Rozdział 1 MÓZG 1. INFORMACJE OGÓLNE Tradycyjnie już od czasów francuskiego fizjologa Bichata (początek XIX w.) układ nerwowy dzieli się na somatyczny i autonomiczny, przy czym każdy z nich obejmuje struktury mózgu i rdzenia kręgowego, zwane centralnym układem nerwowym. układu nerwowego (OUN), jak również

Co robi mózg? Zatrzymaj czytanie na minutę i sporządź listę działań, które aktualnie kontroluje Twój mózg. Lepiej spisać je na kartce papieru, gdyż zapamiętywanie długiej listy nie należy do procedur, które nasz mózg wykonuje z łatwością. Kiedy ty

Czym jest mózg? Mózg dba więc o to, że czujemy i poruszamy się, przeprowadza wewnętrzną regulację, zapewnia prokreację i adaptację. Jeśli kiedykolwiek studiowałeś biologię, pamiętasz, że te właściwości są wspólne dla wszystkich zwierząt. Nawet

Mózg w działaniu Badania aktywności mózgu metodami PET, SPECT i fMRI dają dość szczegółowy obraz specyficznych funkcji poszczególnych części mózgu. Możemy dowiedzieć się, które części mózgu są powiązane z którym z pięciu rodzajów wrażeń i które obszary

Zakochany mózg „W strukturę ludzkiej osobowości wplecionych jest mnóstwo łatwopalnego materiału i choć ta część może przez jakiś czas pozostać uśpiona... zapłonąć palącym płomieniem” – napisał George

9.1. Mózg W anatomii mózgu kręgowców zwykle jest pięć sekcji, a u ssaków - sześć.Rdzeń przedłużony (mielencefalon) jest kontynuacją rdzenia kręgowego i ogólnie zachowuje swoją strukturę, szczególnie u niższych kręgowców. U wyższych kręgowców

9,5. Układ limbiczny Układ limbiczny mózgu obejmuje kilka struktur: hipokamp, ​​ciało migdałowate, zakręt obręczy, przegrodę, niektóre jądra wzgórza i podwzgórza. Jej nazwę zaproponował w 1952 roku jeden z czołowych ekspertów, Amerykanin

Hormony i mózg W pewnym sensie przyczyną różnic między płciami nie jest to, że kobiety i mężczyźni mają odmienne geny zachowania. Załóżmy, że u człowieka plejstoceńskiego rozwija się gen, który poprawia jego poczucie kierunku, ale także osłabia jego intuicję społeczną. Jego on

Układ limbiczny: koncepcja, funkcje. Jak to się ma do naszych emocji?

Co to jest układ limbiczny mózgu? Z czego to się składa? Radość, strach, złość, smutek, wstręt. Emocje. Chociaż czasami z powodu ich intensywności odczuwamy depresję, tak naprawdę życie bez nich jest niemożliwe. Co byśmy na przykład zrobili bez strachu? Być może zamienilibyśmy się w lekkomyślne samobójstwa. W tym artykule wyjaśniono, czym jest układ limbiczny, do czego służy, jego funkcje, elementy składowe i możliwe stany. Co układ limbiczny ma wspólnego z naszymi emocjami?

Co to jest układ limbiczny? Od czasów Arystotelesa naukowcy badają tajemniczy świat ludzkich emocji. Historycznie rzecz biorąc, ta dziedzina nauki zawsze była przedmiotem wielu kontrowersji i intensywnych debat; dopóki świat naukowy nie zaakceptował faktu, że emocje są integralną częścią ludzkiej natury. W rzeczywistości nauka potwierdza obecnie, że istnieje pewna struktura mózgu, a mianowicie układ limbiczny, który reguluje nasze emocje.

Termin „układ limbiczny” został zaproponowany przez amerykańskiego naukowca Paula D. MacLeana w 1952 roku jako neuronalny substrat emocji (MacLean, 1952). Zaproponował także koncepcję trójjedynego mózgu, zgodnie z którą mózg ludzki składa się z trzech części, nałożonych na siebie niczym w lalce gniazdującej: mózgu starożytnego (lub mózgu gadziego), śródmózgowia (lub układu limbicznego) i mózgu kora nowa (kora mózgowa).

Elementy układu limbicznego

Z czego składa się układ limbiczny mózgu? Jaka jest jego fizjologia? Układ limbiczny ma wiele ośrodków i elementów, ale my skupimy się tylko na tych, które pełnią najważniejsze funkcje: ciele migdałowatym (zwanym dalej ciałem migdałowatym), hipokampie, podwzgórzu i zakręcie obręczy.

„Podwzgórze, jądro przedniego zakrętu obręczy, kora obręczy, hipokamp i ich połączenia reprezentują spójny mechanizm odpowiedzialny za centralne funkcje emocjonalne, a także bierze udział w wyrażaniu emocji”. Jamesa Paperca, 1937

Funkcje układu limbicznego

Układ limbiczny i emocje

Układ limbiczny w ludzkim mózgu pełni następującą funkcję. Kiedy mówimy o emocjach, automatycznie mamy poczucie pewnego odrzucenia. Mówimy o skojarzeniu, które trwa nadal od czasów, gdy pojęcie emocji wyglądało jak coś mrocznego, zaciemniającego umysł i intelekt. Niektóre grupy badaczy argumentowały, że emocje redukują nas do poziomu zwierząt. Ale w rzeczywistości jest to całkowicie prawdą, ponieważ, jak zobaczymy później, emocje (nie tyle same, ile system, który aktywują) pomagają nam przetrwać.

Emocje zdefiniowano jako powiązane ze sobą reakcje wywołane sytuacjami nagrody i kary. Nagrody na przykład promują reakcje (satysfakcję, komfort, dobre samopoczucie itp.), które przyciągają zwierzęta do bodźców adaptacyjnych.

Reakcje i emocje autonomiczne zależą od układu limbicznego: ważny jest związek między emocjami a reakcjami autonomicznymi (zmianami ciała). Emocje to zasadniczo dialog między mózgiem a ciałem. Mózg wykrywa znaczący bodziec i wysyła informację do organizmu, aby mógł on odpowiednio zareagować na te bodźce. Ostatnim krokiem jest to, że zmiany w naszym ciele zachodzą świadomie, a tym samym uznajemy własne emocje. Na przykład reakcje strachu i gniewu rozpoczynają się w układzie limbicznym, co powoduje rozproszony wpływ na współczulny układ nerwowy. Reakcja organizmu na ucieczkę lub walkę przygotowuje człowieka na zagrażające sytuacje, tak aby mógł się on bronić lub uciekać, w zależności od okoliczności, poprzez zwiększenie tętna, oddechu i ciśnienia krwi.Strach zależy od układu limbicznego: reakcje strachu powstają jako w wyniku stymulacji podwzgórza i ciała migdałowatego. Dlatego zniszczenie ciała migdałowatego eliminuje reakcję strachu i związane z nią skutki cielesne. Ciało migdałowate jest również zaangażowane w uczenie się oparte na strachu. Podobnie badania neuroobrazowe pokazują, że strach aktywuje lewe ciało migdałowate.Złość i spokój są także funkcjami układu limbicznego: gniewne reakcje na minimalne bodźce obserwuje się po usunięciu kory nowej. Zniszczenie zarówno niektórych obszarów podwzgórza, jak i jądra brzuszno-przyśrodkowego i jąder przegrody również powoduje reakcje gniewu u zwierząt. Złość można również wywołać poprzez stymulację szerszych obszarów śródmózgowia. I odwrotnie, obustronne zniszczenie ciała migdałowatego upośledza reakcje na gniew i prowadzi do nadmiernego spokoju.Przyjemność i uzależnienie mają swoje źródło w układzie limbicznym: sieci neuronowe odpowiedzialne za przyjemność i zachowania uzależniające są zawarte w strukturze ciała migdałowatego, jądra półleżącego i hipokampa. Obwody te biorą udział w motywacji do zażywania narkotyków, determinują charakter impulsywnej konsumpcji i ewentualnych nawrotów. Dowiedz się więcej o zaletach rehabilitacji poznawczej w leczeniu uzależnień.

