*** Oster G. ***
*** Skrekkskolen ***
kunstner E. Silina
Fra produsenten fb2
Denne filen inneholder nesten bildefri tekst.
For å bli skikkelig redd bør du kjøpe en papirbok.
STUDIEDEMON
En sjetteklassing gikk fra skolen forbi en søppelplass og fant der en tykk, gammel bok om hvordan man tilkaller demoner til hjemmet ditt. Foreldrene til sjetteklassingen hadde ennå ikke kommet tilbake fra jobb, og gutten trodde at mens ingen var hjemme, måtte han ringe en demon i et øyeblikk, ellers ville mamma og pappa komme og ikke tillate det. Først ønsket sjetteklassingen å tilkalle ilddemonen, men det viste seg at for å gjøre dette måtte han sette fyr på en sekstenoddet stjerne laget av seks hundre og sekstiseks fyrstikker på gulvet. Gutten hadde ikke nok fyrstikker, og han begynte å bla gjennom sidene i boken for å finne ut hvordan han kunne tilkalle noen andre demoner. Dessverre var alle metodene veldig vanskelige: du måtte ha alle slags tørkede slanger og kokte padder for hånden. I tillegg trengtes skjeletter av svarte katter, hodeskaller av hvite krokodiller og ulike infusjoner av giftige urter. Gutten hadde ingenting av dette. Kun lærebøker og notatbøker. Heldigvis fant gutten på den siste siden en ikke veldig vanskelig måte. Det var nødvendig å legge seks uleste lærebøker for sjette klasse på gulvet i en haug, seks tomme notatbøker på dem og seks uslipte blyanter på toppen. Og når det magiske tallet 666 er dannet av seks lærebøker, seks notatbøker og seks blyanter, utbryt:
Åpne opp, avgrunnen er full av bøker!
Undervisningsdemon, reis deg fra bunnen!
Sjetteklassingen, uten å nøle, gjorde nettopp det. Og øyeblikkelig åpnet det seg et mørkt hull i gulvet i leiligheten hans. Men ikke til de nedre naboene, men til den andre kunnskapsverdenen. Og fra denne marerittverdenen stakk en monstrøs skapning ut til midjen. Studiedemon. Øynene hans lyste av kunnskapstørst, og de klørte fingrene hans rakk ut til sjetteklassingen.
I samme øyeblikk hørtes en jernslipende lyd, og leilighetsdørene begynte sakte å åpne seg. Nøkkelen kvernet i låsen fordi foreldrene kom. Fra jobb. Sjetteklassingen ble blek. Han var redd for at mamma og pappa skulle se hva han gjorde her, vinket med hendene mot demonen og hvisket:
Ta det! Ta hva du vil, bare forsvinn raskt.
Og studiedemonen forsvant. Falt i gulvet. Kunnskapens avgrunn lukket seg umiddelbart, og foreldrene merket ingenting. Og bokstavelig talt neste dag ble sønnen deres en utmerket student. Og helt til slutten av skolen studerte jeg rett A-er. Ikke bare en C, han hadde aldri en eneste B før den aller siste karakteren. For dette ble han tildelt en gullmedalje ved konfirmasjonsseremonien. Sønnen tok med gullet sitt hjem til mamma og pappa, la det på bordet foran dem og falt livløs. Han lå på gulvet som om han var i live, men pustet ikke.
De ringte ambulanse, men legen fortalte foreldrene at sønnen deres ikke lenger ville kunne leve, fordi det ikke lenger var en sjel i kroppen hans, og det var umulig å leve uten en sjel.
VAKT-MANIAK
På en skole jobbet en galning som sikkerhetsvakt. Han hadde en mani: etter at klokken ringte til undervisningen, tok han tak i alle etternølerne og vred på hodet. Til døden. Skoledirektøren visste at vekteren hans var en galning, men han sa med vilje ikke vekteren fra jobben for at ingen skulle komme for sent til skolen. Faktisk prøvde elevene på denne skolen å ikke komme for sent, så den gale vakten kunne ikke skru av noens hode og led ofte av dette. Han var trist, skjærte tenner, og noen ganger gråt han stille.
En dag sov rektoren selv ved et uhell og kom for sent til timene. For ikke å falle i hendene på sikkerhetsvakten, bestemte direktøren seg for å klatre inn på kontoret sitt gjennom vinduet. Og kontoret lå i fjerde etasje. Da direktøren klatret opp veggen til tredje etasje skled han, falt og forstuet beinet. Men han stakk likevel av. Kryper. For jeg skjønte hva som ville skje nå.
