Historia terroryzmu przeraża. Szczególnie przerażające jest to, gdy dzieci stają się terrorystami. Historia terroryzmu wciąż się pisze.
Kiedy zapada zmierzch, tysiące bosych dzieci w północnej Ugandzie opuszczają swoje wioski i udają się do dużych miast Gulu, Kitgum czy Lira. Po przybyciu na miejsce jedni udają się do budynków, inni na podwórka, do parków czy na przystanki autobusowe. Ale kiedy nadchodzi świt, wracają do domu. Co to wszystko znaczy?
Począwszy od roku 1095 przez dwa stulecia armie krzyżowców niejednokrotnie przechodziły drogami Europy i Bliskiego Wschodu. Sprzeciwiali się im muzułmanie z Afryki Północnej i Azji. Obie strony za wszelką cenę dążyły do zdobycia Jerozolimy. Ci „święci wojownicy” rozcinają się nawzajem na kawałki w licznych bitwach. Cywile również cierpieli z powodu toporów i mieczy. XII-wieczny duchowny Wilhelm z Tyru tak opisał inwazję krzyżowców w roku 1099:
„Biegali z włóczniami i wyciągniętymi mieczami. Powalili każdego, kto stanął im na drodze, i pocięli ich na kawałki, nie oszczędzając nikogo – ani mężczyzn, ani kobiet, ani dzieci. Zmarłych było tak wielu, że wszystkie ulice były zasłane trupami i nie można było przejść bez nadepnięcia na zwłoki. Krew płynęła jak rzeka wypełniły się nim wszystkie rynsztoki i rynny miasta, a wszędzie leżały stosy trupów.”
Z biegiem czasu terroryści zaczęli używać broni palnej i materiałów wybuchowych, co doprowadziło do jeszcze bardziej tragicznych konsekwencji.
Miliony ofiar!
Historia terroryzmu jest przerażająca w swojej skali.
Jeden z młodych studentów zastrzelił następcę tronu austriackiego, arcyksięcia Franciszka Ferdynanda. Stało się to 28 czerwca 1914 r. Rok ten uznawany jest za punkt zwrotny w historii Europy. Rozpoczęła się pierwsza wojna światowa, w której zginęło dwadzieścia milionów ludzi.
Druga wojna światowa naznaczona była okrucieństwami. Należą do nich zamachy bombowe na ludność cywilną, masakry niewinnych ludzi i obozy koncentracyjne. Ale okrucieństwa nie zakończyły się wraz z tą wojną. W Kambodży ponad milion osób było ofiarami masakr w latach 70. XX wieku. W Rwandzie w latach 90. w rzezi zginęło ponad 800 000 ludzi.
Krwawa historia terroryzmu. Dzieci to terroryści.
Terroryzm szerzy się do dziś. Historia tamtych czasów niczego nas nie nauczyła. Terroryści nadal zabijają z zimną krwią. Na rynkach wybuchają bomby, ludzie giną, kobiety są gwałcone, dzieci biorą w niewolę, całe wioski zostają doszczętnie spalone. I nie ma końca tym okrucieństwom. Żadne przepisy ani ogólnie przyjęte normy nie pomagają.
Niektórzy chcą osiągnąć wolność polityczną i czystość religijną poprzez przemoc. Uważają, że ta metoda jest najskuteczniejsza. Nawet rządy uciekają się do terroru, aby zaprowadzić porządek. Gdyby jednak terroryzm był skutecznym sposobem rozwiązywania problemów, pokojowe warunki, stabilność i dobrobyt panowałyby już dawno temu. W rzeczywistości jest odwrotnie – rodzi to nowe represje, co wywołuje reakcję.
Ścieżka terroru jest błędną ścieżką. Terroryzm nie przyniósł wolności i szczęścia, ale cierpienie, rozczarowanie i śmierć. To właśnie te smutne owoce terroryzm przyniósł XX i XX| wiek. Jedna dziewczyna udostępniła:
„Każdego dnia z przerażeniem myślę, że ktoś z mojej rodziny lub przyjaciół może umrzeć… My można mieć tylko nadzieję na cud».
