ЗАПАМЕТЕТЕ! 1)
понудата може да биде
едноделни (обично прирок,
затоа нема да има предмет во него)
2) главните членови можат да бидат хомогени,
односно повеќе предмети или
неколку предикати

Кога го идентификувате субјектот, побарајте збор што го означува продуцентот на дејството. И овој збор е само во номинативниот случај.

Не ми се допаѓа.
Во оваа реченица субјектот
Не!

Предмет

Именка
или заменка во
номинативен случај
Придавка, партицип,
инфинитив, дејствувајќи како
именка.
Синтаксички неделиви
фраза.

Млада жена
некако веднаш сфатив дека тој
сака да јаде постојано.
Таа не го трга погледот од патот напред
низ шумичката.
Присутните не му обрнаа внимание
без внимание.
Решавањето на ова прашање е наша главна работа
задача.
Еден ден околу десет од нас
офицерите вечераа кај Силвио.

Прирок
Едноставно
композитни
вербална
вербална номинална

Едноставен глаголски прирок (SVP)

PGS е предикат, изразен
глагол од кое било расположение, време и
лица
Селото се удавило во дупки (главни ознаки,
последен пат)
Дај ми ја шепата, Џим, за среќа... (гл.
ќе командува зглоб)
Но, осуден на прогон, ќе останам уште долго
пее (в. индикативно, идно време)

10.

Но, осуден на прогон, имам уште многу време
ќе пеам
Ќе пеам - сложена форма на иднината
време.

11.

Јас ќе, ти ќе, ќе има итн.
Инфинитив
PGS

12. Сложен глаголски прирок (CVS)

Помошен дел
Инфинитив
GHS

13. а) фазни глаголи, т.е. означувајќи почеток, продолжение или крај на дејство (почнува, почнува, станува, продолжува, завршува, запира итн.).

а) фазни глаголи, т.е. означувајќи
почеток, продолжение или крај на дејство
(почни, започне, станува, продолжи,
завршете, застанете итн.).
На пример: Почна да кашла. Таа
продолжува да се смее. Завршивме
направете ја вежбата.

14.

б) модални глаголи што означуваат намера,
волја, способност, желба (да се сака,
може, може, има намера, умее, подготви,
сон, надеж, размислување итн.)
На пример: Сакам многу да патувам. Ти можеш
Дали треба да зборувам помалку гласно? Ние се обидуваме
Учи добро.

15.

в) глаголи кои изразуваат емоционалност
состојба (да се плаши, да се плаши,
да се срами, засрами, да се осмели,
пази, одлучувај, сакај,
омраза, итн.)
На пример: Се плашеше да не доцни на испитот.
Не сакаме многу да патуваме.

16.

Кратко име придавка + инфинитив = GHS
На пример: Мило ми е што присуствувам на конференцијата. Ние
подготвени за послужување во трпезаријата. Таа се согласува
се омажи за него. Мора веднаш
остави.
ПОТРЕБНО, ПОТРЕБНО, ПОТРЕБНО + несвршен.
На пример: треба да ги миете рацете пред да јадете. За мене
Треба итно да заминам. Треба да поминеш
работи на време.

17. Сложен предикат (SIS)

Куп
Номинален дел
СИШ
Нејзиниот сопруг бил млад, убав, љубезен, искрен и
ја обожаваше својата сопруга.

18.

а) глаголот to be во различни форми на време и
расположенија
На пример: Поетот е кунак за поет. Име
именката е дел од говорот
кои...
Глагол за поврзување во сегашно време TO BE
се појавува во нулта форма.
На пример: Тој е директор. Тој е студент.

19.

Глагол
со ослабен вокабулар
што значи - ДА БИДЕ, ПОЈАВИ,
СТАНИ, ОСТАНИ,
ДА БИДЕТЕ, ДА БИДЕТЕ ПОВИКУВАНИ, ДА БИДЕТЕ ПРИЈАВЕНИ,
РАЗМИСЛЕТЕ, СТАНЕТЕ итн.
На пример: Името на нејзината сестра беше Татјана.
Онегин живеел како анхорит. Заплетот на романот
испадна дека е оригинален. Таа се случува да биде
сопственикот на овој автомобил.

20.

Глагол за поврзување
со значење на движење,
позиција во вселената - GO,
ТРЧАЈ, ОШТАЈ, СЕДИ,

Можеби веќе сте биле во можност да го потврдите тоа дури и најлесните интерпункциски знаци (на крајот од реченицата) не се толку лесно да се постават како што веднаш изгледабидејќи тоа е неопходно размислете за значењето на речениците и текстот.И тоа е уште потешко работа на интерпункцијаво средината на реченицата. Тука треба да размислите од кои блокови се состои реченицата, каде се границите на блоковите, а потоа да поставите интерпункциски знаци во согласност со правилата. Не плашете се! Ќе се справиме дури и со најсложените случаи, ќе ви помогнеме да ги разберете и да ги претворите во едноставни!

Да почнеме, можеби, со главни блокови - едноставни реченици, кои можат да бидат дел од комплексОд што се состои едноставна реченица? Неговото срце е граматичка основа, обично се состои од предметИ прирок. Околу граматичкото стебло се наоѓаат малолетни членови на казната, изолирани и неодвоени; вклучени во прирокот група и подметната група.

Граматичката основа е основа бидејќи на него почива целиот предлог.Ако научите брзо да ја наоѓате, ќе биде лесно да ги поставите потребните интерпункциски знаци што ќе ја означат границата на едноставни реченици во сложена. Како треба да се резонира еден?

Определи колку стебла има во реченицата:

Дали е тешко да се најде граматичката основа на реченицата? Понекогаш е многу едноставно: предмет (кој? или што?), прирок (што прави? што направи?). Но, често има покомплицирани случаи.

Заклучок: една основа - едноставна реченица; две или повеќе основи – сложени.

Обидете се да ја одредите граматичката основа на следните реченици (видете ги одговорите подолу).

1. Се ни е јасно на мајсторите.
2. Наеднаш од прозорецот на светлата соба се слушна звук „кукавица“!
3. Вашиот домаќин е и фин и гостопримлив.
4. Секој се обидува да се вклучи со свој предлог.
5. Селото каде што игравме летото беше прекрасно место.
6. Вечер. Шума. Долго патување.
7. Нашиот град е украсен со прекрасен парк.
8. Кој се стреми кон победа дефинитивно ќе победи.

