Ставете интерпункциски знаци. Наведете ги броевите на речениците во кои треба да ставите ЕДНА запирка.
1) Руската шума е добра во зима и лето, есен и пролет.
2) Изведбата се покажа како смешна и поучна и релевантна.
3) Сиви мрачни денови и долги ноќи се одолговлекуваа.
5) Ѕвоното гласно плаче и се смее и писка.
Објаснување (види и Правило подолу).
Да го дадеме точниот правопис.
1) Руската шума е добра во зима и лето, есен и пролет.
2) Изведбата се покажа како смешна, поучна и релевантна.
3) Сиви, мрачни денови и долги ноќи се одолговлекуваа.
4) И старите и младите сè уште се смеат на авантурите на херојот Александар Демјаненко.
5) Ѕвоното гласно плаче, се смее и писка.
Треба да додадете една запирка:
во првата реченица: одделува два пара хомогени членови на реченицата;
во третиот: хомогени членови се поврзуваат со помош на интонација.
Точниот одговор е означен под броевите 1 и 3.
Одговор: 13|31
Релевантност: 2016-2017 година
Тежина: нормално
Оддел за кодификатор: интерпункциски знаци во BSC и реченици со хомогени членови
Правило: Задача 16. Интерпункциски знаци во BSC и во реченици со хомогени членови
СТРУПНИЦИ ВО СЛОЖЕНИ РЕЧЕНИЦИ И ВО РЕЧЕНИЦИ СО ХОМОГЕНИ ЧЛЕНОВИ
Оваа задача го тестира знаењето за два пунктограми:
1. Запирки во проста реченица со хомогени членови.
2. Запирки во сложена реченица, чии делови се поврзани со координативни сврзници, особено сврзникот I.
Цел: Најдете ДВЕ реченици за кои е потребна ЕДНА запирка во секоја. Не две, не три (ама ова се случува!) запирки, туку една. Во овој случај, треба да ги наведете броевите на оние реченици каде што недостасуваше запирка, бидејќи има случаи кога реченицата веќе има запирка, на пример, во прилошка фраза. Не го броиме.
Не треба да барате запирки во различни фрази, воведни зборови и во IPP: според спецификацијата во оваа задача, се проверуваат само трите наведени пунктограми. Ако реченицата бара запирки за други правила, тие веќе ќе бидат ставени
Точниот одговор ќе биде два броја, од 1 до 5, во која било низа, без запирки или празни места, на пример: 15, 12, 34.
Легенда:
OC - хомогени членови.
SSP е сложена реченица.
Алгоритмот за завршување на задачата треба да биде вака:
1. Определи го бројот на основите.
2. Ако реченицата е едноставна, тогаш во неа ги наоѓаме СИТЕ редови хомогени членови и се свртуваме кон правилото.
3. Ако има две основи, тогаш ова е сложена реченица и секој дел се разгледува посебно (види точка 2).
Не заборавајте дека хомогените субјекти и предикати создаваат НЕ сложена, туку едноставна комплицирана реченица.
15.1 ПАНКЦИСКИ ОЗНАКИ ЗА ХОМОГЕНИ ЧЛЕНОВИ
Хомогени членови на реченицата се оние членови кои одговараат на истото прашање и се однесуваат на истиот член на реченицата. Хомогени членови на реченицата (и главни и споредни) секогаш се поврзани со координативна врска, со или без сврзник.
На пример: Во „Детските години на внукот Багров“, С. Аксаков со вистинска поетска инспирација опишува и летни и зимски слики од руската природа.
Во оваа реченица има еден ред значења, тоа се две хомогени дефиниции.
Една реченица може да има неколку редови на хомогени членови. Да, во реченица Наскоро силен пороен дожд зафати и покриен со бучава од дождовни потоци и налети на ветер, и стенкање на боровата шумадва реда: два предикати, удри и покриено; две додатоци, налетите и стенкањето.
Забелешка: Секој ред на OC има свои интерпункциски правила.
Ајде да погледнеме различни модели на реченици со ОП и да ги формулираме правилата за ставање запирки.
15.1.1. Низа хомогени членови поврзани САМО со интонација, без сврзници.
Општа шема: ООО .
Правило: ако два или повеќе зборови се поврзани само со интонација, меѓу нив се става запирка.
Пример: жолта, зелена, црвенајаболка.
15.1.2 Два хомогени членови се поврзани со унијата И, ДА (во значење на И), ИЛИ, ИЛИ
Општа шема: O и/да/или/или О.
Правило: ако два збора се поврзани со еден сврзник I/DA, меѓу нив не се става запирка.
Пример 1: Мртвата природа прикажува жолта и црвенајаболка.
Пример 2: Насекаде ја пречекуваа весело и пријателски.
Пример 3: Само јас и ти ќе останеме во оваа куќа.
Пример 4: Ќе готвам ориз со зеленчук или пилаф.
15.1.3 На последниот ОК му се придружува синдикатот I.
Општа шема: О, О и О.
Правило: Ако последниот хомоген член е споен со сврзник и, тогаш пред него не се става запирка.
Пример: Мртвата природа прикажува жолта, зелена и црвенајаболка.
15.1.4. Има повеќе од два хомогени членови и синдикат Исе повторува најмалку двапати
Правило: За различни комбинации на унија (клаузула 15.1.2) и не-синдија (клаузула 15.1.1) комбинации на хомогени членови на реченица, се почитува правилото: ако има повеќе од два хомогени членови и унијата Исе повторува најмалку двапати, потоа се става запирка помеѓу сите хомогени поими
Општа шема: О, и О, и О.
Општа шема: и О, и О, и О.
Пример 1: Мртвата природа прикажува жолта, зелена и црвенајаболка.
Пример 2: Мртвата природа прикажува и жолта, и зелена и црвенајаболка.
Покомплексни примери:
Пример 3: Од куќата, од дрвјата, и од гулабарникот и од галеријата- Долгите сенки бегаа далеку од сè.
Два синдикати и, четири ох. Запирка помеѓу ох.
Пример 4: Тоа беше тажно во пролетниот воздух, и во затемнетото небо и во кочијата. Три синдикати и, три ох. Запирка помеѓу ох.
Пример 5: Куќи и дрвја и тротоарибеа покриени со снег. Два синдикати и, три ох. Запирка помеѓу ох.
Ве молиме имајте предвид дека нема запирка по последниот ох, бидејќи ова не е меѓу ох, туку после него.
Токму оваа шема често се доживува како погрешна и непостоечка, имајте го ова на ум кога ја завршувате задачата.
Забелешка: Ова правило функционира само ако сврзникот И се повторува во еден ред, а не во целата реченица.
Ајде да погледнеме примери.
Пример 1: Навечер се собираа околу масата деца и возраснии прочитајте го на глас.Колку редови? Две: деца и возрасни; се собраа и читаа. Сврзникот не се повторува во секој ред, се користи еднаш. Затоа, запирките НЕ се ставаат според правилото 15.1.2.
Пример 2: Вечерта Вадим отиде во својата соба и седна препрочитувањеписмо и напишете одговор.Два реда: лево и седна; Седнав (зошто? со која цел?) повторно да читам и пишувам.
15.1.5 Хомогени членови се поврзани со унијата А, НО, ДА (= но)
Шема: О, а/не/да О
Правило: Ако има сврзник A, BUT, YES (= но), се додаваат запирки.
Пример 1: Ученикот пишува брзо, но невешт.
Пример 2: Бебето повеќе не лелекаше, туку горко плачеше.
Пример 3: Мала макара, но скапоцена.
15.1.6 Со хомогени членови, сврзниците се повторуваат НЕ НЕ; НЕ ОВА, НЕ ТОА; ТОА, ТОА; ИЛИ ИЛИ; ИЛИ ИЛИ
Шема: О, или О, или О
Правило: при повторување на други сврзници (освен I) двапати, ниту, ниту; не ова, не она; ова, тоа; или било кое; или, или секогаш се користи запирка:
Пример 1: А старецот шеташе низ собата и или потпевнуваше псалми на тивок глас или впечатливо и држеше предавање на својата ќерка.
Имајте предвид дека реченицата содржи и хомогени околности и дополнувања, но не ги истакнуваме за појасна слика.
По прирокот „темпо“ нема запирка!Но, ако наместо унијата И ПОТОА, И ТОГАШ имаше едноставно И, ќе имаше три цели запирки (според правилото 15.1.4)
15.1.7. Со хомогени членови има двојни синдикати.
Правило: Кај двојните сврзници пред вториот дел се става запирка. Тоа се сојузи на двете... и; не само туку; не толку... туку; колку... толку; иако и... но; ако не... тогаш; не тоа... туку; не тоа... туку; не само што не, туку...од другите.
Примери: Имам налог Какоод судијата Значиеднакви Иод сите наши пријатели.
Грин беше Не самопрекрасен пејзаж и мајстор на заплетот, НоСè уште беше Имногу суптилен психолог.
Мајка не навистиналут, НоСè уште бев несреќен.
Во Лондон има магли ако несекој ден , Тоасекој втор ден сигурно.
Тој беше не толку многуразочаран, Колкуизненадени од моменталната ситуација.
Ве молиме имајте предвид дека секој дел од двоен сврзник е ПРЕД OC, што е многу важно да се земе предвид при завршувањето на задачата 7 (тип „грешка на хомогени членови“), веќе сме наишле на овие сврзници.
15.1.8. Често хомогени членови се поврзани во парови
Општа шема: Шема: О и О, О и О
Правило: Кога се комбинираат помали членови на реченица во парови, се става запирка меѓу паровите (соединувањето И дејствува локално, само во групи):
Пример 1: Алеи засадени со јоргован и липи, брест и тополи водеа до дрвена сцена.
Пример 2: Песните беа различни: за радоста и тагата, за денот што помина и за денот што доаѓа.
Пример 3: Книгите за географија и туристичките водичи, пријателите и случајните познаници ни кажаа дека Ропотамо е едно од најубавите и најдивите катчиња на Бугарија.
15.1.9 Тие не се хомогени, затоа не се одделени со запирки:
Голем број на повторувања кои имаат засилена конотација не се хомогени членови.
И врнеше снег и снег.
Едноставните комплицирани предикати исто така не се хомогени
Така рече, ќе одам да проверам.
Фразеологизмите со повторливи сврзници не се хомогени членови
Ниту ова ниту она, ниту рибата ниту месото; ниту светлина ниту зори; ниту ден ниту ноќ
Доколку понудата содржи хетерогени дефиниции, кои стојат пред зборот што се објаснува и карактеризираат еден предмет од различни страни, невозможно е да се вметне сврзник меѓу нив и.
Заспаниот златен бумбар одеднаш се издигна од длабочините на цветот.
15.2. ПАНКЦИСКИ ОЗНАКИ ВО СЛОЖЕНИ РЕЧЕНИЦИ
Сложените реченици се сложени реченици во кои едноставните реченици се еднакви по значење и се поврзани со координирачки сврзници. Деловите на сложената реченица се независни еден од друг и формираат една семантичка целина.
Пример: Три пати зимуваше во Мирни и секој пат кога се враќаше дома му се чинеше граница на човечката среќа.
Во зависност од видот на координативниот сврзник што ги поврзува деловите на реченицата, сите сложени реченици (CCS) се поделени во три главни категории:
1) ССП со сврзници за поврзување (и; да во значење и; ниту..., ниту; исто така; исто така; не само..., туку и; и..., и);
2) BSC со сврзници за делење (тоа..., тоа; не тоа..., не тоа; или; или; или..., или);
3) SSP со адверсативни сврзници (а, но, да во значењето но, сепак, но, но, тогаш, само, исто).
15.2.1 Основно правило за ставање запирка во BSC.
Запирка меѓу делови од сложена реченица се става според основното правило, односно СЕКОГАШ, со исклучок на посебни услови, кои ја ограничуваат примената на ова правило. Овие услови се дискутирани во вториот дел од правилото. Во секој случај, за да одредите дали реченицата е сложена, треба да ја пронајдете нејзината граматичка основа. Што да се земе предвид кога го правите ова:
а) Не секогаш секоја проста реченица може да има и подмет и прирок. Значи, зачестеноста на речениците со еден безличен дел, со прирок во нејасен личен предлог. На пример: Имаше многу работа пред него и тоа го знаеше.
Шема: [доаѓа], и [тој знаеше].
Заѕвони ѕвончето и никој не мрдна.
Шема: [тие се јавија] и [никој не се мрдна].
б) Предметот може да се изрази со заменки, и лични и други категории: Одеднаш слушнав болно познат глас и ме врати во живот.
Шема: [Слушнав] и [се врати]. Не губи заменка како тема ако го дуплира предметот од првиот дел! Ова се две реченици, секоја со своја основа, на пример: Уметникот бил добро запознаен со сите гости, а малку се изненадил кога видел лице кое не му е познато.
Шема: [Уметникот беше познат] и [беше изненаден]. Ајде да споредиме со слична конструкција во едноставна реченица: Уметникот бил добро запознаен со сите гости и бил малку изненаден кога видел лице кое не му било познато.[О Сказ и О Сказ].
в) Бидејќи сложената реченица се состои од две едноставни, сосема е веројатно секоја од нив да има хомогени членови во својот состав. Запирките се ставаат и според правилото на хомогени членови и според правилото на сложените реченици. На пример: Лисја темноцрвена, златнаТивко паднаа на земја, а ветерот ги обиколи во воздухот и ги фрли нагоре.Шема на реченица: [Лисјата паднаа] и [ветер О Сказ и О Сказ].
15.2.2 Посебни услови за поставување знаци во сложена реченица
Во училишен курс по руски јазик, единствениот услов под кој не се става запирка помеѓу делови од сложена реченица е присуството заеднички малолетен член.
Најтешко им е на студентите да разберат дали има заедничка мала клаузула, што ќе даде за право да не се става запирка меѓу делови, или нема. Општо значи дека се однесува истовремено и на првиот и на вториот дел. Ако има заеднички член, меѓу деловите на BSC не се става запирка. Ако постои, тогаш во вториот дел не може да има сличен малолетен член, има само една, таа е на самиот почеток на реченицата. Да разгледаме едноставни случаи.
Алгоритам за завршување на задачата А 9. Кои зборови се граматичка основа во една од речениците или во еден од деловите на сложената реченица во текстот? 1) сè е напишано (реченица 2) 2) се појави (реченица 4) 3) попушти (реченица 5) 4) има значење (реченица 6) Ги истакнуваме граматичките основи во речениците 2, 4, 5, 6.
