Formularze Przeszłość ciągła (przeszłość progresywna) powstają przy pomocy być w kształcie ( był, był) i imiesłów czasu teraźniejszego czasownika semantycznego: I uśmiechał się. Dodając końcówki do czasowników - ing czasami pojawiają się zmiany w ich pisowni, na przykład have/hav ing. Więcej na temat .
Skrócone formy:
nie było= nie było
nie były= nie były
Używanie czasu Past Continuous
1. Ciągła czynność, która rozpoczęła się przed pewnym momentem w przeszłości i nadal trwa w tym momencie. Moment można oznaczyć za pomocą zapisu czasu ( w tym momencie – w tym momencie, w tym czasie – o tej porze, o godzinie 3 – o godzinie 15, o północy – o północy) lub zdania podrzędne z czasownikiem w czasie przeszłym prostym.
Przykłady: I pisałem list. - Pisałem list. (Nadal kontynuowałem pisanie listu)
Wczoraj o 10:00 I patrzył TELEWIZJA. – Wczoraj wieczorem o 22:00 oglądałem telewizję.
I patrzył na siebie w lustrze, kiedy ona przyszedł. „Kiedy weszła, patrzyłem na siebie w lustrze”.
2. Długa czynność, która została wykonana w upływającym okresie czasu, chociaż mogła zostać przerwana w ciągu całego tego okresu czasu.
Przykłady: I czytał czasopismo w ciągu 2 godzin. – Czytałem gazetę przez 2 godziny.
Notatka.Zwróć uwagę na specyfikę używania czasu Past Continuous (Past Progressive) i Past Simple.
3. Czasu Past Continuous (Past Progressive), podobnie jak Past Simple, używa się z następującymi oznaczeniami czasu ( cały dzień wczoraj - cały dzień wczoraj, cały dzień - cały dzień, cały czas - cały czas, cały wieczór - cały wieczór, od drugiej do trzeciej - od drugiej do trzeciej).
4. Jeśli mówimy o czynności długotrwałej (o procesie), stosujemy formę Past Continuous (Past Progressive), a jeśli autor stwierdza fakt działania, stosujemy formę Past Simple.
5. Kiedy jednocześnie wykonywane są dwie czynności ciągłe, obie wyraża się je za pomocą czasu Past Continuous (Past Progressive) lub Past Simple. Jeśli mówca chce podkreślić czynność jako proces, stosuje się czas Past Continuous (Past Progressive), a jeśli stwierdza fakt, stosuje się Past Simple.
Przykłady: Podczas gdy Ty śpimy,I grał tenis.– Kiedy spałeś, ja grałem w tenisa.(proces)
Podczas gdy Ty spał,I grał tenis.– Kiedy spałeś, ja grałem w tenisa (fakt)
Zasady używania czasu Past Continuous (czasu przeszłego progresywnego lub czasu przeszłego ciągłego) wydają się wielu osobom dość skomplikowane. W rzeczywistości nie jest to prawdą. Dzisiejsza lekcja pomoże Ci raz na zawsze zrozumieć, w jakich przypadkach używamy czasu przeszłego ciągłego w języku angielskim.
Formę Past Continuous tworzy się prawie w ten sam sposób, co czas Present Continuous, z tą tylko różnicą, że czasownik to be występuje w formie czasu przeszłego.
Edukacja w przeszłości postępowa
Schemat formacji w czasie przeszłym ciągłym jest następujący:
Weźmy na przykład czasownik to work i odmienimy go w czasie Past Continuous:
Koniugacja dowolnego czasownika będzie wyglądać tak samo. Jedyna różnica polega na utworzeniu gerunda (formy ing). W niektórych przypadkach będzie inaczej.
Czas przeszły ciągły opisuje niedokończone (niedokończone) działania lub wydarzenia w przeszłości. Nie jest to jeszcze do końca jasne, więc przyjrzyjmy się bliżej.
Używać Przeszłość ciągła (przeszłość progresywna)
1. Przerwane działania w przeszłości
Czasu Past Continuous używamy, aby pokazać, że jakaś ciągła czynność w przeszłości została przerwana. Ponieważ przerwanie jest czynnością stosunkowo krótką, wyraża się ją w formie Past Simple. Słowo „przerwanie” nie zawsze oznacza faktyczne zakończenie działania. Czasami oznacza to po prostu nałożenie jednego zdarzenia (czynności) w czasie na inne, gdy krótka czynność wyrażona w czasie przeszłym prostym wydaje się przechodzić w długą, niedokończoną czynność.
Kiedy zadzwonił telefon, pisałem list.- Kiedy zadzwonił telefon, pisałem list.
