Jedną z kluczowych uczelni w Europie kształcących wysoko wykwalifikowanych specjalistów w dziedzinie technologii jest Uniwersytet MIREA. Z opinii studentów i absolwentów wynika, że stara nazwa nie chce ustąpić miejsca nowej: od 2014 roku jest to Moskiewski Państwowy Uniwersytet Inżynierii Instrumentalnej i Informatyki (MGUPI). Najwyraźniej z tego powodu zachowano skrót należący do poprzedników. Uczelnia ta dołączyła do Stowarzyszenia Europejskich Uniwersytetów Technicznych (Top Industrial Managers for Europe).
Fabuła
Ten wspaniały uniwersytet został założony w 1947 roku i nie był Moskiewskim Instytutem Inżynierii Radiowej, Elektroniki i Automatyki, ale Ogólnounijnym Instytutem Energii Korespondencyjnej - VZEI - do 1967 roku, po czym zmieniono jego nazwę, a studenci zaczęli studiować nie tylko częściowo- czas, ale także na pełen etat. VZEI posiadało potężne oddziały w Kijowie, Leningradzie, Baku, Swierdłowsku, Nowosybirsku i Taszkencie, gdzie również kształciło wysoko wykwalifikowanych inżynierów i doskonaliło swoją wiedzę poprzez przekwalifikowanie.
Na obraz i podobieństwo VZEI powstały inne uczelnie techniczne ZSRR: jego wydziały i filie edukacyjne i doradcze często stawały się podstawą do tworzenia nowych instytutów politechnicznych w Kemerowie, Omsku, Kirowie i niektórych innych miastach. Oznacza to, że VZEI uznano za wiodący instytut w całym systemie szkolenia w zakresie radiotechniki i energetyki, w którym istniała prawdziwa kuźnia kadr dla wielu najnowszych sektorów gospodarki narodowej, w tym przemysłu obronnego.
VZEI do 1963 r
MIREA, której recenzje są tak przychylne, rozpoczęła się na długo przed jej narodzinami. VZEI stopniowo zmieniało się zgodnie z potrzebami rozwoju nauki i technologii. Już na początku lat sześćdziesiątych kształcili się tu specjaliści z zakresu elektrotechniki i elektroniki radiowej. Już wtedy instytut zaczął się reformować i odchodzić od czystej energii na rzecz zaawansowanych technologii. Dlatego do MPEI (Moskiewskiego Instytutu Energetycznego) przeniesiono część wydziałów: energetyki wodnej, energetyki cieplnej, energetyki elektrycznej i elektromechaniki.
Obok wydziału radiotechniki VZEI otwiera wydziały automatyki, informatyki, aparatury pomiarowej i telemechaniki, projektowania i produkcji sprzętu elektroniki radiowej. W tym samym czasie otwarto wieczorowy wydział radiotechniki. Od 1964 roku instytut kształci inżynierów dla przemysłu obronnego w zakresie cybernetyki, elektroniki i technologii komputerowej.
MIREA (1967)
Po przekształceniu VZEI w MIREA, w recenzjach instytutu zaczęto odnotowywać kształcenie niezwykle cennej kadry inżynierskiej dla przemysłu radiowego i elektronicznego, dla wiedzochłonnych gałęzi budowy maszyn i przyrządów, dla systemów sterowania i urządzeń automatyki. Początkowo MIREA w ogóle nie posiadała własnej przestrzeni, ponieważ znajdowała się na terenie MPEI, w jednym ze swoich budynków. Stopniowo instytut otrzymał i rozbudował własną siedzibę do sześciu budynków: przy Preobrazhence i Alei Wernadskiego. Kompleks edukacyjno-naukowy MIREA, którego recenzje są również pozytywne, znajduje się na autostradzie Borovskoye. Na terenie kompleksu mieści się budynek centrum informacyjno-obliczeniowego oraz biblioteka naukowo-techniczna.
W czasie istnienia MIREA opinie studentów nie zmieniły swojego tonu: ciekawie się tam studiuje, uczelnia współpracuje z pięćdziesięcioma przedsiębiorstwami z branży produkcji zaawansowanych technologii, które są podstawą pracy wydziałów. Programy edukacyjne są certyfikowane według międzynarodowych standardów, w MIREA powstały najnowocześniejsze laboratoria naukowe i studenckie biura projektowe. Opinie studentów nie mogą być negatywne na temat uczelni, która posiada akademie takich kultowych producentów jak Microsoft, Cisco, VMware, EMC, Huawei i wielu innych.
Oddział wojskowy
MIREA posiada podstawowe działy w wiodących przedsiębiorstwach kompleksu wojskowo-przemysłowego, dlatego jednym z oddziałów edukacyjnych jest MIREA. Recenzje wydziałów, katedr i specjalności bardzo często wspominają o tym z wdzięcznością.
Kształci się tu personel zarówno dla organów ścigania, jak i rezerw Sił Zbrojnych RF. Jest to uczelnia cywilna, ale wydział wojskowy został zachowany i tu kończą oficerowie rezerwy. Tutaj studenci uczą się jeden dzień w tygodniu od czwartego do ósmego semestru, zajęcia trwają sześć godzin, po czym studenci mają dwie godziny na samokształcenie.
Akademik
Jednym z pierwszych pytań przy wejściu do MIREA jest akademik. Opinii na ten temat też jest mnóstwo, jednak w odróżnieniu od recenzji na temat nauczania i jakości kształcenia na uniwersytecie w ogóle, opinie są podzielone. Po pierwsze dlatego, że jest go po prostu za mało: przy ogromnej liczbie studentów liczba miejsc w hostelu jest po prostu nieporównywalna – jest ich tylko 297. O miejsce do życia zawsze jest rywalizacja. Oczywiście z konkursu wykluczone są niektóre kategorie uczniów: sieroty, osoby o niskich dochodach, osoby niepełnosprawne i inne.
