(((Eksamener Hva betyr dette - snakker et fremmed språk? Hver person har sin egen idé om dette: Noen nøyer seg med et nivå som lar dem reise rundt i Europa uten hindring, mens for andre er det ikke nok å lese Shakespeare i originalen. Subjektive kriterier i denne saken varierer sterkt - fra kunnskap om de nødvendige frasene til en intuitiv følelse av språket (som noen ganger mangler selv for de som har snakket det siden barndommen). Imidlertid lærer vi et fremmedspråk for et bestemt formål - å flytte til et annet land, studere ved et utenlandsk universitet, behovet for å snakke engelsk for arbeid.
Unødvendig å si, "bare sånn", språket i seg selv vil aldri bli lært. Følgelig kan ingen klare seg uten eksterne kriterier, det vil si de parameterne som språkkunnskaper vil bli testet i praksis. Derfor vil vi nedenfor se på graderingen av ferdighetsnivåer i det vanligste fremmedspråket - engelsk - i henhold til CEFR-skalaen utviklet av Europarådet, sammenligne den med resultatene fra populære eksamener (IELTS / TOEFL / Cambridge / PTE) og gi noen tips for gradvis å mestre språket fra grunnskole til høyere nivå.
Sammenligningstabell over nivåer og eksamenspoeng
Hvordan kan du finne ut nivået ditt selv?
I dag kan nivået på engelskkunnskaper bestemmes selv uten å forlate hjemmet, takket være en rekke online tester. Nedenfor er et utvalg av flere slike tester. Det bør tas i betraktning at slike tester ikke vil tillate en absolutt nøyaktig gjenspeiling av språkferdighetsnivået, siden ressursene de er lagt ut på, oftest er knyttet til språkskoler som har betalte eller offline ressurser for nøyaktig å vurdere nivået. Derfor, selv etter å ha mottatt et resultat på CEFR-skalaen, bør du ta hensyn til mulige feil ved online tester. I tillegg kan enkelte tester på grunn av sitt innhold ikke objektivt vurdere kunnskaper om språket på et avansert nivå (C1–C2).Noen av testene nedenfor krever registrering før testing, men det er mange tester på Internett som lar deg få resultatet først etter registrering på siden eller kontakt med språkskolen, noe som er veldig irriterende og fører til ekstra tidsforbruk, så f.eks. tester er inkludert i tabellene ikke tatt i betraktning.
Komplekse tester
Prøver av denne typen inkluderer oppgaver innen ulike områder av språkkunnskap: lytting (lytting), tekstforståelse (lesing), grammatikk (grammatikk) og kunnskap om ordboken (ordforråd). Omfattende online tester inkluderer ikke bare én viktig parameter – å snakke. Slike tester kan betraktes som de mest objektive.| Ressurs | Spørsmål | Tid | Nivå | Svar | Karakter | Timer | Registrering | Lytter | Lesning |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 42 | 50 min | A2–C2 | 4-5 var. | 9.7 | + | + | + | + | |
| 50 | 20 minutter. | B1–C2 | 5 var. | 7.4 | - | + | + | + | |
| 50 | 20 minutter. | A2–C1 | 3–4 var. | 7.4 | - | + | + | + | |
| 140 | 70 min. | A1–C1 | 4 var. | 7.2 | - | - | + | + | |
| 30 | 20 minutter. | A2–C1 | 4 var. | 7.0 | - | - | + | - | |
| 40 | 15 minutter. | A1–B2 | 4 var. | 7.0 | - | + | + | - | |
| 50 | 20 minutter. | A2–C1 | 4 var. | 6.8 | - | - | - | + | |
| 20 | 15 minutter. | A2–C2 | 4 var. | 6.5 | + | - | + | - | |
| 60 | 30 min. | A2–C1 | 4 var. | 6.5 | + | + | - | + | |
| 40 | 15 minutter. | A1–B2 | 3–4 var. | 6.2 | - | - | + | + |
Ordforråd og grammatikkprøver
Et godt alternativ for de som raskt vil bestemme deres omtrentlige språkferdighetsnivå. Kunnskapsnivået i grammatikk vil tillate deg å raskt navigere på nivået ditt, fordi god kunnskap på dette området utgjør et viktig «skjelett» som du med hell kan bygge opp annen språkkunnskap på.| Ressurs | Tid | Spørsmål | Nivå | Svar | Grammatikk | Verb | Ordbok | Karakter |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 35 min. | 83 | A2–C2 | 6 var. | 9 | 8 | 7 | 8.0 | |
| 25 min. | 40 | A1–B2 | Skriving | 7 | 8 | 7 | 7.3 | |
| 10 min. | 10 | B2–C1 | 4 var. | 8 | 6 | 6 | 6.7 | |
| 35 min. | 68 | A2–B2 | 4 var | 7 | 7 | 6 | 6.7 | |
| 10 min. | 25 | A1–B2 | 4 var. | 7 | 8 | 5 | 6.7 | |
| 20 minutter. | 50 | A1–B2 | 4 var. | 7 | 6 | 6 | 6.3 | |
| 20 minutter. | 50 | A1–B2 | 4 var. | 7 | 6 | 6 | 6.3 | |
| 20 minutter. | 40 | A1–B2 | 4 var. | 7 | 6 | 6 | 6.3 | |
| 20 minutter. | 50 | A1–B2 | 4 var. | 6 | 7 | 6 | 6.3 | |
| 15 minutter. | 40 | A1–B2 | 4 var. | 8 | 5 | 5 | 6.0 | |
| 15 minutter. | 40 | A1–B1 | 3 var. | 6 | 6 | 5 | 5.7 | |
| 10 min. | 25 | A1–B1 | 3 var. | 6 | 3 | 4 | 4.3 |
Rangeringen er basert på en ti-punkts skala basert på fem hovedkriterier:
- Grammatikk - hvor dypt kunnskapen om engelsk grammatikk testes, inkludert kunnskap om tider, betingede setninger, bisetninger, tidsoverenskomst, passiv stemme.
