tylko 20 uzyskało wynik „doskonały”, 570 – „dobry”, a 1000 – „dostateczny”. I tysiąc osób napisało dyktando ze złą oceną. To właśnie wtedy rozpoczęły się kontrowersje wokół „Totalnego dyktando”. Nikt nie kwestionuje Borysa Strugackiego, pisarz był autorytatywny. Ale wciąż tekst spod pióra pisarza science fiction wyszedł nieco niezgrabny i nudny. Gwoli obiektywizmu: Borys Natanowicz swoje najlepsze dzieła napisał wiele lat temu we współpracy z bratem, tłumaczem i redaktorem wojskowym. Wyrażenie „dzięki Bogu” wywołało wówczas ogromne kontrowersje.
„Byłoby lepiej, gdyby w ogóle nie było tego w tekście i oto dlaczego” – mówi nowosybirska filolog Marina Senatorova. – W czasach sowieckich słowo „bóg” w szkole i we wszystkich gazetach pisano zawsze małą literą. Obecnie słowo „Bóg” pisane jest wielką literą i oznacza jedną najwyższą istotę. W licznych stabilnych kombinacjach, stosowanych poza bezpośrednim związkiem z religią, należy pisać małą literą: Bóg wie, niech Bóg go błogosławi, jak Bóg włożył to w jego duszę. Jednak w niektórych przypadkach wybór pisowni zależy od kontekstu. Można więc napisać „dzięki Bogu” (jeśli kontekst wskazuje, że mówiący dziękuje Panu Bogu) i „dzięki Bogu” (jeśli z kontekstu jasno wynika, że użyto popularnego wyrażenia potocznego). Całkowite, czyli uniwersalne, dyktando piszą wszyscy, łącznie z wierzącymi. I dla nich naturalne jest pisanie słowa „Bóg” z dużej litery, tak właśnie postrzegają ten kontekst. Starają się nie wzywać imienia Boga na próżno. Na przykład sam Strugacki w tekście dyktanda napisał „Język” wielką literą, nadając temu słowu dodatkowe znaczenie. A wierzący, których jest wielu, zawsze przywiązują dodatkowe znaczenie do słowa „Bóg”. Efektem końcowym są ogromne błędy.
Z tą sprawą ściśle wiąże się kolejny kontrowersyjny punkt w tekście Strugackiego: „Bułhakow, Czechow, Tołstoj”. Prawie każdy uczeń wie: imiona własne osób, które zamieniły się w rzeczowniki pospolite, są pisane małą literą: filantrop, kobieciarz, żigolo, dezhimorda. Jednakże wielkie litery pozostają zachowane, jeśli nazwisko użyte w rzeczowniku pospolitym nie stanie się rzeczownikiem pospolitym. Tołstoj, Bułhakow, Czechow to wielcy pisarze i oczywiście reprezentują pewien typ ludzi, ale mimo to ich imiona wcale nie straciły swojego indywidualnego znaczenia i dlatego zdecydowanie powinny być pisane wielką literą, chyba że autor używa ich w pogardliwy, pogardliwy sposób, w obraźliwym znaczeniu.
Dziewczyny są lepsze niż SMS-y
„Przez wiele lat wiedziałem o „Totalnym dyktandzie” i znałem ludzi, którzy go napisali” – mówi nowosybirski pisarz Aleksander Duchnow. - „Po prostu się zastanawiam”; „Chcę sprawdzić swoją umiejętność czytania i pisania”; „Po prostu spędzić wolny czas” – to odpowiedź, która ma dla mnie największy sens. Nad Total Dictation unosi się duch flash mobu – zebrać się w nieodpowiednim miejscu i wspólnie zrobić coś śmiesznego. Dyktando dla zabawy - co może być bardziej śmiesznego? Jestem osobą uczciwą i nie mam nic do ukrycia. W języku rosyjskim mam „trojkę”, co jest zazwyczaj bardzo nieprzyzwoitą oceną. Któregoś razu przyjechaliśmy z przyjaciółmi do Narchozu, żeby pisać, a potem śmiać się z wyników i siebie nawzajem. Tutaj po drodze odkryto dużą liczbę ładnych studentek. Samo dyktando wydało mi się dość nudne pod względem treści. Autor Zakhar Prilepin był tam cały czas, wkręcając żarówki w wejściu, próbując zacząć od siebie restrukturyzację świadomości zbiorowej. I to całkiem przyzwoite wydarzenie. Dziewczyny okazały się lepsze od tekstu.
Co roku liczba uczestników Rośnie całkowite dyktando. Zdjęcie z pixabay.com
W 2011 roku autorem tekstu do „Totalnego dyktando” został Dmitrij Bykow. On, podobnie jak Strugatsky, podzieli się swoimi przemyśleniami na temat stanu języka. Bykow przybył do Nowosybirska celowo. Następnie akcja wykroczyła poza Nowosybirsk: wzięły w niej udział osoby z jedenastu regionów Rosji, a nawet kilka osób z USA. W Nowosybirsku dyktando napisało 2695 osób, 47 z nich uzyskało ocenę „celującą”. Jednak najbardziej rozpowszechnioną oceną nadal była „dwójka”: ponad połowa uczestników nie radziła sobie w zadowalającym stopniu z napisaniem tekstu zaproponowanego przez Bykowa.
