Połączenie składniowe to połączenie powstające pomiędzy elementami zdania złożonego.
Ogólnie przyjętymi typami połączeń syntaktycznych są połączenia koordynujące (kompozycja) i połączenia podrzędne (podporządkowanie), a także połączenia niezwiązkowe.
Połączenie koordynacyjne to połączenie między syntaktycznie równymi jednostkami (słowa lub zdania). Fabryki i zakłady. Nie rano, ale wieczorem.
Połączenie podrzędne - Jest to połączenie między zdaniem głównym. i zdania podrzędne. Powiedział, że (co?) nadejdzie.
Praca praktyczna nr 17
Początek jest w zeszycie: D
Powiązane języki
Aby konkretnie wyobrazić sobie, jak kształtowało się pojęcie pokrewieństwa językowego, przedstawmy schematycznie drogę, jaką językoznawstwo przeszła od gromadzenia różnych czynników językowych do zbudowania teorii je wyjaśniającej. Badacze od dawna zauważyli, że struktury wielu języków euroazjatyckich mają cechy wspólne, np. polska woda, rosyjska woda, angielska woda, niemiecka wasser, ale japońskie mizdu, chińskie shui, czy staroruskie oko, polskie oko, niemieckie. auge, litewskie akis, ale japońskie ja, chińskie yangjing. Z tysięcy takich faktów wyłania się ogólny obraz. Okazało się, że ważne jest porównywanie starożytnych słów i morfemów. Wynika to z faktu, że słowa z tzw. słownika międzynarodowego pokrywają się w bardzo odległych językach, np. rosyjskie radio-japońskie radio (5 identycznych dźwięków z 6), rosyjska rada radiowo-białoruska (3 dźwięki z 6 do nie pokrywają się). Takie określenia rozprzestrzeniły się w związku z najnowszymi osiągnięciami nauki i kultury, dlatego nie trzeba ich brać pod uwagę przy określaniu najstarszych relacji między językami. Wiarygodne będzie jedynie porównanie oryginalnych (oryginalnych) słów, rdzeni i afiksów usługowych.
Pojęcie porównawczej metody historycznej
Porównanie języków; podkreślanie popularnych słów, korzeni itp.; ustalenie regularnej korespondencji fonetycznej między językami; ustalenie korelacji czasowej i kolejności zmian fonetycznych; przywrócenie rzekomego brzmienia pospolitych słów, korzeni i afiksów w starożytności – to zadania do rozwiązania na przełomie XVIII i XIX w. konieczne było utworzenie nowej gałęzi nauki o języku - porównawczego językoznawstwa historycznego.
Lingwistyka porównawczo-historyczna (lingwistyczna komparatystyka językowa) jest dziedziną językoznawstwa zajmującą się przede wszystkim relacją języków, rozumianą historycznie i genetycznie (jako fakt pochodzenia od wspólnego prajęzyka).
6. Typologia w ogólnonaukowej skali to metoda badania obiektów złożonych poprzez ich porównywanie, identyfikowanie ich wspólnych lub podobnych cech oraz łączenie podobnych obiektów w określone klasy (grupy, typy). Typologia języków lub typologia językowa zajmuje się badaniem podstawowych, istotnych cech języków, ich grupowaniem, wyprowadzaniem ogólnych wzorców obserwowanych w wielu językach oraz ustalaniem typów języków.
Cechy wspólne mogą wynikać ze wspólnego pochodzenia języków, tj. ich pokrewieństwo lub genealogia, a także długotrwały kontakt geograficzny i/lub kulturowy. W pierwszym przypadku w wyniku wspólności języki są usystematyzowane w „rodziny językowe” (grupy, makrorodziny itp.), W drugim przypadku tworzą „związki językowe”. W przypadkach, gdy wspólność cech strukturalnych języków nie wynika ani z ich pierwotnego pokrewieństwa genealogicznego, ani z wtórnego powinowactwa obszarowego, możliwe jest zidentyfikowanie cech wspólnych ze względu na możliwości strukturalne samego języka, które opierają się na fizjologii, możliwości poznawcze, umysłowe i emocjonalne człowieka jako jego nośnik. Dopiero przy badaniu takich podobieństw i różnic w językoznawstwie idea typu jest stosowana jako pewna unifikacja obiektów (w tym przypadku języków) z uwzględnieniem ich wspólnych cech.