Wielu również doszło do tego samego wniosku. Ludzie nie są w stanie poradzić sobie sami. Tylko w stanie rozwiązać wszystkie problemy ludzkości, w tym terroryzmu. Historia terroryzmu dobiegnie końca!
„Terroryzm i dzieci”.
Życie dyktuje własne zasady gry, w której radość idzie w parze z nieszczęściem. A czasami kłopoty są dosłownie trzy kroki od szczęścia i nikt ich nie zauważa...
Po kolejnej serii tragicznych wydarzeń w naszym kraju zaczęliśmy szukać w gazetach i czasopismach, radiu i telewizji oraz Internecie informacji, jak zachować się w sytuacji awaryjnej. Co zrobić, jeśli staniesz się ofiarą porwania, ataku terrorystycznego lub katastrofy, aby ocalić to, co mamy najcenniejszego – nasze życie? I życie naszych dzieci.
Według psychologów prawie niemożliwe jest nauczenie małego dziecka samodzielnego, adekwatnego działania w sytuacji awaryjnej. Emocje u dzieci mają pierwszeństwo przed rozumem, a pamięć w tym momencie „powala”. Po naszych instrukcjach nie pozostał ani ślad. Psychika dorosłych działa na odwrotnej zasadzie: w momencie zagrożenia uruchamiają się mechanizmy obronne i przychodzą na myśl przeczytane gdzieś rady, jak uciec.
Tylko dorośli mogą pomóc dziecku zapanować nad sobą w przypadku wielkiego niebezpieczeństwa, chronić, uspokajać i zachęcać. I nie ma znaczenia, czyje dzieci mogą być w pobliżu: z reguły kłopoty i niebezpieczeństwa łączą je. Zatem każdy z nas powinien znać i zawsze pamiętać o „instrukcjach przetrwania”.
Najważniejsze jest, aby uspokoić dziecko, pokazać mu swoją pewność siebie i spokój. Nie liczy się to, co mówisz, ale jak to mówisz. W takich sytuacjach kontakt fizyczny jest bardzo ważny: trzymaj dziecko blisko siebie. Jeśli to możliwe, weź go na kolana i pogłaszcz po główce. Przynajmniej po prostu weź mnie za rękę. Dzieci uspokajają także wszelkiego rodzaju „zabawy palcowe”: palcowanie, lekki masaż dłoni. Przydaje się zabawa w „słówka” i rozmowa na abstrakcyjne tematy z życia codziennego.
Pozostań w stałym kontakcie: rozmawiaj z dzieckiem, zadawaj mu pytania, bądź z nim szczery, nastaw go pozytywnie swoim stanem emocjonalnym, tonem mowy i mimiką, pozwól małemu człowiekowi zrozumieć, że „wszystko będzie dobrze” .” Staraj się unikać gwałtownych emocji i gwałtownych ruchów dziecka.
Kiedy znajdziesz się wśród zakładników, niezwykle ważne jest, aby najpierw się uspokoić. Spokój i trzeźwe spojrzenie na to, co się dzieje, pomogą Ci ocenić sytuację i podjąć wszelkie możliwe kroki, aby uratować życie swoje i dzieci, które są w pobliżu.
Na temat: rozwój metodologiczny, prezentacje i notatki
Według statystyk w Rosji, niestety, istnieje wysoki poziom obrażeń dzieci w wypadkach drogowych. Problem ten jest istotny i praktycznie istotny dla...
Artykuł „Dzieci komputerowe i w wieku przedszkolnym” Ostatnio słyszałem, jak chłopcy z ożywieniem dyskutowali o grach komputerowych. Podszedłem do nich i zapytałem, w jakie gry lubią grać? Mały...
Streszczenie: Co zrobić, jeśli dziecko boi się terrorystów. Jak rozmawiać z dzieckiem o terroryzmie. Jak pomóc dziecku radzić sobie ze strachem.