Ако ја завршивте оваа работа без грешки, честитки! Ако наидете на грешки, не се вознемирувајте: тие постојат за оваа цел, да се справат со тоа и да ги надминат!

Кои грешки би можеле да ве чекаат овде?Некој можеби го изгубил подметот, некаде немало прирок, во некоја реченица се стискало предмет наместо подмет, во некои случаи дури биле нагласени членови на реченицата кои немаат врска.

Дали е навистина толку страшно? Се разбира не! Но, ако погрешно ја пронајдете граматичката основа, не можете правилно да ги видите блоковите, па испаѓа дека едноставна реченица погрешно се зема за сложена, во сложените бројот на делови е погрешно одреден, што значи дека интерпункциските знаци се подредени како сакаат.

Како да се најде оваа подмолна граматичка основа? Прво можете да го најдете предикатот, потоа подметот или обратно, само запомнете неколку совети:

1) За да го пронајдете предметот, задолжително наведете од прирокот двојно прашање: кој? Што?Тогаш ти Малку е веројатно дека ќе ги помешате субјектот и објектот.

Пробајте го ова кога го одредувате предметот во следните реченици.

Капетанот прв го виде брегот.

Предниот дел на фустанот беше украсен со цвеќиња.

Ако поставивте двојно прашање од прирокот, тогаш ги најдовте субјектите капетанИ цвеќиња.

2) За да го пронајдете предикатот, обидете се да поставите прашања: „Што се случува? Што кажува за темата? Што е овој предмет (предмет)? Што прави тој? (предмет)"

Размислете за примери. Предметот е нагласен задебелен, прирок - закосени букви.

Ученикбеше убава.

На улица свежоИ ветровито.

За деца не можеше да седи мирнона лице место.

Прекрасно игра– фаќање!

3) Од поништувањето на термините збирот се менува. Тоа значи внимавајте на одредени реченици кога ја одредувате граматичката основа.

Зелен град(едноделна именска реченица).

Градот е зелен(реченица од два дела).

Веќе видовте дека тоа се случува кога реченицата има само подмет или само прирок (многу почесто). Ваквите предлози се нарекуваат еден дел. Бидете внимателни кога работите со вакви понуди!Тоа е во нив често комплементот е маскиран како субјект по значење.Потоа вратете се на нашиот прв поим, постави двојно прашање– и се ќе стане јасно.

Обидете се да ја пронајдете граматичката основа во овие реченици.

За мене ладно Но.

До него не може да заспие.

За мене Сакам да се насмевнамгушкаат.

Многумина ќе речат дека овие реченици имаат подмет и прирок, односно се дводелни. Тогаш можам да прашам што е темата?Одговорот може да биде - јас, тој.Потоа уште едно прашање: Каде се зборовите јас и ТОЈ во овие реченици?Нема, има и други форми: јас, тој.И ова е веќе не субјект, туку објект.Ако го поставите прашањето: СЗО? Што?- се ќе си дојде на свое место. Точниот одговор е: ова едноделни безлични реченици.Тие немаат и не можат да имаат тема, прирокот е со курзив.

Се надеваме дека сега ќе имате помалку проблеми со одредувањето на граматичката основа на реченицата!

Среќно во учењето руски!

Одговори на задачата.

Предметот е нагласен задебелен, прирок - закосени букви.

1. СèТоа е јасно.
2. слушнав"Ѕе"!
3. Господарубаво, гостопримливи.
4. Секој се обидува да влезе.
5. селобешесимпатична агол; Ниеиграа.
6. Вечер. Шума. Понатаму патека.
7. Украсипарк. 8. Стремежќе победи.

Сè уште имате прашања? Не знаете како да ја пронајдете граматичката основа?
За да добиете помош од учител, регистрирајте се.
Првата лекција е бесплатна!

веб-страница, при копирање на материјал во целост или делумно, потребна е врска до изворот.

Формулација на задача:

Означи го бројот на граматичките основи во реченицата 51. Одговорот напиши го со бројки:
(51) Ана Федотовна ги затвори слепите очи и внимателно слушаше, но нејзината душа молчеше, а гласот на нејзиниот син веќе не звучеше во неа.

Точен одговор: 3

Коментар: 1-ва основа - Ана Федотовна ги затвори очите и слушаше; 2-ри - душата молчеше; 3-то - гласот не звучеше.

Задача 11 поврзана со задача 8OGE на руски, во кој треба да ја напишете граматичката основа. Затоа, прво треба да повторите (Врската ќе се отвори во нов прозорец). Имајќи ги предвид спецификите на задачата 11, вашата главна задача е да го броите бројот на стебла во реченицата. Затоа, во оваа статија ќе го разгледаме теоретскиот материјал подетално.

Што треба да знаете:

Предмет

ПРЕДМЕТ- ова е главниот член на реченицата, означувајќи предмет, чие дејство или атрибут се изразува со прирокот и одговара на прашањата „кој?“, „што?“. Можете да поставите прашање што ќе ви помогне во секоја ситуација: „Кој (или што) ја прави акцијата? При парсирање на реченицата, предметот се нагласува со една линија.

Најчесто, подметот се изразува со именка или лична заменка во номинативниот случај (јас, ти, тој, таа, тоа, ние, вие, тие).

Пример:Книгата лежеше на масата. Во оваа реченица предметот е - книга. Таа лежеше на масата. Во оваа реченица предметот е - таа.

Предметот може да биде:

1. кој било дел од говорот што се користи во значење на именка: Паметнинема да оди нагорно паметенќе оди околу планината(придавка што значи именка). Заспанне забележал дека возот тргнал кон депото (партицип како именка) Тргнаа кон него три (бројка).

2. инфинитивна форма на глаголот: НабљудувајНабљудувањето птици е омилената забава на нашата мачка.

3. заменки од други категории (релативно-прашална, атрибутивна, показна) во номинативен случај: СЗОнахрани ја мачката? Не можете а да не сакате мачка коиживее во нашата куќа.