Kiedy Kate spała, ktoś ukradł jej samochód.— Kiedy Kate spała, ktoś ukradł jej samochód.
Czekałem na nią, kiedy wysiadała z samolotu.— Czekałem na nią (poznałem ją), kiedy wysiadła z samolotu.
Kiedy wybuchł pożar, oglądałem telewizję.— Kiedy wybuchł pożar, oglądałem telewizję.
W takich przypadkach możliwe jest także określenie konkretnej godziny:
O szóstej rano byłem w pracy.– Pracowałem o szóstej.
Wczoraj o 20:00 jedliśmy kolację.— Wczoraj o 8 wieczorem zjedliśmy kolację.
O północy nadal oglądaliśmy telewizję.— O północy nadal oglądaliśmy telewizję.
WAŻNY:
Czasu Past Simple używa się do określenia konkretnego czasu, aby pokazać, kiedy czynność się rozpoczęła lub zakończyła, ale w przypadku czasu Past Continuous sytuacja jest nieco inna. Zobaczmy przykład:
Wczoraj o 18:00 zjadłem kolację. (Zacząłem kolację o szóstej rano.)
Wczoraj wieczorem o 18:00 I jadł kolacja. (Zacząłem kolację wcześniej i skończyłem o 6:00.)
2. Zdarzenia równoległe
Czytała, gdy on przygotowywał obiad. - Czytała, gdy przygotowywałem obiad.
Co robiłeś, czekając?- Co robiłeś, kiedy czekałeś?
Kiedy w jednym zdaniu wskazane są dwie czynności lub zdarzenia w czasie Past Continuous, oznacza to, że te działania (zdarzenia) zachodzą jednocześnie (równolegle).
3. Historia w czasie przeszłym
Czas Past Continuous można znaleźć w opowiadaniach napisanych w czasie przeszłym. W tym przypadku za pomocą tego czasu opisywane są wszelkie zdarzenia w tle. Zobaczmy przykład:
W tym przykładzie zauważysz kilka sytuacji, w których używany jest czas Past Continuous. Jak widać są to zdarzenia, które mają określony czas trwania (przedłużenie): świeciło słońce, ptaki śpiewały, ona szukała swojego dziecka i tak dalej. Jeśli zdecydujesz się napisać własną historię po angielsku, ta lekcja bardzo Ci pomoże. Należy pamiętać, że w takich przypadkach czas Past Continuous jest używany w połączeniu z Past Simple.
Można też powiedzieć, że czas przeszły ciągły opisuje tzw. atmosferę, jaka panowała w określonym miejscu i czasie.
4.Przeszłe nawyki
Czasu Past Progressive używa się również do opisu wszelkich nawyków (najczęściej irytujących) z przeszłości. Wskaźnikami takich zdań mogą być słowa zawsze, stale, na zawsze, wtedy, w tamtych czasach. W czasie Present Continuous również obowiązuje taka zasada, ale dla czasu teraźniejszego.
Ciągle mówił.- Ciągle mówił.
Zawsze przychodziła spóźniona na zajęcia. – Zawsze spóźniała się na zajęcia.
Nie lubiłem jego przyjaciela, bo zawsze narzekał.— Nie lubiłem jego przyjaciela, bo ciągle narzekał.
5. Na koniec czasu przeszłego ciągłego używamy, gdy chcemy podkreślić, że jakieś wydarzenie lub czynność trwała długo. Często wskazują na to wyrażenia takie jak cały dzień, całą noc, godzinami i tak dalej.
Pracowaliśmy cały dzień.– Pracowaliśmy cały dzień.
Cały wieczór przygotowywałem się do egzaminu.— Cały wieczór spędziłem przygotowując się do egzaminu.
Kilka bardziej konkretnych zastosowań czasu przeszłego progresywnego
1. Kiedy ktoś zmienił zdanie i plany (w budowie był/miał):
Miałem zamiar spędzić dzień na plaży, ale zamiast tego zdecydowałem się odrobić pracę domową.— Chciałem spędzić cały dzień na plaży, ale zamiast tego zdecydowałem się odrobić pracę domową.
2. Z czasownikiem zastanawiać się formułować uprzejme prośby:
Zastanawiałem się, czy mógłbyś mi podać swój adres e-mail.
Kiedy i kiedy
Kiedy mówimy o przeszłości, używając „When” i „While”, po którym zwykle następuje czas Past Simple, a po while następuje forma Past Continuos, ponieważ while tłumaczy się jako „w czasie jako”, „while”, to znaczy implikuje długi proces. Następne dwa przykłady mają absolutnie identyczne tłumaczenia, ale zwróć uwagę na użycie form czasu przeszłego - różnią się one od siebie.
