Uniwersytet w Niżnym Nowogrodzie nazwany na cześć konta osobistego Dobrolyubova. Państwowy Uniwersytet Lingwistyczny w Niżnym Nowogrodzie (nglu im.

Początek (1917-1935)

Początki Uniwersytetu Lingwistycznego w Niżnym Nowogrodzie wiążą się z pojawieniem się w mieście w 1917 roku kursów języków obcych, których inicjatorem powstania i pierwszym dyrektorem byłMaks Michajłowicz Landau.

Przed wojną (1935-1941)

W sierpniu 1935 roku został mianowany kierownikiem kursów.Aleksander Iwanowicz Berezin– lider z wyższym wykształceniem pedagogicznym i bogatym doświadczeniem dydaktycznym w różnych placówkach oświatowych, w tym wyższych.

W latach wojny (1941-1945)

Rankiem 22 czerwca 1941 r. zespół Instytutu Gorkiego pracował w rytmie codziennego życia. Sesja dobiegała końca, trwały ostatnie egzaminy. Wiadomość od Przewodniczącego Rady Komisarzy Ludowych V.M. W południe w radiu usłyszano Mołotowa o nagłym ataku hitlerowskich Niemiec na ZSRR. W ciągu godziny korytarze i sale instytutu zaczęły się zapełniać podekscytowanymi nauczycielami i uczniami. N

Po wojnie (1946-1960)

W ciągu pięciu lat powojennych (1946–1950) do Instytutu Języków Obcych im. Gorkiego przyjęto 2281 osób. Instytut ponownie stanął przed zadaniem zdobycia własnego budynku akademickiego. Ze względu na brak miejsca nauka odbywała się na dwie zmiany w wynajętym lokalu, czytelnię otwierano tylko w czasie sesji, a wieczorem – na trzecią zmianę. W 1949 roku ostatecznie rozwiązano zadanie uruchomienia własnego budynku oświatowego.

W czasie „odwilży” i po... (1961-1975)

Biorąc pod uwagę zasłużone i dość oczywiste sukcesy pracowników instytutu, Rada Ministrów RSFSR w 1961 r. Nazwała GPIFL imieniem Nikołaja Aleksandrowicza Dobrolubowa.

W 1962 roku na zlecenie Ministerstwa Obrony ZSRR oraz Ministerstwa Szkolnictwa Wyższego, Średniego i Specjalnego utworzono na uniwersytecie wydział wojskowy, w którym kształcili się tłumacze wojskowi. W ciągu swojego istnienia wydział ten przeszkolił ponad 8 000 oficerów rezerwy. Kolejnym dowodem dalszego rozwoju strukturalnego SPIFL była specjalna uchwała Rady Ministrów ZSRR w sprawie otwarcia na jej podstawie nowej struktury kształcącej tłumaczy języków zachodnioeuropejskich. W 1962 r. wprowadzono kształcenie tłumaczy-referentów na wydziałach języka angielskiego i francuskiego. A dwa lata później, w 1964 r., utworzono odrębny wydział tłumaczeń, kształcący tłumaczy i referentów.

W 1963 roku oddano do użytku akademik instytutu przy Alei Gagarina. Rozpoczęto budowę obozu sportowo-rekreacyjnego „Lingwista” na malowniczym brzegu Morza Gorkiego, 100 km od miasta

Przełom wieków (1988-2009)

W 1988 roku na uczelni po raz pierwszy odbyły się demokratyczne wybory swojego lidera. Pierwszym rektorem wybranym przez kolektyw, a nie powołanym „od góry”, zostałGiennadij Pietrowicz Ryabow.

Wydziały:

Katedra Kształcenia Stacjonarnego i Korespondencyjnego

Departament edukacji w niepełnym i niepełnym wymiarze godzin zapewnia szkolenia w następujących obszarach Federalnego Państwowego Standardu Edukacyjnego:

p/s	Kod wskazówki/ specjalności	Nazwa wskazówki/ specjalności	Dział absolwentów
	034700.62	Dokumentacja i archiwistyka	Matematyka i informatyka
	090900.62	Bezpieczeństwo informacji	Matematyka i informatyka
	031300.62	Dziennikarstwo
	073900.62	Teoria i historia sztuki, profil „Teoria i metody nauczania sztuk plastycznych w szkołach średnich i wyższych”	Kulturoznawstwo, historia i języki starożytne
	035700.62	Lingwistyka, profil „Teoria i praktyka komunikacji międzykulturowej”	Literatura zagraniczna i teoria komunikacji międzykulturowej
	080200.62	Zarządzanie, profile „Biznes turystyczny i hotelarski” oraz „Zarządzanie finansami”	Ekonomia i zarządzanie
	080100.62	Ekonomia, profil „Finanse i Kredyt”	Ekonomia i zarządzanie
	030600.62	Dziennikarstwo	Kulturoznawstwo, historia i języki starożytne
	031100.62	Językoznawstwo (Język angielski)	Katedra języka angielskiego Katedra Filologii Angielskiej
	031100.62	Językoznawstwo (Niemiecki)	Katedra Języka Niemieckiego Katedra Filologii Germańskiej Katedra Lingwistyki i Metod Nauczania Języków Obcych Katedra Pedagogiki i Psychologii
	031100.62	Językoznawstwo (Francuski)	Katedra języka francuskiego Katedra Filologii Francuskiej Katedra Lingwistyki i Metod Nauczania Języków Obcych Katedra Pedagogiki i Psychologii
	080500.62	Kierownictwo	Ekonomia i zarządzanie
	030601.65	Dziennikarstwo	Kulturoznawstwo, historia i języki starożytne
	032001.65	Dokumentacja i wsparcie dokumentacyjne dla kadry zarządzającej	Matematyka i informatyka
	070906.65	Historia i teoria sztuk pięknych	Kulturoznawstwo, historia i języki starożytne
	080105.65	Finanse i kredyt	Ekonomia i zarządzanie
	080507.65	Zarządzanie organizacją (specjalizacje: Działalność hotelarska i turystyczna oraz - Zarządzanie finansami) Trening jest po prostu poniżej normy. Jeśli myślisz, że będziesz uczyć się języków obcych na tym, że tak powiem, „uniwersytecie”, zapomnij o tym. Maksymalnie, co będziesz mógł zrobić po maturze, to wytłumaczyć się na palcach. Licz więc tylko na siebie. Wszędzie panuje całkowity brak szacunku do wszystkiego i wszystkich, a przede wszystkim do jakości edukacji. Połowa zajęć to wykłady czytane z widzenia (jak dyktando – pamiętajcie 5. klasę szkoły, lekcje języka rosyjskiego). O odwołaniu zajęć uczniowie dowiedzą się czekając około 40 minut na lektora.A teraz w Językach Obcych pojawiła się nowa funkcja - łączenie ze sobą małych grup. W rezultacie, oprócz początkowo niskiej jakości edukacji, mamy do czynienia z grupami przeludnionymi. Absolutnie taką samą edukację można zdobyć w domu z korepetytorem lub na kursach językowych (tylko że na końcu nie dostaniesz skórki). A przy tym wszystkim zostaniesz obciążony przyzwoitymi pieniędzmi za taką hańbę. Bardzo przyzwoity. W przyszłym roku kończę studia licencjackie z lingwistyki w języku niemieckim. i planuję zapisać się na studia magisterskie w Moskwie (w zależności od okoliczności). Po trzech latach nauki mogę powiedzieć, że nauczyciele są różni. Większość z nich to znakomici, wykwalifikowani nauczyciele, nie przepuszczają studentów (po przeczytaniu recenzji byłam przerażona, że ​​na niektórych uczelniach tak się dzieje), trzeba dużo wkuwać, niektórzy nauczyciele są szkodliwi, nie naprawdę trzymaj się razem z uczniami podczas egzaminów, jeśli ci ostatni się trochę spóźnią. Ogólnie rzecz biorąc, ani jeden egzamin nie został zdany źle. Sam budynek uczelni oraz wyposażenie techniczne sal dydaktycznych na 5 z plusem! Moim zdaniem wiele godzin poświęca się metodom nauczania, psychologii i innym dyscyplinom. Chciałbym więcej ćwiczyć w języku. Moja ocena dla uczelni to 4!

Całkowite rozczarowanie w NGLU. Aplikowałem z innego obszaru, dałem się nabrać na reputację i wielkie słowa. Rozpoczęłam studia na płatnej, modnej specjalności „Public Relations” i byłam niesamowicie szczęśliwa. Jednak szczęście szybko ustąpiło miejsca zdumieniu, a potem irytacji.

