Cechy morfologiczne słowa mogą mieć charakter formalny (rodzaje deklinacji rzeczowników i przymiotników, rodzaje koniugacji czasowników) lub formalny semantyczny. Obowiązkowe formalne cechy semantyczne słowa i formy gramatyczne słowa nazywane są zwykle kategoriami morfologicznymi. Przez kategorię morfologiczną rozumie się jedność znaczenia gramatycznego i jego gramatycznych wskaźników formalnych, przejawiającą się we wszystkich słowach i formach słownych danej części mowy.
Nie każdą cechę morfologiczną można sklasyfikować jako kategorię. Na przykład w formie czasownika Czytać wyraża się szereg cech morfologicznych, natomiast przypisanie czasownika do pierwszej koniugacji jest jego czysto formalnym wyznacznikiem morfologicznym; inne cechy tego czasownika mają charakter formalno-semantyczny (kategoryczny). W przypadku czasownika, o którym mowa, należy wziąć pod uwagę kilka kategorii morfologicznych: aspekt (niedoskonały), głos (czynny), nastrój (rozkazujący), osoba (2. miejsce) i liczba (liczba mnoga).
Cechy morfologiczne są stałe (klasyfikacja) lub zmienne (fleksyjne).
Na przykład typ czasownika jest jego stałą cechą morfologiczną (kategoria morfologiczna klasyfikacji), ponieważ czasownik nie zmienia się według typu i w jakiejkolwiek formie należy do tego samego typu - doskonały (powiedz, powiedz, powiedz, powiedz) lub niedoskonały (mówić, mówić, mówić, mówić). Takie same są znaki rodzaju gramatycznego i rzeczowników ożywionych/nieożywionych.
Zmienne cechy morfologiczne słowa (czyli kategorie fleksyjne) mają zupełnie inny charakter: różne formy gramatyczne jednego słowa mogą wyrażać różne znaczenia tej samej kategorii fleksyjnej. Na przykład nastrój jest kategorią fleksyjną czasownika, ponieważ formy tego samego czasownika mogą wyrażać znaczenie różnych nastrojów: chodźmy, chodźmy, chodźmy. Kategorie fleksyjne czasownika to także czas, osoba i liczba. W przypadku rzeczowników kategoriami fleksyjnymi są wielkość liter i liczba.
Części mowy
Części mowy- są to główne klasy gramatyczne słów, które ustala się z uwzględnieniem właściwości morfologicznych słów. Te klasy słów są ważne nie tylko dla morfologii, ale także dla leksykologii i składni.
Słowa należące do tej samej części mowy mają wspólne cechy gramatyczne: 1) to samo uogólnione znaczenie gramatyczne, zwane częściowo-werbalnym (na przykład dla wszystkich rzeczowników znaczenie obiektywności); 2) ten sam zestaw kategorii morfologicznych (rzeczowniki charakteryzują się kategoriami ożywionego/nieożywionego, rodzaju, liczby i przypadku). Ponadto słowa tej samej części mowy mają podobieństwo słowotwórcze i pełnią te same funkcje składniowe jako część zdania.
We współczesnym języku rosyjskim wyróżnia się niezależne i pomocnicze części mowy, a także wykrzykniki.
Niezależne części mowy służą do oznaczania obiektów, znaków, procesów i innych zjawisk rzeczywistości. Takie słowa są zwykle niezależnymi częściami zdania i niosą ze sobą akcent werbalny. Wyróżnia się następujące samodzielne części mowy: rzeczownik, przymiotnik, liczebnik, zaimek, czasownik, przysłówek.
W obrębie niezależnych części mowy przeciwstawiane są słowa w pełni znaczące i niecałkowicie znaczące. Pełne wyrazy nominalne (rzeczowniki, przymiotniki, liczebniki, czasowniki, większość przysłówków) służą do nazywania określonych przedmiotów, zjawisk, znaków,
A słowa niezupełnie znaczące (są to zaimki i przysłówki zaimkowe) jedynie wskazują na przedmioty, zjawiska, znaki, bez ich nazywania.