Niemniej jednak studenci dobrze wypowiadają się o samym hostelu: stworzono tam dobre warunki do rekreacji, nauki i sportu. Na terenie obiektu znajduje się biblioteka, dostęp do Internetu w pracowni komputerowej, jadalnia, sala gimnastyczna, izolatka lekarska oraz komórka lokatorska. Bezpieczeństwo zapewnia kontrola dostępu i całodobowy monitoring wizyjny. Wszystkie wejścia wyposażone są w przyciski przeciwpożarowe i alarmowe
Instytuty
W skład MIREA wchodzi dziesięć instytutów realizujących programy szkolnictwa wyższego: magisterskie, specjalistyczne i licencjackie. Instytut Wysokich Technologii, jako jednostka strukturalna MIREA, kształci studentów studiów licencjackich, magisterskich, specjalistów i doktorantów. Istnieje szeroka gama kierunków i specjalności. Również tutaj pracownicy inżynieryjno-techniczni i menadżerscy doskonalą swoje umiejętności i przechodzą przekwalifikowanie. Prowadzonych jest wiele prac badawczych. Ponad 75 proc. kadry dydaktycznej instytutu posiada stopnie i tytuły naukowe.
Najwięcej odpowiedzi otrzymuje wydział cybernetyki Uniwersytetu MIREA. Recenzje wskazują, że jego absolwenci są bardzo poszukiwani. (Mówiąc ściślej, nie jest to wydział, ale instytut cybernetyki.) Jest to wydział, w którym znajduje się wydział dydaktyczny, szesnaście zakładów, ośrodki edukacyjno-badawcze i laboratoria. Spośród wszystkich obszarów i specjalizacji MIREA, inżynieria oprogramowania cieszy się szczególnym zainteresowaniem kandydatów. Recenzje mistrzów, którzy otrzymali takie wykształcenie, wskazują, że na tej specjalizacji warto po uzyskaniu tytułu licencjata przeznaczyć kolejne dwa lata dla przyjemności uprawiania nauki.
Inne instytuty:
- innowacyjne technologie i administracja publiczna,
- Technologie informacyjne,
- zintegrowane oprzyrządowanie zabezpieczające i specjalne,
- systemy radiotechniczne i telekomunikacyjne,
- drobne technologie chemiczne,
- estetyka techniczna i design,
- zarządzanie i ekonomia,
- elektronika.
Wydziały
Oprócz dziesięciu wymienionych powyżej, w strukturze MIREA znajdują się jeszcze trzy instytuty magazynu specjalnego. Jest to międzynarodowy instytut informatyki oferujący programy szkoleniowe dla obcokrajowców, instytut przygotowania przeduniwersyteckiego z programami dla studentów i uczniów oraz instytut kształcenia dodatkowego.
W ramach MIREA istnieje wiele niewyspecjalizowanych wydziałów. Jest to wydział kształcenia ogólnego (fizyka, chemia, matematyka wyższa i wiele więcej), wydział wieczorowy z tymi samymi programami szkolnictwa wyższego, wydział kształcenia na odległość i korespondencyjnego oraz szkoła inżynierii przyrządów i informatyki.
MIREA ma również dwanaście oddziałów i tam też znajdują się najkorzystniejsze informacje na ich temat. Większość z nich znajduje się w pobliżu Moskwy: w Siergijewie Posadzie, Fryazino, Serpuchowie i innych miastach.
Kto pisze recenzje?
W MSTU MIREA może pisać recenzje ponad siedem tysięcy studentów, zarówno rosyjskich, jak i zagranicznych. Pewnie nie wszystko zostało napisane, ale po prostu nie da się w całości przeczytać, co o MIREA myślą lub pamiętają studenci i absolwenci. Ponieważ jest wiele, wiele recenzji. Pojawili się tam zarówno doktoranci, jak i doktoranci, których na uczelni jest znacznie ponad dwustu pięćdziesięciu.
Piszą także przyszli kandydaci, którzy odbywają kształcenie przeduniwersyteckie, a jest ich również wielu – ponad tysiąc. Szczególnie dużo jest recenzji od osób otrzymujących dodatkowe wykształcenie, ale jest to zrozumiałe: w MIREA (MGUPI) studiuje znacznie ponad dziesięć tysięcy osób. Pojawiają się także opinie o kształceniu doktorów nauk ścisłych i kandydatów nauk ścisłych, których kształci się i broni w dwudziestu specjalnościach. W MIREA stale działa sześć rad doktorskich, w których broni się rozpraw doktorskich i ubiega się o stopnie naukowe.
Nauczyciele
W MIREA ponad dwa tysiące nauczycieli i profesorów przekazuje swoje doświadczenie i wiedzę młodszemu pokoleniu. Z tej pozornie ogromnej liczby można wyróżnić grubo ponad 1000 kandydatów nauk ścisłych i profesorów nadzwyczajnych, a także około 3600 profesorów i doktorów nauk, 5 członków korespondentów i członków rzeczywistych Rosyjskiej Akademii Nauk oraz około 100 członków z innych akademii. W MIREA jest także około 50 laureatów Nagrody Państwowej i Nagrody Rządu.
Dlatego pojawiają się takie opinie o MIREA. Moskwa, a właściwie jej kandydaci, przy całej różnorodności możliwości zdobycia wyższego wykształcenia, bardzo często wybierają tę konkretną uczelnię. Sądząc po recenzjach, ma wiele zalet i prawie żadnych wad. Posiada rozwiniętą bazę edukacyjną i doskonałe zaplecze techniczne. Studenci odbywają praktykę w biurach projektowych. Na przykład w Centrum Naukowo-Technicznym „Elektronika”, parku technologicznym i międzynarodowym laboratorium LEMAC. Wyższy wydział matematyki Wydziału Cybernetyki jest bardzo chwalony: zarówno dlatego, że bardzo dobrze uczą, jak i z niestrudzoną uwagą traktują studentów.
Działalność międzynarodowa
Współpraca naukowo-dydaktyczna z uczelniami zagranicznymi jest najważniejszym elementem strategicznej linii rozwoju uczelni, dlatego też powiązania z nimi są bardzo ścisłe: realizowane są wspólne projekty badawcze, realizowane są praktyczne seminaria i konferencje, rozwijana jest mobilność dydaktyczna i studentów w formie wymianę czołowej kadry pedagogicznej.
