Człowiek żyje w świecie przyrody. Ty sam i wszystko, co Cię otacza – powietrze, drzewa, rzeka, słońce – jesteś inny obiekty naturalne. Zmiany zachodzą nieustannie w obiektach naturalnych, tzw Zjawiska naturalne.
Od czasów starożytnych ludzie próbowali zrozumieć: jak i dlaczego zachodzą różne zjawiska? Jak ptaki latają i dlaczego nie spadają? Jak drzewo może unosić się na wodzie i dlaczego nie tonie? Niektóre zjawiska naturalne – grzmoty i błyskawice, zaćmienia słońca i księżyca – przerażały ludzi, dopóki naukowcy nie odkryli, jak i dlaczego one występują.
Obserwując i badając zjawiska zachodzące w przyrodzie, ludzie znaleźli dla nich zastosowanie w swoim życiu. Obserwując lot ptaków (ryc. 1), ludzie zaprojektowali samolot (ryc. 2).
 |  |
| Ryż. 1 | Ryż. 2 |
Obserwując pływające drzewo, człowiek nauczył się budować statki i podbijał morza i oceany. Po zbadaniu sposobu poruszania się meduzy (ryc. 3) naukowcy opracowali silnik rakietowy (ryc. 4). Obserwując błyskawice naukowcy odkryli elektryczność, bez której współczesny człowiek nie może żyć i pracować. Wszelkiego rodzaju domowe urządzenia elektryczne (lampy oświetleniowe, telewizory, odkurzacze) otaczają nas zewsząd. W warsztatach szkolnych i na produkcji wykorzystywane są różne narzędzia elektryczne (wiertarka elektryczna, piła elektryczna, maszyna do szycia).
Naukowcy podzielili wszystkie zjawiska fizyczne na grupy (ryc. 6):
 |
| Ryż. 6 |
Zjawiska mechaniczne- są to zjawiska zachodzące w ciałach fizycznych, gdy poruszają się one względem siebie (obrót Ziemi wokół Słońca, ruch samochodów, wahadło).
Zjawiska elektryczne- są to zjawiska powstające podczas pojawiania się, istnienia, ruchu i oddziaływania ładunków elektrycznych (prąd elektryczny, błyskawica).
Zjawiska magnetyczne- są to zjawiska związane z pojawieniem się właściwości magnetycznych w ciałach fizycznych (przyciąganie przedmiotów żelaznych przez magnes, obracanie igły kompasu na północ).
Zjawiska optyczne- są to zjawiska powstające podczas propagacji, załamania i odbicia światła (odbicie światła od lustra, miraże, pojawianie się cieni).
Zjawiska termiczne- są to zjawiska związane z nagrzewaniem i chłodzeniem ciał fizycznych (zagotowanie czajnika, powstawanie mgły, przemiana wody w lód).
Zjawiska atomowe- są to zjawiska powstające, gdy zmienia się wewnętrzna struktura substancji ciał fizycznych (świecenie Słońca i gwiazd, eksplozja atomowa).
Obserwuj i wyjaśniaj. 1. Podaj przykład zjawiska naturalnego. 2. Do jakiej grupy zjawisk fizycznych należy? Dlaczego? 3. Wymień ciała fizyczne biorące udział w zjawiskach fizycznych.
Jak wiadomo, zjawiska to zmiany zachodzące w ciałach naturalnych. W przyrodzie obserwuje się różne zjawiska. Świeci słońce, mgła się tworzy, wieje wiatr, biegają konie, z nasionka wyrasta roślina – to tylko niektóre przykłady. Codzienne życie każdego człowieka wypełnione jest także zjawiskami zachodzącymi przy udziale ciał stworzonych przez człowieka, np. jedzie samochód, nagrzewa się żelazko, gra muzyka. Rozejrzyj się, a zobaczysz i będziesz mógł podać przykłady wielu innych zjawisk.
Naukowcy podzielili je na grupy. Wyróżnić zjawiska biologiczne, fizyczne, chemiczne.