Ważne jest jeszcze jedno rozróżnienie w ramach niezależnych części mowy: nazwy (rzeczowniki, przymiotniki, liczebniki, a także zaimki) jako odmienione części mowy (zmieniane przypadkami) przeciwstawiane są czasownikowi jako części mowy, co charakteryzuje się przez koniugację (zmiana przez nastroje, czasy, osoby).
Funkcjonalne części mowy (cząstki, spójniki, przyimki) nie nazywają zjawisk rzeczywistości, ale oznaczają relacje, jakie istnieją między tymi zjawiskami. Nie stanowią one niezależnych części zdania i zazwyczaj nie posiadają akcentu werbalnego.
Wykrzykniki (ach!, hurra! itp.) nie zaliczają się do części mowy samodzielnych ani pomocniczych, stanowią one specjalną kategorię gramatyczną wyrazów. Wykrzykniki wyrażają (ale nie nazywają) uczucia mówiącego.
Jill Morfologiczna analiza słów
Analiza morfologiczna słowa (analiza części mowy) rozpoczyna się od ustalenia początkowej (słownikowej) formy analizowanego słowa.
1. Określ część mowy, do której należy analizowane słowo.
2. Rozpoznaj stałe cechy morfologiczne słowa.
3. Scharakteryzuj zmienne cechy morfologiczne wyrazu (nie każdy je posiada, a jedynie zmienne części mowy).
4. Ustal rolę tego słowa w zdaniu.
Analizując, należy mieć na uwadze, że w języku powszechna jest homonimia gramatyczna: to samo słowo w różnych zdaniach może odnosić się do różnych części mowy i wykazywać odmienne właściwości morfologiczne; porównywać: W pobliżu pływa łabędź i dziobi złego latawca(P.) - podświetlone słowo jest przysłówkiem; Blisko lasu, jak w miękkim łóżku, można spać- spokój i przestrzeń(N.) - w pobliżu jest przyimkiem; Napisała list do ojca, dziękując mu.
mu za pomoc- dzięki jest gerundem, jest to jedna z form czasownika dziękować; Dzięki mój ojciec, moje siostry i ja mówimy po francusku, niemiecku i angielsku(Rozdz.) - tutaj dzięki jest pretekstem.
Niezależne części mowy Rzeczownik
Rzeczownik jest niezależną częścią mowy, która wyraża gramatyczne znaczenie obiektywności w części mowy i ma morfologiczne znaki ożywione/nieożywione, rodzaj, liczbę i przypadek: książka, słownik, student, okno, brama.
Gramatyczne znaczenie obiektywności różni się od leksykalnego znaczenia „podmiotu” (wyrażonego na przykład za pomocą rdzeni rzeczowników takich jak dom, kamień), ponieważ wiele rzeczowników, zwłaszcza abstrakcyjnych, powstaje od czasowników i przymiotników (czytanie, niebieski), nie reprezentują obiektów. Jednakże każdy rzeczownik ma gramatyczne znaczenie obiektywności, które ujawnia się poprzez postawienie pytania kto? albo co?
Rzeczownik jest jedną z najważniejszych części mowy; Prawie połowa wszystkich rosyjskich słów odnosi się do tego. W zdaniu rzeczownik pełni rolę podmiotu, dopełnienia, nominalnej części orzeczenia złożonego, a także jest używany jako okoliczność i niespójna definicja.
Słowa różnią się od siebie nie tylko znaczeniem leksykalnym. Wszystkie z nich są zwykle podzielone na grupy - części mowy. Gradacja ta następuje na podstawie gramatycznego znaczenia słów i ich szczególnych cech - morfologicznych.
Morfologia - dział języka rosyjskiego
Częściami mowy zajmuje się cała dziedzina nauki zwana morfologią. Każde słowo ma swoje własne cechy: znaczenie ogólne, znaczenie gramatyczne, a także cechy morfologiczne i składniowe. Pierwszy wskazuje na to samo znaczenie określonej części mowy. Na przykład oznaczenie przedmiotu rzeczownikami, jego atrybut przymiotnikami, czasownikami - działanie, a imiesłowy - atrybut po działaniu.