7. Klasyfikacja morfologiczna
Morfologiczna klasyfikacja języków
klasyfikacja oparta na podobieństwach i różnicach w strukturze językowej, w przeciwieństwie do genealogicznej klasyfikacji języków (patrz Genealogiczna klasyfikacja języków). Dopóki typologia językowa nie miała na celu stworzenia typologicznej klasyfikacji języków (patrz Klasyfikacja języków), wszystkie klasyfikacje typologiczne miały charakter prawie wyłącznie morfologiczny, ponieważ morfologia przez długi czas była najbardziej rozwiniętą dziedziną językoznawstwa. Jednakże M. k. I. początkowo nie myślano, że jest on kojarzony wyłącznie z morfologicznym poziomem języka (patrz Poziomy języka), ale otrzymał swoją nazwę ze względu na fakt, że jego twórcy skupiali się na formalnym aspekcie języka. Podstawowe pojęcia M.K.I. - morfem i słowo
Jednym ze sposobów konstruowania są niezwiązkowe i sojusznicze powiązania koordynacyjne, bez których mowa jest słaba, ponieważ dostarczają większej ilości informacji i są w stanie zmieścić dwa lub więcej zdań opowiadających o różnych zdarzeniach.
Zdania złożone i ich rodzaje
W zależności od liczby części złożone struktury dzielą się na dwu- i wielomianowe. W dowolnej opcji elementy są połączone albo spójnikiem (który z kolei zapewnia odpowiednia część mowy), albo brakiem koniunkcji.
W zależności od rodzaju relacji, złożone formacje tworzą następujące grupy:
- Zdanie złożone z niezwiązkowym i sojuszniczym połączeniem koordynującym: Niebo nagle pociemniało, rozległ się odległy grzmot, a ziemię pokryła ściana deszczu, wzbijając kurz i zmywając miejski smog.
- Konstrukcje łączące elementy ze relacją podrzędną, na przykład: Dom, do którego weszliśmy, był przygnębiający, ale w tej sytuacji nie mieliśmy wyboru.
- Zdania złożone z podrzędnymi i niełączącymi typami połączeń: Bez względu na to, jak się spieszył, jego pomoc spóźniła się: rannych zabrał inny samochód.
- W konstrukcjach wielomianowych można jednocześnie stosować połączenia podrzędne, niezwiązane i sprzymierzone. Następnym razem, gdy zadzwonił telefon, odebrała moja mama, ale usłyszała tylko głos robota informującego ją, że jej pożyczka jest przeterminowana.
Ważne jest, aby umieć odróżnić zdania złożone od konstrukcji skomplikowanych na przykład przez jednorodne predykaty. Z reguły w pierwszym przypadku składniowa jednostka leksykalna zawiera kilka tematów gramatycznych, natomiast w drugim będzie jeden podmiot i kilka orzeczeń.
Wzory nieunijne
W tego typu konstrukcjach leksykalnych można łączyć 2 lub więcej prostych zdań, które są połączone intonacją i znaczeniem. Mogą komunikować się ze sobą w następujący sposób:
- Zdania są połączone wyliczeniem. Wieczór stopniowo zapadał, noc zapadła na ziemię, księżyc zaczął rządzić światem.
- Konstrukcje, w których elementy są podzielone na kilka części, z których dwie są przeciwległymi fragmentami. Pogoda była jak na zamówienie: niebo bezchmurne, słońce świeciło jasno, lekki wietrzyk wiał w twarz, tworząc lekki chłód. W tej niespójnej konstrukcji drugi fragment, składający się z 3 prostych zdań połączonych intonacją wyliczającą, wyjaśnia jej pierwszą część.
- Binarne połączenie prostych elementów w wielomianową złożoną strukturę, w której części są łączone w grupy semantyczne: Księżyc wzeszedł nad grzbietem, nie zauważyliśmy tego od razu: mgła ukryła jego blask.
Niespójny, podobnie jak spójnikowy związek koordynujący, w pełnym połączeniu oddziela poszczególne zdania od siebie znakami interpunkcyjnymi.
