Тема: "Учење да се пишуваат наставките -ets- и -its-"
Цел: Создадете услови за развивање на способност за правилно пишување зборови со наставките -ec- и -its-.
Цели на лекцијата:
- Образовни:да се развие способност за правилно пишување зборови со наставките -ec- и -its-, да се промовира развојот на будноста на правописот.
- Образовни:промовираат стекнување вештини за работа со образовни информации, способност за самостојно формулирање заклучоци врз основа на набљудувања, развивање вештини за образовна соработка преку работа во парови, групи, самоконтрола и самооценување.
- Образовни:развој на мотиви за воспитно-образовни активности, вештини за конструктивна соработка со врсниците и наставникот.
UUD:
Личен UUD:- фокусирајте се на разбирање на причините за успех во образовните активности: самоанализа и само-следење на резултатот.
Регулаторна UUD: -да ја одреди и формулира целта на часот,
- рецитираат низа дејства во лекцијата,
- научете, заедно со наставникот и другите ученици, да даваат емоционална оценка за активностите на часот на часот.
Комуникативен UUD -правилна конструкција на говорните искази.
Когнитивен UUD -општи образовни вештини (слушање, одговарање),
Најдете одговори на прашања, извлечете заклучоци како резултат на заедничка работа на група или класа.
Технологии:
- Дијалог за проблеми
- Заштеда на здравјето
Форми на организација на когнитивната активност:групна, диференцирана, фронтална.
Наставни методи:
- Проблем-пребарување
- Практично
- Вербална
Опрема:
- мултимедијален проектор;
- компјутер;
- екран;
- мултимедијална презентација во PowerPoint;
- картички за групна работа;
- картички за домашна задача;
- картички за самотестирање и самооценување.
Структура на лекцијата и тек на лекцијата
1. Влегување во активност.
Ѕвоното заѕвони и замолчи -
Лекцијата започнува.
Сите седнаа тивко на своите клупи,
Сите ме погледнаа.
Ви посакувам успех со вашите очи
И напред, за ново знаење!
2. Калиграфска минута.
Отворете ги тетратките, запишете го бројот, одлична работа.
Напиши комбинации на букви според примерот.
(Пропишете врски ик, ек).
Опишете го звукот на согласката.
Подвлечете ги врските што мислите дека добро сте ги напишале.
(Оценете се според критериумите „точни“, „убави“, „уредни“)
Погледнете ја линијата
Кажи ми што забележа.
- Напишавме суфикси.
- Кој погоди? За што ќе разговараме на час денес?
- За суфиксите.
3. Ажурирање на знаењето.
Продолжи ја реченицата.
Наставката е (дел од збор)што вреди (по коренот)и служи (да формира нови зборови).
Предлагам да запомните што знаете за правописот на наставките и да работите во групи.
Групна задача.
Имате карти на масите. Треба да ги пополните буквите што недостасуваат. Определи кој дел од зборот е напишан и објасни го неговиот правопис.
1 група
Подучува. ех, гради. ех, ќе те спасат. Ех, моторот л.
2-ра група
Храбар е, мудрост, радосен. има, лукавство. ете го.
3 група
Време на, седум. на, pl. на, јас. на.
4 група
Дожд к, клуч. к, шајка. к, лак. До.
5 група
Глувче. нок, галч. не, верверица не, мечка не.
6 група
Потопете к, цвет к, грашок к, ѕвонче.к.
4. Подигнување на проблемот.
Еве, момци, се наставките што ги знаете и можете да ги напишете.
Ик-, -ек-, -онок-, -јонок-, -ен-, -тел-, -ост-.
Дали мислите дека веќе знаете сè за правописните наставки?
Па, тогаш погледнете ги овие зборови. Кој може да ми каже која буква треба да се вметне?
Зошто добивме различни одговори?
Сега слушајте ги овие зборови.
вешт
Како ги изговарате?
- Можете да го слушнете [неговото].
Дали тие се напишани исто?