Niestety terroryzm jest częścią naszej dzisiejszej rzeczywistości. Nawet jeśli my sami i nasi bliscy mieszkamy w stosunkowo bezpiecznych regionach. Nie jesteśmy w stanie ukryć przed naszymi dziećmi tego, co dzieje się na drugiej półkuli (atak terrorystyczny z 11 września 2001 roku w Nowym Jorku). Albo co wydarzyło się w naszej stolicy (wzięcie zakładników w sali koncertowej w październiku 2002).
Musimy się zastanowić – jak nasze dzieci reagują na to, co się dzieje? Jak z nimi o tym rozmawiać?
Oczywiście reakcje różnych dzieci mają różny stopień nasilenia. A jednak istnieją wspólne punkty w tym, co czują dzieci, gdy w naszym życiu pojawiają się akty terroryzmu.
Być może główną reakcją jest strach. I dla siebie, i dla swoich bliskich, i dla tych, którzy są w bezpośrednim niebezpieczeństwie. Sytuację pogłębia niepewność i brak informacji o bieżących wydarzeniach. Jeśli dziecko doświadczyło wcześniej innych strat lub traumatycznych wydarzeń, wspomnienia tych wydarzeń mogą wypłynąć teraz.
Typowe jest również uczucie utraty stabilności. To jest bardzo niepokojące. Terroryzm zakłóca zwykły bieg wydarzeń, niszczy zaufanie do ludzi, pozbawia ludzi równowagi emocjonalnej i poczucia bezpieczeństwa. Zamieszanie, poczucie bezradności – te uczucia mogą zostać przekazane z osoby dorosłej na dziecko.
Złość jest naturalną reakcją na to, co się dzieje. Dzieci mogą tego doświadczyć w relacji z terrorystami i ich rodakami. Trzeba im pozwolić wyrazić te uczucia. Ale złość można skierować także na tych, przy których dzieci czują się najbezpieczniej – na swoich bliskich.
Jak rozmawiać z dzieckiem.
Uznawaj uczucia swoich dzieci. Spróbuj ubrać je w słowa. Na przykład: „Widzę, że jesteś tym zszokowany”.
Czasami trudno znaleźć odpowiednie słowa. Następnie po prostu przytul dziecko i powiedz: „To naprawdę trudne dla ciebie i dla nas”.
Powiedz dziecku, że strach o własne bezpieczeństwo jest rzeczą normalną. Jednocześnie spróbuj go uspokoić, że podejmowane są niezbędne środki w celu zapewnienia tego bezpieczeństwa. Robi to rząd, wojsko i inni dorośli.
Dzieci, zwłaszcza młodsze, mogą odczuwać przytłaczający strach, który trudno im wyrazić słowami. Jeśli jedno z rodziców będzie musiało wyjechać, mogą martwić się zarówno o niego, jak i o siebie („Co się ze mną stanie, jeśli tata (mama) nie wróci?”). Omów z dzieckiem możliwe sytuacje: kto się nim zaopiekuje, jeśli ten czy inny ukochany odejdzie? Do kogo mogę się zwrócić o wsparcie, jeśli zajdzie taka potrzeba?
Jeśli po prostu powiemy dziecku: „Nie płacz, wszystko będzie dobrze”, nie zdajemy sobie sprawy z powagi jego reakcji emocjonalnych. Jednocześnie pomagając dziecku wyrazić swoje uczucia, nie zapominamy wyrazić nadziei, że wszystko się ułoży.
Czy warto szczegółowo omawiać to, co stało się z dzieckiem? To zależy od jego wieku. Jeśli rozmawiasz z przedszkolakiem lub uczniem szkoły podstawowej, ogranicz się tylko do najpotrzebniejszych szczegółów. Twój nastolatek może potrzebować szczegółowych informacji. Nie z próżnej ciekawości, ale żeby móc odpowiedzieć sobie na własne pytanie: „Kto może coś z tym zrobić?” Spróbuj pomóc swojemu nastolatkowi powstrzymać się od niedojrzałych reakcji i działań („Muzułmanie są winni wszystkiego”, „zemsta na terrorystach” itp.).
Pomóż swoim dzieciom poradzić sobie ze swoimi lękami.