Obecnie MIREA jest w bliskim kontakcie z instytucjami we Francji, Irlandii, Szwecji, Szwajcarii, Austrii, Wielkiej Brytanii, Włoszech, Czechach, Hiszpanii, Japonii, Tajwanie, Chinach, USA, Kirgistanie, Wietnamie, Korei i wielu innych. MIREA jest także członkiem wielu stowarzyszeń i stowarzyszeń międzynarodowych.
mobilność akademicka
Współpraca naukowa z zagranicą polega na wspólnych badaniach naukowych, dla których powołano specjalne wspólne jednostki. Kluczowym kierunkiem takich prac jest wspieranie mobilności akademickiej, czyli realizacja wraz ze wstępnym opracowaniem programów kształcenia, szkolenia i staże studentów za granicą, uzyskanie dwóch dyplomów – MIREA i uczelni partnerskiej, wymiana wiodących nauczycieli i profesorów w celu prowadzenia zajęć dydaktycznych i dyrygenckich badania naukowe.
wydarzenie
Dzień Otwarty ITHT
Instytut Technologii Chemicznych im. M.V. Łomonosow
Od 11:00 Aleja Wernadskiego, 86
wydarzenie
Dzień Otwarty INTEGU
Instytut Innowacyjnych Technologii i Administracji Publicznej
wydarzenie
Dzień Otwarty IEP
Instytut Ekonomii i Prawa
Od 11:00 ul. Stromynka, 20
wydarzenie
Dzień Otwarty Uniwersytetu
Od 11:00 Aleja Wernadskiego, 78
Komisja selekcyjna
harmonogram Tryb pracy:
pon., śr., pt. od 15:00 do 19:00
Najnowsze recenzje
Anonimowa recenzja 18:21 10.01.2018Praca różnych działów jest po prostu okropna. Porozmawiamy konkretnie o wydziale szkół wyższych na terenie kampusu MIREA. Pracownicy tego działu zawsze mówią „przyjdź po dokumenty w taki a taki dzień”, w wyniku czego po przybyciu na wskazany dzień przekładają go na inny, a może się to zdarzyć kilka razy z rzędu. Ale najbardziej irytujące jest to, że prosisz o wolne w pracy, jedziesz z drugiego końca Moskwy, żeby zdążyć w „zajętych” godzinach, a kiedy przyjeżdżasz, okazuje się, że na ich biurku wisi kartka papieru drzwi z napisem, że w związku z.... .
Iwan Gorełow 01:53 16.02.2017
Dla mnie osobiście MIREA to miejsce, gdzie można zdobyć wyższy dyplom bez większego wysiłku. W tej instytucji edukacyjnej możesz robić wszystko: pracę, naukę, wypoczynek... (IT) - Instytut Technologii Informacyjnych, specjalność systemy i technologie informacyjne. Grup jest dużo, jeśli wszyscy przyjdą na wykłady na raz, to usiądziecie na podłodze, serio. Budynek w środku jest duży, wygląda ładnie, ale jeśli przyjrzysz się uważnie, wszystko pęka, a nawet pęka w szwach. W salach wykładowych stoją stare, dobre ławki...
Galeria
informacje ogólne
Federalna Państwowa Budżetowa Instytucja Edukacyjna Szkolnictwa Wyższego „MIREA - Rosyjski Uniwersytet Technologiczny”
O uniwersytecie
MIREA – rosyjskiUczelnia technologiczna powstała w wyniku połączenia wiodących uczelni technicznych i instytutów naukowych, przede wszystkim MIREA, MGUPI i MITHT. M.V. Łomonosow. Dziś jest to zasadniczo nowy, największy skupisko ośrodków edukacyjnych i badawczych w Rosji, łączący w swojej pracy klasyczne tradycje uniwersyteckie i nowoczesne trendy w edukacji.
Uczelnia przeznacza rocznie ponad4000 miejsc budżetowychstudentom nierezydentom udostępniany jest akademik, w którym łącznie znajduje się ponad 3500 miejsc.RTUMIREA jest jednym z 15 moskiewskich uniwersytetów,tam, gdzie zachowano wydział wojskowy, studenci studiów stacjonarnych otrzymują odroczenie w wojsku.Wśród nauczycieli akademickich są członkowie Rosyjskiej Akademii Nauk i innych akademii, profesorowie i doktorzy nauk. Do wygłoszenia wykładów i szkoleń zapraszani są czołowi naukowcy i nauczyciele zagraniczni.
URTU MIREABOjej50 firm partnerskich, BDzięki unikalnemu programowi kształcenia ustawicznego „Uczelnia → Uniwersytet → Wydział Podstawowy → Podstawowe Przedsiębiorstwo” studenci mają gwarancję zatrudnienia.W 2017 rRTU MIREAjako jedyna uczelnia została wyróżniona medalem UNESCO „Za wkład w rozwójnanonaukaInanotechnologia”, w tym do prowadzenia zajęć dydaktycznych dla studentów w tym zakresie.Nauczyciele Instytutu Technologii Chemicznych im. M.V. Łomonosowa otrzymali Nagrodę Rządu Rosyjskiego w dziedzinie edukacji za rok 2017.Uczelnia realizuje wspólne programy z największymi firmami z branży IT (Cisco, Microsoftu, Huaweia, 1C-Bitrix,SAMSUNGitp.) i VGTRK (Akademia Telewizyjna), MBA, kursy języków obcych, nauka jazdyO-Iszkoła motocyklowa.
Studenci co roku uczestniczą w programach podwójnego dyplomu i wymianie. Naszymi partnerami są wiodące instytucje edukacyjne z ponad 30 krajów, w których możesz uczyć się bezpłatnie.
Studia odbywają się w7 kampusy zlokalizowane w pobliżu stacji metra. Wszystkie wyposażone są w nowoczesny sprzęt,wielousługoweinfrastrukturę i dużą prędkośćWiFi.