Przecinki w niesuniach konstrukcjach wielomianowych
W złożonych związkach ich części oddziela się przecinkami, średnikami, myślnikami i dwukropkami. W relacjach wyliczeniowych używa się przecinków i średników:
- Części są małe i powiązane ze sobą znaczeniem. Po burzy zapadła cisza, po której nastąpił lekki szept deszczu.
- Gdy części są zbyt wspólne i nie są połączone jednym znaczeniem, stosuje się średnik. Całą polanę pokrywały rumianki i maki; Gdzieś w dole ćwierkały koniki polne.
Konstrukcje niezwiązane są najczęściej używane do przekazywania dużej ilości informacji, które nie zawsze mają ze sobą powiązane znaczenie.
Podziały w formacjach niezrzeszonych
Znaki te służą do określenia następujących typów relacji pomiędzy elementami struktury syntaktycznej:
- Kreska - gdy druga część jest ostro przeciwstawna pierwszej, na przykład: Wiedzieliśmy o jego lękach, nikt nie wiedział o jego gotowości na śmierć.(W takiej konstrukcji z niezłączeniem, a także złączeniem, koordynującym połączenie między częściami, chciałbym postawić spójnik „ale”).
- Kiedy pierwsza część mówi o warunku lub czasie, wówczas pomiędzy nią a drugim fragmentem również umieszcza się myślnik. Kogut zapiał - czas wstawać. W takich zdaniach znaczenie spójników „jeśli” lub „kiedy” jest właściwe.
- Ten sam znak umieszcza się, jeśli druga część zawiera wniosek dotyczący tego, co zostało omówione w pierwszej. Nie było siły sprzeciwiać się – zgodził się w milczeniu. W takich konstrukcjach spójnikowych zwykle dodaje się „dlatego”.
- Kiedy druga część zdania jest porównywana i ustalana na podstawie tego, co jest opowiedziane w pierwszej. Wygłasza przemówienie - tchnie w ludzi nadzieję. W konstrukcjach tych można dodać „jak gdyby” lub „jak gdyby”.
- W zdaniach zawierających związek wyjaśniający i uzasadnienie przyczyny stosuje się dwukropek. Powiem Ci wprost: nie możesz zawieść przyjaciół.
Zdania z niezwiązaniem, a także z połączeniem koordynującym połączenie między częściami, są oddzielone znakami w zależności od ich związku semantycznego.
Złożone konstrukcje
W zdaniach tego typu stosuje się połączenie koordynujące, realizowane za pomocą spójników koordynujących. W takim przypadku pomiędzy ich częściami mogą znajdować się:
- Relacje łącznikowe połączone związkami i tak lub, cząsteczki także, także i ani...ani. Żadnego ćwierkania ptaków, pisku komarów ani ćwierkania cykad.
- W relacjach rozdzielających stosuje się spójniki co i, lub, cząsteczki albo… albo, nie to… nie to i inni. Albo wiatr przynosi niezrozumiały dźwięk, albo sam się do nas zbliża.
- Zdania posiadające zarówno niezwiązane, jak i sojusznicze powiązania koordynacyjne z relacjami porównawczymi wskazują na identyczność zdarzeń, ale w drugim przypadku za pomocą spójników mianowicie I to jest. Wszyscy byli szczęśliwi na jego widok, to znaczy, co wyczytał z ich twarzy.
- Relacje wyjaśniające zwykle używają spójników tak, ale, ach, cząsteczki ale, a zatem i inni. Za oknem szalała zamieć śnieżna, ale przy kominku w salonie było ciepło.
Często to spójniki i cząstki wyjaśniają, co łączy proste zdania w jedną złożoną strukturę.
Złożone zdania z mieszanymi rodzajami komunikacji
Konstrukcje, w których występuje jednocześnie złącze niezłączne i złącze koordynacyjne, zdarzają się dość często. Mogą zawierać osobne bloki, z których każdy zawiera kilka prostych zdań. W blokach niektóre elementy są powiązane znaczeniem z innymi i oddzielone znakami interpunkcyjnymi ze spójnikami lub bez. W zdaniu złożonym, w którym występuje połączenie niespójne i spójnikowe koordynujące, granicę między nimi stanowią znaki podziału, chociaż poszczególne bloki mogą nie być ze sobą powiązane znaczeniowo.