Предмет изразен со фраза

Предметот може да се изрази како интегрален по значење фраза:

1. соодветно име: На прв поглед Марија Сергеевнане му се допадна, Црно МореПрекрасно;

2. стабилна комбинација на зборови: Грда паткавсушност бил лебед. Железничкаоди по брегот на Црното Море;

3. фразеолошка единица: Лоша услугаво форма на мамечки лист засаден од пријател, го спречи да го положи испитот првиот пат;

4. комбинација на број со именка во генитив:Седи на клупата тројца старци ;

5. комбинација на именка што има квантитативно значење (повеќе, ред, дел и сл.) со именка во генитив: Дел од часототиде на екскурзија;

6. комбинација од придавка, број или заменка во номинативен падеж и именка во генитив со предлог од: Секој од нассакаше да стане одличен студент;

7. комбинација на неопределена заменка со придавка: Секој од нас има нешто посебно;

8. комбинација на именка или заменка во форма на номинативен падеж со именка или заменка во форма на инструментален падеж со предлог со: Тамара и јасОдиме како двојка. (А. Барто)

Во сите овие случаи, предмет е целата фраза, а не поединечни зборови во нејзиниот состав.

Забелешка

1. Неопходно е да се разликуваат именките во акузатив (тие одговараат на прашањата „кој?“, „Што?“ и дали се зависни зборови кои делуваат како дополнување во реченицата) од именките во номинативниот случај (тие одговараат на прашањата „кој? “, „што?“ и дејствува како субјект).

Пример: Ветерот го тресе увото. Во оваа реченица, два збора одговараат на прашањето „што?“: ветер и уво. Но, само зборот ветер е предмет, бидејќи корелира со прирокот, затоа е во номинативен случај. А зборот уво е додаток. Се новозаинтересирани за млади луѓе. Темата овде е „сè ново“, бидејќи нејзиното дејство е интересно. А зборот младост е додаток.

2. Има реченици кои немаат предмет. Тоа се дводелни нецелосни или едноделни реченици.

Пример: Задуваше од некаде. За мене даде можностпоправете ги двете.

Прирок

ПРЕДИКАТ- ова е главниот член на реченицата, што означува дејство или атрибут на субјектот и одговара на прашањата „што прави тоа? или „што ахДали е тоа што е?“ При парсирање на реченицата, прирокот се нагласува со две карактеристики.

Пример: Момците го нагласија прирокот со две карактеристики

На училиште се изучуваат три вида прироци: прост глагол, сложен глагол, сложен номинален.

Едноставен глаголски прирок

Едноставен вербален прирок може да се изрази:

1. Со еден глагол во форма на индикативно, заповедно или условно расположение: Маша си ја врши домашната задача. Маша не ја извршува домашната задача (негативна честичка Несекогаш е дел од прирокот). Маша ќе си ја заврши домашната задача. (ќе направи е сложена форма од идно време од глаголот do.) Направи ја домашната задача! Оставете го да си ја заврши домашната задача (нека направи - ова е императивното расположение, формирано со помош на честичката let и 3-та еднина форма на глаголот). Маша би ја направила домашната задача ако се чувствува добро (би - ова е форма на глаголот во условно расположение).

2. Стабилна комбинација на глаголски карактер: Ученикот дошол до заклучок (= разбрал) дека прирокот се состои од неколку зборови. Јас ќе земам учество(= ќе учествува) во тестирањето.

3. Фразеологизам (во такви случаи, предикатот е целата фразеолошка единица како целина, а не поединечни зборови вклучени во фразеолошката единица) : Доста е со глупости! (= во мирување). Ривалите често си ставаат говор во тркалата (= се попречуваат).

Сложен глаголски прирок

Сложениот глаголски прирок може да се состои од:

1. Помошен глагол што означува почеток, продолжение или крај на дејство и неопределена форма на глаголот: Ветер продолжи да завива. Почнав да студирам книжевна теорија.

2. Помошен глагол што означува желба, можност, способност или намера да се изврши дејство и неопределената форма на глаголот.:Мама сака да оди на море.

3. Кратка форма на придавката (драго, мора, должен, подготвен и сл.) и неопределена форма на глаголот. : Секој треба добро да учи. Деца способни да се радуваатживотот. Мило ми беше да ти помогнам.

4. Стабилна комбинација и неопределена глаголска формаА:Јас не ми се оди на прошеткапо улица на толку студено време.

5. Предикатив прилози: тоа е можно, тоа е невозможно, тоа е потребно, потребно е, потребно е и неопределената форма на глаголот: Треба да ја завршам работата. Не можете а да не размислитеза иднината. Понекогаш треба да се размислуване само за себе. Беше неопходно да се каже за ова веднаш.

Забелешка

Сложениот глаголски прирок секогаш содржи инфинитивна форма на глаголот. Во исто време, неопределената форма на глаголот не е секогаш дел од прирокот.

итн имер:
- Васија почна да пее.
- ја праша Петја Васија

пеј потивко.
Во првата реченица sing е дел од сложен глаголски прирок, а во втората е додавка (за што е прашано?).
Сакам да се одморам. Таа седна (за која цел?) да се одмори

Сложен номинален прирок

Сложениот номинален предикат може да се состои од:

1. Поврзување глаголи и именки, придавки, партиципи, прилози, заменки и сл.: Небото беше мрачно. Надвор од прозорецот се стемнуваше. Сонце на хоризонтот изгледаше огромно. Море беше сино.

2. Именка, придавка, партицип, прилог, заменка и сл. и сврзно нула: Тој доктор (тој е доктор). Мама е инженер (мајка е инженер). Одењето на свеж воздух е корисно (корисно е).Иако прирокот во овие примери се состои од еден збор, тој сепак се нарекува сложена именка.

Комплициран сложен номинален предикат:

Јас Сакам да станам доктор.

Во овој случај, прирокот се состои од соединување на два предикати: сложена номинална ( Да стане лекар) и сложен глагол ( сакам да бидам). Понекогаш таквиот прирок се нарекува сложен или мешан.

Јас требаше да стане доктор.

Во овој случај, прирокот може да се претстави како комбинација од три предикати: сложена номинална ( имаше), сложен глагол ( требало да биде) и сложена номинална ( Да стане лекар).