Uczelnia posiada 3 nowoczesne kompleksy sportowe, w których działają liczne sekcje sportowe. Na terenie kompleksów znajdują się kryte korty tenisowe, boiska do siatkówki i koszykówki, a nawet basenścianka wspinaczkowa. Na uczelni działa Samorząd Studentów, prowadzone są bezpłatne zajęcia w pracowniach teatralnych, wokalnych i tanecznych oraz szkoła gry na gitarze. KVN i festiwal ”otwartyPowietrze”, „Szkoła przetrwania”. Pracującyklub fotograficznyoraz klub alpinistyczny, zespoły pedagogiczne, ratownicze, poszukiwawczo-archeologiczne.
Moskiewski Uniwersytet Technologiczny- uczelnia wyższa w Moskwie.
VZEI był instytutem wiodącym w systemie kształcenia korespondencyjnego na specjalnościach energetyka i radiotechnika, przygotowującym inżynierów dla przemysłu obronnego i wielu nowych sektorów energetyki. Jej filie oraz centra edukacyjno-doradcze stały się podstawą uniwersytetów technicznych, które później powstały w Omsku, Kemerowie, Kirowie i wielu innych miastach.
Kontynuując tradycje rosyjskiej edukacji, VZEI zmienia się zgodnie z potrzebami nauki i technologii. Ukształtowały się nowe kierunki procesu edukacyjnego, zmieniła się struktura i rozwinęła się kadra nowoczesnej uczelni technicznej. Tak więc na początku lat 60., w związku z potrzebą poszerzenia szkolenia specjalistów w dziedzinie elektroniki radiowej i technologii elektronicznej, nastąpiła reforma VZEI - przejście z kierunku uniwersytetu, w którym przeważała energia, do technologii zaawansowanych technologii.
W ramach przygotowań do przekształcenia w placówkę edukacyjną nowego typu zostaje przeniesiona grupa studentów z kierunków energetyki cieplnej, wodnej, elektroenergetycznej i elektromechanicznej.
Wraz z zachowaniem wydziału radiotechniki, który istniał od początku VZEI, zaczęły funkcjonować następujące wydziały:
Automatyka, telemechanika i aparatura pomiarowa; technologia komputerowa; projektowanie i produkcja sprzętu radioelektronicznego.
Oprócz kształcenia na odległość powstaje wieczorowy wydział radiotechniki.
Modernizację VZEI na dużą skalę zaczęto przeprowadzać po tym, jak 19 grudnia 1964 r. Główny organizator szkolnictwa wyższego i nauki, N. N. Evtikhiev, przyszły akademik Akademii Nauk ZSRR, Bohater Pracy Socjalistycznej, posiadacz sześciu Orderów ZSRR i Rosji, został mianowany rektorem instytutu.
W kolejnych latach VZEI przekształciło się w wyższą uczelnię kształcącą kadrę inżynieryjną dla przedsiębiorstw przemysłu obronnego w Moskwie w dziedzinach, które zaczęły się szybko rozwijać w tamtych latach: radiotechniki, elektroniki, cybernetyki, informatyki.
Tym samym w toku działalności VZEI zaczęto określać nowoczesny profil uczelni, strukturę, kadrę dydaktyczną i tradycje kształcenia wysoko wykwalifikowanych specjalistów w zakresie rozwoju nowych technologii w radiotechnice, elektronice i technice komputerowej. kształt. W ciągu 20 lat swojego istnienia Ogólnounijny Instytut Energii Korespondencyjnej przeszkolił 7 tysięcy inżynierów.
Przekształcenie VZEI w MIREA (1967)
Dekretem rządowym z dnia 30 czerwca 1967 r. Ogólnounijny Instytut Energii Korespondencyjnej (VZEI) został przekształcony w Moskiewski Instytut Inżynierii Radiowej, Elektroniki i Automatyki (MIREA) w celu szkolenia wysoko wykwalifikowanej kadry inżynierskiej dla wymagających wiedzy gałęzi przemysłu przemysł elektroniczny i radiowy, inżynieria mechaniczna i produkcja przyrządów, sprzęt automatyki i systemy sterowania.
Rektorem MIREA został Nikołaj Nikołajewicz Jewtichijew.
Jednocześnie trwa budowa nowoczesnego kompleksu edukacyjno-naukowego o łącznej powierzchni 100 000 metrów kwadratowych. m. w południowo-zachodniej części Moskwy, przy autostradzie Borowskie w pobliżu wsi Nikulino. Budowę przeprowadził SU-210 Spetsstroy.
Fuzja RosNII ITiAP i VNIITE (2013)
Historia MGUPI przed dołączeniem do MIREA
- Od 29 sierpnia do 27 września - Moskiewski Instytut Korespondencyjny Przemysłu Metalowego (MZIMP)
- Od 27 września do 21 kwietnia - Ogólnounijny Instytut Inżynierii Korespondencji (VZMI)
- Od 21 kwietnia do 7 stycznia - Moskiewski Instytut Inżynierii Instrumentalnej
- Od 7 stycznia do 29 grudnia - Moskiewska Państwowa Akademia Inżynierii Instrumentów i Informatyki (MGAPI)
- Od 29 grudnia do 9 czerwca - Moskiewski Państwowy Uniwersytet Inżynierii Instrumentów i Informatyki (MGUPI)
- Zarządzeniem Ministerstwa Edukacji i Nauki Federacji Rosyjskiej z dnia 9 czerwca rozpoczął się proces zjednoczenia z MIREA.
Historia MITHT przed dołączeniem do MIREA
- Od 1900 do 1918 r - Moskiewskie Wyższe Kursy dla Kobiet (MVZhK)
- Od 1918 do 1930 r - 2. Moskiewski Uniwersytet Państwowy
- Od 1930 do 1940 - Moskiewski Instytut Technologii Chemicznej (MITHT)
- Od 1940 r. Instytut nosił imię M.V. Łomonosowa
- W 1992 roku Instytut otrzymał status akademii
- W 2011 roku zarządzeniem Ministerstwa Edukacji i Nauki Federacji Rosyjskiej MITHT otrzymał status uniwersytetu.
