Kim więc jest ten tajemniczy ekspert od Unified State Exam i czym różni się od zwykłych nauczycieli? Skąd pochodzą tajemniczy superinteligentni ludzie, którym powierzono decydowanie o losach absolwentów? Jak zostać egzaminatorem i otrzymać certyfikat eksperta Unified State Examination? A kto w ogóle może na to liczyć? A gdzie oni, ci eksperci, mieszkają? Naprawdę wśród nas, zwykłych ludzi?
Logicznie rzecz biorąc, musisz zacząć od zrozumienia słowa „ekspert”. W tłumaczeniu z łaciny oznacza „doświadczony”.
Ekspert to specjalista posiadający głęboką wiedzę z jakiejś dziedziny nauki, sztuki itp. i praktyczne doświadczenie w ich stosowaniu. Dzięki swoim ogromnym kompetencjom i wieloletniej praktyce jest zapraszany do wyceny każdej wykonanej pracy.
Kto może zostać ekspertem ds. egzaminów Unified State Exam? Oczywiście osoba, która przede wszystkim posiada wykształcenie pedagogiczne. I na odpowiedni temat.
Czy zatem każdy nauczyciel może zostać nim w swojej dyscyplinie? Czy młody specjalista, który właśnie ukończył studia, również ma prawo nim zostać? A może najpierw musisz zostać prawdziwym nauczycielem, to znaczy takim, który zastosował już wiedzę, umiejętności i zdolności zdobyte w placówce edukacyjnej w innowacyjny, kreatywny, kreatywny sposób, pracując z dziećmi w wieku szkolnym w różnym wieku, ale przede wszystkim z gimnazjalistami? A jego uczniowie wykazują doskonałe wyniki w nauce (odpowiadające oczywiście ich umiejętnościom), aktywnie i skutecznie uczestniczą w konkursach na różnych poziomach i zdadzą jednolity egzamin państwowy z wysokimi wynikami.
Taki nauczyciel musi potrafić zaszczepić w swoich uczniach chęć samorozwoju, głębokiej wiedzy, chęć ciągłego uczenia się nowych rzeczy i czerpania z tego radości. I silną motywację do nauki, zawsze - zarówno jako uczeń, jak i po szkole.
Czy może więc być tak, że wszyscy nauczyciele w szkole są ekspertami, czyli specjalistami na najwyższym poziomie? Tylko spekulacyjnie, teoretycznie – tak. Tak naprawdę tylko jedna lub dwie osoby ze szkoły decydują się zostać ekspertami. Tacy odważni nauczyciele, pewni swojej wiedzy, umiejętności i umiejętności, przechodzą procedurę certyfikacyjną: specjalne kursy w placówkach doskonalenia zawodowego, zdają odpowiednie egzaminy i otrzymują cenne świadectwo potwierdzające fakt kształcenia w określonej dyscyplinie.
Zostanie ekspertem ds. egzaminów Unified State Exam nie jest łatwe i bardzo odpowiedzialne, ale wiąże się z wieloma korzyściami. Najważniejsze z nich są następujące.
Wszyscy uczniowie chcą znaleźć się w klasie takiego nauczyciela: rodzice i dzieci mają nadzieję, że uczy on w taki sposób, aby dzieci dobrze zdały ten fatalny egzamin.
Może pracować jako ekspert ds. jednolitych egzaminów państwowych.
Taka osoba jest poszukiwana jako korepetytor. Nadszedł czas, kiedy wybierając korepetytora dla dziecka przygotowującego się do Egzaminu Jednolitego Państwowego, należy szukać nie tylko nauczyciela „dobrego”, inteligentnego, znającego się na rzeczy, ale właśnie takiego, który jest kompetentny w zakresie zdania egzaminu tych egzaminów, zna ich strukturę, specyfikę, charakter zadań, uwzględnia w swojej pracy wyniki analizy prac egzaminacyjnych z lat ubiegłych. Tylko taki specjalista wyjaśni dziecku, dlaczego na to czy inne pytanie należy odpowiedzieć w ten, a nie inny sposób.