- Verb - det vurderes separat hvor grundig testen tester kunnskap om engelske verb: irregular, modal, phrasal. Den samme parameteren inkluderer tilstedeværelsen i testen av oppgaver om kunnskap om bruk av preposisjoner med verb, infinitiver og gerunder.
- Ordforråd - vurdering av mangfoldet av testende ordforråd, samt tilgjengeligheten av oppgaver for bruk.
- Lytting - hvis testen inneholder denne delen, vurderes nivået på dens kompleksitet, lyttehastigheten, tilstedeværelsen av forskjellige stemmetoner, kunstig interferens, aksenter osv.
- Lesing - vurdering av oppgaver for oppfattelse og forståelse av teksten, evt. i prøven. Teksters kompleksitet vurderes først og fremst.
Hvorfor er det viktig å kjenne ditt språknivå?
- For å bestemme målene dine riktig, bare ved å kjenne nivået på fremmedspråkkunnskaper kan du vurdere evnene dine tilstrekkelig, samt bestemme kortsiktige og langsiktige mål, som vil tillate deg å velge riktig treningsprogram og finne en kompetent mentor.
- Behovet for å indikere når de søker på en jobb - mange moderne selskaper ber søkere om å angi i CV-en deres nivå av fremmedspråkkunnskaper, bekreftet av et passende sertifikat. For å få en god stilling i et internasjonalt selskap må du kunne språket på høyt nivå.
- For å studere i utlandet er det umulig å gå inn på en prestisjefylt høyskole eller universitet uten gode kunnskaper i et fremmedspråk. Og igjen, medlemmer av opptakskomiteen trenger bekreftelse - et språkbevis.
Fremmedspråk i praksis: hva er viktig?
Det første du trenger å vite: nivået på språkkunnskaper sjekkes kun i praksis. Det er nesten umulig å uavhengig bestemme reelle språkferdigheter, selv ved hjelp av Internett-tester, siden de bare bestemmer kunnskap om grammatikk og et svært begrenset ordforråd. Derfor bør du ikke stole for mye på slike resultater, siden alt i virkeligheten vil være helt annerledes.Når du bestemmer ferdighetsnivået i et hvilket som helst fremmedspråk, inkludert engelsk, tar eksperter hensyn til 4 grunnleggende ferdigheter: lytter, lesning, tale Og brev. Det er disse ferdighetene som vanligvis testes på ulike internasjonale tester. Det er klart at nettbaserte tester vil bidra til å vurdere bare de to første kriteriene, selv om det i praksis er mye viktigere å kunne uttrykke seg i tale og skrift.
Vanskeligheten med selvstendig å bestemme nivået på et fremmedspråk ligger ikke bare i det faktum at det er vanskelig å vurdere deg selv, men også i det faktum at det andre språket som helhet sjelden forblir på et bestemt nivå. Det vil si at du kan forstå komplekse tekster på et fremmedspråk som tilsvarer et avansert nivå, men har store problemer med å snakke selvstendig. Det viser seg at på den ene siden kan en person språket på et profesjonelt nivå, men på den andre siden er hans kommunikasjonsevne nesten uutviklet. Hvordan kan du da bestemme ditt engelsknivå? Profesjonelle lingvister og eksperter definerer fremmedspråkferdigheter i henhold til flere nivåer som ikke bare gjelder engelsk, men for de fleste språk i verden.
A0 - Null nivå av engelskkunnskaper
| IELTS | TOEFL | Cambridge | PTE |
|---|---|---|---|
| 0 | 0 | - | 0 |
I sannhet eksisterer ikke dette nivået i det hele tatt, men det er absolutt verdt å nevne, siden 80% av selvkritiske nybegynnere selvsikkert tilskriver fullstendig uvitenhet om språket til seg selv. Oppmerksomhet: hvis en person vet hvordan ordet oversettes hund eller hus, da er dette allerede et nivå. Uansett kilden til kunnskap: to år med å studere engelsk på skolen, en engelsk phrasebook en gang lest, eller to uker med klasser med en veileder for 15 år siden - denne kunnskapen forblir i en persons hode for alltid. Dette er viktig fordi selv en minimal base vil tjene som et utmerket grunnlag for påfølgende studier.