- Не. Во зборот занаетчија се пишува буквата и, а во зборот занаетчија - е.
Во право сте, момци, во ненагласената позиција суфиксите -ets- и -its- звучат исто [itz], па затоа е важно да ги разликувате.
5. Изјава за воспитно-образовната задача.
Колкумина од вас погодија која е темата на лекцијата?
Тема на лекцијата: Да научиме да ги пишуваме наставките -ets- и -its-.
Каква цел ќе си поставите на лекцијата?
Како ќе ја планираме нашата работа на овој проблем? Што треба прво да направиме? Што тогаш?
Работен план.
-Ќе дознаамкога наставката -ets- се пишува со зборови, а кога - нејзиниот-.
- Ќе учамнапишете ги наставките -ets- и -its-.
-ќе проверамсебеси.
- Ќе го оценамсебеси.
6. Активности за обука за спроведување на планот. „Откривање на ново знаење“
- Па момци, ајде да го решиме нашиот проблем.
Ајде да размислиме
Погледнете ги зборовите. Што имаат заедничко овие зборови?
- Именките.
Сега погледнете ги зборовите во првата колона. Што забележавте?
Која е заедничката карактеристика на именките во првата колона?
Сега погледнете ги зборовите во втората колона. Што забележавте?
Која е заедничката карактеристика на именките во втората колона?
Која карактеристика го одредува правописот на наставките -ets- и -its-?
- Род на именките.
Кој може да донесе заклучок? Кога се пишува наставката -ets-, а кога - -its?
Сега да го споредиме нашето откритие со правилото за учебниците. Одете на страница 24.
Дали нашиот заклучок се совпаѓаше со правилото?
Кажете си го правилото.
Крени рака кој би можел да го каже правилото.
Кој може да каже гласно?
Појаснете го разбирањето на учениците за зададените задачи и работен план.
Дознавме кога наставката се пишува -ets-, а кога -its-?
Сега што треба да правиме?
(Погледнете го планот за лекција на дијаграмот)
Работен план.
ќе дознаам..
Ќе студира..
ќе проверам
Ќе го оценам
Но, прво, ајде да ги дефинираме чекорите што треба да се преземат за правилно пишување на суфиксите -ec- и -itz-.
Слушаме [неговото]. Кои наставки можете да ги напишете?
- Суфикси - ec- или -itz-.
Кој дел од зборот мора да се истакне за да се одреди наставката?
- Корен
Што треба да се одреди за правилно да се напише наставката?
- Треба да го одредиме родот на именката.
Следен чекор?
Алгоритам
1) Истакнувам ако [ic] -?
2) Го одредувам полот.
3) Ако м.р.,тогаш -ets-
Ако ж.р., тогаш - тоа е -
7. Записник за физичко воспитување
Ги користиме стапалата - газење, ги користиме рацете - плескање-плескање,
Ги користиме рамениците - пиле-пиле, ги користиме очите - трепкање-намигнување.
Еден - седна, два - стана,
Три, четири - галопираа.
Петка - свиткана, исправена.
Шестмина се насмевнаа еден на друг.
Седум - седнете тивко на вашата маса,
И на осум ќе ја оставиме мрзеливоста настрана.
8.Примарна консолидација
1) Работа од учебникот
Најдете ја вежбата. 1 на страница 25. Прочитајте. Како ја разбравте задачата?
Дополнително: Ставете акцент на зборовите и подвлечете слаби букви.
Дали треба да го проверите правописот на наставките -ets- и -its во сите зборови?
Именувајте ги овие зборови.
Кај кои именки се пишува наставката -ec- (-itz-)?
2)Задача за работна тетратка
Што научивте правејќи ја оваа вежба?
Самопочит:
Ако сите зборови се напишани правилно, убаво и уредно, тогаш „+“.
3) Запишете го. Наведете го делот од зборот во кој недостасува буквата. Објасни ја поговорката.
Белата светлина не е круг, празниот говор не е поговорка.
9. Следење и оценување на знаењето.
Момци, да се потсетиме каква цел си поставивме на лекцијата?