Gwałtownie wzrosły wymagania dotyczące poziomu wiedzy, umiejętności i zdolności nauczycieli, którzy chcą zostać tutorami. Nie wahaj się poprosić kandydata na nauczyciela o okazanie certyfikatu eksperta. Dla większej pewności sprawdź autentyczność dokumentu przedstawionego organizacji, która go wydała. Możliwe, że certyfikat jest fałszywy. Przecież, jak wiadomo, korepetytorzy żądają wyższej płacy za przygotowanie do egzaminu. Zwłaszcza jeśli zatrudnisz eksperta lub przewodniczącego komisji ekspertów.
Aby nie popełnić błędu przy wyborze osoby, której powierzysz przygotowanie swojego dziecka do pomyślnego zdania egzaminów, najlepiej zwrócić uwagę na dodatkowe organizacje edukacyjne, które zajmują się tym obszarem przygotowania. Renomowane organizacje bardzo skrupulatnie dobierają nauczycieli, którzy będą dla nich pracować. Tylko tam znajdziesz wykwalifikowanych specjalistów, którzy z gwarancją (!) przygotują Twoje ukochane dziecko do zdania egzaminu państwowego, a nie będą po prostu powtarzać przerabiany materiał.
Dlatego niewielu nauczycieli decyduje się zostać ekspertem, nawet pomimo takich zalet. Ale ci, którym się to udało, to naprawdę najwyższej klasy profesjonaliści.
14 października 2016 r
Kim więc jest ten tajemniczy ekspert od Unified State Exam i czym różni się od zwykłych nauczycieli? Skąd pochodzą tajemniczy superinteligentni ludzie, którym powierzono decydowanie o losach absolwentów? Jak zostać egzaminatorem i otrzymać certyfikat eksperta Unified State Examination? A kto w ogóle może na to liczyć? A gdzie oni, ci eksperci, mieszkają? Naprawdę wśród nas, zwykłych ludzi?
Logicznie rzecz biorąc, musisz zacząć od zrozumienia słowa „ekspert”. W tłumaczeniu z łaciny oznacza „doświadczony”.
Ekspert to specjalista posiadający głęboką wiedzę z jakiejś dziedziny nauki, sztuki itp. i praktyczne doświadczenie w ich stosowaniu. Dzięki swoim ogromnym kompetencjom i wieloletniej praktyce jest zapraszany do wyceny każdej wykonanej pracy.
Kto może zostać ekspertem ds. egzaminów Unified State Exam? Oczywiście osoba, która przede wszystkim posiada wykształcenie pedagogiczne. I na odpowiedni temat.
Czy zatem każdy nauczyciel może zostać nim w swojej dyscyplinie? Czy młody specjalista, który właśnie ukończył studia, również ma prawo nim zostać? A może najpierw musisz zostać prawdziwym nauczycielem, to znaczy takim, który zastosował już wiedzę, umiejętności i zdolności zdobyte w placówce edukacyjnej w innowacyjny, kreatywny, kreatywny sposób, pracując z dziećmi w wieku szkolnym w różnym wieku, ale przede wszystkim z gimnazjalistami? A jego uczniowie wykazują doskonałe wyniki w nauce (odpowiadające oczywiście ich umiejętnościom), aktywnie i skutecznie uczestniczą w konkursach na różnych poziomach i zdadzą jednolity egzamin państwowy z wysokimi wynikami.
Taki nauczyciel musi potrafić zaszczepić w swoich uczniach chęć samorozwoju, głębokiej wiedzy, chęć ciągłego uczenia się nowych rzeczy i czerpania z tego radości. I silną motywację do nauki, zawsze - zarówno jako uczeń, jak i po szkole.
Czy może więc być tak, że wszyscy nauczyciele w szkole są ekspertami, czyli specjalistami na najwyższym poziomie? Tylko spekulacyjnie, teoretycznie – tak. Tak naprawdę tylko jedna lub dwie osoby ze szkoły decydują się zostać ekspertami. Tacy odważni nauczyciele, pewni swojej wiedzy, umiejętności i umiejętności, przechodzą procedurę certyfikacyjną: specjalne kursy w placówkach doskonalenia zawodowego, zdają odpowiednie egzaminy i otrzymują cenne świadectwo potwierdzające fakt kształcenia w określonej dyscyplinie.