Pozaemocjonalne funkcje układu limbicznego

Układ limbiczny bierze udział w powstawaniu innych procesów związanych z przetrwaniem. Jej sieci neuronowe, specjalizujące się w funkcjach takich jak sen, zachowania seksualne czy pamięć, są szeroko opisywane w literaturze naukowej.

Jak można się spodziewać, pamięć jest kolejną ważną funkcją niezbędną do przetrwania. Chociaż istnieją inne rodzaje pamięci, pamięć emocjonalna odnosi się do bodźców lub sytuacji, które są istotne. Ciało migdałowate, kora przedczołowa i hipokamp biorą udział w nabywaniu, utrzymywaniu i znikaniu fobii z naszej pamięci. Na przykład strach przed pająkami, który ludzie muszą ostatecznie ułatwić im przetrwanie.

Układ limbiczny kontroluje również zachowania żywieniowe, apetyt i funkcjonowanie układu węchowego.

Objawy kliniczne. Zaburzenia w układzie limbicznym

1- Demencja

Układ limbiczny jest powiązany z przyczynami chorób neurodegeneracyjnych, w szczególności choroby Alzheimera i choroby Picka. Patologiom tym towarzyszy zanik układu limbicznego, zwłaszcza hipokampa. W chorobie Alzheimera pojawiają się płytki starcze i splątki neurofibrylarne (splątki).

2- Niepokój

Zaburzenia lękowe wynikają z zaburzeń regulacji aktywności ciała migdałowatego. W literaturze naukowej opisano szczegółowo obwód strachu obejmujący ciało migdałowate, korę przedczołową i przednią korę obręczy mózgu. (Cannistraro, 2003).

3- Padaczka

Padaczka może objawiać się na skutek zmian w układzie limbicznym. Padaczka płata skroniowego występuje najczęściej u dorosłych i występuje w wyniku stwardnienia hipokampa. Uważa się, że ten typ padaczki wiąże się z dysfunkcją na poziomie układu limbicznego.

4- Zaburzenia afektywne

Istnieją badania, które wykazują zmiany objętości układu limbicznego w związku z zaburzeniami nastroju, takimi jak choroba afektywna dwubiegunowa i depresja. Badania funkcjonalne wykazały zmniejszoną aktywność kory przedczołowej i przedniej części kory obręczy w zaburzeniach nastroju. Przednia kora obręczy jest ośrodkiem skupienia uwagi i integracji emocjonalnej, a także bierze udział w regulacji emocji.

5- Autyzm

Autyzm i zespół Aspergera prowadzą do zmian w aspektach społecznych. Niektóre struktury układu limbicznego, takie jak zakręt obręczy i ciało migdałowate, ulegają w tych chorobach negatywnym zmianom.

Tłumaczenie: Alexandra Dyuzheva

Uwagi:

Cannistraro, PA, y Rauch, S.L. (2003). Obwody nerwowe lęku: dowody z badań neuroobrazowania strukturalnego i funkcjonalnego. Psychopharmacol Bull, 37, 8–25

Rajmohan, V., i Mohandas, E. (2007). Układ limbiczny. Indian Journal of Psychiatry 49 (2): 132-139

Maclean PD Trójjedyny mózg w ewolucji: rola w funkcjach paleocerebralnych. Nowy Jork: Plenum Press; 1990

Roxo, M.; Franceschini, PR; Zubaran, C.; Klebera, F.; i Sander, J. (2011). Koncepcja układu limbicznego i jego ewolucja historyczna. TheScientificWorldJOURNAL, 11, 2427–2440

Morgane, P.J., y Mokler, D.J. (2006). Układ limbiczny: ciągłe rozwiązanie. Recenzje neurologiczne i biobehawioralne, 30: 119–125

2. Samoregulacja funkcji autonomicznych

3. Rola układu limbicznego w kształtowaniu motywacji, emocji, organizacji pamięci

Wniosek

Bibliografia

Wstęp

W każdej z dwóch półkul mózgu znajduje się sześć płatów: płat czołowy, płat ciemieniowy, płat skroniowy, płat potyliczny, płat centralny (lub wyspowy) i płat limbiczny. Zespół formacji zlokalizowanych głównie na dolno-przyśrodkowych powierzchniach półkul mózgowych, ściśle połączonych z podwzgórzem i pokrywającymi je strukturami, został po raz pierwszy wyznaczony jako niezależna formacja (płat limbiczny) w 1878 r. przez francuskiego anatoma Paula Brocę (1824–1880). Następnie do płata limbicznego zaliczono jedynie strefy brzeżne kory, położone w formie obustronnego pierścienia na wewnętrznym brzegu kory nowej (łac. limbus – krawędź). Są to zakręt obręczy i hipokamp, ​​a także inne obszary kory zlokalizowane w pobliżu włókien wychodzących z opuszki węchowej. Strefy te oddzielały korę mózgową od pnia mózgu i podwzgórza.

Początkowo sądzono, że płat limbiczny pełni jedynie funkcję węchową i dlatego nazywano go także mózgiem węchowym. Następnie odkryto, że płat limbiczny wraz z szeregiem innych sąsiednich struktur mózgowych pełni wiele innych funkcji. Należą do nich koordynacja (organizacja interakcji) wielu funkcji psychicznych (na przykład motywacji, emocji) i fizycznych, koordynacja układów trzewnych i układów motorycznych. W związku z tym ten zestaw formacji został oznaczony terminem fizjologicznym - układ limbiczny.

1. Pojęcie i znaczenie układu limbicznego w regulacji nerwowej

Występowanie emocji wiąże się z aktywnością układu limbicznego, który obejmuje niektóre formacje podkorowe i obszary kory. Sekcje korowe układu limbicznego, reprezentujące jego najwyższą sekcję, znajdują się na dolnych i wewnętrznych powierzchniach półkul mózgowych (zakręt obręczy, hipokamp itp.). Struktury podkorowe układu limbicznego obejmują podwzgórze, niektóre jądra wzgórza, śródmózgowie i formację siatkową. Pomiędzy wszystkimi tymi formacjami istnieją bliskie połączenia bezpośrednie i sprzężenia zwrotnego, które tworzą „pierścień limbiczny”.