Cechy syntaktyczne to rola określonej części mowy w zdaniu. Na przykład czasowniki z reguły są orzeczeniami, rzadziej podmiotami. Rzeczowniki w zdaniu mogą być dopełnieniami, przysłówkami, podmiotami, a czasami orzeczeniami.
Jakie są cechy morfologiczne
Znacznie obszerniejsza grupa cech morfologicznych, trwałych i niestabilnych. Pierwsi charakteryzują słowo jako specyficzną część mowy. Na przykład czasownik jest zawsze określany na podstawie jego koniugacji, aspektu i przechodniości. Zmienne cechy morfologiczne wskazują, że część mowy ma zdolność do zmiany. Na przykład rzeczownik zmienia się w zależności od przypadków i liczb - będą to jego niestabilne cechy. Ale przysłówki i gerundy są niezmienialnymi częściami mowy, dlatego muszą jedynie wskazywać stałe znaki. To samo dotyczy pomocniczych części mowy i wykrzykników.
Przed analizą cech morfologicznych części mowy warto zauważyć, że konieczne jest rozróżnienie słowa od jego formy. Słowa różnią się od siebie znaczeniem leksykalnym, a gdy się zmieniają, kształtują się ich formy. Na przykład słowo „działka” ma leksykalne znaczenie „ogrodzonej części terenu”, a jego formy będą zmieniane w zależności od przypadku: działka, działka, działka, o działce.
Rzeczownik
Wskazując stałe cechy morfologiczne rzeczownika, stwierdzamy, czy jest to rzeczownik pospolity, czy własny, ożywiony czy nieożywiony, a także określamy rodzaj jego deklinacji i rodzaj.
Rzeczowniki pospolite oznaczają zbiór obiektów bez podkreślania ich indywidualnych cech. Na przykład słowem „rzeka” mamy na myśli wszystkie rzeki: duże i małe, północne i południowe, pełnopłynne i niezbyt głębokie. Jeśli jednak wskażemy konkretną rzekę, jedyną w swoim rodzaju, np. Newę, to rzeczownik będzie właściwy.
Obiekty natury żywej zalicza się do rzeczowników ożywionych, wszystkie pozostałe zalicza się do nieożywionych. Są to stałe cechy morfologiczne rzeczownika. Pies (kto?) - animacja; stół (co?) - nieożywiony. Rzeczowniki tych kategorii różnią się także formą biernika i dopełniacza. Końcówki dopełniacza i biernika liczby mnogiej pokrywają się w przypadku ożywionych, a w przypadku nieożywionych - biernik i mianownik.
Podajmy przykład. Dopełniacz: nie ma (kto?) kotów; biernik: widzę (kogo?) koty. Porównajmy: widzę (co?) krzesła; są (jakie?) krzesła.
Wyróżnia się następujące rodzaje: męski, żeński i nijaki. Aby określić te cechy morfologiczne rzeczownika, należy zastąpić zaimki odpowiednio moje - moje - moje.
Deklinację rzeczowników przedstawiamy w tabeli:
Zmienne cechy morfologiczne rzeczownika to jego przypadek i liczba. Kategorie te tworzą formy słowa-rzeczownika.
Przymiotnik
Podobnie jak rzeczownik, cechy morfologiczne przymiotnika dzielą się na stałe i niestałe.
Pierwsze to jego kategoria, stopień porównania i forma, pełna lub krótka.
Przymiotniki dzielą się na jakościowe, względne i dzierżawcze. Podmiot może mieć w takim czy innym stopniu te pierwsze, mogą one występować w pełnej lub krótkiej formie, a także tworzyć stopnie porównania. Na przykład: piękny jest przymiotnikiem jakościowym. Udowodnijmy to. Charakteryzuje się takimi cechami morfologicznymi przymiotnika, jak stopień porównania (piękniejszy, najpiękniejszy) i krótka forma (piękna). Przymiotniki względne nie mogą należeć do tych kategorii (złoty, zamglony, brzytwa). Posiadacze oznaczają własność i odpowiadają na pytanie „czyj?”