Zostanie ekspertem ds. egzaminów Unified State Exam nie jest łatwe i bardzo odpowiedzialne, ale wiąże się z wieloma korzyściami. Najważniejsze z nich są następujące.
Wszyscy uczniowie chcą znaleźć się w klasie takiego nauczyciela: rodzice i dzieci mają nadzieję, że uczy on w taki sposób, aby dzieci dobrze zdały ten fatalny egzamin.
Może pracować jako ekspert ds. jednolitych egzaminów państwowych.
Taka osoba jest poszukiwana jako korepetytor. Nadszedł czas, kiedy wybierając korepetytora dla dziecka przygotowującego się do Egzaminu Jednolitego Państwowego, należy szukać nie tylko nauczyciela „dobrego”, inteligentnego, znającego się na rzeczy, ale właśnie takiego, który jest kompetentny w zakresie zdania egzaminu tych egzaminów, zna ich strukturę, specyfikę, charakter zadań, uwzględnia w swojej pracy wyniki analizy prac egzaminacyjnych z lat ubiegłych. Tylko taki specjalista wyjaśni dziecku, dlaczego na to czy inne pytanie należy odpowiedzieć w ten, a nie inny sposób.
Gwałtownie wzrosły wymagania dotyczące poziomu wiedzy, umiejętności i zdolności nauczycieli, którzy chcą zostać tutorami. Nie wahaj się poprosić kandydata na nauczyciela o okazanie certyfikatu eksperta. Dla większej pewności sprawdź autentyczność dokumentu przedstawionego organizacji, która go wydała. Możliwe, że certyfikat jest fałszywy. Przecież, jak wiadomo, korepetytorzy żądają wyższej płacy za przygotowanie do egzaminu. Zwłaszcza jeśli zatrudnisz eksperta lub przewodniczącego komisji ekspertów.
Aby nie popełnić błędu przy wyborze osoby, której powierzysz przygotowanie swojego dziecka do pomyślnego zdania egzaminów, najlepiej zwrócić uwagę na dodatkowe organizacje edukacyjne, które zajmują się tym obszarem przygotowania. Renomowane organizacje bardzo skrupulatnie dobierają nauczycieli, którzy będą dla nich pracować. Tylko tam znajdziesz wykwalifikowanych specjalistów, którzy z gwarancją (!) przygotują Twoje ukochane dziecko do zdania egzaminu państwowego, a nie będą po prostu powtarzać przerabiany materiał.
Dlatego niewielu nauczycieli decyduje się zostać ekspertem, nawet pomimo takich zalet. Ale ci, którym się to udało, to naprawdę najwyższej klasy profesjonaliści.
Testy kwalifikacyjne ekspertów komisji tematycznych głównego egzaminu państwowego w celu nadania statusu starszych i wiodących ekspertów odbywają się w Moskiewskim Centrum Jakości Edukacyjnej.
Po raz pierwszy Moskiewskie Centrum Edukacji Jakości przeprowadza testy kwalifikacyjne ekspertów komisji przedmiotowych państwowej certyfikacji końcowej w dziewiątej klasie, aby nadać im status „starszego eksperta” i „wiodącego eksperta”.
Kandydaci na członków komisji przedmiotowych muszą spełniać określone wymagania i uzyskać dokument potwierdzający ukończenie rocznego dodatkowego kształcenia zawodowego – uczestniczyć w zajęciach praktycznych z oceny próbek prac egzaminacyjnych zgodnie z kryteriami oceny z każdego przedmiotu akademickiego.
Aby uzyskać status starszego eksperta, który ma prawo przeprowadzać trzecią kontrolę, uczestniczyć w międzyregionalnych kontrolach krzyżowych, a także kontrolach w ramach rozpatrywania odwołania w sprawie niezgodności z przyznanymi punktami, a także statusu ekspertem wiodącym, konieczne jest zdanie egzaminu kwalifikacyjnego. Prowadzone jest w formie komputerowej w Moskiewskim Centrum Jakości Edukacji.
Oprogramowanie i technologię przeprowadzenia takiego egzaminu opracowali specjaliści centrum; dziś w kraju nie ma analogii dla uczniów 9. klasy.