(2) Сите научни трудови тогаш биле пишувани главно на овој јазик, иако тоа не било разбирливо за повеќето народи. (4) Ова беше особено очигледно во романските јазици кои се формираа по распадот на Римската империја. (5) Со развојот на националните јазици во европските земји, латинскиот им отстапи место во науката. (6) ... Латинската терминологија и денес е исклучително важна.
Во првата опција за одговор (сите напишани), граматичката основа е погрешно означена 2) Во третата и четвртата (попушти и има значење), граматичката основа не е целосно означена. 3) Точниот одговор е 2 1)
П 4 Меѓу речениците 26 -35, најдете сложена, чиј дел е (која вклучува) едноделна безлична реченица. Напишете го бројот на оваа понуда. Меѓу речениците 10 -17, најдете едноделни дефинитивно-лични реченици. Напиши ги броевите на овие реченици.
Запомнете! Внимателно прочитајте ги упатствата за пополнување на одговорите на дел Б. Кога наведувате зборови и броеви, мора да ги одделите со запирка B 4 1 0, 1 3, 1 7
За успешно да ги завршите задачите А 9 и Б 4, прво мора правилно да ја изолирате граматичката основа на реченицата! Реченицата е основна единица на синтаксата, која има граматичка основа и е средство за комуникација. Реченицата има семантичка комплетност и е минимална искажана единица.
Подметот е главниот член на реченицата, која го означува предметот наведен во реченицата и одговара на прашањето кој? Што? Ја сакам Татковината, но со чудна љубов. Нејзините прошетки траат долго.
Начини на изразување на темата До утрото, уморните туристи се вратија во хотелот. Именка во нив. н. Патниците се причестија, придавка, клучеви и отидоа во своите соби. заменка употребена во значење на именка Некој сакаше да пие кафе. Заменка во im. n Релаксирањето на овој остров е напорна работа. Инфинитив И вашиот скромен слуга претпочита помалку екстремен одмор. Фразеологизам Средоземно Море постојано Своето име ги привлекува нашите сонародници. Неколку туристи пиеле кафе во барот. Синтаксички неделива фраза
Прирокот е главен член на реченицата, кој го означува атрибутот на подметот (дејство, состојба, својство, атрибут на предмет) и одговара на прашањата: што прави предметот? што се случува со него? каков е тој? кој е тој? што е тој?
Едноставен глаголски прирок се изразува со еден глагол во форма на некое расположение; Лексичкото и граматичкото значење во едноставен глаголски прирок се изразува со еден збор. Јас пеам. Еднаш пеев. Секогаш ќе пеам! Со себе носиш карта. Во спортскиот дел би тренирале поредовно.
Сложен глаголски прирок помошен глагол + инфинитив Ветерот почна да се засилува. Таа не сака да замине. Морам да пишувам секој ден. Помошен глагол - граматички карактеристики (расположение, време, личност, број; во форма на минато време - род) Инфинитив - самото дејство
Во улога на помошен глагол, глаголите можат, сакаат, посакуваат, одлучуваат, наредуваат, прашуваат, се плашат, љубат, се надеваат, почнуваат, продолжуваат, завршуваат, запираат 2) посебни кратки форми на придавките мило, подготвено, должно, мора 3 ) комбинација на кратка придавка со сврзно да се (било мило) и фразеолошки комбинации (да се има желба, да се има намера) 1)
Сложен номинален прирок Сврзувачки глагол + номинален дел (именка, придавка, партицип, број, прилог, заменка, неделива фраза) Се вознемирив, таа беше весела. Куќата изгледаше како замок од бајките.
Во улога на поврзувачки глагол 1) глаголот to be Ноќта беше студена. Ноќта е студена. 2) глаголи прави, станува, станува, се појавува, се чини, се вика Ноќта се чинеше студена.
1. Подвлечете го предметот, посочете како се изразува. Ставете интерпункциски знаци. Никој од нас не спиеше таа ноќ. Децата без образование се понесреќни од сирачињата. Огромни тажни очи ме погледнаа внимателно. 4) Секој знае колку е тешко понекогаш да се прости навреда. 5) Воздухот е проникнат со пролетна свежина. 6) Луѓето и животните, не наоѓајќи место за себе, брзаат наоколу во болка. 7) Да сакаш значи да се бориш и да победиш. 8) Сите продолжија да гледаат надолу. 9) Сто и шеесет луѓе отидоа во непознатото. 10) Неколку луѓе внимателно ја прегледаа сликата. 11) Танчерите танцуваа весело и жестоко. 12) „Историјата на Петар“ е првото историско дело на А.С. Пушкин. 1) 2) 3)
2. Најдете предикати од различни видови, подвлечете ги, покажете како се изразени. Ставете интерпункциски знаци. 1) 2) 3) 4) 5) Со нетрпение го очекував летото, гледајќи го неговиот пристап врз основа на добро познати знаци. Најраниот предвесник на летото беше чантата со пруги. Го извлекоа од огромниот сандак заситен со мирис на камфор и фрлија врз него куп платнени јакни и гаќички за да ги проба. Морав долго да стојам на едно место, да го соблечам, повторно да го облечам, да го соблечам и повторно да го облечам, а тие ме пикнаа, ме закачија, ме пуштија и ме пуштија - „пола инч“. Се потев и се вртев, а зад сè уште неоткриените рамки се нишаа гранчиња од топола со пупки златни од лепак и небото беше радосно сино.
3. Најдете различни видови прироци и подвлечете ги. 1) 2) 3) 4) 5) 6) 7) 8) 9) Почна да трча со полна брзина. Немам намера повеќе да те чекам. Тој беше среќен да се одмори. Дали сте подготвени да ја објасните вашата непромислена акција? Имаше снежно бела рамнина. Патот е преплавен со месечева светлина. Разговорот стануваше побучен од час во час. Насадот со вишни сега е мој. Тој беше висок дванаесет инчи.
4. Запиши ја граматичката основа на реченицата 1) 2) 3) 4) 5) 6) 7) 8) 9) Нека го остават Годунов. Мајмунот решил да работи. Сега сум дефинитивно од дрво. Сонцето би се стемнило кога би ги видело златните рудници на нашите души! Пејзажот во литературата обично игра услужна улога. Дозволете сè да биде ваша страна. Овде во мојата татковина тревата е до рамена. Управувањето со луѓето значи предвидување. Едноставноста е неопходен услов за убавина.
5. Нагласете ги основните граматички и интерпункциски знаци. Вратата од собата, покриена со црна маслена крпа, се отвори и излезе брадест човек со ранец преку рамениците. 2) Таа беше елегантна дама во Институтот за благородни девојки шеснаесет години и уживаше исклучителна почит од сите нејзини претпоставени. 3) Немаше повеќе инструкции и Миша ја турна вратата во собата. 4) Фенерите беа оддалечени еден од друг, а сенката на Миша порасна до незамислива големина. 5) Западот со златна светлина се расчисти и ги отвори рацете за уморните патници. 6) Најоддалечените куќи веќе спиеја и слепо гледаа во патникот со нивните темни прозорци. 7) Седеше на своето вообичаено место лево од клавирот и свиреше некои чудни, долги, меланхолични песни. 8) Жената работеше како библиотекар во техничко училиште и не можеше да биде осомничена за прекумерни суеверија. 9) Дебелиот немаше слушатели освен Миша и му се сврте со прашање. 10) Водата замрзна во нив и месечината блескаше во секоја локва. 1)
Дводелните реченици се реченици во кои има два главни члена неопходни за разбирање на значењето на реченицата - и подметот и прирокот. На почетокот на 20 век, владата го откажа изборот на М. Горки за академик.
Едноделните реченици се реченици во кои има само еден главен член на реченицата неопходен за разбирање на значењето на реченицата - подмет или прирок. Вториот главен член на реченицата не е потребен за да се разбере значењето на реченицата. Како што старееш, почнуваш да ги разбираш критиките на твоите родители.
Видови едноделни реченици Именски реченици (со главен член - подмет) Глаголски (со главен член - прирок) Именски реченици есен. Утро. Добро утро. 1) дефинитивно лично Ќе ми се јавите? 2) нејасно лично Тропање на вратата. 3) безлични предлози Се стемнува. 4) генерализирано-лично Ако сакате да возите, сакате да носите и санки.
Номинални реченици Тоа се едноделни реченици во кои главниот член (подмет) се изразува со именка во номинативен падеж. Овие реченици го потврдуваат постоењето (присуството, постоењето) на предмети или појави. Есен. Палата од бајките, отворена за сите да ја видат. Расчистување на шумски патишта, гледање во езерата. (Б. Пастернак)
Определено-лична реченица Ова е едноделна реченица со прирок-глагол во форма на 1 и 2 лице. Бидејќи завршетоците на глаголите во овие форми дефинитивно го означуваат лицето и бројот на заменките (јас, ти, ние, ти), субјектот во таквите реченици не е неопходен. Предметот овде лесно се обновува со замена на заменки, а самите реченици можат да се претворат во дводелни реченици. Научи, синко! Науката ги намалува нашите искуства за брзиот живот.
Неопределени-лични реченици се едноделни реченици со прирок во форма од 3 л. множина (сегашно и идно време) или во форма на множина. последен дел vr. Во таквите реченици важно е самото дејство, а на личностите се мисли на неодредено време. Сменети се прозорците на верандата од соседната куќа.
Генерализирано-лични реченици се едноделни реченици чии дејства се однесуваат на генерализирана личност. Главниот член на реченицата е обично глагол од второ лице еднина. ж (поретко – трето лице множина) Овој тип вклучува поговорки, изреки и афоризми. Не можете да наполните буре без дно со вода.
Безлични реченици Тоа се едноделни реченици со прирок-глагол, во кои нема и не може да има подмет (формата на прирокот не го означува актерот). Ваквите реченици ја известуваат состојбата на природата и човекот. Освежено. Немам за што да се грижам.
ОПРЕДЕЛЕН ЛИЧЕН НЕОПРЕДЕЛЕН -ЛИЧЕН ОПШТ ЛИЧЕН глагол во форма на индикативно 1 или 2 лице; глагол во глаголот за заповед на множина во трето лице. присутни часови или пупка. vr. минат глагол vr. pl. ж глагол во форма на 2 л. единици ж (РАСТЕР) глагол во форма на 3 л. pl. ч.
Форми на изразување на прирокот во безлична реченица 1) Безличен глагол (се повечер, не се чувствува добро, се стемнува и сл.) Веќе се зори. 2) Личен глагол во значење безлична Мириса на сено над ливадите. 3) Инфинитив Никогаш нема да видите такви битки. 4) Краток пасивен партицип од среден род. Толку многу се мислеше, толку малку беше постигнато. 5) Прилог со значење држава. Свечено и прекрасно е на небото! 6) Негативен збор НЕ На небото нема облаци.
Нецелосни реченици Тоа се реченици во кои недостасува кој било член, кои лесно се враќаат од контекстот. Обично на местото на јазот се става цртичка. Направив чекор кон патот, тој тргна по мене. Потребно е да се разликуваат дводелните нецелосни од едноделните!
6. Копирајте го текстот. Нагласете ги граматичките основи. Најдете едноделни реченици, запишете ги нивните броеви, определи го типот. Ставете интерпункциски знаци. (1) Помина една година. (2) Пристигна лошо време и влажна есен. (3) Почна да врне непрекинато. (4) Сиви мрачни денови и темни долги ноќи се одолговлекуваа. (5) Од ден на ден очекувавме снег. (6) Како што се сеќавам сега, беше 22 ноември, кога патував за Санкт Петербург и го чекав возот на една од големите крос-станици. (7) Моравме да чекаме долго, околу 8 часа. (9) Во салата владееше самрак. (10) Сив влажен ден истури оскудна светлина низ големите плачливи прозорци. (11) Откако се изморив од одење напред-назад низ ходникот, излегов на платформата. (12) Дворот беше уште понепривлечен, мирисаше на влажност и мрачно. (13) Син студен дожд врнеше, се прелеваше преку отворената платформа од штица и монотоно тапан на железниот покрив на станицата. (14) Беше тивко на влажниот воздух... (А. Ертел)
7. Направете одредени лични реченици, ставајќи ги глаголите во правилна форма. Подвлечете ги прироците и посочете како се изразени. Примерок: Заборавете. - Да заборавиме на неволјите! Познакомиться. Стани. Подготви се. Одмор. Пеј. Откажи. Остави. Бидете заљубени. Изберете. Биди.
8. Состави неопределени лични реченици, ставајќи ги глаголите во правилна форма. Подвлечете ги прироците и посочете како се изразени. Примерок: Направете бучава. - Се крева врева во публиката! Да се потсетиме. Ерекција. Испрати. Производство. Однесување. Заспа. Зборувај. Напиши. Дозволи. Изградба.
9. Запомни ги поговорките и направи генерализирани лични реченици, ставајќи ги глаголите во правилна форма. Подвлечете ги прироците и посочете како се изразени. Примерок: Прочитајте. – Паметната глава се почитува од мали нозе. 1) Извади (труд) 2) Вози (санки) 3) Нахрани (славеј) 4) Не сече (секира) 5) Не фаќај (врапче) 6) Заштити (чест) 7) Мавтај (тупаници) 8) Сее (бура) 9) Запознајте (облека) 10) Побрзајте (деловно)
10. Дводелните реченици заменете ги со синонимни едноделни безлични. Подвлечете ги прироците и посочете како се изразени. Примерок: Не може да спие. - Не може да спие. 1) Нема да можеме да заминеме денес. 2) Добив задача да напишам статија за списание. 3) Дали ви е досадно? 4) Може ли да влезам? 5) Собата е чиста и удобна. 6) Изложбата ќе биде интересна. 7) Околу куќата има зелени површини. 8) Чадот ми боде очи. 9) Нешто шушка во тревата. 10) На состанокот разговаравме за изгледите за работа. 11) Доаѓа вечер. 12) Утрото беше ладно. 13) Не зедов пари со мене. 14) Таткото не се чувствува добро. 15) Наскоро ќе дојде зората.