Układ limbiczny bierze udział w różnorodnych czynnościach organizmu. Tworzy pozytywne i negatywne emocje ze wszystkimi ich komponentami motorycznymi, autonomicznymi i endokrynologicznymi (zmiany w oddychaniu, tętnie, ciśnieniu krwi, aktywności gruczołów dokrewnych, mięśni szkieletowych i twarzy itp.). Od tego zależy emocjonalne zabarwienie procesów umysłowych i zmiany w aktywności ruchowej. Tworzy motywację do zachowania (pewna predyspozycja). Pojawienie się emocji ma „wpływ wartościujący” na działanie określonych systemów, gdyż wzmacniając określone sposoby działania, sposoby rozwiązywania postawionych zadań, zapewniają selektywny charakter zachowań w sytuacjach o wielu możliwościach wyboru.

Układ limbiczny bierze udział w tworzeniu odruchów wskazujących i warunkowych. Dzięki centrom układu limbicznego możliwe jest wytwarzanie odruchów obronnych i warunkowanych pokarmem nawet bez udziału innych części kory mózgowej. W przypadku uszkodzeń tego układu wzmocnienie odruchów warunkowych staje się utrudnione, procesy pamięciowe zostają zakłócone, następuje utrata selektywności reakcji i obserwuje się ich nadmierne wzmocnienie (nadmiernie zwiększona aktywność ruchowa itp.). Wiadomo, że tak zwane substancje psychotropowe, które zmieniają normalną aktywność umysłową człowieka, działają konkretnie na struktury układu limbicznego.

Elektryczna stymulacja różnych części układu limbicznego poprzez wszczepione elektrody (w doświadczeniach na zwierzętach oraz w klinice podczas leczenia pacjentów) ujawniła obecność ośrodków przyjemności, które tworzą emocje pozytywne, oraz ośrodków nieprzyjemności, które tworzą emocje negatywne. Pojedyncze podrażnienie takich punktów w głębokich strukturach ludzkiego mózgu powodowało pojawienie się uczuć „bezprzyczynowej radości”, „bezsensownej melancholii” i „niewytłumaczalnego strachu”.

W specjalnych eksperymentach z samoirytacją na szczurach zwierzę nauczono zamykać obwód poprzez naciśnięcie łapy na pedale i wytwarzanie elektrycznej stymulacji własnego mózgu za pomocą wszczepionych elektrod. Gdy elektrody zlokalizowane są w ośrodkach negatywnych emocji (niektóre obszary wzgórza), zwierzę stara się uniknąć zamknięcia obwodu, a gdy znajdują się w ośrodkach pozytywnych emocji (podwzgórze, śródmózgowie), łapa naciska pedał niemal nieprzerwanie, osiągając nawet 8 tysięcy podrażnień w ciągu 1 godziny.

Rola reakcji emocjonalnych w sporcie jest ogromna (emocje pozytywne podczas wykonywania ćwiczeń fizycznych – „radość mięśniowa”, radość ze zwycięstwa i negatywne – niezadowolenie z wyniku sportowego itp.). Pozytywne emocje mogą znacznie wzrosnąć, a negatywne emocje mogą znacznie zmniejszyć wydajność danej osoby. Duży stres towarzyszący uprawianiu sportu, zwłaszcza podczas zawodów, powoduje także stres emocjonalny – tzw. stres emocjonalny. Sukces aktywności ruchowej sportowca zależy od charakteru reakcji stresu emocjonalnego w organizmie.

Regulacja czynności narządów wewnętrznych odbywa się przez układ nerwowy poprzez jego specjalny dział - autonomiczny układ nerwowy.

Wszystkie funkcje organizmu można podzielić na somatyczne, czyli zwierzęce (od łac. zwierzę – zwierzę), związane z pracą mięśni szkieletowych, – organizację postawy i ruchu w przestrzeni oraz wegetatywne (od łac. vegetativus – roślina), związane z działalnością narządów wewnętrznych, -procesami oddychania, krążenia krwi, trawienia, wydalania, metabolizmu, wzrostu i reprodukcji. Podział ten jest arbitralny, ponieważ procesy wegetatywne są również nieodłącznie związane z układem motorycznym (na przykład metabolizm itp.); aktywność motoryczna jest nierozerwalnie związana ze zmianami w oddychaniu, krążeniu krwi itp.

Stymulacja różnych receptorów ciała i reakcje odruchowe ośrodków nerwowych mogą powodować zmiany zarówno w funkcjach somatycznych, jak i autonomicznych, tj. Wspólne są odcinki doprowadzające i środkowe tych łuków odruchowych. Różnią się jedynie ich odcinki odprowadzające.

Całość odprowadzających komórek nerwowych rdzenia kręgowego i mózgu, a także komórek specjalnych węzłów (zwojów) unerwiających narządy wewnętrzne nazywa się autonomicznym układem nerwowym. W konsekwencji układ ten jest eferentną częścią układu nerwowego, za pośrednictwem której centralny układ nerwowy kontroluje pracę narządów wewnętrznych.

Cechą charakterystyczną dróg eferentnych wchodzących w skład łuków odruchowych odruchów autonomicznych jest ich dwuneuronowa budowa. Z ciała pierwszego neuronu odprowadzającego, który znajduje się w ośrodkowym układzie nerwowym (w rdzeniu kręgowym, rdzeniu przedłużonym lub śródmózgowiu), rozciąga się długi akson, tworząc włókno przednodalne (lub przedzwojowe). W zwojach autonomicznych - skupiskach ciał komórkowych poza ośrodkowym układem nerwowym - pobudzenie przełącza się na drugi neuron odprowadzający, z którego włókno postnodalne (lub postganglionowe) odchodzi do unerwionego narządu.

Autonomiczny układ nerwowy dzieli się na 2 części - współczulną i przywspółczulną. Drogi odprowadzające współczulnego układu nerwowego rozpoczynają się w piersiowej i lędźwiowej części rdzenia kręgowego od neuronów jego rogów bocznych. Przeniesienie wzbudzenia z przednodalnych włókien współczulnych na postnodalne następuje w zwojach granicznych pni współczulnych przy udziale mediatora acetylocholiny, a przeniesienie wzbudzenia z włókien postnodalnych do unerwionych narządów - przy udziale mediatora adrenalina lub sympatia. Drogi odprowadzające przywspółczulnego układu nerwowego rozpoczynają się w mózgu od niektórych jąder śródmózgowia i rdzenia przedłużonego oraz od neuronów krzyżowego rdzenia kręgowego. Zwoje przywspółczulne znajdują się w pobliżu lub w obrębie unerwionych narządów. Przewodzenie wzbudzenia w synapsach szlaku przywspółczulnego zachodzi przy udziale mediatora acetylocholiny.