Stopnie porównania dzielą się na porównawcze i najwyższe. Pierwsza pokazuje większy lub mniejszy stopień jakiejkolwiek jakości: herbata jest słodsza – mniej słodka – słodsza. Stopień najwyższy oznacza najwyższy lub najniższy stopień cechy: najkrótszy, najzabawniejszy, najmniejszy.
Formy pełne i krótkie są nieodłączną częścią przymiotników jakościowych. Należy pamiętać, że krótkie nie maleją, ale można je zmieniać w zależności od liczby i rodzaju: wesoły (pełna forma) - wesoły (m.gen., liczba pojedyncza) - wesoły (f.r, liczba pojedyncza) - wesoły (liczba mnoga).
Zmienne cechy morfologiczne przymiotnika to forma przypadku, liczba i rodzaj, w jakim jest on używany. Kategorię płci można określić jedynie w przypadku przymiotników w liczbie pojedynczej.
Liczbowy
Stałymi cechami morfologicznymi słowa będącego liczebnikiem są jego kategoria i cechy strukturalne.
Wyróżnia się liczebniki ilościowe i porządkowe. Te pierwsze wymagają odpowiedzi na pytanie „ile?” (dziesięć, piętnaście, dwadzieścia pięć), drugi - „jaka jest liczba?” (dziesiąty, piętnasty, dwudziesty piąty).
- Proste (pięć, druga).
- Trudne (trzynaste, piętnaste).
- Związki (dwadzieścia dwa, trzysta czterdzieści jeden).
Niespójne cechy nazwy liczbowej w dużej mierze zależą od jej rangi. Zatem liczby główne charakteryzują się zmianami tylko w przypadkach. Liczby porządkowe są podobne pod względem parametrów gramatycznych do przymiotników, dlatego mogą tworzyć formy przypadków oraz zmieniać liczbę i rodzaj.
Zaimek
Jeśli mówimy o zaimku, to jego cechy morfologiczne w dużej mierze zależą od tego, która część mowy jest bliska gramatycznemu znaczeniu. Mogą skłaniać się ku rzeczownikowi, przymiotnikowi lub liczebnikowi. Przyjrzyjmy się w tym kontekście zaimkom i ich cechom morfologicznym.
Zaimki-rzeczowniki charakteryzują się niezmienialnymi kategoriami osoby (osobowymi) i kształtującym rodzaj, liczbę i przypadek.
Zaimki przymiotnikowe można również zmieniać według rodzaju, liczby i przypadku. Wyjątkiem są słowa ona, on, oni- nie zmieniają się w zależności od przypadku.
Tylko zaimki - cyfry - mają formę przypadku.
Zatem ustalając, jakie cechy morfologiczne ma zaimek, należy najpierw przyjrzeć się kategorii i odpowiednio wskazać pozostałe cechy.
Czasownik: znaki stałe
Stałymi cechami morfologicznymi czasownika są jego aspekt, przechodniość, zwrotność i koniugacja.
Czasowniki występują w dwóch rodzajach, doskonałe i niedoskonałe. Pierwsza wiąże się z pytaniem „co robić?”, druga – „co robić?”. Na przykład ruch (co robić?) - idealna forma; ruszać się (co robić?) - forma niedoskonała.
Kategoria przechodniości zakłada, że czasownik steruje rzeczownikiem w bierniku bez przyimka. Wszystkie inne czasowniki będą nieprzechodnie. Podajmy przykład: nienawidzić (kogo, czego?) wroga, kłamstwo, mgłę - czasownik przechodni. Aby wejść do domu, polecieć po niebie, przeskoczyć stopień, ból gardła - te czasowniki są nieprzechodnie, rzeczowniki z przyimkami i nie można utworzyć biernika.