„Wtedy napisanie wyrażenia „Uniwersytet Moskiewski” wywołało kontrowersje i jest to częściowo wina autora” – kontynuuje filolog Marina Senatorova. – Tekst testu umiejętności czytania i pisania nie powinien zawierać kontrowersyjnych opcji i właśnie tak jest w tym przypadku. Z kontekstu było jasne, że mówimy konkretnie o Moskiewskim Uniwersytecie Państwowym: dlatego potrzebna była wielka litera. Ale obecnie jest wiele uniwersytetów, ludzie w różnym wieku i ze światowym doświadczeniem piszą dyktanda, sprawdzają wiedzę wyłącznie z gramatyki: oznacza to, że z tego punktu widzenia tekst musi być nienaganny. Jeśli założymy, że mówimy o jednym z wielu moskiewskich uniwersytetów, wymagana jest mała litera.
Według Bykowa tekst dyktando skomponował w 20–30 minut, co jest śmieszne, ale raczej nie budzi szacunku wśród ludzi odpowiedzialnych i samokrytycznych. Należałoby zachować większą ostrożność.
Na sześciu kontynentach
W 2014 roku tekst „Total Dictation” napisał prozaik uralski Aleksiej Iwanow. Mówi ogromną ilością rosyjskiego słownictwa i szczerze pasjonuje się historią swojej ojczyzny. W tym samym czasie Konstantin Khabensky, Andrei Makarevich, Maxim Krongauz, Andrei Konstantinov, Natalya Krachkovskaya, Seva Novgorodtsev i inne popularne osobistości działały jako „dyktatorzy”.
W 2014 roku „Total Dictation” powstawało na sześciu kontynentach, w 352 miastach, w 47 krajach bliższych i dalszych za granicą. Na sprawdzenie swojej umiejętności czytania i pisania zdecydowało się 64 tys. rodzimych użytkowników języka rosyjskiego – to ponad dwa razy więcej niż w 2013 roku. Najbardziej na północ wysuniętym punktem dyktanda był Dikson w Taimyr, a najbardziej na południe wysuniętym punktem była antarktyczna stacja naukowa „Wostok”. Najbardziej na zachód wysuniętym punktem było San Jose (Kalifornia, USA), a na wschód Auckland (Nowa Zelandia). W wydarzeniu wziął udział członek załogi Międzynarodowej Stacji Kosmicznej, pilot-kosmonauta Oleg Artemyev - w końcu dyktando zostało napisane w Dzień Kosmonautyki. Liderami pod względem liczby uczestników wśród miast zagranicznych były Biszkek, Talin, Pawłodar i Ryga.
Umiejętność czytania i pisania są dziś w modzie. Zdjęcie z pixabay.com
Około 2 tysiące z 64 tysięcy osób doskonale poradziło sobie z dyktando: to nieco ponad 3%. 2% uczestników otrzymało oceny „A”. Organizatorzy uważają, że do poprawy wyników przyczyniła się, po pierwsze, wysoka jakość literacka ówczesnego tekstu dyktando, a po drugie, działalność bezpłatnych kursów „Rosyjskiego w piątki”, w których wzięło udział ponad piętnaście tysięcy kandydatów w wielu miastach.
W Nowosybirsku dyktando zdało 4509 osób, w tym 196 uczniów wzorowych, czyli 4,3 proc., czyli znacznie więcej niż poziom ogólny. Typowe błędy tradycyjnie obejmowały pisownię „n” i „nn” w przyrostkach oraz przedrostkach „pre-” i „pri-”. Najwięcej błędów popełniono w słowach „platforma”, „semafor”, „ogródek frontowy”, „akordeon” i „razhristanny”.
Trudność sprawiało także sformułowanie „stacja Czusowski” – czy słowo „Czusowski” należy pisać dużą czy małą literą? W tekście Iwanowa „stacja Chusovsky” jest napisana małą literą, bo w tym przypadku nie jest to nazwa złożona: starej stacji już dawno nie ma i nie wiadomo, jaka była jej oficjalna nazwa. Tutaj jest to po prostu przymiotnik utworzony z nazw geograficznych, takich jak „Banki Newy”, „Kozacy Don”, „Ulice Moskwy”.
Dodajmy, że w 2018 roku odbędzie się on w sobotę 14 kwietnia i rozpocznie się o godzinie 15.00 czasu nowosybirskiego. . Swoją drogą warto się pospieszyć z rejestracją – liczba miejsc w niektórych serwisach jest ograniczona.
2004 – Lew Tołstoj, „Wojna i pokój”.
2005 – Aleksander Bek, „Autostrada Wołokołamska”.
2006 – Iwan Sokołow-Mikitow, „Jezioro Taimyr”.
2007 – Wasil Bykow, „Sotnikov”.
2008 – Rudyard Kipling, „Naulaka: Historie Zachodu i Wschodu”.
2009 – Nikołaj Gogol, „Newski Prospekt”.
2010 – Borys Strugacki.
2011 – Dmitrij Bykow.
2012 – Zachar Prilepin.
2013 – Dina Rubina.
2014 – Aleksiej Iwanow.
2015 – Jewgienij Wodołazkin.
2016 – Andriej Usaczow.
2017 – Leonid Juzefowicz.