Autonomiczny układ nerwowy regulując czynność narządów wewnętrznych, zwiększając metabolizm mięśni szkieletowych, poprawiając ich ukrwienie, zwiększając stan funkcjonalny ośrodków nerwowych itp., przyczynia się do realizacji funkcji układu somatycznego i nerwowego, co zapewnia aktywną aktywność adaptacyjną organizmu w środowisku zewnętrznym (odbiór sygnałów zewnętrznych, ich przetwarzanie, aktywność ruchowa mająca na celu ochronę organizmu, poszukiwanie pożywienia, u człowieka - czynności motoryczne związane z gospodarstwem domowym, pracą, zajęciami sportowymi itp.). ). Przekazywanie wpływów nerwowych w somatycznym układzie nerwowym następuje z dużą prędkością (grube włókna somatyczne charakteryzują się dużą pobudliwością i szybkością przewodzenia 50-140 m/s). Oddziaływania somatyczne na poszczególne części narządu ruchu charakteryzują się dużą selektywnością. Autonomiczny układ nerwowy bierze udział w tych reakcjach adaptacyjnych organizmu, szczególnie pod wpływem ekstremalnego stresu (stresu).

Kolejnym istotnym aspektem działania autonomicznego układu nerwowego jest jego ogromna rola w utrzymaniu stałości środowiska wewnętrznego organizmu.

Stałość parametrów fizjologicznych można zapewnić na różne sposoby. Na przykład stałość ciśnienia krwi jest utrzymywana przez zmiany w aktywności serca, pro. światło naczyń krwionośnych, ilość krążącej krwi, jej redystrybucja w organizmie itp. W reakcjach homeostatycznych, obok wpływów nerwowych przenoszonych wzdłuż włókien wegetatywnych, ważne są wpływy humoralne. Wszystkie te wpływy, w odróżnieniu od somatycznych, przekazywane są w organizmie znacznie wolniej i bardziej rozproszonie. Cienkie autonomiczne włókna nerwowe charakteryzują się małą pobudliwością i małą szybkością przewodzenia wzbudzenia (we włóknach przednodalnych prędkość przewodzenia wynosi 3-20 m/s, a we włóknach postnodalnych 0,5-3 m/s).

Wstęp.

W naszym codziennym życiu co sekundę zachodzą procesy, które odzwierciedlają nasz stan emocjonalny, naszą aktywność zawodową, stosunek do ludzi itp. Naukowcy od wielu stuleci przekształcają zgromadzoną wiedzę, a także nowo zdobytą wiedzę, w różne nauki: filozofię, psychologię, medycynę, chemię, genetykę, lista ta może być bardzo długa. Wiele z nich ma tę cechę, że przeplatają się ze sobą. Podobnie neurofizjologia opiera się na różnych dziedzinach nauki. Jest integralna, związana z psychologią, podstawą jest medycyna i jej gałęzie, a także wiele innych nauk humanistycznych.

Dla mnie ten temat jest bardzo ciekawy, ponieważ dzięki jego podstawom mogę lepiej zrozumieć, a także dowiedzieć się wiele na temat funkcjonowania mózgu. A także ze względu na złożoność tej nauki potrafię usystematyzować i uogólnić wiedzę innych nauk.

1. Układ limbiczny.

1.1 Organizacja strukturalna i funkcjonalna.

Układ limbiczny- zbiór szeregu struktur mózgowych. Bierze udział w regulacji funkcji narządów wewnętrznych, węchu, zachowań instynktownych, emocji, pamięci, snu, czuwania itp.

Układ limbiczny obejmuje formacje starożytnej kory (opuszka węchowa i guzek, periamygdala i kora przedoczodołowa), starej kory (hipokamp, ​​zakręt zębaty i zakręt obręczy), jądra podkorowe (ciało migdałowate, jądra przegrody) i kompleks ten jest rozpatrywany w odniesieniu do tworzenie podwzgórza i pnia siatkowego jako wyższy poziom integracji funkcji wegetatywnych. Oprócz powyższych struktur, układ limbiczny obejmuje obecnie podwzgórze i formację siatkową śródmózgowia.

Doprowadzające wejścia do układu limbicznego przeprowadzane z różnych obszarów mózgu, a także przez podwzgórze z siatkowatego tworzenia tułowia, które jest uważane za główne źródło jego wzbudzenia. Układ limbiczny odbiera impulsy z receptorów węchowych wzdłuż włókien nerwu węchowego - korowej części analizatora węchowego.

Efektywne wyjścia z układu limbicznego przeprowadzane przez podwzgórze do leżących poniżej ośrodków autonomicznych i somatycznych pnia mózgu i rdzenia kręgowego. Układ limbiczny wywiera rosnący wpływ pobudzający na korę nową (głównie asocjacyjny).

Cechą strukturalną układu limbicznego jest obecność dobrze określonych kolistych obwodów nerwowych, które spajają różne jego struktury (Załącznik nr 2). Obwody te umożliwiają długoterminową cyrkulację wzbudzenia, co jest mechanizmem jego przedłużania, zwiększania przewodnictwa i tworzenia pamięci. Pogłos pobudzenia stwarza warunki do utrzymania jednego stanu funkcjonalnego struktur błędnego koła i narzuca ten stan innym strukturom mózgu.

1.2 Funkcje.

Po otrzymaniu informacji o zewnętrznym i wewnętrznym środowisku organizmu, porównaniu i przetworzeniu tych informacji, układ limbiczny poprzez wyjścia odprowadzające uruchamia reakcje wegetatywne, somatyczne i behawioralne, zapewniając przystosowanie organizmu do środowiska zewnętrznego i utrzymanie środowiska wewnętrznego na określonym poziomie . Jest to jedna z głównych funkcji układu limbicznego. Możesz także wymienić szereg innych funkcji:

· Regulacja funkcji trzewnych. W związku z tym układ limbiczny jest czasami nazywany mózgiem trzewnym. Funkcja ta realizowana jest przede wszystkim poprzez podwzgórze, które stanowi międzymózgowe połączenie układu limbicznego. O ścisłych połączeniach odprowadzających układu limbicznego z narządami wewnętrznymi świadczą wielokierunkowe zmiany ich funkcji pod wpływem podrażnienia struktur limbicznych, zwłaszcza migdałków: następuje zwiększenie lub zmniejszenie częstości akcji serca, wzmożenie lub zahamowanie motoryki i wydzielania żołądka i jelit oraz wydzielanie hormonów przez gruczoł przysadkowy.

· Tworzenie emocji. Poprzez mechanizm emocji układ limbiczny usprawnia adaptację organizmu do zmieniających się warunków środowiskowych.

· Układ limbiczny uczestniczy w procesach zapamiętywania i uczenia się. Szczególnie ważną rolę odgrywa hipokamp i związane z nim tylne obszary kory czołowej. Ich aktywność jest konieczna do wzmocnienia pamięci - przejścia z pamięci krótkotrwałej do pamięci długotrwałej. Cechą elektrofizjologiczną hipokampu jest jego wyjątkowa zdolność do reagowania na stymulację długotrwałym wzmocnieniem, co ułatwia transmisję synaptyczną i służy jako podstawa tworzenia pamięci. Ultrastrukturalnym sygnałem udziału hipokampa w tworzeniu pamięci jest wzrost liczby kolców na dendrytach jego neuronów piramidowych w okresie aktywnego uczenia się, co wskazuje na wzrost synaptycznego przekazywania informacji docierających do hipokampa.