Czasownik zwrotny ma przyrostek -sya (-s): kąpać się, kąpać się (odruchowy); kąpiel - bezzwrotna.
Koniugację czasownika przedstawiamy w tabeli:
Czasownik: znaki niestałe
Zmienne cechy morfologiczne czasownika to jego liczba, nastrój, rodzaj, czas i osoba. Kategorie te są w dużej mierze zdeterminowane przez inne. Na przykład czasowniki w trybie orientacyjnym zmieniają się w czasie. Czasowniki niedokonane jako jedyne mają trzy formy czasu.
Rosyjskie czasowniki mają trzy formy nastroju: orientacyjny (pieczę, piekę, piekę), rozkazujący (pieczę) i warunkowy (pieczę).
Czasowniki również zmieniają się w zależności od rodzaju: on pływał, ona pływała, pływało. Ta kategoria jest typowa dla czasowników w czasie przeszłym.
Osoba czasownika wskazuje, kto wykonuje czynność: sam mówiący (ja sprzątam), rozmówca (ty sprzątasz) lub temat/osoba rozmowy (ona sprząta).
Podobnie jak w przypadku zaimka, należy najpierw przyjrzeć się kategorii i odpowiednio wskazać pozostałe cechy.
Imiesłów
Stałymi cechami morfologicznymi imiesłowu są aspekt, przechodniość, zwrotność, głos i czas.
Imiesłowy, podobnie jak czasowniki, występują w formie doskonałej i niedoskonałej: praca (co robić? pracować) - forma niedoskonała; zbudowany (co robić? budować) - forma idealna.
Jeśli imiesłów jest utworzony z czasownika przechodniego lub zwrotnego, zostaną w nim zachowane te same cechy. Na przykład z czasownika przechodniego „zablokować” powstaje imiesłów „blokowanie” (zablokowany) - ma również tę kategorię. Z czasownika zwrotnego „zablokować” powstaje imiesłów „zablokowany”, który zatem jest również zwrotny.
Imiesłowy mogą być aktywne (atrybut jest wykonywany przez sam przedmiot: myślący jest tym, który myśli) i pasywny (obiekt doświadcza działania atrybutu: książka napisana to książka, która została przez kogoś napisana).
Dla imiesłowów można wyróżnić dwie formy czasu: teraźniejszy (gracz) i przeszły (grany).
Niespójne cechy morfologiczne imiesłowu są podobne do przymiotnika: rodzaj, liczba, przypadek, forma (krótka lub pełna).
Imiesłów
Imiesłów jest niezmienną częścią mowy, dlatego ma wyłącznie stałe cechy:
- Pogląd. Doskonały (robiąc co? - czytanie) i niedoskonały (robiąc co? - czytając).
- Przechodniość. Jest przekazywane od czasownika: zdecydować (zdecydować się jest czasownikiem przechodnim); iść (iść jest czasownikiem nieprzechodnim).
- Możliwość zwrotu. Rozproszony - odruchowy gerund; po rozdystrybuowaniu - nieodwołalne.
Przysłówek
Podobnie jak gerund, przysłówek nie tworzy formy. Wskazuje się zatem tylko stałe cechy morfologiczne: rangę w znaczeniu i czy przysłówek jest jakościowy, tj. utworzone z przymiotnika, wskazują stopień porównania.
Na przykład przysłówek „zabawa” powstaje od przymiotnika wesoły, dlatego można tworzyć stopnie porównania: wesoło (pozytywny); więcej zabawy (porównawcze); najzabawniejsza ze wszystkich (doskonała).
§1. Jaka jest klasyfikacja słów ze względu na części mowy?
Morfologia bada naturę gramatyczną słów i klasyfikuje je na podstawie nieodłącznych cech morfologicznych. Zasadniczo możliwe są różne klasyfikacje: wynik zależy od tego, jakie cechy stanowią podstawę. Dlatego też, mając do czynienia z klasyfikacją, zawsze zastanów się, na czym się ona opiera.