Забелешка

Ако барате граматичка основа на реченицата, проверете

А)Дали предикатот е соединение? Ако имате работа со сложен прирок, тогаш прирокот вклучува и помошен глагол и главен семантички глагол или друг дел од говорот.

б)дали прирокот се изразува со стабилна комбинација или фразеолошка единица. Во овој случај, сите зборови во стабилна комбинација или фразеолошка единица се вклучени во прирокот.

Честички во прирокот

Предикатот содржи некои честички. Најзастапена од нив е честичката Не.

Јас Не сакам смртни случаи.
Никогаш не се заморувам од животот.
Не сакам ниту еден период од годината
Кога не пеам весели песни. (В. Висоцки)

Модални честички ( да, нека, нека, ајде, ајде, како да, како, како, како, точно, тешко, скоро, само и сл.) се вклучени и во прирокот.

ајде да разговарамекомплиментирајте еден со друг. (Б. Окуџава)

Нека зборуваат!

За малку ќе заплачеше од незадоволство.

Покрај тоа, предикатот вклучува честички така, да, знај (за себе), па, така и за себе.

Па ти Толку доцнам многу доцнам, чекам веќе половина час. (По правило, глаголот се повторува вака со честичка.)

Во куќата има врева и гужва, но нашата мачка спие.

Граматичка основа

Подметот и прирокот заедно ја формираат граматичката основа на реченицата.

Граматичката основа на реченицата - главниот дел од реченицата, составен од нејзините главни членови: подмет и прирок или еден од нив.

Секој од нас сакаше да стане пообразован.Граматичката основа во оваа реченица е секој од нас сакаше да стане пообразована.

Понекогаш реченицата може да има само подмет или само прирок. Тогаш реченицата е едноделна.

Реченицата може да има неколку хомогени субјекти или неколку хомогени предикати. Во овој случај, сите тие се вклучени во граматичката основа.

Како момчиња, така девојкиги помина спортските стандарди. (Момците и девојчињата се хомогени субјекти). Дрвја во голема шума за време на бура стенкање, се крцкаат, се расипа. (Стенкање, пукнатина, кршење - хомогени предикати).

Граматичката основа на реченицата. Концептот на главните членови на реченицата

Граматичката основа на реченицата се состои од подмет и прирок.

Граматичката основа ги изразува граматичките значења на реченицата. Тие се поврзуваат со значењата на расположенија и време на глаголот прирок.

Војниците се движат на фронтот.

(Дејството всушност се случува и се одвива во сегашно време).

Вчера дојде да не види.

(Дејството всушност се случи, но во минато време).

Треба да разговараш со мајка ти, Иван!

(Дејството не се реализира во реалноста, туку е посакувано од говорникот).

Подметот и прирокот се нарекуваат главни членови на реченицата затоа што сите помали членови во реченицата директно или индиректно ги продолжуваат.

Дозволете ни да ја прикажеме зависноста на помалите поими од главните на следниот дијаграм:

Зачудениот Варенука тивко му подаде итна телеграма.

Предмет како член на реченица. Форми за изразување на предметот

Подметот е главен член на реченицата, која го означува предметот на говорот и одговара на прашањата од номинативниот падежен кој? или што?

Темата на руски може да се изрази на различни начини, понекогаш во „невообичаени“ форми. Следната табела ќе ви помогне правилно да ја одредите темата.

Основни начини на изразување на темата.

Дел од говорот во предметна позиција
Именка во и. П.	Јазикот ја одразува душата на народот.
Заменка во и. П.	Тој замина. Кој беше таму? Ова е точно. Ова е мојот брат (за прашања: кој е ова?) Куќата, која едвај стоела, била на шумар. (Овде, обрнете внимание на предметот на подредената клаузула.) Искрите што летаа од огнот изгледаа бели. (Овде, обрнете внимание на предметот на подредената клаузула.) Некој дојде. Сите заспаа.
Инфинитив	Да се ​​биде искрен е половина од битката. Да се ​​разбере значи да се сочувствува. Пушењето е штетно за здравјето.
Комбинација на зборови (од кои еден е во i.p.)	Јас и тој често го посетувавме таму. Два облаци лебдат по небото.
Комбинација на зборови без и. П.	Помина околу еден час.

Прирок како член на реченица. Видови прирок

Прирокот е главен член на реченицата, кој со посебна врска се поврзува со подметот и има значење изразено во прашањата што прави говорниот субјект? што се случува со него? каков е тој? што е тој? кој е тој? и сл.

Предикатот на руски може да биде едноставен или сложен. Едноставен (прост глагол) прирок се изразува со еден глагол во форма на некое расположение.

Сложените предикати се изразуваат со неколку зборови, еден од нив служи за поврзување со субјектот, додека другите го носат семантичкото оптоварување. Со други зборови, во сложените предикати, лексичкото и граматичкото значење се изразуваат со различни зборови.

(Глаг беше полковник

(Глаг почнаслужи за поврзување со субјектот, со зборот работасемантичкото оптоварување на прирокот се намалува.)

Меѓу сложените предикати се прави разлика помеѓу сложени глаголски и сложени номинални предикати.

Дознајте повеќе за типовите на предикати. Едноставен глаголски прирок

Едноставен глаголски прирок се изразува со еден глагол во форма на некое расположение.

Може да се изрази со следните глаголски форми:

Форми на сегашно и минато време на глаголот.
Форма на идно време на глаголот.
Форми на условното и заповедното расположение на глаголот.

Потенцираме дека кај вас ќе се очекува утре, едноставниот глаголски прирок се изразува со сложената форма на идно време од глаголот чекам.

Сложен глаголски прирок

Сложениот глаголски прирок се состои од две компоненти - помошен глагол, кој служи за поврзување со подметот и го изразува граматичкото значење на прирокот, и неопределена форма на глаголот, кој го изразува своето главно лексичко значење и го носи главното семантичко оптоварување.

(Овде започна - ова е помошен глагол, а глодањето е неопределена форма на глагол што носи семантичко оптоварување.)

(Овде не сакам е помошен глагол, а да навредувам е неопределена форма на глагол што носи семантичко оптоварување.)

Улогата на помошен глагол може да биде комбинација од некои кратки придавки (мора, мило, подготвено, обврзано итн.) и помошно глаголско поврзување да биде во форма на едно од расположенијата (во сегашно време ова поврзување е испуштено ).