Прочитај ги речениците. Забележете случаи на неправилно карактеризирање на речениците. 1. Очите ми се затемнија. Едноделно неопределено 2. Ако го напишеш, нема да го избришеш, ако го пуштиш, нема да го фатиш. Тешка реченица; се состои од 2 дела; секој дел е едноделно генерализирано-лично 3. На училиште чекаат да почнат испитите. Дводелна реченица 4. Топлина... Едноделна, безлична 5. Собата е загушлива. Едноделна определена лична 6. Ниту душа наоколу! Едноделна безлична 7. Молчи! Дводелни некомплетни 8. Ако сакате да ја дознаете вистината, почнете со азбуката. Тешка реченица; од 2 дела; 1 – дефинитивно лично, 2 – генерализирано лично 9. Ќе пиете ли чај? Дводелни нецелосни 10. Сè е светло наоколу. Едноделна безлична
Тест задача во формат на обединет државен испит. П 4. Меѓу речениците 1 – 4, најдете сложена што вклучува едноделна безлична реченица. Напишете го бројот на оваа понуда. (1) На вагата на времето животот тежи милост и суровост, болка и бесрамност. (2) А само оној што е љубезен не само кон својот народ, туку кон секој, чија љубов е несебична и чии постапки не се имагинарни, со право се нарекува човек. (3) Ако се тестираме со таква вистина, тогаш можеби ќе можеме да го спасиме нашето детство. (4) Мора да се срамиме, да се разбудиме, да ги искупиме гревовите и да направиме дело. (А. Лиханов)
Смеење, шмркање, викање се нафрли над степата, трчаше во длабокото небо... Го зедов пиштолот и залутав по стадото. Петруха возеше до нас и возеше до мене. (561)
- Што, вистина е - тој е луд? - ме праша со шепот и кимна со главата кон Јегор. Не реков ништо. Повторно почна да ја пее својата песна на тивок глас, повремено прекинувајќи ја со силен извик... Егор јаваше пред стадото.
- Ех! - Некакво меланхолично стенкање му избега. Се згрозив... Петруха престана да го мрчи својот „токи“ и го проколна неговото желање за нешто...
Ех... нели има само една, не само една патека на полето,
Еден трчаше...
Егор почна да црта.
- Каков глас! - ми шепна Петруха.
Таа е смрека шума, мала бреза шума
Таа беше обрасната ...
Точно, гласот беше добар: ѕвонење, вискозно...
Дали е честа, честа, горчлива трепетлика
Таа беше покриена ...
...Само овој глас беше болно меланхоличен и тажен... Како да не пееше песна, туку некаква расплакана жалба... Слушаш, ја слушаш таа песна, се работи за патека што се провлекуваше преку широко, чисто поле, и се чини дека не зборуваме за патеката, туку за ненавремено уништен живот, за просечно многу, за срамна љубов...
...О, прости ми, збогум, драг пријателе,
Збогум, биди здрав...
Ако ме најдеш подобро, ќе ме заборавиш...
Ако ме најдеш полошо, ќе се сеќаваш на мене...
Ќе се сеќаваш!
одекна од шумичката...
Стадото помина покрај браната. Некаде низ него, тивко мрморејќи, протече вода... Езерцето со своите ѕвезди го отсликуваше длабокото небо... Зградите на фармата поцрнија пред нас. Се слушна нечија стара кашлица и сонлив глас рече:
- Што правите момци?
- Ние, дедо Тихон! - одговори Петруха.
Дедо Тихон зеваше и ја скршна капијата. Погледнав отаде езерцето, на степата: бледа светлина го прегрна небото на исток, Стожари почна да згаснува, бледа магла се издигна од земјата; пченкарот нагло затресе некаде зад шумичката...
Нешто сиво, студено, влажно се надвисна над степата...
- Ајде да си легнеме мајсторе! - Ми се јави Петруха.
Го следев во сено.
Помина една година.
Лошо време, дојде влажна есен. Почна да врне непрекинато. Сиви, мрачни денови и темни, долги ноќи се одолговлекуваа. Сега секој ден се очекуваше снег.
Како што се сеќавам сега: беше 22 ноември, кога, на пат кон Санкт Петербург, го чекав возот на една од големите станици. Моравме да чекаме долго - осум часа. Долгата дрвена станица беше раздвижена со здодевни луѓе; едни спиеја на софи, други пиеја чај, ужинаа речиси по десетти пат... Во салата завладеа самрак. Сив, влажен ден истури оскудна светлина низ големите плачливи прозорци.
Уморен од одење горе-долу низ ходникот, излегов на платформата. Беше уште понепривлечно, уште помрачно надвор мирисаше на влага; Син, студен дожд врнеше, ја истураше отворената платформа од штица и монотоно тапани по железниот покрив на станицата. Сиви, тешки облаци лежеа ниско над земјата; во далечината, зад селото, зад калливата, брановидна река, се протегаа широки жолто-валкани полиња... Во близина на коритото, меѓу праговите, имаше локви; во нив монотоно прскаа капки дожд, збрчкана и клокотеше валкана, матна вода. Во малата градина во непосредна близина на станицата, голи, црни дрвја заглавени очајно... Жолто зеленило лежеше покрај патеките. Влажниот воздух беше тивок и остриот есенски ветер не дуваше. Водата гласно течеше од одводните цевки и од покривот... Капеше од се, се беше влажно... Како природата да плаче.
Во далечината, зад станицата, маневрираше локомотива; густа пареа се вртеше и шушкаше, се ширеше како сива магла над самата земја и ги обвива блиските згради. Свирчето тапо и тажно, како неволно сече низ густиот, влажен воздух. (563)
Меѓу оваа мрачна, кисела природа преовладуваше меланхолија... Мрачни мисли ми се вовлекоа во главата...
Откако одев двапати по долгата лизгава платформа, повторно се упатив кон станицата и побарав кафе. Публиката постојано се вртеше низ салата, досадна, мрачна... Стана болна, гледајќи ги издолжените, тажни лица... Речиси и да не се слуша разговор... Само монотоното мешање на стапалата на камените плочи на подот , во ходникот се слушаа шушкање од чинии во бифето и фрагментарни гневни барања чај, кафе, вотка...
Штотуку почнав да пијам кафе кога ми дојде глас на уво:
- Дали сте господин Н?
Брзо погледнав наоколу. Еден офицер застана пред мене; лицето изгледаше непознато.
- Што сакаш? - прашав многу збунет, - навистина сум Н.
- Друшецки... Се сеќавате, се запознавме во Москва?
- Ах... Николај Данилич! - Радосно ги подадов рацете кон него.
Пред една година го сретнавме во кочија на пат за Москва. Тој донел група војници во Тамбов и оттаму преку Москва се вратил во Варшава. Тоа беше негов прв пат во Москва, а исто и јас, па оттука и истите интереси. Решивме да застанеме заедно и да го истражиме „срцето“ на Русија. Друшецки се покажа како љубезен колега, интелигентен набљудувач и весел соговорник. Времето ни помина незабележано, особено што имаше само два дена...
Мило ми беше што го видов. Се потсетивме на минатото. Се насмеавме на една комична епизода што ни се случи додека го испитувавме Иван Велики. Тие го споредија готвењето на Гурин со готвењето на станицата. Се запознавме со вестите: ми кажа за варшавските, јас му кажав за Н...
- Како не те видов досега? - го прашав.
- Да, запознав офицер што го познавам овде - тој води партија затвореници, добро, отидовме со него во хотелот, игравме билијард ...
- Каде е тој?
- Отидов да ги посетам моите луѓе. Тие се таму, во сала од трето одделение... Да, еве го!.. - кимна Друшецки. (564)
Погледнав назад. Ни пријде еден млад русокос офицер. Се запознавме. Се испостави дека е некој Носович, мал Русин, наивен, срамежлив... Почнавме да шетаме по станицата и отидовме во третото одделение. Во длабочините на салата на оваа класа блескаа бајонетите на стражарите; зад нив беа несмасните облеки на затворениците; ѕвонењето на синџирите дојде од таму... Се приближив до затворениците. Моите службеници повторно се упатија кон втората класа.
Меѓу групата затвореници се слушаше тивок разговор. Некој раскажа како побегнал „од населбата“, од провинцијата Тоболск. Тие со нетрпение ја слушаа приказната. Забележав пар сиви сјајни очи кои внимателно го набљудуваа нараторот. Тоа беа очи на седокос, изнемоштен старец. Стражарите безмилосно зеваа и разменија фрагментарни фрази. Сакав да се свртам да одам, кога наеднаш меѓу прогонетите блесна познато лице... Во еден миг ми блесна низ глава споменот на една летна ноќ, на фармата Танеиев, па дури и на Стожари се запамети, изгаснат во бледа зора...
- Егор!.. зошто дојде овде? - За малку ќе врескав.
Да, тоа беше Јегор. Големите црти на неговото темно лице остро се истакнуваа меѓу лицата на неговите другари. Тој ослабе многу и целосно се промени. Само неговите кафеави, строги очи како да гореа уште посветло, уште поморничаво... Тој неволно ги крена очите кон мене и како радост да блесна во нив; тој очигледно ме препозна, стана и ми пријде. Сино му штракаа синџирите по нозете. Му ја подадов раката. Војникот ме повлече настрана: „Не е наредено“, рече тој. Јегор повторно потона на клупата каде што седеше, безнадежно мавтајќи со раката кон мене. Тој рече нешто во исто време, но јас не слушнав... Побрзав да го најдам Носович, кој, се разбира, веднаш ми даде дозвола да разговарам со Јегор. Згора на тоа, тој дури и љубезно ми дозволи да се шетам по платформата со Јегор, се зборуваше дека младиот човек е наивен... Сепак, тој прво се увери дека Јегор е од „лесниот“, оди само во „населба “, и затоа не беше „опасно“.
И така, во придружба на синџири, започнавме разговор со Јегор. Не поплави слаб дожд, стапалата ни се лизнаа низ баричките што се формираа на платформата...
- Па, мајсторе, веројатно не очекуваше дека ќе сретнам некој врзан со синџири? - ме праша насмевнувајќи се тажно. (565)
- Како ти се случи ова? - Прашав.
- Да, негативецот е целиот мој - Мишка... Само чекај, ќе ти кажам се по ред... Барем душата ќе си ја одземам... Се сеќаваш ли тогаш ти реков дека Агафија сака да ме гледаш?.. Во тие денови не отидов, па, а потоа не можев да издржам - го видов... Е, тешко една работа! Се излева како река, кутра... Цела е истрошена... Како може тој проклет да не престане да ја сака!.. Гаша ми вели: најмногу те жалам и срамно ме боли. ... Па, доволно слушнав, ја погледнав, драга, - еве гласот на Јегор затрепери, - и реши... Не мораше да биде... Само успеав да ги запалам плевните, и потоа ме фатија... згрешив - не ги смирив кучињата... Па, минав шест месеци во затвор, а сега ме праќаат во населба... Ме лишија од некои други „права“, се насмевна Јегор, „Па, ова мора да е само шега: какви права има нашиот брат!“
- Зошто Агафија не го напушти Парменов?
„Оди си“, се насмевна горко, „прво е срамота, таа беше љубовница, не те пуштаат да поминеш во село - тоа е друга работа - сè се собира на долгот, а таму, во селото. , мајката сама е штикла... Овде има еден крај - или во вода, или... Па еве се мачи... Сакав да се омажам со неа, замини од тука каде и да ми погледнат. Мишка ѝ вели: нека го отплати долгот твојата свршеница... Но долгот е , смешно е да се каже, сто и триесет рубли пораснале!.. Мајката плаче, гори, - ќе се изгубам. вели, без тебе... Па се знае - жена! - додаде по малку размислување. - Очигледно, така ќе биде... Во семејството пишуваше... Очигледно, нашиот пат е навистина „покриен со горки трепетлики“... - мрзеливо се насмевна.
Во неговите говори се појави еден вид ладна бестраст - како да се замрзна. Навистина, гласот трепереше неколку пати и злобна насмевка понекогаш ги свиткаше неговите тенки усни, но го видов Јегор, пред нешто повеќе од една година, липа, огорчен... Сега кога Јегор веќе го немаше. Некако се смали, се концентрираше... Само очите му блескаа трескавично, воспалени... Уште две-три брчки исечени на челото, црната, кратко скратена коса, овде-онде беше ишаран со сивило...
Надвор се стемнуваше. На влезот во станицата беа запалени лампиони, а во ходниците се појавија и светилки. Дождот се засили и силно шумолеше (566) на железниот покрив. Сигналното ѕвонче заглушуваше - возот беше на една станица. Носович и Друшецки се појавија на вратата,
- Што, дали доволно зборуваше? - ми викна Носович.
- Дали би сакале да му кажете нешто на вашето семејство? - Се свртев кон Јегор, - можеби ќе бидам на твое место.
Се возбуди, но само за момент. Неговата вообичаена нетрпеливост повторно го зафати. Очигледно, моето присуство дури почна да му пречи. Радоста што ја покажа при средбата со мене не беше забележлива...
- Зошто да се казни? - неволно се повлече, гледајќи на страна, - изгледа нема ништо... Само, можеби ќе ја видите Агафија кај Парменов - да речете, се поклонува, велат...
Рековме збогум.
Пет минути подоцна, со багаж во рака, сите се излеаја на платформата. Дождот стануваше посилен; Веќе шушкаше, а не шушкаше на покривот. Од нашите чадори капе вода. Возот што се приближуваше силно татнеше во влажната темнина, застрашувачки блескајќи со црвени тркалезни лампиони... Како да се приближуваше чудовиште од бајките.
Заѕвони второто ѕвоно. Патниците побрзаа да седнат на своите места. Меѓу нив се појави суета... По возот трчаше слаб кондуктер и монотоно извика во течни високи тонови:
- Станица Гр-и, возот трае петнаесет минути!..
Заспаните патници се искачија од вагоните. (567)
КОМЕНТАРИ
„Белешките на Степњак“ првично беа објавени во посебни есеи во списанијата „Билтен на Европа“, „Дело“, „Руско богатство“ од 1879 до 1883 година по следниот редослед:
Двајца земјопоседници - „Бизнис“, 1879 година, бр.11.
Ноќно патување (во посебна публикација во 1883 година наречена „Под звукот на снежната бура“) - „Билтен на Европа“, 1880 година, книга. 2.
Од еден корен - „Билтен на Европа“, 1880 година, кн. 2.
Излагачот - „Билтен на Европа“, 1880 година, кн. 3.
Лудо - „Билтен на Европа“, 1880 година, книга. 3.
Степска страна - „Билтен на Европа“, 1880 година, книга. 6.