Do systemu ładowane są próbki szczegółowych odpowiedzi studentów oraz punktacji referencyjnej (uzgodnionej) przekazane przez przewodniczących komisji przedmiotowych. Eksperci sprawdzają pakiet zadań, którego liczba zależy od charakteru tematu.
Do testów kwalifikacyjnych wytypowano prace, które w ubiegłym roku w OGE przeszły trzeci test, czyli trudny do oceny według kryteriów zadaniowych.
Testy kwalifikacyjne rozpoczęły się 18 lutego i potrwają do końca marca, weźmie w nich udział ponad 600 ekspertów ubiegających się o status seniora i lidera.
Jako pierwsi w testach wzięli udział nauczyciele języka rosyjskiego. Po wydarzeniu podzielili się swoimi opiniami, zwracając uwagę na przydatność i znaczenie tej procedury.
„Pierwszy raz zdawaliśmy taki egzamin i uważam, że jest to właściwa forma. Po pierwsze, dla ekspertów jest to szkolenie po wszystkich wykładach z Nadieżdą Aleksandrowną Nefedową (przewodniczącą komisji przedmiotowej ds. języka rosyjskiego OGE – przyp. red.). Jestem kierownikiem wydziału języka i literatury rosyjskiej w mojej szkole, zarówno kursy, jak i sam egzamin bardzo mi pomogły, ponieważ zrzeszam wtedy nauczycieli, którzy uczą w dziewiątej klasie i przekazuję im zdobytą wiedzę. Myślę, że ten egzamin jest dobrym „poprawą”” – powiedziała nauczycielka szkoły nr 1240 Natalya Dronova.
Według nauczycielki szkoły nr 1288, Iriny Kirillovej, zadania były bardzo niestandardowe i ciekawe. „To prace, które idą do trzeciej kontroli, są bardzo ciekawe do omówienia i sprawdzenia. To było trochę ekscytujące, bo format jest nowy. Nie było to dla mnie trudne, bo jestem ekspertem od pierwszego roku wprowadzenia OGE, przywykłam do sprawdzania pracy” – podzieliła się wrażeniami.
Olga Chebotareva ze szkoły nr 1357 zauważyła, że takie wydarzenia pomagają nauczycielom lepiej zrozumieć swoich uczniów. „Wszystko poszło dość łatwo. Różnic było niewiele, jeden punkt. Bardzo dobrze, że takie wydarzenia się odbywają – zaczyna się lepiej rozumieć dzieci. Moim zdaniem sprawdzenie pracy było łatwe. Zawsze ciekawie jest sprawdzić prace szkolne, szczególnie eseje, zawsze to sprawdzam z przyjemnością, w przypadku rozbieżności zawsze staję po stronie dziecka. Pomogła nam też codzienna praca, codziennie sprawdzając pracę uczniów, doświadczenie się gromadzi, zawsze zostaje z nami” – powiedziała.
Natalya Davydova, nauczycielka gimnazjum nr 1528, zwróciła uwagę na specyfikę tych testów kwalifikacyjnych dla ekspertów - sprawdzanie materiałów nie w formie papierowej, ale na monitorze komputera: „Trudno sprawdzić na ekranie, ale była dobra nawigacja , prosto i przejrzyście, gdzie kliknąć i co zrobić, Pop-upy są bardzo wygodne.”
Czy ciekawi Cię, kim są ci tajemniczy eksperci, którzy sprawdzają Unified State Exam i jak one działają? Teraz możesz dowiedzieć się o tym z pierwszej ręki. Ponieważ jestem jednym z tych ekspertów już od siedmiu lat.
Nazywa się to bardzo długo i z szacunkiem: „ekspertem komisji przedmiotowej do spraw państwowej końcowej certyfikacji programów edukacyjnych szkół średnich ogólnokształcących”.
Ponieważ pracuję na stanowisku adiunkta w Katedrze Technologii Informacyjnych, logiczne jest, że jestem specjalistą w dziedzinie informatyki i ICT (informatyki). Ale eksperci w innych dziedzinach pracują podobnie.
Przypomnę, że zadania Unified State Exam podzielone są na trzy części: A, B i C. Część „A” nazywana jest również „grą w zgadywanie”, ponieważ tutaj student musi wybrać jedną z kilku oferowanych mu opcji odpowiedzi. Obecnie w zadaniach z matematyki i literatury brakuje części „A”. W części „B” należy wpisać krótką odpowiedź. W przypadku zadań typu „C” dzieci udzielają szczegółowych, bezpłatnych odpowiedzi.