2.Kształtowanie emocji.

2.1 Funkcje emocji.

Biologiczne znaczenie emocji polega na tym, że pozwalają one człowiekowi szybko ocenić swój stan wewnętrzny, powstałą potrzebę i możliwości jej zaspokojenia.

Emocje pełnią kilka funkcji:

· refleksyjny (oceniający)

· motywowanie

· wzmacniający

· przełączanie

· komunikatywny.

Refleksyjna funkcja emocji wyraża się w uogólnionej ocenie zdarzeń. Emocje obejmują całe ciało i tym samym powodują niemal natychmiastową integrację, uogólnienie wszelkiego rodzaju czynności, jakie wykonuje, co pozwala przede wszystkim określić przydatność i szkodliwość czynników na nie oddziałujących oraz zareagować przed lokalizacją szkodliwych skutków jest zdeterminowany. Przykładem jest zachowanie osoby, która doznała urazu kończyny. Koncentrując się na bólu, osoba natychmiast znajduje pozycję, która zmniejsza ból.

Oceniająca lub refleksyjna funkcja emocji jest bezpośrednio powiązana z jej funkcją motywującą. Doświadczenie emocjonalne zawiera w sobie obraz przedmiotu zaspokojenia potrzeby i postawę wobec niego, która skłania człowieka do działania.

Wzmacniającą funkcję emocji najskuteczniej badano za pomocą eksperymentalnego modelu „rezonansu emocjonalnego” zaproponowanego przez P.V. Simonow. Odkryto, że reakcje emocjonalne niektórych zwierząt mogą powstawać pod wpływem negatywnych stanów emocjonalnych innych zwierząt narażonych na stymulację elektroskórną. Model ten odtwarza sytuację powstawania negatywnych stanów emocjonalnych we wspólnocie, typową dla relacji społecznych, i pozwala badać funkcje emocji w ich najczystszej postaci, bez bezpośredniego działania bodźców bólowych.

W warunkach naturalnych działalność człowieka i zachowanie zwierząt zdeterminowane jest wieloma potrzebami na różnych poziomach. Ich interakcja wyraża się w rywalizacji motywów, które manifestują się w przeżyciach emocjonalnych. Oceny dokonywane na podstawie doświadczeń emocjonalnych mają siłę motywującą i mogą determinować wybór zachowania.

Funkcja przełączająca emocji szczególnie wyraźnie ujawnia się podczas rywalizacji motywów, w wyniku której określa się potrzebę dominującą. Zatem w skrajnych warunkach może dojść do walki pomiędzy naturalnym instynktem samozachowawczym człowieka a społeczną potrzebą przestrzegania określonej normy etycznej, przeżywanej w formie walki pomiędzy strachem a poczuciem obowiązku, strachem i wstydem . Wynik zależy od siły motywów i osobistych postaw.

Komunikatywna funkcja emocji: ruchy twarzy i pantomimy pozwalają człowiekowi przekazywać swoje przeżycia innym ludziom, informować ich o swoim stosunku do zjawisk, przedmiotów itp. Wyraz twarzy, gesty, postawa, ekspresyjne westchnienia, zmiany intonacji to „język ludzkich uczuć”, środek przekazywania nie tyle myśli, co emocji.

Fizjolodzy odkryli, że ekspresyjne ruchy zwierząt są kontrolowane przez niezależny mechanizm neurofizjologiczny. Stymulując elektryczną różne punkty podwzgórza u przytomnych kotów, badacze byli w stanie wykryć dwa rodzaje agresywnych zachowań: „agresję afektywną” i atak „z zimną krwią”. Aby to zrobić, umieścili kota w tej samej klatce co szczura i zbadali wpływ stymulacji podwzgórza kota na jego zachowanie. Kiedy u kota na widok szczura pobudzone zostają pewne punkty podwzgórza, pojawia się agresja afektywna. Atakuje szczura z wyciągniętymi pazurami, sycząc, tj. jej zachowanie obejmuje reakcje behawioralne demonstrujące agresję, które zwykle służą zastraszeniu w walce o dominację lub terytorium. W ataku „z zimną krwią”, który obserwuje się po pobudzeniu innej grupy punktów podwzgórza, kot łapie szczura i chwyta go zębami bez żadnych dźwięków i zewnętrznych przejawów emocjonalnych, tj. jej drapieżnemu zachowaniu nie towarzyszy przejaw agresji. Wreszcie, ponownie zmieniając lokalizację elektrody, można wywołać u kota wściekłość bez ataku. Zatem demonstracyjne reakcje zwierząt wyrażające stan emocjonalny mogą, ale nie muszą, być uwzględnione w zachowaniu zwierzęcia. Ośrodki lub grupy ośrodków odpowiedzialne za wyrażanie emocji zlokalizowane są w podwzgórzu.

Funkcja komunikacyjna emocji zakłada obecność nie tylko specjalnego mechanizmu neurofizjologicznego, który determinuje zewnętrzną manifestację emocji, ale także mechanizmu umożliwiającego odczytanie znaczenia tych ruchów ekspresyjnych. I taki mechanizm został znaleziony. Badania aktywności neuronalnej u małp wykazały, że podstawą rozpoznawania emocji na podstawie mimiki jest aktywność poszczególnych neuronów, które selektywnie reagują na ekspresję emocjonalną. W korze skroniowej górnej i ciele migdałowatym u małp znaleziono neurony reagujące na twarze grożące. Nie wszystkie przejawy emocji można równie łatwo zidentyfikować. Łatwiej rozpoznać przerażenie (57% badanych), niż wstręt (48%), zaskoczenie (34%). Według niektórych danych największą informacją o emocjach jest wyraz ust. Identyfikacja emocji wzrasta w wyniku uczenia się. Jednak niektóre emocje zaczynają być dobrze rozpoznawane w bardzo młodym wieku. 50% dzieci w wieku poniżej 3 lat rozpoznało reakcję śmiechu na fotografiach aktorów, a emocję bólu w wieku 5-6 lat.

Zakręt obręczy otacza hipokamp i inne struktury układu limbicznego. Pełni funkcję najwyższego koordynatora różnych systemów, tj. dba o to, aby te systemy współdziałały i współdziałały. W pobliżu zakrętu obręczy znajduje się sklepienie - system włókien biegnących w obu kierunkach; podąża za krzywizną zakrętu obręczy i łączy hipokamp z różnymi strukturami mózgu, w tym z Hpt.

Inna struktura, przegroda, odbiera sygnały wejściowe przez sklepienie z hipokampa i wysyła sygnały wyjściowe do Hpt. „...pobudzenie przegrody może dostarczyć informacji o zaspokojeniu wszystkich (a nie indywidualnych) potrzeb wewnętrznych organizmu, które są najwyraźniej niezbędne do wystąpienia reakcji przyjemności” (T.L. Leontovich).

Wspólna aktywność kory skroniowej, kory obręczy, hipokampa i Hpt jest bezpośrednio związana ze sferą emocjonalną zwierząt wyższych i ludzi. Obustronna ablacja okolicy skroniowej u małp powoduje objawy apatii emocjonalnej.