Малиот Сигни и мојот сосед Чухвостиков - „Билтен на Европа“, 1880 година, книга. 6.
Стопанството на Визгунов - „Билтен на Европа“, 1880 година, кн. 9.
Мајстор Листарка - „Билтен на Европа“, 1880 година, кн. единаесет.
Моето домаќинство - „Билтен на Европа“, 1880 година, кн. единаесет.
Серафим Ежиков - „Билтен на Европа“, 1881 година, кн. 2.
Кривој Рог - „Билтен на Европа“, 1881 година, кн. 5,
Жолтиков - „Билтен на Европа“, 1881 година, кн. 7.
Поплеска - „Билтен на Европа“, 1881 г., кн. 7.
Липјаги - „Билтен на Европа“, 1881 година, книга. 9.
Земетс - „Руско богатство“, 1881 година, бр.9.
Идила - „Билтен на Европа“, 1881 година, книга. 12.
Странецот Липатка и земјопоседникот Гуделкин - „Бизнис“, 1882 година, бр.2.
Офицер - „Билтен на Европа“, 1882 година, кн. 5.
Извадоци (во посебно издание од 1883 година наречено „Адио“) - „Билтен на Европа“, 1882 година, книга. 9.
Последни времиња - „Бизнис“, 1882 година, бр.9.
Крокодил - „Бизнис“, 1883 година, бр. 1. (571)
Во 1883 година, „Белешките за Степњак“ беше објавена како посебна публикација (Белешки за Степњак. Есеи и приказни од А. Ертел во два тома, Санкт Петербург, изд. О. И. Бакст, 1883). Во ова издание се појави воведен есеј „Моето запознавање со Батурин“, обединувајќи го целиот циклус со ликот на нараторот - Степњак Батурин.
Изданието од 1883 година не ги вклучи „Лудиот човек“ и „Индиктор“, кои претходно беа објавени во списанието како приказни од серијата „Белешки на Степњак“. Записите откриени во архивата на писателот покажуваат дека Ертел првично имал намера да ги вклучи овие приказни во посебно издание на Белешките на Степњак. Расказите „Лудиот“ и „Свиркачот“ се интересни по нивната акутна социјална ориентација, бидејќи нивните херои, кои потекнуваат од народот, на свој начин се обидуваат да протестираат против неправдите на животот, во кои благородниците и претставниците на растечката руска буржоазија владее, па сметаме дека е неопходно да ги запознаеме овие приказни од читателите и да ги објавиме по главниот состав на „Белешките на Степњак“.
Изданието на „Белешките на Степњак“ од 1883 година, последното доживотно издание, има некои разлики од изданието на списанието. Авторот, подготвувајќи посебно издание на своите есеи и раскази за објавување, направи голем број измени во нив, главно во делот на скратувањето на наративниот текст. Истиот текст од изданието од 1883 година е основа за „Белешките на Степњак“, објавени во собраните дела на А. И. Ертел во седум тома, објавени во 1909 година, по смртта на писателот.
„Белешките за Степњак“ во ова издание се отпечатени според текстот на последното доживотно издание на „Белешките на Степњак“ во 1883 година со корекции од собраните дела (А.И. Ертел. Собрани дела, томови 1 и 2, М., Москва. Книгоиздво, 1909 година). За корекции, понекогаш се зема предвид првото издание на списанието, како и рачно напишаните автограми зачувани во архивата Ертел во Москва, во библиотеката по име. В.И. Ленин (фонд 349) и во ЦГАЛИ, а во Ленинград во ИРЛИ на Академијата на науките на СССР.
МОЕТО ПОЗНАВАЊЕ СО БАТУРИН
Рачно напишаниот нацрт-автограм со наслов „Батуринска форма“ (лига. именуван по В. (572)
Судејќи според писмото до Ертел од уредникот на „Билтенот на Европа“ М. Но, М. ч. 93).
I. СТЕПСКА СТРАНА
Напишано во февруари - март 1880 година во Санкт Петербург. Првично, кога А.И. „Степската страна“ треба да послужи како предговор на Белешките на Степњак и треба да биде ставена на прво место“, забележува тој во својата тетратка (ф. 349, папка XIV, точка 1).
II. ПОД ВРЕВАТА НА БЛИЦА
Приказната е напишана во февруари 1878 година во Олховка. Беше објавено за време на животот на А. И. Ертел три пати - во „Билтенот на Европа“ (1880 година, книга 2), во посебно издание на „Белешките на Степњак“ во 1883 година и, покрај тоа, заедно со приказната „Офицер“ во објавувањето на „Руска мисла“ во 1901 година (серијал „Нова библиотека“). Неговиот наслов се менуваше неколку пати. Оригиналниот наслов на приказната, судејќи според преживеаниот автограм, е „Степски состаноци“. Беше испратено до Стасиулевич под наслов „Носители на страсти“, Стасиулевич го нарече „Ноќно патување“, и конечно, во посебно издание на „Белешките на Степњак“, Ертел го нарече „Под звукот на снежната бура“. (Друга приказна со истиот наслов, „Под звукот на снежната бура“, е зачувана во трудовите на Ертел. Неговата содржина нема ништо заедничко со „Ноќно возење“. Приказната е светла, многу смела, која го прикажува протестот на селанството против Очигледно, таа не можеше да биде објавена затоа што поради својата „безобразност“ и, сфаќајќи го тоа, Ертел го даде својот наслов на друга своја приказна, слична по идеолошки звук.)
Верзијата на расказот „Степски средби“ зачувана во ракопис е многу покомплетна од печатениот текст и е од голем интерес: јасно ја пренесува темата за големата морална сила на рускиот народ, која ниедна владина репресија не може да ја свитка. И покрај фактот што овој (573) автограм не може да се нарече бел, бидејќи наизменично ги менува целосно препишаните страници со пречкртаните, сепак овозможува да се направат корекции и дополнувања на печатениот текст. Така, на пример, во сите достапни изданија на приказната „Под звукот на снежната бура“, разговорот помеѓу шетачот и чуварот е отпечатен со зачувување на грешка која, без вина на Ертел, се вовлекла во текстот на доживотните изданија. Вокер зборува за тоа како шумата некогаш била „резервирана од кралицата Катерина“ за селаните, но потоа била „вратена“. Обидите на селаните да ја вратат шумата не доведоа до ништо, а шетачот тоа го мотивира со толку чуден аргумент: „Тие беа целосно уништени... Ја знаеме работата... Ако некој друг заробел, гледате, а нашите ќе земеа...“ Се поставува прашањето: кој зароби селска шума? Никаде нема збор за ова. Рачно напишаниот автограм го дава одговорот на ова прашање: „ризницата“ им ја одзеде шумата на селаните. Очигледно, обвинувањето за ризницата за уништување на селаните се сметаше за „непристојно“ и самиот Стасиулевич или цензорот насекаде го пречкртаа зборот „ризница“, што доведе до глупости што ги среќаваме во сите печатени публикации. Зборот „ризница“ во ова издание е обновен насекаде во согласност со ракописот на Ертел (ф. 349, папка I, точка 4 А2).
Способноста да се врати пропусницата за цензура врз основа на овој ракопис дава причина да се верува дека овој рачно напишан автограм одговара на изданието на приказната што му била испратена на Ертел Стасиулевич и објавена во списанието во осакатена, скратена форма.
Врз основа на овој рачно напишан автограм, беше реконструирана една многу политички важна слика за егзекуцијата на која беа изложени селаните кои се побунија во 1861 година, по прогласувањето на „слободата“. Овие редови од приказната, отсутни од печатениот текст, му даваат поинаква боја и го прикажуваат активниот протест на селанството против таканареченото „ослободување“ спроведено во интерес на земјопоседниците. Обновената страница на ракописот е целосно препишана од Ертел.
Кој ги избриша најмоќните, инкриминирачки страници од приказната? Можеби цензорот го направил тоа, но можеби и самиот Стасиулевич. Неговата необјавена преписка со Ертел во врска со „Белешките на Степњак“ уште еднаш го прикажува како исклучително внимателна личност.
Во писмото од 14 јануари 1880 година, М. кажано, во моментов оваа приказна сама по себе не е многу згодна овде - а уште поотежнувачки е насловот, таа ќе биде објавена под наслов „Ноќно возење“. Ова е многу полесно, и без показалец кон она кон што не треба да се покажува“ (ф. 349, папка XVIII, точка 13). Како што може да се види од ова писмо, Стасиулевич дури и не бара дозвола од Ертел, туку едноставно го менува насловот на приказната Нема сомнеж дека тој не се ограничи само на промена на насловот во оваа приказна, што „не беше многу погодно“ од цензура.
Стасиулевич ги уредувал делата на Ертел дури и кога тој повеќе не бил автор почетник. На пример, на 2 декември 1882 година, тој му пишува на Ертел во врска со „Младата волхонска дама“: „Ми давате право да омекнам „тврди“ предмети и поради цензурачките околности целосно да ги елиминирам и каде што е потребно, покријте ги. со гас... не можам да ти бидам непријател без да станам непријател на списанието“ (ф. 349, папка XVIII, точка 13).
Необјавената кореспонденција на Ертел со Засодимски, Стасиулевич и други писатели, како и со неговите најблиски - неговиот татко, сопруга, покажува дека многу од делата на Ертел биле сметани за „непристојни“ од неговите адресари и, без да стигнат до цензорот, биле вратени назад во писател поради нивната „незгодност“ за печатење. Во писмото од 21 јануари 1882 година, Ертел ѝ кажува, на пример, на неговата идна сопруга, Марија Василиевна Огаркова, за тоа како М книга, го нарече „суров“ и рече дека е малку веројатно да оди...“ И навистина, ниту една приказна од А. И. Ертел не беше објавена во мартовската книга на Вестник Европа. „Не можете да замислите колку е лош животот Угнетувањето на печатот, угнетувањето на општеството, одекнува кај сите со тапа болка...“ ѝ признава Ертел со длабока тага на М.В.
III. ОД ЕДЕН КОРЕН
Приказната е напишана во Санкт Петербург во октомври 1879 година. Не беше пронајден ракописен автограм.
IV. ДВАЈЦА СООДВЕНИЦИ
Есејот е напишан во Санкт Петербург во ноември 1879 година. Необјавените писма до А.И. , кои во мнозинството приказни на Ертел се засноваа на проучување на актуелните настани и ликови и не беа „компонирани“. И.В. , ставка 3/40).
Федотов зборува за многу специфични прототипи на „двајцата земјопоседници“ нацртани од Ертел во својот есеј. „Карпеткин е веројатно најмилиот И.В. Мерски“, пишува Федотов (ф. 349, папка XIX, точка 3/34). Федотов го информира Ертел дека есејот „го возбудил целиот ќуп до дното, - ги огорчи Мерч. и 'Рчењето, и целата гнасна клика без мозочни магариња, и им ги набила магарешките уши во исчекување на нови удари на книжевното зло... Федотов му пишува на Ертел за ова, што веќе го рекол еден нивни заеднички познаник во врска со „Двајца земјопоседници“: „покануваш орда негативци во форма на земјопоседници: Колотушкините од областа Усман“ (с. 349 , папка XIX, ставка 3/41) . Во исто време, би било погрешно да се бараат целосни портретски сличности меѓу ликовите во приказните и есеите на Ертел и жителите на областа Усман, кои до еден или друг степен беа прототипи на неговите херои. Врз основа на нему познати факти, набљудувајќи познати луѓе, Ертел се трудел да создаде типични слики.
V. МАЛИОТ ЧОВЕК СИГНИ И МОЈОТ СОСЕД ЧУХВОСТИКОВ
Приказната е напишана во Санкт Петербург во март 1880 година. Судејќи според нацрт-автограмот, оригиналниот наслов на приказната беше „Малиот човек Сигни“. Ертел подоцна го премести почетокот на првата верзија на приказната на „Степската страна“.
VI. ВИЗГУНОВСКАЈА ЕКОНОМИЈА
Местото каде што е напишан есејот е фарма на Грјазнуша. Завршена е во јули 1880 година. „Визгуновска економија“ беше објавена во списанието со посвета на Глеб Иванович Успенски, во посебна публикација оваа посвета беше отстранета. Судејќи според ракописот, оригиналниот наслов бил „Синот на службениците“. (576)
Во списокот „Предложени есеи од „Белешките на Степњак“, зачуван во спомен-книгата на Ертел, тој го наведе планот и заплетот на есејот: „Неговата љубов кон селанка. Потоа се оженил со глупава буржоака“, ја забележал потребата да се дадат „слики на природата: длабока есен, крај реката...“ Во оваа скица на тогаш планираното дело, Ертел меѓу другото напишал: „Можете да го копирате од Ив. Всеволодов.“ Очигледно, тој имал на ум специфичен прототип на херојот - синот на службеникот Пармен.
Испраќајќи му на М.М. ЦГАЛИ, ф 1167 , складиште 75, инвентар 1, бр 4316). Ертел на своите дела им пристапуваше со големи барања и беше, како што самиот рече, немилосрден кон себе. Тој сметаше дека е неопходно писателот да се угледа на големите мајстори - Лав Толстој, Тургењев, Гогољ, Салтиков-Шчедрин.
VII. БАРИН ЛИСТАРКА
Место и датум на пишување: Усман, 1880 година, 14 септември. Во врска со овој есеј, Ертел во својата тетратка забележал: „При толкувањето на ликот на мајсторот Листарка, не треба да се заборави влијанието врз овој лик што го предизвикаа постреформските тешки односи“. Автограмот не е зачуван.
VIII. МОЕТО ДОМАЌИНСТВО
Ертел го означува датумот на пишување на овој есеј - 24 септември 1880 година во Усман.
Во архивата на Ертел се зачувани само мали скици од „Моето домаќинство“.
IX. СЕРАФИМ ЕЖИКОВ
Приказната е напишана на Усман на 13 декември 1880 година. Одделот за ракопис на ИРЛИ на Академијата на науките на СССР содржи бел автограм на приказната, кој во основа одговара на доживотните изданија. Сите корекции во печатениот текст се направени (577) според овој ракопис (ИРЛИ, Одделение за ракописи, ф. 250, точка 594).