Odpowiedzi na zadania „A” i „B” sprawdzają komputery. Ale zadania części „C” oceniają eksperci, czyli ludzie. Każda praca jest sprawdzana niezależnie przez dwóch ekspertów. Jeśli ich wyniki za tę samą odpowiedź w dowolnym zadaniu różnią się o jeden punkt, ostatecznie zostaje przyznany wyższy wynik. Oznacza to, że rozbieżność w ocenach ekspertów jest interpretowana na korzyść studenta.
Jeżeli rozbieżność przekracza jeden punkt, praca zostaje przekazana trzeciemu ekspertowi. Jego ocena jest ostateczna. Im mniej takich „trzecich kontroli” ma prowizja, tym bardziej jest uważana za profesjonalną. Sugeruje to bowiem, że wszyscy eksperci bardzo dokładnie przestudiowali kryteria oceny pracy i jednolicie przyznają punkty. Jeżeli rozbieżności przekraczają 15%, zespół ekspertów może zostać rozwiązany i powołany nowy.
Komisję przedmiotową tworzą najbardziej doświadczeni nauczyciele szkolni uczący danego przedmiotu oraz 20-25 proc. nauczyciele akademiccy. W szczególności komisja przedmiotowa ds. informatyki i ICT regionu Iwanowo, której jestem członkiem, liczy 20 osób, z czego pięciu to nauczyciele szkół wyższych.
Na jakiś czas przed egzaminem eksperci przechodzą szkolenia i certyfikację. W pierwszych latach Unified State Exam nauka polegała na tym, że: spotykaliśmy się kilkakrotnie, omawialiśmy zaproponowane zadania i zadania z lat poprzednich, szukaliśmy rozwiązań, omawialiśmy rozwiązania zaproponowane przez autorów zadań i uzgadnialiśmy punkty pogląd.
W ostatnich latach przygotowanie do egzaminu zostało przeniesione do Internetu. W pierwszej kolejności przesyłane są do nas materiały edukacyjne, które przedstawiają rzeczywiste odpowiedzi uczniów, kryteria oceny oraz szczegółowe wyjaśnienia ewentualnych trudnych sytuacji. Studiujemy te odpowiedzi, oceniamy je i sami możemy sprawdzić, czy robimy to dobrze. Następnie przystępujemy do testu, podczas którego każdy ekspert musi w ograniczonym czasie ocenić dwadzieścia odpowiedzi na zadania typu C1, C2, C3, C4. Jeśli test przejdzie pomyślnie, czyli ekspert potwierdzi swoje kwalifikacje, wówczas otrzymuje następujący certyfikat:
W dniu egzaminu cała praca absolwentów wszystkich PSZ regionu trafia do jednego ośrodka, gdzie odpowiedzi na zadania z części „C” są skanowane, szyfrowane i losowo rozdzielane według nazwisk ekspertów. Następnego dnia przychodzimy do specjalnie wyznaczonego budynku, dostajemy warianty zadań, kryteria oceny i wydrukowane specjalnie dla każdego zeskanowane odpowiedzi, które musimy ocenić. Pragnę podkreślić, że ekspert nie widzi żadnych informacji o uczniach, a jedynie same rozwiązania.
W tym roku kontrolę przeprowadzono w obiektach wyposażonych w systemy monitoringu wizyjnego i audio. Nie wolno było NIC wnosić na zajęcia ani z zajęć. Co więcej, poproszono nas nawet o wyłączenie telefonów komórkowych, które pozostawiono w zamkniętym pokoju, w którym się rozbieraliśmy i gdzie zostawiliśmy wszystkie swoje rzeczy. Oznacza to, że przeprowadziliśmy test w prawie takich samych warunkach, w jakich uczniowie pisali Unified State Exam. Co prawda przy wejściu do budynku nie przeszliśmy przez wykrywacze metali i mogliśmy opuścić widownię bez osób towarzyszących.
Dzień dobry, drodzy koledzy!