Sikkerhetsvakten la merke til at direktøren falt ovenfra og kravlet vekk fra skolen, ble henrykt og jaget etter ham.
Direktøren skjønte at han med et forstuet ben ikke kunne krype langt, han reiste seg på hendene og ropte til vakten at han fikk sparken.
Den gale vakten stoppet umiddelbart, gråt og gikk på jobb på en annen skole. Er det ikke ditt?
KVELINGSTABELL
En dag kom en ukjent lærer i rød kjole til en matematikktime i tredje klasse.
«Din Anna Pavlovna,» sa hun og smilte kjærlig, «er syk, og mens hun er borte, vil jeg undervise i matematikk i klassen din.
Den nye læreren hengte et diagram på tavlen og spurte: «Hvem vet hva dette er?»
Multiplikasjonstabell! – ropte tredjeklassingene. – Anna Pavlovna og jeg gikk gjennom det i andre klasse.
"Vær forsiktig," sa læreren strengt.
Barna så og så at det ikke var en multiplikasjonstabell på tavlen, men en kvelningstabell. Det var ni kolonner i tabellen, og i hver av dem ble de kvalt multiplisert med andre.
Syv kvalt personer multiplisert med ni kvalt personer tilsvarer seksti-tre kvalt personer. Åtte kvalt personer multiplisert med ni kvalt personer tilsvarer syttito kvalt personer. Ni kvalt personer multiplisert med ni kvalt personer tilsvarer åttien kvalt personer.
Hele leksjonen så barna, som om de var hypnotisert, uten å blunke, på dette bordet og lærte det utenat, og like før klokken ringte, sa den nye læreren:
Ta dagbøkene dine og skriv ned leksene dine, vær så snill. I kveld må du, uten å våkne, åpne øynene, komme deg ut av sengen, gå og kvele foreldrene dine. Og så multiplisere dem med hverandre.
Etter timene dro tredjeklassingene hjem, og om natten sto de alle opp og kom barbeint til pappaene og mammaene sine. Barna hadde nesten strukket ut hendene til strupen på foreldrene, men så så hvert barn at når han multipliserte en kvalt forelder med en annen, ville han få to kvelete foreldre, og dette er feil, for en multiplisert med en er ikke lik to , men en.
Og så snart barna skjønte dette, våknet de. Hypnosen som den nye læreren hadde kastet på dem forsvant, og alle barna gikk rolig tilbake til sengene sine.
Neste morgen viste det seg at det ikke var noen ny lærer i rød kjole på skolen og ingen visste noe om henne. Og da Anna Pavlovna ble frisk, kom alle foreldrene til tredjeklassinger til skolen for å takke Anna Pavlovna for at barna deres kjente multiplikasjonstabellene så godt. Tross alt, hvis ikke tredjeklassingene hadde husket i tide at én ganget med én er én, ikke to, så hadde denne historien selvfølgelig endt helt annerledes. Mye skumlere. Du kan ikke engang forestille deg hvordan det ville ha endt da.
Grigory Oster
Skrekkskolen
PROBLEMARBEIDER
Kunstner E. Vashchinskaya
FORORD Skal jeg fortelle deg en sadistisk vits? En barneskribent kommer til leserne sine og sier: "Og jeg skrev en ny bok til deg - en matematikkoppgavebok."
Dette er nok det samme som å sette en gryte med grøt på bordet i stedet for en kake på bursdagen din. Men, for å være ærlig, er ikke boken som er åpnet foran deg akkurat en problembok.
FOR LÆRERE
Nei, nei, oppgavene her er reelle. For andre, tredje og fjerde klassetrinn. Alle har en løsning og bidrar til å konsolidere materialet som dekkes i den tilsvarende klassen. Problembokens hovedoppgave er imidlertid ikke å konsolidere materialet; og disse problemene har ingenting å gjøre med det som kalles underholdende matematikk. Jeg tror at disse problemene ikke vil vekke noen faglig interesse blant vinnerne av matematiske olympiader. Disse problemene er bare for de som ikke liker matematikk og som vanligvis anser å løse problemer som kjedelig og kjedelig arbeid. La dem tvile på det!
FOR STUDENTER
Kjære gutter, denne boken kalles bevisst "Problembok" slik at den kan leses i mattetimen og ikke gjemmes under skrivebordet. Og hvis lærerne begynner å bli indignerte, si: «Vi vet ingenting, Kunnskapsdepartementet har tillatt det.»