Дали успеавме да го постигнеме?
Зошто учиме да ги пишуваме наставките -ets- и -its-?
Завршете ја работата на картичката „Тестирајте се себеси“ и проверете ја вашата работа според стандардот. (на сечија маса)
проверете се
За именките женскивид се пишува со наставката _____
За именките машкивид се пишува со наставката _____
Пополнете ја буквата што недостасува во зборовите:
Мила, убав. в.
Самооценување според стандардот:нејзините,етс, -и,- е
- За оние кои правилно ги завршија сите задачи, ставете „+“.
-За добро да ја разберете темата на часот дома, треба повеќе да вежбате.
10.Домашна работа
- Можете да изберете задача по ваша дискреција.
- За оние кои треба да ја зајакнат способноста за пишување на наставките -ets- и -its-.
Картичка 1.
Љубезниот млад човек побарал од Краснудев да му даде јаболко. По улицата дува снежна бура Вода тече од блискиот бунар. Добрата поговорка не е во окото, туку во окото. Мразот ги покри сите барички со мраз.
- Ако треба да го повторите правописот на претходно изучените суфикси и -ets- и -its-.
Картичка 2.
Запишете го. Вметнете ги буквите што недостасуваат и означете го делот од зборот во кој недостасуваат.
Белч. чукни, брод.к, мечка.чук, мечка.ца, кажувач на вистината, очевидецгруба постојано.в, тврдоглав.ка, bell.k, dog.k, глупав.ст, земја-медицинска...ца.
Откријте го значењето на истакнатите зборови.
11. Сумирање на лекцијата.Рефлексија.
Правописни наставки за именкивклучува голем број правила. Веќе го испитавме правописот на N и NN, така што преостанатите правила може да се поделат на два вида правила:
1) Правопис на согласки во именски наставки;
2) Правопис на самогласки во именски наставки.
Правопис на согласките во именските наставки.
1) Наставка -чикнапишано во именки чии стебла завршуваат на согласки g, h, s, d, t:
Контра, пилот, извидник, раскажувач.
Забелешка. Согласки к, ч, в,на која завршува стеблото на именката, при додавање наставка -чикнаизменично со -t-:
Дистрибуцијата е дистрибутер, извидувањето е извидник.
2) Наставка -шикнапишано во именки чиешто стебло завршува на сите други согласки:
Заварувач, заварувач, нуклеарен инженер.
Правопис на самогласки во именски наставки.
1) Наставка -чик или суфикс -чек?
Наставката -чик се пишува во случаи кога суфиксот останува непроменет во деклинација на падежи:
Клуч - клуч - клуч; момче - момче - момче.
Ако самогласка испадне за време на деклинација, тогаш пишуваме во номинативен падеж наставка -ек:
Заклучување - заклучување - заклучување.
Внимание. На рускиот јазик нема наставка -chek!
2) Наставка -енк- и -онк-.
Ако именското стебло завршува на мека согласка или согласки f, w,тогаш се пишува наставката -енк-:
Душата е мила, зората е зора.
Ако стеблото на именката завршува на тврди согласки, освен f, w,тогаш се пишува наставката -онк-:
Усна е сунѓер, бунда е крзнено палто.
Зборови за паметење. Добро девојче, добро девојче, мало зајаче.
3) Суфикси -ich- + -k-добијте именки чиешто стебло завршува на -its- (во исто време се јавува алтернација -ts/-h-):
Птица е птица, копче е копче.
Останатите именки добиваат деминутивна наставка -echk-:
Семе, Манечка, име.
Забелешка. Во рускиот јазик нема ненагласена наставка -јачка-!
4) Суфикси -во- + -к-се пишуваат во ж.р., чиешто стебло завршува на -во-:
грашок - грашок; машина - машина.
Комбинацијата на наставки -ен- + -к-ја формира деминутивната форма на именките што завршуваат на -nya и -na (во кои множинската форма е родована. не напишаномек знак):
Обработливо земјиште - обработливо земјиште - обработливо земјиште; бор - бор - бор.