Dziś chcę Wam przedstawić kolejną bardzo ciekawą i entuzjastyczną osobę. Nazywa się Margarita Aleshina, jest nauczycielką języka angielskiego kategorii I z 9-letnim doświadczeniem w nauczaniu, wykwalifikowaną specjalistką z uprawnieniami do nauczania w dowolnym kraju na świecie z dyplomem Cambridge CELTA (Certyfikat nauczania języka angielskiego dla dorosłych), ekspertem OGE 2016 , organizator OGE i Unified State Exam.
-Witaj Margarito! Bardzo się cieszę, że Cię poznałem! Proszę, opowiedz nam krótko o sobie, czym się teraz zajmujesz, jakie masz hobby?
Jeśli chodzi o moje hobby, jest ich wiele! Tylko, że na wszystko jest katastrofalnie mało czasu. Kocham rękodzieło. Gdzieś w 6 klasie zaraziłam się haftem krzyżykowym i szydełkowaniem. Teraz rzadko haftuję, ale przez lata zgromadziłam wiele różnych zestawów. Rzadko też szydełkuję, głównie wszelkiego rodzaju serwetki i śnieżynki noworoczne.
Kilka lat temu te dwa hobby zostały zastąpione nowym - filcowaniem lub filcowaniem zabawek z filcu. Miałem szczęście, że trafiłem na utalentowanego nauczyciela i teraz, moim zdaniem, potrafię robić całkiem profesjonalne zabawki. Aby poczuć coś takiego, potrzeba całego dnia!
Poza rękodziełem zdecydowanie jestem fanką czytania. Gdybym miała więcej czasu, poszłabym na książkowe szaleństwo. Uwielbiam powieści historyczne, kryminały Agathy Christie i Borisa Akunina oraz prozę współczesną.
-Filcowanie to bardzo ciekawe hobby, widziałam Twoje prace, są cudowne!
Jeśli mówimy o hobby na dużą skalę, to oczywiście są to podróże. Im więcej podróżujesz, tym więcej chcesz. To bardzo uzależnia, trzeba po prostu zacząć i już. Może to dlatego, że za granicą wyjechałam dopiero w wieku 22 lat.
W ciągu 7 lat od tego czasu rzucano mnie wszędzie: Czarnogóra, Chorwacja, Turcja, Czechy, Goa, Dominikana, Anglia, Włochy, Hiszpania, Szwajcaria, Austria, Belgia, Holandia, Bali, Singapur, Malediwy, Łotwa, Niemcy, Francja, Czechy, Ukraina. Pakuję walizki, gdy tylko nadarzy się okazja! Nawet na weekend.
W tej chwili jestem zakochana w Paryżu i jestem gotowa tam wracać raz po raz, na szczęście Francuzi dali mi wizę na 5 lat...
— Wiem, że jesteś ekspertem OGE. Powiedz mi, jak to jest? Czy każdy nauczyciel może nim zostać?
— Tak, rzeczywiście, w 2016 roku brałem udział w kursach eksperckich w MIOO i sprawdzałem je latem. Stało się to całkiem spontanicznie. Podeszła do mnie dyrektor szkoły i powiedziała, że jestem kierowana na kursy, bo szkoła otrzymała prośbę o wysłanie jednej osoby na szkolenie.
Było intensywnie: codziennie po pracy musiałem pędzić na drugi koniec Moskwy i uczyć się. Na koniec kursu zrobiliśmy test: ocenialiśmy kilka odpowiedzi ustnych i listów osobistych. Pod koniec maja dowiedziałam się, że będę ekspertem z części ustnej. Nie jest to łatwa praca, szczerze mówiąc. Przychodzisz wcześnie rano na sprawdzenie i siedzisz tam, aż komputer zakończy wystawianie pracy do sprawdzenia lub zakończy się dzień pracy. Nie możesz tak po prostu odejść, wszystko jest pod kontrolą.
Jedyne, co mogłem ze sobą zabrać, to słuchawki do iPhone'a, ponieważ nie mogłem pracować z tymi, które oferowali. Ściskali mi głowę i wtedy głowa bolała mnie tak bardzo, że żadna tabletka nie pomogła.
— Opowiedz nam trochę o swoim treningu. Będzie powtórka czy jest nagrywana?