Oppgave 1 Brannmenn er opplært til å ta på seg buksene på tre sekunder. Hvor mange bukser kan en godt trent brannmann ta på seg på fem minutter?
Oppgave 2
To nummer 5 og 3 kom en gang til et sted hvor mange forskjellige ting lå rundt, og begynte å lete etter deres. Finn forskjellen mellom disse tallene.
Oppgave 3
Vennene kom på et problem om Petya: «Venninnen vår Petya spiser en smakløs pasta som er 60 km lang. Den første dagen spiste han en femtedel av hele pastaen, på den andre - en fjerdedel av hele pastaen. Hvor mange kilometer smakløs pasta spiste Petya på to dager?»
Oppgave 4
Hvis du stille sniker deg bak bestefar og pappa og plutselig roper: "Hurra!", vil farfar, som har gått gjennom vanskelige år og mye verre, hoppe bare 5 cm høyere enn farfar hoppe når han hører det plutselige "Hurra!"?
Oppgave 5
Tolya satset med Kolya på at han ville spise 5 glass skokrem, men han spiste bare 3. Hvor mange glass skokrem kunne Tolya ikke spise?
Oppgave 6
Tjueto jenter som gikk i skogen fant 88 sopp, og så gikk halvparten av jentene seg vill. Hvor mange ganger er antallet sopp funnet i skogen større enn antallet jenter som går tapt der?
Oppgave 7
Vovochka bestemte seg bestemt for å slå videregående elev Yegor på pannen med et rektangulært brett, hvis bredde er 15 cm, og lengden på 60 cm er et rektangulært brett, hvis bredde er 15 cm, og området på 900 cm 2, egnet for denne oppgaven?
Oppgave 8
Vil utbyttet gjenkjenne seg etter deling hvis vi før deling multipliserer utbyttet med divisor?
Oppgave 9
Hvis du legger Dasha, som veier 45 kg, og Natasha, som veier 8 kg mindre, på den ene vekten, og 89 kg forskjellige søtsaker helles på den andre, hvor mange kilo søtsaker må de uheldige jentene spise i rekkefølge for at vekten skal være i balanse?
Oppgave 10
Mens han oppdrar sin stakkars sønn, sliter far ut 2 buksebelter i året. Hvor mange belter brukte pappa i løpet av alle elleve skoleår, hvis det er kjent at sønnen hans ble gjentatt to ganger i femte klasse?
Oppgave 11
I heisen er knappen for første etasje plassert i en høyde på 1 m 20 cm fra gulvet. Knappen for hver neste etasje er 10 cm høyere enn den forrige. Hvilken etasje kan en liten gutt, hvis høyde er 90 cm, komme til i en heis hvis han ved å hoppe kan nå en høyde som er 45 cm høyere enn hans. høyde?
Oppgave 12
Høna Ryaba la et egg, og musa tok det og knuste det. Så la Ryaba tre egg til. Musen knuste disse også. Ryaba anstrengte og rev fem til, men den skruppelløse musen knuste også disse. Hvor mange egg kunne bestefar og bestemor lage seg eggerøre av hvis de ikke hadde ødelagt musen sin?
Oppgave 13 Du kan legge 68 kyllingegg i en spesiell boks. Hvis du knuser dem med føttene, kan du passe 100 ganger mer. Hvor mange knusbare egg kan legges i 3 like bokser?
Oppgave 14
Stående på tærne og strekke armene opp, kan Mitenka nå bunnen av kjøkkenskapet, hvor salt, pepper og sennep er lagret. Avstanden fra nederste hylle i dette skapet til øverste hylle, som jordbærsyltetøyet står på, er 48 cm. Mitenka vokser 2 cm i måneden ?
Oppgave 15
1. september, mens hun ble kjent med elevene sine, oppdaget Elena Fedorovna blant dem fem Natashas og tre Petyas. Vit var dobbelt så stor som Natasha og Pet sammen, og Len var fire ganger mindre enn Vit. Hvor lenge var Len i klassen 1. september da elevene møtte læreren?
Oppgave 16
Bestemor har en krukke med syltetøy gjemt i skapet sitt. Det er 650 g syltetøy i en krukke. Barnebarn Kolya fant ut hvor krukken er og spiser 5 skjeer hver dag. Hvor mange gram syltetøy vil bestemor finne i glasset etter 20 dager, hvis det er kjent at hver skje spist av barnebarnet hennes inneholder 5 g syltetøy?
Oppgave 17
Petya skrev et problem om vennene sine: «Vennene mine spiste for mye pærer og de måtte drikke lakserolje. Totalt drakk vennene 12 hetteglass med lakserolje. 10 skjeer for hver venn. Det er kjent at en flaske inneholder 30 ss ricinusolje. Hvor mange venner har jeg?