Hvis vi snakker om nullnivå, betyr dette fullstendig uvitenhet Engelsk (dette vil være sant hvis personen kan engelsk like godt som filippinsk). I dette tilfellet kan du melde deg på engelskkurs i hjemlandet ditt. Om ca 3 måneder vil språknivået stige til muntlig B1. Hvis en person fortsatt er visuelt kjent med det engelske alfabetet og vet hva "Hello! How are you?" betyr, indikerer dette språkkunnskaper på nivå A1.
start med leksjoner for absolutt nybegynnere, hvor du kan mestre alfabetet, leseregler, nøkkelord for å forstå enkel engelsk, lære 300 nye ord (dette vil ikke ta mer enn to uker).
A1 - innledende nivå av engelskkunnskaper - Nybegynner
| IELTS | TOEFL | Cambridge | PTE |
|---|---|---|---|
| 2 | 15 | - |
Dette nivået kalles også "overlevelsesnivået". Dette betyr at en gang i en av byene i England eller Amerika, vil en person, ved hjelp av lokale innbyggere, kunne komme seg til den russiske ambassaden. Dette nivået kan på ingen måte kalles samtale, siden det selvfølgelig ikke vil være noen sammenhengende samtale. Men vitser til side, med dette nivået kan du gå på språkkurs i utlandet.
Selv minimale ferdigheter lar deg i det minste formidle litt informasjon til samtalepartneren din, om enn ikke uten hjelp av gester. Vanligvis mestres dette nivået av de som har lært engelsk for lenge siden og uten mye glede. Selvfølgelig er det absolutt ingen praktiske ferdigheter, men det er kunnskap deponert dypt i minnet som vil tjene som et godt grunnlag for videre språklæring.
Eleven snakker språket på nivå A1 hvis:
- svarer på grunnleggende spørsmål: navn, alder, hjemland, yrke;
- forstår kjente fraser forutsatt at fortelleren snakker sakte og tydelig;
- forstår noen enkeltord i den engelske teksten.
A2 - grunnleggende nivå av engelskkunnskaper - Elementær
| IELTS | TOEFL | Cambridge | PTE |
|---|---|---|---|
| 3.5 | 31 | KET-pass | 30 |
Hvis du kan leve med det innledende nivået og ikke tenke på det, så det grunnleggende nivået Elementær forutsetter en viss bevissthet eller i det minste minne om at "jeg lærte en gang noe lignende." Igjen er det fortsatt en lang vei å gå til samtalenivået, men i motsetning til A1 kan det allerede skje en slags dialog.
Hvis vi går tilbake til den hypotetiske situasjonen med å bo i en av byene i England, så er situasjonen her litt roser: med et grunnleggende nivå kan du ikke bare komme deg til ambassaden, men også kommunisere med en utlending (for eksempel , snakk litt om yrket ditt eller legg inn en bestilling på en kafé).
I praksis skiller A2 seg lite fra A1, og hovedfordelen med den første er heller større selvtillit og et litt rikere ordforråd. Kommunikasjonsevnen er imidlertid fortsatt begrenset, så nivå A2 er kun egnet som grunnlag for studier, siden det ikke er noen steder å anvende det i praksis.
Eleven snakker språket på nivå A2 hvis:
- snakker om hverdagslige emner: han kan gi veibeskrivelse eller spørre om veibeskrivelse, snakke om seg selv og tingene rundt ham;
- forstår samtalepartnerens tale i en dialog, forutsatt at han snakker tydelig og om et kjent emne;
- kan lese og forstå grunnleggende setninger ( Jeg har..., Du er..., Han går...);
- skrive en enkel setning i tekstform eller fyll ut et skjema på engelsk.
Svært ofte, mellom innledende og samtalenivå, skilles det mellom et mellomnivå, noe som innebærer at en person allerede kan bruke engelsk til å løse noen viktige oppgaver, men ennå ikke snakker engelsk. Hvis vi sammenligner det med A0-C2-skalaen, kan dette nivået karakteriseres som A2+ eller B1-.
Det kan defineres som følger:
- faller delvis inn under egenskapene til nivå B1, men mangel på praksis i noen aspekter (for eksempel skriving) indikerer kunnskap om språket på nivå Pre-mellomliggende;
- Å falle helt inn under beskrivelsen av nivå A2 og delvis falle inn under nivå B1 (for eksempel er taleferdighetene mer utviklet) indikerer språkkunnskaper på nivå Øvre elementær.
B1 - Engelsk på middels nivå
| IELTS | TOEFL | Cambridge | PTE |
|---|---|---|---|
| 4 | 60 | PET-pass | 43 |
Når språkkompetansen går utover forvirret tale om lokalisering av museer og restauranter, og engelsk tale og tekst blir mer og mer forståelig, tyder disse fakta på at eleven er på første trinn i muntlig engelsk. Men i tillegg til samtale innebærer dette nivået også gode leseferdigheter av tilpassede tekster, samt forståelse for grunnleggende engelsk grammatikk. Statistisk sett kjenner flertallet av turister språket på dette nivået, noe som gjør at de enkelt kan kommunisere med samtalepartneren om hverdagslige emner. Vanligvis uteksamineres moderne kandidater fra skolen med minst et B1-nivå (med maksimalt B2). Du trenger imidlertid fortsatt mye arbeid for å bli flytende i språket.
Eleven snakker språket på nivå B1 hvis:
- fører selvsikkert en samtale om ethvert hverdagslig emne med god uttale, men fortsatt med noen nøling og feil;
- forstår samtalepartneren, og forstår også delvis betydningen av en kompleks tale (forelesning) eller samtale mellom engelsktalende (film);
- leser litteratur tilpasset mellomtrinnet med ordbok og forstår betydningen av enkle tekster;
- kan komponere et kort essay om seg selv eller verden rundt seg ved å bruke vanlige semantiske strukturer og ord.