- W 2015 roku - MITHT im. M.V. Łomonosow stał się częścią Moskiewskiego Uniwersytetu Technologicznego.
Kampusy
Kampus przy Alei Wernadskiego, 78
Kampus główny uczelni znajduje się przy ul. Prosp. Vernadskogo, nr 78 (stacja metra Yugo-Zapadnaya).
Kampus przy ulicy Stromynka
Kampus przy ulicy Sokolinaja Góra
Kampus na Prospekcie Mira
Kampus przy ulicy Usacheva
Kadra nauczycielska
Kadrę dydaktyczną uczelni tworzą
- Profesorowie nadzwyczajni i kandydaci nauk
- profesorowie i doktorzy nauk
- członkowie pełnoprawni i członkowie korespondencyjni Rosyjskiej Akademii Nauk
- członkowie innych akademii
- laureaci Nagrody Państwowej i Nagrody Rządu Federacji Rosyjskiej
Struktura uniwersytetu
Podziały strukturalne oświaty i nauki
- Instytut Technologii Informacyjnych
- Instytut Cybernetyki
- Instytut Inżynierii Radiowej i Systemów Telekomunikacyjnych
- Instytut Innowacyjnych Technologii i Administracji Publicznej
- Instytut Fizyki i Technologii
- Instytut Dalszej Edukacji
- Instytut Kształcenia Przeduniwersyteckiego
- Instytut Wyrafinowanych Technologii Chemicznych
- Instytut Zintegrowanego Bezpieczeństwa i Oprzyrządowania Specjalnego
- Instytut Zarządzania i Strategicznego Rozwoju Organizacji
- Wydział Szkolenia Ogólnego
- Instytut Kształcenia Wieczorowego, Korespondencyjnego i na Odległość
- Wyższa Szkoła Instrumentacji i Technik Informacyjnych
- Instytut Edukacji Międzynarodowej
- Oddział wojskowy
- Katedra Wychowania Fizycznego
- Studia podyplomowe
- Instytut Polityki Młodzieżowej i Stosunków Międzynarodowych
- Centrum Kształcenia na Odległość
- Centrum szkoleniowo-techniczne
Gałęzie
- Oddział w Siergijewie Posadzie
- Oddział w Serpuchowie
- Oddział w Stawropolu
- Oddział we Fryazino
Naukowe podziały strukturalne
Napisz recenzję na temat artykułu „Moskiewski Uniwersytet Technologiczny”
Notatki
Spinki do mankietów
|
||||||||||||||||||||||
Fragment charakteryzujący Moskiewski Uniwersytet Technologiczny
Z namiotu wyszedł jeden z lekarzy w zakrwawionym fartuchu i z cholernie małymi rączkami, w jednej z których trzymał między małym palcem a kciukiem cygaro (żeby go nie pobrudzić). Lekarz ten podniósł głowę i zaczął się rozglądać, ale ponad rannymi. Najwyraźniej chciał trochę odpocząć. Po chwili poruszając głową w prawo i w lewo, westchnął i spuścił wzrok.
„No cóż, teraz” – powiedział w odpowiedzi na słowa ratownika medycznego, który wskazał mu księcia Andrieja i kazał go wnieść do namiotu.
Z tłumu oczekujących rannych rozległ się szmer.
„Wygląda na to, że panowie będą żyli samotnie na tamtym świecie” – stwierdził jeden.
Wniesiono księcia Andrieja i położono go na świeżo wyczyszczonym stole, z którego ratownik medyczny coś płuczał. Książę Andriej nie był w stanie dokładnie określić, co znajdowało się w namiocie. Zabawiały go żałosne jęki z różnych stron, rozdzierający ból uda, brzucha i pleców. Wszystko, co wokół siebie widział, zlewało się dla niego w jedno ogólne wrażenie nagiego, zakrwawionego ciała ludzkiego, które zdawało się wypełniać cały niski namiot, tak jak kilka tygodni temu w ten upalny sierpniowy dzień to samo ciało wypełniało brudny staw wzdłuż rzeki. Droga smoleńska. Tak, to było to samo ciało, to samo krzesło, kanon [pożywka dla armat], którego widok już wtedy, jakby przepowiadając, co się stanie teraz, budził w nim przerażenie.
W namiocie były trzy stoły. Dwa były zajęte, a na trzecim umieszczono księcia Andrieja. Został na jakiś czas sam i mimowolnie zobaczył, co dzieje się na dwóch pozostałych stołach. Na pobliskim stole siedział Tatar, prawdopodobnie Kozak, sądząc po rzuconym niedaleko mundurze. Trzymało go czterech żołnierzy. Lekarz w okularach wycinał coś w jego brązowych, muskularnych plecach.
„Uch, uch, uch!…” jakby Tatar chrząkał i nagle podnosząc swoją twarz o wydatnych kościach policzkowych, czarną, zadartego nosa, obnażając białe zęby, zaczął łzawić, drgać i piszczeć z przeszywający, dzwoniący, przeciągły pisk. Na innym stole, wokół którego tłoczyło się dużo ludzi, leżał na plecach duży, pulchny mężczyzna z głową odrzuconą do tyłu (kręcone włosy, ich kolor i kształt głowy wydawały się księciu Andriejowi dziwnie znajome). Kilku ratowników medycznych oparło się o klatkę piersiową mężczyzny i trzymało go. Biała, duża, pulchna noga drgała szybko i często, bez przerwy, z gorączkowymi drżeniami. Ten człowiek łkał konwulsyjnie i krztusił się. Dwóch lekarzy w milczeniu – jeden blady i drżący – robiło coś z drugą, czerwoną nogą tego mężczyzny. Po rozprawieniu się z Tatarem, na którego narzucono płaszcz, lekarz w okularach, wycierając ręce, podszedł do księcia Andrieja. Spojrzał w twarz księcia Andrieja i pospiesznie się odwrócił.