*** Oster G. ***
*** Skrekkskolen ***
kunstner E. Silina
Fra produsenten fb2
Denne filen inneholder nesten bildefri tekst.
For å bli skikkelig redd bør du kjøpe en papirbok.
STUDIEDEMON
En sjetteklassing gikk fra skolen forbi en søppelplass og fant der en tykk, gammel bok om hvordan man tilkaller demoner til hjemmet ditt. Foreldrene til sjetteklassingen hadde ennå ikke kommet tilbake fra jobb, og gutten trodde at mens ingen var hjemme, måtte han ringe en demon i et øyeblikk, ellers ville mamma og pappa komme og ikke tillate det. Først ønsket sjetteklassingen å tilkalle ilddemonen, men det viste seg at for å gjøre dette måtte han sette fyr på en sekstenoddet stjerne laget av seks hundre og sekstiseks fyrstikker på gulvet. Gutten hadde ikke nok fyrstikker, og han begynte å bla gjennom sidene i boken for å finne ut hvordan han kunne tilkalle noen andre demoner. Dessverre var alle metodene veldig vanskelige: du måtte ha alle slags tørkede slanger og kokte padder for hånden. I tillegg trengtes skjeletter av svarte katter, hodeskaller av hvite krokodiller og ulike infusjoner av giftige urter. Gutten hadde ingenting av dette. Kun lærebøker og notatbøker. Heldigvis fant gutten på den siste siden en ikke veldig vanskelig måte. Det var nødvendig å legge seks uleste lærebøker for sjette klasse på gulvet i en haug, seks tomme notatbøker på dem og seks uslipte blyanter på toppen. Og når det magiske tallet 666 er dannet av seks lærebøker, seks notatbøker og seks blyanter, utbryt:
Åpne opp, avgrunnen er full av bøker!
Undervisningsdemon, reis deg fra bunnen!
Sjetteklassingen, uten å nøle, gjorde nettopp det. Og øyeblikkelig åpnet det seg et mørkt hull i gulvet i leiligheten hans. Men ikke til de nedre naboene, men til den andre kunnskapsverdenen. Og fra denne marerittverdenen stakk en monstrøs skapning ut til midjen. Studiedemon. Øynene hans lyste av kunnskapstørst, og de klørte fingrene hans rakk ut til sjetteklassingen.
I samme øyeblikk hørtes en jernslipende lyd, og leilighetsdørene begynte sakte å åpne seg. Nøkkelen kvernet i låsen fordi foreldrene kom. Fra jobb. Sjetteklassingen ble blek. Han var redd for at mamma og pappa skulle se hva han gjorde her, vinket med hendene mot demonen og hvisket:
Ta det! Ta hva du vil, bare forsvinn raskt.
Og studiedemonen forsvant. Falt i gulvet. Kunnskapens avgrunn lukket seg umiddelbart, og foreldrene merket ingenting. Og bokstavelig talt neste dag ble sønnen deres en utmerket student. Og helt til slutten av skolen studerte jeg rett A-er. Ikke bare en C, han hadde aldri en eneste B før den aller siste karakteren. For dette ble han tildelt en gullmedalje ved konfirmasjonsseremonien. Sønnen tok med gullet sitt hjem til mamma og pappa, la det på bordet foran dem og falt livløs. Han lå på gulvet som om han var i live, men pustet ikke.
De ringte ambulanse, men legen fortalte foreldrene at sønnen deres ikke lenger ville kunne leve, fordi det ikke lenger var en sjel i kroppen hans, og det var umulig å leve uten en sjel.
VAKT-MANIAK
På en skole jobbet en galning som sikkerhetsvakt. Han hadde en mani: etter at klokken ringte til undervisningen, tok han tak i alle etternølerne og vred på hodet. Til døden. Skoledirektøren visste at vekteren hans var en galning, men han sa med vilje ikke vekteren fra jobben for at ingen skulle komme for sent til skolen. Faktisk prøvde elevene på denne skolen å ikke komme for sent, så den gale vakten kunne ikke skru av noens hode og led ofte av dette. Han var trist, skjærte tenner, og noen ganger gråt han stille.
En dag sov rektoren selv ved et uhell og kom for sent til timene. For ikke å falle i hendene på sikkerhetsvakten, bestemte direktøren seg for å klatre inn på kontoret sitt gjennom vinduet. Og kontoret lå i fjerde etasje. Da direktøren klatret opp veggen til tredje etasje skled han, falt og forstuet beinet. Men han stakk likevel av. Kryper. For jeg skjønte hva som ville skje nå.