Uczył się, kiedy zadzwoniła jego matka.
Kiedy się uczył, zadzwoniła jego matka.
Pamiętaj, że niektórych czasowników nie używa się w formie ciągłej. Oznacza to, że zamiast czasu Past Continuous takie czasowniki są używane w czasie Past Simple:
Byłem w domu, kiedy przyszła. Zło!
Byłem w domu, kiedy przyszła. Prawidłowy
Forma aktywna i pasywna:
Aktywa: Sprzedawca pomagał klientowi, gdy do sklepu wszedł złodziej.- Sprzedawca pomagał kupującemu, gdy do sklepu wszedł złodziej.
Bierny: Gdy do sklepu wszedł złodziej, klientowi pomagał sprzedawca.
Krótki schemat użycia Past Progressive:
To były wszystkie zasady używania czasu przeszłego ciągłego. Nie zapomnij poćwiczyć używania czasów angielskich i wymyśl własne przykłady, aby wzmocnić materiał.
W tej lekcji przyjrzymy się tematowi „Past Continuous w języku angielskim”. Dla większości ten temat sprawia pewne trudności, jednak jeśli przestudiujesz go szczegółowo, okazuje się, że nie ma w tym nic skomplikowanego. Wystarczy dokładnie zapoznać się z prezentowanym materiałem i poznać podstawowe zasady. Język brytyjski jest bogaty w formy czasu, dlatego konieczna jest znajomość każdej z nich, aby opanować gramatykę. Wspólnie omówimy takie tematy, jak znaczenie czasu przeszłego ciągłego w mowie i podstawowe zasady formowania, a także główne różnice w stosunku do innych form czasu. Więc zaczynamy.
Ta część mowy należy do czasów z grupy Continuous. Oznacza czas przeszły ciągły. Zasadniczo, zarówno w mowie ustnej, jak i pisemnej, z reguły nie jest używany zbyt często w mowie pośredniej , jednak powinieneś się tego nauczyć. Ale dzięki past Continuous historia lub opis akcji z przeszłości staje się głębsza i bardziej efektywna.
Czas przeszły ciągły opisuje czynność, która już miała miejsce w przeszłości. Charakterystyczną cechą tego czasu jest to, że wyraża on czynność, która ma długi odstęp czasu w przeszłości. Proces, który trwał pewien okres czasu i może jeszcze się nie zakończyć.
Brałem kąpiel, kiedy zadzwonił telefon. - Brałem kąpiel, kiedy zadzwonił telefon. W tym przypadku branie kąpieli to czynność, która miała miejsce w przeszłości, kiedy zadzwonił telefon (kiedy zadzwonił telefon). Nie wiemy, kiedy bohater zaczął się kąpać i jak długo to robił, otrzymaliśmy jednak informację, że to właśnie w momencie kąpieli zadzwonił telefon. Pierwsza część zdania jest używana w czasie Past Continuous, druga część w czasie Past Simple (czas przeszły prosty).
Wielu rodzimych użytkowników języka używa formy Past Simple.
Np,
- kiedy wróciłem - kiedy wróciłem; kiedy zadzwonił telefon - kiedy zadzwonił telefon.
Lub za pomocą słów wskazujących, które wskazują dokładny czas.
Na przykład,
- wczoraj o tej porze - wczoraj o tej porze, wczoraj wieczorem o 20:00. - ostatniego wieczoru o godzinie 8:00.
Konieczne jest bardziej szczegółowe zbadanie różnic między tymi tymczasowymi formami.
Jaka jest różnica między czasem przeszłym ciągłym a przeszłym prostym?
W tłumaczeniu na język rosyjski Past oznacza „przeszłość” i pokazuje nam, że czynność została wykonana w przeszłości. Ciągły tłumaczy się jako „długoterminowy”. W czasie przeszłym mówi nam to, że jakaś czynność rozpoczęła się dawno temu, trwała przez pewien okres czasu i już się zakończyła. Ta forma czasu jest często używana w mowie pośredniej.
Używając czasu past Continuous, podkreślamy czas trwania czynności w przeszłości. Czasu Past Simple używamy w przypadku, gdy powinniśmy mówić o czymś jako o fakcie, który miał miejsce w przeszłości. Aby lepiej zrozumieć materiał, należy zapoznać się z przykładami.
- Przeszły ciągły: Rozmawiałem z nią 3 godziny. – Rozmawiałem z nią przez trzy godziny.
- Past Simple: Rozmawiałem z nią. - Rozmawiałem z nią.