Klasyfikacja morfologiczna słów - taki jest ich podział na klasy, które nazywane są częściami mowy.
Jest to złożona klasyfikacja. Opiera się nie na jednym, ale na trzech kryteriach:
- znaczenie gramatyczne
- zestaw cech morfologicznych
- rola składniowa w zdaniu
Znaczenie gramatyczne- jest to najbardziej uogólnione znaczenie charakterystyczne dla całej klasy słów. Bardziej subtelne różnice w znaczeniu odzwierciedlają szereguje według wartości, które są przeznaczone dla tej lub innej części mowy. Spójrzmy na przykład na rzeczownik.
Gramatyczne znaczenie rzeczownika to „dopełnienie”. Wyraża się to słowami odpowiadającymi na pytania: Kto, co?
Przykłady: Kto, co? - noga, lampa, syn, Moskwa, złoto, srebro, szlachta, młodość, dobroć, chciwość.
Słowa te mają oczywiście różne znaczenia: konkretne i abstrakcyjne, materialne, zbiorowe, właściwe. Dla morfologii ważne jest to, że te różnice w znaczeniu wyrażają się na poziomie morfologicznym. Na przykład większość rzeczowników o określonym znaczeniu ma zwykle formę liczby pojedynczej i mnogiej: nogi, nogi, i cała reszta - tylko jedna forma: liczba pojedyncza lub mnoga: Moskwa(własny) - liczba pojedyncza, złoto(rzeczywiste) - jednostki. H., szlachta(zbiorowe) - jednostki. H., Dobry(streszczenie) - liczba pojedyncza Ale wszystkie te słowa są tej samej klasy. Odpowiadają na określone pytania, co odróżnia je od innych klas słów, takich jak czasowniki odpowiadające na pytania: Co robić co robić? i wyrażają gramatyczne znaczenie słowa „działanie”: chodzić, skakać, śmiać się, walczyć, uczyć się.
Charakterystyka morfologiczna - są to cechy gramatycznej natury słów. Dla morfologii ważne jest:
- czy słowa się zmieniają, czy nie,
- jakie zestawy form ma słowo,
- jakimi zakończeniami wyrażają się te formy,
- co wyrażają te formy.
Na przykład niektóre cechy morfologiczne są wspólne dla kilku części mowy sprawa, inne są charakterystyczne tylko dla jednej klasy słów, na przykład czas. Jedna i ta sama cecha może być niezmienna, stała dla jednej klasy słów i zmienna dla innych, jak np. rodzaj. Każda część mowy ma swój własny zestaw cech morfologicznych. Bez ich znajomości nie da się przeprowadzić analizy morfologicznej słowa i zrozumieć, co łączy słowa jednej części mowy i odróżnia je od słów innych części mowy.
Rola syntaktyczna w zdaniu - jest to rola, jaką w zdaniu odgrywają słowa należące do określonej klasy. Ważny:
- czy słowo jest członkiem zdania,
- jaka jest jego rola w strukturze gramatycznej zdania.
§2. Części mowy
Uwaga:
Linia przerywana pokazuje, że nie wszyscy autorzy rozróżniają imiesłowy, gerundy i kategorię stanu. Zagadnienie to zostało omówione bardziej szczegółowo poniżej.
Część mowy to klasa słów, które łączy wspólne znaczenie gramatyczne, zestaw cech morfologicznych i rola syntaktyczna w zdaniu. Ta klasa słów różni się od innych klas zestawem cech.
Logika tej klasyfikacji rosyjskich słów według części mowy jest ogólnie przyjęta.
Powszechnie rozróżnia się także:
- wykrzykniki i nie wykrzykniki, klasy wyrazów,
- nieinteriektywy dzielą się na pomocnicze i niezależne klasy słów,
- spośród niezależnych rozróżnia słowa znaczące i zaimkowe,
- mianowniki dzielą się na zmienne i niezmienne (przysłówek),
- odmienione dzielimy na odmienione i odmienione (czasowniki),
- Rzeczowniki odmienione są dalej dzielone według typów deklinacji (rzeczowniki odmieniane przez liczbę i przypadki oraz inne przez liczbę, przypadki i rodzaj).