Sikkerhetsvakten la merke til at direktøren falt ovenfra og kravlet vekk fra skolen, ble henrykt og jaget etter ham.
Direktøren skjønte at han med et forstuet ben ikke kunne krype langt, han reiste seg på hendene og ropte til vakten at han fikk sparken.
Den gale vakten stoppet umiddelbart, gråt og gikk på jobb på en annen skole. Er det ikke ditt?
KVELINGSTABELL
En dag kom en ukjent lærer i rød kjole til en matematikktime i tredje klasse.
«Din Anna Pavlovna,» sa hun og smilte kjærlig, «er syk, og mens hun er borte, vil jeg undervise i matematikk i klassen din.
Den nye læreren hengte et diagram på tavlen og spurte: «Hvem vet hva dette er?»
Multiplikasjonstabell! – ropte tredjeklassingene. – Anna Pavlovna og jeg gikk gjennom det i andre klasse.
"Vær forsiktig," sa læreren strengt.
Barna så og så at det ikke var en multiplikasjonstabell på tavlen, men en kvelningstabell. Det var ni kolonner i tabellen, og i hver av dem ble de kvalt multiplisert med andre.
Syv kvalt personer multiplisert med ni kvalt personer tilsvarer seksti-tre kvalt personer. Åtte kvalt personer multiplisert med ni kvalt personer tilsvarer syttito kvalt personer. Ni kvalt personer multiplisert med ni kvalt personer tilsvarer åttien kvalt personer.
Hele leksjonen så barna, som om de var hypnotisert, uten å blunke, på dette bordet og lærte det utenat, og like før klokken ringte, sa den nye læreren:
Ta dagbøkene dine og skriv ned leksene dine, vær så snill. I kveld må du, uten å våkne, åpne øynene, komme deg ut av sengen, gå og kvele foreldrene dine. Og så multiplisere dem med hverandre.
Etter timene dro tredjeklassingene hjem, og om natten sto de alle opp og kom barbeint til pappaene og mammaene sine. Barna hadde nesten strukket ut hendene til strupen på foreldrene, men så så hvert barn at når han multipliserte en kvalt forelder med en annen, ville han få to kvelete foreldre, og dette er feil, for en multiplisert med en er ikke lik to , men en.
Og så snart barna skjønte dette, våknet de. Hypnosen som den nye læreren hadde kastet på dem forsvant, og alle barna gikk rolig tilbake til sengene sine.
Neste morgen viste det seg at det ikke var noen ny lærer i rød kjole på skolen og ingen visste noe om henne. Og da Anna Pavlovna ble frisk, kom alle foreldrene til tredjeklassinger til skolen for å takke Anna Pavlovna for at barna deres kjente multiplikasjonstabellene så godt. Tross alt, hvis ikke tredjeklassingene hadde husket i tide at én ganget med én er én, ikke to, så hadde denne historien selvfølgelig endt helt annerledes. Mye skumlere. Du kan ikke engang forestille deg hvordan det ville ha endt da.
DØDEN FOR GOD SAK
En dag så rektor ved en skole inn i tredje klasse i løpet av en leksjon og så at noen barn var fraværende.
Han ringte lederen for pedagogisk avdeling og spurte hvorfor disse fraværende barna ikke kom på skolen.
"Ikke bekymre deg," sa rektor rolig til rektor, "alle disse tredjeklassingene er fraværende av gode grunner."
Dagen etter så direktøren inn i tredje klasse igjen og oppdaget at nesten halvparten av barna allerede var fraværende. Han begynte å gå inn i andre klasser og ble mer og mer overrasket, fordi det var veldig få elever i alle klassene.
"Er det en form for epidemi på skolen min?" – direktøren ble bekymret. Han kalte igjen lederen for utdanningsavdelingen til kontoret sitt. Men rektor sa igjen rolig at barna var fraværende av en god grunn. Ingen grunn til bekymring.
Neste morgen våknet regissøren med dystre forvarsel. Han skyndte seg til skolen og så at det var forvirrede lærere som vandret langs de øde skolekorridorene, og det var ingen i klasserommene. Hele skolen er helt tom.
Hvor er utdanningssjefen vår? – spurte direktøren.
Det viste seg at heller ikke rektor kom til skolen.