Usunięcie płatów skroniowych u małp wraz z hipokampem i ciałem migdałowatym doprowadziło do zaniku uczucia strachu, agresywności i trudności w rozróżnieniu jakości pożywienia i jego przydatności do spożycia. Zatem integralność struktur skroniowych mózgu jest niezbędna do utrzymania prawidłowego stanu emocjonalnego związanego z zachowaniami agresywno-obronnymi.

2) Formacja siatkowata (R.f.).

R.f. odgrywa ważną rolę w emocjach. - struktura wewnątrz mostu i pnia mózgu. To właśnie ta formacja może być „uogólnieniem” tej lub innej „szczególnej” potrzeby ciała. Wykazuje szerokie i różnorodne działanie na różne części ośrodkowego układu nerwowego, aż do kory mózgowej, a także na aparat receptorowy (narządy zmysłów). Jest bardzo wrażliwa na adrenalinę i substancje adrenolityczne, co po raz kolejny wskazuje na organiczny związek pomiędzy R.F. i współczulny układ nerwowy. Jest w stanie aktywować różne obszary mózgu i dostarczać do jego konkretnych obszarów informację nową, niezwykłą lub biologicznie istotną, tj. działa jak rodzaj filtra. Włókna neuronów układu siatkowego docierają do różnych obszarów kory mózgowej, niektóre przez wzgórze. Uważa się, że większość tych neuronów jest „niespecyficzna”. Oznacza to, że neurony R.f. może reagować na wiele rodzajów bodźców.

Niektóre sekcje R.f. mają określone funkcje. Struktury te obejmują miejsce sinawe i istotę czarną. Miejsce sinawe to gęste nagromadzenie neuronów wytwarzających w obszarze kontaktów synaptycznych (ze wzgórzem, Hpt, korą mózgową, móżdżkiem, rdzeniem kręgowym) przekaźnikową noradrenalinę (również wytwarzaną przez rdzeń nadnerczy). Noradrenalina wywołuje reakcję emocjonalną. Możliwe, że noradrenalina odgrywa również rolę w występowaniu reakcji subiektywnie postrzeganych jako przyjemność. Inna część R. f. – istota czarna – to skupisko neuronów wydzielających dopaminę, neuroprzekaźnik. Dopamina przyczynia się do przyjemnych wrażeń. Bierze udział w wywoływaniu euforii. RF odgrywa ważną rolę w regulacji poziomu pracy kory mózgowej, w przemianach snu i czuwania, w zjawiskach hipnozy i stanach neurotycznych.

3) Kora mózgowa.

Emocje są jedną ze stron refleksyjnych, tj. aktywność psychiczna. W związku z tym są one połączone z korą, najwyższą częścią mózgu, ale w dużej mierze także z podkorowymi formacjami mózgu, które odpowiadają za regulację pracy serca, oddychania, metabolizmu, snu i czuwania.

Obecnie zgromadzono dużą ilość danych eksperymentalnych i klinicznych na temat roli półkul mózgowych w regulacji emocji. Obszary kory odgrywające największą rolę w emocjach to płaty czołowe, do których docierają bezpośrednie połączenia nerwowe ze wzgórza. Płaty skroniowe są również zaangażowane w tworzenie emocji.

Płaty czołowe są bezpośrednio związane z oceną probabilistycznych cech środowiska. Kiedy pojawiają się emocje, kora czołowa odgrywa rolę w identyfikowaniu bardzo znaczących sygnałów i filtrowaniu nieistotnych. Pozwala to na ukierunkowanie zachowań na osiągnięcie realnych celów, w przypadku których zaspokojenie potrzeb można przewidzieć z dużym prawdopodobieństwem. Na podstawie porównania wszystkich informacji kora czołowa zapewnia wybór określonego wzorca zachowania.

Dzięki przednim częściom kory nowej zachowaniem kierują sygnały zdarzeń o wysokim prawdopodobieństwie, natomiast reakcje na sygnały o niskim prawdopodobieństwie wzmocnienia są hamowane. Obustronne uszkodzenie kory czołowej u małp prowadzi do zaburzeń przewidywania, które nie wracają do zdrowia przez 2-3 lata. Podobną wadę obserwuje się u pacjentów z patologią płatów czołowych, których charakteryzuje stereotypowe powtarzanie tych samych czynności, które utraciły sens. Zorientowanie na sygnały zdarzeń wysoce prawdopodobnych sprawia, że ​​zachowanie jest adekwatne i skuteczne. Jednak w szczególnych warunkach, w sytuacjach o dużym stopniu niepewności i wyraźnym braku pragmatycznych informacji, należy liczyć się z możliwością wystąpienia mało prawdopodobnych zdarzeń. Dla reakcji na sygnały z wymaganym prawdopodobieństwem ich wzmocnienia ważne jest zachowanie hipokampa, drugiej struktury „informacyjnej” mózgu.

Przednie obszary kory nowej są bezpośrednio związane z oceną probabilistycznych cech środowiska.

Stopniowo gromadzą się dane wskazujące na rolę asymetrii międzypółkulowej w kształtowaniu emocji. Do tej pory teoria informacji P.V. Simonov jest jedynym kompletnym systemem pomysłów na temat powstawania emocji, tylko pozwala połączyć behawioralne funkcje emocji ze strukturami mózgu niezbędnymi do tych funkcji.

Uszkodzenie płatów czołowych prowadzi do głębokich zaburzeń w sferze emocjonalnej człowieka. Rozwijają się głównie dwa zespoły: otępienie emocjonalne oraz rozhamowanie niższych emocji i popędów. W przypadku urazów płatów czołowych mózgu obserwuje się zmiany nastroju - od euforii po depresję, utratę zdolności planowania i apatię. Wynika to z faktu, że układ limbiczny, jako główny „zbiornik” emocji, jest ściśle powiązany z różnymi obszarami kory mózgowej, zwłaszcza z płatami skroniowymi (pamięć), ciemieniowymi (orientacja przestrzenna) i płatami czołowymi mózgu ( prognozowanie, myślenie skojarzeniowe, inteligencja).

Nadszedł czas, aby zastanowić się nad ich interakcją w kształtowaniu emocji, ich rolą i znaczeniem.

Ośrodki nerwowe emocji.

Życie większości ludzi ma na celu zmniejszenie cierpienia i wydobycie jak największej przyjemności. Przyjemność lub cierpienie zależy od aktywności pewnych struktur mózgu.

Amerykański fizjolog Walter Cannon w latach 30. doszedł do wniosku, że przepływ pobudzenia powstający w wyniku działania bodźców emocjonalnych we wzgórzu dzieli się na dwie części: do kory, która warunkuje subiektywną manifestację emocji (uczucie strachu lub pewności siebie) oraz do Hpt, która jest towarzyszą przesunięcia wegetatywne charakterystyczne dla emocji. Później idee te zostały dopracowane i uszczegółowione w związku z odkryciem roli układu limbicznego w powstawaniu emocji.