B2 - Høyere mellomnivå - Øvre-Mellom
| IELTS | TOEFL | Cambridge | PTE |
|---|---|---|---|
| 6 | 90 | FCE klasse C | 59 |
Hvis en elev har gode samtaleevner (over gjennomsnittlig nivå), kan opprettholde en detaljert samtale med en utlending, forstår tale på gehør, ser engelskspråklige filmer og TV-serier uten oversettelse eller undertekster, betyr dette at han snakker et fremmedspråk på nivå. B2. Det skal bemerkes at folk som ikke er helt kjent med det engelske språket er sikre på at en ekte utlending står foran dem. Men ikke la deg lure. Over middels– Dette er virkelig en stor prestasjon, men selv dette er noen ganger ikke nok for profesjonelle aktiviteter. En annen ulempe er det faktum at det vil være mye vanskeligere å komme høyere på egenhånd. Men for opptak til et utenlandsk universitet med gjennomsnittskrav for søkere, er dette nivået ganske nok, så du trenger ikke å bekymre deg og gjerne melde deg på TOEFL- eller IELTS-eksamenene.
Eleven snakker språket på nivå B2 hvis:
- snakker målrettet om nesten ethvert emne, uttrykker sin egen holdning eller beskriver tankene sine på en romslig måte (men på dette nivået er noen feil i verbbøying, tider og bruk av komplekse ord fortsatt akseptable);
- forstår muntlig tale om dagligdagse emner og omtrent 80 % av kompleks tale (forelesninger, filmer, intervjuer);
- forstår godt betydningen av informasjonstekster på engelsk, henter informasjon fra engelskspråklige ressurser uten betydelig tap av mening (det er tillatt å bruke en ordbok for å lese tekster om et ukjent emne);
- uttrykker sine tanker skriftlig på en begrunnet måte, ved å bruke vanlige konstruksjoner (om enn med mindre feil).
C1 - avansert nivå av engelskkunnskaper - Avansert
| IELTS | TOEFL | Cambridge | PTE |
|---|---|---|---|
| 7.5 | 100 | CAE klasse C | 76 |
Kanskje kan forskjellen mellom et avansert nivå og et høyere middels nivå bare forstås av en profesjonell eller engelskspråklig og, selvfølgelig, taleren selv, men bare hvis han har den såkalte "sansen for språk": når, når Når man snakker, blir det klart at ordene brukes riktig, men setningen kan konstrueres litt annerledes, ved å velge mer elegante ord eller passende termer. Dette er et tegn på at problemet med kunnskap om språket sakte har smittet over på problemet med kompetent bruk, noe som igjen indikerer et ekstremt høyt kunnskapsnivå om engelsk som fremmedspråk. Det er selvsagt ikke snakk om noen misforståelse av språket. En elev med nivå C1 oppfatter informasjon perfekt på gehør og er i stand til å uttrykke tankene sine på papir. Det eneste han ikke er helt i stand til ennå, er Shakespeare og Nabokovs «Lolita» i originalen uten ordbok. Dette nivået anbefales for ansettelse i et utenlandsk selskap; det åpner dører til nesten alle utenlandske universiteter (inkludert de beste - Yale University, University College London,).
Eleven snakker språket på nivå C1 hvis:
- snakker uten problemer om noe emne, uttrykker nyanser av følelser og relasjoner i språket;
- forstår ethvert talespråk;
- leser flytende tekster på engelsk, både informative (artikler, aviser, intervjuer) og vitenskapelige (artikler i vitenskapelige tidsskrifter, lærebøker, verk av filosofer, journalister, kritikere), og møter av og til ukjente ord;
- vet hvordan man skriver appeller til arbeidsgivere, motivasjonsbrev, forstår tydelig forskjellen mellom en formell skrivestil og en uformell.
C2 - faglig ferdighetsnivå - Dyktig
| IELTS | TOEFL | Cambridge | PTE |
|---|---|---|---|
| 8.5 | 118 | CPE klasse C | 85 |
Det høyeste nivået i graderingen av engelskspråklige nivåer er nivå C2. Det skal bemerkes at dette fortsatt er et skritt, ikke et siste stopp. I hovedsak tilsvarer nivå C2 utmerket kunnskap om engelsk som fremmedspråk, dets kompetente bruk for enhver profesjonell og hverdagslig situasjon, og evnen til å lese skjønnlitteratur og faglitteratur på engelsk flytende (eller nesten flytende). Men å kunne engelsk på C2-nivå betyr ikke å kunne det, som de liker å si, i fortreffelighet.
Enhver lingvist eller filolog vil bekrefte at det å mestre et språk perfekt er loddet for svært få, og disse få blir vanligvis strålende forfattere eller ordsmedere. Men hvis vi tar det mest åpenbare eksemplet, for eksempel en utdannet londoner, så går dette også utover C2-nivået (vanligvis kalles de som snakker engelsk fra barndommen morsmål, og dette er selvfølgelig ikke inkludert i graderingen av kunnskap om engelsk som fremmedspråk).