Direktøren begynte å ringe rektor hjemme. Først var det ingen som tok telefonen på lenge, og så spurte rektor med en merkelig stemme fra den andre siden av graven:
Vel, hva er det? Hvem våget å forstyrre min evige fred?
Hvilken fred? - Regissøren ble sint. – Det er sju hundre og tjueto elever som studerer ved skolen vår, men det kom ikke en eneste i dag. Kan du forklare meg hva som skjedde med dem?
"Og du går til kirkegården og finner ut alt," sa rektor frekt og la på.
Direktøren gikk til kirkegården og så at syv hundre og tjueto ferske graver med monumenter hadde dukket opp der, og på hvert monument var det skrevet navn og etternavn til elever fra skolen hans.
Direktøren tilkalte umiddelbart en kran og redningsmannskaper fra departementet for beredskapssituasjoner. Monumentene ble trukket fra gravene med kran, gravene ble gravd opp, og det viste seg at alle skoleelevene som var gravlagt i gravene, heldigvis fortsatt var i live, bare sov som de døde.
En dag, en svart, svart natt, fløy en svart, veldig svart hanske inn i et svart rom... Det er omtrent slik alle barns skrekkhistorier begynner. Det som følger er en hjerteskjærende historie som får håret til å reise seg, og som gir deg lyst til å løfte bena til haken og dekke hodet med et teppe. Forfatteren Grigory Oster lyttet, tenkte og bestemte seg: hvorfor er han verre enn noen uutdannede små? Han vil skrive bedre historier, skumlere, og også om skolen. Så husket han barndommen, favorittlæreren, rektorens kontor - og han kom på noe sånt som dette! Håret reiser seg, gåsehuden renner i flokker. La oss nå se hvem som er flinkere til å skrive skrekkhistorier – barn eller forfatteren Auster.
Den ferskeste! Bestill kvitteringer for i dag
-
Skygge bak
Pyankova Karina Sergeevna
Fantasy, detektivfiksjon
Før eller siden vil alle bli belønnet etter sine gjerninger. Lee Jackson, en politiinspektør, trodde aldri på disse ordene, fordi høyere rettferdighet aldri innhentet morderne til foreldrene hennes. Imidlertid som jordisk rettferdighet. Alt har imidlertid sin tid, og nå blir etterforskningen av drapet på en alvejente til en del av noe større, og Lee må finne ut hvordan den nye saken henger sammen med foreldrenes død, hvilke hemmeligheter nekromagene holder på. .. og om det er mulig å beseire selve døden.
-
Ideell mann (SI)
Fardi Kira
Romanske romaner, samtidsromaner, erotikk
Hvem i ungdommen drømte ikke om en prins på en hvit hest? Det finnes sannsynligvis ingen slik jente i verden. Ada var heldig: hun møtte sin ideelle mann, bare han viste seg å være ... en "geit". Så hva bør vi gjøre videre? Skil deg fra mannen din og feir denne begivenheten på en kul måte på en strippeklubb, slik at mannen din "nyter" showet av hjertens lyst. Hva neste? Spytt på alt og start livet fra bunnen av.
Denne kjærlighetshistorien handler om drømmer og skuffelser, om tap og gevinster, om lykke, som er så vanskelig å finne. Men hvis du ikke gir opp feilene og nærmer deg livet med humor, slik Ada gjorde, vil skjebnen definitivt belønne deg for innsatsen din.
-
Hva vet en fisk?
Balcombe Jonathan
Eventyr, natur og dyr, vitenskap, utdanning, biologi, sakprosa
"Fiskene er ikke bare levende vesener: de er individer med personligheter og forhold til andre. De kan lære, absorbere informasjon og finne på nye ting, berolige hverandre og legge planer for fremtiden. De er i stand til å ha det gøy, være i et lekent humør, føle frykt, smerte og glede. De er ikke bare smarte, men også bevisste, omgjengelige, sosiale, i stand til å bruke kommunikasjonsverktøy, dydige og til og med prinsippløse vesener. Hensikten med boken min er å la dem snakke ut på en måte som ikke var mulig tidligere. Takket være betydelige fremskritt innen etologi, sosiobiologi, nevrobiologi og økologi, kan vi bedre forstå hvordan verden er for fisk selv, hvordan de oppfatter, føler og opplever den.» (Jonathan Balcombe)
-
ABC. "Emperor" og andre meninger
Limonov Eduard Veniaminovich
Prosa, samtidsprosa, sakprosa, journalistikk
Før deg, leser, er en ny bok av kultforfatteren og radikale politikeren Eduard Limonov. Denne boken samlet forfatterens refleksjoner og meninger om ulike emner - fra filosofiske konsepter (Gud, makt, barn) til en analyse av oppførselen til individuelle land og problemet med den bryggende krigen mellom kjønnene. Dette er forfatterens meninger, og «en autoritativ person», slik han karakteriserer seg selv; les dem som dazi-bao eller "Utvalgte passasjer fra korrespondanse med venner," og forbli stille.