Tradycyjnie wyróżniony 10 części mowy:
- Rzeczowniki
- Przymiotniki
- Cyfry
- Zaimki
- Czasowniki
- Przysłówki
- Przyimki
- Związki
- Cząstki
- Wykrzykniki
§3. Dlaczego w podręcznikach podana jest różna liczba części mowy?
Lingwistyka jest nauką interpretacyjną, tj. wyjaśniający.
Konkretne interpretacje zjawisk językowych zależą od punktu widzenia autora.
W języku istnieją zjawiska, które można interpretować (wyjaśniać) na różne sposoby.
Imiesłowy i gerundy
Linie przerywane na diagramie pokazują szczególny status imiesłowów i gerundów. W zależności od punktu widzenia są one uważane za formy czasownika i w takim przypadku stanowią część mowy Czasownik lub są identyfikowane jako specjalne części mowy. Dlaczego pojawiły się różne interpretacje?
Osobliwością imiesłowów jest to, że zachowują one cechy werbalne, na przykład aspekt, czas, przechodniość, zwrotność, koniugację. Ale jednocześnie imiesłowy są modyfikowane w specjalny sposób, podobnie jak przymiotniki. Imiesłowy pełne - według przypadku i liczby oraz w liczbie pojedynczej - według rodzaju, a imiesłowy krótkie - według liczby i liczby pojedynczej - według rodzaju. I imiesłowy wcale się nie zmieniają.
Interpretacja 1
: Imiesłów i gerund to specjalne formy czasowników.
Forma początkowa: czasownik w formie bezokolicznika, tj. bezokolicznik.
Przyrostki imiesłowów i gerundów są przyrostkami formującymi.
Bezokolicznik wyprostowany, imiesłowy:
i gerundy: wznoszenie- to tylko różne formy jednego słowa wyprostowany.
Interpretacja 2
: imiesłów i gerund są niezależnymi częściami mowy.
Początkowa forma imiesłowu: forma jednostkowa. liczby, mąż Uprzejmy.
Przyrostki imiesłowów i gerundów są przyrostkami słowotwórczymi.
Bezokolicznik wyprostowany, imiesłowy wznoszenie, wznoszenie, wznoszenie i gerundy wznoszenie - różne słowa należące do różnych części mowy.
Linia kropek na diagramie pokazuje szczególny status słów w kategorii stanu. Nawiasem mówiąc, sama nazwa również różni się od nazw innych części mowy. Dlaczego pojawiły się różne interpretacje?
Od dawna zauważono, że słowa przysłówkowe są bardzo różnorodne. W szczególności wyróżnia się grupa przysłówkowych niezmiennych słów oznaczających stan osoby. Dla mnie Zimno, i do niego gorący. To nie to samo, co: głośny krzyk, cichyśmiech. Zarówno znaczenie, jak i rola w zdaniu słów: zimne gorące - głośno cicho różnić się.
Interpretacja 1: Wszystkie te słowa są przysłówkami. Wśród nich jest specjalna podgrupa, która ma swoje własne cechy.
Interpretacja 2: Przysłówki i słowa kategorii stanu to różne części mowy. Mają różne znaczenia i różne role w zdaniu.
Omówienie problemu interpretacji
Jak dzieci powinny odpowiadać na pytania nauczycieli? Jak wykonać zadania testowe? Jak przeprowadzić analizę morfologiczną słów? A przy okazji, analiza słowotwórcza też?
Nigdzie nie jest napisane: przemyśl to sam i wybierz, którego punktu widzenia się trzymać. Podręczniki wyraźnie stwierdzają: tak jest. Niektórzy autorzy kategorycznie nie akceptują innych punktów widzenia i wprost stwierdzają: drugi punkt widzenia jest błędny, czyli dorośli nie mogli się między sobą zgodzić. Co powinni zrobić uczniowie? Każdy ma przed sobą egzamin państwowy lub ujednolicony egzamin państwowy, a młodsi chłopcy mają przed sobą obydwa egzaminy.