W pierwszym przypadku zbudowaliśmy konstrukcję, która mówi o procesie trwającym przez określony czas (w tym przypadku 3 godziny). Innymi słowy, kładziemy nacisk na to, jak dokładnie trwała akcja. Ponadto emocje są osadzone w strukturze, którą zbudowaliśmy, a nie tylko w liście działań.
W drugim przykładzie mówimy po prostu o fakcie. Można nim opisać każdą inną czynność: jadłem, spałem, jadłem śniadanie, kładłem się, uczyłem się języka obcego i tak dalej.
Jak powstaje czas przeszły ciągły?
Czas przeszły ciągły tworzy się za pomocą kilku czasowników. Formuła: czasownik być i czasownik główny kończący się na ing (imiesłów teraźniejszy). Należy zauważyć, że w tym przypadku zmienia się tylko czasownik być. Pisze się je w czasie przeszłym „było” lub „było”. Poniższa tabela przedstawia projekty.
Konstrukcja utworzona przy użyciu czasu Past Continuous:
- Pracowała nad tym artykułem od 8 do 11 - Pracowała nad tym artykułem od 8 do 11.
- Myślałem o tobie, kiedy wszedłeś - myślałem o tobie, kiedy wszedłeś.
- Mój szef nakrzyczał na mnie dziś rano - Mój szef nakrzyczał na mnie dziś rano.
Tworzenie formy pytającej w czasie przeszłym ciągłym
Kiedy tworzymy pytania w czasie przeszłym ciągłym, najpierw pojawia się czasownik pomocniczy was (were), następnie podmiot, a czasownik główny dopełnia całości. Rozważ przykłady w poniższej tabeli:
Niektóre zdania pytające, w tym w mowie pośredniej, z tą napiętą formą:
- Czy grali dziś rano w szachy? - Czy grali dziś rano w szachy?
- Gotowałeś, kiedy zadzwoniłem? - Czy gotowałeś (jedzenie), kiedy zadzwoniłem?
Tworzenie formy negatywnej w czasie przeszłym ciągłym
Podczas tworzenia zdań przeczących w czasie przeszłym ciągłym i progresywnym cząstka not jest umieszczana pomiędzy czasownikami posiłkowymi i głównymi.
W mowie potocznej słowa was i były można łączyć z not, tworząc formy skrócone.
Na przykład, Nie rozmawiałeś. Nie pisała.
Warianty zdań przeczących z czasem przeszłym ciągłym:
Nie chcieliśmy Cię obrazić, po prostu wyraziliśmy Twoją opinię.- Nie chcieliśmy cię obrazić, po prostu omawialiśmy twój punkt widzenia.
Nie przerywaj mi, nie mówiłem do ciebie. - Nie przerywaj mi, nie mówiłem do ciebie.
Pytanie i pozytywna odpowiedź na nie będą wyglądać następująco:
Pytanie i negatywna odpowiedź na nie w powstałej grupie form ciągłych przeszłych postępowych będą wyglądać następująco:
Słowa wskazujące na długi czas
Czas przeszły ciągły w języku angielskim jest często używany z popularnymi zwrotami:
- cały dzień - cały dzień;
- cały czas - cały czas;
- cały dzień wczoraj - cały dzień wczoraj;
- cały poranek - cały poranek;
- od 17:00 do 19:00 – od 5 do 7.
Pomagają nam zrozumieć, że przed nami długi okres czasu.
Np,
- Wczoraj cały dzień malowałem. – Wczoraj cały dzień malowałem.
- Czytali od 17:00 do 21:00. „Czytali od piątej do dziewiątej wieczorem.
- Pracował cały ranek. - Pracował cały ranek.
Należy pamiętać, że we wszystkich przykładach specjalne słowa wskaźnikowe pojawiają się na końcu.
Używanie specjalnych słów pytających
Jeśli w pytaniu używamy następujących słów pytających, wymagają one uformowania po nich formy czasu przeszłego ciągłego:
- Co co;
- Gdzie gdzie;
- Kto kto;
- Który – który;
- Dlaczego, dlaczego.
Słowa te należy ułożyć w określonej kolejności. Kolejność słów jest wówczas taka sama jak w zwykłym pytaniu.
Schemat: słowo pytające + był/był + osoba, o której mowa + czasownik + -ing.
Na przykład:
- Co czytali? Co czytali?
- Dlaczego uczył się przez cały ranek? Dlaczego uczył się cały ranek?
Używanie Kiedy i Podczas
Kiedy i Chociaż są tłumaczone na rosyjski jako „kiedy”. Kiedy mówimy o przeszłości, po następuje czasownik w formie Past Simple. Po chwili występuje forma przeszła ciągła. Chociaż jest używane w znaczeniu „podczas”, „podczas”.