Zjawiska biologiczne. Wszelkie zjawiska zachodzące przy ciałach przyrody żywej, tj. nazywają się organizmy zjawiska biologiczne. Należą do nich kiełkowanie nasion, kwitnienie, tworzenie owoców, opadanie liści, hibernacja zwierząt i lot ptaków (ryc. 29).
Zjawiska fizyczne. Oznakami zjawisk fizycznych są zmiany kształtu, wielkości, położenia ciał i stanu ich skupienia (ryc. 30). Kiedy garncarz wytwarza produkt z gliny, zmienia się jego kształt. Podczas wydobycia węgla zmienia się wielkość kawałków skały. W trakcie ruchu rowerzysty zmienia się położenie rowerzysty i roweru względem ciał znajdujących się wzdłuż drogi. Topnieniu śniegu, parowaniu i zamarzaniu wody towarzyszy przejście materii z jednego stanu skupienia do drugiego. Podczas burzy słychać grzmoty i błyskawice. To są zjawiska fizyczne.
Zgadzam się, że te przykłady zjawisk fizycznych są bardzo różne. Ale niezależnie od tego, jak różnorodne są zjawiska fizyczne, w żadnym z nich nie zachodzi tworzenie nowych substancji.
Zjawiska fizyczne - zjawiska, podczas których nie powstają nowe substancje, lecz zmieniają się wielkość, kształt, rozmieszczenie i stan skupienia ciał i substancji.
Zjawiska chemiczne. Doskonale znasz takie zjawiska, jak palenie świecy, powstawanie rdzy na żelaznym łańcuchu, kwaśnienie mleka itp. (ryc. 31). To są przykłady zjawisk chemicznych. Materiał ze strony
Zjawiska chemiczne - są to zjawiska, podczas których z jednej substancji powstają inne substancje.
Zjawiska chemiczne mają szerokie zastosowanie. Za ich pomocą ludzie wydobywają metale, tworzą produkty higieny osobistej, materiały, leki, przygotowują różnorodne potrawy.
Nie znalazłeś tego, czego szukałeś? Skorzystaj z wyszukiwania
Na tej stronie znajdują się materiały na następujące tematy:
- esej biologiczny na temat opadania liści
- naturalne zjawiska chemiczne
- zjawiska biologiczne
- Krótki esej o zjawiskach naturalnych
- zgłaszanie zjawiska biologicznego
Cele Lekcji:
- Podaj pojęcie o przedmiocie fizyki.
- Stwórz wyobrażenie o podstawowych pojęciach z fizyki (ciało, materia, zjawisko).
- Formułować cele badania zjawisk przyrodniczych.
- Identyfikować źródła wiedzy fizycznej, określać zakres badanych zjawisk, wyjaśniać powiązania fizyki z innymi naukami i techniką.
- Zapoznanie studentów z metodami badania zjawisk fizycznych.
- Wzbudzaj zainteresowanie dzieci studiowaniem fizyki i rozwijaj ciekawość.
Sprzęt: trzy linijki wykonane z różnych materiałów, pochylona rynna, stalowa kula, statyw; sprężyna, zestaw ciężarków; żarówka elektryczna na stojaku, maszyna elektroforowa, dzwonek elektryczny, lustro, samochód dziecięcy.
Podczas zajęć
Organizowanie czasu
Wyjaśnienie nowego materiału
Zaczynamy studiować podstawy bardzo interesującej i przydatnej nauki - fizyki. Wsiadając do pociągu, taksówki, tramwaju, naciskając elektryczny dzwonek, oglądając film czy oglądając żniwa kombajnem, prawie nie zastanawiałeś się, jak daleko zaszło każde z tych dużych i małych osiągnięć technologicznych, ile pracy włożono w każde z nich . Przyzwyczailiśmy się do technologii, stała się ona naszym towarzyszem.