Po pierwsze, zdecydowana większość nauczycieli to dinozaury z wydziału filozofii i socjologii, które doskonale znają swój przedmiot (to znaczy), ale zupełnie nie chcą się rozwijać i dzielić wiedzą na całkiem nowy temat – PR i reklama. Kiedy tak dynamicznych, nowoczesnych przedmiotów jak PR, reklama, marketing, przedsiębiorczość uczą nauczyciele po 60. roku życia, korzystając z książek z lat 90. Jest już o czym myśleć. Tylko kilku młodych i energicznych nauczycieli rzeczywiście nadążało za duchem czasu i na ich wykładach była pełna sala, ale to była kropla w morzu.

Seminaria były po prostu śmieszne: w domu w Internecie znaleźliśmy odpowiedzi na pytania dotyczące seminarium, a następnie przeczytaliśmy (!) niezbędny materiał na zajęciach. Czyli 10 minut szukania informacji w domu, czytania tego, co znalazłem na zajęciach – i gotowe. Za seminarium dostawałeś 4 (jeśli dużo czytasz) lub 5 (jeśli czasami odwracałeś wzrok od tekstu).

Nigdy nie słyszeliśmy o przypadkach. Obecnie na całym świecie w nauczaniu uczniów wykorzystuje się przypadki (jeśli nie wiesz, czym one są, wygoogluj je). Po ukończeniu studiów odbyłem rozmowę kwalifikacyjną w dużej zagranicznej firmie, gdzie jednym z etapów selekcji było rozwiązywanie spraw. Generalnie w porównaniu z absolwentami HSE i UNN czułem się jak pierwszoklasista. Poziom wiedzy i podejścia do rozwiązywania spraw jest tam znacznie wyższy. I nie myślcie, że jestem jakimś próżniakiem - wagarowiczem, ukończyłem InYaz z wyróżnieniem.

Angielski to inna historia. Mieliśmy 2 pary tygodniowo! Czy możesz sobie wyobrazić 2 pary języka angielskiego tygodniowo na uniwersytecie językowym! Zanim rozpoczęłam pracę w firmie, która wymagała znajomości języka na poziomie średniozaawansowanym konwersacyjnym, musiałam uczęszczać na kursy języka angielskiego. Byłam wtedy jeszcze uczennicą i w metryce miałam ocenę celującą z języka.

Przeniesienie na wolne miejsce jest nierealne, nawet jeśli budżetowy student pojawia się na zajęciach raz w semestrze i przechodzi z C na C i z poprawek na poprawkę, to i tak będzie nadal zajmował swoje miejsce i bez względu na to, jakie masz A w swojej księdze rekordów nie zobaczysz budżetu.

Jaki jest efekt: po ukończeniu NSLU mam: dyplom z wyróżnieniem (na który naprawdę nie pracowałem przez 5 lat), angielski na dobrym poziomie, wyuczony na kursach i doskonalony w pracy. To znaczy nic: żadnej specjalności, żadnego języka.

Jeśli poważnie myślisz o wejściu do NSLU, wybierz się na tłumaczenia lub nauczanie, tam nie będzie łatwo. Ale opuścisz uczelnię z zawodem i przyzwoitym językiem. InYaz żyje na pozostałościach dawnej reputacji, pobiera astronomiczne sumy za naukę, nie przekazując żadnej wiedzy na współczesne tematy. Jednocześnie zawsze będą Ci powtarzać, że o głowę przewyższasz absolwentów wszystkich innych uczelni.

• 4 wydziały
• 10 kulturalno-oświatowych ośrodków językowych
• 18 krajów partnerskich
• 10 języków do nauki

Forma szkolenia

W NSLU istnieje lista dyscyplin obowiązkowych. W trakcie studiów studenci mają możliwość opanowania wybranych przez siebie dyscyplin, rozwijając się w dodatkowym profilu. System sesji jest standardowy.

Możliwości edukacyjne

• Istnieją programy międzynarodowe
• Istnieje podwójny stopień

Trening wojskowy

• Brak wydziału wojskowego
• Następuje odroczenie ze służby wojskowej

Zajęcia pozalekcyjne NSLU nazwane na cześć. NA. Dobrolubowa

W NGLU zwyczajem jest obchodzenie Dnia Języka Obcego „Rusin”. Ambasadorzy różnych krajów oraz przedstawiciele rządów często przyjeżdżają na uczelnię i prowadzą konferencje prasowe dla studentów – jest realna okazja, aby zadać im pytanie. Istnieją także biblioteki literatury obcojęzycznej, w których znajdują się nie tylko książki, ale także oryginalne czasopisma publikowane za granicą. Samorząd Studencki i komisja związkowa organizują wieczorne wyjścia dla studentów na terenie uczelni. Istnieje kierunek edukacyjny, na którym komisja związkowa prowadzi wykłady na różne tematy (jak napisać CV, wyznaczanie celów itp.). Działa także chór, grupa pedagogów i sekcja gimnastyczna. Możesz spróbować swoich sił w roli reportera, fotografa czy dziennikarza. Uczestnicy studia teatralnego regularnie występują. Działają sekcje sportowe (tenis, piłka nożna, siatkówka, koszykówka, badminton, fitness, cheerleading itp.), organizowane są zawody międzyuczelniane. Studenci mogą zostać członkami klubu politycznego. Co roku organizowane są konkursy piękności dla chłopców i dziewcząt, a także różne zadania i gry.