Np:
- Kiedy się uczyłem, zadzwoniła. – Kiedy się uczyłem, zadzwoniła. (To podkreśla to, co robiłem.)
- Uczyłem się, kiedy zadzwoniła. „Uczyłem się, kiedy zadzwoniła”. (Podkreśla się, że dzwoniła).
Czasowniki mieszane/czasowniki nieciągłe
Pamiętaj, że czasowniki nieciągłe nie są używane w czasach ciągłych. Ponadto niektóre znaczenia czasowników z grupy mieszanej również nie są używane w czasie długim. Używa się w nich czasu Past Simple.
Np:
Niepoprawna opcja: Jane była w moim domu, kiedy przyjechałeś.
Prawidłowa opcja: Jane była u mnie w domu, kiedy przyjechałeś.– Jane była u mnie w domu, kiedy przyszedłeś.
Wszystkie czasowniki, które nie są używane w tej formie czasu
Czasowniki wyrażające stany, emocje i procesy psychiczne nie są używane tylko w formie przeszłej, ale we wszystkich formach grupy ciągłej. Obejmują one:
- wiedzieć - wiedzieć (nie wiem - nie wiem);
- pasować - pasować, pasować (Płaszcz dobrze na nią pasuje - płaszcz jest dla niej odpowiedni);
- zadziwiać - zadziwiać, zadziwiać;
- nie zgodzić się - nie zgodzić się z tobą, nie zgodzić się (nie zgadzam się z tobą = nie zgadzam się z tobą);
- zaimponować - zrobić wrażenie;
- obiecać - obiecać (obiecuję, że to zrobię = obiecuję, że to zrobię);
- zrozumieć - zrozumieć;
- chcieć - chcieć;
- wierzyć - wierzyć;
- kochać - kochać;
- lubić - lubić;
- nienawidzić - nienawidzić;
- zapomnieć - zapomnieć;
- pamiętać - pamiętać;
- posiadać - posiadać;
- wydawać się - wydawać się;
- pojawiać się - pojawiać się;
- zauważyć - zauważyć;
- życzyć - życzyć;
- pragnąć - pragnąć;
- adorować - adorować;
- zazdrościć - zazdrościć;
- bać się - bać się;
- przebaczyć - przebaczyć;
- słyszeć - słyszeć;
- widzieć - widzieć;
- smakować - mieć smak;
- wąchać - wąchać;
- czuć - czuć;
- składać się - składać się;
- zawierać - zawierać;
- potrzebować - potrzebować;
- preferować - preferować;
- należeć - należeć;
- uświadomić sobie - uświadomić sobie, zrozumieć;
- przypuszczać - wierzyć, myśleć, zakładać;
- mieć na myśli - mieć na myśli, mieć na myśli (Co masz na myśli? - Co masz na myśli?);
- mieć - mieć;
- myśleć - liczyć, wierzyć;
- rozpoznać - rozpoznać (po wzroku);
- zgodzić się - zgodzić się;
- odmówić - odmówić;
- wątpić - wątpić;
- zadowolić - zadowolić;
- zaprzeczać - zaprzeczać;
- przypominać - mieć podobieństwo, przypominać, być podobnym;
- zależeć - zależeć;
- angażować - włączać (To wymaga dużo pracy - będziesz musiał tutaj pracować);
- w cenie – w cenie (Cena zawiera śniadanie – cena obejmuje śniadanie);
- posiadać - posiadać;
- zawdzięczać - być winien, być zadłużonym;
- patrzeć - patrzeć;
- tęsknić - tęsknić;
- mieć znaczenie - ma znaczenie (To nie ma znaczenia - nie ma znaczenia);
- zasługiwać - zasługiwać (Zasługuje na poklepanie po plecach - zasługuje na pochwałę/aprobatę);
- szanować – szanować.
Niektóre czasowniki z powyższej listy są czasami używane w czasie ciągłym, mają jednak pewną konotację.
Ja na przykład to kocham. - Kocham to. Dziś wieczorem pojawi się w klubie.— Występuje dziś w klubie.
Czasownik mieć. Znaczenie „mieć” nie jest używane w tej formie czasu, jednakże służy do określenia czynności. Na przykład biorę kąpiel. - Biorę kąpiel.
Czasownik myśleć. Znaczenie „być zamyślonym”. Na przykład myślałem sobie - myślałem.
Czasownik pachnieć. W języku ciągłym oznacza tylko „wąchać”. Na przykład teraz wącham różę – czuję różę.