Ale jeszcze nie tak dawno temu ludzie jeździli powozami, sierpami zbierali żyto i pszenicę, w długie zimowe wieczory siedzieli przy świetle płonących drzazg i marzyli tylko o różnych czarach z baśni. Samoguda gusli, latający dywan, samotnący topór? To obiekty baśniowych snów. Pamiętajcie, że w bajce A.S. Puszkina astrolog i mędrzec, który dał królowi Dodonowi wspaniałego koguta, zapewnił go:
Mój złoty kogucik
Twoim wiernym stróżem będzie:
Jeśli wszystko wokół będzie spokojne,
Więc będzie siedział cicho;
Ale tylko trochę z zewnątrz
Spodziewaj się dla ciebie wojny
Lub atak sił bojowych,
Albo kolejne nieproszone nieszczęście,
Zaraz potem mój kogut
Podnosi grzebień
Krzyczy i zaczyna działać
I wróci do tego miejsca.
A teraz marzenie się spełniło. Nowoczesne instalacje radarowe są znacznie lepsze niż złoty kogut. Pozwalają na błyskawiczne i dokładne wykrycie samolotów, rakiet i innych obiektów na niebie.
Jak w bajce Erszowa „Mały garbaty koń” mówi się o cudzie o zimnym świetle:
Płomień pali się jaśniej
Mały garbus biega szybciej.
Oto on przed ogniem.
Pole świeci jakby był dzień.
Cudowne światło płynie dookoła,
Ale nie nagrzewa się, nie dymi.
Iwan był tutaj zdumiony,
„Co” – powiedział – „co to za diabeł!”
Na świecie jest około pięciu kapeluszy,
Ale nie ma ciepła i dymu.
Ekologiczne cudne światło...”
I wtedy cudowne światło w postaci świetlówek przeniknęło do naszej codzienności. Uszczęśliwia ludzi na ulicach, w sklepach, w instytucjach, w metrze, w szkołach, w przedsiębiorstwach.
Tak, bajki stają się rzeczywistością: harfy samogudowe stały się magnetofonem. Piły elektryczne ścinają wielowiekowe drzewa w kilka sekund lepiej niż bajkowe samotnące siekiery. Nie dywany, ale samoloty stały się powszechnym środkiem transportu. Nasze rakiety wystrzeliwują na orbitę sztuczne satelity Ziemi oraz statki kosmiczne z astronautami na pokładzie. Wszystko to stało się możliwe nie dzięki łasce czarodzieja, ale dzięki umiejętnemu zastosowaniu osiągnięć nauki.
Miliony lat temu było to dla człowieka trudne,
W ogóle nie znał natury
Ślepo wierzył w cuda
Bał się wszystkiego, wszystkiego.
A ja nie wiedziałam jak to wytłumaczyć
Burza, grzmot, trzęsienie ziemi,
Trudno było mu żyć.
I zdecydował: po co się bać?
Lepiej po prostu dowiedzieć się wszystkiego.
Wtrącaj się we wszystko sam,
Powiedz ludziom prawdę.
Stworzył naukę o ziemi,
Krótko nazwano to „fizyką”.
Pod tytułem taki krótki
Poznał naturę.
"Fizyka"– to greckie słowo, które w tłumaczeniu oznacza, jak rozumiesz, „naturę”.
Jedną z najstarszych nauk, która pozwala zrozumieć siły natury i oddać je na służbę człowieka, co pozwala zrozumieć współczesną technologię i dalej ją rozwijać, jest fizyka. Znajomość fizyki jest niezbędna nie tylko naukowcom i wynalazcom. Ani agronom, ani pracownik, ani lekarz nie mogą się bez nich obejść. Każdy z was będzie ich również potrzebował więcej niż raz, a być może wielu będzie miało okazję do dokonania nowych odkryć i wynalazków. To, co udało się osiągnąć dzięki pracy wielu naukowców i wynalazców, jest wspaniałe. Nazwiska wielu z nich już słyszeliście: Arystoteles, M. Łomonosow, N. Kopernik i wielu innych. Ale wciąż pozostaje wiele nierozwiązanych zadań: konieczne jest oddanie ciepła i światła Słońca w służbę człowieka, nauczenie się dokładnego przewidywania pogody, przewidywania klęsk żywiołowych, konieczne jest penetrowanie rozległego oceanu i ziemskich głębiny, konieczne jest odkrywanie i rozwijanie innych planet i światów gwiezdnych oraz wiele więcej, czego nie ma nawet w bajkach.