5) Наставка -ets(o)напишано со среден број именки во кои акцентот паѓа на завршетокот:
Писмо
Ако стресот кај таквите именки паѓа на еден од слоговите на основата, тогаш наставката се пишува -неговото(д):
Кај именките што означуваат луѓе по природата на нивното занимање или дејствија, по согласките г , Т , ч , Со , и се пишува наставката - пиле , по другите согласки - наставка -шик , На пример: звучник, пилот, натоварувач, претплатник, дезертер, ѕидар.
Писмо б напишано пред наставката -шик само после л , На пример: мелница.
Некои именски наставки служат за изразување на нијанси на деминутив, симпатичен, надополнувачки итн.:
Суфикси ЕК, ИК, ЧИК
Треба да се пишува -ек , ако самогласката испадне при деклинација, ако не испадне - -ик И - пиле , На пример: ореви ддо (орев), лажичка Идо (кофа), кутија ддо (кутија), клуч Идо (клуч), софа Ик, шема ИДо;
Суфикси EC, ITs-a
Со машки зборови се пишува -ets , со женски зборови -неговото-А, На пример: леб ек, метла ицА;
Наставки ETs-o, ITs-e.
Ако акцентот падне на крајот, се пишува -ets-О, ако акцентот е на основата се пишува -неговото-е, На пример: писма тоа е тоа, зграда мраз ;
Суфикси ONK, ENK
Напишано со писмо б
(тие имаат приврзано значење), на пример: бреза дрвја онках, Лиз онка, говор јенка, Волод јенкА(исклучоци: мало зајаче, добро девојче).
Зборови со наставка - тој
До, -енк
мора да се разликуваат:
- од зборови до - Inc-А -До- од именките до -во-А, На пример: крцкање вк.а (крцкање воа), телиња вк.а (телиња воа), слама вк.а (слама воА);
- од зборови до -енк-Аформирана со употреба на наставката -До- од генитив множина форми на именките до -нја , На пример: паш енка (паш не, паш mk), куче енккуче mk, куче не) ;
Наставка ECHK
Се пишува по меки согласки и сибиланти, на пример: седум ЕчкО, чаши ЕчкА. Зборови со наставка -ечк мора да се разликува од зборовите со -ичк формирана од именките со -неговото користејќи суфикс -До- , На пример: ул икањеа (улица ица), ресн икањеа (резн ицА);
Суфикси УШК, УШК, ИШК, ИШК
Со неутрални зборови се пишува -ysk- , со машки и женски зборови - -ушк- , На пример: жито yshkО,Но: кум увоо, сосед увоА. Суфикси -Јушк- И -ишк- се користат во именките од сите три рода, на пример: вујко јушкох, вол јушках, пол јушкО; непослушен ishqах, шинел ishqах, капут ishqО.
По овие наставки на крајот од номинативот еднина се пишува О :
- кај средените именки
- кај неживите именки од машки род ( парче стакло О, мал град О );
напишано е А :
- кај именките од женски род;
- кај анимните именки од машки род ( зима А, Хостеса А; Дедо А, вујко А, синко А ).
Наставка ISH
Се користи кај именките од сите три рода. По оваа наставка се пишува во номинативна еднина форма -е кај именките од машки род и среден род се пишува -А - кај именките од женски род, на пример: басист д, малиот човек д, чудовишта д; рака А .
(1
оценки, просек: 5,00
од 5)
За да оцените објава, мора да сте регистриран корисник на страницата.
Правопис: Правописни наставки на различни делови од говорот(освен -Н-/-НН-): правопис на наставки на именки, придавки, глаголи и прилози.
1. Правопис на именски наставки
Суфикси -чик/-шик.Наставка - пиленапишано по корени што завршуваат на d, t, z, s, zh, наставка -шик- во други случаи (извидник, ознака, примерок, претплатник, дезертер, портир, менувач).