Czasownik smakować. Ciągłe znaczenie „do smaku”. Na przykład próbuję pizzy - próbuję pizzy.
Tabela zbiorcza koniugacji czasowników w danej formie
Aby usystematyzować materiał, oferujemy tabelę podsumowującą.
| Numer | Twarz | Pozytywna forma | Forma negatywna | Forma pytająca |
| Jedyną rzeczą | 1 | Ja śpiewałem. | Nie śpiewałem. | Czy śpiewałem? |
| 2 | Śpiewałeś. | Nie śpiewałeś. | Śpiewałeś? | |
| 3 | Śpiewał. Śpiewała. |
Nie śpiewał. Ona nie śpiewała. To nie był śpiew. |
Czy on śpiewał? Czy ona śpiewała? |
|
| Mnogi | 1 | Śpiewaliśmy. | Nie śpiewałeś. | Śpiewałeś? |
| 2 | Śpiewałeś. | Nie śpiewaliśmy. | Czy śpiewaliśmy? | |
| 3 | Oni śpiewali. | Oni nie śpiewali. | Czy oni śpiewali? |
Należy pamiętać, że zasady tworzenia form czasownika „-ing” oraz zmiany zachodzące w piśmie zostały omówione w części poświęconej imiesłowom czasu teraźniejszego.
Używanie czasu przeszłego ciągłego
Przyjrzyjmy się głównym przypadkom użycia czasu przeszłego ciągłego. Często taką konstrukcję można znaleźć w mowie pośredniej rozmówcy.
1. Tej formy czasu używamy, gdy rozmówcy opisują czynność, która miała miejsce w przeszłości i trwała przez określony czas. Nie znamy czasu jego rozpoczęcia, czasu trwania, a także tego, czy dzieje się to w tej chwili, czy już nie. Z reguły takie konstrukcje zawierają słowa wskazujące czas.
Istnieją 2 opcje:
- Skonstruowana struktura wskazuje konkretny czas, w którym nastąpiło zdarzenie. W tym celu stosuje się następujące wyrażenia:
- o 8 rano. (o 8 rano),
— wczoraj o 4:00 (wczoraj o 16:00),
- w południe (w południe),
- dziś rano o 5.10 (dziś rano o 5:10) itd.
Na przykład, O północy czytałem książkę.– O północy czytałem książkę. W tej konstrukcji mówimy, że rozpoczęliśmy czytanie książki przed północą, prawdopodobnie kontynuowaliśmy ją po niej i obecnie kontynuujemy.
Czytaliśmy gazety o 7 rano (wczoraj). O siódmej (wczoraj) czytaliśmy gazety. - Projekt wskazuje okres czasu, w którym miały miejsce opisane zdarzenia. W tym przypadku obowiązuje:
- cały dzień (cały dzień),
- dzisiejszego popołudnia (tego popołudnia),
- o tej porze w zeszłym miesiącu/roku (o tej porze w zeszłym miesiącu/roku) itp.
Na przykład, W zeszłym roku o tej porze mieszkali w Argentynie.– W zeszłym roku o tej porze mieszkali w Argentynie.
2. Formularza tymczasowego używa się, gdy rozmowa dotyczy przejściowej sytuacji w przeszłości, a działania nie trwały długo. W projekcie wskazany jest konkretny okres czasu.
Na przykład,
- Mieszkali w Chinach przez 3 miesiące. – Mieszkali w Chinach przez 3 miesiące.
3. Czasu past Continuous w języku angielskim używamy, gdy mówimy o 2 czynnościach, które miały miejsce jednocześnie w przeszłości. Działania te można łączyć w konstrukcji ze związkami while (while, while) i oraz (i, a).
Na przykład,
- Moja dziewczyna i ja oglądaliśmy film, a moja młodsza siostra bawiła się swoją nową lalką. – Razem z dziewczyną oglądaliśmy film, a moja siostra bawiła się swoją nową lalką.
4. Często czas przeszły prosty i czas przeszły ciągły są używane razem. W tej kombinacji Past Simple przyjmuje rolę oznaczania krótkiej pojedynczej akcji, a Past Continuous - długiej akcji. W takich konstrukcjach długą akcję przerywa pojedyncza akcja. Do łączenia części używane są tutaj następujące spójniki – po (po), kiedy (kiedy), przed (przed), aż do (jeszcze nie).
Na przykład,
- Czytałam książkę, kiedy do drzwi zapukał mój przyjaciel. Czytałam książkę, kiedy do drzwi zapukał mój przyjaciel. (czytanie to długa czynność, mój przyjaciel zapukał i przerwał mu, ale to już przeszłość).