— Szkolenie to nie będzie powtarzane; być może będzie kontynuowane, jeśli coś radykalnie zmieni się w formacie egzaminu. Szkolenie zawsze można zakończyć w nagraniu uzyskując dostęp do zamkniętej grupy w kontakcie. Więcej o samym szkoleniu można przeczytać.
Szkolenie jest płatne, co niektórych odstrasza. Nie każdy jest skłonny płacić za wiedzę. Ale przeprowadziłem kilka bezpłatnych seminariów internetowych i dość często udostępniam wszelkiego rodzaju sztuczki i techniki przygotowania do egzaminu Unified State Exam i Unified State Exam w mojej grupie VKontakte dla nauczycieli języka angielskiego. Dlatego uważam za słuszne, że nie mogę zdradzać wszystkich tajemnic za darmo. Jest na ten temat dobre powiedzenie: „Jeśli uważasz, że kompetencje są drogie, spróbuj trochę niekompetencji”.
— Stwierdzenie jest bardzo trafne! Inwestycja w swoją wiedzę to najlepsza inwestycja w przyszłość))
Jakie podręczniki przygotowujące do OGE moglibyście polecić?
Szczerze mówiąc, istnieje teraz tak wiele różnych korzyści, że, jak mówią, „nie ma przyjaciela według gustu”. Mogę doradzić skontaktowanie się z bankiem zadań FIPI, ponieważ mogę ze 100% gwarancją, że w tym roku w Moskwie cała część ustna pochodziła w całości z banku zadań FIPI.
Kiedy 2 lata temu przygotowywałem swoich absolwentów do Egzaminu Państwowego, korzystałem z testów przygotowujących do Egzaminu Państwowego z wydawnictwa Macmillan, ale teraz ten podręcznik jest już trochę nieaktualny, ponieważ zmieniła się formuła egzaminu. Można skorzystać ze wszystkich świadczeń opatrzonych pieczęcią FIPI. W takich instrukcjach raczej nie znajdziesz żadnych „ościeży”.
Prosimy o skorzystanie z któregokolwiek z dobrodziejstw Trubanevy. Kilka lat temu ukończyła kursy przygotowujące do Państwowej Akademii Egzaminacyjnej.
-Która część OGE jest Twoim zdaniem uważana za najtrudniejszą lub gdzie uczniowie popełniają najwięcej błędów?
Moim zdaniem jest to dział „Słownictwo, Gramatyka”. Nieważne, jak bardzo go będziesz trenował, nadal będzie popełniał błędy. Wiele osób ma również trudności z wyborem między kłamstwem a niepotwierdzeniem w części „Czytanie”.
1) Nigdy nie rozpoczynaj monotonnego rozwiązywania testów bez zapoznania uczniów klas IX z formatem egzaminu, kryteriami oceniania i strategiami wykonania określonego zadania. Pamiętaj, że do samego formatu możesz przygotować się w kilka miesięcy, jednak doskonalenie znajomości języka trwa znacznie dłużej
2) Podczas przygotowywania korzystaj wyłącznie ze sprawdzonych podręczników i zawsze kieruj się zdrowym rozsądkiem. Nawet najbardziej wiarygodne źródła zawierają błędy i literówki. Jeśli masz jakiekolwiek wątpliwości, skontaktuj się z kompetentnym specjalistą
3) Daj dzieciom możliwość pracy z symulatorem, aby z wyprzedzeniem przyzwyczaiły się do reagowania na komputer. I tak, nie ignoruj pracy z formularzami! Dla wielu wydaje się to drobnostką, ale ja, nie tylko jako ekspert, ale także organizator na widowni, mogę powiedzieć, że większość dzieci absolutnie nie wie, jak przenieść odpowiedzi z KIM do formularza odpowiedzi i ponieważ z tego tracą cenne punkty!
-Dziękuję Margarita za odpowiedzi i czas spędzony ze mną. Miło było z tobą rozmawiać!
Cała przyjemność po mojej stronie! Również dziękuję!
P.S. Drodzy czytelnicy bloga, możecie obejrzeć wprowadzające seminarium internetowe, które prowadzi Margarita Aleshina. Jeśli masz pytania bezpośrednio do Margarity, zadaj je w komentarzach, jeśli to możliwe, ona ci odpowie.