Akademik

• Jest Dorm
• 935 - 1412 ₽ Według budżetu (miesiąc)
• 1,420 - 1,950 ₽ W ramach umowy (miesięcznie)

Stypendium

• 2105 - 3156 ₽ Stypendium państwowe (miesiąc)
• 2820 - 7000 ₽ Za szczególne osiągnięcia w nauce (miesiąc)
• 3156 ₽ Na świadczenia socjalne (miesiąc)

Znani absolwenci

• Pawłow Jewgienij Tłumacz w Technopromexport w Libii
• Bykowa Olga Ilyinichna Doktor filologii, profesor katedry filologii germańskiej VSU

Materiał z Wikipedii – wolnej encyklopedii

Państwowy Uniwersytet Lingwistyczny w Niżnym Nowogrodzie nazwany na cześć N. A. Dobrolyubova (NGLU)
oryginalne imię	Wyższe wojewódzkie kursy języków obcych i literatury
Rok Fundacji
Rektor
Lokalizacja	Rosja, Rosja, Niżny Nowogród
Legalny adres	Współpraca międzynarodowa Państwowy Uniwersytet Lingwistyczny w Niżnym Nowogrodzie prowadzi intensywne prace nad wejściem w globalną przestrzeń edukacyjną. NSLU współpracuje z uczelniami w Federacji Rosyjskiej, USA, Wielkiej Brytanii, Niemczech, Francji, Włoszech, Szwecji, Danii, Japonii, Chinach, Korei Południowej i Turcji. Gałęzie Włodzimierski oddział Państwowego Uniwersytetu Lingwistycznego w Niżnym Nowogrodzie imienia. N.A. Dobrolyubova Napisz recenzję artykułu „Państwowy Uniwersytet Lingwistyczny w Niżnym Nowogrodzie im. N. A. Dobrolyubova” Spinki do mankietów Galeria NiżnyNovlyngvouniv01.JPG NizhnyNovlyngvouniv02.jpg NizhnyNovlyngvouniv03.jpg NizhnyNovlyngvouniv04.jpg NizhnyNovlyngvouniv05.jpg Instytucje edukacyjne Niżnego Nowogrodu Instytucje kształcenia zawodowego Rozwiązany Uniwersytety Fragment charakteryzujący Państwowy Uniwersytet Lingwistyczny w Niżnym Nowogrodzie imienia N. A. Dobrolyubova Spojrzał prosto na księcia Andrieja i nagle ściągnął zebraną skórę z czoła. „Teraz moja kolej, aby zapytać cię, dlaczego, moja droga” – powiedział Bolkonsky. „Wyznaję wam, że nie rozumiem, może są tu niuanse dyplomatyczne, które przekraczają mój słaby umysł, ale nie rozumiem: Mack traci całą armię, arcyksiążę Ferdynand i arcyksiążę Karol nie wykazują żadnych oznak życie i popełniać błędy za błędami, w końcu sam Kutuzow odnosi prawdziwe zwycięstwo, niszczy [urok] Francuzów, a Ministrowi Wojny nawet nie zależy na poznaniu szczegółów. – Właśnie dlatego, moja droga. Voyez vous, mon cher: [Widzisz, moja droga:] hurra! za cara, za Ruś, za wiarę! Tout ca est bel et bon, [wszystko to jest piękne i dobre], ale co nas, powiadam, dwór austriacki, obchodzą wasze zwycięstwa? Przynieś nam swoje dobre wieści o zwycięstwie arcyksięcia Karola lub Ferdynanda - un archiduc vaut l "autre, [jeden arcyksiążę jest wart drugiego], jak wiesz - nawet nad kompanią straży pożarnej Bonapartego, to inna sprawa, zagrzmimy w armaty. W przeciwnym razie to, jakby celowo, może nas tylko drażnić. Arcyksiążę Karol nic nie robi, arcyksiążę Ferdynand jest pokryty wstydem. Opuszczasz Wiedeń, nie bronisz się już, comme si vous nous disiez: [jakbyś nam powiedział :] Bóg z nami i Bóg z tobą, z twoją stolicą.Jeden generał, którego wszyscy kochaliśmy, Shmit: doprowadzasz go pod kulę i gratulujesz nam zwycięstwa!... Zgadzam się, że nie da się myśleć niczego bardziej irytującego niż wieści, które przynosisz. C „est comme un