Суфикси -ек/-ик.Наставка -ексе пишува ако, кога зборот е одбиен, се отфрли самогласка во наставката; наставка -иксе пишува ако, кога зборот е одбиен, самогласката во наставката е зачувана (заклучување - заклучување, клуч - клуч).
Суфикси -ets/-its.Наставка -etsе напишано:
- кај именките од машки род (брат, бизнисмен, леб);
- кај средените именки, кога акцентот паѓа на завршетокот (пишување, палтецо).
Наставка -неговото-е напишано:
- кај именките од женски род (улица, сапуница, мелница);
- кај средените именки, кога стресот паѓа на основата (фустан, структура).
Суфикси -ичк-/-ечк-.Наставка -ичк-напишано во именки од женски род формирани од именки во -неговото-(кромид - кромид, белезник - белезник). Наставка -echk-напишани со зборови формирани од именки Нена -неговото- (дадилка, кошничка, Танечка).
Суфикси -yshk-/-ushk-/-yushk-. Наставка -ysk-се пишува со среден именк (после него се пишува завршетокот -о) (зрно, сонце, дно). Наставка -ушк-напишано со именки од машки и женски род (дедо, девојче, славејче). Наставка -Јушк-се пишува со зборови од сите три рода (полиушко, дољушка, вујко).
Наставка -мастило-(-во- + -к-)/-енк-.Наставка -вклучено-напишано со зборови формирани од именки со наставка -во-(слама - слама, роуан - роуан). Наставка -енк-напишани во деминутивни форми на именките -на, -ња, кој има R. стр. ч. мекиот знак не е напишан на крајот ( вртење - вртење - вртење, кула - кула - бедем ), како и со зборови бегалец, симички, француски, цреша и така натаму.
2. Правописни наставки на придавките
Суфикси -iv-/-ев-, -еват-/-евит-. Наставка -iv-напишано со акцент -ev-во ненагласена положба (згоден, арогантен, борбен, растрчан). Исклучоци: милостив, света будала.
Суфикси -ов-И -ев-.По шкрипењето и tsнаставката се пишува под стрес -ов-, без акцент - наставка -ev-(броката, бибер, трска, клуч, крај, кофа, облека).
Суфикси -chiv-/-liv-.Секогаш се пишува со И(пријателски, променлив).
Суфикси -к- и -ск-.Наставка -До-е напишано:
- кај квалитативните придавки што имаат кратка форма (остри - остри, ниски - ниски);
- кај придавките формирани од именките со стебла к, ч, ц, наставката -ск- се поедноставува во к; звуците k, ch наизменично се менуваат со c (Ненец - Ненец, Козак - Козак, ткајач - ткајач). Исклучоци: Узбекистански - Узбекистански, Углич - Углич).
Наставка -ск-зачуван во релативните придавки со согласно стебло г, т, ч, с(морнар, француски, братски, градски) и со основа на согласки g, k, x,кои често се наизменично (Онега - Онега).
3. Правопис на глаголски наставки
- Кај глаголите во минато време пред наставка -l-се пишува истата буква како во неопределената форма претходно -ти(види - видов, олесни - олесни, прифати - прифати).
- Наставките се пишуваат во инфинитивна форма на глаголот и во минато време -ова-, -ева-, ако во 1 лице глаголот завршува на -ју, -ју(цртам - цртам).
- Ако глаголот од прво лице завршува на -Јас сум, -Јас сумбез акцент на А, потоа наставката -yva-, -iva-опстојува (да размислува - размислувам, да заврши - завршувам).
4. Правопис на прилошките наставки
Прилози со префикс во-, за-, на-формирани од кратки придавки имаат наставка -О(десно, темно, бело) и прилози со префикси до-, од-, од-наставка -А(пред стемнување, повремено, десно, исклучок - пред предвиденото).
На крајот од прилозите, по сибилантите, се пишува наставка без стрес -е, под стрес - наставка -О(со молба, во ред, уште еден исклучок).
Резиме на лекцијата „Правописни наставки на различни делови од говорот (освен -N-/-NN-).