Дополнителни поени при влез на факултет, но во исто време непроспиени ноќи во единаесетто одделение со надеж дека ќе го научиме материјалот за лекцијата и ќе добиеме уште едно А. Зошто воопшто ви е потребен златен медал, а дали е воопшто потребен? Можеби е подобро мирно да се подготвите за обединетиот државен испит во избраните предмети отколку да се обидете да сторите сè? Дознавме што мислат сопствениците на трофејот за тоа.

Екатерина Лапицкаја:

УЖИВАЈТЕ ВО ПОВРШНИ ГОДИНИ НА УЧИЛИШТЕ

Како прво, златниот медал е причина да се гордеете со себе. Дополнително, ова е радост за мене, за моите родители и за најблиските, бидејќи во моето семејство, на пример, досега немало медалисти.

Одличен ученик станав дури во деветто одделение. Откако успешно ја добив првата диплома, не сакав да се откажам и решив да стигнам до крајот со позитивни оценки. Дефинитивно, не беше лесно. Десетто и единаесетто одделение ми се покажаа најтешки. Кога сте одличен ученик, имате одредена одговорност - секогаш мора да бидете подготвени за лекцијата. Ако има анкета на час, веројатноста дека ќе бидете прашани дали никој друг не го знае одговорот се зголемува неколку пати. Ова беше многу стресно за мене. За време на тестовите или само-тестирањето, најлошото беше да се слушне резултатот. Изгледав сигурен дека сум добро, но сепак се плашев дека нема да добијам А.

Всушност, во овој период станав многу опседнат со оценките. Ми требаше доста време да ја завршам домашната задача, додека некои од моите соученици се забавуваа и не беа загрижени за нивниот настап, за разлика од мене. Понекогаш се каев што решив да постигнам медал.

Во моментов не верувам дека овие напори се оправдани. Факт е дека при влез на факултет добивате дополнителни поени за диплома со почести, но можеби немате медал. Всушност, медалот ми донесе само привремено задоволство и сознание дека успеав да ја постигнам целта. За диплома со почести можеше да се обидеш малку помалку отколку за медал. Тие периоди кога учев не ми донесоа голема радост. Можев да правам некои други интересни работи, но бев фокусиран само на учење. Нема да кажам дека беше многу супер.

Според мене, ако студентот навистина ужива во учењето и тоа не носи никакви тешкотии, може да оди по златниот медал, зошто да не. Во принцип, тоа е едноставно додаток на степенот на почести.

Попрво би ги советувал матурантите да уживаат во последните години од школувањето и да се фокусираат на своите испити. Па, желбата да се добие медал и диплома со почести раѓа перфекционизам. Од себе знам дека по високите оценки не сакаш да ја спуштиш границата и затоа се трудиш да направиш се 100%, но сè уште нема идеален резултат.

Анастасија Белаја:

НЕ МОЖАМ ДА КАЖАМ ДЕКА ТРЕБА ДА ОДИШ ПО ЗЛАТНИОТ МЕДАЛ

Пред се златниот медал ми даде внатрешна сила, нов поттик за остварување на моите цели. Што се однесува до влезот на факултет, благодарение на мојата диплома за почести, бев примен на бесплатно образование на институтот.

Всушност, на почетокот не се ни надевав дека ќе добијам медал. Јас дури и не сметав на таков пресврт на настаните. Само, како и секогаш, сериозно го сфатив моето учење низ десетто и единаесетто одделение, ги работев сите домашни задачи, учествував на натпревари, давав презентации и се трудев да добијам само позитивни оценки. Летаа две години незабележано, а сега ми велат дека сум одличен ученик, медал сум!

Искуствата и силните емоции беа секогаш тука. Бев многу загрижен за моите студии: самостојна работа, тестови, лабораториска работа и само часови. Таа често остануваше до доцна да се подготви. Секако, имаше и проблеми. Многу теми, па дури и самите теми беа тешко разбирливи, но со трудољубивост и труд сè беше сфатено.

Всушност, не можам да кажам дека медалот е знак на интелигенција, за мене е показател за работа и упорност. Сеќавајќи се на моите училишни години, можам со сигурност да кажам дека дадов се од себе, вложив максимални напори, па златниот медал е заслужена награда.