(тука копулата ќе биде изоставена).

Значи, да ја замислиме структурата на сложениот вербален прирок со формулата:

СОСТОЈБА ГЛАГОЛ СКАЗ. = ПОМОШЕН ГЛАГОЛ + НЕДЕФИНИРАНО ФОРМАЦИЈА

Сложен номинален прирок

Сложениот номинален прирок се состои од две компоненти: сроден глагол кој служи за поврзување со подметот и го изразува граматичкото значење на прирокот, и номинален дел кој го изразува неговото главно лексичко значење и го носи главното семантичко оптоварување.

(Тука сродниот глагол станува, а номиналниот дел се изразува со придавката viscous.)

(Тука сродниот глагол ќе биде, а номиналниот дел од прирокот се изразува со именката ракометар.)

Да ја замислиме структурата на сложениот номинален предикат со формулата:

СОСТОЈБА ИМЕ СКАЗ. = ПОВРЗУВАЊЕ. ГЛАГОЛ + ИМЕ ДЕЛ

Номиналниот дел од сложениот номинален прирок се изразува со следните делови од говорот: именка, придавка (полна и кратка, различни форми на степени на споредување), партицип (полн и краток), број, заменка, прилог, збор на државата. категорија, глагол во неопределена форма.

На рускиот јазик, може да се разликуваат најмалку четири главни типови едноделни реченици.

Основни видови дводелни реченици

Форма на изразување на подмет и прирок	Примери
Подметот се изразува со именка или заменка во номинативен случај, прирокот - со одредена форма на глаголот.
Подметот се изразува со именка или заменка во номинативен случај, прирокот - со именка во номинативен случај. Во минато и идно време, се појавува глагол за поврзување и случајот на прирокот се менува во инструментален.
Подметот се изразува со неопределената форма на глаголот или фраза заснована на него, прирокот - и со неопределената форма на глаголот. Можни се честички помеѓу подметот и прирокот, тоа значи.
Подметот се изразува со неопределена форма на глаголот или фраза заснована на него, прирокот - со прилог.
Подметот се изразува со неопределената форма на глаголот или фраза заснована на него, прирокот - со именка во номинативен случај или фраза заснована на него. Во минато и идно време, се појавува глагол за поврзување и случајот на прирокот се менува во инструментален.
Подметот се изразува со именка во номинативен случај, прирокот - со неопределена форма на глаголот или фраза заснована на него. Глаголот за поврзување се појавува во минато и идно време.
Подметот се изразува со именка во номинативен падеж, прирокот - со придавка или партицип (полн или краток) во номинативен падеж. Во минато и идно време, во прирокот се појавува глагол за поврзување.

Познавајќи ги главните типови на дводелни реченици, полесно е да се најдат граматички основи во нив.

Основни видови едноделни реченици

	Типична форма и значење
Номинативни (номинални) реченици	Тоа се реченици каде главниот член се изразува со именка или заменка-именка во форма на номинативен падеж. Овој главен член се смета за подмет и укажува дека во номинативната реченица нема прирок. Номинативните реченици обично известуваат дека некој феномен или предмет постои (се) во сегашноста.	Голема површина во градот. Еве една клупа.
Дефинитивно лични предлози	Прирокот се изразува со глагол во форма на 1 или 2 лице. Завршувањето на глаголот во овие случаи јасно ги означува личноста и бројот на заменката (јас, ние, ти, ти). Нема потреба да се користат овие заменки како субјекти.
Нејасни лични предлози	Прирокот се изразува со глагол во трето лице множина (во сегашно и идно време) или во множина (во минато време). Во таквите реченици важно е самото дејство, а извршителот е или непознат или неважен за говорникот, па во нив нема тема.
Безлични понуди	Тоа се реченици во кои нема и не може да има субјект, бидејќи тие означуваат дејствија и состојби за кои се смета дека се случуваат „сами“, без учество на активен агент. Според формата, овие реченици се делат на два вида: со глаголски прирок и со прирок - збор од категоријата држава. Глаголскиот прирок може да се изрази со глагол во форма на трето лице еднина (во сегашно и идно време) или во форма на среден еднина (во минато време). Оваа улога обично ја играат безлични глаголи или глаголи во безлична употреба. Глаголскиот прирок може да се изрази и со инфинитивната форма на глаголот.	За да избегнете замрзнување, таа заробени јакна
	Покрај тоа, предикатот во безлична реченица може да биде зборот Бр.	Сопствениците не се дома.

Споредни членови на реченицата: дефиниција, дополнување, околност

Се повикуваат сите членови на реченицата, освен главните секундарно.

Споредните членови на реченицата не се вклучени во граматичката основа, туку ја прошируваат (објаснуваат). Тие можат да објаснат и други помали членови.

Ајде да го демонстрираме ова со дијаграм:

Според нивното значење и улога во реченицата, малолетните членови се делат на дефинирање, дополнување и околност. Овие синтаксички улоги се препознаваат по прашања.

Ценет (до кој степен?) високо- околност.

Ценети (што?) платна- дополнување.

Платна (чии?) неговиот- дефиниција.

Додаток како дел од реченицата. Видови додатоци

Дополнување е помал член на реченицата што одговара на прашања од индиректни падежи (т.е. сите освен номинативот) и го означува субјектот. Предметот обично го продолжува прирокот, иако може да ги прошири и другите членови на реченицата.

Уживам да читам (што?) списанија. (Овде дневниците за собирање го продолжуваат прирокот.)

Читањето (што?) списанија е фасцинантна активност. (Тука комплементот на списанијата ја проширува темата.)

Предметите најчесто се изразуваат со именки (или зборови во функција на именките) и со заменки, но можат да бидат претставени и со неопределена форма на глагол и целосни фрази.

За време на кампањата се бричеше со (што?) бајонет. (Овде комплементот бајонет се изразува со именка.)

Ова е разбирливо само за познавачите на (каква?) убавина. (Тука дополнувањето на убавината се изразува со придавка во улога на именка.)

И ќе ве замолам (за што?) да останете. (Овде комплементот да остане се изразува со инфинитивната форма на глаголот.)

Читаше (што?) многу книги. (Овде додавањето на многу книги се изразува со комбинација која е составен по значење.)