Ертел се двоумеше во изборот на името на главниот лик и насловот на приказната. Во планот „Предложени скици од белешките на Степњак“, Ертел прво ја нарече приказната што ја планираше - „Ексцентрична“, потоа „Серафим Чудаков“, додека конечно не се реши за името на херојот - Серафим Ежиков, што стана наслов на Очигледно, Ертел ѝ придавал големо значење на оваа приказна, еве што му напишал на М. Есејот се вика „Серафим Ежиков“ и зборува за народен учител, принуден да се откаже од работата што ја смета за поважна од било што друго на светот и да го напушти селото. Да се откине растение од почвата значи да се уништи, а умира и Серафим Ежиков. Го истргнаа од земјата - селото - затоа што имаше малку широко разбирање за повикот на народен учител: не одби да им напише барање на селаните против кулакот, не одби да им го објасни ова или таа незаконитост на службеникот, надзорникот, свештеникот итн. И покрај тоа што неговите активности биле легални во најстрога смисла на зборот, тој бил исфрлен како ненамерен. Завршува тажно и навистина како лошонамерно. Бидејќи ова последново ќе го укажам само со една фраза на крајот од приказната, а инаку се трудам да бидам многу внимателен, се надевам дека ќе ги избегнам Скила и Харибдис. Мислам дека есејот ќе го завршам на 20 овој месец...“ (ЦГАЛИ, ф. 1167, точка 75, инвентар 1, л. 8).
Многу интересно е укажувањето на Ертел за крајот на активностите на Ежиков на патеките на „лошите намери“ и потребата, поради пречките на цензурата - „Скила и Харибдис“ - да се опише оваа тема во само една фраза. Но, оваа една фраза не остана во приказната. За понатамошната судбина на Ежиков дознаваме од „Идила“ и „Адио“.
Одговарајќи на Ертел за „Серафим Ежиков“, кој го испратил на објавување во Вестник Европа, А.Н. Дополнително, Пипин забележа дека тие „неколку пошироки набљудувања“ за современата руска реалност што ги предизвикува приказната се „многу добри и многу неопходни“ (ф. 349, папка XVII, бр. 8, писмо од 6 јануари 1881 година). (578)
Навистина, приказната на Ертел за трагичната судбина на народниот учител, чија благородна дејност веќе однапред беше осудена на неуспех, даде повод за длабоки и тажни судови за недостатокот на права на руските интелектуалци како Ежиков, кого царската влада сметаше дека е можно да се прогони. ако само за тоа што читаат Мил!
Откако ги покажа сите ограничувања на популистичките илузии на Серафим Ежиков, Ертел во исто време со длабоко сочувство ја наслика сликата на овој исклучително чесен човек, несебично посветен на интересите на народот.
X. ЗЕМЕТС
Не наоѓаме точен датум на пишување „Земец“ во писмата и тетратките на Ертел, но очигледно е замислен во 1878 година, бидејќи во „Спомен книга“ на Ертел за 1878 година, во списокот „Веројатни есеи од белешките на Степњак“ наоѓаме под број XXII „Земец“ со назнака за прототипот на неговиот херој - „Демшински Александар Иванов“ (ф. 349, бр. 2).
Во писмото до татко му од 5 ноември 1881 година, Ертел прашува: „Како ви се допадна мојот „Земец“... Во него зедов некои карактеристики од самогласката Демшински Александар Иванович“ (ф. 349, папка X, точка 24 ).
Во оваа приказна, Ертел успеа да ја прикаже реакционерната природа на институцијата земство самогласки во предреволуционерна Русија, која беше одредена од составот на самогласките. Работното население беше исклучено од избори - членовите беа избирани од сопственици на земјиште и луѓе кои поседуваа недвижен имот.
Современиците ја ценеа не само типичната слика на самогласката Онисим, создадена од Ертел, туку и другите предности на приказната „Земец“, особено поетскиот приказ на руската природа. Умешноста на Ертел како пејзажен сликар ја забележале сите што пишувале за него, за тоа зборувале Чехов и Короленко. Ентузијастичка оценка за способноста на Ертел да ја види и пренесе „дивата природа“ наоѓаме во прегледот на уредникот на списанието „Руско богатство“ Н.Ф. : „Земец“ е прилично мала работа. Толку малку ми се допаѓаат описите на природата што обично ги прескокнувам каде и да налетам, но во вашиот „Земец“ тие се сосема поинаква статија: тие се толку одлични што дури и малку наликуваат на опис ако вие самите патувате во степата и гледате и слушате сè што се случува во неа, а воопшто не го вдишувате гнасниот воздух од просторијата, туку тој степски воздух... Велат дека некои други наши писатели имаат добри описи на природата - не знам; Има и убави, тоа е сигурно, но јас видов жива природа префрлена на страниците на книгата само во твоите...“ (ф. 349, папка XI, бр. 9/1-4).
1. Задача 15 бр.2455.
1) Светлината во кулата светеше со рамномерно црвеникаво светло.
2) Мојот живот во тврдината Белогорск стана не само поднослив за мене, туку дури и пријатен.
3) Морето вечно и непрестајно прави врева и прска.
4) Снежната бура се врти, фрла снег и свирка и пука во страшно завивање.
5) Во поранешните времиња, слугите носеа јадења на вечерите според ранг, и затоа гостите што седеа на „долниот“ крај на масата често размислуваа само за празни чинии.
2. Задача 15 бр.2494.Ставете интерпункциски знаци. Наведете ги броевите на речениците во кои треба да ставите ЕДНА запирка.
1) Нека служи војска, нека го повлече ременот, мириса на барут и нека биде војник.
2) Сега дрвјата повеќе не го заматија просторот и ни дозволуваа да го видиме небото и далечината.
3) И постарите и ние самите бевме ужасно исплашени и се збунивме.
4) И токму во тој момент кралскиот аѓутант се возел до скелето и го запрел погубувањето.
5) Гореле шумски пожари и се чувствувало мирис на горење во воздухот.
3. Задача 15 бр.2534.Ставете интерпункциски знаци. Наведете ги броевите на речениците во кои треба да ставите ЕДНА запирка.
1) Мама подготви супа и салата и пржени компири.
2) Вратата од собата, покриена со црна масла, се отвори и излезе брадест човек со ранец преку рамениците.
3) Тогашната критика и тогашната јавност подеднакво не ги разбираа и недостатоците и предностите на „Полтава“.
4) Амундсен во своите експедиции ги зел предвид природните карактеристики на Антарктикот и искуството на другите научници и техничките можности на неговото време.
5) Брат ми вети дека ќе се јави од Севастопол или ќе испрати телеграма.
4. Задача 15 бр.2573.Ставете интерпункциски знаци. Наведете ги броевите на речениците во кои треба да ставите ЕДНА запирка.
1) Вера извади две мали рози од вазната и ги стави во дупката за копче од палтото на нејзиниот татко.
2) Осадчи беше познат не само во полкот, туку и низ целата дивизија за неговиот невообичаено убав глас.
3) Во тој момент, силна рака ја зграпчи неговата црвена и наежена коса и го крена половина аршин од земја.
4) Саша не се осмели да застане за својот другар и последователно мораше да жали повеќе од еднаш.
5) Ањутка беше единствената која остана дома да готви супа од зелка и да ја исчисти собата.
5. Задача 15 бр.2612.Ставете интерпункциски знаци. Наведете ги броевите на речениците во кои треба да ставите ЕДНА запирка.
1) Наскоро ни здосади да одиме по песок и влажни камчиња и решивме да одмориме.
2) Ќе повикаш такси или ќе си одиш дома со автобус?
3) Во куќата на Еренбург, лустери и огледала, па дури и кујнската маса беа уметнички дела.
4) Во оваа продавница можете да купите и механички и електронски часовници.
5) Сонцето полека исчезнуваше зад покривите на куќите и во неговата црвеникава светлина облаците добиваа бизарни форми.
6. Задача 15 бр.2651.Ставете интерпункциски знаци. Наведете ги броевите на речениците во кои треба да ставите ЕДНА запирка.
1) Татко сакаше да излезе да го пречека, но поради некоја причина се предомисли.
2) Сè се давеше во темнина и имагинацијата неволно го сликаше мрачниот есенски самрак.
3) Една слаба и мала жена влезе во собраниската сала и веднаш почна да им наредува на присутните.
4) Овде обично удираше со стапалото или чкрташе со забите.
5) Денеска треба да одам на базен, да ја завршам домашната задача и да се дружам со пријателите.
7. Задача 15 бр.2753.Ставете интерпункциски знаци. Наведете ги броевите на речениците во кои треба да ставите ЕДНА запирка.
1) Водата од кајсија произведуваше богата жолта пена и воздухот мирисаше на фризерски.
2) Сопственикот одлучил самиот да ги прегледа балите и кутиите доставени до пристаништето и истиот ден пристигнал на пристаништето.
3) За време на смиреноста стана многу топло, а јужната страна на колибата и урнатините во негова близина се одмрзнаа и се затемнија
4) Можете да ги промените условите на договорот или да го одбиете.
5) Куќата има вода, парно на гас и струја.
8. Задача 15 бр.2792.Ставете интерпункциски знаци. Наведете ги броевите на речениците во кои треба да ставите ЕДНА запирка.
1) Имаше многу убави и ретки цвеќиња и неколку овошни дрвја во градината.
2) Василиј се сметаше не само за искусен, туку и за многу перспективен вработен.
3) Во недела повторно ќе одиме на прошетка во парк или ќе одиме во музеј или ќе гледаме нов филм во кино.
4) Во дворот децата видоа само куче на синџир и десетина кокошки.
5) Учебникот што ви е понуден ќе биде корисен и за почетниците музичари и за професионалците.
9. Задача 15 бр.2831.Ставете интерпункциски знаци. Наведете ги броевите на речениците во кои треба да ставите ЕДНА запирка.
1) Кранови летаа ниско на мрачното небо и гушкаа гласно и долго.
2) Степушка или седи, глода ротквица, или влече кофа со вода некаде и грофта, или чука парче дрво во неговиот плакар.
3) Некаде во близина можеше да се слушне „засенчувањето“ на сипките и кратката трепка на шипка.
4) Неговата стара и пргавост сопруга не излегувала од шпоретот цел ден, непрестајно мрморејќи и карајќи.
5) Подземниот премин беше затворен и тоа веднаш го соочи Дмитриј Олегович со нерешлив проблем.
10. Задача 15 бр.2930.Ставете интерпункциски знаци. Наведете ги броевите на речениците во кои треба да ставите ЕДНА запирка.
1) Владимир Иванович Дал не беше само извонреден лексикограф и експерт за руски говор, туку и брилијантен воен лекар.
2) Се покажа дека реката е плитка и лесно се движеше.
3) После ручекот, дедото обично чита весници или дреме на стол-лулка.
4) Михаил Борисович постави конзервирана храна и пушеле месо на ќебе и стави тенџере на оган.
5) Во своите патувања, Гуливер ги посетува Лилипут и Земјата на џиновите, па дури и фантастичната Лапута.
11. Задача 15 бр.2969.Ставете интерпункциски знаци. Наведете ги броевите на речениците во кои треба да ставите ЕДНА запирка.
1) По пропаста на Григориј Федорович, лустери и огледала, па дури и столици на неговиот имот беа продадени за долгови.
2) Олга ги бакна ќерка си и мајка и отиде со куферот до автобусот.
3) Во рок од седум дена ќе добиете или дозвола за реновирање на вашиот дом или образложено писмено одбивање.
4) До вечер стана постудено и почна да врне снег.
5) Селскиот началник или повторно доцнел на состанокот или едноставно заборавил на тоа.
12. Задача 15 бр.3008.Ставете интерпункциски знаци. Наведете ги броевите на речениците во кои треба да ставите ЕДНА запирка.
1) Меѓу оние што го сретнаа бродот имаше и пријателски и агресивни домородци.
2) Само есенските ноќи и есенските тушеви се лоши во планинските села
3) Раководителот на претпријатието не ги разбра или едноставно не сакаше да ги разбере сите тешкотии на моменталната ситуација.
4) Павле не можеше да не одговори на навредата и да му се спротивстави на сторителот.
5) Книгите на монарсите честопати биле украсени со слики од грбови и горди мото вткаени во нив биле напишани на латински.
13. Задача 15 бр.3047.Ставете интерпункциски знаци. Наведете ги броевите на речениците во кои треба да ставите ЕДНА запирка.
1) Навечер, дедо ни читаше книга или ни раскажуваше една од приказните што му се случиле во младоста.
2) За да го добиете документот ќе ви треба странски пасош, возачка дозвола и осигурување.
3) Без нови научни идеи, пробив во оваа област нема да се случи ниту денес, ниту утре.
4) Алексеј ги постави своите тетратки и учебници на масата и почна да учи.
5) Оркестарот свиреше слатки валцери, весели мешавини, а звуците од нив ги натераа луѓето околу да се чувствуваат лесни и радосни
14. Задача 15 бр.3122.Ставете интерпункциски знаци. Наведете ги броевите на речениците во кои треба да ставите ЕДНА запирка.
1) Руската шума е добра во зима и лето, есен и пролет.
2) Изведбата се покажа како смешна и поучна и релевантна.
3) Сиви мрачни денови и долги ноќи се одолговлекуваа.
4) И старите и младите сè уште се смеат на авантурите на херојот Александар Демјаненко.
5) Ѕвоното гласно плаче и се смее и писка.
15. Задача 15 бр.3161.Ставете интерпункциски знаци. Наведете ги броевите на речениците во кои треба да ставите ЕДНА запирка.
1) Пред вечерата, мајките и бабите се наведнаа низ прозорците и ги викаа своите деца дома.
2) Следниот ден, баба се разбудила во зората.
3) На масата секогаш можевте да видите напишани листови хартија или отворена тетратка или папка со ракопис.
4) Возачот или не ги слушна моите зборови или не обрнуваше внимание на нив.
5) Во моменти на меланхолија, застрашувачкиот генерал стана побеспомошен од дете, и многумина побрзаа да ги изнесат своите поплаки врз него.
16. Задача 15 бр.3230.Ставете интерпункциски знаци. Наведете ги броевите на речениците во кои треба да ставите ЕДНА запирка.
1) Пожарот во шумата или се разгорел и растел, па се намалувал и речиси изгаснал.
2) Имаше постојан недостиг на специјалисти возачи и во задниот и предниот дел.
3) Во нашите краишта дождливо е во август, септември и октомври.
4) И војникот ја јаде неговата чорба и го фали.
5) Во есенските вечери шетавме во паркот или седевме покрај каминот и си кажувавме приказни.