Не сметам дека е задолжително да се оди по златен медал, можеш да живееш без него. Според моите согледувања, нема голема разлика меѓу освојувачите на медали и оние кои немаат.

Марија Стаина:

ПРАКТИЧНО НИШТО НЕ НАПРАВИВ ЗА ДА ГО ДОБИМ МЕДАЛОТ

Златниот медал ми даде два поени при приемот и, како резултат на тоа, премин во првиот бран. Без неа ќе го поминев второто и едноставно ќе бев загрижен уште неколку дена. Но, јас сепак ќе одам каде што сакам со буџет.

Практично ништо не направив за да го добијам медалот. Учењето на училиште ми беше многу лесно. Секогаш полагав тестови пред сите други без подготовка, сè што требаше да направам е да присуствувам на часовите. Практично не ја завршив домашната задача, поради што често се појавуваа проблеми, но на училиштето му требаше медал, а неговото присуство беше повеќе заслуга на наставниците и директорот и главниот наставник отколку моја.

Немаше напор, му кажав на директорот во лице дека не ми треба медал и го замолив да ме остави на мира.

Ако учениците треба да се потрудат да учат со директно А, тогаш ова е добро, бидејќи медалот е цел кон која можат и треба да се стремат. Но, не вреди за нервите што ги зема во последните две училишни години. Ако даваше повеќе привилегии, тогаш да. Во спротивно, можеш да живееш мирно без медал, како што живеат повеќето луѓе. Во мојата прва година група од 32 луѓе, ако не се лажам, имаше 24 медалисти. Секој е многу различен. Мојот медал, всушност, не значи ништо, слабо учам. А некои и без медал беа многу поуспешни и го положија обединет државен испит и сега студираат. Значи пак медалот според мене е застарен.

|Дмитриј Николаев | 18199

Самото име „златен медал“ звучи солидно, почитувано и зборува многу. Не само за интелектуалните способности на оној што го примил, туку повеќе за истрајноста, истрајноста и способноста да се постигне целта.

Место на студирање:, Чебоксари.

Избран универзитет:Во моментов не сакам да именувам конкретен универзитет, главната работа е успешно да ги положите испитите.
Навистина би сакал да студирам на универзитет на буџетска основа.

Хоби:Имам многу хоби, но вокалот ми е приоритет.

Мото:Живејте, подобрете се, не пропуштајте ја вашата шанса.

Нашата соговорничка, ученичка во 11-то одделение во училиштето Чебоксари бр.55, кандидат за златен медал, зборува за интензивната програма за обука, подготовката за обединет државен испит и малку за себе. Да, и за златниот медал, се разбира :)

- Многу популарна тема денес е обемот на работа на средношколците: има многу предмети, многу лекции, матурантите исто така треба да се подготват за обединет државен испит - генерално, практично не останува слободно време. Колку е ова вистина за вас и вашите соученици?

Обемот на работа е навистина многу голем. Земи ме: речиси секој ден, три часа се трошат на домашни задачи, најмалку два часа се подготвуваат за обединет државен испит - и така натаму во текот на целата учебна година. Мислам дека ова важи и за моите соученици - особено за оние кои сериозно размислуваат да влезат на универзитет за барани специјалитети. Значи, постои само еден излез: ако сакате да добиете добри резултати на Единствениот државен испит, не губете време на подготовка.

-Останува многу малку до државниот испит. Кои предмети ги избравте? Како се подготвуваш? Каква оценка очекувате?

По завршувањето на училиштето планирам да се запишам на медицинскиот факултет, па покрај задолжителните испити по руски и математика, ќе полагам хемија и биологија. Желбата да станам доктор ми е наследна, и татко ми е доктор, а по неговиот пример и јас би сакал да им помагам на луѓето.

Во нашето училиште, според нивото на профилот, додадовме часови руски јазик, математика и социјални студии (околу осумдесет проценти од класот ќе полагаат) - вкупно три до пет часа неделно. Но, бидејќи полагам унифициран државен испит по хемија и биологија, би сакал да посветам повеќе време на овие предмети отколку што е предвидено во распоредот. Дополнителни часови во училиште (благодарност до наставниците за нивната соработка), тутори и самостојна работа доаѓаат на помош.

- Каде се гледате себеси за 10-15 години?