Ale aby to zrobić, musisz przede wszystkim opanować to, co nabyłeś, w szczególności opanować wiedzę z fizyki. Fizyka to ciekawa nauka. Trzeba się tego uczyć z wielką uwagą, żeby dotrzeć do sedna. Nie spodziewaj się jednak łatwego sukcesu. Nauka to nie rozrywka, nie wszystko będzie zabawne i rozrywkowe. Wymaga wytrwałej pracy.
Po otrzymaniu pewnej wiedzy człowiek sformułował prawo, wykorzystał badane zjawisko w swoim życiu, stworzył instrumenty i maszyny oraz inne narzędzia pomocnicze, za pomocą których może skuteczniej i doskonalej badać i głębiej badać i opisywać inne zjawiska. Proces studiowania fizyki można porównać do wchodzenia po schodach.
Dziś na lekcji musimy zrozumieć i opanować podstawowe terminy fizyczne: ciało fizyczne, materia, zjawiska fizyczne, zrozumieć, co jest przedmiotem fizyki i w jaki sposób bada przyrodę.
Fizyka zajmuje się ciałami fizycznymi. Jak nazwałbyś ciało fizyczne? (Uczniowie przedstawiają swoje założenia, które zapisuję po prawej stronie tablicy. Podsumowując wypowiedzi dochodzimy do wniosku, że ciało fizyczne to dowolny obiekt podlegający rozważaniom w fizyce.
Nazwij ciała, które Cię otaczają. (Daj przykłady.)
Czym różnią się od siebie trzej władcy w moich rękach?
Klasa. Wykonane z różnych materiałów: drewna, plastiku, metalu.
Nauczyciel. Co można stwierdzić?
Klasa. Ciała mogą różnić się istotą.
Nauczyciel. Co się stało substancja?
Klasa. Co to jest, z czego zbudowane jest ciało fizyczne.
Nauczyciel. Podaj przykłady substancji, które znajdują się na Waszych stołach. (Dzieci odpowiadają.)
Substancja jest jednym z typów materiał.
Materiał- to wszystko, co istnieje we Wszechświecie, niezależnie od naszej świadomości.
Materia – substancja, pole.
Każdy przedmiot materialny składa się z materii. Możemy tego dotknąć i zobaczyć. Z polem jest trudniej – możemy określić konsekwencje jego działania na nas, ale tego nie widzimy. Przykładowo istnieje pole grawitacyjne, którego nie czujemy, ale dzięki któremu chodzimy po Ziemi i nie odlatujemy od niej, mimo że wiruje ona z prędkością 30 km/s, nie jesteśmy jeszcze w stanie zmierzyć To. Ale pole elektromagnetyczne człowieka można nie tylko odczuć w wyniku konsekwencji jego wpływu, ale także zmienić.
W naturze ciała ulegają różnym zmianom. Nazywa się je fenomenami. Zjawiska fizyczne nazywane są. różne zmiany zachodzące w ciałach fizycznych.
Jakie zjawiska fizyczne zaobserwowałeś? (Uczniowie podają przykłady.)
Wszystkie zjawiska są podzielone na kilka typów: mechaniczne, termiczne, dźwiękowe, elektryczne, magnetyczne, świetlne. Przyjrzyjmy się im na konkretnych przykładach i eksperymentach. (Pokazano niektóre typy zjawisk.)
Zastanówmy się teraz wspólnie nad następującymi pytaniami: „Jak oni uczą się fizyki? Jakie metody się do tego stosuje?”
- Móc przestrzegać za tym fenomenem, co robiliśmy na zajęciach.
- Możesz zrobić to samemu przeprowadzać eksperymenty i eksperymenty. Jednocześnie fizycy posługują się swoją główną „bronią” – instrumentami fizycznymi. Wymieńmy niektóre z nich: zegar, linijka, woltomierz,
- Móc zastosować wiedzę matematyczną
- Zdecydowanie konieczne dokonywać uogólnień
Mocowanie materiału
Problem 1. Podziel poniższe słowa na trzy grupy pojęć: krzesło, drewno, deszcz, żelazo, gwiazda, powietrze, tlen, wiatr, błyskawica, trzęsienie ziemi, ropa, kompas.