- Rozbierz się! Po co stoisz? – krzyknął ze złością do ratowników medycznych.
Książę Andriej pamiętał swoje pierwsze odległe dzieciństwo, kiedy sanitariusz pospiesznie, podwiniętymi rękami, rozpiął guziki i zdjął sukienkę. Lekarz pochylił się nad raną, obmacał ją i ciężko westchnął. Potem dał komuś znak. A rozdzierający ból w brzuchu sprawił, że książę Andriej stracił przytomność. Kiedy się obudził, usunięto złamane kości udowe, odcięto kawałki mięsa i zabandażowano ranę. Polewali mu wodą w twarz. Gdy tylko książę Andriej otworzył oczy, lekarz pochylił się nad nim, cicho pocałował go w usta i pospiesznie odszedł.
Po cierpieniu książę Andriej poczuł błogość, jakiej nie zaznał od dawna. Wszystkiego najlepszego, najszczęśliwszego w jego życiu, zwłaszcza najwcześniejszego dzieciństwa, kiedy go rozebrano i położono do łóżeczka, kiedy niania śpiewała nad nim kołysając go do snu, kiedy chowając głowę w poduszki, czuł się szczęśliwy z czystą świadomością życia - wyobrażał sobie w wyobraźni nawet nie przeszłość, ale rzeczywistość.
Lekarze krzątali się wokół rannego, którego zarys głowy wydawał się księciu Andriejowi znajomy; podnieśli go i uspokoili.
– Pokaż mi... Oooch! O! oooch! – słychać było jego jęki, przerywane szlochami, przestraszonego i pogodzonego z cierpieniem. Słuchając tych jęków, księciu Andriejowi chciało się płakać. Czy dlatego, że umierał bez chwały, czy dlatego, że było mu przykro rozstać się z życiem, czy to przez te nieodwracalne wspomnienia z dzieciństwa, czy to dlatego, że on cierpiał, że inni cierpieli, a ten człowiek tak żałośnie jęczał przed nim , ale chciało mu się płakać dziecięcymi, miłymi, niemal radosnymi łzami.
Rannemu mężczyźnie pokazano odciętą nogę w bucie pokrytym zaschniętą krwią.
- O! Oooch! – łkał jak kobieta. Lekarz stojący przed rannym mężczyzną, zasłaniając mu twarz, odsunął się.
- Mój Boże! Co to jest? Dlaczego on tu jest? - powiedział sobie książę Andriej.
W nieszczęsnym, łkającym, wyczerpanym mężczyźnie, któremu właśnie odebrano nogę, rozpoznał Anatolija Kuragina. Trzymali Anatola w ramionach i podawali mu wodę w szklance, której brzegu nie mógł złapać drżącymi, spuchniętymi ustami. Anatole ciężko szlochał. „Tak, to on; „Tak, ten człowiek jest w jakiś sposób blisko i głęboko związany ze mną” – pomyślał książę Andriej, jeszcze nie do końca rozumiejąc, co go czeka. – Jaki związek ma ta osoba z moim dzieciństwem, z moim życiem? – zadawał sobie pytanie, nie znajdując odpowiedzi. I nagle nowe, nieoczekiwane wspomnienie ze świata dzieciństwa, czyste i pełne miłości, pojawiło się przed księciem Andriejem. Pamiętał Nataszę taką, jaką zobaczył ją po raz pierwszy na balu w 1810 roku, z wąską szyją i szczupłymi ramionami, z przestraszoną, szczęśliwą twarzą, gotową na zachwyt oraz miłość i czułość dla niej, jeszcze żywą i silniejszą niż kiedykolwiek , obudził się w jego duszy. Przypomniał sobie teraz więź, jaka istniała między nim a tym mężczyzną, który przez łzy, które wypełniły jego spuchnięte oczy, patrzył na niego tępo. Książę Andriej wszystko pamiętał, a jego szczęśliwe serce wypełniła entuzjastyczna litość i miłość do tego człowieka.
Książę Andriej nie mógł już wytrzymać i zaczął płakać czule, miłosnymi łzami nad ludźmi, nad sobą, nad nimi i swoimi urojeniami.
„Współczucie, miłość do braci, do tych, którzy kochają, miłość do tych, którzy nas nienawidzą, miłość do wrogów - tak, ta miłość, którą Bóg głosił na ziemi, której nauczyła mnie księżniczka Marya, a której nie rozumiałem; Dlatego było mi żal życia, to mi jeszcze zostało, gdybym żył. Ale teraz jest już za późno. Wiem to!"
Straszliwy widok pola bitwy, pokrytego trupami i rannymi, w połączeniu z ciężkością głowy i wiadomością o zabitych i rannych dwudziestu znajomych generałach oraz ze świadomością bezsilności jego niegdyś silnej ręki, wywarł nieoczekiwane wrażenie na Napoleon, który zazwyczaj lubił patrzeć na zabitych i rannych, sprawdzając w ten sposób swoje siły duchowe (jak sądził). Tego dnia straszny widok pola bitwy pokonał duchową siłę, w którą wierzył w swoje zasługi i wielkość. Pośpiesznie opuścił pole bitwy i wrócił na kopiec Szewardyńskiego. Żółty, opuchnięty, ciężki, z przyćmionymi oczami, czerwonym nosem i ochrypłym głosem, siedział na składanym krześle, mimowolnie nasłuchując odgłosów wystrzałów i nie podnosząc wzroku. Z bolesną melancholią oczekiwał końca tej sprawy, którą uważał za przyczynę, ale której nie mógł powstrzymać. Osobiste ludzkie uczucia na krótką chwilę zwyciężyły nad sztucznym duchem życia, któremu tak długo służył. Przeżył cierpienie i śmierć, które widział na polu bitwy. Ciężkość głowy i klatki piersiowej przypomniała mu o możliwości cierpienia i śmierci dla siebie. W tym momencie nie chciał dla siebie Moskwy, zwycięstwa ani chwały. (Jakiej jeszcze chwały potrzebował?) Jedyne, czego teraz pragnął, to odpoczynek, pokój i wolność. Ale kiedy był na Wzgórzach Semenowskich, szef artylerii zaproponował, aby umieścić na tych wysokościach kilka baterii, aby zintensyfikować ogień do wojsk rosyjskich stłoczonych przed Kniazkowem. Napoleon zgodził się i nakazał przyniesienie mu wiadomości o efekcie, jaki wywołają te baterie.