W centrum tego układu znajduje się Hpt, który zajmuje kluczową pozycję, a poza obszarami czołowymi i skroniowymi kory oddziałuje z układem limbicznym. Siatkowatość pnia mózgu utrzymuje poziom aktywności układu limbicznego niezbędny do funkcjonowania. Rolę poszczególnych struktur mózgowych można ocenić na podstawie wyników ich stymulacji poprzez elektrody wszczepione w tkankę mózgową. Dzięki tej metodzie zidentyfikowano niezwykle małe obszary Hpt, których podrażnienie doprowadziło do pojawienia się zachowań żerujących lub obronnych, którym towarzyszyły charakterystyczne reakcje autonomiczne. Struktury takie można określić jako motywacyjne. Najczęstszym dla nich neuroprzekaźnikiem jest noradrenalina. Metodą tą odkryto obszary mózgu, których podrażnieniu towarzyszyło pojawianie się pozytywnych i negatywnych emocji. Pozytywne emocje uzyskano poprzez stymulację jąder przegrody (euforii), struktur limbicznych śródmózgowia i jąder przednich wzgórza. Głównymi pretendentami do roli mediatora struktur emotiogenno-pozytywnych są dopamina i endorfiny. Zwiększona produkcja endorfin prowadzi do poprawy nastroju, złagodzenia stresu emocjonalnego i zmniejszenia lub wyeliminowania bólu. Negatywne emocje uzyskano poprzez podrażnienie migdałków i niektórych obszarów Hpt. Mediatorem tych struktur jest serotonina.

Oprócz motywacyjnych i emocjonalnych istnieją struktury informacyjne. Należą do nich hipokamp, ​​​​podrażniony, odnotowuje się dezorientację świadomości i tymczasową utratę kontaktu z lekarzem. W zależności od rodzaju mediatora struktury takie najczęściej okazują się cholinergiczne.

Emocje są „wywoływane” przez mózg, ale realizowane są przy udziale ANS. Wskaźnikami reakcji emocjonalnych są zmiany ciśnienia krwi, tętna i oddechu, temperatury, szerokości źrenic, wydzielania śliny itp. Jednocześnie dział współczulny mobilizuje energię i zasoby organizmu.

Jak wiadomo, emocje nie powstają same, ale wszystko zaczyna się od potrzeb organizmu. Potrzeby organizmu odbierane są przede wszystkim przez chemoreceptory znajdujące się w krwiobiegu oraz specjalne chemoreceptory ośrodkowe, które występują w ośrodkowym układzie nerwowym. Ponadto niektóre obszary siatkowatego tworzenia pnia mózgu i Hpt są w nie szczególnie bogate.

Podrażnione obszary są podekscytowane. Pobudzenie jest skierowane do formacji limbicznych mózgu. Te ostatnie łączą takie formacje morfologiczne, jak przegroda, ciało migdałowate, hipokamp, ​​zakręt obręczy, sklepienie mózgu i ciała sutkowe. Wyjście pobudzeń podwzgórza do tych struktur mózgowych następuje poprzez wiązkę przyśrodkową przodomózgowia. Analiza funkcji przedniej kory nowej, hipokampa, ciała migdałowatego i Hpt wskazuje, że interakcja tych struktur mózgowych jest niezbędna do organizacji zachowania.

Wraz ze wzrostem wzbudzenia podwzgórza, to ostatnie poprzez przednie jądra wzgórza zaczyna rozprzestrzeniać się na przednie części kory mózgowej.

Fizjologiczne podstawy emocji.

Emocje są niezbędnym fundamentem codziennego i twórczego życia człowieka. Są one spowodowane działaniem na organizm, na receptory, a co za tym idzie, na końcówki mózgowe analizatorów pewnych bodźców środowiskowych związanych z warunkami egzystencji.

Charakterystycznymi procesami fizjologicznymi zachodzącymi podczas emocji są odruchy mózgu. Są one spowodowane przez płaty czołowe półkul mózgowych poprzez ośrodki autonomiczne, układ limbiczny i tworzenie siatkowate.

Pobudzenie z tych ośrodków rozprzestrzenia się wzdłuż nerwów autonomicznych, które bezpośrednio zmieniają funkcje narządów wewnętrznych, powodując przedostawanie się do krwi hormonów, mediatorów i metabolitów wpływających na autonomiczne unerwienie narządów.

Wzbudzenie przedniej grupy jąder obszaru podwzgórza bezpośrednio za skrzyżowaniem wzrokowym powoduje reakcje przywspółczulne charakterystyczne dla emocji, a tylne i boczne grupy jąder powodują reakcje współczulne. Należy wziąć pod uwagę, że w niektórych układach ciała podczas emocji dominują wpływy współczulne obszaru podkciukowego, na przykład w obszarze sercowo-naczyniowym, a w innych wpływy przywspółczulne, na przykład w obszarze trawiennym. Wzbudzenie obszaru podguzkowego powoduje nie tylko reakcje autonomiczne, ale także motoryczne. Ze względu na dominację w nim tonu jąder współczulnych, zwiększa pobudliwość półkul mózgowych, a tym samym wpływa na myślenie.

Kiedy współczulny układ nerwowy jest pobudzony, aktywność motoryczna wzrasta, a gdy przywspółczulny układ nerwowy jest pobudzony, maleje. W wyniku pobudzenia układu współczulnego i zwiększonego napięcia plastycznego może wystąpić drętwienie mięśni, reakcja umierania i zamrożenie ciała w określonej pozycji – katalepsja.

Teorie emocji.

Wszyscy znają zmiany trzewne towarzyszące pobudzeniu emocjonalnemu - zmiany rytmu serca, oddychania, motoryki żołądka i jelit itp. Od co najmniej stu lat naukowcy doskonale zdają sobie sprawę, że wszystkimi tymi zmianami steruje mózg. Jednak sposób, w jaki mózg powoduje te zmiany i ich związek z emocjami doświadczanymi przez jednostkę, był i pozostaje przedmiotem dyskusji.

⇐ Poprzedni1234Następny ⇒

Data publikacji: 22.07.2015; Przeczytaj: 517 | Naruszenie praw autorskich do strony

Studopedia.org - Studopedia.Org - 2014-2018 (0,003 s)…

Układ limbiczny- jest to zespół struktur śródmózgowia, międzymózgowia i śródmózgowia, zlokalizowany głównie na przyśrodkowej powierzchni półkuli i stanowiący podłoże dla manifestacji najbardziej ogólnych reakcji organizmu (sen, czuwanie, emocje, pamięć, motywacje, i tak dalej). Termin „układ limbiczny” został ukuty przez McLane’a ( Ja Lean) w 1952 roku, podkreślając związek z dużym płatem limbicznym Broki – lobus limbicus ( G. fornicatus).

Ryż. 1. Schemat połączeń między korą mózgową, wzgórzem i układem limbicznym(według Kraev A.V., 1978) 1 - wzgórze; 2 - hipokamp; 3 - zakręt obręczy; 4 - kompleks ciała migdałowatego; 5 - przezroczysta przegroda; 6 - kora przedśrodkowa; 7 - inne części kory (według Powella).