Не гледав толку далеку :) За мене сега е многу поважно успешно да влезам на факултет, а потоа да студирам исто толку успешно и успешно да дипломирам. Веројатно, како и многу луѓе на моја возраст, сонувам за некое големо откритие што ќе донесе нешто ново во науката.

- Вашата генерација е често прекорувана што едноставно не сака читање, како компјутерот со игри и социјални мрежи да е поголем приоритет. Какво место зазема литературата во вашиот живот и како се споредува со виртуелниот свет?

За жал, во последно време речиси и не читам фикција. Практично нема доволно време за тоа, бидејќи најголем дел се троши на книгите неопходни за испитот.

Па, социјалните мрежи и страста кон компјутерите се типични за сите мои врсници. Нема да кажам дека ми треба многу време за „контакт“ или „соученици“, но веќе се навикнав на нив, па често ги користам.

- Темата на следното прашање: вашето слободно време.

Во Центарот за креативност за деца долго време се занимавам со вокал, а кратко ме интересираше и танцот. Со задоволство учествувам на разни училишни настани, неодамна бевме домаќини на фестивал за училишни уметности, каде што моите вештини беа корисни.

Секако, сакам да поминувам време во друштво на блиски пријатели кои секогаш ќе ме разбираат, помагаат и расположуваат.

- Најверојатно ќе бидете медалист. Колку е тешко да се дојде до златен медал денес?

Да бидам искрен, тешко е. Неопходно е во 10-то и 11-то одделение да има само „А“ оценки по сите предмети за половина година: тоа може да се постигне само преку упорна, упорна работа и остварување на целта.

За жал, денес златниот медал повеќе не ги дава предностите за прием што ги имаше претходно, а медалистите се примаат на општа основа. Но, тоа не значи дека не треба да се обидувате да добиете медал. Дури и да нема бенефиции за приемните испити, медалот е сепак извор на гордост. Гордост со себе, со моите успеси, достигнувања, решителност, што сепак можев да ...

Златниот медал на крајот од училиштето е достојна награда за напорната работа на ученикот. За да се добие медал, не е доволно да се добие директно А, исто така е важно да се земе активно учество во училишниот живот. Ние ќе ви кажеме што треба да се направи за да се добие медал и какви изгледи ќе се отворат во иднина во нашата статија за преглед.

Златниот медал ја започна својата историја во Русија во 1828 година. Сепак, по Октомвриската револуција, доделувањето на златните и сребрените медали беше откажано. Таа се врати во мај 1945 година благодарение на Уредбата на Советот на народните комесари на СССР бр. 1247. До 2012 година, промените се случуваа со златниот медал, но тие повеќе се однесуваа на надворешната слика отколку на наградата на учениците.

Во 2013 година, одделот на Министерството за образование и наука одлучи да не доделува златни медали на федерално ниво, наместо тоа, тие издадоа сертификат со почести, слични по изглед на сертификатот за златен медал. Правото на доделување медали им беше оставено на регионалните власти.

Но, во 2014 година, претседателот на Руската Федерација потпиша закон со кој се предвидува враќање на златниот медал на федерално ниво.

Некои ученици ги интересира прашањето: дали е вистина дека е злато? Интересен факт во историјата на медалот: помеѓу 1946 и 1954 година, тој всушност бил излеан од 583-каратно злато, со тежина од приближно 10,5 грама.

Но, од што е направен модерен златен медал? Симболот за академски почести сега се состои од легура на бакар, цинк и никел. Но, облогата е направена од чисто злато со тежина од 0,3 грама. Впечатливо е дека со позлата е изработена и втиснувањето на сертификатот, кој е прикачен на златниот медал.

Дизајнот на медалот исто така претрпе одредени промени. Сега на медалот од едната страна има натпис „За посебни достигнувања во учењето“, а од другата страна се појави двоглав орел. Во 2007 година под орелот се појави слика на руската тробојка.

Забележете: За да блесне медалот, не го тријте со гума за бришење. Ова ќе го оштети специјалниот лак слој и медалот брзо ќе се затемни.

Услови под кои се гарантира доделувањето на медал

1. Според законот, главен и главен услов за добивање на медал е конечната оценка „одлично“ добиена по сите предмети од наставната програма во 10-то и 11-то одделение. Дополнително, А мора да се постигне по сите предмети на конечното оценување.
2. Одлуката за доделување на орденот ја носи состанок на наставниот кадар и ја потврдува директорот на воспитно-образовната установа. Документите за одобрување се доставуваат до подрачното одделение на Министерството за образование.
3. Доколку ученикот добил редовно образование, можно е да биде ослободен од физичко образование од здравствени причини. Студентите кои студираат надворешно и дома, за жал, не можат да сметаат на медал.