17. Задача 15 бр.3269.Ставете интерпункциски знаци. Наведете ги броевите на речениците во кои треба да ставите ЕДНА запирка.
1) Поради протекување на покривот, сите три спални соби на горниот кат беа влажни и мирисаа на мувла.
2) Цвеќе растеа веднаш до снегот, па дури и низ снегот се пробиваа деликатни зелени никулци.
3) Мојот сосед очигледно не беше расположен за комуникација и претпочиташе да се концентрира на читање весник.
4) Станислав не го слушнал прашањето или не сакал да одговори.
5) Танјуша почувствува студ и се разбуди.
18. Задача 15 бр.5462.Ставете интерпункциски знаци. Наведете ги броевите на речениците во кои треба да ставите ЕДНА запирка.
1) Варвара нè погледна изненадено и се насмеа и ги стегна рацете.
3) Чувствувавме, ако не радост, тогаш пријатна возбуда.
4) Од прозорецот се гледаа само сиви покриви и парче есенско небо.
5) Фенерите беа оддалечени еден од друг и сенката на Миша порасна до незамислива големина.
19. Задача 15 бр.5540.Ставете интерпункциски знаци. Наведете ги броевите на речениците во кои треба да ставите ЕДНА запирка.
1) Керженец нè погоди со својата тивка, внимателна и мрачна убавина.
2) Девојчето беше смртно болно и нејзините лукави сиви очи излегоа.
3) Стариот замок срдечно ги примил и ги покрил тркалачките води и осамените старици и скитниците без корен.
4) Германскиот менаџер не знаел за кражбите во фабриката или не сакал да знае.
5) Само мал шпански патролен чамец и мирни рибарски чамци се вртеа околу морето.
20. Задача 15 бр.5579.Ставете интерпункциски знаци. Наведете ги броевите на речениците во кои треба да ставите ЕДНА запирка.
1) Ја извади својата торбичка и луле од џебот, а потоа извади врел јаглен од огнот.
2) Целиот видлив свет за нас беше ограничен на овој оган и мал дел од островот со испакнати контури на грмушки.
3) Бродот се нишаше ритмички и тивко квичеше под ударите на рефлектираниот и скршен, но сепак силен бран.
4) Немаше ѕвезди, месечина, зора видливи на небото.
5) Последните бои на вечерната зора избледеа и неверојатните облаци кои неодамна светнаа над шумата исчезнаа.
21. Задача 15 бр.6020.Ставете интерпункциски знаци. Наведете ги броевите на речениците во кои треба да ставите ЕДНА запирка.
1) Музичкиот мотив звучи повторно и повторно и поради некоја причина изгледа тажно.
2) Во мојот живот сум доживеал глад, студ и болест.
3) Секој ден Зинаида Николаевна доаѓаше кај мене и читаше француски и руски книги.
4) Подметот може да се изрази или како именка во номинативен падеж или како инфинитив.
5) Сè замрзна во густа тишина, па дури и времето како да застана.
22. Задача 15 бр.6059.Ставете интерпункциски знаци. Наведете ги броевите на речениците во кои треба да ставите ЕДНА запирка.
1) Беше особено тивко и не преполно, и само повремено можев да слушнам детска смеа или лаење на куче.
2) Тешко ми е да се сетам на моето минато и на Санкт Петербург и на мојата љубов.
3) Очите на Иван Степанович одеднаш силно блеснаа и лицето му се прекри со нездраво руменило.
4) И сега треперат и горат гранките на витките дрвја испрскани со роса.
5) Овде и таму треперат и се нишаат одразите на ѕвездите и крајбрежните камења.
23. Задача 15 бр.6240.Ставете интерпункциски знаци. Наведете ги броевите на речениците во кои треба да ставите ЕДНА запирка.
1) Само сопственикот, Сергеј Николаевич и Владимир Петрович останаа во собата.
2) Свијажски не беше само паметен, туку и многу образован човек.
4) Сè во собата замолкна и се слушаше само слабото крцкање на восочните свеќи.
5) Некаде во предната соба штрака кофа и се слуша тивко прскање на вода.
24. Задача 15 бр.6279.Ставете интерпункциски знаци. Наведете ги броевите на речениците во кои треба да ставите ЕДНА запирка.
1) Володија и подари на својата сестра кошница со цвеќиња и кутија чоколади и ѝ посака среќа со сето свое срце.
2) Се побучно се слушаа песни и врисоци низ улиците.
3) Се исплашив и почнав да го молам Иван Игнатич да не му кажува ништо на командантот.
4) Микробрановите ги тресат молекулите на водата во храната и енергијата на нивните вибрации се претвора во топлина.
5) Околу Стасов секогаш можеше да запознаеме нови луѓе, а тој постојано, со одредена мистерија во гласот, ги препорачуваше како одлични во иднина.
25. Задача 15 бр.6318.Ставете интерпункциски знаци. Наведете ги броевите на речениците во кои треба да ставите ЕДНА запирка.
1) Ана држеше плетење во рацете, но не плетеше, туку го погледна гостинот со чуден и непријателски поглед.
2) Аркадиј Павлич се поли со чаша црвено вино, ја донесе до усните и одеднаш се намурти.
3) На масата и на прозорецот лежеа две отворени книги, неколку тетратки покриени со пишување и цртежи со различни големини.
4) Го прекина секој обид да разговара со него или со жолчна учтивост или дрскост.
5) Во паркот, врани летаат од едно дрво на друго и собираат трошки црн леб од земјата.
26. Задача 15 бр.6357.Ставете интерпункциски знаци. Наведете ги броевите на речениците во кои треба да ставите ЕДНА запирка.
1) Илја погледна наоколу, легна, ги стави рацете под главата и почна да гледа во таванот.
2) Дојде посакуваниот момент и нашиот брод тргна од брегот под звуците на огномет.
3) Сонцето се појави од зад хоризонтот и неговите зраци пукаа во шумичката.
4) Батеријата беше инсталирана и поврзана со цревата и жиците затворени во нив.
5) Секој значаен или интелигентен или едноставно искрен збор во тој момент би изгледал како нешто несоодветно.
27. Задача 15 бр.6701.Ставете интерпункциски знаци. Наведете ги броевите на речениците во кои треба да ставите ЕДНА запирка.
1) Одеше и се движеше без никаков шум, постојано се гужваше и тивко се лулаше.
2) Шумите и ливадите и небото како да спиеја со отворени очи.
3) Некои филозофи и еден студент што го напуштиле училиштето започнале бескрајна расправија.
4) Софите и столовите беа направени од светло дрво и мирисаа на чемпрес.
5) Дури и кочијашите се потчинија на неговото влијание и секој ден не само што си ги бришат јаките и ги чистат палтата, туку и сами си ги мијат лицата.
28. Задача 15 бр.6740.Ставете интерпункциски знаци. Наведете ги броевите на речениците во кои треба да ставите ЕДНА запирка.
1) Дојде утрото и златните рефлексии на младото сонце танцуваа на едвај забележливите бранови на мирното море.
2) Еден стар пријател ме покани да останам со него и за прв пат имав можност да го посетам горниот тек на Волга.
3) Внимателно ги извади чевлите од пазувите и повторно се зачуди од скапата работа и прекрасната случка од претходната ноќ.
4) За неколку часа ќе ја напушти куќата и фармата и ќе замине некаде на југ.
5) Островчиња од подбел и пелин и тенки грмушки од жолта слатка детелина ја оживеаја падината на клисурата.
29. Задача 15 бр.6847.Ставете интерпункциски знаци. Наведете ги броевите на речениците во кои треба да ставите ЕДНА запирка.
1) Добриот специјалист се потпира на основно знаење и способност за работа.
2) Во грмушките цела ноќ жално врескаа галебите или некои други птици.
3) Цичарницата излезе не само од најмала вибрација на воздухот, туку дури и од близок поглед.
4) Речникот на синоними е наменет за широк спектар на филолози, преведувачи и новинари.
5) За празнично осветлување се користеа и електрични венци и фенери.
30. Задача 15 бр.6886.Ставете интерпункциски знаци. Наведете ги броевите на речениците во кои треба да ставите ЕДНА запирка.
1) Студирањето и работата водат кон слава.
2) Месечината изгледа мистериозно и приврзано и мами со својата слаба светлина.
3) Дал и Срезневски Шчерба и Виноградов се одликуваа со витешка лојалност и посветеност на зборот.
4) Бучавата и брборењата на толпа луѓе - сето ова беше невообичаено за Јегор.
5) Погледнете наоколу и видете толку многу нови и интересни работи.
31. Задача 15 бр.6925.Ставете интерпункциски знаци. Наведете ги броевите на речениците во кои треба да ставите ЕДНА запирка.
1) Виолината предизвика забоболка и нејзините звуци направија да се чувствува како да е исфрлен заб.
2) Ќе ја истрчате портата и ќе видите блескава и недопрена белина.
3) Во вечерните часови сонцето се капе во темноцрвени магли или суво гори со оган на работ на степата.
4) Низ бучавата на брановите допираа или воздишки или придушен крик.
5) За време на летот, можете да дремнете или само да сонувате.
32. Задача 15 бр.6964.Ставете интерпункциски знаци. Наведете ги броевите на речениците во кои треба да ставите ЕДНА запирка.
2) Во студената утринска зора или во златниот летен самрак, градот изгледаше како оживеан од бајка.
3) Литванија, Твер и Москва ја презедоа улогата на собирач на руски земји во 14 век.
4) Секој продавач бил дебел и богат и тоа бил главниот аргумент на нивната приврзаност кон Тројцата Дебели мажи -
Кам.
5) Куќата беше украсена со бреза гранки и маргаритки за празникот.
33. Задача 15 бр.7006.Ставете интерпункциски знаци. Наведете ги броевите на речениците во кои треба да ставите ЕДНА запирка.
1) До вечер, рацете, нозете и рамената ме болат и копнееја за одмор.
2) Имаше нарциси и лалиња, панси и заборавени, дахии и астри.
3) Ни беше ветено возбудливо патување по заштитениот Црвен брег, цветните степи и подножјето на Крим.
4) Гончаров се стреми да ја отслика националната суштина на руската личност и неговите природни својства.
5) И животинскиот и растителниот свет се единствени на Бајкалското Езеро.
34. Задача 15 бр.7046.Ставете интерпункциски знаци. Наведете ги броевите на речениците во кои треба да ставите ЕДНА запирка.
1) Немаше облаци на небото и сонцето не се појави.
2) Можеше да ја гледаш секој ден, или со конзерва, или со чанта, или со торба и лименка заедно.
3) Жолтите лисја и утринските магли потсетуваа на минатото лето.
4) Цел ден паѓа снег или врне.
5) Надежда прекорно погледна право во Курочкин и тој замолкна.
35. Задача 15 бр.7085.Ставете интерпункциски знаци. Наведете ги броевите на речениците во кои треба да ставите ЕДНА запирка.
1) Владимир Мајаковски останува во меморијата на луѓето не само како извонреден поет на своето време, туку и како творец на оригинален поетски стих.
2) Месечината изгреа и го осветли патот, полето и куќите на заспаното село.
3) На изложбата се изложени многу гасни и електрични шпорети и печки.
4) Егорушка никогаш претходно не видела парабродови, локомотиви или широки реки.
5) Во оваа шума на боровите дрвја може да забележите верверица или клукајдрвец.
36. Задача 15 бр.7124.Ставете интерпункциски знаци. Наведете ги броевите на речениците во кои треба да ставите ЕДНА запирка.
1) Ќе нарачам сладолед или топло чоколадо или кратка торта со јагоди.
2) По Тургењев, Достоевски, Толстој, Салтиков-Шчедрин и Глеб Успенски, приказните на Чехов на многу критичари им изгледаа како израз на јавна рамнодушност.
3) Оваа конференција ги собра претставниците на двете федерални и регионални нивоа на власт.
4) Добивам и доставувам писма и пакети до примачот.
5) Во такви временски услови, волкот не лута и мечката не лази од дувлото.
37. Задача 15 бр.7442.Ставете интерпункциски знаци. Наведете ги броевите на речениците во кои треба да ставите ЕДНА запирка.
1) Некој ја чистеше замокот и ги чекаше сопствениците.
2) Во синтаксичката структура на двата поетски текста можеме да најдеме и сличности и разлики.
3) М.В. Ломоносов ја истакна разликата помеѓу значајните и функционалните зборови, а подоцна оваа разлика беше поддржана од најголемите претставници на руската наука.
4) Многу книжевни научници и историчари повторно и повторно расправаат за преписката на Гете со големиот руски поет А.С.
5) А.
38. Задача 15 бр.9993.Ставете интерпункциски знаци. Наведете две реченици за кои е потребна ЕДНА запирка. Запишете ги броевите на овие реченици.
1) Во 1856 година, во германскиот град Карлсруе, беше објавено првото издание на поемата „Демон“ од поранешниот поручник на полкот Тенгински М.Ју, а истата година во Омск во семејството на капетанот на персоналот на истиот пешадиски полк Тенгински А.М. Врубел е роден син - идниот уметник Михаил Врубел.
2) Многу од сликите на И.К. Аивазовски се перципираат како музички или поетски импровизации.
3) За прв пат во толку многу воени години, ѕвонечката смеа на децата дојде од паркот и крцкањето на лулашката, 'рѓосана од дождот, исечена во воздухот.
4) Композиторот А. А. Аљабиев бил поврзан со поетите Декебристи и со заеднички ставови и со многу околности на животот и тешка лична судбина.
5) Во регионот Мешчера, изворите на реките и изворите и насадите и дабовите шуми станаа заштитени подрачја.
Дел 2
1. Задача 15 бр.3594.Ставете интерпункциски знаци. Наведете ги броевите на речениците во кои треба да ставите ЕДНА запирка.
1) Во студената утринска зора или во златниот летен самрак, градот изгледаше како оживеан од бајка.
2) Од куќите имаше редови дрвја или грмушки или цвеќиња во сите правци.
3) За поетот, целата природа изгледа анимирана и ги споделува своите искуства.
4) За празнично осветлување се користеа и електрични венци и фенери.
5) Звуците на виолината се слушаа нејасно во темнината на ноќта и постепено стигнаа до самите длабочини на човечкото срце.
2. Задача 15 бр.3789.
1) Црвени златни лисја полека и непречено се вртат во воздухот и тивко паѓаат на влажната земја.