Połączenie podporządkowane
Podporządkowanie, Lub połączenie podporządkowane- związek nierówności syntaktycznej pomiędzy wyrazami w zdaniu i zdaniu, a także pomiędzy predykatywnymi częściami zdania złożonego.
W związku z tym jeden ze składników (słów lub zdań) działa jako główny, drugi - jak zależny.
Językowe pojęcie „podporządkowania” poprzedza bardziej starożytne pojęcie – „hipotaksja”.
Cechy komunikacji podporządkowanej
Aby rozróżnić połączenia koordynujące i podrzędne, A. M. Peszkowski zaproponował kryterium odwracalności. Charakteryzuje się uległością nieodwracalny relacje między częściami połączenia: jednej części nie można zastąpić inną bez szkody dla całości treści. Kryterium to nie jest jednak uważane za decydujące.
Istotna różnica między połączeniem podrzędnym (według S. O. Kartsevsky'ego) polega na tym, że tak jest funkcjonalnie blisko jedności dialogicznej typu informacyjnego (pytanie-odpowiedź). po pierwsze i przede wszystkim ma zaimkowy charakter środków wyrazu, Po drugie.
Podporządkowanie w wyrażeniach i prostych zdaniach
Rodzaje połączeń podrzędnych we frazach i zdaniach:
- koordynacja
- przyleganie
Podporządkowanie w zdaniu złożonym
Połączenie podrzędne między zdaniami prostymi w ramach zdania złożonego tworzy się za pomocą spójników podrzędnych lub słów pokrewnych (względnych). Zdanie złożone z takim połączeniem nazywa się zdaniem złożonym. Nazywa się to niezależną częścią główny część i zależna - zdanie podrzędne.
Rodzaje połączeń podporządkowanych w zdaniu złożonym:
- podporządkowanie sojusznicze
- podporządkowanie zdań za pomocą spójników.
Nie chcę, żeby świat poznał moją tajemniczą historię(Lermontow). - względne podporządkowanie
- podporządkowanie zdań za pomocą słów pokrewnych (względnych).
Nadszedł moment, w którym uświadomiłem sobie pełną wartość tych słów(Gonczarow). - pośrednie poddanie pytające(pytający-względny, względny-pytający)
- podporządkowanie za pomocą zaimków i przysłówków pytająco-względnych łączących zdanie podrzędne z głównym, w którym członek zdania wyjaśnionego zdaniem podrzędnym wyraża się czasownikiem lub rzeczownikiem mającym znaczenie wypowiedzi, percepcji, aktywność umysłowa, uczucia, stan wewnętrzny.
Na początku nie mogłem pojąć, co to właściwie jest(Korolenko). - składanie sekwencyjne (włączanie)
- podporządkowanie, w którym pierwsze zdanie podrzędne odnosi się do części głównej, drugie zdanie podrzędne - do pierwszego zdania podrzędnego, trzecie zdanie podrzędne - do drugiego zdania podrzędnego itp.
Mam nadzieję, że ta książka jasno mówi, że nie wstydziłem się pisać prawdy, kiedy chciałem.(Gorzki). - wzajemne poddanie się
- wzajemna zależność części predykatywnych zdania złożonego, w którym nie rozróżnia się zdań głównych i podrzędnych; relacje między częściami wyrażane są za pomocą środków leksykalno-syntaktycznych.
Zanim Cziczikow zdążył się rozejrzeć, gubernator złapał go już za ramię(Gogola). - podporządkowanie równoległe (podporządkowanie)
Notatki
Spinki do mankietów
Fundacja Wikimedia. 2010.