Ова се основните барања за еден студент. Но, не е доволно само да се биде одличен ученик. На наставничкиот совет се одлучува за награди. Што може да влијае на позитивната одлука на наставниците?

• Како по правило, наставникот ја сака својата работа и својот предмет. Затоа, покажувајќи интерес за науката, можете да стекнете лојален став на наставникот, привлекувајќи одредено внимание кон вашата личност;
• специјален „штиклирање“ во корист на медалот ќе биде учеството на олимпијади, како област, така и градска или регионална скала;
• земајќи активно учество во животот на училиштето, не е важно што ќе биде: креативни натпревари или работа како дизајнер. Вниманието не само на наставниците е привлечено, туку и на повеќе „виши“ кадри: директорот и главните наставници. Учеството на спортски натпревари, зборувајќи за честа на училиштето, може да послужи за оваа цел;
• Пожелно е да нема повторна сертификација за зголемување на бодовите во текот на студирањето.

Наивно е да се верува дека со учење „некако“ 9 години, можеш да добиеш златен медал ако малку ги затегнеш студиите. Што и да се каже, мислењето на наставникот за ученикот е формирано со текот на годините и малку е веројатно дека ќе биде можно радикално да се промени ставот. Максимумот што можете да го постигнете е статусот на „перспективен“ студент. Затоа, потребно е да се учи почнувајќи од 5-то одделение.

Неодамна златен медал ги отвори вратите буквално на сите универзитети во земјава. Доволно беше да помине интервју со приемната комисија. Но, почнувајќи од 2009 година, медалистите се еднакви со сите дипломирани студенти, а приемот на универзитетот се заснова на просечната оценка на сертификатот и резултатите од Единствениот државен испит. Единственото нешто за што придонесува медалот е тоа што само ќе додаде приоритет при изборот помеѓу двајца ученици со ист просечен резултат, а понекогаш тоа е значајна помош во рамките на високите натпревари за прием на буџетско место.

Златниот медал не е само награда, тој е поттик да се биде прв, реалност да го зајакне својот карактер и да ги покаже квалитетите на лидер. И, исто така, можност да влезете во бајка со учество во вистинска топка за матуранти со медали.

Информации, адреси, документи, прегледи.

Нови правила за издавање училишни златни медали.

Од 2018 година училиштата ќе издаваат медали само доколку успешно го положат Единствениот државен испит. Ова правило ќе се прошири низ целата земја и има за цел да ги елиминира случаите на пристрасно доделување златни и сребрени медали.

◑ Училишни медали? - само според заслуги!

Скандалот во училиштето Адиге со незаслуженото издавање златен медал послужи како поттик за мерките што ги презема Рособрнадзор.

Јавниот совет под Рособрнадзор предложи одделот да ги земе предвид резултатите од Единствениот државен испит при издавањето златни медали на матурантите.

Златен медал на училиште– ова е веројатно првиот скапоцен трофеј за кој сонуваат студентите.

Училишен златен или сребрен медал(официјално - медал“ За посебни достигнувања во учењето") - значка на честа издадена по завршувањето на средното општо образование во училиштата во Русија и земјите од поранешниот СССР. Медалот е еден од главните видови на награди за матурантите за академски успех.

Медал“ За посебни достигнувања во учењето“, е и почесна значка за матурантите од 11-то одделение, доби финална „5“ по сите предмети од училишната наставна програма за последните две години на студирање.

Неодамна, златниот медал“ За посебни достигнувања во учењето„Ги отвори вратите на сите универзитети, но во последниве години неговиот престиж значително ја изгуби земјата.

Вниманието на јавноста го привлекоа бројните случаи каде што учениците кои го положија Единствениот државен испит беа наградени со медали.

Според еден од иницијаторите на проектот, ректорот на Московскиот педагошки универзитет, денес Единствениот државен испит е најефективниот начин за оценување на знаењето на студентот. Згора на тоа, овој метод е веќе докажан, транспарентен, а објективноста на оценувањето е доста висока.