Du bør alltid huske at det ikke er noen grense for perfeksjon, selv om språkkunnskaper på C2-nivå er et utmerket resultat som få oppnår. Med et lignende nivå kan du melde deg på et hvilket som helst postgraduate program, publisere arbeider på engelsk, gjennomføre konferanser og forelesninger, d.v.s. for nesten enhver profesjonell aktivitet vil dette nivået være mer enn nok.
Eleven snakker språket på nivå C2 hvis:
Slik forbedrer du engelsken din: Tilbring flere år i et engelsktalende land, for eksempel på universitet eller på praksisplass. Og selvfølgelig lese.
Hva bør du vite om å lære fremmedspråk?
Uavhengig studie av et fremmedspråk er fullt mulig, men dette foretaket krever mye innsats, tid og slike egenskaper som utholdenhet, flid og dedikasjon fra studenten. Til å begynne med virker timene interessante, men mangelen på et tydelig opplegg, riktig satt mål, tidsrammer og en lærer som styrer læringsprosessen og motiverer eleven fører til et nytt sammenbrudd og manglende lyst til å fortsette å lære språket.Derfor er det lurt å lære et nytt språk sammen med en lærer i individuelle eller gruppetimer. Når grunnmaterialet er ferdig, kan du reise til utlandet for å forbedre kommunikasjonsevnen og øke ordforrådet. Uten å studere i et land der språket som studeres er det viktigste, er det umulig å mestre det perfekt, selv om du studerer med de mest avanserte lærebøkene.
Faktum er at levende moderne språk endres daglig, og spesialpedagogiske publikasjoner har rett og slett ikke tid til å spore disse metamorfosene. Vi snakker om moderne slang, utenlandslån, en rekke dialekter osv., som endrer språket hver dag. Det er mulig å kunne engelsk på morsmålsnivå, men for dette er det nødvendig å være i et passende språkmiljø, hvor studenten må melde seg inn i et fremmedspråklig samfunn og holde seg oppdatert på nyheter som dekkes i pressen eller på internettet.
Hvor lang tid vil det ta å lære et fremmedspråk?
Svaret på dette spørsmålet avhenger av flere faktorer: studentens mål, hans utholdenhet og flid, samt hans betalingsevne. Det er ganske logisk at du kan lære et fremmedspråk raskere bare ved hjelp av en kvalifisert lærer (kanskje til og med en morsmål). Dette er en reell investering i fremtiden, som definitivt vil lønne seg, men som også vil kreve ganske mye kapitalinvestering.Jo raskere en student ønsker å lære et fremmedspråk, jo mer må han betale. Teoretisk sett kan det ta ca 2,5 - 3 år å fullføre alle nivåer (uten å bo i utlandet), for dette vil du måtte gå på spesialkurs flere ganger i uken. Hvis du studerer på egenhånd, vil det ta mye lengre tid å lære språket. Når du studerer i utlandet, får en student samme mengde kunnskap mye raskere.
Det er ingen mirakler!
Nybegynnere i å lære et fremmedspråk bør tydelig forstå at læringsprosessen krever mye tid fra studenten, samt en viss innsats på seg selv, siden det alltid vil være en grunn til å omplanlegge en leksjon eller utsette lekser til senere. Trening er et kolossalt arbeid! Derfor er det umulig å lære et språk på en måned ved å bruke en ny "unik forfatterteknikk" eller den 25. rammen. Det er ingen mirakler! Bare arbeid med feil og konsekvent analyse av nytt materiale vil hjelpe deg å nå ønsket nivå.Tid brukt på utjevning
Tabellen viser antall uker med intensiv engelsk for å forbedre språknivået i Kaplan internasjonale skoler Sergei Matveevs bok "" inkluderer følgende seksjoner: "Om engelsk uttale" (de grunnleggende reglene for engelsk uttale er gitt her, samt en rekke unntak fra reglene), " Grammatikk"(gir nødvendig informasjon for å forstå grunnleggende grammatiske vansker og mestre muntlige og skriftlige språkferdigheter), " Ordbøker"(liten engelsk-russisk og russisk-engelsk– en god hjelp til lesing og selvstudium).
År: 2015
Forlegger: AST
Matveev S.A.
Format: pdf
Lærebok
Last ned opplæringen
Størrelse: 6 MB.
Opplæringen gir en rekke eksempler fra originalen Amerikansk og engelsk litteratur, samt fra levende talespråk. Til slutt, i "vedlegget" vil leseren finne artikkelen "Linguistic Astrology: Horoscope of Fortune", som snakker om hvordan stjernene påvirker studien fremmed språk, og råd fra en astrolog gis. For et bredt spekter av lesere i alle aldre og ulike treningsnivåer - både for de som akkurat har begynt å lære engelsk, og for de som en gang har lært det, men har glemt det.
Sergei Matveev. Engelsk for alle aldre
Hvis nåtid kontinuerlig tid ( Present Kontinuerlig) brukes til å betegne hendelser som skjer HER OG NÅ, deretter FORTID KONTINUERLIG TID ( Fortid kontinuerlig) brukes hvis du trenger å snakke om noe som har skjedd en gang og vart i en stund. For eksempel fra 5 til 6 i går. Eller i forgårs. Eller forrige uke. Men det skjedde ikke akkurat (som i tilfellet med enkel fortid Past Simple), og DET SKJEDE. Som de sier, det skjedde og skjedde, men det skjedde aldri.