Pomóż dzieciom zapewnić im bezpieczeństwo osobiste. Wyjaśnij, że podejmowane są środki ostrożności, aby zapobiec terroryzmowi. Na przykład wzmacnia się bezpieczeństwo na lotniskach i w miejscach wydarzeń publicznych, dokładnie sprawdza się dokumenty i bagaż pasażerów samolotów, istnieją nowoczesne środki techniczne zapewniające bezpieczeństwo itp.
Wzmocnij swoje zwykłe rodzinne rytuały, takie jak pora snu (opowiadanie historii, czytanie; pluszaki, ulubiony koc itp. pomogą). Zwiększa to poczucie stabilności i bezpieczeństwa dziecka. Im mniejsze dziecko, tym więcej czasu musisz z nim teraz spędzić. Jednocześnie wygospodaruj specjalny czas (nawet jeśli niewielki), który poświęć na gry lub komunikację tylko z nim. Staraj się, aby komunikacja była jak najbardziej ciepła.
W tym czasie mogą się nasilić zwykłe lęki dzieci (lęk przed ciemnością, ostrymi dźwiękami itp.). Dziecko może bać się zasypiać samo. Usiądź obok niego przez kilka nocy, czekając, aż twój syn lub córka zaśnie. Pozwól, aby przyćmione światła były włączone. Jeśli dzieci w rodzinie spały w różnych pokojach, mogą chcieć spać razem, pozwól im na to. Stopniowo wracaj do normalnych zajęć, aż dziecko znów poczuje się bezpiecznie.
Spróbuj pokazać swoim dzieciom, że poczucie kontroli nad sytuacją można zdobyć wspierając innych ludzi i podejmując działania. Na przykład wysyłając potrzebne rzeczy, zabawki, listy ze słowami wsparcia tym, którzy ucierpieli. Można to zrobić za pośrednictwem odpowiednich organizacji.
Jeśli jeden z członków rodziny musi wyjechać na jakiś czas, zapewnij podjęcie działań w tej sprawie. Zbierzcie się z rodzinami tych, których bliscy również z jakiegoś powodu wyjechali (na przykład podczas wspólnej podróży służbowej z krewnym).
Nie pozwól swoim dzieciom spędzać zbyt dużo czasu na oglądaniu telewizji w oczekiwaniu na wiadomości o ataku terrorystycznym. Skieruj ich uwagę na ulubione zajęcia. Staraj się spędzać mniej czasu na wiadomościach i spędzać więcej czasu z rodziną.
Jeśli zauważysz, że Twoje dziecko reaguje przesadnie lub długotrwale na smutne wydarzenia, poszukaj wsparcia na zewnątrz. Na przykład z pomocą psychologa dziecięcego i, jeśli to konieczne, lekarza. W dużych miastach stworzono specjalne służby kryzysowe dla dzieci i młodzieży. Istnieją inne organizacje, które mogą zapewnić wsparcie – publiczne lub religijne.
Formularz: Godzina zajęć
Cel: 1) Zdefiniuj pojęcie „terroryzmu”, „terrorysty”.
2) Omówić problem terroryzmu w Rosji.
3) Ustalić zasady postępowania w przypadku zagrożenia atakami terrorystycznymi.
Podczas zajęć
I.Org. scena.
II.Głównym elementem.
W ostatnich latach słowo „terroryzm” zaczęło coraz częściej pojawiać się w gazetach, czasopismach, telewizji i życiu codziennym. Terroryzm ogarnął nasz kraj.
Co to jest „terroryzm”? (Terroryzm to popełnienie eksplozji, podpalenia lub innych działań stwarzających niebezpieczeństwo śmierci ludzi, mienia lub innych niebezpiecznych konsekwencji.)
Kochani, jaki jest cel tych działań? (Działania te mają na celu naruszenie bezpieczeństwa publicznego, zastraszenie ludności lub wywarcie wpływu na władze).
Ludzie nazywani terrorystami dokonują eksplozji, biorą zakładników, nie oszczędzając ani kobiet, ani dzieci. W naszym kraju działają różne grupy terrorystyczne, składające się głównie z mieszkańców Republiki Czeczeńskiej. W interesie ich działalności leży wywieranie presji na władze Federacji Rosyjskiej w celu oddzielenia Republiki Czeczeńskiej od Federacji Rosyjskiej. Te grupy terrorystyczne są finansowane przez międzynarodową organizację terrorystyczną Al-Kaida.