Publikasjonen inneholder banning og utgis i forfatterens utgave.
-
Ghoul konge
Reynolds Josh
Science Fiction, Fantasy
Det hele startet for om lag sytten tusen år siden, da de gamle dukket opp i verden. Ukjente og mektige skapninger som bestemte at de hadde funnet et godt sted å bo. De kontrollerte rom og muligens tid. De var i stand til å skape liv og lignet generelt mest av alt på guder. Etter å ha slått seg ned på det nye stedet, begynte de å skape intelligente skapninger for å hjelpe dem.
Skapelsens idyll ble imidlertid forstyrret av Chaos Forces, som ønsket å ødelegge den unge verden. Sulten og grådig stormet Chaos inn i den materielle verden og ødela alt i veien. Og da det så ut til at alt var tapt, tok ordenskreftene fortsatt seieren fra kaosets klør, og blokkerte veien til denne verden.
Etter dette måtte intelligente raser tilpasse seg nye realiteter – Kaos, om enn låst, fortsatte å påvirke, slavebinde og forandre seg.
Men århundrer gikk over hverandre, gamle sår grodde gradvis, alver, nisser, mennesker og andre kreasjoner fra de gamle ble kjent med hverandre og lærte i det minste å leve sammen.
Disse var ikke lenger gullalder under de gamles beskyttelse. Kriger avløste hverandre, og blod strømmet sjenerøst ut på jorden, men etter kaosmarerittet ble selv en slik tilværelse oppfattet som en velsignelse.
Sett "Uke" - topp nye produkter - ledere for uken!
-
Lev for å se kroningen
Rowe Anna Maria
Science Fiction, Fantasy
Hva drømmer prinsessen, giftet bort, om for å styrke landets posisjon i en strategisk viktig region? Om ektemannens kjærlighet og enkel menneskelig lykke.
Kronprinsen ønsker å kvitte seg med sin påtvungne kone og straffe de ansvarlige for døden til sin elskede.
Hofmagikeren ønsker å finne en person med suicidale tendenser og gi gaven hans videre.
Den eldre æresdamen er oppslukt av de siste ryktene og sladderene.
Lederen for det hemmelige kanselliet... Nei, han ønsker definitivt å identifisere fiendtlig spion og kvitte seg med den tvilsomme æren av å bli den neste tronbestridende.
Hva med meg? Hva med meg? Det er viktig for meg at prinsessen lever for å se kroningen sin. Ellers dør jeg også.
-
En smugler med "rødt" diplom!
Luneva Maria
Science fiction, romromaner, romanske romaner, romantikk-fiksjonsromaner
Astra Voynich er innfødt fra den mest dysfunksjonelle planeten i solsystemet. Men dette faktum forhindret henne ikke i å uteksaminere seg fra et prestisjefylt akademi og motta ikke bare et diplom, men et diplom med utmerkelser. Og hva venter henne? Flott jobb? Svimlende karriere? Den beste passasjerkrysseren på jorden, eller vil militæret være interessert i en så fantastisk spesialist? Akk, men nei... Etter å ikke ha bestått distribusjonen, tar Astra på seg sin egen skjebne og blir en smugler. Og så er det som i et eventyr: kjærlighet, romantikk, eventyr og utallige rikdommer!
Grigory Oster School of Horror
PROBLEMARBEIDER
Kunstner E. Vashchinskaya
FORORD
Skal jeg fortelle deg en sadistisk vits? En barneskribent kommer til leserne sine og sier: "Og jeg skrev en ny bok til deg - en matematikkoppgavebok."
Dette er nok det samme som å sette en gryte med grøt på bordet i stedet for en kake på bursdagen din. Men, for å være ærlig, er ikke boken som er åpnet foran deg akkurat en problembok.
FOR LÆRERE
Nei, nei, oppgavene her er reelle. For andre, tredje og fjerde klassetrinn. Alle har en løsning og bidrar til å konsolidere materialet som dekkes i den tilsvarende klassen. Problembokens hovedoppgave er imidlertid ikke å konsolidere materialet; og disse problemene har ingenting å gjøre med det som kalles underholdende matematikk. Jeg tror at disse problemene ikke vil vekke noen faglig interesse blant vinnerne av matematiske olympiader. Disse problemene er bare for de som ikke liker matematikk og som vanligvis anser å løse problemer som kjedelig og kjedelig arbeid. La dem tvile på det!