Додатоците можат да бидат директни или индиректни.

Директните предмети припаѓаат на преодните глаголи и го означуваат објектот кон кој директно е насочено дејството. Директните предмети се изразуваат во акузатив без предлог.

Не знам кога ќе се видам сега со моите роднини (в.п.).

Овие печки се користат за топење на челик (в.п.).

Сите други додатоци се нарекуваат индиректни.

Свири пијано (стр.).

Лебот го ставам на маса (в.п. со предлог).

Ми беше забрането да се грижам (изразено во инфинитивна форма од глаголот).

Во реченицата, како единица на поврзан говор, сите зборови се разликуваат по функција и се делат на основни и споредни. Главните членови ја изразуваат клучната содржина на исказот и се неговата граматичка основа. Без нив предлогот нема смисла и не може да постои.

Инструкции

1. Со цел да се истакне граматичката основасекакви работи понуди, треба да ги откриете и нагласите неговите главни членови. Тие вклучуваат предмет и прирок.

2. Предметот е она што се кажува во реченицата. Непроменливо стои во оригиналната форма (номинативен случај или инфинитив) и, како и обично, одговара на прашањата: „кој?“, „што?“. Подметот се изразува со приближно сите делови од говорот ако тие се појавуваат во значење на именка во номинативен падеж. Со самата именка: „што?“ вистината не секогаш лежи на површината. Заменка: „кој?“ Не сум следбеник на драстични мерки. Придавка или партицип: „кој?“ добро нахранетиот не го разбира гладниот; "СЗО?" летувачите го чекаа автобусот. Број: "кој?" тројца биле одговорни за чистење на просторот. Инфинитив (неопределена форма на глаголот): пеењето е нејзината страст. Секој збор што има значење на именка во номинативен случај: „што?“ уф и ах дојдоа од улица. Фразеологизам: „кој?“ од мали до големи излегуваше на полето. Име на соединение: „што?“ Млечниот пат се протега во широка лента. Синтаксички интегрална фраза: „кој?“ Со баба ми отидовме дома.

3. Предикатот означува што точно се известува за субјектот и одговара на прашањата: „што прави?“, „како е?“, „што се случува со него?“ итн. Во зависност од начинот на изразување, прирокот може да биде прост глагол; сложена номинална; сложен глагол и тежок.

4. Примитивен глаголски прирок се изразува со глагол во форма на едно од расположенијата: буквата „што направи?“ пристигна на време. Комбинираниот номинален прирок се состои од 2 дела (копула и номинален дел): тој „што направи?“ бил градител („беше градител“ е предикат). Комбинираниот глагол е составен од сврзно и инфинитив: децата „што направија?“ престана да се кара. Тежок прирок е комбинација од елементи на сложен номинален и сложен глаголски прирок: брат ми непроменливо „што направи?“ Сакав да работам како адвокат. последниот дел понуди(„Сакав да работам како адвокат“) е тежок предикат, бидејќи само сите зборови како целина ги даваат потребните информации за темата.

5. За да ја одредите граматичката основа, прочитајте ја целата реченица и утврдете дали е примитивна или тешка, составена од 2 или повеќе примитиви. Ако реченицата припаѓа на првиот тип, тогаш таа ќе има една граматичка основа, а ако припаѓа на вториот, тогаш неколку. Тоа зависи од бројот на примитивци понуди, вклучени во тешкото. Да речеме: доцневме затоа што врнеше дожд. „Доцнивме“ и „врнеше дожд“ - граматички основи на комплексот понуди .

6. Најдете го предметот во реченицата. За да го направите ова, поставете ги прашањата „кој?“, „што?“ и идентификувајте го зборот или фразата што одговара на нив. После ова, од откриената тема, поставете прашања „што работи?“, „Каков е тој?“ и откриј го прирокот.

7. Ако има само еден од главните членови, тогаш тоа е едноделна реченица. Ве молиме имајте предвид дека не бара повикување на контекстот за да се разбере и толкува. Во рускиот јазик, постојат пет типа едноделни реченици: номинативна (со тема) „Топол јулски ден“; дефинитивно-сопствено, неопределено-сопствено, генерализирано-сопствено и безлично (со прирок). "Се зафатени." „Те прашуваат. „Веднаш можете да препознаете разумна личност“. „Потемно“.

8. При синтаксичко парсирање, предметот се нагласува со една линија, а прирокот со два.

На часовите по руски јазик, од учениците се бара да ги совладаат не само вештините за компетентно пишување, туку и знаење за да ја видат структурата на реченицата и да ги идентификуваат нејзините членови. За да го направите ова, треба да научите да ги разликувате главните и помалите членови. Како да се најде подметот во реченицата? Кои се нејзините главни знаци?

Инструкции

1. Пред сите други, мора да знаете дека сите членови на реченицата се поделени во две групи: главни и споредни.Главни членови се подметот и прирокот. Тие ја формираат граматичката основа на реченицата.За да го пронајдете предметот, обидете се да поставите прашање за зборот. Тој одговара на прашањето во номинативниот случај („кој?“ или „што?“). На пример, во реченицата „Наскоро ќе дојде пролетта“ на прашањето „што?“ Зборот „пролет“ одговара. Ова е она за што зборува реченицата. Запомнете дека подметот е главниот член на реченицата, оној што означува кој или за што зборува реченицата. Овие зборови традиционално се изразуваат во номинативна падежна форма.

2. Предметите можат да бидат именки (најчесто), заменки, партиципи, бројки, па дури и неопределена форма на глагол. Значи, во реченицата „Да живееш е да и служиш на татковината“, темата ќе биде зборот „да живееш“. Тоа е инфинитивна форма на глаголот. Забележете дека во оваа реченица има цртичка помеѓу главните членови. Ова се случува, меѓу другото, кога подметот и прирокот се изразуваат во неопределена форма на глаголот.Во реченицата „Одлично се одморивме“, главниот член на реченицата одговарајќи на прашањето „кој?“ е заменката „ние“.