Pamiętać:
- w jaki sposób autorzy Twojego podręcznika podają ten materiał;
- z jakiego podręcznika się uczysz: poznaj nazwiska autorów;
- Realizując zadania nie śpiesz się pomiędzy różnymi koncepcjami, działaj świadomie i co najważniejsze konsekwentnie.
Dla absolwentów: bądź przygotowany na wyjaśnienie swojego punktu widzenia i podaj podręcznik, w którym jest on przedstawiony. Nikt nie ma prawa uznać tego za niedopuszczalne i obniżyć za to ocenę. W przypadku nieporozumień w ocenie wiedzy, powstałych na skutek różnych interpretacji zjawisk językowych w podręcznikach szkolnych, uporczywie proś o zrozumienie sytuacji. Informacje niezbędne do ochrony znajdują się na tej stronie.
§4. Słudzy - niezależne części mowy
Każda osoba mówiąca po rosyjsku rozumie, że istnieje istotna różnica między pomocniczymi i niezależnymi klasami słów.
Funkcjonalne części mowy:
- Przyimki
- Związki
- Cząstki
Niezależne części mowy:
- Rzeczownik
- Przymiotnik
- Liczbowy
- Czasownik
- Przysłówek
Uwaga:
Wtrącenie jest specjalną częścią mowy. Nie jest ani oficjalna, ani niezależna.
Jaka jest główna różnica?
Praca części mowy wyrażać nie niezależne znaczenia, ale relacje między członkami zdania lub zdań, lub nadawać słowom i zdaniu różne odcienie znaczeń. Nie mają zestawu cech morfologicznych i nie są członkami zdania.
Niezależne części mowy wyrazić znaczenie gramatyczne charakterystyczne dla całej klasy słów:
- Rzeczowniki - „rzecz”
- Przymiotnik - „znak przedmiotu”
- Cyfra – „liczba, ilość, kolejność w liczeniu”
- Czasownik - „akcja”
- Przysłówek - „znak znaku, znak działania”
- Zaimek - „wskazanie”
Niezależne części mowy dzielą się na mianowniki i zaimki.
Znaczące części mowy nazywać przedmioty, znaki, działania, liczby i zaimki tylko je wskazuj.
Próba siły
Sprawdź, czy rozumiesz ten rozdział.
Test końcowy
Jaka klasyfikacja opiera się na gramatycznym znaczeniu słów, zestawie ich cech morfologicznych i składniowej roli słów w zdaniu?
- Propozycje członków
- Części mowy
Czy jedna i ta sama cecha morfologiczna może być wspólna dla słów z różnych części mowy?
Czy jedna i ta sama cecha morfologiczna może być zmienna w jednych słowach, a niezmienna w innych?
Czy słowa z tej samej części mowy mogą być różnymi częściami zdania?
Czy wyrazy z różnych części mowy mogą stanowić jedną część zdania?
Czy słuszne jest przekonanie, że słowa znaczące dzielą się na zmienne i niezmienne?
Jaką częścią mowy jest wykrzyknik?
- Samowystarczalny
- Praca
- Ani jeden, ani inny
Jakie części mowy sprzeciwiają się wykrzyknikowi?
- Urzędnik
- Niezależny
- Zarówno jeden, jak i drugi, czyli wszyscy
Czy liczby maleją?
Czy zaimki są sprzężone?
Czy wszystkie niezależne części mowy są istotne?
Czy wszystkie znaczące części mowy są niezależne?
Prawidłowe odpowiedzi:
- Części mowy
- Ani jeden, ani inny
- Zarówno jeden, jak i drugi, czyli wszyscy
- Jak zmieniają się słowa w języku rosyjskim? (dla uczniów szkół średnich i tych, którzy chcą to zrozumieć)
W kontakcie z