For å danne det, erstatter vi ganske enkelt formene til verbet å være, som ble brukt for Present Continuous, med de tilsvarende formene av preteritum. Det vil si at en setning som "Jeg leser" blir til "Jeg leste." Det er alt! Ingen skjulte avgifter eller kontantuttaksgebyrer!
engelsk gramatikk
Fra forlaget
Om engelsk uttale.
Hvordan snakke slik at du blir forstått riktig
Om transkripsjon
Lovens bokstav
engelsk alfabet
Publisitet
Konsistens
Offentliggjøring av konsonanter
Uuttalelig
Total
Unntak bekrefter reglene
Uttale av de 500 viktigste ordene på engelsk
Grunnleggende regler for engelsk uttale
Grammatikk. Enkelt og raskt
CAT - det er CAT i Afrika også!
Subjekt - predikat - objekt - adverbial
Jeg, du, han, hun; sammen - hele landet
Du - for meg, jeg - for deg
Jordens tyngdekraft
Egoisme
Det er noe her og der
En to tre fire fem
Glagolitisk
Lettere enn dampede kålrot
Langt borte i lang tid
Veien til perfeksjon
Det er ingen grense for perfeksjon
En ordre er en ordre
Verb med postposisjoner og idiomer
Onkel Hera
Verb som krever en infinitiv etter seg
Verb som krever gerund etter dem
Modus vivendi
Repetisjon er læringens mor
Liten liten mindre
Det er spørsmålet
Samtalere i formasjon
Finn de mest nødvendige ordene for å si det viktigste
Virtuell kjærlighet
Uregelmessige verb - den mest komplette tabellen
Ordbøker
Applikasjon. Språklig astrologi: lykkens horoskop.
Har du bestemt deg for å lære engelsk "fra grunnen av" som voksen? God idé! Tviler du på dine egne evner? Forgjeves. Vi vil fortelle deg hvilke funksjoner ved trening du bør ta hensyn til og frigjøre deg fra psykologiske begrensninger. Tro på deg selv, du kan takle engelsk!
Tro på deg selv, ellers vil andre ikke ha noen grunn til å tro på deg. Det engelske språket trenger i økende grad gjennom livene våre. Hvis tidligere bare reisende og oversettere brukte det, nå har situasjonen endret seg. Uten kunnskap om språket er det vanskelig ikke bare å få en godt betalt stilling, men også å lære å betjene en datamaskin, lese instruksjoner for husholdningsapparater osv.
Skolebarn og studenter blir som regel tvunget til å studere engelsk på kurs eller ved en utdanningsinstitusjon. Men de som har fylt 25 år og ikke behersker engelsk er vanskelige å overbevise om å ta opp studiene. Vi finner en million unnskyldninger, og husker hvordan vi kastet bort 10 år på skolen med å lære engelsk! Har du det travelt med å skrive ned deg selv som en "ikke-humanitær"? Selvfølgelig er det enkleste å gi opp. Men vi tilbyr en effektiv tilnærming til å løse dette problemet.
Først må vi ødelegge myter og kvitte oss med imaginære barrierer som hindrer oss i å begynne å lære engelsk. Du kan lese om noen av dem i artikkelen "". Vi endrer destruktive tanker til konstruktive! La oss finne ut hvilke holdninger som hindrer oss i å lære engelsk som voksne.
Negative holdninger som hindrer en voksen i å lære engelsk
1. Språk er lettere å lære som barn
En vanlig misforståelse som bores inn i hodene våre fra en tidlig alder. Noen engelsklærere skremmer skolebarn: «Hvis du ikke lærer språket på skolen, vil du aldri lære det i det hele tatt. Prøv mens du fortsatt har mulighet til å forstå noe. Du vil vel ikke bli vaktmester? Enig, dette er slett ikke en inspirerende motivasjon. Men ikke desto mindre fester det seg i hodet ditt: du må studere mens du er ung; ingenting vil ordne seg i voksen alder.
Faktisk: Alt vil ordne seg! Og på 20, og på 30, og på 80. Glem alt du hørte på skolen. Over hele verden beviser folk at det aldri er for sent å lære. Vi vil gjerne gi et eksempel fra vår praksis: ca. 80 % av elevene er voksne i alderen 25 til 50 år. Og den eldste studenten, 86 (!) år gammel, ønsket å forbedre engelsken sin for å kommunisere med barnebarna som bor i USA. Barna kunne ikke russisk, så bestefar måtte raskt lære engelsk. Og han nådde målet sitt! Selvfølgelig besto studenten vår ikke eksamenene og mestret ikke språket perfekt, men han lærte å snakke om generelle emner uten store problemer.
Voksne gjør en utmerket jobb med å lære engelsk, kommuniserer fritt med morsmål og består internasjonale eksamener med glans. Hva er deres hemmelighet? De er bare vanlige mennesker Det er lettere for en voksen å konsentrere seg om en leksjon og forstå komplekse regler. Moderne undervisningsmetoder tar hensyn til alle funksjonene i minnet vårt og lar oss mestre det engelske språket i alle aldre. Så lenge det er et ønske, er det en mulighet.