Шефот на Рособрнадзор, Сергеј Кравцов, смета дека условите за доделување медали треба да бидат транспарентни и разбирливи и за децата и за родителите.

„Важно е тие да не се користат за лична корист. Искрениот обединет државен испит доведе до тоа студентите веднаш да забележат и да реагираат на каква било форма на неправилно оценување врз основа на дополнителни критериуми. Особено во ситуацијата со медалите кои се вклучени во портфолиото и се земаат предвид при влез на универзитет“ – изјави Сергеј Кравцов.

Како што беше наведено од прес-службата на Рособрнадзор, членовите на Јавниот совет, од своја страна, изјавија дека се подготвени да ја анализираат постојната практика и да презентираат аргументирани предлози за вклучување на резултатите од УПОТРЕБАТА меѓу критериумите за издавање медали.

Главниот град веќе има такво искуство.

За да се добие медал за ученик од Москва, покрај сите барања, потребно е да се освојат повеќе од 220 поениво три предмети за КОРИСТЕЊЕ.

Сергеј Кравцов увери дека Рособрнадзор е отворен за дијалог и е подготвен да акумулира експертски предлози.

Веќе од учебната 2017-2018 година златни медали “ За посебни достигнувања во учењето„ќе се издава само земајќи ги предвид резултатите од Единствениот државен испит.

◑ Кој може да добие училишен медал? Да резимираме.

Каков медал може да добие дипломец?

Сега учениците можат да бидат номинирани за медал „За посебни достигнувања во учењето“. Ова е аналог на златните и сребрените медали за ученици, кои ги заменија во 2014 година.

Матурант од 11-то одделение може да добие медал „За посебни достигнувања во учењето“ ако има едно од достигнувањата:

• тој ќе стане победник или награден на Серуската олимпијада за ученици;
• ќе постигне максимален број поени на Единствениот државен испит (УПО) во еден академски предмет (руски јазик или математика);
• одличен“ и при полагање на Единствениот државен испит ќе освои вкупно најмалку 220 поени по три академски предмети.

Дете со посебни потреби,завршувањето на 11-то одделение може да добие медал не само за горенаведените достигнувања, туку и во следниве случаи:

• тој ќе има завршни оценки по сите академски предмети“ Одлично„и при полагање на Единствениот државен испит ќе освои вкупно најмалку 146 поени по два задолжителни предмети - руски јазик и математика (ниво на профил);
• тој ќе има завршни оценки по сите академски предмети“ Одлично„А при полагање на Единствениот државен испит ќе освои најмалку 73 поени на руски јазик и најмалку 5 поени по математика (основно ниво).

* Важен услов:Учениците чии прекршоци биле евидентирани за време на Единствениот државен испит не се номинирани за награда.

Какви придобивки дава медалот „За исклучителни достигнувања во образованието“?

• Секој универзитет има право на апликантите да им додели дополнителни поени во однос на резултатите од унифицираниот државен испит за одредени индивидуални достигнувања.
• Вкупно - не повеќе од 10. Медалот „За посебни достигнувања во образованието“ е едно од таквите достигнувања. Обично за тоа се додаваат 2-3 поени (секој универзитет си има свој начин).
• Дополнително, ако неколку лица кои се борат за истото место постигнат ист број на поени, освојувачот на медали ќе има предност.

Кои се условите за добивање златен медал во учебната 2017/2018 година?

Ако е можно, тогаш детално (колку Б може да имате за шест месеци, и дали е воопшто можно, итн.).

Ако сакате да завршите училиште со златен медал, тогаш по сите предмети мора да имате одлична оценка, односно 5, да немате Б Единствен државен испит со почести.

односно, мора да биде А по сите предмети во сите четири семестри?

или дека конечните оценки ќе бидат А по сите предмети (на пример, во десетто одделение за првото полугодие беше 5, за второ 4, а во единаесетто за првата половина од годината 5 и? за второто полугодие 5, (5+4+5+5) \4=4,75 заокружи, испаѓа 5) — пред 4 месеци

Со цел да се добие златен медалУченикот кој дипломира мора да има конечни оценки „одлично“ 9 по секој предмет Она што е важно не е само за одделението 11, туку и за одделението 10. Покрај тоа, неопходно е успешно да се положи Обединетиот државен испит, т.е. потребниот број бодови Само во овој случај матурантот може да смета на златен медал. Повеќе информации за редоследот и постапката за издавање на медалот може да најдете овде.