Zobacz, czym jest „relacja podwładności” w innych słownikach:
Związek między dwoma syntaktycznie nierównymi słowami w zdaniu i zdaniu: jedno z nich pełni rolę słowa głównego, drugie słowa zależnego. Nowy podręcznik, realizacja planu, odpowiedz poprawnie. patrz koordynacja, kontrola, sąsiedztwo; W… …
Połączenie służące do wyrażenia związku pomiędzy elementami frazy i zdania. Połączenie podporządkowane, patrz podporządkowanie. Połączenie kompozycyjne, patrz esej... Słownik terminów językowych
Połączenie słów, które służy do wyrażenia współzależności elementów frazy i zdania. Połączenie podporządkowane. Koordynacja… Słownik terminów językowych
Połączenie powstające między elementami zdania złożonego. Spis treści 1 Opis 2 Rodzaje połączeń syntaktycznych 3 Notatki… Wikipedia
Związek podporządkowania, formalnie wyrażona zależność jednego elementu składniowego (słowa, zdania) od drugiego. Na podstawie P. tworzone są jednostki składniowe dwóch rodzajów fraz i zdań złożonych. Słowo (w... ... Wielka encyklopedia radziecka
W tym artykule lub sekcji opisano pewne zjawisko językowe w odniesieniu wyłącznie do języka rosyjskiego. Możesz pomóc Wikipedii, dodając informacje o tym zjawisku w innych językach i zasięgu typologicznym... Wikipedia
Podporządkowanie, czyli relacja podporządkowania, to relacja nierówności składniowej między słowami w zdaniu a zdaniem, a także między predykatywnymi częściami zdania złożonego. W związku z tym jeden ze składników (słów lub zdań) ... ... Wikipedia
- (SPP) to rodzaj zdania złożonego, które charakteryzuje się podziałem na dwie główne części: część główną i zdanie podrzędne. O stosunku podporządkowania w takim zdaniu decyduje zależność jednej części od drugiej, czyli część główna zakłada... ... Książka audio Wikipedii
W języku rosyjskim istnieją dwa rodzaje relacji syntaktycznych - relacje koordynujące i podporządkowujące. To połączenie, razem z, służy jako podstawa wszystkiego.
Esej składa się z połączenia słów lub części, które są praktycznie równe pod względem składniowym (Chmury szybko biegały po niebie, po niebie krążyły spłoszone wiatrem ptaki. Wiersz czytała głośno, pewnie, wyraziście. Inteligentny i przystojny, on zawsze był uprawnionym kawalerem). Podporządkowanie natomiast wskazuje na zależność jednego słowa (lub części zdania) od drugiego (Połóż na stole. Wyszedłem z pokoju, bo zrobiło się duszno).
Połączenie koordynujące jest heterogeniczne. Istnieją odmiany przeciwstawne, łączące i dzielące. Wskaźnikiem jest związek. Jednocześnie niektórzy rosyjscy uczeni nazywają je „słowami bezkształtnymi”, ponieważ nie mają one ani własnej formy, ani własnego znaczenia. Ich zadaniem jest ustalenie jednakowych relacji różnego typu (znaczeń) pomiędzy wyrazami i częściami zdania.
Koordynujące połączenie przeciwne wyraża się za pomocą (ale jednak a, tak (co oznacza „ale”) (Rano było bardzo zimno, ale słońce świeciło jasno. Wątpiłem w mój sukces, ale nikt mnie nie słuchał ).
Połączenie koordynujące występuje w zdaniach, których działanie następuje w jednym momencie. Wyraża się to poprzez połączenie spójników (i, tak i też, ani...ani, także, nie tylko...ale także, tak (co oznacza „i”) (bardzo bałam się jeździć na karuzeli, a moi przyjaciele byli dość tchórzliwi. Ostatni serial podobał się nie tylko dzieciom, ale także dorosłym, którzy starali się nie przegapić ani jednego odcinka).
Koordynacja spójników rozłącznych (albo, to...to, albo nie to...nie to) wskazuje, że z powyższych wszystkich możliwa jest tylko jedna akcja, lub że te akcje następują po kolei (Albo zostawisz nam paragonu, albo nie damy Ci wymaganej ilości. Albo z pochmurnego nieba pada śnieg, albo pada drobny, zimny deszcz... Albo łzy bólu spływają mu po twarzy, albo po prostu spływają krople deszczu).
Potrzebne jest połączenie koordynujące w prostym zdaniu, aby przesunąć jego granice, pokazać, że kilku podległych członków jest w tej samej relacji z głównym (Przyszli goście i kaznodzieja. Był zły, ale nie zły. Do zobaczenia dzisiaj) lub za kilka dni. Widywano to nie tylko dzieci, ale także dorosłych).
Takie równe relacje mogą polegać na:
- słowa kwalifikujące i kwalifikujące. (Widzieliśmy się później wieczorem. Czekała w parku, w altanie).