Przyszedł adiutant i powiedział, że z rozkazu cesarza wycelowano w Rosjan dwieście armat, ale Rosjanie wciąż tam stoją.
„Nasz ogień gasi ich w rzędach, ale stoją” – powiedział adiutant.
„Ils en veulent bis!.. [Oni wciąż tego chcą!..]” – powiedział ochrypłym głosem Napoleon.
- Panie? [Władca?] – powtórzył adiutant, który nie słuchał.
„Ils en veulent encore” – wychrypiał Napoleon, marszcząc brwi i ochrypłym głosem „donnez leur en”. [Nadal chcesz, więc ich zapytaj.]
I bez jego rozkazu stało się to, czego chciał, a rozkazy wydawał tylko dlatego, że sądził, że od niego oczekuje się rozkazów. I znowu został przeniesiony do swojego dawnego sztucznego świata duchów jakiejś wielkości i znowu (tak jak koń chodzący po pochyłym kole napędowym wyobraża sobie, że robi coś dla siebie) posłusznie zaczął wykonywać tę okrutną, smutną i trudną , nieludzka rola, która była dla niego przeznaczona.
I nie tylko w tej godzinie i dniu zaćmiło się umysł i sumienie tego człowieka, który dźwigał ciężar tego, co się działo, bardziej niż wszyscy inni uczestnicy tej sprawy; ale nigdy, do końca życia, nie mógł zrozumieć ani dobra, piękna, prawdy, ani sensu swoich czynów, które były zbyt przeciwne dobru i prawdzie, zbyt dalekie od wszystkiego, co ludzkie, aby mógł zrozumieć ich sens. Nie mógł wyrzec się swoich czynów, chwalonych przez połowę świata, dlatego musiał wyrzec się prawdy, dobra i wszystkiego, co ludzkie.
Nie tylko tego dnia, jeżdżąc po polu bitwy, usianym martwymi i okaleczonymi ludźmi (jak mu się z woli wydawało), on, patrząc na tych ludzi, policzył, ilu Rosjan przypada na jednego Francuza i oszukując się, znalazł powodów do radości, że na każdego Francuza przypada pięciu Rosjan. Nie tylko tego dnia napisał w liście do Paryża, że le champ de bataille a ete superbe [pole bitwy było wspaniałe], bo leżało na nim pięćdziesiąt tysięcy trupów; ale także na wyspie św. Heleny, w zaciszu samotności, gdzie oznajmił, że swój wolny czas zamierza poświęcić na eksponowanie wielkich czynów, których dokonał, napisał:
„La guerre de Russie eut du etre la plus populaire des temps modernes: c”etait celle du bon sens et des vrais interets, celle du repos et de la securite de tous; elle etait purement pacifique et conservatrice.
C „etait pour la grande Cause, la fin des hasards elle rozpoczęcie de la securite. Un nouvel Horizon, de nouveaux travaux allaient se derouler, tout plein du bien etre et de la prosperite de tous. Le systeme europeen se trouvait fonde; il n Organizator „etait plus question que de l”.
Satisfait sur ces grands points et spokojna partout, j „aurais eu aussi mon congress et ma sainte Alliance. Ce sont des idees qu”on m”a volees. Dans cette reunion de grands souverains, nous eussions cechy de nos interets en famille et compte de clerc a maitre avec les peuples.
L"Europe n"eut bientot fait de la sorte veritablement qu"un meme peuple, et chacun, en voyageant partout, se fut trouve toujours dans la patrie commune. Il eut requiree toutes les rivieres navigables pour tous, la communaute des mers, et que les grandes armees permanentes fussent reduites desormais a la seule garde des souverains.
De retour en France, au sein de la patrie, grande, forte, magnifique, spokojny, glorieuse, j"eusse proklamować ses limites immuables; toute guerre future, purement defensywne; tout agrandissement nouveau antinational. J"eusse associe mon fils a l"Empire ; ma dictature eut fini, et son regne Constitutionnel eut rozpocząć…
Paryż eut ete la capitale du monde, et les Francais l"envie des Nations!..
Mes loisirs ensuite et mes vieux jours eussent ete consacres, en compagnie de l"imperatrice et durant l"apprentissage royal de mon fils, a Visiter lentement et en vrai para campagnard, avec nos proppres chevaux, tous les recoins de l"Empire, recevant les zwykły, redressant les torts, semant de toutes parts et partout les monuments et les bienfaits.
Wojna rosyjska powinna być w czasach nowożytnych najbardziej popularna: była to wojna zdrowego rozsądku i realnych korzyści, wojna o pokój i bezpieczeństwo dla wszystkich; była czysto miłująca pokój i konserwatywna.
Miało to wielki cel, koniec szans i początek pokoju. Otworzy się nowy horyzont, nowe dzieła, pełne dobrobytu i dobrobytu dla wszystkich. System europejski zostałby założony, jedyną kwestią byłoby jego ustanowienie.
Zadowolony z tych wielkich spraw i wszędzie spokojny, ja również miałbym swój kongres i moje święte przymierze. To są myśli, które mi skradziono. Na tym spotkaniu wielkich władców omawialibyśmy nasze interesy jako rodzina i uwzględnilibyśmy narody, jak uczony w Piśmie z właścicielem.
Rzeczywiście Europa wkrótce stanowiłaby jeden i ten sam naród, a wszyscy, podróżując gdziekolwiek, zawsze znajdowaliby się we wspólnej ojczyźnie.
Twierdziłbym, że wszystkie rzeki powinny być żeglowne dla wszystkich, że morze powinno być wspólne, że stałe, duże armie powinny zostać zredukowane wyłącznie do strażników władców itp.