3. Во реченицата што содржи глагол, предметот е полесно да се открие. Тоа е збор што го означува оној што го прави дејствието.Погледнете ја реченицата: „Децата радосно јурнаа кон реката.“ Гледате дека го содржи глаголот „брзал.“ Определи кој го прави ова дејство. Овој збор ќе биде тема. Следствено, зборот „деца“ одговара на прашањето за номинативниот случај, го означува оној што го прави дејството и е главниот член во оваа реченица, имено, субјектот.

4. Предметот може да биде и неделива комбинација на зборови. На пример, во реченицата „Човек и дете пливаа покрај реката“, темата е фразата „човек и дете“. Обрнете внимание на глаголот „пливаа“. Се користи во множина. Следствено, темата ќе биде повеќе од еден збор, туку фраза. Ова ни овозможува да кажеме дека дејството не го вршат едно, туку две лица.

Видео на темата

Од училишната програма знаеме дека безлични реченици се едноделни реченици кои укажуваат на дејство или состојба што произлегува и постои независно од носителот на државата или од продуцентот на дејството.

Безлична понудимногу шарени, кратки. Тие имаат значајно значење во дијалозите на уметничките дела. Често се користи во разговорниот говор. Во текстовите вакво нешто е често понудиГи изразуваме состојбите на природата, околината, благосостојбата на една личност, неговата ментална и физичка состојба. Безлична понудиПолесно ни е да ја формулираме непрактичноста, неизбежноста на дејствијата, негирањето. Исто така, според Дитмар Розентал, овие синтаксички конструкции се карактеризираат со нијанса на инерција и пасивност.Според друг познат лингвист, Александар Пешковски, со поддршка на безлични реченици може да се изрази: - леснотија на дејствување. Оваа конструкција му помага на авторот да покаже дека дејството се случува самостојно, без човечки напор („Слободно се посеа...“); - состојба со која самиот човек не може да се справи („Таа не можеше да седи мирно“); - ненадејност на чинот. Кога луѓето не очекуваат такви дејствија од себе („Еве, одам кај нив...“, природно рече Брикин“); - време кога некое дејство се врши самостојно, против човековата слобода. Некои причини, понекогаш нејасни (тука и безлична форма на изразување), го спречуваат, го принудуваат да постапи поинаку („Што, не можеше да кажеш?“, праша Тања. „Тоа немаше никаков ефект“, ѝ одговори тој "); - работата на меморијата, нејзиното појаснување и другите карактеристики на телото ("Одеднаш мојата глава почна да работи многу јасно. Се сетив: возев по избледено поле."); - срцеви процеси поврзани со активноста на имагинацијата („Сега сонувам: посакувам да се разболам две, три недели“); - надежта на човекот во нешто што нема основа. Човек верува затоа што сака ова да се случи („Поради некоја причина верував дека пролетта ќе биде рано“); - работа на мислата што се јавува независно во зависност од тоа дали човекот сака да размислува за тоа или не („И јас исто така мислев дека сега сè ќе оди поинаку“) Така, универзалното значење на безлични реченици е изјава за независно дејство (знак), кое не е во корелација со агентот.

Видео на темата

Кога разложувате реченица, прво треба да ја откриете основа. На овој начин станува јасна конструкцијата на фразата, а често и каде и како треба да се ставаат интерпункциските знаци. Следствено, секое лице кое сака да пишува компетентно би сакало да може да го одреди ова основа .

Инструкции

1. Определи која е граматичката основа. Почесто отколку не, тоа е претставено со субјект, кој го изразува предметот или субјектот на дејството и предикат, кој го опишува дејството. Ваквите понуди се нарекуваат 2-комбинирани. Основата станува еднокомпонентна ако и недостасува еден од двата елементи.

2. Најдете го предметот во реченицата. Мора да значи за кого или за што зборуваме. Треба да одговори и на прашањето „кој?“ или што?" Предметот може да се изрази со различни делови од говорот. Почесто отколку не, ова е именка во номинативен случај. Подметот може да биде и заменка, не само лична, туку и неопределена, прашална или негативна. Мора да биде и во номинативниот случај. Ако саканиот предмет е дел од неразделна фраза, да речеме, „Планините Урал“, тогаш секоја фраза станува дел од стеблото на реченицата.

3. Изберете го прирокот во анализираната фраза. Мора да означува дејство направено од или на темата. Почесто отколку не, овој член на реченицата се изразува како прирок, а во оваа улога се среќаваат и вербални придавки. Прирокот мора да се согласува со субјектот лично, бројот и родот.

4. При завршување на писмена задача подвлечете го подметот со еден, а прирокот со два потега.

5. Кога ќе најдете неколку подметки и предикати, анализирајте ја конструкцијата на реченицата. Ако пред вас гледате две или повеќе семантички независни комбинации на реченични членови, тогаш зборуваме за тешка реченица со координативна или подредена врска. Во случај кога неколку предикати се однесуваат на еден предмет и обратно, тогаш имате примитивна реченица со продолжена основа. Сепак, таквите повторени елементи сепак мора да бидат поврзани со сврзникот „и“ или да се одделат со запирки.

Видео на темата

Граматичката основа на реченицата е нејзиниот најважен структурен дел, кој во голема мера го одредува значењето на секоја фраза. Граматичката основа во лингвистиката често се нарекува предикативно јадро. Често се користи и терминот „предикативна основа“. Овој граматички феномен постои на многу јазици.

Инструкции

1. Определете дали фразата што треба да ја анализирате е навистина реченица. Некои фрази на рускиот јазик се и реченици и изјави, но има и такви што можат да се класифицираат само во втора категорија. Во првиот случај, можно е да се истакнат членовите на реченицата во фраза или да се одредат нивните синтаксички позиции. Како и обично, изјавите што се состојат од неколку зборови се реченици.

2. Најдете ја темата. Овој член на реченицата означува предмет чие дејство е опишано во самата фраза. Предметот е граматички независен, одговара на прашања во номинативен случај. Но, подметот може да се изрази и со друг дел од говорот, кој во овој случај ќе ги извршува функциите на именка. Следствено, определи го активниот објект, дури и ако е изразен со не сосема познат дел од говорот или со именка што не е во номинативен случај. На пример, во реченицата „VKontakte ве поканува да се регистрирате“, темата ќе биде „VKontakte“. Во исто време, во реченицата „Јавната мрежа „ВКонтакте“ ве поканува да се регистрирате“, темата ќе биде зборот „мрежа“.