- Objaśniające części zdania z objaśnionymi słowami, do których są dołączone za pomocą spójników lub bez nich (przedrostek lub przedrostek służy do tworzenia nowych słów).
- Elementy dodatkowe ze słowami, do których są dołączone. (Niektórzy goście, zwłaszcza młodzi, byli zaskoczeni splendorem wakacji.)
Niektórzy filolodzy uważają, że słowa połączone łącznikiem koordynującym tworzą frazy koordynujące. Zwykle wszystkie zawarte w nich słowa są wyrażone w jednej części mowy (dziki i swobodny; odważny, ale ostrożny). Istnieją jednak inne konstrukcje, w których części frazy koordynującej są wyrażane przez różne części mowy (Odważny (przym.), Ale podekscytowany (przym.)).
Takie konstrukcje w zdaniu są jednym członkiem, tworząc jednorodne rzędy. (Namiętny, choć chaotyczny monolog nie przekonał słuchaczy.)
Zarówno zwrotom koordynującym, jak i zdaniom posiadającym połączenie koordynujące, gdy są wymawiane, towarzyszy intonacja wyliczenia.
Połączenie koordynacyjne wskazuje na równość części (przybyłem na czas, ale biblioteka była zamknięta. Próbowaliśmy, ale szybowiec nie wystartował).
Relacja podrzędna to relacja między częściami złożonego zdania lub frazy, w której jedna część jest częścią kontrolującą, a druga jest jej podporządkowana. Na tej podstawie przeanalizujemy rodzaje połączeń podrzędnych we frazach i zdaniach. Dla jasności każdy z powyższych przypadków zostanie rozważony na przykładzie.
Rodzaje połączeń podporządkowanych w zdaniach
Jest ich tylko trzech. Są to koordynacja, kontrola i sąsiedztwo.
Koordynacja
Rodzaj, liczba i przypadek słowa głównego w tego typu związku są zgodne ze słowem zależnym.
Przykłady: piękny kwiat, inny świat, dziewiąty dzień.
Jak widać, tego typu połączenie jest typowe dla wyrażeń, w których rzeczownik jest wyrazem głównym, a wyrazem zależnym jest przymiotnik, imiesłów lub liczba porządkowa. Zaimek dzierżawczy może również działać jako słowo zależne, na przykład w wyrażeniu „nasze dusze”. Rodzajem połączenia podporządkowanego będzie tutaj zgoda.
Kontrola
Główne słowo w zarządzaniu uzależnia drugie za pomocą przypadku. Kombinacje części mowy mogą być tu bardzo zróżnicowane: czasownik i rzeczownik, imiesłów lub gerund i rzeczownik, rzeczownik i rzeczownik, liczebnik i rzeczownik.
Przykłady: siedzenie na ławce, poznanie prawdy, wejście do pokoju, gliniana miska, dziesięciu marynarzy.
W zadaniach GIA i Unified State Examination uczniowie często stają przed zadaniem zmiany rodzaju frazy z kontrolnej na koordynacyjną i odwrotnie. Bez zrozumienia materiału absolwent może popełnić błąd. Zadanie jest w zasadzie dość proste. Aby to zrobić, wystarczy znać rodzaje połączeń podporządkowanych i umieć z nich korzystać.
Klasyczna wersja zadania to połączenie dwóch rzeczowników. Na przykład „owsianka kukurydziana”. Słowo podrzędne należy zamienić na przymiotnik. Wtedy okazuje się, że jest to „kasza kukurydziana”, w związku z czym nie nadają się tu żadne inne rodzaje połączeń podporządkowanych, poza umową. Oznacza to, że wszystko zostało zrobione poprawnie.
Jeśli zajdzie potrzeba zmiany połączenia z umowy na kontrolę, wówczas zmieniamy przymiotnik na rzeczownik i umieszczamy go w określonym przypadku w stosunku do słowa głównego. Tak więc z „koktajlu truskawkowego” otrzymujesz „koktajl truskawkowy”.
Przyleganie
W tym przypadku słowo główne jest powiązane ze słowem zależnym wyłącznie w znaczeniu. Takie połączenie powstaje pomiędzy czasownikiem i przysłówkiem, czasownikiem i gerundem, czasownikiem i czasownikiem, czasownikiem i przymiotnikiem lub przysłówkiem stopnia porównawczego.