Zadanie 2. Przypadkowo ukryłeś tabliczkę czekolady w kieszeni, która się tam roztopiła. Czy to, co się wydarzyło, można nazwać fenomenem? (Tak.)
Zadanie 3. We śnie ukazał ci się miły czarodziej, dał ci dużo lodów i obdarowałeś nimi wszystkich swoich przyjaciół. Szkoda tylko, że to był sen. Czy pojawienie się dobrego czarodzieja można uznać za zjawisko fizyczne? (NIE.)
Zadanie 4. Kola złapał dziewczyny, zanurzył je w kałuży i dokładnie zmierzył głębokość nurkowania każdej z dziewcząt. Tolya po prostu stała w pobliżu i patrzyła, jak dziewczyny błąkają się. Czym działania Kolina różnią się od działań Tolina i jak fizycy nazywają takie działania? (Zarówno fizycy, jak i inni naukowcy nazywają te działania chuligaństwem. Ale z punktu widzenia beznamiętnej nauki Tolya dokonał obserwacji, a Kolya przeprowadził eksperymenty).
Nagrywanie zadań domowych § 1? 3. Odpowiadaj na pytania.
Nauka powstała w wyniku badań człowieka nad przyrodą
Który połączył całą istniejącą wówczas wiedzę. Naukę tę nazywano inaczej, na przykład filozofią przyrody. Następnie, w wyniku poszerzania i pogłębiania wiedzy naukowej, wyłoniły się odrębne nauki zajmujące się badaniem określonych grup zjawisk.
Fizyka bada ogólne prawa zjawisk naturalnych, właściwości i strukturę materii oraz prawa jej ruchu.
W tłumaczeniu z języka greckiego słowo „fizyka” oznacza „naturę”. Imienia tego używał Arystoteles w IV wieku. pne mi.
Czy uważasz, że fizyka jest obecnie jedyną nauką przyrodniczą?
Jeśli nie, spróbuj wymienić inne nauki.
Dzieci prawie na pewno wymienią botanikę, zoologię, geologię, geografię, astronomię, chemię i coś bardziej wyrafinowanego (mikrobiologię, genetykę, akustykę lub entomologię). Nie wyklucza się prób wpisania na tę listę historii czy etnografii, co stanie się powodem do dyskusji na temat specyfiki nauk przyrodniczych. Dla każdej z wymienionych nauk określony jest przedmiot badań i, jeśli to możliwe, dosłowne tłumaczenie nazwy nauki.
Widzisz, jak długą listę nauk otrzymaliśmy, a to tylko niewielka ich część! Wszystkie te nauki (nazywane są naukami przyrodniczymi) badają zjawiska naturalne. Są one ściśle związane z fizyką i opierają się na jej osiągnięciach.
2. Zjawiska naturalne to wszystko, co naturalnie występuje w przyrodzie.
Zjawiska naturalne to wszystko, co dzieje się w przyrodzie.
Wyjaśnić zjawisko oznacza wskazać jego przyczyny: zmianę dnia i nocy tłumaczy się obrotem Ziemi wokół własnej osi; aby wyjaśnić zmianę pór roku, musieliśmy dokładnie zrozumieć ruch Ziemi na jej orbicie wokół Słońca; Występowanie wiatru wiąże się z różnym nagrzewaniem powietrza w różnych miejscach...
Zjawiska naturalne badane przez fizykę nazywane są zjawiskami fizycznymi. Wszystkie te zjawiska można podzielić na grupy:
1) mechaniczne (spadające kamienie, toczące się kule, ruch Ziemi wokół Słońca);
2) termiczne (wrzenie wody, topnienie lodu, tworzenie się chmur)
3) elektryczne (piorun, nagrzewanie przewodnika prądem);
4) magnetyczne (przyciąganie przedmiotów żelaznych do magnesu, oddziaływanie magnesów);
5) światło (blask lampy lub płomienia, uzyskiwanie obrazów za pomocą soczewki lub lustra).