FOR STUDENTER
Kjære gutter, denne boken kalles bevisst "Problembok" slik at den kan leses i mattetimen og ikke gjemmes under skrivebordet. Og hvis lærerne begynner å bli indignerte, si: «Vi vet ingenting, Kunnskapsdepartementet har tillatt det.»
Oppgave 1
Brannmenn er opplært til å ta på seg buksene på tre sekunder. Hvor mange bukser kan en godt trent brannmann ta på seg på fem minutter?
Oppgave 2
To nummer 5 og 3 kom en gang til et sted hvor mange forskjellige ting lå rundt, og begynte å lete etter deres. Finn forskjellen mellom disse tallene.
Oppgave 3
Vennene kom på et problem om Petya: «Venninnen vår Petya spiser en smakløs pasta som er 60 km lang. Den første dagen spiste han en femtedel av hele pastaen, på den andre - en fjerdedel av hele pastaen. Hvor mange kilometer smakløs pasta spiste Petya på to dager?»
Oppgave 4
Hvis du stille sniker deg bak bestefar og pappa og plutselig roper: "Hurra!", vil farfar, som har gått gjennom vanskelige år og mye verre, hoppe bare 5 cm høyere enn farfar hoppe når han hører det plutselige "Hurra!"?
Oppgave 5
Tolya satset med Kolya på at han ville spise 5 glass skokrem, men han spiste bare 3. Hvor mange glass skokrem kunne Tolya ikke spise?
Oppgave 6
Tjueto jenter som gikk i skogen fant 88 sopp, og så gikk halvparten av jentene seg vill. Hvor mange ganger er antallet sopp funnet i skogen større enn antallet jenter som går tapt der?
Oppgave 7
Vovochka bestemte seg bestemt for å slå videregående elev Yegor på pannen med et rektangulært brett, hvis bredde er 15 cm, og lengden på 60 cm er et rektangulært brett, hvis bredde er 15 cm, og området på 900 cm2, egnet for denne oppgaven?
Oppgave 8
Vil utbyttet gjenkjenne seg etter deling hvis vi før deling multipliserer utbyttet med divisor?
Oppgave 9
Hvis du legger Dasha, som veier 45 kg, og Natasha, som veier 8 kg mindre, på den ene vekten, og 89 kg forskjellige søtsaker helles på den andre, hvor mange kilo søtsaker må de uheldige jentene spise i rekkefølge for at vekten skal være i balanse?
Oppgave 10
Mens han oppdrar sin stakkars sønn, sliter far ut 2 buksebelter i året. Hvor mange belter brukte pappa i løpet av alle elleve skoleår, hvis det er kjent at sønnen hans ble gjentatt to ganger i femte klasse?
Oppgave 11
I heisen er knappen for første etasje plassert i en høyde på 1 m 20 cm fra gulvet. Knappen for hver neste etasje er 10 cm høyere enn den forrige. Hvilken etasje kan en liten gutt, hvis høyde er 90 cm, komme til i en heis hvis han ved å hoppe kan nå en høyde som er 45 cm høyere enn hans. høyde?
Oppgave 12
Høna Ryaba la et egg, og musa tok det og knuste det. Så la Ryaba tre egg til. Musen knuste disse også. Ryaba anstrengte og rev fem til, men den skruppelløse musen knuste også disse. Hvor mange egg kunne bestefar og bestemor lage seg eggerøre av hvis de ikke hadde ødelagt musen sin?
Oppgave 13
Du kan legge 68 kyllingegg i en spesiell boks. Hvis du knuser dem med føttene, kan du passe 100 ganger mer. Hvor mange knusbare egg kan legges i 3 like bokser?
Oppgave 14
Stående på tærne og strekke armene opp, kan Mitenka nå bunnen av kjøkkenskapet, hvor salt, pepper og sennep er lagret. Avstanden fra nederste hylle i dette skapet til øverste hylle, som jordbærsyltetøyet står på, er 48 cm. Mitenka vokser 2 cm i måneden ?
Oppgave 15
1. september, mens hun ble kjent med elevene sine, oppdaget Elena Fedorovna blant dem fem Natashas og tre Petyas. Vit var dobbelt så stor som Natasha og Pet sammen, og Len var fire ganger mindre enn Vit. Hvor lenge var Len i klassen 1. september da elevene møtte læreren?