Wracając do Francji, do mojej ojczyzny, wielkiej, silnej, wspaniałej, spokojnej, chwalebnej, ogłosiłbym jej granice niezmienionymi; jakakolwiek przyszła wojna obronna; wszelkie nowe rozprzestrzenianie się jest antynarodowe; Dodałbym mojego syna do rządu imperium; moja dyktatura dobiegnie końca i rozpoczną się jego konstytucyjne rządy...
Paryż byłby stolicą świata, a Francuzi byliby obiektem zazdrości wszystkich narodów!..
Potem mój wolny czas i ostatnie dni poświęcałem, z pomocą cesarzowej i podczas królewskiego wychowania mojego syna, na stopniowe odwiedzanie, jak prawdziwa wiejska para, na własnych koniach wszystkich zakątków stanu, przyjmowanie skargi, eliminując niesprawiedliwości, rozpraszając na wszystkie strony i wszędzie budynki i błogosławieństwa.]
On, przeznaczony przez Opatrzność do smutnej, niewolnej roli kata narodów, upewnił się, że celem jego działań jest dobro narodów i że może kierować losami milionów i czynić dobre uczynki mocą!
„Des 400 000 hommes qui passerent la Vistule” – pisał dalej o wojnie rosyjskiej, „la moitie etait Autrichiens, Prussiens, Saxons, Polonais, Bavarois, Wurtembergeois, Mecklembourgeois, Espagnols, Italiens, Napolitains. L „armee imperiale, proprement dite, etait pour un tiers composee de Hollandais, Belges, habitants des bords du Rhin, Piemontais, Suisses, Genevois, Toscans, Romains, habitants de la 32 e Division militaire, Breme, Hamburg itp.; elle comptait a peine 140000 hommes parlant francais. L "expedition do Russie couta moins de 50000 hommes a la France actuelle; l "armee russe dans la retraite de Wilna a Moscou, dans les Differentes Batailles, a perdu quatre fois plus que l"armee francaise; l"incendie de Moscou a coute la vie a 100000 Russes, morts de froid et de misere dans les bois; enfin dans sa marche de Moscou a l"Oder, l"armee russe fut aussi atteinte par, l"intemperie de la saison; „Ele ne comptait a syn przybył do Wilna que 50 000 hommes, a Kalisch moins de 18 000”.
[Z 400 000 ludzi, którzy przekroczyli Wisłę, połowę stanowili Austriacy, Prusacy, Sasi, Polacy, Bawarczycy, Wirtemberczycy, Meklemburgczycy, Hiszpanie, Włosi i Neapolitańczycy. W rzeczywistości armia cesarska składała się w jednej trzeciej z Holendrów, Belgów, mieszkańców brzegów Renu, Piemontu, Szwajcarów, Genewańczyków, Toskańczyków, Rzymian, mieszkańców 32. dywizji wojskowej, Bremy, Hamburga itp.; było zaledwie 140 000 osób mówiących po francusku. Rosyjska wyprawa kosztowała Francję mniej niż 50 000 ludzi; armia rosyjska wycofująca się z Wilna do Moskwy w różnych bitwach straciła czterokrotnie więcej niż armia francuska; pożar Moskwy kosztował życie 100 000 Rosjan, którzy zmarli z zimna i biedy w lasach; wreszcie w czasie marszu z Moskwy nad Odrę armia rosyjska również ucierpiała z powodu surowości pory roku; po przybyciu do Wilna liczyła zaledwie 50 000 osób, a w Kaliszu niecałe 18 000.]
Wyobraził sobie, że z jego woli wybuchła wojna z Rosją, a groza tego, co się wydarzyło, nie dotknęła jego duszy. Odważnie wziął na siebie całą odpowiedzialność za wydarzenie, a jego pogrążony w ciemnościach umysł usprawiedliwienia dopatrywał się w tym, że wśród setek tysięcy ludzi, którzy zginęli, było mniej Francuzów niż Hesji i Bawarczyków.
Kilkadziesiąt tysięcy ludzi leżało martwych w różnych pozycjach i mundurach na polach i łąkach należących do Davydovów i chłopów państwowych, na tych polach i łąkach, na których przez setki lat mieszkali chłopi ze wsi Borodin, Gorki, Szewardin i Siemionowski jednocześnie zbierali plony i wypasali zwierzęta gospodarskie. Trawa i gleba na stanowiskach opatrunkowych, zajmujących mniej więcej jedną dziesięcinę, przesiąknęły krwią. Tłumy rannych i zdrowych, różne grupy ludzi, z przerażonymi twarzami, z jednej strony wędrowały z powrotem do Mozhaiska, z drugiej strony z powrotem do Wałowawa. Inne tłumy, wyczerpane i głodne, prowadzone przez swoich przywódców, ruszyły naprzód. Jeszcze inni stali nieruchomo i strzelali dalej.
Nad całym polem, dawniej tak radośnie pięknym, z iskierkami bagnetów i dymem w porannym słońcu, teraz unosiła się mgła wilgoci i dymu, pachnąca dziwną kwasowością saletry i krwi. Zebrały się chmury i zaczął padać deszcz na zmarłych, rannych, przerażonych, wyczerpanych i wątpiących. To było tak, jakby mówił: „Dość, dość, ludzie. Przestań... Opamiętaj się. Co robisz?"
Wyczerpani, bez jedzenia i bez odpoczynku ludzie obu stron zaczęli jednakowo wątpić, czy nadal powinni się nawzajem eksterminować, a na wszystkich twarzach widać było wahanie, a w każdej duszy jednakowo rodziło się pytanie: „Dlaczego, dla kogo mam zabijać? i zostać zabitym? Zabijaj, kogo chcesz, rób, co chcesz, ale ja nie chcę już więcej!” Do wieczora ta myśl dojrzała jednakowo w duszy każdego. W każdej chwili wszyscy ci ludzie mogą się przestraszyć tym, co robią, rzucić wszystko i uciec gdziekolwiek.