5. W języku angielskim czas przeszły ciągły powstaje, gdy rozmówca opowiada historię. Za jego pomocą można opisać atmosferę, czas.
Na przykład,
- Przyjechała do swojej przyjaciółki na Święto Dziękczynienia. Goście siedzieli na sofie. Śmiali się i rozmawiali. Pokój wypełnił się zapachem pieczonego indyka. Wszyscy czekali na kolację. „Przyjechała do domu przyjaciela na Święto Dziękczynienia. Goście siedzieli na sofie. Rozmawiali i śmiali się. Pokój wypełnił zapach pieczonego indyka. Wszyscy czekali na kolację.
- Dziewczyna grała na pianinie i (śpiewała) cicho do siebie. Nagle rozległo się pukanie do drzwi. Dziewczyna przestała się bawić. Kot się obudził... - Dziewczyna grała na pianinie i cicho nuciła. Nagle rozległo się pukanie do drzwi. Dziewczyna przestała się bawić. Kot się obudził...
6. Czasu past Continuous używamy, gdy mówimy o nawykach, jakie bohater opowieści miał w przeszłości. Takie nawyki mogą być dla nas nieprzyjemne, powodować irytację i oburzenie. W takich konstrukcjach można znaleźć przysłówki stale (stale), często (często), zawsze (zawsze, stale).
Na przykład,
- Przez Was często się spóźnialiśmy! – Przez Was często się spóźnialiśmy!
7. Również w przypadku zawsze ta forma czasu jest używana do wyrażenia wielokrotnie powtarzających się czynności, którymi mówca jest zmęczony.
Na przykład,
- Nie zawsze do mnie dzwonił po pracy. Zawsze dzwonił do mnie po pracy. (Mam ciebie dość.)
Dla porownania: Nie zawsze oceniaj mnie wyżej po jego pracy. W tym przypadku użyliśmy czasu Past Simple, zmieniając w ten sposób zabarwienie emocjonalne. Teraz stosunek mówcy do tego, co się dzieje, jest przez niego postrzegany jako coś oczywistego, jako zjawisko normalne. Tłumaczenie - Zawsze dzwonił do mnie po pracy.
8. Czasu past Continuous używamy w zdaniach warunkowych drugiego rodzaju. Warto zauważyć, że jest on używany znacznie rzadziej niż czas Past Simple. Czasu past Continuous używamy, gdy chcemy podkreślić fakt, że czynność w przeszłości w danym warunku jest ciągła. Sytuacja w tej konstrukcji odnosi się do przyszłości lub teraźniejszości.
Na przykład,
- Gdyby wiatr nie wiał zbyt mocno, popłynęlibyśmy na żeglarstwo. – Gdyby nie wiał silny wiatr, popłynęlibyśmy jachtem.
9. Rozważana forma czasu służy do wyrażania stopniowo rozwijających się wydarzeń. Nic nie jest powiedziane o czasie rozwoju wydarzeń, ale wszystko jest jasne z kontekstu.
Na przykład,
- Robiło się ciemno. Robiło się ciemno.
Wiatr wzmagał się. Wiatr wzmagał się.
10. Czasu przeszłego ciągłego używamy, gdy opisujemy zdarzenia, które były zaplanowane, ale nie miały miejsca. W konstrukcji można znaleźć następujące czasowniki - planować (planować), oznaczać (zebrać się, zamierzać), oczekiwać (spodziewać się), zamierzać (zamierzać).
Na przykład,
- Myśleli o kupnie domu, ale on stracił pracę i musieli odłożyć swoje plany na później.„Myśleli o kupnie domu, ale on stracił pracę i musieli odłożyć swoje plany na później.
11. Formularza tego używa się w pytaniach, gdy rozmówcę interesuje spędzony czas. Jest to bardziej uprzejma forma odpowiedzi lub pytania niż czas przeszły nieokreślony.
Na przykład,
- Co robiłeś podczas wakacji? Co robiłeś podczas wakacji? I dla porównania - Co robiłeś podczas wakacji?
12. W przypadku czasownika to Wonder konstrukcja, o której mowa, może zostać użyta do stworzenia formy grzecznej.
Na przykład,
- Zastanawiałem się, czy mógłbyś mi podać swój adres e-mail.
To wszystko, co chcielibyśmy powiedzieć na temat czasu przeszłego ciągłego. Poznaj teorię i wymyśl własne projekty, aby utrwalić poznany materiał. Możesz także sprawdzić się, wykonując poprzednie ciągłe ćwiczenia na naszej stronie internetowej. Znajomość czasu przeszłego ciągłego jest niezbędna do opanowania języka angielskiego na wysokim poziomie. Skorzystaj z porad, które przekazujemy Ci w formie tabelek – wydrukuj je i powieś w widocznym miejscu.