Zjawiska fizyczne:
1) mechaniczne;
2) termiczne;
3) elektryczne;
4) magnetyczne;
5) światło.
Oczywiście potrzebne są tu pokazy (można wykorzystać wideoklipy): np. toczenie piłki i wózka po pochyłej płaszczyźnie, kocioł Franklina, „unoszące się” magnesy ceramiczne, blask żarówki z zestawu transformatory uniwersalne. Można poprosić uczniów o obserwację własnych obrazów w zwierciadłach wypukłych lub wklęsłych, uzyskanie na ekranie odwróconego obrazu drzew za oknem za pomocą soczewki skupiającej itp. Dużym zainteresowaniem cieszą się nagrania wideo zaćmień Słońca i Księżyca. Fizyka już dawno wyjaśniła wszystkie zjawiska, które właśnie zaobserwowałeś. Z biegiem czasu, studiując fizykę, zrozumiesz, dlaczego wózek wyprzedza piłkę, dlaczego magnesy „unoszą się” w powietrzu, jaka jest zasada działania urządzeń elektrycznych i wiele, wiele więcej. Jednak nadal istnieje wiele zjawisk, które są dla fizyków zagadkowe. Nikt jeszcze nie wyjaśnił natury błyskawicy kulistej, nie do końca rozumiemy „zachowanie” cząstek elementarnych… A co może być ciekawszego niż zagadki, których nikt jeszcze nie rozwiązał? Każda nauka ma swój własny język. Musimy zapoznać się z „alfabetem” języka fizycznego, czyli tzw. z podstawowymi pojęciami i terminami. Wiemy już, czym jest zjawisko fizyczne. Podajmy jeszcze kilka dat.
Każdy obiekt nazywany jest ciałem fizycznym.
Materia jest tym, z czego zbudowane są ciała fizyczne. Materia to wszystko, co istnieje we Wszechświecie. Rozejrzyj się i nazwij otaczające nas ciała fizyczne. Teraz nazwij substancje tworzące te ciała.
Dzieci podają wiele przykładów; Można zwrócić ich uwagę na fakt, że powietrze to także „pełnoprawna” substancja.
Jakie inne ciała i substancje fizyczne potrafisz wymienić?
Czy potrafisz wymienić jakikolwiek rodzaj materii, która nie jest substancją?
Z pewną pomocą dzieci nazywają światło (ze światła nie można zbudować żadnego ciała fizycznego!), a czasem także fale radiowe. Przykładami pól są fale świetlne i radiowe.
Otaczający nas świat przyrody jest po prostu pełen najróżniejszych tajemnic i zagadek. Naukowcy od wieków szukają odpowiedzi i czasami próbują je wyjaśnić, ale nawet najwspanialsze umysły ludzkości wciąż przeciwstawiają się pewnym niesamowitym zjawiskom naturalnym.
Czasami można odnieść wrażenie, że dziwne rozbłyski na niebie i spontanicznie poruszające się kamienie nie znaczą nic szczególnego. Ale zagłębiając się w tajemnicze przejawy obserwowane na naszej planecie, rozumiesz, że na wiele pytań nie da się odpowiedzieć. Natura starannie skrywa swoje tajemnice, a ludzie stawiają nowe hipotezy, próbując je rozwikłać.
Dziś przyjrzymy się zjawiskom fizycznym zachodzącym w żywej przyrodzie, które sprawią, że na nowo spojrzysz na otaczający Cię świat.
Zjawiska fizyczne
Każde ciało składa się z pewnych substancji, ale należy pamiętać, że różne czynności mają różny wpływ na te same ciała. Na przykład, jeśli rozerwiesz papier na pół, papier nadal będzie papierem. Ale jeśli go podpalisz, pozostanie tylko popiół.
Kiedy zmienia się rozmiar, kształt, stan, ale substancja pozostaje ta sama i nie przekształca się w inną, takie zjawiska nazywa się fizycznymi. Mogą się różnić.
Zjawiska naturalne, których przykłady możemy zaobserwować w życiu codziennym, to:
- Mechaniczny. Ruch chmur na niebie, lot samolotu, upadek jabłka.