2. Hva vil andre si om meg?
Folk som tror noe er umulig bør ikke blande seg inn i menneskene som gjør det mulig. (Kinesisk ordtak) Dessverre støtter ikke venner og familie alltid vår jakt på kunnskap. Noen begynner å snakke om bortkastet tid, andre - om sløsing med penger, de mest skadelige - om det faktum at ingenting vil ordne seg for oss. Noen andres mening spiller noen ganger en avgjørende rolle for oss; vi gir opp våre ønsker for å tilfredsstille andres innfall.
Faktisk: Det er derfor du er voksen, så du kan ta avgjørelser på egenhånd. Du bør ikke alltid lytte til dine kjære og gå med strømmen. Forklar familien din det Å kunne engelsk vil tillate deg å tjene mer og få deg til å føle deg som en annen person. Alt er mulig så lenge du vil det!
3. Jeg vil være den eldste/eldste personen på kurset.
Det høres morsomt ut, men det er slik folk i alderen 25-30 år tenker. Slike tanker dukker ofte opp blant de som skal begynne å lære engelsk fra første nivå. De tror at de kommer til timen, og klassekameratene deres vil være 8-9 år gamle skolebarn, unge og aktive.
Faktisk: Elevene rekrutteres i grupper etter alder og kunnskapsnivå. Tro meg nybegynnere er fulle av jevnaldrende. Hvis du føler deg litt flau ved sammenligning med andre elever, anbefaler vi å lære engelsk med en personlig lærer. Å studere alene med en lærer er behagelig og effektivt.
4. Jeg har ikke en forkjærlighet for språk.
Vi blir aldri lei av å minne deg på: Det er ingen mennesker som ikke er i stand til å lære engelsk, det er de som ikke vil gjøre det av en eller annen grunn. Av en eller annen grunn tror noen mennesker at en person må ha en spesiell tankegang, ha språklige evner og være en filolog av utdannelse for å kunne språket godt.
Faktisk: Både "techies" og humanister gjør en utmerket jobb med å lære engelsk. Dessuten er det blant polyglotter mange mennesker med et matematisk sinn; de vet hvordan de skal analysere informasjon og er i stand til å absorbere store mengder materiale. Du må velge riktig tilnærming og bruke interessante undervisningsmetoder.
5. Jeg jobber og har ikke tid til å studere.
Dette er en av de mest populære innstillingene. Vi er vant til å ha det travelt, komme for sent til noe, forbanne den raskt flytende tiden. Ja, jobb tar mye av energien vår, men det er også fridager. Du kan sette av litt tid til studier lørdag og søndag. Selvfølgelig, på en fridag ønsker vi å slappe av, men vi tenker ikke på det faktum at etter å ha nådd det nødvendige språkkunnskapsnivået, vil vi ha muligheten til å ta en mer lovende posisjon, endre vårt aktivitetsfelt, eller forbedre arbeidsforholdene.
Faktisk: Hver person kan bruke 3-4 timer i uken til engelsk. Vi anbefaler deg å ta opp tidsstyring; du kan finne mange artikler og bøker om dette emnet på Internett. Les først en interessant artikkel på bloggen vår "Time Management, or Trying to find time for... time", den vil kort fortelle deg om det grunnleggende om tidsstyring. Du kan prøve en enkel metode: skriv ned alt du gjør i en dagbok i en uke. Etter syv dager, se hvor de dyrebare minuttene flyter. Kanskje du bruker fritiden uproduktivt og timeplanen din trenger litt arbeid? Vi tror alle har sine egne «tidsluker» som de kan bli kvitt. Erstatt ubrukelige ting med å lære engelsk.
6. Å studere er kjedelig
Når du hører ordet «studere», husker mange at de sovnet under forelesninger på universitetet. Vi kan ikke engang innrømme ideen om at studier ikke bare kan være nyttig og nødvendig, men også spennende. Våre stereotypier er ofte helt ubegrunnede, dette kan du se selv.
Faktisk: Det er faktisk veldig kjedelig å stappe en ordbok og sitte i timevis med grammatikk. Uinteressante lærebøker, tørre formuleringer, læringsdialoger og tekster skilt fra virkeligheten – alt dette hører til en fjern fortid. Den moderne tilnærmingen til undervisning innebærer bruk av en rekke materialer. Under engelsktimene snakker elevene om emner som interesserer dem, ser videoer, hører på sanger og studerer fascinerende tekster. Mottoet til en moderne engelsklærer er: læring er en glede, ikke en byrde.
7. Jeg vet ikke hvor jeg skal begynne, i tilfelle ingenting fungerer
Gi slipp på dine fordommer og vær åpen for ny kunnskap. Suksess venter på deg! Neofobi (frykt for alt nytt) bor i hver person. Vi er redde for å lære et språk, reise på tur, bytte jobb. Tenk på det, hvor mye vil du tape hvis du prøver? Og hvis du ikke omsetter tanken din til handling, risikerer du å miste evnen til å drømme og tro på en drøm.
Faktisk: Det er ikke noe vanskelig med å lære engelsk. Millioner av mennesker over hele verden er og vil fortsette å undervise i det. Vet du ikke hva du skal gjøre først? For deg har vi samlet detaljerte trinnvise instruksjoner "" og skrevet en artikkel "". Og ønsker du at en kompetent lærer skal hjelpe deg å nå målet ditt raskere, tilbyr vi det på skolen vår. Ikke vær redd for å gjøre drømmene dine til virkelighet.