Претходно само требаше да добиеш одлични оценки за десетто и единаесетто одделение, но се покажа дека тоа не е доволно. Сега, за да добие златен медал, училишниот ученик треба не само да работи на часовите на училиште, туку и да го положи Единствениот државен испит по сите предмети, кои ги полага не добро, туку одлично. И положете така што резултатот е во согласност со новите услови Медалот нема да се издава пред обединет државен испит. Ќе се издава само кога резултатите ќе бидат достапни, а исто така само ако се одлични.

Медалот „За посебни достигнувања во образованието“ е почесен знак за матурантите од 11-то одделение кои во последните две години од студирањето добија финална „5“ по сите предмети од училишната наставна програма. Во поново време, златниот медал „За посебни достигнувања во учењето“ ги отвори вратите на сите универзитети, но во последниве години неговиот престиж значително ја изгуби земјата.

Која е суштината на златната награда за успешно завршување на училиштето?

Вака изгледа модерен златен медал

Медалот за одлични академски достигнувања се доделува од 1828 година. Во овој период, наградата претрпе и надворешни и регулаторни промени. За модерните матуранти, медалот се издава со грбот на Русија и емајлирана лента во боите на државното знаме на аверсот. Обратно покажува дека наградата е доделена „За посебни достигнувања во учењето“. Уверението за освојувачот на медали е врежано со златна боја. Од 2014 година, медалот не се доделува на федерално ниво, но регионите го задржуваат правото да ги наградуваат одличните студенти на овој начин.

Услови за доделување

Бол за медалисти

Златниот медал на училиште е веројатно првиот негуван трофеј за кој сонуваат учениците. Меѓутоа, со текот на годините на студирање, некои луѓе прогресивно се движат кон својата цел, додека други се помируваат со фактот дека стабилните високи оценки не им се силна страна и бараат како да се изразат во други области од училишниот живот. И двајцата имаат право на свој пат, кој во никој случај не гарантира иднина без облаци.

Ова е интересно. Според статистичките податоци, најтешкото место да се заработи златен медал е во Сахалин - секој 596-ти ученик добива трофеј. За споредба: во Ставрополската територија, секој 29-ти дипломец станува сопственик на наградата „За посебни достигнувања во образованието“.

Значи, во кој случај студентот може да смета на висока награда по завршувањето на средното образование?

• Доколку има високи завршни оценки по сите предмети во 10 и 11 одделение.Претходно, условот беше построг - се бараше висока оценка не само во завршните оценки, туку и во семестарските и годишните оценки. Затоа, во денешно време е полесно да се дојде до златен медал.
• Доколку педагошкиот совет на наставниците на воспитно-образовната установа одлучил да го награди матурантот, и врз основа на тоа, како и врз основа на наредбата на директорот на училиштето, администрацијата на образовната установа се договорила за прашањето со персоналот на локалното одделение за образование.
• Доколку кандидатот не учи екстерно.

Каква дополнителна помош ќе добиете медал?

Златен медал е достојна награда за работа во образованието

Главен услов за добивање висока награда за академски успех, секако, е конечната оценка „пет“ по сите предмети од училишниот циклус. Но, има и голем број барања што ќе им помогнат на учениците да станат сопственици на посакуваниот трофеј на дипломската забава:

1. Активна јавна позиција во животот на образовната институција.Факт е дека одлуката за наградата најпрво ја носи педагошкиот совет на училиштето врз основа на академската работа и личните квалитети на кандидатот. Затоа, многу е важно да се вклучите во воннаставни активности (предметни олимпијади, конференции, натпревари, КВН, итн.).
2. Во текот на изминатите две академски години, студентот немал ресертификации по предмети за да го подобри својот резултат.
3. Ученикот лично го проучувал целиот опфат на училишната програма.Но, дозволено е ослободување од физичко образование поради здравствени причини.
4. Кандидатот за медал не беше ослободен од конечната потврда.