fait expres, Comme un fait expres. [To jakby celowo, jakby celowo.] Poza tym, cóż, gdybyś zdecydowanie odniósł wspaniałe zwycięstwo, nawet gdyby zwyciężył arcyksiążę Karol, co by to zmieniło w ogólnym biegu spraw? Teraz jest już za późno, gdy Wiedeń jest okupowany przez wojska francuskie. -Jak bardzo jesteś zajęty? Czy Wiedeń jest zajęty? „Nie tylko ona jest zajęta, ale Bonaparte jest w Schönbrunn, a hrabia, nasz kochany hrabia Vrbna, idzie do niego po rozkazy”. Bolkoński po zmęczeniu i wrażeniach związanych z podróżą, przyjęciem, a zwłaszcza po obiedzie, poczuł, że nie rozumie pełnego znaczenia słów, które usłyszał. „Hrabia Lichtenfels był tu dziś rano” – kontynuował Bilibin – „i pokazał mi list, w którym szczegółowo opisano francuską paradę w Wiedniu. Le Prince Murat et tout le drżenie... [Książę Murat i tak dalej...] Widzisz, że Twoje zwycięstwo nie jest zbyt radosne i że nie można Cię przyjąć za zbawiciela... - Naprawdę, to mnie nie obchodzi, to nie ma żadnego znaczenia! – powiedział książę Andriej, zaczynając rozumieć, że jego wiadomość o bitwie pod Kremsem miała naprawdę niewielkie znaczenie w obliczu takich wydarzeń jak okupacja stolicy Austrii. - Jak zajęto Wiedeń? A co z mostem i słynną tete de pont [fortyfikacją mostu] i księciem Auersperg? „Mieliśmy pogłoski, że książę Auersperg broni Wiednia” – powiedział. „Książę Auersperg stoi po naszej stronie i chroni nas; Myślę, że chroni bardzo słabo, ale nadal chroni. A Wiedeń jest po drugiej stronie. Nie, most nie został jeszcze zajęty i mam nadzieję, że nie zostanie zajęty, bo jest zaminowany i kazano go wysadzić. W przeciwnym razie już dawno bylibyśmy w górach Czech, a ty i twoja armia spędzilibyście zły kwadrans między dwoma pożarami. „Ale to nadal nie oznacza, że ​​kampania się skończyła” – powiedział książę Andriej. - I myślę, że to koniec. I tak myślą tutaj wielcy kapitaliści, ale nie mają odwagi tego powiedzieć. Będzie tak, jak powiedziałem na początku kampanii, że to nie wasz echauffouree de Durenstein [potyczka z Durensteinem] o tym zadecyduje proch strzelniczy, ale ci, którzy go wynaleźli” – powiedział Bilibin, powtarzając jeden ze swoich mottów [ słowa], rozluźniając skórę na czole i zatrzymując się. – Pytanie tylko, co powie berlińskie spotkanie cesarza Aleksandra z królem pruskim. Jeśli Prusy zawrą sojusz, na siłę a l „Autriche, [zmuszają Austrię] i będzie wojna. Jeśli nie, pozostaje tylko uzgodnić, gdzie sporządzić początkowe artykuły nowego Campo Formio. [Campo Formio.] – Ale cóż za niezwykły geniusz! - krzyknął nagle książę Andriej, ściskając jego małą dłoń i uderzając nią w stół. - A jakie szczęście jest ten człowiek! - Buonaparte? [Buonaparte?] – powiedział Bilibin pytająco, marszcząc czoło i dając w ten sposób poczucie, że teraz będzie un mot [słowo]. - Bu onparte? - powiedział, podkreślając zwłaszcza u. „Myślę jednak, że teraz, gdy przepisuje prawa Austrii ze Schönbrunn, il faut lui faire Grace de l'u [musimy się go pozbyć i.] Zdecydowanie wprowadzam innowację i nazywam to Bonaparte tout court [po prostu Bonapartego]. „Nie, to nie żart” – powiedział książę Andriej – „czy naprawdę myślisz, że kampania się skończyła?”