- Termiczny. Spowodowane zmianami temperatury. Podczas tego procesu zmieniają się cechy ciała. Jeśli podgrzejesz lód, stanie się on wodą, która zamieni się w parę.
- Elektryczny. Z pewnością zdejmując szybko wełnianą odzież, choć raz słyszałeś charakterystyczny trzask, przypominający wyładowanie elektryczne. A jeśli zrobisz to wszystko w ciemnym pokoju, nadal będziesz mógł obserwować iskry. Obiekty, które po tarciu zaczynają przyciągać lżejsze ciała, nazywane są naelektryzowanymi. Zorza polarna, błyskawica podczas burzy - żywe przykłady
- Światło. Nazywa się ciała emitujące światło, w tym Słońce, lampy, a nawet przedstawicieli świata zwierząt: niektóre rodzaje ryb głębinowych i świetliki.
Fizyczne zjawiska przyrody, których przykłady omówiliśmy powyżej, są z powodzeniem wykorzystywane przez ludzi w życiu codziennym. Ale są też takie, które do dziś ekscytują umysły naukowców i budzą powszechny podziw.
Zorza polarna
Być może słusznie ma to status najbardziej romantycznego. Wysoko na niebie tworzą się kolorowe rzeki, pokrywające nieskończoną liczbę jasnych gwiazd.
Jeśli chcesz cieszyć się tym pięknem, najlepszym miejscem do tego jest północna część Finlandii (Laponia). Istniało przekonanie, że przyczyną jego wystąpienia był gniew najwyższych bogów. Ale najpopularniejsza legenda ludu Samów opowiadała o bajecznym lisie, który uderzał ogonem w pokryte śniegiem równiny, powodując, że kolorowe iskry wznosiły się na wyżyny i oświetlały nocne niebo.
Chmury w postaci rur
Takie naturalne zjawisko potrafi na długi czas wprowadzić każdego w stan relaksu, inspiracji i iluzji. Takie wrażenia powstają dzięki kształtowi dużych rur, które zmieniają swój kolor.
Można to zobaczyć w tych miejscach, gdzie zaczyna się formować front burzowy. To naturalne zjawisko najczęściej obserwuje się w krajach o klimacie tropikalnym.
Kamienie poruszające się w Dolinie Śmierci
Istnieją różne zjawiska naturalne, których przykłady są całkiem zrozumiałe z naukowego punktu widzenia. Są jednak takie, które przeczą ludzkiej logice. Za jedną z tajemnic natury uważa się zjawisko, które można zaobserwować w amerykańskim parku narodowym zwanym Doliną Śmierci. Wielu naukowców próbuje wyjaśnić ten ruch silnymi wiatrami, które często występują na obszarach pustynnych, oraz obecnością lodu, ponieważ zimą ruch kamieni stał się bardziej intensywny.
Podczas badań naukowcy dokonali obserwacji 30 kamieni, których waga nie przekraczała 25 kg. W ciągu siedmiu lat 28 z 30 kamiennych bloków przesunęło się 200 metrów od punktu początkowego.
Niezależnie od przypuszczeń naukowców, nie mają jasnej odpowiedzi na temat tego zjawiska.
Piorun kulisty
Pojawienie się po burzy lub w jej trakcie nazywa się błyskawicą kulistą. Istnieje przypuszczenie, że Nikoli Tesli udało się stworzyć w swoim laboratorium błyskawicę kulistą. Napisał, że czegoś takiego nie widział w naturze (mówiliśmy o kulach ognia), ale rozpracował, jak powstają, i nawet udało mu się odtworzyć to zjawisko.
Współcześni naukowcy nie byli w stanie osiągnąć podobnych wyników. Niektórzy nawet kwestionują istnienie tego zjawiska jako takiego.
Rozważaliśmy tylko niektóre zjawiska naturalne, których przykłady pokazują, jak niesamowity i tajemniczy jest otaczający nas świat. Ileż nieznanych i ciekawych rzeczy musimy się jeszcze nauczyć w procesie rozwoju i doskonalenia nauki. Ile odkryć przed nami?