3. Дефинирај го прирокот. Го означува дејството на подметот и одговара на прашањата од глаголите. Запомнете дека прирокот не може секогаш да се изрази со глагол. Глаголскиот прирок може да биде едноставен или сложен. Во вториот случај, граматичката основа ги вклучува и двата глаголи, односно стои во индивидуалната форма и во инфинитив. Комбинацијата на подмет и прирок е предикативното јадро.

4. Еден од главните членови на реченицата може да недостасува. Во овој случај, исказот останува реченица ако е можно да се утврди позицијата на членот што недостасува во реченицата. Понекогаш тоа може да се определи само според контекстот. На пример, учесниците во дијалогот можат да разговараат за нечии постапки и да си одговорат на прашањата со еден збор. На соговорниците им е јасно за кого или за што зборуваме, тие можат само да ги именуваат постапките на субјектот. Во овој случај, постои граматичка основа, но таа се состои од еден член на реченицата. На пример, ако соговорниците претходно зборуваа за јавни мрежи, тогаш еден од нив може да праша која е подобра. Резултатот на „ВКонтакте“ е реченица, од фактот дека има субјект и се имплицира прирокот.

Забелешка!
Во некои случаи, синкретните членови на реченицата се дел од граматичкото јадро. Тие се граматички поврзани и со подметот и со прирокот и можат истовремено да бидат подмет и, да речеме, околност.

Корисен совет
Бидете исклучително внимателни во случаите кога во реченицата се појавуваат фразеолошки циклуси. Предметот може да се изрази во таков циклус, а потоа граматичката основа нема да биде два збора, туку неколку, а нивното делење е незамисливо.

Големо време се посветува на граматичка анализа на реченици на часовите по руски јазик; тоа секако е вклучено во конечната контролна програма. Учениците треба да бидат способни правилно да ја одредат граматичката основа на реченицата; во случај на грешка, целата задача ќе се смета за незавршена.

Ќе ви треба

• -понуда;
• -владетел;
• - молив.

Инструкции

1. Внимателно проучете ја понудата. Запомнете дека одредувањето на граматичката основа е првата фаза од која започнува нејзиниот преглед. Секоја реченица има основа! Во повеќето случаи, тој се состои од подмет и прирок, но може да биде претставен само со еден од нив. Таквите реченици се нарекуваат дводелни и едноделни, соодветно. Тешките реченици често содржат две граматички стебла или повеќе.

2. Најдете го предметот во реченицата што ја разбирате и подвлечете ја. За да не ги помешате субјектот и предметот, треба да запомните дека субјектот одговара на прашањата „кој?“ Што?". Може да се изрази или со именка или заменка во номинативен случај, или со други делови од говорот: придавка, бројка, глагол. Ако заменката во реченицата е во различен случај, тогаш со голема веројатност ќе биде предмет. Предметот може да се состои од еден или повеќе зборови и се нагласува при парсирање со една хоризонтална линија.Тој е жежок. (Во оваа реченица нема подмет, прирокот е жежок). Ѕидовите беа украсени со прекрасни слики. (Слики - подмет, украсени - прирок). Најсилното од децата брзо истрча до целта. (Најсилниот од децата е подметот; ран е прирокот).

3. Најдете го прирокот и подвлечете го. За да го направите ова, треба да поставите прашања од темата „што прави тој? каков е тој? Најчесто прирокот се изразува со глагол, но, како и кај подметот, може да се користат и други делови од говорот: именка, придавка, прилог. Глаголскиот прирок може да се претстави со еден или повеќе зборови. Кога се анализира, се нагласува со две паралелни хоризонтални линии. Учениците не ја нашле тетратката. (Ученици - подмет, не најде - прирок). Менталната игра е шах. (Шахот е предмет, играта е предикат). Се стемни. (Реченицата се состои од еден прирок). Треба да се симнам на следната станица. (Комбиниран предикат - треба да се излезе)

Совет 7: Како да се одреди граматичката основа на реченицата

За да ја разберете граматичката структура на реченицата, треба да ја откриете нејзината основа пред сите други. За да го направите ова, користете методи развиени од лингвисти. Кога ќе ја разберете основата на реченицата, ќе можете, да речеме, правилно да поставите интерпункциски знаци.

Инструкции

1. Откријте која е граматичката основа. Тоа се главните членови на реченицата - подметот и прирокот, кои традиционално го сочинуваат суштинското значење на реченицата. Во некои случаи, речениците може да содржат само подмет или само прирок, како и неколку зборови кои вршат идентични функции на главните членови на реченицата.

2. Најдете ја темата. Најчесто се изразува како именка или заменка. Во овој случај, тоа секако е во номинативниот случај и одговара на прашањето „кој?“ или што?" Во ретки случаи, улогата на предмет или предмет на дејство во реченицата се игра со број или дури и цела фраза. Ако видите соодветно име во номинативниот случај во реченицата, многу е веројатно дека тоа ќе биде предмет.

3. Определи го прирокот во реченицата. Го означува дејството на субјектот, оној што е субјект. Во повеќето реченици, прирокот е глагол координиран со подметот по број и род. Исто така, овој член на реченицата може да се изрази со вербални фрази, глаголски придавки, па дури и именки. Глаголот треба да одговори на прашањето „кој прави?“ или „што прави?“, граматички усогласено со првиот дел од стеблото на реченицата.

4. Означете го пронајденото стебло во реченицата. Подвлечете го предметот со една постојана хоризонтална линија, а прирокот со два.

5. Ако има повеќе предмети и предикати, појасни ја граматичката структура на реченицата. Ако сите субјекти и предикати се конзистентни едни со други граматички и по значење, тогаш ова укажува на примитивна реченица. Напротив, ако тие се независни и имаат независно значење, тогаш имате реченици со две или повеќе стебла, меѓу кои постои координативна или подредена врска.

Видео на темата

Забелешка!
Внимавајте ако реченицата ги содржи зборовите „да се биде“, „да се појави“, „да се појави“. Нагласувајќи ги само нив, лесно е да се направи грешка и да се пропушти друг дел од прирокот.

Корисен совет
Зборовите „дозволено“, „неопходно“, „невозможно“, „неопходно“ се вклучени во комбинираниот прирок.