2) Наскоро се населил во областа и се дружел со соседите.
3) Работата помина брзо и весело и беше завршена на време.
4) Учесниците се способни и фигуративно да опишуваат предмет или феномен и да ја претстават неговата карактеристика во динамика.
5) Учебник М.В. Книгата на Ломоносов за реторика беше многу популарна и беше објавена три пати во текот на животот на авторот.
3. Задача 15 бр.3828.Ставете интерпункциски знаци. Наведете ги броевите на речениците во кои треба да ставите ЕДНА запирка
1) Имам инструкции и од судијата и од сите наши пријатели да те помират со другарка ти.
2) Ќе ги видите Петар Велики и принцезата Софија и смелите освојувачи на Сибир во сликите на Суриков.
3) Во Античка Грција немаше стоперка, мерна лента, прецизни ваги.
4) Пријателството и братството се повредни од секое богатство.
5) На границите на руската земја, кратките коњи на степските воини почнаа да трепкаат, а сега гласниците се распрснаа низ словенските градови со повици да испратат одреди за општо одбивање на непријателот.
4. Задача 15 бр.3867.Ставете интерпункциски знаци. Наведете ги броевите на речениците во кои треба да ставите ЕДНА запирка
1) Кон крајот на 16 век, во царските и бојарските одаи и во манастирите, печките почнале да се обложуваат со ќерамиди.
3) Професорот Прахов од Универзитетот во Киев бил задолжен за сликање на познатата Владимирска катедрала
и покани уметници од Абрамцево да работат на сликите..
4) Прилично е тешко да се потврдат или побијат овие претпоставки.
5) Малата мечка лежеше на сламата во близина на јарболот или се качи на неа до белведер и седеше овде или исто така лежеше таму.
5. Задача 15 бр.3906.Ставете интерпункциски знаци. Наведете ги броевите на речениците во кои треба да ставите ЕДНА запирка
1) Првите листови од топола мирисаа силно и курво и нивната арома ги обзема сите други мириси.
2) Пушкин често спомнува одредени периоди од неговиот живот.
3) Со своите драми и раскази Чехов создаде оригинален и целосно автономен свет.
4) Најоддалечените куќи веќе спиеја и слепо гледаа во патникот со нивните темни прозорци.
5) Книжевноста има сочувство кон луѓето навредени од судбината и преку ова сочувство читателот ја наоѓа во книгата неговата поврзаност со другите луѓе.
6. Задача 15 бр.3945.Ставете интерпункциски знаци. Наведете ги броевите на речениците во кои треба да ставите ЕДНА запирка
1) Во ходникот, лекарите зборуваат на латински и тоа го прави нивниот разговор уште помистериозен.
2) Западот со златна светлина се расчисти и ги отвори рацете за уморните патници.
3) Самиот живот му го диктира заплетот, композицијата и боите на уметникот.
4) Таа беше елегантна дама во Институтот за благородни девојки шеснаесет години и уживаше исклучителна почит од сите нејзини претпоставени.
5) Немаше повеќе инструкции и Миша ја турна вратата во собата.
7. Задача 15 бр.4062.Ставете интерпункциски знаци. Наведете ги броевите на речениците во кои треба да ставите ЕДНА запирка
1) Селаните одгледувале кокошки и патки и гуски.
3) Руските занаетчии везеле униформи и камизоли, црковни одежди и женски фустани.
4) Летовите на бродови во вселената и присуството на луѓе во вселената ни станаа познати, па дури и секојдневни.
5) Теснецот изгледаше како пат од досадно злато и едрилиците полека се движеа по него.
8. Задача 15 бр.4101.Ставете интерпункциски знаци. Наведете ги броевите на речениците во кои треба да ставите ЕДНА запирка
1) Старецот што зборуваше со нас или милуваше со очите или наеднаш стана строг.
2) Луѓето од екваторијалната раса имаат кадрава или брановидна коса.
3) Кога воздушните маси навлегуваат од Арктикот во лето и зима, најчесто се случува ладење.
4) Некаде, вознемирени лапинги и рогови плачеа и се жалеа на својата судбина.
5) Прашањето за потеклото на животот на Земјата во секое време имало и когнитивно и идеолошко значење.
9. Задача 15 бр.4140.Ставете интерпункциски знаци. Наведете ги броевите на речениците во кои треба да ставите ЕДНА запирка
1) Првачињата со ентузијазам читаа поезија и пееја и играа.
2) Беше влажно, студено и мрачно.
3) Скулпторите создаваат тродимензионални фигури од цврсти или пластични материјали.
4) Руските лирски песни беа создадени и изведени од селани кои копнеат за слобода и подобар живот.
5) На небото летаа и ластовички и свифтови.
10. Задача 15 бр.4179.Ставете интерпункциски знаци. Наведете ги броевите на речениците во кои треба да ставите ЕДНА запирка
1) Пијанистот маестрално изведе свои и туѓи композиции и лесно читливи непознати дела.
2) Чајот со миризлив мед беше особено вкусен и долго седевме на чисто испланираната бела маса во градината. 3) Сликите и вазните и другите внатрешни детали ја рефлектираа софистицираноста на вкусот на нивниот сопственик.
4) Понекогаш погледот на Иљуша беше исполнет со израз на замор или досада.
5) Уметникот беше воодушевен не само од убавината на глетката што се отвори пред него, туку и од разновидноста на природните форми.
11. Задача 15 бр.4218.Ставете интерпункциски знаци. Наведете ги броевите на речениците во кои треба да ставите ЕДНА запирка
1) Билни трифолија може да се најде и во мочурливите ливади и покрај бреговите на езерата.
2) Павле Јас би можел, поради сосема безначајна причина или отворено клеветнички осудување, брутално да се справам со секој дворјанец.
3) Геологот започнува со пребарување во страничните притоки на реката или внимателно ги испитува падините на долините или го проучува подножјето на планината.
4) Флексибилните краеви на папратите благодатно се нишаат и сè е повторно тивко.
5) Италијанската уметност во 17 век повеќе не била единствениот и безусловен авторитет и идеал.
12. Задача 15 бр.4257.Ставете интерпункциски знаци. Наведете ги броевите на речениците во кои треба да ставите ЕДНА запирка.
1) В.И. Дал знаел да прави стаклен накит и да резба шаховски фигури и да гради мостови.
2) Јата птици се издигнуваат на проѕирното сино небо и нивните проштални извици се слушаат далеку наоколу.
3) Или сте биле зафатени со нешто што не е ваше или не сте научиле да работите.
4) Во ерата на ракетите и ласерите, новите средства за комуникација и информации не можеа да ја тргнат книгата настрана.
5) Студирањето и работата ќе смачкаат сè.
13. Задача 15 бр.4296.Ставете интерпункциски знаци. Наведете ги броевите на речениците во кои треба да ставите ЕДНА запирка
1) Текстот може да се состои од две или три реченици или неколку параграфи.
2) На ридовите и на одмрзнатите места се појавија снежни капки и цветови од подбел.
3) Само неколку мовови се исклучок од правилото и се наоѓаат на суви, па дури и суви места.
4) Ветерот стивна и свежа свежина почна да се шири во лозјата.
5) Јазикот во своите зборови ги рефлектира и универзалните концепти и национално специфичните појави на културата на народот.
14. Задача 15 бр.4335.Ставете интерпункциски знаци. Наведете ги броевите на речениците во кои треба да ставите ЕДНА запирка
1) Руски занаетчии везеле униформи и камизоли, црковни одежди и женски фустани.
2) Ескимите користат парчиња кожа или рибни крлушки за украсување на облеката.
3) Летовите на бродови во вселената и присуството на луѓе во вселената ни станаа познати, па дури и секојдневни.
4) Селаните одгледувале кокошки и патки и гуски.
5) Есента, семејството Аксаков се врати во Москва, а потоа животот во домот застана.
15. Задача 15 бр.4374.Ставете интерпункциски знаци. Наведете ги броевите на речениците во кои треба да ставите ЕДНА запирка
1) Тресењето во лесната количка и збунетиот степски воздух го заспиваа момчето.
2) Најбогата и најразновидна флора и фауна на тропските дождовни шуми.
3) Подовите во средновековниот замок биле покриени со ароматични билки или душеци од трска.
4) Претходно, тој или не ја забележа околната природа или гледаше во неа од практична гледна точка.
5) Крајбрежните планини ги штитат долините од студените морски ветрови, а дрвјата овде се високи и прави.
16. Задача 15 бр.4413.Ставете интерпункциски знаци. Наведете ги броевите на речениците во кои треба да ставите ЕДНА запирка
1) Видовме неколку дрвја во далечината и сенките на облаците управувани од ветерот како трчаат по влажната трева.
2) Сиви мрачни денови и долги ноќи се одолговлекуваа.
3) Облакот на север растеше и ги покри западните и источните делови на небото.
4) Во мојата глава се слушаше бучава, или од завивањето и свирењето на бурата или од радосната возбуда.
5) За да го проверите правописот на ненагласената самогласка на коренот, треба да го промените зборот или да изберете поврзан.
17. Задача 15 бр.4452.Ставете интерпункциски знаци. Наведете ги броевите на речениците во кои треба да ставите ЕДНА запирка
1) На истата грмушка од јоргованот видов жолти лисја и пупки кои почнаа да отекуваат.
3) Гандерот зборуваше сам со себе со рапав бас глас и зеде истурени семиња и зрна.
4) Очигледни се фактите за промените кај животните и растенијата под влијание на селекцијата.
5) Прекрасната шума заврши и росна светлина на ливадите ми ги погоди очите.
18. Задача 15 бр.4491.Ставете интерпункциски знаци. Наведете ги броевите на речениците во кои треба да ставите ЕДНА запирка
1) Последните бранови на загреана магла или се тркалаат надолу, се шират како покривки за маса или исчезнуваат.
2) Листовите и зелените лушпи од плодот содржат аскорбинска киселина и танини.
3) В.А. Серов бараше нов начин да ја пренесе бескрајно разновидната игра на светлината на платно, а работата на портретот „Девојка осветлена од сонцето“ беше одложена повеќе од еднаш.
4) Воената чест и личната посветеност не му дозволија на Свјатослав да го остави својот брат во неволја.
5) Графичката вештина не беше ценета и грациозниот цртеж на Н. Кузмин ги иритираше идеолошките критичари.
19. Задача 15 бр.4530.Ставете интерпункциски знаци. Наведете ги броевите на речениците во кои треба да ставите ЕДНА запирка
1) Сопатникот не слушна што е кажано или го игнорираше мојот навестување.
2) И годините минуваа брзо и тивко и ги земаа овие спомени со себе.
3) Темите за војна и мир, простување и омраза се релевантни во секое време.
4) Нашиот воз застана и на големи и на мали станици.
5) На истата грмушка од јоргованот видов жолти лисја и пупки кои почнаа да отекуваат.
20. Задача 15 бр.4569.Ставете интерпункциски знаци. Наведете ги броевите на речениците во кои треба да ставите ЕДНА запирка
1) Пред моите очи се роди прекрасно грне или висок бокал или обемен бокал.
2) Тешките кластери на роуански дрвја се издвојуваа светло и бујно наспроти позадината на бреза и смрека.
3) Некои зборови формирани од глаголи може да се користат и како придавки и како партиципи.
4) Тајгата на земјата и ѕвездите на небото постојат многу илјадници години.
5) Крајбрежните планини ги штитат долините од студените морски ветрови, а дрвјата овде се високи и прави.
21. Задача 15 бр.4608.Ставете интерпункциски знаци. Наведете ги броевите на речениците во кои треба да ставите ЕДНА запирка
1) За време на смиреноста стана многу топло, а јужната страна на колибата и урнатините во негова близина се одмрзнаа и се затемнија.
2) Нашиот воз застана и на големи и на мали станици.
5) Лимарите мора да ја знаат структурата на различни машини и уреди за обработка на лим и да можат да работат на нив.
22. Задача 15 бр.4647.Ставете интерпункциски знаци. Наведете ги броевите на речениците во кои треба да ставите ЕДНА запирка
1) Веднаш, неостварлива молња блесна и ја осветли шумата.
2) Последните бранови на загреана магла или се тркалаат надолу, се шират како покривки за маса или исчезнуваат.
3) Листовите и зелените лушпи од плодот содржат аскорбинска киселина и танини.
5) Немав никакво филолошко образование и немав врски во литературниот свет.
23. Задача 15 бр.4686.Ставете интерпункциски знаци. Наведете ги броевите на речениците во кои треба да ставите ЕДНА запирка
1) Низ есенската светла шума на источниот рид можеше да се види средновековен замок и заоблен мост што некогаш поврзуваше две високи кули.
2) Пролетниот гром или заканувачки ржеше или добродушно ропташе.
3) Ниту лошото англиско време, ниту ледениот студ во спалната соба, ниту ладниот чај не можеа да го променат расположението на гостинот.
4) Се издигна во воздухот и денот вети дека ќе биде неподносливо топол.
5) Секој технички изум или уметничко дело од одредена историска ера е резултат на желбата на една личност за вистина.
24. Задача 15 бр.4725.Ставете интерпункциски знаци. Наведете ги броевите на речениците во кои треба да ставите ЕДНА запирка
1) Ниту лошото англиско време, ниту ледениот студ во спалната соба, ниту студениот чај не можеа да го променат расположението на гостинот.
2) Во синтаксичката структура на два поетски текста можеме да најдеме и сличности и разлики.
3) И. Репин бил многу заинтересиран за животот во сите негови манифестации и бил згрозен од рамнодушноста на западните уметници кон социјалните проблеми.
4) Нашето одделение особено сакаше читање со играње улоги или драматизација на фрагменти од делата што се изучуваат.
5) Многу литературни научници и историчари постојано се расправаат за тајните на делото на Шекспир
25. Задача 15 бр.4764.Ставете интерпункциски знаци. Наведете ги броевите на речениците во кои треба да ставите ЕДНА запирка
1) И тој не гледа, не слуша или забележува ништо и зборува сам со себе!
2) Во мојата глава се слушаше шум, или од завивањето и свирењето на бурата или од радосната возбуда.
3) Сопатникот не слушна што е кажано или го игнорираше мојот навестување.
4) За да го проверите правописот на ненагласената самогласка на коренот, треба да го промените зборот или да изберете поврзан.
5) Флексибилните краеви на папратите благодатно се занишаа и сè повторно стана тивко.