De ubestridelige fordelene ved å lære engelsk for voksne
1. God motivasjon
En voksen forstår hva og hvorfor han vil. Du trenger ikke å bli overtalt til å gjøre leksene dine (les om hvorfor dette er så viktig i artiklene "" og ""), forklar hvorfor du bør lære engelsk, hvordan det vil hjelpe deg i livet, du vet allerede alt. Det er usannsynlig at dårlig humør eller regn ute vil gjøre at du ikke møter opp til timen. Du vil ikke avslutte timene "bare sånn", fordi du forstår godt hvorfor du tok denne veien og hvorfor det er verdt å gå til slutten.
Motiverte elever lykkes ALLTID med å lære engelsk.
2. Selvdisiplin
I ungdommen er det vanskelig å sitte en person ved et skrivebord og få ham til å lytte, på grunn av dette oppstår hull i kunnskap. Ingen distraherer en voksen, i løpet av timen er du engasjert i engelsk, ikke andre saker. Du konsentrerer deg lett om studiene, vet hvordan du planlegger tiden din og forstår behovet for selvstendig arbeid.
3. Evne til å lære
Oppfatningen om at språk er lett før 13-15 år er feil. Forskere har funnet ut at når en person blir eldre, begynner det å dannes nevroner som er ansvarlige for språklige evner på høyere nivå. Det vil si at det er lettere for deg å oppsummere informasjon, etablere semantiske sammenhenger og forstå grammatikk. I tillegg bruker voksne langtidshukommelse under læringsprosessen, mens barn bruker korttidshukommelse. Din kunnskap er godt absorbert og konsolidert i lang tid.
4. Arbeid med feil
Barn er ikke spesielt opprørt av sterke aksenter eller grammatiske feil og jobber sjelden med å rette dem. Voksne behandler dette ansvarlig, med misunnelsesverdig iver strebe etter å skrive og snakke kompetent. Men ikke gå til ekstremer: alle gjør feil, det er ingenting galt med det, det viktigste er å rette opp alle manglene i tide.
5. Gode analytiske evner, livserfaring
Du vet hvordan du analyserer informasjon kjenne dine svakheter og styrker. Livserfaring lar deg tydelig formulere kravene til læreren og læringsprosessen.
6. Lær riktig helt fra begynnelsen
Heldigvis har metodene for engelskundervisning gjennom de siste 20 årene gjennomgått betydelige endringer til det bedre. Derfor kan du i dag studere med erfarne lærere (inkludert morsmål) på en måte som er praktisk for deg. Du velger selv undervisningstid, læreren velger ut interessant materiell og et godt læremiddel. Du forbedrer dine tale-, lytte-, lese- og skriveferdigheter på samme tid.
7. Økonomiske evner
Du kan studere på de beste språkkursene eller med en personlig engelsklærer. Du er ikke begrenset av skolens læreplan, gamle lærebøker eller de økonomiske mulighetene til foreldrene dine. Hvert år blir det engelske språket mer og mer tilgjengelig både i undervisningsmetoder og i pris.
Du har råd til å fordype deg i språkmiljøet. Ta en tur til utlandet, hyggelige inntrykk og bruk av engelsk i praksis vil inspirere deg. Du kan gå lære engelsk i utlandet ifølge et spesielt program er det ganske dyrt, men effektivt.
8. Forstå dine egne styrker og evner
I voksen alder vet du allerede alt om deg selv, du forstår hvilken arbeidsmengde som passer for deg, og du kan forklare læreren nøyaktig hva du ønsker å få som et resultat av treningen. Du ingen frykt for lærerens personlighet. Du er ikke redd for at han vil kalle deg inkompetent, rive opp notatboken din eller skjelle ut deg for feil (slik som skjer på skolen), slik at du kan studere rolig og fruktbart.
Nyttige anbefalinger for de som lærer engelsk "fra bunnen av" i voksen alder
- Prøv å disponere tiden din, så vil du ha ledige timer ikke bare for språkkurs, men også for avslapning, sport og selvforbedring.
- Selvlære engelsk fra bunnen av er ikke tilrådelig. Finn en mentor, han vil hjelpe deg med å lage et treningsprogram som passer dine tilbøyeligheter, preferanser og livsrytme.
- Bruk ulike metoder i læringen: studer med en lærer, lytt til musikk, les autentisk litteratur, se filmer og videoer med undertekster på engelsk.
- Ikke vær redd for å gjøre feil. Selv de innfødte i Amerika og Storbritannia snakker og skriver ikke alltid riktig. Ikke vær flau over små feil, de er enkle å rette, og du vil få verdifull erfaring.
- Hovedhemmeligheten bak suksess er å elske det du gjør. Lær å nyte engelsktimene dine.
For å oppsummere, kan vi si det med sikkerhet lære engelsk effektivt som voksen. Dette er en sjanse til å føle seg som en energisk student igjen, trene opp hukommelsen og få levende inntrykk. Engelsk vil åpne døren til en ny verden for deg, hvor interessante bekjentskaper og reiser, arbeid med deg selv og selvrealisering venter på deg. Ta det første steget!