Układ limbiczny, który ewoluował od czasów starożytnych, wpływa na podświadome, instynktowne zachowanie człowieka, podobnie jak zachowanie zwierząt związane z przetrwaniem i rozmnażaniem. Jednak u ludzi wiele z tych wrodzonych, prymitywnych zachowań jest regulowanych przez korę mózgową. Układ limbiczny opiera się na węchowych strukturach mózgu, ponieważ we wczesnych stadiach ewolucji to mózg węchowy był morfologiczną podstawą najważniejszych reakcji behawioralnych.

Ryż. 2. Układ elementów układu limbicznego i wzgórza(według Kraev A.V., 1978): 1 - zakręt obręczy; 2 - kora płatów czołowych i skroniowych; 3 - kora orbitalna; 4 - pierwotna kora węchowa; 5 - kompleks ciała migdałowatego; 6 - hipokamp; 7 - wzgórze i ciała sutkowe (według D. Pluga).

Układ limbiczny obejmuje:

1. Część korowa, to jest płat węchowy, lobus limbicus ( G. fornicatus), wyspę przednią i hipokamp.Kora limbiczna jest odpowiedzialna za zachowanie i emocje, a hipokamp jest odpowiedzialny za uczenie się i rozpoznawanie nowych rzeczy. Zakręt przyhipokampowy sprzyja zmianom emocji. Hipokamp jest związany z pamięcią, przenosi informacje z pamięci krótkotrwałej do długotrwałej.
2. Część wzgórzowa- jądra przednie wzgórza, ciała sutkowe, sklepienie. Ciała sutkowe przekazują informacje ze sklepienia do wzgórza i z powrotem. Sklepienie składa się z włókien nerwowych, które przenoszą informacje z hipokampa i innych części układu limbicznego do ciał sutkowych.
3. Jądra układu limbicznego- są to jądra podstawy, zwłaszcza ciało migdałowate, jądra przezroczystej przegrody, jądra smyczy, jądra wzgórza i podwzgórza, a także jądra formacji siatkowej (ryc. 1-3). Ciało migdałowate wpływa na takie procesy, jak stosunek do jedzenia, zainteresowania seksualne i złość.
4. Wiązki układu limbicznego.

   Struktury układu limbicznego i kory nowej

   Układ limbiczny to złożone sploty ścieżek tworzących kręgi, dlatego nazywa się go układem pierścieniowym:

   • → Jądro ciała migdałowatego → prążek końcowy → podwzgórze → jądro ciała migdałowatego →
   • → Hipokamp → sklepienie → okolica przegrody → ciała sutkowe → przewód wyrostkowo-wzgórzowy (pęczek Vic’da Azira, F. Vicq d'Azyr) → wzgórze zakrętu fornicatus → Hipokamp → (Krąg Papesa).

Drogi wstępujące z układu limbicznego są słabo poznane, ale ścieżki zstępujące łączą je z podwzgórzem, z formacją siatkową śródmózgowia jako część pęczka podłużnego przyśrodkowego i są częścią prążka końcowego, prążka rdzeniowego i sklepienia.

Ryż. 3. Schemat układu limbicznego(według Kraev A.V. 1978): 1-3 - opuszka węchowa, przewód, trójkąt; 4 - przednie jądra wzgórza; 5 - smycz; 6 - jądro międzykonopne, 7 - ciała wyrostka sutkowatego; 8 - ciało migdałowate; 9 - hipokamp; 10 - zakręt zębaty; 11 - sklepienie; 12 - ciało modzelowate; 13 - przezroczysta przegroda.

Funkcje układu limbicznego

• Układ limbiczny jest ośrodkiem integracji autonomicznych i somatycznych składników reakcji wyższego rzędu: stanów motywacyjnych i emocjonalnych, snu, aktywności orientacyjno-poszukiwawczej i ostatecznie zachowania.
• Układ limbiczny jest centralnym narządem pamięci.
• Układ limbiczny zapewnia człowiekowi zachowanie cech indywidualnych i gatunkowych, poczucia „ja” i osobowości.

Strona główna / Aktualności / Czym jest układ limbiczny?

Co to jest układ limbiczny?

Układ limbiczny, nazwany na cześć łacińskiego słowa limbus (krawędź lub kończyna), to wewnętrzna część mózgu. Rąbek owija się wokół komór głównych. Układ limbiczny jest wypełniony płynem mózgowo-rdzeniowym z różnymi nagromadzeniami istoty białej, które nie odgrywają znaczącej roli.

System ten nazywany jest „starym systemem ssaków” lub „mózgiem ssaków” w popularnym trójjedynym modelu mózgu, który dzieli mózg na trzy części w zależności od ich lokalizacji i funkcji. Inne części to „mózg gadów” lub pień mózgu, kora mózgowa lub kora nowa. Odpowiadają za zachowanie, świadomość i adekwatność.

Co obejmuje układ limbiczny?

Nie ma powszechnie uzgodnionej listy struktur tworzących układ limbiczny.

Obszary mózgu to:

• kora limbiczna (składająca się z zakrętu zgięciowego i zakrętu parachropampalnego),
• hipokamp (składający się z zakrętu zębatego, hipokampu i kompleksu podskórnego),
• migdałki,
• obszar przegrodowy,
• podwzgórze.

Zwykle odpowiadają za kontrolowanie emocji. Oprócz,

• ciało sutkowe
• nabłonek,
• jądro półleżące (słynne „centrum przyjemności” mózgu),
• przednia kora obręczy,
• wzgórze.

Każda część odgrywa ważną rolę w prawidłowym funkcjonowaniu mózgu. Podobne struktury można znaleźć u prawie wszystkich ssaków, takich jak psy, koty i myszy. A gady mają tylko pień mózgu (korę nową).

Układ limbiczny jest producentem emocji, motywacji, regulacji pamięci, interakcji między stanami emocjonalnymi a wspomnieniami bodźców fizycznych, fizjologicznych procesów autonomicznych, hormonów, reakcji walki lub ucieczki, podniecenia seksualnego, rytmów dobowych i niektórych systemów decyzyjnych.

System ten pozostaje oszukany, gdy ludzie uzależniają się od twardych narkotyków.

Układ limbiczny (strona 1 z 2)

Ponieważ uzależnienie zachodzi w „niższej”, „przedświadomej” części mózgu, nie możemy racjonalnie rozważyć jego skutków, dlatego powrót do zdrowia i nawrót mogą następować w nieskończoność. Szczury z przełącznikami podłączonymi do elektrod stymulujących układ limbiczny będą nadal naciskać przełącznik, wykluczając wszystko inne, łącznie z jedzeniem i pożądaniem seksualnym.

Na szczycie układu limbicznego znajduje się kora mózgowa, „myślący mózg”. Wzgórze działa jako połączenie między nimi. Kora rozwija się w zależności od poprzedzającego ją układu limbicznego. Każda korzystna adaptacja w korze nowej musi skutecznie oddziaływać z siedmioma strukturami, aby uzasadnić swoje własne zatrzymanie poprzez poprawę ogólnej wydajności organizmu. Szyszynka, istotna część układu limbicznego zlokalizowana w nadwzgórzu, jest rzadkim przykładem narządu rdzeniastego łzowego, który był znacznie większy i zróżnicowany we wcześniejszej części naszej historii ewolucyjnej.

Tagi: mózg