Czas przeszły prosty- czas gramatyczny używany do wskazania zakończonej czynności w przeszłości. Zwykle jest to sygnalizowane słowami-wskazówkami. Na przykład Szkołę ukończył w 2002 roku. Szkołę ukończył w 2002 roku. Zatem wskazanie 2002 jest słowem-wskazówką, która wymaga użycia czasu Past Simple.
Przeszły ciągły- w tym czasie gramatycznym interesuje nas przede wszystkim ciągłość konkretnego działania w przeszłości. Często temu czasowi towarzyszą podpowiedzi własnymi słowami. Na przykład wczoraj o 17:00 pił herbatę z przyjaciółmi. Oznacza to, że interesuje nas konkretny moment w przeszłości i na to wskazują specjalne słowa.
Słowa podpowiedzi
Zatrzymajmy się bardziej szczegółowo na kluczowych słowach tych dwóch czasów.
Czas przeszły prosty- wczoraj, temu, ostatni, przedwczoraj, w...(data), w...(dzień). Zazwyczaj wszystkie powyższe słowa-wskazówki są używane na końcu zdania. Jednak w mowie można użyć tych słów na początku zdania.
Przeszły ciągły- o... (oznaczenie czasu), przez cały dzień (cały dzień), od... do... (od... do...). Podobnie jak w czasie Past Simple, słowa podpowiedzi umieszcza się na końcu zdania, ale można je również zastosować na początku zdania.
Jak powstaje czas Past Simple i Past Continuous
Czas przeszły prosty
Zdania twierdzące— Zacząłem pracować w szkole w 2001 roku. Na pierwszym miejscu stawia się podmiot, następnie orzeczenie w drugiej formie (w przypadku czasowników regularnych dodawana jest końcówka ed, w przypadku czasowników nieregularnych uczy się drugiej formy).
Zdania pytające - Czy zacząłeś pracować w szkole w 2001 roku? Na pierwszym miejscu, który nie jest w żaden sposób tłumaczony, umieszcza się czasownik pomocniczy Did, po którym następuje podmiot i orzeczenie w PIERWSZEJ (początkowej) formie.
Zdania negatywne— Nie zacząłem (nie) zacząłem pracować w szkole w 2001 roku. (Po temacie nie wstawia się + czasownik w formie początkowej)
Przeszły ciągły
Zdania twierdzące— Wczoraj jedliśmy śniadanie o 17. Najpierw stawiamy podmiot, potem w formie przeszłej (was/were – w zależności od liczby podmiotu. W liczbie pojedynczej – was, w liczbie mnogiej – are.) + czasownik koniec... .
Zdania pytające— Czy jadłeś wczoraj śniadanie o 17:00? Czasownik to be i podmiot zamieniają się miejscami.
Zdania negatywne- Nie jedliśmy (nie) śniadania o 17:00. Po czasowniku to be umieszczana jest partykuła not.
Użycie dwóch czasów razem w jednym zdaniu
Często Czas przeszły prosty I Przeszły ciągły użyte obok siebie w tym samym zdaniu. Najważniejszą rzeczą w tym przypadku jest prawidłowe określenie, który czas zastosować w jakim przypadku. Rozważmy przykład: Sally przyszła, kiedy jadłem śniadanie. Sally przyszła, kiedy jadłem śniadanie. Porównajmy te dwa działania. Jedna z nich ma charakter długoterminowy – zjeść śniadanie, druga ma charakter jednorazowy, szybki – przyjść. Tak więc, gdy w jednym zdaniu zderzają się dwie przeszłe działania, musisz wybrać, uzasadniając, które działanie trwało dłużej, a które nastąpiło szybko. W takich przypadkach dwa zdania są zwykle łączone za pomocą spójników Kiedy(kiedy i chwila(chwila)
Przykłady z fikcji
Chłodny wiatr wiał co go mocno uszczypnęło i fragment ze szczególnym jadem w zranione ramię. // Jack London „Zew dziczy”
Ona próbował zobaczyć to w lustrze za ladą, nie informując o tym kierowcy ciężarówki, i tak ona fałszywy aby przyprowadzić trochę włosów do porządku. // John Steinbeck „Grona gniewu”
Mężczyzna utykał dalej w stronę tego ostatniego, jakby był piratem, który ożył, schodził i wracał, aby ponownie się podłączyć. // Charles Dickens „Wielkie nadzieje”