Terroryści są szkoleni w obozach na terenie Republiki Czeczeńskiej i w krajach Bliskiego Wschodu. Terroryści to głównie muzułmanie (religia). Nie boją się iść na śmierć, gdyż według religii po śmierci znajdą „drugie życie” i wstąpią do Boga. Często wśród terrorystów są kobiety.
Historia powstania terroryzmu w Rosji sięga wojny w Republice Czeczenii (od 1994 r.), która rozpoczęła się w związku z próbą ogłoszenia przez władze republiki niepodległości od Federacji Rosyjskiej. Od tego czasu w Rosji doszło do szeregu ataków terrorystycznych: eksplozji w moskiewskim metrze, budynków mieszkalnych w Moskwie i Wołgodońsku, zajęcia szpitala w Budenowsku, samolotów pasażerskich. Przyjrzyjmy się bliżej ostatnim wydarzeniom.
22 października 2003 roku w Moskwie na Dubrowce terroryści zajęli budynek teatru, w którym wystawiano musical „Nord-Ost”. Przez kilka dni przetrzymywali jako zakładników kilkaset osób, które przybyły na spektakl. Aby uwolnić zakładników, jednostki specjalne musiały szturmować budynek teatru; w wyniku ataku zginęło wiele osób, w tym kobiety i dzieci.
1 września 2004 roku doszło do potwornego ataku na szkołę w Biesłanie w Republice Dagestanu. Dzieci wraz z rodzicami, braćmi i siostrami pojechały na święto Dnia Wiedzy. Dla wielu był to szczęśliwy dzień – pierwszy dzień w szkole. Jednak terroryści pojmali bezbronnych, nieuzbrojonych ludzi i przetrzymywali ich w budynku szkoły przez 3 dni bez jedzenia i wody, po czym poddawali ich przemocy. W wyniku tej tragedii zginęło ponad 300 osób. Cała ludność kraju była oburzona zajęciem szkoły. Cały kraj, podobnie jak inne kraje, starał się zapewnić wszelką możliwą pomoc ofiarom tej tragedii. Ale nawet po tej straszliwej tragedii terroryzmu nie da się powstrzymać.
Przyjrzyjmy się kilku sytuacjom. Teraz zagramy z Tobą w grę „Jeśli…”. Opiszę sytuację, a ty zaproponujesz mi wyjście z niej.
1. Jeśli zadzwonili do szkoły i ostrzegli, że budynek szkoły został zaminowany. Twoje działania.
2. Jeśli wszedłeś do wejścia i zobaczyłeś podejrzany przedmiot (paczkę, pudełko, zabawkę leżącą bez opieki). Twoje działania.
3. Jeśli wracałeś ze szkoły i spotkałeś nieznajomego stojącego przy wejściu. Twoje działania.
Zdefiniujmy zasady postępowania w przypadku zagrożenia atakiem terrorystycznym.
1. Pamiętaj – Twoim celem jest pozostać przy życiu.
2. Nie dotykaj, nie otwieraj ani nie przesuwaj wykrytych podejrzanych obiektów, ponieważ może to doprowadzić do eksplozji.
3. Powiadom dorosłych lub policję, dzwoniąc pod numer 02.
4. Jeśli rzeczywiście znajdziesz się jako zakładnik, nie pozwalaj na działania, które mogłyby skłonić terrorystów do użycia przemocy lub broni.
III. Konkluzja.
Nie można bać się terroryzmu, ponieważ życie w strachu jest bardzo trudne i właśnie to osiągają terroryści, jednak w każdej sytuacji trzeba zachować czujność i ostrożność.
Cała cywilna populacja planety ma nadzieję, że kiedyś to się skończy i słowo „terroryzm” na zawsze zniknie ze słownika.
Sugeruję, aby każdy narysował obrazek zatytułowany „Nie dla terroryzmu”.
Aby pobrać materiał lub!