Przykłady: „uśmiechnij się radośnie”, „mówi, łkając”, „Umiem pływać”, „bądź mądrzejszy”, „pogorszyło się”.
Ustalenie tego związku jest dość proste: słowo zależne nie ma i nie może mieć przypadku i rodzaju. Może to być bezokolicznik, gerund, stopień porównawczy przymiotnika i przysłówka.
Przyjrzeliśmy się wszystkim typom połączeń podporządkowanych w zdaniu. Przejdźmy teraz do zdania złożonego.
Połączenie podporządkowane w zdaniu
Rodzaje połączeń podrzędnych w zdaniu złożonym można rozróżnić, gdy istnieje kilka zdań podrzędnych. Łączą się ze zdaniem głównym na różne sposoby. Z tego powodu można zauważyć, że stosunek podporządkowania, którego rodzaje będziemy analizować, można wyrazić na różne sposoby, w zależności od charakteru podporządkowania.
Konsekwentne składanie
W przypadku tego typu połączenia zdania podrzędne podporządkowują się sobie sekwencyjnie. Ten wzór zdania przypomina lalkę gniazdującą.
Przykład. Poprosiłem znajomego o gitarę, który pomagał mi przygotować przedstawienie, w którym graliśmy Sherlocka Holmesa i Doktora Watsona.
Podstawą głównego zdania jest tutaj „pytałem”. Zdanie podrzędne, które wchodzi z nim w relację podporządkowującą, ma rdzeń „który pomógł uporządkować”. Z tego zdania pochodzi kolejna klauzula podrzędna, podporządkowana mu - „graliśmy w Sherlocka Holmesa i doktora Watsona”.
Podporządkowanie równoległe
Jest to rodzaj zdania złożonego, w którym kilka zdań podrzędnych jest podporządkowanych jednemu zdaniu głównemu, ale jednocześnie różnym słowom.
Przykład. W tym parku, gdzie wiosną kwitną bzy, spacerowałem z przyjacielem, którego wizerunek wydawał ci się uroczy.
Główne zdanie brzmi tak: „Szedłem z przyjacielem w tym parku”. Ma wbudowaną klauzulę podrzędną „gdzie wiosną kwitną wspaniale bzy”. Jest zgodny ze zwrotem „w tym parku”. Od niego zadajemy pytanie „w czym?” Kolejna klauzula podrzędna - „której wizerunek wydawał ci się uroczy” - jest zbudowana ze słowa „znajomy”. Zadajemy mu pytanie „który?”
Widzimy zatem, że zdania podrzędne są połączone relacją podrzędną z jednym zdaniem głównym, ale jednocześnie z różnymi jego częściami.
Jednorodne podporządkowanie
Zdania podrzędne z jednorodnym podporządkowaniem są powiązane z jedną klauzulą główną. Odnoszą się do tego samego słowa i odpowiadają na to samo pytanie.
Przykład. Domyślali się, że ich działanie będzie miało konsekwencje, że lepiej porzucić ten pomysł i zostawić wszystko tak, jak jest.
Główne zdanie brzmi: „zgadli”. Od niego zadajemy pytanie „o czym?” Obydwa zdania podrzędne odpowiadają na to pytanie. Ponadto zarówno pierwsze, jak i drugie zdanie podrzędne są połączone ze zdaniem głównym za pomocą predykatu „odgadnąć”. Z tego wnioskujemy, że zdanie ma jednorodne podporządkowanie.
Wszystkie podane przykłady odnoszą się do zdań, w których występuje łącznik podrzędny, których rodzaje sprawdziliśmy. Informacje te będą niezbędne każdemu, kto będzie przystępował do egzaminów z języka rosyjskiego, zwłaszcza do egzaminu państwowego i jednolitego egzaminu państwowego, gdzie istnieje szereg zadań sprawdzających tę wiedzę. Należy pamiętać, że bez zrozumienia budowy wyrażeń i zdań nie da się w pełni opanować umiejętności czytania i pisania. Musi to wiedzieć każda osoba, która chce nauczyć się pisać bez błędów.