26. Задача 15 бр.4842.Ставете интерпункциски знаци. Наведете ги броевите на речениците во кои треба да ставите ЕДНА запирка.
1) Работата помина брзо и весело и беше завршена на време.
2) Цела ноќ чита басни и тоа се плодовите на овие книги.
3) Жал ми е што се разделувам со тебе и би сакал добро да те паметам
4) И годините минуваа брзо и тивко и ги земаа овие спомени со себе.
5) Нелогиката на комбинирање зборови создава посебен психолошки ефект и го привлекува вниманието на читателот
27. Задача 15 бр.4881.Ставете интерпункциски знаци. Наведете ги броевите на речениците во кои треба да ставите ЕДНА запирка.
1) Руските песни звучат и плашливост и бунтовнички слободни духови.
2) Во вечерните часови сонцето се капе во темноцрвени магли или суво гори на работ на степата со оган.
3) Ќе ја истрчате портата и ќе видите блескава и недопрена белина.
4) На морето не се гледа ниту една светлина и не се слуша ниту еден прскање.
5) Снегот се оддалечи и старите мовови во близина на клисурата се набадија.
28. Задача 15 бр.4920.Ставете интерпункциски знаци. Наведете ги броевите на речениците во кои треба да ставите ЕДНА запирка.
1) Портата до дворот на болјарот е широка, но од дворот е тесна.
2) Водата се раздели и жив бран тргна под агол од двете страни на лакот на чамецот.
3) Луѓето често размислуваат за минатото и историјата на својата земја и својот народ.
4) Прво, држете го ноктот со палецот и показалецот од левата рака и нанесете нежни удари на главата на ноктот со чекан.
5) Облогата со боја или лак или импрегнација со масло ја штити површината на производите од изложување на влага и сонце.
29. Задача 15 бр.4959.Ставете интерпункциски знаци. Наведете ги броевите на речениците во кои треба да ставите ЕДНА запирка.
1) Лапните или врескаа или тивко трчаа по газовите.
2) Во шумата снегот сè уште лежи недопрен, а дрвјата стојат во заробеништво.
3) Уметникот беше воодушевен не само од убавината на глетката што се отвори пред него, туку и од разновидноста на природните форми.
4) Студијата на Гогољ за ликот на „газот“ следи морална и психолошка линија и е дополнета со референци за личните квалитети на Чичиков и околностите на неговото воспитување и опкружување.
5) Доделени се парични награди и сертификати на особено истакнати столари и превртувачи.
30. Задача 15 бр.4998.Ставете интерпункциски знаци. Наведете ги броевите на речениците во кои треба да ставите ЕДНА запирка.
1) Физиката од првата половина на 17 век не можеше да ги објасни сите акумулирани експериментално докажани факти и беше во состојба на криза.
2) Натпреварот не се одржа поради дожд и беше одлучено да се одложи за следната недела.
3) Идејата за постоење на национален карактер одамна е вградена во секојдневната свест, и во фикцијата и во научниот свет.
4) Во античко време, ниту харпун, ниту риболовен стап не можеле да обезбедат навистина богат улов.
5) Географска ширина е големината на лакот во степени од екваторот север или југ до дадена точка.
31. Задача 15 бр.5115.Ставете интерпункциски знаци. Наведете ги броевите на речениците во кои треба да ставите ЕДНА запирка.
1) Одамна се стемни и ѕвездите силно светкаа на кадифеното темно сино ќебе на небото.
2) Немаше збор од него.
3) Во студената утринска зора или во златниот летен самрак, градот изгледаше како оживеан од бајка.
4) Надвор од периферијата почнаа да пеат и мелодијата на стара руска песна одекна со неочекувана болка во душата на Владимир.
5) Од многу рано наутро бегаше или во езерцето или во шумичката или на полето со сено.
32. Задача 15 бр.5154.Ставете интерпункциски знаци. Наведете ги броевите на речениците во кои треба да ставите ЕДНА запирка.
1) Прилично е тешко да се потврдат или побијат овие претпоставки.
2) Во последните години од својот живот, Рубенс постигна неверојатно совршенство и во уметноста на портрет и пејзаж.
3) Кон крајот на 16 век, во кралските и бојарските одаи и во манастирите, печките почнале да се обложуваат со ќерамиди.
4) Малата мечка лежеше на сламата во близина на јарболот или се качи на неа до белведер и седеше овде или исто така лежеше таму.
5) Градината е миризлива со свежината на есенските лисја и плодови.
Подготовка за обединет државен испит
Задачи тип 1 – 10, 15, 16.
Опција 1
1.
1) Француските научници Мирбел и Ламарк утврдиле дека сите животински организми и растенија се состојат од клетки, но за прв пат идејата дека клетката е основна структурна единица на секој организам ја изразил Роберт Хук.
2) Во 1808 година, францускиот научник Мирбел утврдил дека сите растенија се состојат од клетки, но сличен заклучок за клеточната структура на животинските организми направил не Мирбел, туку друг француски ботаничар Ламарк.
3) Ситните ќелии разделени со прегради, откриени од Роберт Хук при проучувањето на тенки делови од дрво преку микроскоп, тој ги нарекол клетки (англиска ќелија - ќелија, саќе), бидејќи на научникот му се чинело дека се слични по изглед на саќе во пчелни коприва.
4) Клетката била откриена во 1665 година од Роберт Хук, но англискиот научник не претпоставувал дека клеточната структура е карактеристична за секој организам, а овој заклучок го донеле Мирбел и Ламарк само еден век подоцна.
5) Откако ја откри клетката во 1665 година, Роберт Хук, англиски научник, не можеше ни да замисли дека клеточната структура е карактеристична за секој организам, а таков заклучок дошле само еден век подоцна од научниците Ламарк и Мирбел.
2. Кој од следните зборови (комбинации на зборови) треба да биде празно во третата реченица?
Покрај тоа, на овој начин, сепак, и само пред сè
3. Прочитајте фрагмент од запис во речник што го дава значењето на зборот ТЕОРИЈА. Определи со кое значење е употребен овој збор во третата (3) реченица од текстот. Запишете го бројот што одговара на оваа вредност во дадениот фрагмент од записот во речникот.
ТЕОРИЈА, - и, женски
1. Доктрина, систем на научни принципи, идеи кои го генерализираат практичното искуство и ги одразуваат законите на природата, општеството и размислувањето. Филозофски Т. на знаењето. T. релативност.
2. Збир на генерализирани одредби кои формираат наука или некој дел. науката, како и збир на правила во областа на некои. вештина. Лингвистичка Т.Т. на играта шах.
3. Нечија ситуација. мислење, расудување, поглед на нешто. Тој има свој аргумент за ова за да го оправда своето однесување, излезе со цела теорија.
4.
ПОЧНА ДА ЗАВИСИ ПОУБАВО ЗАЈАКНУВАЊЕТО НА ФОЛНЕТОТ
5. Во која реченица да употребиме ПРАКТИЧНО наместо зборот ПРАКТИЧНО?
1) ПРАКТИЧНИТЕ вештини стекнати во раното детство се важни за подоцнежниот живот.
2) Вихрев во ПРАКТИЧНИОТ живот се одликуваше со ретка едноставност.
3) Системот на ПРАКТИЧНА настава е широко распространет во високото образование.
4) Марина Василиевна беше многу возбудена, но сепак ја слушаше својата мудра и ПРАКТИЧНА пријателка.
6. Во еден од зборовите нагласени подолу, направена е грешка во формирањето на формата на зборот. Поправете ја грешката и напишете го зборот правилно.
Неколку ЈАБОЛКИ лежат на КАБИНЕТОТ пред илјада осумстотини и Дванаесет
Најбогат избор од пет РОКЕРИ
7.
|
В) Во филмот „Војна и мир“ С. Бондарчук прекрасно го играше Пјер Безухов |
|
|
Г) Настија побара да дојдат кај нас. |
|
|
Г) По дипломирањето, нашите дипломци можат да сметаат на вработување во специјализирани компании. |
|
8.
Се предлага да се отстрани компонентата..се предлага да се обиде..да се најде зборот
9.
Пр..црвено, пр..прекрасно; свет..визија, случка..настан;
За..сече, на..бои; безимен, претходен..претходен; незаменлив, незаменлив..облече.
10. Запишете го зборот во кој е напишана буквата I на местото на празнината.
Неприспособливи.. vy држава.. vy.. завиваат ноздрите.. емајл.. vy
15.
1) Руската шума е добра во зима и лето, есен и пролет.
2) Изведбата се покажа како смешна и поучна и релевантна.
3) Сиви мрачни денови и долги ноќи се одолговлекуваа.
4) И старите и младите сè уште се смеат на авантурите на херојот Александар Демјаненко.
5) Ѕвоното гласно плаче и се смее и писка.
16.
Привлечени од мирисот на (1) багрем (3) што цвета во паркот, прекинавме (4) да уживаме во аромата.
Подготовка за обединет државен испит
Задачи тип 1 – 10, 15, 16.
Опција 2
1. Која од следните реченици правилно ги пренесува главните информации содржани во текстот?
1) Заемното разбирање на различните народи во процесот на интеркултурна комуникација е можно доколку овие народи ја познаваат и почитуваат меѓусебната култура и обичаи.
2) Проблемот на меѓуетничката комуникација мора да се реши и на секојдневно и на ниво на запознавање на луѓето со културата.
3) За да се постигне меѓусебно разбирање, претставниците на една националност треба да го знаат јазикот на друга националност.
4) Целта на интеркултурната комуникација е да се проучуваат обичаите на различните народи.
5) Само ако луѓето знаат и почитуваат меѓусебно јазик, култура и обичаи, можно е меѓусебно разбирање меѓу нив во процесот на меѓукултурна комуникација.
2. Кој од следните зборови (комбинации на зборови) треба да биде празно во третата реченица? Запишете го овој збор
Прво,
Бидејќи
Можеби,
3. Прочитајте фрагмент од запис во речник што го дава значењето на зборот КУЛТУРА. Определи со кое значење е употребен овој збор во втората (2) реченица од текстот. Запишете го бројот што одговара на оваа вредност во дадениот фрагмент од записот во речникот.
КУЛТУРА, - s, женски
1. Севкупноста на производствените, социјалните и духовните достигнувања на луѓето. Историја на културата. K. антички Грци.
2. Исто како културата (види културно во 2 значења). Човек со висока култура.
3. Одгледување, одгледување нешто. растително или животинско (посебно). K. лен. K. свилена буба.
4. Одгледувано растение, како и (посебни) микробни клетки одгледувани во хранлив медиум во лабораториски или индустриски услови. Индустриски култури. K. органско ткиво.
5. Високо ниво на нешто, висок развој, вештина. К.продукција. К. гласови(за пејачи). Физички к.(физички тренинг). K. говор.
4. Во еден од зборовите подолу, направена е грешка при поставувањето на стресот: буквата што го означува нагласениот звук на самогласката е погрешно истакната. Запишете го овој збор.
5. Која опција за одговор го користи погрешно означениот збор?
1) Сите работи за реставрација и ДИЗАЈН беа извршени под водство на искусни специјалисти.
2) Ритмичката гимнастика е еден од најефективните и најубавите спортови.
3) Потребно е развивање на вештини на ДИПЛОМАТСКО однесување.
6. Наведете пример за грешка во формирањето на зборот.
Во две илјади и девет
Беа засадени 20 јаболкници
Воздржете се од коментирање
Најсветло
7. Воспоставете кореспонденција помеѓу речениците и граматичките грешки направени во нив: за секоја позиција во првата колона, изберете ја соодветната позиција од втората колона.
|
1) неправилна употреба на падежна форма на именка со предлог |
|
|
Б) Автобусот има високи чекори и ниски динамички перформанси. |
2) повреда на врската меѓу подмет и прирок |
|
В) Групата студенти испратени на теренска вежба вклучува четириесет и едно лице. |
3) повреда во градењето на реченица со неконзистентна примена |
|
Г) Тестирањето се дискутираше на наставничкиот совет, без да се дадат корисни препораки. |
4) грешка при конструирање реченица со хомогени членови |
|
Г) Режисерот држи кадри од филм што се снима во Мосфилм. |
5) неправилна конструкција на реченици со партицијални фрази |
|
6) повреда во градењето реченици со партицијални фрази |
|
|
7) неправилна конструкција на реченици со индиректен говор |
Запишете ги броевите во вашиот одговор, подредувајќи ги по редослед што одговара на буквите:
8. Идентификувајте го зборот во кој недостасува ненагласената самогласка на коренот што се тестира. Напишете го овој збор со вметнување на буквата што недостасува.
Ec..logy g..mnazist lean..get with. ми се допаѓа ова...мачка
9. Идентификувајте го редот во кој недостасува иста буква во двата збора во префиксот. Напишете ги овие зборови со вметнување на буквата што недостасува.
Ра..прошири, биди..хуман;
Пр..заштити, пр..заштити;
Во..доаѓа, да..дојде;
З..да преноќи, не..видливо;
Не..спорно, среќно.
10. Запиши го зборот во кој буквата Е е напишана во празно.
Необично
Оценете
Сјајни
Харди
Откопча...откопча
15. Ставете интерпункциски знаци. Наведете ги броевите на речениците во кои треба да ставите ЕДНА запирка.
1) Ана држеше плетење во рацете, но не плетеше, туку го погледна гостинот со чуден и непријателски поглед.
2) Аркадиј Павлич се поли со чаша црвено вино, ја донесе до усните и одеднаш се намурти.
3) На масата и на прозорецот лежеа две отворени книги, неколку тетратки покриени со пишување и цртежи со различни големини.
4) Го прекина секој обид да разговара со него или со жолчна учтивост или дрскост.
5) Во паркот, врани летаат од едно дрво на друго и собираат трошки црн леб од земјата.
16.БСтавете ги интерпункциските знаци: наведете ги сите броеви што треба да се заменат со запирки во реченицата.
Прилепувајќи се блиску до патот (1), шумата околу мене беше зелена (2), повремено давајќи им место на (3) полиња обраснати со острица (4).
ОДГОВОРИ
Опција 1:
4.зајакнување
8. молчи
9. неименуванопретходно|претходно неименувано
10. кавгаџии
Опција 2:
6. дваесет јаболкници
8. екологија
9. се прошири човеков|нечовечки прошири
10. сјајни
Користени ресурси:
http://rus. реобновување. ru/тест? id=2095954