Предности на медалистите

Денеска, медалистите учествуваат во воведната кампања под еднакви услови

Долги години, добивањето златен медал значеше придобивки при влез на универзитет: апликантот беше прифатен во која било образовна институција врз основа на интервју. Од 2009 година е донесен закон за еднакви услови за запишување на универзитетите врз основа на просечна оценка, која е збир на бодовите на сертификатот и бодовите добиени при полагање на Единствениот државен испит. Медал е само предност ако просечната оценка е иста за неколку пријавени. Од 2015 година оваа состојба добива дополнителна вредност, бидејќи запишувањето на факултет се случува откако апликантот ги доставил оригиналните документи за дипломирање. Односно, ако претходно поранешен студент прво го проценувал своето место на рангирањето на универзитетите, а потоа одредувал на кој од нив ќе студира, сега матурантот е принуден да игра „слепо“. Во овој случај, се разбира, поседувањето медал обезбедува еден вид осигурување во случај кандидатите да имаат ист резултат.

Видео: Првиот златен медал на СССР за вредноста на училишната награда

Медалот „За исклучителни достигнувања во учењето“ ги губи своите предности со текот на годините, но во секој случај останува важен поттик за учење на училиште. На крајот на краиштата, желбата да се биде прв, најдобар е поставена во детството, а тоа формира амбиции кои помагаат да се постигне успех во зрелоста.

Одличен ученик е гордоста на семејството и училиштето. За интелектуалните способности и заложби на ученикот сведочат прекрасното уверение, многубројните сертификати и, конечно, медалот. Што му дава на матурантот да има златен или сребрен медал? ќе ви каже какви бонуси има освојувачот на медали.

Како до златен медал на училиште?

Правилата за наградување на учениците со златен или сребрен медал се уредени со ставовите 3, 4 од член 98 од Законот за образование. Да завршам средно со медал, пред сетреба да се добие уверение за завршено основно средно образование со почести . Се издава на ученици чии годишни оценки за 8 и 9 одд од сите академски предмети се најмалку 9 бода и имаат примерно однесување. Само физичко образование (годишна оценка не пониска од „6“ или „положена“ оценка за ученици ослободени од часови во главната група), обука за труд и цртање (не помалку од „6“ годишно) не се бројат. Испитите за 9-то одделение мора да се положат со „9“ / „10“.

Доколку детето е изземено од испитот, како конечна оценка се зема предвид годишната оценка. Затоа и тој ќе добие сертификат со почести. Инаку, при ослободување од испити за 11 одделение, конечната оценка се поставува по истиот принцип.

Златен медал се доделува на матурант чии оценки во 10-то и 11-то одделение по сите предмети не се пониски од „9“, освен за физичко образование (годишната оценка не е пониска од „6“ или има оцена „положена“), предрегрут. и медицинска обука (минимум „6“ годишно), примерно однесување. Положени испити 10 и (или) 9 поени.

Владислав Авсиевич дипломирал во гимназијата Џержинск со златен медал, го добил Централниот сертификат за извонредност во 2016 година

Како да се добие сребрен медал на училиште?

сребрен медал се доделува на ученик кога има годишни оценки од „9“ и (или) „10“ во 10 и 11 одделение (освен за физичко образование за кое добил годишни оценки од најмалку 6 бода или „положен“, предрегрутна и медицинска обука и еден или два предмети за кои добил годишна оценка од најмалку 6 бода) и примерно однесување, како и како оценки 10 и/или 9 бодови по академски предмети и оценки од најмалку 6 бода по истите предмети за кои добил годишни оценки од најмалку 6 бода и за кои се одржуваат завршни испити за одделение 11.

Да речеме дека во 10-то одделение детето има „7“ на англиски за годината и „6“ во алгебра. Во 11-то одделение годишните оценки по овие предмети се одлични, но испитите се положени со „8“ и „7“, соодветно. Доколку се исполнат сите други услови ќе добие сребрен медал.

Колку злато и сребро има во медалите? Воопшто не. Тие се направени од бакар, а сјајот на благородните метали им се дава со премачкување со титаниум („сребро“) или титаниум нитрид („злато“) со јонско-плазма прскање. Таков медал нема материјална вредност

Што дава златен или сребрен медал?

Прием на универзитет без испити

Добитниците на медали можат да влезат во голем број барани специјалности во економијата без интерни испити и КТ.

Пример за специјалитети на универзитети и факултети каде во 2018 год

Дали сте заинтересирани за оваа тема? Прочитајте за тоа токму сега.

Ако материјалот ви беше корисен, не заборавајте да го „лајкнете“ на нашите социјални мрежи